Schooljaarplan

Schooljaarplan 2014 – 2015 Naam school Adres Postcode Plaats Telefoon E-mail Website Directeur

o.b.s. ’t Ambyld Smidte 47 8407 ER Terwispel 0513-463500 [email protected] www.ambyld.nl W. Vlietstra

Datum vaststelling: Directeur: Voorzitter MR:

Inventarisatie beleidsvoornemens 2014 – 2015 A 1

Interne Kwaliteitsdocumenten Schoolplan  Meerjaren beleidsvoornemens

Actiepunten

Eerder

-

Analyseren a.d.h.v. Stappenplan Zelfevaluatie ICT Beleidsplan Opbrengstgericht werken door HGW Begaafdheidsprofielschool Beleid invoering Burgerschap en identiteit Beleid op referentiekaders Taal en Rekenen Invoeren continurooster

X X X X X X X

Verslaglegging gesprekken personeel  Functioneringsgesprekken  Beoordelingsgesprekken  Klassenconsultaties

-

Collegiale klassenconsultaties (worden gecontinueerd) Cyclus van functioneringsen beoordelingsgesprekken (wordt gecontinueerd) IB-er voert systematisch klassenconsultaties uit (wordt gecontinueerd)

X X X

3

Documenten interne kwaliteitszorg  Verbeterplannen WMK

-

Cyclus van Kwaliteitszorg is ingevoerd m.b.v. jaarkalender (is gerealiseerd) Nieuwe beleidsafspraken worden opgenomen in WMK-cyclus (is gerealiseerd)

-

4

Schoolbegeleiding  Begeleidingsplannen

-

Hoogbegaafdheid (Cedin) Handelinggericht werken via de 1-zorgroute Uitbreiding gebruik Groepskaart in ParnasSys Groepsplannen in ParnasSys Protocol Dyscalculie

X X X

Uitkomsten klantonderzoeken  Oudertevredenheidsonderzoek  Leerlingtevredenheidsonderzoek  Personeelstevredenheidsonderzoek  MR, ouderraad  Gesprekken met ouders

-

Nieuw schoolrapport (is gerealiseerd) Aandacht voor meerpresteerders (wordt gecontinueerd) Aandacht voor projecten, andere culturen Aandacht voor muziek, dans en toneel (via Ateliers Majeur)

X X

Analyse Opbrengsten  Leerling–toetsen (CITO-LVS)  Cito-Eindtoets/analyse Entreetoets

-

Systematische opzet analyse CITO-LOVS (Stappenplan Zelfevaluatie) Tussen- en eindopbrengsten op niveau houden en ambities vastleggen Plan van aanpak groep 8 (slotoffensief)

X

2

5

6

Schooljaarplan 2014 - 2015

o.b.s. ‘t Ambyld

X

X

14-15

Later

X X

X

X

pagina

2

Inventarisatie beleidsvoornemens 2014-2015 B 1

2

3

4

5

Externe Kwaliteitsdocumenten Rapportages onderwijstoezicht  Verslag PKO 2012

Actiepunten

Eerder 14-15

-

Planmatige uitvoer van de zorg

X

-

X

-

Planmatigheid Zorg: analyse, doel en aanpak concreet formuleren in groeps(handelings)plannen; Aanbod Burgerschap en Sociale Integratie beschrijven; Uniformiteit in dag- en weekplanning; Conclusies verbinden aan inventarisatie schoolbevolking (is gerealiseerd)

Rapportages ARBO/Schoolveiligheid  ARBO: RI&E/ASV  Brandveiligheid

-

Jaarlijkse ontruimingsoefening (wordt gecontinueerd) Aanbrengen brandmeldingsapparatuur

X X

Rapportages op bestuursniveau  Strategisch bestuursbeleidsplan  Sociaal jaarverslag

-

Toezicht houden op beleid voor basale kwaliteit van het onderwijsproces Richting geven middels strategisch beleidsplan m.b.t. kwaliteitszorg, financiën en personeelsbeleid. BHV bijscholen Toepassing administratiesysteem ParnasSys uitbreiden (met o.a. groepskaart)

X X X X X

-

Doorstroming peuters/kleuters; overleg met peuterspeelzaal (o.l.v. Timpaan) Handelingsgericht werken Passend Onderwijs Opstellen van Schoolspecifiek Ondersteuningsplan (SOP) (is gerealiseerd) Toepassen Beoordelingsbeleid en Functiemix (wordt gecontinueerd)

X X X X X

Audit 

Audit door Auditteam van Primo

Beleidsplannen extern  Lokale overheid  Ministerie OC&W  Samenwerkingsverband WSNS  Bestuur PRIMO-Opsterland


o.b.s. ‘t Ambyld

Later

X X -

pagina

3

Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar 2014-2015: Domein 1 Zorg voor Kwaliteit: Kwaliteitszorg – Toetsing – Opbrengsten Nr.

Actiepunt

Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm)

1

Stappenplan Zelfevaluatie

- Leerkrachten analyseren de scores van de M- en E-afname van CITO-lovs via het stappenplan van Primo-Opsterland voor de vakken Spelling en Rekenen. - Toetsresultaten zijn gerelateerd aan leerkrachtgedrag.

Teamleden analyseren a.d.h.v. stappenplan zelfevaluatie via de formats van Primo-Opsterland.

Handelingsgericht werken via 1-zorgroute.

- Opbrengsten voor basisvaardigheden verhogen. - Doel: minimaal 80% van de kinderen scoort een voldoende bij de tussentijdse toetsen. - ‘t Ambyld heeft schooldoelen geformuleerd, toetsnormen uitgedrukt in vaardigheidsscores.

Eindtoets groep 8.

De opbrengsten van eindtoets gr.8 zijn op niveau.

2

3

Opbrengstgericht werken;


Stappen

Wie

Budget (kostenplaats) (uren)

Borging

Wanneer

Directie, IB-er Team.

Geen

Overleg IB-er met leerkracht; overleg directeur met IB-er; leerlingenbespreking

Jan – juni 2015

Leerkrachten vullen de groepskaart. Leerkrachten stellen groepsplan op voor spelling (gr. 3-8) en rekenen (gr. 18). Leerkrachten hanteren duidelijke weekplanning.

Directie, Team

Geen

- WMK - Toetsregistratie in Groepsmap en/of ParnasSys - Gesprekken dir+IB

Hele schooljaar 2014-2015

* Analyse van scores van: methodetoetsen, CITO LOVS * Diagnostische gesprekken * Handelingsplannen * Effectieve instructie * Opstellen slotoffensief * Resultaten in Plaatsingswijzer

Leerkracht gr.8 I.B.er Directeur

Geen

CITO-LOVS

CITO Eindtoets op 21, 22, 23 april 2015

Terugkoppeling van gegevens met Primo via Kwaliteitskaart en Monitorrapportage.

o.b.s. ‘t Ambyld

Leerlingendossier Groepsmap

pagina

4

Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar 2014-2015: Domein 2 Onderwijs & Leren: Leerstof – Tijd –Onderwijsleerproces - Schoolklimaat Nr.

1

Actiepunt

Hoogbegaafdheid, meerpresteerders


Leerkrachten kunnen meerpresteerders signaleren. Leerkrachten kunnen een verantwoord, uitdagend aanbod samenstellen. ’t Ambyld heeft een specialist hoogbegaafdheid PO.

Stappen

Wie

Leerkrachten vullen SiDi-3 in Directie, volgens planning. Team, Leerkrachten bieden leerlingen Levelspel of levelwerk. Begaafdheidscoördinator rondt opleiding tot specialist af.

Tineke Vlietstra


Borging

WMK Groepsmap € 3500,= (betaald uit budget 13-14)

Wanneer

April/mei 2014

Aug.14 – jan.2015

2

Uitbreiden ParnasSys

Leerkrachten vullen en benutten - Uitbreiden Notities; groepskaart en maken - Groepskaart groepsplannen in ParnasSys. - Groepsplannen

Directie, Leerkrachten

Geen

- WMK; - Monitoring stafbureau

September 2014 – juli 2015

3

Implementeren methode voor Burgerschap en Soc. Integratie + aanbod beschrijven.

- Toepassen: “Wat geloof jij?” en “Wereldwijd Geloven” - Aanbod voor B&SO is beschreven en vastgesteld.

- Opnemen in lesrooster - Opnemen in weekplanning - Aanbod wordt beschreven - Afspraken vastgesteld in beleidsvergadering en vastgelegd in WMK.

-

Geen

Teamvergadering, WMK

2014-2015

Afnemen tevredenheidspeilingen ouders, leerlingen, leerkrachten

Er worden tevredenheidspeilingen gehouden onder ouders, leerlingen en leerkrachten. Gegevens worden vertaald in actiepunten in nieuwe schoolplan.

Afnemen: OTP, LTP, PTP. Actiepunten uitwerken met team en MR (korte termijn) en opgenomen in nieuwe schoolplan 2015-2019 (lange termijn)

Directeur

Jaarplanning

Sept. – Nov. 2014

-Gedragsregels worden klassikaal behandeld -Oriëntatie op aanschaf toetsmethode soc.em. ontwikk.

-Soemo-kaarten komen volgens planning aanbod. -Oriëntatie op aanschaf van Viseon, Zien, o.a.

Leerkrachten.

Gewenst gedrag

4

5


Leerkrachten Leerkrachten Directeur Directeur

Geen

Najaar 2014

WMK Schoolplan

Dir + IB

o.b.s. ‘t Ambyld

Soemomappen zijn op school aanwezig.

-WMK -Teamvergadering

September 2014 – juli 2015

pagina

5

Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar 2014-2015: Domein 3 Zorg & Begeleiding Nr.

Actiepunt


Stappen

Wie


Borging

Wanneer

1

Passend Onderwijs

’t Ambyld handelt naar de weten regelgeving van Passend Onderwijs. Primo-breed wordt VPI gehanteerd.

- De school voert de zorgplicht Directeur. uit. - School biedt iedere leerling Leerkrachten, een passend onderwijsaanbod. IB-er - VPI wordt toegepast.

Geen

Zorgplan WMK

Evaluatie mei 2015

2

Klassenconsultaties door directeur, IB-er en collega’s.

Leerkrachten ontvangen klassenbezoek van directeur. Leerkrachten voeren collegiale klassenconsultaties uit. IB-er legt klassenbezoek af op verzoek van lkr op het gebied van leerlingenzorg. Leerkrachten krijgen feedback.

- Directeur legt klassenbezoeken af bij alle leerkrachten en geeft feedback op instructies en klassenmanagement. - IB-er geeft desgevraagd feedback op HGW en zorg in de klas. - Leerkrachten worden vrij geroosterd voor afleggen collegiale klassenbezoeken.

Geen

Beleidsvergadering WMK

Hele schooljaar 2014-2015


Directeur

IB-er Collega’s

o.b.s. ‘t Ambyld

Vervanging door vervangingsfonds.

Sept-dec. 2014

pagina

6

Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar 2014-2015: Domein 4 Beleid & Organisatie: Management – Personeelsbeleid – Middelen – Externe contacten - Huisvesting Nr.

Actiepunt


1

Functioneringsen beoordelingsgesprekken.

Directeur heeft volgens cyclus met iedere leerkracht een functioneringsen beoordelingsgesprek. Een functioneringsen beoordelingsgesprek wordt voorafgegaan door een klassenbezoek m.b.t. klassenmanagement en instructievaardigheid.

- Planningsschema maken - Kijkwijzer GLIM - Functioneringsgesprek a.d.h.v. eigen format. - Beoordelingsgesprek a.d.h.v. format van Primo.

Directeur

Geen

WMK, Leerkrachtdossier

Februari - mei 2015

2

Contact met peuterspeelzaal

Soepele doorstroming peuters naar groep 1. Overlegmomenten peuterleidster met onderbouwcollega’s en medewerker van Timpaan

Data worden vastgelegd in jaarplanning en agenda, afspraken worden vastgelegd.

Timpaan; onderbouw leerkracht(en)

Geen

Planning data voor overleg, Afspraken worden vastgelegd in WMK

Oktober 2014 – mei 2015

3

Taakbeleid

De schoolse en buitenschoolse taken zijn naar evenredigheid verdeeld, naar voorkeur, baanomvang, zwaarte. Afspraken worden voor een jaar vastgelegd.

Taakverdeling komt op agenda Directeur, van eerste beleidsvergadering. Leerkrachten Leerkrachten melden welke taken ze willen aannemen, afgeven of willen blijven uitvoeren.

Geen

Afspraken worden vastgelegd in WMK

September 2014

4

Veiligheid

1. BHV-ers worden bijgeschoold 2. Ontruiming wordt geoefend 3. Brandmeldapparatuur wordt aangebracht.

BHV-ers worden door bestuur uitgenodigd tot bijwonen van nascholingsmiddagen; Eén keer per schooljaar wordt de ontruiming van het schoolgebouw gepland, vastgelegd, uitgevoerd en geëvalueerd.

Budget t.l.v. Primo

Planning stafbureau

Voorjaar 2014

Vastlegging procedures in veiligheidsplan

Voorjaar 2014


Stappen

Wie

Stafbureau Directeur en BHV-ers

o.b.s. ‘t Ambyld


Ontruiming: geen kosten Brandmelder t.l.v. Primo

Borging

Wanneer

pagina

7

Overzicht beleidsvoornemens schooljaar 2014-2015 Actiepunten domein 1:

1 2 3

Zorg voor Kwaliteit

Stappenplan Zelfevaluatie Opbrengstgericht werken, HGW Voldoende eindopbrengsten groep 8

Actiepunten domein 2: Onderwijs & Leren

1 2 3 4 5

Hoogbegaafdheid, meerpresteerders Uitbreiden ParnasSys Implementeren Burgerschap en Soc. Integratie Tevredenheidspeilingen OTP, LTP, PTP Gewenst gedrag

Actiepunten domein 3: Zorg & Begeleiding

1 2

Passend Onderwijs Klassenbezoeken

Actiepunten domein 4: Beleid & Organisatie

1 2 3 4

Functionerings- en beoordelingsgesprekken Contacten met Peuterspeelzaal Taakbeleid Veiligheidsbeleid


Coördinatie

Directie, IB-er Directie, IB-er Dir, IB, leerkr.gr.8

Coördinatie

Directie, Cedin Directie, leerkrachten Directie Directie en Primo Directie en team

Coördinatie

Dir, IB-er Directie, IB-er

Coördinatie

Directie Timpaan, onderbouwlkr. Directeur Primo, BHV-ers, directie

o.b.s. ‘t Ambyld

Budget

Geen Geen Geen

Datum evaluatie

Maart 2015 M- en E-toetsen Maart 2015

Budget

€ 3500,= Geen Geen Primo Geen

Budget

Datum evaluatie

Juni 2015 Juni 2015 Juni 2015 November 2014 Juni 2015

Datum evaluatie

Geen Mei 2015 Vervangingsfonds Mei 2015

Budget

Geen Geen Geen T.l.v. Primo

Datum evaluatie

Juni 2015 Mei 2015 September 2014 Juni 2015

pagina

8

Schooljaarplan

Recommend Documents