- 585 -
H.
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMPLB TUNARUNGU
KELAS: VII Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai
melalui
proses
pembelajaran
intrakurikuler,
kokurikuler,
dan
ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah,
dengan
memperhatikan
karakteristik
mata
pelajaran,
serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati ( melihat,
dalam bahasa yang jelas,
membaca) dan menanya
sistematis, dan logis, dalam
berdasarkan rasa ingin tahu
karya yang estetis, dalam gerakan
tentang dirinya, makhluk ciptaan
yang mencerminkan anak sehat,
Tuhan dan kegiatannya, dan
dan dalam tindakan yang
benda-benda yang dijumpainya di
mencerminkan perilaku anak
rumah di sekolah, dan tempat
beriman dan berakhlak mulia
bermain KOMPETENSI DASAR 3.1 Menggali informasi dari teks
KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyajikan teks laporan hasil
laporan hasil pengamatan
pengamatan sederhana,
sederhana, dengan
dengan pilihan kata yang tepat
memperhatikan pilihan kata
- 586 -
yang tepat 3.2 Menguraikan teks petunjuk
4.2 Menyajikan teks petunjuk
sederhana, dengan
sederhana, dengan
memperhatikan pilihan kata
memperhatikan
yang tepat
yang tepat
3.3 Menggali informasi dari teks
pilihan kata
4.3 Menyajikan teks cerita
cerita sederhana, dengan
sederhana, baik dengan
memperhatikan pilihan kata
memperhatikan pilihan kata yang
yang tepat
tepat
- 587 -
KELAS: VIII Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai
melalui
proses
pembelajaran
intrakurikuler,
kokurikuler,
dan
ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah,
dengan
memperhatikan
karakteristik
mata
pelajaran,
serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4.
Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas, sistematis,
[melihat, membaca] dan
dan logis, dalam karya yang estetis,
menanya berdasarkan rasa ingin
dalam gerakan yang mencerminkan
tahu tentang dirinya, makhluk
anak sehat, dan dalam tindakan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
yang mencerminkan perilaku anak
dan benda-benda yang
beriman dan berakhlak mulia
dijumpainya di rumah di sekolah, dan tempat bermain KOMPETENSI DASAR 3.1 Menggali informasi dari teks penjelasan
sederhana,
KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyajikan informasi dalam bentuk teks penjelasan
dengan memperhatikan aspek
sederhana, dengan
kebahasaan
memperhatikan aspek kebahasaan
3.2 Menggali informasi dari teks
4.2 Menyajikan teks wawancara
wawancara sederhana,
sederhana, baik dengan
- 588 -
dengan memperhatikan aspek
memperhatikan aspek
kebahasaan
kebahasaan
3.3 Menggali informasi dari buku
4.3 Menyajikan isi buku cerita
cerita bergambar sederhana,
bergambar sederhana, baik lisan
dengan memperhatikan aspek
maupun tulis dengan
kebahasaan
memperhatikan aspek kebahasaan
- 589 -
KELAS: IX Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai
melalui
proses
pembelajaran
intrakurikuler,
kokurikuler,
dan
ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai
melalui
pembelajaran
tidak
langsung
(indirect
teaching)
yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
dan konseptual dengan cara
konseptual dalam bahasa yang jelas,
mengamati, menanya dan
sistematis, logis dan kritis, dalam
mencoba berdasarkan rasa ingin
karya yang estetis, dalam gerakan
tahu tentang dirinya, makhluk
yang mencerminkan anak sehat, dan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dalam tindakan yang mencerminkan
dan benda-benda yang
perilaku anak beriman dan berakhlak
dijumpainya di rumah, di sekolah
mulia
dan tempat bermain. KOMPETENSI DASAR 3.1 Menggali informasi dari teks
KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyajikan teks ulasan
ulasan sederhana (buku cerita
sederhana (buku cerita
bergambar, film, atau
bergambar, film, atau pantomim),
pantomim), dengan
dengan memperhatikan aspek
memperhatikan aspek
kebahasaan
kebahasaan 3.2 Memahami teks prosedur
4.2 Menyususn teks prosedur
- 590 -
sederhana, baik lisan maupun
sederhana, baik lisan maupun
tulis dengan memperhatikan
tulis dengan memperhatikan
aspek kebahasaan
aspek kebahasaan
3.3 Menguraikan isi teks
4.3 Menyampaikan teks pantun
pantun sederhana, dengan
sederhana, dengan
memperhatikan aspek
memperhatikan aspek
kebahasaan
kebahasaan
3.4 Menggali informasi dari teks
4.4 Menyajikan teks deskripsi
deskripsi sederhana, dengan
sederhana, dengan
memperhatikan aspek
memperhatikan aspek
kebahasaan
kebahasaan
