Liceul Tehnologic Joannes Kájoni Szakközépiskola

2014. október

2. szám

VII.évfolyam

Liceul Tehnologic Joannes Kájoni Szakközépiskola

Miről olvashatsz?

 Diáktanácsosok  Ez történt...  Megkérdeztük a kájonisokat  Irodalom-Colţ literar  Önkéntesek  Talentumok  Știați…  Kamasz panasz  SzakMa  Sport

Diáktanácsosok Elmerülve a feladatokban Mint minden tanév elején, most sem unatkoztunk, főképp a IX. osztályosok és a végzősök. Október 17-én, este 19 órától került sor a Szakszervezetek Művelődési Házában a 2014-es Kájonis Gólyabálra. A szervezők és a gólyák 100%-os erőbedobással készültek, dolgoztak, nem sajnálva idejüket és energiájukat. Ebben az évben sem kellett csalódnunk, hiszen érdekes és izgalmas volt. A diáktanácsosok is izgulhattak, hiszen választások voltak, új elnök, alelnökök, titkár valamint felelősök kerültek az élre. Nem sok idejük volt örvendeni az eredménynek, neki kellett fogjanak a programterv összeállításának, és az első program megvalósításának, vagyis a Halloween-party megszervezésének, lebonyolításának. Október 30-án került rá sor, nagyon ötletes, munkás töklámpásokat készítettek az osztályok, meg a jelmezesek is sok dicséretet érdemelnek. Mindenki számára tartalmasnak bizonyulhatott október, még voltak megemlékezések történelmi évfordulókról és személyiségekről, a történelemtanárok által szervezett előadások, többen különböző témájú kirándulásokon vettek részt. Mindezekről olvashattok, meg a régi rovatainkat is folytatjuk, úgyhogy tartalmas olvasást, további izgalmas tanévet és remek eredményeket kívánunk. Fülöp Orsolya, XII.A

Változások a Diáktanácsban Október 8 - án tartotta a Diáktanács az idei év azon gyűlését, amelyen új elnököt, alelnököket, titkárt és felelősöket választottunk. Szintén az idéntől Negru Réka tanárnő mellett Ambrus Tünde tanárnő irányítja a Diáktanács munkáját. Az elnök: Mihály Noémi X. A, alelnökök:Varga Ivett X. F és Simon Anita IX. A, titkár pedig Petrikó Aliz IX. B. A legújabb metodológia szerint a Diáktanácsnak öt részleget kell tartalmaznia, öt felelőssel, de még lehetnek igény szerint más felelősök is. Az öt részleg: 1. A humán erőforrás, pénzügy és önkéntesség 2. Kommunikáció és PR 3. A diák ügyvédje 4. Ifjúsági, nevelési, sport és kulturális programok 5. Képzés és nonformálási nevelés. Az összes felelős helyzete még nem tisztázott, ezért nem közöljük még a nevüket. Vannak osztályok, ahonnan a képviselők még nem jelentek meg gyűlésen vagy az eddigi programunkon, pedig ha öt egymás utáni gyűlésen nem jelennek meg, elveszítik jogukat, hogy a Diáktanácsban részt vegyenek. Összeállítottuk az éves programtervet, reméljük, mindenki talál valami kedvére valót benne. Mindenkinek kívánunk egy sikeres, szorongásmentes, szép tanévet! Mihály Noémi, X. A

-2-

A Diáktanács Éves Programterve 2014-2015 tanév

Tevékenység megnevezése

Tevékenység leírása

Időpont

Felelősök

1

Suliújság

SzeptemberJúnius, havonta

Negru Réka tanárnő

2

Gyűlés

Október 8

Tankó Barbara XII. A, Mihály Noémi X. A

3

Gyűlés

Október 22

Mihály Noémi X. A, Varga Ivett X. F, Simon Anita IX. A

4

Halloweenparty

Október 30

Mihály Noémi X. A, DT - tagok

5

Gyűlés

A DT, a diákok, az osztályok tevékenységeiről, versenyeiről beszámolók, adott rovatok megírása A DT elnök beszámolója a tavalyi tevékenységekről, választások Az éves programterv megbeszélése, Halloween-party megbeszélése Töklámpásfaragó verseny, jelmezek bemutatása, buli Halloween- party kiértékelése, A táncház megbeszélése

November 5

Mihály Noémi X. A, Varga Ivett X. F, Simon Anita IX. A

6

Táncház

Néptánctanítás

Kéthetente

Csilip Júlia X. B

7

Gyűlés

A gitárest, a filmklub és a Mikuláskupa megbeszélése

November 19

Mihály Noémi X. A, Varga Ivett X. F, Simon Anita IX. A

8

Gitárest

A gitározók előadása, éneklés

Félévente: November, Május

Csilip Júlia X. B, DT- tagok

9

Filmklub

Filmnézés, a film megbeszélése

Félévente legalább kétszer: November, December, Március, Május

Laczkó Nóra IX. D, Molnár Norbert XI.E

10

Mikuláskupa

Megszervezés, lebonyolítás

December 5

Végh Krisztián XI. A, Silló Orsolya IX. C, Boboc Sámuel X. A

Sorszám

-3-

11

Gyűlés

12

13

Karácsonyi osztálydíszítő verseny Gyűlés

14

Gyűlés

15

Gyűlés

16

Valentin- nap

17

Jégkarnevál

18

Gyűlés

19

Mikuláskupa kiértékelése, Osztálydíszítő verseny megbeszélése

December 10

Mihály Noémi X. A, Varga Ivett X. F, Simon Anita IX. A

Megszervezés, zsűrizés,díjazás

December 16

Mihály Noémi X. A, DT - tagok

Osztálydíszítő verseny kiértékelése

Január 7

Mihály Noémi X. A, Varga Ivett X. F, Simon Anita IX. A

Az I. félév kiértékelése, A II. félév tevékenységeinek megbeszélése Valentin- nap megbeszélése, Jégkarnevál megbeszélése Kis szívek, szívköszöntők ajándékozása, „Szív küldi szívnek” Jelmezek bemutatása, zsűrizése, tombolák

Január 28

Mihály Noémi X. A, Varga Ivett X. F, Simon Anita IX.A

Február 11

Mihály Noémi X. A, Varga Ivett X. F, Simon Anita IX. A

Február 13

Mihály Noémi X. A, DT- tagok

Február 26

Mihály Noémi X. A, DT- tagok

Jégkarnevál kiértékelése

Március 4

Mihály Noémi X. A, Varga Ivett X. F, Simon Anita IX.A

Kosárlabdabajnokság

Kosárlabda meccsek

Március 4

Végh Krisztián XI. A, Silló Orsolya IX. C, Boboc Sámuel X. A

20

Counter Strike és játékest

Játékok, díjazás

Március 11

Mihály Noémi X. A, DT- tagok

21

Iskola másként

Április 6- 10

Mihály Noémi X. A, Silló Orsolya IX. C

22

Ballagás

Egy perc és nyersz, Általános műveltségi vetélkedő, Tablókép-kereső verseny, Kájoni bál Ballagó DT diákok búcsúztatása, díjazása

Június

Mihály Noémi X. A

-4-

Elnök voltam a Diáktanácsban Tankó Barbara vagyok, XII.A osztályos tanuló. Tízedik osztálytól vagyok diáktanácsos tag, először, mint alelnök vettem részt a Diáktanácsban. Nagyon tevékeny tagja voltam a diákéletnek, sok jó tanácsot adtam és szorgosan dolgoztam. A munkámnak megérett a gyümölcse, hiszen félévnyi alelnökség után megválasztottak elnöknek. Nagyon örültem ennek a tisztségnek és teljes erőbedobással végeztem a dolgomat. Gyűléseket tartottam, programokat szerveztünk, besegítettem a suliújságba, és kétszer elbúcsúztattam a végzős diáktanácsosokat. Nagyon sokat készültem az első gyűlésre, nehéz feladatnak tűnt, de szerencsére sikerült levezetnem, nagyon jó csapattal dolgozhattam együtt. Amikor tízedik osztály végén Negru Réka tanárnő megbízott azzal a feladattal, hogy búcsúztassam el a végzős diáktanácsosokat, nagy gombóc volt a torkomban. Sokat dolgoztam a beszéden, ajándékokat vásároltunk, de amikor elérkezett az a pillanat, hogy ki kellett állni akkora tömeg elé, nem gondoltam, hogy képes leszek rá. Aztán egyre közeledett a pillanat, amikor a beszédemet fel kellett olvassam. Amint a mikrofonhoz értem, elmúlt a lámpalázam, nem remegett a lábam. Könnyedén olvastam fel beszédemet, mintha csak az osztály előtt álltam volna. A következő évben már nem volt ezzel gondom. Amíg én voltam a diáktanácselnök, szerveztünk Halloween partyt, Karácsonyi osztálydíszítő versenyt, Jégkarnevált, Counter Strike versenyt, filmklubot, gitárestet, főzőversenyt, valamint más sporttevékenységeket. Nagyon szerettem a Diáktanácsot és a segítőkész csapatát. Amiket elterveztem, azokat véghezvittük. Remélem, elégedett volt mindenki a munkámmal. Meg szeretném köszönni, hogy bizalmat adtak nekem és lehetőséget, hogy megmutassam, mire vagyok képes. Valójában magamnak is sok meglepetést okoztam, olyan feladatok elvégzése után, amiről azt hittem, hogy képtelen lennék rá. Azért mondtam le erről a tisztségről, mert tizenkettedik osztályban, teljes mértékben a tanulásra szeretnék összpontosítani. Én továbbra is részt fogok venni a diáktanács életében, bár nem akkora erőbedobással. Sok szerencsét szeretnék kívánni a Diáktanács jelenlegi elnökének és a csapatnak. Remélem, sok sikeres programot tudtok majd szervezni, bármilyen segítségre van szükségetek rám számíthattok!!

Jó munkát kívánok a továbbiakban!

-5-

Ez történt… Élménybeszámoló „Határtalanul” 2014. október 16-án, csütörtök reggel 6 órakor indultunk útnak Tatabányára. Minden diák álmos szemekkel érkezett, majd Sükösd Annamária igazgatónővel, Török Annamária, illetve Baliga Erika tanárnőkkel és a többi 29 diáktársammal nekivágtunk a hosszú útnak. Az öt napos kirándulás a „Határtalanul” pályázat keretén belül volt megszervezve „Székelyek és hagyományaik” címmel. Tudtuk, hogy hosszú út áll előttünk, de kisebb-nagyobb pihenővel, sétákkal kellemesen telt el.

Nagyvárad

Debrecen

Az első sétánk először Nagyváradon a Szent László székesegyház épületénél volt, ahol megtekintettük a Püspöki palotát, és a parkövezetet is. Ezután Debrecenben álltunk meg több időre, ahol a Kossuth- és Piactér nevezetességeit néztük meg. Az út nem volt unalmas, mert vicceket mondtunk, énekeltünk, osztálytársaim, Kurta Botond és Dimény Barnabás hegedűvel és citerával szórakoztattak bennünket. Kíváncsian vártuk, hogy megérkezzünk a célállomásra, és találkozzunk a „keris” diákokkal. Este 9 órára érkeztünk meg Tatabányára, ahol kedves fogadtatásban volt részünk, a diákokon kívül Slezák Ágnes igazgatónő és Szatmári Zsuzsánna projektvezető köszöntöttek, majd a szálláshelyre kísértek, a dunaszentmiklósi Duna Residence Szállodába. Péntek reggel a Polgármesteri Hivatal előtt vártak a Tatabányai Kereskedelmi, Vendéglátó és Idegenforgalmi Szakközép- és Szakiskola XII. B osztály tanulói. Az első programunk a Hivatal egyik üléstermében volt, ahol Tatabánya alpolgármestere Bereznai Csaba tartott egy kis előadást Tatabányáról, majd körbevezetett a hivatalban, többek között megnézhettük az irodáját is, ezután visszasétáltunk a suliba. Egy kis pihenő után átöltöztünk a népviseleti ruhánkba és csapatunk kiselőadása következett, bemutattuk Csíkszereda városát, iskolánkat és hagyományainkat a vendéglátó iskola diákjainak, tanárainak.

-6-

Kis előadásunkban vers (Antal Norbert, Szabó Szilvia), népdal (Szakács Márta, Both Fodor Tímea), székely hagyományok (Antal Bernát, Mihály Noémi, Tatár Renáta), székely legényes volt, amit Imecs Zoltán, Antal Norbert, Tatár Renáta (X.A) és jómagam, Becze Hajnalka (XI.B) adtunk elő, majd a csoport többi tagjával felcsíki párossal, hajszával, illetve cepperrel szórakoztattuk a közönséget. A zenét Kurta Botond és Dimény Barnabás(XI.B) biztosította. Az esős, hideg időjárás miatt a szüreti felvonulás programja elmaradt, de így is tartottak egy kisebb felvonulást a KPVDSZ és a vendéglátó iskola szervezésében, amely szüreti kis előadásokkal volt telítve, és az óvodásoktól a nyugdíjasokig mindenki bemutatkozott. A XII.B osztály tanulóinak az előadása után a felcsíki táncot másodszorra is bemutattuk, amely vastapsot kapott. Ezt követően a szüreti mulatság folytatódott, az étteremben állófogadás volt, majd az aulában folytattuk a mulatozást, pár „keris” diákot sikerült is megtanítani tangót, illetve csárdást táncolni, amellyel zárult a napi program is.

Felcsíki páros tánc

Zenészek

Székely „legényes”

Harmadik napunkat Tata város látogatásával, megismerésével kezdtük, ahol egy városi bemutatót hallhattunk egy kisvonatos városnézéssel egybekötve, mindezt Tatabánya városának megismerésével folytattuk, ahol a városközpontot, a Turul szobrot, valamint a város külső kerületeit is megtekinthettük egy rövid autóbuszos körbeutazással. Ezután ebéd az iskolában, majd a Bányász Szövetséghez mentünk látogatóban, ahol a bányász múzeumot, az örökbefogadott gépek parkját néztük meg, valamint Tatabánya Bányász Szövetség elnöke fogadott bennünket hagyományos előadással. Napunkat a szállást biztosító Duna Residence Szállodában folytattuk, ahol minden csíki résztvevő kipihenhette magát, és élvezhette a wellness adta lehetőségeket. E pár órás program mindenkinek nagyon jót tett, amelyet egy kiadós vacsora zárt. A következő napon Komárom felé vettük utunkat, ahol a 12. B. diákok egy része, valamint Szatmári Zsuzsánna és Palota Tamás tanárok vártak bennünket.

Monostori erőd Klapka György szobor Első állomásunk Komárom városának hírhedt monostori erődje volt, ahol jelenlétével megtisztelt a város jegyző asszonya is, köszöntötte csapatunkat, ezt követően a monostori erőd épületét látogattuk meg, és egy interaktív történelem órában is részünk volt. Komárom városa után, Komárno következett, amely a mai Szlovákia területén található.

-7-

Látogatásunk során megnéztük a Szt. András templomot, ahol éppen szentmisét tartottak, rövid ideig bekapcsolódtunk, majd az Európa udvart ismertük meg, és végül koszorúzás következett Klapka György szobránál. E programsorozatot kis pihenő és ebéd követte Komárom városának „Sarki” vendéglőjében. A délutáni programunkat a Gottwald Szállodába folytattuk, ahol a szálloda vezetője, Gottwald Zoltán mesélt üzletük sikertörténetéről, praktikus tanácsokkal látta el az érdeklődő diákokat. Elmesélte a szálloda kialakulását, a mostani terveiket, mindig volt valami vicces kis megjegyzése, története. Az utolsó helyiség, amit megnéztünk a rendezvényterem volt, ahol zongora is volt. Az üzletvezető ismerős dalokat kezdett játszani, amit közösen énekeltünk.

Gottwald Szállodában Jenei cukrászda Tájház Ezután a Vértesszőlős program következett, ahol a Jenei cukrászdát Jenei Ferencné (Edit néni) mutatta be, elmesélte az üzlet történetét, majd sok süteményt, fagylaltot kóstoltunk, és üzemlátogatás is volt. Egy utcával odébb, a Tájházban is vártak már minket, ahol egy hagyományőrző néni mutatta meg nekünk a vértesszőlősi népviseletet, konyhai eszközöket és a házban kialakított szobákat, annak berendezéseit, végül a helyi templomot látogattuk meg, ahol a Pápai és Magyar Himnuszokat énekeltük el orgonakísérettel. Már siettünk vissza az iskolába, ahol egy hagyományos gasztronómia est volt a folytatás. Az estre több neves és hivatalos személyiség, szülők voltak meghívottak, akik támogatták a Határtalanul pályázat programját, valamint a csíki és a tatabányai 12. B. diákok csapata volt jelen. Jellegzetes ételként tálaltak Rókagombás finomságot puliszkával, ahol látványkonyhában is részünk volt, Moharos György tanár úr vezetésével, Antal Bernát és Szakáli Ede gondoskodtak az adagolásról, valamint a 12. B. diákjai mellett Baliga Rita, Somogyi Szidónia, Szakács Márta a felszolgálásáról, amelyet Palotai Tamás tanár úr irányított. A vacsorát egy színvonalas előadás zárta, ahol többek között a felcsíki táncot harmadjára is bemutattuk, ezt követte egy búcsúbuli. Nagyon jó hangulatú este volt, közös tánc, éneklés és ajándékozás.

Látványkonyha Ételtálalás Felcsíki táncok Az ötödik napon, hétfőn reggel 8 órakor a 12. B. osztály pár diákja, valamint Szatmári Zsuzsánna projektvezető és egy diák édesanyja is elkísért bennünket a Parlamenti látogatásra, ami nagyon szép volt. Fél 3 - kor elbúcsúztunk barátainktól és már vártuk, hogy hazafelé indulhassunk. Ezután egy bevásárlóközpontban voltunk, valamint mindenki hagyományos élménybeszámolót mondott, amelyet Török Annamária tanárnő rögzített és több kis pihenés után kedden éjjel megérkeztünk Csíkszeredába. Gyorsan eltelt ez a pár nap. Már közösségi oldalon egy közös csoportot hoztunk létre és fel is vettük a baráti kapcsolatot a „kerisek”-kel.

-8-

A pályázat első része lezárult, a második felét, a résztvevő diákokkal és tanárokkal együtt szervezzük a tatabányai csapatnak, akik 2014. nov.28- dec. 2 között lesznek iskolánkban. Résztvevő diákok voltak: X. A osztály - Antal Norbert, Basa Loránt, Balázs Tünde, Balló Zsófia, Bálint Roland, Berszán Szilvia, Imecs Zoltán, Kémenes Rita, Ladó Norbert, Mihály Szende, Mihály Noémi, Somodi Barbara, Somodi Csongor, Szabó Szilvia, Szakáli Örs, Szentes Noémi, Tatár Renáta. X. C osztály - Demes Kinga, Szász Renáta. XI. B osztály - Becze Hajnalka, Both Fodor Timea, Dimény Barnabás, Kurta Botond, Szakács Márta. XI. G osztály - Antal Bernát, Baliga Rita, Csáki Zsolt, Somogyi Szidónia, Szakáli Ede, Tuvic Emil Zsolt. Becze Hajnalka, XI.B Török Annamária, projektfelelős

Egymillió csillag a szegényekért Idén a Gólyabál megkezdése előtt, a Diáktanács is képviseltette magát ezen a jótékonysági akción, amit minden év októberében szervez a Caritas, a Szabadság téren (a placcon). Ilyenkor mindenki szíve szerint vásárolhat gyertyát, amit a szegényekért elhelyez. A gyertyákat csillag alakban helyezik el. Negru Réka tanárnő vezetésével haton vettünk részt az eseményen: Simon Anita IX. A, Ungurean Nicoleta X. F, Varga Ivett X. F, Végh Krisztián XI. A, Péterfy Teréz XI. B. Gál Gabriella X. C osztályos tanuló önkéntesként vett részt. Miután adományoztunk és gyorsan elhelyeztük a gyetyáinkat, hiszen zuhogott az eső, visszaszaladtunk a Szakszervezetek Művelődési Házába, hogy megnézzük a gólyák szereplését. Varga Ivett, X. F

Gólyabál 2014 A Kájoni Gólyabál 2014. október 17-én került bemutatásra. A bál szervezése már jóval az iskolakezdés előtt megkezdődött. A szervezők eleinte csak hetente találkoztunk, majd az idő múlásával vált napi feladatunkká az esemény megtervezése. Energiát és időt nem sajnálva merültünk el a munkában. Elsősorban a főszereplőket, a kilencedik osztályokból szerepelni vágyó diákokat kellett kiválasztanunk és elkezdeni az okításukat. A feladatokat felosztottuk magunk között, vezetőnk Gergely Anita, XII.C osztályos tanuló volt, aki remekül összefogott minket. Anitán kívül még számos szervező emelkedett ki hozzáállásával. Külön feladatokra osztottuk 30 fős szervezőosztagunkat, voltak személyek, akik a tánccal, énekkel, mások pedig az improvizációval foglalkoztak. Közös tánc betanítására is külön szervezők voltak kijelölve, így a munka megoszlott és könnyebben átlátható lett. Az esemény megszervezésének érdekében támogatókat kellett szereznünk, erre is külön személyeket jelöltünk ki. Kiemelkedő támogatónk volt Csíkszereda Polgármesteri Hivatala, amelynek segítségével díjmentesen bérelhettük ki a Művelődési Házat.

-9-

Témája a marionett bábuk voltak. A bábos téma által szerettük volna, hogy valami újat, különlegeset nyújtsunk a közönségnek. Egyrészt tükrözi azt, hogy mennyire irányíthatóak a kilencedikesek a nagyobb korosztály, azaz a tizenkettedikesek által, ahogyan a bábmester irányítja a bábjait. Nehéz volt beleférnünk a kiszabott időbe, illetve a három és fél hétbe. Úgy éreztük, hogy több idővel többet tudtunk volna kihozni a gólyákból és magából az előadásból. Az, hogy a mi iskolánk előadására került először sor a városban, hatalmas motivációt adott, így gyorsabban és gördülékenyebben dolgoztunk. Úgy gondoljuk, mint szervezők, hogy kialakítottunk egy remek szervező-gólya csapatot, melyet összekovácsolt a kemény munka és a kilencedikeseknek is remek példát sikerült mutatnunk azáltal, hogy rövid idő alatt hozzáállással és munkával meg tudtuk valósítani a kitűzött célt, azaz egy remek Kájonis gólyabált. Előadásunk nagyszámú közönséggel büszkélkedhetett, akik műsorunk alatt jól szórakoztak. A zsűrinek nem volt könnyű dolga, mert minden gólya remekül teljesített, kitettek magukért. A zsűri döntése a következő volt: I. Sándor Lídia és Nagy Norbert II. Laczkó Nóra és Kelemen Alpár III. Pál Anita és Szebeni Balázs Különdíj: Adorján Zsófia és Ádám Tamás Rengeteg visszajelzést kaptunk, úgy pozitívat, mint negatívat. Ezek a vélemények megoszlottak, volt bennük számos építő kritika jellegű, kaptunk negatív véleményeket is, de dicséretet is. Ezek összessége egy reális képet alakított ki gólyabálunkról. Számunkra ez egy remek tapasztalatszerzés volt eseményszervezés terén, hiszen iskolánk profiljával összefügg sok mozzanata a rendezvénynek. Összességében a gólyabál számos új dolgot nyújtott: barátságot, tapasztalatszerzést. A kevés idő és a nagy elvárások ellenére próbáltuk összehozni a gólyabált, legjobb tudásunkat felhasználva, és próbáltunk egy jó előadást bemutatni azoknak, akik ránk szánták a péntek estéjüket.

A szervezők

- 10 -

A IX. C osztályos gólyák véleménye: Nekem nagyon tetszett a gólyaélet. Nagyon örültem mikor beválasztottak. Egy felejthetetlen élménnyel gazdagodtam. A próbák mindig szervezetten voltak megtartva, sok vicces pillanat volt. Néhányat még meg is örökítettünk. Mikor élesben ment a bál, először nagyon izgultam, de mikor megláttam az ismerőseimet, akik az én nevemet kiabálták, nagy erőre kaptam. Szerintem bánhatja, aki nem próbálta meg, hogy gólya legyen. Ádám Tamás, IX. C Számomra a Gólyabál nagyon sokat jelentett, ez olyan amilyent a külső szemlélő nem érthet, hisz nagyon jó és különleges társaság gyűlt össze, amit nem gondoltam volna mikor jelentkeztem. A próbák mindig eseménydúsak voltak, volt jó és rossz is, de most még az összezörrenések is hiányoznak. A szervezőink nagyon sokat segítettek és köszönöm szépen, hogy ott voltak mellettünk, támogattak, mindig számíthattam rájuk és ezután is számíthatok. Összességében minden pillanata egy életre szóló élmény volt. Adorján Zsófia

A Gólyabál számomra egy felejthetetlen élmény volt sok emlékkel. Sok ismerőst és barátot szereztem. Nehéz volt, a tanulás és a későig való próbálás miatt, de megérte, mert tudom, hogy erre az időszakra mindig emlékezni fogok. Bucur Jácinta

A gólyabál egy nagyon nagy élmény volt nekem! A gólypróbák alatt nem csak néhány tánctrükköt tanultam, hanem nagyon sok dolgot, amit később életem során is felhasználhatok! Először féltem a szervezőktől, mert nagyobbak, nem ismerem őket stb, de később midnenkivel nagyon jóba lettem! Ezért is örülök, hogy gólya lehettem, mert nagyon sok új barátot szereztem ez alatt az idő alatt. A színpadon először nagyon féltem, legfőképp attól, hogy elfelejtem a bemutatkozó szövegemet, de szerencsére minden

simán (igaz remegve) ment. Örülök, hogy ezzel a társasággal végigvihettem ezt a nagyon szuper dolgot, és örülök, hogy gólyapárommal,Blankával egy nagyon jó párost alkothattunk. Köszönöm a szervezőknek és a páromnak , hogy kájonis gólya lehettem! Bara Tamás

- 11 -

Hőseinkre emlékeztünk Október 16-án kegyelettel emlékeztünk nagy halottainkra, akik hazájuk felvirágoztatásáért és a szabadság szent ügyéért véreztek el. A XII. E osztály tanulói Szilágyi László tanár úr irányításával Bethlen Gábor halálának 385., Gábor Áron születésének 200., halálának 165. évfordulójára és a 13 aradi vértanú tiszteletére egy órás előadással készültek. Október 21-22-én „Élő történelem” címmel az 1956-os forradalomra emlékeztünk. Orbán Péter és Szilágyi Árpád ’56-os forradalmárok voltak vendégeink, akiket Bucur Tímea XI.D osztályos tanuló szavalattal köszöntött. A volt politikai foglyok meghatóan meséltek a forradalomról, a kommunista rendszerről és a szörnyű eseményekről a börtönéveikből. Külön élmény volt számunkra, hogy a tanulók kérdezhettek hőseinktől. A Segítő Mária Katolikus Líceum dísztermében október 23-án az 1956-os forradalom emlékére szervezett vetélkedőn 16 órától Szilágyi Dalma Orsolya, Keresztes Kálmán és Szabó Lőrinc XI. D osztályos tanulók képviselték iskolánkat, ahol 4. helyezést értek el. Ezúton is gratulálunk nekik! Bartis Erika tanárnő

Megemlékezés! Sziasztok. Egy olyan dologról írunk nektek, amely nem elfelejtendő, mivelhogy a történelmünkről szól az egész. Mint mindannyian tudjátok, idén a magyarság történelmének létfontosságú eseményeire emlékezünk. Mondhatnánk azt is, hogy ezeket az eseményeket ünnepeljük, de igazából történtek olyan dolgok is, amelyek nem úgy valósultak meg, ahogyan az akkori magyarok szerették volna. Ilyen például az 1848-49-es szabadságharc vagy az 1956-os forradalom. Október 16-án tartottunk egy előadást, amivel méltóképpen emlékezünk Bethlen Gábornak, Erdély legnagyobb fejedelmének 385 évvel ezelőtti halálára és az aradi 13 vértanú 165 évvel ezelőtti kivégzésére. Szó volt Bethlen Gábor életéről, munkásságáról és a 13 vértanú kivégzéséről és arról, hogy milyen szerepet töltöttek be a Szabadságharc idején. Azt kell, mondjuk, hogy a XII.D és a XII.E osztály előadása nagyon jól sikerült, hiszen közel 40 kájonis diák vett részt az egy órás műsoron. Minden érdem Szilágyi László tanár úré, hiszen ő volt a megálmodója ennek a kis rendezvénynek. Ha hiszitek, ha nem, nagyon sok munka volt vele, hiszen az előadás előtt is léptek fel kisebb-nagyobb problémák, melyek a tanár úr előrelátásának köszönhetően megoldódtak és magabiztosan álltunk fel a „történelem nagy színpadára”

Sándor Edina és Vizoli Zsombor, XII. E

- 12 -

Halloween buli Mint az utóbbi években, idén is megrendezte a Diáktanács a Halloweeni bulit, október 30-án. A Hallowen party két részből állt: 17:00 órakor kezdetét vette a töklámpásfaragó verseny. Tizenegy osztály nevezett be, amelyek közül a legmunkásabbnak és legigényesebbnek a XI. B bizonyult- ők kapták az első díjat. Gratulálunk nekik! Továbbá a II. díjat a X. A, a legördögibb töklámpással, és a III. díjat a IX. E, a legijesztőbb töklámpással nyerte el. Voltak olyanok is, akik dicséretben részesültek munkájuk eredményeképpen. Mindenkinek gratulálunk, ügyes töklámpásokat faragtatok!

Ezután 18:00 órakor elkezdődött a Halloweni buli, ahová érkeztek jelmezbe öltözött diákok is, ezzel érdekesebbé téve a bulit. A legspontánabbnak, legváltozatosabbnak, legfestettebbnek, legfélelmetesebbnek, legegyedibbnek, legvirágosabbnak, legkedvesebbnek,

legélethűbbnek, legszínesebb arcnak és a leghallgatagabbnak bizonyult jelmezeseket díjaztuk. Köszönjük azoknak, akik beöltöztek jelmezbe, mert a Halloweni buli nem is buli jelmezbe öltözés nélkül! A Diáktanácsnak is hálával tartozunk, mert nélkülük mindez nem valósulhatott volna meg. Reméljük jól telt azoknak, akik részt vettek ezen az iskolai programon!

Simon Anita, IX.A

- 13 -

Megkérdeztük a Kájonisokat Hogy tetszett a gólyabál? Melyik próbatétel tetszett a legjobban? Mit tettél volna másképp? A Kájoni gólyabálban a legjobban az éneklés tetszett, mert mindenki vidám és felszabadult volt. Az improvizációs próbát szerveztem volna másképp, mert úgy tűnt, mintha betanult lett volna az egész, pedig az improvizáció lényege az, hogy mindenki megmutatja, hogyan találja fel magát a színpadon. Végül is összességében nagyon tetszett és gratulálok utólag is a szervezőknek, hogy nagyon ügyesen össze tudták hozni, és a gólyáknak, hogy kitartással végigszerepelték. Ilyés Bernadett, X.B Én, mint gólya, élveztem a gólyaságot s örültem, hogy gólya lehetek. A próbák jók voltak, igaz, voltak nehézségek, és volt, amikor egyeseknél eltörött a mécses, de legyőztünk minden nehézséget. A próbák nekem nagyon tetszettek, jól éreztem magam nagyon, a végére nagyon jól összehangolódtunk. A végeredménnyel kapcsolatosan, ügyesek voltak a nyertes gólyák, mindenki szeretett volna valamilyen helyezést elérni, mint ahogy én is, de nem kaptam semmilyen helyezést. Nem bánt annyira a dolog, mert sok dicséretet kaptam és kapok. Rodé Elvira, IX.B Nekem minden tetszett, leginkább mégis a táncot emelném ki. Az volt a legprofibb. Hihetetlenül ügyesek voltak a gólyák és a szervezők is egyaránt, azt a koreográfiát nem lehetett könnyű összerakni, nem beszélve a betanításról. A végeredménnyel teljesen meg vagyok elégedve, mivel az elejétől kezdve a nyertes párosnak szorítottunk. Nagyon élveztem az egész előadást, és mint mindig, az iskolánk most is igencsak színvonalas teljesítményt nyújtott. Csak gratulálni tudok. Ambrus Abigél, XI.B Szerintem nagyon jól sikerült a gólyabál. Nagyon tetszettek a videók, amiket bevágtak egy-egy pár előtt. Tetszett a gólyák sminkje. Maga az egész téma szerintem nagyon jó választás volt, mindenképp jobb, mint a tavalyi. Talán, ami nem nyerte el annyira a tetszésemet a próbák közül az az „összekötve el kell menni az ollóig s ki kell szabadulni" feladat volt. Meg a plakát sem tetszett. Szerintem jobban is meg lehetett volna szerkeszteni. Dabóczi Blanka, XI.A A gólyabál megszervezése nem kis feladat, azt el kell ismerni, nagyon sok munkát kell belefektetni a sikerességhez. A mi utunk során voltak viták, nem titok, hisz feszültség volt, egy hónap volt a határidő, és ezalatt kellett egy színpadképes produkciót elképzelni és felmutatni. A munka a gólyákkal hihetetlenül jó volt, figyeltek ránk, és tanultak tőlünk úgy ének, tánc, mint az improvizáció terén is. Mintha mi lettünk volna a tanárok, ők meg a diákok (felejthetetlen). Amikor felléptem a színpadra, éreztem, hogy több száz ember tekintete rajtunk van, csak ránk figyel, és a maximumot kell kihoznunk magunkból, hogy sokáig fennmaradjon a nevünk. Nem tagadom, hogy izgultam, hogy valami balul sül el és mind leégünk, de a végén az az öröm, ami bennem volt, semmihez sem hasonlítható. Összefoglalva, életem egyik legszebb élményét adta ez a gólyabál, próbákkal és egyéb kalandokkal együtt, megismertem új embereket, összekovácsolódott egy új csapat, amely sokáig össze fog tartani még. Mindenkinek csak ajánlani tudom ezt az élményt. Munka van vele, az biztos, de mindenképpen megéri. Üdvözlettel Pál Örs, XII.A.

- 14 -

Az idei gólyabálból volt, ami tetszett, volt ami nem. Pl. a bemutatkozás picit unalmas volt, és az improvizálásnál úgy tűnt, mintha betanult szövegek lettek volna. A páros tánc is, és a közös is nagyon jó volt, nagyon ügyes volt mindenki. A végeredménnyel meg vagyok elégedve, én is a hármas párnak szurkoltam. Miklós Emőke, X.B Szerintem jó volt az idei gólyabál, látszott, hogy sok munkát fektettek bele. Tetszett a tánc, és a végeredménnyel is meg vagyok elégedve. Lakatos Piroska, XI.C Nekem minden feladat tetszett. Mindenik alatt nagyon jól éreztem magam, de ha egyet ki kellene, hogy emeljek, akkor az az improvizáció lenne, mert a próbákon is hangulatot varázsolt, sokat nevettünk és ez által már tudok kenyeret kérni a boltban. Imádtam a szervezőket. Náluk jobbakat nem is kívánhattunk volna. Nagyon türelmesek, megértőek voltak. Mindig meghallgattak, ha valami problémánk volt és segítettek. Persze meg is szidtak, ha azt kérte a helyzet, de fegyelem nélkül nem jöhetett volna létre a gólyabálunk. Ők a világ legjobb szervezői. Laczkó Nóra, IX.D Az nem tetszett a gólyabálban, hogy nagyon elhúzták a bemutatkozást, ha jól emlékszem egy órát tartott. A másik, ami nem tetszett, hogy nagyon rövid volt az ügyességi próba. Ezektől eltekintve nagyon tetszett az ének, a kedvenc részem a tánc volt. Ahhoz képest, hogy nem volt sok idejük a betanulásra, szerintem nagyon jó volt. Összességében egy elég jó gólyabál volt. Gratulálok a gólyáknak és a szervezőknek! Both Emőke, IX.C Nekem az improvizációs feladat tetszett a legjobban, meg az, ahogyan bemutatkoztak, mindenki külön videóban, nagyon ügyesek voltak a gólyák és jól megoldották. Hát, ami nem tetszett az talán az ügyességi feladat volt (az az ollós), valahogy nem illett oda. Véleményem szerint egy nagyon jól megszervezett gólyabál volt, gratulálok a gólyáknak és a szervezőknek. Gál Róbert, XI.A

- 15 -

Irodalom - Colţ literar Ágh István: Rókacsárda A kötet címe hívta fel figyelmemet, meg hogy jelenkori magyar, és férfi a szerzője. Mi lehet a cím jelentése, és mögöttes jelentése? Nem csalódtam, a regény a közelmúlt történelmébe vezeti az olvasóját. Egy magyar falut választott helyszínül, hiszen jól ismeri a falu helyzetét, ő maga is faluról (Felsőiszkáz ) származik. A cselekmény a második világháború végén indul, közvetlenül az orosz hadsereg kivonulása után, ám a szovjet szellem ott maradt, a sztálinista ideológia irányít, és ugyancsak beleszól a falu és lakói életébe, akik éldegélnek, dolgoznak, próbálnak életben maradni a nagy pusztulás, pusztítás után. Különböző társadalmi kategóriák életébe pillanthatunk be, a kis paraszt, a nagyobb birtokkal rendelkező földműves, a molnár, a kocsmáros (későbbi kulákok) napjait követhetjük, a budapesti betelepülő cséplőgépkezelő, a tanítónő, a diákok népesítik be a kötet lapjait. A hatalom is megjelenik két rendőr Haszonics és Göndics, a TSZ elnök Bozóky személyében. Fontos helyszíne a regénynek az iskola, a serdülő fiatalok életének bemutatásával indul a regény, az ő sorsuk, felnőtté válásuk által ábrázolja a magyar falu helyzetét a háborút követő évektől az 1956-os eseményekig. Vannak közöttük jó tanulók: Bozóky Baba, Joó Mari, Molnár Sanyi, kevésbé jók Kityöri Ferkó, aki szellemi fogyatékos, később önkéntes éjjeliőr, aki mindent tud a faluról, a benne élőkről, és az átutazókról egyaránt, Horváth Karcsi, Fecske Öcsi, Pók Ili, Erdész Laci. A cselekmény nagyobb hányada a Haragos-parti magyar faluban történik, de általánosítható Kelet-Közép Európa valamennyi településére, ahol a rendszer ilyen durván beavatkozott (beavatkozik???) az ott élők életébe. A szerző azért ki is viszi innen hőseit, akik gyerekkori álmaikat valósítják meg, a két Molnár fiú, egyikükből hajós lesz, aki nem a világ tengerein hajózik, hanem a Dunán sétahajóztatja a turistákat, a másik fiúból kutató lesz Budapesten. A falu kulturális, tudományos központja a Rókacsárda, nem csárda az, hanem a földműves szövetkezet második számú italboltja, ahol minden társadalmi kategória megfordul. Ki ne szállna meg itt? Nincs koldus, hajcsár, vándorcigány, aki ne fordulna elő itt. Ide kvártélyozza be magát a rettegett Haszonics Ferenc, a legsikeresebb rendőr, akinek objektuma a kocsma, innen ellenőrizheti a falut, no meg az itala, étele is bérmentesen biztosított. Van egy szenvedélye: a ló. De nem szeretetből, uralkodási vágy köti e nemes állathoz, el is tulajdonítja a kocsmáros Csillag nevű lipicai lovát, akit kíméletlenül betör és ural, de a nőkkel is hasonlóképpen bánik. A regény lapjain a legendák is megelevenednek, Savanyú Jóska szerelmi történetével színesíti az író a szocreál világot.

- 16 -

Lajtha Pál a regény egyik kulcsfigurája ajánlja olvasnivalóként Haszonics őrmesternek Dienes István Savanyú Jóska, a szerelmes betyár című ponyvaregényét, hiszen a legenda szerint Savanyú Jóska megfordult volna annak idején a Rókacsárdában, és regény a regényben elmeséli Savanyú Jóska és Tolvaj Kata tragikus szerelmi románcát, ahogyan a „vadregényíró” bemutatja azt a ponyvaregényben. A regény 80. oldalán Molnárné teszi fel kérdéseit: „Miért büntet ennyire bennünket az Isten? A jó miért ilyen rossz? A szelíd miért durva? Leissza magát a józan. Gyáva lett, aki bátor. Cseléd a gazda. Zsiványok uralkodnak, kutyákat lőnek, vadat mérgeznek, végrehajtanak, letartóztatnak, hazudnak, csalnak, rabolnak. És újra megfeszítik... Es a gyerek a nagyokat utánozza. És a szolga az urakat utánozza. Mária, könyörögj értünk! Uram, irgalmazz!” És, kérdezem én változott-e a világ valamicskét az óta is? Nehéz átélni ezeket az eseményeket, nehéz embernek maradni ilyen körülmények között, nézzünk körül, keressünk igaz embereket, mert csendesen, meghúzódva, halk szavúan, szerénységbe burkolózva itt vannak közöttünk. A könyv 2009-ben jelent meg a Nap Kiadónál, leltári száma könyvtárunkban 27280. Jó keresgélést kívánok Nektek, Diénes Zsófia Anna

- 17 -

Excursie literară în Moldova În perioda 24-26 octombrie, am avut prilejul să participăm la o excursie literară organizată de domnii profesori de limba şi literatura română György Géza-Árpád şi de economie Antal András. Scopul proiectului Itinerar literar în Moldova: cunoaşterea culturii şi a limbii române prin literatură de către elevii maghiari din Secuime a fost trezirea interesului elevilor faţă de valorile literaturii române. Primul nostru popas a fost la mormântul lui Emil Rebreanu, ocazie cu care profesorul nostru a prezentat activitatea literară a romancierul Liviu Rebreanu şi a vorbit despre sursele de inspiraţie ale romanului Pădurea spânzuraţilor. La Frumosa, judeţul Bacău, am fost primiţi de un profesor de maghiară care ne-a arătat sala de clasă şi condiţiile în care învaţă copiii din localitate limba maghiară. Următoarea oprire a fost la Bacău din dorinţa de a vizita casa memorială a lui George Bacovia. În faţa casei aflată în curs de renovare, elevii clasei a XII-A au prezentat biografia marelui poet simbolist român, iar eleva Gál Anita a recitat poezia „Lacustră” pentru a reda atmosfera bacoviană, ilustrată şi de vremea mohorâtă şi rece de care am avut parte în prima zi a periplului nostru literar. După o noapte petrecută la un hotel din Iaşi, sâmbătă dimineaţa am pornit să explorăm oraşul. Am fost în Parcul Copou, unde în faţa teiului eminescian am cântat versurile poeziilor „Sara pe deal” şi „O, rămâi”, respectiv am recitat poezii eminesciene în memoria marelui poet român care s-a stins din viaţă în urmă cu 125 de ani. Muzeul „Mihai Eminescu” din parc ne-a adăpostit de gerul din afară. Casa Pogor – locul de întâlnire al Junimii – a găzduit şi o expoziţie din lucrările lui Rembrandt Harmenszoon. Pe lângă lucrările pictorului olandez reprezentând scenele biblice, am aflat lucruri interesante despre obiceiurile fondatorilor Junimii şi am reţinut mottoul grupării: „Intră cine vrea, rămâne cine poate”. Am mers pe jos până la Bojdeuca lui Ion Creangă, o căsuţă mică din Iaşi, unde ne aşteptat o doamnă simpatică, cu un limbaj specific scrierilor autorului şi care a citat din operele acestuia. Timpul scurt avut la dispoziţie nu ne-a permis să vizităm alte obiective culturale, dar pe tot parcursul excursiei, itinerarul literar a fost completat cu informaţii utile cu privire la geografia locului de către profesorul de geografie Májai Csaba. Datele reţinute sunt deosebit de utile, mai ales pentru cei care dau bacalaureatul din geografie. Îi mulţumim cu această ocazie pentru pregătirea temeinică pe care a făcut-o pentru prezentări. De asemenea, trebuie să menţionăm faptul că am putut vizita casa părintească a lui Mihai Eminescu. Obiectivele propuse pentru ultima zi a excursiei au fost: mănăstirea Voroneţi, care ne-a plăcut în mod deosebit, vizitarea Hanului Ancuţei, unde am luat prânzul servit de nişte hangiţe. Mediul rustic şi lipia primită în loc de pâine, farfuriile pe care erau imprimate părţi din povestirile lui Mihail Sadoveanu ne-au permis să pătrundem mult mai uşor în atmosfera poveştilor citite la orele de limba română. Pornind spre casă am vizitat casa unde a copilărit marele scriitor Ion Creangă.

- 18 -

A fost o excursie bogată în cunoştinţe utile la bacalaureat. Ne-a plăcut foarte mult şi ne bucurăm de sprijinul Departamentului Pentru Relaţiile Interetnice pentru că a finanţat acest proiect, iar dacă am avea ocazia, am reveni în acele locuri.

Sandu Nicoleta, Pustianu Valeria-Daniela, X.D

Jurnalul unei întâlniri Astăzi, 31 octombrie, ne-am întrunit în sala multimedia a liceului nostru pentru a discuta despre cartea acestei luni, ”Șoareci și oameni” scris de John Steinbeck. Momentele cele mai importante ale acestei activități au fost: reconstituirea firului narativ al operei, asocirea unor sentimente cu mesajul cărții, exercițiu creativ (propunerea unui alt final pentru text), vizionarea unei secvențe din ecranizarea romanului. Prezentarea subiectului s-a realizat individual, elevii mai curajoși și dornici de comunicare au prezentat conținutul romanului. Cartea lui Steinbeck are mai multe teme: prietenia, speranța, singurătatea, destinul. Evenimentele se desfășoară în California, în timpul marii crize economice din secolul trecut. Protagoniștii romanului sunt George Milton (flăcău isteț, sensibil) și Lennie Small (bărbat puternic cu probleme mintale, având mintea unui copil), care își caută de lucru la ferme. Ei vor să strângă bani pentru a-şi cumpăra pământ, pe care să-l lucreze şi pe care să-şi construiască o casă. Visul lor se spulberă atunci, când Lennie o omoară fără intenție pe soția lui Curley, proprietarul fermei unde s-au instalat cei doi pentru a lucra. Panicat, Lennie părăsește locul faptei și se ascunde în locul unde George îi spusese să se ascundă în cazul în care face iarăşi ceva rău. Finalul romanului este trist, întrucât George, hotărât să-l salveze pe Lenny de furia oamenilor lui Curley, îl împușcă în ceafă pe prietenul lui. În partea următoare a activității, ne-am organizat în echipe și trebuia să scriem despre sentimentele noastre provocate de lectura acestui roman. În continuare, transcriu câteva opinii:

Ne-a dezamăgit comportamentul lui George, care își omoară prietenul pentru a-l apăra de ceilalți. În același timp am simțit și o anumită indignare față de George, care trebuia să aibă mai multă răbdare cu Lennie.

- 19 -

Noi am anticipat un final fericit, am sperat că cei trei (George, Lennie, Candy) vor reuși să cumpere o fermă pe care o vor administra doar ei, reușind astfel să scape de mizerie și sărăcie. Sfârșitul tragic al lui Lennie ne-a întristat, iar comportamentul din final al lui George ne-a derutat. Ne-a surprins reacția lui George din finalul operei, gestul lui poate fi explicat prin faptul că el își apără prietenul de violența celorlați, provocându-i o moarte iute.

Născocirea unui alt final pentru acest roman a reprezentat următorul moment al activității. Lucrând în echipe, elevii au propus două variante de final. Pe de o parte, fuga celor doi prieteni de la fermă, iar pe de altă parte, sinuciderea lui George, care este mustrat de conștiință din cauza omorului. În ultima parte a întâlnirii ne-am uitat la o secvență din film (cartea este ecranizată), rolurile principale fiind jucate de actorii Gary Sinise (George) și John Malkovich (Lennie). La sfârşitul activităţii coordonatorul cercului, doamna prof. Kiss Csilla, a anunţat tema următoarei întâlniri: Mantaua, de N.V.Gogol. În opinia mea, toate activitățile sunt necesare și folositoare, deoarece prin intermediul lecturii ne cunoaştem mai bine pe noi înşine și descoperim plăcerea de a citi. Eu i-aș sfătui pe toți să se înscrie la cercul de lectură, pentru că este o experiență minunată și cei care chiar iubesc cărțile aici sunt primiți cu cea mai mare bucurie și plăcere. Vă așteptăm cu drag!

Cosferenț Iulia-Maria,clasa a X-a E

Concursul ,,Bătălia cărţilor" În data de 28 octombrie s-a organizat la Biblioteca Judeţeană „Kájoni János” finala concursului ,,Bătălia cărţilor". Concursul a fost promovat în şcoala noastră de profesorii de limbă şi literatură română. Din Liceul Tehnologic „Joannes Kájoni” s-au înscris un număr mare de elevi. Concursul naţional a fost lansat de Biblioteca Judeţeană „Octavian Goga” din Cluj-Napoca. Cerinţa acestui concurs a fost să citim, în timp de saşe luni, zece cărţi alese de organizatori. Noi trebuia pe durata lecturii, să completăm câte o fișă de lectură pentru fiecare operă citită și să nominalizăm cartea anului. Având în vedere că gusturile se diferă nu s-a putut alege doar o singură carte, astfel încât s-au ales următoarele cărţi: ,,Starters” de Lisa Price; ,,O zi din şapte” de Lauren Oliver; ,,În sălbăticie” de Jon Krakauer şi ,,Jurnalul unui adolescent timid” de Stephen Chbosky. Printre cele zece cărţi se mai numără „Hoţul de umbre” de Marc Levy, „Flori pentru Algernon”de Daniel Keyes. Finala a fost organizată la subsolul Bibliotecii Judeţene „Kájoni János”, unde eram aproximativ 30 de persoane, pe lângă acestea fiind şi profesorii de limba şi literatura română şi părinţi. Întrecerea ne-a adus mari emoţii. Dezbaterea a fost condusă de doamna Bedő Melinda, şef Serviciu „Prelucrare, Îndrumare metodică” în cadrul Bibliotecii Judeţene Mai întâi a chemat în faţă elevii care au reuşit să citească toate cele zece cărţi. Ne-a pus înterbări în legătură cu lectura, la care am fost dispuşi să răspundem. Pe rând au fost invitaţi în faţă şi alţi participanţi, discutând despre diferite teme legate de cărţile lecturate.

- 20 -

Unul dintre exerciţii era să prezentăm cartea noastră preferetă în cel mult trei minute. Prima carte pe care am citit-o a fost „Copila de zăpadă”. Această operă chiar m-a impresionat prin modul în care aceea copilă, făcută din zăpadă, a prins viaţă peste noapte. Povestea m-a determinat să adorm într-o noapte, gândindu-mă la întâmplarea citită. M-a surprins şi finalul cărţii: copila de zăpadă a plecat lăsând în urmă un copilaş minunat. La finalul întrebărilor juriul, format din profesoara Dorina Moraru Drăghici – inspector limba română, profesorul Stelian Busuioc şi bibliotecara Máthé Izabella, a desemnat câştigătorii. Fiecare concurent a primit diplomă de participare şi o carte. Au fost înmânate mai multe premii elevilor din liceul nostru: Benchea Rebeca (X C) – atingerea unor aspecte existenţiale, formulări care trădează sensibilitate, dar şi un limbaj critic în formare, Cosferenţ Iulia Maria (X. E) – apreciată pentru sensibilitatea argumentării şi pentru gândirea critică; Sandu Anamaria (X. D) – apreciată pentru discursul activ; Fehér Nicoletta (XI.D) – apreciată pentru implicare în lectură. Premiul „Cititorul anului”a revenit colegei noastre Pustianu Valeria – apreciată, pe lângă originalitate, şi pentru capacitatea de a surprinde o gamă largă de sentimente ale personajelor, în paralel cu dezvăluirea propriului caracter. Acest concurs interesant se va organiza şi anul viitor. Vă aşteptăm cu mare drag. Benchea Rebeca, Sandu Nicoletta, Pustianu Valeria- Daniela– din clasele a X-a C şi X-a D.

Önkéntesek Köszöntöttük az időseket 2014. október 8-án, iskolánk Baráti Kezek Önkéntes csoportja meglátogatta a zsögödi Providentia Idősek Klubját, hogy felköszöntse őket az Idősek Világnapja alkalmából. Nagy szeretettel fogadtak bennünket. Hozzánk csatlakoztak a zenészek is, akik által sokkal hangulatosabb, ünnepélyesebb lett ez az alkalom. A zenés-verses előadás után egy kis ajándékkal is kedveskedtünk az időseknek: egy plakátot készítettünk a csapattal, amely a közösen eltöltött pillanatokra emlékezteti majd őket. A szépkorúak tekintetében láttuk a meghatódást és az örömöt.

- 21 -

Ők azzal viszonozták figyelmességünket, hogy saját kezűleg készített kulcstartókat adtak nekünk. Ezek után néhány idős néni és bácsi köszöntőt olvasott fel, mivel az idősek napközis klubja a 10 éves születésnapját ünnepelte. Mindenki kapott tortát, majd közösen énekeltük el a Boldog Születésnapot dalt. Szeretünk ellátogatni az idősekhez, mert mindig szeretettel várnak, sok érdekes dolgot mesélnek az életükről, és mindig vidámságot sugároznak.

Györfi Rita XI.E, Petres Bernadett XII.B

Talentumok Sziasztok! Finta Viktória vagyok a XI.E osztályból.

Az általános iskolát Szentegyházán a Mártonffi János Általános Iskolában végeztem, majd a IX. osztályt Déván, mivel bekerültem az országos Judo válogatottba. Sajnos egy év elteltével egészségügyi problémák miatt hazajöttem. Már nyolcadik elején eldöntöttem, hogy a Kájoni János Szakközépiskolába szeretnék jönni, de akkor behívtak a válogatottba. Így mikor hazajöttem, beiratkoztam a Kájoniba. Az elején féltem az új osztálytársaktól és az osztályfőnöktől, de lassan beilleszkedtem, észrevettem, hogy még sok tehetséges diák van a mi osztályunkban. Nagyon örvendek, hogy ebbe az osztályba kerültem, mivel nagyon jó a társaság és az osztályfőnöknő is. Nagyon tetszik a jelenlegi osztályom és az osztályközösség, ennél jobb osztálytársakat nem is kívánhattam volna magamnak. Harmadikos koromtól judózok, nagyon megtetszett nekem ez a sportág. Az elején nagyon nehéz volt, meg kellett tanulni minden szabályt, hogy mit szabad és mit nem. Lassan mindent megtanultam, és kezdtem versenyekre járni. Az első versenyen nagyon izgultam nem tudtam, hogy mit tegyek. De a csapattársaim segítettek és sikerült összeszednem magam. Teltek az évek és egyre több versenyre vittek el. Nagyon sok versenyen voltam, volt mikor sikeresen tértem haza, de olyan is volt, mikor kudarcot vallottam. De a hibáimból is sokat tanultam, lassan elértem azt, hogy tiszteljenek az ellenfeleim. Volt egy időszak, mikor meguntam, mert nem sikerültek olyan jól a versenyek, de a szüleim támogattak és nem engedték, hogy ennyi küzdés után abbahagyjam. Örvendek, hogy hallgattam rájuk és folytattam. 2011-ben sikerült a dobogó legfelső fokára állnom. 2012-ben már elvitt az edzőm a nagyobb korosztályúak versenyeire is. Nagyon féltem, hiszen én voltam ott a legkisebb, de nagy nehezen sikerült a harmadik helyet megszereznem a nagyoknál is. Részt vehettem a balkán bajnokságon, onnan bronzéremmel tértem haza.

- 22 -

Az egész pályafutásom során idén értem el a legszebb eredményeimet. A saját korosztályomban az U18-ban ismét sikerült megnyernem az első helyet, az U21-ben második és az U23-ban harmadik helyezést értem el.

Részt vehettem a balkán bajnokságon ismét, de onnan érem nélkül, de sok tapasztalattal tértem haza. Júliusban a felnőtt válogatott csapattal részt vehettem egy nemzetközi versenyen, amit Szardíniában rendeztek meg. Nagyon megtisztelő volt ez számomra, mivel egy csapatban lehettem olyan emberekkel, akik részt vettek az olimpián. Szardíniából arany éremmel tértünk haza. Nyolc év alatt 16 érmet szereztem az országos bajnokságokon, amikre nagyon büszke vagyok, hiszen tudom, hogy egy sportolónak nem könnyű eljutni a csúcsra. Nem csak a judo nehéz, külön-külön minden sportágnak megvannak a maga nehézségei. Remélem, a jövőre tekintve, lesznek még ilyen csodálatos élményeim, elmondhatom majd, hogy én is megpróbáltam harcolni valamiért.

Știați... Octombrie 2014, Premiul Nobel pentru Pace: Malala Yousafzai Este o bucurie şi o plăcere să revin cu cea mai tânără laureată a premiului Nobel pentru pace din istoria de 114 ani a decernării acestui titlu. Anul acesta, marele premiu i-a fost atribuit tinerei militante pakistaneze Malala Yousafzai, în vârstă de 17 de ani, şi indianului Kailash Satyarthi (60 de ani). ,,Această recompensă este pentru toţi copiii fără voce şi care trebuie ascultaţi!”, sunt cuvintele ei pline de curaj spuse la înmânarea premiului. De mai mulţi ani, Malala (în paștună: ‫مالله یوسفزۍ‬‎; în urdu: ‫ماللہ یوسف زئی‬‎ Malālah Yūsafzay) luptă pentru dreptul la educaţie al fetelor şi al societăţii islamice, motiv pentru care a fost ţinta unei tentative eşuate de asasinat în urmă cu doi ani, la 9 octombrie 2012. De când a plecat din Pakistan, Malala a participat la numeroase conferinţe internaţionale, unde a pledat pentru pace şi diplomaţie, cerând liderilor lumii ,,să trimită cărţi, nu arme în ţările defavorizate”. Anul trecut tânăra a câştigat Premiul Saharov, atribuit de Uniunea Europeană pentru drepturile omului, şi se afla încă de atunci pe lista favoriţilor la Premiul Nobel pentru Pace, obţinut însă de Organizaţia pentru Interzicerea Armelor Chimice, care supraveghează arsenalul chimic sirian.

- 23 -

În timpul deciziei acordării premiului, Malala, în vârstă de 17 ani, se afla la ora de chimie, iar vestea că este noua laureată a Premiului Nobel pentru Pace a venit de la profesoara ei. Tânăra a hotărât să nu plece acasă, ci să rămână la ore, la şcoală, şi la fizică, şi la limba engleză, să termine programul de studiu din acea zi, pentru că, până la urmă, spune ea, acest premiu este o recunoaştere a meritelor sale tocmai pentru că luptă şi pentru dreptul la educaţie al copiilor. Ea mărturiseşte că visează ca, într-o bună zi, să devină politician în Pakistan. La discursul de la tribuna O.N.U, Malala a purtat şalul care i-a aparţinut lui Benazir Bhutto, singura femeie care a fost prim-ministru în Pakistan. ,,Ei pot împuşca un corp, dar nu îmi pot împuşca visurile!”

Szász Ervin, clasa a XII-a F

Kamasz - panasz Munka vagy továbbtanulás ? Gyakran felvetődő kérdés, főképp a végzősök körében, de szerintem sok középiskolás fejében is megfordul. Mindenképp egy mérföldkő minden fiatal életében, aki az iskolai évek vége fele elgondolkodik a jövőjét illetően. Mit kellene tenni és hogyan? Hova mehetnék? Mit is akarok én? Miben tudnék sikeres lenni? Mai világunkban sok lehetőség áll rendelkezésünkre, mindenki megtalálhatja a neki tetszőt. Tudom, mert végzősként tapasztaltam az ettől való félelmet és bizonytalanságot. Ezek mellett sokat hallani a munkanélküliségről, a válságról, a pénz hiányáról. Ennek ellenére én úgy gondolom, ha kitartóak vagyunk itthon is megálljuk a helyünket és elérjük azt, amit akarunk. Ezáltal megedződünk, és még erősebbek leszünk. Mindez hozzáállás kérdése. Csak azért mert itthon minden kicsit nehezebb, attól nem biztos, hogy nem lehet megvalósítani. Nem kell feladni egy álmot, ami csodálatos lehet, mert egyben nehéz is. Tekintsetek úgy a problémákra, mint megoldandó feladatokra. Lássátok meg benne a szépet, ezt jelenti: hinni valamiben. A külföldi munkahelyekről is van egy szubjektív véleményem. Mindenki másképp látja. Én szerintem nem egy biztos megoldás, nem hosszútávon. Mint ugródeszka és elindulás remek lehetőség, hogy elkezdjük önálló életünket, s ebből lerakjuk az alapokat. Viszont kell egy biztos munkahely, egy hivatás, amit azért csinálsz, mert szereted, és nemcsak fél éves szerződésed van rá. Nem véletlenül születtél ide, itt kell küzdened és boldogulnod. Sok idő áll a rendelkezésetekre, gondoljátok át alaposan, vizsgáljatok meg minden tényezőt és részletet. Hallgassatok a szívetekre, hozzáadva a józan eszeteket is. És egy dolgot véssetek a fejetekbe: nincs

lehetetlen.

Fülöp Orsolya, XII.A

- 24 -

SzakMa Az előző számunkból kimaradt.

Gyakorlat Balatonfenyvesen Idén nyáron is, ahogy az már pár év óta hagyomány, július és augusztus hónapokban nyári szakgyakorlaton vett részt 16 diák, és 4 kísérőtanár a balatonfenyvesi BKV Üdülő- és Szabadidőközpontban. A vendéglátói kisegítő munka részleteit sajátíthatták el, szakmai tudásfejlesztés és szakmai tapasztalatszerzés által. Voltak diákok, akik nem a vendéglátó szakmáról jelentkeztek e szakmai gyakorlatra, de ők is valamilyen mértékben megismerhették, elsajátíthatták a szakma fortélyait. A gyakorlati munkabeosztás minden második nap volt, ami a konyhatérben és felszolgáló teremben zajlott, kisegítő gyakornokként, mint szakács és pincér. A szabadnapokat pedig mindenki pihenéssel, üdüléssel, szórakozással tölthette. A kísérő tanárok: Baliga Erika, Bodó Beáta, Miklós Ildikó, Török Annamária voltak. A résztvevő diákok: Gál Imola, Nagy Szidónia, Részeg Szidónia, Salamon Beáta (X. B osztályból), Baliga Rita, Bilibók Mária Pamela, Somogyi Szidónia, Rezi Tihamér, Tóth Zoltán (X. G osztályból), Bíró Andrea, Bodó Beáta, Dobos Lehel, Karácsony Kinga, Márton Annamária, Ravasz Lénárd, Szép Zsolt (XI. G osztályból). Nagyon sok tapasztalattal, élménnyel térhetett haza minden résztvevő.

A diákok új ismeretségeket kötöttek, lehetőségük adódott szórakozni az üdülőben (fürdés a Balaton vízében, sportlehetőségek – teke, kosárlabda, tenisz, foci, röplabda). A szomszédos turisztikai helységek meglátogatása is heti rendszerességgel történt (biciklizés üdülő központokban, vásártereken).

- 25 -

A kulturális programokon is előzetes beosztás szerint, minden diák részt vett, amelyeket a kísérő tanárok szerveztek meg. Különféle turisztikai látványosságok, kulturális nevezetességek meglátogatása - Badacsony, Siófok, Tihany. Az üdülő személyzete nagyon kedves és segítőkész volt, mindkét csapat minden kérésben / kérdésben támogatást illetve választ kapott, a jobb eligazodás érdekében. Így hamar beilleszkedett mindenki a kinti környezetbe, pár diák ígéretét tette, hogy jövőre is visszatérnek. Ezúton is köszönöm a kolléganők segítségét, munkáját, valamint a gyakorlatot végző diákok jelentkezését, kitartását.

Török Annamária, gyakorlatszervező

Sport Makói élmények Iskolánk testvérkapcsolata a makói szakközépiskolával több, mint 10 éves múltra tekint vissza. Borbély Botond tanár úr hatodik éve, hogy képviselteti iskolánkat fiú illetve lány focicsapattal a minden évben megszervezésre kerülő kollégiumi találkozón. Az idei kollégiumtalálkozón a lányokon volt a sor. Borbély Botond tanár úr, Cseke Zsuzsánna tanárnő és Pál Piroska tanárnő segítségével és kíséretével mi is részt tudtunk venni az idei eseményen. Makón mindenki nagyon kedvesen fogadott minket, nyíltak és közvetlenek voltak velünk, de mi már alig vártuk, hogy le tudjunk pihenni. Másnap, amikor már elkezdődtek a meccsek, kicsit izgultunk, mert még nem tudtuk, hogy milyen az ellenfél s mire is számíthatunk. Aztán ez az izgulás lecsillapodott, mivel sikerült csapatmunkával megnyernünk az első meccset, egész jó eredménnyel. A többi meccs már egy fokkal nehezebb volt, mivel a csapatok nagyon jól játszottak, s úgy őszintén megvallva, egy kicsit meg is ijedtünk tőlük. Aztán ezek a meccsek is lejártak, s rájöttünk nem volt mitől félnünk, mert egészen sportszerű játékok voltak. Ameddig vártuk az eredményhirdetést, az ottani diákokkal elmentünk megnézni a várost, Makót, s feladatlapok segítségével megismerhettük az ottani életet és a város mindennapjait.

- 26 -

Amire felfigyeltünk, az az, hogy az ottani emberek nem sűrűn közlekednek gépjárművekkel, inkább a kerékpár és a gyaloglás általi közlekedést választják, ami több szempontból is hasznos, nem csak maguknak, hanem a környezetnek is. Az eredményhirdetés is lejárt, harmadikok lettünk. Másnap az ottani szakközépiskola csapatával elmentünk Szegedre. Első úti célunk a szegedi Vadaspark volt, ahol rengeteg egzotikus és hazánkban is megtalálható állatfajt láthattunk. Ezután a Szeged belvárosában lévő múzeumot néztük meg, ahol “A Fáraók Egyiptoma” című kiállítást csodálhattuk. Egy órás pihenő után elvittek minket a Szeged belvárosában megtalálható Para Park-ba. Az ottani élmények közül nekünk ez volt a legizgalmasabb. Az egésznek a lényege az volt, hogy egy szobában, ahol az ajtót ránk zárták, rejtvények meg különféle logikai feladatok segítségével meg kellett keresnünk a kulcsokat, hogy ezek segítségével kijuthassunk onnan. Minderre volt adva egy óra. Hát nekünk nem sikerült, de ritkán adatik meg a kezdők szerencséje. Mégis ez volt a legjobb élmény, mindazok mellett, hogy azért egy kicsit ijesztő volt. Este, vacsora után elvittek minket az ottani élményfürdőbe, a Hagymatikumba, ahol kipihenhettük magunkat. Másnap megint jöhetett a tizenkét órás buszozás. Persze a hazafele út sem volt unalmas, mivel útközben megálltunk Vajdahunyad váránál, hogy megnézzük az ottani középkori várat. Mire hazaértünk, már járni alig tudtunk a fáradtságtól, de egy csomó új élménnyel és barátokkal lettünk gazdagabbak. Tamás Kata és Kúrkó Andrea, X. A

- 27 -

Köszönet a szerkesztőknek, a diákoknak írásaikért, tanárainknak munkájukért és tanácsaikért, valamint az iskola vezetőségének a támogatásért!!!

Irányítótanár: Negru Réka Szerkesztők: Negru Réka tanárnő, Kovács Edit könyvtáros Cikkírók: Fülöp Orsolya, Tankó Barbara – XII.A, Petres Bernadett – XII.B, Sándor Edina, Vizoli Zsombor – XII.E, Szász Ervin – XII.F, Becze Hajnalka – XI.B, Finta Viktória, Györfi Rita – XI.E, Kurkó Anett-Andrea, Mihály Noémi, Tamás Kata – X.A, Benchea Rebeca – X.C, Pustianu Valeria – Daniela, Sandu Nicoleta – X.D, Cosferent Iulia – Maria – X.E, Varga Ivett – X.F, Simon Anita – IX.A. Bartis Erika, Diénes Zsófia Anna, Török Annamária tanárok. Korrektúra: Sárossy Gabriella, Oanea Larisa tanárnők A fedőlap grafikáját készítette Boros Zsolt rajztanár.