- 345 -
M. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial, adalah “Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
3.
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
Memahami dan menerapkan
4.
Mengolah, menyaji, dan menalar
pengetahuan (faktual,
dalam ranah konkret
konseptual, dan prosedural)
(menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya
merangkai, memodifikasi, dan
tentang ilmu pengetahuan,
membuat) dan ranah abstrak
teknologi,seni, budaya terkait
(menulis, membaca, menghitung,
fenomena dan kejadian nyata
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
SENI RUPA
SENI RUPA
3.1 Mengenal kerajinan dari
4.1 Membuat kerajinan dari
- 346 -
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
perpaduan bahan sejenis
perpaduan bahan sejenis
SENI MUSIK
SENI MUSIK
3.2 Mengenal lagu wajib dengan
4.2 Menyanyikan lagu wajib dengan
panjang maksimal 8 ruas birama
panjang maksimal 8 ruas birama
3.3 Memahami permainan alat musik 4.3 Menampilakan permainan ritmis
musik ansambel berbagai alat ritmis
SENI TARI
SENI TARI
3.3 Memahami gerak dasar tari
4.3 Memperagakan tari kreasi
kreasi modern
modern
SENI TEATER
SENI TEATER
3.5 Memahami naskah drama
4.5 Mempraktekkan naskah drama
dalam pertunjukan teater
dalam pertunjukan teater
- 347 -
KELAS: XI Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial, adalah “Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
3.
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
Memahami dan menerapkan
4.
Mengolah, menyaji, dan menalar
pengetahuan (faktual,
dalam ranah konkret
konseptual, dan prosedural)
(menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya
merangkai, memodifikasi, dan
tentang ilmu pengetahuan,
membuat) dan ranah abstrak
teknologi,seni, budaya terkait
(menulis, membaca, menghitung,
fenomena dan kejadian nyata
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
SENI RUPA
SENI RUPA
3.1 Mengenal kerajinan dari
4.1 Membuat kerajinan dari
perpaduan bahan berbeda jenis
perpaduan bahan berbeda jenis
SENI MUSIK
SENI MUSIK
3.2 Mengenal lagu wajib dengan
4.2 Menyanyikan lagu wajib
- 348 -
KOMPETENSI DASAR panjang lebih 12 ruas birama
KOMPETENSI DASAR dengan panjang lebih 12 ruas birama
3.3 Memahami permainan alat musik melodis
4.3 Memainkan musik ansambel alat musik melodis
SENI TARI
SENI TARI
3.4 Memahami gerak tari kreasi
4.4 Memperagakan tari kreasi
bertema
bertema
SENI TEATER
SENI TEATER
3.5 Memahami dasar dan
4.5 Mempraktikkan dasar dan
karakteristik drama audio (radio,
karakteristik drama audio (radio,
kaset, handphone)
kaset, handphone)
- 349 -
KELAS: XII Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial, adalah “Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
3.
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
Memahami dan menerapkan
4.
Mengolah, menyaji, dan menalar
pengetahuan (faktual,
dalam ranah konkret
konseptual, dan prosedural)
(menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya
merangkai, memodifikasi, dan
tentang ilmu pengetahuan,
membuat) dan ranah abstrak
teknologi,seni, budaya terkait
(menulis, membaca, menghitung,
fenomena dan kejadian nyata
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
SENI RUPA
SENI RUPA
3.1 Mengenal kerajinan dari
4.1 Membuat kerajinan dari
perpaduan beragam bahan
perpaduan beragam bahan
SENI MUSIK
SENI MUSIK
3.2 Memahami berbagai irama
4.2 Menyanyikan lagu dari
- 350 -
KOMPETENSI DASAR musik 3.3 Memahami ansambel musik campuran
KOMPETENSI DASAR mancanagara 4.3 Memainkan ansambel musik campuran
SENI TARI
SENI TARI
3.4 Mengenal gerak tari kreasi
4.4 Memperagakan tari kreasi
kontemporer
kontemporer
SENI TEATER
SENI TEATER
3.5 Memahami pementasan teater
4.5 Mengadakan pementasan teater
