OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl
Schooljaarplan 2015 – 2016 Naam School Adres Postcode Plaats Telefoon E-mail Website Directeur
: : : : : : : :
De Bolster De Kjellingen 9261 ZH Eastermar 0512 471800
[email protected] www.obs-debolster.nl Annette Pool
Datum vaststelling : Directeur
:
MR
:
1
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl
Dit schooljaarplan is tot stand gekomen op basis van:
resultaten opbrengsten schoolbreed bevindingen inspectierapport resultaten WMK klassenbezoeken door de directie gesprekken met ouders signalen van leerkrachten, ouders en leerlingen bevindingen uit teamvergaderingen bevindingen zorgbesprekingen
2
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl
Kernkader primair onderwijs inspectie 2009 indicator
beschrijving
A. OPBRENGSTEN 1 1.1* 1.1.1 1.1.2 1.2* 1.3 1.4 1.5
De opbrengsten liggen op niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie verwacht mag worden. De resultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. De taalresultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool liggen ten minste op het niveau dat op grond van kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. De rekenresultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool liggen ten minste op het niveau dat op grond van kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. De resultaten van de leerlingen voor Nederlandse taal en voor rekenen en wiskunde tijdens de schoolperiode liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. De leerlingen doorlopen in beginsel de school binnen de verwachte periode van 8 jaar. Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften ontwikkelen zich naar hun mogelijkheden. De sociale competenties van de leerlingen liggen op niveau dat mag worden verwacht.
B. Onderwijsleerproces 2 2.1* 2.2* 2.3 2.4* 2.5 2.6 3 3.1 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7
De aangeboden leerinhouden bereiden de leerlingen voor op vervolgonderwijs en samenleving. Bij de aangeboden leerinhouden voor Nederlandse taal en voor rekenen en wiskunde betrekt de school alle kerndoelen als te bereiken doelstellingen. De leerinhouden voor Nederlandse taal en voor rekenen en wiskunde worden aan voldoende leerlingen aangeboden tot en met het niveau van leerjaar 8. De leerinhouden in de verschillende leerjaren sluiten op elkaar aan. De school met een substantieel aantal leerlingen met een leerlingengewicht biedt bij Nederlandse taal leerinhouden die passen bij de onderwijsbehoeften van leerlingen met taalachterstand. De school heeft een specifiek aanbod om sociale competenties te ontwikkelen. De school heeft een aanbod gericht op bevordering van actief burgerschap en sociale integratie, met inbegrip van het overdragen van kennis over de kennismaking met de diversiteit in de samenleving. De leerkrachten geven de leerlingen voldoende tijd om zich het leerstofaanbod eigen te maken. De leerkrachten maken efficiënt gebruik van de geplande onderwijstijd. Het schoolklimaat wordt gekenmerkt door veiligheid en respectvolle omgangsvormen. De ouders zijn betrokken bij de school door de activiteiten die de school daartoe onderneemt. De leerlingen voelen zich aantoonbaar veilig op school. Het personeel voelt zich aantoonbaar veilig op school. De school heeft inzicht in de veiligheidsbeleving van leerlingen en personeel en in de incidenten die zich op het gebied van sociale veiligheid op school voordoen De school heeft een veiligheidsbeleid gericht op het voorkomen van incidenten in en om de school De school heeft een veiligheidsbeleid gericht op de afhandeling van incidenten in en om de school. Het personeel van de school zorgt ervoor dat leerlingen op een respectvolle manier met elkaar en anderen omgaan.
3
5 5.1* 5.2* 5.3* 6 6.1 6.2 6.3 6.4
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl De leerkrachten leggen duidelijk uit, organiseren de onderwijsactiviteiten efficiënt en houden de leerlingen taakbetrokken. De leerkrachten geven duidelijke uitleg van de leerstof. De leerkrachten realiseren een taakgerichte werksfeer. De leerlingen zijn actief betrokken bij de onderwijsactiviteiten. De leerkrachten stemmen aanbod, instructie, verwerking en onderwijstijd af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. De leerkrachten stemmen de aangeboden leerinhouden af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. De leerkrachten stemmen de instructie af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen De leerkrachten stemmen de verwerkingsopdrachten af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. De leerkrachten stemmen de onderwijstijd af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen.
C. ZORG en BEGELEIDING 7a 7.1* 7.2 8 8.1 8.2 8.3* 8.4 8.5
De leerkrachten volgen systematisch de vorderingen van de leerlingen. De school gebruikt een samenhangend systeem van genormeerde instrumenten en procedures voor het volgen van de prestaties en de ontwikkeling van de leerlingen. De leerkrachten volgen en analyseren systematisch de voortgang in de ontwikkeling van de leerlingen. Leerlingen die dat nodig blijken te hebben krijgen extra hulp. De school signaleert vroegtijdig welke leerlingen zorg nodig hebben. Op basis van een analyse van de verzamelde gegevens bepaalt de school de aard van de zorg voor de zorgleerlingen. De school voert de zorg planmatig uit De school evalueert de effecten van de zorg. De school zoekt de structurele samenwerking met ketenpartners waar noodzakelijke interventies op leerlingenniveau haar eigen kerntaak overschrijden.
D. KWALITEITSZORG 9 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7
De school heeft een systeem voor kwaliteitszorg. De school heeft inzicht in de onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie. De School evalueert jaarlijks de resultaten van de leerlingen. De school evalueert regelmatig het onderwijsproces. De school werkt planmatig aan verbeteractiviteiten. De school borgt de kwaliteit van het onderwijsleerproces. De school verantwoordt zich aan belanghebbenden over de gerealiseerde onderwijskwaliteit. De school draagt zorg voor de kwaliteit van het onderwijsproces gericht op bevordering van actief burgerschap en sociale integratie, met inbegrip van het overdragen van kennis over en kennismaking met de diversiteit in de samenleving.
E. WET- en REGELGEVING N1 N2 N3 N4
De vastgestelde schoolgids is naar de inspectie gestuurd en bevat de verplichte onderdelen (WPO, art. 16 en13). Het vastgestelde schoolplan is naar de inspectie gestuurd en bevat de verplichte onderdelen (WPO, art 16 en 12). Het vastgestelde zorgplan van het samenwerkingsverband is naar de inspectie gestuurd en bevat de verplichte onderdelen (WPO, art. 19) De geplande onderwijstijd voldoet aan de wettelijke eisen (WPO, art. 8) De met een * aangegeven indicatoren zijn kernindicatoren. afhankelijk van de (aard van de) risico’s kan gekozen worden voor indicator 2.5 0f 2.6 indicatoren 4.4, 4.5 en 4.6 vormen een verdieping van 4.2 en 4.3
4
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl
Beleidsvoornemens: Indicator inspectie 1.1* 7.2 8.2 8.3*
Actiepunt 1 Monitoring eindopbrengsten
Gewenst resultaat (smart) Eindopbrengsten voldoen aan de norm passend bij onze leerlingenpopulatie. Systematische analyse voortgang van de ontwikkeling van de leerlingen Planmatige uitvoering van de zorg
1.2* 7.1* 8.1 8.2 8.3*
2 Monitoring tussenopbrengsten
Tussenopbrengsten voldoen aan de norm passend bij onze leerlingenpopulatie Samenhangend systeem genormeerde toetsen, procedures voor volgens leerlingen Planmatige uitvoering van de zorg
Stappen
Wie
Wanneer
Evaluatie
- afname cito entreetoets gr 6 - analyse cito entreetoets gr 6 - rapporteren aan directie, afspraken maken over vervolg - opstellen jaarplan n.a.v. uitkomsten cito entreetoets voor gr 6 - indien nodig aanpassen aanbod voor gr 7 voor volgend schooljaar. (groepsplannen) - presentatie resultaten in zorgbespreking
Lk gr 6 Lk gr 6/IB IB
- afname cito eindtoets gr 8 - analyse resultaten eindtoets gr 8 - rapporteren aan directie, afspraken maken over vervolg - indien nodig aanpassen aanbod voor groep 8 voor volgend schooljaar - presentatie resultaten in zorgoverleg -leerkrachten weten welke onderdelen wanneer beheerst moeten worden - leerkrachten passen indien nodig aanbod aan zodat lesstof voor de toetsen is aangeboden - afname cito toetsen leerlingvolgsysteem - analyse resultaten toetsen - rapporteren aan de directie - aanpassen/opstellen groepsplannen - presentatie resultaten in zorgbespreking
Lk gr 8 Lk gr 8/IB
April 2016 Mei 2016
Mei 2016 Mei 2016
IB
Mei 2016
Mei 2016
Lk gr 8/IB Lk gr 8
Mei 2016
Mei 2016
Borging
Middelen
Toets rooster
Cito entreetoets
Bespreken resultaten en vervolgstappen in zorgbespreking
Lk gr 6/IB Lk gr 6/IB
Groepsplannen
Lk gr 6 Toets rooster Bespreken resultaten en vervolgstappen in zorgbespreking
Leerkrachten
Toets rooster
Leerkrachten
Leerlingvolgsysteem
Leerkrachten LK / IB IB LK / IB leerkrachten
Cito eindtoets
Esis Verslag van afspraken van de overleggen tussen IB en leerkrachten Groepsplannen
Toetsen: Spelling Woordenschat Rekenen DMT AVI Scol Begr. Lezen Rekenen voor kleuters Taal voor kleuters
Bespreken resultaten in zorgbespreking
5
Indicator inspectie 2.1
Actiepunt
2.1* 2.4* Niet in verband met leerlinggewicht maar vanwege Friestaligheid.
Nederlands spreken tijdens de lessen en activiteiten, i.v.m. met het Fries dat de leerlingen meestal in de thuissituatie en buiten school spreken en horen.
3 Taalleesplan evalueren en indien nodig aanpassen
Gewenst resultaat (smart) Het huidige taalbeleid staat beschreven in een document zodat voor iedereen helder is hoe wij ons taalleesonderwijs binnen school hebben vormgegeven De leerlingen beheersen de Nederlandse taal passend bij de leerlingenpopulatie. School is de plaats waar de kinderen de kans krijgen om Nederlands te leren. Schoolafspraak tijdens de lessen spreken de leerkrachten Nederlands. Tijdens de lessen Fries wordt Fries gesproken en tijdens de Engelse les, Engels.
2.3
4 Verder implementeren methode Topondernemers in groep 3 t/m 8 voor wereldoriëntatie inclusief schrijven in een plan
Doorgaande lijn met betrekking tot wereldoriëntatie passend bij onze leerlingenpopulatie inclusief aandacht voor levensbeschouwing
Stappen
Wie
Wanneer
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl Evaluatie Borging Middelen
- evalueren huidige plan. - bijstellen huidige plan. - aangepast taalleesplan vaststellen
Directie team
November 2015
Januari 2016
- Leerkrachten zijn zich bewust van het belang van hun voorbeeldfunctie en de rijke leeromgeving die zij moeten creëren voor de leerlingen. - Leerkrachten spreken elkaar aan op het niet spreken van Nederlands tijdens de lessen. - Leerkrachten spreken de leerlingen erop aan dat zij tijdens de lessen Nederlands moeten spreken. - Tijdens de pauzes en de Friese les mag er Fries gesproken worden.
Leerkrachten
2014-2015
November 2014
- besluit nemen over het wel dan niet instellen van een Friese middag op school.
Team
2014-2015
Januari 2015
- beschrijven hoe wij op school werken met topondernemers
Directie Team
Juni 2014 2014-2015 juni 2014
November 2014 Februari 2015 Mei 2015
Maart 2015 Mei 2015
Taalbeleidsplan Lesroosters Tijdens klassenbezoeken moet afgesproken beleid zichtbaar zijn in de dagelijks praktijk Taalbeleidsplan
Geen
Geen
Agenderen tijdens teamvergaderingen Elkaar feedback geven in de dagelijkse praktijk
Afspraken vastleggen in map documenten
Afspraken beschrijven in een document
Geen
6
Indicator inspectie 2.3
2.3
Actiepunt Verder implementeren ingevoerde administratie systeem voor klas inclusief zorg klassenmappen, groepsadministratie 5 Invoeren nieuwe methode “Moet je doen” voor muziek
2.3
6 Oriëntatie nieuwe taalmethode
2.3
14 Oriënteren op invoering tablets
2.3
7 Oriëntatie nieuwe methode groep 1/2 voor beredeneerd aanbod
2.3
11 Aanschaf en implementeren nieuwe citotoetsen groep 3.
Gewenst resultaat (smart) Doorgaande lijn “boekhouding” voor de leerstofplanning, inclusief resultaten en acties n.a.v. de gegeven s lessen Nieuwe muziekmethode is de doorgaande lijn voor ons muziekonderwijs Aan het eind van het schooljaar 2015/2016 is bekend welke taalmethode wij aan willen schaffen zodat deze in 2016/2017 ingevoerd zou kunnen worden Besluit nemen over het wel dan niet en hoe in voeren van het werken met tablets op school Aan het eind van het schooljaar 2015/2016 is bekend welke taalmethode wij aan willen schaffen zodat deze in 2016/2017 ingevoerd zou kunnen worden Werken met de juiste versie van cito toetsen voor ons leerlingvolgsysteem
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl Evaluatie Borging Middelen
Stappen
Wie
Wanneer
- volgens gemaakte afspraken dit schooljaar de boekhouding bijhouden - intern begeleider levert de mappen aan volgens de juiste indeling - regelmatig agenderen hoe het werkt - intern begeleider controleert of de doorgaande lijn wordt vastgehouden - werken met nieuwe methode in alle groepen - evalueren invoering
Team Intern begeleider
2015-2016
Oktober Januari Maart juni
Controle door intern begeleider Regelmatig agenderen
Mappen
Vak leerkracht Team
2015-2016
November 2015 Mei 2016
In de dag planning staat welke les wanneer wordt gegeven
€ 1500,00
- bestellen zichtzendingen - informatiebijeenkomst plannen - proeflessen geven in de groepen - besluit nemen welke methode het komend schooljaar ingevoerd gaat worden
Team
2015-2016
Maart 2016
In notulen teamvergadering is proces en besluit terug te vinden
Geen
- informatie inwinnen - besluit nemen over het of en eventueel hoe invoeren van het werken met tablets op school
ICT-er Team
2015-2016
Maart 2016
In notulen teamvergadering is besluit terug te vinden
Geen
- bestellen zichtzendingen - informatiebijeenkomst plannen - proeflessen geven in de groepen - besluit nemen welke methode het komend schooljaar ingevoerd gaat worden
Leerkracht groep 1/2 in overleg met rest team
2015-2016
Maart 2016
In notulen teamvergadering is proces en besluit terug te vinden
Geen
- aanschaffen toetsen - afnemen juiste toetsen
IB-er
2015-2016
Februari 2016 Juni 2016
Toetsen staan vermeld op toets rooster
€ 400,00
7
Indicator inspectie 2.5
Actiepunt
2.5
12 2 leerkrachten volgen de cursus met sprongen vooruit voor groep 3/4
2.5
13, 24, 25, 26 Teamscholing analyseren en het werken met groepsplannen
2 leerkrachten volgen de Kanjertraining
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl Evaluatie Borging Middelen
Gewenst resultaat (smart) De kennis en vaardigheden m.b.t. de begeleiding van de sociaal emotionele ontwikkeling van de leerkrachten vergroten De leerkrachten kunnen planmatiger de leerlijn “Met sprongen vooruit”” in de middenbouw aanbieden.
Stappen
Wie
Wanneer
- opgeven training - leerkrachten indien nodig Vervangen - training door leerkrachten laten volgen - leerkrachten verzorgen de training aan de leerlingen in de eigen groep - opgeven training - training door leerkrachten laten volgen - leerkrachten verzorgen de lessen met het materiaal van met sprongen vooruit aan de leerlingen in eigen groep 3/4/5
Sietse en Nieuwe leerkracht
Vanaf augustus 2015
November 2016
De leerkrachten hebben hun certificaat gehaald en even de lessen in hun groepen
€ 1000,00
Anneke Ria
2015-2016
Mei 2015
De leerkrachten hebben hun certificaat gehaald en even de lessen in hun groepen
€ 1300 training € 1000,00 materiaal
Leerkrachten volgen en analyseren systematisch de voortgang van de ontwikkeling van leerlingen Onderwijsbehoeften zijn door leerkrachten geformuleerd op kind-en groeps niveau en voorzien van analyse, conclusies en interventies Analyseren resultaten met daaraan gekoppelde interventies concreet in groepsplannen opnemen en uitvoeren
- opgave training - volgen training - geleerde in praktijk brengen
Team
2015-2016
Mei 2016
Het geleerde is onderdeel van ons zorgbeleid.
€ 2500,00
We maken een kwaliteitsslag met betrekking tot de analyse van de toets
8
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl
2.5
9 Scholing directie werken met WMK
2.5
10 Scholing directie flitsbezoeken
2.5
3.1
resultaten en de interventies die beschreven zijn in de groepsplannen. Het beter kunnen werken met het digitale kwaliteitssysteem waar we OPO Furore breed mee werken
- volgen cursus WMK - gebruik maken van digitale versie WMK
Directie
2015-2016
April 2016
Het tijdens kortere klassenbezoeken goed in kaart krijgen van wat er in de klas gebeurd en kwalitatief goede feedback kunnen geven aan de leerkrachten.
- opgave training - volgen training 4 bijeenkomsten - uitvoeren flitsbezoeken
Directie
2015-2016
April 2016
Het geleerde toepassen tijdens de klassenbezoeken.
€ 550,00
33 Verdiepen in gedragsProblematiek leerlingen
Leerkrachten kunnen gedragsproblemen vroegtijdig signaleren
-g gericht artikelen lezen over gedragsproblemen door leerkrachten en deze informatie uitwisselen
Team
2015-2016
Januari 2016
Onderwerp agenderen in teamvergadering
Geen
Aanpassen lesroosters in verband met nieuwe schooltijden.
De leerkrachten hebben concreet de vakken benoemd op het lesrooster. Het aantal lesuren per vak volgens afspraak ingeroosterd. Er wordt structureel volgens het lesrooster gewerkt.
- aantal uren per vak is bekend - afspraken wanneer bepaalde vakken gepland moeten worden, worden nageleefd. - mocht van het lesrooster, de jaarplanning af willen wijken dan heb je hier vooraf overleg over met de directie. - excursies en gastlessen worden niet gepland tijdens de ochtenden basisvaardigheden.
Directie leerkrachten
Start eerste schooldag 2015-2016
November 2015
Lesroosters hangen zichtbaar in de lokalen
Geen
Structureel werken volgens de lesroosters
Bovenschools
Elkaar rechtstreeks aanspreken wanneer iemand zich niet aan de afspraak houdt
9
Indicator inspectie 4.1
Actiepunt
4.1
16 Evalueren en bijstellen huidige ouderbeleidsplan
Het huidige ouderbeleidsplan is up to date en daar waar wenselijk aangepast
4.1
17 Tevredenheidsonderzoek (WMK compact) leerlingen
Inzicht in mening leerlingen over onze school
4.5
Ontruimingsoefening uitvoeren (1 x met de Balsemyn samen)
Leerlingen en team verlaten school volgens vaste procedure bij ontruiming
Jaarlijkse speeltoestellencontrole
De speeltoestellen worden structureel gecontroleerd.
4.5
4.5
4.7
15 Tevredenheidsonderzoek (WMK compact) Ouders
Pestprotocol evalueren
School-,plein en groepsregels
Gewenst resultaat (smart) Inzicht in mening ouders over onze school
Zowel leerkrachten, leerlingen als ouders zijn op de hoogte van ons pestprotocol
De school-, plein en groepsregels zijn bekend bij de leerlingen, leerkrachten en ouders en worden nageleefd.
Stappen
Wie
Wanneer
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl Evaluatie Borging Middelen
-
opstellen ouderenquête afnemen ouderenquête analyseren ouderenquête resultaten terugkoppelen beleid indien nodig aanpassen evalueren huidige ouderbeleidsplan aanpassen huidige ouderbeleidsplan vaststellen nieuwe ouderbeleidsplan
Directie
Januari 2016
Maart 2016
Directie
Maart 2016
Mei 2016
-
opstellen leerlingenenquête afnemen leerlingenenquête analyseren leerlingenenquête resultaten terugkoppelen beleid indien nodig aanpassen plannen oefening uitvoering oefening evaluatie oefening eventueel aanpassen draaiboek
Directie
Januari 2016
Maart 2016
BHV-er
September 2015
Oktober 2015
Lieuwe
Januari 2016 2015-2015
Februari 2016 Juni 2016
Lieuwe Directie Leerkrachten
2014-2015 Sept. 2015 Sept. 2015
leerkrachten
Sept. 2015
Directie
1ste schoolweek 2de schoolweek 2de schoolweek
- plannen jaarlijks controle moment. - maandelijks speeltoestellen bekijken -agenderen pestprotocol - leerkrachten bespreken de stappen met de leerlingen - leerkrachten besteden aandacht aan het pestprotocol tijdens de informatieavond aan het begin van het schooljaar - bespreken van de school-, plein en groepsregels. - met de leerlingen opstellen van de groepsregels -ondertekenen van de groepsregels - de regels hangen zichtbaar in de groepen.
Leerkrachten Leerkrachten Leerlingen
Conclusies beschrijven en presenteren in teamvergadering en MR vergadering Ouderbeleid staat beschreven in ouderbeleidsplan en activiteiten staan in de jaarplanning en worden uitgevoerd Conclusies beschrijven en presenteren in teamvergadering en MR vergadering Draaiboek ontruimingsoefening
WMK systeem
Jaarplanning werkgroep beheer
Geen
WMK systeem
Geen
Januari 2015 Okt. 2015
Bijhouden logboek Pestprotocol
Geen
September 2015
Schoolregels en plein regels hangen in school. Groepsregels hangen ondertekend in de klassen
Geen
10
5 en 6 7 en 8
6
18, 19, 20, 22 en 23 Professionaliseren didactisch handelen, afstemming en differentiatie
Leesproject “Samen beter Lezen” uitvoeren
Leerkrachten geven doelgericht instructie met differentiatie naar inhoud en tempo. Leerlingen zijn actief betrokken Leerkrachten gaan na of de uitleg in begrepen Leerkrachten stemmen instructie af op verschillen in ontwikkeling tussen leerlingen Leerkrachten stemmen aangeboden leerinhouden af op verschillen in ontwikkeling tussen leerlingen Directie controleert of alle leerkrachten structureel werken volgens het IGDI model School en ouders werken samen om de technische leesvaardigheid van de leerlingen te verbeteren. Alle leerlingen van groep 3 t/m 5 nemen deel aan dit project
- de regels worden op de informatieavond aan het begin van het schooljaar met de ouders doorgenomen. - de schoolregels staan in de schoolgids vermeld. - plannen klassenbezoeken - plannen evaluatiegesprekken - evaluatie op teamniveau tijdens teamvergadering
Leerkrachten
September 2015
Directie Directie Directie Directie
2015-2016
November 2015 Februari 2016 April 2016
Jaarplanning en verslagen gesprekken
Vervanging op schoolniveau voor collegiale consultatie.
Directie Leerkrachten groep 3 t/m 5
Januari 2016 t/m maart 2016
April 2016
Draaiboek project inclusief evaluatie.
€ 100
Er wordt vooral gelet op de afstemming en differentiatie
- informatieavond vooraf voor de ouders waardoor ze meer zicht krijgen op het belang van het samen thuis lezen. - informatiebijeenkomst vooraf voor de leerlingen - wekelijks op inspelen in de groepen - feestelijke afsluiting met de ouders en de leerlingen van de
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl Oktober 2015
Toetsresultaten technisch lezen ( DMT en AVI Evaluatieformulieren voor de ouders met daaraan
11
desbetreffende groepen 7.1*
7.1
8.3
Uitvoeren onderdelen uit het deelzorgplan OPO Furore 21 Huidige zorgplan evalueren en daar waar nodig bijstellen 27 Planmatig uitvoeren van de zorg
8.3
28 en 29 Werken met OPP voor leerlingen waarvoor dat moet
8.3*
Klassenbezoek door IB-er
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl gekoppelde conclusies Jan 2016 Deelzorgplan OPO Juni 2016 Furore
Kwalitatief goede zorgstructuur
- zorgplan wordt op schoolniveau uitgevoerd
IB Team
2015-2016
Een up to date zorgplan waarin ons zorgbeleid is beschreven
- de huidige zorgplan evalueren - aanpassen zorgplan - vaststellen zorgplan
IB Team
2015-2016
Januari 2016
Zorgbeleid is beschreven in zorgplan
Zorg volgens schoolafspraken uitvoeren. Dit staat beschreven in ons zorgplan. School werkt met OPP vanuit een vast format waarin aspecten m.b.t evaluatie van de voortgang is opgenomen. School volgt of leerlingen met een ontwikkelings perspectief zich ontwikkelen conform het gestelde OPP en maakt naar aanleiding hievan beredeneerde keuzes Coachen en controleren leerkrachten of beleid dat is afgesproken op het gebied van zorg goed wordt uitgevoerd
- wijzigingen bespreken en volgens afspraken invoeren
IB Team
2015-2016
Jan 2016 Juni 2016
Zorgbeleid is beschreven in zorgplan
- volgens afgesproken format werken. - intern begeleider begeleidt de leerkrachten - monitoring werken met het OPP
IB Team
2015-2016
Jan 2016 Juni 2016
Zorgbeleid is beschreven in zorgplan
- plannen klassenbezoeken - uitvoeren klassenbezoeken - nagesprekken met leerkrachten inclusief controle van de mappen in de klas - kort verslag van de bevindingen inclusief gemaakte afspraken
IB-er
Oktober 2015 November 2015
December 2015
Jaarplanning Verlagen bevindingen inclusief afspraken
12
Indicator inspectie 9.0
Actiepunt
9.4
9.4
9.4
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl Evaluatie Borging Middelen
Gewenst resultaat (smart) Kwaliteitszorg planmatig vormgeven
Stappen
Wie
Wanneer
-afnemen volgende kaarten * wet en regelgeving * schoolleiding * didactisch handelen * rekenen en wiskunde * Interne communicatie * beroepshouding
Directie
2015-2016
30 Tevredenheidsonderzoek (WMK compact) team
Inzicht in mening team over onze school
Directie
Januari 2016
Maart 2016
POP
Leerkrachten werken met een POP
- opstellen leerlingenenquête - afnemen leerlingenenquête - analyseren leerlingenenquête - resultaten terugkoppelen - beleid indien nodig aanpassen - pop wordt gemaakt door leerkrachten - pop wordt besproken met directeur - pop wordt uitgevoerd - pop komt aan bod in het beoordelingsgesprek
leerkrachten
2015-2016
September 2015
31 Uitvoeren WMK
Bekwaamheidsdossier
Leerkrachten houden hun bekwaamheidsdossier up to date
- tijdens het functioneringsgesprek van dit schooljaar komt het bekwaamheidsdossier ook aan de orde.
leerkrachten
9.4
beoordelingsgesprekken
Leerkrachten hebben zicht op hun functioneren, sterke en ontwikkelpunten
- plannen beoordelingsgesprekken - uitvoeren beoordelingsgesprekken
Directie Team
9.4
32 en 33 Collegiale consultaties
Leerkrachten gaan bij elkaar in de klas op bezoek met een gerichte kijkopdracht.
- plannen consultaties - uitvoeren consultaties inclusief nagesprekken
Directie Team
2015-2016
sept. 2015 okt. 2015 nov. 2015 febr. 2016 mrt. 2016 april 2016
Tijdens teamvergaderingen worden de kaarten behandeld en conclusies getrokken voor doelen voor het volgend schooljaar Conclusies beschrijven en presenteren in teamvergadering en MR vergadering Jaarplanning
Geen
POP
Maart 2016
Jaarplanning
Geen
2015-2016
Maart 2016
Jaarplanning Verslag gesprek Bekwaamheidsdossier
Geen
2015-2016
April 2016
Planning inclusief evaluatie tijdens een teamvergadering
Geen
Bekwaamheidsdossier
13
Indicator inspectie N1
Actiepunt
N1
Informatiekalender
Schoolgids
Gewenst resultaat (smart) De ouders krijgen uiterlijk in de laatste schoolweek de schoolgids voor 2015-2016
Stappen
De ouders krijgen uiterlijk in de laatste schoolweek de informatiekalender voor 2015-2016
- informatiekalender - informatiekalender team - informatiekalender - informatiekalender bestuur
-
schoolgids schoolgids schoolgids schoolgids
aanpassen vaststellen met team vaststellen MR opsturen naar bestuur aanpassen vaststellen met
Wie
Wanneer
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl Evaluatie Borging Middelen
Directeur
Mei 2016
Juni 2016
Schoolgids
Geen
Directeur
Mei 2016
Juni 2016
Informatiekalender
Papier en kosten inbinden
vaststellen MR opsturen naar
N2
Opstellen schooljaarverslag
Uiterlijk 1 oktober 2015 is het schooljaarverslag van 2014/2015 klaar
-
gegevens verzamelen jaarverslag en evaluatie schrijven vaststellen in teamvergadering vaststellen in MR opsturen naar het bestuur
Directie
September 2015
November 2015
Schooljaarverslag
Geen
N2
Opstellen evaluatie schooljaarplan
Uiterlijk 1 oktober 2015 is het schooljaarverslag van 2014/2015 klaar
-
gegevens verzamelen jaarverslag en evaluatie schrijven vaststellen in teamvergadering vaststellen in MR opsturen naar het bestuur
Directie
September 2015
November 2015
Evaluatie schooljaarplan
Geen
N2
Schooljaarplan
Uiterlijk mei 2016 is het schoolplan voor het schooljaar 2016/2017 klaar
Directie
Mei 2016
Juni 2016
Document is beschikbaar
Geen
Werkplan gemeente
Beschikking krijgen over gemeentelijke middelen voor bepaalde onderwijskundige activiteiten.
- gegevens verzamelen - plan schrijven - plan vaststellen met team - plan vaststellen in MR - plan opsturen naar bestuur - opstellen werkplan voor 2016-2017 - vaststellen werkplan door team - vaststellen werkplan door MR - opsturen werkplan naar bestuur/ gemeente - evalueren werkplan huidige schooljaar
Directie
Jan. 2015 Febr. 2015 Mrt. 2015 Mrt. 2015
Werkplan 2016-2017
Geen
team
Juni 2015
Vaststelling is terug te lezen in notulen van teamvergadering en MR vergadering
14
Indicator inspectie
Actiepunt 8 Samenwerking collega school
9 Profilering school
OBS de Bolster De Kjellingen 17, 9261 ZH Eastermar Telefoon: 0512 47 18 00
[email protected], www.obs-debolster.nl Evaluatie Borging Middelen
Gewenst resultaat (smart) Anticiperen op eventuele toekomstige fusie / samenwerkingsschool
Stappen
Wie
Wanneer
- MR regelmatig gezamenlijk om tafel - gezamenlijk lunch vaker organiseren, elkaar beter leren kennen - bij keuze nieuwe methodes in ieder geval de methode van de collega school meenemen in het onderzoek en informeren of zij ook aan de slag zijn met het invoeren van nieuwe methodes - dagdelen schooltijden per bouw zoveel mogelijk op elkaar afstemmen - dit gesprekpunt regelmatig agenderen tijden s overleg directies
Directie Team
2015-2016
November 2015 Februari 2016 Mei 2016
Terugkoppeling in de verschillende geledingen
Geen
Leerlingen aantal stabiliseren en het liefst groeien
- naar buiten treden met succes en actief aan de weg timmeren.
Directie Team
2015-2016
Januari 2015 Juni 2016
Bewaren uitingen in de pers.
Geen
15