JAARPLAN Jaar School Schoolleider Datum Inleiding
JAARVERSLAG 2015-2016 OBS Weisterbeek Bart Mous 07-07-2015 In ons jaarplan geven we aan
Jaar School Schoolleider Datum Inleiding
[1] welke Quick Scans we hebben gescoord [2] welke Schooldiagnose(s) we hebben gescoord [3] welke Vragenlijst(en) we hebben ingezet [4] welke voornemens we hebben i.r.t. het schoolplan [5] welke actuele ontwikkelingen van belang zijn
In ons jaarverslag blikken we terug op de ondernomen activiteiten. De uitgevoerde activiteiten zijn te relateren aan [1] de gekozen verbeterpunten n.a.v. de Quick Scans [2] de gekozen verbeterpunten n.a.v. de Schooldiagnose(s) [3] de gekozen verbeterpunten n.a..v de Vragenlijsten [4] de verbeterthema’s uit ons schoolplan [5] de verbeterpunten uit de categorie ‘divers’
We geven per onderdeel de verbeterpunten en onze keuzes. Daarna werken we de belangrijkste aandachtspunten nader uit. Thema Twee sterke kanten
SCHOOL & OMGEVING
Thema
Goede werksfeer binnen team en andere geledingen; Goede sfeer tussen kinderen en groepen onderling; Personeel denkt in kansen; hgpd-denken.
Opmerkingen
Twee zwakke kanten
Inzet / gebruik van ict; Hanteren van groepsplannen;
Twee kansen
Beleid ontwikkelen t.a.v. inzet ict; Ontwikkelen van groepsdoorbrekend werken en werken in enkele thema’s / onderwijs meer in samenhang
Twee bedreigingen
Ontwikkeling leerlingenaantal m.b.t. ruimte Aanwas anderstaligen kinderen is groot; een kans maar zorgt ook voor druk op de organisatie
SCHOOL & OMGEVING
Opbrengsten [beleidsvoornemens]
Zie document L:\Docenten\ONDERWIJSBELEID & KWALITEIT en INFO\CITO + CENTRALE EINDTOETS + DIEPTE ANALYSE\2014-2015
Opbrengsten [kengetallen]
Zie bijlage
Thema
SCHOOL & OMGEVING KWANTITATIEVE GEGEVENS PERSONEEL
Thema
SCHOOL & OMGEVING KWANTITATIEVE GEGEVENS PERSONEEL
[1] Beoordeelde beleidsterreinen (Quick Scan) Beleidsterrein Score Waardering 1 Kwaliteitscultuur 3,33 RV 2 Interne communicatie 3,23 RV 3 Didactisch handelen 3,35 RV 4 Schoolleiding 3,45 RV 5 Zie bijlage voor meerjarenplanning [2] Beoordeelde beleidsterreinen (Schooldiagnose) Beleidsterrein Score Waardering 1 Opbrengsten 2 Kwaliteitszorg [3] Ingezette Vragenlijsten (inclusief RI&E) Vragenlijst Score 1 Tevredenheidslijsten K 3,30
Waardering RV
2 3
RV RV
Tevredenheidslijsten P Tevredenheidslijsten O
3,43 3,30
Aandachtsveld Zie hieronder Zie hieronder Zie hieronder Zie hieronder
Aandachtsveld
Aandachtsveld Kwaliteitszorg/ aanbod Kwaliteitszorg Kwaliteitszorg
Verbeterpunten (globaal) naar aanleiding van de Quick Scan Beleidsterrein Verbeterpunten 1 Kwaliteitscultuur Professionalisering 2 Kwaliteitscultuur Weisterbeek heeft een breed gedragen visie 3 Interne communicatie Vergaderingen effecturen/inhoudelijk sterker maken 4 Interne communicatie Voorzitter vat e.e.a. goed samen
Actie K K K K
Verbeterpunten (globaal) naar aanleiding van de Schooldiagnose Beleidsterrein Verbeterpunten 1 Didactisch handelen Leerkrachten laten kinderen hardop denken 2 Didactisch handelen Leerkrachten leren kinderen reflecteren 3 Schoolleiding Schoolleiding houdt rekening met het team bij veranderprocessen 4 Schoolleiding Schoolleiding controleert gemaakte afspraken 5 Schoolleiding Schoolleiding coacht en zorgt voor van en met elkaar leren Verbeterpunten (globaal) naar aanleiding van de Vragenlijsten (inclusief RI&E) Beleidsterrein Verbeterpunten 1 Kwaliteitszorg Ouders bevragen /informeren over gang van zaken op school 2 Kwaliteitszorg Ouders kunnen invloed uitoefenen op het beleid van de school 3 Kwaliteitszorg Controleren van verbeteractiviteiten 4 Leerstofaanbod Verbeteren inzet ICT 5 Didactisch handelen Kinderen kunnen keuzes maken/hebben invloed op het programma Verbeterpunten (globaal) naar aanleiding van het Schoolplan & Divers Beleidsterrein Verbeterpunten 1 Samenwerken in een Groepsdoorbrekend werken en het werken in bouwen professionele cultuur versterken. Hier zorgen voor samenhang met overige bouwen 2 Rekenen Aanschaf nieuwe methode voor rekenonderwijs 3 ICT Start met implementeren nieuwe manier van werken op basis van concept Heutink (Dynamiekniveau) 4 Passend onderwijs Implementeren groepsplannen voor lezen en spelling en voorbereiden groepsplan rekenen 5 Passend onderwijs Onderwijs aan NT2leerlingen effectueren en onderwijs aan kinderen met ontwikkelingsvoorsprong versterken 6 SEO Implementeren Vreedzame school
Actie K K K K K
Actie K K K G G
Actie G G G G G G
Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Beleidsterrein Samen werken in een professionele cultuur Verbeterpunt (wat) Samenwerken binnen het team en bouw en gebruik maken van elkaars kwaliteiten. Gewenste situatie (doel) Experimenteren en (indien succesvol) implementeren van de basisgroepen 1-2,3-4,5-6 en 7-8. Eveneens blijft samenhang tussen de bouwen belangrijk Activiteiten (hoe) Verder uitbouwen van eerste aanzet gedaan in 2014-2015, uitwisselen van ideeën, bezoeken van andere scholen. Vast overleg in bouwen volgens vergaderplanning. Idem voor BC Betrokkenen (wie) Team Periode (wanneer) Gehele schooljaar Eigenaar (wie) Bart Mous Kosten (hoeveel) n.v.t. Evaluatie (wanneer) (hoe) Studiedag einde schooljaar Borging (hoe) Eerste aanzet document: zie L:\Docenten\LEERLINGEN, aanmeldingen, inschrijfformulieren, info, enz
Toelichting
Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Beleidsterrein ICT Verbeterpunt (wat) Inzet van ict Gewenste situatie (doel) Gebruik van ict om meer passend onderwijs (in de ruime zijn van het woord) mogelijk te maken Activiteiten (hoe) Planning binnen cluster en op niveau van Dynamiek Scholengroep. Diverse studiemomenten zijn volgens vergaderplanning vastgelegd. Bart zit in projectgroep ICT Dynamiek Betrokkenen (wie) Team Periode (wanneer) Gehele schooljaar 2015-2016 Eigenaar (wie) Bart Mous en Cecile Geurts (start opleiding) Kosten (hoeveel) n.v.t. Evaluatie (wanneer) (hoe) Studiedag einde schooljaar Borging (hoe) ICT-beleidsplan
Toelichting
Afgerond
Afgerond
JA
NEE
Naar volgend jaar
Niet meer van toepassing
JA
NEE
Naar volgend jaar
Niet meer van toepassing
Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Beleidsterrein Rekenen Verbeterpunt (wat) Verbeteren van resultaten rekenen Gewenste situatie (doel) Kennis van nieuwe rekeninzichten vergroten/ Invoeren van een nieuwe rekenmethode, die beter aansluit bij onze manier van werken (incl inzet ict) Activiteiten (hoe) Info-bijeenkomsten voor werkgroep rekenen Betrokkenen (wie) Werkgroep rekenen Periode (wanneer) September t/m april 2016 Eigenaar (wie) Bart Mous, Ton Kosten (hoeveel) Zie begroting 2016 Evaluatie (wanneer) (hoe) Tijdens studiedag juni 2016 Borging (hoe) Document vaststellen /aanschaf methode en implementatietraject vaststellen
Toelichting
Afgerond
Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Toelichting Beleidsterrein Passend onderwijs: Implementeren groepsplannen Verbeterpunt (wat) Opstellen en uitvoeren groepsplannen voor spelling, lezen en rekenen Gewenste situatie (doel) Implementatie van werken op drie of twee niveaus met groepsplannen voor de vakken spelling en lezen. Voor rekenen bereiden we het groepsplan voor. Activiteiten (hoe) Uitwisselen van groepsplannen. Overleg in geplande team- en bouwoverlegmomenten. Tijdens plenaire overlegmomenten afstemming en maken van schoolbrede afspraken. Van en met elkaar leren is belangrijk! Betrokkenen (wie) Team + cluster Blauw Periode (wanneer) Gehele schooljaar 2015-2016 Eigenaar (wie) Ans en Riky Kosten (hoeveel) n.v.t. Evaluatie (wanneer) (hoe) Studiedag einde schooljaar Borging (hoe) Document vaststellen Afgerond
JA
NEE
Naar volgend jaar
Niet meer van toepassing
JA
NEE
Naar volgend jaar
Niet meer van toepassing
Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Beleidsterrein Actief Burgerschap – sociaal - emotio Verbeterpunt (wat) Zie offerte BCO Vreedzame school Gewenste situatie (doel) Implementeren vreedzame school. Alle neuzen dezelfde kant uit, we denken en handelen vanuit eenzelfde gedachte! Opstellen visie op groepsvorming, ouderparticipatie (w.o. oudergesprekken) en democratie Groepsvergaderingen en werken met mediatoren opstarten. Activiteiten (hoe) Diverse teamoverlegmomenten cq studiemomenten. Overlegmomenten met stuurgroep en Loek Schoenmakers Betrokkenen (wie) Zie taakbeleid Periode (wanneer) Hele schooljaar Eigenaar (wie) Riky Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Studiedag einde schooljaar Borging (hoe) Borgingsdocument Vreedzame school OVERIGE VERBETERPUNTEN 1
Implementeren van Nieuwsbegrip
2
Implementeren van KIJK!
3
Andere schooltijden per 1-8-2016?
8
De gezonde school
Toelichting
Afgerond Toelichting
Wanneer Gehele schooljaar Gehele schooljaar Septfebr. Gehele schooljaar
Wie Kosten Erwin n.v.t. Rouwens Ans v.d. Linden Mr / Bart Bart/MR
JA
NEE
Naar volgend jaar
Niet meer van toepassing
Te volgen scholing Wat 1 ict-coördinator 2 3
Vreedzame school Filosoferen
4
Begrijpend lezen
Gevolgde scholing Wie Cecile Geurts Team Janine Riky Ellen Erwin
Wanneer
2015-2016 Najaar 2015
Kosten 2100,-
1200,-
September 2015
5
Geplande Quick Scans Welke 1 Wet- en regelgeving 2 Aanbod actief burgerschap 3 Kwaliteitszorg actief burgerschap 4 ICT 5 Beroepshouding 6 Groepsplannen 7 Zie bijlage voor meerjarenplanning Geplande Schooldiagnoses Welke 1 Opbrengsten
Geplande Vragenlijsten (inclusief RI&E) Welke 1 Sociale veiligheid 2 Sociale veiligheid 3 Sociale veiligheid Algemene werkzaamheden Welke 1 Opstellen Schoolgids
Opmerkingen Wie Bart Team Team Team Team Team
Wanneer April 2016 April 2016 April 2016 April 2016 April 2016 April 2016
Evaluatie Juni 16 Juni 16 Juni 16 Juni 16 Juni 16 Juni 16
Opmerkingen Wie Riky-AnsBart
Wanneer
Evaluatie Juni 16
Wie Kinderen Personeel Ouders
Wanneer April 16 April 16 April 16
Evaluatie Juni 16 Juni 16 Juni 16
Opmerkingen
Opmerkingen Wie
Wanneer
Kosten
2 3
Opstellen Jaarplan Opstellen Jaarverslag
Overige zaken Huisvesting Beheer
Bekostiging dependance,
TSO-BSO
Naar nieuwe schooltijden per 1-8-2016?
Sponsoring
n.v.t.
MR
Vaststellen van aandachtspunten voor mr: zie L:\Docenten\OUDEROVERLEG\MEDEZEGGENSCHAP
Overig
Overige zaken
