2014- schooljaarplan o.b.s. De Wjukslach – 2015
Schooljaarplan 2014 – 2015 Naam school Adres Postcode Telefoon E-mail Website Directeur
O.B.S. De Wjukslach De Klamp 12 8404 BM Langezwaag O513-688555
[email protected] www.wjukslach.nl J. Nijboer
Datum vaststelling: Directeur: J. Nijboer Voorzitter MR: B. Boersma
juni 2014
2014- schooljaarplan o.b.s. De Wjukslach – 2015
Inleiding Voor u ligt het schooljaarplan 2014 – 2015 van onze school. In dit plan zijn al onze beleidsvoornemens voor het schooljaar 2014 – 2015 opgenomen. Gehanteerde uitgangspunten 1
Integrale benadering
2
Smart geformuleerd
3
Cyclisch van opzet
4
Verantwoording
Inventarisatie van actiepunten op basis van álle beschikbare interne en externe kwaliteitsinstrumenten en uitwerking in onderlinge samenhang Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdgebonden Past in de cyclus van kwaliteitsdocumenten (zie illustratie hieronder) en bindt de kwaliteitszorg (verbeterplannen) aan concrete activiteiten en planningen Past in de meervoudig publieke verantwoording (horizontaal en verticaal)
Drieledige opzet Deel 1 Deel 2
Uitwerking actiepunten in 5 domeinen Samenvatting actiepunten
. Kwaliteitszorg
JV S
S JP
Schoolplan
Jaarplanning Activiteiten Schoolgids
Kwaliteitssysteem
Positionering SJP en SJV 2
2014- schooljaarplan o.b.s. De Wjukslach – 2015
Domein 1: Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg – Toetsing – Opbrengsten)
Nr.
Actiepunt
Resultaat
Stappen / acties
(wanneer zijn we tevreden )
1
2
Overleg structuur
Kwaliteitszorg vastleggen in werkbaar model
Jaarplan 3
4
Het jaarverslag
Borging (vindplaats / systeem bewaken en behouden)
Verantwoordelijk
Data en Deadlines
Evaluatie einde schooljaar (t.b.v. School Jaar Verslag)
Er is een jaarplanning met daarop gepland 7 a 8 onderwijsinhoudelijke vergaderingen, 6 personeelsvergaderingen en 5 onderbouw en bovenbouwvergaderingen Na afloop van de onderwijsinhoudelijke vergadering zijn duidelijke afspraken gemaakt over de indicatoren met de bijbehorende kernkwaliteiten die teambreed worden gedragen en vastgesteld
Maken, verstrekken en bespreken van jaarplanning.
Het overzicht is aan alle medewerkers verstrekt en besproken. Jaarplanning in WMK Kwaliteitszorg
directie
Juni 2014 klaar, Juni 2015 bespreken eerste PV in september
Voor 2014/2015 staan de onderdelen: IPB (taakbeleid),Inzet middelen, Afstemming, Zorg en Begeleiding, Externe contacten, Opbrengsten en Rekenen en wiskunde op de agenda
Directie, ib er
Data staan in jaaroverzicht
Evaluatie in juni 2015
Er is een jaarplan met daarin smart beschreven de activiteiten en voornemens voor het jaar 2014/2015. Verantwoording in het schooljaarverslag Het afleggen van interne verantwoording ( team en directie) Het afleggen van externe verantwoording ( bestuur, ouders en de inspectie
Maken, verstrekken en bespreken jaarplan.
Gemaakte afspraken worden vastgelegd in WMK Klassenbezoek directie en terugkoppeling in team IB er bezoekt 1xper 6 weken de leerkrachten. Tijdens dit bezoek wordt gekeken naar de gemaakte afspraken Het schooljaarplan is aan alle medewerkers verstrekt en ter goedkeuring aan MR aangeboden en ondertekend Het jaarverslag wordt ieder jaar in juni/augustus in de personeelsvergadering en MR besproken en daarna ter goedkeuring aan de MR aangeboden
directie
Juni 2014
Evaluatie in juni 2015
directie
Juni 2014
Evaluatie juni/augustus 2015
Het afgelopen jaarplan dient als basis voor het jaarverslag. Diverse gegevens worden systematisch bijgehouden in CITO-LVS enParnassys, formatieplan, verslagen onderwijsinhoudelijke vergaderingen of worden aangeleverd door PRIMO
3
2014- schooljaarplan o.b.s. De Wjukslach – 2015 5
6
Stappenplan Zelfevaluatie
Leerkrachten analyseren de scores van de M-afname van Cito-lovs via het stappenplan van Primo- Opsterland
Kijk registratie model
Leerkrachten volgen de ontwikkeling van de kleuters middels het invullen van het Kijk registratiemodel
1. Teamleden analyseren a.d.h.v. stappenplan zelfevaluatie via de formats van Primo-Opsterland 2. Terugkoppeling van gegevens met Primo via Kwaliteitskaart en Monitorrapportage. 3. Teamleden worden ondersteund door IB-er en directer Onderbouwleerkrachten worden 7 middagen per jaar uit geroosterd om o.a. het registratie model in te vullen
Overleg IB-er met leerkracht; Overleg directeur met IB-er; leerling-bespreking
Directie IB er Teamleden
Januari –maart 2015
Overleg Leerkrachten Oktober 2014 onderbouwleerkrachten Ib en Januari 2015 IB en directie dierctie April 2015
Maart 2015
Juni 2015
4
2014- schooljaarplan o.b.s. De Wjukslach – 2015
Domein 2: Onderwijs & Leren (Leerstof – Tijd – Onderwijsleerproces – Schoolklimaat)
Nr.
Actiepunt
Resultaat
Stappen / acties
(wanneer zijn we tevreden )
1
Implementeren nieuwe methode Engels ((Groove.me) Woordenschat
De leerkrachten kunnen effectief de methode gebruiken aan het einde van het traject Schoolbreed wordt gewerkt met het Viertaktmodel van Verhallen
3
Eindtoets groep 8
De opbrengsten van eindtoets gr 8 zijn op niveau ( 201 op niveau)
4
Beleid leesonderwijs op De Wjukslach
We gaan verder met het ontwikkelen van een beleidsdocument m.b.t. het technisch en begrijpend leesonderwijs op De Wjukslach.
2
Borging (vindplaats / systeem bewaken en behouden)
Verantwoordelijk
Data en Deadlines
Evaluatie einde schooljaar (t.b.v. School Jaar Verslag)
Bespreken implementatieplan in team op eerste OIV in september
Tussenevaluaties en klassenbezoek IB er
Leerkracht/IB er en directie
Oktober 2014 Januari 2015
Evaluatie juni 2015
Iedere 2 weken wordt een nieuw woord aangeboden en er worden woordclusters gemaakt. Deze woordclusters hangen in de klas Analyse van scores van: Methodetoetsen, CITO LOVS Eindtoets groep 7. Motivatiegesprekken kind en ouder
Klassenbezoek Onder- en bovenbouwvergadering
Team/ib’er en directie
Start sept. 2014
Evaluatie jan 2015 en juni 2015
CITO-LOVS Leerling-dossier Groepsmap – formulier met aanpassingen in het lesaanbod in groep 8 gebaseerd op de analyses.
Leerkracht groep 7 en 8 IB.er directeur
Augustus Oktober Januari Maart
Maart 2015
In een aantal O.I.V.’s staat het technisch en begrijpend leesonderwijs centraal. Er worden schoolbrede afspraken gemaakt m.b.t.: *toetsing *leerstofaanbod *verdieping/verrijking *tijd *didactisch handelen *afstemming Een samenvatting komt in de groepsmap
Groepsmap Klassenbezoek IB-er en directeur
Leerkrachten Directeur/IBer
Januari 2015
Juni 2015
5
2014- schooljaarplan o.b.s. De Wjukslach – 2015 5
6
Groepsplannen rekenen technisch lezen en spelling Implementeren methode Goed Gedaan (Sociaal Emotionele ontwikkeling)
Schoolbreed wordt gewerkt met groepsplannen voor rekenen technisch lezen en spelling De leerkrachten kunnen effectief de methode gebruiken
Plannen worden tussentijds geëvalueerd en 2 x per jaar opnieuw vastgesteld
Tussenevaluaties en klassenbezoek IB er
Leerkracht/IB er en directie
November Juni 2015 2014/februari 2015/ mei 2015
Implementatie bespreken op eerste OIV in september
Tussenevaluatie en klassenbezoek
Leerkracht/IB er en directie
Oktober 2014 Januari 2015
Juni 2015
6
2014- schooljaarplan o.b.s. De Wjukslach – 2015
Domein 3: Zorg & Begeleiding
Nr.
Actiepunt
Resultaat
Stappen / acties
(wanneer zijn we tevreden )
1
Overlegstruc tuur IB er groepsleerkracht
We hebben een structuur waarbij op vastgestelde momenten overleg is tussen ib er en groepsleerkracht over zorgleerlingen. In dit overleg staan groepsplannen, individuele handelingsplannen, afbuigende leerlijnen en nieuw ingebrachte leerlingen centraal
Borging (vindplaats / systeem bewaken en behouden)
Er worden vaste overlegmomenten gepland. En 2x per jaar komt ib’er in de groep voor observatie ( rooster)
IB er maakt rooster waarbij alle leerkrachten eens in de 9 weken voor overleg worden ingedeeld en 2x voor een observatie.
Verantwoordelijk
Data en Deadlines
Evaluatie einde schooljaar (t.b.v. School Jaar Verslag)
IB er en leerkracht
Sept 2014, november 2014 Januari 2015 Maart 2015 mei/juni 2015
Juni 2015
Afspraken worden vastgelegd in WMK
2
7
2014- schooljaarplan o.b.s. De Wjukslach – 2015 Domein 4: Management & Organisatie
Nr.
Actiepunt
Resultaat
Stappen / acties
(wanneer zijn we tevreden )
1
Klassenbezoek directie
Directie legt in het kader van schoolontwikkeling minimaal 2x klassenbezoeken af
2
Collegiale visitatie
Collega’s geven elkaar op een kritische, maar positieve manier feedback
Gesprekkencyclus, functioneringsgesprekken en boeoordelingsgesprekken
Elk teamlid heeft 1x per jaar een functioneringsgesprek. Over het functioneren wordt een verslag gemaakt. In dit verslag staan ook de gemaakte afspraken m.b.t hun POP. Ieder teamlid wordt 1x per2 jaar door directeur beoordeeld. Alle taken, huishoudelijke en onderwijsinhoudelijke/coördineren de taken zijn a.d.h.v het model taakbeleid, klokuren t.b.v schooltaken evenwichtig verdeeld.
3
Taakbeleid 4
Borging (vindplaats / systeem bewaken en behouden)
Afspraken maken Uitvoeren consultatie Bespreken, schriftelijk vastleggen en evalueren consultatie Collega’s maken duidelijke afspraken over tijd, welke aspecten en evaluatie
Er is een jaarrooster gesprekkencyclus opgesteld Februari, maart functioneringsgesprek.
Op O.I.V in september worden taken verdeeld
Jaarplanning
Verantwoordelijk
Data en Deadlines
Evaluatie einde schooljaar (t.b.v. School Jaar Verslag)
Directie
sept. 2014 febr/maart 2015
Mei 2015
Er wordt een rooster Directie gemaakt . team Bespreken consultatie Korte terugkoppeling in teamvergadering Verslag directie funtioneringsgesprek wordt door team lid en directie ondertekend en het bekwaamheidsdossier gevoegd
Zie jaarrooster
April 2015
Zie jaarrooster
September 2014
Afspraken worden vastgelegd en uitgedeeld aan personeel
September 2014
Directie/team
Februari/maart 2015
Tussenevaluatie januari 2015 Toetskalender WMK –PO september 2014
8
2014- schooljaarplan o.b.s. De Wjukslach – 2015
Domein 5: Teamontwikkeling – Persoonlijke ontwikkeling (Scholing & Begeleiding)
N r.
Actiepunt
1
Opbrengst gericht werken
2
Groepsoverzicht In Parnassys wordt het pedagogisch, didactisch groepsoverzicht verder ingevuld. Scholing LB 1.Kennis m.b.t. invloed leerkracht leerkracht op leren van leerlingen is vergroot. 2. Vaardigheid m.b.t. het doen van onderzoekjes en zelfreflectie is vergroot 3. Attitude waarbij leiderschap centraal staat is veranderd. ( persoonlijk leiderschap, leiderschap in de klas en het kind als leider van eigen leren)
3
Resultaat
Stappen / acties
(wanneer zijn we tevreden )
D.m.v. het maken van juiste analyses van de toetsgegevens van lezen, het krijgen van gerichte feedback goede groepsplannen maken en in combinatie met goede didactiek de opbrengsten verhogen
Borging (vindplaats / systeem bewaken en behouden)
Op een aantal teamdagen gaan we ons verdiepen en het maken van groepsplannen voor technisch lezen
Groepskaart wordt verder gevuld De scholing zal verspreid over 3 dagen plaatsvinden.
Er zijn gedurende het schooljaar een aantal tussenevaluaties gepland. Ib er en leerkracht kijken tijdens klassenbezoek gericht naar de uitvoering van de groepsplannen Parnassys 0udergesprekken in januari. Terugkoppeling op OIV
Verantwoordelijk
Data en Deadlines
Evaluatie einde schooljaar (t.b.v. School Jaar Verslag)
team, Directie en IB’er
September 2014 November 2014 Januari 2015
Juni 2015
Leerkrachten IB-er en directeur LB leerkrachten Primo
Januari 2015
Juni 2015
2014/2015
Juni 2015
9
2014- schooljaarplan o.b.s. De Wjukslach – 2015
Samenvatting actiepunten 2014- 2015
1 2 3 4 5 6
domein 1: Zorg voor Kwaliteit Overlegstructuur Vastleggen kwaliteitszorg Jaarplan Jaarverslag Stappenplan zelfevaluatie Kijk registratiemodel
Verantwoordelijk Directie Directie / ib er Directie Directie Directie / ib er, team Directie/ IB er en onderbouw team
Deadlines Juni 2015 Zie jaaroverzicht Juni 2015 Juni 2015 Januari – maart 2015 Oktober 2014
1 2 3
domein 2: Onderwijs & Leren Implementeren methode Engels Woordenschat Eindtoets groep 8
4 5 6
Beleid leesonderwijs Groepsplannen rekenen en spelling Implementeren Goed gedaan
Verantwoordelijk Directie team Team, IB-er en dir. Leerkracht 8 IB-er en Dir. Team, IB-er en dir. Team, IB-er en Dir. Team/directie
Deadlines Okt 2014/ januari 2015/ mei 2015 Jan 2015- juni 2015 Augustus, oktober 2014 Januari, maart 2015 Januari 2015 – juni 2015 September 2014– januari 2015 Oktober 2014 januari 2015
1
domein 3: Zorg & Begeleiding Overlegstructuur IB er groepsleerkracht
Verantwoordelijk IB er / leerkracht
Deadlines Sept, nov. 2014 Jan. Maart. Mei 2015
1 2 3
domein 4: Beleid & Organisatie Klassenbezoek directie Collegiale visitatie Gesprekkencyclus
Verantwoordelijk Directie team Directie
4
Taakbeleid
Directie / team
Deadlines Sept 2014 maart 2015 Sept 2014 Maart 2015 September 2014 Februari/maart 2015 September 2014 10
2014- schooljaarplan o.b.s. De Wjukslach – 2015
1
domein 5: Scholing & Begeleiding Opbrengstgericht werken ( lezen)
2 3
Groepsoverzicht Parnassys Scholing LB leerkrachten
Borging:
- vastgesteld: - evalueren: - evaluatiecyclus:
Verantwoordelijk Leerkracht/IB er en dir. Leerkracht/IB er LB leerkrachten en Primo
Deadlines Sept 2014/november 2014 Januari 2015 /juni 2015 Sept 2014-juni 2015 Juni 2015
17-06-2014 juni 2015 1 jaar
11