POSLECH Jazyk
Anglický jazyk
Úroveň
5. třída
Autor
Hana Stryalová
Kód materiálu
Aj5-kap-str-pos-02
Z á k l a d o v ý
t e x t :
O n
t h e
p h o n e :
Annie: Hello. 892356. Who is it? Jack: Hello. It’s Jack. Can I talk to Annie, please? Annie: Hi, Jack, it’s Annie. Jack: Hi, Annie. What are you doing? Annie: I’m doing my Spanish homework. I’m writing about my favourite book. Jack: Wow, it’s interesting! Annie: No, it’s boring! I don’t like books and I hate Spanish. It’s NOT my favourite school subject. I prefer Art and P.E. Jack: Well, I like reading books and I’m good at languages. Spanish is my favourite. Annie: Oh. Lucky you! Jack: But I’m NOT good at drawing. Annie: I am. Jack: I know. Can you help me? My homework is to draw a family tree. It’s for my Art class on Tuesday. I must draw a picture of my family: my mum and dad, my grandmothers and grandfathers and so on. Annie: OK, I’ll help you with your homework and you’ll help me with mine. Jack: Perfect!
M e t o d i c k é Tematická oblast
p o z n á m k y
k
z á k l a d o v é m u
t e x t u :
číslice, předměty ve škole, vyjádření pocitů, rodina
přítomný čas prostý, přítomný čas průběhový, otázky (Can…, Who…), kladné, záporné tvary sloves, číslice, Jazykové prostředky fráze (Can I…, you lucky, I am good at…., I like….) neznámé výrazy (It´s boring, I´ll …)
Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8
Otázka č. 1 Označ správné telefonní číslo. A
872356
B
892356
C
893256
D 982356 M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) Hello.892356. Uvedeno přímo v rozhovoru
Účel
porozumění poslechu a získání informace
Postup
aktivní poslech začátku rozhovoru, rozlišení čísel ve slovní zásobě a jejich dané pořadí
Jazykové prostředky číslice Nesprávné Další poznámky
a) c) d) nutné aktivně sledovat správné pořadí číslic, které je jen jedno
2/8
Otázka č. 2 Co Annie právě dělá, když jí Jack telefonuje? A
Annie’s doing her homework.
B
Annie’s drawing the picture.
C
Annie’s reading a book.
D Annie’s writing a book. M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
a) Annie’s doing her homework. (Jack: Hi, Annie. What are you doing? Annie: I’m doing my homework...)
Účel
porozumění poslechu a získání informace
Postup
aktivní poslech středu rozhovoru, rozlišení činnosti Annie od ostatní slovní zásoby v poslechu
Jazykové prostředky přítomný čas průběhový Nesprávné
b) Annie nakreslí obrázek pro Jack, ale dohodnou se až na konci rozhovoru c) není řečeno; v rozhovoru se říká, že Annie nemá ráda čtení d) Annie píše domácí úkol o knize
Další poznámky
3/8
Otázka č. 3 Jakou otázku Annie položila, když zvedla telefon? A
Who is it?
B
What is it?
C
Where is it?
D When is it? M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
a) Who is it? – Kdo je to?
Účel
porozumění poslechu a získání informace
Postup
aktivní poslech začátku rozhovoru, rozlišení otázky od ostatní slovní zásoby v poslechu, výběr správné odpovědi
Jazykové prostředky „W“ otázky Nesprávné
b) What is it? – Co to je? c) Where is it? – Kde to je? d) When is it? – Kdy je to?
Další poznámky
4/8
Otázka č. 4 Co si Jack myslí o Annině domácím úkolu? A
It’s interesting.
B
It’s boring.
C
It’s easy.
D It’s stupid. M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
a) (Annie: I’m doing my Spanish homework. I’m writing about my favourite book. Jack: Wow, it’s interesting!)
Účel
porozumění poslechu a získání informace
Postup
aktivní poslech středu rozhovoru, rozlišení vyjádření pocitu od ostatní slovní zásoby v poslechu
Jazykové prostředky Nesprávné
b) Annie si myslí, že je úkol nudný, ne Jack. c) It’s easy – není v textu d) It’s stupid – není v textu
Další poznámky
5/8
Otázka č. 5 Vyber všechny věty, které jsou pravdivé o Jackovi. A
He doesn’t like reading books.
B
He likes Spanish.
C
He’s good at languages.
D He’s good at drawing. M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) Jack má rád španělštinu, je to jeho oblíbený předmět. c) (Jack: Well, I like reading books and I’m good at languages. Spanish is my favourite.)
Účel
porozumění poslechu a získání informace
Postup
aktivní poslech středu rozhovoru, rozlišení zájmu Jack od ostatní slovní zásoby v poslechu
Jazykové prostředky Tvary sloves ve 3.os.č.j.př.č., to be good at…. Nesprávné
a) má rád četbu (Jack: Well, I like reading books...) d) není dobrý v kreslení, naopak potřebuje s tím pomoct od Annie
Další poznámky
6/8
Otázka č. 6 Jack říká: ‚Spanish is my favourite... .’ Jak by tato věta pokračovala? A
Spanish is my favourite ________ .
B
-
C
-
D M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
subject language one
Účel
porozumění poslechu a získání informace
Postup
aktivní poslech středu rozhovoru, rozlišení nadřazeného výrazu „předmět“ nebo „jazyk“ od ostatní slovní zásoby v poslechu.
Jazykové prostředky Nesprávné
country, actor, teacher, book, animal atd. – neporozumění slyšenému, pokus o odhadnutí odpovědi.
Další poznámky
7/8
Otázka č. 7 Co znamená slovní spojení ‚family tree‘? A
a lot of small trees
B
all trees in the world
C
all members of one family
D all families in the world M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
c) lze pochopit z kontextu následujícího toto slovní spojení (My homework is about family tree for my Art class on Tuesday. I must draw a picture of my family: my mum and dad, my grandmothers and grandfathers and so on.)
Účel
porozumění poslechu a odhad významu slovní zásoby, synonymní výraz
Postup
aktivní poslech konce rozhovoru, zamyšlení se nad významem slovního spojení, nahrazení slovního spojení synonymním výrazem
Jazykové prostředky Slovní zásoba
Nesprávné
a) b) přestože se ve slovním spojení vyskytuje slovo strom, se rodokmenem nemá nic společného d)v zákl.textu se hovoří o mé / mojí rodině (ne všech na světě) a ta je jen jedna (I must draw a picture of my family: my mum and dad, my grandmothers and grandfathers and so on.)
Další poznámky
8/8
