POSLECH Jazyk
Anglický jazyk
Úroveň
5. třída
Autor
Mgr. Milena Kašová
Kód materiálu
aj5-mas-kas-pos-01
Z á k l a d o v ý
t e x t :
Carl is for the first time in a new school. The teacher is asking Carl.
Carl: Hello. Sorry I’m late. I missed the bus. Teacher: Hello. No, problem. Are you in the school for the first time? Carl: Yes, I am. Teacher: What’s your first name? Carl: My name is Carl. Teacher: And what’s your surname? Carl: Schmidt. Teacher: How do you spell that? Carol: S-C-H-M-I-D-T Teacher: Thank you, Carl. How old are you? Carl: I’m twelve. Teacher: Where are you from? Carl: I’m from Germany. Teacher: Where do you live now? Carl: I live at number 20 Oxford Road in Liverpool in England. Teacher: Can you speak English good? Carl: Yes, I can. I can speak German and French, too. I don’t speak Spanish. Teacher: That’s really great. Do you like sport? Carl: Yes, I do. I play tennis and basketball. I like swimming, too. Teacher: And have you got a brother or sister? Carl: I have got one sister Anne. She is six. Teacher: Welcome to the class, Carl. Sit down, please. Carl: Thank you. M e t o d i c k é Tematická oblast
p o z n á m k y
k
z á k l a d o v é m u
t e x t u :
První den v nové škole – představování – jméno, příjmení, věk, bydliště, zájmy…
Jazykové prostředky Přítomný čas prostý - otázky a odpovědi. Krátké odpovědi. Fráze.
Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8
Otázka č. 1 Jak Carl omlouvá svůj pozdní příchod? A
I got up at 8 o’clock.
B
I missed the bus.
C
I was slow.
D The bus was late. M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) Ujel mu autobus.
Účel
Úloha testuje porozumění textu, slovní zásobu, schopnost syntézy informací.
Postup
správný poslech textu, vyvození
Jazykové prostředky Nesprávné
a) vstával až v 8h c) byl pomalý d) autobus měl zpoždění
Další poznámky
d) mohou zaškrtnout jako správnou pokud uslyší slovo bus a nebudou poslouchat pozorně celou větu
2/8
Otázka č. 2 Jaké je jeho příjmení? A
Smmit
B
Smith
C
Smitt
D Schmidt M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
d) Schmidt – vychází z rozhovoru - spellování
Účel
Znalost spellování abecedy.
Postup
Pozorný poslech – znát nebo vyvodit slovo surname a umět spellování.
Jazykové prostředky Spelling. Nesprávné
a), b), c)
Další poznámky
Určení správné odpovědi je závislé na znalosti výslovnosti jednotlivých písmen abecedy – spellování.
3/8
Otázka č. 3 Kde Carl nyní žije? Označ všechny správné odpovědi. A
in Germany
B
in England
C
in Liverpool
D in Oxford Road M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) je přímo v rozhovoru c) je přímo v rozhovoru d) je přímo v rozhovoru
Účel
Úloha testuje porozumění textu, schopnost syntézy informací.
Postup
Soustředěný poslech textu, zapamatovat si informace a dát si je do souvislosti.
Jazykové prostředky Nesprávné
a) pochází z Německa, ale nyní žije v Anglii v Liverpoolu
Další poznámky
Mohou zaškrtnout odpověď a) pokud si neuvědomí, že z Německa pochází, ale nyní žije v Anglii.
4/8
Otázka č. 4 Kterými jazyky Carl hovoří? A
German and French
B
German and English
C
German, French and English
D German, English and Spanish M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
c) mluví třemi jazyky (rodný jazyk je němčina, umí anglicky a francouzsky)
Účel
Testujeme schopnost odhadnout vhodně komunikační situaci, logickou návaznost a schopnost identifikovat relevantní informace.
Postup
Vyvodit z rozhovoru informaci o tom, že pochází z Německa, tudíž umí německy a hovoří také anglicky a francouzsky. Neumí španělsky – I don’t speak…
Jazykové prostředky Zápor v přítomném čase. Nesprávné
a) umí jen německy a francouzsky, ale učiteli odpovídal, že umí anglicky b) umí německy, anglicky, ale také francouzsky d) umí německy, anglicky, ale neumí španělsky
Další poznámky
Musí si uvědomit, že jeho rodným jazykem je němčina. Umí anglicky a francouzsky. Pozor na zápor – neumí španělsky.
5/8
Otázka č. 5 O čem si učitel s Carlem nepovídá? Správně je více než jedna odpověď. A
about animals he likes
B
about sports
C
about languages he speaks
D about favourite lessons M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
a) která zvířata má rád d) o jeho oblíbených předmětech
Účel
Testujeme porozumění textu, schopnost vytvořit si tematický rámec slyšeného textu.
Postup
Důkladně si poslechnout celý text a uvědomit si o čem se hovoří.
Jazykové prostředky Nesprávné
b) povídá si s ním, které sporty má rád c) ptá se ho, kterými jazyky mluví
Další poznámky
Žáci si mohou špatně přečíst zadání otázky a odpoví, o čem si povídá. c) nemusí znát slovíčko languages, měli by však vyvodit od slova speak.
6/8
Otázka č. 6 Která z otázek se hodí k odpovědi: I’m from Germany. A
What’s your name?
B
Where do you live?
C
How old are you?
D Where are you from? M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
d) Odkud pochází? Otázka je přímo v rozhovoru.
Účel
Úloha testuje porozumění textu, slovní zásobu, schopnost syntézy informací. Vazba: otázka – odpověď.
Postup
Uvědomit si na co se učitel Carla ptá.
Jazykové prostředky Základní fráze, otázky, návaznost odpovědi. Nesprávné
a) ptá se na jméno b) kde žije c) kolik je mu let
Další poznámky
Pozor, žáci mohou považovat za správnou odpověď b) Kde žije? místo d) Odkud pochází?
7/8
Otázka č. 7 Označ všechny věty, ve kterých je chyba. A
I name is Carl.
B
I live at number 20 Oxford Road in Liverpool.
C
I’m from Germany.
D I likes swimming too. M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
a) My name is Carl. d) I like swimming. – v. 1. os.č.j. není - s
Účel
Testujeme, jak si žáci pamatují ustálené fráze, jak rozlišují 1. a 3. osobu č.j.
Postup
Uvědomit si již naučenou gramatiku.
Jazykové prostředky 3. os. u sloves, sloveso být – to be, ustálené fráze Nesprávné
b), c)
Další poznámky
Dát pozor na zadání – označit věty, ve kterých je chyba!
8/8
