- 1847 -
G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMPLB AUTIS KELAS VII Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR 1.1 Menyadari proses perumusan dan
KOMPETENSI DASAR 2.1 Mendukung proses perumusan
penetapan Pancasila sebagai dasar
dan penetapan Pancasila sebagai
Negara
dasar negara
1.2 Menghayati nilai kesejarahan
2.2 Menghargai nilai kesejarahan
perumusan dan pengesahan
perumusan dan pengesahan
Undang-Undang Dasar Negara
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945
Republik Indonesia tahun 1945
1.3 Meyakini makna, kedudukan, dan
2.3 Merembuk makna, kedudukan,
fungsi Undang-Undang Dasar
dan fungsi Undang-Undang
Negara Republik Indonesia tahun
Dasar Negara Republik Indonesia
1945
tahun 1945
1.4 Menyenangi keberagaman suku,
2.4 Menghargai keberagaman suku,
ras, dan gender dalam bingkai
ras, dan gender dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika sebagai
Bhinneka Tunggal Ika
sesama makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas,
[mendengar, melihat, membaca]dan
sistematis, dan logis, dalam
- 1848 -
menanya berdasarkan rasa ingin
karya yang estetis, dalam gerakan
tahu tentang dirinya, makhluk
yang mencerminkan anak sehat,
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
dan dalam tindakan yang
benda-benda yang dijumpainya di
mencerminkan perilaku anak
rumah di sekolah, dan tempat
beriman dan berakhlak mulia
bermain
KOMPETENSI DASAR 3.1 Menelaah proses perumusan dan
KOMPETENSI DASAR 4.1 Memaparkan proses perumusan
penetapan Pancasila sebagai
dan penetapan Pancasila sebagai
Dasar Negara
Dasar Negara
3.2 Menguraikan nilai kesejarahan
4.2 Mempresentasikan nilai
perumusan dan pengesahan
kesejarahan perumusan dan
Undang-Undang Dasar Negara
pengesahan Undang-Undang
Republik Indonesia Tahun 1945
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.3 Memperjelas makna, kedudukan,
4.3 Membuat tulisan sederhana
dan fungsi Undang-Undang Dasar
tentang makna, kedudukan,
Negara Republik Indonesia Tahun
dan fungsi Undang-Undang
1945
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.4 Memahami keberagaman suku,
4.4 Menyaji melalui gambar atau
ras, dan gender dalam bingkai
tulisan tentang keberagaman
Bhinneka Tunggal Ika
suku, ras, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
- 1849 -
KELAS VIII Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR 1.1 Mensyukuri pelaksanaan Nilainilai Pancasila di lingkungan
KOMPETENSI DASAR 2.1 Melaksanakan Nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga
keluarga 1.2 Menyenangi sejarah perumusan
2.2 Merembuk sejarah perumusan
dan pengesahan Undang-Undang
dan pengesahan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Dasar Negara Republik Indonesia
tahun 1945
tahun 1945
1.3 Menyadari perbedaan yang ada
2.3 Menghargai perbedaan yang ada
dalam kehidupan bangsa
dalam kehidupan bangsa
Indonesia
Indonesia
1.4 Menghayati landasan yuridis,
2.4 Mendukung landasan yuridis,
sosiologis dan geografis dari
sosiologis dan geografis dari
Negara Kesatuan Republik
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
Indonesia
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas,
[mendengar, melihat, membaca]dan
sistematis, dan logis, dalam karya
menanya berdasarkan rasa ingin
yang estetis, dalam gerakan yang
tahu tentang dirinya, makhluk
mencerminkan anak sehat, dan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dalam tindakan yang
dan benda-benda yang dijumpainya
mencerminkan perilaku anak
di rumah di sekolah, dan tempat
beriman dan berakhlak mulia
- 1850 -
bermain
KOMPETENSI DASAR 3.1 Menguraikan pelaksanaan nilai-
3.2
KOMPETENSI DASAR 4.1
Menunjukkan contoh-contoh
nilai Pancasila di lingkungan
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
keluarga
di lingkungan keluarga
Menelaah sejarah perumusan
4.2
Mempresentasikan sejarah
dan pengesahan Undang-Undang
perumusan dan pengesahan
Dasar Negara Republik Indonesia
Undang-Undang Dasar Negara
tahun 1945
Republik Indonesia tahun 1945
3.3 Mengidentifikasi perbedaan
4.3
Menyajikan dalam bentuk
kebhinekaan apa saja yang ada
gambar atau tulisan tentang
dalam kehidupan bangsa
perbedaan kebhinekaan apa
Indonesia
saja yang ada dalam kehidupan bangsa Indonesia
3.4 Menguraikan landasan yuridis,
4.4
Membuat tulisan sederhana
sosiologis dan geografis dari
tentang landasan yuridis,
Negara Kesatuan Republik
sosiologis dan geografis dari
Indonesia
Negara Kesatuan Republik Indonesia
- 1851 -
KELAS IX Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR 1.1 Mensyukuri pelaksanaan Nilai-
KOMPETENSI DASAR 2.1 Melaksanakan Nilai-nilai
nilai Pancasila di lingkungan
Pancasila di lingkungan sekolah
sekolah dan masyarakat
dan masyarakat
1.2 Menghayati isi alinea Pembukaan
2.2 Menghargai isi alinea
Undang-Undang Dasar Negara
Pembukaan Undang-Undang
Republik Indonesia Tahun 1945
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1.3 Menyadari peluang dan tantangan
2.3 Mendukung peluang dan
dari adanya keberagaman dalam
tantangan dari adanya
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
1.4 Menyetujui bentuk-bentuk Negara 2.4 Menghargai bentuk-bentuk di dunia
Negara di dunia
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati [mendengar,
dalam bahasa yang jelas,
melihat, membaca]dan menanya
sistematis, dan logis, dalam karya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
yang estetis, dalam gerakan yang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
mencerminkan anak sehat, dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dalam tindakan yang
dijumpainya di rumah di sekolah,
mencerminkan perilaku anak
dan tempat bermain
beriman dan berakhlak mulia
- 1852 -
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menguraikan pelaksanaan Nilai-
4.1 Memaparkan pelaksanaan Nilai-
nilai Pancasila di lingkungan
nilai Pancasila di lingkungan
sekolah dan masyarakat
sekolah dan masyarakat
3.2 Menelaah isi alinea Pembukaan
4.2 Menyaji isi alinea Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
Republik Indonesia Tahun 1945
3.3 Merinci peluang dan tantangan
4.3 Mempresentasikan peluang dan
dari adanya keberagaman dalam
tantangan dari adanya
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.4 Menguraikan bentuk-bentuk Negara di dunia
4.4 Menyaji bentuk-bentuk Negara di dunia
