PSANÍ Jazyk
Anglický jazyk
Úroveň
9. třída
Autor
Lukáš Valeš
Kód materiálu
aj9-kap-val-psa-17
Z á k l a d o v ý
t e x t :
Přečtěte si následující zprávu a doplňte chybějící výrazy a odpovězte na následné otázky.
Hey Mom! We've just arrived at our hotel. At last!!! I ________________1 even believe I'm here. I have a feeling this is gonna be the best vacation of my life. I've been dreaming about visiting Sydney since elementary school and I'm finally here. Yeah, guess what? I saw my first kangaroo. It was so sweet. We almost ran over it on the way from the airport haha – it's an ________________2 story, we had the craziest cab driver ever – you wouldn't believe the nerve of that guy... Anyway, the weather here is awesome and people just amazing. If it weren't for the flight delay, everything would be picture-perfect. Our suite has a super-speed wi-fi, a bar and an awesome king-sized ________________3. There a hotel swimming-pool right ________________4 our windows. I think of jumping right in it the first thing in the morning :). So that's it, we are and we're gonna rock it :). Well, except for tomorrow, ________________5 I have to go on a compulsory sightseeing - Tom wants to see the Opera House ...I'd rather go sunbathing but I'll have to go ________________6 him. You know how crazy he is about architecture :/. That's all for now. I feel terribly jet-lagged. The time difference is 8 hours here and even though it's morning I'm tired as hell. Say hi to daddy. Love you! Diana M e t o d i c k é
p o z n á m k y
k
z á k l a d o v é m u
t e x t u :
Tematická oblast
dopis, neformální sdělení, vzkaz, cestování, časový harmonogram, denní program
Jazykové prostředky přítomný čas, minulý čas, předpřítomný čas, předložky, idiomy
Otázka č. 1 Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8
O jaký typ písemnosti se určitě nejedná? Více možností. A
formal letter
B
informal letter
C
e-mail
D
letter of complaint
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
a) jedná se o dopis mamince, což není formální písemnost d) jedná se o dopis mamince o příletu na dovolenou, což není reklamace/stížnost
Účel
Testujeme schopnost identifikovat o jaký typ textu se jedná.
Postup
Určení znaků daného textu a porovnávání se znaky textů, které jsou uvedeny v možnostech. Vyvození správných a nepsrávných odpovědí na základě shody a neshody jednotlivých znaků. Např. neformální oslovení vylučuje možnost a) d) a je ve shodě s možnostmi b) c).
Jazykové prostředky Nesprávné
b) jedná se neformální dopis (dcera píše matce z dovolené zprávu o příletu na místo) c) e-mail je nejpravděpodobnější způsob, jakým byl dopis vzhledem ke svému aktuálnímu obsahu odeslán
Další poznámky
2/8
Otázka č. 2 Jaký výraz byl vynechán v textu na místě označeném číslem 1? A
can't
B
could
C
can not
D
can
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
a) jedná se o zkrácený tvar negativa cannot
Účel
Testujeme schopnost doplnit do textu vynechané slovo, které na základě okolní gramatiky, sémantiky a kontextu vhodným způsobem kompletuje větu.
Postup
Přeložíme a následně analyzujeme klíčovou větu. Musíme vycházet z kontextu, abychom dosadili nejvhodnější tvar slovesa can. Vyvodíme, že se jedná o přítomný čas. Následně určíme, zda věta vyjadřuje klad či zápor. Z možností splňujících dané podmínky poté zvolíme tu, která je gramaticky správná.
Jazykové prostředky Nesprávné
b) could – minulý čas ani kladný způsob ve větě nedávají smysl c) can not (chybně napsáno, píše se dohromady jako cannot) d) can – výraz v kladném způsobu zde nedává smysl
Další poznámky
3/8
Otázka č. 3 Jaký výraz byl vynechán v textu na místě označeném číslem 2? A
hard to believe
B
unbelievable
C
inbelievable
D
believable
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) unbelievable = neuvěřitelný
Účel
Testujeme schopnosti doplnit do textu vhodné slovo či spojení na základě gramatické a věcné správnosti.
Postup
Žák si nejdříve přečte danou část, přeloží ji a identifikuje vztahy mezi jednotlivými slovy. Na základě překladu a pochopení kontextu vyvodí, který výraz je pro daný kontext nejvhodnější.
Jazykové prostředky
Nesprávné
a) hard to believe = těžko k uvěření (není gramaticky možné použít, předchází neurčitý člen AN) c) inbelievable = chybně vytvořený zápor, používá se předpona UN nikoli IN d) výraz bez záporu nedává v kontextu věty žádný smysl (dívka vypráví o bláznivém taxikáři, co málem přejel klokana – je to tedy neuvěřitelný příběh, nikoli uvěřitelný)
Další poznámky
4/8
Otázka č. 4 Doplňte chybějící slovo na místo označené v textu číslem 3. A B C D M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
bed
Účel
Testujeme schopnost doplnit do věty podstatné jméno bez možnosti výběru z nabídky možností.
Postup
Přečteme si důkladně větu, vycházíme z předchozího kontextu – výčtu výhod, které se pojí s daným hotelem. Žák si může vypomoci se spojením „king-sized“, které se nejčastěji vyskytuje právě v tomto kontextu.
Jazykové prostředky Nesprávné
Jakýkoli jiný výraz.
Další poznámky
King-sized se pak pojí i s doplňky pro danou velikost postele jako jsou mattress nebo headboard, o nich by však dívka v dopise asi těžko hovořila.
5/8
Otázka č. 5 Doplňte chybějící předložku do textu na místo označené číslem 4. A
above
B
underneath
C
on
D
in
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) underneath = pod
Účel
Testování znalosti gramatiky předložek.
Postup
Postupně do relevantní pasáže doplňujeme jednotlivé předložky a sledujeme změnu významu věty, hledáme tu, která je nejlogičtější.
Jazykové prostředky
Danou úlohu vyřešíme pomocí znalosti předložek a také pochopení kontextu. Vycházíme z překladu → dívka říká, že se u hotelu nachází rovněž bazén, a že do něj oknem skočí → jedinou logickou předložkou je proto v tomto případě možnost b) underneath = pod.
Nesprávné
a) above = nad (dívka říká, že je tam bazén a že uvažuje, že do něj oknem hned ráno skočí, bazén proto nemůže být NAD oknem) c) on = na (dívka říká, že je tam bazén a že uvažuje, že do něj oknem hned ráno skočí, bazén proto těžko bude přímo na okně) d) in = v (dívka říká, že je tam bazén a že uvažuje, že do něj oknem hned ráno skočí, bazén proto těžko bude přímo v okně)
Další poznámky
6/8
Otázka č. 6 Doplňte nejvhodnější spojku na místo v textu označené číslem 5. A
and
B
or
C
because
D
although
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
c) because = protože
Účel
Testování znalosti gramatiky spojek.
Postup
Žák v této úloze postupuje nejdříve metodou překladu, poté vyvozováním významu věty v rámci kontextu a nakonec si může pomoci metodou dosazování, kdy do věty dosadí jednotlivé možnosti a posuzuje je z pravdivostního, logického a gramatického hlediska.
Jazykové prostředky
spojky
Nesprávné
a) and = a X because = protože (dívka zdůvodňuje, proč prázdniny budou skvěle kromě dne následujícího, kdy musí na povinnou prohlídku památek, na kterou se jí moc nechce) b) or = nebo X because = protože (dívka zdůvodňuje, proč prázdniny budou skvěle kromě dne následujícího, kdy musí na povinnou prohlídku památek, na kterou se jí moc nechce) d) although = ačkoli X because = protože (dívka zdůvodňuje, proč prázdniny budou skvěle kromě dne následujícího, kdy musí na povinnou prohlídku památek, na kterou se jí moc nechce)
Další poznámky
7/8
Otázka č. 7 Které z následujících vět neobsahují gramatickou chybu? A
Say the truth.
B
Say it again.
C
Say me the answer.
D
Tell him about it.
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) Say it again = řekni to znovu (say + 4.p.) d) Tell him about it = řekni mu o tom (tell + 3.p.+4.p.)
Účel
Testování znalosti gramatiky.
Postup
Žák si přečte jednotlivé možnosti a posuzuje je z hlediska gramatické a věcné správnosti. Gramatickou správnost určujeme tak, že ověříme, zda-li se sloveso pojí s předložkou, a rozhodneme-li že ano, určíme, zda je správně zvolena.
Jazykové prostředky Nesprávné
a) jedná se o ustálené spojení, správně: Tell the truth. c) správně: Tell me the answer (Tell + 3.p.+4.p.)
Další poznámky
8/8
