- 919 -
G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN PANCASILA
DAN KEWARGANEGARAAN SDLB TUNAGRAHITA KELAS : I Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini.
1.
KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghargai simbol pada lambang negara “Garuda
KOMPETENSI DASAR 2.1 Menyenangi simbol pada lambang negara “Garuda Pancasila”
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 1.2 Meyakini aturan yang berlaku
2.2 Mengamalkan aturan yang
dalam kehidupan sehari-hari di
berlaku dalam kehidupan sehari-
rumah sebagai anugerah
hari di rumah
Tuhan Yang Maha 1.3 Bersyukur kepada Tuhan Yang
2.3 Membiasakan bekerja sama dalam
Maha Esa dengan adanya
keberagaman karakteristik
keberagaman karakteristik
individu di rumah
individu di rumah 1.4 Menunjukkan sikap bekerjasama dalam suasana
2.4 Mengamalkan kerjasama dalam suasana keberagaman di rumah
keberagaman di rumah KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca]
dalam karya yang estetis, dalam
- 920 -
dan menanya berdasarkan rasa
gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya,
sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan
mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda
beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI DASAR 3.1 Memasangkan lambang
simbol
negara
KOMPETENSI DASAR pada 4.1 Mengamati simbol pada lambang
“Garuda
negara “Garuda Pancasila”
Pancasila” 3.2 Mendaftar aturan yang berlaku 4.2 Menyajikan daftar aturan yang dalam kehidupan sehari-hari di
berlaku dalam kehidupan sehari-
rumah
hari di rumah
3.3 Memilih keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan hasil pilihannya tentang keberagaman karakteristik individu di rumah
3.4 Menandai bentuk-bentuk
4.4 Menyajikan gambar tentang
kerjasama dalam keberagaman
bentuk-bentuk kerjasama dalam
di rumah
keberagaman di rumah
- 921 -
KELAS II Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, agama yang dianutnya
disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR 1.1. Merembuk adanya hubungan
KOMPETENSI DASAR 2.1. Menyetujui adanya hubungan
simbol pada lambang Negara
simbol pada lambang Negara
dengan sila-sila Pancasila
dengan sila-sila Pancasila
1.2. Menghargai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
2.2. Menjalankan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah
1.3. Menyenangi keberagaman karakteristik individu di
2.3. Mendukung keberagaman karakteristik individu di sekolah
sekolah 1.4. Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan adanya
2.4. Mengamalkan sikap persatuan dalam keberagaman di sekolah
persatuan dalam keberagaman di sekolah KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual4. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca]
dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa
gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya,
sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan
mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda
beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
- 922 -
KOMPETENSI DASAR 3.1. Menguraikan hubungan
KOMPETENSI DASAR 4.1. Menceritakan hubungan gambar
gambar pada lambang Negara
pada lambang Negara dengan
dengan sila-sila Pancasila
sila-sila Pancasila
3.2. Menggali aturan dan tata
4.2. Melakukan kegiatan sesuai
tertib yang berlaku di
aturan dan tata tertib yang
lingkungan sekolah
berlaku di sekolah
3.3. Mengidentifikasi keberagaman
karakteristik individu di
4.3. Menyaji keberagaman karakteristik individu di sekolah
sekolah 3.4. Memahami makna bersatu
dalam keberagaman di sekolah
4.4. Menampilkan hidup bersatu dalam keberagaman di sekolah
- 923 -
KELAS III Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR 1.1 Menunjukkan sikap menerima
KOMPETENSI DASAR 2.1 Bersikap positif terhadap arti
terhadap simbol pada lambang
simbol pada lambang negara
negara “Garuda Pancasila”
“Garuda Pancasila
1.2 Menghargai kewajiban dan hak
2.2 Mengamalkan kewajiban dan
sebagai anggota keluarga dan
hak sebagai anggota keluarga
warga sekolah
dan warga sekolah
1.3 Menyetujui makna
2.3 Mendukung makna
keberagaman karakteristik
kebersamaan dalam
individu di lingkungan sekitar
keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
1.4 Menerima dengan tulus makna
2.4 Bersikap sesuai makna bersatu
bersatu dalam keberagaman di
dalam keberagaman di
lingkungan sekitar
lingkungan sekitar
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual5. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca]
dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa
gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya,
sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan
mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda
beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
- 924 -
6. KOMPETENSI DASAR 3.1. Mengidentifikasi arti simbol
KOMPETENSI DASAR 4.1. Menceritakan arti simbol pada
pada lambang negara “Garuda
lambang negara “Garuda
Pancasila”
Pancasila”
3.2. Menerangkan kewajiban dan
4.2. Melakukan kewajiban dan hak
hak sebagai anggota keluarga
sebagai anggota keluarga dan
dan warga sekolah
warga sekolah
3.3. Menggali makna keberagaman
4.3. Menyaji makna kebersamaan
karakteristik individu di
dalam keberagaman karakteristik
lingkungan sekitar
individu di lingkungan sekitar
3.4. Menginterpretasikan makna
4.4. Menunjukkan perilaku sesuai
bersatu dalam keberagaman di
dengan makna bersatu dalam
lingkungan sekitar
keberagaman di lingkungan sekitar
- 925 -
KELAS IV Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
1.
KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
Menerima dan menjalankan
2. Menunjukkan perilaku jujur,
ajaran agama yang dianutnya
disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR 1.1. Meyakini kebenaran makna
KOMPETENSI DASAR 2.1 Menghargai makna hubungan
hubungan simbol dengan sila-
simbol dengan sila-sila Pancasila
sila Pancasila sebagai satu
dalam kehidupan sehari-hari
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari 1.2. Menerima kewajiban dan hak
2.2 Menunjukan sikap memenuhi
sebagai amanah warga
kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan
masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
sehari-hari
1.3. Bersikap toleran terhadap
2.3 Menghargai keberagaman umat
keberagaman umat beragama
beragama di masyarakat dalam
di masyarakat dalam konteks
konteks Bhinneka Tunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ika 1.4. Meyakini berbagai bentuk
3.
2.4 Membangun kerja sama dalam
persatuan dan kesatuan suku
berbagai bentuk keberagaman
bangsa, sosial, dan budaya di
suku bangsa, sosial, dan budaya
Indonesia sebagai anugerah
di Indonesia yang terikat
Tuhan Yang Maha Esa
persatuan dan kesatuan
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
Memahami pengetahuan
4.
Menyajikan pengetahuan faktual
faktual dengan cara mengamati
dalam bahasa
[mendengar, melihat,
(lisan/tulis/isyarat) yang jelas
membaca] dan
dan logis, dalam karya yang
berdasarkan
menanya rasa ingin tahu
estetis, dalam gerakan yang
- 926 -
tentang dirinya, makhluk
mencerminkan anak sehat, dan
ciptaan Tuhan dan
dalam tindakan yang
kegiatannya, dan benda-benda
mencerminkan perilaku anak
yang dijumpainya di rumah,
beriman dan berakhlak mulia
dan di sekolah KOMPETENSI DASAR 3.1. Menggali makna hubungan
KOMPETENSI DASAR 4.1. Menceritakan makna hubungan
simbol dengan sila-sila
simbol dengan sila-sila Pancasila
Pancasila dalam kehidupan
sebagai satu kesatuan dalam
sehari-hari
kehidupan sehari-hari
3.2. Menelaah pelaksanaan
4.2. Melaksanakan kewajiban dan hak
kewajiban dan hak sebagai
sebagai warga masyarakat dalam
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari 3.3. Menerangkan keberagaman umat beragama di masyarakat 3.4. Mengidentifikasi berbagai
4.3 Menyaji keberagaman umat beragama dalam masyarakat 4.4 Mencipta berbagai bentuk kerja
bentuk keberagaman suku
sama dalam keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya
bangsa, sosial, dan budaya dalam
dalam masyarakat
masyarakat
- 927 -
KELAS V Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
1.
KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
Menerima dan menjalankan
2. Menunjukkan perilaku jujur,
ajaran agama yang dianutnya
disiplin, tanggung jawab santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR 1.1 Menyetujui adanya makna
KOMPETENSI DASAR 2.1. Mendukung makna hubungan
hubungan simbol dengan sila-sila
simbol dengan sila-sila Pancasila
Pancasila dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari 1.2 Menyenangi pelaksanaan
2.2. Menunjukkan sikap
kewajiban dan hak sebagai warga
bertanggungjawab terhadap
masyarakat dalam kehidupan
pelaksanaan kewajiban dan hak
sehari-hari
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
1.3. Menghargai keberagaman umat
2.3. Bersikap toleran terhadap
beragama di masyarakat
keberagaman umat beragama di masyarakat
1.4 Meyakini manfaat persatuan dan
3.
2.4. Mendukung manfaat persatuan
kesatuan untuk membangun
dan kesatuan untuk membangun
kerukunan hidup
kerukunan hidup
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
Memahami pengetahuan faktual
4.
Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dalam bahasa
[mendengar, melihat, membaca]
(lisan/tulis/isyarat) yang jelas
dan menanya berdasarkan rasa
dan logis, dalam karya yang
ingin tahu tentang dirinya,
estetis, dalam gerakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan
mencerminkan anak sehat, dan
kegiatannya, dan benda-benda
dalam tindakan yang
yang dijumpainya di rumah, di
mencerminkan perilaku anak
- 928 -
sekolah dan tempat bermain
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR 3.1. Menguraikan makna hubungan
KOMPETENSI DASAR 4.1. Menceritakan makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila
simbol dengan sila-sila Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
3.2. Menelaah pelaksanaan kewajiban
4.2. Menyaji pelaksanakan kewajiban
dan hak sebagai warga
dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan
masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
sehari-hari
3.3. Menerangkan keberagaman umat
4.3 Menunjukkan kerja sama dalam
beragama di masyarakat
keberagaman umat beragama dalam masyarakat
3.4. Menggali manfaat persatuan dan
4.4
Bekerja sama dalam
kesatuan untuk membangun
memanfaatkan persatuan dan
kerukunan hidup
kesatuan untuk membangun kerukunan hidup
- 929 -
KELAS VI Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
1.
KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SOSIAL)
Menerima dan menjalankan
2.
ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR 1.1 Meyakini pentingnya menerapkan
KOMPETENSI DASAR 2.1 Menyetujui penerapan nilai-nilai
nilai-nilai Pancasila dalam
Pancasila dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari
sehari-hari
1.2 Menghargai dampak
2.2 Mengamalkan kewajiban, hak,
pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai
dan tanggung jawab sebagai
warga negara
warga Negara 1.3 Menyenangi keberagaman
2.3 Bersikap toleran dalam
ekonomi masyarakat sebagai
keberagaman ekonomi
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
masyarakat dalam konteks
dalam konteks Bhinneka Tunggal
Bhinneka Tunggal Ika
Ika 1.4 Menerima dengan tulus dampak
2.4 Mendukung dampak positif
persatuan dan kesatuan sebagai
persatuan dan kesatuan dalam
anugerah Tuhan yang Maha Esa
kehidupan berbangsa dan bernegara
3.
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
Memahami pengetahuan faktual
4.
Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dalam bahasa (lisan/tulis/isyarat)
[mendengar, melihat, membaca]
yang jelas dan logis, dalam karya
dan menanya berdasarkan rasa
yang estetis, dalam gerakan yang
ingin tahu tentang dirinya,
mencerminkan anak sehat, dan
makhluk ciptaan Tuhan dan
dalam tindakan yang
kegiatannya, dan benda-benda
mencerminkan perilaku anak
- 930 -
yang dijumpainya di rumah, di
beriman dan berakhlak mulia
sekolah dan tempat bermain KOMPETENSI DASAR 3.1 Menggali penerapan nilai-nilai
3.2
3.3
3.4
KOMPETENSI DASAR 4.1 Menceritakan penerapan nilai-
Pancasila dalam kehidupan
nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
sehari-hari
Mengidentifikasi dampak
4.2 Menunjukkan dampak
pelaksanaan kewajiban, hak,
pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai
dan tanggung jawab sebagai
warga negara terhadap
warga negara terhadap
kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari
Mengevaluasi keberagaman
4.2 Menyaji keberagaman ekonomi
ekonomi masyarakat dalam
masyarakat dalam konteks
konteks Bhinneka Tunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ika
Menafsirkan dampak persatuan
4.4 Menunjukkan dampak
dan kesatuan terhadap
persatuan dan kesatuan
kehidupan berbangsa dan
terhadap kehidupan berbangsa
bernegara
dan bernegara
