POSLECH Jazyk
Německý jazyk
Úroveň
9. třída
Autor
Mgr. Hana Staňová
Kód materiálu
nj9-kap-sta-pos-11
Z á k l a d o v ý
t e x t :
Peter: Mama, was haben wir am Wochenende vor? Mutter: Am Samstag gehen wir nach dem Mittagessen zur Oma, sie hat Geburtstag. Und den Sonntag verbringen wir in unserem Wochenendhaus in Frýdlant. Peter: Wie alt ist eigentlich die Oma? Mutter: Dreiundsechzig, aber sie sieht viel jünger aus. Peter: Was soll ich ihr schenken? Mutter: Ich habe Blumen, Sekt und zwei Bücher gekauft. Und du kannst eine CD besorgen. Sie mag zum Beispiel Mozart oder Pavarotti. Peter: Danke, das ist eine gute Idee. Du, Mama, ich möchte am Sonntag lieber zu Hause bleiben. Mutter: Warum möchtest du nicht mitfahren? Peter: Ich habe schon Monika versprochen, dass wir ins Kino gehen. Mutter: Lass mich kurz nachdenken. Am Sonntag soll wunderschönes Wetter sein. Möchtest du nicht das Kino absagen und Monika zu uns ins Wochenendhaus einladen? Peter: Ja, das wäre prima. So verbringen wir zusammen mehr Zeit und gleichzeitig kann ich ihr endlich die Umgebung mit dem Wald und Teich zeigen. Mutter: Das wird ihr bestimmt gefallen. Peter: Ich rufe sie gleich an, damit sie das mit ihren Eltern besprechen kann. M e t o d i c ké t e x t u : Tematická oblast
p o z n á m k y
k
z á k l a d o v é m u
Die Pläne für das Wochenende. - Plány na víkend.
Jazykové prostředky Gramatika: slovesa s odlučitelnou předponou, přímý a nepřímý pořádek slov ve větě, způsobová slovesa mögen, Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/9
sollen, können budoucí a minulý čas, vedlejší věta s damit. Fráze: lass mich nachdenken, etwas vorhaben, gleichzeitig, mitfahren, verbringen, absagen, eigentlich, versprechen, die Umgebung.
2/9
Otázka č. 1 Jaký by byl vhodný nadpis? A
Die Verabredung
B
Der Geburtstag
C
Das Wochenende
D
Das Wochenendhaus
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
C – Víkend. (Jako nadpis se hodí pouze „Víkend“, protože vystihuje všechny oblasti rozhovoru – plány na sobotu i neděli.)
Účel
Testujeme globální porozumění textu, schopnost vystihnout podstatu celého rozhovoru.
Postup
Žáci si důkladně poslechnou celý text, aby získali povědomí o diskutovaných tématech. Dále si přeloží nabídnuté možnosti a na základě předchozího získání informací vyloučí nesprávné distraktory. Pomoci jim může znalost určování nadpisu – musí vystihovat celou podstatu textu, nikoliv jen jeho část. Víkend se skládá ze soboty a neděle, proto se musí nadpis hodit pro oba dny.
Jazykové prostředky
Nesprávné
A – Rande (Rande s Monikou, návštěvu kina, si domluvil Petr na neděli odpoledne, proto tento výraz nevystihuje podstatu celého rozhovoru a nehodí se jako nadpis.), B – Narozeniny (Narozeniny má babička v sobotu, v sobotu odpoledne se chystá Petr s matkou na návštěvu, tento výraz nevystihuje podstatu celého rozhovoru a nehodí se jako nadpis.), D – Chalupa (Na chalupu chce jet matka v neděli, tento výraz nevystihuje podstatu celého rozhovoru a nehodí se jako nadpis.)
Další poznámky
Žáky může zmást, že se všechny uvedené možnosti v textu vyskytují, ale většina vystihuje jen část rozhovoru, nikoliv celý.)
3/9
Otázka č. 2 Co je pravda o Petrovi? A
Peter kennt Omas Alter nicht.
B
Peter möchte am Sonntag mit Monika zu Hause bleiben.
C
Peter ist der Vater von Monika.
D
Peter möchte mit Mutter ins Kino gehen.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
A – Petr nezná babiččin věk. (Petr se matky v rozhovoru ptá, kolik let je vlastně babičce, její věk tedy nezná.)
Účel
Testujeme selektivní porozumění textu a schopnost následné syntézy.
Postup
Žáci si nejprve poslechnou celý text, následně si prostudují úkol a během druhého poslechu se soustředí na vyhledání správné odpovědi. Zaměří se na pasáže o babičce, Monice, neděli a kinu.
Jazykové prostředky Nesprávné
B – Petr chce v neděli zůstat s Monikou doma.(Petr chce původně v neděli zůstat doma a nejet na chalupu, protože si s Monikou na odpoledne domluvil návštěvu kina.), C – Petr je Moniky otec. (Petr je Moniky přítel.), D – Petr by chtěl jít s matkou do kina. (Petr by chtěl jít s Monikou do kina.)
Další poznámky
4/9
Otázka č. 3 Která věta nejvíce vystihuje význam uvedené věty:“Ich sage das Kino ab.“ A
Ich verspreche dir, dass wir ins Kino gehen.
B
Ich entschuldige mich, aber ich kann nicht ins Kino gehen.
C
Ich reserviere die Karten.
D
Ich muss jemanden fragen, wo das Kino ist.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
B – Omlouvám se, ale nemohu jít do kina. (Parafráze věty:“Ruším/Odvolávám/Odříkám kino.“)
Účel
Testujeme slovní zásobu, schopnost parafráze.
Postup
Žáci větu a zadané distraktory přeloží, identifikují slovesa a jejich význam a zvolí nejvíce shodný význam. Pokud neví zvolí odhad, nebo vylučovací metodu.
Jazykové prostředky Nesprávné
A – Slibuji ti, že půjdeme do kina., C – Rezervuji lístky do kina., Musím se někoho zeptat, kde je kino. - Tyto věty obsahově nevystihují význam zadané věty, nejsou tedy její parafrází.
Další poznámky
Žáky může zmást kořen slovesa „absagen“ - „sagen“=říkat.
5/9
Otázka č. 4 Jaký dárek babička nedostane? A
Blumen
B
Bücher
C
Sekt
D
Schokolade
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
D – Čokoláda /čokoládu. (Babička dostane od maminky sekt, květiny a dvě knihy, od Petra možná CD. O čokoládě se v rozhovoru nezmiňují.)
Účel
Testujeme detailní poslech, identifikaci jedné konkrétní informace.
Postup
Žáci si přečtou zadání úkolu po prvním poslechu a zaměří se na vyhledání jedné konkrétní informace, při poslechu druhém. Zaměří se na úsek zmiňující dárky pro babičku k narozeninám.
Jazykové prostředky Nesprávné
A – Květiny, B – Knihy, C – Sekt – tyto dárky babička k narozeninám dostane.
Další poznámky
Žáky může zmást, negace v zadání.
6/9
Otázka č. 5 Urči tvar množného čísla u výrazu „les“. A
Wäldern
B
Wälder
C
Walde
D
Wälden
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
B – pro tvar množného čísla byla přidána přehláska nad -a- , dále koncovka -er. Skupina podstatných jmen s koncovkou -er – patří sem 13 podstatných jmen rodu mužského – 3 se nepřehlasují (Geist, Leib, Ski) s přehláskou např.Gott, Mann, Mund, Rand, Strauch aj.)
Účel
Testujeme tvary množného čísla podstatných jmen.
Postup
Žáci podle pravidla rozdělující tvorbu množného čísla podstatných jmen do 5 základních skupin, identifikují gramatické chyby v uvedených tvarech a určí jedinou správnou odpověď.
Jazykové prostředky
Množné číslo podstatných jmen.
Nesprávné
A – nadbytečná koncovka -n, C – chybí přehláska nad -a- a koncovka -er, D – chybná koncovka, místo -n má být -er. Koncovka -n by se mohla u daného výrazu vyskytovat ve 3.p.mn.č.
Další poznámky
7/9
Otázka č. 6 Vyber nepravdivé výpovědi. Více správných odpovědí. A
Peters Mutter ruft Monikas Eltern an.
B
In der Umgebung von Peters Wochenendhaus befindet sich der Wald.
C
Peters Oma ist schon über siebzig Jahre alt.
D
Die Oma sieht jünger als Peters Mutter aus.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
A – Petrova matka volá rodičům Moniky.(Z textu vyplývá, že jde Petr volat Monice, aby mohla probrat pozvání na chalupu se svými rodiči.), C – Petrově babičce je již přes sedmdesát.(Z textu vyplývá, že babička slaví 63.narozeniny.), D – Babička vypadá mladší, než Petrova matka.(z textu vyplývá, že Petrova matka říká, že je babičce 63 let, ale že vypadá mladší.)
Účel
Testujeme detailní poslech, schopnost rozpoznat drobné rozdíly mezi textem a distraktory.
Postup
Důkladný poslech celého textu, prostudování nabízených možností, následný druhý poslech, syntéza informací získaných na různých místech textu, ověření své odpovědí opětovným poslechem dotčených pasáží, a vyloučení nesprávných možností. Zaměření na pasáže o Moničiných rodičích, okolí chalupy, věku a vizáži babičky.
Jazykové prostředky Nesprávné
B – V okolí Petrovy chalupy se nachází les.(Z textu vyplývá, že se Petr těší, až ukáže Monice v okolí chalupy les a rybník.)
Další poznámky
Žáky může zmást negace v zadání a velmi drobné rozdíly mezi informacemi v textu a v distraktorech.
8/9
Otázka č. 7 Která věta není gramaticky správně? A
Er möchtet eine CD kaufen.
B
Er möchten eine CD kaufen.
C
Er möchte eine CD kaufen.
D
Er möchtest eine CD kauft.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
C – způsobové sloveso „mögen“ má ve 3.os.j.č.ve tvaru konjunktivu tvar „möchte“ - nemá koncovku -t, významové sloveso je na konci věty v infinitivu.
Účel
Testujeme gramatiku způsobového a významového slovesa.
Postup
Žáci si věty přečtou a přeloží, identifikují chybu ve tvaru způsobového slovesa, významového slovesa a rodu podstatného jména. Pokud neví, zvolí vylučovací metodu. Pomoci jim může znalost pravidla viz.správná odpověď.
Jazykové prostředky
Způsobové sloveso mögen, významové sloveso po způsobovém.
Nesprávné
A – chybná koncovka způsobového slovesa, přebývá koncovka -t (typická pro 2.os.mn.č.), B – chybná koncovka -n, typická pro 1.a3.os.mn.č., D – chybná koncovka způsobového slovesa a významového slovesa. U způsobového přebývá -st (typická pro 2.os.j.č.) a u významového má být koncovka -en.
Další poznámky
9/9
