PSANÍ Jazyk
Anglický jazyk
Úroveň
9. třída
Autor
Mgr. Alice Kýrová
Kód materiálu
aj9-jes-kyr-psa-03
Z á k l a d o v ý
t e x t :
A letter from fan Dear George, I'm writing to you (1)___ the Czech Republic. I have been your big fan since (2) ___ first time I saw you. It was in New York in 1997. The play was called “Jennifer“ and you were fantastic! You were the absolute leader of the whole play. I went to see you in a backstage but I wasn't allowed to speak with you. I understand that now but at that time I was very (5) ___. I enclose a photo from the play “Jennifer“. It would be very kind of you if you could sign it and send it back to me. This is my address: Jana Nováková, Nerudova 18, Praha 1, 110 00. Best regards, Jana Nováková M e t o d i c ké t e x t u : Tematická oblast
p o z n á m k y
k
z á k l a d o v é m u
dopis od fanouška
přítomný čas, minulý čas, předpřítomný čas, podmínková Jazykové prostředky věta, souvětí a spojovací výrazy, neznámé výrazy: backstage, I wasn't allowed to, enclose, sign etc.
Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8
Otázka č. 1 Vyberte nejvhodnější předložku. A in B for C from D out M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
C – from – z, ze
Účel
testujeme gramatiku – předložky
Postup
Žáci si přečtou uvedenou větu: I'm writing to you (1)___ the Czech Republic. Větu si přeloží a dojdou k tomu, že jediná možnost, která se do věty hodí je z. Poté si zvolí správnou možnost z uvedených možností.
Jazykové prostředky předložky Nesprávné
A – in – v, ve, B – for – pro, D – out – ven, venku
Další poznámky
2/8
Otázka č. 2 Doplňte jedno slovo, které ve větě chybí. A B C D M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
the – před řadovou číslovkou musí být člen určitý
Účel
testujeme gramatiku – řadové číslovky
Postup
Žáci si přečtou uvedenou větu: I have been your big fan since (2) ___ first time I saw you. Uvědomí si, že slovo first znamená první a tutíž se jedná o řadovou číslovku, před kterou musí být uveden člen určitý – the.
Jazykové prostředky řadové číslovky a člen určitý Nesprávné Další poznámky
3/8
Otázka č. 3 Doplňte slovo, které chybí v řadě: first - ___ - third A B C D M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
second – druhý
Účel
testujeme gramatiku – řadové číslovky
Postup
Žáci si musí uvědomit, o jaký gramatický jev se jedná – řadové číslovky. Poté je důležité vzpomenout si na pravidla pro tvoření řadových číslovek, ale také nezapomenout, že první, druhý a třetí se tvoří odlišně a vymyká se tomuto pravidlu. Vkopírovat pasáž z textu nemohu, protože tato otázka se přímo textu netýká.
Jazykové prostředky řadové číslovky Nesprávné Další poznámky
4/8
Otázka č. 4 Vyberte synonymum (slovo stejného/podobného významu) ke slovu leader. A loser B head C employee D buddy M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
B – head - vedoucí
Účel
testujeme slovní zásobu – schopnost najít vhodné synonymum
Postup
Žáci by mohli z kontextu vyvodit význam slova leader (pokud nepatří do jejich aktivní slovní zásoby): You were the absolute leader of the whole play. Po přečtení možností buď budou schopni ihned vybrat správnou odpověď, nebo by k tomu mohli dojít vylučovací metodou. Nicméně slovo head by mohlo někomu pomoci, jiného ale zmást.
Jazykové prostředky Nesprávné
A – loser – poražený, C – employee – zaměstnanec, D – buddy - kamarád
Další poznámky
5/8
Otázka č. 5 Vyberte vhodné slovo pro dokončení věty: I understand that now but at that time I was very ___. A happy B pleased C nice D upset M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
D – upset – naštvaná
Účel
testujeme slovní zásobu a porozumění textu
Postup
Žáci si přečtou větu, která předchází té v zadání: I went to see you in a backstage but I wasn't allowed to speak with you. Z ní by měli pochopit, že pisatelka měla nějaký problém. Pak se dostanou k větě ze zadání: I understand that now but at that time I was very (5) ___. Pozorně si pročtou možností a zjistí, že ty nesprávné (A, B, C), vyjadřují pozitivní emoce a ty se do věty nehodí. Proto tedy možnost D – naštvaná.
Jazykové prostředky Nesprávné
A – happy – šťastná, B – pleased – potěšena, C – nice - milá
Další poznámky
Je nutné pracovat i s předchozí větou, aby byl jasný celkový kontext.
6/8
Otázka č. 6 Doplňte konec věty: Jane plays volleyball, ___? A does she B don't she C doesn't she D isn't she M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
C - doesn't she – použijeme pomocné sloveso v záporném tvaru a osobní zájmeno
Účel
testujeme gramatiku
Postup
znalost
question tags (tázací dovětky) – do češtiny můžeme překládat jako že ano? Jazykové prostředky že ne? příklad: You have got a brother, haven't you? Nesprávné
A – does she – správná osoba, ale pomocné sloveso musí být v záporu B - don't she – nesprávná osoba D - isn't she – nesprávné použití slovesa, musí být DOES
Další poznámky
7/8
Otázka č. 7 Napište 1 slovo pro následující popis: It is an electric appliance in the kitchen where the food is prepared. A B C D M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
cooker – sporák Ve svém posudku navrhujete jako správnou možnost stove (americká angličtina). V tomto bodě si s Vámi dovolím nesouhlasit, protože na území České republiky se má vyučovat britská angličtina (tak nám to alespoň říkali na fakultě) a já s tímto souhlasím, protože téměř všechny běžně používané typy učebnic britskou angličtinu dodržují – slovní zásobu, výslovnost.
Účel
testujeme slovní zásobu
Postup
znalost
Jazykové prostředky Nesprávné
stove – americká angličtina, cook – kuchař, jakýkoli jiný elektrický přístroj v kuchyni – je možné, že žáci nebudou obeznámeni se slovesem prepare
Další poznámky
8/8
