POSLECH Jazyk
Anglický jazyk
Úroveň
9. třída
Autor
Kateřina Čechová
Kód materiálu
aj9-kat-cec-pos-10
Z á k l a d o v ý
t e x t :
Interviewer: Hello and welcome to Real Life. This program brings you interviews with inspiring people. Today we´re gonna be talking with Alex Ranald, one of the best free solo climbers in the world. Hi Alex, what is your favorite climbing area? Alex: Well, I´m an American and I like long steep walls, so I love Yosemite. My favorite rock is El Capitan. It´s longest face is about 900 meters. It´s really beautiful. Interviewer: You specialize in free solo climbing. What is it? Alex: Free soloing means that you climb alone and with no rope. I like it ´cos it gives you absolute freedom. Basically it means you make a mistake, you die, but the feeling is rad! Interviewer: You´ve done some spectacular things free solo. What were the best ones for you? Alex: I really enjoyed free soloing of the Half Dome. It´s 600 meters long route. Some people were like: "Oh, you´re gonna be in the wall for two days without a rope?" Cause it´s the average time to make it. And I said: "No, I´ll have to make it in 3 hours!" And I made it in 2 hours 50. I loved it! Interviewer: In 2012 you soloed the Triple Crown. What is it? Alex: It´s a name for three Yosemite walls - Mt. Watkins, El Capitan and Half Dome. I decided to complete them all in 24 hours. I also climbed at night, I felt really tired, but it only took 18 hours and I could go to bed! Interviewer: Thank you Alex and break a leg in everything you do! M e t o d i c k é
p o z n á m k y
k
z á k l a d o v é m u
t e x t u :
Tematická oblast
horolezectví, příroda, americké reálie (Yosemitský nár. park)
Jazykové prostředky přítomné a minulé časy, přídavná jména (spectacular, inspiring, absolute), gerundium (soloing, climbing...), hovorové výrazy (gonna, Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/9
´cos - protože / páč, a rad - "žůžo"), fráze break a leg
2/9
Otázka č. 1 Odkud je Alex Ranald?
A
from Spain
B
from England
C
from Canada
D
from the USA
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
D - na začátku říká: I´m American.
Účel
Testujeme schopnost identifikace základní informace - konkrétní informace v textu.
Postup
Žák si přečte otázku a všechny možnosti. Bez poslechu jsou všechny možné. Poslechne si text, měl by předpokládat, že informace bude na začátku. Podle věty I´m American. určí správnou odpověď - je ze Spojených států amerických.
Jazykové prostředky
názvy národností, zemí
Nesprávné
A - objevuje se šp. název skály El Capitan, ale i ta je v USA B - mluví sice anglicky, ale říká, že je Američan C - bez indicií
Další poznámky
Tři anglicky mluvící země.
3/9
Otázka č. 2 Co platí o El Capitan?
A
It´s about 600 metres long.
B
It´s a part of the Half Dome.
C
Alex likes it very much.
D
It´s in Yosemite.
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
C, D - obě informace hned na začátku rozhovoru: I love Yosemite. My favorite rock is El Capitan. It´s longest face is about 900 meters. It´s really beautiful. (mluví o Yosemitech a připojuje informaci o El Capitan, je patrné, že je v Yosemitech)
Účel
Schopnost syntézy informací, sledování návaznosti ve výpovědích.
Postup
Žák si přečte otázku i možnosti, poslechne si nahrávku. Informace nalezne hned na začátku, vyvodí, že El Capitan je v Yosemitech, z použité slov. zásoby pochopí, že se Alexovi líbí.
Jazykové prostředky Nesprávné
A - platí o Half Domu, ne El Capitanovi B - bez indicií
Další poznámky
4/9
Otázka č. 3 Za jak dlouho vylezl Alex Half Dome?
A
in forty-eight hours
B
in less then three hours
C
in eighteen hours
D
in a day
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
B - o zdolání Half Domu hovoří v druhé polovině textu, mezi názvem stěny a časem, za který ji vylezl, je další text, je třeba udržet pozornost. (I really enjoyed free soloing of the Half Dome... I made it in 2 hours 50. - méně než 3 hodiny)
Účel
Schopnost syntézy informací, udržení pozornosti při poslechu, pochopení souvislostí.
Postup
Žák musí při poslechu relevantní pasáže vyslechnout a pochopit delší repliku, nalézt souvislost, eliminovat pro tuto otázku rušivé informace.
Jazykové prostředky
číslovky, časové údaje
Nesprávné
A - dva dny (to je průměrný čas, který horolezci tráví na stěně Half Domu, lidé si mysleli, že tam Alex bude tak dlouho, ale zvládl to mnohem rychleji) C - tak dlouho mu trvalo zdolání tzv. Triple Crown, tři výrazné stěny v Yosemitech (vč. Half Domu) D - takový časový limit si Alex stanovil pro zdoláni Triple Crown, stihl to rychleji Int.: In 2012 you soloed the Triple Crown. What is it? Alex: It´s a name for three Yosemite walls - Mt. Watkins, El Capitan and Half Dome. I decided to complete them all in 24 hours. I also climbed at night, I felt really tired, but it only took 18 hours.
Další poznámky
Všechny časové údaje se v textu vyskytují v těsné blízkosti.
5/9
Otázka č. 4 Co nelze z textu o Alexi Ranaldovi vyvodit?
A
Half Dome can be climbed in two days.
B
Alex´s climbed Mt. Watkins in less then 18 hours.
C
Alex only broke his leg one time.
D
Triple Crown is a name of a rock in Yosemite.
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
C - o zlomené noze se vůbec nemluví, ale redaktorka na konci používá frázi break a leg (hodně štěstí), D - Triple Crown je souhrné označení tří stěn v Yosemitech. Int.: In 2012 you soloed the Triple Crown. What is it? Alex: It´s a name for three Yosemite walls - Mt. Watkins, El Capitan and Half Dome.
Účel
Komplexní pochopení slyšeného textu, syntéza a vyhodnocení informací.
Postup
Žák si vyslechne celý text, udělá si představu, prostuduje si znovu otázku i možnosti a označí si své tipy. Při druhém poslechu si je ověří.
Jazykové prostředky
Nesprávné
A - lze vyvodit, dva dny jsou průměrná doba, takže může být i kratší (I really enjoyed free soloing of the Half Dome... Some people were like: "Oh, you´re gonna be in the wall for two days without a rope?" Cause it´s the average time to make it. B - lze vyvodit, Mt. Watkins je jedna ze stěn označovaných pojmen Triple Crown. Všechny tři dohromady vylezl Alex za 18 hodin. Jednu z nich tedy logicky za méně než 18. (It´s a name for three Yosemite walls - Mt. Watkins, El Capitan and Half Dome. I decided to complete them all in 24 hours. I also climbed at night, I felt really tired, but it only took 18 hours.)
Další poznámky
Odpovědi v textu nejsou přímo, žák je musí logicky vyvodit.
6/9
Otázka č. 5 Co znamená fráze break a leg?
A
Get injured.
B
Have a good time.
C
Have a break.
D
Good luck.
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
D - hodně štěstí, podobně v češtině "Zlom vaz!"
Účel
Znalost dané fráze, schopnost odhadnout její význam z kontextu poslechu.
Postup
Přečíst si všechny možnosti, žák nejspíše vyloučí A, pokud víc, co znamená injured. Poslechne si text, fráze je na konci. Je běžné, že tam se přeje hodně štěstí, redaktorka není v pozici, aby říkala Alexovi, co má dělat.
Jazykové prostředky
Fráze break a leg, zdvořilost.
Nesprávné
A - Zraň se. (naprosto nesmyslné) B - Měj se dobře. Užij si (to). (teoreticky by šlo, ale žák by měl vycházet z podobnosti s českým "Zlom vaz." Navíc se používá spíše, když člověka čeká něco pěkného, což v textu není naznačeno.) C - Dej si pauzu. ( redaktorka neříká Alexovi, co má dělat, to by bylo nekorektní)
Další poznámky
Fráze v přesném překladu znamená něco jiného.
7/9
Otázka č. 6 Napište nezkrácenou podobu výrazu gonna (např. ve větě I´m gonna climb it next year.)
A
-
B
-
C
-
D
-
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
going to (hovorová podoba vyj. budoucnosti)
Účel
Znalost celkem často používaného výrazu, případně schopnost ho odvodit z příkladové věty-
Postup
Žáci budou zřejmě výraz znát, je častý. Případně lze odvodit, pokud žák zná pravidla tvoření větné struktury vyjadřující budoucnost s pomocí going to + to verb.
Jazykové prostředky
Vět. struktura vyjadřující budoucnost going to + to verb.
Nesprávné
going (chybí to), go to (musí být -ing forma), want to (používá se wanna)
Další poznámky
8/9
Otázka č. 7 Vyberte řádek obsahující pouze výrazy související s horolezectvím.
A
a face, a route, a rope, a rock
B
a boulder, a cloth, a fork, an overhang
C
a pick, a lettuce, climbing shoes, chalk
D
base camp, a court, a descent, a ruler
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
A - a face (zde jako "stěna", vyskytuje se několikrát v textu), a route (lezecká cesta, v textu), a rope (lano), a rock (skála) - všechny s horolezectvím souvisejí
Účel
Testujeme slovní zásobu a schopnost obohacovat svůj rejstřík z angl. textů.
Postup
Žák si poslechne text, přečte si všechny možnosti, přeloží si známá slova. Zvolí nejspíše vylučovací metodu. V nesprávných jsou výrazy, které patrně s horolezectvím nesouvisí.
Jazykové prostředky
a face (stěna), a boulder (malá kulovitá skalka, která se leze bez jištění), an overhang (převis), chalk (křída, někdy se používá na ruce kvůli lepší přilnavosti při lezení a proti pocení), base camp (základní tábor při výstupech na hor. vrcholy), a descent (sestup)
Nesprávné
B - boulder, hadr, vidlička, převis C - krumpáč (cepín by byl ice axe, ačkoli podobnost obou objektů by tu byla), hlávkový salát, lezečky (boty na lezení), křída D - základní tábor, soud / hřiště, sestup, pravítko
Další poznámky
Žáci se nesmějí nechat zmást neznámými výrazy, zorientují se pomocí těch známých.
9/9
