- 1290 -
G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SDLB TUNADAKSA KELAS: I Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
1.
KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
Menerima dan menjalankan
2.
ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR 1.1
1.2
Menyadari simbol sila-sila
KOMPETENSI DASAR 2.1
Bersikap positif terhadap
Pancasila dalam lambang negara
simbol sila-sila Pancasila dalam
“Garuda Pancasila” sebagai
lambang negara “Garuda
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Pancasila”
Menyenangi aturan yang berlaku
2.2
Melaksanakan aturan yang
dalam kehidupan sehari-hari di
berlaku dalam kehidupan
rumah sebagai anugerah Tuhan
sehari-hari di rumah
Yang Maha Esa’ 1.3
1.4
Menghargai keberagaman
2.3
Bekerjasama dalam
individu di rumah sebagai
keberagaman individu di
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
rumah
Menunjukkan sikap persatuan
2.4
dalam keberagaman di rumah
Menampilkan sikap persatuan dalam keberagaman di rumah
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
3.
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
Memahami pengetahuan faktual
4.
Menyajikan pengetahuan
dengan cara mengamati
faktual dalam bahasa yang
[mendengar, melihat, membaca]
jelas, sistematis, dan logis,
dan menanya berdasarkan rasa
dalam karya yang estetis, dalam
ingin tahu tentang dirinya,
gerakan yang mencerminkan
- 1291 -
makhluk ciptaan Tuhan dan
anak sehat, dan dalam
kegiatannya, dan benda-benda
tindakan yang mencerminkan
yang dijumpainya di rumah dan
perilaku anak beriman dan
di sekolah
berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR 3.1
3.2
3.3
Mengenal simbol sila-sila
4.1. Mengamati gambar simbol sila-
Pancasila dalam lambang negara
sila Pancasila dalam lambang
“Garuda Pancasila”
negara “Garuda Pancasila”
Mengurutkan aturan yang
4.2. Mencoba menjalankan aturan
berlaku dalam kehidupan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
sehari-hari di rumah
Menjelaskan keberagaman karakteristik
individu di
rumah 3.4
KOMPETENSI DASAR
Memahami hal yang berkaitan dengan persatuan di rumah
4.3. Membuat hasil karya sederhana yang mencerminkan keberagaman individu di rumah 4.4. Menceritakan secara sederhana tentang pentingnya persatuan di rumah
- 1292 -
KELAS: II Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
1
KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
Menerima dan menjalankan
2
ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerima makna simbol sila-sila
KOMPETENSI DASAR 2.1. Memiliki kepedulian terhadap
Pancasila dalam lambang negara
makna simbol sila-sila Pancasila
“Garuda Pancasila” sebagai
dalam lambang negara “Garuda
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Pancasila”
1.2 Menghargai tata tertib untuk
2.2. Melaksanakan tata tertib yang
kedamaian yang berlaku dalam
berlaku dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari di sekolah
sehari-hari di sekolah
1.3 Bersikap toleran arti
2.3. Bersikap peduli terhadap arti
keberagaman individu di sekolah
keberagaman individu di sekolah.
1.4 Menunjukkan sikap bersatu
2.4. Bersikap santun sesuai makna
dalam keberagaman di sekolah
bersatu dalam keberagaman di sekolah
3.
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
Memahami pengetahuan faktual
4.
Menyajikan pengetahuan
dengan cara mengamati
faktual dalam bahasa yang
[mendengar, melihat, membaca]
jelas, sistematis, dan logis,
dan menanya berdasarkan rasa
dalam karya yang estetis, dalam
ingin tahu tentang dirinya,
gerakan yang mencerminkan
makhluk ciptaan Tuhan
anak sehat, dan dalam
dankegiatannya, dan benda-
tindakan yang mencerminkan
benda yang dijumpainya di
perilaku anak beriman dan
rumah dan di sekolah
berakhlak mulia
- 1293 -
KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengenal arti simbol sila
KOMPETENSI DASAR 4.1 Mengamati arti simbol sila
Pancasila dalam lambang negara
Pancasila dalam lambang
“Garuda Pancasila” melalui
negara “Garuda Pancasila”
gambar 3.2 Memahami tata tertib yang
4.2 Mencoba melaksanakan tata
berlaku dalam kehidupan sehari-
tertib yang berlaku dalam
hari di sekolah
kehidupan sehari-hari di sekolah
3.3 Mengelompokkan karakteristik individu di sekolah
4.3 Membuat karya sederhana tentang keberagaman karakteristik individu di sekolah
3.4 Menemukan arti bersatu dalam kehidupan di sekolah
4.4 Menceritakan arti bersatu dalam kehidupan di sekolah
- 1294 -
KELAS: III Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
1.
KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
Menerima dan menjalankan
2.
ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR 1.1
Menunjukkan makna sila-sila
KOMPETENSI DASAR 2.1
Bersikap jujur sesuai makna
Pancasila dalam lambang negara
sila-sila Pancasila dalam
“Garuda Pancasila”
lambang negara “Garuda Pancasila”
1.2
Menghargai hak dan kewajiban
2.2
Menghargai hak dan kewajiban
sebagai anggota keluarga dan
sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah dalam kehidupan
warga sekolah dalam kehidupan
sehari-hari sebagai anugerah
sehari-hari di rumah dan di
Tuhan Yang Maha Esa
sekolah sebagai Makhluk Tuhan Yang Maha Esa
1.3
1.4
3.
Menghargai dengan tulus makna
2.3
Bersikap peduli terhadap
keberagaman individu di
makna keberagaman individu di
masyarakat
masyarakat
Mensyukuri makna persatuan
2.4
Menghargai makna bersatu
dalam keberagaman di
dalam keberagaman di
masyarakat
masyarakat
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
[mendengar, melihat, membaca]
jelas, sistematis, dan logis,
dan menanya berdasarkan rasa
dalam karya yang estetis, dalam
ingin tahu tentang dirinya,
gerakan yang mencerminkan
makhluk ciptaan Tuhan dan
anak sehat, dan dalam
- 1295 -
kegiatannya, dan benda-benda
tindakan yang mencerminkan
yang dijumpainya di rumah dan
perilaku anak beriman dan
di sekolah
berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami makna sila Pancasila
KOMPETENSI DASAR 4.1. Memaparkan secara lisan
dalam lambang negara “Garuda
makna sila-sila Pancasila dalam
Pancasila” melalui gambar
lambang negara “Garuda Pancasila”
3.2 Merinci tata tertib yang berlaku
4.2. Menyaji secara lisan atau
dalam kehidupan di rumah dan di
tulisan tentang tata tertib
sekolah
sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Mengugkapkan makna
4.3. Mengomunikasikan secara lisan
keberagaman individu di
keberagaman individu di
masyarakat
masyarakat
3.4 Memahami makna bersatu di lingkungan masyarakat
4.4. Menceritakan dalam bahasa yang jelas tentang perilaku bersatu di lingkungan masyarakat
- 1296 -
KELAS: IV Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
1.
KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
Menerima dan menjalankan
2.
ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR 1.1 Meyakini keterkaitan simbol
KOMPETENSI DASAR 2.1
Berperilaku santun sesuai
dengan makna sila-sila Pancasila
makna simbol sila-sila
sebagai umat beragama dalam
Pancasila secara utuh dalam
kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari
1.2 Menghargai hak dan kewajiban
2.2
Menunjukkan sikap memenuhi
sebagai amanah warga
hak dan kewajiban sebagai
masyarakat dalam kehidupan
warga masyarakat dalam
sehari-hari
kehidupan sehari-hari
1.3 Menghargai keberagaman umat
2.3
Bersikap toleran dalam
beragama di masyarakat dalam
keberagaman umat beragama
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
dimasyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
1.4 Menjalankan kerjasama
2.4
Menghargai kerukunan umat
membangun kerukunan umat
beragama dalam bingkai Negara
beragama dalam bingkai Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Kesatuan Republik Indonesia
3.
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
Memahami pengetahuan faktual
4.
Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas,
[mendengar, melihat, membaca]
sistematis, dan logis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa
karya yang estetis, dalam
ingin tahu tentang dirinya,
gerakan yang mencerminkan
- 1297 -
makhluk ciptaan Tuhan dan
anak sehat, dan dalam tindakan
kegiatannya, dan benda-benda
yang mencerminkan perilaku
yang dijumpainya di rumah, di
anak beriman dan berakhlak
sekolah, dan tempat bermain
mulia
KOMPETENSI DASAR 3.1 Menghubungkan makna dan
KOMPETENSI DASAR 4.1. Bekerja sama membuat ilustrasi
keterkaitan simbol dengan makna
keterkaitan simbol dengan
sila-sila Pancasila dalam
makna sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari
3.2 Mengelompokkan hak dan
4.2. Memaparkan secara lisan
kewajiban sebagai warga
tentang hak dan kewajiban
masyarakat dalam kehidupan
sebagai warga di lingkungan
sehari-hari
rumah, dan sekolah
3.3 Menjelaskan dengan bahasa
4.3. Menyaji secara sederhana
sederhana keberagaman umat
tentang keberagaman umat
beragama di masyarakat dalam
beragama di lingkungan rumah,
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
dan masyarakat
3.4 Memahami makna kerjasama
4.4. Membuat tulisan sederhana
antaranggota keluarga dan
terkait dengan makna kerja
antaranggota lingkungan sekolah
sama antaranggota keluarga dan antaranggota lingkungan sekolah
- 1298 -
KELAS: V Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
1.
KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
Menerima dan menjalankan
2.
Menunjukkan perilaku jujur,
ajaran agama yang dianutnya
disiplin, tanggung jawab santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR 1.1 Mensyukuri nilai-nilai yang
KOMPETENSI DASAR 2.1
Bersikap jujur sesuai nilai-nilai
terkandung dalam sila-sila
yang terkandung dalam sila-sila
Pancasila sebagai umat beragama
Pancasila dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari
1.2 Menghayati dengan tulus makna
2.2
Menjalankan hak, kewajiban
tanggungjawab sebagai warga
dan tanggungjawab sebagai
masyarakat dalam kehidupan
warga masyarakat dalam
sehari-hari
kehidupan sehari-hari
1.3 Menghargai keberagaman sosial-
2.3
Menunjukkan sikap peduli
budaya masyarakat dalam bingkai
terhadap keberagaman sosial-
Bhinneka Tunggal Ika
budaya masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
1.4 Menghargai nilai-nilai persatuan
2.4
Mengamalkan perilaku peduli
dan kesatuan untuk membangun
sesuai nilai-nilai persatuan dan
kerukunan dalam bidang sosial-
kesatuan untuk membangun
budaya dalam bingkai Negara
kerukunan dalam bidang sosial-
KesatuanRepublik Indonesia
budaya dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia
3.
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan
dengan cara mengamati
faktual dalam bahasa yang
[mendengar, melihat, membaca]
jelas, sistematis, dan logis,
- 1299 -
dan menanya berdasarkan rasa
dalam karya yang estetis,
ingin tahu tentang dirinya,
dalam gerakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan
mencerminkan anak sehat, dan
kegiatannya, dan benda-benda
dalam tindakan yang
yang dijumpainya di rumah, di
mencerminkan perilaku anak
sekolah, dan tempat bermain
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR 3.1 Menelaah secara sederhana nilainilai yang terkandung
dalam
sila-sila Pancasila
KOMPETENSI DASAR 4.1. Menuliskan contoh perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh.
3.2 Memahami makna tanggungjawab 4.2. Mendiskusikan makna sebagai warga masyarakat dalam
tanggungjawab sebagai warga
kehidupan sehari-hari
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Menguraikan kebersamaan
4.3. Menceritakan kebersamaan
dalam keberagaman karakteristik
dalam keberagaman
individu di rumah, dan sekolah
karakteristik individu di rumah, dan sekolah
3.4 Memahami arti bersatu dalam
4.4. Menyajikan secara lisan terkait
keberagaman di rumah, sekolah,
arti bersatu dalam keberagaman
dan masyarakat
di rumah, sekolah, dan masyarakat
- 1300 -
KELAS: VI Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
1.
KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
Menerima dan menjalankan ajaran 2.
Menunjukkan perilaku jujur,
agama yang dianutnya
disiplin, tanggung jawab santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR 1.1 Meyakini nilai yang terkandung
KOMPETENSI DASAR 2.1
Bersikap tanggung jawab
dalam sila-sila Pancasila sebagai
terhadap perwujudan nilai yang
umat beragama dalam perilaku di
terkandung dalam sila-sila
sekolah dan masyarakat sekitar
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
1.2 Menghargai hak, kewajiban dan
2.2
Bersikap jujur terhadap hak,
tanggungjawab sebagai warga
kewajiban dan tanggungjawab
negara dalam kehidupan sehari-
sebagai warga negara dalam
hari
kehidupan sehari-hari
1.3 Menghargai keberagaman
2.3
Bersikap peduli terhadap
masyarakat dalam bingkai
keberagaman masyarakat dalam
Bhinneka Tunggal Ika
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
1.4 Menghayati dengan tulus manfaat 2.4
Bersikap peduli sesuai nilai-
persatuan dan kesatuan dalam
nilai persatuan dan kesatuan
membangun kesejahteraan
dalam membangun
bersama (misal: saling membantu
kesejahteraan bersama (misal:
antara orang kaya dan miskin)
saling membantu antara orang
dalam bingkai Negara Kesatuan
kaya dan miskin) dalam bingkai
Republik Indonesia
Negara Kesatuan Republik Indonesia
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan faktual
- 1301 -
dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas,
[mendengar, melihat, membaca] dan
sistematis, dan logis, dalam karya
menanya berdasarkan rasa ingin
yang estetis, dalam gerakan yang
tahu tentang dirinya, makhluk
mencerminkan anak sehat, dan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dalam tindakan yang
dan benda-benda yang dijumpainya
mencerminkan perilaku anak
di rumah, di sekolah, dan tempat
beriman dan berakhlak mulia
bermain KOMPETENSI DASAR 3.1 Menguraikan penerapan nilai
KOMPETENSI DASAR 4.1
Menyajikan secara lisan contoh-
yang terkandung dalam sila-sila
contoh perilaku di sekitar
Pancasila dalam kehidupan
rumah dan sekolah berkaitan
sehari-hari
dengan sila-sila Pancasila
3.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan
4.2
Melaksanakan sesuai
tanggungjawab sebagai warga
kemampuan berkaitan hak,
dalam kehidupan sehari-hari di
kewajiban, dan tanggungjawab
rumah dan di sekolah
sebagai warga dalam kegiatan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat
3.3 Menelaah secara sederhana
4.3
Memaparkan secara lisan
keberagaman karakteristik
keberagaman karakteristik
individu di rumah, sekolah dan
individu di rumah, sekolah dan
masyarakat
masyarakat
3.4 Menggali manfaat bersatu dalam
4.4
Menyajikan secara lisan contoh-
keberagaman di rumah, sekolah,
contoh manfaat bersatu dalam
dan masyarakat
keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat
