Jaarplan - jaarverslag

Jaarplan - jaarverslag 2015 - 2016 SBO de Windroos, locatie Lindenholt Nijmegen

Datum: 13 juli 2015 www.mijnschoolplan.nl

SBO de Windroos, locatie Lindenholt

JAARPLAN 2015 - 2016 Schoolnaam

JAARVERSLAG 2015 - 2016 SBO de Windroos, locatie Lindenholt

Schoolnaam


Datum Inleiding

Jaarplan - jaarverslag 2015 - 2016

Inleiding

2


School & omgeving

Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag

Formatieve inzet directie Zorg en begeleiding leraren Groepen

Directie: 0,9273 Leerkrachten : 10,4198 (inclusief IB) Ondersteunend personeel >schaal 7: 1,4735 Ondersteunend personeel <schaal 7: 2,7965

Functies Namen Taken

1 Directeur, 1 Intern begeleider, 1 OGO coördinator,12 leerkrachten,1 orthopedagoog, 1 maatschappelijk werk, 1 vakleerkracht gym, 1 vakleerkracht handvaardigheid, 2 logopedisten, 1 psychologische assistent, 2 schoonmaaksters, 1 conciërge, 1 administratie

Twee sterke kanten

Didactisch handelen : IGDI, denken vanuit leerlijnen en afstemmen onderwijsbehoeften Pedagogisch klimaat : vanuit veiligheid komen tot ontwikkeling OGO

Twee zwakke kanten

Verhouding onderwijs personeel en onderwijs ondersteunend personeel.

Twee kansen

Samenwerking ketenpartners. ICT en 21st century skills

Twee bedreigingen

Verevening. Terugloop leerlingen aantal i.v.m. Passend Onderwijs.


3


Leerlingenaantallen per 1 oktober 1

2


3

4

5

6

7

8

10

11

16

24

30

30

Totaal 121

Opmerkingen en consequenties n.a.v. de leerlingenaantallen: groep 6/7 is verdeel 10 leerlingen groep 6, 5 leerlingen bij groep 7. Aantal leerlingen uit groep 7 is verdeeld over 2 groepen 7 en een aantal uit groep 6/7. Aantal leerlingen uit groep 8 is verdeeld over 2 groepen 8

Kwantitatieve gegevens personeel


Aantal medewerkers OP

15 (2 mannen en 13 vrouwen)

Aantal medewerkers OOP

9 (2 mannen en 7 vrouwen)

Aantal uitstromers

0

Aantal nieuwkomers

0

Aantal BHV-ers

5

Aantal geplande FG's

1

Aantal uitgevoerde FG's

Aantal geplande BG's

0

Aantal uitgevoerde BG's

Aantal geplande POP's

3

Aantal uitgevoerde POP's


4


Gekozen verbeterpunten naar aanleiding van het schoolplan Thema

Verbeterpunt

Omvang

Leerstofaanbod

Bij de aangeboden leerinhouden op het gebied van Nederlandse taal en rekenen/wiskunde biedt de school de kerndoelen als te bereiken doelstellingen.

klein

Leerstofaanbod

Het leerstofaanbod van de leerroute sluit aan op de uitstroombestemming.

groot

Taalleesonderwijs

Taal aanbod geintregeerd in OGO

groot

Taalleesonderwijs

Transfer van begrijpend leesstrategieën naar OGO teksten

klein

Taalleesonderwijs

leesbevordering (bieb op school)

klein

Taalleesonderwijs

inzet en analyse van toetsen

klein

Rekenen en wiskunde

Nieuwe rekenmethode

groot

Rekenen en wiskunde

De beschreven reken ambities krijgen een plek in de kwaliteitskaart en worden nageleefd door het team.

klein

Wereldoriëntatie

koppeling 21st century skills en OGO

groot

ICT

ICT gebruik gekoppeld aan pedagogische en didactische doelen

groot

ICT

Inrichten ICT- rijke omgeving

groot

Sociaal-emotionele ontwikkeling

kwaliteitskaart SEO

klein

Sociaal-emotionele ontwikkeling

heroriëntatie de vreedzame school

klein

Actief burgerschap

De leerlijn van burgerschap staan helder omschreven in relatie tot OGO en de vreedzame school.

klein

Schoolklimaat

De ouders tonen zich betrokken bij de school door de activiteiten die de school daartoe onderneemt.

groot

Gebruik leertijd

De school maakt per leerroute een beredeneerde keuze voor de inzet van de beschikbare onderwijstijd.

klein

Actieve en zelfstandige houding

Afstemming zelfstandig werk (PWP) en OPP

klein

Opbrengsten

De gerealiseerde uitstroombestemmingen van de leerlingen liggen ten minste op het niveau van de landelijke standaarden voor opbrengsten.

klein

Zorg en begeleiding

De school stelt vast of de leerlingen zich ontwikkelen conform het ontwikkelingsperspectief en maakt naar aanleiding hiervan beredeneerde keuzes.

groot


5


Gekozen verbeterpunten naar aanleiding van het schoolplan Afstemming

De leraren stemmen binnen de leerroute de aangeboden leerinhouden af op de onderwijsbehoeften van leerlingen.

groot

Kwaliteitszorg

De school evalueert jaarlijks de leerresultaten van de leerlingen.

klein


6


Uitwerking: Het leerstofaanbod van de leerroute sluit aan op de uitstroombestemming. Thema

Leerstofaanbod

Resultaatgebied

Afstemming leerstofaanbod van taal,spelling technisch lezen, begrijpend lezen en rekenen in relatie met leerroute en uitstroombestemming

Gewenste situatie (doel)

Het leerstofaanbod is helder, concreet beschreven en digitaal beschikbaar voor de groenplannen. zie PDSA leerlijnen, leerroutes, LRV en OPP

Activiteiten (hoe)

In afstemming met IB en de vakgroepen (zie PDSA leerlijnen, leerroutes, LRV en OPP)

Consequenties organisatie

bijeenkomsten IB-directie, vakgroepen en team

Consequenties scholing

Begeleiding A.Machielsen OGW 4D van

Betrokkenen (wie)

ib, directie, vakgroepen

Eigenaar (wie)

IB en OGO coordinator

Kosten (hoeveel)

nog in afwachting van offerte

Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie)

2 jaarlijks IB en directie. In mei jaarplan evaluatie team

Borging (hoe)

Afspraken vastleggen in kwaliteitskaarten per vakgebied



actief

7


Uitwerking: Taal aanbod geintregeerd in OGO Thema

Taalleesonderwijs

Resultaatgebied

Taal: uitwerken van de leerlijnen afgestemd op OGO, leerroutes en referentie niveaus

Activiteiten (hoe)

zie PDSA


zie PDSA


Geen (voortzetting begeleiding vanuit scholing begrijpen lezen van schooljaar 2014-2015)

Betrokkenen (wie)

ogo coordinator, vakgroep. team

Eigenaar (wie)

OGO coordinator


mei, vakgroep-teamvergadering-hele team

Borging (hoe)

Afspraken, richtlijnen en methodiek wordt vastgelegd in een Kwaliteitskaart



actief

8


Uitwerking: Nieuwe rekenmethode Thema

Rekenen en wiskunde

Resultaatgebied

Rekenen; het kiezen van een nieuwe rekenmethode die aansluit bij onze leerroutes en passende perspectieven, aansluitend aan de referentie niveaus.


Komen tot een aanbeveling voor een rekenmethode waarbij de mogelijkheden onderzoeken m.b.t. convergent werken, OB, MB, BB en de daarbij behorende leerroutes.

Activiteiten (hoe)

zie PDSA rekenen


zie PDSA rekenen


IBer en leerkacht volgen scholing rekenspecialist waarbij onderbouwing en aanbeveling m.b.t. nieuwe methode zal volgen.

Betrokkenen (wie)

team, ib, directie, vakgroepen rekenen

Eigenaar (wie)

IB en Vakgroep rekenen

Kosten (hoeveel)

-


3 monenten gedurende het jaar zal IB en vakgroep rekenen bevindeingen delen met directie met team



actief

9


Uitwerking: koppeling 21st century skills en OGO Thema

Wereldoriëntatie

Resultaatgebied

Relatie onderzoeken en beschrijven tussen de OGOdoelen en de doelen van de 21st century skills


Zicht hebben op de 21st century skills, waarbij aandacht is voor de vaardigheden die we al aanleren en vaardigheden die nog de verder moeten ontwikkelen. Deze beschrijven in de kwaliteitskaart OGO


Afspraken doorgaande lijn vastleggen

Betrokkenen (wie)

team, ogo coordinator

Eigenaar (wie)

OGO Coordinator,


mei, teamvergadering-hele team

Borging (hoe)

kwaliteitskaart



actief

10


Uitwerking: ICT gebruik gekoppeld aan pedagogische en didactische doelen Thema

ICT

Resultaatgebied

Mogelijkheden verkennen om ICT optimaal in te zetten ter ondersteuning en bevordering van pedagogische en didactische doelen


ICT vakgroep verkent, onderzoekt en experimenteert de digitale ondersteuning programma's, beschrijft visie op ICT en onderwijs, prikkelt en ondersteunt het team met nieuwe ontwikkelingen en stemt af met de andere vakgroepen en IB.

Activiteiten (hoe)

zie PDSA


Vakgroep ICt heeft naast vakgroep uren ook nog een aantal ICT dagen


ICt specialisten zijn beide aangemeld voor ICT coördinator opleiding

Betrokkenen (wie)

team, vakgroep ict

Eigenaar (wie)

VAkgroep ICt- directie

Kosten (hoeveel)

nog in afwachting van offerte


Gedurende het jaar 2 maandelijks en in meiteamvergadering- team

Borging (hoe)

Kwaliteitskaart en ICT plan



actief

11


Uitwerking: Inrichten ICT- rijke omgeving Thema

ICT

Resultaatgebied

Het inrichten van een rjike ICT omgeving


2 groepen werken met tablet in de groep. Elke leerkracht maakt gebruik van digibord en experimenteert met verschillende onderwijs ondersteunde digitale middelen Bezoek aan Ixperium met het team, en met groepen De website wordt door teamleden actief bijgehouden

Activiteiten (hoe)

zie PDSA


zie ICT plan


ICt specialisten zijn beide aangemeld voor ICT coördinator opleiding

Betrokkenen (wie)

team, ict specialisten

Eigenaar (wie)

ICt vakgroep

Kosten (hoeveel)

Nog in afwachting offerte


Gedurende het jaar 2 maandelijks en in meiteamvergadering- team

Borging (hoe)

Kwaliteitskaart en ICT plan



actief

12


Uitwerking: De ouders tonen zich betrokken bij de school door de activiteiten die de school daartoe onderneemt. Thema

Schoolklimaat

Resultaatgebied

Vergroten ouderparticipatie


De ouders tonen zich betrokken bij de school door de activiteiten die de school daartoe onderneemt.

Activiteiten (hoe)

MR en OR zichtbaar in de school en op de website. Lijst hulpouders opstellen. Via digiduif ouders actueel op de hoogte houden . Tijdens oudergesprekken het belang van de inbreng van ouders centraal stellen.


Doorgaande lijn oudergesprekken mogelijkheden inbreng tijdens zorgteam verkennen.


geen

Betrokkenen (wie)

directie -mr-or-team

Eigenaar (wie)

Directie


Januari MR en OR, mei teamvergadering evaluatie jaarplan.

Borging (hoe)

Vastleggen in protocol/zorgdocument



actief

13


Uitwerking: De school stelt vast of de leerlingen zich ontwikkelen conform het ontwikkelingsperspectief en maakt naar aanleiding hiervan beredeneerde keuzes. Thema

Zorg en begeleiding

Resultaatgebied

Afstemmen van leerlijnen en ontwikkelingsperspectief per vakgebied en bereneerde keuzes vastleggen in GHP, LLB en OPP


zie PDSA leerlijnen, leerroutes, LRV en OPP

Activiteiten (hoe)





Begeleiding A.Machielsen OGW 4D van

Betrokkenen (wie)

ib, directie, orthopedagoog en team

Eigenaar (wie)

IB directie

Kosten (hoeveel)

geen


@ keer per jaar met IB en diorectie en in mei evalautie jaarplan team

Borging (hoe)

Zorgdocument en Kind in beeld


Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief

14


Uitwerking: De leraren stemmen binnen de leerroute de aangeboden leerinhouden af op de onderwijsbehoeften van leerlingen. Thema

Afstemming

Resultaatgebied

De leraren stemmen binnen de leerroute de aangeboden leerinhouden af op de onderwijsbehoeften van leerlingen



Activiteiten (hoe)





studiedag schoolbreed IGDI

Betrokkenen (wie)

directie, ib team

Eigenaar (wie)

Directie en IB

Kosten (hoeveel)

geen


2 maal per jaarIb en directie. Mei-teamvergaderingevaluatie jaarplan team

Borging (hoe)

Zorgdocument/ Kind in beeld



actief

15


Overige verbeterpunten [klein]

Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Week Wie

Kosten

Bij de aangeboden leerinhouden op het gebied van Nederlandse taal en rekenen/wiskunde biedt de school de kerndoelen als te bereiken doelstellingen.

Voorzitter van de vakgroep

Transfer van begrijpend leesstrategieën naar OGO teksten

OGO begeleiding coordinator C.Bakker (Marant) 1300,euro

actief

leesbevordering (bieb op school)

OGO coordinator

actief

inzet en analyse van toetsen

OGO coordinator

actief

De beschreven reken ambities krijgen een plek in de kwaliteitskaart en worden nageleefd door het team.

IB en vakgroep rekenen

actief

kwaliteitskaart SEO

Voorzitter vakgroep SEO

actief

Voorzitter werkgroep SEO

actief

De leerlijn van burgerschap staan helder omschreven in relatie tot OGO en de vreedzame school.

Voorzitter werkgroep SEO

actief

De school maakt per leerroute een beredeneerde keuze voor de inzet van de beschikbare onderwijstijd.

IB

Afstemming zelfstandig werk (PWP) en OPP

IB

heroriëntatie de vreedzame school


opleiden 2 rekenspecialisten: 4000,- euro.

actief

geen actief

geen

actief

16


Overige verbeterpunten [klein]


De gerealiseerde uitstroombestemmingen van de leerlingen liggen ten minste op het niveau van de landelijke standaarden voor opbrengsten.

Directie en geen IB

De school evalueert jaarlijks de leerresultaten van de leerlingen.

IB en directie


geen

actief

actief

17


Geplande zelfevaluaties


Omschrijving

Wie

Wanneer

Analyse tussen en eindopbrengsten

Ib en directie

januari en juni geen

Zelfevaluatie pedagogische n didactisch handelen n.a.v. kijkwijzer en klassenbezoeken

Directie november en en IB april

geen

Quickscan in te plannen n.a.v. scholing WMK

Directie septemberjanuari-april

geen


Kosten

18


Overige zaken


Huisvesting

Verkennen van ketenpartners i.v.m. huidige leegstand

TSO-BSO

In het SBO hebben we geen BSO en TSO intern maar verwijzen naar de betreffende instanties.

Sponsoring

De school heeft geen activiteiten gepland waarbij sponsering een rol speelt

MR

De MR heeft een vergaderrooster opgesteld en komt komend jaar 6 maal bijeen.


19

Jaarplan - jaarverslag

Recommend Documents