- 1599 -
F. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNIK PENYIARAN RADIO SMALB TUNADAKSA KELAS : X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan
Kompetensi
Sikap
Spiritual,
yaitu
“Menerima,
menjalankan,
menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak
langsung
(indirect
teaching),
yaitu
keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih lanjut. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi
dengan menggunakan alat,
pengetahuan faktual, konseptual,
mengolah informasi, dan
operasional dasar/prosedural, dan
mengikuti prosedur yang lazim
metakognitif sesuai dengan bidang
dilakukan serta menyelesaikan
pekerjaan pada tingkat teknis,
masalah sesuai dengan bidang
spesifik, dan kompleks berkenaan
pekerjaan dan kemasyarakatan
dengan ilmu pengetahuan,
melalui menalar, mengolah, dan
teknologi, seni, budaya, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
humaniora dalam konteks
produktif, kritis, mandiri,
pengembangan potensi diri sebagai
kolaboratif, komunikatif, dan
bagian dari keluarga, sekolah, dunia
solutif pada ranah abstrak dan
- 1600 -
kerja, warga masyarakat nasional,
konkret sehingga menampilkan
regional, dan internasional
kinerja dan terukur sesuai dengan standar terkait pengembangan dari sekolah dan masyarakat global
KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami ruang lingkup penyiaran radio 3.2 Menerapkan kemampuan pokok penyiar radio
KOMPETENSI DASAR 4.1 Mempresentasikan ruang lingkup penyiaran radio 4.2 Mendemontrasikan kemampuan pokok penyiar radio
3.3 Menerapkan teknik peralatan untuk siaran radio 3.4 Menerapkan pengoperasian peralatan siaran radio 3.5 Menerapkan teknik penulisan
4.3 Mendemonstrasikan peralatan untuk siaran radio 4.4 Mengoperasikan peralatan siaran radio 4.5 Menulis naskah siaran radio
naskah siaran radio 3.6 Memahami etika siaran radio
4.6 Mempresentasikan etika siaran radio
3.7 Memahami karakteristik pendengar radio 3.8 Menerapkan proses siaran radio
4.7 Mengklasifikasi karakteristik pendengar radio 4.8 Melaksanakan siaran radio
- 1601 -
KELAS : XI Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan
Kompetensi
Sikap
Spiritual,
yaitu
“Menerima,
menjalankan,
menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak
langsung
(indirect
teaching),
yaitu
keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih lanjut. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi
dengan menggunakan alat,
pengetahuan faktual, konseptual,
mengolah informasi, dan
operasional dasar/prosedural, dan
mengikuti prosedur yang lazim
metakognitif sesuai dengan bidang
dilakukan serta menyelesaikan
pekerjaan pada tingkat teknis,
masalah sesuai dengan bidang
spesifik, dan kompleks berkenaan
pekerjaan dan kemasyarakatan
dengan ilmu pengetahuan,
melalui menalar, mengolah, dan
teknologi, seni, budaya, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
humaniora dalam konteks
produktif, kritis, mandiri,
pengembangan potensi diri
kolaboratif, komunikatif, dan
sebagai bagian dari keluarga,
solutif pada ranah abstrak dan
sekolah, dunia kerja, warga
konkret sehingga menampilkan
masyarakat nasional, regional,
kinerja dan terukur sesuai dengan
dan internasional
standar terkait pengembangan dari sekolah dan masyarakat
- 1602 -
global
KOMPETENSI DASAR 3.1 Menerapkan teknik siaran radio secara on air 3.2 Memahami jenis acara dan jadwal siaran radio
KOMPETENSI DASAR 4.1 Melaksanakan siaran radio secara on air 4.2 Melaksanakan acara dan jadwal siaran radio
3.3 Menerapkan teknik editing audio
4.3 Melaksanakan editing audio
3.4 Mengevaluasi hasil produksi
4.4 Merevisi produksi paket siaran
paket siaran radio 3.5 Mengevaluasi hasil produksi iklan radio
radio 4.5 Merevisi produksi iklan radio
- 1603 -
KELAS : XII Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan
Kompetensi
Sikap
Spiritual,
yaitu
“Menerima,
menjalankan,
menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak
langsung
(indirect
teaching),
yaitu
keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih lanjut. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi
dengan menggunakan alat,
pengetahuan faktual, konseptual,
mengolah informasi, dan mengikuti
operasional dasar/prosedural,
prosedur yang lazim dilakukan serta
dan metakognitif sesuai dengan
menyelesaikan masalah sesuai
bidang pekerjaan pada tingkat
dengan bidang pekerjaan dan
teknis, spesifik, dan kompleks
kemasyarakatan melalui menalar,
berkenaan dengan ilmu
mengolah, dan menyaji secara
pengetahuan, teknologi, seni,
efektif, kreatif, produktif, kritis,
budaya, dan humaniora dalam
mandiri, kolaboratif, komunikatif,
konteks pengembangan potensi
dan solutif pada ranah abstrak dan
diri sebagai bagian dari keluarga,
konkret sehingga
sekolah, dunia kerja, warga
menampilkan kinerja dan terukur
masyarakat nasional, regional,
sesuai dengan standar terkait
dan internasional
pengembangan dari sekolah dan
- 1604 -
masyarakat global KOMPETENSI DASAR 3.1 Menerapkan teknik produksi
KOMPETENSI DASAR 4.1
Melaksanakan produksi berita
berita 3.2 Memahami prinsip siaran berita 4.2
Melaksanakan siaran berita
3.3 Menerapkan teknik wawancara
Melaksanakan wawancara
radio 3.4 Mengevaluasi pengelolaan siaran radio
4.3
dalam siaran radio 4.4
Mengelola siaran radio
