POSLECH Jazyk
Anglický jazyk
Úroveň
9. třída
Autor
Vítězslav Jindra
Kód materiálu
aj9-doc-jin-pos-13
Z á k l a d o v ý
t e x t :
Uslyšíte krátký rozhovor v ordinaci. Odpovězte na následující otázky.
Doctor: Next patient, please come in. Mr Nakato: Good morning, doc. I called earlier in the morning to arrange an appointment. I've been in excruciating pain for two days. I can't even get to sleep at night... Doctor: Ok, ok, let me see, Mr Nakato. What exactly seems to be the problem? Mr Nakato: Well, I have a terrible backache. I can neither bend down nor straighten up properly. Doctor: When did it start? Mr Nakato: Yesterday morning. At first I though I would walk it off...but I did not. It's getting worse and worse... Doctor: Did you trip over something, or fall down on something hard, or did you happen to bear or lift heavy weights the day before? Mr Nakato: No, no...nothing like that. I was mushroom hunting the previous day, then I went for a swim, and then I was gardening for a while...no big deal. Just an ordinary day. I felt all right in the evening. Doctor: I see. And than you could barely move when you woke up the next morning, right? Mr Nakato: Exactly. Doctor: Tell me where it hurts... Mr Nakato: Ouch! Yes, that hurts like hell. Doctor: Hm, it's just a strained muscle in the lumbar region – here in the right side of your lower back. I'll give you a prescription for pain killing ointment for relief as a start, but I am afraid you'll need a physiotherapy. Mr Nakato: Oh, ok and can you recommend a good physiotherapist? Doctor: For sure. Go to Malato Sports Centre and ask for Ms Ming Li. She's the best physio I know. A few sessions with her and you'll be as good as new. Mr Nakato: Thanks, doc!
M e t o d i c k é
p o z n á m k y
k
z á k l a d o v é m u
t e x t u :
Tematická oblast
zdravotní problémy – bolest zad, u lékaře, doporučení, medikace
Jazykové prostředky přítomný čas, předpřítomný čas, budoucí čas, otázky Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8
Otázka č. 1 Jaký má pacient zdravotní problém? A
he feels dizzy
B
he cannot sleep
C
he has a sprained ankle
D
he has a problem with his back
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
d) v textu: Well, I have a terrible backache.
Účel
Testujeme schopnost odvodit slovní zásobu, poslech pro identifikaci konkrétního výrazu.
Postup
Žáci si přečtou možnosti a vyhledají klíčové lokace problémů. Z poslechu pak odvodí méně známé backache v případě neznalosti od známějších stomach ache, headache, atp. Při poslechu se pak soustředí na pasáž, kdy se lékařka pacienta ptá na jeho obtíže.
Jazykové prostředky
Nesprávné
a) he feels dizzy = motá se mu hlava/má závratě X he has a terrible backache = hrozně ho bolí záda b) he cannot sleep = nemůže spát (jedná se o druhořadý projev bolesti, pacient sice říká, že spát nemůže, ale kvůli tomu nejde k doktorce, nemůže spát v důsledku bolesti zad) c) he has a sprained ankle = má vyvrknutý kotník X he has a terrible backache = hrozně ho bolí záda
Další poznámky
2/8
Otázka č. 2 Jak se pacient jmenuje? A
Malato
B
Nakato
C
Ming
D
Li
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) doktorka na začátku říká: Ok, ok, let me see, Mr Nakato.
Účel
Identifikace jedné konkrétní informace v textu, porozumění jménu, což bývá při poslechu obtížněji identifikovatelné.
Postup
Všechna jména se v dialogu objevují. Žák si uvědomí komunikační situaci, ve které by se tato informace mohla vyskytovat, a na tu se pak při poslechu soustředí.
Jazykové prostředky Nesprávné
a) Malato je jméno rehabilitační kliniky, kam je pacient odkázán c) Ming je jméno fyzioterapeutky, nikoli pacienta d) Li je druhé jméno fyzioterapeutky, nikoli pacienta
Další poznámky
3/8
Otázka č. 3 Co mohlo být příčinou pacientova stavu? Vyberte všechny možnosti, které mohly vést k jeho zdravotnímu stavu. A
he tripped over a step he fell down
B
he pulled his muscles while manipulating a heavy burden
C
he overstrained his muscles while mushroom hunting
D
he pulled his muscles in squatting position while gardening
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
c) výčet činností, které pacient dělal před objevením symptomů je následující: I was mushroom hunting the previous day, then I went for a swim, and then I was gardening for a while... d) výčet činností, které pacient dělal před objevením symptomů je následující: I was mushroom hunting the previous day, then I went for a swim, and then I was gardening for a while...
Účel
Testujeme schopnost syntézy informací získaných z poslechu, vyloučení chybných odpovědí.
Postup
Žáci si přečtou všechny možnosti a podrobí je zkoumání. V dialogu dvě z nich pacient přímo popírá, proto je můžeme vyloučit. Další dvě jsou činnosti, které pacient popisuje, že dělal bezprostředně před objevením symptomů, můžeme je tedy považovat za zdroj obtíží.
Jazykové prostředky Nesprávné
a) pacient toto přímo popírá: Did you trip over something, or fall down on something hard...-- No, no...nothing like that. b) pacient toto přímo popírá: ...or did you happen to bear or lift heavy weights the day before? – No, no...nothing like that.
Další poznámky
4/8
Otázka č. 4 Jaká bude následná léčba pacienta? Vyberte všechny správné možnosti. A
He will take painkillers.
B
He will go to see a physiotherapist.
C
He will take anti-depressants.
D
He will stay in hospital for observation.
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
a) v textu: I'll give you a prescription for pain killing ointment for relief as a start, but I am afraid you'll need a physiotherapy. b) v textu: I'll give you a prescription for pain killing ointment for relief as a start, but I am afraid you'll need a physiotherapy.
Účel
Schopnost syntézy informací získaných z poslechu, vyloučení chybných odpovědí.
Postup
Žáci si přečtou všechny možnosti, pokud správně identifikovali nemoc, mohou minimálně jednu možnost rovnou vyloučit. Ostatní možnosti podrobí zkoumání a budou se snažit při poslechu soustředit na navrhovanou léčbu.
Jazykové prostředky
Nesprávné
c) anti-depressants = anti-depresiva (léky proti depresi, což je psychiatrický/psychologický problém, který s bolestí zad nikterak nesouvisí) d) bez kontextu, o této možnosti dialogu vůbec nehovoří a ani ji nenaznačuje, doktorka pacienta rovnou posílá na rehabilitaci do sportovního centra, nikoli na pozorování do nemocnice
Další poznámky
5/8
Otázka č. 5 Kde se v těle pravděpodobně na základě hovoru vyskytuje oblast zvaná lumbar region? A
head
B
back
C
chest
D
leg
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) v textu lékařka říká: Hm, it's just a strained muscle in the lumbar region – here in the right side of your lower back.
Účel
Testujeme schopnost klasifikace neznámého pojmu dle kontextu.
Postup
Toto slovní spojení žáci pravděpodobně neznají. Pro lokalizaci je tedy potřeba soustředit se na kontext vět, ve kterém se v dialogu objevuje. S jistou pravděpodobností úspěchu mohou tuto otázku žáci uhodnout, pokud znají profánní český pojem „lumbární punkce“, což je procedura, která se provádí právě v dané bederní oblasti zad.
Jazykové prostředky Nesprávné
a) bez kontextu, jedná se o oblast bederní c) bez kontextu, jedná se o oblast bederní d) bez kontextu, jedná se o oblast bederní
Další poznámky
6/8
Otázka č. 6 Napište nezkrácenou variantu oslovení doc. A B C D M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
doctor (bez ohledu na malá/velká písmena)
Účel
Testuje schopnost odvozovat informace nepřímo z hovoru.
Postup
Pojem není v hovoru nikde vysvětlen. Z kontextu toho, kde se však odehrává a kdo jsou aktéři, je možné jednoznačně odvodit, že se musí jednat o doktora.
Jazykové prostředky Nesprávné
Jakákoli jiná varianta – v Moodlu jako otevřená úloha.
Další poznámky
7/8
Otázka č. 7 Napište zkrácenou variantu pojmu physiotherapist. A B C D M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
physio (bez ohledu na malá/velká písmena)
Účel
Testuje schopnost odvozovat informace nepřímo z hovoru.
Postup
Pojem není v hovoru nikde vysvětlen přímo. V dialogu se však vyskytují obě formy hned za sebou. Je tedy jasné, že znamenají to stejné. Žák musí pouze správně slovo napsat, k čemuž mu pomůže jeho zápis v zadání.
Jazykové prostředky Nesprávné
Jakákoli jiná varianta – v Moodlu jako otevřená úloha.
Další poznámky
8/8
