- 369 -
C. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB TUNANETRA KELAS : X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran
berlangsung,
dan
dapat
digunakan
sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik.
lebih
lanjut. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi
dengan menggunakan alat,
pengetahuan faktual, konseptual,
mengolah informasi, dan
operasional dasar/prosedural,
mengikuti prosedur yang lazim
dan metakognitif sesuai dengan
dilakukan serta menyelesaikan
bidang pekerjaan pada tingkat
masalah sesuai dengan bidang
teknis, spesifik, dan kompleks
pekerjaan dan kemasyarakatan
berkenaan dengan ilmu
melalui menalar, mengolah, dan
pengetahuan, teknologi, seni,
menyaji secara efektif, kreatif,
budaya, dan humaniora dalam
produktif, kritis, mandiri,
- 370 -
konteks pengembangan potensi
kolaboratif, komunikatif, dan
diri sebagai bagian dari keluarga,
solutif pada ranah abstrak dan
sekolah, dunia kerja, warga
konkret sehingga menampilkan
masyarakat nasional, regional,
kinerja dan terukur sesuai dengan
dan internasional
standar terkait pengembangan dari sekolah dan masyarakat global
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
Sistem Operasi Komputer 3.1 Memahami jenis perangkat komputer
4.1 Melakukan pengelompokkan jenis-jenis perangkat komputer
3.2 Memahami Pengunaan Sistem Operasi Komputer 3.3 Memahami perintah dan
4.2 Mengoperasikan sistem operasi Komputer 4.3 Mengenali perintah dan
menu/ikon (icon) yang
menu/ikon (icon) yang
berasosiasi dengannya
berasosiasi dengannya
3.4 Menerapkan teknik mengetik
4.4 Mengetik sepuluh jari
4.5 Menerapkan teknik penataan
4.5 Menata file dan folder
file dan folder 3.6 Memahami jenis-jenis software
4.6 Melakukan pemilihan jenisjenis software
3.7 Menerapkan teknik prosedur
4.7 Menginstal program aplikasi
cara install program aplikasi 3.8 Memahami panel kendali (control panel)
4.8 Menggunakan panel kendali control panel), seperti : pengaturan (setting) desktop (display properties)
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
Screen Reader/ Pembaca Layar 3.9 Memahami program aksesibilitas
4.9 Mengidentifikasi program
aplikasi pembaca layar layar
aksesibilitas pembaca layar (
(TTS, NVDA & JAWS)
TTS, NVDA & JAWS)
3.10 Menerapkan Menerapkan
4.10 Mengoperasikan program
program accesibilitas aplikasi
aksesibilitas pembaca layar (
pembaca layar ( TTS, NVDA &
TTS, NVDA & JAWS)
- 371 -
JAWS) KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR Pengolah Kata
3.11 Menerapkan prosedur
4.11 Membuat dokumen
pembuatan dokumen 3.12 Menerapkan fungsi menu bar dan menu toolbar
4.12 Mempraktikkan penggunaan fungsi menu bar dan menu toolbar
3.13
Menerapkan prosedur
4.13 Menggunakan screen reader
penggunaan screen reader
JAWS/NVDA dalam membaca
JAWS/NVDA untuk membaca
dokumen
dokumen 3.14 Menerapkan teknik editing teks
4.14 Mengedit naskah
3.15 Menerapkan teknik find and
4.15 Menggunakan find and
replace 3.16 Menerapkan teknik format
replace 4.16 Melakukan format naskah
naskah (format identasi,
(format indentasi, format
format paragraph, bullets,
paragraph, bullets,
numbering, tabulasi)
numbering, tabulasi)
3.17 Menerapkan teknik format
4.17 Membuat format kolom
kolom 3.18
Menerapkan teknik format
4.18 Membuat tabel
Menerapkan teknik naskah
4.19 Membuat naskah surat
tabel 3.19
surat massal (mail merge) 3.20
Menerapkan prosedur mencetak dokumen
massal (mail merge) 4.20 Mencetak dokumen
- 372 -
KELAS : XI Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran
berlangsung,
dan
dapat
digunakan
sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik.
lebih
lanjut. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi
dengan menggunakan alat,
pengetahuan faktual, konseptual,
mengolah informasi, dan
operasional dasar/prosedural, dan
mengikuti prosedur yang lazim
metakognitif sesuai dengan bidang
dilakukan serta menyelesaikan
pekerjaan pada tingkat teknis,
masalah sesuai dengan bidang
spesifik, dan kompleks berkenaan
pekerjaan dan kemasyarakatan
dengan ilmu pengetahuan,
melalui menalar, mengolah, dan
teknologi, seni, budaya, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
humaniora dalam konteks
produktif, kritis, mandiri,
pengembangan potensi diri sebagai
kolaboratif, komunikatif, dan
bagian dari keluarga, sekolah,
solutif pada ranah abstrak dan
dunia kerja, warga masyarakat
konkret sehingga menampilkan
- 373 -
nasional, regional, dan
kinerja dan terukur sesuai dengan
internasional
standar terkait pengembangan dari sekolah dan masyarakat global
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR Pengolah Angka
3.1 Memahami konsep lembar kerja pengolah angka
4.1 Membuat lembar kerja pengolah angka
3.2 Menerapkan penggunaan fungsi menu bar dan toolbar
4.2 Menggunakan fungsi menu bar dan toolbar
3.3 Menerapkan editing sederhana, kolom dan baris
4.3 Melakukan editing sederhana, kolom dan baris
3.4 Menerapkan teknik penggunaan jenis-jenis operator
4.4 Menggunakan jenis-jenis operator
3.5 Menerapkan fungsi statistik,
4.5 Menggunakan fungsi statistik,
fungsi teks, fungsi tanggal, dan
fungsi teks, fungsi tanggal,
fungsi waktu
dan fungsi waktu
3.6 Menerapkan fungsi logika
4.6 Menggunakan fungsi logika
3.7 Menerapkan fungsi pembacaan
4.7 Menggunakan fungsi
tabel
pembacaan tabel
3.8 Menerapkan fungsi
4.8 Mengurutkan data dan
mengurutkan dan menyaring
menyaring data
data 3.9 Menerapkan prosedur
4.9 Mencetak laporan
pencetakkan laporan
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
Mengolah Presentasi 3.10 Menerapkan teknik prosedur
4.10 Membuat presentasi
membuat presentasi 3.11 Menerapkan penggunaan fungsi menu bar dan toolbar 3.12 Menerapkan teknik pembuatan
4.11 Menggunakan fungsi menu bar dan toolbar 4.12 Membuat tampilan slide
tampilan slide 3.13 Menerapkan penggunaan isi
4.13 Membuat isi slide (teks, gambar,
- 374 -
slide (teks, gambar, suara dan
suara dan video)
video) 3.14 Menerapkan konsep animasi, slide transisi, dan action button 3.15 Menerapkan konsep slide show dan navigasi slide 3.16 Menerapkan prosedur mencetak slide
4.14 Menggunakan animasi, slide transisi, dan action button 4.15 Menjalankan slide show dan navigasi slide 4.16 Mencetak slide
- 375 -
KELAS : XII Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran
berlangsung,
dan
dapat
digunakan
sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik.
lebih
lanjut. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi
dengan menggunakan alat,
pengetahuan faktual, konseptual,
mengolah informasi, dan
operasional dasar/prosedural, dan
mengikuti prosedur yang lazim
metakognitif sesuai dengan bidang
dilakukan serta menyelesaikan
pekerjaan pada tingkat teknis,
masalah sesuai dengan bidang
spesifik, dan kompleks berkenaan
pekerjaan dan kemasyarakatan
dengan ilmu pengetahuan,
melalui menalar, mengolah, dan
teknologi, seni, budaya, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
humaniora dalam konteks
produktif, kritis, mandiri,
pengembangan potensi diri sebagai
kolaboratif, komunikatif, dan
bagian dari keluarga, sekolah,
solutif pada ranah abstrak dan
- 376 -
dunia kerja, warga masyarakat
konkret sehingga menampilkan
nasional, regional, dan
kinerja dan terukur sesuai
internasional
dengan standar terkait pengembangan dari sekolah dan masyarakat global
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
Internet dan Media Sosial 3.1
Menerapkan prosedur koneksi
4.1 Melakukan koneksi internet
internet 3.2 Menerapkan teknik penjelajahan
4.2 Mempraktikan penjelajahan
situs internet (browsing dan
situs internet (browsing dan
searching)
searching)
3.3 Menerapkan prosedur membuat
4.3 Membuat email
email 3.4 Menerapkan prosedur
4.4 Menggunakan media sosial
penggunaan media social
(facebook, Masanger,Instagram,
(facebook, Masanger,Instagram,
Wa, BBM)
Wa, BBM) 3.5
Menerapkan prosedur
4.5 Membuat Blog
pembuatan Blog KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR Membuat Web
3.6 Menerapkan teknik pembuatan
4.6 Membuat Web
Web 3.7
Menerapkan konsep script HTML (Hypertext Markup Language)
3.8
Menerapkan konsep script CSS (Cascading Style Sheet)
3.9
Menerapkan konsep Script PHP (Hypertext Preprocessor)
3.10 Menerapkan teknik pembuatan
4.7 Menggunakan script HTML (Hypertext Markup Language) 4.8 Menggunakan script CSS (Cascading Style Sheet) 4.9 Menggunakan script PHP (Hypertext Preprocessor) 4.10 Mengoperasikan
web dengan Wordpress/Joomla 3.11 Menerapkan presedur pendaftaran domain dan hosting
Wordpress/Joomla 4.11
Membuat domain dan
hosting
- 377 -
KOMPETENSI DASAR 3.12
Menerapkan prosedur upload
KOMPETENSI DASAR 4.12 Melakukan upload web
web 3.13 Menerapkan konsep pemasaran produk secara online
4.13 Melakukan pemasaran produk secara online
