L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMPLB TUNAGRAHITA

- 1028 -

L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMPLB TUNAGRAHITA KELAS: VII Kompetensi

Sikap

Spiritual,

Kompetensi

Sikap

Sosial,

Kompetensi

Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3

KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)

(KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual

4. Menyajikan pengetahuan faktual

dengan cara mengamati

dalam bahasa yang jelas,

[mendengar, melihat,

sistematis, dan logis, dalam

membaca]dan menanya

karya yang estetis, dalam

berdasarkan rasa ingin tahu

gerakan yang mencerminkan

tentang dirinya, makhluk ciptaan

anak sehat, dan dalam tindakan

Tuhan dan kegiatannya, dan

yang mencerminkan perilaku

benda-benda yang dijumpainya di

anak beriman dan berakhlak

rumah di sekolah, dan tempat

mulia

bermain

KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,

KOMPETENSI DASAR 4.1 Mengungkapkan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur


kebahasaan pada teks untuk


menyatakan salam dan sapaan

menyatakan salam dan sapaan

serta responnya secara pendek dan

serta responnya secara pendek

sederhana

dan sederhana

3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial,

4.2 Mengungkapkan teks lisan


sederhana untuk

kebahasaan pada ungkapan

mendengarkan dan

perkenalan diri pendek dan

mengucapkan perkenalan diri

- 1029 -

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

sederhana, serta responnya, sesuai

pedek dan sederhana seseorang

dengan konteks penggunaannya

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks


4.3 Mengungkapkan struktur teks


dan unsur kebahasaan untuk


melaksanakan fungsi sosial dari

menyatakan dan menanyakan

ungkapan menyatakan dan

nama benda yang dekat dengan

menanyakan nama benda yang

kehidupan siswa sehari-hari di

dekat dengan kehidupan siswa

lingkungan sekolah

sehari-hari di lingkungan sekolah

3.4 Membedakan fungsi sosial,

4.4 Menangkap makna fungsi


sosial, struktur teks dan unsur

kebahasaan dari teks deskriptif

kebahasaan dengan

dengan menyatakan dan


menanyakan tentang deskripsi

deskripsi pendek dan

orang dan benda, pendek dan

sederhana mengenai fisik

sederhana, sesuai dengan konteks

seseorang dan benda yang ada

penggunaannya

di sekitar sesuai dengan konteks penggunaannya


4.5 Mengungkapkan fungsi sosial,



kebahasaan dari teks untuk




warna benda yang dijumpai di

warna benda yang dijumpai di

rumah dan di sekolah

rumah dan di sekolah



struktur teks dan unsur




- 1030 -

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR



nama hari

nama hari

3.7 Mengidentifikasi struktur teks dan


unsur kebahasaan untuk




ungkapan terima kasih dan

ungkapan terima kasih dan

responnya yang sederhana, sesuai

responnya yang sederhana


sesuai dengan konteks penggunaannya







ungkapan pamitan dan responnya

ungkapan pamitan dan

secara sederhana

responnya secara sederhana

- 1031 -

KELAS: VIII Kompetensi

Sikap

Spiritual,

Kompetensi

Sikap

Sosial,

Kompetensi


KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)

(KETERAMPILAN)







membaca]dan menanya











mulia

bermain

KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,

KOMPETENSI DASAR 4.1

Mengungkapkan fungsi sosial,



kebahasaan untuk menyatakan

kebahasaan untuk

angka sesuai dengan konteks

menyatakan angka 1 (satu) sampai dengan 10 (sepuluh) sesuai dengan konteks


4.2

Mengungkapkan teks lisan


untuk menyatakan ekspresi

menyatakan ekspresi emosi pendek

emosi pendek dan sederhana

dan sederhana sesuai dengan

sesuai dengan konteks

konteks 3.3 Mengidentifikasi struktur teks dan

4.3

Mengungkapkan teks lisan dan

- 1032 -

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR


tulis sederhana untuk


mengucapkan dan merespon

ungkapan persetujuan dan

ungkapan persetujuan, dengan

responnya, sesuai dengan konteks

memperhatikan fungsi sosial,

penggunaannya

struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks


4.4

Mengungkapkan struktur teks



melaksanakan fungsi sosial dalam

melaksanakan fungsi sosial


dalam menyatakan dan

jumlah benda yang dijumpai di

menanyakan jumlah benda

rumah dan di sekolah, sesuai

yang dijumpai di rumah dan di


sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya


4.5






permintaan maaf yang sederhana,

permintaan maaf yang

serta responnya, sesuai dengan

sederhana serta responnya

konteks penggunaannya

sesuai dengan konteks penggunaannya


4.6








kegiatan yang dilakukan pada


waktu pagi hari, di rumah dan di

waktu pagi hari, di rumah dan

sekolah secara pendek dan

di sekolah secara pendek dan

sederhana

sederhana

- 1033 -

KELAS: IX Kompetensi

Sikap

Spiritual,

Kompetensi

Sikap

Sosial,

Kompetensi


KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)

(KETERAMPILAN)







membaca]dan menanya











mulia

bermain

KOMPETENSIDASAR 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,

KOMPETENSIDASAR 4.1 Mengungkapkan fungsi sosial,





angka sesuai dengan konteksnya

angka 11 (sebelas) sampai dengan 20 (dua puluh) sesuai dengan konteksnya


4.2 Mengungkapkan teks lisan dan


tulis sederhana untuk


mengucapkan dan merespon

ungkapan setuju dan tidak setuju,

ungkapan setuju dan tidak

serta responnya, sesuai dengan

setuju, dengan memperhatikan

konteks penggunaannya

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar

- 1034 -

KOMPETENSIDASAR

KOMPETENSIDASAR dan sesuai konteks









nama ruangan yang dekat dengan

nama ruangan yang dekat

kehidupan siswa sehari-hari di

dengan kehidupan siswa

lingkungan rumah secara pendek

sehari-hari di lingkungan

dan sederhana sesuai dengan

rumah secara pendek dan

konteksnya

sederhana sesuai dengan konteksnya.











waktu malam hari di rumah

waktu malam hari di rumah secara pendek dan sederhana


4.5 Mengungkapkan susunan


anggota keluarga sesuai dengan

kebahasaan untuk menyebutkan

konteks penggunaannya secara

susunan anggota keluarga secara

pendek dan sederhana

pendek dan sederhana

L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMPLB TUNAGRAHITA

Recommend Documents