Sociaal Juridische Dienstverlening deeltijd

Studiegids Bacheloropleiding Sociaal Juridische Dienstverlening deeltijd 2015-2016

© Hogeschool Utrecht, HU Diensten Utrecht, juli 2015

Studiegids Bacheloropleiding SJD deeltijd 2015-2016

Inhoudsopgave 1 Voorwoord 5 2 Inrichting van de opleiding 7 2.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 7 2.1.1 Beroep ................................................................................................................ 7 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 8 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar .................................................. 8 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde.............................................................................. 11 2.1.5 Werkveld en functies .......................................................................................... 11 2.2 Opleidingsprofiel ........................................................................................................ 14 2.2.1 Algemeen............................................................................................................ 14 2.2.2 Doelstelling opleiding .......................................................................................... 14 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 14 2.2.4 Didactische uitgangspunten ................................................................................ 15 2.3 Inrichting opleiding..................................................................................................... 16 2.3.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 16 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes .............................................................. 16 2.3.3 Getuigschriften.................................................................................................... 17 2.3.4 Graden en titulatuur ........................................................................................... 17 2.3.5 Opleidingsstructuur ............................................................................................. 18 2.4 Propedeuse ............................................................................................................... 19 2.4.1 Programma ......................................................................................................... 19 2.4.2 Studieadvies ....................................................................................................... 20 2.4.3 Overstappen ....................................................................................................... 22 2.5 Hoofdfase .................................................................................................................. 23 2.5.1 Toelating hoofdfase ............................................................................................ 23 2.5.2 Programma’s ...................................................................................................... 23 2.5.3 Praktijktijd ........................................................................................................... 25 2.5.4 Profileringsruimte ................................................................................................ 25 2.5.5 Excelleren ........................................................................................................... 27 2.5.6 Afstuderen .......................................................................................................... 29 2.5.7 Vervolgopleidingsmogelijkheden ........................................................................ 30 2.6 Examencommissie .................................................................................................... 31 2.6.1 Instelling en benoeming ..................................................................................... 31 2.6.2 Samenstelling ..................................................................................................... 31 2.6.3 Taken en bevoegdheden .................................................................................... 31 2.6.4 Verzoekschrift .................................................................................................... 32 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen ................. 33 2.8 Voorzieningen............................................................................................................ 33 2.8.1 Begeleiding ......................................................................................................... 33 2.8.2 ICT-faciliteiten ..................................................................................................... 35 2.8.2.1 Algemeen ........................................................................................................ 35 2.8.2.2 E-mail .............................................................................................................. 36 2.8.2.3 MijnHU ............................................................................................................ 36 2.8.2.4 SharePoint ...................................................................................................... 36 2.8.2.5 OSIRIS Student ............................................................................................. 37 2.8.2.6 Wachtwoord .................................................................................................... 38 2.8.2.7 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 38 2.8.2.8 Registratie studievoortgang............................................................................. 39 2.8.3 STIP (Studenten Informatie Punt) ....................................................................... 39 2.8.4 Studievereniging ................................................................................................. 40 2.8.5 Opleidingscommissies ........................................................................................ 40 2.9 Contactgegevens....................................................................................................... 40 3 Cursussen 42 3.1 Cursusdeelname ...................................................................................................... 42

2/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


3.2 Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 42 3.3 Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 43 3.4 Ingangseisen ............................................................................................................. 44 3.5 Cursusbeschrijvingen ................................................................................................ 44 4 Tentamens en examens 45 4.1 Introductie .................................................................................................................. 45 4.2 Vrijstellingen .............................................................................................................. 49 4.3 Organisatie tentamens .............................................................................................. 51 4.3.1 Tentamenvorm en -duur ..................................................................................... 51 4.3.2 Tentamenrooster ................................................................................................ 52 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens ........................................................... 52 4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking............................................... 55 4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens ............................................................................ 56 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens..................................................................... 56 4.4 Beoordeling ............................................................................................................... 58 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage ........................................................................... 58 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 60 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 62 4.4.4 Geldigheidsduur resultaten ................................................................................. 62 5 Diplomering 64 5.1 Procedure afgifte diploma .......................................................................................... 64 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen ................................................................. 64 6 Roosters 66 6.1 HU-onderwijsjaarrooster ............................................................................................ 66 6.2 Vakanties en vrije dagen ........................................................................................... 68 6.3 Lesdagen en -tijden ................................................................................................... 68 6.4 Openingstijden gebouwen ......................................................................................... 68 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen.............................................................................. 68 7 Klachten, bezwaar en beroep 70 7.1 Inleiding ..................................................................................................................... 70 7.2 Bezwaar ................................................................................................................... 70 7.3 Beroep ....................................................................................................................... 71 7.3.1 Beroep aantekenen ............................................................................................ 71 7.3.2 Hoger beroep ...................................................................................................... 72 7.4 Klachten .................................................................................................................... 72 7.4.1 Klacht indienen ................................................................................................... 72 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten ..................................................................... 73 7.5 Ongewenst gedrag .................................................................................................... 73 7.6 Schema klachten, bezwaar en beroep ...................................................................... 73 8 Studentzaken 74 8.1 Studiebegeleiding ...................................................................................................... 74 8.2 Profileringsfonds ........................................................................................................ 74 8.3 Studentendecaan ...................................................................................................... 75 8.4 Centrum Studiekeuze ................................................................................................ 75 8.5 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 75 8.6 Studentenarts ............................................................................................................ 76 8.7 Bureau Studentenpsychologen.................................................................................. 77 8.8 Mediation ................................................................................................................... 77 8.9 Studeren met een functiebeperking ........................................................................... 77 8.10 Verbetering taalvaardigheden................................................................................... 78 8.11 Bibliotheek ................................................................................................................. 78 8.12 Internationalisering .................................................................................................... 78 8.12.1 Study abroad .................................................................................................. 79 8.12.2 Stage in het buitenland.................................................................................... 79 8.13 Medezeggenschap ................................................................................................... 79 8.13.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 80 8.13.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................... 80 3/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


8.14 Studium Generale...................................................................................................... 80 8.15 Studentenvereniging.................................................................................................. 81 8.15.1 Algemeen ........................................................................................................ 81 8.15.2 Bestuursbeurs ................................................................................................ 81 8.16 Topsport .................................................................................................................... 81 8.17 Trajectum................................................................................................................... 82 8.18 Sport ......................................................................................................................... 82 8.19 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren ............................................................. 82 8.20 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering ............................ 85 8.21 Werken naast uw studie ............................................................................................ 85 8.22 Huisvesting ................................................................................................................ 86 9 Over de HU 87 9.1 Algemene informatie.................................................................................................. 87 9.1.1 Onderwijsprofiel HU ............................................................................................ 87 9.1.2 Bachelor- en masterstelsel ................................................................................. 88 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen .................................................................. 89 9.1.4 Orderegels .......................................................................................................... 89 9.1.5 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 90 9.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 91 9.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 91 9.2 Algemene informatie faculteit Maatschappij & Recht................................................. 92 9.2.1 Algemeen............................................................................................................ 92 9.2.2 Organogram faculteit ......................................................................................... 92 9.2.3 Contactgegevens ................................................................................................ 92 9.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 93 9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ........................................................... 93 9.2.6 Faciliteiten........................................................................................................... 93 9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 94 9.2.8 Toelatingsonderzoek .......................................................................................... 95 9.2.9 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming ............................................ 95 9.2.9.1 Collegegeld ..................................................................................................... 95 9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen .............................................................. 96 9.2.9.3 Overige kosten ................................................................................................ 97 9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming ............................................................................ 97 10 Bijlagen 98 10.1 Onderwijs- en examenregeling .................................................................................. 98 10.2 Cursusbeschrijvingen ................................................................................................ 98 10.3 Conversietabellen ...................................................................................................... 98 10.4 Overige regelingen .................................................................................................... 98

Deze studiegids is op 30 april 2015 vastgesteld door dr. Ineke van Halsema, instituutsdirecteur a.i., gevolgd door een positief advies van de (G)OC en goedgekeurd door dr. Loes Berendsen, faculteitsdirecteur, op 19 juni 2015.

4/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


1

Voorwoord

Beste student, Voor u ligt de studiegids 2015 - 2016 van de opleiding Sociaal Juridische Dienstverlening deeltijd. We hopen dat u bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd heeft. In deze studiegids vindt u belangrijke spelregels en nuttige informatie over uw studie. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs. Competentiegericht wil zeggen dat u vaardigheden opdoet die aansluiten bij het beroepsleven ( 2.1). Met vraaggestuurd onderwijs streven wij er naar het onderwijs en de ondersteuning eromheen zo in te richten dat u zich tijdens uw studie kunt ontwikkelen op een manier die ú belangrijk vindt en die bij u past. Hieronder vindt u informatie over de belangrijkste aspecten van uw studie. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld en verbeterd op initiatief van uw medestudenten. De hogeschool beschouwt u dan ook als partner; u maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht veel waarde aan uw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar u als student uw oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen en faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over uw opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.13). We vragen u elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En bent u bijzonder tevreden over het onderwijs van die ene docent(e), nomineer hem/haar dan als docent(e) van het jaar. Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als u uitstekende resultaten in uw studie behaalt, ontvangt u bij uw diploma de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ (5.2). U kunt ook uitblinken op aspecten als innovatie en leiderschap, en ook dat wil de HU graag bevorderen. Hiervoor hebben we honourstrajecten ontwikkeld. U kunt met het volgen van deze trajecten Ster Verklaringen behalen. Als u vijf verschillende Ster Verklaringen behaalt, krijgt u het Honours Certificaat. Dit is een officieel HU-waardepapier dat u bij uw afstuderen naast uw diploma ontvangt (2.5.5). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen waarmee u zich kunt specialiseren op een onderdeel van uw vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde ‘vrije profileringsruimte’ (van 30 EC, een half jaar), die u kunt gebruiken om u te verdiepen binnen uw eigen vakgebied, of om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Dat kan binnen uw faculteit of binnen een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (2.5.4). Verder bestaat de mogelijkheid een eigen examenprogramma te ontwikkelen. De examencommissie van uw opleiding (2.6) moet daar toestemming voor geven. Voor advies over zo’n eigen examenprogramma kunt u terecht bij uw studieloopbaanbegeleider (slb’er, 2.8.1). Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma’s aanbiedt. Wat anders? U kunt uw studietijd natuurlijk ook benutten om u zo breed mogelijk te ontwikkelen en extra ervaring buiten uw reguliere studie op te doen.. Wilt u een tijdje studeren in het buitenland (8.11)? Of denkt u erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld een studievereniging, een gezelligheidsvereniging of een studentensportclub (8.18)? Of combineert u topsport met een studie (8.16)? Ook kunt u ervaring opdoen in medezeggenschap en opleidingscommissies. Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Het kan gebeuren dat uw studie niet verloopt zoals u dat graag zou willen. Als dat komt door bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld ziekte of familieomstandigheden, dan zijn er verschillende regelingen waarop u een beroep kunt doen. Als u door uw persoonlijke situatie tentamens mist, kunt u om een extra herkansing vragen (4.3.3). Haalt u te weinig studiepunten en dreigt u een negatief studieadvies te krijgen, dan kunt u hulp krijgen bij het maken van een studieplanning (2.4.2). En had u een studiebeurs maar

5/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


studeert u door persoonlijke omstandigheden zo lang dat u er geen recht meer op hebt? Dan is er wellicht een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8). In al deze gevallen geldt: meld het zo spoedig mogelijk aan uw studieloopbaanbegeleider (2.8.1) of uw studentendecaan (8.3)! Het is natuurlijk niet wenselijk dat u (veel) te lang over uw studie doet. Om dat te voorkomen, bieden opleidingen soms inhaaltrajecten aan. Die worden via MijnHU bekend gemaakt. Heeft u een functiebeperking? Mogelijk heeft u dan meer tijd nodig voor uw studie, maar dat hoeft niet altijd het geval te zijn. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die u in uw studie kunnen ondersteunen (8.9). Problemen en klachten Heeft u problemen die uw studie negatief kunnen beïnvloeden? Bij uw slb’er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) bent u daarmee aan het juiste adres; zij kunnen u adviseren of doorverwijzen. Als u klachten heeft over de bejegening door studenten of medewerkers, kunt u ook een vertrouwenspersoon (8.5) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (8.8). En gaat er binnen de HU iets fout of bent u het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar u terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Ook hiervoor is de studentendecaan het eerste aanspreekpunt. Wat verwacht de HU van u? Wij streven ernaar u een opleiding en studieklimaat te bieden waarin u zich optimaal kunt ontplooien. Daarvoor is het nodig dat iedere student zich aan de interne regels houdt (9.1.4). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hatemails, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Als u een diploma haalt, moet u dat ook hebben verdiend: fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd. Zeker als dit gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten, doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. Er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. U vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door voordat u aan uw studie begint. Is iets niet duidelijk of kunt u bepaalde informatie niet vinden, kijk dan op MijnHU of vraag het uw slb’er of de onderwijsbalie (Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.). We wensen u een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega’s die aan uw opleiding bijdragen,

dr. Ineke van Halsema directeur a.i. van de Instituten voor Arbeid & Organisatie (IAO), Recht (IVR) en Veiligheid (IVV)

6/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


2 2.1

Inrichting van de opleiding Beroepsprofiel 2.1.1

Beroep

Sociaal juridische dienstverlening: werken met mensen, werken met recht. Sociaal juridische dienstverlening (SJD) wordt uitgeoefend in zeer verschillende maatschappelijke organisaties en verbanden, veelal in de non-profit sector. De werkzaamheden bestaan steeds uit het verlenen van diensten (informatie, ondersteuning, advies, voorlichting, bemiddeling) en/of het nemen van beslissingen in situaties waarin wetten en regels van toepassing zijn. De diensten worden verleend aan mensen die aanspraak maken op voorzieningen of die in problemen zijn gekomen bij hun pogingen om deze aanspraken geldend te maken. De genoemde beslissingen worden steeds genomen door functionarissen van instanties die de wettelijke bevoegdheid hebben om beschikkingen te treffen inzake uitkeringen, werkverschaffing, woningtoewijzing, verblijfsvergunningen, etc. Vaak gaat het daarbij om kortdurende, praktisch georiënteerde contacten met cliënten. Maar ook langduriger bemoeienis kan tot het takenpakket behoren van de sociaal juridisch dienstverlener (sjd’er), bijvoorbeeld in de sfeer van arbeidsbemiddeling. De werkzaamheden van de sjd’er zijn gericht op juridische dienstverlening in materiële zaken, met aandacht voor immateriële aspecten. De effectief werkende sociaal juridisch dienstverlener kent in de praktijk van zijn beroepsuitoefening de grenzen van zijn competentie en zijn bekwaamheid. Hij weet waar nodig adequaat te verwijzen naar andere organisaties (instellingen voor geestelijke gezondheidszorg, maatschappelijk werk, advocatuur, e.d.). Omdat de sjd’er als uitvoerend functionaris bij uitstek degene is die regelmatig voorkomende problemen kan signaleren, is zijn inbreng van belang bij het ontwikkelen van het beleid van de verschillende organisaties en instanties. Ook preventie moet in dit verband worden genoemd als taak, die een plaats heeft in de sociaal juridische dienstverlening. Juridisering van de samenleving Meer dan in het verleden kenmerkt onze samenleving zich door de neiging om sociale verhoudingen, en met name conflicten en spanningen, te juridiseren. Deze ‘juridisering van de maatschappij’ en de daarmee samenhangende belasting van de rechterlijke macht wordt door SJD niet kritiekloos als gegeven geaccepteerd. Het is de bedoeling van de opleiding, dat de studenten worden toegerust om problemen zoveel mogelijk in een pre-juridisch stadium tot een oplossing te brengen - of ze nu als functionaris bij overheids- en semi-overheidsorganisaties of bij commerciële organisaties in dienst zijn, dan wel cliënten bijstaan in hun confrontatie met dergelijke instanties. Tevens leren studenten per situatie de beschikbare discretionaire ruimte te benutten, daarbij rekening te houden met specifieke omstandigheden en letter en geest van de wet kritisch met elkaar te confronteren. Ook de toenemende aandacht voor Mediation moet worden gezien als een teken van kritische houding ten opzichte van juridisering. Bij Mediation vindt conflictbemiddeling plaats door een derde in te schakelen, die zich niet buigt over de inhoud van het geschil, maar partijen ondersteunt bij het oplossen van hun conflict. Multiculturaliteit In de beroepspraktijk van de sjd’er wordt duidelijk zichtbaar, dat Nederland een multiculturele samenleving is. Voor dienstverlenende organisaties is het evident, dat onbekendheid met de culturele achtergrond van de cliënt een effectieve dienstverlening in de weg kan staan. In de opleiding wordt dan ook op verschillende niveaus aandacht besteed aan de problematiek van de multiculturele samenleving. Internationalisering Nederlandse weten regelgeving raakt steeds meer gebonden aan kaderstellende richtlijnen, die op Europees niveau worden vastgesteld. In de opleiding wordt dan ook aandacht gegeven aan de Europese dimensie van het recht. De beroepspraktijk van de sjd’er, waar de opleiding studenten voor kwalificeert, blijft echter allereerst een beroepspraktijk in Nederland. Voor professionele beroepsuitoefening buiten Nederland vormen over het algemeen zowel taalverschillen als verschillen tussen de nationale rechtssystemen een duidelijke belemmering. De opleiding participeert actief in Europese netwerken. Ook ontstaat geleidelijk aan een beeld van de wijze, waarop sociaal juridische dienstverlening in andere landen van Europa institutioneel vormgegeven is. Er is een samenwerking ontstaan met vergelijkbare opleidingen 7/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


elders in Europa (onder andere Spanje, Denemarken, Zweden), die zowel voor de Nederlandse als voor de buitenlandse samenwerkingspartners tot resultaten leidt.

2.1.2

Uitwerking van beroepsprofiel

Bij de vormgeving van het curriculum van SJD deeltijd is rekening gehouden met de rollen die de sjd’er kan vervullen, de werkveldsectoren waarin hij werkzaam is en de kennis, houding en vaardigheden die de sjd’er nodig heeft om zijn beroep goed uit te oefenen. Kennis De sociaal juridisch dienstverlener verricht zijn werk op basis van een grondige kennis van al datgene wat voor een verantwoorde uitoefening van het beroep noodzakelijk is om te weten. Het gaat daarbij om kennis over wetten, regels en organisaties, maar ook om kennis op het gebied van de methodiek en van andere disciplines die voor deze beroepsopleiding relevant zijn (zoals bijv. Sociologie, Psychologie, Ethiek, Rechtsfilosofie). Daarnaast gaat het ook om het vermogen om zich snel en effectief relevante kennis eigen te maken in situaties waarin de aangereikte parate kennis niet toereikend is. Inzicht Naast feitelijke kennis is ook inzicht nodig. Inzicht in de samenhang en de systematiek van regels en andere informatie, inzicht ook in de dikwijls ingewikkelde relatie tussen concrete casuïstiek aan de ene, en bestaande wetten en regels aan de andere kant. Inzicht is ook vereist voor het kunnen toepassen van methodische principes en het kunnen benutten van algemeen vormende en funderende onderdelen als sociologie en psychologie. Vaardigheden De beroepsuitoefening vereist tevens vaardigheden om in concrete dienstverlener/ klantcontacten, in de beleidsvoorbereiding en beleidsbepaling binnen de organisatie, in contacten met ambtenaren en functionarissen van andere instellingen effectief als sociaal juridisch medewerker te functioneren. Het gaat dan om vaardigheden als gespreksvoering, adviseren en onderhandelen, maar ook om schriftelijke communicatie. De laatste jaren wordt bij die vaardigheden nadrukkelijker aandacht besteed aan de vaardigheden van de kritische hbo-professional waaronder het analyseren van redeneringen en het reflecteren op het eigen gedrag. Ook taal heeft in de afgelopen jaren bijzondere aandacht gekregen, onder meer door producten hier apart op te laten beoordelen. Beroepshouding De opleiding Sociaal Juridische Dienstverlening vereist een specifieke houding, waarmee de dienstverlener als functionaris én als persoon op adequate wijze weet te opereren in een spanningsveld, waarin een aantal krachten op elkaar in werken. Het gaat daarbij om de eisen van het formeel-juridisch kader, van de organisatie en de eigen specifieke functie daarbinnen, van de belangen en wensen van de cliënt en de eigen persoonlijke overtuigingen. Het is een werkterrein, waarin de spanning tussen functionele distantie en persoonlijke betrokkenheid zich blijvend voelbaar maakt. Tegelijkertijd functioneert de sjd’er binnen een organisatie die haar eigen taken en begrenzingen kent. Hij moet een functionele werkrelatie kunnen onderhouden met ieder van zijn collega’s, kunnen werken in teamverband, zich kunnen zien als een functionaris binnen een groter geheel en de mogelijkheden en grenzen van die positie zowel kunnen doorzien als kunnen benutten. Er wordt van een moderne beroepsuitoefenaar op bachelorniveau dan ook gevraagd dat hij een (zelf)kritische, lerende en onderzoekende houding heeft. Kennis, inzicht, vaardigheden en beroepshouding maken in hun onderlinge samenhang de professionele deskundigheid uit van de sjd’er en vormen daarom de basis van de opleiding.

2.1.3

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

Landelijke Kerncompetenties SJD De sociaal juridische dienstverlener moet in staat zijn tot het op professionele wijze uitoefenen van een breed takenpakket. Sociaal juridische dienstverlening is professionele dienstverlening. Om de 8/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


verschillende taken professioneel uit te kunnen oefenen, dient de sjd’er over een zevental kerncompetenties te beschikken. Deze kerncompetenties zijn landelijk vastgesteld en in het studiejaar 2012-2013 binnen het landelijk overleg herijkt. Ze luiden nu als volgt: 1. Methodische aanpak De sjd’er kan juridische of juridisch georiënteerde vragen en problemen van cliënten op methodische wijze behandelen. Hij weet deze vraag te plaatsen in een sociale, maatschappelijke, culturele en persoonlijke context. 2. Rollen en posities De sjd’ er kan verschillende posities en rollen innemen en daarin functioneren. De sjd’er kan daar zorgvuldig in opereren in die zin dat steeds de belangen van cliënt, de organisatie en de wetgeving in onderlinge samenhang worden beschouwd. 3. Werkwijzen De sjd’er is in staat zich te bedienen van verschillende werkwijzen zoals mondeling en schriftelijk adviseren en informeren, begeleiden, beschikken en rapporteren in zowel de prejudiciële fase als in de juridische procedure. 4. Empowerment / zelfredzaamheid De sjd’er verleent diensten met als doel de cliënt zoveel mogelijk in de gelegenheid te stellen zelf de kwestie af te handelen en eventuele nieuwe (vergelijkbare) situaties het hoofd te bieden waardoor de cliënt zich beter kan handhaven in de samenleving. 5. Discretionaire ruimte De sjd’er zoekt en benut op een weloverwogen manier de discretionaire ruimte om – rekening houdend met de kaders van de organisatie en weten regelgeving - oplossingen op maat te realiseren. 6. Signaleren en onderzoeken De sjd’er kan de effecten van beleid- en (internationale) weten regelgeving signaleren en/of onderzoeken. De sjd’er kan op basis daarvan op beleidsmatig niveau een bijdrage leveren aan de organisatie en/of de samenleving en betrekt daarbij politiek-maatschappelijke ontwikkelingen. 7. Samenwerken De sjd’er kan een goede samenwerking met andere professionals productief maken bij de integrale en systeemgerichte aanpak van multi-problematiek bij cliënten, met zo nodig inschakeling van het eigen netwerk van de cliënt. Competenties van de Utrechtse SJD-opleiding Hieronder volgen de uitgewerkte competenties van de opleiding. In de cursusomschrijvingen wordt naar deze competenties verwezen. Competenties van de sjd’er Het competentieprofiel voor de SJD-opleiding aan Hogeschool Utrecht bestaat uit 22 competenties, waarin zowel de landelijk afgesproken kerncompetenties van SJD als de generieke hbo-kwalificaties zijn geïncorporeerd. De competenties zijn in 3 dimensies gerangschikt: Dimensie 1: direct uitvoerend werk t.b.v. cliënt(en) Het uitvoerende werk van een sjd’er ten behoeve van cliënten omvat de volgende drie stappen; het helder krijgen van de sociaal juridische vraag (competentie 1.1 en 1.2), uitwerken van de vraag (competentie 1.3 t/m 1.5) en het oplossen van de vraag (competentie 1.6 t/m 1.8). De sjd’er doet dit voor individuen of groepen van individuen. Hij/zij vervult daarbij de rol van wetsuitvoerder, belangenbehartiger, begeleider, toetser, handhaver of bemiddelaar, afhankelijk van de het soort organisatie waarin de sjd’er werkt. 1.

De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat:

9/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


1.1

1.2

1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8

1.9 1.10

met een cliënt of groep cliënten zelfstandig het eerste contact aan te gaan naar aanleiding van een sociaal juridisch vraagstuk, een adequaat beeld van de cliënt(en) op te bouwen en, indien nodig, adequaat door te verwijzen; samen met de cliënt(en) de situatie systematisch te verkennen en de probleemanalyse helder te krijgen tegen de achtergrond van de eigen autonomie van de cliënt en de sociale en culturele context van de cliënt; de vraag van de cliënt(en) te relateren aan en te analyseren op basis van sociaal juridische inzichten (incl. jurisprudentie) en hierbij de discretionaire ruimte te benutten; de relevante informatie te verzamelen (achtergronden, regelgeving) met gebruikmaking van geautoriseerde systemen en onder handhaving van regelgeving m.b.t. privacy en geheimhouding; op systematische wijze de relevante informatie uit te werken naar een sociaal juridische context, gebruikmakend van relevante weten regelgeving; te bepalen wat zinvolle oplossingsstrategieën zijn gebruik makend van wetboeken, beleidsstukken, literatuur en rechtspraak; de cliënt(en) adequaat en op maat te informeren, te begeleiden, te adviseren en te coachen in de rol van belangenbehartiger, wetsuitvoerder, toetser/beoordelaar of bemiddelaar; op basis van een plan van aanpak methodisch en doelgericht het sociaal juridische vraagstuk op te lossen met de daarbij behorende juridische, geprotocolleerde schriftelijke uitingen (bezwaar- en verweerschriften, rapportages) in correct Nederlands; vraagstukken in de beroepspraktijk te behandelen waarop standaardprocedures niet van toepassing zijn; het proces van dienstverlening adequaat af te sluiten, te evalueren en te reflecteren op het eigen beroepsmatig handelen en de gemaakte keuzes.

Dimensie 2: werken in en vanuit de organisatie Een sjd’er werkt in organisatieverband samen met collega’s. Hij/zij levert een bijdrage aan de doelstellingen van de organisatie door mee te denken in beleid en mee te werken aan uitvoering van beleid. Daarnaast onderhoudt de sjd’er contacten met relevante spelers in het maatschappelijke veld. Op dit niveau houdt de sjd’er de ontwikkelingen in weten regelgeving en de effecten hiervan nauwlettend in de gaten. Naast de rollen genoemd bij dimensie 1 vervult de sjd’er (op termijn) ook secundaire rollen als coach, ondernemer en geschillenbeslechter. 2. 2.1 2.2

2.3 2.4 2.5 2.6

2.7 2.8

De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat: vanuit de eigen rol en positie in de organisatie efficiënt en effectief samen te werken met collega’s in een multiculturele, (inter)nationale en multidisciplinaire omgeving; een afweging te maken tussen de verschillende rollen van de sociaal juridisch dienstverlener, deze uit te oefenen en hierbij te kunnen schakelen tussen de primaire rollen van wetsuitvoerder, belangenbehartiger, begeleider, toetser, handhaver en bemiddelaar en secundaire rollen van coach, ondernemer en geschillenbeslechter; leidinggevende en management taken uit te voeren en een bijdrage te leveren aan de opbouw en het onderhoud van het netwerk van de eigen organisatie; binnen de organisatie een bijdrage te leveren aan beleidsvoorbereiding en beleidsbepaling; samen te werken met andere instellingen en beroepsgroepen, vanuit een eigen sociaal juridisch kader, ten behoeve van de oplossing van actuele vragen en problemen; via signalering andere organisaties (incl. gemeentes en andere overheden) te beïnvloeden bij onbedoelde en/of ongewenste effecten van de toepassing van weten regelgeving en beleid en daarover te rapporteren en verbeteringen te initiëren; te anticiperen op veranderingen in weten regelgeving en de gevolgen voor de eigen organisatie inzichtelijk te maken; projectmatig te werken, realistische doelen te stellen, werkzaamheden te plannen c.q. planmatig aan te pakken en te reflecteren op het (beroepsmatig) handelen.

Dimensie 3: bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het beroep De sjd’er is naast werknemer van een organisatie ook deelnemer aan een beroepsgroep in een breder maatschappelijk verband. Het gaat daarbij zowel om internalisatie (de beroepsbeoefenaar maakt zich de beroepsidentiteit eigen en ontwikkelt zich er in) als externalisatie (de professional kan een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het beroep en kan de beroepsidentiteit verhelderen aan derden). Hij/zij doordenkt 10/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


en reflecteert op de ethische en normatieve aspecten op alle niveau’s in de beroepsuitoefening (op cliëntniveau, organisatieniveau en niveau van de beroepsgroep). De sjd’er kan tussen deze drie dimensies van het werk beargumenteerde keuzes maken. Ook draagt hij/zij zorg voor de eigen verdere ontwikkeling als beroepsbeoefenaar. 3. 3.1 3.2 3.3

3.4

De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat: maatschappelijke ontwikkelingen en wetenschappelijke resultaten op verschillende niveau’s te onderkennen en te vertalen naar consequenties voor de sociaal juridische dienstverlening; op basis van ontwikkelingen én eigen ideeën, zelfstanding of binnen de eigen organisatie relevante, innovatieve producten en diensten te ontwikkelen, uit te voeren en te evalueren; vanuit begrip en betrokkenheid als professional normatieve en maatschappelijke vragen en ethische dilemma’s te verbinden aan de beroepsuitoefening, daarbij kritisch na te denken over visie/achterliggende gedachte van weten regelgeving (datgene wat de wetgever beoogt). vanuit een kritische en innovatieve houding de eigen beroepsidentiteit als sjd’er verder te ontwikkelen en te verhelderen aan derden.

2.1.4

Vaardigheden afgestudeerde

De sjd’er moet niet alleen kennis hebben van de wetgeving, maar ook adequaat kunnen inspelen op de eigen mogelijkheden en beperkingen van de personen en instanties, waarmee hij in zijn beroepsuitoefening wordt geconfronteerd. De sjd’er moet cliënten kunnen bereiken. Hij moet hen kunnen ondersteunen in de juridische kwesties die voor hen aan de orde zijn. De kennis, vaardigheden en houdingsaspecten die van de sjd’er op dit punt worden gevraagd, zijn uitgewerkt in de Utrechtse SJDcompetenties.

2.1.5

Werkveld en functies

Soorten SJD-functies In de grote hoeveelheid functies, die door sjd’ers worden vervuld, kan een globale verdeling worden aangebracht. In elke sjd-functie ligt het zwaartepunt van de werkzaamheden meestal bij de vervulling van één van de volgende rollen: wetsuitvoerder, belangenbehartiger, begeleider, toetser, handhaver en bemiddelaar. Deze verdeling is vooral relevant voor sjd-werkzaamheden op microniveau. Met deze term wordt gedoeld op directe gerichtheid op de cliënt en op de wetgeving die in een bepaalde situatie van toepassing is. De sjd’er is daarnaast ook actief op meso- en op macroniveau. Aandacht voor het mesoniveau wil zeggen, dat de sjd’er gericht is op de relatie tussen cliënt en organisatie, en tussen de sjd’er als professional en zijn eigen organisatie. Binnen deze gerichtheid gaat het om de normen van de organisatie, de doelmatigheid van de organisatievorm, de taakopvatting van de beroepskracht, de waarden en normen binnen de organisatie en de ontwikkeling daarin. Macroniveau wil zeggen dat de sjd’er gericht is op de maatschappelijke context, waarbinnen het werken op microniveau en mesoniveau plaatsvindt: de culturele, sociale, politieke en economische omstandigheden die invloed hebben op de mogelijkheden om een probleem op microniveau op te lossen. Om effect te hebben op de verschillende niveaus zal het methodisch handelen van de sjd’er telkens anders concreet ingekleurd zijn: op microniveau met name uitvoerend gericht in contact met de cliënt, op mesoniveau gericht op de organisatie (beleid en beheer) en op macroniveau gericht op de relevante politieke en bestuurlijke verbanden Samenwerking tussen opleiding en werkveld Voor een beroepsopleiding is een nauwe relatie met het werkveld een eerste vereiste. De opleiding is dan ook ontwikkeld in nauwe samenwerking met vertegenwoordigers van het werkveld. Vanaf de start van de opleiding worden geregelde en intensieve contacten met het werkveld onderhouden, die zo nodig resulteren in bijstelling van het onderwijsprogramma. Dit gebeurt onder meer via de werkveldcommissie, die veranderingen en problemen in het uitvoerende werkveld signaleert en met de opleiding bespreekt. 11/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


De opleiding kent ook een zich jaarlijks uitbreidend netwerk van oud-studenten, veelal aangeduid als alumni. De opleiding streeft naar een gericht cursusaanbod voor deze alumni ten behoeve van bijscholing en deskundigheidsbevordering. Voor de verdere verspreiding van het sjd-concept, de bevordering van naams- en productbekendheid en het interesseren van organisaties en bedrijven in het aantrekken van sjd’ers voor specifieke functies, is de betrokkenheid van de ex-studenten van groot belang. In die zin zijn de alumni, evenals de actieve studenten ‘ambassadeurs van de opleiding’. In dit kader is in 2014 (bij het 25-jarig lustrumfeeest van de opleiding) een vereniging voor alumni van de Utrechtse SJD-opleiding opgericht. Vanuit de vereniging worden onder meer lezingen georganiseerd waarin voor het werkveld relevante ontwikkelingen worden besproken. De opleiding levert een actieve bijdrage aan de onderzoeksactiviteiten van het Kenniscentrum Sociale Innovatie. Intensivering van het contact tussen werkveld en opleiding beïnvloedt de inhoud en vormgeving van het onderwijs. De opleiding is eind 2012 geaccrediteerd en zal eind 2018 opnieuw bezocht worden. Accreditatie houdt in, dat een commissie van externe deskundigen de kwaliteit van de opleiding in de volle breedte kritisch beoordeelt. De aanbevelingen van de accreditatiecommissie worden opgenomen in de doorgaande onderwijsvernieuwing binnen de opleiding. Indeling in werkveldsectoren De verschillende sjd-rollen kunnen in verschillende werkveldsectoren worden uitgeoefend. Hieronder is een overzicht gegeven van de verschillende werkveldsectoren met voorbeelden van organisaties waar een sjd’er kan werken. 1.

Sociale Zekerheid  Dienst Sociale Zaken en Werkgelegenheid van gemeenten  Uitvoeringsinstituut Werknemersverzekeringen (UWV)  Sociale Verzekeringsbank (SVB)

2.

Arbeidsvraagstukken  ARBO-diensten/re-integratiebureaus  Belangenbehartiging binnen de vakbonden  Specifieke juridische functies binnen afdelingen personeelszaken, afdelingen sociale zaken, afdelingen sociaal beleid etc.

3.

Familiezaken  Slachtofferhulp  Voogdijorganisaties  Raad voor de kinderbescherming  Bureaus voor (juridische) bemiddeling  Advies- en steunpunten huiselijk geweld

4.

Dienstverlening bij schulden  Gemeentelijke kredietbanken  Bewindvoerderorganisaties  Bureaus voor schuldhulpverlening  Schuldhulpverleningsprojecten  Deurwaarderskantoren  Incassobureaus

5.

Justitiële Dienstverlening  Reclassering Nederland  Reclasseringswerk bij het Leger des Heils  HALT-bureaus  Immigratie- en Naturalisatiedienst (IND), vreemdelingendienst politie  Klachtenafdeling rechtbanken  Klachtenafdeling politie  Dienstverlening bij de politie  Penitentiaire inrichtingen

12/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


6.

Consumentenzaken  Ombudswerk en consumentenorganisaties  Klachtenbemiddeling  Geschillencommissies

7.

Huisvesting  Woningbouwverenigingen, woningcorporaties  Huurcommissies  Huursubsidiebureaus  Dienst huisvesting van gemeentes  Vereniging Eigen Huis

8

Dienstverlening aan vreemdelingen  Migrantenorganisatie  Immigratie-en Naturalisatiedienst (IND)  Vluchtelingenwerk

9

Dienstverlening aan specifieke doelgroepen  Belangenorganisatie voor ouderen  Belangenorganisatie voor mensen met een beperking  Patiëntenvereniging  Zorginstellingen  Instelling voor verslavingszorg  Instelling voor ouderenwerk  Instelling voor jeugdwelzijnswerk 10

Advies en Informatie algemeen  Juridisch loket  Bureau sociaal raadslieden  Informatiewinkels  Zorgverzekeraars  Rechtsbijstandverzekeraars  Advies- en informatiefunctie, resp. materiële hulpverlening bij het Algemeen Maatschappelijk Werk

11.

Overige juridisch georiënteerde organisaties  Advocatuur (ondersteunende functies)  Notariaat (ondersteunende functies)

Deze opsomming is niet volledig. Het gaat om organisaties en werksoorten, waar in het ene geval veel sjd’ers werkzaam zijn en in het andere geval er alleen voor specifieke functies een beroep wordt gedaan op sjd’ers. Sommige organisaties worden volledig gesubsidieerd door de overheid, anderen werken op commerciële basis. De financiële grondslag van organisaties op het terrein van de sociaal juridische dienstverlening is aan voortdurende veranderingen onderhevig en voor een deel afhankelijk van het vigerende politieke klimaat. Loopbaanmogelijkheden De afgestudeerde sjd’er is gekwalificeerd voor hbo-functies in het brede terrein van de sociaal juridische dienstverlening (zie hierboven, bij indeling in werkveldsectoren). Als loopbaanperspectief kunnen globaal drie mogelijkheden worden genoemd: a. het verdiepen van de professionele bekwaamheid als uitvoerend werker, door werkervaring en/of studie. b. het ‘doorgroeien’ naar een managementfunctie. De beginnende sjd’er wordt vanuit de opleiding niet rechtstreeks voorbereid op functies in het middle-management, maar heeft voldoende basis meegekregen om in het kader van loopbaanontwikkeling naar dergelijke functies door te stromen. c. het ‘doorgroeien’ naar een staffunctie (advisering, beleidsvoorbereiding, onderzoek). Ook hierbij geldt, dat de initiële opleiding voor dergelijke functies een eerste basis biedt en dat de afgestudeerde functionaris zich op dit terrein in het kader van deskundigheidsbevordering vanuit het werkveld verder kan bekwamen.

13/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


2.2

Opleidingsprofiel 2.2.1

Algemeen

Sociaal Juridische Dienstverlening is een brede opleiding. In de beschrijving van het werkveld en de competenties is dit ook al gebleken. De opleiding leidt op voor verschillende rollen en verschillende domeinen binnen het bredere werkveld. Het programma van de SJD-opleiding is inhoudelijk vormgegeven op basis van drie pijlers:  Juridisch - ongeveer 50% van het programma.  Methodisch (professioneel handelen, vaardigheden) - ongeveer 30% van het programma.  Funderend (Sociale Wetenschappen, Ethiek, Rechtsfilosofie) - ongeveer 20% van het programma. De drie pijlers komen voortdurend terug in verschillende cursussen van het curriculum De eerste twee jaar van het opleidingsprogramma zijn grotendeels thematisch geordend naar analogie van de belangrijkste werkveldsectoren (Sociale Zekerheid, Arbeidsvraagstukken, Familiezaken, Consumentenzaken, Dienstverlening bij Schulden, Justitiële Dienstverlening, Huisvesting). Vanaf het derde jaar is er ruimte voor inhoudelijke profilering. In het vierde jaar voeren de studenten een praktijkgericht onderzoek uit, vaak in het verlengde van het eigen werk en/of de eigen belangstelling. Naast kennis over de relevante rechtsgebieden, de methodiek en de funderende vakken, is er binnen de opleiding veel aandacht voor kennis en vaardigheden die van belang zijn voor een kritische professional, zoals (schriftelijke) communicatie, (juridisch) argumenteren, reflectie, en praktijkgericht onderzoek. De praktijkcomponent is een zeer belangrijk element in de SJD-opleiding. Veel cursussen zijn zo vormgegeven dat de praktijk zo realistisch mogelijk wordt nagebootst en er worden regelmatig gastsprekers vanuit het beroepenveld uitgenodigd voor een gastles. Daarnaast krijgt de praktijkcomponent vorm via het Praktijkleren (bij deeltijd) en de stage (bij voltijd).

2.2.2

Doelstelling opleiding

De primaire doelstelling van de opleiding is het kwalificeren van studenten tot beginnend beroepsbeoefenaar in de sociaal juridische dienstverlening, waarbij hij/zij goed is toegerust voor een brede variëteit van functies in dit werkterrein op bachelorniveau. De landelijk vastgestelde opleidingskwalificaties worden hierbij in acht genomen. Deze zijn nader uitgewerkt in de Utrechtse competenties (zie 2.1.3). De opleiding is er op gericht om voor het realiseren van deze doelstelling een studieklimaat te scheppen, waarin de student via een diversiteit aan didactische werkvormen gestimuleerd wordt om zijn eigen verantwoordelijkheid voor zijn leerproces vorm te geven. Studeerbaarheid van het curriculum en praktijkgerichtheid van de opleiding zijn daarbij uitgangspunt. Met het opleiden van op bachelorniveau geschoolde sociaal juridisch dienstverleners levert de opleiding vanuit haar eigen specifieke verantwoordelijkheid een bijdrage aan de professionalisering van het werkterrein van de sociaal juridische dienstverlening en geeft zij dit werkterrein mede gestalte.

2.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

De HU heeft als taak om u als student op te leiden voor een functie op hbo-niveau. Daarom moet u als afgestudeerde voldoen aan een groot aantal (beroeps)competenties die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: -

kennis en inzicht toepassen kennis en inzicht oordeelvorming communicatie leervaardigheden 14/98

© Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Terwijl het zwaartepunt van mbo-functies ligt op het verrichten van gestandaardiseerde uitvoerende werkzaamheden binnen een strak kader, wordt van hbo- bachelors verwacht, dat zij ook over organisatorische en beleidsmatige competenties beschikken. Daarbij dienen hbo-bachelors in staat te zijn om zelfstandig te werken, verantwoordelijkheid te dragen, te functioneren in een organisatie waarin medewerkers met uiteenlopende disciplines werkzaam zijn en een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van het beroep. De opleiding SJD besteedt uitdrukkelijk aandacht aan de kennis, vaardigheden en houdingsaspecten die verwacht mogen worden van een kritische hbo-professional. De SJD-professional beschikt aan het eind van de opleiding over een gedegen theoretische kennisbasis (vanuit diverse rechtsgebieden, de sociale wetenschappen, rechtsfilosofie en ethiek, methodiek, enz.). Hij heeft zijn onderzoekend vermogen geleidelijk ontwikkeld via de diverse cursussen en opdrachten waarin de onderzoekscomponent aanwezig is. Ook heeft hij tijdens de opleiding SJD-relevante praktijkervaring opgedaan en zo zijn professioneel vakmanschap ontwikkeld. De Utrechtse SJD-professional kan kritisch reflecteren op het eigen handelen en is zich bewust van de betekenis van het geleerde in een maatschappelijke context. Dit is onder meer bevorderd via diverse reflectieopdrachten en de supervisie in het derde studiejaar.

2.2.4

Didactische uitgangspunten

Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig zijn om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende: 

    

Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd, binnen of buiten Nederland. Leren is een doelgerichte activiteit van u als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren. De docent ondersteunt en coacht uw leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden ingezet. Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief. Leren is een sociaal en interactief proces, u leert nooit alleen. Daarom werkt u in uw opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau u de competenties beheerst, zijn er periodiek toetsen waaraan u deelneemt. De toetsen worden beoordeeld en geven u inzicht in de vorderingen van uw leerproces.

Het curriculum van SJD deeltijd is gestructureerd volgens het leerlijnenconcept van Dick de Bie en Jos de Kleijn. Met de leerlijnen wordt aangesloten bij de leerprocessen van de student. Het gaat om vier leerlijnen: I. De integrale leerlijn II. De conceptuele leerlijn III. De vaardigheden leerlijn IV. De ervarings- en reflectieleerlijn De integrale leerlijn kenmerkt zich door het maken en verantwoorden van beroepsproducten of het leveren van een diensten uitgaande van de taken die de student in de beroepspraktijk als beginnend beroepsbeoefenaar moet uitvoeren. Voorbeelden van de onderdelen van de integrale leerlijn zijn de thema’s en het eindgesprek. Deze onderdelen zijn waar mogelijk gekoppeld aan ‘levensechte’ opdrachten, waarbij vraagstukken die zich in de beroepspraktijk voordoen, centraal staan. De conceptuele leerlijn is gericht op kennis en theorievorming. In deze leerlijn gaat het erom concepten, principes, theorieën en regels te leren. Kennisvergaring en het leren denken als een professional zijn de

15/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


kenmerken. Voorbeelden van de conceptuele leerlijn zijn de kennisvakken op het gebied van recht, maar ook de sociale wetenschappen vallen hieronder. In de vaardigheden leerlijn gaat het om het verbeteren van professionele vaardigheden door middel van het oefenen en het geven/krijgen van feedback. Voorbeelden van deze leerlijn zijn de trainingen gespreksvoering of adviesgesprek. De ervarings- en reflectieleerlijn heeft tot doel om steeds professioneler in de praktijk te kunnen functioneren. Dit wordt geleerd door terug te blikken en na te denken over werkervaringen. De supervisie is hier het meest typische voorbeeld van. Deze vindt plaats in het derde studiejaar. Studenten moeten in dat jaar een SJD-relevante werk- of stageplek hebben waar ze hun SJD-competenties verder bij kunnen ontwikkelen. Ze delen hun ervaringen in supervisiesessies met maximaal 3 studenten. Deze worden begeleid door gecertificeerde assessoren. Het voorgaande betekent dat de opleiding verschillende onderwijsvormen kent:  Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten.  Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 20 studenten) die erop zijn gericht dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent.  Praktijkleren: de deeltijd student leert in de eigen (SJD-)praktijk en toont de eigen competentieontwikkeling jaarlijks aan via een werkstuk Praktijkleren.  Supervisie: in kleine groepen met docent gericht op reflectie op eigen beroepsontwikkeling.  Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode.  Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching binnen en buiten de opleiding.

2.3

Inrichting opleiding 2.3.1

Opleidingsvarianten

U kunt de opleiding SJD volgen in voltijd of deeltijd. Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat u veertig uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of het mbo (niveau 4) komen. Deeltijdopleiding Deeltijd wil zeggen dat u een beperkt aantal dagen per week en/of in de avonduren de opleiding volgt. In een deeltijdopleiding is veel aandacht voor hetgeen u parallel aan uw studie in de beroepspraktijk leert. Kenmerkend is dan ook dat het werk aansluit bij het onderwijs dat u volgt en dat het curriculum en het rooster daarop is aangepast. Bij SJD deeltijd in Utrecht is er sprake van een vaste onderwijsdag en af en toe een avond (bijvoorbeeld voor toetsen). Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding dient u als student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding. Daarnaast dient u bij aanvang van de opleiding te beschikken over relevant werk en gedurende de gehele opleiding in de gelegenheid te zijn om de SJD-competenties in de praktijk te ontwikkelen. Dit wordt besproken bij de intake voor de opleiding. De competentieontwikkeling in de praktijk wordt tijdens de opleiding getoetst middels een uitgebreid werkstuk Praktijkleren. Het diploma van de deeltijdopleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding.

2.3.2

Verkorte en versnelde opleidingsroutes

Een verkorte route is mogelijk doordat u, nadat u bent ingeschreven voor de opleiding, vrijstellingen voor delen van het curriculum kunt krijgen. Deze vrijstellingen moet u nog wel aanvragen bij de examencommissie, die ze moet goedkeuren. Voor meer informatie over vrijstellingen: zie 4.2. Een 16/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


versnelde route wil zeggen dat u in een aangepast hoger tempo het onderwijs volgt (en aan het einde 240 EC in minder dan vier jaar hebt behaald).

2.3.3

Getuigschriften

Als bewijs dat u (een deel van) de opleiding heeft afgerond (propedeuse of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma’s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma’s:  

het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen.

Uw diplomadatum is gelijk aan de datum waarop u uw laatste tentamen van uw examenprogramma heeft afgerond. De voorzitter en een lid van uw examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. U ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op uw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Zie 5.1 voor de procedure voor afgifte van het diploma. Heeft u meer dan één tentamen met goed gevolg afgelegd maar krijgt u geen diploma omdat u niet het hele examenprogramma heeft behaald, dan kunt u de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de door u behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie.

2.3.4

Graden en titulatuur

Als u een zogenaamde ‘degree’-opleiding bij de HU afrondt, krijgt u een graad. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor verleend, als u met goed gevolg het afsluitend examen heeft afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding toegevoegd van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B (met toevoeging) achter uw eigen naam te vermelden. De graad Bachelor geeft u ook het recht om een titel te voeren. In dat geval mag u in plaats van de graadvermelding (dus niet in combinatie) de volgende titel gebruiken: Bachelor of Laws (LLB). De naam van de opleiding SJD wordt apart vermeld op het getuigschrift. Om de internationale herkenbaarheid van de titulatuur in het hoger beroepsonderwijs te bevorderen, mag een opleiding, wanneer dit door de minister akkoord wordt bevonden, een specifieke toevoeging aan de titulatuur hanteren. Hiervan is sprake als de opleiding door de Nederlands-Vlaamse Accrediatieorganisatie (NVAO) op haar website als zodanig daartoe wordt aangewezen. Na aanwijzing door de NVAO treedt de aanpassing van de titulatuur per eerste van de daaropvolgende maand in werking. Bijvoorbeeld: Als de NVAO in februari aangeeft dat de nieuwe titulatuurtoevoeging voor uw opleiding mag worden gehanteerd, dan is dit van toepassing op studenten waarvan de diplomadatum na 1 maart ligt. Let wel: Uw diplomadatum is gelijk aan de datum waarop u uw laatste tentamen van uw examenprogramma heeft afgerond.

17/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


2.3.5

Opleidingsstructuur

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit u af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit u af met het behalen van een bachelordiploma. Zie verder 2.4 en 2.5. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een studielast van 60 EC per studiejaar als uitgangspunt genomen, oftewel 1680 uur. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major van 150 EC + profileringsruimte van 30 EC). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 EC) Propedeuse (60 EC) Major (150 EC)

Profileringsruimte (30 EC)

De studiebelasting bedraagt dus 60 EC per studiejaar. Er zijn vier periodes van tien weken, die samen per jaar 1680 uur studiebelasting opleveren. Dit betekent in de praktijk een studielast van 42 uur per week. Bij de deeltijdvariant van SJD is dit verdeeld over contacttijd, werken in de praktijk en zelfstudie. De gemiddelde contacttijd is bij SJD deeltijd 6 à 8 uur per week. De zelfstudie bedraagt circa 20 uur per week en is mede gericht op de voorbereiding van het tentamen. Bij de term tentamen moet gedacht worden aan elke vorm van toetsing, dus ook werkstukken, presentaties etc. Voor tentamenvoorbereiding in engerere zin geldt een norm van tien uur. Contacttijd in grotere of kleinere verbanden, zelfstudie individueel of in groepsverband, toetsing in velerlei vormen en studiemateriaal in boeken, readers en moderne media doen recht aan het beginsel van didactische diversiteit. Er zijn geen vaste normen voor de gewichtsverhouding tussen de diverse werkvormen. Het curriculumoverzicht, de cursusomschrijvingen in de studiegids en de meer gedetailleerde informatie in de studiewijzers geven een beeld van de feitelijke verscheidenheid in didactische benaderingen Docenten moeten in hun studiewijzer een verantwoording geven van de studiebelasting van het door hen verzorgde onderdeel. Er bestaat een vuistregel voor het aantal pagina’s, dat per uur zelfstudie kan worden voorgeschreven: acht pagina’s per uur. Voor compacte en complexe teksten wordt vijf pagina’s aangehouden, voor lichtere stukken tien. Bij SJD deeltijd is 20 EC per jaar gereserveerd voor de praktijktijd. Dit wordt getoetst middels het werkstuk Praktijkleren. In het vierde jaar beslaat dit onderdeel 25 EC; de student moet dan meer gewerkte uren aantonen en terugblikken op zijn/haar opleiding en ontwikkeling tot volwaardige hbo-professional. In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele EC. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus met het bijbehorende tentamen is afgerond. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijgt u pas EC als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat hebben geleid. Het kan zijn dat er ook eisen zijn gesteld aan de

18/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


hoogte van een cijfer van een deeltentamen. Deze eisen zijn dan opgenomen in de cursusbeschrijving. Zie ook 4.4.

2.4

Propedeuse

De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor uw studievoortgang is het van groot belang dat u een opleiding volgt die bij u past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor u wordt opgeleid en de wijze waarop uw opleiding is georganiseerd u moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is, en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van uw eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit u wel op de juiste opleiding? Kunt u het niveau aan? Is uw studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van uw diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. Het is heel belangrijk dat u de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom paragraaf 2.4.2 van deze studiegids, zodat u niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet, en dus een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen. In enkele situaties geldt dat een bindend negatief studieadvies zich uitstrekt tot een of meerdere opleidingen met een gelijke propedeuse. Indien dit het geval is, is dit vermeldt in hoofdstuk 10 OER. Zie ook paragraaf 2.4.2 van deze studiegids. Verwijzing Als u onverhoopt niet op de juiste opleiding zit, is het van belang is dat u tijdig aankaart dat u twijfelt aan uw studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en is uw beeld nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die u ondersteunen bij studietwijfel. U kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en een studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel tijdig contact op met uw studieloopbaanbegeleider.

2.4.1

Programma

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de propedeuse zijn hieronder aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code (2.8.2.5). Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in de bijlage Cursusbeschrijvingen (3.5) en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Propedeuse Jaar Periode 1 A t/m D A A en B A en B B A t/m D C C en D D A t/m D A t/m D

Onderwijsprogramma 2015-2016 Studieloopbaanbegeleiding Thema: Beroep SJD Recht 1 Sociale Wetenschappen 1 Thema: Arbeidsverhoudingen Professionele vaardigheden Thema: Uitkeringen Recht 2 Thema: Relaties e Praktijkleren 1, 1 jaar, deel 1 e Praktijkleren 1, 1 jaar, deel 2

EC n.v.t. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

OSIRIS-code ADR-SJDD-SLB-09 ADR-SJDD-105-11 ADR-SJDD-101-11 ADR-SJDD-103-11 ADR-SJDD-106-12 ADR-SJDD-104-11 ADR-SJDD-107-12 ADR-SJDD-102-11 ADR-SJDD-108-12 ADR-SJDD-110-13 ADR-SJDD-111-13

19/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


A t/m D A t/m D

2.4.2

e

Praktijkleren 1, 1 jaar, deel 3 e Praktijkleren 1, 1 jaar, deel 4

5 5 60

ADR-SJDD-112-13 ADR-SJDD-113-13

Studieadvies

In de propedeuse wordt de balans opgemaakt met een studieadvies. U krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee keer een schriftelijk advies over de voortzetting van uw studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvangt u een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarvoor zijn vastgesteld. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvangt u van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van uw studie. Dit tussentijds advies bevat tevens een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een:  

positief tussentijds advies: 15 of meer EC uit het cursorisch pakket waarschuwend tussentijds advies: minder dan 15 EC uit het cursorisch pakket

Boekt u niet voldoende studievoortgang, dan krijgt u een waarschuwend advies van de examencommissie. We adviseren u in dat geval om contact op te nemen met uw studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kunt u ervoor zorgen dat u weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van uw studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste studiejaar krijgt u een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als u een bindend negatief studieadvies ontvangt, dan wordt u niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Een positief studieadvies krijgt u als u aan het eind van het eerste studiejaar:  

de propedeuse heeft gehaald, of minimaal 50 EC van het propedeuseprogramma heeft behaald.

Voor de berekening of u het bovenstaande aantal van 50 EC heeft behaald, tellen niet mee:   

EC voor verleende vrijstellingen; EC behaald in een eerder jaar van inschrijving. Het moet dus gaan om EC die u daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald; resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd.

Kunt u door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 50 EC meer in de propedeutische fase halen, dan zult u dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijgt u als u niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. Gaat u al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl u nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde EC voor deze beoordeling telt niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de propedeuse.

20/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moeten de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor u als student zijn opgenomen. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan u verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie stelt u in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies af te geven. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies rekening te houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden:       



ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie u samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin u als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin u als student door overmacht niet heeft deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie.

Als de examencommissie bijzondere persoonlijke omstandigheden - waardoor u niet heeft kunnen voldoen aan de norm voor het studieadvies - aanwezig acht, dan wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van uw inschrijving bij dezelfde opleiding. Aan het eind van het tweede studiejaar moet u aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt. Is uw advies vorig studiejaar (of een eerder jaar) opgeschort, dan ontvangt u dit jaar uw studieadvies. Voor een positief advies geldt dan de norm van dit studiejaar, oftewel 50 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die u in een eerder studiejaar heeft behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van uw aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vindt u uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van uw aantal EC. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is uw studievertraging ontstaan door een van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en/of de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de examencommissie. Zie ook 8.3. Procedure voor de totstandkoming van het studieadvies In de loop van periode D van het eerste studiejaar ontvangt u een bericht van de examencommissie waarin zij de procedure inclusief data uitlegt rondom het BSA. Houd daarom uw HU-mail goed in de gaten. De procedure is op hoofdlijn als volgt; 5. Indien u een negatief studieadvies verwacht, kunt u zich tot de examencommissie richten met een verzoek om opschorting van het studieadvies. Let hierbij goed op de mogelijkheden en beperkingen zoals in de OER (art 23) vermeld staan. Raadpleeg voor het indienen van het verzoek de studentendecaan en uw studieloopbaanbegeleider omdat deze door de examencommissie geconsulteerd worden, alvorens deze een besluit neemt op uw verzoek. 6. Voor een opgeschort studieadvies geldt dat de studentendecaan en studieloopbaanbegeleider op de hoogte moeten zijn van uw bijzondere omstandigheid-/heden. Voeg daarom de verklaring van beiden bij uw verzoek. 21/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


7.

De examencommissie neemt uw verzoek in behandeling en zal de studieloopbaanbegeleider en decaan consulteren. 8. De examencommissie stelt u in de gelegenheid gehoord te worden. U kunt zich aanmelden voor een hoorzitting bij de examencommissie. Houdt u de berichtgeving van de examencommissie hierover goed in de gaten. 9. Op basis van de verzamelde informatie komt de examencommissie tot een besluit op uw verzoek tot opschorting van het studieadvies. 10. Bent u het niet eens met dat besluit, kunt u de bezwaar of beroepsprocedure volgen, zie verder paragraaf 7.3.1. Voldoet u aan het eind van het tweede studiejaar niet aan de norm voor een positief advies dan krijgt u dus een negatief advies met een afwijzing en wordt u niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. In het geval u ook in het tweede studiejaar vanwege bijzondere omstandigheden de norm niet kunt halen, kan de examencommissie een uitzondering maken en met in achtneming van de persoonlijke omstandigheden besluiten dat u een negatief advies zonder afwijzing krijgt. Dit betekent dat u toch door mag met de opleiding. Het is aan de examencommissie om aan de hand van een advies van de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider te beoordelen of de bijzondere omstandigheden ertoe hebben geleid dat u ook in het tweede jaar van inschrijving de norm niet heeft kunnen halen. Studenten die een loting- dan wel een numerus fixus-studie volgen en hun studie hebben gestaakt in het eerste jaar i.v.m. bijzondere omstandigheden, hebben de toestemming van de faculteitsdirectie nodig om zich opnieuw in te schrijven voor deze studie en een verklaring van de studentendecaan dat de tussentijdse uitschrijving heeft plaatsgevonden vanwege deze bijzondere omstandigheden. Zie art.6 lid 2 Inschrijvingsregeling HU. Hieronder wordt een overzicht van de norm voor het bindend studieadvies gegeven. Inschrijving Norm* Wat telt niet mee? e e 1 jaar, 1 keer 50 EC Vrijstellingen e

2 jaar (na opgeschort advies)

50 EC

Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten

*incl. geoormerkte vereisten Als het door verkregen vrijstellingen en eerder behaalde resultaten niet mogelijk is 50 EC uit de propedeuse te halen, dan moet de gehele propedeuse zijn behaald om aan de norm te voldoen.

2.4.3

Overstappen

Als u tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, dan moet u zich daarvoor volledig opnieuw inschrijven en dan moet de faculteitsdirecteur van de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. Stapt u over tijdens uw eerste studiejaar, houdt u dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag zo nodig advies hieromtrent aan de studentendecaan. Zie voor het studieadvies 2.4.2. Tussentijdse inschrijving De opleidingen van de faculteit Maatschappij & Recht kennen één instroommoment en wel per september. Tussentijds overstappen betekent formeel dat u zich voor de ene opleiding uitschrijft en voor de andere inschrijft. Dit is dan ook een tussentijdse inschrijving zoals bedoeld in het Inschrijvingsreglement HU (www.reglementen.hu.nl). Voor tussentijdse inschrijving is goedkeuring van de faculteitsdirectie nodig. De faculteitsdirectie FMR heeft bij directiebesluit d.d. 23 oktober 2012 vastgelegd dat een dergelijke tussentijdse inschrijving wordt toegestaan wanneer er is voldaan aan de volgende twee eisen: 1. bijzondere omstandigheden die aanleiding zijn voor het niet tijdig aanmelden, en 2. afstuderen in het lopende studiejaar.

22/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Studenten die een verzoek tot tussentijdse inschrijving willen indienen, kunnen hiertoe een verzoek indienen bij de faculteitsdirectie. Dit verzoek kan gezonden worden aan: [email protected].

2.5

Hoofdfase

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit:  

een major (hoofdprogramma) van 150 EC; een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC.

Het eindexamen heeft betrekking op de volgende programmagebieden:   

onderwijs van de hoofdfase (100 EC, waarvan 30 EC profilering) praktijdtijd (65 EC via werkstukken Praktijkleren) afstudeereenheid bestaande uit het uitvoeren van een praktijkgericht onderzoek (15 EC)

2.5.1

Toelating hoofdfase

Heeft u de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan wordt u toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heeft u bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of u met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. U moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van uw elders behaalde propedeuse. Als u op deze wijze wordt toegelaten tot de hoofdfase, kunt u geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook 4.2. Heeft u de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en tentamens te doen, tenzij de examencommissie anders beslist. Gaat u al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl u nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in 2.4.2, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als u er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende EC uit de propedeuse heeft behaald, dan kunt u alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat u met de opleiding moet stoppen. Het aantal EC dat u al in de hoofdfase heeft gehaald, speelt hierbij geen rol. Er worden alleen studenten van een andere opleiding tot de hoofdfase toegelaten met een inhoudelijk gelijkwaardig propedeutisch diploma. Conform artikel 15, lid 2 van de Inschrijvingsregeling HU kan de faculteitsdirectie vrijstelling verlenen van de eis dat een student een propedeutisch getuigschrift moet hebben. Dit gebeurt uitsluitend wanneer de examencommissie oordeelt dat het diploma tenminste gelijkwaardig is aan de propedeuse alhier. Voor de opleiding Sociciaal Juridische Dienstverlening betekent dit, dat is bepaald dat de volgende propedeutische getuigschriften van andere hogescholen toegang verlenen tot de hoofdfase: Sociaal Juridische Dienstverlening In alle andere situaties wordt geen toegang tot de hoofdfase verleend en dient u zich aan te melden voor de propedeutische fase. Voor de mogelijkheden tot het verkrijgen van vrijstellingen op basis van elders behaald onderwijs, kunt u een verzoek bij de examencommissie indienen. Zie verder paragraaf 2.6.4.

2.5.2

Programma’s

23/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in de bijlage Cursusbeschrijvingen en in OSIRIS. Hoofdfase Jaar Periode 2 A t/m D A A en B B A en B B en C C C en D D A t/m D

Onderwijsprogramma 2015-2016 Studieloopbaanbegeleiding Thema: Consumenten Recht 3 Thema: Schulden Conflicthantering en onderhandelen Onderzoeksvaardigheden Thema: Criminaliteit Recht 4 Thema: Wijken e Praktijkleren 1, 2 jaar

3

A t/m D A B C D A t/m D A t/m D A t/m D

Studieloopbaanbegeleiding Thema: Maatschappij en recht Thema: SJD en organisatie Thema: Multiculturele samenleving Thema: Rechtstoepassing Supervisie Profileringsruimte Praktijkleren 2, 3e jaar

4

A t/m D A t/m D

Studieloopbaanbegeleiding Afstuderen

A A t/m D A t/m D

Juridisch kader afstuderen Profileringsruimte Praktijkleren 2, 4e jaar

EC n.v.t. 5 5 5 5 5 5 5 5 20 60 n.v.t. 5 5 5 5 5 15 20 60 n.v.t. 15

5 15 25 60

OSIRIS-code ADR-SJDD-SLB-09 ADR-SJDD-205-11 ADR-SJDD-201-11 ADR-SJDD-206-11 ADR-SJDD-203-15 ADR-SJDD-204-15 ADR-SJDD-207-12 ADR-SJDD-202-11 ADR-SJDD-208-11 ADR-SJDD-200-13 ADR-SJDD-SLB-09 ADR-SJDD-308-12 ADR-SJDD-306-13 ADR-SJDD-307-11 ADR-SJDD-305-11 ADR-SJDD-301-13 (Divers, zie onder) ADR-SJDD-300-13 ADR-SJDD-SLB-09 ADR-SJDD-401-12 (Deel 1)/ ADR-SJDD-402-12 (Deel 2) ADR-SJDD-403-12 (Divers, zie onder) ADR-SJDD-400-13

Wegens een curriculumwijziging in het tweede studiejaar, worden de volgende twee cursussen in 20152016 alleen aangeboden als bezemtoets voor studenten uit cohort 2013-2014 en eerder. Jaar 2

Periode A t/m D C en D

Cursus De kritische professional Sociale Wetenschappen 2

EC 5 5

Code ADR-SJDD-204-11 ADR-SJDD-203-11

Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in de bijlage Cursusbeschrijvingen en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Zie voor de conversiebepaling art. 28 lid 8 OER-HU Het conversieschema is terug te vinden via https://intranet.sharepoint.hu.nl/HU/info/slb/fmr/IVR/Pages/Conversieschemas.aspx

24/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


2.5.3

Praktijktijd

De deeltijdopleiding SJD kent geen stage zoals de voltijdvariant. Wel wordt relevant werk vereist. U dient in staat te zijn om de SJD-competenties in de praktijk te ontwikkelen. Dit betekent dat u (vrijwilligers)werk doet op het terrein van de (sociale) dienstverlening en/of op juridisch gebied. Het niveau van de competentieontwikkeling wordt bepaald op basis van een uitgebreid werkstuk Praktijkleren waarin u onder meer via beroepsproducten aantoont welke SJD competenties u in de praktijk heeft toegepast. Hiermee behaalt u een groot deel van de studiepunten van de opleiding (in totaal 85 EC). De beoordeling van het werkstuk Praktijkleren geschiedt door docenten van de opleiding. In het werkstuk is een schriftelijke verklaring van de werkgever opgenomen over de gewerkte uren en de kwaliteit en authenticiteit van de ingeleverde beroepsproducten. Een voldoende voor het werkstuk is voorwaarde voor het verwerven van de studiepunten. In de eerste drie jaren van de opleiding kan met Praktijkleren 20 EC (studiepunten) worden behaald, in het vierde jaar 25 EC. 1 EC komt overeen met een studielast 28 uur. Voor de cursus Praktijkleren wordt aldus voor de berekening van het aantal EC in beginsel uitgegaan van 140 gewerkte uren voor 5 EC. In het vierde jaar schrijft u een uitgebreider werkstuk Praktijkleren. Het aantal werkuren bedraagt in dat jaar tenminste 644. Het werkstuk kan één keer per jaar worden herkanst. Bij verandering van werkomgeving in de loop van een studiejaar dient u twee volledige werkstukken Praktijkleren te schrijven, indien u ten behoeve van het verwerven van studiepunten over beide werkplekken gewerkte uren wilt laten registreren.

2.5.4

Profileringsruimte

De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) een vrije keuzeruimte van 30 EC, de zogenaamde profileringsruimte. Met deze profileringsruimte kunt u een eigen accent aan de studie geven, gericht op verbreding en/of verdieping. We kennen de volgende mogelijkheden:     

een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); een premaster (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); een studieperiode in het buitenland (Study Abroad). U volgt dan gedurende twee blokken onderwijs aan een hogeschool of universiteit in het buitenland; een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt; een minor bij een andere hogeschool of universitaire instelling via Kies Op Maat (KOM) www.kiesopmaat.nl

De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen, dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar u kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie 8.12.1). Daarnaast is het mogelijk om – in samenspraak met uw studieloopbaanbegeleider – uw profileringsruimte in te vullen met een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen. Voorwaarde voor de invulling van de profileringsruimte is, dat de invulling op hbo-hoofdfaseniveau is. De examencommissie kan u voor 10 EC hiervan toestaan dat het propedeuseniveau betreft, bijvoorbeeld als u uzelf een ander vakgebied eigen moet maken. Cursussen van een universiteit worden geacht per definitie van hbo-hoofdfaseniveau te zijn. Volgt u cursussen in het buitenland, dan worden deze geacht van voldoende niveau te zijn als is aangetoond dat het hbo-niveau betreft. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kunt u terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook 8.1). In samenspraak stelt u een profileringsplan op waarin uw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. 25/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Elke invulling van de profileringsruimte dient vooraf te worden goedgekeurd door uw examencommissie (zie par. 2.6). Uw studieloopbaanbegeleider kan u adviseren uw profileringsplan nader te motiveren met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie weigert goedkeuring als de keuzecursus of minor niet van hbo-hoofdfaseniveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Wilt u een tweede minor volgen en is dit een externe minor, dan kan dit door de examencommissie geweigerd worden. Let op: om te mogen beginnen aan uw profileringsruimte, moet u uw propedeuse voor aanvang daarvan behaald hebben. Deze regel geldt wanneer u zich in studiejaar 2015/2016 heeft aangemeld voor een minor of invulling van de profileringsruimte heeft aangevraagd. Heeft u dit reeds in studiejaar 2014/2015 gedaan, dan is deze regel niet op u van toepassing. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Informatie over een studieperiode in het buitenland (Study Abroad) is te vinden op www.io.hu.nl. Let op, de inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit veel eerder dan voor een reguliere minor. De deadline is op 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin u op Study Abroad wilt gaan. Zie hierna paragraaf 8.10. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en premasters, en voor inschrijving kunt u terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kunt u een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waar alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over premastertrajecten vindt u in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. SJD keuzecursussen Deeltijdstudenten SJD stellen doorgaans een eigen pakket van keuzevakken samen. De volgende keuzecursussen worden in het studiejaar 2015-2016 vanuit de opleiding SJD (voltijd en deeltijd) aangeboden: Periode A A A B B B

EC 5 5 5 5 5 5

OSIRIS-code ADR-SJDM-105-13 ADR-SJDM-400-11 ADR-SJDM-403-13 ADR-SJDM-102-12 ADR-SJDM-404-11 ADR-SJDM-405-11

B C D

Onderwijsprogramma 2015-2016 Criminologie SJD keuze Arbeidsrecht Verdiept Pensioenrecht Forensische Psychiatrie Sociale Zekerheid Verdiept Arbeidsongeschiktheid en Reintegratie Curatief recht Conflicthantering en Mediation Specifieke Doelgroepen

5 5 5

ADR-SJDM-203-11 ADR-SJDDK-302-13 ADR-SJDDK-304-11

A t/m D A t/m D A t/m D

Bijzondere opdracht Sociale Kaart SJD Literatuurstudie

5 5 5

ADR-SJDD-BIJZ-11 ADR-SJDD-SOC2-11 ADR-SJDD-LIT-11

Voor informatie over deze en andere keuzecursussen, kunt u terecht op SharePoint. Inschrijving op keuzecursussen geschiedt digitaal via het programma Osiris, respectievelijk via de (interfacultaire) cursussensite op Internet. Bij de planning van keuzecursussen wordt over het algemeen een kwantitatieve ondergrens van deelnemers aangehouden (vijftien studenten). Bij een kleiner aantal geïnteresseerden vindt de cursus geen doorgang. Als onderdelen van een minor (code SJDM) vol zitten, hebben studenten die voor de gehele minor staan ingeschreven voorrang voor deelname.

26/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


De SJD minoren De minoren zijn met name gericht op voltijdstudenten. De lesdagen zijn vaak afwijkend van de standaard lesdag voor deeltijd. Onderdelen van de minoren die bij uitstek geschikt zijn voor de deeltijdstudenten, worden apart als keuzecursus aangeboden en/of op de vrijdag geroosterd (zie het aanbod hierboven). De opleiding SJD voltijd biedt zelf vijf minoren aan, waarvan vier voor SJD-studenten:  Aan het werk met sociale zekerheid Dit is een verdiepende minor voor studenten die al op enige manier ervaring en kennis hebben opgedaan van de sociale zekerheid en die zich hier verder in willen verdiepen. Deze minor is geschikt voor studenten SJD VT.  Conflicthantering en Mediation Dit is een verbredende minor voor studenten die zich willen verdiepen in conflicten en het mediationproces. Deze minor is geschikt voor studenten SJD VT.  Geld en schulden Dit is een verdiepende minor voor studenten die zich willen verdiepen in financiële problematiek en schuldhulpverlening. Deze minor is geschikt voor studenten SJD VT.  Justitiële Dienstverlening Dit is een verdiepende minor voor studenten die al op enige manier ervaring en kennis hebben opgedaan van de justitiële dienstverlening en die zich hier verder in willen verdiepen. Deze minor is geschikt voor studenten SJD VT.  Recht voor niet-juristen Dit is een minor die is bestemd voor hbo-studenten die in een beroep terecht komen waar juridisering toeneemt en kennis en vaardigheden op dit gebied verondersteld worden. Deze minor staat niet open voor studenten van het Instituut voor Recht (SJD, HBO-Rechten en HBO-Rechten afstudeerrichting kandidaatGerechtsdeurwaarder).

2.5.5

Excelleren

De HU biedt u als student de mogelijkheid om uzelf extra uit te dagen met verschillende soorten honourstrajecten. Door prestaties te behalen op honoursniveau, kunt u Ster Certificaten (‘Sterren’) behalen. Bij minimaal vijf Sterren, kunt u een eindbeoordeling aanvragen en kunt u het Honours Certificaat behalen bij uw diploma. Activiteiten die in aanmerking komen om te worden erkend als honourstraject kunnen zowel door de HU ontwikkeld zijn (‘aanbodgerichte’ honourstrajecten) als door uzelf ingebracht worden (‘vraaggerichte’ honourstrajecten). Informatie over honourstrajecten binnen uw faculteit is te vinden op www.honourstrajecten.hu.nl of via het honoursloket bij uw faculteit. Procedures Verkrijgen van een Ster Verklaring  U kunt zowel meedoen aan aanbodgerichte honourstrajecten als zelf een voorstel doen om eigen activiteiten/projecten hiervoor in aanmerking te laten komen (vraaggericht honourstraject). In beide gevallen schrijft u zich in op het honoursportfolio via het facultaire honoursloket.  De aangewezen examinator beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en informeert u over de uitkomst hiervan.

27/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015






Bij een positief besluit rondt u waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats door de betreffende examinator, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde excellente prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd in uw honoursportfolio. De Ster Verklaring is een schriftelijke erkenning waarin duidelijk is vermeld welke honoursprestatie u heeft geleverd.

Verkrijgen van het Honours Certificaat  Wanneer u van mening bent aantoonbaar aan alle vereisten voor het Honours Certificaat te voldoen en daarmee voor het Honours Certificaat in aanmerking te komen, onderbouwt en presenteert u de op boven-bachelorniveau geleverde prestaties. De betreffende honourscommissie geeft aan op welke wijze dit getoetst wordt.  Bij het behalen van het Honours Certificaat ontvangt u bij afstuderen naast uw diploma een schriftelijke erkenning in de vorm van een officieel waardepapier. Honours Programma Sociale innovatie Faculteit Maatschappij & Recht studiejaar 2015-2016 De faculteit Maatschappij & Recht biedt ambitieuze studenten een honours programma om het predicaat voor excellentie te halen. Sociale innovatie is het centrale thema van dit programma. We sluiten hierbij aan op thema van het kenniscentrum. Het onderwerp sociale innovatie kan benaderd worden vanuit drie perspectieven: maatschappij, organisatie en individu. Dit honoursprogramma is inmiddels van start gegaan, maar studenten kunnen zich in elke periode inschrijven voor het onderdeel dat dan gaat beginnen. Inlichtingen daarover kan de honourscoach van de opleiding aan belangstellenden geven. Zie ook de honourssharepointsite van de FMR. De opzet Het honours programma bestaat uit vijf modules van elk 140 uur. Dit programma doet een student bovenop het gewone curriculum. De vijf modules zijn: 1. Leiderschap. 2. Trends en ontwikkelingen in sociaal-economisch beleid. 3. Creativiteit en innovatie vanuit een filosofisch perspectief. 4. Innovatie in organisaties. 5. Ondernemerschap. 1. Leiderschap Persoonlijk leiderschap en theorie over leiderschap en management komen beide aan de orde in zowel training als in werkcolleges. 2. Trends en ontwikkelingen in sociaal-economisch beleid De kracht van deze module ligt in de actualiteit van de politieke en maatschappelijke vraagstukken die worden behandeld. 3. Creativiteit en innovatie vanuit een filosofisch perspectief Vanuit de theorie van het filosofisch pragmatisme krijg u methoden van denken aangereikt over sociale innovatie. u ontwikkelt een visie op jouw rol hierin. 4. Innovatie in organisaties We bekijken nieuwe vormen van organiseren, waar samenwerking met publieke en private stakeholders een grote rol speelt. Ook talentontwikkeling van medewerkers en leiding komt daarom nadrukkelijk aan de orde. 5. Ondernemerschap Met behulp van het businessmodel Canvas leer u om een innovatief idee te realiseren in de praktijk. Werkwijze De werkwijze in elke module is volgens drie lijnen: 1. vakinhoudelijk; 2. onderzoek/praktijk; 3. persoonlijke ontwikkeling. 28/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Elke student kiest aan het begin een eigen project. De faculteit kan hierbij helpen. Dit project gaat mee naar de verschillende modules. De vakinhoud die op dat moment aan de orde is, wordt op het project toegepast. Op 1 oktober 2013 is dit Honours Programma van start gegaan. Voor meer informatie daarover: raadpleeg de honourscoach van de opleiding (voor de juiste namen, zie de honourSharePoint-site). Honoursprogramma Er zijn op hoofdlijnen twee manieren zijn waarop studenten binnen de HU honours-sterren kunnen behalen, te weten: 10 Door het volgen van een Honoursprogramma: een traject in het kader van het Honoursprogramma Project dat naast en in aanvulling op het studieprogramma van een reguliere bacheloropleiding (240 EC) door een opleiding/instituut/faculteit aangeboden kan worden. Dit programma staat open voor studenten die voldoen aan de door de opleiding/instituut/faculteit nader vast te stellen eisen. In een Honoursprogramma worden alle vijf competenties van de ‘startende excellente beroepsbeoefenaar’ gestimuleerd en getoetst worden op HBO- Excellent niveau. Het programma omvat een studielast die vergelijkbaar is met 30 EC en leidt bij succesvolle afronding tot toekenning van het Predicaat Excellent (definitie zoals opgenomen in de nieuwe OER tekst).  Door het volgen van verschillende honours-studieonderdelen gedurende de studieloopbaan. Via het verzamelen van de verschillende Sterren gedurende de studieloopbaan kan een student uiteindelijk ook het Honours-Predicaat aanvragen. Sterren kunnen verzameld worden door het volgen van:  Een reguliere (interfacultaire) bachelorcursus/ -minor/ -project die ook op Honoursniveau te behalen is: waarin een prestatie gestimuleerd en getoetst wordt op bachelor+ niveau en/of bovenjaarniveau;  Speciaal ontwikkelde (interfacultaire) Honourscursus/-project/-minor/-activiteit: waarin een prestatie gestimuleerd en getoetst wordt op bachelor+ niveau en/of bovenjaarniveau;  Honoursaanvraag: waarin de student een aanvraag doet voor het laten beoordelen van een prestatie op bachelor+ niveau en/of bovenjaarniveau. Op verzoek van de student kunnen ook externe activiteiten in samenhang met het onderwijsprogramma worden getoetst. Meer informatie over honourstrajecten wordt ook gegeven in de bijeenkomsten van het SterrenLab. De data en tijdstippen daarvan staan op de honours-SharePointsite van de FMR. Beoordeling Op de honours-SharePointsite van de FMR staat een document met als titel “Nadere uitwerking Sterrensysteem”. Daarin staan de beoordelingscriteria voor de 5 sterren. Het is verstandig dat de student daarvan kennis neemt als hij overweegt een honourstraject te gaan volgen.

2.5.6

Afstuderen

Studeren aan de HU betekent dat u uw opleiding afrondt met een vorm van een afsluitend examen, technisch ook wel de ‘afstudeereenheid’ genoemd. De afstudeereenheid kunt u alleen met succes afronden als u het beoogde eindniveau van de opleiding behaald heeft. Voor deze afstudeereenheid of onderdelen daarvan kunt u nooit een vrijstelling krijgen. Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid noemen wij bij SJD deeltijd Afstuderen. U laat in het vierde en laatste jaar van de studie zien dat u in staat bent om een thematiek die relevant is voor de beroepsuitoefening zelfstandig uit te diepen op een voor het werkveld relevante manier. De omvang van dit onderdeel van de studie is 15 EC. Ingangseisen Voorwaarde voor de beoordeling van het onderzoeksplan is dat de student in ieder geval het onderdeel Onderzoeksvaardigheden van De kritische professional uit jaar twee heeft afgerond en ten minste is gestart met Supervisie uit jaar drie. Het onderzoeksrapport wordt beoordeeld als een voldaan is geregistreerd voor het onderzoeksplan. Om ingeroosterd te kunnen worden voor het eindgesprek, moet de student aan alle verplichtingen van de opleiding hebben voldaan en dus ten minste 230 EC (60 van de propedeuse en 170 van de hoofdfase) hebben behaald. De student moet verder tijdig een op schrift gestelde gespreksvoorbereiding inleveren en zich volgens de procedure aanmelden voor het eindgesprek. Beoordelingsmomenten Bij Afstuderen zijn verschillende beoordelingsmomenten, waarbij steeds meerdere docenten zijn 29/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


betrokken. De afstudeercoördinator plant de bijeenkomsten voor de beoordeling van de aanvragen en maakt, in overleg met de betrokken docenten het overzicht van welke studenten door welke docenten worden begeleid en beoordeeld. In samenspraak met het secretariaat draagt de coördinator zorg voor de organisatie en evaluatie van de eindgesprekken. De coördinator ziet er op toe dat het proces van aanvraag tot eindgesprek goed verloopt en communiceert hierover met de betrokken docenten en studenten. Beoordeling aanvraag Alle bij het Afstuderen betrokken docenten beoordelen gezamenlijk de aanvragen voor het Afstuderen. Daarbij let men op de doelgerichtheid van het onderzoek. Het onderzoek moet aan de volgende criteria voldoen: • voldoende praktijkgericht • duidelijk sociaaljuridisch (bevat een juridische, een methodische en een funderende component) • voldoende complex en diepgaand. Na akkoord kan de student starten met het onderzoeksplan. Beoordeling deel 1: onderzoeksplan Voorwaarde voor de beoordeling van het onderzoeksplan is dat de student in ieder geval het onderdeel Onderzoeksvaardigheden van De kritische professional uit jaar twee heeft afgerond en ten minste is gestart met Supervisie uit jaar drie. De beoordeling gaat als volgt: de begeleider/1e beoordelaar en de 2e beoordelaar beoordelen apart van elkaar het stuk op basis van het beoordelingsformulier Afstuderen deel 1. Vervolgens bespreken zij de beoordeling met elkaar. De 2e beoordelaar werkt de beoordeling uit en koppelt de beoordeling terug aan de student. De begeleider voert het resultaat in Osiris in (voldaan of niet voldaan). Bij een voldaan kan de student starten met het onderzoeksrapport. Beoordeling deel 2: onderzoeksrapport Het onderzoeksrapport wordt beoordeeld als een voldaan is geregistreerd voor het onderzoeksplan. De beoordeling gaat als volgt: de begeleider/1e beoordelaar en de 2e beoordelaar beoordelen apart van elkaar het stuk op basis van het beoordelingsformulier Afstuderen deel 2. Vervolgens bespreken zij de beoordeling met elkaar. De 2e beoordelaar werkt de beoordeling uit en koppelt de beoordeling terug aan de student. De begeleider voert het deelcijfer in, in Osiris (cijfer, weging 80%). Het cijfer moet voldoende zijn, alvorens de student het eindgesprek kan voeren. Beoordeling eindgesprek Om ingeroosterd te kunnen worden voor het eindgesprek, moet de student aan alle verplichtingen van de opleiding hebben voldaan en dus ten minste 230 EC (60 van de propedeuse en 170 van de hoofdfase) hebben behaald. De student moet verder tijdig een op schrift gestelde gespreksvoorbereiding inleveren en zich volgens de procedure aanmelden voor het eindgesprek. De beoordeling gaat als volgt: twee docenten (waaronder in ieder geval de begeleider/1e beoordelaar en/of de 2e beoordelaar) geven een cijfer (weging 20%, moet voldoende zijn) op basis van het beoordelingsformulier Eindgesprek. Aan de werkvelddeskundige wordt om advies gevraagd en hij/zij evalueert de wijze waarop het gesprek is gevoerd. Het cijfer wordt meteen kenbaar gemaakt en door de voorzitter van het gesprek ingevoerd in Osiris. Zie 5.1 voor meer informatie over het examen en het diploma en voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is een van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO Kennisbank. Hierop worden publicaties die binnen hogescholen worden geproduceerd, zoals scripties en onderzoeksartikelen, digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden over de hele wereld. Zo kunnen ze weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rondt u uw afstudeerscriptie af met het cijfer 7 of hoger, dan mag u uw scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat uw stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in uw scriptie voorkomt. Voor meer informatie: www.hbo-kennisbank.nl

2.5.7

Vervolgopleidingsmogelijkheden

De universiteit legt beperkingen aan de mogelijkheid tot overstappen naar de universiteit met een hbopropedeusediploma. Voor een aantal universiteiten is een schakelzone ingesteld (zie: http://schakelzone.nl/hbo-met-een-juridische-component/ ).

30/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


In de praktijk blijkt de overstap voor veel studenten te zwaar. In het algemeen vormt de Havo-opleiding met daaraan gekoppeld één jaar hbo geen goed alternatief voor het vwo als het om geschiktheid voor een universitaire studie gaat. SJD-afgestudeerden kunnen instromen in de reguliere wo-bachelor en vervolgens doorstuderen naar een universitaire master. Elke universiteit voert op dit punt een eigen beleid, dat bovendien per jaar kan veranderen. Wie belangstelling heeft om door te stromen doet er goed aan de mogelijkheden grondig te onderzoeken. Indien u werkzaam bent in het justitieel kader, kunt u na afronding van de bacheloropleiding bij de HU de masteropleiding Forensisch Sociale Professional doen. Deze is bedoeld voor professionals in het veld die een sleutelrol spelen in het terugdringen van recidive, zowel bij overlast en criminaliteit als bij huiselijk geweld en kindermishandeling. Voor de toelating dient u naast een relevant bachelordiploma ook over minimaal drie jaar relevante werkervaring te beschikken.

2.6

Examencommissie 2.6.1

Instelling en benoeming

Iedere opleiding van de HU heeft een examencommissie, die is georganiseerd op Instituutsniveau. De examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die het diploma uitreikt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. Daarnaast beslist de examencommissie over verzoeken van studenten die de Onderwijs- en Examenregeling betreffen. Uw opleiding valt onder de instituutsexamencommissie van het Instituut voor Recht (IvR). Zie voor de bereikbaarheidsgegevens van de examencommissie paragraaf 2.6.2 van deze studiegids.

2.6.2

Samenstelling

Uw examencommissie bestaat uit vijf leden. De leden van de examencommissie zijn per 1 oktober 2015 door de faculteitsdirectie benoemd. Op de website: : www.examencommissies.hu.nl kunt u de samenstelling en de bereikbaarheid van de examencommissie nakijken.

2.6.3

Taken en bevoegdheden

De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU bacheloropleidingen en in het (facultair) Reglement Examencommissies HU. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs en de tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU bacheloropleidingen en studiegidsen, op correcte wijze worden nageleefd. Daarnaast waarborgt de examencommissie de kwaliteit van de tentamens en de examens, adviseert ze bij het vaststellen van toetsbeleid, wijst de commissie examinatoren aan, verleent ze vrijstellingen en reikt ze studieadviezen en diploma’s uit. Naast de kaderstelling in eerder genoemde reglementen, kan de examencommissie bijkomende regels vaststellen ten aanzien van:    

de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen);

31/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015




het ingrijpen bij onregelmatigheden (fraudeprocedure), waaronder het ongeldig verklaren van tentamenresultaten.

Voor meer informatie over het beleid rondom extra herkansingen en/of vervangende opdrachten, zie paragraaf 4.3.3 van deze studiegids. De examencommissie vergadert tenminste één maal per week. De besluitvorming vindt plaats bij meerderheid van stemmen, waarbij ten minste de helft van de leden aanwezig is. In spoedeisende gevallen kan de voorzitter een voorzittersbesluit nemen. Wanneer u meent dat u een spoedeisend belang heeft, kunt u zich in verbinding stellen met de ambtelijk secretaris. Zie par. 2.6.2 De examencommissie heeft ook spreekuren die u als student kunt bezoeken. Op de website: : www.examencommissies.hu.nl kunt u nakijken op welke dagen en welk tijdstip uw examencommissie spreekuur heeft.

2.6.4

Verzoekschrift

De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids uit. Als u vindt dat er voor u een uitzondering moet worden gemaakt op deze regels, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kunt u een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Let er wel op dat u een verzoek tijdig indient. Als u bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet u rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van drie weken. Denk eraan dat u bij een verzoekschrift ten minste de volgende zaken voegt:  naam, adresgegevens en studentnummer;  datum;  het verzoek en de redenen van het verzoek;  de opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan u staat ingeschreven en – indien van toepassing – de cursuscode van de cursus waarop het verzoek betrekking heeft;  eventuele bewijsstukken. Vergeet niet uw verzoekschrift te ondertekenen, tenzij u het verzoekschrift digitaal indient; dan is ondertekenen niet vereist. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie 4.2. Op de website van uw examencommissie (: www.examencommissies.hu.nl) vindt u het formulier waarmee u een verzoek of een bezwaarschrift kunt indienen. Het is van belang dat u dit formulier juist en volledig invult en zo nodig voorziet van relevante en ondersteunende informatie. Indien u bezwaar aantekent tegen een genomen besluit, voegt u dan altijd het door u bestreden besluit bij. Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Een verzoek dient u in als u een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. Als u het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kunt u een bezwaar indienen (en in beroep gaan). Dat werkt als volgt: 

 

U dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat u het besluit van de examencommissie heeft ontvangen, direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming een bezwaarschrift in. Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen. Als u het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doet u bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt

32/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken nadat u het besluit op bezwaar van de examencommissie heeft ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het is aan te bevelen om voorafgaand aan het indienen van een bezwaar- of beroepsschrift advies in te winnen bij de studentendecaan. Zie ook paragraaf 2.6.3 van deze studiegids en artikel 9 en 45 OER-HU.

2.7

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

Ieder studiejaar start met een introductiedag voor de eerstejaars waarin veel praktische informatie wordt verstrekt over de opleiding. Deelname is niet verplicht, maar wordt wel sterk aangeraden. Trainingen maken deel uit van het opleidingsprogramma en hebben doorgaans een aanwezigheidsverplichting. Deze verplichte activiteiten worden zoveel mogelijk gepland in de reguliere lesweken en lesuren. Binnen de opleiding worden daarnaast sporadisch excursies georganiseerd. Ook deze worden dan zo mogelijk ingepast in het reguliere lesschema. Aan deze activiteiten zijn geen aanvullende kosten verbonden. Buiten het opleidingsprogramma worden facultatieve workshops aangeboden op het gebied van taal, studievaardigheden en sollicitatievaardigheden. Hier zijn geen studiepunten aan verbonden. Studenten worden hierover geïnformeerd via SharePoint en/of de studentenmail.

2.8

Voorzieningen 2.8.1

Begeleiding

Als HU-student heeft u recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider (slb’er). Zij fungeren als spil tussen u als student en uw opleiding. U kunt bij uw slb’er terecht met vragen en problemen die betrekking hebben op uw studie. Denk daarbij aan uw studievoortgang of keuzes die u kunt maken in het curriculum. Als u een waarschuwend tussentijds studieadvies heeft ontvangen, kunt u samen met uw studieloopbaanbegeleider een studieplan opstellen. Verder kan de slb’er u adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures, bij twijfel over uw studie en bij twijfel over uw beroepskeuze, en kan hij/zij u adviseren over vervolgopleidingen. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin u uw eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat de slb’er u optimaal ondersteunt in het maken van een juiste studiekeuze, keuzes binnen de studieloopbaan en het succesvol afronden van de studie. Studieloopbaanbegeleiding op de HU gaat over:  coaching van de studiekeuzes;  advisering bij de studievoortgang en studieplanning;  verwijzing naar andere begeleiders, zoals de studentendecanen of uw ondersteuners voor het onbelemmerd studeren;  zorg bieden waardoor de student optimaal kan kiezen, achterstanden kan wegwerken, kan versnellen en zich uitgedaagd voelt te excelleren. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken en soms door groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen.

33/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Begeleiding in de propedeutische fase en hoofdfase De opleiding SJD deeltijd heeft een systeem van studieloopbaanbegeleiding waarbij: • wordt bijgehouden hoe de studie verloopt en welke studenten achterlopen. Dit gebeurt door middel van consulteren van het studievoortgangregistratiesysteem; • met studenten met slechte studieresultaten een aangepaste studieplanning wordt gemaakt; • in geval van bijzondere omstandigheden verwijzing plaatsvindt naar decaan of psycholoog (zie ook hoofdstuk 8 over studentzaken). De student dient zelf bij de opleiding (slb’er) melding te doen van problemen die de studievoortgang kunnen belemmeren; • de voortgang van studenten periodiek wordt besproken binnen het SJD deeltijd team tijdens de ‘studentbesprekingen’. De doelstelling van het propedeutisch jaar is oriëntatie, verwijzing en selectie. De slb’er speelt een belangrijke rol bij de realisatie van deze doelstelling voor de student. Het belangrijkste doel van de studieloopbaanbegeleiding tijdens de hoofdfase is het coachen van de student bij de keuzes die hij moet maken bij het vervolgen van zijn studieloopbaan. Het gaat om uiteenlopende zaken als begeleiding bij motivatieproblemen of ondersteuning bij het maken van een loopbaankeuze. Daarbij vormen de toekomstplannen en de eigen mogelijkheden van de student het belangrijkste referentiekader. De begeleidingsprocedure ziet er als volgt uit. 1. Voorlichting Studenten wordt bij aanvang van de opleiding (voorlichting, intakegesprek, introductiedagen, kennismakingsbijeenkomst en kennismakingsgesprek) duidelijk gemaakt aan welke minimumeisen zij moeten voldoen. Daarbij wordt ook gewezen op de rol van de slb’er en de studentendecaan. Het is belangrijk dat studenten een helder beeld van de opleiding en het beroep krijgen, zodat ze weten waar ze aan beginnen. 2. Groepsgewijze begeleiding Voor alle groepen wordt in periode A een startbijeenkomst met de slb’er gepland waarin het betreffende studiejaar centraal staat. Voor alle groepen wordt er aan het eind van het studiejaar een groepsbijeenkomst met de slb’er gepland waarin wordt teruggeblikt op het huidige studiejaar en vooruitgeblikt op het komende studiejaar. 3. Individuele gesprekken Eerstejaars: - Kennismakingsgesprek In periode A vindt er met elke student een kennismakingsgesprek plaats. - Tussentijds studieadvies In periode C ontvangt elke student van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van de studie. Dit advies wordt besproken met de slb’er. Bij een negatief tussentijds studieadvies dient de student op eigen initiatief een studieplanning te maken. - Follow-up negatief tussentijds studieadvies. In de loop van periode D vindt er een individueel gesprek plaats met studenten die in periode C een negatief tussentijds studieadvies hebben gekregen. Hierin wordt de uitvoering van de studieplanning geëvalueerd. - Individueel oproepen en signaleren De slb’er kan, in geval van problemen, de betreffende student oproepen voor een extra gesprek. Ook kunnen studenten zelf een extra gesprek aanvragen met de slb’er. Ouderejaars: - Studievoortgangsgesprek Vanaf het tweede studiejaar vinden er gedurende het jaar twee individuele gesprekken plaats, waarin aandacht is voor de studievoortgang. - Individueel oproepen en signaleren De slb’er kan, in geval van problemen, de betreffende student oproepen voor een extra gesprek. Ook kunnen studenten zelf een extra gesprek aanvragen met de slb’er.

34/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


4. Vaststelling studieadvies door de examencommissie. Opleidingsbeleid t.a.v. bijzondere voorzieningen voor studenten De opleiding SJD wil zich optimaal inzetten voor een actieve en succesvolle deelname aan het onderwijs van alle bij haar ingeschreven studenten. Studenten die denken dat zij extra steun nodig hebben om aan de opleidingseisen te voldoen, kunnen hiertoe een verzoek doen bij de examencommissie. Het is de verantwoordelijkheid van de student zélf om de te verwachten hindernissen tijdig aan te kaarten bij de examencommissie, na overleg met de slb’er. De examencommissie is gerechtigd om te eisen dat een verzoek tot ondersteuning wordt vergezeld van medische verklaringen en/of testresultaten. Het kan gaan om functiebeperkingen, die hindernissen in mobiliteit, oriëntatie of communicatie opleveren, bijvoorbeeld blindheid, dyslexie of andere lichamelijke dan wel psychische aandoeningen. Een hindernis van een heel andere orde wordt gevormd door taalproblemen van studenten voor wie Nederlands niet de moedertaal is. De opleiding kan uiteenlopende vormen van ondersteuning-op-maat bieden. Bijvoorbeeld extra toetstijd, gebruik woordenboeken, vergrote toetsen, technische hulpmiddelen zoals aangepaste computermonitoren. Voor contactgegevens van de HU-coördinator Studie en Handicap verwijzen we u naar www.studentzaken.hu.nl. Zie voor meer informatie over studeren met een functiebeperking paragraaf 8.9. Procedure De student neemt zo snel mogelijk, maar uiterlijk in de laatste week van september, na overleg met de slb’er, contact op met de contactpersoon studie en handicap. Deze termijn geldt niet, indien de hindernis is ontstaan tijdens het lopende studiejaar. Student en contactpersoon studie en handicap informeren elkaar over de pro’s en contra’s van de keuze voor SJD en maken een voorlopig Individueel Studieplan. Hierin wordt vastgelegd hoe de student de te verwachten hindernissen zal aanpakken en welke rol de opleiding daarbij kan spelen. Daarbij speelt de contactpersoon studie en handicap een adviserende rol ten aanzien van de verdere procedure. De examencommissie kan bijzondere voorzieningen toewijzen: gebruik van laptop tijdens examens, vergroot tentamen, verlengde tentamenduur ed. Een verzoek inzake bijzondere voorzieningen moet altijd voorzien zijn van een advies van het decanaat. Een verzoek aan de examencommissie dient uiterlijk in A2 van dit studiejaar schriftelijk ingediend te zijn, behoudens het gestelde in de tweede zin hierboven. De beslissing wordt de student binnen drie weken na aanvraag schriftelijk meegedeeld.

2.8.2

ICT-faciliteiten

2.8.2.1

Algemeen

HU-studenten kunnen gebruik maken van de ICT-faciliteiten die de HU biedt. U logt altijd in met uw emailadres en uw wachtwoord. U krijgt uw wachtwoord en HU mailadres via e-mail, kort voordat u met uw studie start. U kunt hiermee de volgende faciliteiten gebruiken:  

       

uw eigen HU mailadres (via mymail.hu.nl); de computers aanwezig op de HU. U kunt ook met uw eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruik maken van het draadloze netwerk Eduroam; www.eduroam.nl. (Dit draadloze netwerk kunt u gebruiken binnen HU-gebouwen.) U kunt een app gebruiken voor de hotspots van Eduroam, namelijk Layar. Deze app werkt op zowel Android smartphones als Apple iPhones; de online catalogus van de mediatheek (Catalogus HU, www.catalogus.hogeschoolutrecht.nl); het intranet van de HU (sharepoint.hu.nl); OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kunt u met korting hard- en software kopen met Lync kunt u chatten, kijken of een docent beschikbaar is en online vergaderen; als u er niet uitkomt, kunt u terecht bij de servicebalie van uw faculteit; vragen kunt u tevens stellen aan de Centrale Service Desk. Deze is bereikbaar op (088) 4816666, op werkdagen van 8.00 tot 17.00 uur. Mailen kan ook: [email protected]; www.ruimtereserveren.hu.nl: via deze site kunt u (project)ruimtes reserveren binnen uw faculteit.

35/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Grote bestanden versturen Het is vaak lastig om grote bestanden te versturen: mailboxen zijn snel vol. Met FileSender kunt u snel, veilig en eenvoudig grote bestanden naar elkaar sturen. Het is veilig en gratis. U hoeft u niet te registreren. U meldt u direct aan met uw HU-account en wachtwoord. Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vindt u op de site van ICT (www.ict.hu.nl).

2.8.2.2

E-mail

U heeft de beschikking over uw eigen HU e-mailadres. Dit loopt via Office 365; daarmee biedt de HU email en Microsoft-applicaties aan ‘in the cloud’ (online). Beschikking over Microsoft Outlook (e-mail), betekent:  veel opslagruimte: 25 GB;  uw e-mail is beschikbaar op alle mobile devices;  u kunt gebruik maken van de functionaliteit ‘agenda’ en deze delen met medestudenten;  de roosterfunctionaliteit kunt u koppelen aan de agenda, via mytimetable.hu.nl. Beschikking over online Microsoft Office applicaties betekent:  u kunt de applicatie Lync gebruiken waarmee u kunt chatten, kijken of een docent beschikbaar is en online kunt vergaderen;  u kunt ‘any time’ en met ‘any device’ gebruik maken van de beschikbare applicaties. Uw studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel waarmee u op de hoogte blijft van actuele informatie over uw opleiding. De opleiding communiceert in geval van mail alleen via uw HU-mailadres. Via mymail.hu.nl komt u in uw mailbox. U kunt inloggen met uw e-mailadres en wachtwoord. Het is uw eigen verantwoordelijkheid om uw HU-mailbox regelmatig te bekijken. Krijgt u uw HU-mails liever op uw privémailadres? Dan kunt u HU-mail automatisch laten doorsturen.

2.8.2.3

MijnHU

Via Mijn HU (www.mijn.hu.nl) vindt u de meest essentiële informatie die u nodig hebt voor uw studie zoals cijfers, roosters, cursusinformatie, afwezigheidsmeldingen van docenten, mail en nieuws. Voordelen van Mijn HU:  een portal met up-to-date studie-informatie;  gebruiksvriendelijk: de informatie wordt overzichtelijk aangeboden;  eenvoudig te raadplegen op mobiele apparaten zoals smartphones en tablets;  wordt continu aangepast en verbeterd, waarbij de feedback van studenten essentieel is. Hoe werkt het? Ga naar de website www.mijn.hu.nl en log in met uw HU-mailadres en wachtwoord. Vervolgens heeft u toegang tot al uw studie-informatie. U kunt de website als favoriet toevoegen op uw smartphone. Mijn HU is beschikbaar in het Nederlands en Engels.

2.8.2.4

SharePoint

Op SharePoint vindt u allerlei informatie. U kunt er ook heel handig met studenten en docenten samenwerken. En u kunt er uw documenten opslaan.

36/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015




Portfolio Bij veel opleidingen moeten studenten een portfolio maken. Ook dit kan in SharePoint.



Cursussen Veel cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een eigen ruimte in SharePoint. Hier kunnen cursisten gegevens uitwisselen. En een docent kan hier bijvoorbeeld zijn PowerPointpresentatie plaatsen. Maar u kunt er ook met medestudenten samenwerken aan projecten of opdrachten.



MySite MySite is uw persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kunt u bestanden plaatsen. U kunt de bestanden zowel thuis als op school openen en wijzigen. Ook kunt u werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kunt u er een blog aanmaken om uw kennis te delen.

2.8.2.5

OSIRIS Student

In OSIRIS registreert de HU uw NAW-gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen. U kunt zelf inloggen in OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Hier kunt u: 

Uw cijfers inzien Via het tabblad Resultaten ziet u welke cijfers u voor de laatste vijftien (deel)tentamens hebt gehaald. U kunt ook zien hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wilt u al uw resultaten in het huidige studiejaar zien? Kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vindt u een overzicht van de resultaten die u tijdens uw volledige studie hebt gehaald. U kunt zelf bepalen of u alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. U moet zelf uw cijfers controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet u altijd binnen vier weken melden nadat het cijfer in OSIRIS gezet is. Dit doet u bij de examinator die bij het cijfer vermeld staat of bij de examencommissie.



Uw studievoortgang bekijken Wilt u weten welke vakken u nog moet volgen om te kunnen afstuderen? Ga dan naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteert u de opleiding die u volgt en geeft u aan dat u ‘Nog te volgen onderwijs’ wilt zien.



Vrijstellingen aanvragen U kunt een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij Studievoortgang > Vrijstelling aanvragen. Hier staat uw curriculum. Op basis daarvan kunt u een vrijstellingsaanvraag invullen en uitprinten. Meer informatie over vrijstellingen vindt u in paragraaf 4.2 van deze studiegids.



Tentamen- en cursusinformatie vinden U vindt in OSIRIS Informatie over (deel)tentamens, cursussen, minors en keuzecursussen en hoe u zich hiervoor moet inschrijven.



U inschrijven voor cursussen en tentamens Via het tabblad Inschrijven kunt u via een eenvoudige wizard kiezen of u zich wilt inschrijven voor een cursus, (deel)tentamen of minor. Zo kunt u een keuze maken uit de cursussen uit uw verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Informatie over de inschrijfperiode vindt u terug in paragraaf 4.3.3. Meer informatie over de inschrijving vindt u in paragraaf 3.2.



Een overzicht vinden van uw inschrijvingen Wilt u weten voor welke cursussen en (deel)tentamens u bent ingeschreven? Kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en (deel)tentamens zien die op dit moment of in de toekomst gegeven worden.



Checken of u bent ingeschreven Soms denkt u dat u zich correct heeft ingeschreven voor een cursus of (deel)tentamen, maar is uw 37/98

© Hogeschool

Utrecht, juli 2015


inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijgt u na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op uw HU-e-mailadres. Controleer altijd of u dit bericht heeft ontvangen en bewaar het goed. 

U uitschrijven voor cursussen en tentamens Bent u ingeschreven voor een cursus of een (deel)tentamen en wenst u hiervoor uitgeschreven te worden? Klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of (deel)tentamens) aan waarvoor u zich wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. U kunt u alleen uitschrijven voor een cursus of (deel)tentamen binnen een bepaalde periode. Wanneer u zich uitschrijft voor een cursus of (deel)tentamen ontvangt u een bevestigingsmail. Bewaar deze goed.



Uw personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kunt u zelf uw adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die u jaarlijks opgestuurd krijgt. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia? Neem dan contact op met Bureau Inschrijving.



U aanmelden om een e-mail te krijgen als uw cijfer binnen is Via de link Aanvullende informatie kunt u uzelf aanmelden om een e-mailbericht te krijgen als er een cijfer is ingevoerd in OSIRIS. Hiervoor moet u ‘E-mail resultaten’ op ‘Aangemeld’ zetten.

2.8.2.6

Wachtwoord

Na verloop van tijd verloopt uw HU-wachtwoord. U krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kunt u uw wachtwoord wijzigen via www.wachtwoord.hu.nl. Een wachtwoord moet uit acht karakters bestaan en moet zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kunt u ook uw wachtwoord resetten als u het vergeten bent. U krijgt dan via uw eigen HU e-mailadres een code waarmee u uw wachtwoord kunt wijzigen. Let op: sommige opleidingen gebruiken programma’s waarvoor u een ander wachtwoord nodig heeft. Heeft u vragen over uw wachtwoord? Ga dan naar uw onderwijsbalie (zie Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.) of kijk op de website www.ict.hu.nl.

2.8.2.7

Informatiebeveiliging en privacy

De HU vindt het erg belangrijk informatie goed te beveiligen, om deze tegen misbruik te beschermen. Daarom zijn er een aantal regels voor het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICTgedragsregels (zie Student en Onderwijs). We verwachten dat u deze regels kent en dat u zich eraan houdt. We verwachten bijvoorbeeld van u dat u:   

de pc waarop u bent aangemeld niet onbeheerd achterlaat; uw wachtwoord niet aan anderen geeft; brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer ophaalt.

Vragen en/of opmerkingen op het gebied van vertrouwelijkheid kunt u e-mailen aan [email protected]. Daarnaast heeft de HU een privacyreglement op grond van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. In dit reglement staat onder meer welke informatie vertrouwelijk is en met welke regels u rekening moet houden als u deze gegevens gebruikt. Op de site www.ict.hu.nl leest u meer hierover.

38/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


2.8.2.8

Registratie studievoortgang

Uw studieresultaten worden geregistreerd in OSIRIS. Zie ook 2.8.2.5. Uw studievoortgang wordt uitgedrukt in EC volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Wanneer u voor een cursus in de eindbeoordeling een voldoende krijgt, worden de bijbehorende EC in OSIRIS toegekend. Voor deeltentamens krijgt u geen EC’s. Zie ook 4.4. Loopt u achter met het halen van uw EC’s? Dan adviseren wij u om contact op te nemen met uw studieloopbaanbegeleider. Samen kunt u bekijken hoe het komt dat u een achterstand heeft opgelopen en of (en hoe) u daar iets aan kunt doen. Daarnaast kunt u altijd zelf contact opnemen met uw studentendecaan (zie 8.3). Het is vooral belangrijk om dat te doen als de studieachterstand ontstaan is door bijzondere omstandigheden (bijvoorbeeld ziekte). Uw studieloopbaanbegeleider en studentendecaan kunnen u adviseren over mogelijke voorzieningen.

2.8.3

STIP (Studenten Informatie Punt)

Bij het STIP kunt u terecht met al uw onderwijsgerelateerde vragen. Vragen over:        

In- en uitschrijven aan de opleiding In- en uitschrijven voor cursussen en herkansingen Lesroosters Organisatie van centraal georganiseerde (her)tentamens, Studieroute Groepsindelingen Profileringsruimte (minoren en keuzevakken) Afstuderen

Tevens is het Facultair Rechtsloket onderdeel van het STIP. Misschien bent u het niet eens met een beslissing, vindt u dat iemand zich tegenover u niet goed heeft gedragen, is er iets anders fout gegaan of komt u er onderling niet uit. Daar kunt u wat aan doen, het STIP helpt u daarmee graag verder, dus bel, mail of kom even langs. Locatie Utrecht Het STIP is te vinden op de tweede verdieping van Daltonlaan 200 in Utrecht en is dagelijks geopend van 10.00 tot 15.00 uur. Tijdens tentamenweken gelden ruimere openingstijden. Telefonisch zijn wij bereikbaar van 08.30 uur tot 16.00 uur. Tel: 088 481 9999, e-mail: [email protected] Wij raden u tevens aan bij vragen onze website www.stip.hu.nl te raadplegen. Locatie Amersfoort STIP HU Amersfoort 4de verdieping / kamer C4.41 De Nieuwe Poort 21 3812 PA Amersfoort Tel. 088 - 481 24 00 E-mail: [email protected] Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 10:00 tot 14:00 uur

39/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


2.8.4

Studievereniging

Studieverenigingen organiseren gezellige maar ook inhoudelijke activiteiten, en zorgen voor betrokkenheid bij uw studie, de hogeschool en uw toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Faculteit

Studievereniging

Informatie

Contactgegevens

FMR

SVP

Studievereniging Voor Pedagogiek

[email protected]

FMR

SV Codex

Studievereniging Instituut voor Recht

[email protected]

FMR

SV Vesta

Studievereniging Integrale Veiligheidskunde

[email protected]

FMR

SV Haerem

Studievereniging HRM

[email protected]

Faculteit

Vereniging

Informatie

Contactgegevens

HU breed

MUST

Medezeggenschapsvereniging

[email protected]

HU breed

OSHU

Koepel studieverenigingen

[email protected]

HU breed

HU Roeiploeg

Sloeproeivereniging HU

[email protected]

HU breed

StuRa

Studentenvereniging HU Amersfoort

[email protected]

2.8.5

Opleidingscommissies

Elke opleiding of groep van opleidingen heeft een opleidingscommissie (OC). De commissie is een adviesorgaan van het opleidingsmanagement en van de instituutsdirectie. Adviezen van de OC gaan bijvoorbeeld over studenttevredenheid, de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. In de opleidingscommissie zitten studenten. Als u een goed idee hebt voor de verbetering van uw opleiding, laat het dan vooral weten aan de OC! Wilt u zelf lid worden van de opleidingscommissie? Neem dan contact op met de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten, die te bereiken is via [email protected]. De coördinator verzorgt ook ondersteuning in de vorm van gratis trainingen aan de actieve opleidingscommissies.

2.9

Contactgegevens

Sociaal Juridische Dienstverlening Deeltijd Instituut voor Recht Locatie Utrecht Hogeschool Utrecht, FMR Daltonlaan 200-300 3484 BK Utrecht Postbus 85397 3508 AJ Utrecht Algemene onderwijsbalie FMR: [email protected] Tel. 088-481 9840 Voor vragen over studievoortgang: [email protected] Voor vragen over de praktijktijd: [email protected]

40/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Voor de opleidingscommissie van SJD: [email protected] Voor de examencommissie van het IVR: [email protected].

41/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


3 3.1

Cursussen Cursusdeelname

Het onderwijsprogramma van uw opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in studiepunten of EC. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen staan in de bijlage Cursusbeschrijvingen en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl).

3.2

Inschrijving voor cursussen

Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als u tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student bent u hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of u bent ingeschreven en print uw inschrijfbevestiging. Als u niet correct bent ingeschreven, heeft u geen toegang tot de cursus. Voor de cursussen van het eerste blok van de propedeuse wordt u automatisch ingeschreven. Inschrijven is mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als u voor een cursus bent ingeschreven, wordt u automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als u niet wilt deelnemen aan dit tentamen kunt u zich tot uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Zie 4.3.3. Inschrijving voor een minor houdt tevens een inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Binnen de faculteit Maatschappij & Recht geldt dat de student door het onderwijsbureau wordt ingeschreven voor de cursussen/programmaonderdelen die voor zijn jaargroep/cohort staan gepland (=standaard studieroute). Volgt u een afwijkende route (bijvoorbeeld als versneller, vertrager of als er gebruik wordt gemaakt van een leerlandschap), dan schrijft u uzelf in via OSIRIS voor die vakken die buiten de standaard studieroute vallen. Ook voor een minor meldt de student zichzelf aan. Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als u tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Ook al wordt u automatisch ingeschreven voor het merendeel van het onderwijsprogramma, u blijft er zelf verantwoordelijk voor. U wordt daarom aangeraden altijd de inschrijving te controleren en een inschrijfbevestiging te printen. Als u niet correct bent ingeschreven, heeft u geen toegang tot de cursus. Inschrijven is mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Voor alle cursussen van SJD deeltijd geldt dat deze 1x per jaar worden aangeboden en dat de student zich hier dus ook 1x voor kan inschrijven. Voor keuzecursussen geldt dat de opleiding bij minder dan 15 inschrijvingen kan besluiten om deze niet aan te bieden (artikel 32 lid 6 OER-HU BA 15-16).

42/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Overzicht data in- en uitschrijving voor cursussen: Cursussen Onderwijsperiode Periode A (blok 1) Periode B (blok 2) Periode C (blok 3) Periode D (blok 4) Periode A (blok 1) onder voorbehoud

3.3

Data Open 29-06-2015 Sluit 24-08-2015 Open 31-08-2015 Sluit 25-10-2015 Open 09-11-2015 Sluit 17-01-2016 Open 01-02-2016 Sluit 28-03-2016 Open 27-06-2016 Sluit 29-08-2016

Aanwezigheidsplicht

Aanwezig zijn is belangrijk voor uw ontwikkeling als student. Het draagt bij aan het worden van een hboprofessional. In de OER-HU is bepaald dat de opleiding voor (een gedeelte van) een cursus een aanwezigheidsplicht kan opleggen als de aanwezigheid essentieel is voor de toetsing van het vak. Dat is bijvoorbeeld het geval bij praktisch verworven inzichten die opgedaan worden in de les. In de bijlage Cursusbeschrijvingen staat verdere toelichting op een mogelijke aanwezigheidsplicht bij een cursus. Als er goede redenen zijn waarom u niet kunt voldoen aan de aanwezigheidsplicht, dan kunt u bij de examencommissie een verzoek indienen voor een ontheffing (zie 2.6.4). Deze kan de examencommissie verlenen, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen. De studentendecaan kan u hier verder over informeren. Binnen het Instituut voor Recht gelden de volgende aanvullende regels inzake aanwezigheid:  Van elke student wordt optimale deelname (aanwezigheid en inzet) verwacht aan de programmaonderdelen waarvoor hij staat ingeschreven.  Bij practica en een aantal andere cursussen is 80% aanwezigheid voorwaarde voor toelating tot het tentamen (standaard-aanwezigheidsregel). Dit kan inhouden dat het pas in het volgende studiejaar mogelijk is voor dit studieonderdeel weer in te schrijven indien niet aan de aanwezigheidsverplichting is voldaan. De standaard-aanwezigheidsregel wordt in de studiegids en in studiewijzers genoemd: de aanwezigheidsregel. Andersoortige aanwezigheidsverplichtingen heten: een aanwezigheidsregel.  Voor cursussen met zeven bijeenkomsten betekent de aanwezigheidsregel, dat zes lessen moeten worden gevolgd en dat maximaal één les mag worden gemist. 80% van 7 is immers 5,6, dat afgerond wordt naar 6.  Ook bij cursussen met een afwijkend aantal bijeenkomsten wordt de 80%-regel rekenkundig toegepast, waarbij getallen achter de komma tot hele getallen worden afgerond. Voorbeeld: studenten moeten van bij cursus van drie lessen, waarvoor de aanwezigheidsregel geldt, twee van de drie lessen volgen (80% van 3 is 2,4, afgerond 2).  Indien voor een specifiek(e) cursus/studieonderdeel een aanwezigheidsverplichting van kracht is, is hiervan melding gemaakt in de cursusomschrijving in hoofdstuk 10. Zonder vermelding in de studiegids kan geen aanwezigheidsverplichting worden opgelegd.  Bij onvoldoende deelname kan de docent besluiten om de betrokken student uit te sluiten van deelname aan de lessen.  Wanneer studenten bij een cursus/studieonderdeel, waarvoor de aanwezigheids-verplichting van kracht is, een deel van de lessen hebben gemist (20% of minder), kan er een compensatieopdracht worden geëist. Op dit punt kunnen studenten alleen verplichtingen worden opgelegd, die schriftelijk staan vermeld in de studiewijzer.  Indien de aanwezigheidsregel van kracht is, geldt deze ongeacht de gronden en/of motieven die studenten in een specifieke situatie ertoe gebracht hebben om een of meer lessen te missen.

43/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Zoals hierboven aangegeven: andersoortige aanwezigheidsbepalingen dan de standaardaanwezigheidsregeling zijn mogelijk. Deze regelingen worden aangeduid met de term ’een aanwezigheidsregel’. Bij dergelijke regelingen kunnen aan studenten uitsluitend sancties worden opgelegd die expliciet zijn geformuleerd in de studiewijzer van de betreffende cursus.

3.4

Ingangseisen

Aan een cursus kunnen ingangseisen zijn verbonden. Zie daarvoor de bijlage Cursusbeschrijvingen. Voldoet u niet aan deze vereisten dan mag u niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie 2.6.4.

3.5

Cursusbeschrijvingen

De cursusbeschrijvingen van uw opleiding staan vermeld in de bijlage Cursusbeschrijvingen. In de bijlage Cursusbeschrijvingen vindt u alle relevante informatie over de cursussen van uw opleiding.

44/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


4 4.1

Tentamens en examens Introductie

Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst uw kennis, inzicht en/of vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook de tentamens die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC. Dus een cursus van 5 EC mag maximaal twee deeltentamens hebben en een cursus van 15 EC mag maximaal zes deeltentamens hebben. Met ingang van studiejaar 2013/2014 mag een tentamen uit maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC bestaan. Dit ter voorkoming van versnipperde cursussen. Vanaf september 2014 hebben alle cursussen een omvang van 5 EC of een veelvoud daarvan. Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald (zie 4.4.1). Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer moet zijn behaald. In aanvulling op/afwijking van bovenstaande geldt dat voor alle deeltentamens van cursussen van deze opleiding het bodemcijfer 5,5 bedraagt. Dit betekent dat EC alleen worden toegekend wanneer voor alle deeltentamens van een cursus minimaal een 5,5 is behaald. Examens Iedere bacheloropleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen respectievelijk de afsluiting van de propedeutische fase en de afsluiting van de gehele bacheloropleiding. U slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als u voor dat deel voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten alle benodigde EC zijn behaald. Dat zijn voor de propedeuse 60 EC en voor het eindexamen 240 EC (dit is inclusief de 60 EC van de propedeuse). U kunt het eindexamen alleen afleggen als het propedeutisch examen is behaald. Zodra u het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering uw resultaten. Bent u geslaagd en voldoet u aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding, dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie 5.1. Afstudeereenheid Iedereen die een diploma wil krijgen, moet de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid is een vorm van eindexamen. De afstudeereenheid kan uit één cursus van 15 EC bestaan, maar kan ook worden samengesteld uit meerdere samenhangende kerncursussen waaruit een goed beeld van uw eindniveau gedestilleerd kan worden. De afstudeereenheid omvat minimaal 15 EC en hiervoor mag u geen vrijstellingen hebben (tenzij de vrijstelling voor 1 september 2012 afgegeven is). De afstudeereenheid kan uit een onderwijseenheid bestaan, maar kan ook uit meerdere door de opleiding aangewezen cursussen uit het derde of vierde jaar. U mag pas deelnemen aan de afstudeereenheid als u de propedeuse behaald heeft. In beginsel is er altijd een vertegenwoordiger van het werkveld als adviseur betrokken. De afstudeereenheid wordt altijd door twee examinatoren beoordeeld. Bij SJD deeltijd bestaat de afstudeereenheid alleen uit het onderdeel Afstuderen (15 EC). Dit omvat een onderzoeksplan, een onderzoek en een uitwerking van dat onderzoek in de vorm van bijvoorbeeld een adviesrapport, een beleidsstuk of een scriptie met aanbevelingen. Ook schrijft de student een korte

45/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


evaluatie van het eigen onderzoek. Het Afstuderen wordt afgerond met een eindgesprek. In dit gesprek worden zowel het afstudeerwerk als het leerproces in de studie en de praktijk met de student besproken. Dit gebeurt in aanwezigheid van twee docenten en een vertegenwoordiger van het werkveld. De student is pas toelaatbaar tot het eindgesprek als hij 230 EC heeft behaald. Uitgangspunten toetsbeleid Instituut voor Recht In het competentiegericht onderwijs is de toets (het examen, het tentamen) het startpunt van het onderwijs. In de toets wordt zichtbaar, wat de student werkelijk weet en kan. De toets en de beoordeling door de docent geven de student een beeld van zijn vorderingen: hoe ver bent u in uw ontwikkeling als professional? De toets heeft, vooral in de propedeuse, een selecterende werking. Het kan blijken, dat iemand het vereiste niveau niet haalt ondanks een grote inspanning. Algemene regels inzake toetsen en beoordelen  Alle programmaonderdelen worden in beginsel tenminste tweemaal per studiejaar getoetst.  Wanneer een onderdeel meer dan twee maal per jaar wordt getoetst, hebben studenten het recht om aan deze extra toetsmogelijkheden deel te nemen, voor zover het om studieonderdelen gaat die voor hen zijn open gesteld inzake deelname en toetsing. Op deze regel geldt één uitzondering, en wel bij de propedeusetoetsing. Ten gevolge van de werking van het studieadvies is bij propedeusetoetsen het wettelijk voorgeschreven minimumaantal van twee toetsmogelijkheden voor studenten tevens het maximumaantal.  Inhoud en vorm van de toetsing worden bepaald door de betreffende docent, in samenspraak met de collega’s uit het betreffende onderwijsteam en onder eindverantwoordelijkheid van de examencommissie.



Toetsperioden staan aangegeven in het onderwijsrooster.

Taalverzorging Taalvaardigheid binnen het Instituut voor Recht Taal is het instrument van de jurist. Dit is het uitgangspunt voor het taalonderwijs aan het Instituut voor Recht (IvR). Het instituut streeft ernaar taalvaardige studenten op te leiden. Onder taalvaardige studenten verstaat het instituut studenten die heldere teksten schrijven, waarbij ze rekening houden met de behoeften van hun doelgroep. Van studenten wordt verwacht dat ze basiskennis bezitten van spelling en grammatica en dat ze eenvoudige teksten kunnen schrijven. Toch blijken veel studenten deze basiskennis niet paraat te hebben. Daarom besteden de opleidingen veel aandacht aan taal. Dit gebeurt in de vorm van onderwijs en van toetsing. Kennisverwerving taalvaardigheid Een onderscheid is te maken tussen nieuwe kennisoverdracht en ‘reparatieve’ kennisoverdracht. Zo kent het reguliere curriculum van alle opleidingen vakken over schriftelijke communicatie of juridische schrijfvaardigheid. We verwachten dat deze kennis voor alle studenten nieuw is. Naast het reguliere curriculum biedt het IvR ook workshops aan om de kennis van spelling, grammatica en stijlproblemen op te frissen. We verwachten dat alle studenten deze kennis tijdens hun vooropleiding reeds hebben opgedaan, maar constateren in de dagelijkse onderwijspraktijk hiaten in hun kennis. Deze workshops zijn in die zin reparatiecursussen. Verder biedt het IvR studenten hulp aan in de vorm van digitale oefensites en een wekelijks taalloket, dat bemand wordt door een taaldeskundige. Hier kunnen studenten en docenten terecht met hun taalvragen. Ook biedt de Hogeschool Utrecht facultatieve cursussen aan bij het James Boswellinstituut. Deze cursussen zijn voor rekening van de student en leveren de student geen studiepunten voor opleidingen aan het Instituut voor Recht op. Verwijzingen naar workshops, het taalloket, digitale hulpprogramma’s en taalcursussen aan het James Boswellinstituut zijn te vinden op sharepoint. Toetsing taalvaardigheid Naast het aanbieden van kennis toetst het IvR schriftelijk werk op taal. Voor alle werkstukken die docenten nakijken, geldt dat de tekst voldoet aan algemene uitgangspunten van goede taalverzorging. Dit betekent dat studenten in voldoende mate aandacht hebben besteed aan spelling en grammatica (werkwoord, enkelvoud/meervoud, hoofdletters etc.) en aan de indeling en structuur van alinea's, zodat de tekst een verzorgde indruk maakt. Een docent is gerechtigd de beoordeling niet uit te voeren van toetsen die niet in correct Nederlands zijn gesteld. Dit kan alleen, wanneer het Nederlands zo slecht is dat het betoog (verhaal, procesbeschrijving, 46/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


etc.) naar het oordeel van de docent niet goed te volgen is. Het werk wordt dan beschouwd als onbeoordeelbaar; inhoudelijke feedback blijft achterwege. De docent licht toe, waarom het werk onbeoordeelbaar is. Het oordeel ‘onbeoordeelbaar’ geldt als een onvoldoende. Voor een aantal cursussen geldt taalvaardigheid naast inhoud als een toetscriterium. Slecht taalgebruik is bij deze werkstukken een reden om een werkstuk als onvoldoende te beoordelen. De criteria die hiervoor gelden, zijn dat een tekst gemiddeld niet meer dan twee spel- of grammaticafouten per pagina mag bevatten. Voldoet een werkstuk niet aan deze vereisten, dan kan de docent besluiten dat de beoordeling pas plaatsvindt nadat de student het werkstuk op het gebied van taal op een voldoende niveau heeft gebracht. In dat geval geeft de docent aan welke aspecten van taalverzorging verbeterd moeten worden. De docent laat ook weten wat het resultaat is van de beoordeling van de inhoud van het werkstuk. Een aantal schriftelijke producten ontvangt een beoordeling voor taal naast de inhoudelijke beoordeling. Beide beoordelingen moeten voldoende zijn om de studiepunten voor het vak te ontvangen. In de studiewijzer van de cursus wordt aangegeven of de cursus onderdeel uitmaakt van Taalvaardigheid. Regels en richtlijnen voor verslagen en werkstukken Inleiding Hieronder volgen regels van het Instituut voor Recht voor de manier waarop verslagen, werkstukken en opdrachten moeten worden opgebouwd en vormgegeven, en de manier waarop de taal moet worden verzorgd. Deze regels zijn er op gericht, dat de teksten die studenten tijdens de studie inleveren goed leesbaar en dus beoordeelbaar zijn. De regels over 'opbouw van de tekst' gelden uiteraard niet voor samenvattingen (literatuurstudies) en vraag/antwoordtoetsen. In de studiewijzers van cursussen kunnen nadere aanwijzingen staan voor de wijze waarop een student een specifieke tekst moet schrijven. Vormgeving 1. Werk opdrachten, verslagen en werkstukken uit in Word. 1.1. Papierformaat: lever verslagen, opdrachten en werkstukken in op A4-formaat. 1.2. Afwerking: lever opdrachten geniet in. Gebruik geen plastic omslagen, ringen e.d. Dit scheelt kosten voor de student en belast het milieu minder. 1.3. Voorblad: lever stukken in met een voorblad, met daarop: - de naam van de student(-en) - het studentnummer van de student(-en) - de opleiding / klas / groep - de naam van de cursus - de naam van de docent - de naam of het nummer van de opdracht - de inleverdatum en het versienummer 1.4. Marges: hanteer de standaardmarges van Word, dit is 2,54 cm aan de boven- en onderkant van de pagina en 3,17 cm aan de linker- en rechterkant. 1.5. Alinea's en witregels: scheid alinea's (korte teksteenheden over één thema) duidelijk van elkaar met witregels. 1.6. Illustraties: gebruik alleen illustraties als deze een functie in de tekst hebben. 1.7. Kleur: zorg dat de tekst goed leesbaar is op de achtergrond. 1.8. Lettertype en -grootte: gebruik een standaardlettertype van Word, met een normale grootte (tussen 9 en 11). Gebruik alleen grotere letters als dat strikt noodzakelijk is, bijvoorbeeld om een kop te laten opvallen. 1.9. Regelafstand: gebruik voor de regelafstand minimaal 1,15 en maximaal 1,5. 1.10. Letterafstand: gebruik tussen de letters de standaardafstand van de tekstverwerker. 1.11. Uitlijnen: lijn de tekst links uit. 1.12. Afbreken: breek woorden alleen af in samenstellingen (fietsen-stalling; maar niet: fiets-enstalling). 1.13. Als een tekst via de sharepoint (cursussites) wordt ingeleverd, moet de naam van de student en de naam of het nummer van de opdracht in de boven- of ondermarge van iedere pagina worden opgenomen. 1.14. Als een tekst als bijlage bij een mailbericht wordt ingeleverd, moet de naam van de bijlage met de naam van de student beginnen.

47/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Opbouw van de tekst 1.1 De tekst heeft een duidelijke structuur en is opgebouwd volgens een logisch bouwplan: de kernboodschap is duidelijk, wat bij elkaar hoort, staat bij elkaar en hoofd- en bijzaken zijn gescheiden. 1.2. Begin de tekst met een inleiding, met daarin: Een beschrijving van het onderwerp: verantwoording van de keuze en afbakening. De centrale vraag die in het stuk aan de orde komt. Een vooruitblik op de inhoud van het stuk. 1.3. Nummering en inhoudsopgave: nummer hoofdstukken en paragrafen. Gebruik bij langere teksten een inhoudsopgave met paginanummers. 1.4. Opsommingen: geef opsommingen duidelijk aan met nummers of opsommingtekens. 1.5. Koppen en tussenkoppen: gebruik in langere teksten koppen boven de hoofdstukken en tussenkoppen boven paragrafen en eventueel alinea's. 1.6. Gebruik voet- en eindnoten om extra informatie te geven. 1.7. Zorg dat alles wat in de tekst staat, bijdraagt aan de rode lijn van die tekst. 1.8. Bewijs altijd wat in de tekst wordt beweert, gebruik goede argumenten.

Bronvermelding en citeerregels; regels ter voorkoming van plagiaat Bij het schrijven van teksten maken studenten gebruik van verschillende bronnen. Om ongeoorloofd hergebruik van materiaal van anderen, te voorkomen is het belangrijk dat duidelijk is waar de gebruikte informatie vandaan komt. Daarnaast geeft een heldere bronvermelding zicht op de eigen inbreng van de student. Bij de beoordeling van de kwaliteit van een tekst is het immers van belang te weten of het gaat om slechts een samenvatting van verzamelde informatie of dat er daarnaast ook sprake is van eigen inzichten van de student. Hieronder volgen regels en aanwijzingen voor citeren, parafraseren en bronvermelding. Citeren Citeren, het letterlijk overnemen van tekstdelen uit reeds gepubliceerd werk, is onder voorwaarden toegestaan. Citaten dienen tussen (enkele) aanhalingstekens te staan. Ze kunnen in lopende tekst worden geplaatst of als aparte alinea worden weergegeven. Ze staan nooit op zichzelf, maar dienen steeds ter verduidelijking van de eigen tekst. Citaten dienen steeds vergezeld te gaan door een verwijzing naar de bron. De bron wordt vermeld met een voetnoot.

In het handboek Arbeidsrecht begrepen, geschreven door P. van Grinsven, H. Geugjes en H. Soemers stellen de auteurs zich in hoofdstuk 6 de vraag: ‘Hoe zit het met ziek zijn tijdens 1 de vakantie? Is een werknemer dan zijn vakantiedagen kwijt of juist niet?’ Volgens de auteurs luidt de hoofdregel, dat… Volgens M. Februari denken rechtenstudenten vaak ‘dat ze tijdens hun studie het recht leren 2 botaniseren met het wetboek als een flora in hun hand.’ Met deze uitspraak wil hij duidelijk maken dat … Willem Elsschot wijst in een van zijn gedichten op het bestaan van huwelijken waaruit de passie is verdwenen en de echtelieden elkaar naar het leven staan. Dat het meestal niet daadwerkelijk zover komt blijkt uit deze dichtregels: ‘Maar doodslaan deed hij niet, want tussen droom en daad staan wetten in de weg en praktische bezwaren, en ook weemoedigheid, die niemand kan verklaren, en die des avonds 3 komt, wanneer men slapen gaat’. Elsschot heeft in zijn werk vaker een relativerende, soms cynische kijk op mensen, hetgeen …

1

Van Grinsven, Geugjes, Soemers 2009, p. 191. Februari 2005, p. 3. 3 Elsschot 1932. 2

48/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Bij het citeren gelden daarnaast de volgende regels: • Een citaat moet in omvang ondergeschikt zijn aan het werk waarin het wordt opgenomen. Het moet slechts een bescheiden omvang hebben in verhouding tot het eigen werk. Hierbij mogen de commerciële belangen van de auteur niet worden geschaad. Een onlangs in een bundel gepubliceerd kort verhaal integraal overnemen in een werkstuk mag bijvoorbeeld niet. • Een gebruiker moet de persoonlijkheidsrechten van de maker van het werk waaruit geciteerd wordt eerbiedigen door bijvoorbeeld correcte naamsvermelding en het werk ongewijzigd te laten of niet in een nadelige context over te nemen. • Voor citeren uit overheidsdocumenten geldt: 1. Wetten, besluiten en verordeningen, die door de overheid zijn uitgevaardigd, en rechterlijke uitspraken en administratieve beslissingen mogen in hun geheel vrij worden overgenomen. 2. Overheidsdocumenten (zoals parlementaire stukken, notulen van gemeenteraadsvergaderingen of rapporten van overheidsdiensten) die door de overheid zelf zijn gecreëerd en openbaar gemaakt, mogen in hun geheel vrij worden overgenomen, tenzij er een auteursrechtvoorbehoud op staat. Parafraseren Parafraseren, het in eigen woorden weergeven van informatie uit andere bronnen, verdient meestal de voorkeur boven citeren. Meer dan citeren duidt parafraseren erop dat de student de gelezen stof heeft begrepen en juist heeft verwerkt. Ook bij parafraseren dient steeds verwezen te worden naar de bron van de informatie. Het met eigen woorden beschrijven van ideeën en gegevens van anderen zonder bronvermelding is een vorm van plagiaat.

Volgens Klaassen is de jurist een integere beroepsbeoefenaar die ervoor zorgt dat de burger 4 tot zijn recht komt. Anderen daarentegen beschuldigen juristen ervan dat zij met behulp van 5 het recht hun eigen politieke voorkeuren nastreven. In beide beweringen zit waarschijnlijk een kern van waarheid.

Bronvermelding Zowel bij citeren als parafraseren moet er verwezen worden naar de oorsprong van de tekst of de informatie. Binnen het Instituut voor Recht is gekozen voor bronvermelding volgens de Leidraad voor 6 juridische auteurs. Gebruikte bronnen in deze paragraaf M.H. Bastiaans e.a, Leidraad voor juridische auteurs. Voetnoten, bronvermeldingen en afkortingen in Nederlandse publicaties, Deventer: Kluwer 2013. De opleiding zal deze Leidraad integraal gebruiken en leidend laten zijn in het curriculum. ‘Internet voor juristen editie 2013’, Recht.nl, <www.internetvoorjuristen.nl>.

4.2

Vrijstellingen

De examencommissie kan u vrijstelling verlenen voor (deel)tentamens, (een deel van) de profileringsruimte, of zelfs voor de gehele propedeuse. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat u niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat u de EC voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als u bent ingeschreven. De HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens die niet ouder zijn dan vijf jaar. Deze kunt u behaald hebben in:

4

Klaassen 2006, p. 28. Janssen 1999, p. 283; Molenaar 2004, p. 12. 6 M.H. Bastiaans, e.a., Leidraad voor juridische auteurs. Voetnoten, bronvermeldingen en afkortingen in Nederlandse publicaties, Deventer: Kluwer 2013. 5

49/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


  

de vooropleiding op grond waarvan u toegelaten bent tot deze opleiding; tentamens of examens die u heeft behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem, opgenomen in Hoofdstuk 10 van de OER. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen.

In Nederland betekent ‘geaccrediteerd’ dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie NVAO. Alle hbo- en wo-opleidingen waarvoor u via Studielink kunt inschrijven, voldoen aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, met name buitenlandse, zal de examencommissie moeten nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is. De HU verleent dus geen vrijstellingen op basis van werkervaring. Wel kunt u in sommige gevallen uw opgedane werkervaring verzilveren door deze te laten toetsen middels een tentamen, een zogenaamde leerwegonafhankelijke toets. Ook bestaat er de mogelijkheid om beroepsproducten die u in uw werk heeft gemaakt in te brengen in uw opleiding, waardoor er mogelijkheden kunnen bestaan om uw leerroute te versnellen. Zie voor meer informatie over leerwegonafhankelijk toetsen 4.3.1. Als u voor een (of meer) vrijstelling(en) in aanmerking wenst te komen, moet u een gemotiveerd verzoek indienen bij de examencommissie. Dit verzoek moet ondertekend zijn en de volgende gegevens bevatten:   

 

uw naam, adres en studentnummer; een omschrijving van de gronden waarop om de vrijstelling wordt verzocht; zo mogelijk onderliggende documentatie waaruit de inhoud van de gevolgde cursus(sen) blijkt (bijvoorbeeld een cursusbeschrijving of studiewijzer waaruit afgetoetste kennis, vaardigheden en competenties blijken); zo mogelijk voor welke cursus(sen) de vrijstelling wordt verzocht; een gewaarmerkte kopie van diploma met cijferlijst of een gewaarmerkt bewijs van eerder afgelegde tentamens.

In geval van een verzoek tot een vrijstelling van (een deel van) de profileringsruimte bevat het verzoek bovendien:  

het besluit van de examencommissie waaruit de goedkeuring voor de invulling van de profileringsruimte blijkt; een gewaarmerkte kopie van het certificaat/verklaring met cijferlijst van de elders behaalde resultaten.

Voor de afstudeereenheid (zie 4.1) wordt geen vrijstelling verleend. Wel geldt dat in vorige jaren de HU een ruimere regeling had voor het toekennen van vrijstellingen. De door de examencommissie verleende vrijstellingen komen niet te vervallen, ook niet als het om (een deel van) de afstudeereenheid gaat. Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER-HU bacheloropleidingen. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Hiervoor moet u dan een verzoek bij de examencommissie indienen. Een vrijstelling kan alleen worden verleend als de eerder behaalde tentamens of examens niet ouder zijn dan vijf jaar. Wilt u een vrijstelling krijgen op basis van oudere tentamens of examens, dan kunt u daartoe een verzoek indienen bij de examencommissie. De examencommissie kan in zo’n geval toch vrijstelling verlenen als de eerder behaalde competenties inhoudelijk nog steeds gelijk zijn aan die van de cursus waarvoor u vrijstelling vraagt. Zie 2.6.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Let op: Als u meer dan 10 EC aan vrijstelling in de propedeuse heeft, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Zie 2.4.2.

50/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Overleg eerst met uw studieloopbaanbegeleider of de cursuscoördinator of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk én gewaarmerkt bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Binnen de HU worden alleen nog vrijstellingen afgegeven op eerder gevolgd onderwijs (zie voor de vereisten 4.2). Vrijstellingen worden binnen OSIRIS daarom weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs). In vorige jaren was het ook nog mogelijk om op andere gronden vrijstellingen af te geven, toen was registratie als ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVCbureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment) of VRY (niet nader gespecificeerd) mogelijk. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van een gemiddelde voor een aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kunt u pas aanvragen als u formeel tot de hoofdfase bent toegelaten.

4.3

Organisatie tentamens 4.3.1

Tentamenvorm en -duur

Tentamens zijn bedoeld om uw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn:       

tentamen met gesloten en/of open vragen; productbeoordeling of werkstukbeoordeling; portfoliobeoordeling; verslagbeoordeling; presentatiebeoordeling; observatie van handelen; criteriumgericht interview of mondeling tentamen.

In de bijlage Cursusbeschrijvingen wordt aangegeven of een tentamen ook ‘leerwegonafhankelijk’ kan worden afgelegd. Dit houdt in dat u het tentamen kan afleggen zonder de cursus te volgen. Dit is belangrijk als u door werk, andere ervaringen of een niet-erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de competenties. Zoals u hiervoor kunt lezen (4.2) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van scholing en niet op grond van andere ervaring, maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kunt u deze ervaring toch binnen uw opleiding te gelde maken en zo uw opleiding versnellen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekendgemaakt. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De tijdsduur van een tentamen is verschillend en is minimaal 10 minuten voor een mondeling tentamen en meestal 2 uur (met een maximum van vier uur) voor een schriftelijk tentamen. In de studiehandleiding staan de vorm en de duur. Voorbeelden van tentamenvormen zijn: a. Klassikale tentamens zijn altijd individueel en worden altijd als individueel product beoordeeld. Samenwerking bij klassikale tentamens is fraude (zie voor de gang van zaken bij fraudeverdenking: par. 6.3.7). b. Thuistoetsen (werkstukken of vergelijkbare producten) moeten individueel worden gemaakt en worden als individueel product beoordeeld, tenzij in de opdracht het groepskarakter expliciet is 51/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


vermeld. Studenten moeten bij elke groepsopdracht aangeven, wat ieders individuele inbreng geweest is. Alle groepsleden zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor het eindresultaat.

4.3.2

Tentamenrooster

De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekend gemaakt (al dan niet als onderdeel van het lesrooster). Dit rooster wordt uiterlijk twee weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via de publicatieborden en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Aan de hand van het jaarrooster kunt u zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Herkansingen vinden doorgaans plaats in de week voorafgaand aan de afsluitingsweek van de volgende periode. Uitzonderingen vormen de herkansingen voor de tentamenonderdelen van de laatste periode. Deze worden ingeroosterd in de laatste volle week van augustus voorafgaand aan het nieuwe studiejaar (start 1 september). Alleen de herkansingen van de laatste periode van het eerste jaar, worden nog voor de zomervakantie ingepland. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om u de mogelijkheid te geven om te versnellen, kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken. Tabel tentamentijden Tentamentijd Tentamentijd 1 Tentamentijd 2 Tentamentijd 3 Tentamentijd 4

4.3.3

Tijden 10:00 – 12:00 uur 13:00 – 15:00 uur 16:00 – 18:00 uur 19:00 – 21:00 uur

Inschrijving en deelname (her)tentamens

Inschrijving tentamens Deelname aan tentamens is alleen mogelijk als u hiervoor tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). U bent hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of u bent ingeschreven en print uw inschrijfbevestiging. Als u niet correct bent ingeschreven, heeft u geen toegang tot het tentamen. Als u voor een cursus bent ingeschreven, wordt u automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als u niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet u zich uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Als u wel stond ingeschreven, maar niet heeft deelgenomen aan het tentamen wordt in OSIRIS ‘NA’ (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verliest u dus een tentamenkans. Voor tentamens die u los van de cursus wilt doen (hertentamens) dient u zich zelf in te schrijven. Zie voor de inschrijvingsdata, de tabel hieronder. Binnen de faculteit Maatschappij & Recht geldt conform de OER-HU, dat als u voor een cursus bent ingeschreven, u automatisch door het onderwijsbureau wordt ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als u wel staat ingeschreven, maar niet heeft deelgenomen aan het tentamen, wordt in OSIRIS NA (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verliest u een tentamenkans. LET OP: Voor tentamens die u los van de cursus wil maken (hertentamens, “bezem”tentamens) dient u uzelf in te schrijven.

52/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Deelname aan tentamens is alleen mogelijk als de student tijdig is ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Ook al wordt u automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen, u blijft er zelf verantwoordelijk voor. U wordt daarom aangeraden altijd de inschrijving te controleren en een inschrijfbevestiging te printen. Als u niet correct bent ingeschreven, heeft u geen toegang tot het tentamen. De inschrijftermijnen voor tentamens staan hieronder opgenomen. Tabel inschrijfdata voor (her)tentamens: Onderwijsperiode Periode A (blok 1) Periode B (blok 2) Periode C (blok 3) Periode D (blok 4) Periode E (blok 5)

Data 31-08-2015 t/m 27-09-2015 9-11-2015 t/m 6-12-2015 1-2-2016 t/m 28-02-2016 11-4-2016 t/m 8-5-2016 nnb

Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. Gedurende het studiejaar zijn er per cursus meerdere data waarop u een tentamen kunt afleggen. Dit zijn de tentamenmogelijkheden. Zie OSIRIS voor deze data. Per studiejaar heeft een student twee tentamenkansen: één in de periode dat de cursus wordt gegeven en de herkansing doorgaans in de daarop volgende periode. De examencommissie heeft het beleid dat men eerst meedoet met de reguliere herkansing. Is deze herkansing niet binnen een redelijke termijn (OER-HU, art. 37 lid 7 en 8) af te leggen, dan is een extra kans mogelijk indien dit het laatste openstaande tentamen is voor een studievoortgangsmoment (bijvoorbeeld stage of afstuderen).Zie ook paragraaf 2.6.4 van de studiegids. Aan sommige cursussen is slechts één tentamenkans verbonden, omdat herkansing in hetzelfde studiejaar redelijkerwijs niet mogelijk is gelet op de aard van de cursus, bijvoorbeeld bij stages. In de cursusbeschrijving wordt aangegeven wanneer dit het geval is. Als u in dit studiejaar geen tentamenkans meer heeft, maar u heeft het tentamen nog niet gehaald, dan kunt u in de volgende situaties de examencommissie verzoeken om nog een extra tentamenkans toe te kennen. Overmacht Kunt u door overmacht niet aan een tentamen deelnemen? Verzoek dan de examencommissie om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen:     

ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, inbegrepen bijzondere omstandigheden van degene met wie de aanvrager samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan het tentamen of het onderwijs dat daaraan ten grondslag ligt, dit ter beoordeling van de examencommissie.

De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) studenten met studievertraging.

53/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Studievertraging van ten minste drie maanden Studenten kunnen ook een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra tentamenkans als zij:  

ten minste 1 maal hebben deelgenomen aan het tentamen, én een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan.

Als-dan-regeling Studenten die nog één resultaat missen waardoor één van de hieronder aangegeven studievoortgangsmomenten in het gedrang komt:  de student en het behalen van de propedeuse, wanneer de student de propedeuse nodig heeft om een vervolgstudie buiten de HU te kunnen aanvangen. In dit geval moet de student kunnen aantonen dat hij/zij zich heeft aangemeld voor een vervolgstudie.;  de student en zijn stagewaardigheid;  de student en het eindgesprek. Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het collegejaar ná deze wijziging/vervanging krijgt u twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Heeft u de cursus na deze mogelijkheden niet afgesloten met een voldoende? Dan kunt u het tentamen maken van de nieuwe cursus. Naast een extra tentamenkans kunt u de examencommissie ook om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat u het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan met een dergelijk verzoek instemmen als:  u recht heeft op een tentamenkans, én  u al minimaal twee keer heeft deelgenomen aan het reguliere tentamen, én  een vakdocent een positief advies geeft, én  er een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan. De examencommissie kent ook een vervangende opdracht toe als de student door overmacht of persoonlijke omstandigheden, waaronder financiële, niet kan deelnemen aan een verplichte introductie, excursie of werkweek. Herkansen van een voldoende Als u voor een cursus al een voldoende hebt gehaald maar belang heeft bij een hoger cijfer, dan kunt u bij de examencommissie een verzoek indienen om deze voldoende te mogen herkansen. Er moet dan sprake zijn van één of meer van de volgende aantoonbare belangen:  door de herkansing is aannemelijk dat u alsnog kan voldoen aan de vereisten voor cum laude of met genoegen (zie paragraaf 5.2);  door herkansing is aannemelijk dat u alsnog kan voldoen aan het vereiste gemiddelde voor de doorstroom naar uw gewenste vervolgopleiding;  het behalen van een hoger resultaat is cruciaal in het kader van een beoogd specifiek carrièreperspectief. U moet uw verzoek tijdig en onderbouwd bij de examencommissie indienen, zodra een van bovenstaande belangen optreedt. Treedt het belang in na het behalen van het laatst resultaat dat nodig is voor uw diploma, dan moet u uiterlijk binnen één week nadat dat resultaat in OSIRIS is bekendgemaakt, uw verzoek indienen bij de examencommissie. Uw verzoek om een voldoende te herkansen kan slechts éénmaal worden gehonoreerd en alleen voor een hoofdfasecursus die niet groter is dan 10 EC. Voor onderstaande cursussen is herkansing van een voldoende niet mogelijk::  hoofdfasecursussen waarvan het tentamen als gevolg van een curriculumwijziging niet meer regulier wordt aangeboden;  hoofdfasecursussen met een praktijkcomponent, zoals aangemerkt in de studiegids;  practica;  de afstudeereenheid ( zoals bedoeld in paragraaf 2.5.6).

54/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015




minoren.

Wordt uw verzoek toegekend en doet u vervolgens de herkansing, dan geldt als behaalde resultaat het hoogste van de twee resultaten. Voor de herkansing dient u gebruik te maken van een reguliere tentamenmogelijkheid, zoals opgenomen in het tentamenrooster. Heeft u alle benodigde resultaten voor het diploma behaald, dan mag de herkansing niet plaatsvinden langer dan een maand na het laatst behaalde resultaat van uw examenprogramma. Meer informatie over het indienen van een verzoek vindt u in paragraaf 2.6.4. Langstudeerders kunnen in aanmerking komen voor een extra kans voor één of meerdere studieonderdelen, indien uit een gemotiveerd verzoek - waarbij een studieplanning en een advies van de studieloopbaanbegeleider is gevoegd - blijkt dat wachten op de reguliere tentamenperiode de studievoortgang dermate zou vertragen dat afstuderen binnen het lopende studiejaar niet meer mogelijk is. Zie ook paragraaf 2.6.4.

4.3.4

Voorzieningen in geval van een functiebeperking

Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch en dus langdurig van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, CANS/RSI, reuma of psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme als PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie 8.9 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking en 2.6.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemeen Als u een functiebeperking of chronische ziekte heeft, kunt u de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen waardoor u een examen of tentamen op aangepaste wijze kunt afleggen. Neem als u een functiebeperking of chronische ziekte heeft zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan (8.9). Hij/zij kan u informeren over de mogelijkheden en helpen bij het indienen van het verzoek. Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet u tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt in ieder geval de volgende voorzieningen aan:  aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld vergroot lettertype, een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen);  het gebruik van een laptop bij een tentamen;  verlenging van de tentamentijd;  fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld voor de toegankelijkheid van het schoolgebouw). Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht de volgende faciliteiten aan:  digitale programma’s als Kurzweil, met name bedoeld voor studenten met dyslexie;  rustruimte;  studentenpsycholoog. Uiterlijk in de tweede lesweek van iedere periode dient de aanvraag tot bijzondere voorzieningen door de examencommissie ontvangen te zijn. Aanvragen die later worden ingediend, kunnen niet meer resulteren in een toekenning van een voorziening voor de tentamens in die betreffende periode. Indien de gevraagde 55/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


voorziening(en) word(t)(en) toegekend, geldt in die situatie dat deze pas geëffectueerd worden in de daarop volgende tentamenperiode. Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast.  Als u ook gebruik wilt maken van deze voorziening bij een andere opleiding van de HU, meld het bestaan van de toegekende voorziening dan aan de examencommissie van de andere opleiding. Dit moet u gemeld hebben uiterlijk bij inschrijving voor dat tentamen of examen waarbij u van de voorziening gebruik wilt maken. Als om bewijs van de toegekende voorziening wordt gevraagd, moet u dit kunnen tonen (dit bewijs kan ook gevraagd worden tijdens het tentamen, dus zorg dat u het besluit van toekenning bij u heeft).  Als de examencommissie van de andere opleiding weigert om deze voorziening over te nemen, dan moet de examencommissie dat schriftelijk en gemotiveerd aan u meedelen vóór het tentamen of examen. Studenten die korter dan vijf jaar in Nederland woonachtig zijn en voor wie het Nederlands niet de moedertaal is, mogen tijdens het tentamen een woordenboek gebruiken. Indien zij van deze regeling gebruik willen maken moeten zij een verzoek hiertoe indienen bij de examencommissie van het instituut. Ook bij deze verzoeken geldt dat de verzoeken die in de eerste twee lesweken van iedere periode worden ingediend, bij inwilliging benut kunnen worden in de direct daarop volgende tentamenperiode. Verzoeken die na de eerste twee lesweken worden ingediend, kunnen pas georganiseerd worden in de volgende tentamenperiode.

4.3.5

Legitimatieplicht bij tentamens

Voor deelname aan tentamens bent u verplicht u te legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. Zorg er dus voor dat u dat altijd bij u heeft. Een geldig legitimatiebewijs is een geldig(e):  paspoort;  Europese identiteitskaart;  Nederlands of internationaal rijbewijs;  vluchtelingendocument.

4.3.6

Gang van zaken tijdens tentamens

Regels voor tentamens (algemeen) 1. De toetsorganisatie FMR zal zorg dragen voor adequate en voldoende tentamenruimte waarbij rekening gehouden wordt met het aantal studenten per lokaal en voldoende afstand tussen studenten. 2. Dit kan betekenen dat een tentamen soms in twee of meer lokalen gelijktijdig wordt afgenomen. Op het tentamenrooster is aangegeven in welk lokaal de student dient plaats te nemen. 3. De tentamens beginnen op de tijd zoals aangegeven in het tentamenrooster. De verschillende shifts beginnen om 10.00 uur, 13.00 uur, 16.00 uur en 19.00 uur. Studenten hebben na aanvang van het tentamen geen toegang meer tot het lokaal. Wie op deze wijze een tentamen heeft gemist, verliest een tentamenkans. Als aanvangstijd geldt uitsluitend het tijdstip dat in het tentamenrooster is aangegeven. 4. Tentamens en hertentamens kunnen ook op de avond worden afgenomen. In uitzonderingssituaties kan het voorkomen, dat hertentamens op een dag of avond in een lesweek worden geroosterd. 5. Wanneer een student onverhoopt twee (her)tentamens moet afleggen die op hetzelfde tijdstip zijn geroosterd, dient de student te beslissen aan welk tentamen hij in het kader van zijn

56/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


6.

studievoortgang prioriteit toekent. In twijfelgevallen kan hij zich bij het maken van deze keuze laten adviseren door de slb’er. Wanneer er ten gevolge van gelijktijdig geroosterde tentamens en het daarmee gepaard gaande vervallen van een wettelijk gegarandeerde tentamenmogelijkheid problemen ontstaan met de studievoortgang (bijv. een afwijzing aan het eind van de propedeutische fase, stagegeschiktheid, afstuderen), kan de student zich richten tot de examencommissie met het verzoek om te beoordelen, of hij voor een speciaal voor hem te organiseren tentamen in aanmerking komt.

Regels voor studenten bij klassikale schriftelijke tentamens 1. Studenten die door bijzondere persoonlijke omstandigheden niet kunnen deelnemen aan een (her)tentamen dienen dit schriftelijk te melden bij de examencommissie. Deze regel is relevant in verband met belangrijke studievoortgangmomenten als het bindend studieadvies, de stagegeschiktheid e.d. Indien door deze persoonlijke omstandigheden de student niet over twee tentamenkansen in het betreffende studiejaar zou beschikken, beoordeelt de examencommissie of de reden van afwezigheid onder de zogenaamde bijzondere omstandigheden valt (zie artikel 23 en artikel 39 van de OER). In deze situatie bekijkt de examencommissie in overleg met de vakdocent of er nog een herkansing in het betreffende studiejaar mogelijk is. 2. Studenten dienen uiterlijk vijftien minuten voor aanvang van de toets aanwezig zijn, zodat de collegekaarten het eventueel toegestane materiaal, bijvoorbeeld wettenbundels, worden Gecontroleerd door de surveillant. De studenten worden dan niet gestoord tijdens het tentamen. a. Op de tafel ligt alleen de id kaart, een pen en eventueel een reservepen, en het eventuele toegestane materiaal . Het aanwezig hebben van niet toegestaan materiaal wordt als een onregelmatigheid beschouwd, die gemeld moet worden aan de examencommissie. b. Jassen en tassen moeten voor in het lokaal worden achtergelaten. c. Mobiele telefoons, horloges en andere elektronische apparatuur staan uit en worden opgeborgen in de jas of de tas in de daarvoor bestemde plek voorin het lokaal. d. Na aanvang van de toets wordt niemand meer binnengelaten, ongeacht de reden van het te laat komen. e. In het toegestane materiaal mag niets zijn bijgeschreven. Alleen markeringen en blanco tabjes zijn toegestaan. f. Wettenbundels mogen alleen die teksten bevatten die de uitgever erin heeft opgenomen. Er mag niets zelf in geschreven worden. Studenten mogen daarin wel markeringen aanbrengen, en eventueel kleine tabjes toevoegen. Deze tabjes mogen een omvang hebben van maximaal 25 mm bij 38 mm. Op deze tabjes mag niets geschreven worden! g. Tijdens een toets mogen studenten niet met elkaar overleggen en niet op elkaars werk kijken. h. Studenten die klaar zijn met het tentamenwerk kunnen het tentamen één voor één inleveren bij de surveillant (tot een kwartier voor tijd –zie ook hierna) bij de surveillant. De student stelt zich daarbij op naast de surveillant, en niet tussen de surveillant en de studenten die nog in het lokaal zitten. Zo kan de surveillant het overzicht bewaren. Studenten verlaten in alle rust en zonder te praten de tentamenruimte. Bij inlevering van het tentamen tekent de student de aanwezige presentielijst. De surveillant noteert het aantal ingeleverde pagina’s waarop de uitwerking staat. Studenten die het lokaal hebben verlaten komen daar tijdens de toets niet meer terug. Gedurende het laatste kwartier van het tentamen blijven de studenten zitten, zonder te praten. Op die manier worden studenten die nog bezig zijn met het tentamen niet gestoord. Na afloop van de tentamentijd roept de surveillant de nog aanwezige studenten één voor één bij zich om het tentamen in te nemen. i. Indien een student zich heeft ingeschreven voor het tentamen, maar niet op de presentielijst blijkt voor te komen, verwijst de surveillant de student naar de onderwijsbalie. Indien blijkt dat de student door een fout van de afdeling niet op de lijst voorkomt, wordt hij begeleid naar een aparte ruimte waar alsnog aan het tentamen kan worden deelgenomen. De in deze ruimte afgenomen tentamens worden apart aan de onderwijsbalie overhandigd.

57/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


j.

k. l.

Indien een student op basis van een inschrijving van een andere student aan de toets heeft deelgenomen, wordt het (her)tentamen niet beoordeeld en maakt de surveillant melding van fraude bij de examencommissie. Eigen rekenmachines mogen niet worden gebruikt. Indien nodig worden ze door de Hogeschool Utrecht verstrekt. Bij tentamens die niet langer duren dan twee uur is toiletbezoek niet toegestaan. Bij tentamens die langer dan twee uren duren is de regel dat slechts één student tegelijk naar het toilet mag, onder begeleiding (tot de deur en terug) van een andere surveillant. De studenten doen er goed aan het toilet te bezoeken voordat zij in het tentamenlokaal aanwezig moeten zijn.

De gang van zaken tijdens mondelinge tentamens en/of bij practicumonderdelen is gedelegeerd aan de desbetreffende examinatoren. Regels voor docenten bij toetsen 1. Docenten zorgen voor een duidelijke toetsinstructie aan surveillanten, zodanig dat instructies niet strijdig zijn met deze richtlijnen en het examenreglement. 2. De in de OER vastgelegde nakijktermijn van 3 weken na afname van het tentamen is van kracht. 3. Tentamenuitslagen worden bekendgemaakt onder voorbehoud van fouten (overschrijffouten, typefouten, berekeningsfouten e.d.). 4. De opleiding organiseert een nabespreking van het tentamen (zie hiervoor verder paragraaf 4.4.1). 5. Docenten houden zich aan de voorschriften van de OER betreffende de bewaartermijnen van toetsen (zie verder paragraaf 4.4.3). 6. In het geval van werkstukken of thuistoetsen geven docenten in studiegids en/of studiewijzer duidelijk aan of het een individuele opdracht betreft of een groepsopdracht. 7. Docenten geven in de studiewijzer duidelijk aan op welke wijze een werkstuk kan worden herkanst en aan welke eisen het dan moet voldoen.

4.4

Beoordeling 4.4.1

Toekennen resultaat en inzage

Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in:   

een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; of een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; of een woordbeoordeling: VRY-O (vrijstelling) Voldaan (VD), Niet Voldaan (NVD).

Als u wel ingeschreven staat voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (niet aanwezig) in OSIRIS geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verliest u dus een tentamenkans. Als u niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan dus voor dat u zich tijdig uitschrijft. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij de beoordeling Voldaan of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel minstens een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer voor afronding lager is dan een 5,50 dit wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt). Dus een 5,45 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. In aanvulling op/afwijking van bovenstaande geldt dat voor alle deeltentamens van cursussen van deze opleiding het bodemcijfer 5,5 bedraagt. Dit betekent dat EC alleen worden toegekend wanneer voor alle deeltentamens van een cursus minimaal een 5,5 is behaald. 58/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Bezwaar tegen een beoordeling Wanneer een student het niet eens is met de beoordeling van een examinator, kan hij/zij hiertegen een onderbouwd bezwaar indienen bij de examencommissie. De examencommissie zal de desbetreffende examinator in de gelegenheid stellen schriftelijk te reageren op het bezwaar dan wel de examinator horen. Voor zover het bezwaar zich op de inhoudelijke aspecten richt, is het uitgangspunt dat de beoordeling door de examinator als deskundig mag worden beschouwd. De bevoegdheid van de examencommissie beperkt zich tot een marginale toetsing. Dit betekent dat de examencommissie nagaat of de examinator in alle redelijkheid tot de beoordeling heeft kunnen komen. Daarnaast kunnen de procedurele aspecten die deel uitmaken van of onderdeel zijn van de totstandkoming van de beoordeling door de examencommissie in de beoordeling op een bezwaar worden meegewogen. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de cursusbeschrijving. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamen krijgt u dus geen EC. De examencommissie kan een tentamen voor alle deelnemende studenten ongeldig verklaren als zij niet kan instaan voor de kwaliteit van de behaalde resultaten, bijvoorbeeld als er onregelmatigheden hebben plaatsgevonden en de examencommissie niet met zekerheid kan vaststellen welke studenten zich wel en welke zich niet hebben schuldig gemaakt aan onregelmatigheden. In dat geval wordt bij alle deelnemers een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. De examencommissie zorgt dat er aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan de onregelmatigheden een extra mogelijkheid wordt geboden om het tentamen te doen. Deze studenten verliezen geen tentamenkans. Iemand die zich wel schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan door de examencommissie voor maximaal een jaar het recht worden ontnomen om een of meer tentamens of examens af te leggen. Het kan ook voorkomen dat een tentamen ongeldig moet worden verklaard door een fout van de opleiding. In dat geval wordt de studenten zo snel mogelijk een nieuwe tentamengelegenheid geboden. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van reken-, type- en andere fouten. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. U kunt daarvoor uit OSIRIS een resultatenlijst printen. Mogelijke fouten moet u binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking worden cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie gewijzigd worden. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU bacheloropleidingen. Procedure studieresultaten behaald buiten de HU Bij studieresultaten die behaald zijn buiten de HU geldt dat er een gewaarmerkt overzicht van de betreffende instantie aan de examencommissie overlegd dient te worden. De examencommissie zal na goedkeuring de resultaten in OSIRIS verwerken als een vrijstelling. Uitzondering hierop vormen resultaten van minoren die in het Kies Op Maat programma zijn opgenomen: behaalde cijfers worden dan overgenomen in OSIRIS. 7

Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen . 

7

bij een mondeling tentamen: op de dag van afname door middel van uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk. Vervolgens dient het tentamenresultaat binnen drie weken in OSIRIS vermeld te worden. Een week is een periode van zeven aaneengesloten dagen.

59/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015




bij overige tentamenresultaten geldt: uiterlijk drie weken na afname van een tentamen. Erkende feestdagen die in OSIRIS staan vermeld, tellen hierbij niet mee en hebben een opschortende werking.

De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits de studentenbelangen hierdoor niet onevenredig worden geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bacheloropleidingen. Inzage tentamenwerk Als student heeft u recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld aan een nabespreking. U kunt uw werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is niet verplicht. Tijdens de nabespreking heeft u het recht om uw schriftelijke werk in te zien. Ook krijgt u een toelichting op de beoordeling van het tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen uw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Als student heeft u recht op inzage in het door u gemaakte tentamenwerk. Deze inzage wordt in beginsel georganiseerd op een collectieve wijze in de vorm van een nabespreking. Tijdens de nabespreking krijgt de student inzage in het beoordeelde tentamenwerk ‘en de daarbij behorende vragen, opdrachten en beoordelingsnormen. Een inzagemoment in het beoordeelde tentamenwerk wordt uiterlijk drie weken na de bekendmaking van de beoordeling van het tentamen georganiseerd door de opleiding (OER, artikel 37, lid 2). Om praktische redenen kan het voorkomen dat er voor de deeltijdstudenten geen collectieve inzage (nabespreking) wordt georganiseerd. Om het tentamen toch te kunnen inzien moet u dan (via e-mail) een afspraak maken met de desbetreffende docent.

4.4.2

Onregelmatigheden / fraude

Fraude bij tentamens en examens is verboden. Hier wordt zeer streng tegen opgetreden. Maakt u zich schuldig aan fraude (of andere vormen van onregelmatigheden, zie artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen) dan kan de examencommissie een of meer van de volgende maatregelen nemen:    

ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste twaalf maanden; onthouden van het diploma, verklaring of certificaat; afnemen van een nieuw onderzoek op de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze, alvorens het diploma, verklaring of certificaat uit te reiken; een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen.

In ernstige gevallen kan de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om uw inschrijving definitief te beëindigen. U kunt zich dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als:  u zich eerder schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden en u daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of;  er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals: o bedreiging of geweld; o het gebruik van vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma’s en cijferlijsten); o zonder toestemming vooraf beschikken over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat u dit van een medestudent heeft gekregen). 60/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Voordat de examencommissie een besluit neemt, wordt u gehoord. De examencommissie stelt u zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval binnen twee weken na het horen op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Schrijft u zich uit als u een sanctie opgelegd heeft gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort. Deze herleeft bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. In dat geval wordt voor het betreffende tentamen nog een extra tentamenmogelijkheid geboden aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan onregelmatigheden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om een onregelmatigheid te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en daarom geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of u het resultaat op eigen kracht heeft behaald. In zo’n geval kan de examencommissie een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. Als u dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was en daarmee vervalt het resultaat en wordt er een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten dan blijft het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd. Ephorus Werkstukken, die digitaal worden aangeleverd, worden gescreend door het programma Ephorus. Dit programma geeft informatie aan examinatoren, op basis waarvan plagiaat kan worden vastgesteld (Zie art. 38, OER). Studenten moeten hiertoe hun ingeleverde werk aanleveren in Word of PDF. Definities Plagiaat houdt in, dat iemand andermans schriftelijk werk presenteert alsof hij het zelf geschreven heeft. Plagiaat is daarmee een vorm van fraude en onregelmatigheid zoals bedoeld in de OER artikel 38. Fraude is een specifiek soort bedrog. Fraude impliceert de bewuste intentie om een persoon of meerdere personen te misleiden. Fraude kan plaats vinden bij alle tentamenvormen: klassikale tentamens, thuistoetsen zoals werkstukken, presentaties, etc. Meeliftgedrag houdt in dat studenten deelnemen aan een groepswerkstuk en daarbij ten onrechte voorgeven een substantiële bijdrage geleverd te hebben. Meeliftgedrag wordt tevens beschouwd als onregelmatigheid in de zin van de OER (artikel 38). Procedure bij een vermoeden van onregelmatigheid a. De betreffende docent meldt vermeende fraude altijd bij de examencommissie door middel van het daarvoor bestemde meldingsformulier. Hij overhandigt de relevante documentatie en informeert de betrokken student. Na deze stap vindt geen nader overleg plaats tussen de betrokken student en docent en het desbetreffende werk wordt vooralsnog niet beoordeeld. Bij klassikale tentamens zijn de surveillanten geïnstrueerd om bij onregelmatigheden altijd de examencommissie schriftelijk te informeren. b. Twee leden van de examencommissie , horen de docent en nodigen de student uit voor een gesprek. Indien de fraudeverdenking berust op een melding van een surveillant (klassikale tentamens), neemt de examencommissie zo nodig contact op met de betreffende surveillant. c. Tijdens dit gesprek confronteren de leden van de examencommissie de student met de gerezen verdenkingen. De student krijgt de gelegenheid hierop te reageren en zijn versie van de gebeurtenissen uiteen te zetten. De aan het gesprek deelnemende examencommissieleden maken van dit gesprek een verslag. d. Na het horen van de student overlegt de examencommissie om tot een eindoordeel te komen en stelt daarbij al dan niet een sanctie vast. 61/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


e.

De student ontvangt schriftelijk bericht van de beslissing van de examencommissie, binnen een termijn van twee weken na horen, evenals de betrokken docent.

Meldingen van onregelmatigheden bij klassikale schriftelijke tentamens worden op gelijke manier behandeld. In dat geval consulteert de examencommissie de surveillant die de betreffende melding van onregelmatigheid heeft gedaan. Bij onregelmatigheden ten aanzien van een tentamen of examen (waaronder fraude), kan de examencommissie de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en):  ontzeggen van de deelneming aan één of meer tentamens voor een termijn van ten hoogste één jaar. De WHW kent de faculteitsdirectie de bevoegdheid toe om in uitzonderlijke situaties studenten definitief uit te schrijven;  onthouden van het getuigschrift, verklaring of certificaat;  afnemen van een hernieuwd examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs -en examenregeling 2015-2016 (www.reglementen.hu.nl) en het fraudebeleid FMR.

4.4.3

Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk

Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van zeven jaar die ingaat na de beoordeling. In het geval de opleiding tentamens en examens digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn zeven jaar. Pas na afloop van de bewaartermijn kunt u op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een kopie ervan te krijgen. In het Privacyreglement studenten HU (zie www.reglementen.hu.nl) staan nog andere documenten vermeld die door de hogeschool worden bewaard. In dat reglement zijn ook de verschillende bewaartermijnen opgenomen. Procedure voor aanvragen van kopie van het tentamen/examen/afstudeerproduct De student die een kopie van het eigen gemaakte tentamen wil (let op: het betreft hier uitsluitend de eigen uitwerking), kan hiertoe een verzoek indienen bij de onderwijsbalie. De student dient er rekening mee te houden dat de kopieerkosten voor hem of haarzelf zijn. Procedure voor aanvragen teruggave van het tentamen/examen/afstudeerproduct Voor het terugvragen van het gemaakte tentamen (let op: het betreft hier uitsluitend de eigen uitwerking) of werkstuk, dan kan hiertoe een verzoek worden ingediend bij de onderwijsbalie. Dit verzoek dient uiterlijk twee werkweken voor het verstrijken van de bewaringstermijn bij de onderwijsbalie te worden ingediend. Houd hierbij rekening met vakanties! Voor meer informatie over de bewaringstermijnen, zie OER-HU artikel 41.

4.4.4

Geldigheidsduur resultaten

De resultaten van tentamens, deeltentamens, stages, praktische oefeningen en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur is verstreken, kunt u de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen vanwege de actualiteitswaarde van de cursus of vragen u een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen. Resultaten van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen en van een met goed gevolg afgelegd Associate degree zijn onbeperkt geldig. Verlenging geldigheidsduur In beginsel wordt de geldigheidsduur van behaalde resultaten gehanteerd conform artikel 28 OER-HU.

62/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Indien u te maken heeft met resultaten die dreigen te vervallen of reeds vervallen zijn, kunt u echter bij de examencommissie een verzoek indienen tot een verlenging van de geldigheidsduur. Voor het indienen van een dergelijk verzoek geldt de volgende procedure:  neem contact op met uw studieloopbaanbegeleider en bespreek de haalbaarheid van het indienen van een verlengingsverzoek;  maak samen met de studieloopbaanbegeleider een realistische studieplanning en onderteken die allebei. Hou er rekening mee dat een verlenging van de geldigheidsduur in beginsel eenmalig én uitsluitend wordt verleend voor het lopende studiejaar. Dat betekent dat er een reële kans moet zijn op afstuderen in het betreffende studiejaar. Maak voor een verlengingsverzoek gebruik van het verzoekschriftformulier dat u kunt vinden op de site van de examencommissies FMR (: www.examencommissies.hu.nl). Dit verzoek dient gemotiveerd te worden en de volgende bijlagen dienen in ieder geval te worden bijgevoegd:  de ondersteuning van uw slb’er; én  het studieplan (opgesteld samen met de studieloopbaanbegeleider én ondertekend door beide). De examencommissie beslist over het verzoek en kan dus afwijken van het advies van de examinator of slb’er. Bij het beoordelen van een eventuele verlenging van de geldigheidsduur is altijd sprake van een toets op de actualiteitswaarde van het vervallen resultaat. Persoonlijke omstandigheden die een rol hebben gespeeld in de studievertraging spelen hierbij geen rol. Het besluit van de examencommissie kan ook inhouden, dat er een aanvullend of vervangend tentamen wordt afgenomen. Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk medegedeeld met een onderbouwing van het besluit.

63/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


5 5.1

Diplomering Procedure afgifte diploma

De examencommissie geeft pas een diploma af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of u aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald, de cijfers nog geldig zijn en dient u rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op uw verzoek kan er, in plaats van een Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het bachelordiploma en de Associate degree wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld. Per opleiding kunt u maar één keer een diploma krijgen. Heeft u al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, of doet u nog extra cursussen of rondt u nog een tweede afstudeerrichting af, dan krijgt u niet nog een diploma, maar wel een verklaring. Uw diplomadatum is gelijk aan de datum waarop u uw laatste tentamen van uw examenprogramma heeft afgerond. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet u tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop u het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Uitstel van uw diplomadatum zou financiële gevolgen kunnen hebben. Het is dan ook aan te bevelen om hierover advies bij de studentendecaan in te winnen. Als u verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er twee mogelijkheden:  U rondt nog een tweede afstudeerrichting af. In dat geval worden beide afstudeerrichtingen op uw diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van uw tweede afstudeerrichting.  U rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt uw diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijgt u naast uw diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden. Let op! Als u uw diploma behaald heeft, zult u uzelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding. Dit gaat niet automatisch. Pas als u uitgeschreven bent voor een opleiding hoeft u geen collegegeld meer te betalen. Zie ook paragraaf 9.2.7.

5.2

Aantekening cum laude of met genoegen

Als u hoge cijfers haalt, komt u mogelijk in aanmerking voor een aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ op uw diploma. Daarvoor moet u voldoen aan alle navolgende eisen: Vermelding cum laude (zie ook art. 44 lid 1 OER-HU)  aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding;  de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 8.0 vóór afronding. Bestaat de afstudeereenheid uit meerdere cursussen, dan moet u voor iedere cursus minimaal een 8.0 vóór afronding hebben behaald;

64/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


  

u bent maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; u heeft niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor de betreffende opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ’ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening.

Vermelding met genoegen (zie ook art. 44 lid 2 OER-HU)  aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding;  de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 7.0 vóór afronding. Bestaat de afstudeereenheid uit meerdere cursussen, dan moet u voor iedere cursus minimaal een 7.0 vóór afronding hebben behaald;  u bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor uw opleiding;  u heeft niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor uw opleiding;  resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ’ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Het betreft bij beide aantekeningen de cijferregistratie zoals weergegeven in OSIRIS. Indien de inschrijvingsduur langer is dan vier studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat u toch in aanmerking komt voor de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’. U moet wel voldoen aan alle overige eisen. Neem hiervoor contact op met de studentendecaan.

65/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


6 6.1

Roosters HU-onderwijsjaarrooster

Het HU onderwijsjaarrooster wordt op www.mijnrooster.hu.nl gepubliceerd. Het HU onderwijsjaarrooster geeft inzicht in de indeling van de lesweken, de tentamenweken en de vakantie- en onderwijsluwe periodes van het studiejaar. Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). Periode A + B vormen samen een semester, net als periode C + D. Het jaarrooster studiejaar 2015-2016 van de opleiding ziet er als volgt uit:

PERIODE-A Kw

datum 31-aug-15

HU wk A1

Onderwijskundige Beschrijving / opmerking invulling onderwijsweek 1 Aanvang studiejaar 2015-2016

36 37

07-sep-15

A2

onderwijsweek 2

38

14-sep-15

A3

onderwijsweek 3

39

21-sep-15

A4

onderwijsweek 4

40

28-sep-15

A5

onderwijsweek 5

41

05-okt-15

A6

onderwijsweek 6

42

12-okt-15

A7

onderwijsweek 7

43

19-okt-15

A8

onderwijsweek 8

44

26-okt-15

A9

onderwijsweek 9

45

02-nov-15

A10

onderwijsweek 10

Onderwijskundige Beschrijving / opmerking invulling onderwijsweek 1

PERIODE-B Kw

datum

46

09-nov-15

HU wk B1

47

16-nov-15

B2

onderwijsweek 2

48

23-nov-15

B3

onderwijsweek 3

49

30-nov-15

B4

onderwijsweek 4

50

07-dec-15

B5

onderwijsweek 5

51

14-dec-15

B6

onderwijsweek 6

52

21-dec-15

B7

onderwijsvrij

53

28-dec-15

B8

onderwijsvrij

01

04-jan-16

B9

onderwijsweek 7

02

11-jan-16

B10

onderwijsweek 8

03

18-jan-16

B11

onderwijsweek 9

04

25-jan-16

B12

onderwijsweek 10

HU wk

Onderwijskundige Beschrijving / opmerking invulling

25 en 26 dec: 1e en 2e Kerstdag 2015 Verplichte verlofdagen: 28 tm 31 december 2015 (bron HR-HU) 1 januari: Nieuwjaarsdag 2016

PERIODE-C Kw

datum

66/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


5

01-feb-16

C1

onderwijsweek 1

6

08-feb-16

C2

onderwijsweek 2

7

15-feb-16

C3

onderwijsweek 3

8

22-feb-16

C4

onderwijsweek 4

9

29-feb-16

C5

onderwijsweek 5

10

07-mrt-16

C6

onderwijsweek 6

11

14-mrt-16

C7

onderwijsweek 7

12

21-mrt-16

C8

onderwijsweek 8

13

28-mrt-16

C9

onderwijsweek 9

14

04-apr-16

C10

onderwijsweek 10


25 mrt: Goede Vrijdag 28 mrt: 2e Paasdag

PERIODE-D Kw

datum

15

11-apr-16

HU wk D1

16

18-apr-16

D2

onderwijsweek 2

17

25-apr-16

D3

onderwijsweek 3

27 april: Koningsdag

18

02-mei-16

D4

onderwijsweek 4

5 mei: Hemelvaart + Bevrijdingsdag Verplichte verlofdag: 6 mei

19

09-mei-16

D5

onderwijsweek 5

20

16-mei-16

D6

onderwijsweek 6

21

23-mei-16

D7

onderwijsweek 7

22

30-mei-16

D8

onderwijsweek 8

23

06-jun-16

D9

onderwijsweek 9

24

13-jun-16

D10

onderwijsweek 10


16 mei: 2e Pinksterdag

PERIODE-E Kw

datum

25

20-jun-16

HU wk E1

26

27-jun-16

E2

onderwijsweek 2

27

04-jul-16

E3

onderwijsweek 3

28

11-jul-16

E4

onderwijsweek 4

Zomervakantie vlgs OCW

29

18-jul-16

E5

onderwijsweek 5


30

25-jul-16

E6

onderwijsweek 6


31

01-aug-16

E7

onderwijsweek 7


32

08-aug-16

E8

onderwijsweek 8


33

15-aug-16

E9

onderwijsweek 9


34

22-aug-16

E10

Onderwijsweek 10

PERIODE-A opvolgend collegejaar Kw 35

HU wk 29-aug-16 A1 datum

Onderwijskundi ge invulling onderwijsweek 1

vet = officiële feestdag

Beschrijving / opmerking Aanvang studiejaar 2016 - 2017

italic = verplichte verlofdagen

67/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


6.2

Vakanties en vrije dagen

De HU kent in het collegejaar 2015-2016 de volgende verplichte vakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie

Data

Kerstvakantie

19-12-2015 t/m 03-01-2016

Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen e

e

1 en 2 kerstdag

25 en 26 december 2015

Nieuwjaarsdag

1 januari 2016

Goede vrijdag

25 maart 2016

e

2 Paasdag

28 maart 2016

Koningsdag

27 april 2016

Bevrijdingsdag

5 mei 2016

Hemelvaartsdag

5 mei 2016

Dag na Hemelvaartsdag

6 mei 2016

e

2 Pinksterdag

16 mei 2016

Zie ook www.mijnrooster.hu.nl.

6.3

Lesdagen en -tijden

Lesdagen De lessen zijn geroosterd van maandag t/m vrijdag tussen 08.00 en 22.00 uur. Voor SJD deeltijd geldt een vaste lesdag. Dit is tot en met het studiejaar 2015-2016 de vrijdag. In sommige gevallen wordt een activiteit of toets op een andere dag geroosterd. Dit geldt bijvoorbeeld voor de supervisie van het derde studiejaar. Deze vindt meestal op dinsdagavond plaats. Lestijden Lessen zullen worden geroosterd met een vaste stapgrootte van 30 minuten en beginnen op hele en halve klokuren. De lessen voor SJD deeltijd zijn doorgaans geroosterd op de vrijdag tussen 9 en 18 uur. Enkele studieonderdelen, waaronder bijzondere (inhaal)lessen of toetsen, kunnen op andere dagen en/of ’s avonds worden ingeroosterd. Dit geldt ook voor keuzevakken. Is een lokaal of docent niet beschikbaar dan kan worden afgeweken van het bovenstaande.

6.4

Openingstijden gebouwen

De openingstijden van gebouwen zijn te vinden op deze intranetpagina.

6.5

Roosterinformatie en -wijzigingen

Uw rooster is 4 weken voor de start van elke nieuwe periode te vinden op www.mijnrooster.hu.nl. Mededelingen over lessen en tentamens worden via MijnHU bekendgemaakt en voor zover mogelijk ook via mededelingenborden en uw studentenmail. De HU verwacht dat uw postadres bij de studentenadministratie klopt en dat u regelmatig uw e-mailbox van uw HU-account leest. Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat u zelf de

68/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


voor u geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk vier weken voor aanvang van de nieuwe periode bekend. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen, dan wordt u hiervan op de hoogte gesteld via MijnHU en zoveel mogelijk via de mededelingenborden en uw studentenmail. De docent overlegt bij terugkeer hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Bent u ziek? Bij cursussen met een aanwezigheidsplicht bent u verplicht u af te melden bij de docent. Bij (dreigende) langdurige ziekte geeft u de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan uw studieloopbaanbegeleider en neemt u contact op met uw studentendecaan (zie 8.2).

69/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015

Studiegids bacheloropleiding Sociaal Juridische Dienstverlening 2015-2016

7 7.1

Klachten, bezwaar en beroep Inleiding

Als u het niet eens bent met een beslissing, als u vindt dat iemand zich tegenover u niet goed gedragen heeft of als er iets anders fout is gegaan, dan kunt u daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb’ers en examencommissies immers dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat u er toch niet uitkomt, of dat u iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de ‘formele weg’ open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. U kunt uw bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als u niet precies weet waar u moet zijn, of als u behoefte heeft aan advies, dan kunt u zich wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via ([email protected]) en is in de faculteit ondergebracht bij het STIP (zie ook par. 2.8.3). Er is een standaardformulier waarop u uw bezwaren kunt vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het formulier binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. U vindt het formulier op de website www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het facultaire loket kan u verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen u adviseren over de procedures. En net als de studentmediators (8.7) ondersteunen ze ook bij een oplossing, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als u niet tevreden bent over de afhandeling van uw bezwaar of klacht op de faculteit, dan kunt u naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). U dient uw beroep of herzieningsverzoek in bij het HU-Loket. Zij zorgen ervoor dat uw beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan u ook informeren over de procedures. U kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller en minder formeel zijn. Het advies is dan ook altijd de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en eerst daar uw bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uitgegaan. Let vooral op de termijnen! Als u op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet u dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat u zich binnen een termijn van zes weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de Onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op u als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat u een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. U kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als u vindt dat de beoordeling van uw tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo’n bezwaarclausule. U dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket (zie par. 2.8.3) of de examencommissie. Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als u het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


examencommissie. De examencommissie kan u in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt u tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. U wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kunt u nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat u bezwaar maakt tegen een besluit van de instituutsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of als er een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van het Onderwijs- en examenreglement bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Zie ook www.klachtenwegwijzer.hu.nl of neem contact op met de studentendecaan. Zie voor de contactgegevens van het facultair loket Rechtbescherming par. 2.8.3. Zie voor de contactgegevens van de examencommissie de website: : www.examencommissies.hu.nl.

7.3

Beroep 7.3.1

Beroep aantekenen

U kunt in beroep gaan tegen besluiten en tegen besluiten op bezwaar die op grond van de Onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard of ordemaatregelen en dergelijke, kunt u daartegen in beroep gaan. U kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HULoket Rechtsbescherming Studenten. Voor meer informatie over hoe u een beroep kunt indienen, verwijzen we naar www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat uw beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens zijn (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek). Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extranei van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt digitaal ingediend. Als u een beroep wilt indienen, is de volgende informatie relevant:  uw naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en uw telefoonnummer;  vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar u bent ingeschreven;  datum;  een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen;  een of meer gronden, waarop het beroep berust;  een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis. Daarnaast moet u een scan van het bestreden besluit bijvoegen en is het raadzaam om ook alle correspondentie (denk aan e-mailberichten) en andere belangrijke stukken toe te voegen.

71/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. De Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. Het College van Beroep voor de Examens en de Geschillenadviescommissie bestaan uit een externe voorzitter, docenten studentleden. Als u interesse heeft om als lid op te treden dan kunt u hierover informatie inwinnen bij het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088 481 85 94. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie www.klachtenwegwijzer.hu.nl. U kunt voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan (zie 8.3) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088 481 85 94.

7.3.2

Hoger beroep

Als u het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de examens of het besluit van het College van Bestuur, dan kunt u hiertegen nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kunt u vinden op de website www.cbho.nl.

7.4

Klachten 7.4.1

Klacht indienen

Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kunt u geen bezwaar aantekenen, maar u kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kunt u het standaardformulier gebruiken. Dit kunt u downloaden op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. U kunt uw klacht indienen bij het facultaire loket (zie par. 2.8.3) of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat uw klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure (zie 7.2). Het orgaan dat uw klacht behandelt, kan u in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als uw klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op uw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over uw klacht genomen. Als u het niet eens bent met deze beslissing, kunt u binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Als uw klacht een gedraging betreft, geldt een termijn van een jaar. U kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking. Zie voor de contactgegevens van het facultair loket Rechtbescherming par. 2.8.3. Zie voor de contactgegevens van de examencommissie de website: : www.examencommissies.hu.nl.

72/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


7.4.2

Herzieningsverzoeken bij klachten

Als u niet tevreden bent over de afhandeling van uw klacht op de faculteit, kunt u een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van uw klacht. Voor meer informatie over hoe u een verzoek tot herziening kunt indienen, verwijzen we naar www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat uw verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag uw klacht, zie 7.5. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven of neem contact op met de studentendecaan.

7.5

Ongewenst gedrag

Het kan voorkomen dat uw klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal u altijd wijzen op de mogelijkheid u tot een vertrouwenspersoon (8.5) te wenden. Als u een klacht indient, kunt u ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de instituutsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging.

7.6

Schema klachten, bezwaar en beroep

Kwestie? Stap 1: Directe benadering (informeel) Bezwaarprocedure

Stap 2: Facultair loket

Klachtprocedure

Stap 3: HU-loket

College van Beroep voor de Examens Geschillenadviescommissie Klachtencommissie Ongewenst Gedrag/FG-P Klachtencommissie Studenten

73/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


8

Studentzaken

8.1

Studiebegeleiding

Inleiding Als afgestudeerd hbo-student wordt u geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding wordt u daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat u verantwoordelijk bent voor uw eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat u op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heef u recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider (slb’er). Deze begeleidt u in uw competentieontwikkeling. Op basis van uw competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken:    

bewaken en bespreken van studieresultaten; samen met u een studieplanning opstellen als u een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies heeft gehad; adviseren bij het maken van keuzes die in het kader van de opleiding van belang zijn; verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep).

Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding 2.8.1.

8.2

Profileringsfonds

Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan, kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens of binnen twaalf maanden na afloop van hun beursrechtperiode erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Er is ook een mogelijkheid voor “kosteloos besturen” waarbij u niet wordt ingeschreven als student en geen collegegeld betaalt.U heeft dan geen recht op studiefinanciering, wel op een bestuursbeurs (bij erkende activiteiten). Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-EER (Europese Economische Ruimte) studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen.

74/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de student/topsporter. Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Zie www.reglementen.hu.nl voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat u bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij uw studentendecaan (8.3) meldt om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds.

8.3

Studentendecaan

Het studentendecanaat van de HU geeft u informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft een of meer studentendecanen. Zij zijn er om u te ondersteunen bij het beantwoorden van uw vragen of het aanpakken van problemen tijdens uw studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of Centrum Studiekeuze. Alles wat u bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens uw studie kunt u studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Mogelijk dient u uw studie te onderbreken wegens medische omstandigheden, wordt u gehinderd door persoonlijke problemen of blokkeert u door faalangst. De studentendecaan helpt u om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan u helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De studentendecanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en die van de HU staan beschreven. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en u bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt. In sommige gevallen kunt u een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Uw studentendecaan kan u hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl).

8.4

Centrum Studiekeuze

Bij Centrum Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kunt u terecht als u twijfelt over uw opleiding, als u bent vastgelopen of als u wilt doorstuderen na uw bachelordiploma. Bij Centrum Studiekeuze kunt u advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot uw studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl.

8.5

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag.

75/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Bij ongewenst gedrag kunt u denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen (ook op sociale media) en intimiderende e-mails of sms’jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als u er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kunt u bij de vertrouwenspersoon terecht. Uw anonimiteit is gewaarborgd en uw gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met u als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van u als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon u enige tijd. Informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl. De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HU-vertrouwenspersonen: www.vertrouwenspersoon.hu.nl. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl). U bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. Vertrouwenspersoon voor de FMR/Utrecht: Henriette Metsemakers : tel. 06-51540992, e-mail : [email protected] Vertrouwenspersoon voor de FMR/Amersfoort:  Marco Oteman: tel. 06 – 51 26 10 95, e-mail: [email protected]  Hanny Deelen, 06-51213379, [email protected]. Voor een overzicht van alle vertrouwenspersonen zie: Overzicht Vertrouwenspersonen.

8.6

Studentenarts

Wanneer u niet alleen komt studeren in Utrecht maar er ook komt wonen dan bent u verplicht uzelf in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook bent u vanuit uw zorgverzekeraar verplicht u in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Als student kunt u zich, ongeacht waar u in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op het Utrecht Science Park in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in Stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer u een verklaring over uw gezondheid nodig heeft, dan dient u deze eerst aan uw eigen huisarts te vragen. Indien uw eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kunt u naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (8.3). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

76/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


8.7

Bureau Studentenpsychologen

Het kan zijn dat u tijdens uw studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met uw studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op uw studievoortgang. Komt u er zelf niet uit, dan kunt u terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met u een oplossing voor uw problemen. Het maximum aantal gesprekken is vijf (van vijftig minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook een faalangsttraining. Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij uw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen u helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kunt u zich via e-mail aanmelden. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan u en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als u dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor studenten geen kosten aan verbonden. Meer informatie vindt u op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl.

8.8

Mediation

Heeft u een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met uw docent? Er is een grote kans dat een studentmediator u kan helpen. Mediation is een vorm van conflictoplossing. U gaat met degene met wie u het conflict heeft op zoek naar de oplossing van uw conflict, waarbij u begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt u in staat om alles waarover u het oneens bent te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt u de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt u om de oplossingen te vinden waar u beiden tevreden over bent. Als u meer wilt weten over studentmediation of als u een studentmediator wilt inschakelen, neem dan contact op met HU-Mediation voor advies en/of hulp via 088 481 98 38 of www.mediation.hu.nl. Meer informatie vindt u op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl.

8.9

Studeren met een functiebeperking

Wat is een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Functiebeperkingen kunnen zichtbaar of onzichtbaar zijn. Het komt vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet meteen opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, CANS/RSI, reuma of psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme als PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan – direct of op termijn - belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Als u een functiebeperking of een chronische ziekte heeft, adviseren we u dan ook om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van uw faculteit. Ook als u denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kunt u doen per email, telefonisch of door langs te komen op het inloopspreekuur bij de studentendecaan. Op www.studentendecanaat.hu.nl vindt u de gegevens van het studentendecanaat op uw faculteit.

77/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam uw beperking zo snel mogelijk te melden bij uw studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van uw faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van uw faculteit bespreekt u welke functiebeperking of chronische ziekte u heeft en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens uw studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke mogelijkheden er binnen uw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met u op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat u met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vindt u in 4.3.4 en op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl.

8.10

Verbetering taalvaardigheden

Heeft u problemen met uw Nederlandse taalvaardigheden, raadpleeg dan uw slb’er voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kunt u gebruik maken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: www.taalloket.hu.nl.

8.11

Bibliotheek

Als HU-student kunt u gebruikmaken van alle locaties van de HU-Bibliotheek (HUB). Via de website www.bibliotheek.hu.nl kunt u de bibliotheek digitaal bezoeken. Op de portal voor uw vakgebied vindt u toegang tot digitale informatie, zoals full-text artikelen uit boeken, tijdschriften en kranten. De meeste bronnen zijn thuis toegankelijk met behulp van uw HU inloggegevens. Naast het digitale aanbod heeft de bibliotheek een collectie boeken en tijdschriften. Via de catalogus op de bibliotheeksite kunt u deze doorzoeken. Op vertoon van uw collegekaart kunt u gratis lenen. Indien gewenst, kunt u vanaf huis reserveren en aangeven op welke HUB-locatie u de reservering wilt ophalen. U kunt bij de informatiespecialisten van de HUB terecht voor hulp bij zoekvragen. Daarnaast biedt de bibliotheek trainingen op het gebied van informatievaardigheden waarbij u uw zoekvaardigheid kunt vergroten en handig gebruik leert te maken van databanken en andere tools. U kunt gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht, op vertoon van uw HU-collegekaart en adreslegitimatie.

8.12

Internationalisering

Studeren of stage lopen in het buitenland is uitstekend voor uw persoonlijke ontwikkeling. Niet alleen kijken organisaties steeds vaker naar relevante buitenlandervaring op een cv, ook kan interculturele ervaring goed van pas komen in onze multiculturele samenleving. In het buitenland maakt u kennis met een nieuwe omgeving, een nieuwe cultuur en nieuwe werkwijzen. Kortom: studeren of stage lopen in het buitenland is een waardevolle ervaring. Als student aan de HU heeft u de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van de studie. Alle andere studenten kunnen in overleg met hun opleiding hun stage in het buitenland doen of hun profileringsruimte inzetten om naar het buitenland te gaan. Het International Office adviseert u en helpt u op weg. Op een paar locaties is er een balie waar u terecht kunt met vragen. Meer informatie over de services en openingstijden van het International Office vindt u op www.io.hu.nl.

78/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Wanneer u specifieke vragen heeft, kunt u e-mailen naar [email protected] of een afspraak maken via 088 481 81 81. Kom vooral ook naar de ‘Wil Weg Dag’ (Going-Away Fair) om meer te weten te komen over studie- en stagemogelijkheden in het buitenland. Het International Office organiseert dit evenement jaarlijks op de tweede dinsdag van oktober.

8.12.1

Study abroad

De HU heeft ruim 200 geaccrediteerde partneruniversiteiten over de hele wereld waarmee studentuitwisseling plaatsvindt. Als student aan de HU heeft u de mogelijkheid om een (half) studiejaar aan een van deze hogescholen of universiteiten in het buitenland te studeren (Study Abroad). Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, ondersteunt bij uw aanmelding, informeert u tijdens uw study abroad en verzamelt en verwerkt bij terugkomst evaluaties en cijferlijsten. Wilt u zich aanmelden voor een Study Abroad? Kijk voor de mogelijkheden, voorwaarden en aanmeldingsprocedure op www.io.hu.nl onder ‘Study Abroad’. Onder ‘Grants & Scholarships’ vindt u informatie over beschikbare beurzen. Voor een study abroad binnen Europa kunt u bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus studiebeurs. LET OP: De deadline om u aan te melden voor een study abroad is 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin u weg wilt gaan. De inschrijving voor een study abroad opent en sluit dus veel eerder dan voor een reguliere minor.

8.12.2

Stage in het buitenland

Wilt u stage lopen in het buitenland (Internship Abroad)? Schakel dan uw stagecoördinator en/of het praktijkbureau van uw opleiding in. Zij informeren u over de te volgen procedure en moeten goedkeuring aan uw stageplaats verlenen. U bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats, maar soms kan uw stagecoördinator en/of het praktijkbureau hierbij helpen. Zorg er in ieder geval voor dat u ruim op tijd begint met zoeken. Vooral wanneer u buiten Europa stage wilt lopen, kan het regelen van een visum en andere praktische zaken veel tijd in beslag nemen. Kijk voor meer informatie en handige tips op www.io.hu.nl onder ‘Internship Abroad’. Onder ‘Grants & Scholarships’ kunt u informatie vinden over beschikbare beurzen. Voor een Internship Abroad binnen Europa kunt u bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus Placement beurs. Zie Fout! Verwijzingsbron niet gevonden. voor meer informatie over stage mogelijkheden binnen uw opleiding.

8.13

Medezeggenschap

Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vindt u het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wilt u graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens uw studie? Bent u nieuwsgierig of kritisch en heeft u goede ideeën? Word dan actief in een van de commissies of raden waar u invloed kunt uitoefenen op de inhoud van uw eigen onderwijs, de gang van zaken op de faculteit of het hogeschoolbrede beleid. Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of www.studentparticipatie.hu.nl. U kunt ook contact opnemen met de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS) via [email protected]. De coördinator BPS informeert, biedt ondersteuning en coaching aan studenten in de medezeggenschapsraden van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten, zoals workshops, trainingsdagen en borrels.

79/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


8.13.1

Inspraakorganen

Welke onderwerpen spreken u het meeste aan? De inhoud van uw eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschoolbrede beleid? U kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, hetgeen u later goed van pas kan komen. Uw opleiding heeft een opleidingscommissie (OC), hierover kunt u meer info vinden in 2.8.5. De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. U kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad. De Hogeschoolraad, het Centrale Medezeggenschapsorgaan, is de gesprekspartner van het College van Bestuur. Het HU-brede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het strategisch beleid, de Onderwijs- en examenregeling (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De Hogeschoolraad bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de Raad van Toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.medezeggenschap.hu.nl.

8.13.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

De HU stimuleert u als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat u bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kunt u als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen:   

als studentlid van een inspraakorgaan kunt u gratis medezeggenschap-gerelateerde trainingen of competentietrainingen volgen; er zijn formats en handleidingen beschikbaar voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; via het voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.studentparticipatie.hu.nl) kunt u kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen;

Uiteraard doet u het niet voor niets. Behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvangt u per vergadering een vergoeding van € 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Zie de desbetreffende regelingen op www.reglementen.hu.nl. Wilt u graag lid worden van een of meerdere inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door u kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl). U kunt zich als persoon kandidaat stellen of via de medezeggenschapsvereniging, zie 2.8.4. Raadpleeg voor vragen over de opleidingscommissie (OC) het secretariaat van uw opleiding of stuur een e-mail naar de adviseur studentparticipatie ([email protected]). Zie voor meer informatie ook www.studentparticipatie.hu.nl.

8.14

Studium Generale

Studium Generale - Ambassadeur van Ambitie

80/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Niet genoeg aan uw studie? Op zoek naar meer verantwoordelijkheid binnen de opleiding, meer inhoudelijke programma’s buiten de colleges of op zoek naar gelijkgestemde studenten, docenten en medewerkers van binnen en buiten de HU? Dan moet u bij Studium Generale zijn. Studium Generale is de plek voor HU–studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. Van programma's waar u binnen tien weken actuele wereldkwesties in een historisch, politiek en economisch perspectief leert plaatsen tot debatten over de hogeschool, of over de lokale en landelijke politiek. Van leren ondernemen, besturen en innoveren door praktijkdeskundigen tot filmsessies en gesprekken tussen docenten, management en studenten – Studium Generale is de plek voor iedereen voor wie 'normaal studeren' niet spannend genoeg is. Studium Generale coördineert o.a. de Utrecht College Tour, is curator van TEDxUtrecht en trekt de organisatie van de Docent van het Jaar-verkiezing samen met Trajectum. Op www.studiumgenerale.hu.nl vindt u altijd het laatste nieuws over het programma en kunt u zich aanmelden voor de Twitter- en Facebook-accounts van Studium Generale.

8.15

Studentenvereniging

8.15.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vindt u op www.utrechtstudentenstad.nl. De HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele en incidentele activiteiten. Wilt u meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken. Ter verduidelijking: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan uw opleiding. Zie hiervoor paragraaf 2.8.4.

8.15.2

Bestuursbeurs

Bestuursbeurs Zit u in het bestuur of in een commissie van een studie- of studentenvereniging (Utrecht-breed of binnen de hogeschool), dan kunt u in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die u door uw bestuursactiviteiten kan oplopen. U ontvangt deze buiten uw prestatiebeurs. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs, vindt u in de bijlage bij de ‘Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU’. Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU www.reglementen.hu.nl. Kijk voor meer informatie over de procedure en voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.

8.16

Topsport

Doet u aan topsport en wilt u daarnaast studeren? De HU biedt een groot aantal faciliteiten aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van uw individuele omstandigheden en het niveau waarop u de sport beoefent of u gebruik kunt maken van deze voorzieningen.

81/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Welke faciliteiten zijn er voor topsporters? Topsporters kunnen in aanmerking komen voor de volgende faciliteiten:    

begeleiding bij het plannen van de studie; in samenspraak met de examencommissie uitstel of verplaatsen van tentamens, indien mogelijk; samenwerking met NOC*NSF, Olympische netwerken, Nationaal Topsport Centrum, Regionale Trainingscentra en topsportbegeleiders; financiële ondersteuning als er studievertraging wordt opgelopen door het sporten op topniveau.

Neem voor meer informatie contact op met de Topsportcoördinator van de HU via [email protected], of kijk op www.topsporters.hu.nl.

8.17

Trajectum

Trajectum is het redactioneel onafhankelijke platform van de HU. In het magazine, dat elke tweede dinsdag van de maand verschijnt, staan verhalen over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht en cultuur. Op Trajectum Online www.trajectum.hu.nl vindt u elke dag nieuws, filmpjes, blogs van studenten en docenten en praktische informatie. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter.

8.18

Sport

Tegen studentenprijzen kunt u sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

8.19

Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren

De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving en dus aan de zorg voor het milieu en het zuinig omgaan met energie. De HU wil uw veiligheid en gezondheid waarborgen, door het – tot een aanvaardbaar niveau – verkleinen van risico’s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor Arbo- en milieuzaken en die de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij uzelf. Hoe kunt u bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van u dat u binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn:      

weten wat u moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen; het voorkomen van lichamelijke klachten (CANS/RSI); veilig werken in practicumlokalen; het melden van onveilige situaties; aandacht hebben voor het milieu.

Hieronder vindt u over deze punten meer informatie. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit?

82/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


U wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat u moet doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (9911 (locatie Utrecht en 2111 locatie Amersfoort), u komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Meld kort en duidelijk:     

uw naam en lokaal of werkplek; uw telefoonnummer; de actuele situatie (hoe, wat en waar); of er slachtoffers zijn en hoeveel; waar het is gebeurd.

De medewerk(st)er alarmeert een EHBO’er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om u heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. Voor meer informatie over de BHV organisatie van de HU zie de site www.bhv.hu.nl BHV’ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV’er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Gebruik bij een ontruiming de dichtstbijzijnde route om het pand te verlaten. Loop niet op de automatische piloot naar de hoofd in- en uitgang. Dit zorgt voor een ongewenste druk op dat ene punt. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV’er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder uzelf af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen Om een locatie snel te kunnen verlaten, is het van levensbelang dat vluchtwegen en nooduitgangen steeds vrij van obstakels zijn. Ook dienen brandblusmiddelen onder alle omstandigheden goed bereikbaar te zijn. Dit is een taak van ons allemaal. Studeren en CANS De computer is tijdens uw studie een belangrijk, bijna onmisbaar hulpmiddel. Naast de uren voor uw studie (thuis of op de HU locatie), gebruikt u dit middel mogelijk ook nog gedurende enige tijd per dag voor privé activiteiten (e-mailen / internetten / spelletjes etc.). Dit betekent al snel een lichamelijke belasting van minimaal 4 - 8 uren per dag. Niet iedereen kan een dergelijke belasting in steeds dezelfde houding en/of met steeds dezelfde bewegingen van het lichaam even goed verdragen. Pijn in uw arm kan duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als u de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Mogelijke oorzaken van CANS zijn:  repeterend werk;  een statische werkhouding;  weinig afwisseling in houding en beweging;  een verkeerde zithouding op uw werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS);  stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven).

83/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


U kunt CANS grotendeels zelf voorkomen door uw gedrag aan te passen of aanvullende middelen te gebruiken. Bijvoorbeeld:        



wissel beeldschermwerk regelmatig af met niet pc-gebonden activiteiten; werk gemiddeld genomen per dag niet langer dan 6 uur met een desktop pc, en niet langer dan 2 uur aaneengesloten met een laptop zonder aanvullende accessoires; neem bij beeldschermwerken regelmatig een korte pauze; werk voor de cursorbediening (en dus de functionaliteiten binnen diverse programma’s) meer met sneltoetsen i.p.v. de muis; zorg bij een laptopgebruik van langer dan 2 uur aaneengesloten per dag, voor een laptopstandaard, een aparte muis en een van de laptop gescheiden toetsenbord; let op een goede zithouding bij het beeldschermwerken; zorg voor voldoende ontspanning naast uw studie door sporten en / of een andere lichamelijke belasting; neem lichamelijke klachten (pijn, tintelingen, doof gevoel, die mogelijk te koppelen zijn aan uw hoeveelheid van beeldschermwerken) altijd serieus. Bezoek een huisarts voor het stellen van een diagnose; als de huisarts aangeeft dat uw lichamelijke klachten te maken hebben met beeldschermwerken, meld dit dan bij uw studieloopbaanbegeleider of uw decaan.

Heeft u behoefte aan meer inhoudelijke hulp, neem dan contact op met het A&M team (dienst Bedrijfsvoering) via [email protected]. Zie voor meer informatie over studeren met een functiebeperking par. 8.9 van deze studiegids. Als hulpmiddel bij het gezonder en efficiënter beeldschermwerken (punt 1 t/m 4 hierboven) , biedt de HU u de mogelijkheid gedurende uw studie gebruik te maken van ControlWORK. Er is een speciale sharepointsite (CTRLWORK) waar u meer inhoudelijke informatie over dit programma kan lezen. Wilt u het programma gaan gebruiken dan kan dit door de aanwijzingen over het thuisgebruik (inclusief installatieinstructie) te volgen. Meer specifieke informatie en een video-instructie over het instellen van beeldschermwerkplekken kunt u vinden op www.arboenmilieu.hu.nl. Met CANS-klachten kunt u terecht bij uw studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. U kunt ook terecht bij het Arbo- & Milieuteam HU (zie: www.arboenmilieu.hu.nl). Zijn uw klachten al zo ernstig dat er een arts moet worden geraadpleegd, ga dan naar uw eigen huisarts. (Zie ook 8.9 over studeren met een functiebeperking.) Veilig werken in practicumlokalen Als u in practicumlokalen aan het werk gaat met bijvoorbeeld apparaten, machines, gereedschappen of chemische/gevaarlijke stoffen dan moet u altijd denken aan uw eigen veiligheid en die van anderen. Volg daarom altijd de aanwijzingen van de docent op. Houdt u aan de voorgeschreven veiligheidsregels en de instructies die zijn opgenomen in de practicumhandboeken. Belangrijk is dat u altijd de voorgeschreven persoonlijke beschermingsmiddelen draagt, zoals een veiligheidsbril of beschermende kleding. Zorg dat u altijd de op machines aanwezige afschermings- en veiligheidsvoorzieningen gebruikt. Melden van incidenten, calamiteiten en onveilige situaties De HU doet er alles aan om te zorgen voor een veilige, gezonde en milieuvriendelijke leer- en werkomgeving. Mocht u desondanks situaties signaleren die onveilig zijn of verbeterd moeten worden, meldt deze dan bij uw docent, de receptie of de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. We stimuleren zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. U kunt hier een bijdrage aan leveren door:  

het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als u een lokaal leeg achterlaat; 84/98

© Hogeschool

Utrecht, juli 2015


       

geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; uw computer en het beeldscherm uit te zetten als u klaar bent met uw werk; spaarzaam documenten af te drukken; koffiebekertjes meermaals te gebruiken; (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; u te houden aan het rookverbod binnen de gebouwen, roken doet u buiten op de aangeven plekken.

Voor vragen, opmerkingen of ideeën over Arbo- en milieuzaken kunt u terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie op www.arboenmilieu.hu.nl.

8.20

Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering

U bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade die u veroorzaakt aan derden. U kunt uzelf hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HUonderwijs in het buitenland. Veroorzaakt u schade tijdens uw stage, dan wordt eerst de aansprakelijkheidsverzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking, dan wordt vervolgens uw aansprakelijkheidsverzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken. Verblijf in het buitenland in het kader van HU-onderwijs Wanneer u in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat voor studie, stage of een andere activiteit (excursie, studiereis, seminar, congres, etc.) dan bent u verplicht uw buitenlandverblijf te registreren. Voor ieder buitenlandverblijf in het kader van HU-onderwijs dient u zich apart te registeren. Dit is nodig omdat de HU u en uw contactpersonen moet weten te bereiken in het geval van een calamiteit tijdens uw buitenlandverblijf. Daarnaast bent u met uw registratie automatisch aangemeld voor de gratis HU reisverzekering. Meer informatie over registreren, de gratis HU reisverzekering en zorg-, aansprakelijkheids- en ongevallenverzekering vindt u op www.gratisverzekerd.hu.nl.

8.21

Werken naast uw studie

Wilt u een leuke (bij)baan die goed aansluit op uw studie? Campus Recruitment is dé plek voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar u niet wordt afgerekend op te weinig (werk)ervaring. Kijk op www.campusrecruitment.eu. Ook is het mogelijk om via de Connecting Factory (www.ConnectingFactory.hu.nl) tijdens uw studie voor de HU te werken (in samenwerking Campus Recruitment). Denk daarbij aan het werken tijdens voorlichtingsactiviteiten zoals open dagen, meeloopdagen en matchingsdagen. Er komen ook regelmatig vragen binnen om onze HU-onderzoekers en docenten te assisteren bij hun projecten, te helpen met evenementen of als student-assistent uw medestudenten te ondersteunen bij practica. De Connecting Factory organiseert daarnaast regelmatig sociale activiteiten, zoals werkstudentenborrels, een jaarlijkse afsluiting met barbecue en een Connecting Factory weekend. U hebt daarom niet alleen contact met medestudenten van uw studie maar ook van andere opleidingen binnen de HU. De ideale basis voor uw sociale netwerk, zowel tijdens als na uw studie.

85/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


U mag naast uw studiefinanciering beperkt bijverdienen per kalenderjaar, zonder dat dit gevolgen heeft voor uw studiefinanciering. Deze bijverdiengrens kunt u terugvinden op de site van DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, www.duo.nl) en geldt voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Studenten die onder het stelsel van het studievoorschot vallen, mogen zo veel bijverdienen als ze willen . Werkt u zoveel dat u er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Uw studentendecaan kan u hierbij adviseren (zie 8.2).

8.22

Huisvesting

Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf u in bij www.kamersinutrecht.nl, www.kamernodig.nl of bij www.woningnet.nl. Heeft u woonruimte gevonden en bent u verhuisd, schrijf u dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat u uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen vijf dagen na uw verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Geef uw nieuwe adres ook door aan de HU. Dit doet u via OSIRIS (2.8.2.4) of geef uw adreswijziging door via Studielink.

86/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


9

Over de HU

In dit hoofdstuk vindt u meer informatie over Hogeschool Utrecht.

9.1

Algemene informatie

U studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim 37.000 studenten en ruim 3300 medewerkers van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten. De meer dan 80 bacheloropleidingen verzorgen onderwijs op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, educatie, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Naast bacheloropleidingen heeft de HU ook masteropleidingen, waaraan u in diverse richtingen een mastergraad kunt behalen. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot. We organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor u als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we u meer kunnen bieden dan alleen uw eigen opleiding. U kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen en van andere onderwijsinstellingen in Nederland en in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen.

9.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat u zich als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat u zich thuis voelt bij ons en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen we ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. In het onderwijs dat we verzorgen krijgt u daarmee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, leest u hieronder. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als u zich als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee u een bepaald beroep kunt uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we u maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren u om in toenemende mate regisseur te zijn van uw eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. U moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we u uit te werken aan uw onderzoeksvaardigheden en uw competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen uw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de 87/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat u zelf verantwoordelijk bent voor uw studieloopbaan en dat de HU u daarbij moet ondersteunen. U heeft mogelijkheden uw studie mede naar eigen inzicht in te richten. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die u inspireert, uitdaagt en waarin u zich steeds op de grens van uw kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die, indien van toepassing, internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix van werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met uw medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties.

9.1.2

Bachelor- en masterstelsel

Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald is. Omdat er in het hoger onderwijs (hbo en wo) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bachelor- en masterstelsel gesproken. Bachelor- en masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de 8 masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noemt u een bacheloropleiding . Na afronding van de opleiding krijgt u een bachelorgraad. Op de universiteit kunt u in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kunt u doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeert u aan een hogeschool, dan kunt u recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO (www.duo.nl). Bacheloropleidingen Uw bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als u in het buitenland aan de slag wilt. Ook kunt u in de meeste gevallen gedurende uw opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. U kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt. Zie verder 2.5.4. De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Masteropleidingen Na afronding van uw bacheloropleiding kunt u nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wilt u een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om uw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde premasters volgt u voorafgaand aan de master en geven u direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

8

De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.

88/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


9.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

De Wet op het hoger onderwijs en het wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen vindt u terug op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vindt u terug op MijnHU. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën ‘Student en onderwijs’ en ‘Medezeggenschap’ zijn voor u het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan:        

het Studentenstatuut HU: hierin zijn uw rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd; de Onderwijs- en examenregeling HU: hierin zijn uw rechten en plichten als student vastgelegd ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken; de Inschrijvingsregeling: hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook 9.2.7; het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: hierin wordt beschreven wat u kunt ondernemen als u het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en www.klachtenwegwijzer.hu.nl; het Profileringsfonds: de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU u kan bieden zijn hierin samengevoegd. Zie ook 8.2; het Reglement voor de opleidingscommissies: hierin wordt alles omtrent de opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook 4.4; de Regeling Ongewenst gedrag: hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven; de ICT-Gedragsregels: hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven.

Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl De belangrijkste studentenregelingen, waaronder de Onderwijs- en examenregeling en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaalde oude regels nog gelden. De OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kunt u vinden via de MijnHU. Denk hierbij aan huisregels, tentamenprotocollen en dergelijke die enkel voor de studenten van de betreffende faculteit gelden. Ook in hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER-HU van uw faculteit vindt u terug op www.reglementen.hu.nl. In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van de OER-HU weer opleidingsregels opgenomen die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op www.studiegids.hu.nl.

9.1.4

Orderegels

Artikel 50 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in:

89/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden – naast de wet – binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen:     

ongewenst gedrag; fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (zie 4.4.2); het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden.

Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor u als student in ieder geval de volgende plichten:    

de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; de plicht om u op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en uw studie; de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie.

Maatregelen Bij overtreding door u van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen:   

het geven van een waarschuwing of berisping; het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van ten hoogste een jaar; het beëindigen van de inschrijving.

Ook is het mogelijk om uw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Uw inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als u door uw gedrag of uitlatingen hebt laten zien dat u ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding u opleidt of voor de praktische voorbereiding daarop. Als u zich als student schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de examencommissie besluiten dat u gedurende een bepaalde periode een of meer tentamens niet mag afleggen. De examencommissie kan u het diploma onthouden. De examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om uw inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in 4.4.2 en artikel 38 OER-HU.

9.1.5

Kwaliteitszorg

Alle opleidingen van de HU zijn officieel geaccrediteerd. Dat betekent dat ze voldoen aan de eisen die de overheid stelt aan de kwaliteit van het onderwijs. Die eisen hebben te maken met de eindkwalificaties waarvoor u wordt opgeleid, uw studieomgeving, de kwaliteit van de toetsen en het gerealiseerde niveau bij afstuderen. Eens in de zes jaar wordt opnieuw getoetst of uw opleiding nog steeds aan de eisen voldoet. Die toets wordt uitgevoerd door een externe commissie van deskundigen en opgenomen in een adviesrapport. Op basis van dat adviesrapport neemt de door de Nederlandse en Vlaamse overheid ingestelde Nederlands-Vlaamse accreditatieorganisatie (NVAO) een besluit over heraccreditatie. Het meest recente adviesrapport van ook uw opleiding is te vinden op www.nvao.net. 90/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Om te zorgen dat steeds aan alle externe en interne eisen voor onderwijskwaliteit wordt voldaan, werkt Hogeschool Utrecht met een kwaliteitssysteem. Ook dat kwaliteitssysteem is door de NVAO goedgekeurd met het officiële keurmerk van de instellingstoets kwaliteitszorg onderwijs: o Elke opleiding onderhoudt nauwe contacten met de beroepspraktijk en met de kenniscentra voor onderzoek binnen de hogeschool. Op die manier kan het onderwijs actueel worden gehouden en kunnen de nieuwste ontwikkelingen worden meegenomen. o De kwaliteit van het onderwijs wordt voor een belangrijk deel bepaald door de kwaliteit van de docenten. Zij maken samen met u het onderwijs. Van docenten binnen de HU wordt verwacht dat ze beschikken over de juiste vakkennis, dat ze weten wat er in de beroepspraktijk speelt en dat ze didactisch bekwaam zijn. o In het onderwijs worden met regelmaat evaluaties uitgevoerd, zodat de opleiding een nauwkeuriger beeld krijgt van waar het goed gaat en waar het beter kan. Dat kunnen schriftelijke enquêtes zijn zoals de Nationale Studenten Enquête (NSE), maar ook gesprekken met studenten die een beeld achter de cijfers kunnen geven. o Verder is er toezicht door opleidingscommissies (2.8.5) die gevraagd en ongevraagd advies kunnen geven over de kwaliteit van het onderwijs. o De examencommissies (2.6) hebben een belangrijke rol bij het bewaken van de kwaliteit van toetsen en het gerealiseerde niveau. o Bij elke opleiding vindt ook een intern accreditatieonderzoek plaats. Dat doen we halverwege de formele accreditatieperiode van zes jaar. o Opleidingen nemen verbeterpunten op in jaarplannen, zodat er systematisch aan de kwaliteit van het onderwijs kan worden gewerkt. U ziet dat we bij de HU als instelling en bij elke opleiding veel aandacht geven aan de kwaliteit van het onderwijs. Belangrijk blijft dat ook u aangeeft wat u goed vindt gaan en waar er volgens u verbeteringen mogelijk zijn. Naast de bovengenoemde inspanning worden cursussen bij SJD deeltijd steeds in de laatste bijeenkomst van een periode geëvalueerd en vindt er eenmaal per periode een studentenpanel plaats, waar enkele studenten per cohort aan deelnemen. De uitkomsten van de enquêtes, mondelinge evaluaties en panels komen bij de cursuscoördinator terecht, die op basis daarvan de cursus waar nodig bijstelt. In de studiewijzer van de cursus kunt u terugzien wat de belangrijkste wijzigingen zijn ten opzichte van het voorgaande jaar. De kwaliteitszorgcoördinator van de opleiding zorgt voor verwerking van de kwaliteitsinformatie in een rapportage die naar docenten, studenten en de examencommissie gaat.

9.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.hu.nl/overdeHU. Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Zie ook 9.1.7 Bij de HU is het onderwijsaanbod georganiseerd in instituten en centra. De bacheloropleidingen worden aangeboden door de instituten. Kenniscentra zijn groepen lectoren die verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van onderzoeksprogramma’s.

9.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vindt u op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292.nl.

91/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


9.2

Algemene informatie faculteit Maatschappij & Recht 9.2.1

Algemeen

De Faculteit Maatschappij & Recht (FMR) maakt deel uit van Hogeschool Utrecht en is een grote, moderne onderwijsinstelling waar het prettig studeren en werken is. De FMR heeft haar hoofdvestiging in Utrecht (Rijnsweerd-Zuid) en heeft een nevenvestiging in Amersfoort (De Nieuwe Poort 21). De FMR biedt een scala aan opleidingen op het gebied van Recht, Social Work, Pedagogiek, Arbeid & Organisatie en Integrale Veiligheidskunde. Er volgen ongeveer 8400 studenten een studie binnen de FMR en er zijn ongeveer 450 personeelsleden werkzaam. De Faculteit Maatschappij & Recht verzorgt de volgende bacheloropleidingen in voltijd en deeltijd:  Creatieve Therapie (CT).  Culturele en Maatschappelijke Vorming (CMV).  Maatschappelijk Werk en Dienstverlening (MWD).  Sociaal Pedagogische Hulpverlening (SPH).  Pedagogiek (PED).  Integrale Veiligheidskunde (IVK).  Human Resource Management (HRM).  Sociaal Juridische Dienstverlening (SJD).  HBO-Rechten (HBR) waaronder de afstudeerrichting Kandidaat Gerechtsdeurwaarder (GDW). De Faculteit Maatschappij & Recht verzorgt de volgende masteroropleidingen in deeltijd: 1. Pedagogiek (MPED) 2. Sociaal Forensisch Professional (MSFP) Kenniscentrum Sociale Innovatie Het Kenniscentrum Sociale Innovatie is onderdeel van de Faculteit Maatschappij en Recht (FMR) van de HU en bestaat uit een aantal lectoraten, gericht op de vakgebieden waarvoor de FMR professionals opleidt. Een lectoraat is een onderzoeksgroep met aan het hoofd één of meerdere lectoren. Een lector is te vergelijken met een hoogleraar bij de universiteit. Vanuit de lectoraten wordt praktijkgericht onderzoek uitgevoerd naar actuele vraagstukken op het gebied van maatschappelijke ondersteuning en dienstverlening, (schuld)hulp- en dienstverlening, personeel en arbeid, recht, justitie en veiligheid. De missie van het kenniscentrum is om een bijdrage te leveren aan de sociale kwaliteit van de samenleving, onder andere door kennis te verzamelen en door te geven. Bij het kenniscentrum werken niet alleen lectoren, maar ook meer dan honderd docent-onderzoekers; jaarlijks nemen enkele honderden studenten deel aan onderzoeks- en ontwikkelprojecten. Dat zijn 4de jaars studenten, die bij het kenniscentrum hun afstudeeronderzoek doen, maar ook derdejaars en studenten van eerdere studiejaren. Deelname kan bijzonder leerzaam zijn en een verdieping geven aan de opleiding. Vaak wordt er interdisciplinair samen gewerkt met docenten en studenten van andere opleidingen. Bovendien wordt op deze wijze een bijdrage geleverd aan belangrijke vernieuwingen voor de beroepspraktijk. Meer informatie: www.onderzoek.hu.nl.

9.2.2

Organogram faculteit

Het organogram van de faculteit Maatschappij & Recht is te vinden op de volgende SharePoint-site: https://intranet.sharepoint.hu.nl/HUhome/Organisatie/Faculteit_Maatschappij_en_Recht/Pages/default.asp x

9.2.3

Contactgegevens

92/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Faculteit Maatschappij & Recht (locatie Utrecht) Bezoekadres: Daltonlaan 200-300 3584 BJ Utrecht Postadres: Postbus 85397 3508 AJ Utrecht Telefoon: (088) 481 8283 Alarmnummer: (088) 481 9911 Faculteit Maatschappij & Recht (locatie Amersfoort) Bezoekadres: De Nieuwe Poort 21 3812 PA Amersfoort Postadres: Postbus 512 3800 AM Amersfoort Telefoon: (088) 481 8283 Alarmnummer: (088) 481 2111

9.2.4

Plattegrond

De plattegrond van de Daltonlaan is te vinden op: https://intranet.sharepoint.hu.nl/HUD/info/IenF/std/Pages/Locatie-informatie%20FMR.aspx

9.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de HU gelden in ieder geval de volgende regels van praktische aard.        

9

u moet u kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs ; mobiele telefoons moeten uitgeschakeld zijn tijdens de lessen; komt u te laat, dan kunt u geweigerd worden; roken, fietsen, rolschaatsen, skaten of het meenemen van huisdieren in het gebouw is verboden; afval ruimt u op en gooit u weg in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken; eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming worden meegenomen uit het gebouw; het ophangen van posters/ affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw; bel bij een calamiteit het alarmnummer van het pand: 088 481 9911.

Naast bovenstaande regels kan de faculteitsdirectie nadere aanwijzingen van praktische aard geven.

9.2.6

Faciliteiten

Restaurant Het restaurant is te vinden op de begane grond. Warme drankautomaten zijn te vinden op verschillende locaties in het pand. Op verschillende plekken in het gebouw staan frisdrank- en snoepautomaten. In het restaurant is het alleen mogelijk om met PIN te betalen. De automaten werken met een aparte betaalpas die in het restaurant verkocht worden. Openingstijden: maandag t/m donderdag van 8.30 uur–18.30 uur. Vrijdag van 8.30 uur – 16.30 uur Tijdens vakantieweken is het restaurant gesloten.

9

Een paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument

93/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


QSP (quick service point) Bij het QSP kunnen documenten gescand en gekopieerd worden. Het QSP bevindt zich op de begane grond. Daarnaast kunt u hier diverse kantoorartikelen aanschaffen. De openingstijden zijn van maandag t/m vrijdag van 08.30 uur tot 16.30 uur. Mailadres: [email protected].

Service Balie De servicebalie is te vinden op de begane grond naast de receptie. Bij de servicebalie kunt u terecht voor het lenen van AV-middelen en vragen/storingen op ICT en facilitair gebied. Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 08.00 tot 17.00 uur.

9.2.7

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Bureau Inschrijving is belast met het in-, uit- en herinschrijven van studenten bij de HU, het innen van het collegegeld en het verstrekken van collegekaarten. Inschrijving U kunt als student worden ingeschreven indien:  u voldoet aan de toelatingseisen (zie ook 9.2.8 en 2.5.1);  het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring);  u voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heeft u recht op het gebruik van de onderwijsfaciliteiten. Wilt u zich inschrijven voor de hoofdfase, dan kan dat via www.studielink.nl, maar neem eerst contact op met uw opleiding. Zij kunnen u meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of u voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding in te stromen. Herinschrijving Ieder studiejaar schrijft u zich opnieuw in. U regelt uw herinschrijving en de betaling van het collegegeld online via Studielink: www.hu.studielink.nl. Voorafgaand aan een nieuw studiejaar (rond juni) ontvangt u bericht van Bureau Inschrijving. Bij een bindend negatief studieadvies (2.4.2) aan het eind van het studiejaar kunt u niet heringeschreven worden voor dezelfde opleiding (en soms ook niet voor verwante opleidingen) aan de HU. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer uw inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvangt u een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. Uw collegekaart geldt ook als bewijs van inschrijving. Beëindiging inschrijving Als u zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar dan eindigt uw inschrijving op 1 september. Als uw inschrijving eindigt, dan eindigt ook het recht op studiefinanciering en uw studentenreisproduct. Let op dat u beide zaken zelf tijdig stopzet, dit gebeurt niet automatisch. Op verzoek kunt u uw inschrijving ook tijdens het lopende studiejaar beëindigen. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de eerstvolgende maand of later als u daarom verzoekt. Ook als u afgestudeerd bent, schrijft u uzelf via Studielink uit. U kunt zich dan uitschrijven per de eerste van de maand, volgend op uw diplomadatum. Let op! De uitschrijfdatum is van belang voor eventuele restitutie van het collegegeld en voor uw recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over restitutie bij uitschrijving de Inschrijvingsregeling HU op www.reglementen.hu.nl. 94/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


Tot slot kan uw inschrijving worden beëindigd als u na een aanmaning het verschuldigde collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De volledige procedures zijn geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl of vraag uw studentendecaan. Zie par. 2.4.3 voor de procedure voor tussentijdse inschrijving. Zie par. 2.4.2 voor de procedure voor herinschrijving bij studiestaking bij een opleiding met een numerus fixus.

9.2.8

Toelatingsonderzoek

Beschikt u niet over de juiste vooropleiding en bent u 21 jaar of ouder? Dan moet u, om toegelaten te worden, deelnemen aan het toelatingsonderzoek 21+ van de opleiding die u wilt volgen binnen de HU. Het toelatingsonderzoek bestaat uit drie toetsen en een intakegesprek. Met het toelatingsonderzoek willen we achterhalen of u qua kennis, inzicht en taalvaardigheid geschikt bent voor het hoger beroepsonderwijs. Het kennisniveau waarop wordt getoetst is het havo-eindexamen. Het toelatingsonderzoek wordt ook wel toelatingsexamen of colloquium doctum genoemd. Meer informatie kunt u vinden op: www.toelatingsonderzoek.hu.nl Zie voor de inschrijvingsvoorwaarden paragraaf 9.2.7. Voor mogelijkheden voor versnelling, zie 2.3.2. Voor studenten met een gelijkwaardig buitenlands diploma geldt als toelatingseis het staatsexamen Nederlands NTII.2 en TOEFL. Zie OER-HU Bachelor art. 10 en Inschrijvingsregeling HU. Voor deeltijdstudenten geldt een eis ten aanzien van relevant werk. Zie 9.2.3 voor contactgegevens (propedeusecoördinator, examencommissie. etc.). Zie ook de conversiebepaling in art. 28 lid 8 OER-HU.

9.2.9

Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming

Aan het onderwijs zijn kosten verbonden.

9.2.9.1

Collegegeld

Afhankelijk van uw situatie wordt bepaald of u wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. U betaalt wettelijk collegegeld als: 



u niet eerder een bachelorgraad heeft behaald als u een bacheloropleiding volgt, of niet eerder een mastergraad heeft behaald als u een masteropleiding volgt. Een uitzondering geldt voor een bachelorof mastergraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als u maar niet eerder binnen de domeinen Gezondheidszorg of Educatie een graad heeft gehaald; én u de Nederlandse nationaliteit heeft of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000).

Voor het studiejaar 2015 - 2016 gelden de volgende collegegelden:    

€ 1.951,- voor voltijdstudenten; € 1.951,- voor duale studenten; € 1.610,- voor deeltijdstudenten; € 1.757,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen aan de FE of de FMR.

Het voor het studiejaar 2015 - 2016 vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt:

95/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


     

€ 8.044,- voor voltijdstudenten; € 8.044,- voor duale studenten; € 6.640,- voor deeltijdstudenten; € 7.246,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen; € 17.367,- voor duale studenten die de bekostigde master PA of de bekostigde master ANP volgen; € 1.951,- voor voltijdstudenten die het programma dubbele bachelor route volgen voor de Bachelor opleiding Verpleegkunde.

Volgde u in het studiejaar 2014-2015 al twee bacheloropleidingen, dan geldt een ander tarief (zie hierna). Twee bacheloropleidingen tegelijk: Als u al in studiejaar 2014-2015 of eerder voor twee bacheloropleidingen stond ingeschreven of u gaat u per studiejaar 2015-2016 voor een tweede bacheloropleiding inschrijven, dan geldt een bijzondere regeling. Als u een graad voor de eerste opleiding heeft behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, bent u instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van de laatste wijzigingen in de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek (WHW) bent u vanaf collegejaar 2015-2016 een bedrag ter hoogte van het wettelijke collegegeld verschuldigd. Twee bacheloropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het Ministerie van OCW nog maar één bachelor- en één masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen hbo- en wo-graden. Wanneer u eerder een bachelorof mastergraad heeft behaald (tenzij vóór 1991-1992) en u wilt u inschrijven, of u heeft al een graad en u bent nu ingeschreven voor een tweede bachelorof masteropleiding dan valt u in de categorie “stapelaars”. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelorof masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alléén als u eerste studie buiten die sectoren valt. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat de HU geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt. Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten (www.belastingdienst.nl). Werkt u naast uw studie? Vraag dan bij uw werkgever naar de mogelijkheden. Inschrijving als extraneus Het door de HU vastgestelde examengeld 2015 - 2016 voor extranei van bekostigde CROHO-opleidingen bedraagt €1.951, ongeacht de termijn van inschrijving binnen het collegejaar. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor personen die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extraneus mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Voor post-initieel onderwijs extranei is het examengeld voor 2015 - 2016 vastgesteld op € 163,- per maand dat u staat ingeschreven. Inschrijving als extraneus is niet altijd mogelijk. Voor deze opleiding kan een student niet als extraneus ingeschreven worden.

9.2.9.2

Kosten voor boeken en leermiddelen

Voor de diverse studieonderdelen van de SJD-opleiding dienen de studenten boeken, readers en/of studiehandleidingen aan te schaffen. Als vuistregel geldt, dat de deeltijdstudenten ongeveer voor 550 euro per jaar aan boeken, readers en studiehandleidingen uitgeven.

96/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


9.2.9.3

Overige kosten

Dit is niet van toepassing voor studenten SJD deeltijd.

9.2.9.4

Financiële tegemoetkoming

Kunt u wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet meer dragen, dan kunt u in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor dient u een verzoek in bij de faculteitsdirectie. Zie par. 9.2.3 voor de contactgegevens. De HU biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden moet u een aanvraag via uw studentendecaan doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten 8.15.2.

97/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015


10 Bijlagen 10.1

Onderwijs- en examenregeling

De onderwijs- en examenregeling kunt u vinden op intranet (www.reglementen.hu.nl).

10.2

Cursusbeschrijvingen

Zie de bijlage Cursusbeschrijvingen.

10.3

Conversietabellen

Zie voor de conversiebepaling art. 28 lid 8 OER-HU Het conversieschema is terug te vinden via https://intranet.sharepoint.hu.nl/HU/info/slb/fmr/IVR/Pages/Conversieschemas.aspx

10.4

Overige regelingen

Zie de websites www.reglementen.hu.nl en : www.examencommissies.hu.nl voor overige documenten.

98/98 © Hogeschool

Utrecht, juli 2015

Sociaal Juridische Dienstverlening deeltijd

Recommend Documents