Studiegids Bachelor- opleidingen. Faculteit der Letteren

Studiegids 2015-2016 Bacheloropleidingen

Faculteit der Letteren

Deze gids is tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van het Onderwijsinstituut van de Faculteit der Letteren. Onze bijzondere dank gaat daarbij uit naar: de betrokken medewerkers van het Onderwijsinstituut, het Bureau Studentzaken (BSZ) in het bijzonder, de medewerkers bij de secretariaten van de verschillende opleidingen en natuurlijk naar de opleidingen voor het beschikbaar stellen van hun gegevens.

Disclaimer Deze gids is met veel zorg samengesteld. Niettemin is het mogelijk dat onvolledige of foutieve informatie is opgenomen. Hieraan kunnen geen rechten worden ontleend.

Collegeaanbod Voor alle in deze gids vermelde colleges geldt, dat doorgang plaatsvindt onder voorbehoud van het aantal aangemelde deelnemers. Mocht blijken dat er zich te weinig studenten hebben ingeschreven voor een college dan kan het Onderwijsinstituut besluiten dat college geen doorgang te laten vinden of het samen te voegen met een vergelijkbaar college. Dit is onverlet de verplichting van de Faculteit de onderwijsprogramma’s naar behoren uit te voeren. Indien er een maximum is gesteld aan het aantal deelnemers voor een college, dan zal bij overintekening in de regel de volgorde van inschrijving worden aangehouden dan wel zal in voorkomende gevallen rekening worden gehouden met de fase waarin de student zich bevindt op basis van zijn studiegedrag en -vorderingen. Uitgangspunt is daarbij dat studievertraging, zo veel als redelijkerwijze mogelijk is, wordt voorkomen.

Plagiaatbeleid De Faculteit kent plagiaatbeleid. Onder plagiaat wordt verstaan: - het gebruik maken van ideeën en formuleringen van anderen zonder bronvermelding; - het als onderdeel van het eigen betoog opnemen van een vertaling of parafrase van tekstgedeelten gemaakt door anderen; - het indienen van een zelfde of vergelijkbare tekst voor opdrachten van meerdere opleidingsonderdelen. Plagiaat kan in een academische omgeving niet worden getolereerd omdat het strijdig is met academische conventies. Studenten die betrapt worden op plagiaat worden conform de Nederlandse wetgeving en de interne regelgeving bestraft. De straf bestaat uit uitsluiting voor de betreffende onderwijsmodule gedurende een jaar dan wel in – ernstige gevallen – uit ontzegging tot deelname aan alle onderwijs (inclusief het afleggen van tentamens) gedurende een jaar.

Faculteit der Letteren Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Postbus 716 9700 AS Groningen

BELANGRIJKE INFORMATIE VOOR DE STUDENT: STUDENTEN ZIJN VERPLICHT ZICH IN TE SCHRIJVEN VOOR STUDIEONDERDELEN Het onderwijs binnen de Faculteit der Letteren omvat 16 bachelor- en 28 masteropleidingen elke bestaand uit diverse masterprogramma’s. Bij de Faculteit staan meer dan 5000 studenten ingeschreven als hoofdvakstudent. Daarnaast participeren ca. 600 studenten in het bijvakonderwijs en in zgn. Open Colleges. Met deze studenten en ± 650 personeelsleden is de Faculteit der Letteren één van de grootste faculteiten binnen de Groningse universiteit. De organisatie en planning van het onderwijs waarbij zoveel personen zijn betrokken stelt hoge eisen aan de Faculteit. Doordat het aantal onderwijsvragende studenten en het aantal beschikbare onderwijsruimten maar net op elkaar passen en het aantal docenten precies moet worden afgestemd op het aantal te verzorgen colleges, zijn spelregels noodzakelijk. Dit temeer omdat de faculteit zoveel mogelijk wil voorkomen dat studenten en docenten te maken krijgen met groepsgrootten die uitstijgen boven de gestelde norm. Die norm is in beginsel maximaal 20 studenten (exclusief recidivisten) voor een werkgroep in de bachelorfase en maximaal 15 studenten (exclusief recidivisten) voor een wergroep in de masterfase. Incidenteel kan het voorkomen dat een werkgroep tot 25 deelnemers kent. Als student kun je een belangrijke bijdrage leveren aan een goede planning en organisatie van colleges doordat je:  je uiterlijk 23 augustus 2015 inschrijft voor de colleges die jij in het eerste semester wil gaan volgen: via het inschrijvingssyteem http://Progresswww.nl/rug (zie verder hoofdstuk 3.3);  je inschrijft alsof je aan alle voorwaarden hebt voldaan, achteraf schrappen is eenvoudiger dan achteraf nog toevoegen;  een realistische - d.i. max. 30 ECTS per semester - planning maakt;  je bij het secretariaat van je opleiding meldt indien je onverhoopt je planning moet bijstellen;  je eraan denkt je uit te schrijven wanneer je toch niet deelneemt! Zodra de periode van intekening is afgesloten, wordt gestart met het definitief vastleggen van collegezalen, het indelen van studenten in werkgroepen, etc. Bovenstaande geldt ook voor die studenten die een buitenlands studieverblijf plannen.

INHOUDSOPGAVE 1

ALGEMENE INLEIDING ............................................................................ 1

2

PROFIEL VAN DE FACULTEIT DER LETTEREN ........................................ 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13

3

STUDEREN BIJ DE FACULTEIT DER LETTEREN .................................... 14 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11

4

INLEIDING ............................................................................................................................ 14 JAARINDELING ..................................................................................................................... 14 INSCHRIJVING VOOR COLLEGES ............................................................................................ 14 ROOSTERING ........................................................................................................................ 15 STUDIERESULTATEN............................................................................................................. 15 STUDIEMATERIAAL EN STUDIEKOSTEN ................................................................................. 15 BESTELLEN KLAPPERS VIA DE WEBSHOP............................................................................... 16 ICT-VOORZIENINGEN ........................................................................................................... 16 BIJZONDERE VOORZIENINGEN .............................................................................................. 17 HUISREGELS VOOR STUDENTEN............................................................................................ 17 VERTROUWENSPERSOON BIJ ONGEWENST GEDRAG .............................................................. 18 ONDERWIJS EN EXAMENS ..................................................................... 19

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 5

INLEIDING ............................................................................................................................. 2 ZWAARTEPUNTEN ................................................................................................................. 2 ONDERWIJSFILOSOFIE EN KWALITEITSZORG ......................................................................... 2 ALGEMENE OPZET VAN DE STUDIEPROGRAMMA’S ...................................................................3 EUROPEES SYSTEEM VOOR DE OVERDRACHT EN ACCUMULATIE VAN STUDIEBELASTINGSPUNTEN (ECTS) .......................................................................................5 OVERZICHT VAN BACHELOROPLEIDINGEN (VOLTIJD EN DEELTIJD) ........................................ 6 STUDEREN EN STAGE IN HET BUITENLAND .............................................................................. 7 DE BACHELORSTAGE .............................................................................................................. 7 NA JE BACHELOROPLEIDING: KANSEN EN MOGELIJKHEDEN................................................... 8 UNIVERSITY OF GRONINGEN HONOURS COLLEGE: EXCELLEREN OP DE GRENZEN VAN HET WETEN. ................................................................................................................................. 9 OVERZICHT MASTEROPLEIDINGEN........................................................................................ 10 ONDERZOEK BIJ LETTEREN .................................................................................................. 11 TAALVAARDIGHEIDSONDERWIJS BINNEN DE FACULTEIT DER LETTEREN .............................. 12

INLEIDING ............................................................................................................................ 19 PROFIEL EN EINDKWALIFICATIES.......................................................................................... 19 HET STUDENTENSTATUUT .................................................................................................... 19 ONDERWIJS- EN EXAMENREGELINGEN ................................................................................ 20 TOELATINGSEISEN EN ENTREEVOORWAARDEN ..................................................................... 21 TOETSING EN BEOORDELING ................................................................................................ 21 PLAGIAAT ............................................................................................................................ 22 EXAMENS ............................................................................................................................ 22 STUDIEADVIES EN STUDIEBEGELEIDING .............................................................................. 22 KLACHTEN EN OPMERKINGEN ............................................................................................. 23 HET STUDIEPROGRAMMA ..................................................................... 24

5.1 INLEIDING ........................................................................................................................... 24 5.2 BACHELOROPLEIDINGEN ..................................................................................................... 24 5.2.1 American Studies .................................................................................................... 25 5.2.2 Archeologie .............................................................................................................. 25 5.2.3 Communicatie- en Informatiewetenschappen.......................................................27 5.2.4 English Language and Culture ............................................................................... 31 5.2.5 Europese Talen en Culturen .................................................................................... 31 5.2.6 Geschiedenis (Voltijd) ............................................................................................. 36 5.2.7 Geschiedenis (Deeltijd) ........................................................................................... 40 5.2.8 Griekse en Latijnse Taal en Cultuur (Voltijd en Deeltijd) ..................................... 41 5.2.9 Informatiekunde ..................................................................................................... 45

5.2.10 International Relations and International Organization ................................... 48 5.2.11 Kunsten, Cultuur en Media ..................................................................................... 48 5.2.12 Kunstgeschiedenis ....................................................................................................53 5.2.13 Media Studies .......................................................................................................... 56 5.2.14 Midden-Oosten Studies ........................................................................................... 56 5.2.15 Minorities & Multilingualism: Into the Frisian Laboratory (Voltijd) ................ 60 5.2.16 Nederlandse Taal en Cultuur ................................................................................. 60 5.2.17 Taalwetenschap ...................................................................................................... 64 5.3 MINOREN EN VRIJE RUIMTE................................................................................................ 68 5.3.1 Facultaire minoren ................................................................................................. 68 5.3.1.1 American History ..........................................................................................................68 5.3.1.2 Archeologie en Natuurwetenschappen ........................................................................68 5.3.1.3 Communicatie- en Informatiewetenschappen ............................................................68 5.3.1.4 Cultureel Erfgoed .......................................................................................................... 70 5.3.1.5 Europe: Idea and Construction .................................................................................... 70 5.3.1.6 Europa: Taal en Maatschappij ...................................................................................... 70 5.3.1.7 Europa: Cultuur en Literatuur ..................................................................................... 71 5.3.1.8 Europa: Politiek en Maatschappij ................................................................................ 71 5.3.1.9 Filmwetenschap ............................................................................................................ 71 5.3.1.10 Historische cultuur- en letterkunde in Europees perspectief ..................................... 72 5.3.1.11 Internationale Betrekkingen......................................................................................... 72 5.3.1.12 Kunstmatige Intelligentie (FWN) ................................................................................. 73 5.3.1.13 Landschapsgeschiedenis ............................................................................................... 73 5.3.1.14 Logopedie (Hanzehogeschool) ..................................................................................... 74 5.3.1.15 Media en Journalistiek Cultuur .................................................................................... 74 5.3.1.16 De Mediterrane Wereld ................................................................................................ 74 5.3.1.17 Midden- en Oost-Europa Studies ................................................................................. 75 5.3.1.18 Moderne Kunst .............................................................................................................. 75 5.3.1.19 Muziekwetenschap ........................................................................................................ 76 5.3.1.20 Neurowetenschappen voor Taalwetenschap (universitaire minor FWN) .................. 76 5.3.1.21 Niet-Westerse Studies ................................................................................................... 76 5.3.1.22 Taalvaardigheidsminoren ............................................................................................. 77 Duits ................................................................................................................................................. 77 Engels ............................................................................................................................................... 77 Frans ................................................................................................................................................ 78 Fries ................................................................................................................................................. 78 Italiaans ........................................................................................................................................... 78 Russisch ........................................................................................................................................... 78 Spaans .............................................................................................................................................. 78 Zweeds ............................................................................................................................................. 79 5.3.1.23 Theaterwetenschap ....................................................................................................... 79 5.3.1.24 Toegepaste Taalwetenschap ......................................................................................... 79 5.3.1.25 Vertaalwetenschap ....................................................................................................... 80

5.3.2

5.4 5.5 6

Keuzeruimte ............................................................................................................. 80

5.3.2.1 Universitaire minoren .................................................................................................. 80 5.3.2.2 Bijvakken en extra aanbod bij Letteren ...................................................................... 80 5.3.2.3 Een taal leren in de vrije ruimte ................................................................................... 81 5.3.2.4 Specialisatieprogramma ............................................................................................... 81 Vrede en Veiligheid (20 ECTS) ....................................................................................................... 81 5.3.2.5 Aanbod Lerarenopleiding (Faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen) .....82 De Educatieve Minor .......................................................................................................................82

VRIJ PROGRAMMA............................................................................................................... 82 VOORBEREIDING OP VERVOLGSTUDIE .................................................................................. 82

FACULTAIRE ORGANISATIE ................................................................... 85 6.1 INLEIDING ........................................................................................................................... 85 6.2 BESTUURLIJKE ORGANISATIE EN COMMISSIES ..................................................................... 85 6.2.1 Faculteitsbestuur ..................................................................................................... 85 6.2.2 Faculteitsraad ......................................................................................................... 85 6.2.3 Onderwijsinstituut .................................................................................................. 86 6.2.4 Facultair Overlegorgaan Onderwijsbeleid (FOO) ............................................... 86 6.2.5 Afdelingsbestuur en leerstoelgroepen ................................................................... 86 6.2.6 Opleidingscommissies ............................................................................................. 86

6.2.7 7

Examencommissies ................................................................................................. 87

INFORMATIE EN COMMUNICATIE ......................................................... 88 7.1 7.2 7.3 7.4

INLEIDING ........................................................................................................................... 88 GEBOUWEN, DIENSTEN EN VOORZIENINGEN ........................................................................ 89 STUDIEADVISEURS VAN LETTEREN....................................................................................... 94 DOCENTEN .......................................................................................................................... 98

1

ALGEMENE INLEIDING

Dit is de studiegids voor de bacheloropleidingen van de Faculteit der Letteren van de Rijksuniversiteit Groningen. De hoofdstukken één tot en met vier van deze gids verschaffen algemene facultaire informatie, zoals over de verplichting je in te schrijven voor colleges. In hoofdstuk vijf vind je van elke bacheloropleiding een beschrijving met daarbij de studieschema’s per bachelorjaar en meer informatie over de minoren en specialisatieprogramma’s. In hoofdstuk zes krijg je informatie over de wijze waarop de Faculteit en de opleidingen daarbinnen bestuurd worden. Tot slot levert hoofdstuk zeven je veel praktische informatie over bijvoorbeeld de plaats van collegezalen of een overzicht van de docenten. Deze gids heeft tot doel je te informeren over de mogelijkheden die je als student binnen de Letterenfaculteit geboden worden op bachelorniveau. De in deze studiegids opgenomen onderwijsmodulen en -programma’s zijn onderhevig aan de Onderwijs- en Examenregeling (OER) van de corresponderende opleiding. Deze OER-en zijn te vinden op het web via: www.rug.nl/let/oer Voor extra informatie over allerhande zaken die je studie betreffen kun je terecht bij het secretariaat van je opleiding. Daarnaast kun je je voor hulp, advies en begeleiding bij je studie wenden tot je studieadviseur. Studieadviseur Elke opleiding heeft een studieadviseur. Je studieadviseur is de persoon die jou kan helpen bij de planning en het bewaken van de voortgang van je studie. Meer concreet heeft hij of zij de volgende taken:  het verstrekken van informatie over de opleiding;  het begeleiden en adviseren van studenten;  het beoordelen en helpen opstellen van studieplanningen (zie hoofdstuk 3.3);  het voeren van studievoortgangsgesprekken;  het adviseren van de Examencommissie over individuele verzoeken van studenten;  het doorverwijzen naar andere instanties. Voor een lijst met de namen van alle studieadviseurs met hun (e-mail)adressen en telefoonnummers: zie hoofdstuk 7.3

Directeur Onderwijsinstituut De Faculteit kent een directeur Onderwijs. Hij geeft leiding aan het Onderwijsinstituut waarbinnen alle onderwijs - dat door de Faculteit wordt verzorgd- is ondergebracht. Hij is verantwoordelijk voor de organisatie van het onderwijs en de onderwijsprogramma’s. Verder houdt hij toezicht op de kwaliteit van de majoren minorprogramma’s en de wijze van uitvoering. Met vragen en klachten over de uitvoering van je onderwijsprogramma kun je in eerste instantie terecht bij je studieadviseur. Als het om een studieonderdeel gaat neem je allereerst contact op met de betrokken docent en in tweede instantie bij de studieadviseur. Mochten zij je probleem niet kunnen oplossen dan kunnen zij je doorverwijzen naar de directeur van het Onderwijsinstituut. Als je problemen van dien aard zijn dat je deze niet kan of wil bespreken met studieadviseur of docent, dan kan je direct contact met hem zoeken of een afspraak maken. Het telefoonnummer van het Onderwijsinstituut is (050) 363 6004.

Inleiding

1

2

PROFIEL VAN DE FACULTEIT DER LETTEREN

2.1 INLEIDING In dit hoofdstuk vind je algemene inhoudelijke informatie over de organisatie van het onderwijs aan de Faculteit der Letteren. Allereerst wordt aandacht besteed aan de zwaartepunten van onderwijs en onderzoek binnen de faculteit en aan de filosofie die ten grondslag ligt aan de wijze waarop het onderwijs is opgezet. Daarnaast word je geïnformeerd over de structuur van de opleidingsprogramma’s, over de verplichtingen en de keuzevrijheid die je daarbinnen hebt en over de mogelijkheid om tijdens je studie enige tijd in het buitenland te studeren. Ook vind je in dit hoofdstuk een overzicht van alle opleidingen die de faculteit biedt. Ten slotte wordt informatie gegeven over de opties die je hebt nadat je je bacheloropleiding hebt afgerond. Op de inhoud van de specifieke studieprogramma’s wordt in dit hoofdstuk niet ingegaan. Meer informatie daarover vind je in hoofdstuk 5. 2.2 ZWAARTEPUNTEN Elke Nederlandse Letterenfaculteit kent eigen zwaartepunten. De Groningse faculteit richt zich zowel in het onderwijs als in het onderzoek vooral op de westerse wereld, meer in het bijzonder op Europa en het Noord-Amerikaanse continent. Vanuit deze invalshoek is er ook aandacht voor de relatie van Europa met de niet-Europese wereld, in het bijzonder Afrika, Latijns-Amerika, Indonesië en Japan. Er wordt onderwijs gegeven en onderzoek verricht op het terrein van de klassieke en moderne talen en culturen van Europa en het Midden-Oosten, de geschiedenis, de kunstgeschiedenis en de archeologie. Ook zijn er thematisch gerichte opleidingen als Kunsten, Cultuur en Media, Communicatie- en Informatiewetenschappen, American Studies en Internationale Betrekkingen en Internationale Organisatie. Alle onderwijsprogramma’s hebben nauwe banden met het onderzoek dat binnen de faculteit verricht wordt; dit vanuit de gedachte dat in wetenschappelijke opleidingen onderwijs en onderzoek onlosmakelijk met elkaar verbonden dienen te zijn, zodat zij elkaar voortdurend kunnen beïnvloeden en bevruchten. 2.3

ONDERWIJSFILOSOFIE EN KWALITEITSZORG

Studentgeoriënteerd en onderzoeksgericht Aangezien de RuG een zogenaamde onderzoeksuniversiteit is, is het onderwijs dat wordt verzorgd nauw verbonden met onderzoek dat is en wordt uitgevoerd. Uitkomsten van (recent) onderzoek vinden met name in de hogere jaren van de bachelor en in de master vertaling in de diverse onderwijsmodulen waaruit het programma is opgebouwd. Deze verwevenheid is een kernonderdeel van de onderwijsvisie van universiteit en faculteit. Daarnaast geldt voor de faculteit dat het onderwijs in alle fasen studentgeoriënteerd is. Dit concept of paradigma onderscheidt zich van de input- of docentgecentreerde benadering. Voor een output- of studentgeoriënteerd model geldt dat de opleiding als eerste doel heeft studenten zo goed en zo efficiënt mogelijk voor te bereiden op een rol in de maatschappij die past bij de genoten opleiding. Dit onderwijsconcept stelt bijzondere eisen aan de opzet en uitvoering van het onderwijs. Was het in het verleden doorgaans zo dat bij het opzetten van programma’s te ontwikkelen kennis centraal stond, tegenwoordig wordt meer gezocht naar een afgewogen combinatie van domeinspecifieke en generieke competenties (kennis, inzicht en vaardigheden) op academisch niveau. Met inachtneming van het belang van kennis, vormt het uitgangspunt daarbij wat de student moet weten, begrijpen en kunnen om zo goed mogelijk voorbereid te zijn bij het betreden van de arbeidsmarkt in brede zin. De bij de staf aanwezige expertise wordt dienstig gemaakt aan dit doel. Letterenstudenten worden doorgaans niet opgeleid voor een specifiek beroepenveld, maar voor een breed scala aan functies waarvoor een Letterenopleiding dienstig is. Dit onderstreept nut en noodzaak van algemene vorming, het kennisnemen van diverse benaderingen, methoden en technieken en academische competenties die niet specifiek disciplinegerelateerd zijn. De faculteit kiest daarbij voor de zogenaamde geïntegreerde aanpak. Hiermee wordt bedoeld dat te verwerven generieke competenties worden aangeleerd in het kader van de majoren minoronderdelen van de bachelor als ook de masteronderdelen en niet apart worden onderwezen.

2

Profiel van de Faculteit der Letteren

Activerende leeromgeving De studentgeoriënteerde benadering veronderstelt dat de methoden die worden gehanteerd activerend van aard zijn. Dit impliceert dat hoge verantwoordelijkheid in het leerproces wordt gelegd bij de student. Het is de student die zichzelf ontwikkelt, daarbij gesteund en geïnspireerd door het betrokken docentencorps. In deze opzet verwerft de student allereerst academische kennis en vaardigheden, in een vervolgfase te ontwikkelen tot inzicht, waarna ten slotte wordt ingezet op het toepassen van kennis- en vaardigheden. De leer- en doceermethoden en – vormen dienen zodanig te zijn gekozen dat zij optimaal in staat zijn de kerncompetenties (kennis, inzicht en vaardigheden) te ontwikkelen. Per (groep van) kerncompetenties kunnen de onderwijsvormen en –methoden/technieken verschillen. Voorbeelden van te hanteren methoden en technieken zijn: verzamelen van relevant materiaal (zoektechnieken), literatuurstudie, selecteren en analyseren van materiaal, vergelijken en analyseren van teksten, oplossen van problemen en voorgelegde cases, uitvoeren van onderzoek op basis van oplopende moeilijkheidsgraad op basis van omvang en aard van het materiaal, praktische en technische vaardigheden, schrijven van verslagen, rapporten, papers, werkstukken en scripties op basis van oplopende complexiteit in termen van omvang en aard materiaal, samenwerken met andere studenten met het doel gezamenlijk tot een eindproduct of oplossing van een probleem te komen, voorbereiden en geven van een mondelinge presentatie (groepsgewijs of individueel), leveren van opbouwende kritiek op het werk van anderen en het verwerken van kritiek van derden ten aanzien van eigen werk, voorzitten en deelnemen aan werkgroepen, leiden van of deelnemen als lid aan een team, werken onder tijdsdruk / leren omgaan met deadlines, leveren zelfkritiek, leren-leren, etc. Goed onderwijs wordt niet alleen bepaald door goede programma’s en goede docenten, maar ook door de inzet en motivatie van studenten. Studenten worden door de faculteit niet gezien als afnemers of consumenten van onderwijs, maar als deelnemers aan het leer- en doceerproces. Zonder goed gemotiveerde studenten, die zich goed voorbereiden op colleges en tentamens, kan er geen goed onderwijs worden verzorgd. De faculteit streeft daarom uitdrukkelijk naar een kwaliteitscultuur die is gebaseerd op een optimale inspanning van docenten en studenten waardoor het leuk en inspirerend is om onderwijs te volgen en te verzorgen. Een belangrijke instantie bij de beoordeling van de kwaliteit van het onderwijs is de Opleidingscommissie (OC). Deze commissie bestaat voor de helft uit studenten en voor de helft uit docenten. De OC ziet erop toe dat het onderwijsproces verloopt volgens de Onderwijs- en Examenregeling (OER). Daarnaast brengt de OC advies uit over de in het collegejaar te evalueren onderwijsmodules. De OC rapporteert (later) op basis van de gehouden evaluaties aan de directeur van het Onderwijsinstituut Letteren, die namens het Faculteitsbestuur toezicht houdt op het proces van evaluatie. De evaluatie van onderwijsmodules omvat een vragenlijst voor de docent(en) die de betreffende module verzorgde(n) en een vragenlijst voor de deelnemende studenten. De uitkomsten van de evaluatie kunnen door studenten worden geraadpleegd via Nestor. De uitkomsten worden zeer serieus genomen en dan ook gebruikt om het onderwijs verder te verbeteren. 2.4 ALGEMENE OPZET VAN DE STUDIEPROGRAMMA’S Het bachelorprogramma waarmee je nu start, of al mee gestart bent, is flexibel van opzet. Hierdoor word je in hoge mate in staat gesteld zelf vorm te geven aan je studieprogramma uitgaande van het door jou gekozen hoofdvak, de major. Je kunt zo een programma samenstellen dat optimaal aansluit bij je eigen interessegebied(en). Je kunt kiezen voor één of meer wetenschapsgebieden naast je eigen major, of juist voor een invulling met vakken die nauw verwant zijn aan, of in het verlengde liggen van je eigen major. In deze gids staan de majoren van de bachelorprogramma’s omschreven, evenals de (plaats van de) minorruimte. Soms worden ook suggesties gedaan voor de keuze van geschikte minoren, of voor een eventueel buitenlandverblijf. De opbouw van de bachelor kan als volgt worden weergegeven:


3

BACHELOROPLEIDING 180 ECTS

MAJOR 120 ECTS

MINOR 30 ECTS

TOTAAL

MINOR of Vrije ruimte 30 ECTS

Het eerste jaar kent 60 studiepunten (één studiepunt staat voor 28 studieuren) volgens het in Europees verband afgesproken studiepuntensysteem, het European Credit Transfer and Accumulation System (zie hoofdstuk 2.5). Hiervan volg je 50 ECTS-studiepunten op het gebied van je major (je hoofdvakprogramma). Doorgaans gaat het daarbij om verplichte studieonderdelen. De overige 10 punten behoren tot de zogenaamde minorruimte. Minoren volg je gedurende alle drie jaren van je bachelorprogramma, tegelijk met je majoronderdelen. Je start met een minoronderdeel van 10 ECTS-studiepunten (soms gesplitst in twee onderdelen van elk 5 ECTSstudiepunten) in het tweede semester van je eerste studiejaar. Omvang majoren minorprogramma Ongeacht je opleiding bestaat je programma dus uit 120 ECTS-studiepunten voor de major en 60 ECTS-studiepunten voor twee minoren of een minor en vrije ruimte van elk 30 ECTSstudiepunten. De opbouw van je 3-jarige bachelorprogramma ziet er schematisch als volgt uit. De cijfers in het schema geven het aantal ECTS-studiepunten aan waaruit dat onderdeel kan bestaan. Er is in het schema sprake van een ‘range’. De echte omvang is afhankelijk van het programma en de door jou gemaakte keuzes.

Semester I (sept. – jan.)

major 20/0

minor/ vrije ruimte 10/30

major 30/20

minor/vrije ruimte 0/10

3e jaar

major 20/10


major 20/10


2e jaar

major 30

4

Semester 2 (febr. – juli)

major 20

minor 10

1e jaar


Minorruimte (30 ECTS) Alle bacheloropleidingen aan de Faculteit der Letteren hebben een minorruimte van 30 ECTS en een vrije ruimte eveneens van 30 ECTS. Je kiest een minor uit een door je opleiding vastgestelde lijst van minoren (voor een alfabetische lijst van minoren zie 5.3.1). Vrije ruimte (30 ECTS) Je geeft verder inhoud en profiel aan je opleiding door het invullen van je vrije ruimte. Deze ruimte kun je vullen met: - een extra minor van 30 ECTS Te denken valt aan een universitaire minor, een educatieve minor, een tweede minor binnen de Letterenfaculteit of een minor aan een andere faculteit. - losse bijvakken van 5 of 10 ECTS (zie voor specifieke eisen de OER van je opleiding) - een bachelorstage van 10 ECTS, aangevuld met 20 ECTS aan bijvakken. - een verblijf in het buitenland. Als regel geldt dat je vrije ruimte maximaal drie verschillende wetenschapsgebieden of thema’s mag omvatten. Met andere woorden, het is niet toegestaan je vrije ruimte te vullen met bijvoorbeeld 6 studieonderdelen van 5 ECTS-studiepunten van verschillende wetenschapsgebieden. Naast deze algemene regel kan de Examencommissie van je opleiding aanvullende eisen stellen. Deze staan vermeld in de Onderwijs- en Examenregeling van je majoropleiding. Verplichte inschrijving minoren en vrije ruimte eerstejaarsstudenten!! Eerstejaarsstudenten zijn verplicht zich in te schrijven via Progress-WWW voor minorprogrammaonderdelen binnen de flexibele bachelorprogramma’s. Dit kan van 4 januari 2016 t/m 24 januari 2016. Hiervoor dien je het inschrijvingssyteem te gebruiken dat valt te vinden onder de volgende link http://Progresswww.nl/rug. Meer informatie kun je hierover vinden in hoofdstuk 3.3 van deze gids. Ook ouderejaars studenten zijn verplicht zich in te schrijven voor alle studieonderdelen die zij wensen te volgen. Zie hiervoor hoofdstuk 3.3 in deze gids.

2.5 EUROPEES SYSTEEM VOOR DE OVERDRACHT EN ACCUMULATIE VAN STUDIEBELASTINGSPUNTEN (ECTS) Wat is een studiepuntensysteem? Een studiepuntensysteem is een systematische manier om een onderwijsprogramma te beschrijven door punten te verbinden aan de onderdelen van dat programma. De vaststelling van het aantal punten in stelsels voor hoger onderwijs kan op verschillende parameters gebaseerd zijn, zoals de werkbelasting voor de student, eindtermen en contacturen. Wat is ECTS? Het Europees Systeem voor de overdracht en de accumulatie van studiebelastingpunten is een systeem dat de student centraal stelt en dat gebaseerd is op de werkbelasting voor de student om de doelstellingen van een bepaald programma te bereiken. Die doelstellingen zijn bij voorkeur gespecificeerd in termen van eindtermen of leeruitkomsten en te verwerven competenties. Hoe wordt ECTS gebruikt? ECTS is vanaf 1989 ontwikkeld in het kader van het Erasmus-programma voor studentenmobiliteit door de Europese Commissie, in nauwe samenwerking met de academische wereld waaronder de Rijksuniversiteit Groningen. ECTS is het enige studiepuntensysteem dat in heel Europa met succes is getest en wordt gebruikt. ECTS wordt gebruikt voor de accumulatie van studiepunten die zijn verbonden aan met succes afgeronde studieonderdelen. Deze studieonderdelen worden doorgaans aan de eigen universiteit gevolgd, maar kunnen ook worden gevolgd of zijn gevolgd aan een andere Nederlandse hoger onderwijsinstelling of aan een buitenlandse universi-


5

teit. In die laatste gevallen moeten de studieonderdelen en de daaraan verbonden studiepunten worden erkend door de insteling die het diploma verleent. Bij voorkeur dient dat te gebeuren voordat die studieonderdelen daadwerkelijk worden gevolgd om teleurstellingen achteraf en daarmee ongewenste studievertraging) te voorkomen. Wat zijn de belangrijkste kenmerken van ECTS?  ECTS is gebaseerd op de afspraak dat 60 punten overeenstemmen met de studiebelasting van een voltijdse student tijdens één academisch jaar. De studiebelasting voor de student van een voltijds studieprogramma bedraagt in Europa in de meeste gevallen 1500 – 1800 uren per jaar. In die gevallen stemt één punt overeen met 25 tot 30 werkuren.  ECTS-studiepunten kunnen alleen worden verkregen nadat het benodigde werk is voltooid en de beoogde eindtermen zijn gerealiseerd. De eindtermen zijn het geheel aan competenties waarin tot uitdrukking wordt gebracht wat de student moet weten, begrijpen en kunnen na afronding van een leerproces dat kort of lang kan zijn.  De studiebelasting voor de student in het ECTS-systeem omvat de tijd voor het bijwonen van colleges, seminars, individuele studie, de voorbereiding van en het afleggen van examens enz.  De punten worden toegekend voor alle studieonderdelen van een opleidingsprogramma (zoals modules, colleges, stages, scripties enz.) en geven de hoeveelheid werk weer die elk onderdeel vereist om de beoogde doelstellingen en eindtermen te realiseren in verhouding tot de totale hoeveelheid werk die nodig is om een vol studiejaar te voltooien. Gebruik van ECTS aan de Rijksuniversiteit Groningen In Nederland en dus ook in Groningen wordt het ECTS-studiepunten systeem zowel als accumulatiesysteem als als overdrachtssysteem gehanteerd. De toepassing van ECTS is bij wet geregeld. In de wet is vastgelegd dat 42 studieweken van 40 uren overeenkomen met een studielast van 60 ECTS-studiepunten. Dit betekent dat 1 ECTS-studiepunt gelijk staat aan 28 uren werk. Een universitair bachelorprogramma heeft een lengte van 3 jaren voltijdse studie, het geen gelijk staat aan 180 ECTS-studiepunten. De lengte van een universitair masterprogramma varieert – afhankelijk van het programma – van 60 tot 120 studiepunten, dat is een tot twee jaren voltijdse studie. De Letterenfaculteit kent Ma-programma’s met een lengte van 60, 90 en 120 ECTSstudiepunten. 2.6 OVERZICHT VAN BACHELOROPLEIDINGEN (VOLTIJD EN DEELTIJD) De Faculteit der Letteren biedt de volgende voltijdse bacheloropleidingen aan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

American Studies (AS) - Engelstalig Archeologie Communicatie- en Informatiewetenschappen (CIW) English Language and Culture – Engelstalig Europese Talen en Culturen – Engelstalige stroom Geschiedenis Griekse en Latijnse Taal en Cultuur (GLTC) Informatiekunde Internationale Betrekkingen en Internationale Organisatie (IB/IO) – Engelstalige stroom Kunsten, Cultuur en Media (KCM) – Engelstalige stroom Kunstgeschiedenis Media Studies - Engelstalig Midden-Oosten Studies (MOS) Minorities & Multilingualism - Engelstalig Nederlandse Taal en Cultuur Taalwetenschap

Daarnaast biedt de Faculteit der Letteren drie bacheloropleidingen in deeltijd aan: 1. Minorities & Multilingualism 2. Geschiedenis

6


3. Griekse en Latijnse Taal en Cultuur (GLTC). 2.7 STUDEREN EN STAGE IN HET BUITENLAND Studeren in het buitenland is een verrijking van je opleiding. Zowel je academische- als je persoonlijke ontwikkeling zijn er bij gebaat. Dankzij afspraken met universiteiten binnen en buiten Europa en het gebruik van het internationale ECTS-studiepuntensysteem is studeren in het buitenland een aantrekkelijke en steeds gemakkelijker te realiseren optie geworden. Alle bacheloropleidingen van Letteren bieden studenten de mogelijkheid om ten minste een semester in het buitenland te studeren of stage te lopen, waarbij de daar behaalde studieresultaten na terugkeer door de 'thuisopleiding' worden erkend. Studieonderdelen die je hebt gevolgd in het buitenland, kunnen dienen ter vervanging van onderdelen in de major, minor en vrije ruimte. Hierdoor is de kans op studievertraging klein. Wel is het noodzakelijk een eventueel verblijf of stage in het buitenland tijdig te plannen. Ook moet je vooraf duidelijke afspraken maken met je eigen opleiding over de studieonderdelen die in het buitenland gevolgd gaan worden. Daarnaast moet je rekening houden met strakke deadlines voor aanmelding en het aanvragen van een beurs. Mocht je dus van plan zijn een tijd in het buitenland te gaan studeren, dan is het zaak in een vroeg stadium contact op te nemen met je studieadviseur of de buitenlandcoördinator van je opleiding (ongeveer een jaar van tevoren!). Denk ook aan het voorbereiden op de taal. Om in aanmerking te komen voor sommige uitwisselingen moet je een taalminor hebben afgerond en/of een officieel taalcertificaat hebben om moment van vertrek. Voor financiële en praktische informatie over studeren in het buitenland kun je terecht bij het Mobility Office van de faculteit (www.rug.nl/let/MobilityOffice). Voor stages in het buitenland verwijzen we je ook graag naar het Mobility Office waar je de stagecoordinator van de faculteit kunt vinden(www.rug.nl/let/MobilityOffice). Daar kun je meer informatie krijgen over de internationale stagebeurzen. Daarnaast zijn er diverse particuliere fondsen die een financiële bijdrage zouden kunnen leveren. Voor de bekostiging van een studie- en stageverblijf in het buitenland kan een beroep gedaan worden op verschillende beurzenprogramma’s. De belangrijkste zijn:  Erasmus+programma van de EU voor studie en stage, het belangrijkste EUbeurzenprogramma voor uitwisseling en stages binnen Europa;  Marco Polo Fonds, het beurzenprogramma van de Groningse Universiteit zelf voor een studie- en/of stageverblijf buiten Europa. Andere nuttige informatie vind je ook op de websites van (buitenlandse) universiteiten en opleidingen die jouw belangstelling hebben, en op www.wilweg.nl van het Nuffic 2.8 DE BACHELORSTAGE Wil je meer zicht krijgen op wat je met je opleiding kan, of wil je je via praktische ervaring op de arbeidsmarkt oriënteren op een master, dan kun je een bachelorstage doen. Deze stage valt bij de meeste Letteren-opleidingen binnen de vrije ruimte van het 3e jaar en levert 10 ECTS. Doel is het kunnen toepassen van, en ervaring opdoen met in de opleiding opgedane kennis en vaardigheden. Getoetst worden vooral generieke competenties (zoals analytische en communicatieve vaardigheden en probleemoplossend vermogen). Vakspecifieke competenties komen aan bod in de masterstage. De bachelorstage kent drie voorwaarden: (1) Je dient vooraf 120 ECTS, waaronder een propedeuse, te hebben behaald. (2) Je moet voor de start van de stage hebben deelgenomen aan de voorbereidende opdracht, de ‘Loopbaandag Letteren’ (Career Day). Tijdens deze dag, verzorgd door een ervaren loopbaanadviseur, komen aspecten van zelf- en arbeidsmarktanalyse aan bod. Inschrijving voor deze dag kan bij het Mobility Office Letteren. (3) De stage moet zijn goedgekeurd door je stagebegeleidend docent. Dit blijkt uit de bij het Mobility Office ingeleverde stagecontracten, die jij, de stagebegeleider, je docent en de faculteit tekenen. Het is beleid van de Faculteit dat studenten zelf hun stage zoeken. Denk je erover stage te lopen in je bacheloropleiding, meld dit dan bij de balie van het Mobility Office, bezoek een voorlichtingsbijeenkomst over de Bachelorstage Letteren of maak een afspraak voor een adviesgesprek


7

bij Career Strategy. Meer informatie over de bachelorstage vind je op Nestor via het tabblad ‘My Career’. Vacatures en evenementen vind je ook in de mobiele app iGroningen. Mobility Office Letteren, kamer 1311-108 (1e verdieping naast de balie van Bureau Studentzaken) Tel. 050-363 57 50 E-mail: [email protected] URL: www.rug.nl/let/mobilityoffice Twitter: @CareerArtsRUG Facebook: facebook/careerarts RUG Openingstijden balie Mobility Office: dagelijks van 13.00 tot 16.00 uur. Adviesgesprek Career Strategy: op afspraak via [email protected] op maandag en dinsdag tussen 13.00-14.30 en op vrijdag tussen 9.30-11.00 uur. 2.9 NA JE BACHELOROPLEIDING: KANSEN EN MOGELIJKHEDEN Wat kun je doen na het behalen van je bachelor-diploma? Er zijn globaal twee mogelijkheden: 1. een master na je bachelor De eerste mogelijkheid na je bacheloropleiding is verder gaan met een masteropleiding. Dit stelt je in staat je academische vorming in een specialisatie meer diepgang te geven en geeft je optimale kansen op de arbeidsmarkt. De Faculteit der Letteren biedt ruim 20 masteropleidingen, die we onderverdelen in:  maatschappelijke masters: opleidingen met een omvang van 60 of 90 ECTS-studiepunten die naast een gedegen wetenschappelijke vorming je vooral voorbereiden op de arbeidsmarkt  educatieve masters: tweejarige opleidingen waarmee je na je bachelor (Europese Talen en Culturen, Geschiedenis, Grieks & Latijn, Engels of Nederlands) een eerstegraads onderwijsbevoegdheid kunt behalen  research masters: tweejarige opleidingen die extra aandacht besteden aan het ontwikkelen van de vaardigheden voor het zelfstandig doen van onderzoek. Elke bacheloropleiding geeft automatisch toegang tot ten minste één masteropleiding. Voor de toelating tot sommige masters gelden aanvullende eisen. Een overzicht van de doorstroommogelijkheden en de toelatingseisen voor de verschillende masteropleidingen vind je in 5.6. 2. werken na je bachelor De tweede mogelijkheid is dat je ervoor kiest werk te zoeken waarvoor je een academische opleiding op bachelorniveau nodig hebt. Voor meer informatie over solliciteren en arbeidsmarktoriëntatie kun je terecht bij Career Strategy Letteren, dat ook informatie geeft over het verbeteren van je vaardigheden om sollicitatiebrieven te schrijven en sollicitatiegesprekken te voeren. Een bachelorstage en bezoeken aan Career Events geven je daarnaast de juiste voorbereiding. De Faculteit organiseert jaarlijks meerdere (stage)voorlichtingen, waaronder een voorlichting over Mediastages en een seminar over Werken bij de EU. Via het Career Service Punt van NEXT in de Universiteitsbibliotheek kun je workshops en themalezingen volgen, loopbaanspreekuren bezoeken en een CV-check laten doen. NEXT organiseert ook een sollicitatieondersteuningsgroep voor studenten die korter dan 3 maanden geleden zijn afgestudeerd. Bij het Talent & Career Center kun je terecht voor werkervaringsplaatsen als je al langer dan 6 maanden zoekt. Zie het Nestor tabblad ‘My Career’ en www.talentcareercenter.nl. Career Strategy Letteren, kamer 1315-108 Tel. 050-363 58 44 E-mail: [email protected] URL: www.rug.nl/let/careerstrategy Twitter: @CareerArtsRUG Facebook: facebook/careerarts RUG Adviesgesprek Career Strategy: op afspraak via [email protected] op maandag en dinsdag tussen 13.00-14.30 en op vrijdag tussen 9.30-11.00 uur. 8


2.10 UNIVERSITY OF GRONINGEN HONOURS COLLEGE: EXCELLEREN OP DE GRENZEN VAN HET WETEN. In 2009/2010 is het University of Groningen Honours College (UGHC) van start gegaan. Hiermee komt de RUG tegemoet komen aan de behoefte van ambitieuze en getalenteerde studenten om zich onder begeleiding van inspirerende docenten extra te ontwikkelen op zowel wetenschappelijk als maatschappelijk terrein. Het UGHC biedt deze studenten een Honoursprogramma van 45 ECTS-studiepunten aan náást hun reguliere Bacheloropleiding. Dit programma bestaat uit een verbredend deel van 20 ECTS-studiepunten en een verdiepend deel van 25 ECTS-studiepunten. Het verbredende deel wordt gevolgd buiten de eigen faculteit. Het omvat twee wetenschappelijke Honours modules van 5 ECTS-studiepunten, elk aangeboden door een andere faculteit, en de zgn. Petrus Camper Leergang (10 ECTS-studiepunten); deze is gericht op het ontwikkelen van belangrijke sociale en maatschappelijke vaardigheden, zoals presenteren, debatteren en academisch schrijven. De verworven competenties worden vervolgens toegepast in een summer- of winterschool: - een interdisciplinaire groep honoursstudenten verblijft samen met een docent maximaal een week in binnen- of buitenland waar men zich bezighoudt met een maatschappelijk vraagstuk. Naast het verbredende deel volgen de studenten een verdiepend deel van 25 ECTS binnen de eigen faculteit. Hieronder volgt een overzicht van het verdiepende Honoursprogramma van Letteren: Jaar 1

Semester I

Semester II Algemene module (5 ECTS) Being right and being judged right.

2 3

Verdiepende module I (5 ECTS)*

Verdiepende module II (5 ECTS)*

Onderzoekstutorial (5 ECTS) of verdiepende module III (5 ECTS)*

Verzwaring BA-scriptie (5 ECTS)

*Men kan kiezen uit vijf verdiepende modules, die thematisch overeenstemmen met de vijf research masters van de faculteit: 1. 2. 3. 4. 5.

Uses of Narrative (LCS). Images of the Other in European Politics, Society and Culture (MHIR). Nature versus Nurture in Language (Linguistics). Man, space and ritual places (AHA). Ideals and Utopias (CMRS).

Studenten die een honours traject gericht op onderzoek willen volgen, kunnen in plaats van de 2 verbredende modules in het tweede jaar, speciale researchmodules volgen (ieder 5 ECTS). In het derde jaar volgt een onderzoekstutorial (10 ECTS). Naast dit interdisciplinaire programma dat voor iedere faculteit is samengesteld uit een verdiepend en een verbredend deel biedt het UGHC ook een Honours programme in Philosophy aan (45 ECTS). Dit programma biedt studenten de mogelijkheid zich te verdiepen in de belangrijkste thema’s van de Westerse filosofie en in de wijsbegeerte van het eigen wetenschapsgebied. Het UGHC start in het tweede semester van ieder studiejaar. Toelating vindt plaats op basis van selectie. Aan het einde van het eerste semester zullen de beste 15% van de eerstejaars studenten worden uitgenodigd om zich aan te melden voor de selectieprocedure. Bij de selectie spelen resultaten van het eerste semester, persoonlijke motivatie en brede belangstelling een belangrijke rol. Voor meer informatie over het UGHC zie: www.rug.nl/honours


9

2.11 OVERZICHT MASTEROPLEIDINGEN De Faculteit der Letteren kent de volgende masteropleidingen met de daarbij behorende masterprogramma’s : Masteropleiding Letterkunde (60 ECTS) Letterkunde (120 ECTS) Research Master Taalwetenschappen (60 ECTS)

Taalwetenschappen (120 ECTS) Research Master Archeologie (60 ECTS) Archeologie (120 ECTS) Research Master Geschiedenis (60 ECTS) Geschiedenis (120 ECTS) Research Master Internationale Betrekkingen (60 ECTS)

Internationale Betrekkingen (90 ECTS) Internationale Betrekkingen (120 ECTS) Research Master Oudheidstudies (60 ECTS) Oudheidstudies (120 ECTS) Research Master Kunst- en Cultuurwetenschappen (60 ECTS) Kunst- en Cultuurwetenschappen (120 ECTS) Research Master Mediastudies (90 ECTS) Communicatie- en Informatiewetenschappen (60 ECTS) 10 Midden-Oostenstudies (60 ECTS) 11 Noord-Amerikastudies (60

10

Programma 1) Europese Letteren en Culturen 2) English Literature and Culture 3) Writing, Editing, and Mediating 1) Classical, Medieval and Renaissance Studies (selectief) 2) Literary and Cultural Studies (selectief) 1) Neurolinguïstiek / Neuro-Linguistics 2) Applied Linguistics-TEFL 3) Europese Taalkunde 4) Multilingualism 1) Language and Cognition (selectief) 2) Clinical Linguistics (selectief) 3) Language and Communication Technologies (selectief) 1) Klassieke en mediterrane archeologie 2) Pre- en protohistorie van Noordwest Europa 1) Art History and Archaeology (selectief) 1) Geschiedenis Vandaag 1) Classical, Medieval and Renaissance Studies (selectief) 2) Modern History and International Relations (selectief) 1) International Security 2) International Political Economy 3) European Integration 4) Global Governance 5) International Relations and International Organization 6) East Asian Studies 1) International Humanitarian Action (selectief) 1) Modern History and International Relations (selectief) 1) Griekse en Latijnse taal en cultuur 2) Oude Geschiedenis 1) Classical, Medieval and Renaissance Studies (selectief) 1) Kunstgeschiedenis 2) Architectuur- & stedenbouwgeschiedenis 3) Landschapsgeschiedenis 4) Kunsten, Cultuur en Media 1) Art History and Archaeology (selectief) 2) Literary and Cultural Studies (selectief) 1) Journalistiek (selectief) 2) Journalism (selectief) 1) Information Science 2) Communicatiekunde 3) Communicatie en educatie 4) Computercommunicatie 1) Midden-Oostenstudies 1) American Studies


ECTS) 12 Europese Studies (120 ECTS)

1) Euroculture (selectief)

13 Neerlandistiek (60 ECTS)

1) Nederlandse Letterkunde 2)Taal en tekst: ontwikkeling en gebruik

De maatschappelijke masteropleidingen kennen een omvang van 60, 90 of 120 ECTS- studiepunten (zie schema hierboven). Daarnaast zijn er de volgende educatieve masteropleidingen: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Duitse Taal en Cultuur Engelse Taal en Cultuur Franse Taal en Cultuur Friese Taal en Cultuur Geschiedenis Griekse en Latijnse Taal en Cultuur Nederlandse Taal en Cultuur Spaanse Taal en Cultuur

De educatieve masters kennen een omvang van 120 ECTS-studiepunten. De faculteit biedt de volgende research masterprogramma’s aan: Reseach Masterprogramma (120 ECTS) 1) Classical, Medieval and Renaissance Studies

valt onder masteropleiding: - Letterkunde - Geschiedenis - Oudheidstudies

2) Literary and Cultural Studies

-

3) - Language and Cognition - Clinical Linguistics – Erasmus Mundusprogramma - Language and Communication Technologies – Erasmus Mundusprogamma

-

4) Art History and Archaeology

-

5) Modern History and International Relations

-

Letterkunde Kunst- en Cultuurwetenschappen Taalwetenschappen

Archeologie Kunst- en Cultuurwetenschappen Geschiedenis Internationale Betrekkingen

De Research Masters kennen elk een omvang van 120 ECTS. 2.12 ONDERZOEK BIJ LETTEREN Het onderwijs dat aan de Faculteit der Letteren wordt verzorgd is zoveel mogelijk gebaseerd op en verbonden met wetenschappelijk onderzoek. De meeste docenten binnen de faculteit geven onderwijs èn verrichten onderzoek. De faculteit heeft alle onderzoek ondergebracht in drie onderzoekinstituten, te weten: het Gronings Instituut voor Archeologie (GIA), het Instituut voor Cultuurwetenschappelijk Onderzoek Groningen (ICOG) en het Centre for Language and Cognition Groningen (CLCG). Binnen die instituten wordt individueel of in samenwerking met anderen binnen of buiten de faculteit/universiteit onderzoek gedaan. Vaak richt het onderzoek zich niet op één specifiek gebied, maar heeft het een interdisciplinair karakter. Daarnaast wordt er geparticipeerd in landelijke of lokale onderzoekscholen. Deze spelen een belangrijke rol in de


11

opleiding van promovendi. De faculteit heeft de promotieopleidingen gebundeld in een Graduate School for the Humanities. Binnen de Graduate School volgen de promovendi van de faculteit een promotieopleiding; bij de onderzoekscholen (lokaal of elders) volgen zij onderwijs dat inhoudelijk zoveel mogelijk aansluit bij het te verrichten promotieonderzoek. Ook studenten van de vijf Research Masters van de faculteit zijn welkom bij deze onderzoekscholen. Meer informatie hierover vind je op de website van de Faculteit der Letteren. Als student krijg je op verschillende momenten tijdens je studie te maken met het doen van onderzoek. In het derde bachelorjaar en tijdens de masteropleiding word je uitgedaagd zelf onderzoek te doen. Tijdens werken onderzoekscolleges neem je kennis van de verschillende onderzoekmethoden in de geesteswetenschappen en van de nieuwste onderzoeksresultaten. Daarnaast worden je eigen onderzoeksvaardigheden geoefend. Ook het schrijven van een scriptie is een belangrijk instrument voor het verwerven van kennis en vaardigheden op het gebied van wetenschappelijk onderzoek. 2.13 TAALVAARDIGHEIDSONDERWIJS BINNEN DE FACULTEIT DER LETTEREN Een goede beheersing van een vreemde taal geeft je een belangrijke voorsprong bij het functioneren (studeren, werken) in een internationale omgeving. In onze globale samenleving worden competenties op dit gebied steeds belangrijker. Wist je dat de Faculteit Letteren verschillende mogelijkheden biedt om je taalvaardigheid te ontwikkelen of naar een hoger niveau te brengen? De Taal en Cultuuropleidingen en het Talencentrum hebben het taalvaardigheidsonderwijs in de vreemde talen in de afgelopen jaren drastisch vernieuwd. Je kunt nu op eigentijdse wijze met gebruik van ICT en volgens moderne inzichten in het talenonderwijs een taal leren. Bij alle onderwijs wordt aangesloten bij de uitgangspunten van het Common European Framework of Reference (CEFR), waardoor de verworven competenties internationaal worden erkend. Alle modules maken gebruik van Nestor, de electronische leeromgeving van de faculteit. Daarnaast zijn er speciale programma’s voor het leren van de taal en wordt ruimschoots gebruik gemaakt van de mogelijkheden van het Internet. In de UB zijn speciale werkplekken ingericht voor het taalvaardigheidsonderwijs. Je kunt zelfs je eigen plek in de zelfstudiezaal van tevoren reserveren! Taalvaardigheidsonderwijs staat open voor alle studenten binnen de faculteit, en kan worden gevolgd als onderdeel in de vrije ruimte van je eigen opleiding, en voor sommige opleidingen als minor of als specialisatieprogramma. De regels voor vrije ruimte en minoren is per opleiding vastgesteld. Een overzicht kun je vinden op www.rug.nl/let/onderwijs/minoren, maar raadpleeg bij twijfel altijd je eigen examencommissie (zie ook: 5.3.2.3). Daarnaast zijn er mogelijkheden om tegen betaling deel te nemen aan cursussen en trainingen die worden verzorgd door het Talencentrum van de Faculteit. Voor een beeld van de voorzieningen die beschikbaar zijn ga je naar: http://www.rug.nl/let/organization/diensten-en-voorzieningen/ictol/voorzieningen/ CEFR Het gebruik van het Common European Framework of Reference (CEFR) in het taalvaardigheidsonderwijs is onderdeel van de vernieuwingen. Het CEFR (of Europees Referentiekader) is door de Raad van Europa ontwikkeld en wordt binnen onderwijsinstellingen door heel Europa gebruikt bij het taalvaardigheidsonderwijs. Binnen het CEFR worden de verschillende vaardigheden voor beginnende tot vergevorderde gebruikers uitgebreid beschreven, waardoor studenten meer inzicht krijgen in hun eigen niveau. Hieronder vind je per niveau een beknopte omschrijving van de vaardigheden. De Nederlandse versie van het referentiekader is te vinden via http://taalunieversum.org/onderwijs/gemeenschappelijk_europees_referentiekader.

Beginnend gebruiker

12

A1

Kan vertrouwde, alledaagse uitdrukkingen en elementaire zinnen over concrete behoeften begrijpen en gebruiken. Kan zichzelf en anderen voorstellen en kan vragen over persoonlijke gegevens stellen en beantwoorden (zoals waar iemand woont, mensen die men kent en dingen die men heeft). Kan op een eenvoudige ma-


A2

B1

Onafhankelijk gebruiker

B2

C1 Vaardig gebruiker

C2

nier communiceren, als de gesprekspartner langzaam en duidelijk spreekt en bereid is te helpen. Kan zinnen en vaak voorkomende uitdrukkingen begrijpen met betrekking tot onderwerpen van onmiddellijk belang (b.v. informatie over zichzelf en familie, boodschappen doen, werk). Kan in eenvoudige en alledaagse situaties communiceren over vertrouwde en alledaagse onderwerpen. Kan in eenvoudige termen aspecten van zijn/haar achtergrond, zijn/haar onmiddellijke omgeving, zijn/haar onmiddellijke behoeften beschrijven. Kan de hoofdpunten begrijpen van standaardcommunicatie over vertrouwde onderwerpen die regelmatig voorkomen op het werk, op school, in de vrije tijd etc. Kan omgaan met de meeste situaties die zich plegen voor te doen tijdens een reis door het gebied waar de taal gesproken wordt. Kan eenvoudige, coherente teksten produceren over vertrouwde onderwerpen of onderwerpen die tot de persoonlijke belangstellingssfeer behoren. Kan ervaringen, gebeurtenissen, dromen, verwachtingen en ambities beschrijven en beknopt redenen of uitleg geven voor meningen en plannen. Kan de kerngedachten van complexe teksten over concrete en abstracte onderwerpen begrijpen, ook van technische discussies in zijn/haar specialisatie. Kan zo vlot en spontaan communiceren dat de regelmatige interactie met moedertaalsprekers voor geen van beide partijen lastig is. Kan een duidelijke, gedetailleerde tekst produceren over uiteenlopende onderwerpen. Kan een standpunt uiteenzetten over een bepaald thema en daarbij vooren nadelen en verschillende opties aangeven. Kan moeilijke, langere teksten van uiteenlopende aard begrijpen. Kan impliciete betekenis herkennen. Kan zichzelf vlot en spontaan uitdrukken, zonder al te duidelijk naar woorden te zoeken. Kan de taal flexibel en efficiënt aanwenden voor sociale, academische en professionele doelen. Kan duidelijke, goed gestructureerde, gedetailleerde teksten produceren over complexe onderwerpen, met een weloverwogen tekstopbouw, een duidelijke samenhang en goed gebruik van verbindingswoorden. Kan zonder moeite alles begrijpen wat hij/zij hoort of leest. Kan informatie van gesproken of geschreven bronnen samenvatten, op een coherente manier argumenten en uiteenzettingen reconstrueren. Kan zichzelf spontaan, erg vlot, precies en genuanceerd uitdrukken, ook in meer complexe situaties.


13

3

STUDEREN BIJ DE FACULTEIT DER LETTEREN

3.1 INLEIDING In dit hoofdstuk vind je informatie over een groot aantal praktische zaken die je studie aan deze faculteit betreffen. Aan de orde komen o.a. de indeling van het academisch jaar, de intekening voor colleges en tentamens, de roostering van colleges en tentamens en de registratie van studieresultaten. Ook wordt aandacht besteed aan diverse regelingen en voorzieningen voor studenten, zoals de regeling met betrekking tot de studiekosten, de ICT-voorzieningen en de bijzondere voorzieningen voor studenten met een functiebeperking. Het hoofdstuk eindigt met een aantal huisregels voor studenten. 3.2 JAARINDELING Het academisch jaar is bij de Faculteit der Letteren opgedeeld in twee semesters, die elk twee blokken van 10 weken omvatten. Het eerste semester begint in september en duurt tot begin februari. Het tweede semester start begin februari en loopt door tot begin juli. Elk blok wordt afgesloten met een toetsperiode. Schematisch ziet de indeling van het studiejaar er als volgt uit: week 1-7 colleges

SEMESTER I week week 8-10 11-17 toetsweken

colleges

week 18-20 (her)toetsweken

week 1-7 colleges

SEMESTER II week week 8-10 11-17 (her)toetsweken

colleges

week 18-20 (her)toetsweken

Een volledig overzicht van de indeling van het studiejaar 2015-2016 vind je op : www.rug.nl/let/jaarplanning 3.3 INSCHRIJVING VOOR COLLEGES Alle ouderejaarsstudenten van Letteren (dus ook laatstejaars en studenten die een tijd naar het buitenland gaan) zijn verplicht zélf in te tekenen voor álle studieonderdelen in ProgRESSWWW. Intekenen voor werkcolleges en werkgroepen doe je via NESTOR. Intekenen voor vakken kan vanaf 20 juli 2015 – 23 augustus 2015. Houd rekening met het volgende:  Schrijf je voor niet meer vakken in dan je in staat bent met succes te volgen. Je wordt nadrukkelijk geadviseerd je inschrijving te beperken tot maximaal 30 ECTS-studiepunten per semester.  De werkgroepen worden zo geroosterd dat binnen hetzelfde jaar de werkgroepen met hetzelfde volgnummer altijd gevolgd kunnen worden.  Heb je je niet tijdig ingeschreven voor een college dan kan je de toegang worden geweigerd.  Voor colleges met een maximale groepsgrootte, vormt een tijdige inschrijving de basis voor het selecteren van studenten die worden toegelaten. Op 25 augustus wordt vastgesteld wie toegelaten worden tot deze colleges.  Inschrijving voor colleges wordt ook gebruikt: - als planning met betrekking tot de voortgang van je studie. Dat is voor jezelf van belang om een goed overzicht te houden op de voortgang van je studie, maar ook voor je studieadviseur. Je studieadviseur gebruikt je planning als hulpmiddel voor de studiebegeleiding. - om het aantal werkgroepen vast te stellen en de groepsgrootte te bepalen en hiermee verbonden het roosteren van collegeruimten, enz. - Aan de hand van de intekening worden readers besteld, tentamenplaatsen gereserveerd, tentamenlijsten gemaakt en evaluatieformulieren verzonden.  Als inschrijving voor Nestor. Je krijgt alleen toegang tot Nestor als je in ProgRESS-WWW hebt ingetekend.  Als je afziet van het volgen van een college, is het verplicht dat je je tijdig afmeldt in ProgRESS-WWW.

14

Studeren bij de Faculteit der Letteren

ProgRESS-WWW is te vinden via het volgende internetadres: http://progresswww.nl/rug Je inlognaam is je studentnummer (zonder s), je wachtwoord krijg je thuis gestuurd zodra je je hebt aangemeld voor een opleiding. Maak van te voren een lijst van de vakken die je in het komende studiejaar gaat volgen. Zorg er voor dat de studielast zo gelijkmatig mogelijk over de semesters is verdeeld. Klik in ProgRESSWWW op de knop {intekenen}; kies daarna de faculteit Letteren, de juiste opleiding, studiejaar en semester. Vergeet na het aanklikken van de vakken niet op {meld aan} te klikken! 3.4 ROOSTERING De college- en tentamenroosters staan op het volgende internetadres: www.rug.nl/let/roosters Op deze site staan de actuele roosters, inclusief alle wijzigingen. Controleer dus regelmatig of je rooster nog klopt. De roostering van colleges en tentamens wordt verzorgd door Bureau Studentzaken. Dit bureau maakt voor alle opleidingen per semester en per tentamenperiode een rooster. Mocht de roostering problemen opleveren, dan kun je het beste contact opnemen met het secretariaat van je opleiding. 3.5 STUDIERESULTATEN In de module 'resultaten' van ProgRESS-WWW vind je een overzicht van de resultaten die je tot op dat moment hebt behaald. Je kunt de lijst van resultaten op verschillende manieren rangschikken (door te klikken op een van de driehoekjes boven de gegevens) en je kunt het overzicht ook printen. Studenten die ingeschreven staan voor meerdere opleidingen moeten er rekening mee houden dat in verschillende overzichten waarin hetzelfde vak voorkomt, de bijbehorende studiepunten worden meegeteld. Bij het optellen van de punten over alle overzichten kan het dus zijn dat het totale aantal studiepunten te hoog is. 3.6 STUDIEMATERIAAL EN STUDIEKOSTEN Hoeveel je tijdens je studie kwijt bent aan boeken en ander studiemateriaal verschilt niet alleen per opleiding, maar hangt ook af van de vraag waar je het aanschaft. Vaak is het goedkoper om boeken in het land van herkomst te kopen. Soms kun je ook via (de studievereniging van) je eigen opleiding studiemateriaal goedkoper aanschaffen. Voor meer informatie daarover kun je terecht bij het secretariaat van je opleiding. Hieronder volgt een overzicht van de studiekosten per studierichting en studiefase. Daarbij is alleen uitgegaan van de verplichte literatuur. Omdat van een aantal uitgaven (bijvoorbeeld readers) de prijs pas na het verschijnen van deze gids bekend wordt, kunnen de werkelijke studiekosten iets hoger of iets lager uitvallen. Opleiding 1. American Studies 2. Archeologie 3. Communicatie- en Informatiewetenschappen 4. English Language and Culture 5. Europese Talen en Culturen 6. Geschiedenis 7. Griekse en Latijnse Taal en Cultuur 8. Informatiekunde 9. Internationale Betrekkingen en Internationale Organisatie 10. Kunsten, Cultuur en Media 11. Kunstgeschiedenis* 12. Media Studies 13. Midden-Oosten Studies 14. Minorities and Multilingualism


Jaar 1 € 125,-€ 600,-€ 550,-€ 600,-€ 215,-€ 580,-€ 500,-€ 350,-€ 600,--

Jaar 2 + 3 € 25,-€ 1050,-€ 600,-€ 590,-€ 500,-€ 980,-€ 880,-€ 400,-€ 900,--

€ 500,-€ 600,-€ 425,-€ 391,-€ 350,--

€ 500,-€ 120,-nnb € 278,-nnb

Oosten

15

15. Nederlandse Taal en Cultuur 16. Taalwetenschap

€ 350,-€ 400,--

€ 500,-€ 300,--

* Studenten Kunstgeschiedenis moeten rekening houden met extra uitgaven voor verplichte excursies afhankelijk van de bestemming variërend van ca 225 tot 450 euro in de Ba.

De RUG kent een prijsbeleid studiekosten. Deze regeling is in het leven geroepen om de studiekosten te beheersen, zodat studenten per jaar niet meer dan een vastgesteld bedrag (het zgn. plafondbedrag) kwijt zijn aan studiemateriaal en -benodigdheden. Het plafondbedrag voor 2015-2016 bedraagt € 740,- per studiejaar. De faculteit streeft ernaar de studiekosten royaal beneden dit bedrag te houden. Soms is echter niet te voorkomen dat de studiekosten hoger uitvallen dan het plafondbedrag. In dat geval kun je de helft van het extra bedrag dat je kwijt bent, bij het Onderwijsinstituut terugvragen, of is er een andere regeling getroffen. Bij je studieadviseur en het Studenten Service Centrum is een brochure over de studiekosten en het universitaire prijsbeleid verkrijgbaar. Daar kun je ook terecht voor verdere informatie. 3.7 BESTELLEN KLAPPERS VIA DE WEBSHOP Voor je studie heb je readers (klappers) nodig. Dit is per opleiding en per vak verschillend. Je krijgt informatie daarover van de opleiding die je volgt of gaat volgen. Je kunt deze klappers bestellen en afrekenen via de webshop van de universiteit. Het afhalen vindt plaats in de klapperwinkel van het Harmoniecomplex. De procedure is als volgt: Ga naar: https://webshopgrafimedia.ufb.rug.nl/DSF - Als je voor het eerst deze webshop gebruikt, dien je eerst een account aan te maken (via ‘Registreren’, geef bij deze registratie bij voorkeur je studentmailadres op; indien je deze nog niet hebt (maar wel een ander e-mailadres, adviseren wij om dit later te wijzigen) - Zodra je dat hebt gedaan kun je inloggen met je gebruikersnaam en het wachtwoord dat je zelf hebt aangemaakt - Vervolgens kun je klappers bestellen en 6 werkdagen daarna afhalen bij de klapperwinkel in het Harmoniecomplex - Hou onze website in de gaten voor besteltermijnen van toekomstige semesters en openingstijden Zie voor uitgebreide instructie, openingstijden klapperwinkel etc. de website van de faculteit: http://www.rug.nl/rechten-letteren/repro/klapperwinkel 3.8 ICT-VOORZIENINGEN Het gebruik van de computer in vele toepassingen neemt een belangrijke en vanzelfsprekende plaats in binnen alle Letterenopleidingen. Er wordt dan ook van uitgegaan dat je over basis-ICTvaardigheden beschikt als je aan je studie begint. Om de studenten de mogelijkheid te geven gebruik te maken van een aantal universitaire computerprogramma’s wordt aan alle eerstejaars studenten bij aanmelding een zogenaamd account en een e-mailadres verstrekt. Met je account heb je toegang tot het netwerk voor studenten van de Rijksuniversiteit Groningen. Een belangrijke ICT-toepassing voor studenten is de elektronische leeromgeving Nestor, een programma dat door veel docenten wordt gebruikt als ondersteuning van hun onderwijs. Via Nestor kun je leerstof ophalen, individuele opgaven en groepsopdrachten maken, studiehandleidingen en collegeroosters inzien, discussiëren, gegevens uitwisselen en nog veel meer. Om toegang te krijgen tot Nestor moet je je voor de betreffende onderwijsmodulen hebben ingetekend in ProgRESSWWW (zie 3.3). Jouw universitaire e-mailadres wordt door de faculteit gebruikt om je op de hoogte te houden van allerlei zaken. Controleer daarom regelmatig je mail en let er ook op dat je tijdig je wachtwoord aanpast. Je account en je e-mailadres blijven geldig gedurende je hele studietijd. Binnen de gebouwen van Letteren zijn op verschillende locaties vaste computerwerkplekken beschikbaar voor studenten. Op de eerste verdieping vind je de balie van de CIT servicedesk en tevens zijn daar een grote hoeveelheid computerwerkplekken voor zelfstudie beschikbaar. Deze

16


ruimte is geopend van maandag t/m donderdag van 08.15-22.00 uur en op vrijdag van 08.1518.00 uur, de servicedesk is elke dag open van 08.30-17.00 uur. De universiteit heeft een zeer uitgebreid WIFI netwerk “eduroam” waar je met je s-nummer en wachtwoord toegang tot krijgt. (zie ook: www.eduroam.nl) Op diverse plekken binnen de gebouwen van Letteren (bijvoorbeeld in de kantine) kun je met jouw eigen laptop/tablet draadloos werken. Er zijn voldoende stroompunten aanwezig en ook vind je op diverse plekken printers staan die je kunt gebruiken met je studentenpas. Ook in de Universiteitsbibliotheek zijn diverse computerfaciliteiten voor studenten beschikbaar waar je gebruik van kunt maken. Tevens kun je vanuit huis ook contact leggen met het universitaire netwerk via uwp.rug.nl. Mocht je problemen of vragen hebben of andere IT ondersteuning (bijvoorbeeld bij onderzoek) nodig zijn dan kun je contact opnemen met de servicedesk centraal via het e-mailadres [email protected] of via het telefoonnummer 050-363 3232. Bij het Centrum voor Informatie Technologie (CIT) van de universiteit (Landleven 1, Zernikecomplex,) kun je terecht voor computercursussen en voor hulp bij het oplossen van problemen met ICT-apparatuur, programma’s en andere voorzieningen. Meer informatie vind je op: www.rug.nl/cit. Verder kun je via de SURFSPOT.NL (http://surfspot.nl/) software en andere ICT-producten, legaal, en tegen zeer aantrekkelijke prijzen aanschaffen. 3.9 BIJZONDERE VOORZIENINGEN Als je als student te maken hebt met een lichamelijke functiebeperking, langdurige psychische klachten of dyslexie, kun je aanspraak maken op bijzondere voorzieningen. Als het zaken betreft die binnen de opleiding geregeld moeten worden, kun je het beste contact opnemen met je studieadviseur. Aanbevolen wordt dit zo snel mogelijk te doen, omdat er misschien maatregelen moeten worden getroffen of aanpassingen moeten worden gepleegd die tijd vergen. Voor nietopleidingsspecifieke problemen, zoals financiële kwesties of andere zaken die je niet bij je opleiding kunt regelen kun je je wenden tot een van de studentendecanen van het Studenten Service Centrum (SSC). Het adres van het SSC vind je in 8.2. Verder zijn er voorzieningen voor blinde en/of slechtziende studenten. Dit houdt o.m. in dat studiemateriaal (klappers) vergroot (A3) kan worden aangeleverd of dat het gedigitaliseerd kan worden zodat het materiaal geschikt is voor een ‘screen reader’ of voorleessoftware. Ook deze voorzieningen kunnen via de studieadviseur worden aangevraagd. Voor studenten die last (dreigen te) krijgen van RSI (tegenwoordig ook wel “CANS” genoemd) is een uitgebreide voorlichtingsbrochure beschikbaar, te verkrijgen bij de arbo-coördinator van de faculteit (Rein van den Bos). Ook hangt in alle computerzalen informatie over RSI-preventie. Cursussen en programma’s kun je downloaden van internet (www.rsi.pagina.nl). Daarnaast heeft de arbo-coördinator voor vragen over RSI (preventie) twee maal per week een spreekuur: op woensdag- en vrijdagmiddag van 13.15 tot 14.15 uur in kamer 318, gebouwdeel 1315 in het Harmoniecomplex. 3.10 HUISREGELS VOOR STUDENTEN 

 

Met het oog op de toezending van allerlei informatie is het noodzakelijk dat het secretariaat van je opleiding beschikt over het juiste adres en de postcode van alle studenten. Het secretariaat baseert zich hierbij op gegevens van de University Student Desk (USD). Geef daarom een adreswijziging inclusief postcode altijd onmiddellijk schriftelijk door via Studielink aan USD en aan het secretariaat van je opleiding! Studenten die tussentijds hun studie beëindigen worden geacht de studieadviseur en het secretariaat hiervan op de hoogte te brengen. Wie door ziekte of andere omstandigheden noodgedwongen voor kortere of langere tijd niet aan de colleges en/of tentamens kan deelnemen, dient de studieadviseur en het secretariaat zo spoedig mogelijk hiervan op de hoogte te stellen. Bovendien moeten de docenten bij wie


17



men colleges met aanwezigheidsplicht volgt, persoonlijk over de absentie worden geïnformeerd. Het is aan te bevelen elke studievertraging van meer dan 4 weken direct schriftelijk te melden aan je studieadviseur, want wellicht kom je in aanmerking voor financiële ondersteuning uit het Afstudeerfonds. Wanneer de vertraging groter is of dreigt te worden dan twee maanden, moet je zelf een afspraak maken met een studentendecaan van het Studenten Service Centrum (SSC) voor een vervolgmelding. Zie voor meer informatie ook het Studentenstatuut via: (www.rug.nl/studenten/>rechtspositie>studentenstatuut)

3.11 VERTROUWENSPERSOON BIJ ONGEWENST GEDRAG Agressie, (seksuele) intimidatie, geweld en discriminatie zijn vormen van gedrag die niet thuis horen in een goed en stimulerend studieklimaat. Het College van Bestuur van de Rijksuniversiteit Groningen probeert dit soort 'ongewenst gedrag' dan ook te voorkomen en heeft in dit kader o.a. een vertrouwenspersoon aangesteld. Medewerkers en studenten respecteren over het algemeen elkaars grenzen. Grenzen die meestal heel vanzelfsprekend zijn, maar die af en toe expliciet gemaakt moeten worden omdat gedrag dat door de een als 'een leuke manier van omgaan' wordt beschouwd voor een ander te ver gaat. Soms ècht te ver. Wanneer een ander jou lastig valt met zijn of haar gedrag en je zelf niet meer weet hoe je de situatie op moet lossen kun je verschillende dingen doen. Je kunt de hulp van een medestudent, een docent of een andere contactpersoon binnen de faculteit inroepen. Je kunt echter ook contact opnemen met de vertrouwenspersoon van de universiteit. Zij fungeert in eerste instantie als klankbord en kan je helpen om te zoeken naar een oplossing. Soms kan dat een informele oplossing zijn, waarbij de vertrouwenspersoon eventueel bemiddelt. Indien noodzakelijk of gewenst kan ze je ook doorverwijzen naar een andere instantie. Bij meer extreme vormen van ongewenst gedrag kan een formele oplossing meer voor de hand liggen. Binnen de Rijksuniversiteit Groningen bestaat een Klachtenregeling Seksuele Intimidatie, Agressie, Geweld en Discriminatie (SIAGD) en een Klachtencommissie SIAGD voor studenten en personeel. Je kunt bij die commissie een formele klacht over ongewenst gedrag indienen. De vertrouwenspersoon kan je bijstaan bij het indienen van die klacht en bij de formele afhandeling daarvan. De vertrouwenspersoon heeft een onafhankelijke positie binnen de universiteit. Ze onderneemt geen actie zonder de uitdrukkelijke toestemming van degene die haar consulteert. Alle informatie wordt, zoals de naam 'vertrouwenspersoon' al aangeeft, vertrouwelijk behandeld. Het Bureau Vertrouwenspersoon is de hele week geopend van 09.00 - 17.00 uur en werkt bij voorkeur op afspraak. Bezoekadres: Visserstraat 49, telefoon 3635435. E-mail: [email protected] (vertrouwenspersoon) of [email protected] Je kunt ons ook vinden op de website: http://myuniversity.rug.nl/infonet/studenten/regelingen-klachtinspraak/vertrouwenspersoon/

18


4

ONDERWIJS EN EXAMENS

4.1 INLEIDING In dit hoofdstuk vind je informatie over de uitgangspunten en achterliggende gedachten die een rol hebben gespeeld bij het opstellen van de onderwijsprogramma’s van de faculteit: de doelstellingen en eindtermen. Ook wordt het een en ander gezegd over de juridische basis van de programma’s, de zogenaamde onderwijs- en examenregelingen. Daarnaast is er aandacht voor belangrijke formele zaken als toelatingseisen en entreevoorwaarden, toetsing en beoordeling evenals examens. Tenslotte word je geïnformeerd over studieadvies en studiebegeleiding. 4.2 PROFIEL EN EINDKWALIFICATIES De bachelor- en masterprogramma’s die de faculteit aanbiedt, zijn student-georiënteerd. Dat wil zeggen dat de behoeften van de student in termen van academische vorming centraal hebben gestaan bij het ontwerpen ervan. Bij het maken van onderwijsprogramma’s zijn twee niveaus onderscheiden: eindkwalificaties of leeruitkomsten en te verwerven competenties. Een profiel wordt geformuleerd om helder te maken waartoe de betrokken opleiding opleidt. Voor academische opleidingen denken we daarbij niet zozeer aan functies en beroepen maar aan gebieden waarover kennis wordt verkregen en met betrekking waartoe theoretische en praktisch georiënteerde vaardigheden worden aangeleerd. De eindkwalificaties of programma leeruitkomsten geven aan wat de student uiteindelijk moet weten, begrijpen en kunnen in termen van inhoud en niveau. Met competenties wordt het geheel aan te verwerven kennis, inzicht en vaardigheden bedoeld. Men onderscheidt algemene academische competenties en vakspecifieke competenties. Algemene academische competenties zijn bijvoorbeeld: - cognitieve / intellectuele vaardigheden, zoals het vermogen tot het uitvoeren van analyses, syntheses, evaluaties en toepassingen ten aanzien van omvangrijke en complexe hoeveelheden gegevens; - algemene kernvaardigheden, als het werken in groepen, het verwerken van informatie (leren leren), zelfreflectie, management van informatie, autonoom opereren, communiceren, het oplossen van problemen en het presenteren van onderzoeksresultaten. De vakspecifieke competenties worden onderverdeeld in kennis en vaardigheden. Terwijl de algemene academische vaardigheden van toepassing zijn voor alle opleidingen, ongeacht de inhoud, geldt dat de vakspecifieke competenties direct verbonden zijn met het gekozen hoofdvak (de major), de verplichte of gekozen minor (afhankelijk van de major) en de geselecteerde bijvakken. De eindkwalificaties van een opleiding zijn opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling (zie 4.4). 4.3 HET STUDENTENSTATUUT Het Studentenstatuut is een overzicht van de rechten en plichten van zowel studenten als de universiteit. Het is gebaseerd op landelijke weten regelgeving (vooral de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek, de WHW) en aangevuld met regelingen die specifiek van de RUG afkomstig zijn. Deze laatste regelingen zijn opgenomen in de bijlagen van het Studentenstatuut. Op grond van de wet dient het Studentenstatuut te bestaan uit twee delen: een instellingsspecifiek deel en een opleidingsspecifiek deel.  In het deel dat specifiek is vastgesteld voor de instelling worden de algemene rechten en plichten genoemd op het niveau van de gehele universitaire organisatie, zoals inschrijving en rechtsbescherming.  De delen die specifiek zijn vastgesteld voor de verschillende opleidingen beschrijven de rechten en plichten die gelden voor een opleiding. Dit deel van het statuut bestaat uit de Onderwijs en Examenregeling (OER, zie 4.4), Regels en Richtlijnen voor de tentamens en examens en de overige regelingen en voorzieningen die door de opleidingen en de faculteiten zijn ge-

Onderwijs en Examens

19

troffen. Je kunt het opleidingsdeel raadplegen bij de facultaire onderwijs- en examenadministratie en in de facultaire studiegidsen. In het instellingsdeel van het Studentenstatuut worden de artikelen van wetten en regelingen niet letterlijk geciteerd, maar zo leesbaar mogelijk weergegeven. Bij de verschillende onderwerpen zijn links opgenomen naar de betreffende artikelen van de wet of regeling. De regelingen in de bijlagen van het Studentenstatuut en de Onderwijs- en Examenregeling van je opleiding geven de meest precieze informatie over je rechten en plichten. Bekendmaking Alle studenten ontvangen aan het begin van het studiejaar een mail van het College van Bestuur waarin wordt gewezen op het statuut, op de vindplaats van het statuut op de website en de vermelding waar zij het Studentenstatuut kunnen inzien. Geldigheid Het Studentenstatuut geldt voor het studiejaar 2015-2016. Het instellingsdeel van het Studentenstatuut wordt jaarlijks, met instemming van de Universiteitsraad, door het College van Bestuur vastgesteld. Als het Statuut in strijd of tegenspraak is met wettelijke regels, dan gaan de wettelijke regels voor. Het belang van het Studentenstatuut Alle studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van het Studentenstatuut. Als je je niet houdt aan de plichten die uit het statuut voortvloeien, heeft dat mogelijk consequenties voor je rechten, bijvoorbeeld op financiële ondersteuning uit het Profileringsfonds. Een wet of regeling heeft per definitie een algemeen karakter. Dat geldt ook voor het Studentenstatuut. Dit betekent dat het effect in een concrete situatie en in een individueel geval niet altijd eenduidig en voorspelbaar is. Ten slotte is ‘recht’ nooit statisch, maar voortdurend in ontwikkeling. Studenten die dit studiejaar begonnen zijn, krijgen te maken met andere regelingen dan ouderejaars. Zorg er dus altijd voor dat je je goed laat informeren door jouw faculteit en/de University Student Desk (USD) en lees het Studentenstatuut goed door. Onderwerpen in het Studentenstatuut Het centrale deel van het Studentenstatuut bevat nadere informatie over de rechten en plichten van de student met betrekking tot de volgende onderwerpen: - toegang en toelating tot universitaire opleidingen, - inschrijving en beëindiging inschrijving, - betaling collegegeld, - het onderwijs, inclusief het bindend studieadvies, - de tentamens en examens, - financiële ondersteuning in geval van overmacht of bijzondere omstandigheden, - medezeggenschap, - gedragsregels, - rechtsbescherming.

Download het instellingsdeel van het studentenstatuut via de volgende link op myuniversity: infonet/studenten/regelingen-klacht-inspraak/wet-enregelgeving/onderwijs/studentenstatuut/ 4.4 ONDERWIJS- EN EXAMENREGELINGEN De Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek bepaalt dat elke opleiding een Onderwijs- en Examenregeling, kortweg OER, dient te hebben. Deze OER legt het programma en de tentamens die moeten worden afgelegd vast. Ook wordt er precies in aangegeven in welke volgorde de studieonderdelen gevolgd moeten worden en welke werken toetsvormen er per module worden gebruikt. Ten slotte bevat de OER ook de regels die gelden met betrekking tot 20


het afleggen van een tentamen. Elke student wordt geacht kennis te hebben genomen van de OER van de eigen opleiding. De Onderwijs- en Examenregelingen van alle bacheloropleidingen zijn te vinden op het volgende internetadres: www.rug.nl/let/oer 4.5 TOELATINGSEISEN EN ENTREEVOORWAARDEN Toelatingseisen zijn de eisen waaraan je moet voldoen voordat je met een studie kunt beginnen. Hoewel elke opleiding zijn eigen toelatingseisen stelt, geldt in het algemeen dat je met een VWO-diploma, een HBO-propedeuse of een HBO-diploma aan de toelatingseisen voor een bacheloropleiding aan de Faculteit der Letteren voldoet. Toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding. Als je alle 60 ECTS-studiepunten hebt behaald van het officiële eerstejaarsprogramma, dan heb je automatisch toegang tot de onderdelen van het tweede studiejaar. Als je ten minste 45 ECTSstudiepunten van het propedeuseprogramma hebt gerealiseerd mag je tweedejaarsonderdelen volgen. Voor sommige onderdelen gelden echter wel aanvullende entreevoorwaarden. Zie hiervoor de Onderwijs- en Examenregeling van je opleiding. Als je minder dan 45 ECTS-studiepunten hebt behaald dan kun je de studie niet verder vervolgen. Na twee studiejaren dien je je propedeuse te hebben behaald. Voor meer informatie over het bindend studieadvies (BSA) zie hoofdstuk 4.9. De specifieke entreevoorwaarden voor de verschillende studieonderdelen zijn te vinden in de OER van je opleiding en bij de vakomschrijvingen in OCASYS. 4.6 TOETSING EN BEOORDELING Voor elk studieonderdeel dat je volgt krijg je een cijfer. De toetsing en beoordeling kunnen op verschillende manieren plaatsvinden. In het eerste jaar leggen studenten in verhouding vrij veel schriftelijke en mondelinge tentamens af, in de hogere jaren ligt de nadruk op deelname aan werkcolleges en wordt de inhoudelijke bijdrage beoordeeld. Die bijdrage kan betrekking hebben op het houden van een voordracht en/of het schrijven en zonodig presenteren van een werkstuk en de beoordeling van werkstukken van collega-studenten. Voor mondelinge en schriftelijke tentamens geldt dat er twee kansen per jaar zijn: het reguliere tentamen en de herkansing. Eenmaal behaalde tentamens hebben in beginsel een geldigheidsduur van zes jaar. De examencommissie kan echter besluiten een tentamen dat langer dan zes jaar geleden is behaald alsnog te erkennen indien de leerstof nog steeds relevant is, of een vervangend dan wel aanvullend tentamen op te leggen. Om je studielast goed te kunnen spreiden over het jaar is het belangrijk dat je tentamens in één keer haalt, omdat je anders aan het einde van het semester met zowel hertentamens als reguliere tentamens te maken krijgt. Voor papers of werkstukken geldt de deadline die de betreffende docent stelt in de studiehandleiding die aan het begin van het semester wordt uitgedeeld en/of op Nestor geplaatst. Het is belangrijk voor het verloop van het college en voor je eigen studievoortgang dat je je aan de gestelde deadlines houdt. Veelal zullen werkstukken tijdens de (werk)collegeperiode worden gepresenteerd en moet de uiteindelijke versie uiterlijk in de tentamenweken aan het eind van het semester worden ingeleverd. Je bachelorscriptie dien je zowel in schriftelijke- als in digitale vorm in te leveren bij je docent. Daarnaast dien je de scriptie digitaal (als PDF) via het aanleverloket van BSZ aan te leveren (http://scripties.let.eldoc.ub.rug.nl/UDA/). De scriptie komt zo in de repository van de RUG terecht, het digitale archief van publicaties van de Rijksuniversiteit Groningen. In verband met het bindend studieadvies geldt voor eerstejaarstentamens een nakijktermijn van 10 werkdagen.


21

Voor tentamens in het tweede- of derde bachelorjaar geldt ook een maximale nakijktermijn van tien werkdagen, maar in geval van een tentamen met essayvragen dat door meer dan 50 studenten is gemaakt kan deze termijn worden verlengd tot vijftien werkdagen. Dat betekent dus dat docenten vanaf de dag waarop een tentamen is gemaakt of een werkstuk is ingeleverd maximaal tien danwel vijftien werkdagen hebben om het tentamen of werkstuk na te kijken en de behaalde resultaten door te geven aan Bureau Studentzaken. Daarna duurt het nog maximaal drie dagen tot de resultaten in ProgRESS-WWW te zien zijn. 4.7 PLAGIAAT Een belangrijke norm in de wetenschappelijke wereld is wetenschappelijke integriteit. Dit houdt onder andere in dat je, wanneer je bronnen gebruikt voor je werkstukken, deze bronnen ook vermeldt en het intellectuele eigendom van anderen respecteert. Plagiaat, ofwel het overnemen van andermans ideeën, formuleringen of zelfs hele werkstukken en die voor eigen werk laten doorgaan, wordt dan ook niet getolereerd. Bij constatering van plagiaat kun je zelfs voor een jaar worden uitgesloten van deelname aan tentamens of werkstukken, of bij herhaling van de universiteit worden verwijderd. In veel studiehandleidingen kun je informatie vinden over plagiaat en hoe je het zelf kunt voorkomen. Verder kun je ook het volgende RUG-internetadres hierover raadplegen: http://myuniversity.rug.nl/infonet/studenten/meer-studiemogelijkheden/hcv/schriftelijkevaardigheden/voor-studenten/plagiaat 4.8 EXAMENS Een bacheloropleiding omvat twee examens. Het propedeutisch examen is het eerste. Je krijgt een propedeutisch getuigschrift, als je alle vakken uit je eerste jaar met een voldoende resultaat hebt afgesloten. Het tweede examen is het bachelorexamen. Je krijgt een bachelordiploma, als je aan alle voorwaarden die een opleiding hieraan stelt, hebt voldaan. Je moet daarvoor alle onderdelen met een voldoende hebben afgesloten. Bureau Studentzaken van de Faculteit (BSZ) gaat enkele malen per jaar na welke studenten de 60 ECTS-punten van de propedeuse behaald hebben en start voor hen dan de procedure tot de uitreiking van het getuigschrift. De uiteindelijke verantwoordelijkheid voor het uitreiken van een diploma ligt bij de Examencommissie van de betrokken opleiding. Studenten die het bachelorexamen willen afleggen, moeten uiterlijk twee maanden vóór afronding van hun studie het zogenaamde 'goedkeuring vakkenpakket’ aanvragen in ProgRESSWWW. Het vakkenpakket wordt goedgekeurd door de examencommissie van je opleiding. Nadat je alle onderdelen van je vakkenpakket hebt gehaald, moet je je bul aanvragen via www.rug.nl/let/afstuderen. Daarna kan BSZ de procedure voor de uitreiking van het diploma, de bul, starten. De buluitreiking vindt plaats op de tijdstippen (onder voorbehoud) zoals aangegeven op de website van BSZ: www.rug.nl/let/bsz . 4.9 STUDIEADVIES EN STUDIEBEGELEIDING Met ingang van het collegejaar 2010-2011 geldt een bindend (negatief) studieadvies (BSA) voor eerstejaarstudenten die in het eerste jaar te weinig studiepunten hebben behaald. Dit betekent dat je in je eerste studiejaar minstens 45 ECTS-studiepunten moet hebben behaald om je studie voort te mogen zetten. Studenten die niet aan deze eis voldoen moeten hun studie afbreken. Aan het einde van het eerste semester ontvang je al een voorlopig advies gebaseerd op de resultaten die je tot dan toe hebt behaald. Na het tweede semester van het eerste jaar ontvang je een schriftelijk studieadvies. Daarnaast vinden er voortgangsgesprekken plaats met je tutor/docentmentor. Als je een positief advies ontvangt betekent dit dat je volgens de examencommissie geschikt bent om de studie te vervolgen. Krijg je een bindend negatief advies dan houdt dit in dat je je studie moet afbreken.

22


Ben je wel toegelaten tot het tweede jaar maar heb je nog niet alle propedeuseonderdelen met succes afgerond, dan dien je dit alsnog in het tweede jaar te doen. Mocht je hierin niet slagen dan zul je alsnog je studie moeten beeindigen. Na het behalen van de propedeuse ligt het initiatief tot het verkrijgen van studieadvies en studiebegeleiding in beginsel bij de student zelf. 4.10 KLACHTEN EN OPMERKINGEN Het is mogelijk dat je opmerkingen of klachten hebt over de uitvoering en/of inhoud van het onderwijs. Hiermee ga je in eerste instantie naar de docent die het onderwijs verzorgt. Met problemen over de inrichting van het onderwijsprogramma ga je naar de Opleidingscommissie van je opleiding; bij de directeur van het Onderwijsinstituut kun je terecht voor klachten over de wijze waarop het onderwijs wordt verzorgd. Je kunt je klachten ook kwijt bij het StudentenForum Letteren of bij Lila (Linc-logisch Alliantie). Wanneer je denkt dat er fouten zijn gemaakt bij de toepassing van regels in de Onderwijs- en Examenregeling (de OER), kun je je richten tot de Examencommissie van je opleiding. Wordt er geen bevredigende oplossing gevonden, dan kun je je wenden tot het College van Beroep voor de Examens (zie ook het studentenstatuut dat te vinden is via: myuniversity.rug.nl/infonet/studenten/regelingen-klacht-inspraak/klachten-bezwaar-beroep/


23

5

HET STUDIEPROGRAMMA

5.1 INLEIDING Dit hoofdstuk bevat gedetailleerde informatie over de opbouw van de verschillende bacheloropleidingen van Letteren. Allereerst wordt er informatie gegeven over het profiel en de opbouw van elke opleiding. Daarna volgen er studieschema’s die een overzicht geven van de studieonderdelen die je verplicht bent te volgen en van de keuzes die je eventueel in je studieprogramma kunt maken. Daarnaast worden aparte paragrafen gewijd aan de ingangseisen die voor de verschillende fasen in de opleiding gelden. Ook is er informatie over minoren en vrije studie ruimte. Ook worden de mogelijkheden en voorwaarden geschetst om naar eigen inzicht een programma in te richten, het zgn. Vrije bachelor programma. Het hoofdstuk eindigt met informatie over de doorstroommogelijkheden en toelatingseisen voor de masteropleidingen van Letteren. In de studieschema’s in 5.2 worden de volgende afkortingen gehanteerd: sem. semester waarin het vak gegeven wordt per. periode waarin het vak gegeven wordt uw aantal uren per week dat het vak gegeven wordt ECTS aantal ECTS-studiepunten V verplicht vak K keuzevak var. variabel (aantal uren) 5.2

BACHELOROPLEIDINGEN

Voltijd - Deeltijd Alle bacheloropleidingen die in dit hoofdstuk worden beschreven worden in voltijdse vorm aangeboden. Bij een drietal opleidingen, nl. Minorities & Multilinguaglism, Geschiedenis en Griekse en Latijnse Taal en Cultuur is ook een studie in deeltijd mogelijk. De deeltijdopleiding Geschiedenis verschilt op onderdelen van de voltijdopleiding Geschiedenis, en wordt daarom beschreven in een aparte paragraaf (5.2.7). De deeltijdopleidingen Minorities & Multilinguaglism èn Griekse en Latijnse Taal en Cultuur verschillen niet van de voltijdopleiding in de programmaonderdelen, wel in het aantal modules dat per jaar geprogrammeerd is. Opbouw programma Als je een bachelorprogramma doet, volg je naast het majorprogramma van 120 ECTS ten minste één minorprogramma van 30 ECTS-studiepunten. Daarnaast kun je een tweede minorprogramma volgen van 30-ECTS-studiepunten of dezelfde ruimte invullen als vrije ruimte. (zie 2.4). Je maakt een minorkeuze uit een door je opleiding vastgestelde lijst van minoren. De keuze van de minor(en) kan van belang zijn voor de te kiezen vervolgopleidingen. Voor sommige masterprogramma’s is toelating nl. alleen mogelijk als een bepaalde minor is gevolgd, voor anderen masterprogramma’s wordt het volgen van een bepaalde minor zeer wenselijk geacht met het oog op een succesvol studieverloop in de masteropleiding. Uitblinken mag! De RUG wil haar studies voor elke student interessant en waardevol maken. Goede en gemotiveerde studenten krijgen daarom de kans hun talenten te benutten. De universiteit kent het Honours College, waarin excellente studenten een verzwaard bachelorprogramma volgen (vanaf semester II, jaar 1, na selectie). Zie ook hoofdstuk 2.10 van deze gids.

24

Het Studieprogramma

5.2.1

American Studies

Informatie over deze Engelstalige opleiding vind je in het Engelstalige deel van deze studiegids op pagina 25. 5.2.2 Archeologie Profiel van de opleiding De bacheloropleiding Archeologie aan de RUG kenmerkt zich door: de behandeling van de hele periode van de Pre- en Protohistorie van NW-Europa, van Paleolithicum tot en met Middeleeuwen, van de Klassieke en Mediterrane archeologie van Bronstijd tot Late Oudheid, en van de Arctische Archeologie. Er is bijzondere aandacht voor de bioarcheologie (archeobotanie, archeozoölogie en, osteoarcheologie), voor praktische vaardigheden, zoals veldwerk archeologische theorievorming. Toelatingseisen postpropedeutische fase Voor de overgang van jaar 1 (propedeuse) naar jaar 2 en van jaar 2 naar jaar 3 zijn ingangseisen geformuleerd voor studieonderdelen van het hoofdvakprogramma, de major. Deze eisen hebben tot doel het niveau van de opleiding te bewaken. Daarnaast kunnen er nog specifieke eisen gelden per studieonderdeel. Toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding. Met de invoering van het Bindend Studieadvies (BSA) per 1 september 2010 geldt de volgende regeling m.b.t. toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding: -

Als je alle 60 ECTS-studiepunten hebt behaald van het officiële eerstejaarsprogramma, dan heb je automatisch toegang tot de onderdelen van het tweede studiejaar. Als je ten minste 40 ECTS-studiepunten van het propedeuseprogramma hebt gerealiseerd mag je tweedejaarsonderdelen volgen. Voor sommige onderdelen gelden echter wel aanvullende entreevoorwaarden. Als je minder dan 40 ECTS-studiepunten hebt behaald dan kun je de studie niet verder vervolgen. Bovendien geldt dat als je twee jaar na de start van je opleiding de propedeuse nog niet hebt behaald, je alsnog je studie moet beëindigen.

Toelating tot het derde jaar van de bacheloropleiding. Aan studieonderdelen die tot het derdejaars hoofdvakprogramma behoren, kun je alleen deelnemen als je je propedeuse examen hebt behaald. Verder kunnen er per studieonderdeel enkele aanvullende voorwaarden gelden voor toelating: zie hiervoor de entreevoorwaarden per studieonderdeel en de Onderwijs- en Examenregeling van je opleiding. Opbouw van het studieprogramma De bacheloropleiding Archeologie bestaat uit de propedeuse (jaar 1) en twee postpropedeusejaren (jaar 2 en jaar 3). Eerste jaar bachelor (propedeuse) In jaar 1 krijg je inleidende vakken in de archeologie. Aandacht is er voor de Klassieke Oudheid, de archeologie van ons eigen land en de archeologie van het Arctisch gebied. Verder komt de geschiedenis en theorievorming van het vakgebied aan bod. Je wordt ook vertrouwd gemaakt met archeologische vaardigheden, dateringsmethoden en veldwerk. Ook volg je een verplicht minorcollege van 10 ECTS-studiepunten dat gerelateerd is aan de major. Tweede en derde jaar bachelor In jaar 2 en jaar 3 wordt de stof uit jaar 1 verdiept. Een belangrijk element vormen de practica: (archeozoölogie, archeobotanie en osteoarcheologie) en het werken met geografische informatiesystemen (GIS). Tevens neem je deel aan veldwerk. Het veldwerk van jaar 2 vindt plaats in de zomervakantie. Je kunt meegaan met opgravingen van het instituut in Nederland of het Middellandse Zeegebied. Je kunt ook zelf een veldwerkplek in Nederland of elders regelen. Jaar 3, en Het Studieprogramma

25

daarmee de bacheloropleiding, wordt afgesloten met een kleine scriptie. Hiervoor kies je een onderwerp dat aansluit op de stof die je in de jaren 1-3 hebt bestudeerd. In de eerste helft van jaar 3 zijn geen verplichte vakken. Dit stelt studenten in staat een semester aan een buitenlandse universiteit te studeren zonder studievertraging. Verplichtingen en keuzemogelijkheden Jaar 1 bestaat uit een verplicht programma van 50 ECTS-studiepunten. Daarnaast wordt het eerste deel van de verplichte minor (10 ECTS) gevolgd. In jaar 2 kies je voor 40 ECTS vakken uit de major archeologie; daarnaast is er 20 ECTS bestemd voor minor. Jaar 3 bestaat uit 30 ECTS minor/ vrije ruimte en 30 ECTS major archeologie, bestaande uit 20 ECTS verplichte vakken en 10 ECTS bachelor-scriptie. Je wordt geacht de volgende minor te volgen: - Archeologie en natuurwetenschappen Bijzonderheden Website van de opleiding: http://www.rug.nl/bachelors/archaeology/ Naam opleiding: Studiejaar:

Ba Archeologie 1

sem uw vaknaam Ia 4 Arch. Klassieke Oudheid - Grieks Ia 4 Archaeological Skills Ia 4 Inleiding Prehistorie van Nederland Ib 4 Arch. Klassieke Oudheid - Romeins Ib 3 Inleiding Arctische Archeologie Ib 4 Inleiding historische Archeologie IIa 4 Gesch. en theorie v/d Archeologie I IIa 8 Inl. Conservatie en Archeometrie (minor) IIa 8 Inleiding Materiaalkennis (minor) IIb var Archeologisch veldwerk I IIb 4 Geografie voor archeologen Opmerkingen:

Naam opleiding: Studiejaar:

ECTS V/K taal 5 V NL 5 V Eng 5 V NL 5 V NL 5 V En/NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 10 V NL 5 V NL

1. Studenten Archeologie volgen de onderdelen “Inleiding Materiaalkennis” en “Inleiding Conservatie en Archeometrie” als verplichte modules binnen de minor “Archeologie en Natuurwetenschappen”. 2. De minoren “Cultureel erfgoed” en “Landschapsgeschiedenis” kunnen slechts gekozen worden i.o.m. de examencommissie. Zie voor een volledig vakkenoverzicht de schema’s met facultaire minoren. Ba Archeologie 2

sem uw vaknaam Ia-b 4 Archaeology of the Roman Empire Ia-b 4 Art and Archaeology of Classical Greece Ia-b var Kwelderboer-stedeling:1500 BC-1500 AD Ia-b 3 Pre- en Protohistorie: Vroege boeren Ia 4 Aegean Prehistory Ia 3 Patterns from the Past Ib 4 Pre-Roman Italy: Etruscans and Latins Ib 4 Wetland Archeologie IIa var Archaeozoology IIb 4 Archaeobotany IIb var Arch. veldwerk en excursie II: KMA

26

vakcode LPX016P05 LPX019P05 LPX024P05 LPX017P05 LPX020P05 LPX021P05 LPX013P05 LPX023P05 LPX022P05 LPX012P10 LPX015P05

vakcode LPX024B10 LPX021B10 LPX023B10 LPX020B10 LPX030B05 LPX034B05 LPX031B05 LPX035B05 LPX015B10 LPX016B10 LPX037B10

ECTS V/K 10 KG 10 KG 10 KG 10 5 5 5 5 10 10 10

KG KG KG KG KG V V KG

taal Eng Eng NL NL Eng NL Eng En/NL Eng Eng NL

Het Studieprogramma

IIb

var

Arch. veldwerk en excursie II: P en P

Opmerkingen:

LPX038B10

KG

NL

1. De student kiest voor 30 ECTS uit de keuzegroep van semester I. De overige vakken uit deze keuzegroep kunnen worden gevolgd in de vrije ruimte/minor van het eerste semester van jaar 3. 2. De student kiest één van de twee onderdelen uit de keuzegroep van semester II.


Ba Archeologie 3

sem uw vaknaam Ia-b var Vrije ruimte (evt. minor)

vakcode

Ia-b 4 Inleiding Maritieme Archeologie IIa-b 2 Ba-scriptie Archeologie / onderzoekswg. IIa-b var Osteoarchaeology IIa 6 GIS voor Archeologen (Regionale Arch. I) IIa 4 History and Theory of Archaeology II IIb 3 Regionale Archeologie II

LPX028B05 LPX999B10 LPX036B05 LPX032B05 LPX022B05 LPX033B05

Opmerkingen:

10

ECTS V/K taal 30 V En/NL 5 10 5 5 5 5

K V V V V V

NL En/NL Eng En/NL Eng En/NL

Het onderdeel “Maritieme Archeologie” kan naast de overgebleven verplichte keuzevakken gevolgd worden in de keuzeruimte van het eerste semester van jaar 3.

5.2.3 Communicatie- en Informatiewetenschappen Profiel van de opleiding Communicatie- en Informatiewetenschappen (CIW) is een interdisciplinair vakgebied. Dat betekent dat communicatieprocessen bestudeerd worden aan de hand van theorieën en inzichten uit verschillende wetenschappelijke disciplines. Ten eerste de letterenbenadering, waarin taal en taalgebruik, interactie en teksten centraal staan en bestuurd worden vanuit de gespreksanalyse, tekstanalyse en pragmatiek (in het algemeen: vanuit discourse-benaderingen). Communicatie wordt, ten tweede, in verband gebracht met doelstellingen en strategieën van organisaties, hierbij valt te denken aan marketingdoelen, culturele verschijnselen en de mogelijkheden van traditionele en nieuwe media en met cultuur. Binnen CIW wordt zowel gekeken naar de wijze waarop gecommuniceerd wordt ('hoe') als naar het effect van communicatie. Toelatingseisen postpropedeutische fase Voor de overgang van jaar 1 (propedeuse) naar jaar 2 en van jaar 2 naar jaar 3 zijn ingangseisen geformuleerd voor studieonderdelen van het hoofdvakprogramma, de major. Deze eisen hebben tot doel het niveau van de opleiding te bewaken. Daarnaast kunnen er nog specifieke eisen gelden per studieonderdeel. Zie hiervoor de entreevoorwaarden per studieonderdeel in de Onderwijs- en Examenregeling van je opleiding. Toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding Met de invoering van het Bindend Studieadvies (BSA) per 1 september 2010 geldt de volgende regeling m.b.t. toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding: -

Als je alle 60 ECTS-studiepunten hebt behaald van het officiële eerstejaarsprogramma, dan heb je automatisch toegang tot de onderdelen van het tweede studiejaar. Als je minder dan 45 ECTS-studiepunten hebt behaald dan kun je de studie niet verder vervolgen. Bovendien geldt dat als je twee jaar na de start van je opleiding de propedeuse nog niet hebt behaald, je alsnog je studie moet beëindigen. Als je ten minste 45 ECTS-studiepunten van het propedeuseprogramma hebt gerealiseerd mag je tweedejaarsonderdelen volgen. Voor sommige onderdelen gelden echter wel aanvullende entreevoorwaarden.

Het Studieprogramma

27

Toelating tot het derde jaar van de bacheloropleiding. Aan studieonderdelen die tot het derdejaars hoofdvakprogramma behoren, kun je alleen deelnemen als je je propedeuse-examen hebt behaald. Verder kunnen er per studieonderdeel enkele aanvullende voorwaarden gelden voor toelating: zie hiervoor de entreevoorwaarden per studieonderdeel en de Onderwijs- en Examenregeling van je opleiding. De belangrijkste is Methodologie vóór de Bachelorscriptie. Opbouw en vervolgmogelijkheden van de studie CIW Communicatie- en Informatiewetenschappen is een voltijdopleiding van de Faculteit der Letteren. De studie bestaat uit een bachelorprogramma van 3 jaar. Vervolgens kun je een masteropleiding van 60 ects volgen. Taal, communicatie en onderzoek Als je Communicatie- en Informatiewetenschappen studeert, dan houd je je bezig met communicatie-processen en –producten. Bij CIW staan taal en taalgebruik centraal, bij elk vak. Dat betekent dat er veel aandacht is voor de manier waarop mensen een boodschap overbrengen met behulp van gesproken en geschreven taal. Je volgt daarom tijdens je studie taal-theoretische vakken, zoals pragmatiek en tekstanalyse. Deze vakken vormen de basis van je studie. Naast deze taaltheoretische vakken krijg je ook te maken met vakken op het gebied van Organisationele Communicatie, Mediacommunicatie en Computercommunicatie:  Bij organisationele communicatie bestudeer je de manier waarop organisaties communiceren met verschillende doelgroepen. Je leert meer over de invloed van het imago en de identiteit van een organisatie op het communicatieproces en je leert hoe je de interne en externe communicatie van een organisatie kunt beheren en beheersen.  Bij mediacommunicatie houd je je bezig met communicatie via de verschillende media. Je leert hun communicatieve mogelijkheden te onderscheiden en daarnaast kom je meer te weten over de veranderingen in het medialandschap.  Bij computercommunicatie staat communicatie met behulp van computers centraal. We kunnen immers niet meer om de invloed van computers op ons dagelijkse leven heen. Je bestudeert de kenmerken van computercommunicatie en de invloed daarvan op taalvariatie en taalveranderingen. CIW is een wetenschappelijke opleiding, dus is er ook een grote rol weggelegd voor onderzoek. Tijdens de bachelorfase krijg je onderzoeksvakken, zoals statistiek en methodologie, zodat je over voldoende kennis en vaardigheden beschikt om een gedegen communicatieonderzoek uit te voeren. Het onderzoeksaspect komt bij elk vak aan bod. Je rondt zowel de bacheloropleiding als de masteropleiding af met een zelfstandig onderzoek waarvan je de resultaten presenteert in een scriptie. Verplichtingen en keuzemogelijkheden De studie CIW is ingericht als flexibele bachelor en dat geeft je de mogelijkheid om zelf een aantal vakken te kiezen, naast de bovengenoemde vaste onderdelen. Dat kan in je minor en je vrije ruimte. Voor de minor maak je een keuze uit het totale facultaire minoraanbod (zie hoofdstuk 5.3.1). Daarnaast mag je 30 ECTS van je studie helemaal vrij invullen. Je kunt dan vakken bij een andere opleiding volgen, maar je kunt ook stagelopen (voor maximaal 10 ECTS-studiepunten) of een semester aan een buitenlandse universiteit studeren. Je hebt dus voldoende mogelijkheden om zelf richting te geven aan je studie op basis van je eigen interesses en voorkeuren. Studeren in het buitenland Er zijn ruime mogelijkheden om gedurende het eerste semester van het derde jaar vakken te volgen aan universiteiten in het buitenland. Dit kan via het LLP/Erasmusprogramma of met een Marco-Polobeurs. Studenten die geïnteresseerd zijn in een buitenlands studieverblijf wordt geadviseerd in het eerste semester van jaar II de studieadviseur te raadplegen o.m. voor een studieplanning.

28

Het Studieprogramma


Ba Communicatie en Informatiewetenschappen 1

sem uw vaknaam Ia 4 Academisch schrijven en presenteren I Ia 4 Inleiding CIW Ia 4 Taalkunde voor CIW & IK Ib 4 Digital Communication Ib 4 Inleiding Communicatieonderzoek Ib 4 Pragmatiek IIa-b var Minor IIa IIa IIb IIb

4 4 4 4

Organisationele communicatie Tekstanalyse I Gespreksanalyse I Mediatheorie voor CIW

Opmerkingen:

vakcode LNB004P05 LCX012P05 LCX014P05 LCX009P05 LCX013P05 LNB001P05 LCX005P05 LCX010P05 LCX011X05 LCX008P05

ECTS V/K taal 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V Eng 5 V NL 5 V NL 10 V En/NL 5 5 5 5

V V V V

NL NL NL NL

Studenten CIW kiezen in het 1e jaar uit het minoraanbod één 10puntsvak of twee met elkaar samenhangende minorvakken van elk 5 ECTS. Studenten CIW mogen uit het volledige minoraanbod kiezen (zie overzicht facultaire minoren).



sem uw vaknaam Ia-b 2 Methodologie CIW Ia-b 2 Methodologie CIW: Practicum Ia-b var Minor (of vrije ruimte)

vakcode LCX033B05 LCX034B05

Ia 4 Persuasieve communicatie Ib 3 Design and Evaluation IIa-b var Minor (of vrije ruimte)

LCX028B05 LCX008B05

5 5 10

V V V

Eng Eng NL

IIa IIa IIb IIa-b IIa-b IIa-b IIa IIa IIb IIb IIb

LIX001X05 LCX026B05 LCX027B05 LCX031B05 LCX030B05 LCX009B10 LIX016B05 LCX036B05 LCX037B05 LCX035B05 LIX002X05

5 5 5 5 5 10 5 5 5 5 5

V KGB KGB KGA KGA KGA KGA KGA KGA KGA KGA

NL NL NL NL NL Eng NL Eng Eng Eng NL

4 2 4 2 2 2 4 4 4 4 4

Statistiek I Tekstanalyse II Gespreksanalyse II De taal van de marketing Het rijk van de schaarste Internationale communicatie Usability Webdesign Interaction Design Language and Literacy Development Statistiek II

Opmerkingen:

ECTS V/K 5 V 5 V 10 V

taal NL NL NL

1. De student kiest uit keuzegroep B “Gespreksanalyse II” of “Tekstanalyse II”. 2. De student kiest 10 ECTS uit de keuzegroep A.Daarnaast kan de student in overleg met de studieadviseur ook vakken kiezen uit de Bachelor Informatiekunde of extra Tekstanalyse II/Gespreksanalyse II. 3. De vakken Webdesign en Interaction Design komen grotendeels overeen met de vakken Webdesign 1 en 2 uit 2014-2015. 4. De student gaat verder met de gekozen minor uit jaar 1.

Het Studieprogramma

29



sem uw vaknaam Ia-b var Minor (of vrije ruimte)

vakcode

Ib 4 Ib 2 Ia-b 2 Ia 4 Ia 4 IIa-b 4 IIa-b 2 IIa-b var

LCX039B05 LCX038B05 LCX007B10 LIX012B05 LIX017B05 LCX999B10 LCX006B10

Film en televisie in de Prof. Comm. Pictures in professional communication Corporate Communicatie Digitaal geluid Sociale media Ba-scriptie CIW met onderzoekswerkgroep Case Study CIW Minor (of vrije ruimte)

Opmerkingen:

Naam opleiding: Studiepad:


K K KG KG KG V V V

NL Eng NL NL Eng NL NL NL

Ba Communicatie en Informatiewetenschappen Pre-master Communicatie & Educatie vakcode LCX033B05 LCX034B05 LNX029B05 LCX012P05 LCX014P05 LNB001P05 LCX999B10 LIX001X05 LCX010P05 LCX011X05 LCX035B05

ECTS V/K 5 V 5 V 5 V 5 V 5 V 5 V 10 V 5 V 5 V 5 V 5 V

taal NL NL NL NL NL NL NL NL NL NL Eng

De onderdelen Methodologie gelden als entreevoorwaarde voor de BAscriptie CIW. Na afronding van alle onderdelen van het pre-mastertraject kan toegang worden verkregen tot de MA CIW, programma Communicatie en Educatie. Ba Communicatie en Informatiewetenschappen Pre-master Communicatiekunde

sem uw vaknaam Ia-b 2 Methodologie CIW Ia-b 2 Methodologie CIW: Practicum Ia 4 Inleiding CIW Ia 4 Persuasieve communicatie Ia 4 Taalkunde voor CIW & IK

30

5 5 10 5 5 10 10 10

taal NL

1. De student kiest 10 ECTS uit de keuzegroep in het 1e semester. 2. De BA-scriptie met onderzoeksgroep kan ook in semester 1 worden gevolgd. 3. In plaats van “Digitaal geluid” of “Sociale media” kan de student ook een ander vak uit het aanbod van de Bachelor Informatiekunde kiezen na overleg met de studieadviseur. 4. De onderdelen “Pictures in professional Communication” en “Film en televisie in de professionele Communicatie” komen grotendeels overeen met de onderdelen Visuele Communicatie en Audiovisuele Communicatie uit voorgaande jaren.

sem uw vaknaam Ia-b 2 Methodologie CIW Ia-b 2 Methodologie CIW: Practicum Ia-b var Specialisatie Taalbeheersing Ia 4 Inleiding CIW Ia 4 Taalkunde voor CIW & IK Ib 4 Pragmatiek IIa-b 4 Ba-scriptie CIW met onderzoekswerkgroep IIa 4 Statistiek I IIa 4 Tekstanalyse I IIb 4 Gespreksanalyse I IIb 4 Language and Literacy Development Opmerkingen:

ECTS V/K 20 V

vakcode LCX033B05 LCX034B05 LCX012P05 LCX028B05 LCX014P05

ECTS V/K 5 V 5 V 5 V 5 V 5 V

taal NL NL NL Eng NL

Het Studieprogramma

Ib IIa-b IIa IIa IIb IIb

4 4 4 4 4 4

Pragmatiek Ba-scriptie CIW met onderzoekswerkgroep Statistiek I Tekstanalyse I Gespreksanalyse I Mediatheorie voor CIW

Opmerkingen:

V V V V V V

NL NL NL NL NL NL

Ba Communicatie en Informatiewetenschappen Pre-master Computercommunicatie

sem uw vaknaam Ia-b 2 Methodologie CIW Ia-b 2 Methodologie CIW: Practicum Ia 4 Inleiding CIW Ia 4 Sociale media Ib 4 Pragmatiek Ib 4 Webtechnologie IIa-b 4 Ba-scriptie CIW met onderzoekswerkgroep IIa 4 Statistiek I IIa 4 Tekstanalyse I IIb 4 Gespreksanalyse I IIb 4 Interaction Design

5.2.4

5 10 5 5 5 5

De onderdelen Methodologie gelden als entreevoorwaarde voor de BAscriptie CIW. Na afronding van alle onderdelen van het pre-mastertraject kan toegang worden verkregen tot de MA CIW, programma Communicatiekunde.


Opmerkingen:

LNB001P05 LCX999B10 LIX001X05 LCX010P05 LCX011X05 LCX008P05

vakcode LCX033B05 LCX034B05 LCX012P05 LIX017B05 LNB001P05 LIX019P05 LCX999B10 LIX001X05 LCX010P05 LCX011X05 LCX037B05

ECTS V/K 5 V 5 V 5 V 5 V 5 V 5 V 10 V 5 V 5 V 5 V 5 V

taal NL NL NL Eng NL NL NL NL NL NL Eng

De onderdelen Methodologie gelden als entreevoorwaarde voor de BAscriptie CIW. De student dient een BA-scriptiegroep te kiezen op het terrein van de Computercommunicatie. Na afronding van alle onderdelen van het pre-mastertraject kan toegang worden verkregen tot de MA CIW, programma Computercommunicatie.

English Language and Culture

Informatie over deze Engelstalige opleiding vind je in het Engelstalige deel van deze studiegids op pagina 32. 5.2.5 Europese Talen en Culturen Profiel van de opleiding Europese Talen en Culturen (ETC) is een voor Nederland unieke multidisciplinaire, interculturele en tegelijkertijd brede, dynamische en flexibele Bacheloropleiding. De opleiding verenigt het leren van een moderne westerse taal op hoog niveau met academische vorming door middel van de bestudering en toepassing van de belangrijkste theorieën en methodologieën van de letteren cultuurkunde, taalkunde en/of de historisch-politieke wetenschappen. Deze disciplines vormen de basis voor de drie maatschappelijk gerichte profielen die de opleiding aanbiedt: Cultuur en Literatuur, Taal en Maatschappij, en Politiek en Maatschappij. Deze profielen wordt gestalte gegeven vanuit Europees perspectief, waarbij de nadruk wordt gelegd op de moderne tijd (1800 – heden). Studenten komen tijdens hun opleiding in aanraking met de basisprincipes van de drie bovengenoemde academische disciplines waarvan er één of twee verder worden uitgediept in het vervolg van de opleiding. De te kiezen doeltaal en het land/regio waar deze taal wordt gesproken

Het Studieprogramma

31

vormen het vertrekpunt van waaruit gericht literatuur- en bronnenonderzoek kan worden gedaan. Gekozen kan worden uit één (eventueel zelfs twee) van de volgende 7 talen: Duits, Engels, Frans, Italiaans, Russisch, Spaans en Zweeds. Toelatingseisen postpropedeutische fase Voor de overgang van jaar 1 (propedeuse) naar jaar 2 en van jaar 2 naar jaar 3 zijn ingangseisen geformuleerd voor studieonderdelen van het hoofdvakprogramma, de major. Deze eisen hebben tot doel het niveau van de opleiding te bewaken. Daarnaast kunnen er nog specifieke eisen gelden per studieonderdeel. Toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding. Met de invoering van het Bindend Studieadvies (BSA) per 1 september 2011 geldt de volgende regeling m.b.t. toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding: -

Als je alle 60 ECTS-studiepunten hebt behaald van het officiële eerstejaarsprogramma, dan heb je automatisch toegang tot de onderdelen van het tweede studiejaar. Als je ten minste 45 ECTS-studiepunten van het propedeuseprogramma hebt gerealiseerd mag je tweedejaarsonderdelen volgen. Voor sommige onderdelen kunnen echter aanvullende entreevoorwaarden gelden. Als je minder dan 45 ECTS-studiepunten hebt behaald, dan kun je de studie niet verder vervolgen. Bovendien geldt dat je aan het einde van je tweede studiejaar – ook als je in februari van het eerste studiejaar gestart bent – je propedeuse moet hebben behaald, anders moet je alsnog je studie beëindigen.

Toelating tot het derde jaar van de bacheloropleiding. Aan studieonderdelen die tot het derdejaars hoofdvakprogramma behoren, kun je alleen deelnemen als je je propedeuse examen hebt behaald. Verder kunnen voor afzonderlijke talen nog aanvullende voorwaarden gelden voor toelating. Zie voor meer informatie over entreevoorwaarden de Onderwijs- en Examenregeling van je opleiding. Opbouw van het studieprogramma De bacheloropleiding Europese talen en culturen bestaat uit de propedeuse (jaar 1) en twee postpropedeusejaren (jaar 2 en jaar 3). Eerste jaar bachelor (propedeuse) In het eerste semester van je propedeuse jaar volg je samen met alle andere Europese talenstudenten het eerste deel van elk profiel. In het tweede semester ga je verder met een themacollege in één van de profielen. Welk themacollege bepaal je zelf. Aan het eind van het eerste semester maak je de keuze van je taal definitief en kies je een minor. Studenten Europese Talen en Culturen maken een keuze uit de volgende lijst met minoren: 1. Vertaalwetenschap 2. Media en Journalistieke Cultuur 3. Filmwetenschap 4. Communicatie- en Informatiewetenschappen 5. Internationale Betrekkingen 6. MOES 7. Niet-Westerse Studies 8. Europa: taal en maatschappij 9. Europa: cultuur en literatuur 10. Europa: politiek en maatschappij 11. Europe: Idea and Construction 12. Historische Cultuur en Letterkunde in Europees Perspectief 13. Toegepaste Taalwetenschap 14. Eén van de talen die door de faculteit worden aangeboden (Zweeds, Russisch, Spaans, Italiaans, Frans, Engels, Duits, Fries).

32

Het Studieprogramma

Tweede en derde jaar bachelor In het tweede jaar verdiep je de beheersing van je doeltaal; ga je verder met je minor en het themacollege van je gekozen profiel. Je bepaalt zelf of je het profiel Taal en maatschappij, Cultuur en Literatuur of Politiek en Maatschappij in Europees perspectief wilt bestuderen, waarbij altijd de mogelijkheid bestaat om voor het schrijven van je werkstuk een onderwerp te kiezen dat expliciet bij de door jou gekozen taal en land past. Je kunt ook een combi profiel van bijvoorbeeld cultuur-literatuur en taalkunde kiezen. Een keuze voor een tweede profiel of tweede taal gaat in dat geval ten laste van je minor ruimte. Kies je een van de schooltalen (Spaans, Duits, Frans, Engels) en overweeg je een educatieve master dan gelden er speciale eisen en is je keuzevrijheid kleiner. Overleg in dat geval tijdig met je studieadviseur. Daarnaast start je in het tweede jaar met taalspecifieke colleges. Deze colleges gaan dieper in op cultuurkundige, literaire en talige aspecten van je doeltaal. Studeren in het buitenland In het derde studiejaar ga je in het eerste semester aan een buitenlandse universiteit in een land van je doeltaal studeren. De faculteit heeft voor elke doeltaal diverse universiteiten waaruit gekozen kan worden. Bij (te) grote belangstelling voor een bepaalde universiteit wordt er geloot. Tijdens dit buitenlandverblijf vervolmaak je je taalbeheersing en haal je 30 ECTS naar keuze in je doeltaal. Hiervoor gelden wel niveau-eisen en indien je een educatieve master overweegt gelden er ook thema-eisen. Na terugkeer uit het buitenland volg je nog het tweede gedeelte van de taalspecifieke collegs, rond je je minor of profielcolleges af en schrijf je je scriptie. Naam opleiding: Studiejaar: Studiepad:

Ba Europese talen en culturen 1 Duits, Engels, Frans, Ital, Russ, Spaans, Zweeds

sem uw vaknaam Ia-b 2 De lange, laatste Europese eeuw: Hc Ia-b 2 Europese politiek en maatschappij: Wc Ia-b 2 Leven en lezen in Europa, 1200-nu: Hc Ia-b 2 Leven en Lezen in Europa, 1200-nu: Wc Ia-b 4 Taalkaart van Europa IIa-b var Minor

vakcode LEU001P05 LEU002P05 LEU004P05 LEU005P05 LEU011P10

IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b

6 4 6 6 6 6 6

Taalvaardigheid Taalvaardigheid Taalvaardigheid Taalvaardigheid Taalvaardigheid Taalvaardigheid Taalvaardigheid

Duits Major 1 (B1/B2) Engels 1, Major (B2) Frans 1, Major (B1) Italiaans 1, major (A2) Russisch 1, Major (A1) Spaans1, major (A2) Zweeds 1 Major (A2)

LDV011P10 LEV008P10 LRF022P10 LRI024P10 LSV012P10 LRS024P10 LZZ009P10

10 10 10 10 10 10 10

KG KG KG KG KG KG KG

IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b

6 4 4 2 2

Taalvaardigh Spaans Plus Major 1 (B1) Europese integratie en desintegratie Europese talen: Veel- en meertaligheid Stedelijke verbeelding, 1750-nu: Hc Stedelijke verbeelding, 1750-nu: Wc

LRS025P10 LEU007P10 LEU006P10 LEU008P05 LEU009P05

10 10 10 5 5

KG KG KG KG KG

Opmerkingen:

ECTS V/K taal 5 V En/NL 5 V En/NL 5 V En/NL 5 V En/NL 10 V En/NL 10 V En/NL D Eng Fr It NL Sp Zw/N L Sp En/NL NL NL NL

- Taalvaardigheid: Studenten kiezen uit het talenaanbod één taalvaardigheidsonderdeel. In de volgende jaren gaan zij verder met de door hun gekozen majortaal. - Profielvakken: Studenten kiezen uit de keuzegroep één van de profielvakken. - Minor: Studenten kiezen uit het minoraanbod in het 1e jaar één 10puntsvak of twee met elkaar samenhangende minorvakken van elk 5 ECTS. Men kan ook een tweede profielmodule of taal als minor kiezen. Zie voor een volledig vakkenoverzicht de schema’s met facultaire minoren.

Het Studieprogramma

33

Naam opleiding: Studiejaar: Studiepad:

Ba Europese talen en culturen 2 Duits, Engels, Frans, Ital, Russ, Spaans, Zweeds

sem uw vaknaam Ia-b var Minor

vakcode

Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 3 IIa-b var

Taalvaardigh. Spaans Major Plus 2 (B2) Taalvaardigheid Duits Major 2 (B2/C1) Taalvaardigheid Engels 2, Major (B2/C1) Taalvaardigheid Frans 2 , major (B1/B2) Taalvaardigheid Italiaans 2, Major (B1) Taalvaardigheid Russisch 2 Major (A2) Taalvaardigheid Spaans 2, major (B1) Taalvaardigheid Zweeds 2 Major (B1) Europese talen: ontstaan en ontwikkeling Literatuursociologie Macht en natiestaat Minor

LRS034B10 LDV013B10 LEV014B10 LRF028B10 LRI027B10 LSV006B10 LRS031B10 LZZ010B10 LEU002B10 LEU001B10 LEU010B10

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG V

Sp D Eng Fr It Ru Sp Zw NL En/NL NL En/NL

IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b

2 4 3

Duitse literatuur en cultuur 1 Frans: Literatuur, staat en natie Italië 21e eeuw: crisis en vernieuwing Russische literatuur I

LDL008B05 LRF027B10 LRI025B10 LSL003B05

5 10 10 5

KG KG KG KG

D Fr It NL

IIa-b IIa-b

2 2

Russische taalkunde I Scandinavisch:Eenheid in verscheidenheid

LST005B05 LZX018B05

5 5

KG KG

IIa-b

2

Scandinavisch: Literatuur 20e eeuw

LZX019B05

5

KG

IIa-b IIa-b IIa IIb IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b

3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Spaanstalige lit. in beeld en geluid Taalkunde van het Duits English as a Lingua Franca Class in Prose and Poetry Taalvaardigheid Duits Major 3 (C1) Taalvaardigheid Engels 3, Major (C1) Taalvaardigheid Frans 3, Major (B2/C1) Taalvaardigheid Ital. 3, Major (B2) Taalvaardigheid Russisch 3 Major (A2/B1) Taalvaardigheid Spaans 3, major (B2) Taalvaardigheid Zweeds 3 Major (B2) Taalvdh. Spaans Plus Major 3 (B2/C1)

LRS030B10 LDT009B05 LEX001B05 LEL014B05 LDV014B10 LEV015B10 LRF029B10 LRI028B10 LSV007B10 LRS032B10 LZZ011B10 LRS035B10

10 5 5 5 10 10 10 10 10 10 10 10

KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG

NL Zw/N L Zw/N L Sp D Eng Eng D Eng Fr It Ru Sp Zw Sp

Opmerkingen:


In plaats van de derde minormodule mag ook het derde profielvak gekozen. Zie jaar drie voor aanbod. Ba Europese talen en culturen 3 Duits, Engels, Frans, Ital, Russ, Spaans, Zweeds

sem uw vaknaam Ia-b var Buitenlandprogramma

vakcode

Ia-b Ia-b Ia-b Ia-b Ia-b Ia-b Ia-b IIa-b

LDX004B05 LEE001B05 LRF031B05 LRI029B05 LSX014B05 LRS036B05 LZZ014B05 LDL009B05

34

var var var var var var var 2

ECTS V/K taal 10 V En/NL

Taalverdieping Duits Taalverdieping Engels Taalverdieping Frans Taalverdieping Italiaans Taalverdieping Russisch Taalverdieping Spaans Taalverdieping Zweeds Duitse literatuur en cultuur 2

ECTS V/K taal 25 V En/NL 5 5 5 5 5 5 5 5

KG KG KG KG KG KG KG KG

D Eng Fr It Ru Sp Zw D

Het Studieprogramma


3 2 2 2

Italophonia: Italy Around the Globe Russische literatuur II Russische taalkunde II Scandinavisch: Van runen tot rap

LRI026B10 LSL004B05 LST006B05 LZX017B05

10 5 5 5

KG KG KG KG

IIa-b

2

Scandinavische genres veroveren Europa

LZX020B05

5

KG

IIa-b IIa-b IIa-b IIa IIb IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b

3 2 3 2 2 var 4 4 4 var var var var var var var var var var

Taalregisters in het Frans Taalvariatie en taalgeschiedenis Duits Vertalen en de Spaanstalige wereld English Linguistics English Literature 2 Bachelorstage Letteren Denken over cultuur Europese talen: structuur en variatie Politieke culturen in Europa Bachelor’s Thesis English Bachelorscriptie Duits Bachelorscriptie ETC Bachelorscriptie Frans Bachelorscriptie Fries Bachelorscriptie Italiaans Bachelorscriptie Russisch Bachelorscriptie Slavische talen Bachelorscriptie Spaans Bachelorscriptie Zweeds

LRF026B10 LDT010B05 LRS029B10 LET017B05 LEL015B05 LBA000B10 LEU004B10 LEU003B10 LEU005B10 LEE999B10 LDX999B10 LEU999B10 LRF994B10 LHF999B10 LRI994B10 LSX998B10 LSX999B10 LRS994B10 LZZ999B10

10 5 10 5 5 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG KG

Opmerkingen:

1. De onderdelen Engels jaar 3 worden voor het eerst aangeboden in 2015-2016. 2. In plaats van de derde profielmodule kan de student ook een stage kiezen. De stageopdracht dient profiel gerelateerd te zijn. Van de 30 ects te behalen in het buitenland, zijn er 5 gereserveerd voor een extra taalvaardigheidsmodule. 3. Buitenlandverblijf Fries wordt ingevuld met een tutorial Taalkunde 10 ects, Letterkunde 10 ects een module Oud Fries

Naam opleiding: Studiepad: sem Ia-b + IIa-b Ia-b + IIa-b Ia-b + IIa-b Ia-b + IIa-b Ia-b + IIa-b Ia-b + IIa-b Ia-b

Ba Europese talen en culturen scripties van opleidingen oude stijl

uw vaknaam 3 Bachelorscriptie: Frans ME-1800 3

It NL NL Zw/N L Zw/N L Fr D Sp Eng Eng En/NL NL NL NL Eng D NL Fr Fri It Ru NL Sp Zw

ECTS V/K 10 KG

taal Fr

LRI999B10

10

KG

It

var Bachelorscriptie Deens

LZD999B10

10

KG

Dn

var Bachelorscriptie Duits

LDX998B10

10

KG

D

var Bachelorscriptie Fins

LFF999B10

10

KG

NL

var Bachelorscriptie Frans

LRF994B10

10

KG

Fr

LRF995B10

10

KG

Fr

3

Bachelorscriptie: Taalkunde Italiaans

vakcode LRF996B10

Bachelorscriptie Frans 1800-heden

Het Studieprogramma

35

+ IIa-b Ia-b 3 Bachelorscriptie Italiaans 1800-heden + IIa-b Ia-b 3 Bachelorscriptie Italiaans ME-1800 + IIa-b Ia-b var Bachelorscriptie Noors + IIa-b Ia-b var Bachelorscriptie RTC: Vertaalwetenschap + IIa-b Ia-b 3 Bachelorscriptie Spaans 1800-heden + IIa-b Ia-b 3 Bachelorscriptie Spaans ME-1800 + IIa-b Ia-b 3 Bachelorscriptie taalkunde Frans + IIa-b Ia-b 3 Bachelorscriptie Taalkunde Spaans + IIa-b

LRI995B10

10

KG

It

LRI996B10

10

KG

It

LZN999B10

10

KG

No

LRX999B10

10

KG

NL

LRS995B10

10

KG

Sp

LRS996B10

10

KG

Sp

LRF999B10

10

KG

Fr

LRS999B10

10

KG

Sp

5.2.6 Geschiedenis (Voltijd) Profiel van de opleiding Historische kennis is noodzakelijk om de huidige samenleving te kunnen begrijpen. De wetenschappelijke opleiding Geschiedenis geeft op bachelorniveau inzicht in de ontwikkelingen en gebeurtenissen die in het verleden hebben plaatsgevonden. Bij de bestudering wordt gebruik gemaakt van een breed scala aan methoden en technieken. De invalshoeken die worden gebruikt om het verleden te bestuderen zijn chronologisch, thematisch en geografisch. Daarmee is deze bacheloropleiding een van de meest veelzijdige geschiedenisopleidingen in Nederland. Kritische geesten Afgestudeerde historici beschikken over inzicht in de complexe historische processen die onze tegenwoordige maatschappij hebben gevormd en hebben een brede academische vorming gehad. Door de specifieke aard van hun vakgebied zijn historici in staat zelfstandig en in samenwerking grote hoeveelheden informatie te verwerken en uitkomsten van hun onderzoek op correcte schriftelijke en mondelinge wijze weer te geven. Afgestudeerde historici zijn kritische geesten, die probleemgericht hebben leren denken. Toelatingseisen postpropedeutische fase Voor de overgang van jaar 1 (propedeuse) naar jaar 2 en van jaar 2 naar jaar 3 zijn ingangseisen geformuleerd voor studieonderdelen van het hoofdvakprogramma, de major. Deze eisen hebben tot doel het niveau van de opleiding te bewaken. Daarnaast kunnen er nog specifieke eisen gelden per studieonderdeel. Toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding. Met de invoering van het Bindend Studieadvies (BSA) per 1 september 2010 geldt de volgende regeling m.b.t. toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding: -

36

Als je alle 60 ECTS-studiepunten hebt behaald van het officiële eerstejaarsprogramma, dan heb je automatisch toegang tot de onderdelen van het tweede studiejaar.

Het Studieprogramma

-

Als je ten minste 45 ECTS-studiepunten van het propedeuseprogramma hebt gerealiseerd mag je tweedejaarsonderdelen volgen. Voor sommige onderdelen gelden echter wel aanvullende entreevoorwaarden.

Aan de colleges van de hierna te noemen tweedejaarsonderdelen kan niet eerder worden deelgenomen dan nadat de daarbij vermelde onderdelen zijn behaald: Tweedejaarsonderdeel: Themacollege Cultuurgeschiedenis Themacollege Geschiedenis Politieke Cultuur Themacollege Economische en Sociale Geschiedenis -

Na het behalen van het eerstejaarsonderdeel Historische Vaardigheden én Nederlandse Geschiedenis II Historische Vaardigheden én Nederlandse Geschiedenis II Historische Vaardigheden én Nederlandse Geschiedenis II

Als je minder dan 45 ECTS-studiepunten hebt behaald dan kun je de studie niet verder vervolgen. Bovendien geldt dat als je twee jaar na de start van je opleiding de propedeuse nog niet hebt behaald, je alsnog je studie moet beëindigen.

Toelating tot het derde jaar van de bacheloropleiding Aan studieonderdelen die tot het derdejaars hoofdvakprogramma behoren, kun je alleen deelnemen als je het propedeuse examen hebt behaald. Verder kunnen er per studieonderdeel enkele aanvullende voorwaarden gelden voor toelating: zie hiervoor de entreevoorwaarden per studieonderdeel en de Onderwijs- en Examenregeling van je opleiding. Opbouw van het studieprogramma De bacheloropleiding Geschiedenis bestaat uit de propedeuse (jaar 1) en twee postpropedeusejaren (jaar 2 en jaar 3). Eerste jaar bachelor (propedeuse) In het eerste jaar ga je via drie ‘rode draden’, namelijk Fundamenten van de Westerse Beschaving, Staats- en Natievorming en Globalisering, dwars door de geschiedenis. Je volgt werken hoorcolleges van de oudheid tot heden. De hoorcolleges Nederlandse geschiedenis vertellen over de veranderingen die op het Nederlandse grondgebied de politiek, cultuur en identiteit in de loop der eeuwen ondergingen. In werkcolleges met onderwerpen naar keuze kun je je concentreren op bepaalde aspecten uit de Nederlandse geschiedenis. In het college Vaardigheden maak je kennis met de ambachtelijke kant van het vak: het zoeken, beoordelen en verwerken van literatuur. De reflectie op de beoefening van de geschiedwetenschap begint in het vak Inleiding. Bovendien kies je voor je minorpunten uit één van de zes minoren. Tweede jaar bachelor In het tweede studiejaar ligt de nadruk op verbreding en verdieping van het inzicht in en de kennis van de geschiedenis en op het vergroten van de schrijfvaardigheid. Dit gebeurt aan de hand van drie thematische colleges: Cultuurgeschiedenis, Geschiedenis van de Politieke Cultuur en Economische en Sociale Geschiedenis. Elke student volgt de hoor- en werkcolleges van deze thema’s. Daarnaast volg je het op de praktijk van de geschiedschrijving gerichte vak Bronnen en Methoden en het reflectieve vak Perspectieven op Geschiedenis. Het tweede jaar heeft twintig punten minorruimte en vrije ruimte. Derde jaar bachelor In het laatste jaar van de bachelor volg je een kernvak binnen een van de drie thema’s. Een kernvak is een werkcollege waarin je door middel van het bestuderen van literatuur en bronnen inhoudelijke kennis en onderzoeksvaardigheden opdoet. Reflectie op de geschiedbeoefening gebeurt in het hoorcollege Theoretische Geschiedenis. De bachelorfase wordt afgesloten met een bachelorscriptie, waarbij je tevens een scriptie-intervisiecollege volgt. Dit jaar heeft dertig pun-

Het Studieprogramma

37

ten aan minorruimte en vrije ruimte, waarbij binnen het derdejaars onderdeel van de minor veelal eveneens historische schrijf- en onderzoeksvaardigheden worden geoefend. Verplichtingen en keuzemogelijkheden Jaar 1 bestaat uit een majorprogramma van 50 ECTS-studiepunten. Daarnaast wordt het eerste deel van de minor (10 ECTS) gevolgd. In jaar 2 kies je voor 40 ECTS vakken uit de major. Daarnaast is er 20 ECTS bestemd voor de minor en vrije ruimte. Jaar 3 bestaat uit 30 ECTS minor en vrije ruimte en 30 ECTS major, bestaande uit 10 ECTS verplichte vakken (Theorie), 10 ECTS keuzevakken (zogenaamde kernvakken) en 10 ECTS bachelorscriptie. Je kunt een keuze maken uit de volgende minoren: 1. De Mediterrane Wereld 2. Niet-Westerse Studies 3. Midden- en Oost-Europese Studies 4. Europa Idea and Construction 5. American History 6. Media en Journalistieke Cultuur 

Voor de hoor-/werkcolleges van alle studiejaren geldt voor alle studenten dat er een aanwezigheidsplicht is van minimaal 80%. Ook dienen de werkcolleges met een voldoende te zijn afgerond voordat deel kan worden genomen aan het bijbehorende tentamen. Voor de colleges Nederlandse geschiedenis, de themacolleges en de kernvakken geldt dat gekozen kan worden uit verschillende onderwerpen. Deze staan beschreven in de jaarlijkse studiegids en/of specifieke gidsjes voor de themacolleges en de kernvakken (deze brochures zijn te raadplegen via Nestor onder “Organization). De vrije ruimte kan onder zekere voorwaarden met onderdelen naar keuze worden ingericht: zie daarvoor het aanbod in de studiegids.





Studeren in het buitenland De opleiding Geschiedenis heeft uitwisselingscontacten met zo’n 40 universiteiten via het Lifelong Learning Programma - Erasmusprogramma van de Europese Unie. We moedigen studenten van harte aan gebruik te maken van de bestaande contacten en, bij voorkeur in het laatste studiejaar van de bachelor, een half jaar in het buitenland te studeren. Studenten kunnen aan de Examencommissie Geschiedenis, Oudheid en Mediastudies verzoeken om vrijstelling van bepaalde studieonderdelen van het majorprogramma Geschiedenis op grond van aan de andere universiteit behaalde studiepunten (mits van vergelijkbaar niveau en inhoud en behaald bij een opleiding Geschiedenis). Tevens kan de vrije ruimte hiermee worden ingevuld. Naam opleiding: Studiejaar:

Ba Geschiedenis 1

sem uw vaknaam Ia-b 4 Historische vaardigheden Ia 4 Fundamenten westerse beschaving I: OG Ia 4 Globalisering I: Econ. en soc. gesch. Ib 4 Fundamenten westerse beschaving II: ME Ib 4 Globalisering II: Eigentijdse gesch. Ib 4 Inleiding in de geschiedenis IIa-b var Minor IIa IIa IIb IIb

4 3 4 4

Staats- en Natievorming I: Vr-mod. gesch Werkcollege Nederlandse Geschiedenis Hoorcollege Nederlandse Geschiedenis Staats- en Natievorming II: Mod. gesch

Opmerkingen:

38

vakcode LGX011P05 LGX009P05 LGX013P05 LGX010P05 LGX012P05 LGX001P05 LGX014P05 LGX038P05 LGX037P05 LGX015P05

ECTS V/K taal 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 10 V En/NL 5 5 5 5

V V V V

NL NL NL NL

- Studenten geschiedenis kiezen uit het minoraanbod in het 1e jaar twee met elkaar samenhangende minorvakken van elk 5 ECTS. Het minoraanbod voor studenten geschiedenis bestaat uit: 1. American History

Het Studieprogramma

2. Europa: Idee en constructie (EIC) 3. Media en journalistiek cultuur 4. Mediterrane wereld 5. Midden- en Oosteuropese Studies (MOES) 6. Niet-Westerse Studies Voor een vakkenoverzicht zie de schema’s van de minoren zie het schema van de facultaire minoren. - Voor studiebegeleiding worden mentoraatsgroepen ingericht waaraan studenten geacht worden deel te nemen. Naam opleiding: Studiejaar:

Ba Geschiedenis 2


vakcode

Ia-b 4 Themacollege Cultuurgeschiedenis Ia 4 Perspectieven op Geschiedenis Ib 4 Bronnen en Methoden Cultuurgesch. Ib 4 Bronnen en Methoden ESG Ib 4 Bronnen en Methoden Pol. Cultuur IIa-b var Minor (of vrije ruimte)

LGX258B10 LGX096B05 LGX117B05 LGX118B05 LGX116B05

10 5 5 5 5 10

V V KG KG KG V

En/NL En/NL NL NL NL NL

IIa-b IIa-b

LGX259B10 LGX257B10

10 10

V V

En/NL En/NL

4 4

Themacoll. Gesch. politieke cultuur Themacollege Econ. en soc. geschiedenis

Opmerkingen:

taal NL

1. Alle 2e jaars studenten volgen verplicht de drie themacolleges. Zie voor de onderwerpen van de werkcolleges de Themabrochure Geschiedenis die in juni/juli en december op de Nestor-site (my organizations) van geschiedenis verschijnt. 2. Themacolleges: Naar verwachting wordt één werkgroep in het Engels verzorgd, alle andere groepen zijn in het Nederlands.

Naam opleiding: Studiejaar: sem Ia-b + IIa-b Ia-b + IIa-b Ia-b + IIa-b Ia Ib

ECTS V/K 10 V

Ba Geschiedenis 3

uw vaknaam var Ba-scriptie Geschiedenis

vakcode LGX999B10

ECTS V/K 10 V

taal NL

var Kernvak

10

V

NL

var Minor (of vrije ruimte)

30

V

NL

5 5

V V

NL NL

2 2

Theorie van de Geschiedenis I Theorie van de Geschiedenis II

Opmerkingen:

LGX024B05 LGX025B05

De studenten volgen één kernvak naar keuze in het 3e studiejaar. Zie aanbod in het schema van de kernvakken.

Het Studieprogramma

39

Naam opleiding:

Ba Geschiedenis Kernvakken

sem uw vaknaam Ia-b 2 Am. History III:Civil War & Capitalism Ia-b 2 Kernvak: Europe of Regions Ia-b 2 KV: Levensverhalen in de praktijk van Ia-b 2 KV: Rastafari: a Transnational History Ia-b 2 KV: The City in Antiquity Ia-b 2 KV: Untold Cochin Ia-b 2 KV: Verboden te lezen?! Ia-b 2 NWS III: Azië: Cultures, Identities and IIa-b 2 Am. History III: Winning the Hearts IIa-b 2 Kernvak Het goede leven IIa-b 2 KV: Crossing Borders IIa-b 2 KV: Death in Antiquity IIa-b 2 KV: Middeleeuwse Geschiedenis IIa-b 2 KV: Rassen(on)gelijkheid in de 20e eeuw IIa-b 2 KV: Shoah in Midden-Europa IIa-b 2 KV. : From Rome to New York IIa-b 2 Mediterrane Wereld III: Blauwe netwerk IIa-b 2 NWS III: Reg.Spec.- Oost Azië Opmerkingen:

vakcode LGX214B10 LGX217B10 LGX246B10 LGX253B10 LGX254B10 LGX249B10 LGX245B10 LGX255B10 LGX236B10 LGX242B10 LGX244B10 LGX250B10 LGX252B10 LGX247B10 LGX248B10 LGX251B10 LGX204B10 LGX209B10

ECTS V/K taal 10 K Eng 10 K Eng 10 K En/NL 10 K Eng 10 K Eng 10 K Eng 10 K En/NL 10 K Eng 10 K Eng 10 K NL 10 K Eng 10 K Eng 10 K NL 10 K NL 10 K NL 10 K En/NL 10 K NL 10 K Eng

Zie voor aanvullend of gewijzigd aanbod de kernvakbrochure Geschiedenis, die in juni en december op de Nestor-site (my organizations) van Geschiedenis verschijnt.

5.2.7 Geschiedenis (Deeltijd) Profiel van de opleiding Historische kennis is noodzakelijk om de huidige samenleving te kunnen begrijpen. De wetenschappelijke opleiding Geschiedenis geeft op bachelorniveau inzicht in de ontwikkelingen en gebeurtenissen die in het verleden hebben plaatsgevonden. Bij de bestudering wordt gebruik gemaakt van een breed scala aan methoden en technieken. De invalshoeken die worden gebruikt om het verleden te bestuderen zijn chronologisch, thematisch en geografisch. Daarmee is deze bacheloropleiding een van de meest veelzijdige geschiedenisopleidingen in Nederland. Kritische geesten Afgestudeerde historici beschikken over inzicht in de complexe historische processen die onze tegenwoordige maatschappij hebben gevormd en hebben een brede academische vorming gehad. Door de specifieke aard van hun vakgebied zijn historici in staat zelfstandig en in samenwerking grote hoeveelheden informatie te verwerken en uitkomsten van hun onderzoek op correcte schriftelijke en mondelinge wijze weer te geven. Afgestudeerde historici zijn kritische geesten, die probleemgericht hebben leren denken. Toelatingseisen postpropedeutische fase Voor de overgang van jaar 1 (de propedeuse) naar jaar 2 en van jaar 2 naar jaar 3 zijn ingangseisen geformuleerd voor studieonderdelen van het hoofdvakprogramma, de major. Deze eisen hebben tot doel het niveau van de opleiding te bewaken. Daarnaast kunnen er nog specifieke eisen gelden per studieonderdeel. Toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding Voor studenten die met hun opleiding gestart zijn per 1 september 2010 (of later) en voor wie het Bindend studieadvies van toepassing is, geldt de volgende regeling m.b.t. toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding.

40

Het Studieprogramma

Als je alle 60 ECTS-studiepunten hebt behaald van de propedeuse van je deeltijdstudie, dan heb je automatisch toegang tot de onderdelen van de postpropedeuse. Om te voorkomen dat je studievertraging oploopt, mag je ook postpropedeutische onderdelen volgen als je na het tweede studiejaar 45 ECTS-studiepunten van het propedeuseprogramma hebt gerealiseerd. Voor sommige post-propedeutische studieonderdelen gelden echter wel aanvullende entreevoorwaarden. Aan de colleges van de hierna te noemen onderdelen kan niet eerder worden deelgenomen dan nadat de daarbij vermelde onderdelen zijn behaald: Tweedejaarsonderdeel: Themacollege Cultuurgeschiedenis Themacollege Geschiedenis Politieke Cultuur Themacollege Economische en Sociale Geschiedenis

Na het behalen van het eerstejaarsonderdeel Historische Vaardigheden dlt of vlt én Nederlandse Geschiedenis II dlt of vlt Historische Vaardigheden dlt of vlt én Nederlandse Geschiedenis II dlt of vlt Historische Vaardigheden dlt of vlt én Nederlandse Geschiedenis II dlt of vlt

Aan studieonderdelen die tot de laatste 30 ECTS-studiepunten van het postpropedeutische hoofdvakprogramma behoren (Theorie, kernvak, Bachelorscriptie) behoren, kun je alleen deelnemen als je het propedeuse examen hebt behaald. Verder kunnen er per studieonderdeel enkele aanvullende voorwaarden gelden voor toelating: zie hiervoor de entreevoorwaarden per studieonderdeel en de Onderwijs- en Examenregeling van je opleiding. Heb je na het eerste studiejaar minder dan 20 ECTS van de propedeuse met succes afgerond dan zal je de opleiding moeten staken. Deeltijdstudenten dienen binnen drie jaar na de start van de opleiding de propedeuse behaald te hebben. Als je na drie jaar je propedeuse nog niet hebt behaald dan zul je alsnog je studie moeten beëindigen. Opbouw van het deeltijd-studieprogramma De deeltijdopleiding kent geen aparte colleges voor de specifieke groep van nieuw instromende deeltijdstijdstudenten; zij worden geacht de colleges van de voltijdopleiding te volgen. De studielast is afhankelijk van de voor de studie beschikbare tijd, waarbij echter wel de hierboven vermelde criteria voor het Bindend studieadvies als randvoorwaarde gelden. Per student wordt door de studieadviseur afhankelijk van de roostering van colleges zo veel als mogelijk een programma op maat afgesproken, waarbij idealiter het hele programma is uitgesmeerd over een periode van vijf tot zes jaren. Het eerste en tweede jaar bestaan dan uit een hoofdvakprogramma van 50 ECTS en uit 10 ECTS van een zelf te kiezen minor. In het derde en vierde jaar kies je voor 40 ECTS vakken uit de major Geschiedenis. Daarnaast is 10 ECTS bestemd voor de minor en 10 ECTS voor de vrije ruimte. Jaar vijf en eventueel zes bestaan uit 30 ECTS minor en vrije ruimte en 30 ECTS majorvakken, waaronder de bachelorscriptie (inclusief scriptie-intervisiecollege) van 10 ECTS. Zie voor de inhoud van het studieprogramma de voltijdopleiding Geschiedenis. 5.2.8 Griekse en Latijnse Taal en Cultuur (Voltijd en Deeltijd) Profiel van de opleiding In het onderwijsprogramma GLTC wordt de hele oudheid in volle breedte behandeld. Je krijgt zowel de talen Grieks en Latijn als de cultuurhistorische vakken Oude Geschiedenis, Antieke Filosofie en Klassieke Archeologie. Je maakt verder kennis met genres uit de Griekse en Latijnse literatuur en methoden uit taal- en literatuurwetenschap. De talen en de cultuurhistorische vakken worden zoveel mogelijk geïntegreerd aangeboden omdat antieke teksten zijn ontstaan en functioneerden in een sociaal-historische context; dus moet je ze ook in hun context behandelen.

Het Studieprogramma

41

Toelatingseisen algemeen Je hebt een VWO-diploma (met welk profiel dan ook) met Latijn en/of Grieks op eindexamenniveau nodig om je bij de opleiding te kunnen inschrijven. De opleiding biedt je de mogelijkheid binnen de reguliere studietijd de taal waarin je geen eindexamen gedaan hebt op voldoende niveau te krijgen. Je volgt dan in je eerste semester in plaats van de modules Griekse of Latijnse grammatica en vertaalpracticum 1 en Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis 2 een intensieve basiscursus Grieks of Latijn. Vanaf het tweede semester van het eerste jaar volg je het gewone studieprogramma. Toelatingseisen postpropedeutische fase Voor de overgang van jaar 1 (propedeuse) naar jaar 2 en van jaar 2 naar jaar 3 zijn ingangseisen geformuleerd voor studieonderdelen van het hoofdvakprogramma, de major. Deze eisen hebben tot doel het niveau van de opleiding te bewaken. Daarnaast kunnen er nog specifieke eisen gelden per studieonderdeel. Toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding Met de invoering van het Bindend Studieadvies (BSA) per 1 september 2010 geldt de volgende regeling m.b.t. toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding: -

Als je alle 60 ECTS-studiepunten hebt behaald van het officiële eerstejaarsprogramma, dan heb je automatisch toegang tot de onderdelen van het tweede studiejaar. Als je ten minste 45 ECTS-studiepunten van het propedeuseprogramma hebt behaald, mag je tweedejaarsonderdelen volgen. Voor sommige onderdelen gelden echter wel aanvullende entreevoorwaarden.

Aan de colleges van de hierna te noemen tweedejaarsonderdelen kan alleen worden deelgenomen als de daarbij vermelde onderdelen zijn behaald: Onderdeel Historiografische en documentaire teksten

Grieks drama

Latijns drama

Griekse en Latijnse Taalkunde

42

Na het met goed gevolg afgerond hebben van onderdeel Griekse en Latijnse grammatica en vertaalpracticum I en II of Basiscursus Grieks en Griekse grammatica en vertaalpracticum II en Latijnse grammatica en vertaalpracticum I en II of Basiscursus Latijn en Latijnse grammatica en vertaalpracticum II en Griekse grammatica en vertaalpracticum I en II Griekse grammatica en vertaalpracticum I en II of Basiscursus Grieks en Griekse grammatica en vertaalpracticum II Latijnse grammatica en vertaalpracticum I en II of Basiscursus Latijn en Latijnse grammatica en vertaalpracticum II Griekse en Latijnse grammatica en vertaalpracticum I en II of Basiscursus Grieks en Griekse grammatica en vertaalpracticum II en Latijnse grammatica en vertaalpracticum I en II of Basiscursus Latijn en Latijnse grammatica en

Het Studieprogramma

Griekse en Latijnse poëzie-analyse

-

vertaalpracticum II en Griekse grammatica en vertaalpracticum I en II Griekse en Latijnse grammatica en vertaalpracticum I en II of Basiscursus Grieks en Griekse grammatica en vertaalpracticum II en Latijnse grammatica en vertaalpracticum I en II of Basiscursus Latijn en Latijnse grammatica en vertaalpracticum II en Griekse grammatica en vertaalpracticum I en II

Als je minder dan 45 ECTS-studiepunten hebt behaald, dan kun je de studie niet verder vervolgen. Bovendien geldt dat, als je twee jaar na de start van je opleiding de propedeuse nog niet hebt behaald, je alsnog de studie moet beëindigen.

Toelating tot het derde jaar van de bacheloropleiding. Aan studieonderdelen die tot het derdejaars hoofdvakprogramma behoren, kun je alleen deelnemen als je je propedeuse-examen hebt behaald. Verder kunnen er per studieonderdeel enkele aanvullende voorwaarden gelden voor toelating: zie hiervoor de entreevoorwaarden per studieonderdeel en de Onderwijs- en Examenregeling van de opleiding. Opbouw van het studieprogramma Zoals alle opleidingen duurt de bacheloropleiding GLTC drie jaar. Het standaard majorprogramma kent 120 ECTS-studiepunten. Dit programma geeft toegang tot de educatieve MA GLTC die leidt tot een lesbevoegheid in Grieks, Latijn en KCV. Naast de major van 120 punten kies je een minor van 30 punten. Daarnaast heb je de keuze een tweede minor te volgen of de overblijvende 30 ECTS-punten in te vullen als vrije ruimte. Eerste jaar bachelor (propedeuse) In het eerste studiejaar (de propedeuse) wordt de grammatica van het Grieks en Latijn behandeld en geoefend en wordt een eerste overzicht geboden van de Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis. Ook maak je kennis met de geschiedenis, archeologie en filosofie van de oudheid in het vak Cultuurhistorie van de Oudheid. In beide semesters wordt naast het behandelen van de grammatica ook Griekse en Latijnse proza en poëzie gelezen. Ook besteed je 10 punten aan een minor. Tweede en derde jaar bachelor In het tweede jaar wordt de kennis van de Griekse en Latijnse taal en literatuur verbreed en verdiept en wordt er aandacht besteed aan de integratie tussen de verschillende onderdelen van de opleiding. Je leest Griekse en Latijnse geschiedschrijving, komedie en tragedie en volgt colleges waarin je kennis maakt met inzichten uit de taal- en literatuurwetenschap. Daarnaast besteed je 30 punten aan je minoren/vrije ruimte. In het derde jaar volg je onderzoekscolleges Latijn, Grieks, Oude Geschiedenis, Archeologie en Filosofie. Ook volg je een integratiecollege; aan dit college is de excursie (naar Italië, Griekenland of Turkije) gekoppeld. Daarnaast kies je een onderwerp voor je afstudeerscriptie. Dat onderwerp kies je uit één (of meer) van de majorvakken Grieks, Latijn, Oude Geschiedenis. Archeologie en Filosofie. Je kunt het onderwerp laten aansluiten bij een van je onderzoekscolleges. Daarnaast rond je je minoren/vrije ruimte af. Verplichtingen en keuzemogelijkheden Jaar 1 bestaat uit een verplicht programma van 50 ECTS-studiepunten. Daarnaast worden 10 ECTS-studiepunten aan een minor besteed. In jaar 2 kies je voor 30 ECTS vakken uit de major; daarnaast is er 30 ECTS bestemd voor een minor/vrije ruimte. Jaar 3 bestaat uit 20 ECTS minor/vrije ruimte en 40 ECTS major, bestaande uit 30 ECTS verplichte vakken en 10 ECTS bachelor-scriptie. Studenten Griekse en Latijnse taal en cultuur maken een keuze uit de volgende lijst van minoren: Het Studieprogramma

43

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

De Mediterrane wereld Vertaalwetenschap Media en Journalistieke Cultuur Filmwetenschap Historische letterkunde in Europees perspectief Literatuurwetenschap (Europa: cultuur en literatuur) Theaterwetenschap

Studeren in deeltijd De opleiding GLTC kan ook in deeltijd worden gevolgd. Het deeltijdprogramma omvat in principe dezelfde onderdelen als het hier beschreven voltijdsprogramma. Belangstellenden dienen contact op te nemen met de studieadviseur (zie paragraaf 8.2 van de Bachelorgids). Studeren in het buitenland Je kunt ook een deel van je studie (maximaal een semester) in het buitenland studeren De opleiding heeft uitwisselingsovereenkomsten met een achttal buitenlandse universiteiten. De daar behaalde studiepunten worden erkend. Het is het meest praktisch dit te plannen in het tweede semester van het tweede studiejaar, of in het eerste semester van het derde studiejaar. Het verdient aanbeveling vroegtijdig een verblijf in het buitenland te plannen en afspraken te maken over de onderdelen die je daar gaat volgen. Vervolgstudie Uiteraard kun je met je Bachelordiploma de arbeidsmarkt op gaan, maar je academische opleiding is nog niet echt afgerond. Daarvoor moet je nog de masteropleiding Oudheidstudies volgen. Naam opleiding: Studiejaar:

Ba Grieks en Latijn 1

sem uw vaknaam Ia-b 2 Griekse grammatica en vertaalpracticum I Ia-b 4 Latijnse gramm. en vertaalpracticum I Ia-b 4 Schakelmodule Grieks Ia-b 4 Schakelmodule Latijn Ia 2 Cultuurhistorie van de Oudheid 1 Ia 4 Griekse en Latijnse literatuurgesch. 1 Ib var Cultuurhistorie van de Oudheid 2 Ib 4 Griekse en Latijnse literatuurgesch. 2 IIa-b 4 Griekse grammatica en vertaalpract. II IIa-b 4 Latijnse gramm. en vertaalpracticum II IIa-b var Minor IIa IIb

2 2

Grieks en Latijns epos I Grieks en Latijns epos II

Opmerkingen:

44

vakcode LQG010P05 LQL011P05 LQG012P10 LQL018P10 LQX004P05 LQX006P05 LQX005P05 LQX007P05 LQG011P05 LQL012P05 LQX008P05 LQX009P05

ECTS V/K taal 5 V NL 5 V NL 10 K NL 10 K NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 10 V En/NL 5 5

V V

NL NL

1. De student die géén eindexamen Grieks heeft gedaan kiest voor de Schakelmodule Grieks in plaats van de onderdelen Griekse grammatica en vertaalpracticum I én Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis 2. 2. De student die géén eindexamen Latijn heeft gedaan kiest voor de Schakelmodule Latijn in plaats van de onderdelen Latijnse grammatica en vertaalpracticum I én Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis 2. 3. Studenten GLTC kiezen in het 2e semester uit de minorvakken één vak van 10 ECTS of twee samenhangende minorvakken van elk 5 ECTS. Het minoraanbod voor studenten GLTC bestaat uit: 1. Filmwetenschap 2. Historische cult&lit. in Europees perspectief 3. Literatuurwetenschap 4. Media en Journalistieke cultuur

Het Studieprogramma

5. Mediterrane wereld 6. Theaterwetenschap 7. Vertaalwetenschap Zie voor een vakkenoverzicht de schema’s van de facultaire minoren. Naam opleiding: Studiejaar:


sem uw vaknaam Ia-b 3 Grieks drama Ia-b 2 Latijns drama Ia-b var Minor (of vrije ruimte)

vakcode LQG006B05 LQL006B05

IIa-b var Griekse en Latijnse poëzie-analyse IIa-b 2 Griekse en Latijnse taalkunde IIa-b var Historiografische & documentaire teksten IIa-b var Minor (of vrije ruimte)

LQX019B05 LQX018B05 LQX017B10


ECTS V/K 5 V 5 V 20 V 5 5 10 10

V V V V

taal NL NL NL NL NL NL NL



vakcode

ECTS V/K 10 V

taal NL

Ia-b 2 Onderzoekscollege: Oude Geschiedenis Ia-b 2 Onderzoekscollege Antieke Wijsbegeerte Ia-b var Onderzoekscollege Grieks Ia-b 2 Onderzoekscollege Latijn IIa-b var Integratiecollege en excursie IIa-b var Minor (of vrije ruimte)

LQX023B05 LQX026B05 LQG010B05 LQL013B05 LQX028B05

5 5 5 5 5 10

V V V V V V

En/NL NL NL NL NL NL

IIa-b 2 Ozc: Klassieke & Mediterrane Archeologie IIb var Ba-scriptie GLTC

LQX025B05 LQX999B10

5 10

V V

Eng NL

5.2.9 Informatiekunde Profiel van de opleiding Informatiekunde onderzoekt de communicatie- en informatieprocessen bij organisaties en individuen, en de rol die informatie- en communicatietechnologie (ICT) daarin kan spelen. Aan de RUG is informatiekunde een letterenstudie en houdt zich vooral bezig met taal, tekst en communicatie. Computertaalkunde enerzijds, webtechnologie anderzijds zijn hierbij belangrijke deelterreinen van studie. De opleiding is naast onderzoeks- ook toepassingsgericht. Studenten leren werken met diverse programmeertalen om zelf gereedschappen te ontwikkelen die nodig zijn om informatiekundige problemen te lijf te gaan. De meeste vakken bij Informatiekunde bestaan dan ook uit een combinatie van hoorcolleges en practica. Toelatingseisen postpropedeutische fase Voor de overgang van jaar 1 (propedeuse) naar jaar 2 en van jaar 2 naar jaar 3 zijn ingangseisen geformuleerd voor studieonderdelen van het hoofdvakprogramma, de major. Deze eisen hebben tot doel het niveau van de opleiding te bewaken. Daarnaast kunnen er nog specifieke eisen gelden per studieonderdeel. Zie hiervoor de entreevoorwaarden per studieonderdeel in de Onderwijs- en Examenregeling van je opleiding. Toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding Per 1 september 2010 is het Bindend Studieadvies (BSA) ingevoerd. Per 1 september 2012 geldt de volgende regeling m.b.t. toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding:

Het Studieprogramma

45

-


Toelating tot het derde jaar van de bacheloropleiding. Aan studieonderdelen die tot het derdejaars hoofdvakprogramma behoren, kun je alleen deelnemen als je je propedeuse examen hebt behaald. Verder kunnen er per studieonderdeel enkele aanvullende voorwaarden gelden voor toelating: zie hiervoor de entreevoorwaarden per studieonderdeel en de Onderwijs- en Examenregeling van je opleiding. Opbouw van het studieprogramma De bacheloropleiding Informatiekunde bestaat uit de propedeuse (jaar 1) en twee postpropedeusejaren (jaar 2 en jaar 3). Eerste jaar bachelor (propedeuse) In de propedeuse van de bacheloropleiding maak je kennis met het vakgebied en leer je basisvaardigheden zoals programmeren, het werken met electronische teksten en webtechnologie; ook krijg je colleges computercommunicatie en semantiek. Daarnaast maak je al een begin met een verplichte minor (of eventueel je vrije ruimte). Tweede en derde jaar bachelor In het vervolg van de studie neemt het automatisch verwerken van natuurlijke taal een belangrijke plaats in. Voorts wordt ruim aandacht besteed aan informatieanalyse en het opslaan en beschikbaar maken van gegevens, waarbij ook gebruikersvriendelijkheid aan bod komt. Je hebt daarnaast keus uit een aantal specialisatievakken, zoals het werken met social media. Statistiekcursussen bereiden je voor op informatiekundig onderzoek. Je voltooit de gekozen verplichte minor en geeft invulling aan je vrije ruimte. De studie wordt afgesloten met het schrijven van een kleine scriptie. In een scriptiewerkgroep worden onderzoeksthema’s voorbereid en vervolgens deels zelfstandig uitgewerkt. Verplichtingen en keuzemogelijkheden Het programma van Informatiekunde zelf (de major, 120 ECTS) biedt geen specialisaties, iedere student volgt grotendeels dezelfde vakken. Maar via de minor en keuzevakken in je vrije ruimte kun je je studie zelf een bepaalde richting geven. Vanaf het tweede semester van het eerste jaar is tijd gereserveerd voor het volgen van een minor (30 ECTS) en keuzevakken (vrije ruimte, 30 ECTS). In de vrije ruimte kun je desgewenst een korte stage doen (10 ECTS). Studenten Informatiekunde maken een keuze uit de volgende lijst van minoren: 1. Kunstmatige Intelligentie en Cognitiewetenschap (FWN) 2. Bedrijfskunde (FEB)* 3. Recht en ICT (Rechtsgeleerdheid)* 4. Verder kun je kiezen uit het totale facultaire minoraanbod (zie hoofdstuk 5.3.1). * LET OP: Deze minor biedt beperkte/geen vakken in het tweede semester van de propedeuse! Je kunt in plaats daarvan vast vakken voor je vrije ruimte kiezen (zie brochure op Nestor).

Studeren in het buitenland Een tijdelijk verblijf aan een buitenlandse universiteit tijdens de bachelor behoort tot de mogelijkheden. Het eerste semester van het derde jaar lijkt daarvoor het meest geschikt. Informatiekunde heeft momenteel officiële uitwisselingsprogramma’s met opleidingen in Duitsland en Finland, maar andere wensen zijn ook bespreekbaar.

46

Het Studieprogramma

Vervolgstudie Het bachelordiploma Informatiekunde geeft direkt toegang tot de masteropleiding Communicatie- en Informatiewetenschappen, waarbinnen een programma Informatiekunde wordt aangeboden. Andere mogelijke vervolgopleidingen zijn tweejarig. Aansluitende researchmasters zijn de master Linguistics bij Letteren en de specialisatie Computational Modeling of Cognition bij de 'graduate school' Behavioural and Cognitive Neurosciences (BCN). Andere opties zijn de tweejarige internationale Erasmus Mundus master Language and communication technology, de MAspecialisatie Mens-machinecommunicatie (MMC) bij Kunstmatige Intelligentie (FWN) of een master bij Bedrijfskunde (FEB). Voor deze masters gelden meestal aanvullende eisen ten aanzien van voorkennis, en een selectieprocedure gaat altijd vooraf aan toelating. Informeer daar tijdig naar bij de desbetreffende studieadviseur. Naam opleiding: Studiejaar:

Ba Informatiekunde 1

sem uw vaknaam Ia 4 Inleiding Informatiekunde Ia 4 Inleiding programmeren I Ia 4 Taalkunde voor CIW & IK Ib 4 Digital Communication Ib 4 Inleiding programmeren II Ib 4 Webtechnologie IIa-b var Minor IIa IIa IIb IIb

4 4 4 4

Gevorderd programmeren Tekstmanipulatie Project tekstanalyse Webprogrammeren

Opmerkingen:

vakcode LIX012P05 LIX021P05 LCX014P05 LCX009P05 LIX022P05 LIX019P05 LIX016P05 LIX005P05 LIX017P05 LIX018P05

ECTS V/K taal 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V Eng 5 V NL 5 V NL 10 V En/NL 5 5 5 5

V V V V

NL NL NL NL

Studenten Informatiekunde kiezen uit het minorenaanbod in het 1e jaar één 10-puntsvak of twee met elkaar samenhangende minorvakken van elk 5 ECTS. Studenten Informatiekunde mogen uit het volledige minoraanbod kiezen (zie overzicht facultaire minoren). Daarnaast kunnen studenten Informatiekunde ook kiezen voor een van de volgende minoren: - Bedrijfkunde (FEB) - Recht en ICT (Rechtsgeleerdheid) - Kunstmatige Intelligentie en Cognitiewetenschap (FWN) Zie voor de minoren van andere faculteiten de informatie van deze faculteiten en de minorbrochure op Nestor.




vakcode

Ia 4 Ia 4 Ib 4 Ib 4 IIa-b var

Databases Digitaal geluid Database-driven Webtechnology Logisch Programmeren Minor (of vrije ruimte)

LIX022B05 LIX012B05 LIX021B05 LIX003B05

5 5 5 5 10

V V V V V

Eng NL Eng NL NL

Computationele Grammatica Statistiek I Statistiek II Taaltechnologie

LIX025B05 LIX001X05 LIX002X05 LIX020B05

5 5 5 5

V V V V

Eng NL NL NL

IIa IIa IIb IIb

4 4 4 4

Het Studieprogramma

ECTS V/K 10 V

taal NL

47

Opmerkingen:

De student gaat verder met de gekozen minor uit jaar 1.




vakcode

Ia 4 Ia 4 Ib 4 IIa-b 4 IIa-b var

Sociale media Zoekmachines Information Retrieval Ba-scriptie Inf. met onderzoekswerkgroep Minor (of vrije ruimte)

LIX017B05 LIX019B05 LIX018B05 LIX999B10

5 5 5 10 15

V V V V V

Eng Eng En/NL NL NL

Usability

LIX016B05

5

V

NL

IIa

4

Opmerkingen:


taal NL

De BA scriptie met onderzoekswerkgroep kan ook in semester 1 worden gevolgd. Ba Informatiekunde Pre-master Information Science

sem uw vaknaam Ia 4 Inleiding programmeren I Ia 4 Zoekmachines Ib 4 Database-driven Webtechnology Ib 4 Information Retrieval Ib 4 Inleiding programmeren II IIa-b 4 Ba-scriptie Inf. met onderzoekswerkgroep IIa 4 Gevorderd programmeren IIa 4 Statistiek I IIa 4 Tekstmanipulatie IIb 4 Project tekstanalyse IIb 4 Statistiek II Opmerkingen:

ECTS V/K 15 V

vakcode LIX021P05 LIX019B05 LIX021B05 LIX018B05 LIX022P05 LIX999B10 LIX016P05 LIX001X05 LIX005P05 LIX017P05 LIX002X05

ECTS V/K taal 5 V NL 5 V Eng 5 V Eng 5 V En/NL 5 V NL 10 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL

1. Deze pre-master kan worden gevolgd door studenten die de opleiding HBO-ICT of Communicatiesystemen aan de Hanzehogeschool Groningen, of een vergelijkbare HBO-opleiding elders hebben afgerond. 2. Afhankelijk van de feitelijke kennis en vaardigheden van de student, kan er van deze vakken in de pre-master worden afgeweken. 3. Na afronding van alle onderdelen van het pre-mastertraject kan via de toelatingscommissie toegang worden verkregen tot de MA CIW, programma Information Science.

5.2.10 International Relations and International Organization Informatie over deze Engelstalige opleiding vind je in het Engelstalige deel van deze studiegids op pagina 41.

5.2.11 Kunsten, Cultuur en Media Profiel van de opleiding Wat betekent kunst, wat betekenen de kunsten voor een cultuur? (Hoe) draagt kunst bij aan de kwaliteit van ons leven? Waarom en hoe komen kunstuitingen tot stand (productie), hoe worden ze verspreid (distributie), hoe worden ze ervaren (receptie)? Hoe kun je ze analyseren en inter-

48

Het Studieprogramma

preteren, en beoordelen (verwerking)? Wat is de invloed van media (zoals het lichaam, voorwerpen, de taal, de audiovisuele en de elektronische media) als dragers van de kunsten in een cultuur? De opleiding Kunsten, Cultuur en Media (KCM) stelt deze vragen aan de orde in een breed en interdisciplinair kader. De nadruk ligt behalve op de geschiedenis van kunsten en media - in het algemeen, maar ook van afzonderlijke kunstdisciplines - ook op de analyse, de theorie en de filosofie van kunsten en media (hermeneutiek, semiotiek, kunstwetenschap, kunstfilosofie), op het functioneren van de kunsten in de samenleving (kunstsociologie) en op de organisatie van de productie, distributie en receptie van de kunsten (kunstbeleid, kunstmanagement en kunstonderwijs). De opleiding KCM is uniek in Nederland. Het programma kenmerkt zich door:  de interdisciplinaire en geïntegreerde benadering. Studenten volgen vakken die zich op de kunsten in hun onderlinge samenhang richten;  de mogelijkheid tot verdieping. Studenten volgen vakken waarin het specifieke van een kunstdiscipline (historisch en theoretisch) wordt bestudeerd;  een maatschappelijke inslag. Behalve voor de bestudering van de kunst zelf, is er aandacht voor de maatschappelijke context. De verschillende kunstvormen worden vanuit sociologische, filosofische, bedrijfskundige, cognitieve, educatieve en maatschappijkritische invalshoeken bestudeerd. Toelatingseisen postpropedeutische fase Voor de overgang van jaar 1 (propedeuse) naar jaar 2 en van jaar 2 naar jaar 3 zijn ingangseisen geformuleerd voor studieonderdelen van het hoofdvakprogramma, de major. Deze eisen hebben tot doel het niveau van de opleiding te bewaken. Daarnaast kunnen er nog specifieke eisen gelden per studieonderdeel. Toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding. Sinds de invoering van het Bindend Studieadvies (BSA) geldt de volgende regeling m.b.t. toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding: -

Als je alle 60 ECTS-studiepunten hebt behaald van het officiële eerstejaarsprogramma, dan heb je automatisch toegang tot de onderdelen van het tweede studiejaar. Als je ten minste 45 ECTS-studiepunten van het propedeuseprogramma hebt gerealiseerd mag je tweedejaarsonderdelen volgen. Voor sommige onderdelen gelden echter wel aanvullende entreevoorwaarden.

-

Onderdeel Verplichte minor: Arts Course Unit II Verplichte minor: Arts Course Unit III Mediality to Intermediality Quantitative and Qualitative Methods Arts, Policy and Education

-

na het volgen van onderdeel Verplichte minor: Arts Course Unit I Verplichte minor: Arts Course Unit I & II Philosophy of Art Sociology of the Arts I and II Sociology of the Arts I and IIArts and Cognition Quantitative and Qualitative Methods


Toelating tot het derde jaar van de bacheloropleiding. Aan studieonderdelen die tot het derdejaars hoofdvakprogramma behoren, kun je alleen deelnemen als je het propedeuse-examen hebt behaald. Verder kunnen er per studieonderdeel enkele aanvullende voorwaarden gelden voor toelating: zie hiervoor de entreevoorwaarden per studieonderdeel en de Onderwijs- en Examenregeling van de opleiding. Het Studieprogramma

49

Opbouw van het studieprogramma Het bachelorprogramma KCM bestaat uit een majorprogramma (120 ECTS), een verplichte minor (30 ECTS) en vrije ruimte (30 ECTS). Studenten van de jaargang 2013 en eerder volgen in het majorprogramma:  Eén kunstdiscipline waarbij een keuze wordt gemaakt uit: muziekwetenschap, theaterwetenschap of filmwetenschap (30 ECTS)  Eén specialisatie (zie hieronder) (25 ECTS).  Naast een inleiding in het vakgebied ook de volgende algemene onderdelen: Geschiedenis en Theorie van Kunsten en Media; Kunstsociologie; Denken over Kunst (samen 40 ECTS).  Het majorprogramma wordt verder besteed aan verbreding en verdieping van de kunstvakken (Kunstvak IV, Arts in Practice), en wordt afgerond met een scriptie (samen 25 ECTS). De verplichte minor: dit is een tweede kunstdiscipline (literatuurwetenschap, muziekwetenschap, theaterwetenschap, filmwetenschap of moderne beeldende kunst 1). Studenten van de jaargang 2014 en later volgen in het majorprogramma:  Eén kunstdiscipline waarbij een keuze wordt gemaakt uit: muziekwetenschap, theaterwetenschap of filmwetenschap (30 ECTS)  Twee cursussen die een inleiding vormen op het wetenschapsgebied en het toekomstige werkveld Inleiding Kunstwerelden en Kunstperspectieven (samen 10 ECTS) bij het volgen van de Nederlandstalige bachelor, Introduction to Audiovisual Culture (10 ECTS) bij het volgen van de Engelstalige bachelorEén specialisatie (zie hieronder) (30 ECTS).  Naast deze inleiding in het vakgebied ook de volgende algemene onderdelen: Geschiedenis en Theorie van Kunsten en Media; Kunstsociologie; Denken over Kunst, Kunst en Cognitie (samen 30 ECTS).  Het majorprogramma wordt verder besteed aan verbreding en verdieping van de kunstvakken (Arts in Practice), en wordt afgerond met een scriptie (samen 20 ECTS). De verplichte minor: dit is een tweede kunstdiscipline (literatuurwetenschap, muziekwetenschap, theaterwetenschap, filmwetenschap of moderne beeldende kunst2). Het programma biedt de volgende keuzemogelijkheden:  de keuze voor twee kunstdisciplines die in het eerste, tweede en derde jaar worden gevolgd. Daarbij kiezen studenten altijd: theaterwetenschap, filmwetenschap of muziekwetenschap als onderdeel van de verplichte major. De tweede kunstdiscipline (filmwetenschap, muziekwetenschap, theaterwetenschap, literatuurwetenschap of moderne beeldende kunst) wordt als verplichte minor gevolgd.3 

de keuze tussen drie (jaargang 2013 en eerder) of twee (vanaf 2014) specialisaties: Kunst, Beleid en Management (KBM) of Analyse en Kritiek (A&K), of – alleen tot 2013! – Kunsteducatie (KE). De eerste richt zich op organisatie, beleid en management van de kunsten, de tweede behelst een verdere verdieping van de analyse en kritiek van de kunsten en de derde bestudeert de ontwikkeling en het functioneren van de kunsteducatie in Nederland. De drie specialisaties kunnen in het masterprogramma worden vervolgd. Vanaf september 2014 kunnen studenten die geïnteresseerd zijn in het volgen van de specialisatie Kunsteducatie in de Master (of de universitaire master Cultuuroverdracht) in het Bachelorprogramma een combinatie van onderdelen volgen uit de specialisaties KBM als A&K (iedere variant omvat 30 ECTS).

De minor moderne beeldende kunst wordt verzorgd door de afdeling Kunstgeschiedenis en Architectuur (K&A), de minor Literatuurwetenschap wordt verzorgd door de afdelingen Europese Talen en Culturen (ETC) en Nederlandse Taal en Cultuur 2 Zie noot 1. 3 Zie noot 1. 1

50

Het Studieprogramma



De keuze voor vakken in de vrije ruimte (30 ECTS) is vrij, maar je kunt bijvoorbeeld je tweede kunstdiscipline uitbouwen of een tweede specialisatie afronden.

Let wel: Het programma zoals in deze studiegids vermeld is een overgangsprogramma. Het programma van het derde jaar (start in 2013 of eerder) sluit daarom niet aan bij het programma van het eerste en het tweede jaar (start in september 2014 of later). Het bachelorprogramma wordt afgesloten met een bachelorscriptie (10 ECTS) waarvan het onderwerp ligt op het terrein van de gekozen specialisatie en de gekozen kunstdiscipline. Verplichtingen en keuzemogelijkheden Jaar 1 bestaat (voor de studenten die in 2013 zijn begonnen) uit een verplicht programma van 50 ECTS-studiepunten. Daarnaast wordt het eerste deel van de verplichte minor (10 ECTS) gevolgd. Je wordt geacht een keuze te maken uit de volgende minoren: 1. Filmwetenschap 2. Literatuurwetenschap (verzorgd door Europese Talen en Culturen en Nederlandse Taal en Cultuur) 3. Muziekwetenschap 4. Theaterwetenschap 5. Moderne Kunst (verzorgd door Kunstgeschiedenis en Architectuur) In jaar 2 kies je voor 40 ECTS vakken uit de major en 20 ECTS uit de verplichte minor. Jaar 3 bestaat uit 30 ECTS vrije ruimte en 30 ECTS major, bestaande uit 20 ECTS verplichte vakken en 10 ECTS bachelorscriptie. Studenten die in het jaar 2014 of later beginnen aan de studie volgen het programma zoals dat hiervoor onder Opbouw van het studieprogramma staat vermeld. Studeren in het buitenland In het tweede semester van het derde jaar is er ruimte voor een verblijf aan een buitenlandse universiteit. Naam opleiding: Studiejaar:

Ba Kunsten, Cultuur en Media 1

sem uw vaknaam Ia 4 Gesch. en theorie van kunsten & media, A Ia 4 Kunstsociologie I: Inleiding Ib 4 Gesch. en theorie van kunsten & media, B Ib 4 KS II: Kunstvelden, -netwerken & beleid Ia-b 3 Intro to Audiovisual Arts Ia 4 Inleiding Kunstwerelden Ib 4 Perspectieven IIa-b var Kunstvak I (Major) IIa-b IIa IIb IIa IIb IIa IIb IIa IIb

vakcode LWX015P05 LWX027P05 LWX016P05 LWX028P05 LWX031P10 LWX030P05 LWX033P05

Kunstvak I (Minor) 4 4 5 5 4 6 4 4

Denken over kunst I:Filosofie vd kunsten Kunst en cognitie Film 1a: Filmanalyse Film Ib: Filmanalyse Muziek 1a: Analyse, theorie, gesch. Muziek 1b: Analyse, theorie en gesch. Theater 1a: Analyse, theorie, gesch. Theater 1b: Analyse, theorie, gesch.

Opmerkingen:

LWX011P05 LWX032P05 LWX019P05 LWX020P05 LWX023P05 LWX024P05 LWX025P05 LWX026P05

ECTS V/K taal 5 V En/NL 5 V En/NL 5 V En/NL 5 V En/NL 10 KG Eng 5 KG NL 5 KG NL 10 V En/NL 10

V

En/NL

5 5 5 5 5 5 5 5

V V KG KG KG KG KG KG

En/NL En/NL Eng Eng Eng Eng En/NL En/NL

Studenten die de Engelstalige Ba volgen, volgen in het 1e semester het vak Intro to Audiovisual Arts (10 EC). Studenten die het Nederlandstalige programma volgen, volgen Inleiding Kunstwerelden en Perspectieven

Het Studieprogramma

51

(samen 10 EC). Studenten KCM kiezen in het 2e semester twee met elkaar samenhangende kunstvakken (bijv. Film 1a en Film 1b – samen 10 EC. Er kan gekozen worden uit: Film, Muziek of Theater. Daarnaast kiezen zij als minor ook twee met elkaar samenhangende kunstvakken (bijv. Muziek 1a en Muziek 1b – samen 10 EC). Er kan gekozen worden uit: 1. Filmwetenschap 2. Literatuurwetenschap (Europese T&C) 3. Moderne kunst (Kunstgeschiedenis) 4. Muziekwetenschap 5. Theaterwetenschap Voor een compleet overzicht van de minoronderdelen zie de schema’s van de facultaire minoren. Naam opleiding: Studiejaar:


sem uw vaknaam Ia-b var Kunstvak II (Major)

vakcode

Ia-b var Kunstvak II (Minor) Ia-b 4 Film II: Filmgeschiedenis Ia-b 4 Muziek II: Gesch. en theorie Klassiek Ia-b 4 Theater II: Geschiedenis en theorie IIa-b var Kunstvak III (Major)

LWX001B10 LWX003B10 LWX002B10

IIa-b var Kunstvak III (Minor) IIa-b IIa-b

4 4

IIa-b

4

Film III: Filmtheorie Muziek III: Theorie en analyse Popmuziek Theater III: Theorie en analyse

Opmerkingen:


10

V

En/NL

10 10 10 10

KG KG KG V

Eng Eng Eng En/NL

10

V

En/NL

LWX013B10 LWX015B10

10 10

KG KG

En/NL Eng

LWX014B10

10

KG

En/NL

1. De student volgt alle vakken van het majorprogramma. 2. De student kiest één van de twee specialisaties (Kunst, Beleid en Management of Analyse & Kritiek) en volgt alle vakken die onder de specialisatie staan vermeld als onderdeel van de major. 3. De student vervolgt in het eerste en het tweede semester de twee in het eerste jaar gekozen kunstvakken (minor en major). 4. Studenten die voor de minor Beeldende Kunst hebben gekozen, vervolgen de minor Moderne Kunst voor KCM die wordt aangeboden door Kunstgeschiedenis. Wie in de Bachelor de specialisatie A&K combineert met de minor Beeldende Kunst, kan zich in de Masterfase van KCM niet in Beeldende Kunst specialiseren. Wel bestaat de mogelijkheid, mits aan bepaalde voorwaarden is voldaan, een Master op dit gebied bij de afdeling Kunstgeschiedenis te volgen. De studieadviseur van Kunstgeschiedenis kan hierover nadere informatie verstrekken. Ba Kunsten, Cultuur en Media 2 Specialisatie Analyse & kritiek

sem uw vaknaam Ia-b 4 Mediality to Inter-Mediality IIa-b 4 Narrativity across Media

52


vakcode LWX077B10 LWX078B10

ECTS V/K 10 V 10 V

taal Eng Eng

Het Studieprogramma


Ba Kunsten, Cultuur en Media 2 Specialisatie Kunst, beleid en management

sem uw vaknaam Ia 4 Quantitative and Qualitative Methods Ib 4 Arts, Policy and Education IIa-b 4 Cultural Entrepreneurship I

vakcode LWX079B05 LWX075B05 LWX076B10

ECTS V/K 5 V 5 V 10 V

taal Eng Eng Eng

uw vaknaam var Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media

vakcode LWX999B10

ECTS V/K 10 V

taal NL

var Kunstvak V: Kunst in praktijk var Vrije ruimte

LWX072B10

10 10

V V

En/NL En/NL


10 10 10 20

KG KG KG V

NL NL NL NL

Naam opleiding: Studiejaar: sem Ia-b + IIa-b Ia-b Ia-b


Ia-b 2 Kunsteducatie III: Theorie Ia-b 3 Kunstmarketing I Ia-b 2 Vergelijkende kunstwetenschap II IIa-b var Vrije ruimte Opmerkingen:

1. Studenten beginnen al in het eerste semester met de Bachelorscriptie door deel te nemen aan de scriptie-werkgroep. In het tweede semester wordt de scriptie geschreven. 2. De student kiest uit de keuzegroep het vak dat binnen de gekozen specialisatie wordt aangeboden. 3. De vrije ruimte mag ingevuld worden met keuzevakken, een studie in het buitenland, of een stage (van maximaal 10 ECTS). 4. Studenten die de vrije ruimte met vakken in het buitenland willen invullen vragen hiervoor voorafgaand aan het verblijf in het buitenland toestemming aan de Examencommissie KCA.

5.2.12 Kunstgeschiedenis Profiel van de opleiding Het driejarige bachelor-programma is zo samengesteld dat de student in het eerste jaar, de propedeuse, inzicht krijgt in de westerse kunstgeschiedenis als geheel. Het programma in het tweede jaar staat mede in het teken van verdieping, door verwerving van kennismaking met kunsthistorische methoden en theorieën. In het derde jaar leert de student de verworven kennis en inzichten toe te passen op uiteenlopende gebieden van de kunsthistorische praktijk, zoals musea, galeries, architectuur- en erfgoedinstellingen. De propedeuse begint met drie parallel gegeven colleges waarin de grote westerse tradities in de kunstgeschiedenis aan de orde komen: die van de klassieke oudheid, van het christendom en het modernisme en postmodernisme: de implicaties en gevolgen van de modernisering vanaf omstreeks 1750 toen de Industriële Revolutie om zich heen begon te grijpen. Sculpturen, schilderijen, tekeningen, aquarellen, etsen, installaties, videowerken, gebouwen, stedelijke complexen en landschappen worden geanalyseerd en geïnterpreteerd tegen de maatschappelijke achtergrond van hun ontstaan. Het verdere propedeuse-programma behandelt de historische samenhang waarin de beeldende kunsten, architectuur en stedenbouw zich hebben ontwikkeld. In het tweede bachelor-jaar leer je hoe vooraanstaande kunsten architectuurhistorici kunstwerken, gebouwen en stedelijke complexen hebben geanalyseerd en geïnterpreteerd. Vooral in het derde studiejaar doe je kennis op van de manier waarop kunsten architectuurhistorische kennis en

Het Studieprogramma

53

expertise wordt gebruikt en toegepast in de huidige samenleving. In dit laatste jaar kies je voor de moderne beeldende kunst dan wel voor oude beeldende kunst, of voor architectuur, stedenbouw en landschap. Binnen elk van deze specialisaties leer je de eerder verkregen kennis en inzichten op wetenschappelijk verantwoorde wijze toe te passen. De opleiding kent in het eerste jaar veel dagexcursies. In het tweede jaar vindt een gemeenschappelijke excursie naar Florence plaats; in het derde jaar heeft elk van de drie specialisaties een eigen buitenlandse excursie naar een stad of verschillende steden in Europa. Opbouw van het studieprogramma De bachelor-opleiding Kunstgeschiedenis bestaat uit de propedeuse (jaar 1) en twee postpropedeusejaren (jaar 2 en jaar 3). Eerste jaar bachelor (propedeuse) Het eerste jaar (propedeuse) biedt basiskennis van de beeldende kunst en de architectuur en stedenbouw. Het gaat om materiële aspecten, stijlkwesties, stromingen, vooraanstaande kunstenaars en architecten, opdrachtgeverschap, relaties tussen kunst/architectuur en samenleving, kennismaking met belangrijke musea en stedelijke projecten. In het tweede semester wordt een begin gemaakt met de minor. Tweede en derde jaar bachelor Het tweede jaar geeft verdieping en verbreding door colleges en werkgroepen op het terrein van de moderne en hedendaagse kunst, de oude kunst en de architectuur en stedenbouw. In dit jaar is veel ruimte gereserveerd voor minorvakken. Het derde jaar heeft afzonderlijke programma’s waardoor studenten zich kunnen specialiseren in de moderne en hedendaagse kunst, oude kunst, of architectuur en stedenbouw, al of niet in combinatie met Landschapsgeschiedenis. De bachelor wordt afgesloten met een scriptie op het terrein van de drie specialisaties. Toelating tot het tweede jaar van de bachelor-opleiding Met het oog op het Bindend Studieadvies (BSA) geldt de volgende regeling voor de toelating tot het tweede jaar van de bachelor-opleiding: - Als je alle 60 ECTS-studiepunten hebt behaald van het officiële eerstejaarsprogramma, heb je automatisch toegang tot de onderdelen van het tweede studiejaar. - Als je ten minste 45 ECTS-studiepunten van het propedeuseprogramma hebt gerealiseerd, mag je tweedejaarsonderdelen volgen. Voor sommige onderdelen gelden echter wel aanvullende entreevoorwaarden. - Als je minder dan 45 ECTS-studiepunten hebt behaald, kun je de studie niet verder vervolgen. Bovendien geldt dat je, in het geval je twee jaar na het begin van je opleiding de propedeuse nog niet hebt behaald, alsnog deze studie moet beëindigen. Specifieke toelatingseisen postpropedeutische fase Voor de overgang van jaar 1 (propedeuse) naar jaar 2 en van jaar 2 naar jaar 3 zijn ingangseisen geformuleerd voor studieonderdelen van het hoofdvakprogramma, de major. Deze eisen hebben tot doel het niveau van de opleiding te bewaken. Zie voor meer informatie Ocasys en de Onderwijs- en Examenregeling (OER). Toelating tot het derde jaar van de bachelor-opleiding. Aan studieonderdelen die tot het derdejaars hoofdvakprogramma behoren, kun je alleen deelnemen als je het propedeusediploma hebt behaald. Verder kunnen per studieonderdeel enkele aanvullende voorwaarden gelden voor toelating. Voor meer informatie zie Ocasys en de Onderwijs- en Examenregeling OER). Verplichtingen en keuzemogelijkheden Jaar 1 bestaat uit een verplicht programma van 50 ECTS-studiepunten. Daarnaast wordt het eerste deel van de minor (10 ECTS) gevolgd. In jaar 2 kies je voor 30 ECTS vakken uit de major; daarnaast is er 30 ECTS bestemd voor een minor/vrije ruimte. Jaar 3 bestaat uit 40 ECTS major en 20 ECTS minor/vrije ruimte. Je wordt geacht een keuze te maken uit deze minoren:

54

Het Studieprogramma

1. Cultureel erfgoed 2. Landschapsgeschiedenis Wie in 2012-2013 begonnen is met een van de onderstaande minoren, kan deze nog afmaken: 1. Italiaans 2. Filmwetenschap 3. Muziekwetenschap 4. Theaterwetenschap Studeren in het buitenland In het buitenland studiepunten behalen zonder studievertraging op te lopen, vergt passen en meten. Het studieprogramma biedt er in de jaren 2 en 3 ruimte voor. Studenten die een deel van de studie in het buitenland willen doen, wordt aangeraden hiervoor vroegtijdig met de studiebegeleiding contact op te nemen. Vervolgstudie De master Kunstgeschiedenis van de RUG is een zelfstandige opleiding, waarvoor het bachelordiploma als toelatingsvoorwaarde geldt. De master omvat drie programma’s: Kunstgeschiedenis, Architectuur- en Stedenbouwgeschiedenis, en Landschapsgeschiedenis, elk met een eigen excursieprogramma. Binnen het programma Kunstgeschiedenis worden in de Conservatorenopleiding, die anderhalf jaar duurt en waarvoor een afzonderlijke toelatingsprocedure geldt, inhoudelijke en praktische vaardigheden geoefend in nauwe samenwerking met enkele belangrijke musea in Nederland. Het profiel van Architectuur- en Stedenbouwgeschiedenis wordt gekenmerkt door een brede expertise op het gebied van de westerse architectuur en stedenbouw in de twintigste eeuw en aandacht voor de actualiteit, ook die van de niet-westerse stad. Landschapsgeschiedenis richt zich op de wording van het Europese landschap, met de nadruk op Nederland. Hierbij komen naast de geologische en geografische aspecten ook actuele beleids- en ontwerpvraagstukken aan de orde. Studenten die de bachelor met zeer goede studieresultaten afsluiten en veel interesse in onderzoek hebben, kunnen toegang vragen tot de tweejarige onderzoeksmaster Archeologie en Kunstgeschiedenis. Voor meer informatie over de opleiding Kunstgeschiedenis: http://www.rug.nl/let/onderwijs/kunstencultuurstudies/kunstgeschiedenis Naam opleiding: Studiejaar:

Ba Kunstgeschiedenis 1

sem uw vaknaam Ia 4 Art His Making Modernity Ia 4 Art History: Christianity Ia 4 Art History: The Impact of Antiquity Ib 4 Art History: Glory of Church and State Ib 4 Kunstg.: Kloosters en kathedralen Ib 4 Kunstgeschiedenis: Artistieke wedijver IIa-b var Minor IIa IIa IIb IIb

4 4 4 4

A&S: Stijl en moderniteit BK: Werkelijkheid op losse schroeven A&S: Modernisme voorbij 1914 BK: Vervagende grenzen 1914-heden

Het Studieprogramma

vakcode LKX016P05 LKK020P05 LKK019P05 LKK024P05 LKK022P05 LKK023P05 LKA013P05 LKK025P05 LKA014P05 LKK026P05

ECTS V/K taal 5 V Eng 5 V Eng 5 V Eng 5 V Eng 5 V Eng 5 V Eng 10 V En/NL 5 5 5 5

V V V V

Eng Eng Eng Eng

55




vakcode

Ia 4 A&S: Visies op de stad Ia 4 BK: Objecten & interpretaties Ib 4 BK: Visies op moderne kunst Ib var Florence excursie IIa-b var Minor (of vrije ruimte)

LKA026B05 LKK051B05 LKK048B05 LKX002B05

5 5 5 5 15

V V V V V

Eng Eng Eng NL NL

LKA027B05 LKX001B05 LKK050B05

5 5 5

V V V

Eng Eng Eng

IIa IIa IIa

4 4 4

A&S: Het nieuwe Nederland Actualiteit en samenleving 1: A&S en OK Actualiteit en samenleving 2: MHK

Opmerkingen:

ECTS V/K 10 V

taal NL

Er bestaat de mogelijkheid (na toestemming van de examencommssie) in de vrije ruimte bij het NIKI (Florence) de volgende vakken te volgen: “Boticelli en zijn tijd” en “De spanning tussen theorie en praktijk bij Leonardo da Vinci” (beiden van 5 EC).




vakcode

Ia 4 Between the Still and Moving Image Ia 4 Themacollege Oude Kunst Ib 4 Themacollege A&S: Ethiek en esthetiek Ib 4 A&S: Architectuur als publieke zaak Ib 4 MHK Studio to Exhibition Ib 4 OK: Musea, galeries en publiek IIa-b var Ba-scriptie Architectuur en Stedenbouw IIa-b var Ba-scriptie Visuele kunsten IIa-b var Minor (of vrije ruimte)

LKK056B05 LKK057B05 LKA036B05 LKA034B05 LKK058B05 LKK055B05 LKA999B10 LKK999B10

5 5 5 5 5 5 10 10 15

V V V KG KG KG V V V

Eng Eng Eng Eng Eng NL NL NL NL

LKA035B05 LKK052B05 LKK053B05

5 5 5

KG KG KG

Eng Eng Eng

IIa IIa IIa

var var var

Opmerkingen:

5.2.13

Excursie Buitenland A&S Excursie Buitenland MHK Excursie Buitenland OK

ECTS V/K 10 V

taal NL

Er bestaat de mogelijkheid (na toestemming van de examencommssie) in de vrije ruimte bij het NIKI (Florence) de volgende vakken te volgen: “Boticelli en zijn tijd” en “De spanning tussen theorie en praktijk bij Leonardo da Vinci” (beiden van 5 EC).

Media Studies

Informatie over deze Engelstalige opleiding vind je in het Engelstalige deel van deze studiegids op pagina 44. 5.2.14 Midden-Oosten Studies Profiel van de opleiding Bij de opleiding Midden-Oosten Studies word je breed geïnformeerd over het Midden-Oosten met nadruk op vier centrale thema’s: geschiedenis, samenleving, godsdienst en cultuur. Sinds 1 september 2011 is een nieuw studieprogramma ingevoerd dat zich vooral toelegt op Regiostudies, dat wil zeggen, het Midden-Oosten staat als belangrijke en strategische regio centraal.

56

Het Studieprogramma

In het eerste jaar maak je onder de noemer Regiostudies kennis met allerlei aspecten van de geschiedenis van het moderne Midden-Oosten. In principe kies je voor één van de twee talen en hun cultuurgebieden, maar je kunt ze ook combineren door één van de twee als minor te kiezen. In aanloop naar een verblijf in het buitenland in de tweede helft van het tweede jaar in de Bachelor is er een serie van drie taalvaardigheidscolleges in het Arabisch of in het Hebreeuws. Jij krijgt een goede basis in één van beide talen om aansluiting te hebben op de taalstudie in het Midden-Oosten zelf. Daarnaast is er een uitvoerige moderne en historische oriëntatie op de Islam of het Jodendom als godsdienst en als cultuur. Met je Bachelordiploma Midden-Oosten Studies ben je in staat binnen een breed scala aan praktijksituaties jouw deskundigheid van en ervaring met het Midden-Oosten toe te passen. Toelatingseisen postpropedeutische fase Voor de overgang van jaar 1 (propedeuse) naar jaar 2 en van jaar 2 naar jaar 3 zijn alleen voor de taalmodules ingangseisen geformuleerd voor studieonderdelen van het hoofdvakprogramma, de major. Daarnaast kunnen er nog specifieke eisen gelden per studieonderdeel. Toelating tot het tweede jaar van de Bacheloropleiding. Met de invoering van het Bindend Studieadvies (BSA) sinds 1 september 2010 geldt de volgende regeling m.b.t. toelating tot het tweede jaar van de Bacheloropleiding: -

Als je alle 60 ECTS-studiepunten hebt behaald van het officiële eerstejaarsprogramma, dan heb je automatisch toegang tot de onderdelen van het tweede studiejaar. Als je minstens 45 ECTS-studiepunten van het propedeuseprogramma hebt gerealiseerd mag je tweedejaarsonderdelen volgen. Voor sommige onderdelen gelden echter wel aanvullende entreevoorwaarden.

Aan de colleges van de hierna te noemen tweedejaarsonderdelen kan niet eerder worden deelgenomen dan nadat de daarbij vermelde onderdelen zijn behaald: Studiepad Arabisch Onderdeel Taalvaardigheid Arabisch 3 (A1/A2)

na het behalen van onderdeel Taalvaardigheid Arabisch 1 (A1/A2) Taalvaardigheid Arabisch 2 (A2/B1)

Cultuur van het Midden-Oosten in de Film

n.v.t.

Godsdiensten van het Midden-Oosten 2

n.v.t.

Buitenlandprogramma

Taalvaardigheid Arabisch 1 (A1/A2) Taalvaardigheid Arabisch 2 (A2/B1) Taalvaardigheid Arabisch 3 (A1/A2)

Studiepad Hebreeuws onderdeel Taalvaardigheid Hebreeuws 3 (B1/B2)

na het behalen van onderdeel Taalvaardigheid Hebreeuws 1 (A1/A2) Taalvaardigheid Hebreeuws 2 (A2/B1)

Cultuur van het Midden-Oosten in de Film

n.v.t.

Godsdiensten van het Midden-Oosten 2

n.v.t.

Buitenlandprogramma

Taalvaardigheid Hebreeuws 1 (A1/A2) Taalvaardigheid Hebreeuws 2 (A2/B1) Taalvaardigheid Hebreeuws 3 (B1/B2)

Het Studieprogramma

57

-


Toelating tot het derde jaar van de Bacheloropleiding. Aan studieonderdelen die tot het derdejaars hoofdvakprogramma behoren, kun je alleen deelnemen als je het eerstejaarsexamen (propedeuse) hebt behaald. Verder kunnen er per studieonderdeel enkele aanvullende voorwaarden gelden voor toelating: zie hiervoor de entreevoorwaarden per studieonderdeel en de Onderwijs- en Examenregeling van je opleiding. Opbouw van het studieprogramma De Bacheloropleiding Midden-Oosten Studies bestaat uit de Propedeuse (jaar 1) en twee Bachelorjaren (jaar 2 en jaar 3). Eerste jaar Bachelor (propedeuse) Meteen aan het begin van je eerste studiejaar kies je voor de taal Arabisch of voor de taal Hebreeuws en je volgt 50 ECTS aan majorvakken. Je neemt deel aan de colleges op het gebied van geschiedenis, samenleving, godsdienst en cultuur. Je wordt vanaf het begin getraind in algemene academische vaardigheden zoals het geven van mondelinge presentaties en het schrijven van werkstukken. In het tweede semester begin je met je eerste facultaire minor die je zelf kunt kiezen. De totale omvang van een facultaire minor is 30 ECTS waarvan je er 10 in het eerste jaar invult. Tweede en derde jaar Bachelor Vanaf het tweede studiejaar verdiep jij je verder in de historische, culturele en religieuze achtergronden van het moderne Midden-Oosten. Een bijzonderheid is de cursus Cultuur van het Midden-Oosten aan de hand van films. De ruimte van jouw tweede minor van 30 ECTS gebruik je bij voorkeur om in het tweede semester van het tweede studiejaar in het Midden-Oosten te gaan studeren – bijvoorbeeld in Cairo, Rabat, Beer-Sheva – of aan één van de Europese universiteiten met een Midden-Oosten programma; neem dan wel bijtijds contact op met de contactpersoon buitenland binnen de opleiding. In het derde studiejaar, het laatste van het Bachelor programma, volg je een collegeserie over Stad en Cultuur in het Midden-Oosten en kom je in aanraking met de betekenis van religie in relatie tot identiteit en kunst. In het tweede semester volg je een college Geweld en Conflictbeheersing in het Midden-Oosten. In al deze modules word je goed voorbereid op het schrijven van de afrondende Bachelorscriptie. In beide semesters volg je een facultair minoronderdeel zodat jij uitkomt op het behalen van 30 ECTS. Verplichtingen en keuzemogelijkheden Jaar 1 bestaat uit een verplicht programma van 50 ECTS-studiepunten. Daarnaast worden 10 ECTS-studiepunten aan een minor/vrije ruimte besteed. In jaar 2 krijg je voor 30 ECTS vakken uit de major; daarnaast zijn er 30 ECTS bestemd voor een minor/vrije ruimte die je met grote voorkeur besteedt aan studie in het Midden-Oosten. Jaar 3 bestaat uit 20 ECTS minor/vrije ruimte en 40 ECTS major, bestaande uit 30 ECTS verplichte vakken en 10 ECTS Bachelorscriptie. Je wordt eraan gehouden een keuze te maken uit de volgende lijst van minoren: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

58

De Mediterrane Wereld Europa: Idea and Construction Filmwetenschap International Relations Media en Journalistieke Cultuur Midden- en Oost-Europa Studies (MOES) Niet-Westerse Studies American History Communicatie- en Informatiewetenschappen (CIW) Europa: Politiek en Maatschappij

Het Studieprogramma

Wat te doen met een Bachelor Midden-Oosten Studies? Uiteraard kun je met je Bachelordiploma de arbeidsmarkt op gaan, maar je kunt er ook voor kiezen je academische opleiding af te ronden met een Masteropleiding bij Midden-Oosten Studies. Als je tijdens de Bachelorstudie blijk hebt gegeven de eigenschappen te bezitten die nodig zijn voor wetenschappelijk onderzoek dan kun je een verzoek doen tot toelating in een ResearchMaster. Ook kun je kiezen voor een Master van een andere opleiding, maar je moet dan wel tijdens je Bachelor erop letten dat je aan de instroomeisen van die Master voldoet (door de keuze van de juiste minor). Meer informatie over de toelatingseisen voor de Masters vind je in hoofdstuk 5.5 van deze gids. Naam opleiding: Studiejaar:

Ba Midden-Oostenstudies 1

sem uw vaknaam Ia-b 5 Geschiedenis vh moderne Midden-Oosten Ia 4 Godsdiensten van het Midden-Oosten Ib 4 Islam Ia-b 6 Taalvaardigheid Arabisch 1: MSA (A1/A2) Ia-b 6 Taalvaardigheid Hebreeuws 1: MIH (A1/A2) IIa-b var Minor

vakcode LXX005P10 LXX014P05 LXX015P05 LXA005P10

IIa 4 Landen/samenlevingen, Midden-Oosten I IIb var Landen/samenlevingen, Midden-Oosten II IIa-b 4 Taalvaardigheid Arabisch 2: MSA (A2/B1) IIa-b 4 Taalvaardigheid Hebreeuws 2: MIH (A2/B1) Opmerkingen:

LXH005P10

ECTS V/K taal 10 V NL 5 V En/NL 5 V NL 10 KG NL 10

KG

NL

10

V

En/NL

LXX011P05 LXX010P05 LXA006P10

5 5 10

V V KG

NL NL NL

LXH006P10

10

KG

NL

1. Bij aanvang van de opleiding kiest de student voor Taalvaardigheid Arabisch 1 & 2 of Hebreeuws 1 & 2. 2. Studenten MOS kiezen uit het minoraanbod in het 1e jaar één 10puntsvak of twee met elkaar samenhangende minorvakken van elk 5 ECTS. Het minoraanbod voor studenten MOS bestaat uit: 1. Europa: Idee en constructie 2. Filmwetenschap 3. Internationale Betrekkingen 4. Mediterrane wereld 5. Media en journalistieke cultuur 6. Communicatie- en Informatiewetenschappen 7. Niet-westerse studies 8. American History 9. Europa: Politiek en Maatschappij Zie voor het vakkenoverzicht de schema’s van de facultaire minoren.


Ba Midden-Oostenstudies 2

sem uw vaknaam Ia-b 4 Culture of the Middle East in the Cinema Ia-b 4 Godsdiensten / Moderniteit Midden-Oosten Ia-b 4 Taalvaard.Arabisch 3: Spreektaal (B1/B2) Ia-b 4 Taalvaardigheid Hebreeuws 3: MIH (B1/B2) IIa-b var Buitenlandprogramma

Het Studieprogramma

vakcode LXX009B10 LXX012B10 LXA014B10 LXH012B10

ECTS V/K taal 10 V Eng 10 V En/NL 10 KG NL 10

KG

NL

30

V

Eng

59

Opmerkingen:


Studenten Arabisch kiezen voor Arabisch 3, studenten Hebreeuws voor Hebreeuws 3. Ba Midden-Oostenstudies 3

sem uw vaknaam Ia-b 4 Godsdienst / kunst / identiteit Mid.Oost Ia-b var Minor (of vrije ruimte)

vakcode LXX011B10

Ia-b 4 Stad en Cultuur in het Midden-Oosten IIa-b var Bachelorscriptie Midden-Oostenstudies IIa-b 4 Geweld / Conflictbeheersing Mid.Oosten IIa-b var Minor (of vrije ruimte)

LXX013B10 LXX998B10 LXX010B10

ECTS V/K taal 10 V En/NL 10 V NL 10 10 10 10

V V V V

NL NL NL NL

5.2.15 Minorities & Multilingualism: Into the Frisian Laboratory (Voltijd) Informatie over deze Engelstalige opleiding vind je in het Engelstalige deel van deze studiegids op pagina 47.

5.2.16 Nederlandse Taal en Cultuur Profiel van de opleiding De opleiding Nederlandse taal en cultuur betreft de letterkunde, taalbeheersing en taalkunde van het Nederlands. Deze drie deeldisciplines vormen een vakgebied waarvan de kern bestaat uit: - Kennis van historische en moderne literaire teksten en van de context waarin deze zijn en worden geschreven, kennis van letterkundige theorieën en vaardigheid in de toepassing van literaire analysemethoden; - Kennis van theorieën omtrent taalgebruik, taalvaardigheid en taalvaardigheidsontwikkeling, vaardigheid in de toepassing van analyse-, ontwerpen evaluatiemethoden op het terrein van taalgebruik, taalvaardigheid en taalvaardigheidsontwikkeling; - Kennis van theorieën omtrent universele taalsystematiek en vaardigheid in de toepassing van linguïstische analysemethoden; - Kennis omtrent de kenmerken van het huidige Nederlands en dat uit vroeger tijden en vaardigheid in de toepassing van deze kennis bij de bestudering van teksten die in het Nederlands zijn geschreven. Tot de kern van het vakgebied van de neerlandistiek behoren verder: - Kennis en vaardigheden op het terrein van methoden en technieken van onderzoek; - Kennis en vaardigheden betreffende het gebruik van bibliotheken, bibliografische bronnen en vakrelevante informatiesystemen; - Kennis en vaardigheden ten behoeve van mondelinge en schriftelijke communicatie over het wetenschapsgebied met vakgenoten en niet-vakgenoten. Toelatingseisen postpropedeutische fase Voor de overgang van jaar 1 (propedeuse) naar jaar 2 en van jaar 2 naar jaar 3 zijn ingangseisen geformuleerd voor studieonderdelen van het hoofdvakprogramma, de major. Deze eisen hebben tot doel het niveau van de opleiding te bewaken. Daarnaast kunnen er nog specifieke eisen gelden per studieonderdeel. Toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding. Met de invoering van het Bindend Studieadvies (BSA) per 1 september 2010 geldt de volgende regeling m.b.t. toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding:

60

Het Studieprogramma

-


Toelating tot het derde jaar van de bacheloropleiding. Aan studieonderdelen die tot het derdejaars hoofdvakprogramma behoren, kun je alleen deelnemen als je je propedeuse hebt afgerond. Verder kunnen er per studieonderdeel enkele aanvullende voorwaarden gelden voor toelating: zie hiervoor de entreevoorwaarden per studieonderdeel en de Onderwijs- en Examenregeling van je opleiding. Opbouw van het Studieprogramma De bacheloropleiding Nederlandse taal en cultuur bestaat uit de propedeuse (jaar 1) en twee postpropedeusejaren (jaar 2 en jaar 3). Eerste jaar bachelor (propedeuse) De propedeuse Nederlandse taal en cultuur heeft een oriënterend, verwijzend en selecterend karakter; de doelstellingen en eindtermen staan in het teken daarvan. De propedeuse heeft als algemene doelstelling studenten een introductie te bieden in de inhoud en methoden van het vakgebied. Verder biedt de propedeuse studenten de gelegenheid te bepalen of de inhoud van de opleiding aansluit bij hun belangstelling en hun bekwaamheden en stelt zij studenten in staat hun studievaardigheden (inclusief ICT) te ontwikkelen. Tot de eindtermen van de propedeuse worden gerekend: - Kennis van de indeling en de globale inhoud van het vakgebied; - Basiskennis en -vaardigheden op het terrein van de letterkunde, taalbeheersing en taalkunde van het Nederlands; - Basiskennis en -vaardigheden in het gebruik van bibliotheken en bibliografische bronnen en vakrelevante informatiesystemen; - Basiskennis en -vaardigheden ten behoeve van mondelinge en schriftelijke communicatie over het wetenschapsgebied met vakgenoten. In het tweede semester wordt een start gemaakt met een minorprogramma naar keuze. De omvang hiervan is 30 ECTS-studiepunten waarvan er 10 in het eerste jaar worden gevolgd. Tweede en derde jaar bachelor Een bachelordiploma Nederlandse taal en cultuur verschaft toegang tot masterprogramma's op het terrein van de Nederlandse taal en cultuur en aanverwante gebieden, in Groningen en aan andere universiteiten. Het bachelordiploma vormt tevens een kwalificatie voor zelfstandige uitoefening van beroepen die vragen om een gevorderd niveau van academische kennis en vaardigheden op het terrein van de Nederlandse taal en cultuur. Een bachelor is daartoe in staat ontwikkelingen in het vakgebied te volgen, standaardmethoden te gebruiken en gangbare toepassingen op waarde te schatten. Een bachelor heeft een professionele manier van werken, zowel individueel als in teamverband. Het onderwijs in de bachelorfase daagt daartoe uit. (Voor informatie over de Vrije Bachelor Nederlandse Taal en Cultuur zij verwezen naar de studieadviseur.) Verplichtingen en keuzemogelijkheden Jaar 1 bestaat uit een verplicht programma van 50 ECTS-studiepunten. Daarnaast worden 10 ECTS-studiepunten aan een minor besteed. In jaar 2 doe je voor 40 ECTS vakken uit de major; daarnaast is er 20 ECTS bestemd voor een minor/vrije ruimte. Jaar 3 bestaat uit 30 ECTS aan verplichte vakken - waaronder de bachelorscriptie van 10 ECTS - en 30 ECTS voor een minor / vrije ruimte. Je wordt geacht een keuze te maken uit de volgende lijst van minoren: 1. Media en journalistieke cultuur 2. Communicatie- en informatiewetenschappen

Het Studieprogramma

61

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Europa: taal en maatschappij Europa: cultuur en literatuur Toegepaste taalwetenschap Historische letterkunde in Europees perspectief Filmwetenschap Muziekwetenschap Theaterwetenschap


Ba Nederlands 1

sem uw vaknaam Ia-b 2 De literair-historische canon Ia-b 3 Literaire tekstinterpretatie Ia 4 Academisch schrijven en presenteren I Ia var Syntaxis 1 Ib 4 Klankleer 1 Ib 4 Pragmatiek IIa-b var Minor IIa IIa IIb IIb

4 4 4 4

Actuele letterkunde Nederlands Tekstanalyse I Middelnederlandse letterkunde Semantiek

Opmerkingen:


vakcode LNL004P05 LNL001P05 LNB004P05 LTX020P05 LTX022P05 LNB001P05 LNL003P05 LCX010P05 LNL002P05 LNT002P05

ECTS V/K taal 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 10 V En/NL 5 5 5 5

V V V V

NL NL NL NL

Studenten Nederlands kiezen uit het minorenaanbod in het 1e jaar één 10-puntsvak of twee met elkaar samenhangende minorvakken van elk 5 ECTS. 1. Communicatie- en Informatiewetenschappen (voor Neerlandici) 2. Europa: cultuur en literatuur 3. Europa: taal en maatschappij 4. Filmwetenschap 5. Historische cult&lett in Europees perspectief 6. Media en journalistieke cultuur 7. Muziekwetenschap 8. Theaterwetenschap 9. Toegepaste taalwetenschap Zie voor een volledig minoraanbod het overzicht met facultaire minoren. Ba Nederlands 2


vakcode


Geschiedenis van het Nederlands Letterkunde van de Gouden Eeuw Letterkunde van de Verlichting Taalverwerving Nederlands Minor (of vrije ruimte)

LNX016B05 LNX017B05 LNX018B05 LNT002B05

5 5 5 5 10

V V V V V

NL NL NL NL NL

Moderne Nederlandse letterkunde 1 Taalvaardigheidsontw. Nederlands Gespreksanalyse I Moderne Nederlandse letterkunde 2

LNX036B05 LNB001B05 LCX011X05 LNX037B05

5 5 5 5

V V V V

NL NL NL NL

IIa IIa IIb IIb

4 4 4 4

Opmerkingen:

62

ECTS V/K 10 V

taal NL

De student gaat verder met de gekozen minor uit jaar 1.

Het Studieprogramma


Ba Nederlands 3

sem Ia-b Ia-b Ia-b Ia-b Ia-b

uw vaknaam 2 Academisch schrijven en presenteren II 2 Actuele taalkunde var Specialisatie: Historische Letterkunde var Specialisatie: Moderne Letterkunde var Specialisatie en methodologie: Taalkunde Ia-b var Specialisatie Taalbeheersing Ia-b var Minor (of vrije ruimte)

vakcode LNB002B05 LNT003B05 LNX034B10 LNX032B10 LNX028B10 LNX030B10

10 10

KGA KGB

NL NL

Ia-b var Ia-b var Ia-b var

LNX033B05 LNX031B05 LNX028B10

5 5 10

KGB KGB KGB

NL NL NL

LNX030B10 LNX999B10

10 10 20

KGB V V

NL NL NL

Specialisatie: Historische Letterkunde Specialisatie: Moderne Letterkunde Specialisatie en methodologie: Taalkunde Ia-b var Specialisatie Taalbeheersing IIa-b var Ba-scriptie Nederlands IIa-b var Minor (of vrije ruimte) Opmerkingen:

taal NL NL NL NL NL

1. De student kiest verplicht een van de Specialisatiecolleges uit keuzegroep A. 2. De student heeft de mogelijkheid om in de Vrije Ruimte een extra Specialisatiecollege uit keuzegroep B te volgen, naast het verplichte Specialisatiecollege van 10 ECTS. De student ontvangt voor het tweede specialisatiecollege 5 ECTS indien er twee specialisatiecolleges Letterkunde worden gevolgd. Voor de andere combinaties ontvangt de student 10 ECTS per specialisatiecollege.


Ba Nederlands Pre-master voor studenten CIW

sem uw vaknaam Ia-b 3 Literaire tekstinterpretatie Ia 4 Geschiedenis van het Nederlands Ia var Syntaxis 1 Ia 4 Letterkunde van de Gouden Eeuw Ib 4 Letterkunde van de Verlichting Ia-b 2 Actuele taalkunde Ib 4 Klankleer 1 Ib 4 Taalverwerving Nederlands IIa 4 Moderne Nederlandse letterkunde 1 IIa 4 Taalvaardigheidsontw. Nederlands IIb 4 Moderne Nederlandse letterkunde 2 IIb 4 Semantiek IIb 4 Middelnederlandse letterkunde Opmerkingen:

ECTS V/K 5 V 5 V 10 KGA 10 KGA 10 KGA

vakcode LNL001P05 LNX016B05 LTX020P05 LNX017B05 LNX018B05 LNT003B05 LTX022P05 LNT002B05 LNX036B05 LNB001B05 LNX037B05 LNT002P05 LNL002P05

ECTS V/K 5 V 5 V 5 V 5 KG 5 KG 5 KG 5 KG 5 KG 5 V 5 V 5 V 5 V 5 KG

taal NL NL NL NL NL NL NL NL NL NL NL NL NL

Studenten volgen naar keuze 2 van de 3 onderdelen in beide keuzegroepen. Studenten kunnen voor de resterende 5 ECTS binnen het premastertraject een vak van de Bachelor Nederlandse Taal en Cultuur naar keuze toevoegen.

Het Studieprogramma

63


Ba Nederlands Pre-master voor studenten Taalwetenschap

sem uw vaknaam Ia-b 3 Literaire tekstinterpretatie Ia 4 Geschiedenis van het Nederlands Ib 4 Pragmatiek Ib 4 Taalverwerving Nederlands Ia 4 Letterkunde van de Gouden Eeuw Ib 4 Letterkunde van de Verlichting IIa 4 Moderne Nederlandse letterkunde 1 IIa 4 Taalvaardigheidsontw. Nederlands IIa 4 Tekstanalyse I IIb 4 Gespreksanalyse I IIb 4 Moderne Nederlandse letterkunde 2 IIb 4 Middelnederlandse letterkunde Opmerkingen:

vakcode LNL001P05 LNX016B05 LNB001P05 LNT002B05 LNX017B05 LNX018B05 LNX036B05 LNB001B05 LCX010P05 LCX011X05 LNX037B05 LNL002P05

ECTS V/K 5 V 5 V 5 V 5 V 5 KG 5 KG 5 V 5 V 5 V 5 V 5 V 5 KG

taal NL NL NL NL NL NL NL NL NL NL NL NL

Studenten volgen naar keuze 2 van de 3 onderdelen. Studenten kunnen voor de resterende 5 ECTS binnen het pre-mastertraject een vak van de Bachelor Nederlandse Taal en Cultuur naar keuze toevoegen.

5.2.17 Taalwetenschap Profiel van de opleiding Bij de opleiding Taalwetenschap van de RUG bestudeert men alle aspecten van het menselijk taalvermogen en taalgedrag, dat wil zeggen de structuur van taal en taaluitingen, taalverwerking en taalgebruik en de relatie tussen taal en hersenen, zowel bij gezonde mensen als bij mensen met een taalstoornis. Toelatingseisen postpropedeutische fase Voor de overgang van jaar 1 (propedeuse) naar jaar 2 en van jaar 2 naar jaar 3 zijn ingangseisen geformuleerd voor studieonderdelen van het hoofdvakprogramma, de major. Deze eisen hebben tot doel het niveau en de studeerbaarheid van de opleiding te bewaken. Daarnaast kunnen er nog specifieke eisen gelden per studieonderdeel. Toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding. Met de invoering van het Bindend Studieadvies (BSA) per 1 september 2010 geldt de volgende regeling m.b.t. toelating tot het tweede jaar van de bacheloropleiding: -

Als je alle 60 ECTS-studiepunten hebt behaald van het officiële eerstejaarsprogramma, dan heb je automatisch toegang tot alle onderdelen van het tweede studiejaar. Als je ten minste 45 ECTS-studiepunten van het propedeuseprogramma hebt gerealiseerd mag je tweedejaarsonderdelen volgen. Voor sommige onderdelen gelden echter aanvullende entreevoorwaarden.

Aan de colleges van de hierna te noemen tweedejaarsonderdelen kan niet eerder worden deelgenomen dan nadat de daarbij vermelde onderdelen zijn behaald: Onderdeel Syntaxis II Klankleer II Psycholinguïstiek II Semantiek II Afasiologie II Taalontwikkelingsstoornissen II Dyslexie II

64

Na het behalen van onderdeel Syntaxis I Klankleer I Statistiek I en Statistiek II Semantiek I Afasiologie I Taalontwikkelingsstoornissen I Dyslexie I

Het Studieprogramma

-


Toelating tot het derde jaar van de bacheloropleiding. Aan studieonderdelen die tot het derdejaars hoofdvakprogramma behoren, kun je alleen deelnemen als het propedeuse-examen is behaald. Verder kunnen er per studieonderdeel enkele aanvullende voorwaarden gelden voor toelating: zie hiervoor de entreevoorwaarden per studieonderdeel en de Onderwijs- en Examenregeling van de opleiding. Opbouw van het studieprogramma De bacheloropleiding Taalwetenschap bestaat uit de propedeuse (jaar 1) en twee postpropedeusejaren (jaar 2 en jaar 3). Eerste jaar bachelor (propedeuse) In het eerste jaar van de bachelorfase, de propedeuse, krijg je een overzicht van het vakgebied Taalwetenschap aan de hand van inleidende colleges op het gebied van de Psycholinguïstiek, de Neurolinguïstiek en de Theoretische Taalkunde. Binnen de Psycholinguïstiek en Neurolinguïstiek wordt aandacht besteed aan taalverwerking, taalgebruik en de relatie tussen taal en hersenen. Er wordt behandeld hoe taal geleerd wordt, hoe taal als communicatiemiddel gebruikt wordt en hoe kennis van taal in de hersenen is opgeslagen. Veel aandacht gaat uit naar de bestudering van taalstoornissen: in inleidende colleges maakt men kennis met wat er mis kan gaan tijdens het leren van de moedertaal (taalontwikkelingsstoornissen) en het leren lezen (dyslexie). Bij het bestuderen van taalstoornissen van volwassenen (afasie) leert men hoe taalverwerkingsprocessen en communicatie verstoord kunnen raken ten gevolge van hersenletsel. Bij de theoretische vakken wordt behandeld hoe de structuur van taal beschreven en geanalyseerd kan worden. De onderdelen die aan bod komen zijn: fonologie/fonetiek, syntaxis en semantiek. Er is ook aandacht voor processen van taalverandering op deze gebieden In de propedeuse worden ook colleges verzorgd op het gebied van de statistiek. In het tweede semester wordt verder een start gemaakt met een minorprogramma. Kies je voor de minor Logopedie dan ben je verplicht het minorcollege Taaltests in de klinische linguïstiek te volgen. Tweede en derde jaar bachelor Het tweede jaar biedt in alle opzichten een verbreding en verdieping van het eerste. Door in te gaan op recente ontwikkelingen effent de opleiding het pad naar het actuele onderzoek. In dit jaar wordt ook een college verzorgd dat inzicht geeft in het opzetten en uitvoeren van (toegepast) taalkundig onderzoek, waarbij wordt ingegaan op methoden van experimenteel onderzoek In het derde jaar volgen dan onderzoekscolleges, waarin gewerkt kan worden tegen de achtergrond van wat er wereldwijd gaande is op het gebied van de taalwetenschap. Door het schrijven van een bachelorscriptie kan een derdejaarsstudent aantonen hierbij aansluiting te hebben gevonden. Verplichtingen en keuzemogelijkheden Jaar 1 bestaat uit een verplicht programma van 50 ECTS-studiepunten. Daarnaast worden 10 ECTS-studiepunten aan een minor besteed. In jaar 2 volg je voor 40 ECTS vakken uit de major; daarnaast is er 20 ECTS bestemd voor een minor/vrije ruimte. Jaar 3 bestaat uit 30 ECTS minor/vrije ruimte en 30 ECTS major, bestaande uit 20 ECTS verplichte vakken en 10 ECTS bachelorscriptie. Je wordt geacht een keuze te maken uit de volgende lijst van minoren: 1. 2. 3.

Minor Logopedie bij de Hanzehogeschool Groningen Neurowetenschappen (Universitaire minor FWN)* Verder kun je kiezen uit het totale facultaire minoraanbod (zie 5.3.1)

* LET OP: Met deze minor kun je niet beginnen in het tweede semester van het collegejaar 2015-2016!

Het Studieprogramma

65

Studeren in het buitenland Studenten Taalwetenschap kunnen in het buitenland terecht bij de universiteiten waarmee de universiteit een overeenkomst heeft gesloten. Er bestaan in het bijzonder uitwisselingscontracten tussen Taalwetenschap en verwante studierichtingen aan de universiteiten van Newcastle en Reading (UK), Potsdam en Tübingen (Duitsland), Gent en Leuven (België), Eastern Finland (Joensuu; Finland), Siena en Milaan (Italië), Oslo (Noorwegen), Toulouse (Frankrijk), Dublin (Ierland) en Santiago de Compostela (Spanje). De studieonderdelen die de student in het buitenland volgt, worden erkend door de examencommissie en beloond met studiepunten, mits deze van tevoren zijn goedgekeurd. Naam opleiding: Studiejaar:

Ba Taalwetenschap 1

sem uw vaknaam Ia 4 Dyslexie I Ia 4 Psycholinguïstiek 1 Ia var Syntaxis 1 Ib 2 Afasiologie I Ib 4 Klankleer 1 Ib 4 Semantiek 1 IIa 4 Statistiek I IIa 4 Taalontwikkelingsstoornissen I IIb 4 Statistiek II IIb 4 Taalverandering en taalcontact IIa-b var Minor

vakcode LTX009P05 LTX018P05 LTX020P05 LTX007P05 LTX022P05 LTX021P05 LIX001X05 LTX008P05 LIX002X05 LTX015P05

IIa-b var

LTX013P10

Opmerkingen:

66

Taaltests in de klinische linguïstiek

ECTS V/K taal 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 5 V NL 10 KG En/NL 10

KG

NL

A. Studenten Taalwetenschap kiezen uit het minorenaanbod in het 1e jaar één 10-puntsvak of twee met elkaar samenhangende minorvakken van elk 5 ECTS. Studenten Taalwetenschap mogen uit het volledige minoraanbod kiezen. De belangrijkste minoren voor studenten Taalwetenschap zijn: 1. American History 2. Europa: Idee en constructie 3. Europa: taal en maatschappij 4. Filmwetenschap 5. Internationale betrekkingen 6. Logopedie (Hanzehogeschool) 7. Media en journalistieke cultuur 8. Mediterrane wereld 9. MOES 10. Neurowetenschappen (FWN) 11. Niet-westerse studies 12. Toegepaste taalwetenschap 13. Vertaalwetenschap B. Studenten van de opleiding Logopedie kiezen: a. “Taaltests in de klinische Linguïstiek (LTX012P10); en b. “Neurolinguistiek I” voor 3 ECTS (LTX013P03). Studenten die de minor “Logopedie” van de Hanzehogeschool kiezen, volgen ook het vak “Taaltests in de Klinische Linguïstiek”. Studenten Logopedie volgen dit laatste vak als 3-puntsvak.

Het Studieprogramma


Ba Taalwetenschap 2


vakcode


Psycholinguistiek 2A Psycholinguistiek 2B Dyslexie II Syntaxis 2 Minor (of vrije ruimte)

LTX029B05 LTX030B05 LTX003B05 LTX028B05

5 5 5 5 10

V V V V V

NL NL NL NL NL

Afasiologie II Semantiek 2 Klankleer 2 Taalontwikkelingsstoornissen II

LTX001B05 LTX027B05 LTX026B05 LTX002B05

5 5 5 5

V V V V

NL NL NL NL

IIa IIa IIb IIb

2 4 4 4


ECTS V/K 10 V

taal NL

Ba Taalwetenschap 3


vakcode

Ia-b Ia-b Ia-b

LTX024B10 LTX021B10 LTX023B10

10 10 10

KG KG KG

NL En/NL Eng

LTX022B10 LTX998B10

10 10 20

KG V V

NL NL NL

4 4 4

Onderzoekscollege Klankleer Onderzoekscollege Neurolinguïstiek Onderzoekscollege Syntaxis en semantiek Ia-b 4 Onderzoekscollege TOS IIa-b 2 BA-scriptie Taalwetenschap IIa-b var Minor (of vrije ruimte) Opmerkingen:

taal NL

1. Studenten kiezen 2 van de 4 keuze-onderdelen. 2. Studenten die de minor “Logopedie” van de Hanzehogeschool volgen, kiezen het onderzoekscollege “Neurolinguïstiek” en het onderzoekscollege “Stoornissen in de taalontwikkeling”.


Ba Taalwetenschap Pre-master Neurolinguïstiek

sem uw vaknaam Ia 4 Dyslexie I Ia 4 Psycholinguistiek 2A Ia var Syntaxis 1 Ib 4 Dyslexie II Ib 4 Klankleer 1 Ib 4 Semantiek 1 IIa-b var Taaltests in de klinische linguïstiek IIa 2 Afasiologie II IIa 4 Statistiek I IIb 4 Taalontwikkelingsstoornissen II Opmerkingen:

ECTS V/K 10 V

vakcode LTX009P05 LTX029B05 LTX020P05 LTX003B05 LTX022P05 LTX021P05 LTX013P10 LTX001B05 LIX001X05 LTX002B05

ECTS V/K 5 V 5 V 5 V 5 V 5 V 5 V 10 V 5 V 5 V 5 V

taal NL NL NL NL NL NL NL NL NL NL

Schakel- en bijvakstudenten volgen het onderdeel Taaltests voor 3 ECTS; de onderdelen Taalontwikkelingsstoornissen II, Dyslexie II en Afasiologie II worden gevolgd voor elk 4 ECTS.

Het Studieprogramma

67

5.3

MINOREN EN VRIJE RUIMTE

5.3.1 Facultaire minoren Voor de minorruimte van 30 ECTS maak je een keuze uit de door je eigen opleiding vastgestelde lijst van minoren. De meeste minoren (of onderdelen daarvan) kunnen overigens ook in de vrije ruimte gevolgd door (bijvak)studenten van andere opleidingen, mits voldaan wordt aan de eventuele entreevoorwaarden (zie OCASYS). Hieronder volgt een opsomming van alle minorprogramma’s van de Faculteit der Letteren op alfbetische volgorde. 5.3.1.1 American History De minor behandelt aspecten van de Amerikaanse geschiedenis door een voortdurende toetsing van de idealen van vrijheid en gelijkheid, die het hart vormen van de Amerikaanse natie. Er is veel aandacht voor de politieke geschiedenis en de politieke cultuur van de Verenigde Staten, toegespitst op het presidentschap, rassenverhoudingen en regionale identiteit. De minor vormt een kritische reflectie op de aard en wordingsgeschiedenis van de Amerikaanse samenleving en haar impact op de rest van de wereld. De bestudering van politieke en sociale dilemma’s die het streven naar vrijheid en gelijkheid oplevert biedt, naast een begrip van de Amerikaanse samenleving, ook indirect een venster op Europa. sem IIa IIb IIa-b Ia-b IIa-b

uw 4 4 2 2 2

vaknaam American History Ia American History Ib American History II:Dreams and Realities Am. History III:Civil War & Capitalism Am. History III: Winning the Hearts

vakcode LGX035P05 LGX036P05 LGX194B10 LGX214B10 LGX236B10

ECTS 5 5 10 10 10

V/K V V V KG KG

taal Eng Eng Eng Eng Eng

5.3.1.2 Archeologie en Natuurwetenschappen De minor Archeologie en Natuurwetenschappen belicht de rol die de natuurwetenschappen spelen in de archeologie. De toegepaste natuurwetenschappelijke methoden geven bijvoorbeeld aanwijzingen over gebruik van grondstoffen, waar en hoe deze werden benut, welke voedselbronnen de mens gebruikte en hoe de mens het landschap beleefde en inrichtte. De samenhang tussen de archeologie en de natuurwetenschappen is kenmerkend voor de interdisciplinaire studierichting archeologie. De twee verplichte inleidende modules van 5 ECTS geven naast een overzicht van de belangrijkste natuurwetenschappelijke methoden die gebruikt worden binnen de archeologie, een introductie in onderzoek naar archeologische voorwerpen, conservatie en materiaalkennis (www.lcm.rug.nl). Deze minor kent veel practica in de laboratoria van Archeologie. Coördinator: Dr. A.J. Nijboer sem IIa IIa IIa IIb

uw 8 8 var 4

vaknaam Inl. Conservatie en Archeometrie (minor) Inleiding Materiaalkennis (minor) Archaeozoology Archaeobotany

vakcode LPX023P05 LPX022P05 LPX015B10 LPX016B10

ECTS 5 5 10 10

V/K V V V V

taal NL NL Eng Eng

5.3.1.3 Communicatie- en Informatiewetenschappen In de minor CIW krijgen de studenten een gedegen introductie in belangrijke thema’s uit de hedendaagse communicatiewetenschap. Daarbij wordt een belangrijk accent gelegd op die (verbale en visuele) kenmerken van boodschappen die medebepalend zijn voor het succes of het falen van professionele communicatie. Studenten leren die boodschappen grondig te analyseren met

68

Het Studieprogramma

een scherp oog voor de context waarin ze moeten functioneren. Ook maken ze kennis met kwantitatief en kwalitatief communicatiekundig onderzoek naar de feitelijke effecten van schriftelijke en mondelinge boodschappen, en leren ze wetenschappelijke publicaties daarover op hun waarde te beoordelen. Studiejaar:

1

sem uw vaknaam IIa 4 Tekstanalyse I IIb 4 Gespreksanalyse I Opmerkingen:

2

uw vaknaam 4 Inleiding CIW 4 Inleiding Communicatieonderzoek 2 Methodologie CIW 2 Methodologie CIW: Practicum 4 Persuasieve communicatie 4 Sociale media 4 Digital Communication 4 Organisationele communicatie 4 Statistiek I 4 Language and Literacy Development 4 Mediatheorie voor CIW

Opmerkingen:

ECTS V/K taal 5 V NL 5 V NL

Voor Neerlandici is een afwijkende minor samengesteld, zie het betreffende schema.

Studiejaar: sem Ia Ib Ia-b Ia-b Ia Ia Ib IIa IIa IIb IIb

vakcode LCX010P05 LCX011X05

vakcode LCX012P05 LCX013P05 LCX033B05 LCX034B05 LCX028B05 LIX017B05 LCX009P05 LCX005P05 LIX001X05 LCX035B05 LCX008P05

ECTS 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

V/K V V KG KG KG KG KG KG KG KG KG

taal NL NL NL NL Eng Eng Eng NL NL Eng NL

De student kiest in het 2e of 3e jaar 10 ECTS uit de CIW vakken uit BA2 en/of BA3. Hierboven wordt een aantal suggesties gedaan. In overleg met de studieadviseur kan een programma worden samengesteld waarmee mogelijk geschakeld kan worden richting de master CIW.

Minor CIW voor Neerlandici Studiejaar: 1 sem uw vaknaam IIa 4 Organisationele communicatie IIb 4 Mediatheorie voor CIW

vakcode LCX005P05 LCX008P05


vakcode LCX012P05 LCX013P05 LCX033B05 LCX034B05 LCX028B05 LIX017B05 LCX009P05 LIX001X05 LCX035B05

ECTS 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Studiejaar: 2 sem Ia Ib Ia-b Ia-b Ia Ia Ib IIa IIb

uw vaknaam 4 Inleiding CIW 4 Inleiding Communicatieonderzoek 2 Methodologie CIW 2 Methodologie CIW: Practicum 4 Persuasieve communicatie 4 Sociale media 4 Digital Communication 4 Statistiek I 4 Language and Literacy Development

Opmerkingen:

V/K V V KG KG KG KG KG KG KG

taal NL NL NL NL Eng Eng Eng NL Eng

De student kiest in het 2e of 3e jaar 10 ECTS uit de CIW vakken uit BA2

Het Studieprogramma

69

en/of BA3. Hierboven wordt een aantal suggesties gedaan. In overleg met de studieadviseur kan een programma worden samengesteld waarmee mogelijk geschakeld kan worden richting de master CIW.

5.3.1.4 Cultureel Erfgoed In het eerste deel van deze minor gedurende jaar 1 wordt uitgebreid ingegaan op het aspect van de begripsvorming: aan het aan het eind van de achttiende en het begin van de negentiende eeuw komt de notie op dat er een bijzondere categorie van objecten is die een gedeelde identiteit representeerden en daarom werden gekoesterd en doorgegeven. In de volgende twee delen, in de jaren 2 en 3, gaat het om de problematiek van collectionering, presentatie en behoud. Op het eerste gezicht duidt de huidige belangstelling voor het cultureel erfgoed op de kracht van dit concept, maar daarin ligt tevens de zwakte ervan. Materieel neemt het erfgoed alleen maar in aantal toe, terwijl het conceptueel tegelijkertijd aan het vervagen is geraakt. Nu rijst de vraag over welk en wiens erfgoed we het hebben. Daarnaast komt in de jaren 2 en 3 het onroerend erfgoed aan de orde, waarvoor tot voor kort het begrip ‘monumentenzorg’ gangbaar was. De geschiedenis van de monumentenzorg vormt het uitgangspunt om de theorieverming en de praktijk van de zorg voor de gebouwde omgeving in kaart te brengen. Ook wordt kritisch gekeken naar recente ontwikkelingen. sem IIa-b IIa IIb Ia Ib

uw 4 4 4 4 4

vaknaam Cultural Heritage: Introduction Cultureel Erfgoed: Monumenten I Cultureel Erfgoed: Musea I Cultureel Erfgoed: Monumenten II Cultureel Erfgoed: Musea II

vakcode LKA015P10 LKA039B05 LKA037B05 LKA040B05 LKA038B05

ECTS 10 5 5 5 5

V/K V V V V V


5.3.1.5 Europe: Idea and Construction In its position between nation states and the world market, the European Union is becoming the most important political and economic entity in the lives of ordinary European citizens. Europe and the EU, however, do not amount to the same thing, because the EU is a historical conjunction of events and choices. The minor Europe: Idea and Construction therefore does not only focus on the history of Europe, but studies in particular the meaning ascribed in the past to the term ‘Europe’. Topics covered include foundations of European cultural heritage and the European self-image in relation to the rest of the world. For more information: dr. C.M. Megens. IIa IIb Ia Ib Ia-b

4 4 2 3 2

EIC EIC EIC EIC ECI

Ia: The Idea of Europe Ib: The Idea of Europe IIa: Europe under Construction IIb: History of European Integration III: Europe: Old Narrat./ New Myths

LGX031P05 LGX032P05 LGX212B05 LGX180B05 LGX205B10

5 5 5 5 10

V V V V V

Eng Eng Eng Eng Eng

5.3.1.6 Europa: Taal en Maatschappij Deze minor bestaat uit drie modules. De eerste module, Europese talen: veeltaligheid en meertaligheid, bestudeert het verschijnsel dat er in Europa meerdere talen naast elkaar bestaan, vaak zelfs binnen de competentie van één spreker, hetgeen aanleiding kan geven tot spanningen op taalkundig, maatschappelijk, en politiek gebied. In de tweede module, Europese talen: ontstaan en ontwikkeling, wordt bestudeerd hoe de huidige taalsituatie in Europa te begrijpen is vanuit de vraag hoe talen zich in het algemeen, door interne factoren en/of door contact met andere talen, ontwikkelen. De derde module, Europese talen: structuur en variatie, behandelt de eenheid en verscheidenheid van de talen van Europa, via een analyse van hun taalkundige eigenschappen.

70

Het Studieprogramma

sem IIa-b Ia-b IIa-b

uw 4 4 4

vaknaam Europese talen: Veel- en meertaligheid Europese talen: ontstaan en ontwikkeling Europese talen: structuur en variatie

vakcode LEU006P10 LEU002B10 LEU003B10

ECTS 10 10 10

V/K V V V

taal NL NL NL

5.3.1.7 Europa: Cultuur en Literatuur Deze minor bestaat uit drie modules. In de eerste module, Europese literatuur: tekstanalyse, staat de interpretatie van literaire werken centraal. In 2012-2013 worden teksten gekozen rond het thema ‘De Europese stad als literaire ontmoetingsplek’: net als in een stad mensen van allerlei pluimage bijeenkomen, verenigt de moderne roman verschillende soorten sprekers met allemaal hun eigen bewustzijnshorizon. In de tweede module, Europese literatuur: Literatuursociologie, staan de productie en receptie van literatuur centraal. Welke spelers zijn betrokken bij het tot stand komen van een literair werk (auteur, drukker, uitgever) en welke instanties kennen waarde toe aan de literaire tekst (bemiddelaars, literaire critici, salons, bibliotheken, onderwijsinstellingen, lezers)? In de derde module, Denken over cultuur: Capita selecta uit de cultuurgeschiedenis, maken studenten kennis met de werken van enkele klassieke denkers uit de literatuur- en cultuurgeschiedenis en ontwikkelen een eigen kritische reflectie op hun benaderingen van cultuur en literatuur. sem IIa-b IIa-b Ia-b IIa-b

uw 2 2 4 4

vaknaam Stedelijke verbeelding, 1750-nu: Hc Stedelijke verbeelding, 1750-nu: Wc Literatuursociologie Denken over cultuur

vakcode LEU008P05 LEU009P05 LEU001B10 LEU004B10

ECTS 5 5 10 10

V/K V V V V

taal NL NL En/NL Eng

5.3.1.8 Europa: Politiek en Maatschappij Deze minor bestaat uit drie themacolleges (à 10 ECTS) waarin inzicht in de hoofdlijnen van de Europese politiek-maatschappelijke geschiedenis sinds de Franse revolutie wordt verworven. Daarbij gaat het om diepgaande en actuele kennis van thema’s die exemplarisch zijn voor deze periode van de Europese geschiedenis. Hiervoor is per college één overkoepelend thema gekozen, te weten: 1) Europese integratie en desintegratie na 1945; 2) Macht en natiestaat; 3) Politieke culturen in Europa. Naast handboeken worden ook bronnen als werkmateriaal gebruikt om ‘het echte werk’ en de werkwijze van de discipline te leren kennen. Alle drie colleges zijn werkcolleges, waardoor studenten de mogelijkheid krijgen zich via de werkstukken op een bepaalde regio te concentreren. Het derde themacollege is bovendien opgezet als onderzoekscollege. Hier wordt de student getraind in het vermogen om snel en efficiënt – met gebruikmaking van relevante theorieën, methoden en technieken op het terrein van de geschiedenis van politiek en maatschappij – substantiële informatie te verzamelen, te selecteren en te verwerken in gesproken en/of geschreven vorm. Dit college wordt afgesloten met een door de studenten georganiseerd symposium (mondelinge presentatie) en een werkstuk (schriftelijke presentatie). sem IIa-b Ia-b IIa-b

uw 4 3 4

vaknaam Europese integratie en desintegratie Macht en natiestaat Politieke culturen in Europa


ECTS 10 10 10

V/K V V V

taal Eng/NL NL NL

5.3.1.9 Filmwetenschap In deze minor krijg je de drie basisvakken van de Filmwetenschap aangeboden. Dit zijn: I) Filmanalyse: Inleiding in de analyse en interpretatie van audiovisueel materiaal (met aandacht voor de filmkritiek) II) Filmgeschiedenis: Geschiedenis van Film en TV (incl. genretheorie) en III) Filmtheorie: Geschiedenis van de Theorie van Film (incl. Televisietheorie). Vragen naar de vorm, betekenis, functie en ontwikkeling van film en tv (als kunst, als medium, als cultuur) Het Studieprogramma

71

staan in deze colleges centraal. Deze minor verschaft een solide historische en theoretische basis aan de overige vakken op het gebied van film, tv, waaronder aan de historische en sociologische studie van de visuele media in hun maatschappelijke en culturele context en aan de colleges op het gebied van de filmkritiek. Coördinator: A.M.A. van den Oever sem IIa IIb Ia-b IIa-b

uw 5 5 4 4

vaknaam Film 1a: Filmanalyse Film Ib: Filmanalyse Film II: Filmgeschiedenis Film III: Filmtheorie

vakcode LWX019P05 LWX020P05 LWX001B10 LWX013B10

ECTS 5 5 10 10

V/K V V V V

taal Eng Eng Eng En/NL

5.3.1.10 Historische cultuur- en letterkunde in Europees perspectief In deze Minor behandelen we de ontwikkeling en de traditie van ideeën en denkbeelden over mens en wereld tijdens de middeleeuwen en de renaissance in Europees perspectief. Aan de hand van een brede selectie van teksten en andere bronnen bestuderen we via een interdisciplinaire benadering de premoderne cultuur vanaf de Germaanse volksverhuizing tot en met de Europese verlichting. Hierbij komen een aantal relevante aspecten breed aan bod, zoals het godsbeeld, de kijk op schepping en natuur; de bovennatuurlijke wereld van engelen en demonen; de visie op de mens; de wereld van deugd en zonde, wet en recht, functies van beeld en afbeelding; de omgang met tekst en woord; de magie van de vertelcultuur en mythologie; de ontwikkeling van de bouwkunst, de positie van kerk, hof en stad, en het vermaak van toneel en dans. Deze minor richt zich op studenten die op zoek zijn naar een aanvullende profilering in de moderne benadering van historische cultuur en literatuur in Europa, zoals Europese Talen en Culturen, Griekse en Latijnse Talen en Culturen, Engels, Nederlands, Midden-Oosten studies, Geschiedenis, Archeologie en Kunstgeschiedenis. sem IIa-b Ia-b IIa-b

uw 4 4 4

vaknaam De Vroege Europese ruimte Startpunt voor de nieuwe mens De Vroegmoderne Europese ruimte

Opmerkingen:


ECTS 10 10 10

V/K V V V

taal NL NL NL

De student moet de eerste module gevolgd hebben, voor aan het tweede en derde onderdeel begonnen mag worden.

5.3.1.11 Internationale Betrekkingen De facultaire minor Internationale Betrekkingen en Internationale Organisatie (IBIO) is opgebouwd uit vakken die een thematisch, theoretisch en methodologisch overzicht geven van internationale betrekkingen, aangevuld met een module academische vaardigheden. sem IIa IIb Ia IIa-b

uw 4 2 4 4

vaknaam Minor IRIO I: Internationale Politiek Minor IRIO-II: Academische vaardigheden Minor IRIO-III: Leer van de Intern.Betr. Minor IRIO-IV: Methoden en onderzoek

Opmerkingen:

IIa-b 3

72

vakcode LYX020P05 LYX021P05 LYX078B10 LYX079B10

ECTS 5 5 10 10

V/K V V V V

taal Eng Eng Eng Eng

Studenten die de delen I tm IV succesvol hebben afgerond kunnen deelnemen aan een kernvak, deel V. Het succesvol afronden van I tm V geeft toegang tot de Master IRIO.

Minor IRIO-V: Kernvak

LYX088B10

10

K

Eng

Het Studieprogramma

Pre-master Internationale Betrekkingen Met ingang van het eerste semester 2014-2015 kunnen studenten met een propedeuse van geselecteerde opleidingen een Pre-master IBIO volgen ter invulling van de vrije ruimte in het eerste semester van het derde studiejaar van de respectievelijke Bachelor. sem Ia-b Ia-b Ia-b

uw 3 3 3

course title Pre-Master IR-I: Theory of Intern. Rel. Pre-Master IR-II: Method. Res. Practice Pre-Master IR-III: The EU and International Relations (Core Module)

code LYX084B10 LYX083B10 LYX087B10

ECTS 10 10 10

O/C C C C

lang Eng Eng Eng

Het succesvol afronden van zowel het Bachelor programma van een geselecteerde opleiding als de Pre-master IBIO (30 ECTS) geeft toegang tot de Master Internationale Betrekkingen (60 ECTS). Neem voor meer informatie over entreevoorwaarden en toelating contact op met een studieadviseur. 5.3.1.12 Kunstmatige Intelligentie (FWN) De minor stelt de student in staat basiskennis te verwerven op een aantal deelgebieden van de Kunstmatige Intelligentie, met name van autonome systemen (robotica), kennissystemen (hoe kan kennis gerepresenteerd en beschikbaar gemaakt worden) en neurale netwerken (hersenanatomie als inspiratiebron voor modellen van kennis en leren). De minor beoogt ook de student basiskennis te verschaffen op het gebied van de Cognitiewetenschap, met name over de werking van de hersenen, de werking van het geheugen, hoe mensen leren, en welke fouten mensen maken in het dagelijks leven. sem vaknaam Ia Kennis- en agenttechnologie

vakcode KIB.KT03

Ia Ia Ia Ib Ib Ib Ib Ib

KIB.ORKI03 INBINTS-08 PSB3E-CP03 KIB.AVI03 FI053CW KIB.AS03 PSB3E-M06 KIB.NNKI03

Oriëntatie kunstmatige intelligentie Introduction intelligent systems Thinking and decision making Architecturen voor intelligentie Filosofie van de Cognitiewetenschappen Autonome systemen Human Error Neurale netwerken

ECTS V/K taal 5 V NL/ Eng 5 V Eng 5 KG Eng 5 KG Eng 5 V NL/Eng 5 V Eng 5 KG Eng 5 KG Eng 5 KG NL/Eng

5.3.1.13 Landschapsgeschiedenis Zowel Nederland als Europa kennen een grote rijkdom aan cultuurlandschappen. Deze landschappen spelen een belangrijke rol in allerlei moderne maatschappelijke processen, zoals ruimtelijke ordening, erfgoedzorg, culturele identiteitsvorming, regionale economische ontwikkeling en natuur- en landschapsbeheer. De minor Landschapsgeschiedenis richt zich op verleden, heden en toekomst van het Nederlandse en Europese landschap. Speciale aandacht krijgen daarbij: 1. Opbouw, geschiedenis en actualiteit van de Nederlandse cultuurlandschappen; 2. Historische buitenplaatsen en landgoederen; 3. Europese cultuurlandschappen: onderzoek en praktijk. De minor kent een sterk interdisciplinaire opzet en biedt naast hoor- en werkcolleges ook een ruim aanbod aan excursies en veldwerk. sem IIa-b IIa-b Ia-b

uw 4 4 4

vaknaam Inleiding Landschapsgeschiedenis Historische buitenplaatsen; landgoederen Onderzoekscollege Europese landschappen

Het Studieprogramma

vakcode LKA011P10 LKA024B10 LKA032B10

ECTS 10 10 10

V/K V V V

taal Eng Eng Eng

73

5.3.1.14 Logopedie (Hanzehogeschool) sem uw vaknaam IIa-b var Taaltests in de klinische linguïstiek Minor Logopedie Hanzehogeschool Opmerkingen:

vakcode LTX013P10 XXN000011

ECTS 10 20

V/K taal V NL V NL

Om toegelaten te worden tot de minor Logopedie van de Hanzehogeschool in Groningen: screening en propedeuse Ba Taalwetenschap, inclusief het onderdeel Taaltests in de klinische linguïstiek.

5.3.1.15 Media en Journalistiek Cultuur De minor Media en Journalistieke Cultuur bestudeert de functie, het handelen, de inhoud en de effecten van media in hun culturele context. Zij richt zich primair op informatiemedia voor een breed publiek (kranten, tijdschriften, radio, televisie, documentairefilm, websites). Hierbij wordt cultuur opgevat in haar brede, antropologische betekenis. Verschillende inzichten en methoden uit de geschied- en cultuurwetenschap en de sociale wetenschappen komen in samenhang aan bod, en verschillende media, periodes, landen en mediasystemen worden vergeleken. Studenten kunnen kiezen voor een uitgebreid minortraject van 60 ECTS, waarbij 30 ECTS in de minorruimte en 30 ECTS in de vrije keuzeruimte wordt gedaan. Daarnaast bestaat de mogelijkheid om een pakket van 30 ECTS samen te stellen voor de minor- of vrije keuzeruimte. Coördinator: M.S.D. Buurke sem IIa IIb IIb Ia-b Ia Ia IIb IIa IIa Ia-b Ib IIa-b IIa

uw 4 4 4 4 4 2 2 4 2 4 2 2 2

vaknaam Media en journalistieke cultuur Ia Media and Journalism Culture Ic Media en journalistieke cultuur Ib Media en journalistieke cultuur II Media and Journalism Culture IIIc Media en journalistieke cultuur IIIa Media en journalistieke cultuur IV Media and Journalism Culture IIId Media en journalistieke cultuur IIIb Media en journalistieke cultuur V Media en journalistieke cultuur VI Media en journalistieke cultuur VIII Media en journalistieke cultuur VII

Opmerkingen:

vakcode LJX002P05 LJX004P05 LJX003P05 LJX006B10 LJX014B05 LJX007B05 LJX009B05 LJX015B05 LJX008B05 LJX010B10 LJX011B05 LJX013B10 LJX012B05

ECTS 5 5 5 10 5 5 5 5 5 10 5 10 5

V/K K KG KG K KG KG K KG KG K K K K

taal En/NL Eng En/NL Eng Eng NL NL Eng NL Eng Eng En/NL Eng

De minor MJC is een zogeheten dubbele minor met een vakkenpakket van in totaal 60 ECTS. Studenten bij Letteren kunnen kiezen uit de volgende opties: een pakket van 30 ECTS in de minorruimte een pakket van 30 ECTS in de keuzeruimte een pakket van 60 ECTS in zowel minor- als keuzeruimte De vakken van de minor zijn ook toegankelijk voor studenten van andere faculteiten en voor bijvakstudenten van andere universiteiten. Voor details over de diverse keuzemogelijkheden zie de webpagina over de minor op http://www.rug.nl/let/education/bachelor/minoren/overzicht_minoren/m edia-en-journalistieke-cultuur.

5.3.1.16 De Mediterrane Wereld De minor behandelt de bewogen en kleurrijke geschiedenis van de kring van landen rondom de Middellandse Zee van de oudheid tot het einde van de vroegmoderne periode. Ooit verenigd door een Hellenistisch-Romeinse cultuur en onder het politieke gezag van Rome, later verbon74

Het Studieprogramma

den in een christelijke eenheid, vervolgens verdeeld door de tegenstellingen tussen christendom en islam en bij tijden versnipperd door politieke en commerciële belangen, kan de mediterrane wereld als een van de meest dynamische regio’s van de wereldgeschiedenis worden beschouwd. De minor biedt een ruime diachrone en interdisciplinaire blik (met aandacht voor taal, kunst, literatuur en religie) op dialogen en conflicten, fascinerende connectiviteiten en processen van culturele, politieke en sociale veranderingen. Informatie kan worden verkregen bij Dr S. Corbellini. sem IIa IIb IIa-b IIa-b

uw 4 4 2 2

vaknaam De Mediterrane Wereld Ia De Mediterrane Wereld Ib De Mediterrane Wereld II Mediterrane Wereld III: Blauwe netwerk

vakcode LGX029P05 LGX030P05 LGX122B10 LGX204B10

ECTS 5 5 10 10

V/K V V V V

taal NL NL NL NL

5.3.1.17 Midden- en Oost-Europa Studies Deze minor is gewijd aan de transformatieprocessen in Midden- en Oost-Europa en hun historische en culturele achtergronden. Sinds de val van de Muur in 1989 maakt de regio Midden- en Oost-Europa stormachtige ontwikkelingen door. Het communisme behoort tot het verleden. De communistische landen van toen bevinden zich in een transformatieproces. Een aantal van deze staten integreert in de westerse politieke, economische en militaire structuren en is inmiddels lid van de NAVO en van de Europese Unie. Andere landen (Rusland) gaan hun eigen weg. De erfenis van het verleden is echter nog steeds zichtbaar in de regio: enerzijds in de rijke en gevarieerde cultuur, anderzijds in de vorm van minderhedenproblematiek, grensgeschillen, onderling wantrouwen en geopolitieke strijd om grondstoffen en invloed. Informatie kan worden verkregen bij de coördinator dr. S. de Hoop (Geschiedenis). sem IIa IIb Ia-b Ia-b IIa-b

uw 3 3 2 2

vaknaam MOES Ia: Toen en thans MOES Ib: Toen en thans MOES II: Beeld en zelfbeeld MOES III: Dictatuur en democratie MOES III:Rusland onder Poetin & Medvedev

vakcode LGX033P05 LGX034P05 LGX197B10 LGX137B10 LGX171B10

ECTS 5 5 10 10 10

V/K V V V K K

taal NL NL NL NL NL

5.3.1.18 Moderne Kunst Moderne en hedendaagse kunst staan bijna dagelijks in de belangstelling, is het niet door een inbraak in een museum dan wel vanwege de exorbitant hoge prijs die voor een Van Gogh moet worden neergeteld. Maar wat is eigenlijk moderne kunst en wat is er zo hedendaags aan hedendaagse kunst? Hoe kunnen we de betekenis van schilderijen van Courbet, Picasso of Jackson Pollock duiden? En heeft een abstract werk van Gerhard Richter ook een inhoudelijke betekenis? En hoe zit dat met mediakunst? In deze minor komen de inhoudelijke achtergronden van schilder-, beeldhouwkunst en fotografie en nieuwe media uit de periode vanaf omstreeks 1750 tot heden aan de orde. Coördinator: dr. P. de Ruiter se m IIa IIb Ia Ib Ib IIa

uw vaknaam

vakcode

ECTS V/K taal

4 4 4 4 4 4

LKK025P05 LKK026P05 LKK056B05 LKK048B05 LKK054B05 LKK050B05

5 5 5 5 5 5

BK: Werkelijkheid op losse schroeven BK: Vervagende grenzen 1914-heden Between the Still and Moving Image BK: Visies op moderne kunst MHK: Musea, galeries en publiek Actualiteit en samenleving 2: MHK

Het Studieprogramma

V V V V V V

Eng Eng Eng Eng NL Eng

75

5.3.1.19 Muziekwetenschap Wie de minor Muziekwetenschap doet, krijgt inzicht in het brede spectrum van theoretische, historische en sociologische perspectieven dat bij de bestudering van muziek gebruikt wordt. In de vorm van drie kerncursussen bevat het programma een grote variëteit aan muziekgenres, van Europese kunstmuziek tot Amerikaanse populaire muziek en geeft daarbij inzicht in analytische methodologieën, die studenten leren om de esthetiek van muziek, de concrete omgang met muziek en de culturele waarden die bij de uiteenlopende muziekgenres een rol spelen op een kritische manier te onderzoeken. Dankzij deze cursussen geraken studenten op de hoogte van de belangrijkste ontwikkelingen in de muziekgeschiedenis en in staat om formele muzikale kenmerken als vorm, ritme, melodie, thematische ontwikkeling, ‘groove’ en instrumentatie te herkennen. Coördinator: K.A. McGee sem IIa IIb Ia-b IIa-b

uw 4 4 4 4

vaknaam Muziek 1a: Analyse, theorie, gesch. Muziek 1b: Analyse, theorie en gesch. Muziek II: Gesch. en theorie Klassiek Muziek III: Theorie en analyse Popmuziek


ECTS 5 5 10 10

V/K V V V V

taal Eng Eng Eng Eng

5.3.1.20 Neurowetenschappen voor Taalwetenschap (universitaire minor FWN) Deze minor is bedoeld voor studenten buiten de faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen. Aanmelding gaat via progress/minoren/wiskunde en natuurwetenschappen. Er is een capaciteit van 50. sem vaknaam Ia Neuroscience Ib Behavioral Neuroscience Neuroscience essay

vakcode WLMINW13A WLMINW13B WLMINW13C

ECTS 18 6 6

V/K V V V

taal NL NL NL

5.3.1.21 Niet-Westerse Studies In de minor Niet-Westerse Studies staan de wederzijdse contacten tussen Europese en NietWesterse volken centraal. Er bestaat de mogelijkheid om je te specialiseren in een regio. Coördinator: dr. Marja van Tilburg De opbouw van de minor is als volgt: De minor heeft een inleidende module, waarin met behulp van een hoorcollege en een werkcollege een basis gelegd wordt. Deze module is verplicht indien gekozen wordt voor de volledige minor Niet-Westerse Studies van 30 ECTS. Het hoorcollege wordt in het Engels gegeven, terwijl van de parellele werkcolleges er sommige in het Engels worden gegeven en andere in het Nederlands. Er kan vervolgens gekozen worden voor een regionale specialisatie (modules 2 en 3, van elk 10 ECTS). In module 2 wordt kennisgemaakt met de gekozen regio waarna verdieping van deze kennis plaatsvindt in module 3. De te kiezen regio’s zijn: - Latijns-Amerika (met speciale aandacht voor Mexico) - Het Midden-Oosten - Oost (- en Zuidoost) Azië (met speciale aandacht voor Japan) sem uw vaknaam IIa-b 2 NWS Ib: Inleiding, werkcollege

76

vakcode LGX019P05


Het Studieprogramma

IIa

2

NWS Ia: Inleiding, hoorcollege

Opmerkingen:

LGX018P05

5

V

Eng

Instroomeis: Voor NWS II: 45 ECTS van het propedeuseprogramma afgerond; voor NWS III: propedeuse behaald.

Vervolgens kan gekozen worden uit één van de onderstaande regionale varianten: Latijns-Amerika/Mexico sem uw vaknaam Ia-b 2 NWS II: Reg.spec. Latijns-Amerika-Mexico IIa-b 3 NWS III: Reg.spec.Latijns Amerika-Mexico Opmerkingen:



Midden-Oosten sem uw vaknaam Ia-b 3 NWS II: Reg.spec. Midden Oosten IIa-b 3 NWS III: Reg.spec. Midden Oosten Opmerkingen:

vakcode LGX120B10 LGX129B10

vakcode LGX190B10 LGX191B10



Oost-Azië, China, Japan sem uw vaknaam IIa-b 2 NWS II: Reg.sp. Oost-Azië, Japan IIa-b 2 NWS II: Reg.spec. Oost-Azië, algemeen Ia-b 2 NWS III: Azië: Cultures, Identities and IIa-b 2 NWS III: Reg.Spec.- Oost Azië

vakcode LGX208B10 LGX207B10 LGX255B10 LGX209B10

ECTS 10 10 10 10

V/K KG KG KG KG

taal NL Eng Eng Eng

5.3.1.22 Taalvaardigheidsminoren In deze minor wordt de basis gelegd voor de taalvaardigheid in de gekozen taal. Duits Coördinator: A.M. Bollman Basisniveau Duits sem IIa-b Ia-b IIa-b

uw 6 4 4

vaknaam Taalvaardigheid Duits Minor Basis 1 (A2) Taalvaardigheid Duits Minor Basis 2 (B1) Taalvaard. Duits Minor Basis 3 (B1/B2)

vakcode LDV012P10 LDV015B10 LDV016B10

ECTS 10 10 10

V/K V V V

taal D D D

vakcode LDV008P10 LDV008B10 LDV009B10

ECTS 10 10 10

V/K V V V

taal D D D

Plusniveau Duits sem IIa-b Ia-b IIa-b

uw 6 3 3

vaknaam Taalvaard. Duits Minor Plus 1 (B1/B2) Taalvaard. Duits Minor Plus 2 (B2/C1) Taalvaardigheid Duits Minor Plus 3 (C1)

Opmerkingen:

Verplichte volgorde: Taalvaardigheid Duits 1, 2, 3.

Engels Coördinator: A.C. Hoag sem uw vaknaam IIa-b 4 Taalvaardigheid Minor Engels 1 (B2/C1) Ia-b 4 Taalvaardigheid Minor Engels 2 (B2/C1)

Het Studieprogramma

vakcode LEV006P10 LEV007B10

ECTS V/K taal 10 V Eng 10 V Eng

77

IIa-b 4

Taalvaardigheid Minor Engels 3 (C1)

Opmerkingen:

LEV016B10

10

V

Eng

vakcode LRF014P10 LRF025B10 LRF030B10

ECTS 10 10 10

V/K V V K

taal Fr Fr Fr

Verplichte volgorde: Taalvaardigheid Engels 1, 2, 3.

Frans Coördinator: B. de Jonge Basisniveau Frans sem IIa-b Ia-b IIa-b

uw 6 3 3

vaknaam Taalvaardigheid Minor Frans Basis 1 (A2) Taalvaardigheid Minor Frans Basis 2 (B1) Taalvaardigheid Minor Frans Basis 3 (B2)

Plusniveau Frans sem IIa-b Ia-b IIa-b

uw 6 3 3

vaknaam Taalvaardigheid Minor Frans Plus 1 (B1) Taalvaardigh. Minor Frans Plus 2 (B1/B2) Taalvaardigheid Minor Frans Plus 3 (B2)

vakcode LRF013P10 LRF013B10 LRF014B10

ECTS 10 10 10

V/K V V V

taal Fr Fr Fr

uw 2 2 2 2

vaknaam Taalvaardigheid Taalvaardigheid Taalvaardigheid Taalvaardigheid

vakcode LHF008P05 LHF009P05 LHF029B05 LHF030B05

ECTS 5 5 5 5

V/K V V V V

taal NL NL NL NL

vakcode LRI013P10 LRI014B10 LRI015B10

ECTS 10 10 10

V/K V V V

taal It It It

sem uw vaknaam IIa-b Taalvaardigheid Russisch 1 Minor (A1)

vakcode LSV013P10

ECTS V/K taal 10 V NL

Taalvaardigheid Russisch 2 Minor (A2)

LSV008B10

10

V

Ru

Taalvaardigheid Russisch 3 Minor (B1)

LSV009B10

10

V

Ru

vakcode LRS013P10 LRS014B10 LRS015B10

ECTS 10 10 10

V/K V V V

taal Sp Sp Sp

V/K V V V

taal Sp Sp Sp

Fries sem IIa IIb Ia Ib

Fries Fries Fries Fries

Ia Ib IIa IIb

Italiaans Coördinator: R. de Jonge. sem IIa-b Ia-b IIa-b

uw 6 3 3

vaknaam Taalvaardigheid Minor Italiaans 1 (A2) Taalvaardgheid Minor Italiaans 2 (A2/B1) Taalvaardigheid Minor Italiaans 3 (B1)

Russisch

Ia-b IIa-b

Spaans Coördinator: R. de Jonge. Basisniveau sem IIa-b Ia-b IIa-b

uw 6 3 3

vaknaam Taalvaardigh. Minor Spaans Basis 1 (A2) Taalvaardigh.Minor Spaans Basis 2(A2/B1) Taalvaardigh. Minor Spaans Basis 3 (B1)

Opmerkingen:

Verplichte volgorde: Taalvaardigheid Spaans Basis: 1, 2, 3.

Plusniveau sem IIa-b Ia-b IIa-b

78

uw 6 3 3

vaknaam Taalvaardigheid Spaans Plus 1 (B1) Taalvaardigheid Spaans Plus 2 (B1/B2) Taalvaardigheid Spaans Plus 3 (B2)

vakcode LRS023P10 LRS033B10 LRS026B10

ECTS 10 10 10

Het Studieprogramma

Zweeds sem uw vaknaam IIa-b Taalvaardigheid Zweeds 1 Minor (A2)

vakcode LZZ011P10

Ia-b

Taalvaardigheid Zweeds 2 Minor (B1/B2)

LZZ012B10

ECTS V/K taal 10 V Zw/N L 10 V Zw

IIa-b

Taalvaardigheid Zweeds 3 Minor (B2/C1)

LZZ013B10

10

V

Zw

5.3.1.23 Theaterwetenschap Theaterwetenschap in Groningen bestudeert hoe theater op de samenleving reageert en reflecteert. In de eerste module wordt dit systematische en historisch (door de eeuwen heen) onderzocht, zodat er inzicht ontstaat in het specifieke karakter en het functioneren van performatieve kunst en in de historische ontwikkeling daarvan. In de tweede en derde module wordt dit uitgewerkt voor de twintigste eeuw en de huidige tijd, waarin een verschuiving optreedt van het belang van de dramatische tekst als basis voor de theatrale communicatie met het publiek naar die van theatermakers (acteurs, regisseurs en vormgevers). Coördinator: L. van Heteren. sem IIa IIb Ia-b IIa-b

uw 4 4 4 4

vaknaam Theater 1a: Analyse, theorie, gesch. Theater 1b: Analyse, theorie, gesch. Theater II: Geschiedenis en theorie Theater III: Theorie en analyse


ECTS 5 5 10 10

V/K V V V V

taal En/NL En/NL Eng En/NL

5.3.1.24 Toegepaste Taalwetenschap In de minor Toegepaste Taalwetenschap kijken we naar aspecten van meertaligheid, naar taalverwerving in en buiten het onderwijs en naar taalverlies. Daarnaast gaat deze minor ook in op het toepassen van kennis over taalverwerking en naar de bijbehorende onderzoeksmethoden op het gebied van de psycho- en neurolinguïstiek. sem IIa-b IIa-b IIa-b

vakcode LEU006P10 LDV008P10 LRS013P10

ECTS 10 10 10

V/K KG KG KG

taal NL D Sp

LDV012P10

10

KG

D

LEV006P10 LRF014P10

10 10

KG KG

Eng Fr

IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b

uw vaknaam 4 Europese talen: Veel- en meertaligheid 6 Taalvaard. Duits Minor Plus 1 (B1/B2) 6 Taalvaardigh. Minor Spaans Basis 1 (A2) 6 Taalvaardigheid Duits Minor Basis 1 (A2) 4 Taalvaardigheid Minor Engels 1 (B2) 6 Taalvaardigheid Minor Frans Basis 1 (A2) 6 Taalvaardigheid Minor Frans Plus 1 (B1) 6 Taalvaardigheid Minor Italiaans 1 (A2) 6 Taalvaardigheid Russisch 1 Minor (A1) 6 Taalvaardigheid Spaans Plus 1 (B1) 6 Taalvaardigheid Zweeds 1 Minor (A2)

LRF013P10 LRI013P10 LSV013P10 LRS023P10 LZZ011P10

10 10 10 10 10

KG KG KG KG KG

IIa IIb Ia Ib IIa IIb

4 4 4 4 4 4

LHF033P05 LHF034P05 LOX001B05 LOX002B05 LOX003B05 LOX004B05

5 5 5 5 5 5

KG KG V V V V

Fr It NL Sp Zw/N L Eng Eng Eng Eng Eng Eng

IIa-b IIa-b IIa-b

Multilingualism I Multilingualism II Second Language Development: Acquisition Second Language Development: Attrition Second Language Processing: Exp. Appr. Second Language Processing: Multil.Brain

Opmerkingen:

De student kiest als eerste deel van de minor uit de lijst met keuzevakken 10 ECTS. Dit vak/deze vakken mag/mogen geen onderdeel van de

Het Studieprogramma

79

major van de student zijn.

5.3.1.25 Vertaalwetenschap Welke rol spelen vertalingen van de Bijbel of de Koran, wetenschappelijke teksten uit de oudheid, filosofie en literatuur in onze cultuurgeschiedenis? Welke vertaalstrategieën kun je onderscheiden bij een genre als reclameteksten, wat hebben cultuurverschillen voor gevolgen, en bestaat er zoiets als genderspecifiek vertalen? In de Inleiding vertaalwetenschap wordt een overzicht van de historische rol van vertalers aangereikt en worden moderne benaderingen besproken. Het onderdeel Contrastieve aspecten van taal en cultuur richt zich zowel op de beheersing van het Nederlands op hoog niveau als op inzicht in verschillende vormen van interculturele communicatie. In Terminologie en documentatieleer worden vaardigheden getraind die essentieel zijn voor wie zich wil bekwamen in zakelijk vertalen, zoals het analyseren van vakgerelateerde vertaalproblemen, inschatten van de betrouwbaarheid van informatie en documentatiestrategieën. De vertaling van poëzie staat centraal in de module Vertaalkritiek. Hier gaan we in op vragen als: hoe zijn de vertalingen in de doelcultuur ontvangen, is er bron- of doeltaalgericht vertaald, wat is er met cultuurgebonden elementen gebeurd, en is er consensus over de interpretatie? Coördinator: S.I. Linn. sem IIa IIb Ia-b IIa-b IIa-b

uw 2 2 3 2 2

vaknaam Inl. vertaalw. 1: Hist. perspectieven Inl. vertaalw.2: Actuele perspectieven Vertaalw.: Contrastieve aspecten Vertaalw.: Terminol./documentatieleer Vertaalw.: Vertaalkritiek

Opmerkingen:

vakcode LMI307P05 LMI308P05 LMI306B10 LMI302B05 LMI303B05

ECTS 5 5 10 5 5

V/K V V V V V

taal NL NL NL NL NL

1. Instapeis voor VW III: VW 1 en 2 behaald.

5.3.2 Keuzeruimte Door het invullen van de vrije ruimte van 30 ECTS geef je verder inhoud en profiel aan je opleiding. Deze ruimte kun je vullen met: - een extra minor van 30 ECTS Te denken valt aan een tweede facultaire minor (zie 5.3.2), een universitaire minor (zie 5.3.2.1), een educatieve minor of een minor aan een andere faculteit. - losse bijvakken van 5 of 10 ECTS (zie voor specifieke eisen de OER van je opleiding) - een bachelorstage van 10 ECTS (zie 2.8), aangevuld met 20 ECTS aan bijvakken - een verblijf in het buitenland. 5.3.2.1 Universitaire minoren Een universitaire minor volg je in de vrije ruimte bij een andere faculteit. Je maakt zo kennis met een ander wetenschapsgebied en krijgt inzicht in de daar gebruikte kennis, methodes en toepassingen. Je neemt als het ware een kijkje over de muur van je eigen opleiding heen en leert zo hoe andere disciplines denken en werken. Een universitaire minor kent als ingangseis, dat je een behaalde propedeuse hebt. Daarnaast kunnen bepaalde entreevoorwaarden worden gesteld, dit is afhankelijk van de minor. Het aanbod aan Universitaire Minoren kun je vinden op webpagina: http://myuniversity.rug.nl/infonet/studenten/minor-programmas/aanbod 5.3.2.2 Bijvakken en extra aanbod bij Letteren Eén van mogelijkheden voor invullen van je vrije ruimte is het volgen van bijvakken. Je kunt hiervoor een keuze maken uit de hoofdvakonderdelen van de majoropleidingen die toegankelijk zijn voor bijvakstudenten (raadpleeg OCASYS) en uit alle minoronderdelen bij de Faculteit der Letteren.

80

Het Studieprogramma

Daarnaast is er nog een extra aanbod bij Letteren: sem Ia-b + IIa-b Ia-b + IIa-b Ia-b Ia-b Ia-b Ia-b Ia-b Ia IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa IIb

uw vaknaam var Bachelorstage Letteren

vakcode LBA000B10

ECTS V/K taal 10 K En/NL

var Scand: Internet-cursus Zweeds (A1/A2)

LZZ010P05

5

K

NL

2 2 4 3 var 4 2 2 2 4 4 4

LQG015P05 LQL016P05 LMX001X10 LMX007X10 LNX035B05 LGX226B05 LQX029B10 LQG016P05 LQL017P05 LMX002X10 LHU001P05 LHU002P05

5 5 10 10 5 5 10 5 5 10 5 5

K K K K K K K K K K K K

NL NL En/NL NL NL Eng Eng NL NL En/NL Eng Eng

Grieks voor beginners I Latijn voor beginners I Middeleeuws Latijn I Schrift,handschrift,druk ME & Renaiss.I Werkgroep gastschrijver 2014 Sport in history, culture and the media Ancient Mythology Grieks voor beginners II Latijn voor beginners II Middeleeuws Latijn II Introduction to Digital Humanities Seminar Digital Humanities

5.3.2.3 Een taal leren in de vrije ruimte In de vrije ruimte kun je ook kiezen voor een taalvaardigheidsminor. De faculteit kent de volgende taalvaardigheidsminoren van 30 ECTS die open staan voor bijvakstudenten (zie ook 5.3.1.22): Duits, Engels, Frans, Italiaans, Spaans, Zweeds, Russisch en Fries Zie voor meer informatie over vernieuwingen binnen het Taalvaardigheidsonderwijs en een uitleg over het CEFR (of Europees Referentiekader): hoofdstuk 2.13. LET OP: voor alle bijvakken kunnen ingangsvoorwaarden gelden. Raadpleeg OCASYS!! 5.3.2.4 Specialisatieprogramma Vrede en Veiligheid (20 ECTS) De specialisatiemodule Vrede en Veiligheid bestaat uit twee keuzevakken. De eerste module ‘Veiligheidsrisico’s en wederopbouw’ handelt over huidige en toekomstige bronnen van conflict. Belangrijke bronnen van conflict zoals schaarste- en verdelingsvraagstukken (water, land, voedsel, olie); cultuur, minderheden en religie; en ‘New Wars’ (terrorisme, criminele netwerken, media, chemische, nucleaire en biologische oorlogvoering) komen aan de orde. Een tweede belangrijke thema gaat over eventuele oplossingen als interventie, hulp en handel, waarbij speciale aandacht is voor de dilemma’s van wederopbouw en hulpbeleid. In de tweede module ‘Internationale conflictpreventie, stabilisatie en wederopbouw’ is een combinatie van theorie en praktijk van het ontstaan, voorkomen en oplossen van conflicten, waarbij speciale aandacht voor de civiele als militaire kant van vredesoperaties. De rol van het militaire bedrijf in crisisgebieden en de samenwerking met ngo's en bedrijfsleven in het samen bouwen aan vrede komen aan bod. De cursus omvat zowel hoorcolleges, lezingen, cases, rollenspelen en opdrachten (individueel en in groepsverband). Een aantal excursies (KMA, 43e Gemechaniseerde Brigade, ministeries van Buitenlandse Zaken en Defensie) maken deel uit van het programma. sem uw vaknaam IIa-b var Internationale conflictpreventie IIa-b 2 Veiligheidsrisico’s en wederopbouw

Het Studieprogramma

vakcode LGX031B10 LYG009B10


81

5.3.2.5 Aanbod Lerarenopleiding (Faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen) De Educatieve Minor De Lerarenopleiding van de Faculteit GMW verzorgt een Educatieve Minor. De Educatieve Minor is een intensieve, fulltime opleiding van een halfjaar, die in combinatie met een bachelorstudie in een schoolvak opleidt tot leraar in een deel van de onderbouw van het voortgezet onderwijs. In de Educatieve Minor ga je drie dagen per week aan de slag op een middelbare school, waar je van het observeren van ervaren leraren naar zelfstandig lesgeven toewerkt. Daarnaast verdiep je je op de universiteit in vakdidactiek, onderwijskunde en ontwikkelingspsychologie. Je leert hoe je leiding kunt geven aan de klas, hoe je kennis overdraagt, lessen ontwerpt en onderwijsmateriaal maakt. Bij alle onderdelen van de Educatieve Minor word je begeleid door ervaren lerarenopleiders. Onderwijsbevoegdheid Als je de Educatieve Minor met goed gevolg hebt doorlopen, dan krijg je bij je bachelordiploma een speciale onderwijsbevoegdheid. Je wordt dan in je vak bevoegd voor het vmbo-tl en de eerste drie leerjaren havo en vwo. Deze bevoegdheid wordt 'beperkt tweedegraads' genoemd. De volgende bacheloropleidingen komen in aanmerking voor de Educatieve Minor: Duits, Engels, Frans, Geschiedenis, Klassieke talen, Nederlands en Spaans. sem Ia Ia Ib Ib

uw var var var var

vaknaam Basiscursus Minor Lerarenopleiding Minorstage 1 Leraar Nederlands Minorstage 2 Leraar Nederlands Vakdidactiek Nederlands: onderbouw

vakcode ULOB0105AL ULOB0210NE ULOB0310NE ULOB0405NE

ECTS 5 10 10 5

V/K V V V V

taal NL NL NL NL

N.B. Dit betreft een tweedegraads onderwijsbevoegdheid. Een eerstegraads onderwijsbevoegdheid kan behaald worden bij het voltooien van een Educatieve Master (zie studiegids Masteropleidingen Faculteit der Letteren) voor Duits, Engels, Frans, Fries, Geschiedenis, Klassieke talen, Nederlands en Spaans. 5.4 VRIJ PROGRAMMA Voor wie op het grensvlak van twee of meer disciplines wil afstuderen, bestaat de mogelijkheid een Vrij Bachelordiploma te behalen. Studenten die kiezen voor voor deze optie mogen studieonderdelen uit hun reguliere programma vervangen door onderdelen die beter aansluiten op de door hen gewenste specialisatie. Om je studie op deze wijze te mogen inrichten heb je vooraf toestemming nodig van de examencommissie van je opleiding, die daarbij als taak heeft te waken over het niveau en de samenhang van het gekozen vakkenpakket. Een vrije bachelor verleent toegang tot de doorstroommaster van de diplomagevende opleiding. Wellicht ten overvloede wordt erop gewezen dat een Vrije Bachelor nadrukkelijk niet is bedoeld voor studenten die lastige onderdelen van het programma willen omzeilen. Voor meer informatie over de Vrije Bachelor kun je je wenden tot je studieadviseur. Aanbevolen wordt dit in een vroegtijdig stadium te doen. 5.5 VOORBEREIDING OP VERVOLGSTUDIE Als je na het behalen van je bachelordiploma je studie wilt vervolgen met een masteropleiding kun je kiezen uit verschillende mogelijkheden. Allereerst kun je besluiten één van de zgn. maatschappelijke masteropleidingen te gaan volgen. Dit zijn éénjarige opleidingen die naast een gedegen wetenschappelijke vorming je vooral voorbereiden op de arbeidsmarkt. Onderdeel van die voorbereiding op de arbeidsmarkt kan een stage zijn. Als je in het bezit bent van een bachelordiploma, heb je zonder meer toegang tot

82

Het Studieprogramma

de gelijknamige (maatschappelijke) masteropleiding (ook wel 'doorstroommaster' genoemd). In het schema aan het eind van deze paragraaf kun je zien tot welke masteropleidingen je nog meer toegang hebt met jouw bachelordiploma. Soms zijn aan de toelating tot deze masters voorwaarden verbonden, bijvoorbeeld dat je een bepaalde minor of andere voorbereidende studieonderdelen gevolgd moet hebben. Zie hiervoor de noten onder het doorstroomschema. De tweede mogelijkheid is te kiezen voor één van de acht educatieve masteropleidingen. Dit zijn opleidingen met een omvang van 120 ECTS-studiepunten die dus twee voltijdse studiejaren in beslag nemen. Het eerste semester van het eerste masterjaar ziet er in grote lijnen hetzelfde uit als het onderwijsprogramma van de maatschappelijke master. In het tweede semester van jaar 1 volg je een onderdeel van 10 ECTS-punten bij de lerarenopleiding van de Faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen (GMW) als voorbereiding op het tweede jaar van de educatieve master. Daarnaast schrijf je een scriptie van 20 ECTS. Het tweede jaar bestaat uit het werken-leren-traject: de LIO-stage en daarnaast een aantal studieonderdelen die je volgt bij de lerarenopleiding. Daarnaast volg je nog 10 ECTS-punten uit de maatschappelijke master. Het met succes afronden van de educatieve masteropleiding levert je naast een masterdiploma ook een eerstegraads onderwijsbevoegdheid op. Met een bachelordiploma Duits, Engels, Frans en Spaans (RTC), Fries, Geschiedenis, Griekse en Latijnse Taal en Cultuur, Nederlands heb je zonder meer toegang tot de educatieve master van dezelfde discipline. Vanaf collegejaar 2014-2015 is de educatieve master tevens toegankelijk voor studenten met een bachelordiploma Europese Talen en Culturen (ETC), mits zij ten minste 90 ECTS-studiepunten behaald hebben in de doeltaal (Duits, Frans, Fries, Spaans, Engels). Voor meer informatie kun je je wenden tot je studieadviseur. Een eerstegraads onderwijsbevoegdheid in genoemde vakken kun je ook behalen nadat je je maatschappelijke masteropleiding hebt voltooid. Hiertoe dien je een programma van 60 ECTSstudiepunten te volgen dat inhoudelijk overeenkomt met de tweede helft van het onderwijsprogramma van de educatieve master inclusief het studieonderdeel "Voorbereiding op het werkenleren-traject" (alleen in semester 2 aangeboden). Voor nadere informatie hierover word je verwezen naar je studieadviseur en naar de lerarenopleiding van de Faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen. De faculteit onderscheidt de volgende educatieve masteropleidingen: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Duitse Taal en Cultuur Engelse Taal en Cultuur Franse Taal en Cultuur Friese Taal en Cultuur Geschiedenis Griekse en Latijnse Taal en Cultuur Nederlandse Taal en Cultuur Spaanse Taal en Cultuur

Tenslotte heb je de mogelijkheid een research masteropleiding te volgen. Research masters zijn bedoeld voor de betere, getalenteerde en gemotiveerde student. Na het volgen van een research master ben je uitstekend voorbereid om te solliciteren naar een promotieplaats. Maar je hebt ook goede perspectieven op de arbeidsmarkt door de brede kennis en gedegen onderzoeksvaardigheden die je tijdens je studie hebt verkregen. De faculteit biedt vijf tweejarige research masters aan van elk 120 ECTS. In het eerste jaar volg je vier kernmodules (dit zijn vier onderzoekscolleges van elk 10 ECTS op het gebied van je specialisatie, zie hiervoor de beschrijving van de betreffende opleiding) en daarnaast twee verdiepingscolleges van elk 10 ECTS. Deze verdiepingscolleges zijn speciaal voor de studenten van de research masters ontwikkeld. Het tweede jaar is ingeruimd voor een specialisatiefase en het schrijven van een uitgebreide afstudeerscriptie. Aan de toelating tot de research masters is een selectieprocedure verbonden. Je kunt je dus niet zonder meer inschrijven op grond van een bachelordiploma, maar je hebt ook een bewijs van

Het Studieprogramma

83

toelating nodig. Voor meer informatie over aanmelding voor één van de research masters zie de mastergids 2015-2016. Toelating tot de masteropleidingen Voor toelating tot alle masteropleidingen geldt dat je je bacheloropleiding afgerond moet hebben met voldoende resultaat. Als je kiest voor een maatschappelijke master of een educatieve master dan bestaat de mogelijkheid om ook in februari in te stromen in de master van je keuze. De meeste opleidingen bieden hun mastercolleges echter niet tweemaal per jaar aan. Vooral bij kleinere opleidingen kan een start in februari dus betekenen dat je de studieonderdelen in een andere dan de meest ideale volgorde zult moeten volgen. Voor een goed verloop van je masterstudie is het dus van belang dat je tijdig je bachelordiploma behaalt.

84

Het Studieprogramma

6

FACULTAIRE ORGANISATIE

6.1 INLEIDING Betrokkenheid van studenten bij het reilen en zeilen van de facultaire organisaties wordt erg belangrijk gevonden. Dit hoofdstuk geeft informatie over de organisatie van de faculteit en de opleidingen en de rol van de studenten daarin. Behandeld worden het Faculteitsbestuur en de Faculteitsraad, het Onderwijsinstituut, het afdelingsbestuur en de leerstoelgroepen, de Opleidingscommissies en ten slotte de Examencommissie. 6.2 BESTUURLIJKE ORGANISATIE EN COMMISSIES Als we de faculteit bekijken als onderwijsorganisatie, dan kunnen er drie niveaus worden onderscheiden: het bestuurlijke, het organisatorische en het uitvoerende/inhoudelijke niveau. Voor elk van die drie lagen zijn er organen waarin studenten een rol spelen. 6.2.1 Faculteitsbestuur Het Faculteitsbestuur draagt eindverantwoordelijkheid voor alles wat er zich binnen de faculteit afspeelt. Concreet betekent dit dat het Faculteitsbestuur is belast met de integrale verantwoordelijkheid voor het bestuur en beheer van de faculteit en met het toezicht op de kwaliteit van (de uitvoering van) het onderwijs en onderzoek. Het stelt verder de begrotingen vast en verdeelt de formatie. Het Faculteitsbestuur bestaat uit drie leden, waarvan elk een specifieke verantwoordelijkheid draagt:  de decaan treedt op als voorzitter van het bestuur en beheert de portefeuilles Onderzoek en Communicatie;  de vice-decaan heeft het beheer over de portefeuilles Onderwijs en Internationalisering;  de portefeuillehouder Middelen is belast met de financiën, personele aangelegenheden en beheer. Daarnaast maakt een student als adviseur deel uit van het Faculteitsbestuur. Hij of zij wordt voorgedragen door de studentleden van de Faculteitsraad en wordt steeds benoemd voor één jaar. Het Faculteitsbestuur wordt ondersteund door de secretaris van de Faculteit en de beleidsafdeling. Het bestuur vergadert éénmaal per week. Deze vergaderingen zijn niet openbaar. Zie voor de samenstelling van het Faculteitsbestuur de website van Letteren: www.rug.nl/let/faculteitsbestuur 6.2.2 Faculteitsraad Het Faculteitsbestuur bespreekt het te voeren beleid met de Faculteitsraad. Deze raad is een medezeggenschapsorgaan. Het adviseert over zaken met betrekking tot onderwijs en ondezoek alsmede over de begroting van de faculteit. Het bestuur heeft in twee gevallen echter instemming van de raad nodig:  bij wijziging van het faculteitsreglement;  bij wijziging van de onderwijs- en examenregelingen. In de praktijk betekent dit dat bij alles wat het onderwijs aangaat de instemming van de Faculteitsraad noodzakelijk is. De opvattingen van de raad zijn voor het Faculteitsbestuur van groot gewicht, omdat hieruit kan worden opgemaakt of er draagvlak is voor de te nemen beslissingen. De Faculteitsraad bestaat uit 18 leden, waarvan er 9 gekozen worden door en uit het personeel (met een zittingstermijn van twee jaar), en 9 door en uit de studentengeleding (met een zittingstermijn van één jaar). De voorzitter van de Faculteitsraad is afkomstig uit de personeelsgeleding; de vice-voorzitter is steeds een lid van de studentfractie(s). Voor de Faculteitsraad worden verkiezingen georganiseerd op basis van het Kiesreglement van de Universiteit. Alle studenten en stafleden hebben passief en actief kiesrecht. De leden van het Faculteitsbestuur kunnen geen deel uitmaken van de Faculteitsraad. De zittingstermijn van de leden begint op 1 september van het jaar waarin de verkiezingen voor de betrokken geleding hebben plaatsgevonden. Zie voor de samenstelling van de Faculteitsraad de website van Letteren: www.rug.nl/let/faculteitsraad

Facultaire Organisatie

85

6.2.3 Onderwijsinstituut Het onderwijs binnen de Faculteit wordt georganiseerd door één Onderwijsinstituut. Dit instituut staat onder leiding van een directeur. De belangrijkste taak van het onderwijsinstituut is de organisatie van het onderwijs en het toezien op de (kwaliteit van) uitvoering ervan. Binnen het instituut is een veelheid aan diensten en functies ondergebracht die alle tot doel hebben het onderwijsproces zo goed mogelijk te laten verlopen. Gedacht moet daarbij worden aan o.a.:  Bureau Studentzaken (BSZ), dat o.a. is belast met de cijferregistratie, de verwerking van studieplanningen en tentamenintekeningen, de roostering en de organisatie van de examens. Ook het Stagebureau Letteren en het International Office vallen onder BSZ.  Vier opleidingscoördinatoren, die elk ondersteuning geven aan een groep van opleidingen en een hiermee verbonden secretariaat.  Studieadviseurs. 6.2.4 Facultair Overlegorgaan Onderwijsbeleid (FOO) Het Facultair Overlegorgaan Onderwijsbeleid adviseert het Faculteitsbestuur inzake beleidsaangelegenheden op onderwijsgebied. Het overlegorgaan bestaat uit tien leden; vijf WP-leden en vijf student-leden. De WP-leden worden voorgedragen vanuit de afdelingsbesturen die verantwoordelijkheid dragen voor de uitvoering en inhoud van de onderwijsprogramma’s; de studentleden worden voorgedragen door de studentadviseur in het Faculteitsbestuur (in overleg met de relevante studentengremia). Alle leden worden benoemd door het Faculteitsbestuur: de WP-leden voor een periode van twee jaar; de studentleden voor een periode van 1 jaar. De vergaderingen zijn openbaar, tenzij de vergadering gemotiveerd anders beslist. Zie voor de samenstelling van de FOO de website van Letteren: www.rug.nl/let/foo 6.2.5 Afdelingsbestuur en leerstoelgroepen Met de praktische uitvoering van de programma’s is het afdelingsbestuur belast. Dit bestuur bestaat uit vertegenwoordigers van betrokken leerstoelgroepen en één hoofdvakstudent. Zij worden gezien als de deskundigen met betrekking tot de inhoud van het programma. Hun belangrijkste taak is de afstemming tussen de verschillende onderwijsmodulen en een zo goed mogelijke uitvoering van het programma. Op dit niveau wordt ook bepaald welke docent met welke taken wordt belast. De inhoudelijke verantwoordelijkheid voor de leerstof ligt echter bij een leerstoelgroep. Een leerstoelgroep verenigt vakgenoten en staat onder leiding van een hoogleraar. Zie voor de samenstelling van de afdelingsbesturen de website van Letteren. 6.2.6 Opleidingscommissies Belangrijke adviesorganen op het gebied van het onderwijs zijn de Opleidingscommissies. Elke opleiding kent bij wet een eigen Opleidingscommissie (OC) die o.a. tot taak heeft het Faculteitsbestuur, de directeur van het Opleidingsinstituut en het afdelingsbestuur gevraagd en ongevraagd te adviseren over het onderwijs en de inrichting van het onderwijsprogramma, oftewel de Onderwijs- en Examenregeling (OER). Een andere belangrijke taak van de OC is het beoordelen van de inrichting en uitvoering van het onderwijsprogramma aan de hand van college- en curriculumevaluaties. Jaarlijks bepaalt de OC welke onderwijsmodules (colleges) geëvalueerd worden. De evaluatie van onderwijsmodules omvat een vragenlijst voor de docent(en) die de betreffende module verzorgden en een vragenlijst voor de deelnemende studenten. Toezending, terugontvangst en verwerking van deze vragenlijst(en) verloopt voor studenten via electronische weg met behulp van het programma ISEK-WWW. De resultaten van de evaluaties zijn openbaar en worden besproken in de Opleidingscommissies. Als er problemen gesignaleerd worden dient de OC deze te melden aan het afdelingsbestuur en de directeur van het Onderwijsinstituut, eventueel aangevuld met voorstellen tot verbetering. Gezocht zal vervolgens worden naar adequate oplossingen door genoemde instituties. De Opleidingscommissie bestaat voor de helft uit studenten en voor de helft uit docenten. Het presidium wordt gevormd door de voorzitter (een docent) en de vice-voorzitter (een student). 86


De Opleidingscommissie wordt elk jaar in oktober opnieuw samengesteld. Dit gebeurt wat de studenten betreft op basis van verkiezingen. De docentleden worden voorgedragen voor benoeming door de betrokken leerstoelgroepen. Elke hoofdvakstudent heeft actief en passief kiesrecht. Op het secretariaat van je opleiding is een brochure verkrijgbaar over de positie, bevoegdheden en werkwijze van de OC. Voor student-leden wordt jaarlijks een training georganiseerd in onder meer vergadertechnieken. Zie voor de samenstelling van de Opleidingscommissies de website van Letteren. 6.2.7 Examencommissies Aan elke groep van opleidingen is een Examencommissie verbonden. De Examencommissie bestaat uit vijf leden met voldoende deskundigheid over onderwijs en het betrokken vakgebied. Ten minste éen van de leden is deskundig op het gebied van toetsing. De leden zijn afkomstig uit elk van de deelnemende opleidingen. De mogelijkheid bestaat een externe deskundigheid toe te voegen aan de Examencommissie, van zowel binnen als buiten de faculteit. Het Presidium (voorzitter en secretaris) van de commissie is belast met de afhandeling van de dagelijkse zaken. De examencommissie ziet erop toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs (OER) juist worden uitgevoerd en behandelt in eerste instantie bezwaren van studenten tegen de uitvoering van de OER. Concreet omvat het werk van de commissie de navolgende taken. De examencommissie:  ziet toe op kwaliteit en validiteit van toetsing van individuele studieonderdelen;  ziet toe op het realiseren van de eindkwalificaties van het opleidingsprogramma;  wijst examinatoren aan voor het afnemen van de tentamens voor elk studieonderdeel;  adviseert het Afdelingsbestuur over het toetsplan behorende bij het Onderwijs- en Examenreglement;  houdt toezicht op naleving van het Onderwijs- en Examenreglement;  houdt toezicht op naleving van het toetsplan behorende bij het Onderwijs- en Examenreglement, i.h.b. op het realiseren van de eindkwalificaties;  houdt toezicht op de inachtneming van de procedures en afspraken, zoals vastgelegd in het toetsprotocol;  stelt de regels vast m.b.t. de goede gang van zaken tijdens de tentamens en m.b.t. de in dat verband te nemen maatregelen;  geeft richtlijnen en aanwijzingen aan de examinatoren m.b.t. de beoordeling van degene die het tentamen aflegt, en m.b.t. de vaststelling van de uitslag van het tentamen;  stelt vrijstellingsprocedure op voor studenten voor eigen opleiding(en);  spreekt in voorkomende gevallen het Afdelingsbestuur en/of de Onderwijsdirecteur aan indien toetsing en/of naleving van toetsplan c.q. -protocol aanleiding geven tot zorg;  onderhoudt contact met de Opleidingscommissie over evaluaties van het curriculum en de afzonderlijke programmaonderdelen;  neemt contact op met examinatoren indien, volgens de Opleidingscommissie, studiehandleidingen omissies vertonen. Zie voor de leden van de examencommissies de website van Letteren.


87

7

INFORMATIE EN COMMUNICATIE

7.1 INLEIDING In dit hoofdstuk vind je een aantal adreslijsten. Begonnen wordt met een overzicht van de gebouwen, diensten en voorzieningen van de Faculteit der Letteren. Verder tref je een lijst aan met de namen en (werk)adressen van de studieadviseurs van alle bachelor- en masteropleidingen. Het hoofdstuk besluit met een alfabetische lijst van alle docenten van Letteren met hun kamernummer, telefoonnummer en e-mail-adres. Bij het opstellen van de adressenlijsten is gebruik gemaakt van de meest recente gegevens. Het is echter mogelijk dat er in de loop van het jaar het een en ander verandert, als gevolg van interne verhuizingen. Bij twijfel of onjuiste informatie kun je je het best wenden tot je secretariaat, dat altijd beschikt over de meest actuele adresgegevens. In de adreslijsten zijn de volgende afkortingen gehanteerd: AS Arch B’str9 BGTC CIW Eng ETC Gesch (Ges) GLTC H Infkunde IBIO IRIO Journ KCM Kgesch (Kges) M&M MOS NAHI Ned NK104 OBS23 OBS34 P’str4 P’str6 TW TTW

American Studies Archeologie Broerstraat 9 Bureau Groninger Taal en Cultuur Communicatie- en Informatiewetenschappen English Language and Culture Europese Talen en Culturen Geschiedenis Griekse en Latijnse Taal en Cultuur Harmoniecomplex Informatiekunde Internationale Betrekkingen en Internationale Organisatie International Relations and International Organisations Journalistiek Kunsten, Cultuur en Media Kunstgeschiedenis Minorities and Multilingualism Midden-Oosten Studies Nederlands Agronomisch Historisch Instituut Nederlandse Taal en Cultuur Nieuwe Kijk in ’t Jatstraat 104 Oude Boteringestraat 23 Oude Boteringestraat 32-34 Poststraat 4 Poststraat 6 Taalwetenschap Toegepaste Taalwetenschap

NB Alle telefoonnummers van de RUG beginnen met 363, gevolgd door een 4-cijferig nummer

88

Informatie en Communicatie

7.2

GEBOUWEN, DIENSTEN EN VOORZIENINGEN

Faculteit der Letteren Postadres:

Postbus 716 9700 AS Groningen Bezoekadres: Harmoniecomplex Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 9712 EK Groningen Openingstijden Harmoniecomplex: maandag t/m. donderdag 8-22 uur, vrijdag 8-18 uur, in de zomermaanden 8-18 uur.  050-363 5900 (faculteitsbureau), 5901 (receptie) fax 050-363 4900 e-mail: [email protected] website: www.rug.nl/let/ Dependances Locatie A-weg 30 (Onderwijsruimten, Arctisch Centrum) A-wg 30, 9718 CW Groningen Openingstijden: maandag t/m vrijdag 8.30-18.00 uur. 050-363 5920 (balie receptie) Locatie Oude Boteringestraat 23 (Onderwijsruimten en huisvesting onderzoekers) Oude Boteringestraat 23, 9712 GC Groningen Openingstijden: maandag t/m. vrijdag 8.00-17.00 uur. (Daarna toegang met keyfob). 050-363 7270 (balie receptie) Locatie Oude Boteringestraat 32-34 (Kunstgeschiedenis, KCM) Oude Boteringestraat 32-34, 9712 GK Groningen Openingstijden: maandag t/m. vrijdag 8.00-17.30 uur. 050-363 7533 (balie receptie) Locatie Poststraat 6 (Archeologie) Poststraat 6, 9712 ER Groningen Openingstijden: maandag t/m. vrijdag 9-12.30 uur en 13.30-16.45 uur. 050-363 6707 (balie receptie) Locatie Broerstraat 9 (onderwijsruimten) Broerstraat 9, 9712 CP Groningen Secretariaten Geschiedenis, IB/IO, IR/IO, GLTC, Euroculture, Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, kamernummer: H 11.0511 openingstijden: maandag t/m. vrijdag 13.00-16.00 uur.  050-363 8986 fax 050-363 7253 e-mail: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected] Globalisation Studies Groningen, International Humanitarian Action (NOHA) Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, kamernummer: H 15.213  050-363 2391 fax 050-363 7253 e-mail: [email protected] , [email protected],


89

Secretariaat Cluster Nederlands (Nederlands, Mediastudies/Journalistiek, Taalwetenschap, Informatiekunde, CIW en Minorities and Multilingualism) Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, kamernummer: H 12.407 openingstijden: maandag t/m. vrijdag 13.00-16.30 uur  050-363 5858 fax 050-363 6855 e-mail: [email protected] Secretariaat Europese Talen en Regiostudies (American Studies, TTW, English, Europese Talen en Culturen, Midden-Oosten Studies) Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, kamernummer: H 15.261 openingstijden: maandag t/m. vrijdag 13.00-16.30 uur.  050-363 5850 fax: 050-363 5821 e-mail: [email protected] Secretariaat Archeologie Poststraat 6 openingstijden: maandag t/m woensdag van 13.00-16.00 uur  050-363 6741/6710/6712 fax: 050-363 6992 e-mail: [email protected] Secretariaat Kunstgeschiedenis en KCM Oude Boteringestraat 34, kamernummer: 214 (2e verdieping) openingstijden: iedere werkdag van 13.00-16.00 uur  050-363 8950/6305/6101 fax 050-363 7362 e-mail: [email protected] (zaken betreffende kunstgeschiedenis) e-mail: [email protected] (zaken betreffende KCM) Bibliotheken Universiteitsbibliotheek Broerstraat 4 openingstijden: ma. t/m. vrij. 8.30-22 uur, zaterdag en zondag 10-17 uur. openingstijden uitleenbureau: ma., di., wo., vrij. 8.30-17.30 u, do. 8.30-21.30 u, za. 10-12.30 uur. e-mail: via http://www.rug.nl/bibliotheek/vragen/ Studieruimte Harmonie Harmoniecomplex gebouw 1313 en 1314. Entree via 1e verdieping gebouw 1314, open van 9.00-21.30 uur. Bestuurlijke organisatie Faculteitsbestuur: - Mw.prof. dr. G.C. Wakker (decaan, portefeuillehouder Onderzoek, Communicatie), k.1315353,  050-363 5900 - Prof. dr. D.C.M. Raemaekers (vice-decaan, portefeuillehouder Onderwijs), k.1315-346,  050-363 5900 - E.C.W. Dietrich (portefeuillehouder Middelen), k.1315-342,  050-363 5900 - Mw.drs. M.I. van Dijk (secretaris), k.1315-333,  050-363 5900 Toegevoegd lid: het bestuur wordt aangevuld met een adviserend studentlid, die elk jaar per september benoemd wordt op voordracht van de studenten. Faculteitsraad: De Faculteitsraad bestaat uit 18 leden: - 9 leden worden gekozen door en uit het personeel (zittingstermijn 2 jaar),

90


- 9 leden worden gekozen door en uit de studenten (zittingstermijn 1 jaar). Het Presidium van de Faculteitsraad bestaat uit de voorzitter (uit de personeelsgeleding) en de vice-voorzitter (uit de studentgeleding). De zittingstermijn vangt aan op 1 september van het jaar waarin de verkiezingen voor de betrokken geleding hebben plaatsgevonden. De verkiezingen worden in mei gehouden, en georganiseerd volgens het Kiesreglement van de Universiteit. De namen van de leden van de Faculteitsraad kun je vinden op: www.rug.nl/let/faculteit/bestuur/fr/frSamenstelling Facultair Overlegorgaan Onderwijsbeleid: Het overlegorgaan bestaat uit tien leden: - 5 WP-leden, voorgedragen vanuit de afdelingsbesturen; - 5 student-leden, voorgedragen door de studentadviseur in het Faculteitsbestuur Alle leden worden benoemd door het Faculteitsbestuur: de WP-leden voor een periode van twee jaar; de studentleden voor een periode van 1 jaar. Zie voor de samenstelling van de FOO de website van Letteren, onder faculteit  bestuur en commissies. Onderwijsinstituut Letteren: Directie Directeur: Dr. L.F. Bruyning, k 1315 – 107,  Bureau: Mw. T.E. Oosterman, k 1315 – 105,  050-3635263 fax: +31 (050) - 363 5704 e-mail: [email protected] Opleidingscoördinatoren Drs. M.G.J. (Miralda) Meulman, k 1315 – 272,  050-3637393 OBS 34 k 202,  050-3636104 - Archeologie - Europese Talen en Culturen - KCM - Kunstgeschiedenis - English Language and Culture - Toegepaste Taalwetenschap (MA) Drs. J. (Jolanda) Oosterheert, k.1315-0268 ,  050-3635931 - American Studies - Midden-Oostenstudies - Geschiedenis - GLTC Drs. W.K.H. (Wim) Slik, k 1315 – 0512,  050-3636013 - Euroculture - IBIO - International Humanitarian Action (NOHA) Drs. C. (Karin) Mast, k1315-0401  050-3635855 - Communicatie- en Informatiewetenschappen - Nederlandse Taal en Cultuur - Taalwetenschap - Informatiekunde - Journalistiek/ Mediastudies - Minorities and Multilingualism Bureau Studentzaken (BSZ) Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, kamernummer: H 11.0109 openingstijden: maandag t/m vrijdag 13.00-16.00 uur.  050-363 5840/6050 fax 050-363 7422


91

e-mail: [email protected] Mobility Office Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, kamernummer: H 11.110 (balie) openingstijden: maandag t/m donderdag van 13.00 tot 16.00 uur  050-363 5968/5917 fax +31 (050)-363 7422 Career Strategy Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, kamernummer: H 15.108 Spreekuur: maandag en dinsdag 13.00 – 14.30 uur en vrijdag 9.30-11.00 uur  050-363 5844/4842 fax 050-363 7422 e-mail: [email protected] internet: rug.nl/let/career-strategy Voorzieningen Talencentrum Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, kamernummer 1315-129 openingstijden: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag van 12.00 tot 17.00 uur donderdag van 12.00 tot 20.00 uur openingstijden zomerperiode - check de website: rug.nl/science-and-society/language-centre/ e-mail:[email protected]  050-363 5802 fax 050-363 5886 IT-Servicedesk voor Studenten: Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, balie: 1313-201A (nabij studieruimte Harmonie) openingstijden: maandag t/m. vrijdag 9-22 uur, zaterdag van 10-18 uur. e-mail: [email protected] AV-Services Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, balie: 1313-201A (nabij studieruimte Harmonie) Reproshop Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, begane grond, 1312 -006. openingstijden: maandag t/m vrijdag 8.30-16.30 uur.  050-363 5733 Klapperwinkel Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, begane grond, links van de portiers, kamer 1311-005 openingstijden: zie website rug.nl/rechten/organization/diensten/repro/klapperwinkel  050-363 5915 University Student Desk Voor alle vragen over toelating, aanmelding, in- en uitschrijving, loting en selectie, studiemogelijkheden, studievertraging en (studie)financiering kun je de kennisbank www.rug.nl/hoezithet raadplegen. Vind je geen antwoord op je vraag, dan kun je via de contactbutton een mail sturen. Je kunt met deze vragen ook terecht bij de Universitaire Studenten Desk (USD) in het Academiegebouw. Mochten wij je niet kunnen helpen, dan kunnen we je doorverwijzen, bijvoorbeeld naar het Studenten Service Centrum. Je kunt bij de USD afspraken maken voor het spreekuur van de studentendecanen van het SSC. Kijk voor de contactgegevens en openingstijden van de USD op: www.rug.nl/hoezithet

92


Studenten Service Centrum Studenten kunnen bij het Studenten Service Centrum (SSC) terecht met alle begeleidingsvragen waarop het antwoord van de opleiding niet toereikend is of kan zijn. De studentendecanen, psychologen en trainers van het SSC hebben een gemeenschappelijk doel: belemmeringen in de studievoortgang voorkomen of wegnemen, zodat je jezelf optimaal kunt ontwikkelen tijdens je studietijd. Uurwerkersgang 10 (050) 363 8066 [email protected] www.rug.nl/ssc  Informatie, advies en begeleiding De studentendecanen zijn gespecialiseerd in financiële kwesties en vragen die te maken hebben met je rechtspositie. Zij kunnen je informeren en adviseren over in- en uitschrijven, studiefinanciering, studiekeuze, studeren met een functiebeperking en bezwaar- en beroepsprocedures. En let op: als je studievertraging oploopt door omstandigheden waar je geen invloed op hebt, bijvoorbeeld door ziekte of familieomstandigheden, dan moet je dat niet alleen direct bij je studieadviseur melden, maar ook -als de vertraging groter is of dreigt te worden dan 15 ECTS - bij een studentendecaan! Vergeet dat niet, want het is een van de voorwaarden om voor financiële compensatie uit het profileringsfonds van de universiteit in aanmerking te komen. Meer hierover vind je op: www.rug.nl/studievertraging.  Coaching en kortdurende therapie De psychologen van het SSC bieden hulp als studiestress of concentratieproblemen je studievoortgang belemmeren of als je last hebt van angst – of stemmingsklachten, van eetproblemen of van verslavingsproblemen. Je kunt ook bij de psychologen terecht als je worstelt met vragen die samenhangen met je levensfase: met je identiteit, het omgaan met anderen, de losmaking van thuis. De hulp bestaat doorgaans uit een intake, gevolgd door een (korte) serie individuele gesprekken. Er zijn ook vormen van hulp in groepsverband, zoals de assertiviteitstraining en de mindfulnessgroep. Studentenpsychologen  050 363 5544  Trainingen en workshops De trainers verzorgen cursussen, trainingen en workshops op het gebied van succesvol studeren en persoonlijke ontwikkeling. Daarbij kun je bijvoorbeeld denken aan cursussen effectief studeren of het aanpakken van uitstelgedrag, trainingen in academische schrijfvaardigheid en in het beter omgaan met faalangst en studiestress of aan een workshop multiple choice. Je kunt kiezen uit een breed aanbod dat de we steeds actueel houden. Kijk voor meer informatie en voor de contactgegevens en openingstijden van het SSC op: www.rug.nl/ssc Talent and Career Center (T&CC) Munnekeholm 2, 9711 JA Groningen  (050) 3111589 www.talentcareercenter.nl Centraal Loket Rechtsbescherming Studenten (CLRS) Postbus 72, 9700 Groningen www.rug.nl/studenten/regelingen Universitaire Fondsen Commissie (UFC) Postbus 72, 9700 AB Groningen Email: [email protected]


93

Onderwijscentra Arctisch Centrum www.rug.nl/research/arctisch-centrum/ A-weg 30, kamernummer ; 43.35-025  050-363 6834 e-mail: [email protected] Centrum voor Canadese Studies www.rug.nl/research/canada-studiecentrum/ Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, kamernummer: H 15.191  050-363 5891 Fax: 050-363 5821 e-mail: [email protected] Centrum voor Japankunde www.rug.nl/research/centrum-voor-japankunde/ Oude Boteringestraat 34, kamernummer 25  050-363 7988 e-mail: [email protected] Mexico Studiecentrum www.rug.nl/research/mexicostudiecentrum/ Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, kamernummer: H 15.185  050-363 5879 e-mail: [email protected] Centrum voor Gender Studies www.rug.nl/research/centrumgenderstudies/ Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, kamernummer: H 11.521  050-363 5910 email: [email protected] Centrum voor Oost- en Midden-Europa Studies (COMES) www.rug.nl/research/comes/ Oude Kijk in 't Jatstraat 26 , kamernummer: H 15.310  050-363 6062 email: [email protected]

7.3

STUDIEADVISEURS VAN LETTEREN

Bachelor- en masteropleidingen:

American Studies

E.R. Sebamalai MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 1315-314, telefoon: 363 5938 ersebamalai.youcanbook.me

Archeologie

drs. M.L.J. Bergmans Poststraat 6 kamer: 116, telefoon: 363 9082 [email protected]

Communicatie- en Informatiewetenschappen

drs. A.C. Westra-Hofstee en A. Everaarts BA

94


Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer 1312 -411, telefoon: 363 7413 [email protected] English Language and Culture

dr. J.P.M. Jansen Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 15.242, telefoon: 363 5849 [email protected]

Europese Talen en Culturen

E.R. Sebamalai MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 1315-314, telefoon: 363 5938 ersebamalai.youcanbook.me Dr. J.M.C. Boode Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 15.274, telefoon: 363 5933 [email protected]

Geschiedenis

drs. R.P. van der Borg Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 15.501, telefoon: 363 8986/ 7694 [email protected] Vacature

Griekse en Latijnse Taal en Cultuur

drs. R.P. van der Borg Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 15.501, telefoon: 363 8986/ 7694 [email protected]

Informatiekunde/Alfa-informatica

drs. A.C. Westra-Hofstee en A. Everaarts BA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer 1312 -411, telefoon: 363 7413 [email protected]

Internationale Organisaties en Internationale Betrekkingen

drs. R. Huttinga Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 15.502, telefoon: 363 9177 [email protected] D. Niks MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer 15.502, telefoon: 363 4971 [email protected]

Kunsten, Cultuur en Media

drs. L.D.M.E. van Heteren Oude Boteringestraat 32-34 kamer: 129, telefoon: 363 6043 [email protected] J.Bogers MA Oude Boteringestraat 34 kamer: 311, telefoon: 363 6092 [email protected]

Kunstgeschiedenis


J.Bogers MA Oude Boteringestraat 34 kamer: 311, telefoon: 363 6092

95

[email protected] Media Studies

E.M. Kastelein MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 1315-0501, telefoon: 363 5984 [email protected]

Minorities & Multilingualism


Midden-Oostenstudies

Dr. J.M.C. Boode Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 15.274, telefoon: 363 5933 [email protected] Nederlandse Taal en Cultuur


Taalwetenschap

R. Groenewold MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 1315-423, telefoon: 363 5707 [email protected]

Masteropleidingen: Research Masters

drs. K.J. van Ophem Oude Boteringestraat 34 kamer 1126-105, telefoon: 363 3106 [email protected]

Euroculture

drs. M. van der Weij Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 1312.525, telefoon: 363 6293 [email protected]

Humanitarian Action

E.M. Herman-Pletiougina Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 1315.209, telefoon: 363 6065 [email protected]

Journalistiek

E.M. Kastelein MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 1315-0501, telefoon: 363 5984 [email protected]

Letterkunde

E.R. Sebamalai MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 1315-314, telefoon: 363 5938 ersebamalai.youcanbook.me Dr. J.M.C. Boode Oude Kijk in ’t Jatstraat 26

96


kamer: 15.274, telefoon: 363 5933 [email protected] Multilingualism

Dr. H. Loerts Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 15.246, telefoon: 363 2063 [email protected]

Neurolinguïstiek

R. Groenewold MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 12.402, telefoon: 363 6129 [email protected]

Studieadviseur voor schakelstudenten Logopedie

M. Neijmeijer Oude Kijk in 't Jatstraat 26 Kamer: 1315.0436 (donderdagochtend) telefoon: 363 2077 [email protected]

Toegepaste Taalwetenschap

Dr. H. Loerts Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 kamer: 15.246, telefoon: 363 2063 [email protected]


97

7.4

DOCENTEN

naam

tel.

gebouw

kamer

e-mailadres

opleiding

drs. B.L. Aardema

5991

H 12

527

[email protected]

dr. S.I. Aasman

6030

H 12

509

[email protected]

drs. J. Alba Duran A. Arian MA dr. S. Arnoldussen dr. A. van den Assem prof. dr. P.A.J. Attema drs. E. Aykac dr. M. Baár dr. V. M. Baaijen dr. A.H.M. De Baets prof. dr. H.T. Bakker prof. dr. Y.R.M. Bastiaanse prof. dr. W.J. van Bekkum dr. J.F. Benders prof. dr. K. van Berkel dr. P. Boele van Hensbroek dr. G.W. Bol dr. A.M. Bollmann prof. ir. J. Bos prof. dr. C.W. Bosch dr. L.M. Bosveld-de Smet prof. dr. C.L.J. de Bot dr. G. Bouma dr. E.M.A. van Boven dr. I.M. van den Broek dr. D.T. Broersma prof. dr. M.J. Broersma dr. P. Broomans dr. S. Brouwer dr. E.A.M. Bulder dr.C. Cakirlar prof. dr. R.T.J. Cappers R. Chesal BA drs. G.A. Collenteur D. Colwell BA dr. S. Corbellini dr. S. Couperus drs. A.G. Cuesta Garcia dr. W.D. Daling dr. C. Dekker dr. N. de Deugd drs. M.E. Dicke J. van Dommelen BA

5881 6007 6714 6679 6913 9029 8932 5859 6031 5819 5558

H 15 H 12 P’str6 H 15 P’str6 H 12 H12 H 12 H 11 OBS23 H 15

189 528 20 529 119 133 522 406 524 012 402

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

IBIO NOHA Gesch./ KCM ETC IBIO Arch IBIO Arch IBIO Gesch CIW/Ned Gesch Indisch TW

5818

H 15

288

[email protected]

MOS

6096 6003 3666

OBS34 H 11 H15

025 523 212

[email protected] [email protected] [email protected]

Kgesch Gesch GSG

5978 5930 6642 5993 5934 7282 5937 5804 6530 7741 5955 7275 6062 3680 6732 6744 8260 5987 8260 5966 5952 5881 5797 5842 8531 5893 8260

H 12 H 15 H11 H11 H 11 H 15 H 11 H 15 H 15 H 11 H 15 H 15 H 15 H 12 P’str6 B’str9 H 13 H 12 H 13 H 15 H 15 H 15 H 12 H 15 H 15 H 15 H 13

410 269 418 537 430 236 428 409 378 530 379 289 280 516 233 012 020 510 020 376 170 189 507 239 506 175 020

TW ETC Infkunde Gesch Infkunde TTW Infkunde Ned Journ Gesch Journ ETC ETC Gesch Arch Arch Journ Gesch Journ Gesch ETC ETC Gesch Eng IBIO ETC Journ

dr. M.R. Doortmont prof. dr. G.J. Dorleijn dr. J. Dotlacil dr. M.E. Drent dr. J.W. Drijvers prof. dr. M.G.J. Duijvendak drs. A.M. Engbersen

6002 5853 9089 5998 8189 3678

H 15 H 15 H 15 H15 H 12 H 12

529 412 407 508 527 508

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

6996

H 12

431

[email protected]

CIW

98

IBIO Ned TW IBIO Gesch Gesch


tel.

gebouw

kamer

e-mailadres

opleiding

dr. E. van Es prof.dr. R. Esser dr. C.E. Evink dr. S. Faltas dr. J. Flood dr. S.A. Folkerts dr. F. Gaenssmantel drs. M.D.P. GarciaJiménez dr. A.M.E.A. de Gendt dr. J. van Gessel dr. P.J.D. Gielen dr. D.G. Gilbers

7363 6006 6164 9461 5852 5356 5822 5890

OBS23 H 11 OBS52 H 15 H 15 H 12 H 15 H 15

022 524 121 524 235 108 508 178

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

KCM Gesch Filosofie IBIO Eng Gesch IBIO ETC

5874 6078 6088 5983

H 15 OBS34 OBS34 H 11

182 125 209 422

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

dr. A.L. Gilroy dr. F. Giumelli prof. dr. C.M. de Glopper dr. C.S. GooskensChristiansen Dr. M.N. Gosen dr. T.S. Graham drs. J.M.P. van Haastrecht dr. H.I. Hacquebord dr. J. Hanich prof. dr. T.H.F. Halbertsma dr. F. Harbers prof. dr. M.A. Harder dr. A.G. Harryvan prof. dr. J. van der Harst dr. K.J. Heidecker dr. A. Heinrich dr. B.S. Hellemans prof. dr. P. Hendriks drs. G.C. van Hengel dr. B. Henkes dr. B.A. Herborth prof.dr. J. Herman

5908 9685 5976 5827

H 15 H 15 H 12 H 15

311 507 414 287

5859 5469 4662

H 12 H 1315 H 12

402 374 422

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

ETC KCM KCM TW/ Ned AS IBIO CIW/Ned ETC

5814 8138 8540

H 15 OBS23 H 15

251 111 208


TTW KCM IBIO

8536 6022 6033 6015 5996 6530 6065 5863 7149 6030 2908 6014

H 15 H 11 H 15 H 12 H 12 H15 H12 H 15 H 12 H 12 H 12 H 15

377 427 515 515 513 378 513 418 528 509 519 214

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

drs. L.D.M.E. van Heteren dr. B.P. van Heusden dr. N.H. Hilton dr. A. Hoag prof. dr. J.C.J. Hoeks prof. dr. J. Hoeksema Dr. W.J. Hoekstra prof. dr. H.W. Hoen prof. dr. A.F.L. van Holk dr. B. Hollebrandse dr. R.L. Holzhacker dr. Q.L. van den Hoogen prof.dr. M. Hoogland drs. E.Y. Hooijmaaijers dr. S. de Hoop dr. C.H. Horstmeier dr. A.M.H. van Hout dr. H.P. Houtzagers dr. M. Huiskes

6043

OBS34

129

[email protected]

Journ GLTC IBIO IBIO Gesch Journ Gesch Ned/TW Gesch Gesch IBIO IBIO NOHA KCM

6018 9462 5926 7443 5862 5970 6019 9082 5631 5986 6078 6710 6113 5985 8906 6809 6067 7443

OBS23 H 15 H15 H 12 H 15 H 11 H 11 P’str6 H 15 H1315 OBS34 P’str6 H 15 H 15 H15 H 15 H 15 H 12

104 396 249 418 414 534 536 116 415 509 206

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

KCM M&M Eng CIW Ned Gesch IBIO Arch Ned IBIO KCM Arch MOS Gesch IBIO Eng ETC CIW

naam


221 524 514 247 282 417

Ned/CIW Journ CIW

99

naam

M.C. Huiskes MA dr. R.A. Hummel dr. C. Humrich prof. dr. C. J.M. Jansen dr. J.P.M. Jansen J.F. Jansma MA drs. P.N. Jansma L. Brinks, MA, Msc Dr. T. Jelfs prof. dr. G.T. Jensma dr. E. Jiresch J.C. Jones, LLM dr. J. de Jong dr. J.L. de Jong dr. L. de Jong drs. M. de Jong dr. R. de Jonge dr. W.M. Jongman dr. R. Jonkers prof.dr.P. Jordan dr. E. Juarros Daussà R.J. Kamer BA drs. S. Kamerling dr. ir. M.R. Kamminga dr. E.H.K. Karel dr. W. Kehrein dr. J. Keizer prof. dr. M.G. Kemperink drs. S. van Kiel drs. L. Kjellström dr. J.E. Klok dr. M.E. Kluck dr. H.G. Knoeff dr. R.M. Knooihuizen dr.mr.C.L.B. Kocken drs.M.F.A. Kok dr. J. Kolsteeg prof. dr. J.S.A.M. van Koningsbrugge prof. dr. T. Koole dr. J.W. Koopmans prof. dr. E.J. Korthals Altes drs. F. Kramer dr. F.L. Kramer Drs. F.J. Krijnen dr. R.A. Krol dr. J.F. van Kruiningen prof. dr. W.E. Krul prof.dr. Y.B. Kuiper dr. Y.P. Kuo dr. C.K. Lamont drs. F.A.F. Langen dr. T. Lanz prof. dr. A.S. Lehmann dr. J.W. Leigh dr. P.M. van Leusen dr. T.E. Lijster

100

tel.

gebouw

7254 7261 8137 2984 5849 5883 5843 8540 9133 8836 5830 9029 6021 6091 6051 5881 7048 5880 6034 6129 5954 5944 8260 9029 7367 7672 5963

7249

H 12 528 OBS23 024 H 12 519 H 12 430 H 15 242 H 15 172 H 15 241 H 15 203 H 15 309 H 15 361 H 15 291 H 15 508 H 15 220 OBS34 305 P’str 6 234 H 15 189 Landl 1 259 H 15 187 H 12 514 H 15 421 Aweg30 H 15 367 H 13 020 H 12 133 H 15 511 H 12 505 H 15 273 OBS34 104 H 15 413 H 11 192 H 15 291 H 15 292 H 15 420 H 12 522 H15 237 H15 517 OBS34 113 OBS34 229 A. Deusinglaan 2

5856 4927 6081

H 12 H 11 OBS34

4791 5185 5846 5952 5372 6009 6096

5869 3714 5830 5831 6066 8931 5835 5428 6085

9318 7531 5944 6078 5393 6717 2606

kamer

e-mailadres

opleiding

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

425 532 122

j.s.a.m.van.koningsbrugge@ rug.nl [email protected] [email protected] [email protected]

IBIO KCM IBIO CIW Eng ETC Eng IBIO AS M&M ETC IBIO Gesch Kgesch Arch ETC/ UOCG ETC Gesch TW Arct M&M Journ IBIO IBIO Gesch ETC Kgesch Ned ENG ETC ETC TW Gesch Eng IBIO Kgesch KCM Gesch/ ETC CIW Gesch KCM

H 12 H 12 H 15 H 11 H 12 H 11

110 406 324 535 423 535

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Gesch Ned AS Gesch CIW Gesch

OBS34 H 11 H 12 OBS34 H 15 OBS34 H 15 P’str6 OBS34

025 537 519 025 370 312 219 237 209

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Kgesch Gesch IBIO KCM M&M Kgesch Eurocult Arch KCM



naam

dr. D. van der Linden drs. E. van ’t Lindenhout dr. S.I. Linn dr. F.J. Lippert prof. dr. L.E. Lobo Guerrero dr. H. Loerts dr. M.J.J.E. Loonen

tel.

gebouw

kamer

e-mailadres

opleiding

Gesch Arch ETC ETC IBIO

6055 5268 4655 5882

P’str6 H 15 H 15 H 15

122 173 288 536

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

2063 6056

H 15 A weg 30 H 15

246 030

[email protected] [email protected]

TTW Arch

248

[email protected]

Eng/ TTW minor Taalw Gesch Kgesch KCM Eng Gesch IBIO Ned Kgesch AS Kgesch IK Journ MOS GLTC Infkunde IBIO Arch Ned Arch Kgesch/ KCM Gesch/ GLTC MOS IK Infkunde

dr. W.M. Lowie

5807

dr. A.P.M. Lucardie dr. B.A.M. Maassen dr. W.J. Marchand dr. A.M. Martin dr. K.A.M. McGee dr. T.D. Mecsnober dr. C.M. Megens dr. J.F. Meijer dr. M.E. Meijer Drees Dr. E.W. Meijles dr. M.E. Messmer drs. J. Meyer dr. G.J. Mills dr. D. Mustata drs. P.G.T. Nanninga prof. dr. R.R. Nauta prof. dr. ir. J. Nerbonne dr. M. Neuman dr. J.A.W. Nicolay dr. I.B. Nieuwenhuis dr. A.J. Nijboer drs. L. Nijenhof

6829 5800 5987 6093 4829 7481 6011 8983 5864 8439 6098 9622 5870 6075 5836 5815 5925 7689 5974 6045 7258

Broerstraat 4 H 12 413 H 12 510 OBS34 303 OBS34 222 H 15 290 H 11 522 H 15 522 H15 411 OBS34 109 H 15 312 OBS34 113 H 11 426 H 15 376 H 15 285 H 11 429 H 11 436 H 15 523 P”str6 H 15 406/7 P’str6 238 OBS34 102

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

prof. dr. O.M. van Nijf

6968

H 12

526

[email protected]

dr. R.S.H. Nikolsky dr. M. Nissim prof. dr. G.J.M. van Noord drs. J.E. Noordhof-Hoorn dr. A. van Noortwijk dr. A.M.A. van den Oever drs. G.A. Oggel dr. K.E.E. Olsen dr. J. Olthof J.A. Ooms MA dr. Y.P. Ongena dr. A. Oussaïd dr. A.B. Overbeek drs. H.C.W. Padmos prof. dr. W.G. Pansters dr. R.F.J. Paping dr. J.H.M. Peeters drs. A.M.J. Peetoom

6076 6849 7811

H 15 H 12 H 11

275 424 431


6003 5875 5866 5888 5851

H 11 OBS23 OBS23 H 15 H 15

523 115 118 171 240

5860 7443 5867 5173 5854 5890 7252 5961 8260

H 12 H 12 H 12 H 12 H 12 H 13 H 12 P’str6 H 13

426 417 420 514 402 178 520 016 020

7699 8260

H 11 H 13

529 0020

2379

OBS34

205

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

dr. R.G.P. Peters drs. M.H.M. van Pinxteren dr. C.P.J. van der Ploeg


Gesch KCM KCM ETC Engels Gesch CIW CIW CIW Gesch CIW ETC/Mex Gesch Arch Journ Gesch Journ KCM/

101

naam

tel.

gebouw

kamer

e-mailadres

opleiding

dr. S. van der Poel drs. M. Poortman prof.dr. D.C.M. Raemaekers prof.dr. B.A.M. Ramakers prof. dr. G. Redeker dr. R.F. Regtuit prof.dr. J.W. Renders drs. G.M. Riemersma dr. G.C. van Roozendaal M.A. Rossi MA A.L.M. Rousse-Malpat MA dr. P. de Ruiter dr. E.H. Runia prof. dr. C.G. Santing K.M. Santing MA dr. D.D. Satoer dr. R.W.M. van Schaïk drs. M.M. Schiller dr. A. Schüppert

6569 3680 6723

H 12 H 12 P’str6

521 516 106


Kgesch Gesch Gesch Arch

5861

H 15

405

[email protected]

Ned

5973 6116 5816 8260 5969 5371 7537

H 12 H 11 H 12 H 13 H 15 H 12 H 15

429 417 132 020 505 101 168


CIW GLTC Gesch Journ IBIO IBIO ETC

6089 8736 6117 5820 6038 5743 6937 9627/ 5830 5190 6116 7896 8260 5914 7233 5813 8260 8536 5846 6012 7047 6096 9029 6056

OBS34 H 15 H 11 H 15 H 11 H 12 OBS34 H 15

104 520 520 267 421 504 204 265


Kgesch Gesch Gesch MOS TW Gesch KCM TW/ETC

H 12 H 11 H 15 H 13 H 12 H 12 H 12 H13 H 15 H 15 H 12 H15 OBS34 H 12 A weg 30 H 15 H 15 OBS34 H 12 H 12 OBS34 H15 H 15 H 15 H 11 H 12

514 417 513 0020 507 525 428 020 377 324 108 253 314 133 030

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Gesch GLTC IBIO Journ Gesch Gesch CIW Journ Journ AS Gesch Eng Kgesch IBIO Arctisch

278 372 025 419 520 125 310 521 191 421 516

ETC Journ Kgesch Ned/CIW Gesch KCM AS Gesch ETC TW Gesch Gesch

H 11 H 15 H 11 H 15 H 15 H 15 H 15

527 323 537 246 244 368 514

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

T. Schuringa M. van der Schuur MA Dr. D.U. Shim R. Siebelink BA dr. A. Singh dr. C. Six dr. I.F. van der Sluis M.A.M. Smit MA P.H. Smit MA C.W.A. Smith MA dr. B.J. Smits prof. dr. S.I. Sobecki prof.dr. Th. Spek drs. H. Sportel F. Steenhuisen dr. R.G.A. Steinkrauss dr. M.P. Stevenson dr.E.A.C. Storm-Smeets dr. N.M. Stukker dr. P.G. Tassenaar dr. D. Theodoridou dr. M.L. Thompson dr. M.W.A. van Tilburg dr. J.M.L. den Toonder dr. W. Tops dr. M. Uebele prof.dr. R.J. van der Veen dr. J.W. Veluwenkamp prof. dr. W.M. Verhoeven dr. L.K. Vermeer dr. M.H. Verspoor dr. I. Visser dr. W. Visser mr. dr. H.H. Voogsgeerd

102

5963 4681 6096 5865 7252 5077 5910 5891 6038 3680 9345 5838 7273 7274 5946 5619

Gesch AS Gesch Eng/TTW Eng M&M IBIO


dr. S. van Voorst dr. N.M.T. Voelkner dr. S. Voutsaki dr. K. de Vries dr. M. de Vries drs. R.W. de Vries dr. T. de Vries dr. W. Vuijk dr. M.C. van der Waal prof.dr. C. Wagenaar prof. dr. G.C. Wakker Drs. H.J. Wedman drs. J.E. Weijermars dr. G.M. Welling M. Westra, Ma dr. M.B. Wieling prof.dr. H.B.M. Wijfjes dr. S.M. Wijma prof. dr. J.H. de Wilde dr. M.K. Williams dr. C.G. Williamson dr. T.A.C. Witschge prof. dr. D.J. Wolffram dr. J. van der Woude dr. M. Zwiers dr. C.J.W. Zwart dr. A. Zwitter

5868 5985 6726 5837 3688 6937 3843 6010 5871 5013 6101 5900 8260 6679 5474 5428 5979 5269 6032 5997 7741 5950 7699 6114 8848 5975


H 15 H 15 P’str6 H 15 H 15 OBS34

406 518 124 249 432 225


Ned IBIO Arch Eng TW KCM

H 12 H 12 H 15 OBS34 H 15 H 13 H 15 H 11 H 12 H 11 H 15 H 12 H 15 H 11 H 12 H 15 H 15 H 15

521 412 221 109 338 020 412 432 203 434 380 531 532 524 531 376 346 278

Gesch CIW Eurocult Kgesch GLTC Journ Ned Infkunde IBIO IK Journ Gesch IBIO Gesch Gesch Journ Gesch TTW/Eng

H 12 H 15 OK5

525 163 102

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Joanne.van.der.woude@rug. nl [email protected] [email protected] [email protected]

Gesch TW IBIO

103

Student Handbook 2015-2016 Bachelor's degree programmes

Faculty of Arts

This Student Handbook has been published under the auspices of the Faculty of Arts Teaching Institute. We would particularly like to thank the relevant staff members of the Teaching Institute, the Office for Student Affairs (BSZ: Bureau Studentzaken), the secretarial staff of the various degree programmes and, of course, the degree programmes themselves for making their data available.

Disclaimer Although this Student Handbook has been compiled with the greatest possible care, the presence of incomplete or incorrect information cannot be completely ruled out. No rights may be derived from this.

Course units All course units listed in this Student Handbook are subject to the number of students who register for them. In the event that the number of students who have registered for a particular course unit is insufficient, the Teaching Institute may decide to cancel the course unit or to merge it with a similar course unit. This will not affect the fact that the Faculty is obliged to properly implement its teaching programmes. If a maximum is set for the number of students who can participate in a course unit and too many students apply for it, registration will usually take place in order of receipt of the applications. In special cases, however, the students’ study behaviour and progress – and thus their study phase – will be taken into account. The principle is that study delay must be prevented as far as reasonably possible.

Plagiarism The Faculty has a plagiarism policy. Plagiarism is defined as: - the use of the ideas and phrases of others without reference to the source - the inclusion in the argument of a translation or paraphrase of texts written by someone else - the submission of the same or similar papers for assignments for different course units. Plagiarism cannot be tolerated in an academic setting as it conflicts with academic conventions. Students who are caught plagiarizing will be punished in accordance with Dutch law and internal regulations. Punishment will include being banned from the relevant course unit for a period of one year, or – in serious cases – being banned from all teaching activities including examinations for a period of one year.

Faculty of Arts Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 P.O Box 716 9700 AS Groningen The Netherlands

IMPORTANT INFORMATION FOR STUDENTS: STUDENTS MUST REGISTER FOR COURSE UNITS AND EXAMINATIONS The Faculty of Arts offers 16 Bachelor's and 28 Master's degree programmes, each comprising a variety of specializations. Over 5000 students major in a subject at the Faculty of Arts. In addition, the Faculty has about 600 students who follow Minors and Open Lectures. All these students and the approximately 650 members of staff make the Faculty of Arts one of the largest faculties within the University of Groningen. This means that there are a lot of people involved in the teaching, which makes its organization and planning quite a challenge. The number of teaching rooms available is only just sufficient for the number of students, and the number of lecturers must be matched exactly with the number of lectures to be taught. This cannot be done without a set of rules, especially given that the Faculty aims to prevent group sizes that exceed the maximum set for the benefit of both students and lecturers. The maximum is in principle 20 students (not including repeat students) for work groups in the Bachelor’s phase and 15 (again excluding repeat students) in the Master’s phase. In some instances, a work group of up to 25 participants may be possible. As a student you can make an important contribution to the planning and organization of course units by:  registering for course units that you want to follow in the first semester no later than 23 August 2015 via the registration system http://Progresswww.nl/rug (for more information see Section 3.3)  registering even if you have not yet satisfied all the requirements. It is easier to cancel a registration than to add one at a later date  taking on a realistic workload of no more than 30 ECTS per semester  reporting to the secretariat of your degree programme if you have to change your plans  remembering to cancel your registration if you decide not to follow the course unit after all! The definitive scheduling of lecture halls, allocation of students to work groups, etc. will start as soon as the registration period closes. The above also applies to students planning a study period abroad.

TABLE OF CONTENTS 1

GENERAL INTRODUCTION ....................................................................... 1

2

PROFILE OF THE FACULTY OF ARTS ....................................................... 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13

3

STUDYING AT THE FACULTY OF ARTS ................................................... 14 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11

4

INTRODUCTION .................................................................................................................... 14 THE ACADEMIC YEAR ............................................................................................................ 14 COURSE UNIT REGISTRATION................................................................................................ 14 TIMETABLING ....................................................................................................................... 15 STUDY RESULTS .................................................................................................................... 15 STUDY MATERIAL AND STUDY COSTS ..................................................................................... 15 ORDERING READERS VIA THE WEBSHOP ............................................................................... 16 IT FACILITIES ....................................................................................................................... 16 SPECIAL PROVISIONS ............................................................................................................ 17 HOUSE RULES FOR STUDENTS ............................................................................................... 17 CONFIDENTIAL ADVISOR FOR UNDESIRABLE BEHAVIOUR...................................................... 18 TEACHING AND EXAMINATIONS ........................................................... 19

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 5

INTRODUCTION ..................................................................................................................... 2 MAIN THEMES ....................................................................................................................... 2 TEACHING PHILOSOPHY AND QUALITY ASSURANCE ................................................................ 2 GENERAL STRUCTURE OF DEGREE PROGRAMMES ....................................................................3 EUROPEAN CREDIT TRANSFER AND ACCUMULATION SYSTEM (ECTS) ....................................5 OVERVIEW OF BACHELOR'S DEGREE PROGRAMMES (FULL-TIME AND PART-TIME) ................. 6 STUDYING AND DOING PLACEMENTS ABROAD ........................................................................ 6 BACHELOR’S PLACEMENT ....................................................................................................... 7 AFTER YOUR BACHELOR'S DEGREE PROGRAMME: OPTIONS AND OPPORTUNITIES ................... 8 UNIVERSITY OF GRONINGEN HONOURS COLLEGE: EXCELLING AT THE FRONTIERS OF KNOWLEDGE ......................................................................................................................... 8 OVERVIEW OF MASTER’S DEGREE PROGRAMMES ................................................................... 9 RESEARCH AT THE FACULTY OF ARTS ................................................................................... 11 LANGUAGE PROFICIENCY TEACHING WITHIN THE FACULTY OF ARTS ..................................... 11

INTRODUCTION .................................................................................................................... 19 PROFILE AND LEARNING OUTCOMES ..................................................................................... 19 THE STUDENT CHARTER ...................................................................................................... 19 TEACHING AND EXAMINATION REGULATIONS ..................................................................... 20 ENTRY REQUIREMENTS AND ADMISSION REQUIREMENTS ..................................................... 21 TESTING AND ASSESSMENT ................................................................................................... 21 PLAGIARISM ........................................................................................................................ 22 FINAL ASSESSMENTS............................................................................................................ 22 STUDY ADVICE AND STUDY PROGRESS SUPERVISION ............................................................. 22 COMPLAINTS AND COMMENTS ............................................................................................. 23 THE STUDY PROGRAMME ...................................................................... 24

5.1 INTRODUCTION ................................................................................................................... 24 5.2 BACHELOR’S DEGREE PROGRAMMES .................................................................................... 24 5.2.1 American Studies .................................................................................................... 25 5.2.2 Arts, Culture and Media ..........................................................................................27 5.2.3 English Language and Culture .............................................................................. 32 5.2.4 European Languages and Cultures ........................................................................35 5.2.5 International Relations and International Organization .................................... 41 5.2.6 Media Studies .......................................................................................................... 44 5.2.7 Minorities & Multilingualism: Into the Frisian Laboratory (full-time) ..............47 5.3 MINORS AND SUBSIDIARIES ................................................................................................. 51 5.3.1 Faculty Minors ......................................................................................................... 51 5.3.1.1

American History .......................................................................................................... 51

5.3.1.2 5.3.1.3 5.3.1.4 5.3.1.5 5.3.1.6 5.3.1.7 5.3.1.8 5.3.1.9 5.3.1.10

5.3.2

Artificial Intelligence (FWN) ........................................................................................ 51 Cultural Heritage...................................................................................................... 52 English language skills .................................................................................................. 52 Europe: Idea and Construction .................................................................................... 52 Film Studies................................................................................................................... 53 International Relations ................................................................................................. 53 Landscape History ........................................................................................................ 54 Media and Journalistic Culture .................................................................................... 54 Musicology .................................................................................................................... 54

Subsidiary .................................................................................................................55

5.3.2.1 University Minors ......................................................................................................... 55 5.3.2.2 Electives and supplementary course units ................................................................... 55 5.3.2.3 A language course as a Subsidiary ................................................................................ 56 5.3.2.4 Specialization programme ............................................................................................ 56 Peace and Safety (20 ECTS) ............................................................................................................ 56 5.3.2.5 Teacher training programme (Faculty of Behavioural and Social Sciences) ............. 56

5.4 5.5 6

OPEN DEGREE PROGRAMME ............................................................................................... 56 PREPARING FOR FOLLOW-ON PROGRAMMES ......................................................................... 57 ORGANIZATION OF THE FACULTY ......................................................... 59

6.1 INTRODUCTION ................................................................................................................... 59 6.2 ADMINISTRATIVE STRUCTURE AND COMMITTEES ................................................................. 59 6.2.1 Faculty Board .......................................................................................................... 59 6.2.2 Faculty Council ........................................................................................................ 59 6.2.3 Teaching Institute ................................................................................................... 59 6.2.4 Faculty Consultative Body for Teaching Policy (FOO) ........................................ 60 6.2.5 Departmental boards and chair groups ............................................................... 60 6.2.6 Programme Committees ......................................................................................... 60 6.2.7 Boards of Examiners................................................................................................ 61 7

INFORMATION AND COMMUNICATION ................................................ 62 7.1 7.2 7.3 7.4

INTRODUCTION ................................................................................................................... 62 BUILDINGS, SERVICES AND FACILITIES ................................................................................. 63 FACULTY OF ARTS STUDY ADVISORS .................................................................................... 68 LECTURERS ..........................................................................................................................72

1

GENERAL INTRODUCTION

This Student Handbook covers the Bachelor’s degree programmes of the Faculty of Arts of the University of Groningen. Chapters 1 to 4 will provide general Faculty information, for example about compulsory registration for course units. Chapter 5 comprises a description of each Bachelor's degree programme, including an overview of the structure of each Bachelor's year and more information about Minors and specialization programmes, after which Chapter 6 will discuss the management and organization of the Faculty and its degree programmes. Chapter 7, finally, will provide practical information, such as the locations of lecture halls and an overview of lecturers. This Student Handbook aims to inform you about the possibilities open to Bachelor’s students within the Faculty of Arts. The course units and teaching programmes in this Student Handbook are subject to the Teaching and Examination Regulations (OER) of the corresponding degree programme. The OERs can be found online via: www.rug.nl/let/oer Please contact your degree programme's secretariat for more information about degree programme-related matters. In addition, you can also contact your study advisor if you need help, advice or guidance with regard to your studies. Study advisor Each degree programme has its own study advisor, who can help you plan and monitor your study progress. In more concrete terms, the study advisors have the following duties:  providing information about the degree programme  guiding and advising students  assessing and helping to draw up study plans (see Section 3.3)  holding study progress meetings  advising the Board of Examiners about requests from individual students  referring students on to other organizations. A list of names of all study advisors and their contact information can be found in Section 7.3.

Director of the Teaching Institute The Teaching Institute is responsible for all the teaching performed within the Faculty. The Director of the Teaching Institute is responsible for the organization of teaching and the teaching programmes, and monitors the quality of the Major and Minor programmes and their implementation. Your study advisor should be your first point of contact if you have any questions or complaints about the implementation of your study programme. If your question concerns an individual course unit, you should first contact the relevant lecturer and then, if necessary, your study advisor. If they are unable to solve your problem they may refer you to the Director of the Teaching Institute. You can contact him directly or make an appointment if you have a problem that you cannot or do not want to discuss with your study advisor or lecturer. The telephone number of the Teaching Institute is (050) 363 6004.

Introduction

1

2

PROFILE OF THE FACULTY OF ARTS

2.1 INTRODUCTION This chapter contains general information about the organization of the teaching performed at the Faculty of Arts. It will discuss the main themes of teaching and research at the Faculty and the philosophy that forms the basis of how the teaching is designed. It also provides information about the structure of the degree programmes, your obligations and options within a degree programme and the possibility to spend time studying abroad, as well as an overview of all degree programmes offered at the Faculty. Finally, it provides information about the options you have once you have successfully completed your Bachelor’s degree programme. This chapter will not discuss the content of the individual degree programmes – more information about this can be found in Chapter 5. 2.2 MAIN THEMES Each Arts faculty in the Netherlands has its own main themes. The Groningen faculty mainly focuses on the Western world, in particular Europe and North America, in both its teaching and research. From this perspective, attention is also paid to the relationships between Europe and the non-Western world, in particular Africa, Latin America, Indonesia and Japan. Teaching and research are conducted in the fields of classical and modern languages and cultures of Europe and the Middle East, history, art history and archaeology, as well as thematic programmes such as Arts, Culture and Media, Communication and Information Sciences, American Studies, and International Relations and International Organization. All teaching programmes are closely linked to the research conducted within the Faculty, based on the idea that teaching and research at academic institutions are inextricably linked and can thus continually influence and nourish each other. 2.3

TEACHING PHILOSOPHY AND QUALITY ASSURANCE

Student-oriented and research-based The University of Groningen is a research university, which means that its teaching is closely related to research that has been and is being conducted. Recent research results are used in the various course units of the programmes, mainly in the senior Bachelor’s years and the Master’s phase. This interweaving of teaching and research is a core component of the University’s and the Faculty’s educational philosophy. In addition, the teaching is student-oriented in all phases of the degree programmes. This concept or paradigm distinguishes itself from input or lecturercentred approaches. A degree programme using an output or student-oriented approach primarily aims to prepare students as thoroughly and efficiently as possible for roles in society that are related to their degrees. This educational concept places special demands on the design and implementation of teaching. Whereas in the past the knowledge to be acquired tended to be the main focus in curriculum development, the current goal is a balanced combination of domainspecific and generic competences (knowledge, understanding and skills) at an academic level. Although knowledge is important, the starting point is what students should know, understand and be able to do in order to have the best possible preparation for entering the labour market in the broad sense. The expertise of the staff should serve this purpose. Arts students are usually not trained for a specific range of jobs but for a wide variety of positions for which an Arts degree is useful. This underlines the value and necessity of a general education, of becoming acquainted with a variety of philosophies, methodologies and techniques, and of acquiring academic competences that are not related to any specific discipline. To this end, the Faculty has opted for an integrated approach, underlining the value and necessity of a general education, of becoming acquainted with a variety of philosophies, methodologies and techniques and of acquiring academic competences that are not related to any specific discipline. Activating learning environment The student-oriented approach assumes that the methods used are activating in nature. This means that students are given a lot of responsibility for their own learning process. It is up to

2

Profile of the Faculty of Arts

the students themselves to develop, with support and inspiration offered by the relevant team of lecturers. In this approach, students will first acquire academic knowledge and skills, which then develop into understanding, and finally into the ability to apply the knowledge and skills acquired. The learning and teaching methods and modes must be chosen in such a way that students are optimally enabled to develop the core competences (knowledge, understanding and skills). Modes of instruction and teaching methods/techniques may differ for each core competence or group of core competences. Examples of methods and techniques that may be used include: collecting relevant material (search techniques); literature study; selecting and analysing material; comparing and analysing texts; solving problems and presented case studies; conducting research with increasing levels of difficulty in terms of the scope and nature of the material; practical and technical skills; writing essays, reports, papers and theses with increasing levels of difficulty in terms of scope and nature of the material; working with other students and aiming to achieve a final product or solution to a problem together; preparing and giving a presentation (individually or in a group); giving constructive feedback on fellow students’ work and implementing other people’s feedback in one’s own work; chairing and participating in working groups; leading or participating in a team; working under time pressure/learning to cope with deadlines; learning to be self-critical; learning to learn. A high level of teaching is not achieved by high-quality programmes and lecturers alone, but also by students’ efforts and motivation. The Faculty does not regard students as customers or consumers of teaching, but rather as participants in the learning and teaching process. High-quality teaching is impossible without motivated students who prepare thoroughly for their lectures and exams. The Faculty therefore explicitly aims at a quality culture based on optimal effort by both lecturers and students, which makes learning and teaching fun and inspiring. The Programme Committees (OC) are important bodies that assess the quality of teaching. Half of the members of these committees are students and half staff. The OCs ensure that the teaching process follows the Teaching and Examination Regulations (OER). In addition, the OCs issue recommendations on the course units to be evaluated during the academic year, and report the results of such evaluations to the Teaching Institute, which monitors the evaluation process on behalf of the Faculty Board. The course unit evaluations consist of a questionnaire for the lecturer (or lecturers) who taught the course unit in question and a questionnaire for the students who took it. Students can consult the results of these evaluations via Nestor. These results are taken very seriously and are used to further improve the teaching. 2.4 GENERAL STRUCTURE OF DEGREE PROGRAMMES The Bachelor’s degree programme that you are about to start, or have just started, has a flexible structure, enabling you to shape your own study programme to a significant degree on the basis of the main discipline, or Major, of your choice. You can thus design a study programme that dovetails optimally with your own field(s) of interest. You can add one or several academic fields to your Major, or choose course units that are closely related to it. This Student Handbook provides an overview of Majors as well as the possible Minors within the Bachelor’s degree programmes. It also provides a few suggestions for suitable Minors and study periods abroad. The structure of the Bachelor’s degree programme looks like this: BACHELOR’S DEGREE PROGRAMME 180 ECTS

MAJOR 120 ECTS

MINOR 30 ECTS

TOTAL

MINOR or Subsidiary 30 ECTS

The first year comprises 60 ECTS credit points (whereby 1 ECTS is equivalent to 28 hours of study). ECTS credit points are study credits in accordance with the European Credit Transfer and Accumulation System (see Section 2.5). Fifty of these 60 ECTS are in the field of your Major, your main programme, and are usually taken up by compulsory course units. Your Minors


3

comprise the remaining 10 ECTS. You will follow Minor course units alongside your Major course units throughout your three-year Bachelor’s degree programme. You will follow your first 10 ECTS Minor course unit (sometimes divided into two 5 ECTS course units) in the second semester of your first Bachelor’s year. Student workloads of Major and Minor programmes Every Bachelor’s degree programme thus comprises 120 ECTS credit points in Major course units and 60 ECTS credit points for either two Minors or one 30 ECTS Minor and a 30 ECTS Subsidiary. Your three-year Bachelor’s programme is designed as follows. The numbers in the table indicate the number of ECTS credit points that each component is worth. The table is based on a ‘range’ – the actual student workload for each of the components depends on your degree programme and the choices you make. Semester I (Sep. – Jan.)

Semester 2 (Feb. – Jul)

Major 20/0

Minor / Subsidiary 10/30

Major 30/20

Minor / Subsidiary 0/10

Major

Minor / Subsidiary

Major

Minor / Subsidiary

20/10

10/20

2nd year

Major 20

Minor 10

1st year

20/10

10/20

Major 30

3rd year

Minor (30 ECTS) All Bachelor's degree programmes within the Faculty of Arts include a 30 ECTS Minor and a 30 ECTS Subsidiary. You can choose your Minor from the list of Minors drawn up by your degree programme (see Section 5.3.1 for an alphabetical list of Minors). Subsidiary (30 ECTS) You can choose your own Subsidiary to further specialize and tailor your programme. You are free to choose: - an extra 30 ECTS Minor, for example a University Minor, a teacher training Minor, a second Minor within the Faculty of Arts or one at a different faculty - individual electives worth 5 or 10 ECTS (see your degree programme's OER for specific requirements) - a 10 ECTS Bachelor’s placement, supplemented by 20 ECTS worth of electives - a study period abroad.

4


As a rule, your Subsidiary may include no more than three academic fields or themes. In other words, you may not include, for example, six 5 ECTS course units from six different fields in your 30 ECTS Subsidiary. In addition to this general rule, your degree programme’s Board of Examiners may also set additional requirements, which you will find in your Major programme’s Teaching and Examination Regulations. Compulsory registration for Minors and Subsidiary for first-year students! First-year students must register for Minor course units within the flexible Bachelor’s degree programmes via ProgRESS WWW between 4 and 24 January 2016. Please use the registration system that can be found via the link http://Progresswww.nl/rug. For more information please refer to Section 3.3 of this Student Handbook. Senior students must also register for all course units they wish to follow. Please refer to Section 3.3 of this Student Handbook.

2.5 EUROPEAN CREDIT TRANSFER AND ACCUMULATION SYSTEM (ECTS) What is a credit system? A credit system is a systematic way to describe a degree programme by allocating credit points to the various course units in this programme. Various parameters can be used to determine the number of credit points to be allocated in higher education contexts, such as student workload, learning outcomes and contact hours. What is the ECTS? The European Credit Transfer and Accumulation System is a student-oriented system based on the workload required for a student to achieve the objectives of a particular degree programme. These objectives should preferably be specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. How is the ECTS used? The ECTS was developed in 1989 within the framework of the European Commission Erasmus programme for student mobility, in close collaboration with the academic world, including the University of Groningen. The ECTS is the only credit system that has been successfully tested and used throughout Europe. The system is used for the accumulation of credits awarded for successfully completed course units. These course units are usually followed at a student’s own university, but they can also be followed at a different institution for higher education in the Netherlands or abroad. In the latter cases, the course units and the associated credits must be recognized by the institution awarding the degree certificate. This should preferably be done before the course units are followed, in order to prevent disappointment and unwanted study delay. Main characteristics of the ECTS system  The ECTS system is based on the agreement that 60 credit points are equivalent to the student workload of a full-time student during one academic year. A full-time student’s workload at a European university is usually 1500-1800 hours per year, and one credit point thus covers 25 to 30 hours of study.  ECTS credit points can only be earned after the required work has been completed and the intended learning outcomes have been achieved. Learning outcomes are the set of competences that express what students are expected to know, understand and be able to do on completion of a short or long learning process.


5

 

A student’s workload according to the ECTS includes the time for attending lectures, seminars, independent study, preparing for and taking exams, etc. Credit points are awarded for all components of a degree programme (such as course units, lectures, placements, theses, etc.) and indicate the amount of work required to realize the intended objectives and learning outcomes for each component in relation to the total amount of work required to complete a full year of study.

Use of the ECTS system at the University of Groningen The Netherlands, and thus the University of Groningen too, uses the ECTS system both for accumulation and transfer purposes. The application of the ECTS system is regulated by law. The law states that 42 study weeks of 40 hours each correspond to a 60 ECTS student workload. This means that 1 ECTS credit point is equivalent to 28 hours of work. A university Bachelor’s degree programme takes three years of full-time study, which corresponds to 180 ECTS credit points. University Master’s degree programmes vary in length – depending on the nature of the programme – between 60 and 120 ECTS, i.e. one to two years of full-time study. The Faculty of Arts has Master’s degree programmes worth 60, 90 and 120 ECTS credit points. 2.6 OVERVIEW OF BACHELOR'S DEGREE PROGRAMMES (FULL-TIME AND PART-TIME) The Faculty of Arts offers the following full-time Bachelor's degree programmes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

American Studies (AS) – English-taught Archaeology Arts, Culture & Media (KCM) – English-taught track Art History Communication and Information Sciences (CIW) Dutch Language and Culture English Language and Culture – English-taught European Languages and Cultures – English-taught track Greek and Latin Languages and Cultures (GLTC) History Information Science International Relations and International Organization (IRIO) – English-taught track Media Studies – English-taught Middle Eastern Studies (MOS) Minorities & Multilingualism – English-taught Linguistics

In addition, the Faculty also offers three part-time Bachelor’s programmes: 1. Minorities & Multilingualism 2. History 3. Greek and Latin Languages and Cultures (GLTC). 2.7 STUDYING AND DOING PLACEMENTS ABROAD A study period abroad will nearly always prove an enrichment to your degree programme, giving a boost to both your academic and personal development. Agreements with universities in Europe and beyond and the use of the international ECTS credit point system have made studying abroad an attractive and increasingly easily arranged option. All Bachelor’s degree programmes at the Faculty of Arts offer students the possibility to spend at least one semester studying abroad or doing a placement. Their study results will be recognized by the ‘home degree programme’. Both Major and Minor course units and electives may be replaced by course units followed abroad, thus reducing the risk of study delay. You must, however, plan your study stay or placement abroad well in advance and make clear agreements with your own degree programme about the course units you will be following abroad. In addition, you must bear in mind the strict deadlines for applications and requesting a grant. If you are considering spending time abroad, you should therefore contact your study advisor or the study abroad coordinator of your degree programme in good time, i.e. about a year in advance! You should also think about whether you will need to do a language course. Some exchange programmes require students to

6


have followed a language Minor and/or to have gained an official language certificate before they go abroad. Please contact the Faculty's Mobility Office (www.rug.nl/let/MobilityOffice) for more information about financial and practical matters related to studying abroad. If you have any questions about placement abroad, please contact the Faculty's placement coordinator via the Mobility Office (www.rug.nl/let/MobilityOffice), particularly for more information about placements abroad, and international placement grants. There are also various private funds that may be able to provide you with financial support. There are several grant programmes that you may turn to for help in financing your study or placement period abroad. The most important are:  Erasmus+, the most important EU grant programme for exchange programmes and placements within Europe  the Marco Polo Fund, the University of Groningen’s own grant programme for study or placement periods outside Europe. You will also find useful information on the websites of the foreign universities and degree programmes that you are interested in, and on Nuffic’s website www.wilweg.nl. 2.8 BACHELOR’S PLACEMENT If you want to find out what you can do with your Bachelor’s degree, or would like to orientate yourself to a follow-on Master’s degree programme by gaining some practical experience in the labour market, you could consider doing a placement, usually in the third year of your Bachelor’s degree. This placement is part of a Subsidiary and counts for 10 ECTS. The aim of a placement is to learn to apply and gain practical experience with the knowledge and skills acquired in the degree programme. A Bachelor’s placement mainly focuses on generic skills (such as analytical, communication and problem-solving skills) – subject-specific competences are covered in the Master’s placement. You must satisfy three requirements if you want to do a Bachelor’s placement: (1) You must have earned 120 ECTS in total and gained your propaedeutic certificate. (2) You must participate in the preparatory ‘Loopbaandag Letteren’ [Careers Day] before the start of the placement. This event is organized by an experienced careers advisor and discusses various aspects of self-analysis and labour market analysis. You can sign up for this event via the Arts Mobility Office. (3) Your placement must be approved by your placement supervisor. Completed placement contracts signed by yourself, the placment supervisor, your lecturer and the Faculty must be submitted to the Mobility Office to prove that approval has indeed been granted. It is Faculty policy that you should look for your own placement. If you are considering following a Bachelor's placement, please report to the Mobility Office desk, attend one of the information sessions about Arts Bachelor's placements or make an appointment with the Career Strategy Office. More information about the Bachelor’s placement can be found on Nestor, under 'My Career'. Job openings and events can also be found via the mobile app iGroningen. Faculty of Arts Mobility Office, room 1315-108 Tel. 050 363 57 50 E-mail: [email protected] URL: www.rug.nl/let/mobilityoffice Twitter: @CareerArtsRUG Facebook: facebook/careerarts RUG Mobility Office desk opening hours: 1 - 4 p.m. every day. Consultation with Career Strategy Office: by appointment (via [email protected]), between 1 and 2.30 p.m. and on Mondays and Tuesdays and between 9.30 and 11 a.m. on Fridays.


7

2.9 AFTER YOUR BACHELOR'S DEGREE PROGRAMME: OPTIONS AND OPPORTUNITIES What are your options once you have gained your Bachelor’s degree? Generally speaking, there are two options: 1. Continue on to a Master's degree programme The first option once you have gained your Bachelor’s degree is to continue on to a Master’s degree programme. This will enable you to further develop your academic training in a specialization and optimize your chances on the job market. The Faculty of Arts offers over twenty Master’s degree programmes, divided into the following types:  Short Master's degree programmes: 60 or 90 ECTS degree programmes that, as well as providing thorough academic training, primarily prepare you for a position in the job market  Master of Arts in Teaching programmes: two-year programmes that provide you with a grade one teaching qualification after gaining a BA in European Languages and Cultures, History, Greek & Latin, English or Dutch  Research Master's degree programmes: two-year degree programmes that pay extra attention to developing the skills you need to conduct research independently. Each Bachelor’s degree programme automatically grants admission to at least one Master’s degree programme. Additional requirements apply to admission to some programmes. An overview of follow-on possibilities and entry requirements for the various Master’s degree programmes can be found in Chapter 5.6. 2. Find a job You can also choose to enter the job market and find a job that requires an academic Bachelor’s degree. More information about job applications and job market orientation is available from the Arts Career Strategy Office, which can also tell you all about how you can improve your skills in writing application letters and holding job interviews. Completing a Bachelor's placement and attending careers events will help you prepare for the job market. The Faculty organizes several events providing information on placements and other matters, including a specific session on placements in the media sector and a seminar on working for the EU. The NEXT careers service office, located in the University Library, organizes workshops, themed lectures, open office hours and and a CV check service. NEXT also organizes a job application support group for students who graduated less than 3 months ago. The Talent & Career Center is the place to turn to if you have been looking for a job for more than 6 months. See the Nestor tab ‘My Career’ and www.talentcareercenter.nl. Faculty of Arts Career Strategy Office, room 1315-108 Tel. 050 363 5844 E-mail: [email protected] URL: www.rug.nl/let/careerstrategy Twitter: @CareerArtsRUG Facebook: facebook/careerarts RUG Consultation with Career Strategy Office: by appointment (via [email protected]), between 1 and 2.30 p.m. and on Mondays and Tuesdays and between 9.30 and 11 a.m. on Fridays. 2.10 UNIVERSITY OF GRONINGEN HONOURS COLLEGE: EXCELLING AT THE FRONTIERS OF KNOWLEDGE

The University of Groningen Honours College (UGHC) was set up by the University of Groningen in 2009/2010 to enable ambitious and talented students to develop their talents further both academically and socially under the supervision of inspiring lecturers. The UGHC offers these students a 45 ECTS Honours programme alongside their regular Bachelor's degree programme. The programme comprises a 20 ECTS broadening part and a 25 ECTS deepening part. Students follow the broadening part outside their own faculty. This part consists of two academic Honours course units worth 5 ECTS credit points each, offered by two different faculties, and the Petrus Camper Track (10 ECTS) focusing on the development of important social and socie-

8


tal skills, such as presentation skills, academic writing skills and management skills. The competences acquired are subsequently applied in a Summer or Winter School, where an interdisciplinary group of Honours students, together with a lecturer, spend up to a week somewhere in the Netherlands or abroad focusing on a societal issue.In addition to this broadening part, students also follow a 25 ECTS deepening component at their own faculty. Below is an overview of the deepening Honours Programme components offered by the Faculty of Arts: Year 1

Semester I

Semester II General course unit (5 ECTS): Being right and being judged right

2 3

In-depth course unit I (5 ECTS)*

In-depth course unit II (5 ECTS)*

Research tutorial (5 ECTS) or in-depth course unit III (5 ECTS)*

Extension of BA thesis (5 ECTS)

* Students can choose from five in-depth course units that correspond thematically to the five Research Master’s degree programmes offered by the Faculty: 1. 2. 3. 4. 5.

Uses of Narrative (LCS). Images of the Other in European Politics, Society and Culture (MHIR). Nature versus Nurture in Language (Linguistics). Man, Space and Ritual Places (AHA). Ideals and Utopias (CMRS).

Students who would like to follow a research-oriented Honours track may substitute the 2 broadening course units in the second year for special research course units worth 5 ECTS each and follow a 10 ECTS research tutorial in their third year. In addition to this interdisciplinary programme, comprising a deepening and a broadening part for each faculty, the UGHC also provides an Honours programme in Philosophy (45 ECTS), which enables students to gain more in-depth knowledge of the most important themes in Western philosophy and in the philosophy of their own academic field. The UGHC starts in the second semester of each academic year. Admission is on the basis of a selection procedure. The best 15% of all first-year students will be invited to register for the selection procedure at the end of the first semester. Results gained in the first semester, personal motivation and a wide range of interests will be taken into account in the selection procedure. For more information about the UGHC go to www.rug.nl/honours. 2.11 OVERVIEW OF MASTER’S DEGREE PROGRAMMES The Faculty of Arts offers the following Master’s degree programmes and their associated specializations: Master’s degree programme Literary Studies (60 ECTS) Literary Studies (120 ECTS) Research Master Linguistics (60 ECTS)

Linguistics (120 ECTS) Research Master


Programme 1) European Literatures and Cultures 2) English Literature and Culture 3) Writing, Editing and Mediating 1) Classical, Medieval and Renaissance Studies (selective) 2) Literary and Cultural Studies (selective) 1) Neurolinguistics 2) Applied Linguistics-TEFL 3) European Linguistics 4) Multilingualism 1) Language and Cognition (selective) 2) Clinical Linguistics (selective)

9

Archaeology (60 ECTS) Archaeology (120 ECTS) Research Master History (60 ECTS) History (120 ECTS) Research Master International Relations (60 ECTS)

International Relations (90 ECTS)

3) Language and Communication Technologies (selective) 1) Classical and Mediterranean Archaeology 2) Prehistory and Protohistory of Northwest Europe 1) Art History and Archaeology (selective) 1) History Today 1) Classical, Medieval and Renaissance Studies (selective) 2) Modern History and International Relations (selective) 1) International Security 2) International Political Economy 3) European Integration 4) Global Governance 5) International Relations and International Organization 1) International Humanitarian Action (selective)

International Relations (120 ECTS) Research Master Classics and Ancient Civilizations (60 ECTS)

1) Modern History and International Relations (selective)

Classics and Ancient Civilizations (120 ECTS) Research Master Arts and Culture (60 ECTS)

1) Classical, Medieval and Renaissance Studies (selective)

Arts and Culture (120 ECTS) Research Master Media Studies (90 ECTS)

1) Classics 2) Ancient History

1) Art History 2) History of Architecture and Urbanism 3) Landscape History 4) Arts, Culture and Media 1) Art History and Archaeology (selective) 2) Literary and Cultural Studies (selective)

Middle-Eastern Studies (60 ECTS)

1) Journalistiek (selective) 2) Journalism (selective) 1) Information Science 2) Communication Studies 3) Communication and Education 4) Computer-mediated Communication 1) Middle-Eastern Studies

North-American Studies (60 ECTS)

1) American Studies

European Studies (120 ECTS)

1) Euroculture (selective)

Dutch Studies (60 ECTS)

1) Dutch Literature 2) Language and Discourse: Development and Use

Communication and Information (60 ECTS):

The Short Master’s degree programmes have a student workload of 60, 90 or 120 ECTS credit points (see table above). In addition, the following Master of Arts in Teaching programmes are offered: 1. German Language and Culture 2. English Language and Culture 3. French Language and Culture 4. Frisian Language and Culture 5. History 6. Classics 7. Dutch Language and Culture 8. Spanish Language and Culture

10


These Master of Arts in Teaching programmes have a student workload of 120 ECTS credit points. The Faculty offers the following Research Master’s specializations: Research Master’s specialization (120 ECTS) 1) Classical, Medieval and Renaissance Studies

2) Literary and Cultural Studies 3) - Language and Cognition - Clinical Linguistics – Erasmus Mundus programme - Language and Communication Technologies – Erasmus Mundus programme 4) Art History and Archaeology 5) Modern History and International Relations

Part of the Master’s degree programme in: - Literary Studies - History - Classics and Ancient Civilizations -

Literary Studies Arts and Culture Linguistics

-

Archaeology Arts and Culture History International Relations

These Research Master’s degree programmes have a student workload of 120 ECTS credit points. 2.12 RESEARCH AT THE FACULTY OF ARTS The teaching at the Faculty of Arts is based on and closely linked to academic research. Most lecturers within the Faculty both teach and conduct research. The Faculty has organized all research into the following three research institutes: the Groningen Institute of Archaeology (GIA), the Groningen Research Institute for the Study of Culture (ICOG) and the Centre for Language and Cognition Groningen (CLCG). Both individual and group research (within and outside the Faculty/University) is being conducted at these institutes. Research is often interdisciplinary in character rather than focusing on one specific area. In addition, members of these research institutes also participate in national or local research schools, which play an important role in training PhD students. The Faculty has combined all PhD programmes into one Graduate School for the Humanities, where all PhD students within the Faculty follow a teaching programme. In addition, they also follow course units at the research schools (either locally or elsewhere) that tie in as closely as possible with the content of their research. The research schools are also open to students of the five Research Master's degree programmes offered by the Faculty. More information about this can be found on the Faculty of Arts website. As a student, you will learn about research and conduct your own research at various moments throughout your studies. You will be stimulated to conduct research during your third Bachelor’s year and throughout the Master’s degree programme. The seminars and research course units will introduce you to the various research methods in the humanities as well as the latest research results, and you will also practise your own research skills. Writing a thesis, finally, is another important means of acquiring knowledge and skills in the field of academic research. 2.13 LANGUAGE PROFICIENCY TEACHING WITHIN THE FACULTY OF ARTS A good command of a foreign language will give you a major head start for functioning (studying, working) in an international environment. Competences in this field are becoming ever more important in our global society. The Faculty of Arts offers a wide range of options to enable you to develop or improve your proficiency in a variety of languages. The Language and Cul-


11

ture degree programmes and the Language Centre have made significant innovations in foreign language teaching in recent years. You can now learn a new language in a modern way, using IT and on the basis of the latest insights into language teaching. All teaching is in accordance with the Common European Framework of Reference (CEFR), which means that the competences acquired will be internationally recognized. All course units use Nestor, the Faculty’s electronic learning environment. In addition, special language teaching programs have been introduced and the opportunities offered by the internet are widely used. Special workstations have been set up at the University Library for language proficiency training – you can even book your own carrel in the independent study room in advance! Language proficiency training is open to all students of the Faculty of Arts. It can be followed in the form of electives in your Subsidiary space or, for some degree programmes, as a Minor or specialization programme. The rules for Subsidiaries and Minors differ for each degree programme. An overview can be found on www.rug.nl/let/onderwijs/minoren, but you should always consult your own Board of Examiners in case of doubt (see also Section 5.3.2.3). You can also participate in courses and training programmes offered by the Faculty’s Language Centre at your own expense. For an overview of the available facilities please go to: http://www.rug.nl/let/organization/diensten-en-voorzieningen/ictol/voorzieningen/ CEFR The use of the Common European Framework of Reference (CEFR) in language proficiency training is one of the innovations introduced in recent years. Developed by the Council of Europe, the CEFR is used in language proficiency teaching at educational institutions throughout Europe. The CEFR provides detailed descriptions of the various skills for all levels, from beginners to expert language users, giving students a better understanding of their own level. Below is a brief description of the various skills per level. The Dutch version of the framework can be found on http://taalunieversum.org/onderwijs/gemeenschappelijk_europees_referentiekader.

A1 Basic user

A2

B1 Independent language user

B2

12

Understands and is able to use familiar, everyday expressions and elementary sentences about concrete needs. Is able to introduce him/herself and others and to ask and answer questions about personal information (such as where someone lives, people they know and items they possess). Is able to communicate in a basic way, if the partner speaks slowly and clearly and is prepared to help. Understands sentences and common expressions with regard to directly relevant topics (e.g. information about him/herself and his/her family, shopping, work). Is able to communicate about familiar, everyday topics in simple, everyday situations. Is able to describe aspects of his/her background, immediate surroundings and direct needs in simple terms. Is able to understand the main points of standard communication with regard to familiar topics that regularly occur at work, at school, in spare time, etc. Is able to handle most situations that may occur during a trip to the language area in question. Is able to produce simple, coherent texts about familiar topics or topics in his/her personal field of interest. Is able to describe experiences, events, dreams, expectations and ambitions and give brief reasons or explanations for opinions and plans. Is able to understand the core ideas of complex texts about both concrete and abstract topics, including technical discussions with regard to his/her specialist field. Is able to communicate fluently and spontaneously to such an extent that regular interaction progresses smoothly for both partners. Is able to produce a clear,


C1 Proficient user

C2


detailed text about various topics. Is able to explain standpoints with regard to a certain theme and indicate the pros and cons and alternative options. Is able to understand various types of difficult, longer texts. Is able to recognize implicit meanings. Is able to express him/herself fluently and spontaneously without having to fumble for words. Is able to use the language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Is able to produce clear, well structured, detailed texts about complex topics, with a well-considered text structure, clear coherence and accurate use of linking words. Effortlessly understands everything he/she hears or reads. Is able to summarize information from oral or written sources, provide coherent reasoning and reconstruct argumentations. Is able to express him/herself spontaneously, very fluently and in an exact and nuanced way, even in more complex situations.

13

3

STUDYING AT THE FACULTY OF ARTS

3.1 INTRODUCTION This chapter contains information about a wide range of practical matters related to studying at the Faculty, such as the structure of the academic year, registering for course units and examinations, lecture and exam timetabling and the registration of study results. Attention will also be paid to various regulations and provisions for students, such as the regulations concerning study costs, IT facilities and special provisions for students with a performance disability, and the chapter will conclude with a number of house rules for students. 3.2 THE ACADEMIC YEAR The academic year at the Faculty of Arts is divided into two semesters, each comprising two blocks of 10 weeks. The first semester begins in September and ends in early February, the second semester runs from early February to early July. Each block is rounded off with an exam period. The academic year is set up as follows: weeks 1-7 lectures

SEMESTER I weeks weeks 8-10 11-17 exam weeks

lectures

weeks 18-20 exam and resit weeks

weeks 1-7 lectures

SEMESTER II weeks weeks 8-10 11-17 exam and resit weeks

lectures

weeks 18-20 exam and resit weeks

A complete overview of academic year 2015-2016 can be found at: www.rug.nl/let/jaarplanning 3.3 COURSE UNIT REGISTRATION All senior students of the Faculty of Arts, including final-year students and students who are going to spend a study period abroad, must register via ProgRESSS WWW for all course units they wish to follow. Registration for seminars and work groups is arranged via Nestor. The course unit registration period runs from 20 July to 23 August 2015. Please bear the following in mind:  Do not register for more course units than you will be able to follow successfully. We strongly advise you to limit your registration to a maximum of 30 ECTS credit points per semester.  Work groups are timetabled in such a way that work groups with the same serial number can always be followed within one academic year.  You may be denied access to a course unit if you do not register in good time.  Access to course units with a maximum group size is determined on the basis of whether or not students have registered in good time. The names of admitted students will be announced on 25 August.  Course unit registration data are also used for the following purposes: - To plan and monitor your study progress. You should keep a good eye on your study progress yourself, and your study advisor needs an overview too. Your study advisor will use your schedule as a tutoring tool. - To determine the number and size of work groups and thus be able to timetable lecture rooms etc. - To order readers, book exam rooms, draw up exam lists and send out evaluation forms.  For registration in Nestor. You can only access Nestor once you have registered in ProgRESS WWW.  You must deregister via ProgRESS WWW in good time for course units that you decide not to take after all. ProgRESS WWW can be found via the following URL: http://progresswww.nl/rug

14

Studying at the Faculty of Arts

Your login name is your student number (without s); your password will be sent to your home address once you are enrolled in a degree programme. Make a list in advance of all course units you will be following in the next academic year, making sure that you spread the student workload as evenly as possible over the two semesters. In ProgRESS WWW, click on the button {enrolling}; then select the Faculty of Arts, your degree programme, study year and semester. Don’t forget to click on {enroll} after selecting your course units! 3.4 TIMETABLING The course unit and exam timetables can be found at: www.rug.nl/let/roosters This is where you will find the most up-to-date timetables, including amendments, so don’t forget to check regularly whether your timetable is still accurate. The Office for Student Affairs is responsible for course unit and exam timetabling – it draws up timetables per semester and per exam period for all degree programmes. Please contact your degree programme’s secretariat if your timetable causes problems for you. 3.5 STUDY RESULTS The ‘results’ section in ProgRESS WWW contains an overview of all the results you have earned so far. You can arrange your results list in different ways by clicking on one of the triangles above the information, and you can also print it. Students who are enrolled in more than one degree programme must bear in mind that the ECTS credit points of course units that are included in more than one list are counted in each list, and thus the total number of ECTS credit points when you add up all your overviews may turn out higher than your actual number of ECTS. 3.6 STUDY MATERIAL AND STUDY COSTS The amount of money you will have to spend on books and other study material not only depends on your degree programme but also on where you buy them. Books are often cheaper if you buy them in the country where they were published. You can sometimes also buy study material through your own degree programme or the study association of your degree programme. Please contact your degree programme’s secretariat for more information. Below is an overview of the study costs per degree programme and programme phase. Only compulsory literature has been included. The actual study costs may turn out a bit higher or lower because the prices of some publications (for example readers) will not be announced until after the publication of this Student Handbook. Degree programme 1. American Studies 2. Archaeology 3. Communication and Information Sciences 4. English Language and Culture 5. European Languages and Cultures 6. History 7. Classics /Greek and Latin 8. Information Science 9. International Relations and International Organization 10. Arts, Culture and Media 11. Art History* 12. Media Studies 13. Middle Eastern Studies 14. Minorities and Multilingualism 15. Dutch Language and Culture 16. Linguistics


Year 1 € 125 € 600 € 550 € 600 € 215 € 580 € 500 € 350 € 600 € 500 € 600 € 425 € 391 € 350 € 350 € 400

Years 2 + 3 € 25 € 1050 € 600 € 590 € 500 € 980 € 880 € 400 € 900 € 500 € 120 Not yet known € 278 Not yet known € 500 € 300

15

East

* Students of Art History must bear in mind that there are extra costs involved for compulsory field trips, which may vary between c. EUR 225 and 450 in the BA phase depending on destinations.

The University of Groningen has a policy on study costs. This policy was introduced to keep the costs of studying in check, so that students will not have to pay more than a predetermined amount (known as the ceiling amount) per year on study material. The ceiling amount for 20152016 is € 740 per study year. Although the Faculty aims to keep the study costs well below this amount, sometimes the costs cannot be prevented from exceeding the ceiling amount. In this event you can either claim half of the additional amount back from the Teaching Institute or other arrangements will be made. A brochure about study costs and the University pricing policy is available from the study advisors and the Student Service Centre. They can also provide you with more information. 3.7 ORDERING READERS VIA THE WEBSHOP Each degree programme and course unit has its own readers. Your degree programme will tell you exactly which readers you need to buy. The University has a webshop, where you can order and pay for readers online, after which you can collect them from the Syllabus Shop in the Harmonie building. The procedure is as follows: Go to https://webshopgrafimedia.ufb.rug.nl/DSF - If you are about to use the webshop for the first time, you must first create an account by clinking ‘Register’. You should preferably use your student e-mail address or, if you don't have one yet, use your own e-mail address and change this to your student e-mail address as soon as you have one. - Once you are registered, you can log in using your user name and the password you have chosen. - You can then order your readers. They will be available for collection from the Syllabus Shop in the Harmonie building after 6 working days. - Please consult the website for opening hours and information about when readers for future semesters can be ordered. Further instructions, opening hours of the Syllabus Shop and other information can be found on the Faculty website: http://www.rug.nl/rechten-letteren/repro/klapperwinkel 3.8 IT FACILITIES The use of computers for various applications has gained an important and accepted position within all Arts degree programmes. You are therefore expected to have mastered basic IT skills before starting your degree programme. All new first-year students are issued with a computer account and an e-mail address to enable them to use the various University computer programs. Your account will give you access to the University of Groningen student network. One example of an important IT application for students is the electronic learning environment Nestor, which is used by many lecturers to support their teaching. Nestor enables you to download study material, do individual and group assignments, view syllabuses and course unit timetables, engage in discussions, exchange information and much more. You must register for the relevant course units in ProgRESS WWW to gain access to the Nestor sections for these course units (see Section 3.3). The Faculty will use your University e-mail address to keep you informed of all kinds of matters. You must therefore check your mail regularly and change your password in good time. Your account and e-mail address will remain valid for as long as you are registered as a student. Fixed computer workstations are available for students at various locations in the Arts buildings. The CIT Service Desk can be found on the first floor, which is also where you will find a room full of computer workstations for independent study. This room is open from 8.15 a.m. to 10 p.m. on Mondays to Thursdays and from 8.15 a.m. to 6 p.m. on Friday. The service desk is open every day from 8.30 a.m. to 5 p.m.

16


The University has an extensive Wi-Fi network called 'eduroam', which you can access with your S number and password (see also www.eduroam.nl). You can access the wireless network with your own laptop/tablet at various locations in the Arts buildings, for example the cafeteria. There are plenty of power outlets available, as well as printers at various locations that you can use with your student card. The University Library also has a variety of computer facilities for students, and you can even contact the University network from home, via uwp.rug.nl. If you have any questions or problems, or if you need other IT support (for example when you are conducting research), feel free to contact the central Service Desk at [email protected] or on tel. 050-363 3232. Please contact the University of Groningen’s Center for Information Technology (CIT) (Landleven 1, Zernike Complex) if you want to follow a computer course or if you need help solving a problem related to IT equipment, programs and other IT facilities. More information can be found at www.rug.nl/cit. In addition, you can buy software and other IT products legally and at very attractive rates on SURFSPOT.NL (http://surfspot.nl/). 3.9 SPECIAL PROVISIONS Students with a physical performance disability, long-term psychological problems or dyslexia are entitled to special provisions. Please contact your study advisor for all matters that have to be arranged within your degree programme. You should do this as soon as possible as it may take some time to implement the necessary measures or adaptations. Issues that are not degree programme-specific, such as financial matters or other matters that cannot be arranged by your degree programme, should be discussed with one of the student counsellors of the Student Service Centre (SSC). The SSC’s address can be found in Section 8.2. Special facilities are available for visually impaired students. For example, study material (readers) can be provided in extra large copies (A3) or digital versions to enable the use of ‘screen readers’ or text-to-speech software. These facilities can also be requested via the study advisor. Students who have – or are in danger of contracting – RSI (nowadays also referred to as ‘CANS’) can obtain an extensive information brochure from the Faculty's Health, Safety and Environment coordinator (Rein van den Bos). An information sheet on RSI prevention can also be found in every computer room, and you can download courses and programmes from the internet (www.rsi.pagina.nl). In addition, the Health, Safety and Environment coordinator has an office hour twice a week (Wednesday and Friday afternoon from 1.15 to 2.15 p.m., in room 318, wing 1315 of the Harmonie building) for RSI-related questions. 3.10 HOUSE RULES FOR STUDENTS 

 



The secretariat of your degree programme needs the correct addresses and postcodes of all its students for the purpose of information provision. The secretariat uses the data available at the University Student Desk (USD). You must therefore notify the USD (via Studielink) as well as your degree programme’s secretariat in writing immediately if you move house. Don’t forget to include the postcode! Students who terminate their degree programme prematurely must notify their study advisor and the secretariat. Please contact the study advisor and the secretariat as soon as possible if you are unable to participate in lectures and/or exams for a shorter or longer period due to illness or other circumstances. You must also notify the lecturers of any course units with compulsory attendance that you are following of your absence in person. If you incur a study delay of more than 4 weeks we recommend that you report this to your study advisor in writing immediately, as you may be eligible for financial support from the Graduation Fund. Contact a Student Service Centre (SSC) student counsellor for a renewed


17

report if your delay is or will be longer than two months. For more information please consult the Student Charter on (myuniversity.rug.nl/students>Regulations, complaints and participation>Student Charter) 3.11 CONFIDENTIAL ADVISOR FOR UNDESIRABLE BEHAVIOUR Aggression, harassment, sexual harassment, intimidation, violence and discrimination are forms of behaviour that have no place in a positive and stimulating study environment. The Board of the University of Groningen makes every effort to prevent such behaviour, and to this end it has appointed a Confidential Advisor. Generally speaking, staff and students respect each other’s boundaries. These boundaries are usually obvious, but sometimes they have to be emphasized because what one person may regard as an acceptable way of treating another person might be regarded by someone else as going too far – sometimes much too far. If you are troubled by someone’s behaviour towards you, and you don’t know what to do about it, there are several courses of action you can take. You can ask a fellow student, lecturer or other contact person in the Faculty to help you, or you can contact the University’s Confidential Advisor. Initially, the Confidential Advisor acts as a sounding board, and she can help you to find a solution to the problem. Sometimes this may be an informal solution. If appropriate, she will refer you to another organization. Extreme forms of undesirable behaviour may require more formal measures to be taken. The University of Groningen has a complaints procedure for cases of sexual harassment, aggression, violence and discrimination (SIAGD), and a SIAGD Complaints Committee for students and staff. If you wish, you can submit a formal complaint to the Committee. The Confidential Advisor can provide support when you file a complaint, and during the procedure that follows. The Confidential Advisor’s position within the University is an impartial one. She will only take action with the explicit consent of the person consulting her. All information is treated as strictly confidential. The Office of the Confidential Advisor is open from 9 a.m. to 5 p.m. daily. If you wish to see the Confidential Advisor, it is best to make an appointment. Visiting address: Visserstraat 49, tel. 050 363 5435. E-mail: [email protected] (Confidential Advisor) or [email protected] You can also check the website: http://myuniversity.rug.nl/infonet/studenten/regelingen-klachtinspraak/vertrouwenspersoon/

18


4

TEACHING AND EXAMINATIONS

4.1 INTRODUCTION This chapter contains information about the principles and philosophies underlying the design of the Faculty’s degree programmes: the learning outcomes. It will also discuss the Teaching and Examination Regulations, which form the legal basis of the degree programmes. In addition, attention will be paid to a number of important formal matters, including entry and admission requirements, testing and assessment, and examinations. Finally, this chapter will also provide information about study advice and study progress supervision. 4.2 PROFILE AND LEARNING OUTCOMES The Bachelor’s and Master’s degree programmes offered by the Faculty of Arts are studentcentred, which means that the students’ needs in terms of academic training were the main focus when developing each programme. Two aspects are distinguished in the design of a degree programme: learning outcomes and competences to be acquired. A degree profile is formulated to explain what the relevant degree programme trains students for. Academic degree programmes do not so much train students for specific positions or professions as aim to impart knowledge and theoretically and practically oriented skills in certain fields. Learning outcomes indicate what graduates of the degree programme must know, understand and be able to do in terms of content and level. Competences include the entire set of knowledge, understanding and skills to be acquired. These competences can be divided into generic academic competences and subject-specific competences. Examples of generic academic competences include: - Cognitive/intellectual skills, such as the ability to conduct analyses, syntheses, evaluations and applications of large and complex amounts of information - General core skills, such as working in groups, processing information (learning to learn), self-reflection, information management, working autonomously, communicating, solving problems and presenting research results Subject-specific competences are divided into knowledge and skills. Generic academic skills apply to all degree programmes, regardless of their content. Subject-specific competences, however, are directly related to the chosen main discipline (the Major), the compulsory or optional Minor (depending on the Major) and the electives chosen. The learning outcomes of each degree programme are listed in the relevant Teaching and Examination Regulations (see Section 4.4). 4.3 THE STUDENT CHARTER The Student Charter provides an overview of the rights and obligations of both students and the University. It is based on national legislation, particularly the Higher Education and Research Act (WHW), supplemented by regulations that are specific to the University of Groningen. These latter regulations are set out in the appendices to the Student Charter. The Act stipulates that the Student Charter comprises two sections: a University-wide section and a programme-specific section.  The University-wide section describes the rights and obligations that apply to the University as a whole, such as registration and protection of rights.  The programme-specific sections describe the rights and obligations that apply to specific degree programmes. These sections include the Teaching and Examination Regulations (OER, see Section 4.4), Rules and Regulations for examinations and final assessments, and other regulations and provisions set by the various degree programmes and faculties. You can consult your programme-specific section at the Faculty Education Offices and in the Faculty student handbooks.

Teaching and Examinations

19

The University-wide section of the Student Charter does not literally quote the articles from acts and regulations but describes them as clearly as possible. The various topics are accompanied by links to the relevant articles of the act or regulation in question. The regulations in the appendices to the Student Charter and your degree programme’s Teaching and Examination Regulations will provide you with the most accurate information about your rights and obligations. Publication At the start of the academic year, all students will be sent an e-mail by the Board of the University drawing their attention to the Student Charter, where it can be found on the website, and where they can view a hard copy. Validity The Student Charter applies to academic year 2015-2016. The University-wide section of the Student Charter is approved annually by the Board of the University and endorsed by the University Council. In the event that the Charter challenges or contradicts any statutory regulations, the statutory regulations will take precedence. The importance of the Student Charter All students are expected to be familiar with the contents of the Student Charter. Failure to comply with the rules in the Charter may affect your rights, for example the right to financial support from the Graduation Fund. Some of these regulations may not be as hard and fast as they sound. Rules and regulations are by definition general in character, and the Student Charter is no exception. This means that is not always straightforward to predict or determine whether these regulations apply in concrete situations and individual instances. Moreover, rules and regulations are never static but always subject to revision. Students who have registered for the first time this year may find that the regulations that apply to them are different to those for students who have reregistered. Make sure you are provided with the right information by your Faculty and/or the University Student Desk (USD) and read the Student Charter carefully! Topics covered by the Student Charter The University-wide part of the Student Charter contains further information about student rights and obligations with regard to the following topics: - eligibility and entry requirements for University degree programmes - registration and deregistration - payment of tuition fees - teaching, including the study advice system - examinations and final assessments - financial support in the event of force majeure or extraordinary circumstances - consultative participation - rules of conduct - protection of rights.

You can download the University-wide section of the Student Charter via myuniversity: infonet/studenten/regelingen-klacht-inspraak/wet-en-regelgeving/onderwijs/studentenstatuut/ 4.4 TEACHING AND EXAMINATION REGULATIONS The Higher Education and Research Act (WHW) states that every degree programme must have its own Teaching and Examination Regulations, or OER, in which the programme and the exams that must be taken are defined, as well as the order in which course units must be followed and which teaching and assessment methods are used for each course unit. In addition, the OER also includes the rules that apply to taking examinations. Each student is expected to be familiar

20


with the content of his or her degree programme’s OER. The Teaching and Examination Regulations of all Bachelor’s degree programmes can be found at www.rug.nl/let/oer 4.5 ENTRY REQUIREMENTS AND ADMISSION REQUIREMENTS Entry requirements are the requirements you must satisfy in order to start a degree programme. Although each Bachelor’s degree programme defines its own entry requirements, a VWO diploma, HBO propaedeutic certificate or HBO certificate will in general grant access to a Bachelor’s degree programme at the Faculty of Arts. Admission to Year 2 of the Bachelor’s degree programme. You will automatically qualify for admission to Year 2 course units if you have earned all of the 60 ECTS credit points in the official first-year programme. You will be allowed to follow Year 2 course units if you have earned at least 45 ECTS credit points in the propaedeutic phase. However, additional admission requirements apply to some course units; see the Teaching and Examination Regulations of your degree programme. You will not be allowed to continue your degree programme if you have earned fewer than 45 ECTS credit points. In addition, you must gain your propaedeutic degree certificate within two study years. For more information about the Study Advice System (BSA) see Section 4.9. The specific admission requirements for the various course units can be found in your degree programme’s OER and in the course unit descriptions in OCASYS. 4.6 TESTING AND ASSESSMENT You will be awarded a mark for each course unit you take and pass. Testing and assessment can take place in a variety of ways. First-year students take relatively many written and oral examinations, whereas in later years the emphasis shifts more towards participation in seminars where the quality of your contributions will be assessed. Such contributions can take the form of holding a presentation and/or writing and if necessary presenting a paper, as well as assessing fellow students’ papers. There are two opportunities per year to sit oral and written exams: one regular exam and one resit. Exams that have been passed will in principle remain valid for six years. However, the Board of Examiners may decide that an exam passed more than six years ago may still be recognized if the material is still relevant, or set an alternative or supplementary exam. It is important to pass your exams the first time around in order to spread your workload over the year – if you fail exams, you will have to take both resits and new regular exams in the next semester. The deadlines for papers and written assignments are set by the relevant lecturer in the syllabus that is handed out and/or posted on Nestor at the beginning of the semester. You must keep to these deadlines; this is important for both the progress of the course units and your own study progress. Written assignments are often presented during the course unit, after which the final version must be handed in during the exam period at the end of the semester. You should hand in your Bachelor’s thesis to the lecturer in both a hard copy and a digital version. In addition, you must also submit your thesis in digital form (PDF) via the BSZ delivery portal (http://scripties.let.eldoc.ub.rug.nl/UDA/). The thesis is stored in the University of Groningen repository, the digital archive of University publications. A marking period of ten working days applies to first-year exams with an eye to the BSA System. The exams for the second and third Bachelor’s years must also be marked within ten working days, but in the case of an examination with essay questions taken by more than 50 students, this term may be extended to fifteen working days. This means that, from the day on which an exam is taken or a written assignment is handed in, lecturers have a maximum of ten or fifteen


21

working days to mark the exam or assignment and to report the results to the Office for Student Affairs. It will then take another three days at most before you can see your results in ProgRESS WWW. 4.7 PLAGIARISM Academic integrity is an important pillar of the academic world. It means, among other things, that when you use sources to write your papers, you must mention these sources and respect other people’s intellectual property. Plagiarism, or copying other people’s ideas, phrases or even entire papers and pretending they are your own, is therefore not tolerated. You may be banned from taking exams or writing papers for a year if you are caught plagiarizing, and repeat offenders may even be expelled from the University. Information about plagiarism and how to avoid it can be found in many syllabuses. You can also consult the following University of Groningen web page: http://myuniversity.rug.nl/infonet/studenten/meer-studiemogelijkheden/hcv/schriftelijkevaardigheden/voor-studenten/plagiaat 4.8 FINAL ASSESSMENTS A Bachelor’s degree programme comprises two final assessments. The first one is the propaedeutic assessment: you will be awarded a propaedeutic certificate once you have successfully passed all course units from the first year. The second assessment is the Bachelor’s assessment: you will be awarded your Bachelor’s degree once you satisfy all requirements for your degree programme. This means you must successfully pass all the relevant course units. The Faculty’s Office for Student Affairs (BSZ) checks a few times a year which students have earned the necessary 60 ECTS credit points from the propaedeutic phase and subsequently starts the procedure for a degree ceremony for these students. The final responsibility for awarding certificates lies with the Board of Examiners of the relevant degree programme. Students who wish to take the Bachelor’s assessment must submit a request for approval of their study programme via ProgRESS WWW at least two months before completing their degree programme. Your study programme must be approved by your degree programme’s Board of Examiners. Once you have completed all course units in your study programme, you must apply for your degree certificate via www.rug.nl/let/afstuderen. The Office for Student Affairs (BSZ) will then start the procedure for the degree certificate ceremony. Degree certificate ceremonies are held according to the provisional timetable stated on the BSZ website: www.rug.nl/let/bsz. 4.9 STUDY ADVICE AND STUDY PROGRESS SUPERVISION A Study Advice (BSA) System was introduced in academic year 2010-2011, according to which students who do not earn sufficient ECTS credit points are issued with a binding (negative) study advice. This means that you will have to earn at least 45 ECTS in the first year to be allowed to continue with your degree programme. Students who do not meet this requirement will be forced to discontinue their degree. You will receive a preliminary advice at the end of the first semester based on the results you have gained thus far, after which you will be issued with a written study advice after the second semester of the first year. In addition, you will also hold a number of progress meetings with your tutor or lecturer-mentor. A positive advice means that the Board of Examiners thinks that you will be able to continue with the degree programme, whereas a binding (negative) advice means that you will not be allowed to continue. If you have been admitted to the second year but you have not yet successfully completed all propaedeutic course units, you will have to do this in the second year or else you will be forced to discontinue the degree programme after all.

22


Once you have gained your propaedeutic certificate, you will in principle be responsible yourself for obtaining study advice and tutoring. 4.10 COMPLAINTS AND COMMENTS If you have comments or complaints about the content and/or implementation of teaching, you should first contact the lecturer of the relevant course unit. Problems with regard to the design of the degree programme can be addressed to the Programme Committee of the relevant degree programme, and the Director of the Teaching Institute is the contact person for complaints about the way the teaching is provided. You can also contact the Arts Student Forum or Lila (Linc-logisch Alliance) if you have a complaint. Please contact your degree programme’s Board of Examiners if you feel that a regulation in the Teaching and Examination Regulations has been applied incorrectly. If no satisfactory solution can be found, you can consult the Board of Appeal for Examinations (see also the Student Charter, which can be found at myuniversity.rug.nl/infonet/studenten/regelingen-klacht-inspraak/klachten-bezwaar-beroep/


23

5

THE STUDY PROGRAMME

5.1 INTRODUCTION This chapter contains detailed information about the structure of the various English-taught Bachelor’s degree programmes at the Faculty of Arts, starting with information about the profile and structure of each degree programme, followed by a number of outlines providing an overview of course units that are compulsory and choices that you can make in your study programme and a number of sections discussing the entry requirements for the various phases of the degree programme. Information about Minors and Subsidiaries can also be found in this chapter, as well as an overview of possibilities and preconditions concerning designing your own programme, the Open Bachelor’s degree programme. The chapter will conclude with information about follow-on options and entry requirements for the Master’s degree programmes at the Faculty of Arts. The outlines in Section 5.2 use the following abbreviations: sem. semester in which the course unit is taught per. period in which the course unit is taught hrs/w number of hours per week ECTS number of ECTS credit points C compulsory course unit E Elective var. variable (number of hours) 5.2

BACHELOR’S DEGREE PROGRAMMES

Full time – part time All Bachelor's degree programmes at the Faculty of Arts are offered in the form of full-time programmes. Of the English-taught degree programmes, only the one in Minorities & Multilinguaglism is also offered in part-time mode. This part-time programme only differs in the number of course units offered per year, not with respect to the course units themselves. Programme structure A Bachelor’s degree programme includes a 120 ECTS Major component and at least one 30 ECTS Minor programme. In addition, you can either follow a second Minor programme consisting of 30 ECTS or take 30 ECTS worth of electives (see Section 2.4). You can choose your Minor from the list of Minors drawn up by your degree programme. Your choice of Minor may have consequences for subsequent follow-on programmes – some Master’s degree programmes only admit students who have followed a certain Minor, whereas others may strongly recommend certain Minors with an eye to a successful study career in the Master’s phase. Excellence allowed! The University of Groningen aims to make its degree programmes interesting and valuable to all of its students. Successful, motivated students are given the chance to nurture their talents. The University has set up an Honours College, where outstanding students can follow a more intensive Bachelor’s degree programme (starting in semester II of year 1, after a selection procedure). See also Section 2.10 of this Student Handbook.

24

The study programme

5.2.1 American Studies Profile of the degree program The Bachelor degree program in American Studies is characterized by: 1. an interdisciplinary approach – the cultural domain of “the United States of America” is explored using a combination of disciplinary perspectives, including media studies, cultural theory, popular culture, history, sociology, philosophy, literature, law, etc. 2. extensive coverage of cultural theory, media theory and popular culture as well as to race, class and gender theories 3. ample attention for argumentation skills and oral and written skills in English 4. a range of possibilities to study in the US. The entire curriculum is delivered in English. Entry requirements for the post-propaedeutic phase Entry requirements have been determined for the transfer from year 1 (the propaedeutic phase) to year 2 and from year 2 to year 3 for the course units in the Major program. These entry requirements aim to ensure the quality of the degree program. In addition, specific admission requirements may apply to individual course units. Admission to the second year of the Bachelor’s degree program The following regulations with regard to admission to the second year of the Bachelor’s degree program have been in place since 1 September 2010, when the Minimum Progress Requirement was introduced: -

Students will automatically be granted admission to the course units of the second year if they have earned all of the 60 ECTS credits of the first-year program. Students will be allowed to take second-year course units if they have earned at least 45 ECTS credits of the first-year program. However, additional admission requirements apply to some course units.

The lectures or seminars in the second-year course units listed below may not be taken before the relevant first-year course units have been completed: Course unit The Americas III Rhetoric & Composition II Theories of Culture II -

After completing course unit The Americas I OR The Americas II Rhetoric & Composition I Theories of Culture I

Students will not be allowed to continue their degree program if they have earned fewer than 45 ECTS credits of the first-year program. In addition, students will also have to discontinue the degree program if they have not completed their first year within two years of enrollment.

Admission to the third year of the Bachelor degree program Students cannot take any third-year course units from the major if they have not completed the propaedeutic year. Additional requirements may apply to individual course units; see the course unit-specific admission requirements in OCASYS and your degree program’s Teaching and Examination Regulations (OER). Program structure The Bachelor degree program in American Studies consists of a propaedeutic phase (BA 1) and two post-propaedeutic years (BA 2 and BA 3). First year of the Bachelor degree program (propaedeutic phase) Year 1 consists of introductory course units in the fields of modern American society as well as rhetoric and argumentation skills and a number of special topics. Students will be introduced to basics of cultural theory and the methodology of the American Studies discipline. In addition students will learn how to conduct fundamental research and how to present the results. Students also start a minor program. The study programme

25

Second and third Bachelor years The second year includes advanced course units in early American culture,, cultural theory and argumentation skills. In addition students complete their minor program. During the first semester of the third year eligible students do a study abroad program at a partner institution in the US, Canada or Latin America. Students who are not eligible, not selected or are unwilling to study abroad will take an alternative so-called “designated minor” program at the RuG. The second semester of the third year consists of a research seminar, a final seminar on cultural theory and a capstone project: the BA thesis. Obligations and options All course units from year 1, except the 10 ECTS Minor or electives, are compulsory (i.e. 50 ECTS). Year 2 includes 40 ECTS in Major course units and a 20 ECTS in Minor units or electives. Students may choose a Minor from the following provisional list (updated every year): 1. Spanish Language and Culture 2. Communication and Information Sciences 3. Media and Journalistic Culture 4. Film Studies 5. International Relations 6. Non-Western Studies Extra information For further details about the Bachelor program in American Studies, please visit the program’s website at http://www.rug.nl/bachelors/american-studies/ Programme: Year:

Ba American Studies 1

sem hp w Ia-b 4 Ia-b 4 Ia 4 Ib 4 IIa-b var

course title

code

Rhetoric and Composition 1 Theories of Culture I The Americas Ia: The American Century The Americas Ib: The American Century Minor

LAX011P10 LAX024P10 LAX025P05 LAX026P05

10 10 5 5 10

C C C C C

Eng Eng Eng Eng En/NL

IIa IIb IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b

The Americas IIa: New Frontiers The Americas IIb: New Frontiers Special Topics 1a Special Topics 1b: Canada and the US Special Topics 1c Special Topics 1d

LAX032P05 LAX033P05 LAX027P10 LAX031P10 LAX028P10 LAX038P10

5 5 10 10 10 10

C C OG OG OG OG

Eng Eng Eng Eng Eng Eng

4 4 4 4 4 4

Remarks:

26

ECTS O/C

lang

- In the second semester, students choose one of the specialization course units. - Students of AS must choose one 10 ECTS course unit or two interrelated course units worth 5 ECTS each from the range of available Minors in their first year. The range of available Minors for students of AS comprises: 1. Communication and Information Science 2. Film Studies (10 ECTS) 3. International Regional Studies: Non-Western Studies 4. International Relations 5. Media and Journalistic Culture 6. Spanish Proficiency A comprehensive overview of course units can be found in the Faculty Minor table.

The study programme

Programme: Year:


sem hp course title w Ia-b var Minor Optional

code

10

C

NL

Ia-b 4 Rhetoric and Composition 2 Ia-b 3 The Americas III IIa-b var Minor Optional

LAX017B10 LAX029B10

10 10 10

C C C

Eng Eng NL

IIa-b

LAX033B10

10

C

Eng

Special Topics 2a: Vietnam and America LAX035B10 Special Topics 2b: Failed Colonies LAX026B10 Special Topics 2c: Cult.&Pol. post-9/11 LAX034B10

10 10 10

OG OG OG

Eng Eng Eng

IIa-b IIa-b IIa-b

Theories of Cult.II: Media & Pop.Culture 2 2 2

Remarks:

lang

In the second semester, students choose one of the specialization course units.

Programme: Year:


sem hp course title w Ia-b var Minor or Exchange programme

code

IIa-b var Bachelor’s Thesis American Studies IIa-b 4 Mobility, Migration, Transculturation IIa-b 2 Theories of Culture III: Consumer Nation

LAX999B10 LAX022B10 LAX031B10

Remarks:

ECTS O/C

ECTS O/C

lang

30

C

Eng

10 10 10

C C C

Eng Eng Eng

Students who have a very good reason for not travelling abroad may follow a specific compulsory Minor instead. Please contact your study advisor.

5.2.2 Arts, Culture and Media Profile of the degree programme What is art? What do the arts mean for a culture? Does art improve the quality of our lives, and if so, how? Why and how do artistic expressions come about (production), how are they disseminated (distribution) and how are they perceived (reception)? How can they be analysed, interpreted and evaluated (processing)? What influence do media (e.g. the body, objects, language, audiovisual and electronic media) have as conveyors of the arts in a culture? The Arts, Culture and Media (KCM) degree programme explores these questions in a broad, interdisciplinary context. The emphasis is not only on the history of arts and media – the general history and that of individual arts disciplines – but also on the analysis, theory and philosophy of arts and media (hermeneutics, semiotics, art studies, philosophy of art), on how the arts function in society (sociology of art) and on how the production, distribution and reception of the arts are organized (arts policy, arts management and arts education). The KCM degree programme is unique in the Netherlands. The programme is characterized by  its interdisciplinary and integrated approach. Students follow course units that examine the arts and the relationships between them  the opportunities it offers for in-depth study. Students follow course units that examine the specifics of art disciplines (history and theory)  a social orientation. Attention is paid to studying not only art itself but also its social context. The various art forms are explored from sociological, philosophical, commercial, cognitive, educational and social-critical perspectives.

The study programme

27

Entry requirements for the post-propaedeutic phase Entry requirements have been determined for the transfer from Year 1 (the propaedeutic phase) to Year 2 and from Year 2 to Year 3 for the course units in the Major programme. These entry requirements aim to ensure the quality of the degree programme. In addition, specific admission requirements may also apply to individual course units. Admission to Year 2 of the Bachelor’s degree programme. The following admission regulations for Year 2 of the Bachelor’s degree programme have applied since the BSA System was introduced: -

You will automatically qualify for admission to Year 2 course units if you have earned all of the 60 ECTS credit points in the official first-year programme. You will be allowed to follow Year 2 course units if you have earned at least 45 ECTS credit points in the propaedeutic phase. However, additional admission requirements apply to some course units.

-

Course unit Compulsory Minor: Arts Course Unit II Compulsory Minor: Arts Course Unit III Mediality to Intermediality Quantitative and Qualitative Methods Arts, Policy and Education

-

after following course unit Compulsory Minor: Arts Course Unit I Compulsory Minor: Arts Course Unit I & II Philosophy of Art Sociology of the Arts I and II Sociology of the Arts I and II Arts and Cognition Quantitative and Qualitative Methods

You will not be allowed to continue your degree programme if you have earned fewer than 45 ECTS credit points. In addition, you will have to withdraw from the degree programme if you have not obtained your propaedeutic certificate after two years of study.

Admission to the third year of the Bachelor’s degree programme You cannot take any third-year Major course units until you have passed the propaedeutic examination. There may be additional admission requirements for certain course units; see the requirements for the individual course units and the Teaching and Examination Regulations for the degree programme. Programme structure The Bachelor’s degree programme in KCM comprises a Major programme (120 ECTS), a compulsory Minor (30 ECTS) and electives (30 ECTS). Students who began the programme in 2013 or before take the following course units in the Major programme:  One arts discipline: music, theatre or film (30 ECTS)  One specialization (see below) (25 ECTS).  In addition to an introduction to the subject area, the following general course units: History and Theory of Arts and Media; Arts Sociology; Thinking about Art (40 ECTS in total).  The remainder of the Major programme involves broader and more in-depth study of the arts subjects (Arts Course IV, Arts in Practice) and concludes with a thesis (25 ECTS in total). The compulsory Minor: this is a second arts discipline (literature, music, theatre, film or modern visual art1).

The Minor in Modern Visual Art is offered by the Department of Art History and Architecture. The Minor in literature is offered by the Departments of European Languages and Cultures and Dutch Language and Culture. 1

28

The study programme

Students who began the programme in 2014 or latertake the following course units in the Major programme:  One arts discipline: music, theatre or film (30 ECTS)  Two course units as an introduction to the subject area and professional practice: Introduction to Art Worlds and Art Perspectives, when following the Dutch language track (10 ECTS in total) and Introduction to Audiovisual Culture (10 ECTS), when following the English-language track. One specialization (see below) (30 ECTS).  In addition to the introduction to the subject area, the following general course units: History and Theory of Arts and Media; Arts Sociology; Thinking about Art; Art and Cognition (30 ECTS in total).  The remainder of the Major programme involves broader and more in-depth study of the arts subjects (Arts in Practice) and concludes with a thesis (20 ECTS in total). The compulsory Minor: this is a second arts discipline (literature, music, theatre, film or modern visual art2). The programme offers the following options:  two arts disciplines to be followed in Years 1, 2 and 3. Students always choose theatre, film or music as part of the compulsory Major. The second arts discipline (film, music, theatre, literature or modern visual art) is taken as a compulsory Minor. 3  a choice between three (entry year 2013 or before) or two (2014 onwards) specializations: Art, Policy and Management (KBM) or Analysis and Criticism (A&K) or – only until 2013! Arts Education (KE). The first of these focuses on organization, policy and management in the arts. The second specialization explores arts analysis and criticism in greater depth, and the third focuses on arts education in the Netherlands. The three specializations can be continued in the Master’s degree programme. As of September 2014, students on the Bachelor’s programme who are interested in following the Arts Education specialization of the Master’s degree programme (or the University Master’s programme in Cultural Transmission) can follow a combination of course units from the specializations KBM and A&K (each variant is worth 30 ECTS).  Electives (30 ECTS) can be freely chosen. Students can, for example, extend the second arts discipline or complete a second specialization. Please note: The programme described here is a transitional programme. This means that the content of Year 3 (for entry year 2013 or before) does not follow on from that of Year 1 and 2 (entry in September 2014 or later). The Bachelor’s degree programme is concluded with a Bachelor’s thesis (10 ECTS) on a subject relating to the chosen specialization and arts discipline. Obligations and options For students who entered the degree programme in 2013, Year 1 comprises compulsory course units worth 50 ECTS in total, and the first 10 ECTS of the compulsory Minor. You must choose one of the following Minors: 1. Film 2. Literaturee (offered by European Languages and Cultures and Dutch Language and Culture) 3. Music 4. Theatre 5. Modern Art (offered by Art History and Architecture) In Year 2 you choose Major course units worth 40 ECTS in total, and compulsory Minor course units worth 20 ECTS in total. Year 3 consists of electives worth 30 ECTS in total and Major course units worth 30 ECTS (20 ECTS in compulsory units and a Bachelor’s thesis worth 10 ECTS). 2 3

See note 1. See note 1.

The study programme

29

Students who enter the programme in 2014 or later take the course units specified above under Programme structure. Studying abroad There will be an opportunity during Semester 2 of Year 2 to spend time at a foreign university. Programme: Year:

Ba Arts, Culture and Media 1

sem hp w Ia 4 Ia 4 Ib 4 Ib 4 Ia-b 3 Ia 4 Ib 4 IIa-b var

course title

code

History and Theory of Arts & Media, A Sociology of Arts I: Introduction History and Theory of Arts & Media, B Sociology of Arts II: Art Fields Intro to Audiovisual Arts Introduction Art Worlds Perspectives Arts Module I (Major)

LWX015P05 LWX027P05 LWX016P05 LWX028P05 LWX031P10 LWX030P05 LWX033P05

IIa-b

Arts Module I (Minor)

IIa IIb IIa IIb IIa IIb IIa

4 4 5 5 4 6 4

IIb

4

Thinking About Art I:Philosophy of Art Arts and cognition Film 1a: Film Analysis Film Ib: Film Analysis Music 1a: Analysis, Theory and History Music 1b: Analysis, Theory and History Theatre 1a: Analysis, Theory and History Theatre 1b: Analysis, Theory and History

Remarks:

Programme: Year:

lang

5 5 5 5 10 5 5 10

C C C C OG OG OG C

En/NL En/NL En/NL En/NL Eng NL NL En/NL

10

C

En/NL

LWX011P05 LWX032P05 LWX019P05 LWX020P05 LWX023P05 LWX024P05 LWX025P05

5 5 5 5 5 5 5

C C OG OG OG OG OG

En/NL En/NL Eng Eng Eng Eng En/NL

LWX026P05

5

OG

En/NL

Students of the English-taught BA programme must follow the course unit Introduction to Audiovisual Arts (10 ECTS) in the first semester. Students of the Dutch-taught programme must follow the course units Inleiding Kunstwerelden and Perspectieven (together 10 ECTS). Students of KCM must choose two related art course units in the second semester (e.g. Film 1a and Film 1b – together 10 ECTS. They must choose one of the following three art course units: Film, Music or Theatre). In addition, they must choose two related course units as a Minor (e.g. Music 1a and Music 1b – together 10 ECTS). The following Minors are available for KCM students: 1. Film Studies 2. General Literary Theory (European Languages and Cultures) 3. Modern Art (Art History) 4. Musicology 5. Theatre Studies A comprehensive overview of Minor course units can be found in the Faculty Minor tables. Ba Arts, Culture and Media 2

sem hp course title w Ia-b var Arts Module II (Major) Ia-b var Arts Module II (Minor)

30

ECTS O/C

code

ECTS O/C

lang

10

C

En/NL

10

C

En/NL

The study programme

Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 IIa-b var Arts

Film II: Film History Music II: History and Theory; Classic Theatre II: History and Theory Module III (Major)


IIa-b var Arts Module III (Minor) IIa-b IIa-b IIa-b

4 4 4

Film III: Film Theory Popular Music: Theory and Analysis Theatre III: Theory and Analysis

Remarks:

OG OG OG C

Eng Eng Eng En/NL

10

C

En/NL

10 10 10

OG OG OG

En/NL Eng En/NL

1. Students must follow all course units in the Major programme. 2. Students must choose one of the three specializations (Art, Policy and Management, Art Education or Analysis & Criticism) and follow all the course units listed as Major components for that specialization. 3. In the first semester, students continue with the two art course units (Major and Minor) chosen in the first year. In the second semester, they must choose one of these art course units (Art Course Unit III – the second art course unit may be continued as an elective in the third year). 4. As part of the Major, students also follow Art Course Unit IV in the discipline chosen within the Minor. 5. Students who have chosen the Visual Arts Minor must follow the Minor in Modern Art for KCM offered by the Art History degree programme. Students who have combined the A&K specialization with the Visual Arts Minor in the Bachelor’s phase may not specialize in Visual Arts in the KCM Master’s degree programme. However, students who satisfy certain requirements may be admitted to a Master’s programme in this field within the Art History department. Please contact the Art History study advisor for more information.

Programme: Year: Specialization:

Ba Arts, Culture and Media 2 Analysis and Criticism

sem hp course title w Ia-b 4 Mediality to Inter-Mediality IIa-b 4 Narrativity across Media

Programme: Year: Specialization: sem hp w Ia 4 Ib 4 IIa-b 4


10 10 10 10

code LWX077B10 LWX078B10

code

Quantitative and Qualitative Methods Arts, Policy and Education Cultural Entrepreneurship I


C C

Eng Eng

ECTS O/C 5 5 10

C C C

lang Eng Eng Eng

Ba Arts, Culture and Media 3

sem hp course title w Ia-b var BA thesis in Arts, Culture and Media

The study programme

10 10

lang

Ba Arts, Culture and Media 2 Art, Policy and Management

course title

Programme: Year:

ECTS O/C

code LWX999B10

ECTS O/C 10

C

lang NL

31

+ IIa-b Ia-b var Arts Discipline V: Arts in Practice Ia-b 2 Arts Education III: Theory Ia-b 3 Arts Marketing I Ia-b 2 Comparative Art History II Remarks:

5.2.3

LWX072B10 LWX070B10 LWX026B10 LWX025B10

10 10 10 10

C OG OG OG

En/NL NL NL NL

1. Students start preparing their Bachelor’s thesis in the first semester by participating in the thesis workgroup. The actual thesis writing takes place in the second semester. 2. Students choose the relevant course unit for their chosen specialization from the set of electives. 3. The Subsidiary may be filled with electives, a study period abroad or a placement (max. 10 ECTS). 4. Students who wish to take course units abroad must request permission from the KCA Board of Examiners in advance.

English Language and Culture

Profile of the degree programme The degree programme in English Language and Culture concentrates on all aspects of the English language and literature written in English: language proficiency, linguistics and history of the English language, and the literature from the Middle Ages down to the present day, from the cradle of the language in England to the United States and all parts of the Commonwealth. The Groningen Department of English Language and Culture aims to represent a wide range of theories and approaches rather than just one stream or school. The Groningen degree programme is further characterized by a wide and integrated approach to language and literature, with this latter field often being placed into a sociohistorical framework. Attention is paid to all aspects of English in every year of the three-year Bachelor’s degree programme. Students thus develop a high degree of language proficiency (CEFR C1/C2, ‘near native’), and gain a broad understanding of the English language and literature. The second and third years enable students to specialize to a certain degree in Modern Linguistics of English, Modern Literature or Historical Language and Literature. The programme has a high reputation in the Netherlands. Entry requirements for the post-propaedeutic phase Entry requirements have been determined for the transfer from year 1 (the propaedeutic phase) to year 2 and from year 2 to year 3 for the course units in the Major programme. These entry requirements aim to ensure the quality of the degree programme. In addition, specific admission requirements may also apply to individual course units. Admission to the second year of the Bachelor’s degree programme The following regulations with regard to admission to the second year of the Bachelor’s degree programme have applied since 1 September 2010, when the BSA System was introduced: -

You will automatically be granted admission to the course units of the second year if you have earned all of the 60 ECTS credit points in the official first-year programme. You will be allowed to follow second-year course units if you have earned at least 45 ECTS credit points in the propaedeutic programme. However, additional admission requirements apply to some course units.

The lectures or tutorials of the second-year course units listed below may not be taken before the relevant first-year course units have been passed: Course unit English Proficiency 3 Major: Public-Oriented Communication Shakespeare and Early Modern English Lit32

After passing/following course unit English Proficiency 1 and English Proficiency 2 must be passed Introduction to English Literature must have The study programme

erature English Proficiency 4 Major: Research Report The long nineteenth century in English Literature -

been followed (80% attendance rule) English Proficiency 1 must be passed and English Proficiency 2 must have been followed Introduction to English Literature must be passed

You will not be allowed to continue your degree programme if you have earned fewer than 45 ECTS credit points. In addition, you will also have to discontinue the degree programme if you have not gained your propaedeutic certificate after two years of study.

Admission to the third year of the Bachelor’s degree programme You cannot take any third-year Major course units until you have passed the propaedeutic examination. Additional requirements may also apply to individual course units; see the course unit-specific admission requirements and your degree programme’s Teaching and Examination Regulations (OER). Programme structure The Bachelor’s degree programme in English Language and Culture consists of a propaedeutic year (year 1) and two post-propaedeutic years (years 2 and 3). First year of the Bachelor’s degree programme (propaedeutic phase) The first year consists of introductions to the fields of literature and linguistics. Language proficiency will of course receive ample attention. During the second semester, students will start on a Minor programme of their choice consisting of 30 ECTS credit points, 10 of which will be gained in the first year. Second and third Bachelor’s years In the second and third years students may choose from a range of course units offered by the English degree programme. This will enable them to specialize to a certain extent and opens up interesting avenues, particularly in combination with relevant Minors. Obligations and options Year 1 consists of a compulsory programme worth 50 ECTS credit points and a 10 ECTS Minor. Year 2 includes 30 ECTS in English Major course units and 30 ECTS for a Minor or Subsidiary. Year 3 consists of 20 ECTS in Minor/Subsidiary course units and 40 ECTS in English Major course units, including 20 ECTS in compulsory course units, 10 ECTS in electives and a 10 ECTS BA thesis. Students of the degree programme in English Language and Culture can choose from the following list of Minors: 1. Translation Studies 2. Media and Journalistic Culture 3. Film Studies 4. Communication and Information Sciences 5. Mediterranean World 6. International Relations 7. Central and Eastern European Studies 8. Non-Western Studies 9. Europe: Idea and Construction 10. Europe: Language and Society 11. Applied Linguistics 12. Europe: Culture and Literature 13. Literary Culture in Premodern Europe 14. American History 15. Theatre Studies 16. Music

The study programme

33

Studying abroad Students can spend 5 to 10 months (1 or 2 semesters) studying at a university abroad after they have passed their propaedeutic examination. In addition to the exchange programmes within the framework of the Lifelong Learning / Erasmus and Marco Polo programmes, the English degree programme also participates in the national Harting programme, which enables students to spend a year at a British or Irish university. The coordinator for these exchange programmes is Dr Hans Jansen. More information, also about grants, can be found on the International Office website: http://www.rug.nl/let/internationalOffice. Follow-up programmes A Bachelor’s degree in English Language and Culture will grant admission to the Master’s degree programme in Literary Studies (English Literature and Culture, and Writing, Editing, and Mediating) (60 ECTS), the Master’s degree programme in Linguistics, and the two-year Master of Arts in English Teaching (which requires a 120 ECTS Major and excellent knowledge of Dutch). It also grants admission to a number of other MA programmes. Extra information - The department is known for its active student life, with the social club NUTS and the theatre group GUTS taking prime place. For more information see http://svnuts.wordpress.com/ and http://www.gutstheatre.nl/ - Students who are interested in English proficiency as an elective should take the English Language Proficiency Minor. Programme: Year: sem hp w Ia-b 4 Ia 4 Ia 4 Ib 4 Ib 4 IIa-b 2 IIa-b 2 IIa-b var IIa IIb

4 4

Ba English Language and Culture 1

course title

code

English Proficiency 1, Major (B2/C1) Introduction to English Literature Sound Structure Sentence Structure Survey I: Engl. Literature before 1550 English Linguistics II: Sociolinguistics English Proficiency 2, Major (B2/C1) Minor

LEV010P10 LEL004P05 LET007P05 LET008P05 LEO005P05 LET004P05 LEV005P05

10 5 5 5 5 5 5 10

C C C C C C C C

Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng En/NL

Survey II: Engl. Literature after 1550 Approaches to English Literature: Theory

LEL005P05 LEL006P05

5 5

C C

Eng Eng

Remarks:


sem hp course title w Ia-b var Minor 4 4

Ib Ib

4 4

34

lang

Students of English must choose one 10 ECTS course unit or two interrelated course units worth 5 ECTS each from the range of all available minor courses in their first year. A comprehensive overview of course units can be found in the Faculty Minor table.

Programme: Year:

Ia Ia

ECTS O/C

English Proficiency 3, Major (C1) Shakespeare & Early Mod. Engl.Literature English Sounds Saints and Sinners in Medieval England

code

ECTS O/C

lang

15

C

NL

LEV006B05 LEL008B05

5 5

C OG

Eng Eng

LET020B05 LEO004B05

5 5

OG OG

Eng Eng

The study programme

IIa-b var Minor IIb IIa IIa

4 4 4

IIb

4

English Proficiency 4, Major (C1) English Words: Words in Use The Long 19th Century English Literature King Arthur, Romance, and Empire

Remarks:

15

C

NL

LEV013B05 LET018B05 LEL009B05

5 5 5

C OG OG

Eng Eng Eng

LEO009B05

5

OG

Eng

Students must choose four of the six available electives.

Programme: Year:


sem hp course title w Ia-b var Minor Optional

code

10

C

NL


LET019B05 LEO010B05 LEV003B05 LEL011B05

5 5 5 5 10

C C C C C

Eng Eng Eng Eng NL

LEL007B05 LEL012B05 LET013B05 LEO011B05

5 5 5 5

O OG OG OG

Eng Eng Eng Eng

LEL013B05 LET014B05 LEO012B05 LET999B10 LEL999B10 LEO999B10

5 5 5 10 10 10

OG OG OG OG OG OG

Eng Eng Eng Eng Eng Eng

English Sem. & Pragm.: Language in Use Reading Middle English English Proficiency 5, Major (C1) Modernism and Beyond:English Literat. Minor Optional

IIa-b var Shakespeare at Stratford IIa 3 Contemporary Writing I IIa 3 English Language Change IIa 4 Language & Culture: Anglo-Saxon England IIb 3 Contemporary Writing II IIb 3 English Language Variation IIb 3 Special Topic: Medieval Literature&Cult. IIa-b 4 Ba Thesis English (Linguistics) IIa-b 3 Ba Thesis English (Modern Literature) IIa-b 3 Ba Thesis English (Older English Lit.) Remarks:

ECTS O/C

lang

Students must choose two of the six available electives and one of the three BA Thesis course units. ‘Shakespeare in Stratford’ is an extra optional course unit and not part of the six electives.

5.2.4 European Languages and Cultures Profile of the degree programme European Languages and Cultures (ETC: Europese Talen en Culturen) is a multidisciplinary and intercultural, yet also broad-based, dynamic and flexible Bachelor's degree programme, unique in the Netherlands. The degree programme combines learning a modern Western language at a high level with academic training comprising the study and application of the most important theories and methodologies in literary and cultural studies, linguistics and/or political-historical studies. These disciplines form the foundation of the degree programme's three socially oriented profiles: Culture and Literature, Language and Society, and Politics and Society. These three profiles are considered in a European perspective, focusing on the modern era (1800 – present). During the degree programme, students will familiarize themselves with the basic principles of the three above-mentioned academic disciplines, one or two of which will be further fleshed out in the later phases of their studies. The starting point for targeted literature and source research will be formed by the chosen target language and the country/region where this language is spoken. Students can choose one, or possibly two, of the following seven languages: English, French, German, Italian, Russian, Spanish and Swedish.

The study programme

35

Entry requirements for the post-propaedeutic phase Entry requirements have been determined for the transfer from Year 1 (the propaedeutic phase) to Year 2 and from Year 2 to Year 3 for the course units in the Major programme. These entry requirements aim to ensure the quality of the degree programme. In addition, specific admission requirements may also apply to individual course units. Admission to Year 2 of the Bachelor’s degree programme. The following regulations with regard to admission to the second year of the Bachelor’s degree programme have applied since 1 September 2011, when the BSA System was introduced: -

You will automatically qualify for admission to Year 2 course units if you have earned all of the 60 ECTS credit points in the official first-year programme. You will be allowed to follow Year 2 course units if you have earned at least 45 ECTS credit points in the propaedeutic phase. Additional entry requirements may, however, apply to specific course units. You will not be allowed to continue your degree programme if you have earned fewer than 45 ECTS credit points. In addition, you must have completed the propaedeutic phase by the end of your second academic year of study (even if you started in February of the first year) to be permitted to continue your degree.

Admission to the third year of the Bachelor’s degree programme You cannot take any third-year Major course units until you have passed the propaedeutic examination. Additional admission requirements may also apply to individual languages. See the Teaching and Examination Regulations of your degree programme for more information about admission requirements. Programme structure The Bachelor’s degree programme in European Languages and Cultures consists of a propaedeutic year (Year 1) and two post-propaedeutic years (Years 2 and 3). First year of the Bachelor’s degree programme (propaedeutic phase) In the first semester of the first year, you will follow the first part of each profile together with all other students of European Languages, after which you will continue with a themed course unit of your own choice on one of the profiles in the second semester. At the end of the first semester you will make your definitive choice of language and choose a Minor. Students of European Languages and Cultures can choose from the following list of Minors: 1. Translation Studies 2. Media and Journalistic Culture 3. Film Studies 4. Communication and Information Sciences 5. International Relations 6. Central and Eastern European Studies 7. Non-Western Studies 8. Europe: Language and Society 9. Europe: Culture and Literature 10. Europe: Politics and Society 11. Europe: Idea and Construction 12. Literary Culture in Premodern Europe 13. Applied Linguistics 14. One of the languages offered by the Faculty (Swedish, Russian, Spanish, Italian, French, English, German, Frisian). Second and third Bachelor’s years In your second year you will increase your target-language proficiency and continue with your Minor and the themed course unit in your chosen profile. The profiles you can choose from are Language and Society, Culture and Literature, and Politics and Society in a European perspective. Each profile offers you the freedom choose a topic that specifically ties in with your chosen language and culture when writing your paper. You can also choose a combined profile, for ex-

36

The study programme

ample combining culture/literature and linguistics. In this case, your second profile will replace part of your Minor. If you choose one of the languages taught at secondary school (Spanish, German, French or English) and are considering taking a Master of Arts in Teaching programme, special requirements will apply and you will have fewer options to choose from. Please consult your study advisor in good time. In your second year you will also start taking languagespecific course units, which discuss cultural, literary and linguistic aspects of your target language in greater depth. Studying abroad You will spend the first semester of your third year abroad, in a country where your target language is spoken. The Faculty has partnerships with various universities for each target language to choose from. Lots will be drawn if too many students are interested in a specific university. During this stay abroad you will improve your proficiency and follow 30 ETCS in targetlanguage course units. Level requirements apply, as well as thematic requirements if you are considering taking a Master of Arts in Teaching programme. Your stay abroad will be followed by a second set of language-specific course units, completion of your Minor or profile-specific course units and writing your thesis. Programme: Year:

Ba European Languages and Cultures 1 German, English, French, Frisian, Italian, Russian, Spanish, Swedish

sem hp w Ia-b 4 Ia-b 2 Ia-b 2 Ia-b 2 Ia-b 2 IIa-b var

course title

code

Charting the European Languages European Politics and Society: Seminar Lect:Living & Reading.Europe in 1200-Now Sem:Living & Reading in Europe, 1200-Now The Long, last European Century: Lect Minor

LEU011P10 LEU002P05 LEU004P05 LEU005P05 LEU001P05

10 5 5 5 5 10

C C C C C C

En/NL En/NL En/NL En/NL En/NL En/NL

IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b

4 6 6 6 6 6 6 6

English Proficiency 1, Major (B2) French Proficiency 1, Major (B1) German Proficiency Major 1 (B1/B2) Italian Proficiency 1, major (A2) Russian Proficiency 1, Major (A1) Spanish Proficiency 1, major (A2) Spanish Proficiency Plus Major 1 (B1) Swedish Proficiency 1 Major (A2)

LEV008P10 LRF022P10 LDV011P10 LRI024P10 LSV012P10 LRS024P10 LRS025P10 LZZ009P10

10 10 10 10 10 10 10 10

OG OG OG OG OG OG OG OG


4 4 2 2

EL: Plurilingualism and Multilingualism European Integration and Disintegration Lect: Urban Imagery in Europe, 1750-Now Sem: Urban Imagery in Europe, 1750-Now

LEU006P10 LEU007P10 LEU008P05 LEU009P05

10 10 5 5

OG OG OG OG

Eng Fr D It NL Sp Sp Zw/N L NL En/NL NL NL

Remarks:

ECTS O/C

lang

- Proficiency: Students must choose one proficiency course unit from the range of available languages and will continue with their chosen Major language in subsequent years. - Profile course units: Students must choose one of the profile course units from the set of electives. - Minor: Students must choose one 10 ECTS course unit or two interrelated course units worth 5 ECTS each from the range of available Minors in their first year. They may also choose to follow a second profile course unit or language as a Minor. A comprehensive overview of course units can be found in the Faculty Minors table.

The study programme

37

Programme: Year:


sem hp course title w Ia-b var Minor

code

Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 4 Ia-b 3 Ia-b 4 IIa-b var

English Proficiency 2, Major (B2/C1) French Proficiency 2, Major (B1/B2) German Proficiency Major 2 (B2/C1) Italian Proficiency 2, Major (B1) Russian Proficiency 2, Major (A2) Spanish Proficiency 2, Major (B1) Spanish Proficiency Major Plus 2 (B2) Swedish Proficiency 2 Major (B1) European Languages: Origin & Development Power and the Nation State Sociology of Literature Minor

IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b

3 4 2 2 3 2

IIa-b

ECTS O/C

lang

10

C

En/NL

LEV014B10 LRF028B10 LDV013B10 LRI027B10 LSV006B10 LRS031B10 LRS034B10 LZZ010B10 LEU002B10 LEU010B10 LEU001B10

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG C

Eng Fr D It Ru Sp Sp Zw NL NL En/NL En/NL

21st Century Italy: Crisis and Renewal French: Body Politics German Linguistics German Literature and Culture 1 Picturing Spanish Literature Russian Linguistics I Russian Literature I

LRI025B10 LRF027B10 LDT009B05 LDL008B05 LRS030B10 LST005B05 LSL003B05

10 10 5 5 10 5 5

OG OG OG OG OG OG OG

It Fr D D Sp NL NL

2

Scandinavian: Unity in Diversity

LZX018B05

5

OG

IIa-b

2

Scandinavian Literature in 20th Century

LZX019B05

5

OG

IIa IIb IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b

2 4 4 4 4 4 4 4 4 4

English as a Lingua Franca Class in Prose and Poetry English Proficiency 3, Major (C1) French Proficiency 3, Major (B2/C1) German Proficiency Major 3 (C1) Italian Proficiency 3, Major (B2) Russian Proficiency 3, Major (A2/B1) Spanish Proficiency 3, Major (B2) Spanish Proficiency Plus Major 3 (B2/C1) Swedish Proficiency 3 Major (B2)

LEX001B05 LEL014B05 LEV015B10 LRF029B10 LDV014B10 LRI028B10 LSV007B10 LRS032B10 LRS035B10 LZZ011B10

5 5 10 10 10 10 10 10 10 10

OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG

Zw/N L Zw/N L Eng Eng Eng Fr D It Ru Sp Sp Zw

Remarks:

38

Students may also choose a third profile course unit instead of a third Minor course unit. See Year 3 for the available options.

The study programme

Programme: Year:

sem hp w Ia-b 3 + IIa-b Ia-b 3 + IIa-b Ia-b 3 + IIa-b Ia-b 3 + IIa-b Ia-b var + IIa-b Ia-b 3 + IIa-b Ia-b var + IIa-b Ia-b 3 + IIa-b Ia-b 3 + IIa-b Ia-b 3 + IIa-b Ia-b 3 + IIa-b Ia-b var + IIa-b Ia-b var + IIa-b Ia-b var + IIa-b Ia-b var + IIa-b

Ba European Languages and Cultures 3 Bachelor’s Theses from discontinued study programs

course title

code

Bachelor’s Thesis: French Linguistics

LRF999B10

10

OG

Fr

Bachelor’s Thesis: French MA-1800

LRF996B10

10

OG

Fr

Bachelor’s Thesis: Italian MA-1800

LRI996B10

10

OG

It

Bachelor’s Thesis: Spanish Linguistics

LRS999B10

10

OG

Sp

Bachelor’s Thesis French

LRF994B10

10

OG

Fr

Bachelor’s Thesis French 1800-Present

LRF995B10

10

OG

Fr

Bachelor’s Thesis German

LDX998B10

10

OG

D

Bachelor’s Thesis Italian 1800-Present

LRI995B10

10

OG

It

Bachelor’s Thesis Italian Linguistics

LRI999B10

10

OG

It

Bachelor’s Thesis Spanish 1800-Present

LRS995B10

10

OG

Sp

Bachelor’s Thesis Spanish MA-1800

LRS996B10

10

OG

Sp

Ba-Thesis RTC: Translation Studies

LRX999B10

10

OG

NL

Danish BA Thesis

LZD999B10

10

OG

Dn

Finnish BA Thesis

LFF999B10

10

OG

NL

Norwegian BA Thesis

LZN999B10

10

OG

No

The study programme

ECTS O/C

lang

39

Programme: Year:


sem hp course title w Ia-b var Programme Abroad

code

Ia-b Ia-b Ia-b Ia-b Ia-b Ia-b Ia-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b

var var var var var var var 2 2 3 3 2

Advanced Language Skills Advanced Language Skills French Advanced Language Skills German Advanced Language Skills Italian Advanced Language Skills Russian Advanced Language Skills Spanish Advanced Language Skills Swedish German Ling.: Lang. Variation and Change German Literature and Culture 2 Italophonia: Italy Around the Globe Language Registers in French Nordic Genres Conquer Europe

IIa-b IIa-b IIa-b

2 2 2

IIa-b IIa IIb IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b IIa-b

3 2 2 4 var 4 4 var var var var var var var var var var

Remarks:

40

ECTS O/C

lang

25

C

En/NL

LEE001B05 LRF031B05 LDX004B05 LRI029B05 LSX014B05 LRS036B05 LZZ014B05 LDT010B05 LDL009B05 LRI026B10 LRF026B10 LZX020B05

5 5 5 5 5 5 5 5 5 10 10 5

OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG

Russian Linguistics II Russian Literature II Scandinavian: From Runes to Rap

LST006B05 LSL004B05 LZX017B05

5 5 5

OG OG OG

Translations and Spanish Speaking World English Linguistics English Literature 2 Approaches to Culture Bachelor Placement Arts European Lang.: Structure and Variation Political Cultures in Europe Bachelor’s Thesis English Bachelor’s Thesis European Lang. & Cult. Bachelor’s Thesis French Bachelor’s Thesis Frisian Bachelor’s Thesis German Bachelor’s Thesis Italian Bachelor’s Thesis Russian Bachelor’s Thesis Spanish Slavonic Languages BA Thesis Swedish BA Thesis

LRS029B10 LET017B05 LEL015B05 LEU004B10 LBA000B10 LEU003B10 LEU005B10 LEE999B10 LEU999B10 LRF994B10 LHF999B10 LDX999B10 LRI994B10 LSX998B10 LRS994B10 LSX999B10 LZZ999B10

10 5 5 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG

Eng Fr D It Ru Sp Zw D D It Fr Zw/N L NL NL Zw/N L Sp Eng Eng NL En/NL NL NL Eng NL Fr Fri D It Ru Sp NL Zw

1. The Year 3 English course units will be offered for the first time in 2015-2016. 2. Students may substitute the third profile course unit for a placement, on condition that the placement assignment is related to the profile. Of the 30 ECTS that can be earned abroad, 5 ECTS must be in the form of an additional language proficiency course unit. 3. Instead of a stay abroad, students of Frisian must follow a 10 ECTS course unit in Linguistics, a 10 ECTS course unit in Literature and a 10 ECTS course unit in Old Frisian.

The study programme

5.2.5 International Relations and International Organization Profile of the degree programme In the Bachelor’s degree programme in International Relations and International Organization (IRIO) you will explore political questions on an international level. You will focus on international relations, especially on the role of international organizations. During the programme, you will approach issues in the field of international relations from three perspectives: political, economic and legal. In addition, you will receive thorough training in a modern foreign language. You will acquire a broad understanding of international relations. Within the programme you can compile your own profile by choosing optional modules. This offers many options to dive into an aspect you may be especially interested in, for example by choosing a minor. You can also opt for courses at other Faculties or Universities, in the Netherlands or abroad. Entry requirements for the post-propaedeutic phase Entry requirements have been determined for the transfer from year 1 (the propaedeutic phase) to year 2 and from year 2 to year 3. These entry requirements aim to ensure the quality of the degree programme. In addition, specific admission requirements may also apply to individual course units. Admission to the second year of the Bachelor’s degree programme The following regulations with regard to admission to the second year of the Bachelor’s degree programme have applied since 1 September 2010, when the BSA System was introduced: -

You will automatically be granted admission to the course units of the second year if you have earned all of the 60 ECTS credit points in the propaedeutic programme. You will be allowed to follow second-year course units if you have earned at least 45 ECTS credit points in the propaedeutic programme. You will not be allowed to continue your degree programme if you have earned fewer than 45 ECTS credit points in the propaedeutic programme. In addition, you will also have to discontinue the degree programme if you have not gained your propaedeutic certificate after two years of study.

Admission to the third year of the Bachelor’s degree programme You cannot follow third-year course units until you have earned all of the 60 ECTS credit points in the propaedeutic programme. Additional requirements may also apply to individual course units; see the course unit-specific admission requirements and your degree programme’s Teaching and Examination Regulations (TER). Programme structure The Bachelor’s degree programme in IRIO consists of a propaedeutic year (year 1) and two postpropaedeutic years (years 2 and 3). First year of the Bachelor’s degree programme (propaedeutic phase) The first year will comprise introductory modules in the fields of international relations, law and economics. You will also start language acquisition modules in the foreign language of your choice. You must inform the degree programme which Language Minor you wish to follow by October 2015. You can choose from the following languages: German, English, French, Italian, Russian, Spanish and Swedish. These language programmes are specifically tailored to the IRIO programme and are spread over three semesters. Second and third Bachelor’s years In the second year you will deepen your knowledge of international relations, economics and law. Attention will be paid to decision-making processes on an (inter)national level; international relations will be placed in a theoretical, methodological and philosophical framework; you will study international monetary issues; and you will broaden your knowledge of the law of the European Communities and European Union. Furthermore, you will complete your language modules in the second year.

The study programme

41

In the third year of the programme, you can specialise by choosing optional modules, for example during a study period abroad. You will complete an International Law module; and you will study international trade theory. Finally, you will choose a core module, a tutorial that will examine a specific theme through literature and source research. The core module is concluded by writing your Bachelor's thesis. Obligations and options Year 1 consists of a compulsory programme worth 50 ECTS credit points and the first 10 ECTS of the compulsory Minor. Year 2 will include 40 ECTS in Major course units and 20 ECTS Minor or optional course units. Year 3 will consist of 30 ECTS in Minor/optional course units and 30 ECTS in Major course units. You must choose one of the following Minors: 1. German 2. English 3. French 4. Italian 5. Russian 6. Spanish 7. Swedish - You must inform the degree programme which Language Minor you wish to follow during the first semester of year 1. Further information about how to register will be provided on the Introduction Day in August 2015 and during the language information session in the first semester. You can choose from the following languages: German, English, French, Italian, Russian, Spanish and Swedish. This language programme will be spread over three semesters. - There are a number of rules with regard to the optional course units: the course units must be interrelated and the total package of course units must be at a sufficient level, which means they may not consist of propaedeutic course units only (see also the Rules and Regulations). Your optional course units must be approved by the Board of Examiners, which will assess whether your proposed programme meets the above-mentioned requirements. Please consult the IRIO Nestor site for a list of pre-approved Minors. You will need no further approval if you take all the course units in one of these Minors. You will need the permission of the Board of Examiners if you plan to fill your optional course units in any other way. Please consult your study advisor in advance. - Every student must follow a core module in IRIO. Detailed descriptions of core modules can be found in the Core Module Guide for each semester. The BA thesis will be written as an extension of the IRIO core module followed. Studying abroad There are various opportunities to participate in international exchange programmes. Students can find information in Studying Abroad, a brochure which appears on the IRIO Nestor site every year in December. You can gain ECTS credit points for electives taken abroad. However, you will need the Board of Examiners’ approval. Extra information - Course units are taught in English. Both active and passive knowledge of English is therefore required to follow this degree programme. Please consult the degree programme’s website for more information. - You may take a second language as your optional course units. Further information - More information about the study programme can be found on the degree programme’s website. - Please consult the IRIO Nestor site for the most up-to-date information. - See Chapter 5.3 for more information about the range of available Minors.

42

The study programme

Programme: Year:

Ba International Relations and International Organization 1

sem hp w Ia 4 Ia 4 Ia 2 Ib 8 Ib 2 IIa-b var

course title

code

ECTS O/C lang

International Politics Intr. to International and European Law IRIO Skills 1 History of International Relations IRIO Skills 2 Minor Language Proficiency

LYX001P05 LYX018P05 LYX016P05 LYX019P10 LYX017P05

5 5 5 10 5 10

C C C C C C

Eng Eng Eng Eng Eng En/NL

IIa IIa IIb

Introduction to Economics Political Science International Organization

LYX007P05 LYX006P05 LYX003P10

5 5 10

C C C

Eng Eng Eng

6 4 8

Remarks:

A comprehensive overview of language proficiency course units can be found in the Faculty Minor table. Please consult the ETC study advisor for more information.

Programme: Year:


sem hp course title w Ia-b var Minor Language Proficiency

code

Ia Ib IIa-b IIa-b

8 8 3 var

Theory of International Relations Policy & Governance Methods and Research Practice Minor Language Proficiency

IIa IIb

4 4

IRIO European Law International Monetary Relations

Programme: Year: sem hp w Ia-b var + IIa-b Ia-b var + IIa-b Ia-b var + IIa-b IIa 2 IIb 2 Remarks:

ECTS O/C lang 10

C

En/NL

LYX047B10 LYX001B10 LYX076B10

10 10 10 10

C C C C

Eng Eng Eng En/NL

LYX077B05 LYX081B05

5 5

C C

Eng Eng


course title

code

ECTS O/C lang

Bachelor’s thesis IRIO

LYX999B10

10

C

En/NL

Optional Modules

30

C

En/NL

Seminar Core Module

10

C

Eng

5 5

C C

Eng Eng

International Trade Theory and Policy IRIO International Law

LYX080B05 LYX075B05

1. Core module: to be chosen from the list below (OG). Any changes or additions to the range of available course units and more information can be found in the IRIO core module brochure, which will be published on the IRI Nestor site (under My organizations). All students must follow at least one core module.

The study programme

43

2. The Bachelor’s thesis and the cores module thesis have been merged into one. Programme: Year: Studypath: sem hp w Ia-b 3 Ia-b 3 Ia-b 3 IIa-b 3 IIa-b 3 IIa-b 3 IIa-b 3 IIa-b 3

Ba International Relations and International Organization 3 Core Modules

course title

code

ECTS O/C lang

CM: CM: CM: CM: CM: CM: CM: CM:

LYX091B10 LYX099B10 LYX100B10 LYX102B10 LYX090B10 LYX098B10 LYX095B10 LYX097B10

10 10 10 10 10 10 10 10

Remarks:

International Political Economy Security and Politics Global Order US Foreign Policy in the Middle East Human Rights Intervention in Contemp. Perspective Russia and Europe: Cold War The European Union Visuality and IR

Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng

Any changes or additions to the range of available course units and more information can be found in the IRIO core module brochure, which will be published on the IRIO Nestor site (under My organizations).

Programme: Year: Studypath: sem hp w Ia-b 3 Ia-b 3 Ia-b 3

O O O O O O O O

Ba International Relations and International Organization 3 Pre-master Programme IRIO

course title

code

ECTS O/C lang

Pre-Master IR-I: Theory of Intern. Rel. Pre-Master IR-II: Method. Res. Practice Pre-Master IR-III: Core Module


10 10 10

C C C

Eng Eng Eng

5.2.6 Media Studies Profile of the degree programme Media are at the heart of contemporary life. From social media to print, from websites to television, from search engines to apps: our understanding of the world is shaped by media. Media have a major impact not only on how we communicate with one another, but also on how societies are organised: culturally, politically and economically. The degree programme in Media Studies focuses on the informative and social function of media and applies 'culture' in its anthropological definition: as the ideas, customs and social behaviour of particular (groups in) societies. Students will acquire knowledge and understanding of how different media platforms operate and interplay; how media systems are underpinned politically and economically; and how patterns of media use, production and content develop and change. They will learn to apply different types of academic research methods on a variety of topics. Students will develop professional skills to help them perform in media-related placements and jobs. The programme's distinctive features are:  an international, comparative and interdisciplinary set-up  a focus on the informative and social function of media  emphasis on the practices of media use and production  attention for professional skills

44

The study programme

Entry requirements for the post-propaedeutic phase Entry requirements have been determined for the transfer from year 2 to year 3 for the course units in the Major programme. These entry requirements aim to ensure the quality of the degree programme. In addition, specific admission requirements may also apply to individual course units. Admission to the second year of the Bachelor’s degree programme The following regulations with regard to admission to the second year of the Bachelor’s degree programme have applied since 1 September 2010, when the BSA System was introduced: -

You will automatically be granted admission to the course units of the second year if you have earned all of the 60 ECTS credit points in the official first-year programme. You will be allowed to follow second-year course units if you have earned at least 45 ECTS credit points in the propaedeutic programme. However, additional admission requirements apply to some course units. You will not be allowed to continue your degree programme if you have earned fewer than 45 ECTS credit points. In addition, you will also have to discontinue the degree programme if you have not gained your propaedeutic certificate after two years of study.

Admission to the third year of the Bachelor’s degree programme You cannot take any third-year Major course units until you have passed the propaedeutic examination. Additional requirements may also apply to individual course units; see the course unit-specific admission requirements and your degree programme’s Teaching and Examination Regulations (OER). Programme structure The Bachelor’s degree programme in Media Studies consists of a propaedeutic year (year 1) and two post-propaedeutic years (years 2 and 3). First year of the Bachelor’s degree programme (propaedeutic phase) Students get familiar with media platforms and industries and with Media Studies as a discipline, as well as acquiring the necessary academic skills. During the second semester, students will start on a Minor programme of their choice consisting of 30 ECTS credit points, 10 of which will be gained in the first year. Second and third Bachelor’s years In the second year the focus shifts to a thorough theoretical and methodological training. In the third year students do (semi-)independent research as well as specialize through elective course units offered by the Media Studies degree programme and subsidiary course units. This will enable them to specialize to a certain extent and opens up interesting avenues, particularly in combination with relevant Minors. Obligations and options Year 1 consists of a compulsory programme worth 50 ECTS credit points and a 10 ECTS Minor. Year 2 includes 40 ECTS in Media Studies Major course units and 20 ECTS for a Minor or Subsidiary. Year 3 consists of 30 ECTS in Minor/Subsidiary course units and 30 ECTS in Media Studies Major course units, including 20 ECTS in electives and a 10 ECTS BA thesis. Students of the degree programme in Media Studies can choose from the following list of Minors: 1. Media and Journalism Culture 2. Film Studies 3. International Relations 4. Digital Humanities Studying abroad Students can spend 5 months (1 semester) studying at a university abroad after they have passed their propaedeutic examination, preferably in year 3. Ask the study advisor for details.

The study programme

45

Follow-up programmes A Bachelor’s degree in Media Studies grants admission to a number of MA programmes, though specific admission requirements like a particular Minor might apply. For the Dutch- and English-taught Journalism programmes in the MA Media Studies a selection procedure applies to all students, including those with a BA in Media Studies. Programme: Year: sem hp w Ia 2 Ia 4 Ia 4 Ib 4 Ib 2 Ib 4 IIa-b var IIa IIa IIb IIb

4 4 4 4

Remarks:

Ba Media Studies 1

course title

code

Media, Culture and Society Media Platforms and Industries I Studying Media in Everyday Life Academic Skills Media History Media Platforms and Industries II Minor Optional

LJX009P05 LJX014P05 LJX013P05 LJX005P05 LJX006P05 LJX012P05

5 5 5 5 5 5 10

C C C C C C C

Eng Eng Eng Eng Eng Eng NL

Introduction to Media Studies I Professional Writing Introduction to Media Studies II Social Lab

LJX008P05 LJX007P05 LJX011P05 LJX010P05

5 5 5 5

C C C C

Eng Eng Eng Eng

var 3 4 3 2 var 4 4 4 2

Remarks:

Minor/subsidiary Media, Spaces and Practices Analysing Media Texts Audiovisual Culture Digital Culture Minor/subsidiary Analysing Media Production and Use Media Theory I: Mediatisation and Effects Transmedia Production Media Theory II: Form and Technology

46

code

ECTS O/C lang

tba tba tba tba tba tba tba tba tba

10 5 5 5 5 10 5 5 5 5

C C C C C C C C C C

Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng

The student’s selection of subsidiary course units (in year 2: at RUG or other Dutch universities) must be approved by the Board of Examiners.

Programme: Ba Media Studies Year: 3 sem hp course title w Ia-b var Minor/subsidiary Ia Ia Ia

lang

1. Students must choose one 10 ECTS course unit or two interrelated course units worth 5 ECTS each from the range of all available minor courses in their first year. A comprehensive overview of course units can be found in the Faculty Minor table. 2. Tutor/mentorgroups are linked to the course units Media Platforms and Industries I and II.

Programme: Ba Media Studies Year: 2 hp course title se w m Ia-b Ia Ia Ib Ib IIa-b IIa IIa IIb IIb

ECTS O/C

Thinkers and Theories: topic A Thinkers and Theories: topic B Thinkers and Theories: topic B

code

tba tba tba

ECTS O/C lang 10

C

Eng

5 5 5

OG OG OG

Eng Eng Eng

The study programme

Ia Ia Ia Ib Ib Ib Ia-b

Research Seminar: topic A Research Seminar: topic B Research Seminar: topic C Specialisation Course: topic A Specialisation Course: topic B Specialisation Course: topic C var Minor/subsidiary

IIa IIa IIa IIa IIa IIa IIb IIb IIb Ib IIb Remarks:

Thinkers and Theories: topic D Thinkers and Theories: topic E Thinkers and Theories: topic F Research Seminar: topic D Research Seminar: topic E Research Seminar: topic F Specialisation Course: topic D Specialisation Course: topic E Specialisation Course: topic F Ba Thesis Ba Thesis

tba tba tba tba tba tba

10 10 10 5 5 5 10

OG OG OG OG OG OG C

Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng

tba tba tba tba tba tba tba tba tba tba tba

5 5 5 10 10 10 5 5 5 10 10

OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG OG

Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng

1. Students must choose one course unit out of each option group: - Thinkers and Theories - Research Seminar - Specialisation Course 2. The student’s selection of subsidiary course units (in year 3: at RUG or other Dutch universities, university minor, placement, study abroad) must be approved by the Board of Examiners. 3. Students may write their BA Thesis in semester Ib or IIb, according to the timetable in the Regulations for the BA Thesis. The Ba Thesis is always preceded by a Research Seminar.

5.2.7 Minorities & Multilingualism: Into the Frisian Laboratory (full-time) Profile of the degree programme The degree programme in Minorities & Multilingualism focuses on one of the major challenges that modern Western democracies are faced with: the question of how to deal with minorities that distinguish themselves by and stick to languages that differ from that of the (national) majority. In order to fully understand this problem and learn to intervene in a constructive way, students will follow a coherent, interdisciplinary programme that imparts both knowledge of linguistics and political and cultural history, mainly from a European perspective, and that introduces both the more empirical methodologies of linguistics and those of historiography, which tend to focus more on argumentation and style. Within this programme students can choose the specialization in Frisian Language and Culture (60 ECTS, can be expanded to 90 ECTS). In addition to this specialization, which is offered by the degree programme itself, students can also specialize in other minority languages offered by the University of Groningen and/or a different university in the Netherlands or abroad. Ready to face the challenge The societal challenge caused by issues of minority languages and multilingualism in modern multicultural societies can only be faced by people with a societal understanding fed by thorough historical and linguistic knowledge. The University of Groningen’s combination of historical and linguistic disciplines, which is unique in the Netherlands, will thoroughly prepare graduates for key positions in the knowledge economies of the future. Students will learn to quickly absorb information and process it into a well-founded opinion and an expert, effective and convincing advice. This expertise can be widely deployed in national and international government bodies, as well as for the benefit of specific minorities, for example in Friesland. Entry requirements for the post-propaedeutic phase

The study programme

47

Entry requirements have been determined for the transfer from year 1 (the propaedeutic phase) to year 2 and from year 2 to year 3 for the course units in the Major programme. These entry requirements aim to ensure the quality of the degree programme. In addition, specific admission requirements may also apply to individual course units. Admission to the second year of the Bachelor’s degree programme The following regulations with regard to admission to the second year of the Bachelor’s degree programme have applied since 1 September 2010, when the BSA System was introduced: -

You will automatically be granted admission to the course units of the second year if you have earned all of the 60 ECTS credit points in the official first-year programme. You will be allowed to follow second-year course units if you have earned at least 45 ECTS credit points in the propaedeutic programme. However, additional admission requirements apply to some course units.

The lectures or tutorials of the second-year course units listed below may not be taken before the relevant first-year course units have been passed: Second-year course units Into the Frisian Laboratory: Language (sem. iv) Into the Frisian Laboratory: Cultural Heritage (sem. iv) Language Skills II -

After having passed the first/second-year course unit Research Methodology (semester iii) Research Methodology Proficiency I

You will not be allowed to continue your degree programme if you have earned fewer than 45 ECTS credit points. In addition, you will also have to discontinue the degree programme if you have not gained your propaedeutic certificate after two years of study.

Admission to the third year of the Bachelor’s degree programme You cannot take any third-year Major course units until you have passed the propaedeutic examination. Additional requirements may also apply to individual course units; see the course unit-specific admission requirements and your degree programme’s Teaching and Examination Regulations (OER). Programme structure The Bachelor’s degree programme in Minorities & Multilingualism consists of a propaedeutic year (year 1) and two post-propaedeutic years (years 2 and 3). First year of the Bachelor’s degree programme (propaedeutic phase) The first year comprises six basic course units introducing students to the topics that will be further dealt with in the rest of the degree programme. The programme is divided into a linguistic part and a political-historical part, each of which will take up about a year of the programme (60 ECTS) distributed over the entire duration of the programme. The political-historical part will discuss the political and social situation of minorities, particularly in modern-day Europe. How do political conflicts between minorities and majorities emerge? And how are they resolved? Students will also be introduced to the historical backgrounds of the development of minorities. The linguistic part of the programme will discuss language politics and planning, as well as an introduction to linguistics. The second semester will focus on the various aspects of multilingualism. In addition, you will choose one of the eleven available Minors. If you choose the Frisian specialization, this second semester will comprise a basic Frisian proficiency course instead of a Minor. Second Bachelor’s year The second year of your studies will focus on research and your Minor (or Frisian). You will follow a final introductory course unit in Minority Literature and Literacy. In addition, you will learn all about how to conduct academic research and what its possibilities and limitations are. You will first follow a course unit in research methodology, after which you will go ‘Into the la-

48

The study programme

boratory’. This means you will be conducting two field studies, one of which should focus on (minority) linguistics and the other on culture and cultural heritage. Our contacts with various organizations in Friesland offer unique opportunities to conduct field studies. Research, writing and presentation skills are practised and further developed throughout the degree programme, and particularly in the three ‘laboratory’ course units. Students who choose the Frisian specialization will also learn more about the cultural history of Fryslân and follow a second proficiency course in their second year. Third Bachelor’s year In your third year you will have lots of options to choose from. We recommend you use your Subsidiary to spend a semester abroad, at a university in a minority language area, where you can either study the minority language in question or follow course units about the history and culture of the relevant area. However, if you prefer to stay in the Netherlands, a placement is also a good idea. If you follow the Frisian specialization, you will follow course units in Frisian and also have some room for electives, for example Old Frisian or course units in the field of new media and minority languages or multilingualism in the business world. The Bachelor’s phase is rounded off with a Bachelor’s thesis. Obligations and options Year 1 consists of a Major programme worth 50 ECTS credit points and the first 10 ECTS of the Minor. Year 2 comprises 40 ECTS worth of Major course units, as well as 20 ECTS in Minor and Subsidiary course units or the Frisian Language and Culture specialization. Year 3 will consist of 30 ECTS in Minor/Subsidiary course units and 30 ECTS in Major course units. You must choose one of the following Minors: 1. 2. 3.

Communication and Information Sciences Cultural Heritage A modern European language: German, English, French, Italian, Russian, Spanish or Swedish 4. Europe: Idea and Construction 5. Europe: Culture and Literature 6. International Relations 7. Media and Journalistic Culture 8. Central and Eastern European Studies 9. Non-Western Studies 10. Applied Linguistics 

There is a compulsory attendance duty for all students of at least 80% of the seminars in all academic years. The seminars must also be passed before students can sit the relevant examination.

Studying abroad The degree programme in Minorities & Multilingualism encourages students to use and expand the existing contacts with foreign universities by spending a semester or even a whole year abroad, preferably in the final Bachelor’s year. Students can apply to the Modern Foreign Languages and Regional Studies Board of Examiners for exemption from certain course units from the Minorities & Multilingualism Major programme on the basis of credit points earned at another university, on condition that the course units followed are equivalent in level and content and were followed in a degree programme in Minorities & Multilingualism. It is also possible to use the Subsidiary for this purpose. Programme: Year:

Ba Minorities & Multilingualism 1

sem hp course title w Ia 4 History of European Minorities I Ia 4 Introduction to Linguistics I

The study programme

code LHF025P05 LHF031P05

ECTS O/C 5 5

C C

lang Eng Eng

49

Ia 4 Ib 4 Ib 4 Ib 4 IIa 4 IIa 4 IIb 4 IIb 4 IIa-b var IIa IIb

Introduction to Minority Languages I History of European Minorities II Introduction to Linguistics II Introduction to Minority Languages II Minorities & Multiculturalism Multilingualism I Minorities & Multiculturalism II Multilingualism II Minor

2 2

Frisian Language Proficiency Ia Frisian Language Proficiency Ib

Remarks:

50

C C C C C C C C OG

Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng Eng En/NL

LHF008P05 LHF009P05

5 5

OG OG

NL NL

Ba Minorities & Multilingualism 2

course title

code

Minority Literacy and Literature I Research Methodology I Minority Literacy and Literature II Research Methodology II Minor

LHF035B05 LHF038B05 LHF037B05 LHF034B05

5 5 5 5 10

C C C C OG

Eng Eng Eng Eng En/NL

LHF029B05 LHF030B05 LHF032B10 LHF033B05 LHF036B05 LHF039B10

5 5 10 5 5 10 10

OG OG C C C OG OG

NL NL Eng Eng Eng NL En/NL

Ia 2 Frisian Language Proficiency IIa Ib 2 Frisian Language Proficiency IIb IIa-b 4 Into the Frisian Laboratory: Cultural He IIa 4 Multilingualism and Education I IIb 4 Multilingualism and Education II IIa-b var History of Frisia IIa-b var Minor Remarks:

5 5 5 5 5 5 5 5 10

Minor: students choose one course of 10-ECTS or two coherent courses of 5-ECTS each from the list of available minors. Students of Minorities & Multilingualism can choose the path Frisian Language and Culture or from the following list of minors: 1. Communication and Information Studies 2. Cultural Heritage 3. A modern European Language: (German, English, French, Italian, Russian, Spanish or Swedish) For a complete overview of the languages offered, consult the list of faculty minors. 4. Europe: Idea and Construction 5. Europe: Culture and Literature 6. International Relations and Organisation 7. Minor Media and Journalistic Culture 8. Central and Eastern European studies 9. Non-Western Studies 10. Applied Linguistics (A language will be chosen in the first year. Consult the faculty minor Applied Linguistics for more information). 11. Other Minors are also alowed. Consult the lists with faculty minors for a complete overview of availabe course units.

Programme: Year: sem hp w Ia 4 Ia 4 Ib 4 Ib 4 Ia-b var

LHF027P05 LHF026P05 LHF032P05 LHF028P05 LHF029P05 LHF033P05 LHF030P05 LHF034P05

ECTS O/C

lang

Students continue their chosen minor or track Frisian from year 1.

The study programme

5.3

MINORS AND SUBSIDIARIES

5.3.1 Faculty Minors You can choose your Minor (30 ECTS) from the list of Minors drawn up by your degree programme. Most Minors (or course units from them) can also be followed as electives by students from other degree programmes, on condition that any admission requirements are met (see OCASYS). Below is an alphabetical list of all English-taught Minor programmes offered by the Faculty of Arts. 5.3.1.1 American History This Minor examines aspects of American history through a continuous questioning of the ideals of freedom and equality, which are at the heart of the American nation. There is a strong focus on the political history and the political culture of the United States, and in particular the presidency, race relations, and regional difference. The Minor forms a critical reflection on the nature and development of American society as it evolved into a global superpower. The study of political and social dilemmas resulting from the nation's striving for freedom and equality provides not only an understanding of American society but also, indirectly, a perspective on Europe. sem hp w IIa 4 IIb 4 IIa-b 2 Ia-b 2 IIa-b 2

course title

code

ECTS O/C lang

American History Ia American History Ib American History II:Dreams and Realities Am. History III:Civil War & Capitalism Am. History III: Winning the Hearts


5 5 10 10 10

C C C OG OG

Eng Eng Eng Eng Eng

5.3.1.2 Artificial Intelligence (FWN) This Minor provides students with basic knowledge of a number of areas of Artificial Intelligence, in particular autonomous systems (robotics), knowledge systems (how can knowledge be represented and made available?) and neural networks (brain anatomy as a source of inspiration for models of knowledge and learning). The aim of the Minor is to equip students with a basic knowledge of Cognitive Science, focusing on the working of the brain and memory, how people learn, and on the errors people make in day-to-day life. sem

course title

code

ECTS

C/ E

lang

Ia

Knowledge and Agent Technology

KIB.KT03

5

C

NL/ EN

Ia

Introduction to Artificial Intelligence

KIB.ORKI03

5

C

EN

Ia

Introduction to Intelligent Systems

INBINTS-08

5

E

EN

Ia

Thinking and Decision-Making

PSB3E-CP03

5

E

EN

Ib

Architectures of Intelligence

KIB.AVI03

5

C

NL/E N

Ib

Philosophy of Cognitive Science

FI053CW

5

C

EN

Ib

Autonomous Systems

KIB.AS03

5

E

EN

Ib

Human Error

PSB3E-M06

5

E

EN

Ib

Neural Networks

KIB.NNKI03

5

E

NL/E

The study programme

51

N

5.3.1.3 Cultural Heritage The first part of this Minor, taught in Year 1, will extensively discuss the concept of awareness. In the late eighteenth and early nineteenth centuries the realization grew that there was a special category of objects that represented a shared identity and should therefore be cherished and passed on. The two subsequent parts, taught in Years 2 and 3, will focus on aspects related to collection building, presentation and conservation. Although the current interest in cultural heritage may at first sight indicate the strength of this concept, it is also its weakness. Our heritage is continuously growing in a material sense, while at the same time in conceptual terms it is beginning to fade. This begs the question of which heritage and whose heritage we are dealing with. In addition, Years 2 and 3 will discuss ‘onroerend erfgoed’, immovable heritage, which until recently in the Netherlands was referred to by the term ‘monumentenzorg’ (preservation of historic buildings and sites). The history of this ‘monumentenzorg’ forms the starting point for mapping the theories and practice of care for the built environment. Recent developments will also receive critical attention. sem IIa-b IIa IIb Ia Ib

uw 4 4 4 4 4

vaknaam Cultural Heritage: Introduction Cultureel Erfgoed: Monumenten I Cultureel Erfgoed: Musea I Cultureel Erfgoed: Monumenten II Cultureel Erfgoed: Musea II

vakcode LKA015P10 LKA039B05 LKA037B05 LKA040B05 LKA038B05

ECTS 10 5 5 5 5

V/K V V V V V


course title

code

ECTS O/C lang

English Proficiency Minor 1 (B2/C1) English Proficiency Minor 2 (B2/C1) English Proficiency Minor 3 (C1)

LEV006P10 LEV007B10 LEV016B10

10 10 10

5.3.1.4 English language skills This Minor will train students’ proficiency in English. Coördinator: A.C. Hoag sem hp w IIa-b 4 Ia-b 4 IIa-b 4

Opmerkingen:

C C C

Eng Eng Eng

Compulsery order: English Proficiency 1, 2, 3.

5.3.1.5 Europe: Idea and Construction In its position between nation states and the world market, the European Union is becoming the most important political and economic entity in the lives of ordinary European citizens. Europe and the EU, however, do not amount to the same thing, because the EU is a historical conjunction of events and choices. The Minor Europe: Idea and Construction therefore focuses not only on the history of Europe but also, in particular, on the meaning ascribed in the past to the term ‘Europe’. Topics covered include foundations of European cultural heritage and the European self-image in relation to the rest of the world. For more information: Dr C.M. Megens. sem hp w IIa 4 IIb 4 Ia 2 Ib 3 Ia-b 2

52

course title

code

ECTS O/C lang

EIC EIC EIC EIC ECI


5 5 5 5 10

Ia: The Idea of Europe Ib: The Idea of Europe IIa: Europe under Construction IIb: History of European Integration III: Europe: Old Narrat./ New Myths

C C C C C

Eng Eng Eng Eng Eng

The study programme

5.3.1.6 Film Studies This Minor comprises the following three basic course units from the Film in Culture programme: (I) Film Analysis: Introduction to the analysis and interpretation of audiovisual material, also paying attention to film criticism, (II) Film History: History of Film and TV, including genre theory, and (III) Film Theory: History of Film Theory, including television theory. The lectures will focus on questions about the form, meaning, function and development of film and television as an art form, as a medium and as culture. This Minor will build a solid historical and theoretical foundation for the other course units in the field of film and television, including the historical and sociological study of the visual media in their social and cultural context and the course units in the field of film criticism. Coordinator: A.M.A. van den Oever sem hp w IIa 5 IIb 5 Ia-b 4 IIa-b 4

course title

code

ECTS O/C lang

Film Film Film Film

LWX019P05 LWX020P05 LWX001B10 LWX013B10

5 5 10 10

1a: Film Analyse Ib: Film Analyse II: Film History III: Film Theorie

C C C C

Eng Eng Eng En/NL

5.3.1.7 International Relations The Faculty Minor in International Relations and International Organization (IRIO) comprises course units that provide a thematic, theoretical and methodological overview of international relations. It also includes an Academic Skills course unit. sem hp w IIa 4 IIb 2 Ia 4 IIa-b 4 Remarks:

IIa-b 3

Course title

code

IRIO-I Minor: International Politics LYX020P05 IRIO-II Minor: Academic skills LYX021P05 IRIO-III Minor: Theory of International Rela- LYX078B10 tions IRIO-IV Minor: Methods and Rsearch LYX079B10

ECTS C/O lang 5 5 10

C C C

EN EN EN

10

C

EN

Students who have successfully completed parts I-IV will be granted admission to part V, the core modules. Students who have successfully completed parts I-V will be granted admission to the Master's degree programme in IRIO. IRIO-V Minor: Core Module

LYX088B10

10

E

EN

Pre-Master’s degree programme in International Relations With effect from Semester 1 of 2014-2015, students who have passed the propaedeutic phase of selected degree programmes can follow a Pre-Master's programme in IRIO in the elective component of Semester 1 of Year 3 of the relevant Bachelor's programme. sem hp w Ia-b 3 Ia-b 3 Ia-b 3

course title

code

ECTS C/O lang

Pre-Master IR-I: Theory of Intern. Rel. Pre-Master IR-II: Method. Res. Practice Pre-Master IR-III: The EU and International Relations (Core Module)


10 10 10

C C C

EN EN EN

Students who have passed a selected Bachelor's degree programme and the Pre-Master's programme in IRIO (30 ECTS) qualify for admission to the Master's degree programme in International Relations (60 ECTS). For more information about entry requirements and admission, please contact one of the study advisors.

The study programme

53

5.3.1.8 Landscape History Both the Netherlands and the rest of Europe have a wide variety of cultural landscapes. These landscapes play important roles in various processes in modern society, such as spatial planning, heritage preservation, cultural identity formation, regional economic development and nature and landscape management. The Minor in Landscape History focuses on the past, present and future of the Dutch and European landscape. Special attention will be devoted to: 1. Structure, history and topicality of Dutch and European cultural landscapes 2. Historic country houses and estates 3. European cultural landscapes: research and practice. The Minor has a strongly interdisciplinary structure and, in addition to lectures and tutorials, also includes fieldtrips and fieldwork. sem hp w IIa-b 4 IIa-b 4 Ia-b 4

course title

code

ECTS O/C lang

Landscape History: Introduction Historical Country Houses;Landed Estates Research Seminar European Landscapes

LKA011P10 LKA024B10 LKA032B10

10 10 10

C C C

Eng Eng Eng

5.3.1.9 Media and Journalistic Culture The Minor in Media and Journalistic Culture explores the function, actions, content and effects of media in their cultural context, focusing primarily on information media aimed at a wide audience (newspapers, journals, radio, television, documentaries and websites). Culture is regarded here in its broader, anthropological meaning. Various views and methods from historical and cultural studies and social sciences and their interrelationships will be discussed, and various media, periods, countries and media systems will be compared. Students can choose to follow an extensive 60 ECTS Minor programme, with 30 ECTS followed in the Minor space and 30 ECTS as a Subsidiary, or to compile a 30 ECTS set of course units to make up either their Minor or Subsidiary. Coordinator: M.S.D. Buurke sem IIa IIb IIb Ia-b Ia Ia IIb IIa IIa Ia-b Ib IIa-b IIa

uw 4 4 4 4 4 2 2 4 2 4 2 2 2

vaknaam Media and Journalistic Culture Ia Media and Journalism Culture Ic Media and Journalistic Culture Ib Media and Journalistic Culture II Media and Journalism Culture IIIc Media and Journalistic Culture IIIa Media and Journalistic Culture IV Media and Journalism Culture IIId Media and Journalistic Culture IIIb Media and Journalistic Culture V Media and Journalistic Culture VI Media and Journalistic Culture VIII Media and Journalistic Culture VII

vakcode LJX002P05 LJX004P05 LJX003P05 LJX006B10 LJX014B05 LJX007B05 LJX009B05 LJX015B05 LJX008B05 LJX010B10 LJX011B05 LJX013B10 LJX012B05

ECTS 5 5 5 10 5 5 5 5 5 10 5 10 5

V/K K KG KG K KG KG K KG KG K K K K

taal En/NL Eng En/NL Eng Eng NL NL Eng NL Eng Eng En/NL Eng

5.3.1.10 Musicology Students who follow the Minor in Musicology will gain an understanding of the broad spectrum of theoretical, historical and sociological perspectives applied to musicology. The Minor comprises three core modules, covering a wide variety of musical genres, from European art music to American pop music, and providing insight into analytical methodologies in order to teach students to critically assess the aesthetics of music, concrete dealings with music and the cultural values that play a role in all the various musical genres. These course units will introduce students to the most important developments in the history of music and teach them to recognize

54

The study programme

formal musical characteristics such as form, rhythm, melody, thematic development, ‘groove’ and instrumentation. Coordinator: K.A. McGee sem hp w IIa 4 IIb 4 Ia-b 4 IIa-b 4

Course title

code

ECTS O/C lang

Music Music Music Music sis

LWX023P05 LWX024P05 LWX003B10 LWX015B10

5 5 10 10

1a: Analysis, Theory and History 1b: Analysis, Theory and History II: History and Theory, Classic III: Popular Music: Theory and Analy-

C C C C

EN EN EN EN

5.3.2 Subsidiary In addition to the Minor, you can further tailor your degree programme with a 30 ECTS Subsidiary. You are free to choose: - an extra 30 ECTS Minor, for example a second Faculty Minor (see Section 5.3.2), a University Minor (see Section 5.3.2.1), a teacher training Minor or a Minor at a different faculty. - individual 5 or 10 ECTS electives (see your degree programme’s OER for specific requirements) - a 10 ECTS Bachelor’s placement (see Section 2.8), supplemented with 20 ECTS worth of electives - a study period abroad. 5.3.2.1 University Minors A University Minor is followed as a Subsidiary at a different faculty. University Minors introduce students to a different academic field and help them gain an understanding of the knowledge, methodologies and applications used there. You get to look, so to speak, over the walls of your own degree programme to see how other fields think and work. Students must have gained their propaedeutic certificate to qualify for a University Minor. In addition, certain other admission requirements may also apply, depending on the relevant Minor. The range of available University Minors can be found at http://myuniversity.rug.nl/infonet/studenten/minorprogrammas/aanbod 5.3.2.2 Electives and supplementary course units You can choose to follow electives as your Subsidiary. Specific course units from Major programmes that have been made available as electives (see OCASYS) and all Minor course units offered by the Faculty of Arts may be followed as electives. In addition, the Faculty of Arts offers a supplementary list of course units: sem Ia-b + IIa-b Ia-b Ia IIa-b IIa-b IIa IIb

hpw course title var Bachelorstage Letteren

code LBA000B10

ECTS O/C lang 10 O En/NL

4 4 2 4 4 4

LMX001X10 LGX226B05 LQX029B10 LMX002X10 LHU001P05 LHU002P05

10 5 10 10 5 5

Middeleeuws Latijn I Sport in history, culture and the media Ancient Mythology Middeleeuws Latijn II Introduction to Digital Humanities Seminar Digital Humanities

The study programme

O O O O O O

En/NL Eng Eng En/NL Eng Eng

55

5.3.2.3 A language course as a Subsidiary You can also choose to follow a language proficiency Minor as a Subsidiary. The Faculty offers the following 30 ECTS Language Proficiency Minors, which can be followed as Subsidiaries (see also Section 5.3.1.22 in the Dutch section of this handbook): German, English, French, Italian, Spanish, Swedish, Russian and Frisian. Please refer to Section 2.13 for more information about new developments within language proficiency teaching and an explanation of the CEFR, the Common European Framework of Reference. N.B. Admission requirements may apply to electives. Please consult OCASYS! 5.3.2.4 Specialization programme Peace and Safety (20 ECTS) The specialization programme in Peace and Safety comprises two electives. The first one, ‘Security Challenges and Postconflict Development, discusses current and future sources of conflict. Important sources of conflict, such as scarcity and allocation issues (water, land, food, oil), culture, minorities and religion, as well as ‘New Wars’ (terrorism, criminal networks, media, chemical, nuclear and biological warfare) are discussed. A second major theme is that of possible solutions, for example intervention, aid and trade, with particular attention to the dilemmas of postconflict development and aid policy. The second course unit, International Conflict Prevention, Stabilization and Reconstruction, combines the theory and practice of how conflicts arise and how they can be prevented or settled, paying special attention to both the civil and military aspects of peace operations. The role of military forces in crisis zones and the collaboration with NGOs and the business world in establishing peace will also be discussed. The course unit will include lectures, seminars, case studies, role-play and assignments (both individual and in groups), as well as several excursions (Royal Military Academy, 43rd Mechanized Brigade, Ministries of Foreign Affairs and Defence). sem hpw course title code IIa-b var International Conflict Prevention LGX031B10 IIa-b 2 Security Challenges and Postconflict Devel- LYG009B10 opment

ECTS O/C lang 10 C NL 10 C NL

5.3.2.5 Teacher training programme (Faculty of Behavioural and Social Sciences) For more information about this Master's degree programme please consult the Dutch section of this handbook. 5.4 OPEN DEGREE PROGRAMME Students who want to graduate in two or more overlapping disciplines can opt for what is known as an Open Bachelor’s Degree. Students who choose this option can replace course units from their regular programme with course units that better suit their chosen specialization. Prior permission from the Board of Examiners of the regular degree programme is required. It is the task of the Board to ensure the quality of the replacement course units selected and their coherence. An Open Bachelor’s Degree grants admission to the associated follow-on Master’s degree programme. Needless to say, the Open Bachelor’s Degree Programme is not intended for students who want to avoid the more tricky parts of their programme. Please ask the study advisor for more information about the Open Bachelor’s Degree Programme. Students are recommended to do so at a very early stage of their studies.

56

The study programme

5.5 PREPARING FOR FOLLOW-ON PROGRAMMES If you want to continue your studies with an MA programme after gaining a Bachelor’s degree you have various options. First, you can decide to follow one of the Short Master's degree programmes. These are one-year degree programmes that, as well as giving you a thorough academic training, primarily prepare you for the labour market. A placement may form part of this preparation for the labour market. Students with a Bachelor's degree will be admitted automatically to Short Master’s degree programmes with the same name, also known as ‘follow-on Master’s degree programmes’. The table at the end of this section shows which MA degree programmes are open to students with which BA degree. There may be additional conditions attached to admission to these MA programmes, for example completion of a particular Minor or other preparatory course unit. This is stated in the notes below the table. The second possibility is to choose one of the eight Master of Arts in Teaching programmes (teacher-training programmes). These are 120 ECTS degree programmes, thus taking two years of full-time study. The first semester of the first Master’s year is roughly the same as for the regular MA. This is followed in the second semester of year 1 by a 10 ECTS course unit offered by the teacher-training programme of the Faculty of Behavioural and Social Sciences to prepare you for the second year of the Master of Arts in Teaching programme. In addition, you will write a 20 ECTS thesis. The second year of the Master of Arts in Teaching programme consists of a ‘working-learning path’, comprising the student teacher placement ('LIO-stage') and a number of course units followed in the teacher-training programme. In addition, you will also follow 10 ECTS in course units from the regular Master’s degree programme. Graduates of a Master of Arts in Teaching programme will not only have an MA degree but also a grade one teaching qualification. A Bachelor’s degree in German, English, French and Spanish (RTC), Frisian, History, Greek and Latin Languages and Cultures or Dutch automatically qualifies students for the Master of Arts in Teaching programme in the same discipline. As of academic year 2014-2015, the Master of Arts in Teaching programmes will also be open to students who have a Bachelor's degree in European Languages and Cultures (ETC), on condition that they have earned at least 90 ECTS credit points in the target language (German, French, Frisian, Spanish or English). Please consult your study advisor for more information. You can also gain your grade one teaching qualification in one of the above-mentioned subjects after first finishing your regular Master's degree programme. To this end, you must follow a 60 ECTS programme that is similar in content to the second part of the Master of Arts in Teaching programme, including the Preparing for the Working-Learning Path course unit (which is only offered in semester 2). For more information please contact your study advisor or consult the teacher-training programme of the Faculty of Behavioural and Social Sciences. The Faculty offers the following Master of Arts in Teaching programmes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

German Language and Culture English Language and Culture French Language and Culture Frisian Language and Culture History Classics Dutch Language and Culture Spanish Language and Culture

Last but not least, you can also choose to follow a Research Master's degree programme. These programmes are intended for particularly good, talented and motivated students. A Research Master’s degree programme offers excellent preparation if you would like to apply for a PhD position, as well as good job prospects thanks to the broad knowledge and solid research skills that you acquire during the programme.

The study programme

57

The Faculty offers five two-year (120 ECTS) Research Master’s degree programmes. During the first year you will follow four core modules (10 ECTS research course units in the field of your specialization; see the description of the degree programme in question) and two in-depth course units of 10 ECTS each. These in-depth course units have been specially developed for Research Master’s students. The second year is reserved for a specialization phase and the writing of an extensive MA thesis. There is a selection procedure associated with admission to the Research Master’s degree programmes. This means that a Bachelor's degree is not sufficient to enrol – students must also obtain confirmation of admission. Please refer to the 2015-2016 Master’s Student Handbook for more information about enrolling in a Research Master’s degree programme. Admission to Master’s degree programmes You must have successfully completed your Bachelor's degree programme to gain admission to any Master's degree programme. Although Short Master's programmes and Master of Arts in Teaching programmes can also be started in February, most programmes do not offer their Master's course units twice a year. For the smaller programmes in particular, starting in February may well mean that you cannot follow the course units in the most logical order. Thus it is important to gain your Bachelor's degree in good time so as to have the best chance of completing the Master's degree.

58

The study programme

6

ORGANIZATION OF THE FACULTY

6.1 INTRODUCTION The Faculty considers it very important to involve students in the ins and outs of how the Faculty is structured. This chapter contains information on how the Faculty and the degree programmes are organized, and what role students play in this. It will discuss the Faculty Board and the Faculty Council, the Teaching Institute, the departmental boards and chair groups, the Programme Committees and, finally, the Boards of Examiners. 6.2 ADMINISTRATIVE STRUCTURE AND COMMITTEES If we regard the Faculty as a teaching organization, we can differentiate three levels: an administrative level, an organizational level and an implementational/substantive level. Each of the three levels has a body in which students can play a role. 6.2.1 Faculty Board The Faculty Board bears the final responsibility for everything that takes place within the Faculty. In concrete terms, this means that the Faculty Board is responsible for the management and administration of the Faculty, and for the supervision of the quality of the teaching and research. It also draws up the budgets and allocates the staff. The Faculty Board consists of three members, each with their own specific responsibilities:  the Dean is the chair of the Board and manages the Research and Communication portfolios  the Vice Dean manages the Teaching and Internationalization portfolios  the Managing Director of the Faculty is responsible for finance, personnel matters and administration. In addition, there is also a student member of the Faculty Board in an advisory capacity. This student is nominated by the student members of the Faculty Council and appointed for one year. The Faculty Board is supported by the Secretary of the Faculty and the policy department. The Board meets once a week. These meetings are not public. The Faculty of Arts website lists the members of the Faculty Board: www.rug.nl/let/faculteitsbestuur 6.2.2 Faculty Council The Faculty Board discusses policy with the Faculty Council. This council is a consultative body. It issues advice in matters concerning teaching and research as well as the Faculty budget. The Board must have the approval of the Council in the following two situations:  when changing the Faculty Regulations  when changing the Teaching and Examination Regulations. In practice, this means that everything to do with teaching must have the approval of the Faculty Council. The views of the Council carry significant weight with the Faculty Board because they are an indication of whether there is a support base for potential decisions. The Faculty Council consists of 18 members, 9 elected by and from the staff (with a two-year term) and 9 elected by and from the student body (with a one-year term). The chair of the Faculty Council is one of the staff members, the vice chair is always a student member. The elections for the Faculty Council are organized in accordance with the Electoral Regulations of the University. All students and staff have the right to vote and are eligible for election. The members of the Faculty Board may not be members of the Faculty Council. The term for the members begins on 1 September of the year in which the elections for the section in question have taken place. The Faculty of Arts website lists the members of the Faculty Council: www.rug.nl/let/faculteitsraad 6.2.3 Teaching Institute All degree programmes within the Faculty are organized by the Faculty of Arts Teaching Institute. The Institute is headed by a Director, and its most important task is to organize the degree programmes and supervise their implementation and the quality of this implementation. The

Organization of the Faculty

59

Teaching Institute comprises all the facilities and services required to ensure that the teaching process runs as smoothly as possible. These include:  the Office of Student Affairs (BSZ), responsible for matters such as the registration of marks, the processing of study plans and examination registrations, the timetabling and organization of examinations. The Faculty of Arts Placement Office and the International Office are also part of BSZ.  Four degree programme coordinators, each of whom supports a group of degree programmes and their associated secretariats.  Study advisors. 6.2.4 Faculty Consultative Body for Teaching Policy (FOO) The Faculty Consultative Body for Teaching Policy issues advice to the Faculty Board with regard to policy matters to do with teaching. This consultative body comprises ten members: five academic staff members and five students. The staff members are nominated by the departmental boards that are responsible for the content and implementation of degree programmes, and the students are nominated by the student advisor on the Faculty Board (in consultation with the relevant student cohorts). All members are appointed by the Faculty Board: the staff members for a period of two years and the student members for one year. All meetings are public unless the consultative body has good reasons to decide otherwise. The Faculty of Arts website lists the members of the FOO: www.rug.nl/let/foo 6.2.5 Departmental boards and chair groups The departmental boards are responsible for the practical implementation of the degree programmes. These boards consist of representatives from the relevant chair groups and one student majoring in that subject. They are regarded as experts with respect to the content of the programme. Their main task is to coordinate the various course units and ensure that the programmes run as smoothly as possible. This is the level at which duties are assigned to teaching staff. Chair groups are responsible for what is actually taught in a course unit. A chair group is a unit that brings together colleagues working within the same subject area and is headed by a professor. The Faculty of Arts website lists the members of the departmental boards. 6.2.6 Programme Committees The Programme Committees are important advisory bodies for the degree programmes. Every degree programme must by law have its own Programme Committee (OC). One of the OC's duties is to provide the Faculty Board, the Director of the Teaching Institute and the departmental boards with solicited and unsolicited advice about the degree programme and the design of the teaching programme, or the Teaching and Examination Regulations (OER). Another important duty of the OC is the assessment of the design and implementation of the teaching programme based on course unit and curriculum evaluations. Each year, the OC decides which course units will be evaluated. The course unit evaluations consist of a questionnaire for the lecturer (or lecturers) who taught the course unit in question and a questionnaire for the students who took it. The student questionnaires are sent, received back and processed electronically. The results of the evaluations are public and are discussed by the relevant Programme Committee. If problems are found, the OC must report these to the departmental board and the Director of the Teaching Institute, supplemented by proposals for improvement if relevant. The relevant bodies will then search for appropriate solutions. Half of the members of the Programme Committee are students and half staff. Its executive committee, or ‘Presidium’, is formed by the chair (a lecturer) and the vice chair (a student). The Programme Committees are appointed every year in October. The student members are elected, the lecturer members are nominated for appointment by the relevant sections. Every student majoring in a subject has the right to vote and is eligible for election. Your departmental secretariat will have a brochure about the position, powers and procedures of the OC. Every year the

60


student members are offered a course in, for example, meeting skills. The Faculty of Arts website lists the members of the Programme Committees. 6.2.7 Boards of Examiners Every group of degree programmes has a Board of Examiners. The Board of Examiners has five members who have a sufficient level of expertise in the fields of teaching and the relevant subject field, and at least one Board member is an expert in the field of testing. The Board members are members of staff of each of the participating degree programmes. It is possible to add an external expert from within or outside the Faculty to the Board of Examiners. The Presidium (chair and secretary) of the committee is responsible for dealing with the day-to-day affairs. The Board of Examiners ensures that the rules concerning teaching (OER) are implemented correctly and is the first body to deal with complaints by students concerning the implementation of the OER. In concrete terms, the work of the Board consists of the following. The Board of Examiners:  monitors the quality and validity of assessments for individual course units  monitors the realization of the learning outcomes of the degree programme  appoints examiners to conduct examinations for each course unit  issues advice to the departmental boards with regard to the assessment plan that accompanies the Teaching and Examination Regulations  monitors compliance with the Teaching and Examination Regulations  monitors compliance with the assessment plan that accompanies the Teaching and Examination Regulations, in particular the realization of learning outcomes  monitors compliance with the procedures and agreements set out in the assessment protocol  approves regulations concerning the proper procedure during examinations and the measures to be taken accordingly  issues guidelines and instructions to examiners concerning the assessment of the student taking the examination and the determination of the examination result  draws up exemption procedures for students of the degree programme(s)  when necessary, talks to the departmental board and/or the Director of the Teaching Institute about concerns with regard to assessment and/or compliance with the assessment plan or protocol  maintains contact with the Programme Committee about evaluations of the curriculum and the individual course units  contacts examiners in the event of omissions in syllabi in the eyes of the Programme Committee. The Faculty of Arts website lists the members of the Boards of Examiners.


61

7

INFORMATION AND COMMUNICATION

7.1 INTRODUCTION This chapter contains a number of address lists. First, you will find an overview of the Faculty’s buildings, services and facilities, followed by a list of names and addresses of the study advisors of all Bachelor’s and Master’s degree programmes. The chapter will conclude with an alphabetical list of all lecturers within the Faculty of Arts, with their room numbers, telephone numbers and e-mail addresses. Although the most up-to-date details available were used to compile these lists, some information may change in the course of the year due to internal relocations. In the event that information is incorrect, or if you are not sure, please contact your secretariat, which always has the most up-to-date address details. The following abbreviations are used in the address lists: AS Arch B’str9 BGTC CIW Eng ETC Gesch (Ges) GLTC H Infkunde IBIO IRIO Journ KCM Kgesch (Kges) M&M MOS NAHI Ned NK104 OBS23 OBS34 P’str4 P’str6 TW TTW

American Studies Archaeology Broerstraat 9 Office for Groningen Language and Culture Communication and Information Sciences English Language and Culture European Languages and Cultures History Classics Harmonie Complex Information Science Internationale Betrekkingen en Internationale Organisatie International Relations and International Organization Journalism Arts, Culture and Media Art History Minorities and Multilingualism Middle Eastern Studies Netherlands Agricultural Historical Institute Dutch Language and Culture Nieuwe Kijk in ’t Jatstraat 104 Oude Boteringestraat 23 Oude Boteringestraat 32-34 Poststraat 4 Poststraat 6 Linguistics Applied Linguistics

N.B. All University of Groningen telephone numbers start with 363, followed by a 4-digit extension.

62

Information and communication

7.2

BUILDINGS, SERVICES AND FACILITIES

Faculty of Arts Postal address:

P.O. Box 716 9700 AS Groningen The Netherlands Visiting address: Harmonie Complex Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 9712 EK Groningen Harmonie Complex opening hours: Monday to Thursday 8 a.m. - 10 p.m., Friday 8 a.m. - 6 p.m., during the summer months 8 a.m. - 6 p.m. every day.  050 363 5900 (Faculty Office), 5901 (Reception Desk) Fax: 050 363 4900 e-mail: [email protected] website: www.rug.nl/let/ Annexes A-weg 30 (teaching rooms, Arctic Centre) A-weg 30, 9718 CW Groningen Opening hours: Monday to Friday, 8.30 a.m. - 6 p.m. 050 363 5920 (Reception Desk) Oude Boteringestraat 23 (teaching rooms and researchers’ offices) Oude Boteringestraat 23, 9712 GC Groningen Opening hours: Monday to Friday 8 - 5 p.m. (access with keyfob outside these hours) 050 363 7270 (Reception Desk) Oude Boteringestraat 32-34 (Art History, KCM) Oude Boteringestraat 32-34, 9712 GK Groningen Opening hours: Monday to Friday 8 - 5.30 p.m. 050 363 7533 (Reception Desk) Poststraat 6 (Archaeology) Poststraat 6, 9712 ER Groningen Opening hours: Monday to Friday 9 a.m. - 12.30 p.m. and 1.30 - 4.45 p.m. 050 363 6707 (Reception Desk) Broerstraat 9 (teaching rooms) Broerstraat 9, 9712 CP Groningen Secretary’s offices History, IBIO, IRIO, GLTC, Euroculture, Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, room H 11.0511 Opening hours: Monday to Friday 1 - 4 p.m.  050 363 8986 Fax: 050 363 7253 e-mail: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected] Globalisation Studies Groningen, International Humanitarian Action (NOHA) Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, room H 15.213  050 363 2391 Fax: 050 363 7253 e-mail: [email protected] , [email protected], Dutch cluster secretariat (Dutch, Media Studies/Journalism, Linguistics, Information Science, CIW, and Minorities and Multilingualism)


63

Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, room H 12.407 opening hours: Monday to Friday 1 - 4.30 p.m.  050 363 5858 Fax: 050 363 6855 e-mail: [email protected] European Languages and Regional Studies Secretariat (American Studies, TTW, English, European Languages and Cultures, Middle Eastern Studies) Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, room H 15.261 opening hours: Monday to Friday 1 - 4.30 p.m.  050 363 5850 Fax: 050 363 5821 e-mail: [email protected] Archaeology Sectretariat Poststraat 6 Opening hours: Monday to Wednesday, 1 - 4 p.m.  050 363 6741/6710/6712 Fax: 050 363 6992 e-mail: [email protected] Secretariat for Art History and KCM Oude Boteringestraat 34, room 214 (2nd floor) opening hours: Monday to Friday 1 - 4 p.m.  050 363 8950/6305/6101 Fax: 050 363 7362 e-mail: [email protected] (for art history-related matters) e-mail: [email protected] (for KCM-related matters) Libraries University Library Broerstraat 4 Opening hours: Monday to Friday 8.30 a.m. - 10 p.m., Saturday and Sunday 10 a.m. - 5 p.m. Loans Desk opening hours: Monday, Tuesday, Wednesday, Friday 8.30 a.m. - 5.30 p.m., Thursday 8.30 a.m. - 9.30 p.m., Saturday 10 a.m. - 12.30 p.m. e-mail: via http://www.rug.nl/bibliotheek/vragen/ Harmonie Study Room Harmonie Complex, buildings 1313 and 1314. Entrance via 1 st floor of building 1314, open 9 a.m. 9.30 p.m. Administrative organization Faculty Board: - Prof. G.C. Wakker (Dean, Faculty Board member for Research, Communication), room 1315-353,  050 363 5900 - Prof.dr. D.C.M. Raemaekers (Vice Dean, Faculty Board member for Education), room 1315346,  050-363 5900 - E.C.W. Dietrich (Managing Director of the Faculty), room 1315-342,  050 363 5900 - M.I. van Dijk (Secretary), room 1315-333,  050-363 5900 Additional member: the Board is supplemented by an advisory student member, annually appointed in September upon the students’ proposal. Faculty Council: The Faculty Council has 18 members: - 9 members are elected from among the staff (appointed for 2 years) - 9 members are elected from among the students (appointed for 1 year)

64


The executive committee (Presidium) of the Faculty Council consists of the chair (one of the staff representatives) and the vice chair (one of the student representatives). The term begins on 1 September of the year in which the elections for the section in question have taken place. The elections are held in May and are organized in accordance with the University of Groningen Electoral Regulations. An overview of members of the Faculty Council can be found on www.rug.nl/let/faculteit/bestuur/fr/frSamenstelling Faculty Consultative Body for Teaching Policy (FOO) The consultative body has ten members: - 5 academic staff members, nominated by the departmental boards - 5 student members, nominated by the student advisor on the Faculty Board All members are appointed by the Faculty Board: the staff members for a period of two years and the student members for one year. The members of the FOO are listed on the Arts website, under Faculty of Arts  Organization  Board, departments and staff  Board and Committees. Faculty of Arts Teaching Institute Board Director: Dr. L.R. Bruyning, room 1315-107,  Secretariat: T.E. Oosterman, room 1315-105,  050 363 5263 Fax: +31 (050) - 363 5704 e-mail: [email protected] Degree programme coordinators M.G.J. (Miralda) Meulman, room 1315 – 272,  050-3637393 OBS 34 room 202,  050 363 6104 - Archaeology - European Languages and Cultures - KCM - Art History - English Language and Culture - Applied Linguistics (MA) J. (Jolanda) Oosterheert, room 1315-0268 ,  050-3635931 - American Studies - Middle-Eastern Studies - History - GLTC W.K.H. (Wim) Slik, room 1315 – 0512,  050-3636013 - Euroculture - IBIO - International Humanitarian Action (NOHA) C. (Karin) Mast, room 1315-0401  050-3635855 - Communication and Information Sciences - Dutch Language and Culture - Linguistics - Information Science - Journalism/Media Studies - Minorities and Multilingualism Office for Student Affairs (BSZ) Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, room H 11.0109 Opening hours: Monday to Friday 11 a.m. - 4 p.m.  050 363 5840/6050 Fax: 050 363 7422


65

e-mail: [email protected] Mobility Office Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, room: H 11.110 (balie) opening hours: Monday to Thursday 13.00 tot 16.00  050-363 5968/5917 fax +31 (050)-363 7422 Career Strategy Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, kamernummer: H 15.108 Open office hour: Monday and Tuesday 13.00 – 14.30 and Friday 9.30-11.00 uur  050-363 5844/4842 fax 050-363 7422 e-mail: [email protected] internet: rug.nl/let/career-strategy Facilities Language Centre Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, room 1315-129 opening hours: Monday, Tuesday, Wednesday, Friday 11 a.m. - 4 p.m. Thursday 11 a.m. - 8 p.m. e-mail:[email protected]  050 363 5802 Fax: 050 363 5886 IT Service Desk for Students Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, desk: 1313-201A (near the Harmonie Study Room) opening hours: Monday to Friday 9 a.m. - 10 p.m., Saturday 10 a.m. - 6 p.m. e-mail: [email protected] AV Services Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, desk: 1313-201A (near the Harmonie Study Room) Reproshop Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, ground floor, 1312-006. Opening hours: Monday to Friday 8.30 a.m. - 4.30 p.m.  050 363 5733 Klapperwinkel (syllabus shop) Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, ground floor, left past the Porters, room 1311-005 opening hours: see website www.rug.nl/rechten/organization/diensten/repro/klapperwinkel  050 363 5915 University Student Desk If you have any questions about applications, admission, registration or deregistration, fixed intake programmes, study delay, student finance and other financial matters, please consult the knowledge base at www.rug.nl/hoezithet. If you cannot find the answer to your question, just click the contact button to send us an e-mail. You can also contact the University Student Desk (USD) at the Academy Building about any of these issues. If the USD cannot help you, they will refer you on, for example to the Student Service Centre. You can make an appointment for the SSC student counsellors’ office hours via the USD. For the contact details and the opening hours of the USD, go to www.rug.nl/hoezithet

66


Student Service Centre The Student Service Centre (SSC) helps students to find solutions to study problems that cannot be solved within the framework of their degree programme. The student counsellors, psychologists and trainers at the SSC all have a common goal: to prevent or remove impediments to your study progress so that you can develop to your full potential during your time at university. Uurwerkersgang 10 (050) 363 8066 [email protected] www.rug.nl/ssc  Information, advice and counselling The student counsellors are specialized in the field of financial matters as well as issues concerning your legal position. They can provide you with information and advice with regard to registration and deregistration, student finance, choice of degree programme, studying with a performance disability and complaints and appeals procedures. If you are incurring study delay due to circumstances beyond your control, for example illness or family circumstances, you should not only immediately consult your study advisor, but if your delay is or may become greater than 15 ECTS you must also report to a study counsellor! Don’t forget to do this, as it is one of the conditions for qualifying for financial support from the University of Groningen Graduation Fund. More information can be found on the website: www.rug.nl/studievertraging.  Coaching and short-term therapy The psychologists at the SSC can help you if your study progress is hindered by study stress or concentration problems or if you are suffering from anxiety attacks, mood swings, eating disorders or addiction. You can also consult the psychologists if you are struggling with problems to do with your phase of life: your identity, dealing with others, leaving home. Their help usually consists of an intake interview, followed by a short series of individual counselling sessions. Group activities, such as assertiveness training and mindfulness, are also available. Psychological Counselling Service  050 363 5544  Training courses and workshops The trainers offer courses, training sessions and workshops in the fields of studying successfully and personal development. This includes courses in studying effectively, how to deal with the tendency to procrastinate, academic writing skills and learning to cope with fear of failure and study stress, or a workshop on multiple choice exams. Our wide range of activities is regularly updated. For more information, contact details and the opening hours of the SSC, go to www.rug.nl/ssc. Talent and Career Center (T&CC) Munnekeholm 2, 9711 JA Groningen  050 311 1589 www.talentcareercenter.nl Central Portal for the Legal Protection of Student Rights (CLRS) P.O. Box 72, 9700 Groningen, the Netherlands www.rug.nl/studenten/regelingen University Funds Committee (UFC) P.O. Box 72, 9700 AB Groningen, the Netherlands. E-mail: [email protected]


67

Centres for Teaching and Research Arctic Centre www.rug.nl/research/arctisch-centrum/ A-weg 30, room 43.35-025  050 363 6834 e-mail: [email protected] Centre for Canadian Studies www.rug.nl/research/canada-studiecentrum/ Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, room H 15.191  050 363 5891 Fax: 050 363 5821 e-mail: [email protected] Center for Japanese Studies www.rug.nl/research/centrum-voor-japankunde/ Oude Boteringestraat 34, room 25  050 363 7988 e-mail: [email protected] Centre for Mexico Studies www.rug.nl/research/mexicostudiecentrum/ Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, room H 15.185  050 363 5879 e-mail: [email protected] Centre for Gender Studies www.rug.nl/research/centrumgenderstudies/ Oude Kijk in ’t Jatstraat 26, room H 11.521  050 363 5910 email: [email protected] Centre for Eastern and Middle Europe Studies (COMES) www.rug.nl/research/comes/ Oude Kijk in 't Jatstraat 26, room H 15.310  050 363 6062 e-mail: [email protected]

7.3

FACULTY OF ARTS STUDY ADVISORS

Bachelor’s and Master's degree programmes

American Studies

E.R. Sebamalai MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 1315-314, telephone: 363 5938 ersebamalai.youcanbook.me

Archaeology

M.L.J. Bergmans Poststraat 6 Room 116, tel. 363 9082 [email protected]

Communication and Information Sciences

A.C. Westra-Hofstee and

68


A. Everaarts Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 1312-411, tel. 363 7413 [email protected] English Language and Culture

Dr J.P.M. Jansen Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 15,242, tel. 363 5849 [email protected]

European Languages and Cultures

E.R. Sebamalai MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 1315-314, telephone: 363 5938 ersebamalai.youcanbook.me Dr J.M.C. Boode Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 15.274, tel. 363 5933 [email protected]

History

R.P. van der Borg Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 15.501, tel. 363 8986/ 7694 [email protected] Vacancy

Classics

R.P. van der Borg Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 15.501, tel. 363 8986/ 7694 [email protected]

Information Science/Humanities Computing

A.C. Westra-Hofstee and A. Everaarts Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 1312-411, tel. 363 7413 [email protected]

International Relations and International Organization

R. Huttinga Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 15.502, tel. 363 9177 [email protected] D. Niks Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 15.502, tel. 363 4971 [email protected]

Arts, Culture and Media

L.D.M.E. van Heteren Oude Boteringestraat 32-34 Room 129, tel. 363 6043 [email protected] J. Bogers Oude Boteringestraat 34 Room 311, tel. 363 6092 [email protected]

Art History


J. Bogers

69

Oude Boteringestraat 34 Room 311, tel. 363 6092 [email protected] Media Studies

E.M. Kastelein MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 1315-0501, telephone: 363 5984 [email protected]

Minorities & Multilingualism


Middle-Eastern Studies

Dr J.M.C. Boode Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 1315-274, telephone: 363 5933 [email protected]

Dutch Language and Culture


Linguistics

R. Groenewold MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 1315-423, telephone: 363 5707 [email protected]

Master’s degree programmes: Research Master’s degree programmes

K.J. van Ophem Oude Boteringestraat 34 Room 1126-105, tel. 363 3106 [email protected]

Euroculture

M. van der Weij Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 1315-221, telephone: 363 6293 [email protected]

Humanitarian Action

E.M. Herman-Pletiougina Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 1315.209, tel. 363 6065 [email protected]

Mediastudies and Journalism

E.M. Kastelein MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 1315-0501, telephone: 363 5984 [email protected]

Literary Studies

E.R. Sebamalai MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 1315-314, telephone: 363 5938 ersebamalai.youcanbook.me

70


Dr J.M.C. Boode Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 15.274, tel. 363 5933 [email protected] Multilingualism

Dr H. Loerts Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 15.246, tel. 363 2063 [email protected]

Neurolinguistics

R. Groenewold MA Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 12.402, tel. 363 6129 [email protected]

Study advisor for transfer students of Speech Therapy

M. Neijmeijer Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room: 1315.0436 (Thursday morning) tel. 363 2077 [email protected]

Applied Linguistics

Dr H. Loerts Oude Kijk in ’t Jatstraat 26 Room 15.246, tel. 363 2063 [email protected]


71

7.4

LECTURERS

name

tel.

building

room

e-mail adres

prog.

drs. B.L. Aardema

5991

H 12

527

[email protected]

dr. S.I. Aasman

6030

H 12

509

[email protected]

drs. J. Alba Duran A. Arian MA dr. S. Arnoldussen dr. A. van den Assem prof. dr. P.A.J. Attema drs. E. Aykac dr. M. Baár dr. V. M. Baaijen dr. A.H.M. De Baets prof. dr. H.T. Bakker prof. dr. Y.R.M. Bastiaanse prof. dr. W.J. van Bekkum dr. J.F. Benders prof. dr. K. van Berkel dr. P. Boele van Hensbroek dr. G.W. Bol dr. A.M. Bollmann prof. ir. J. Bos prof. dr. C.W. Bosch dr. L.M. Bosveld-de Smet prof. dr. C.L.J. de Bot dr. G. Bouma dr. E.M.A. van Boven dr. I.M. van den Broek dr. D.T. Broersma prof. dr. M.J. Broersma dr. P. Broomans dr. S. Brouwer dr. E.A.M. Bulder dr.C. Cakirlar prof. dr. R.T.J. Cappers R. Chesal BA drs. G.A. Collenteur D. Colwell BA dr. S. Corbellini dr. S. Couperus drs. A.G. Cuesta Garcia dr. W.D. Daling dr. C. Dekker dr. N. de Deugd drs. M.E. Dicke J. van Dommelen BA

5881 6007 6714 6679 6913 9029 8932 5859 6031 5819 5558

H 15 H 12 P’str6 H 15 P’str6 H 12 H12 H 12 H 11 OBS23 H 15

189 528 20 529 119 133 522 406 524 012 402


IBIO NOHA Gesch./ KCM ETC IBIO Arch IBIO Arch IBIO Gesch CIW/Ned Gesch Indisch TW

5818

H 15

288

[email protected]

MOS

6096 6003 3666

OBS34 H 11 H15

025 523 212


Kgesch Gesch GSG

5978 5930 6642 5993 5934 7282 5937 5804 6530 7741 5955 7275 6062 3680 6732 6744 8260 5987 8260 5966 5952 5881 5797 5842 8531 5893 8260

H 12 H 15 H11 H11 H 11 H 15 H 11 H 15 H 15 H 11 H 15 H 15 H 15 H 12 P’str6 B’str9 H 13 H 12 H 13 H 15 H 15 H 15 H 12 H 15 H 15 H 15 H 13

410 269 418 537 430 236 428 409 378 530 379 289 280 516 233 012 020 510 020 376 170 189 507 239 506 175 020

TW ETC Infkunde Gesch Infkunde TTW Infkunde Ned Journ Gesch Journ ETC ETC Gesch Arch Arch Journ Gesch Journ Gesch ETC ETC Gesch Eng IBIO ETC Journ

dr. M.R. Doortmont prof. dr. G.J. Dorleijn dr. J. Dotlacil dr. M.E. Drent dr. J.W. Drijvers prof. dr. M.G.J. Duijvendak drs. A.M. Engbersen

6002 5853 9089 5998 8189 3678

H 15 H 15 H 15 H15 H 12 H 12

529 412 407 508 527 508

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

6996

H 12

431

[email protected]

CIW

72

IBIO Ned TW IBIO Gesch Gesch


tel.

building

room

e-mail adres

prog.

dr. E. van Es prof.dr. R. Esser dr. C.E. Evink dr. S. Faltas dr. J. Flood dr. S.A. Folkerts dr. F. Gaenssmantel drs. M.D.P. GarciaJiménez dr. A.M.E.A. de Gendt dr. J. van Gessel dr. P.J.D. Gielen dr. D.G. Gilbers

7363 6006 6164 9461 5852 5356 5822 5890

OBS23 H 11 OBS52 H 15 H 15 H 12 H 15 H 15

022 524 121 524 235 108 508 178


KCM Gesch Filosofie IBIO Eng Gesch IBIO ETC

5874 6078 6088 5983

H 15 OBS34 OBS34 H 11

182 125 209 422

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

dr. A.L. Gilroy dr. F. Giumelli prof. dr. C.M. de Glopper dr. C.S. GooskensChristiansen Dr. M.N. Gosen dr. T.S. Graham drs. J.M.P. van Haastrecht dr. H.I. Hacquebord dr. J. Hanich prof. dr. T.H.F. Halbertsma dr. F. Harbers prof. dr. M.A. Harder dr. A.G. Harryvan prof. dr. J. van der Harst dr. K.J. Heidecker dr. A. Heinrich dr. B.S. Hellemans prof. dr. P. Hendriks drs. G.C. van Hengel dr. B. Henkes dr. B.A. Herborth prof.dr. J. Herman

5908 9685 5976 5827

H 15 H 15 H 12 H 15

311 507 414 287

5859 5469 4662

H 12 H 1315 H 12

402 374 422


ETC KCM KCM TW/ Ned AS IBIO CIW/Ned ETC

5814 8138 8540

H 15 OBS23 H 15

251 111 208


TTW KCM IBIO

8536 6022 6033 6015 5996 6530 6065 5863 7149 6030 2908 6014

H 15 H 11 H 15 H 12 H 12 H15 H12 H 15 H 12 H 12 H 12 H 15

377 427 515 515 513 378 513 418 528 509 519 214

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

drs. L.D.M.E. van Heteren dr. B.P. van Heusden dr. N.H. Hilton dr. A. Hoag prof. dr. J.C.J. Hoeks prof. dr. J. Hoeksema Dr. W.J. Hoekstra prof. dr. H.W. Hoen prof. dr. A.F.L. van Holk dr. B. Hollebrandse dr. R.L. Holzhacker dr. Q.L. van den Hoogen prof.dr. M. Hoogland drs. E.Y. Hooijmaaijers dr. S. de Hoop dr. C.H. Horstmeier dr. A.M.H. van Hout dr. H.P. Houtzagers dr. M. Huiskes

6043

OBS34

129

[email protected]

Journ GLTC IBIO IBIO Gesch Journ Gesch Ned/TW Gesch Gesch IBIO IBIO NOHA KCM

6018 9462 5926 7443 5862 5970 6019 9082 5631 5986 6078 6710 6113 5985 8906 6809 6067 7443

OBS23 H 15 H15 H 12 H 15 H 11 H 11 P’str6 H 15 H1315 OBS34 P’str6 H 15 H 15 H15 H 15 H 15 H 12

104 396 249 418 414 534 536 116 415 509 206

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

KCM M&M Eng CIW Ned Gesch IBIO Arch Ned IBIO KCM Arch MOS Gesch IBIO Eng ETC CIW

name


221 524 514 247 282 417

Ned/CIW Journ CIW

73

name

M.C. Huiskes MA dr. R.A. Hummel dr. C. Humrich prof. dr. C. J.M. Jansen dr. J.P.M. Jansen J.F. Jansma MA drs. P.N. Jansma L. Brinks, MA, Msc Dr. T. Jelfs prof. dr. G.T. Jensma dr. E. Jiresch J.C. Jones, LLM dr. J. de Jong dr. J.L. de Jong dr. L. de Jong drs. M. de Jong dr. R. de Jonge dr. W.M. Jongman dr. R. Jonkers prof.dr.P. Jordan dr. E. Juarros Daussà R.J. Kamer BA drs. S. Kamerling dr. ir. M.R. Kamminga dr. E.H.K. Karel dr. W. Kehrein dr. J. Keizer prof. dr. M.G. Kemperink drs. S. van Kiel drs. L. Kjellström dr. J.E. Klok dr. M.E. Kluck dr. H.G. Knoeff dr. R.M. Knooihuizen dr.mr.C.L.B. Kocken drs.M.F.A. Kok dr. J. Kolsteeg prof. dr. J.S.A.M. van Koningsbrugge prof. dr. T. Koole dr. J.W. Koopmans prof. dr. E.J. Korthals Altes drs. F. Kramer dr. F.L. Kramer Drs. F.J. Krijnen dr. R.A. Krol dr. J.F. van Kruiningen prof. dr. W.E. Krul prof.dr. Y.B. Kuiper dr. Y.P. Kuo dr. C.K. Lamont drs. F.A.F. Langen dr. T. Lanz prof. dr. A.S. Lehmann dr. J.W. Leigh dr. P.M. van Leusen dr. T.E. Lijster

74

tel.

building

7254 7261 8137 2984 5849 5883 5843 8540 9133 8836 5830 9029 6021 6091 6051 5881 7048 5880 6034 6129 5954 5944 8260 9029 7367 7672 5963

7249

H 12 528 OBS23 024 H 12 519 H 12 430 H 15 242 H 15 172 H 15 241 H 15 203 H 15 309 H 15 361 H 15 291 H 15 508 H 15 220 OBS34 305 P’str 6 234 H 15 189 Landl 1 259 H 15 187 H 12 514 H 15 421 Aweg30 H 15 367 H 13 020 H 12 133 H 15 511 H 12 505 H 15 273 OBS34 104 H 15 413 H 11 192 H 15 291 H 15 292 H 15 420 H 12 522 H15 237 H15 517 OBS34 113 OBS34 229 A. Deusinglaan 2

5856 4927 6081

H 12 H 11 OBS34

4791 5185 5846 5952 5372 6009 6096

5869 3714 5830 5831 6066 8931 5835 5428 6085

9318 7531 5944 6078 5393 6717 2606

room

e-mail adres

prog.

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

425 532 122

j.s.a.m.van.koningsbrugge@ rug.nl [email protected] [email protected] [email protected]

IBIO KCM IBIO CIW Eng ETC Eng IBIO AS M&M ETC IBIO Gesch Kgesch Arch ETC/ UOCG ETC Gesch TW Arct M&M Journ IBIO IBIO Gesch ETC Kgesch Ned ENG ETC ETC TW Gesch Eng IBIO Kgesch KCM Gesch/ ETC CIW Gesch KCM

H 12 H 12 H 15 H 11 H 12 H 11

110 406 324 535 423 535


Gesch Ned AS Gesch CIW Gesch

OBS34 H 11 H 12 OBS34 H 15 OBS34 H 15 P’str6 OBS34

025 537 519 025 370 312 219 237 209

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Kgesch Gesch IBIO KCM M&M Kgesch Eurocult Arch KCM



name

dr. D. van der Linden drs. E. van ’t Lindenhout dr. S.I. Linn dr. F.J. Lippert prof. dr. L.E. Lobo Guerrero dr. H. Loerts dr. M.J.J.E. Loonen

tel.

building

room

e-mail adres

prog.

Gesch Arch ETC ETC IBIO

6055 5268 4655 5882

P’str6 H 15 H 15 H 15

122 173 288 536

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

2063 6056

H 15 A weg 30 H 15

246 030

[email protected] [email protected]

TTW Arch

248

[email protected]

Eng/ TTW minor Taalw Gesch Kgesch KCM Eng Gesch IBIO Ned Kgesch AS Kgesch IK Journ MOS GLTC Infkunde IBIO Arch Ned Arch Kgesch/ KCM Gesch/ GLTC MOS IK Infkunde

dr. W.M. Lowie

5807

dr. A.P.M. Lucardie dr. B.A.M. Maassen dr. W.J. Marchand dr. A.M. Martin dr. K.A.M. McGee dr. T.D. Mecsnober dr. C.M. Megens dr. J.F. Meijer dr. M.E. Meijer Drees Dr. E.W. Meijles dr. M.E. Messmer drs. J. Meyer dr. G.J. Mills dr. D. Mustata drs. P.G.T. Nanninga prof. dr. R.R. Nauta prof. dr. ir. J. Nerbonne dr. M. Neuman dr. J.A.W. Nicolay dr. I.B. Nieuwenhuis dr. A.J. Nijboer drs. L. Nijenhof

6829 5800 5987 6093 4829 7481 6011 8983 5864 8439 6098 9622 5870 6075 5836 5815 5925 7689 5974 6045 7258

Broerstraat 4 H 12 413 H 12 510 OBS34 303 OBS34 222 H 15 290 H 11 522 H 15 522 H15 411 OBS34 109 H 15 312 OBS34 113 H 11 426 H 15 376 H 15 285 H 11 429 H 11 436 H 15 523 P”str6 H 15 406/7 P’str6 238 OBS34 102

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

prof. dr. O.M. van Nijf

6968

H 12

526

[email protected]

dr. R.S.H. Nikolsky dr. M. Nissim prof. dr. G.J.M. van Noord drs. J.E. Noordhof-Hoorn dr. A. van Noortwijk dr. A.M.A. van den Oever drs. G.A. Oggel dr. K.E.E. Olsen dr. J. Olthof J.A. Ooms MA dr. Y.P. Ongena dr. A. Oussaïd dr. A.B. Overbeek drs. H.C.W. Padmos prof. dr. W.G. Pansters dr. R.F.J. Paping dr. J.H.M. Peeters drs. A.M.J. Peetoom

6076 6849 7811

H 15 H 12 H 11

275 424 431


6003 5875 5866 5888 5851

H 11 OBS23 OBS23 H 15 H 15

523 115 118 171 240

5860 7443 5867 5173 5854 5890 7252 5961 8260

H 12 H 12 H 12 H 12 H 12 H 13 H 12 P’str6 H 13

426 417 420 514 402 178 520 016 020

7699 8260

H 11 H 13

529 0020

2379

OBS34

205

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

dr. R.G.P. Peters drs. M.H.M. van Pinxteren dr. C.P.J. van der Ploeg


Gesch KCM KCM ETC Engels Gesch CIW CIW CIW Gesch CIW ETC/Mex Gesch Arch Journ Gesch Journ KCM/

75

name

tel.

building

room

e-mail adres

prog.

dr. S. van der Poel drs. M. Poortman prof.dr. D.C.M. Raemaekers prof.dr. B.A.M. Ramakers prof. dr. G. Redeker dr. R.F. Regtuit prof.dr. J.W. Renders drs. G.M. Riemersma dr. G.C. van Roozendaal M.A. Rossi MA A.L.M. Rousse-Malpat MA dr. P. de Ruiter dr. E.H. Runia prof. dr. C.G. Santing K.M. Santing MA dr. D.D. Satoer dr. R.W.M. van Schaïk drs. M.M. Schiller dr. A. Schüppert

6569 3680 6723

H 12 H 12 P’str6

521 516 106


Kgesch Gesch Gesch Arch

5861

H 15

405

[email protected]

Ned

5973 6116 5816 8260 5969 5371 7537

H 12 H 11 H 12 H 13 H 15 H 12 H 15

429 417 132 020 505 101 168


CIW GLTC Gesch Journ IBIO IBIO ETC

6089 8736 6117 5820 6038 5743 6937 9627/ 5830 5190 6116 7896 8260 5914 7233 5813 8260 8536 5846 6012 7047 6096 9029 6056

OBS34 H 15 H 11 H 15 H 11 H 12 OBS34 H 15

104 520 520 267 421 504 204 265


Kgesch Gesch Gesch MOS TW Gesch KCM TW/ETC

H 12 H 11 H 15 H 13 H 12 H 12 H 12 H13 H 15 H 15 H 12 H15 OBS34 H 12 A weg 30 H 15 H 15 OBS34 H 12 H 12 OBS34 H15 H 15 H 15 H 11 H 12

514 417 513 0020 507 525 428 020 377 324 108 253 314 133 030

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Gesch GLTC IBIO Journ Gesch Gesch CIW Journ Journ AS Gesch Eng Kgesch IBIO Arctisch

278 372 025 419 520 125 310 521 191 421 516

ETC Journ Kgesch Ned/CIW Gesch KCM AS Gesch ETC TW Gesch Gesch

H 11 H 15 H 11 H 15 H 15 H 15 H 15

527 323 537 246 244 368 514

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

T. Schuringa M. van der Schuur MA Dr. D.U. Shim R. Siebelink BA dr. A. Singh dr. C. Six dr. I.F. van der Sluis M.A.M. Smit MA P.H. Smit MA C.W.A. Smith MA dr. B.J. Smits prof. dr. S.I. Sobecki prof.dr. Th. Spek drs. H. Sportel F. Steenhuisen dr. R.G.A. Steinkrauss dr. M.P. Stevenson dr.E.A.C. Storm-Smeets dr. N.M. Stukker dr. P.G. Tassenaar dr. D. Theodoridou dr. M.L. Thompson dr. M.W.A. van Tilburg dr. J.M.L. den Toonder dr. W. Tops dr. M. Uebele prof.dr. R.J. van der Veen dr. J.W. Veluwenkamp prof. dr. W.M. Verhoeven dr. L.K. Vermeer dr. M.H. Verspoor dr. I. Visser dr. W. Visser mr. dr. H.H. Voogsgeerd

76

5963 4681 6096 5865 7252 5077 5910 5891 6038 3680 9345 5838 7273 7274 5946 5619

Gesch AS Gesch Eng/TTW Eng M&M IBIO


dr. S. van Voorst dr. N.M.T. Voelkner dr. S. Voutsaki dr. K. de Vries dr. M. de Vries drs. R.W. de Vries dr. T. de Vries dr. W. Vuijk dr. M.C. van der Waal prof.dr. C. Wagenaar prof. dr. G.C. Wakker Drs. H.J. Wedman drs. J.E. Weijermars dr. G.M. Welling M. Westra, Ma dr. M.B. Wieling prof.dr. H.B.M. Wijfjes dr. S.M. Wijma prof. dr. J.H. de Wilde dr. M.K. Williams dr. C.G. Williamson dr. T.A.C. Witschge prof. dr. D.J. Wolffram dr. J. van der Woude dr. M. Zwiers dr. C.J.W. Zwart dr. A. Zwitter

5868 5985 6726 5837 3688 6937 3843 6010 5871 5013 6101 5900 8260 6679 5474 5428 5979 5269 6032 5997 7741 5950 7699 6114 8848 5975


H 15 H 15 P’str6 H 15 H 15 OBS34

406 518 124 249 432 225


Ned IBIO Arch Eng TW KCM

H 12 H 12 H 15 OBS34 H 15 H 13 H 15 H 11 H 12 H 11 H 15 H 12 H 15 H 11 H 12 H 15 H 15 H 15

521 412 221 109 338 020 412 432 203 434 380 531 532 524 531 376 346 278

Gesch CIW Eurocult Kgesch GLTC Journ Ned Infkunde IBIO IK Journ Gesch IBIO Gesch Gesch Journ Gesch TTW/Eng

H 12 H 15 OK5

525 163 102

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Joanne.van.der.woude@rug. nl [email protected] [email protected] [email protected]

Gesch TW IBIO

77

Studiegids Bachelor- opleidingen. Faculteit der Letteren

Recommend Documents