- 1203 -
L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB TUNAGRAHITA KELAS : X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. kompetensi tersebut dicapai
melalui
proses
pembelajaran
intrakurikuler,
ko-kurikuler,
dan
ekstrakurikuler. Rumusan
Kompetensi
Sikap
Spiritual,
yaitu
“Menerima,
menjalankan,
menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak
langsung
(indirect
teaching),
yaitu
keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih lanjut. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi
dengan menggunakan alat,
pengetahuan faktual, konseptual,
mengolah informasi, dan
operasional dasar/prosedural, dan
mengikuti prosedur yang lazim
metakognitif sesuai dengan bidang
dilakukan serta menyelesaikan
pekerjaan pada tingkat teknis,
masalah sesuai dengan bidang
spesifik, dan kompleks berkenaan
pekerjaan dan kemasyarakatan
dengan ilmu pengetahuan,
melalui menalar, mengolah, dan
teknologi, seni, budaya, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
humaniora dalam konteks
produktif, kritis, mandiri,
pengembangan potensi diri sebagai
kolaboratif, komunikatif, dan
- 1204 -
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
bagian dari keluarga, sekolah,
solutif pada ranah abstrak dan
dunia kerja, warga masyarakat
konkret sehingga menampilkan
nasional, regional, dan
kinerja dan terukur sesuai
internasional
dengan standar terkait pengembangan dari sekolah dan masyarakat global
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
Sistem Operasi Komputer 3.1 Memahami prosedur
4.1 Mengoperasikan komputer
pengoperasian komputer 3.2 Memahami perangkat komputer
4.2 Melakukan pengelompokkan jenis-jenis perangkat komputer
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
Piranti Lunak Pengolah Kata 3.3 Menerapkan prosedur pembuatan
4.3 Membuat dokumen
dokumen 3.4 Menerapkan fungsi menu bar dan menu toolbar
4.4 Menggunakan fungsi menu bar dan menu toolbar
3.5 Menerapkan format teks
4.5 Melakukan format teks (indentasi, pargraph, bullets, numberings)
3.6 Menerapkan format kolom
4.6 Membuat naskah dengan format kolom
3.7 Menerapkan format tabel
4.7 Membuat naskah dengan format table
3.8 Menerapkan prosedur mencetak
4.8 Mencetak dokumen
dokumen
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
Piranti Lunak Pengolah Gambar (Paint) 3.9
Menerapkan
fungsi
menu bar 4.9 Menggunakan fungsi menu bar
- 1205 -
dan toolbar
dan toolbar
3.10 Menerapkan pembuatan gambar 4.10 dengan berbagai teknik
Membuat
gambar
berbagai teknik
3.11 Menerapkan prosedur pembuatan 4.11 Membuat produk produk
dengan
- 1206 -
KELAS : XI
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. kompetensi tersebut dicapai
melalui
proses
pembelajaran
intrakurikuler,
ko-kurikuler,
dan
ekstrakurikuler. Rumusan
Kompetensi
Sikap
Spiritual,
yaitu
“Menerima,
menjalankan,
menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak
langsung
(indirect
teaching),
yaitu
keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih lanjut. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi
dengan menggunakan alat,
pengetahuan faktual, konseptual,
mengolah informasi, dan
operasional dasar/prosedural, dan
mengikuti prosedur yang lazim
metakognitif sesuai dengan bidang
dilakukan serta menyelesaikan
pekerjaan pada tingkat teknis,
masalah sesuai dengan bidang
spesifik, dan kompleks berkenaan
pekerjaan dan kemasyarakatan
dengan ilmu pengetahuan,
melalui menalar, mengolah, dan
teknologi, seni, budaya, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
humaniora dalam konteks
produktif, kritis, mandiri,
pengembangan potensi diri sebagai
kolaboratif, komunikatif, dan
bagian dari keluarga, sekolah,
solutif pada ranah abstrak dan
dunia kerja, warga masyarakat
konkret sehingga menampilkan
- 1207 -
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
nasional, regional, dan
kinerja dan terukur sesuai dengan
internasional
standar terkait pengembangan dari sekolah dan masyarakat global
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
Piranti Lunak Pengolah Presentasi 3.1 Menerapkan prosedur
4.1 Membuat presentasi
pembuatan presentasi 3.2 Memahami fungsi menu bar dan
4.2 Menggunakan menu bar dan
toolbar
toolbar
3.3 Menerapkan proses pembuatan
4.3 Membuat tampilan slide
tampilan slide 3.4 Menerapkan proses pembuatan
4.4 Membuat isi slide (teks, gambar,
isi slide (teks, gambar, dan video) 3.5 Menerapkan prosedur animasi,
dan video) 4.5 Menggunakan animasi, slide
slide transisi, action button dan
transisi, action button, dan
penyajian presentasi
penyajian presentasi
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
Piranti Lunak Pengolah Angka 3.6
Memahami konsep program
pengolah angka 3.7 Memahami fungsi menu bar dan toolbar
4.6
Membuat lembar kerja
pengolah angka 4.7 Menggunakan fungsi menu bar dan toolbar
3.8 Memahami fungsi format data
4.8 Menggunakan fungsi format data
3.9 Menerapkan prosedur
4.9 Menggunakan jenis-jenis
penggunaan jenis-jenis operator 3.10 Menerapkan procedur
operator 4.10 Menggunakan fungsi
pengurutan, statistik, teks,
pengurutan, statistik, teks,
tanggal, dan waktu
tanggal, dan waktu
- 1208 -
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
Internet dan Media Sosial 3.11 Memahami teknik penjelajahan 4.11 Menjelajah situs internet situs internet (browsing dan
(browsing dan searching)
searching) 3.12 Menerapkan prosedur
4.12 Membuat akun email
membuat akun email 3.13 Menerapkan prosedur penggunaan media sosial
4.13 Menggunakan media sosial
- 1209 -
KELAS : XII Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. kompetensi tersebut dicapai
melalui
proses
pembelajaran
intrakurikuler,
ko-kurikuler,
dan
ekstrakurikuler. Rumusan
Kompetensi
Sikap
Spiritual,
yaitu
“Menerima,
menjalankan,
menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak
langsung
(indirect
teaching),
yaitu
keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih lanjut. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi
dengan menggunakan alat,
pengetahuan faktual, konseptual,
mengolah informasi, dan
operasional dasar/prosedural, dan
mengikuti prosedur yang lazim
metakognitif sesuai dengan bidang
dilakukan serta menyelesaikan
pekerjaan pada tingkat teknis,
masalah sesuai dengan bidang
spesifik, dan kompleks berkenaan
pekerjaan dan kemasyarakatan
dengan ilmu pengetahuan,
melalui menalar, mengolah, dan
teknologi, seni, budaya, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
humaniora dalam konteks
produktif, kritis, mandiri,
pengembangan potensi diri sebagai
kolaboratif, komunikatif, dan
bagian dari keluarga, sekolah,
solutif pada ranah abstrak dan
dunia kerja, warga masyarakat
konkret sehingga menampilkan
nasional, regional, dan
kinerja dan terukur sesuai dengan
- 1210 -
internasional
standar terkait pengembangan dari sekolah dan masyarakat global
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR Adobe Photoshop
3.1 Memahami area kerja Adobe
4.1 Mengoperasikan Adobe Photoshop
Photoshop 3.2 Menerapkan penggunaan tools
4.2 Menggunakan tools Photoshop
Photoshop 3.3 Menerapkan teknik seleksi objek
4.3 Menyeleksi objek
3.4 Menerapkan editing objek
4.4 Mengedit objek
3.5 Menerapkan efek pada teks
4.5 Membuat efek teks
3.6 Menerapkan konsep warna pada
4.6 Melakukan manipulasi warna
objek
pada objek
3.7 Memadukan desain produk
4.7 Membuat produk
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR CorelDraw
3.8 Memahami area kerja CorelDraw
4.8
Mengoperasikan CorelDraw
3.9 Menerapkan penggunaan tools
4.9
Menggunakan tools CorelDraw
CorelDraw 3.10 Memahami objek berbasis vektor
4.10 Membuat objek berbasis vektor
3.11 Menerapkan manipulasi objek
4.11 Melakukan manipulasi objek
3.12 Menerapkan fungsi outline dan
4.12 Menggunakan fungsi outline dan
warna 3.13 Menerapkan pemasaran sablon
warna 4.13 Membuat pemasaran sablon
