Jaarplan - jaarverslag

Jaarplan - jaarverslag 2015 - 2016 Haanstra Basisschool Leiden

Datum: 9 juni 2015 www.mijnschoolplan.nl

Haanstra Basisschool

JAARPLAN 2015 - 2016 Schoolnaam

JAARVERSLAG 2015 - 2016 Haanstra Basisschool

Schoolnaam


Datum Inleiding

Inleiding

Streefbeelden

Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag

1. De Haanstra is een school met atelieronderwijs in 2018 2. Op de Haanstraschool wordt vanaf groep 1 t/m 8 planmatig Engelse les aangeboden. 3. Op de Haanstraschool werken we met kindplannen in zorg en ondersteuning. 4. Op de Haanstraschool wordt VTS (Visuel Thinking Strategy) toegepast als onderdeel van het curriculum. 5. Op de Haanstraschool wordt visueel lesmateriaal planmatig gebruikt binnen de klassenorganisatie. 6. Techniek wordt in een doorgaande lijn aangeboden.

Jaarplan - jaarverslag 2015 - 2016

2


School & omgeving


Formatieve inzet directie Zorg en begeleiding leraren Groepen

totaal 14,088, waarvan directie 1,0 / zorg 1,2

Functies Namen Taken

Directeur, Mat, IB / RT (zorg), LB leerkrachten en LA leerkrachten

Twee sterke kanten

Hoge leeropbrengsten, creatief aanbod

Twee zwakke kanten

Verdiepende instructie, evenwicht talig en niet-talige instructie

Twee kansen

Nieuwe RT zolder, nieuwe zorgleerkrachten met coachende vaardigheden

Twee bedreigingen

Geen ambulante tijd Mat leerkrachten ICT vaardigheden teamleden

Opbrengsten [beleidsvoornemens]

Geen gemiddelde scores onder landelijk gemiddelde Eindcito structureel boven 540


3


Leerlingenaantallen per 1 oktober


1

2

3

4

5

6

7

8

30

30

30

30

31

31

31

30

Totaal 243

Opmerkingen en consequenties n.a.v. de leerlingenaantallen: Balans tussen oudste, middelste en jongste kleuters

Kwantitatieve gegevens personeel


Aantal medewerkers OP

22 (2 mannen en 20 vrouwen)

Aantal medewerkers OOP

3 (1 mannen en 2 vrouwen)

Aantal uitstromers

0

Aantal nieuwkomers

0

Aantal BHV-ers

6

Aantal geplande FG's

22

Aantal uitgevoerde FG's

Aantal geplande BG's

2

Aantal uitgevoerde BG's

Aantal geplande POP's

0

Aantal uitgevoerde POP's


4


Gekozen verbeterpunten naar aanleiding van het schoolplan Thema

Verbeterpunt

Omvang

Verbeterpunten Schoolbeschrijving

Aanpassingen gebouw mbt werkplekken en ortotheek

groot

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Groepsvorming bij de start van het schooljaar implementeren

klein

Leerstofaanbod

De school werkt met VTS (Visuel Thinking Strategy)

groot

Taalleesonderwijs

We onderzoek de methode 'estafettelezen' en maken een keus dit te gaan gebruiken op school

groot

ICT

Voor ICT ontwikkelen we een handleiding om om te gaan met het gebruik van digitale programma's zoals VLL , Dr Digi. enz.

klein

Pedagogisch handelen

inplementeren van anti-pest methode 'taakspel'

groot

Didactisch handelen

De leraren hanteren het model Directe Instructie.

groot

Didactisch handelen

De leraren bieden tijdens de instructie visueel ondersteunend materiaal aan

groot

Actieve en zelfstandige houding

Coöperatieve werkvormen vormen een vast onderdeel van de lessen

groot

Zorg en begeleiding

De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de eindtoets vastgelegd in een procedure (workflow).

klein

Afstemming

De principes van HGW worden gecheckt

klein

Afstemming

Aterlieronderwijs wordt ontwikkeld op de Haanstra

groot

Opbrengsten

Leerlingen met een specifieke behoefte ontwikkelen zich naar hun mogelijkheden.

klein


5


Uitwerking: Aanpassingen gebouw mbt werkplekken en ortotheek Thema

Verbeterpunten Schoolbeschrijving

Resultaatgebied

RT zolder

Gewenste situatie (doel)

De RT zolder herbergt een 8 tal werplekken voor kinderen met extra zorg (RT en KOV)

Activiteiten (hoe)


actief


actief

pakket van eisen maken door zorgleerkrachten ontwerp maken door architect offertes van verschillende bedrijven uitvoering zomervakantie 2015

Consequenties organisatie

zorgleerkrachten maken pakket van eisen. directie overlegt met bestuur en architect.

Consequenties scholing

geen

Betrokkenen (wie)

bestuur / directie / zorgleerkrachten

Periode (wanneer)

Week: 31, 32, 33 en 34

Eigenaar (wie)

directie

Kosten (hoeveel)

20.000

Uitwerking: De school werkt met VTS (Visuel Thinking Strategy) Thema

Leerstofaanbod

Resultaatgebied

Leerstofaanbod


In groep 1-8 wordt gewerkt met VTS.

Activiteiten (hoe)

Teamscholing over de vorm en inhoud Planning en Organisatie van de uitvoering


integreren in leerstofaanbod / weekrooster


3 dagdelen inruimen scholing

Betrokkenen (wie)

taalcoordinator, hele team


6


Periode (wanneer)

Week: 50

Eigenaar (wie)

Taalcommissie

Kosten (hoeveel)

3000

Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie)

halfjaarlijks

Borging (hoe)

ontwikkelen kijkwijzer taalcommissie

Uitwerking: We onderzoek de methode 'estafettelezen' en maken een keus dit te gaan gebruiken op school Thema

Taalleesonderwijs

Resultaatgebied

technisch lezen


De resultaten op het gebied technisch lezen zijn op ambitieniveau (zie de opbrengstenanalyse)

Activiteiten (hoe)

oriëntatie en aanschaf methode


implementatie op studiedagen

Betrokkenen (wie)

taalleescommissie

Eigenaar (wie)

Sanne Stapel

Kosten (hoeveel)

3000,-


januari 2017

Borging (hoe)

ontwikkelen kijkwijzer

Uitwerking: inplementeren van anti-pest methode 'taakspel' Thema

Pedagogisch handelen

Resultaatgebied

sociaal emotionele ontwikkeling


De kinderen leren taakbewust gedrag aan dmv het gebruik van de methode taakspel

Activiteiten (hoe)

Leerkrachten gebruiken wekelijks de methode taakspel




actief

actief

7



implementeren in het jaarrooster


1 leerkracht en 1 IB-er scholen zich tot taakspelcoach en uitvoerder

Betrokkenen (wie)

ib en directie

Eigenaar (wie)

Monique Hendriks

Kosten (hoeveel)

2000 - 4000


juni 2016

Borging (hoe)

kijkwijzer ontwikkelen

Uitwerking: De leraren hanteren het model Directe Instructie. Thema

Didactisch handelen

Resultaatgebied

instructie


Leerkrachten geven een gedifferentieerde instructie inclusief verlengde of verdiepende instructie

Activiteiten (hoe)

inplannen op een studiedag, implementatie inplannen op teamvergaderingen. Kijkwijzer maken.


Inkopen begeleiding van Onderwijs Advies

Betrokkenen (wie)

directie, mat

Eigenaar (wie)

directie

Kosten (hoeveel)

2000,-


halfjaarlijks

Borging (hoe)

kijkwijzer

Uitwerking: De leraren bieden tijdens de instructie visueel ondersteunend materiaal aan Thema



actief

actief

Didactisch handelen


8


Resultaatgebied

Rekenen en taal


tijdens de gedifferentieerde instructie gebruikt de leerkracht visueel materiaal

Activiteiten (hoe)

1) Opknappen RT zolder (ander verbeterplan) 2) Ordenen van huidig materiaal 3) aanschaf ontbrekend materiaal 4) systeem ontwikkelen opberg en uitleen


Verbouwing RT zolder inpassen in groepshandelingsplanning


Geen

Betrokkenen (wie)

directie, rekenwerkgroep

Periode (wanneer)

Week: 45, 46, 47, 48 en 49

Eigenaar (wie)

Inge

Kosten (hoeveel)

5000,-


halfjaarlijks

Uitwerking: Coöperatieve werkvormen vormen een vast onderdeel van de lessen Thema

Actieve en zelfstandige houding

Resultaatgebied

diverse


Coöperatieve werkvormen maakt vast deel uit van het aanbod in de groep.

Activiteiten (hoe)

1) Aansturing aanbod werkvormen 2) inplannen op teamvergaderingen 3) Ambitie benoemen 4) collegiale consultatie faciliteren 5) Kijkwijzer ontwikkelen


geen


geen

Betrokkenen (wie)

directie, mat, coordinator cooperatieve vormen

Eigenaar (wie)

Cato



actief

9


Kosten (hoeveel)

geen


halfjaarlijks

Borging (hoe)

Kijkwijzer ontwikkelen

Uitwerking: Aterlieronderwijs wordt ontwikkeld op de Haanstra Thema

Afstemming

Resultaatgebied

Onderwijsorganisatie


Op de Haanstraschool wordt gewerkt met atelieronderwijs

Activiteiten (hoe)

Voorbereidende fases: 1) Orde en rust in school creeren 2) Instructie en verdieping 3) Organisatie en inhoud. 4) Specialisaties uitvoerenden ontwikkelen 5) Aanschaf middelen 4) Uitvoering


Werkgroep inrichten Atelieronderwijs (Mat + directie) Opnemen in de begroting (directie) Werving en selectie vacatures richten op competenties atelieronderwijs


Teamscholing: - inplannen studiedagen kijken bij andere scholen - inplannen studiedagen vorm en inhoud bepalen

Betrokkenen (wie)

hele team

Periode (wanneer)

Week: 46 en 12

Eigenaar (wie)

Directie en Mat

Kosten (hoeveel)

scholing 5000


halfjaarlijks januari 2015

Borging (hoe)

Ontwikkelen van kijkwijzer door directie en mat



actief

10


Overige verbeterpunten [klein]

Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Week

Wie

Kosten

Groepsvorming bij de start van het schooljaar implementeren

37, Monique 38, 39, 40

Voor ICT ontwikkelen we een handleiding om om te gaan met het gebruik van digitale programma's zoals VLL , Dr Digi. enz.

31, 32 ICT geen coordinator

actief

De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de eindtoets vastgelegd in een procedure (workflow).

41, Sanne 42, 43

geen actief

De principes van HGW worden gecheckt

5, 6, 7, 8

Mat en directie

2000,-

Monique

1000,-

Leerlingen met een specifieke behoefte ontwikkelen zich 1, 2, naar hun mogelijkheden. 3, 4


geen actief

actief

actief

11

Jaarplan - jaarverslag

Recommend Documents