- 1254 -
D. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNADAKSA KELAS : I Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerima anugerah sebagai
KOMPETENSI DASAR 2.1 Menunjukkan sikap peduli
wujud rasa syukur kehadapan
terhadap ciptaan Sang Hyang
Sang Hyang Widhi atas segala
Widhi dalam mewujudkan
ciptaan-Nya
kehidupan yang harmonis
1.2 Menerima kemahakuasaan Sang
2.2 Menunjukkan rasa percaya diri
Hyang Widhi yang telah
dalam berinteraksi antar
menganugerahkan Sabda, Bayu,
makhluk yang Menunjukan
dan Idep
kekuatan Eka Pramana, DwiPramana, dan Tri Pramana untuk mewujudkan kehidupan yang harmonis
1.3 Mensyukuri Anugerah Sang
2.3 Menunjukkan perilaku jujur
Hyang Widhi yang dilimpahkan
terhadap pikiran, kata-kata,
kepada kita sehingga dapat
dan perbuatan dalam
berpikir baik, berkata baik, dan
kehidupan sehari-hari
berbuat baik 1.4 Membiasakan diri mengucapkan
2.4 Menunjukkan sikap disiplin
Gayatri Mantra sebagai wujud
dalam mengucapkan Gayatri
puji syukur kehadapan Sang
mantra dalam kehidupan
- 1255 -
HyangWidhi
sehari-hari
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4.
Menyajikan pengetahuan
dengan cara mengamati
faktual dalam bahasa yang
[mendengar, melihat, membaca]
jelas dan logis, dalam karya
dan menanya berdasarkan rasa
yang estetis, dalam gerakan
ingin tahu tentang dirinya,
yang mencerminkan anak
makhluk ciptaan Tuhan dan
sehat, dan dalam tindakan
kegiatannya, dan benda-benda
yang mencerminkan perilaku
yang dijumpainya di rumah dan
anak beriman dan berakhlak
di sekolah
mulia
KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengenal
jenis-
jenis
KOMPETENSI DASAR ciptaan 4.1 Menyajikan contoh-contoh
Sang Hyang Widhi. 3.2 Mengenal sebagai
ajaran
ciptaan Sang Hyang Widhi. Tri
kekuatan
Pramana 4.2 Menyajikan hasil pengamatan makhluk
hidup.
tentang makhluk hidup yang Menunjukan Eka Pramana, Dwi Pramana, dan Tri Pramana
3.3 Mengenal Parisudha
ajaran sebagai
Tri
Kaya 4.3 Menyajikan contoh perilaku
tuntunan
Tri Kaya Parisudha
hidup 3.4 Mengenal Gayatri Mantra.
4.4 Mendemonstrasikan Gayatri Mantra
- 1256 -
KELAS : II Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
1. Menerima dan menjalankan
2.
ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerima ajaran Tri Murti
KOMPETENSI DASAR 2.1 Menunjukkan sikap disiplin
sebagai perwujudan dari Sang
dalam melaksanakan sujud
Hyang Widhi
bhakti kehadapan Sang Hyang Widhi dalam wujud beliau sebagai Tri Murti
1.2 Memanjatkan puji syukur
2.2 Menunjukkan perilaku jujur
kehadapan Sang Hyang Widhi
dan santun antar sesama
bahwa kita dapat menghindarkan
untuk menghindarkan diri dari
diri dari perilaku Tri Mala
perilaku Tri Mala.
1.3 Menerima ajaran Catur
2.3 Menunjukkan perilaku santun
Paramitha sebagai karunia Sang
dalam mewujudkan budi
Hyang Widhi untuk mencapai
pekerti luhur sesuai ajaran
kehidupan yang harmonis
Catur Paramita
1.4 Membiasakan diri mengucapkan
2.4 Menunjukkan sikap disiplin
Puja Tri Sandya wujud puji
dalam mengucapkan Puja Tri
syukur kehadapan Sang Hyang
Sandya dalam kehidupan
Widhi
sehari-hari
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
- 1257 -
[mendengar, melihat, membaca]
jelas dan logis, dalam karya
dan menanya berdasarkan rasa
yang estetis, dalam gerakan
ingin tahu tentang dirinya,
yang mencerminkan anak
makhluk ciptaan Tuhan dan
sehat, dan dalam tindakan
kegiatannya, dan benda-benda
yang mencerminkan perilaku
yang dijumpainya di rumah dan
anak beriman dan berakhlak
di sekolah
mulia
KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengenal ajaran Tri Murti
KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyajikan contoh sujud bakti
sebagai perwujudan Sang Hyang
kehadapan Sang Hyang Widhi
Widhi
dalam wujud Tri Murti
3.2 Mengenal ajaran Tri Mala yang
4.2 Menyajikan cara menghindari
harus dihindari dalam kehidupan
perilaku Tri Mala dalam
sehari-hari
kehidupan sehari-hari
3.3 Mengenal ajaran Catur Paramitha
4.3 Menerapkan ajaran Catur
untuk mencapai kehidupan yang
Paramitha dalam
harmoni
mengharmonisasi kehidupan sehari-hari
3.4 Mengenal Puja Tri Sandya
4.4 Mendemontrasikan Puja Tri Sandya
- 1258 -
KELAS : III Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerima ajaran Tri Parartha
KOMPETENSI DASAR 2.1 Menunjukkan perilaku jujur,
untuk mencapai kebahagiaan
disiplin, tanggung jawab
dalam kehidupan sehari-hari
sebagai upaya mengamalkan ajaran Tri Parartha untuk mencapai kebahagiaan dalam kehidupan sehari-hari
1.2 Menerima ajaran Daiwi Sampad
2.2 Menunjukkan perilaku jujur,
dalam kitab Bhagavadgita untuk
disiplin, tanggung jawab
dijalankan dan Asuri Sampad
sebagai upaya mengamalkan
untuk dihindari
ajaran Daiwi Sampad dalam kitab Bhagavadgita dan Asuri Sampad untuk dihindari
1.3 Membiasakan diri mengucapkan
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin
doa sebelum membaca kitab suci
mengucapkan doa sebelum
Weda
membaca kitabsuci Weda
1.4 Menerima tari sacral dan tari
2.4 Menunjukkan perilaku peduli
profane sebagai implementasi
terhadap tari sakral dan tari
ajaran Weda
profan sebagai implementasi ajaran Weda
- 1259 -
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4.
Menyajikan pengetahuan
dengan cara mengamati
faktual dalam bahasa yang
[mendengar, melihat, membaca]
jelas dan logis, dalam karya
dan menanya berdasarkan rasa
yang estetis, dalam gerakan
ingin tahu tentang dirinya,
yang mencerminkan anak
makhluk ciptaan Tuhan dan
sehat, dan dalam tindakan
kegiatannya, dan benda-benda
yang mencerminkan perilaku
yang dijumpainya di rumah dan
anak beriman dan berakhlak
di sekolah
mulia
KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengenal ajaran Tri Parartha
KOMPETENSI DASAR 4.1 Mempraktikkan ajaran Tri
untuk mencapai keharmonisan
Parartha untuk mencapai
hidup
keharmonisan hidup
3.2 Mengenal ajaran Daiwi Sampad dan Asuri Sampad
4.2 Mencontohkan ajaran Daiwi Sampad dan Asuri Sampad dalam kitab Bhagavadgita
3.3 Mengenal Kitab suci Weda
4.3 Menyajikan contoh kitab suci Weda
3.4 Mengenal tari sakral dan tari
4.4 Menyajikan contoh tari sakral
profan dalam kehidupan
dan tari profane
dalam
keagamaan
kehidupan keagamaan
- 1260 -
KELAS : IV Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
1. Menerima dan menjalankan
2.
ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerima ajaran Tri Guna
KOMPETENSI DASAR 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun sebagai upaya mengamalkan ajaran Satwam serta mengendalikan Rajas dan Tamas
1.2 Menerima perilaku orang suci
2.2 Meneladani perilaku orang suci
agama Hindu yang patut
agama Hindu yang patut
dihormati
dihormati
1.3 Menerima hari-hari suci agama
2.3 Menunjukkan sikap disiplin
Hindu sebagai proses penyucian
dalam melaksanakan hari suci
diri
agama Hindu sebagai penyucian diri dan menjalin hubungan yang harmonis dengan sesame KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual 4. dengan
cara
mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
Menyajikan faktual
dalam
pengetahuan bahasa
jelas, sistematis,
yang
dan logis,
- 1261 -
dan menanya berdasarkan rasa
dalam
ingin
dalam
tahu
makhluk
tentang
ciptaan
kegiatannya,
dan
dirinya,
Tuhan
dan
benda-benda
karya
estetis,
gerakan
mencerminkan dan
yang
dalam
anak tindakan
yang sehat, yang
yang dijumpainya di rumah di
mencerminkan perilaku anak
sekolah, dan tempat bermain
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengenal ajaran Tri Guna
KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyajikan contoh ajaran Tri Guna dalam kehidupan seharihari
3.2 Memahami Prilaku orang suci
4.2 Menyajikan contoh cara
agama Hindu yang patut
meneladani perilaku orang suci
diteladani
agama Hindu
3.3 Memahami hari-hari suci agama Hindu
4.3 Menceritakan hari-hari suci agama Hindu
- 1262 -
KELAS : V Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
1. Menerima dan menjalankan
2.
ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima ajaran Tri Rna sebagai
2.1 Menunjukkan perilaku disiplin
kewajiban dalam kehidupan
terhadap ajaran Panca Yadnya sebagai pengamalan Tri Rna
1.2 Menerima kemahakuasaan Sang
2.2 Menunjukkan perilaku disiplin
Hyang Widhi sebagai Cadhu Sakti
sebagai wujud rasa tanggungjawab atas kebesaran Sang HyangWidhi sebagai Cadhu Sakti
1.3 Menjalankan ajaran Catur Guru
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin
sebagai landasan bertindak
menjalankan ajaran Catur Guru sebagai wujud bhakti kepada guru
1.4 Menghargai tempat-tempat suci
2.4 Menunjukkan perilaku
dalam agama Hindu
bertanggungjawab untuk menjaga kelestarian tempat suci
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
- 1263 -
[mendengar, melihat,
jelas, sistematis, dan logis,
membaca]dan menanya
dalam karya yang estetis,
berdasarkan rasa ingin tahu
dalam gerakan yang
tentang dirinya, makhluk ciptaan
mencerminkan anak sehat,
Tuhan dan kegiatannya, dan
dan dalam tindakan yang
benda-benda yang dijumpainya
mencerminkan perilaku anak
di rumah di sekolah, dan tempat
beriman dan berakhlak mulia
bermain KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengenal ajaran Tri Rna sebagai kewajiban dalam kehidupan 3.2 Memahami kemahakuasaan Sang Hyang Widhi sebagai Cadhu Sakti
KOMPETENSI DASAR 4.1 Menerapkan ajaran Tri Rna dalam kehidupan sehari-hari 4.2 Menyajikan contoh ajaran Cadhu Sakti atas kemahakuasaan Sang Hyang Widhi penguasa alam semesta
3.3 Memahami ajaran Catur Guru yang patut dihormati
4.3 Menerapkan ajaran Catur Guru dalam kehidupan seharihari
3.4 Memahami tempat-tempat suci dalam agama Hindu
4.4 Menyajikan contoh bentuk tempat suci dalam agama Hindu
- 1264 -
KELAS : VI Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
1. Menerima dan menjalankan
2.
ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR 1.1 Menjalankan
ajaran
KOMPETENSI DASAR Panca 2.1 Menunjukkan perilaku disiplin
Sraddha sebagai dasar keyakinan
terhadap isi ajaran Panca
umat Hindu.
Sraddha.
1.2 Menjalankan ajaran Tattwam Asi 2.2 Menunjukkan perilaku dalam kehidupan sehari-hari
Tattvam Asi dalam kehidupan sehari-hari
1.3 Menerima ajaran Sad Ripu
2.3 Menunjukkan perilaku
sebagai perilaku yang harus
bertanggungjawab sebagai
dihindari.
wujud menghindari Sad Ripu.
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4.
Menyajikan pengetahuan
dengan cara mengamati
faktual dalam bahasa yang
[mendengar, melihat,
jelas, sistematis, dan logis,
membaca]dan menanya
dalam karya yang estetis,
berdasarkan rasa ingin tahu
dalam gerakan yang
tentang dirinya, makhluk ciptaan
mencerminkan anak sehat,
Tuhan dan kegiatannya, dan
dan dalam tindakan yang
benda-benda yang dijumpainya
mencerminkan perilaku anak
di rumah di sekolah, dan tempat
beriman dan berakhlak mulia
- 1265 -
bermain KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami ajaran Panca Sraddha sebagai dasar meningkatkan
KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyajikan contoh Panca Sraddha dalam kehidupan
keyakinan 3.2 Mengenal ajaran Tattvam Asi
4.2 Menyajikan contohajaran Tattwam Asi dalamkehidupan
3.3 Memahami ajaran Sad Ripu
4.3 Menyajikan contoh perilaku
sebagai perilaku yang harus
Sad Ripu yang harus
dihindari dalam kehidupan
dikendalikan
sehari-hari
