LAPORAN TUGAS AKHIR
Topik Tugas Akhir: Aplikasi IT Pembelajaran Pendidikan Matematika
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL CS6 PADA MATERI HIMPUNAN UNTUK SISWA KELAS VII SMP/MTs
TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
oleh: SARI NUR MEILISA NIM : 201010060311004
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
LAPORAN TUGAS AKHIR
Topik Tugas Akhir: Aplikasi IT Pembelajaran Pendidikan Matematika
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL CS6 PADA MATERI HIMPUNAN UNTUK SISWA KELAS VII SMP/MTs
TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
oleh: SARI NUR MEILISA NIM : 201010060311004
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Tugas Akhir dengan Judul: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL CS6 PADA MATERI HIMPUNAN UNTUK SISWA KELAS VII SMP/MTs
Oleh: SARI NUR MEILISA NIM: 201010060311004
telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji dan disetujui pada tanggal 23 Oktober 2014 Menyetujui,
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Tugas Akhir Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (SI) Pendidikan Matematika Pada Tanggal 23 Oktober 2013
Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama
: Sari Nur Meilisa
Tempat tanggal lahir
: Balikpapan, 05 Mei 1992
NIM
: 201010060311004
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program studi
: Pendidikan Matematika
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tugas Akhir dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Profesional CS6 Pada Materi Himpunan Untuk Siswa Kelas VII SMP/MTs” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah Tugas Akhir ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tugas Akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non ekslusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
iv
MOTTO
“You Can do it”
“Bukan hanya mengatakan kamu tidak bisa melakukannya melainkan kamu dapat melakukannya. Percaya Tuhan akan selalu bersamamu, apapun yang terjadi semua adalah pilihan yang terbaik”
v
Persembahan Seiring dengan do’a dan harapan atas ketulusan dan kasih sayang yang diberikan, kupersembahkan skripsi ini kepada :
Orang tuaku tercinta, Bapak Achmad Nur & Ibu Rinituti, yang senantiasa mendo’akan dan memberi dukungan dalam setiap langkahku. Terimakasih karena telah membimbingku penuh kesabaran, ketulusan, dan keikhlasan. Ananda tidak dapat membalas semua pengorbanan yang bapak dan ibu lakukan. Ananda harap dan berusaha agar bisa membuat bapak dan ibu tersenyum. Untuk Bapak Skripsi ini ananda persembahkan untuk hari jadi Bapak yang ke 52 tahun. Hanya ini yang ananda berikan untuk kado terindah bapak. Terimakasih bapak dan ibu tanpa kalian ananda bukan siapa-siapa. Kakakku tersayang, Krisna Panji Wardana yang merupakan motivator bagi adiknya. Selalu memberikan terbaik untuk adiknya bahkan dukungan yang tiada hentinya. Semangat yang ia berikan adalah sebuah semangat yang terbaik. Kakakku terbaik di seluruh dunia ^_^ Bubuhan Ojek Gaul (Emak Indah, Mbak Feni, Bunda Fika dan Pakde Budi),Ingat awal bertemu dan wajib ingat perpisahan yang menjadi kenangan terbaik selama di Malang. Keluarga terbaikku di malang. Tidak akan lelah aku bersyukur Tuhan memberikan keluarga seperti kalian. Terimakasih atas segalanya, untukku dan untukmu menjadikan kita sampai di titik ini. I Love You Anak-anak Kost Cantik Gang 5 No. 3B, Mbak Ninu, Mbak diah, Viana, Tiwi, Chandra dan Ratna yang selalu berikan semangat power full saat jenuh mengerjakan tugas akhir ini di kost. Teman-teman Alkausar, Pury, Loviza, Uus dan Tata yang suka berbagi pemikiran tentang tugas akhir saya. Memberikan motivasi berlomba-lomba untuk menyelesaikan tugas akhir kita dan akhirnya sampai juga di sini… hehehhehe… Sahabat dari KKN-ku, Diah yang selalu menemaniku untuk mengerjakan tugas akhir bahkan menjadi teman curhatku selama menyelesaikan tugas akhir. Terimakasih atas masukkan dan kritikkannya ^_^ Untuk teman-teman seperjuanganku yang turut membantu kelancaran menulis tugas skripsi ini, Mbak Anggie, Ida, Fiki, Yoni, Yolanda, Devi Amalia, Isti, Yanu, Mahardika, Anam, Susi Susanti, Seno, Dessy, Izza Ari dan Hamim. Terimakasih semuanya. Untuk teman-teman Matkom-A, terimakasih banyak
vi
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmaanirrahiim Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa menganugerahkan taufiq dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan laporan penelitian tugas akhir (skripsi) ini dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis
Adobe Flash Profesional CS6 Pada Materi
Himpunan Untuk Siswa Kelas VII SMP/MTs” Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan keharibaan Rosulullah Muhammad SAW, serta para kerabat, sahabat dan orang–orang yang mengikutinya. Karena berkat bimbingan beliau-lah yang telah mengantarkan umatnya kejalan yang diridloi oleh Allah SWT. Selanjutnya penulis menyadari bahwa di dalam menyelesaikan skripsi ini, telah banyak mendapat bantuan dari semua pihak, baik moril maupun materil. Oleh karena itu penulis memohon kepada Allah yang Maha Kuasa agar semua itu di balas dengan sebaik-baiknya di sisi-Nya. Untuk itu, dengan ketulusan hati penulis menghaturkanrasa hormat dan terimakasih kepada : 1.
Drs. Marhan Taufik,M.Si.,selaku pembimbing I yang telah banyak meluangkan waktu untuk memotivasi, memberikan bimbingan serta arahan yang sangat berharga bagi penulis hingga terselesaikannya karya ini.
2.
Dra. Siti Inganah,M.M M.Pd.,selaku pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu untuk memotivasi, memberikan bimbingan serta arahan yang sangat berharga bagi penulis hingga terselesaikannya karya ini.
3.
Bapak/Ibu
Dosen
Jurusan
Pendidikan
Matematika
yang
senantiasa
memberikan bimbingan dan ilmu kepada penulis selama menempuh perkuliahan di Jurusan Matematika FKIP UMM.
vii
4.
Alfiani Athma Putri R, M.Pd. dan Cynthia Tri Octavianti, M.Sc., selaku validator yang telah memberikan banyak masukan dan meluangkan banyak waktu untuk menilai produk penelitian
5.
Endang
Setyowati,
S.Pd,
selaku
Kepala
Sekolah
SMP
Aisyiyah
Muhammadiyah 3 Malang yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk melakukan penelitian 6.
Deddy Trisna M, S.Pd, selaku Guru Bidang Studi Matematika SMP Aisyiyah Muhammadiyah 3 Malang, yang telah banyak membantu dan membimbing dalam penelitian.
7.
Siswa-siswi kelas VII-ASMP Aisyiyah Muhammadiyah 3 Malang.
8.
Rekan-rekan sejawat yang telah banyak memberikan dukungan dan sumbangan pikiran yang bermanfaat dalam penulisan skripsi ini.
9.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu kelancaran penyusunan karya ini. Semoga Allah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua,
Amin. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua, harapan penulis mudah-mudahan Allah SWT meridloi segala usaha amal kita semua sebagai amalan jariyah, amin ya robbal’aalamin.
Malang, 10 Oktober 2014
Penulis
viii
ix
x
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN .............................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ...............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................
vii
ABSTRAK .........................................................................................................
ix
DAFTAR ISI .....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii BAB I
PENDAHULUAN ............................................................................
1
1.1.Latar Belakang ...............................................................................
1
1.2.Rumusan Masalah ..........................................................................
4
1.3. Pembatasan Masalah ......................................................................
4
1.4.Tujuan Penelitian ............................................................................
5
1.5.Manfaat Penelitian ..........................................................................
5
1.6.Penegasan Istilah ............................................................................
5
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA ...........................................................................
7
2.1. Pengertian Pembelajaran Matematika .............................................
7
2.2. Tujuan Pembelajaran Matematika SMP ..........................................
8
xi
2.3. Media Pembelajaran Berbasis Komputer ........................................
9
2.4. Media CD Interaktif.......................................................................
10
2.5. Adobe Flash Profesional CS6 .........................................................
12
2.6.Nero Burning ROM .........................................................................
21
2.7. Himpunan.......................................................................................
22
2.7.1 Notasi Himpunan ...................................................................
22
2.7.2 Keanggotaan Himpunan .........................................................
22
2.8. Kerangka Berpikir ..........................................................................
23
2.9. Kajian Terdahulu ...........................................................................
26
BAB 3 METODE PENELITIAN ..................................................................
27
3.1. Rancangan Penelitian .....................................................................
27
3.2. Waktu dan Tempat Penelitian .........................................................
29
3.3. Jenis Data .......................................................................................
30
3.4. Teknik Pengumpul Data .................................................................
30
3.5. Instrumen Penelitian .......................................................................
31
3.6. Teknik Analisis Data ......................................................................
32
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN ..........................................................
35
4.1. Proses dan Hasil Pengembangan CD Interaktif Berbasis Adobe Flash Profesional CS6 ....................................................................
35
4.2. Respon terhadap Media CD interaktif ............................................
46
4.3. Pembahasan Penelitian ...................................................................
47
BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN .................................................................
50
5.1. Kesimpulan ...................................................................................
50
xii
5.2. Saran ............................................................................................
51
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................
52
LAMPIRAN ......................................................................................................
54
xiii
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Kriteria Kategori Penilaian Validasi ..................................................
33
Tabel 3.2 Kriteria Kategori Penilaian Respon Siswa .........................................
34
Tabel 4.1 Analisis Struktur Konsep...................................................................
37
Tabel 4.2 Tujuan dan Indikator Pembelajaran ...................................................
38
Tabel 4.3 Daftar Validator ...............................................................................
42
Tabel 4.4 Saran Validator Ahli Materi dan Perbaikan .......................................
43
Tabel 4.5 Rekapitulasi Angket Validasi Ahli Materi .........................................
43
Tabel 4.6 Saran Validator Media dan Pebaikan .................................................
44
Tabel 4.7 Rekapitulasi Angket Validasi Ahli Media..........................................
44
xiv
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Tampilan Awal Adobe Flash Profesional CS6 ...............................
13
Gambar 2.2 Kotak Dialog New Document ........................................................
14
Gambar 2.3 Tampilan Area Kerja Adobe Flash Profesional CS6 ......................
14
Gambar 2.4 Komponen Adobe Flash Profesional CS6 ......................................
15
Gambar 2.5 Tampilan Batang Menu .................................................................
15
Gambar 2.6 Tampilan Workspace .....................................................................
16
Gambar 2.7 Tampilan Stage pada Adobe Flash Profesional CS6.......................
16
Gambar 2.8 Tampilan Scale View ....................................................................
16
Gambar 2.9 Tampilan Panel Timeline ...............................................................
17
Gambar 2.10 Tampilan Panel Montion Editor ...................................................
17
Gambar 2.11 Tampilan Panel Properties ..........................................................
17
Gambar 2.12Tampilan Panel Library ................................................................
18
Gambar 2.13Tampilan Panel Tools atau Panel Box ...........................................
19
Gambar 2.14Tampilan Panel Dialog Publish Setting .........................................
20
Gambar 2.15 Tampilan Pengaturan Publish Flash ............................................
20
Gambar 2.16 Kerangka Berpikir .......................................................................
25
Gambar 3.1Rancangan Penelitian .....................................................................
29
Gambar 4.1 Peta Konsep Mengenal Himpunan .................................................
37
Gambar 4.2Flowchart Kegiatan di dalam CD Interaktif ....................................
39
Gambar 4.3Tampilan Menu Pembuka ...............................................................
40
Gambar 4.4Tampilan Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran ..................
40
Gambar 4.5Tampilan Materi Mengenal Himpunan ...........................................
41
xv
Gambar 4.6Tampilan Petunjuk Materi dan Kuis ...............................................
41
Gambar 4.7 Tampilan Kuis atau Evaluasi .........................................................
42
xvi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Pedoman Wawancara .....................................................................
54
Lampiran 2 Hasil Wawancara ...........................................................................
55
Lampiran 3 Kisi-kisi dan Angket Angket Validasi serta respon .......................
57
Lampiran 4 Hasil Angket Validasi ....................................................................
66
Lampiran 5 Hasil Angket Respon Siswa ...........................................................
74
Lampiran 6 Hasil Instrumen Penilaian dari Ahli ...............................................
80
Lampiran 7 Perhitungan Kualitas CD Interaktif Berdasarkan Perolehan Skor ...
82
Lampiran 8 Respon Siswa Terhadap Media .....................................................
86
Lampiran 9 Perhitungan Respon Siswa terhadap Media CD Interaktif ..............
87
Lampiran 10 Nama Siswa-Siswi SMP Aisyiyah Muhammadiyah 3 Malang ......
88
Lampiran 11 RPP .............................................................................................
89
Lampiran 12 Dokumentasi ............................................................................... 101 Lampiran 13 Media CD Interaktif ..................................................................... 102 Lampiran 14 Surat Keterangan ......................................................................... 104 Lampiran 15 Biodata ........................................................................................ 105
xvii
52
DAFTAR PUSTAKA Ali, Muhammad. 2009. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Kuliah Medan Elektromagnetik. Jurnal. (journal.uny.ac.id/index.php/jee/article/download/348/250, diakses 04 Oktober 2014).
Arsyad, Azhar. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Astuti, E.P. 2009. Implementasi Strategi Pembelajaran Berbasis Media Compact Disc (CD) Interaktif dan Permainan Simulasi dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau dari Respon Siswa. Jurnal (http://etd.eprints. ums.ac.id/4813/1/A410050200.pdf, diakses 05 Mei 2014). Azis, A. 2007. Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBK) Pada MIN Pahandut dan MIN Langkai Kota Palangka Raya. Jurnal (http://jurnal.pdii.lipi. go.id/min/jurnal/61098196.pdf, diakses 5 Mei 2014). Budi, Isa dan Dimas Sasongko. Pembuatan Media Tentang Pembelajaran Interaktif Bahasa Jawa Materi Aksara Jawa Bagi Siswa Kelas III Pada Sekolah Dasar Sragen Tiga. Jurnal. (ijns.org/journal/index.php/speed/article/view/1267/1255, diakses 4 Oktober 2014).
Cepi, Riana. 2008. Komputer dan Media Pembelajaran di SD. Jakarta: Dirjen Pendidikan Tinggi Depdiknas Dudeja, Ved dan V. Madhani. 2014. Jelajah Matematika. Jakarta:Yudistira. Jihad, Asep. 2008. Pengembangan Kurikulum Matematika. Yogyakarta: Multi Presindo. Komalasari, K. 2010. Pembelajaran Kontekstual (Konsep dan Aplikasi).Bandung: PT. Refika Aditama. Khabibah, Siti. 2006. Pengembangan Model Pembelajaran Matematika dengan Soal Terbuka Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Disertasi. Tidak dipublikasikan. Surabaya: Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Surabaya. Madcom. 2012. Adobe Flash Profesional CS6 untuk Pemula. Yogyakarta: Penerbit ANDI. Masykur Ag, Moch dan Abdul Halim. 2007.Mathematical Intligenci. Jakarta:ArRuzz Media. Moleong, J. L. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
xviii
53
Puji, Latifah. 2013. Pengembangan Media Pembelajaran Dengan Multimedia Interaktif Menggunakan Adofe Flash CS3 Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Pembelajaran Matematika SMP Kelas VIII. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. Saekhan.2008. Pembelajaran Kontektual. Semarang : RaSAIL Media Grup. Saputra,Ari. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Edukatif Ular Tangga Operasi Bentuk Aljabar dengan Adobe Flas CS6. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang. Sinaga, Bornok, 2013, Buku Siswa Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII, Jakarta: Kemendikbud. Sudibyo, B. 2006. Peraturan menteri pendidikan nasional NOMOR 23 TAHUN 2006. Sujana, N. 2003. Teknologi Pengajaran. Sinar Baru Algensindo. Bandung. Suyanto,M. (2003). Multimedia. Yogyakarta : Penerbit Andi. Syaodih, N. (2007). Metode Penelitian Rosdakarya.
Pendidikan. Bandung: Remaja
Trianto. (2012). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta : Kencana. Wagiyo, A. 2008. Pegangan Belajar Matematika (BSE). Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
xix
