L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNADAKSA

- 1546 -

L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNADAKSA Kelas: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Sikap Sosial adalah

“Menunjukkan

perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung

(indirect

teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa. Penumbuhan

dan

pengembangan

sikap

dilakukan

sepanjang

proses

pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3

KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)

(KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan (faktual,

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji

konseptual, dan prosedural)

dalam ranah konkret

berdasarkan rasa ingin tahunya

(menggunakan, mengurai,

tentang ilmu pengetahuan,

merangkai, memodifikasi, dan

teknologi, seni, budaya terkait

membuat) dan ranah abstrak

fenomena dan kejadian tampak

(menulis, membaca, menghitung,

mata

menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

- 1547 -

KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,

KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyusun teks interaksi

struktur teks, dan unsur

transaksional lisan dan tulis

kebahasaan teks lisan dan tulis

yang melibatkan tindakan


memberi dan meminta

memberi dan meminta informasi

informasi terkait jati diri dan

terkait jati diri dan hubungan

hubungan keluarga, dengan

keluarga, sesuai dengan konteks

memperhatikan fungsi sosial,

penggunaannya

struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.2 Membedakan struktur teks dan

4.2 Menangkap makna teks

unsur kebahasaan untuk

deskriptif lisan dan tulis

melaksanakan fungsi sosial teks

tentang orang, benda,dan

deskriptif dengan menyatakan

binatang dengan

dan menanyakan tentang


deskripsi orang, benda, dan


binatang sesuai dengan konteks

kebahasaan yang benar dan

penggunaannya

sesuai konteks

3.3 Mengidentifikasi struktur teks

4.3 Menyusun teks lisan dan tulis

dan unsur kebahasaan untuk

sederhana untuk menyatakan,

melaksanakan fungsi sosial dari

menanyakan dan merespon

ungkapan memberi instruksi,

ungkapan memberi instruksi,

mengajak, melarang, meminta

mengajak, melarang, dan

ijin, serta cara responnya, sesuai

meminta ijin, dengan

dengan konteks penggunaannya

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.4 Membedakan struktur teks dan

4.4 Menangkap makna teks


pengumuman /

melaksanakan fungsi sosial dari

pemberitahuan dengan

teks pengumuman /


pemberitahuan sesuai dengan


konteks penggunaannya

kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.5 Membedakan teks prosedur, lisan dan tulis, pendek dan

4.5 Menangkap makna teks lisan dan tulis teks prosedur, lisan

- 1548 -

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

sederhana berbentuk resep dan

dan tulis, pendek dan

manual, dengan memperhatikan

sederhana berbentuk resep

fungsi sosial, struktur teks, dan

dan manual, dengan

unsur kebahasaan yang benar


dan sesuai konteks

struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.6 Menafsirkan fungsi sosial dan

4.6 Menangkap makna secara

unsur kebahasaan dalam lirik

kontekstual terkait dengan

lagu

fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu

- 1549 -

Kelas: XI Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Sikap Sosial adalah

“Menunjukkan

perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung

(indirect


dan

pengembangan

sikap

dilakukan

sepanjang

proses


KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)

(KETERAMPILAN)




dalam ranah konkret









mata.






kebahasaan teks lisan dan tulis



memberi dan meminta informasi

memberi dan meminta

terkait pengalaman diri dan

- 1550 -

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

informasi terkait pengalaman

orang lain di masa lampau,

diri dan orang lain di masa

dengan memperhatikan fungsi

lampau, sesuai dengan konteks

sosial, struktur teks, dan unsur

penggunaannya


3.2 Membedakan struktur/urutan

4.2 Menangkap makna teks lisan dan

teks dan unsur kebahasaan

tulis struktur/urutan teks dan

untuk melaksanakan fungsi


sosial teks recount dengan

melaksanakan fungsi sosial teks

menyatakan dan menanyakan

recount dengan menyatakan dan

tentang kegiatan, kejadian, dan

menanyakan tentang kegiatan,

peristiwa pendek dan

kejadian, dan peristiwa pendek

sederhana sesuai dengan

dan sederhana sesuai dengan



3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial,

4.3 Menyusun teks interaksi



kebahasaan teks interaksi

pendek dan sederhana yang


melibatkan tindakan memberi


dan meminta informasi terkait

memberi dan meminta

kegiatan yang dilakukan oleh diri

informasi terkait kegiatan yang

sendiri dan orang lain, dengan

dilakukan oleh diri sendiri dan


orang lain sesuai dengan




3.4 Membedakan fungsi sosial,

4.4.1 Menangkap makna secara


kontekstual terkait fungsi

kebahasaan beberapa teks

sosial, struktur teks, dan

khusus dalam bentuk surat

unsur kebahasaan teks khusus

pribadi dengan memberi dan

dalam bentuk surat pribadi

menerima informasi terkait

terkait kegiatan diri sendiri dan

kegiatan diri sendiri dan orang

orang sekitarnya

sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.4.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis, dengan memperhatikan fungsi

- 1551 -

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.5 Membedakan makna fungsi

4.5 Menangkap makna teks naratif

sosial, struktur teks, dan unsur

lisan dan tulis, berbentuk fabel

kebahasaan dari teks naratif

atau cerita rakyat pendek dan

berbentuk fabel atau cerita

sederhana

rakyat, sesuai dengan konteks penggunaannya 3.6 Menafsirkan fungsi sosial dan

4.6 Menangkap makna makna secara


kontekstual terkait dengan fungsi

lagu

sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu

- 1552 -

Kelas: XII Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Sikap Sosial adalah

“Menunjukkan

perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung

(indirect


dan

pengembangan

sikap

dilakukan

sepanjang

proses


KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)

(KETERAMPILAN)




dalam ranah konkret









mata





interpersonal lisan dan tulis


sederhana yang melibatkan

interpersonal lisan dan tulis

tindakan menawarkan jasa, dan

- 1553 -

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR


menanggapinya dengan

menawarkan jasa, serta


menanggapinya, sesuai dengan




3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial,

4.2 Menyusun teks interaksi


transaksional, lisan dan tulis,


pendek dan sederhana, yang


melibatkan tindakan memberi


dan meminta informasi terkait

memberi dan meminta

pendapat dan pikiran, dengan

informasi terkait pendapat dan


pikiran, sesuai dengan konteks


penggunaannya



4.3.1 Menangkap makna secara


kontekstual terkait fungsi


sosial, struktur teks, dan

eksposisi sederhana lisan dan

unsur kebahasaan teks

tulis dengan memberi dan

eksposisi sederhana lisan dan

meminta informasi terkait isu

tulis, terkait isu actual

aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.3.2 Menyusun teks eksposisi sederhana tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks


4.4 Menangkap makna secara


kontekstual terkait fungsi sosial,



news item lisan dan tulis

kebahasaan teks news items

dengan memberi dan meminta

lisan dan tulis, dalam bentuk

informasi terkait berita

berita sederhana koran/radio/TV

sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya 3.5 Menafsirkan fungsi sosial dan

4.5 Menangkap makna makna

- 1554 -

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR


secara kontekstual terkait

lagu

dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu

L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNADAKSA

Recommend Documents