RENJA SKPD PERANGKAT DAERAH) TAHUN 2015

RENJA SKPD (RENCANA KERJA SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH)

TAHUN 2015

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BONDOWOSO Jalan : Santawi No. 96 Telp. (0332) 421276 Fax: (0332) 427547 e-mail: [email protected] e-mail : [email protected], website : http://www.bondowosokab.go.id

BONDOWOSO

2014

KATA PENGANTAR

Teriring ucapan syukur Alhamdulillah kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena dengan ridlo, rahmat dan hidayah-Nya semata,

penyusunan Rencana

Kerja Satuan Kerja Perangkat Daerah (RENJA) Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso Tahun 2013 dapat diselesaikan. Disusunnya RENJA ini merupakan kegiatan tahunan yang harus dilaksanakan oleh masing-masing Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) termasuk Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso. RENJA adalah suatu dokumen perencanaan program yang mengacu pada kegiatan tahun lalu dan sebagai tolak ukur untuk perencanaan tahun yang akan datang, serta tetap memperhatikan usulan MUSRENBANG (Musyawarah Perencanaan Pembangunan) bidang pendidikan dari masing-masing Kecamatan, Oleh sebab itu RENJA sangatlah diperlukan SKPD untuk dijadikan acuan dalam pengambilan suatu kebijakan. Penyusunan Rencana Kerja SKPD ini berpedoman pada Peraturan Daerah Kabupaten Bondowoso Nomor 15 Tahun 2006 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Kabupaten Bondowoso Tahun 2006-2009 (Lembaran Daerah Kabupaten Bondowoso Tahun 2006 Nomor 9 Seri E);

Renja SKPD Dipendik by.dr page

i

Akhirnya, RENJA ini disertai harapan, semoga menjadi acuan kegiatan perencanaan program pada tahun yang akan datang walaupun masih banyak kekurangan, maka kepada semua pihak terkait dengan kritik yang mendukung kegiatan perencanaan ini sangat kami harapkan.

Bondowoso, 14 Januari 2014


ii

DAFTAR ISI

Halaman KATA PENGANTAR

.................................................................

i

DAFTAR ISI

.................................................................

ii

BAB. I PENDAHULUAN .................................................................. ......

1

A. Latar belakang ...................................................................

1

B. Maksud dan Tujuan ...........................................................

1

BAB. II PENDAHULUAN

.................................................................

3

A. Gambaran Umum Pendidikan............................. ..............

3

B. Kajian Renstra Dan Prioritas Program Renstra SKPD........

8

C. Identifikasi Penyebab Masalah ..........................................

15

D. Masalah dan Tantangan....................................................

27

BAB. III TUJUAN DAN SASARAN PEMBANGUNAN SKPD .....................

29

A. Tujuan Jangka Panjang.......................................................

29

B. Sasaran.............. .................................................................

29

C. Strategi Pencapaian Tujuan ...............................................

32

D. Sasaran dan Indikator Kinerja SKPD tahun 2012. ...........

34

BAB. IV PROGRAM DAN KEGIATAN TAHUN 2013. ................. 40 A. kebutuhan Progran dan Kegiatan .....................................

40


ii

B. Kajian Terhadap Pagu/Plafon Indikatif Tahun Rencana....

42

C. Penyelarasaan Target Kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso

.................................................................

42

BAB. V. PENUTUP. ........................................................................... ...

49

A. Kesimpulan....................................................................

49

B. Saran .............................................................................

49

LAMPIRAN – LAMPIRAN :


ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Rencana Kerja (RENJA) SKPDDinas PendidikanKabupaten BondowosoTahun 2015adalah sebuah Rencana Kerja Perangkat Daerah yang disusun sesuai dengan tugas pokok dan fungsiDinas Pendidikan serta berpedoman pada Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso Tahun 2013 – 2018 Rencana Kerja (RENJA) SKPD

ini dihasilkan melalui suatu proses yang

berorientasi pada kegiatan sebelum tahun berjalan dan hasil yang ingin dicapai sampai dengan tahun mendatang, secara sistematis dan berkesinambungan dengan memperhitungkan potensi, peluang dan kendala yang ada atau yang mungkin timbul. Proses

tersebut

PendidikanKabupaten

telah

menghasilkan

Bondowoso

yang

Rencana

Kerja

memuat

(RENJA)Dinas perkembangan,

permasalahan,kondisi umum SKPD, kajian prioritas program Renstraserta evaluasi pencapaian program tahun lalu serta perkiraan tahun berjalan SKPD Rencana Kerja ini merupakan rencana kerja Dinas PendidikanKabupaten Bondowoso, yang dalam pelaksanaannya akan dijabarkan sesuai penyusunan perencanaan saat ini (actionplaning)dan agar menjadi acuan penyusunan Rencana Kerja Tahun yang akan datang. Dinas Pendidikanmerupakan organisasi yang mempunyai tanggung jawab dan tugas menyusun setiap tahun yaitu Rencana Kerja Tahunan Satuan Kerja Perangkat DaerahDinas PendidikanKabupaten Bondowoso. Berkaitan dengan Rencana Program Jangka Menengah, Renjaini merupakan langkah awal untuk menyusun, menjabarkan, melaksanakan dan mengevaluasi seluruh rangkaian Program Kegiatan yang tak lepas dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Bondowoso.

B. Maksud dan Tujuan Penyusunan

RENJADinas

PendidikanKabupaten

BondowosoTahun

2015

dimaksudkan agar Dinas PendidikanKabupaten Bondowoso, mampu melaksanakan seluruh program kegiatan dan dapat merealisasikan sesuai target yang telah Renja SKPD Dipendik by.dr page1

ditetapkan, sehingga mampu eksis dan berkembang dalam rangka meningkatkan kinerja secara profesional. Adapun tujuan disusunnya Renja Dinas PendidikanKabupaten Bondowoso Tahun 2015 adalah untuk: (1) melakukan

kegiatan

sesuai

dengan

rencana

programkegiatan

tahunan

instansional. (2) merealisasikan anggaran sesuai ketetapan atau pagu anggaran pemerintah Kabupaten maupun propinsi dan pusat. (3) menyediakan dokumen rencana kerja sebagai acuan penyusunan rencana kerja atau rencana kinerja tahunan (4) menentukan lokasi kegiatan dengan tepat agar dalam pengelolaan anggaran produktif dan menjamin efektivitas penggunaan keuangan.

Renja SKPD Dipendik by.dr page2

BAB. II PERKEMBANGAN DAN PERMASALAHAN PENDIDIKAN A. Gambaran Pendidikan Di Kabupaten Bondowoso Melalui berbagai upaya intensif dalam perencanaan dan pelaksanaan serta pengendalian program-program pembangunan pendidikan dan kesenian serta olah raga pemuda, pelajar yang didukung dengan semakin harmonisnya koordinasi antar sektor serta stakeholders, maka dalam kurun waktu 2 (dua) tahun terakhir telah dapat diwujudkan peningkatan keberhasilan pembangunan pendidikan, khususnya dalam aspek perluasan pemerataan kesempatan belajar pada jenjang pra sekolah, pendidikan dasar dan pendidikan menengah yang ditandai dengan peningkatan APK pada setiap jenis dan jenjang pendidikan. Keberhasilan tersebut dapat dipergunakan sebagai pijakan untuk menyusun perencanaan program dan proyeksi pembangunan pendidikan dan kesenian serta olah raga pemuda, pelajar

pada masa yang akan datang. Namun demikian,

keberhasilan berdasarkan peningkatan APK harus terus dikaji dan dievaluasi sebelum ditetapkan sebagai dasar penyusunan proyeksi karena pada dasarnya tinggi rendahnya APK ditentukan juga oleh perkembangan jumlah penduduk. 1. Perkembangan Penduduk Usia 0-6dan 3-6 Tahun Perkembangan Pendidikan Anak Usia Dini Selama dua

tahun terakhir jumlah peserta PAUD

terus meningkat, dari

sebanyak69.229 orang pada tahun 2013meningkat menjadi79.855orang pada tahun 2014

awal.Peningkatan jumlah peserta didik tersebut juga disertai

dengan peningkatan jumlah lembaga, ruang kelas dan guru TK serta peningkatan APK-nya. Secara rinci dapat disajikan pada Tabel1 sebagai berikut : Tabel 1 Perkembangan Penduduk, Siswa, Guru, Sekolah, Ruang Kelas, Angka Partisipasi Kasar Taman Kanak-Kanak Tahun 2012 s.d. 2013

No

Komponen Pendidikian Anak Usia Dini A 1. Penduduk Usia 0-4 Th 2. Penduduk Usia 3-6 Tahun 3. Siswa PAUD 0-6 Tahun 4. Siswa TK 3-6 Tahun

Satuan Orang Orang Orang

2012

2013

69.229

79.855

46.088

54.267


5. 6. 7. 8. 9.

Guru Sekolah Ruang Kelas APK PAUD 0-6 Tahun APK TK 3-6 Tahun

Orang Lemb Ruang %

4,043 1.301

4,043 1.985

66.57

67.96 86.20

10. Perkembangan Penduduk Usia 7-12 Tahun dan Perkembangan SD/MI Berbeda dengan jenjang PAUD serta SLB, pada jenjang pendidikan SD/MI, peningkatan jumlah siswa dan peningkatan APM SD/MI pada tahun 2012 sd 2013, juga disertai dengan penurunan jumlah penduduk usia sekolah 7-12 tahun sebagaimana data pada Tabel 2 sebagai berikut : Tabel 2 Perkembangan Penduduk, Siswa, Guru, Sekolah, Ruang Kelas Dan Angka Partisipasi Kasar SD dan MI Tahun 2012 s.d. 2013. No. 1 2

3

4

5

6

7

8

9

10 11

Komponen Penduduk Usia 7-12 tahun Siswa Baru Tingkat I a. SD b. MI Siswa a. SD b. MI Siswa Usia 7-12 Thn a. Tingkat SD/MI b. Tingkat SLTP/MTS c. Tingkat SLB Lulusan a. SD b. MI Guru a. SD b. MI Sekolah a. SD b. MI Ruang Kelas a. SD b. MI APK SD+MI a. SD b. MI APM SD+MI APS 7-12 th

Satuan Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Lemb Lemb Lemb R.Kelas R.Kelas R.Kelas % % % % %

2012 72,976 13,537 11,674 1,863 76,978 69,011 7,967 72,809 65,201 7,608

2013 73.176 13,702 11,804 1,898 75.466 68,344 7,122 73.022 65.574 7,448

12,125 10,554 1,571 7,389 5,900 1,489 610 507 103 4,515 3,863 652 105.48 94.57 10.91 99.77

12,377 10,686 1,691 7,389 5,900 1,489 610 507 103 4,515 3,863 652 103.13 93.67 10.46 99.79


Namun demikian, meskipun jumlah penduduk usia meningkat, dan jumlah siswa menurun pada jenjang SD/MI , maka APM meningkat dan APK menurun, tetapi jumlah lembaga dan jumlah ruang kelas serta jumlah gurunya belum ada peningkatan. Penurunan Angka Partisipasi Kasar (APK) tersebut terjadi karena populasi penduduk usia 7-12 meningkat (Sumber Data BPS). Jika dibandingkan kondisi SD dengan MI, maka terdapat perbedaan yang cukup menyolok yaitu jumlah siswa SD dibanding MI berkisar 8 berbanding satu, sedangkan jumlah guru berkisar 4 berbanding 1, perbandingan jumlah lembaga berkisar 5 berbanding 1, sedangkan jumlah ruang kelasnya berkisar 6 berbanding 1.

11. Perkembangan Penduduk Usia 13-15 Tahun dan Perkembangan

SMP/MTs

Pada jenjang pendidikan SMP/MTs, selama kurun waktu tahun 2012 s.d 2013 terdapat keadaan yang berfluktuasi, jumlah penduduk usia 13-15 tahun pada tahun 2012dan 2013 naik, demikian juga dengan jumlah siswa siswa SMP/MTs usia 13-15 tahun. Meskipun terjadi kondisi yang berfluktuasi pada sebagian besar aspek, ternyata APK menurun dan APM-nya konstan meningkat terus dalam kurun waktu tersebut, yang berarti bahwa penuntasan Wajar Dikdas 9 Tahun tidak terhambat. Aspek yang masih stabil dalam kurun waktu tersebut adalah jumlah guru dan jumlah ruang kelasnya. Jumlah lembaga SMP/MTs secara keseluruhan mengalami kenaikan mulai tahun 2012 s.d. tahun 2013. Keadaan tersebut, juga disertai dengan jumlah siswanya menjadi lebih banyak, karena jumlah siswa SMP/MTs. meningkat pada tahun 2013 sebagaimana disajikan pada Tabel 3 sebagai berikut : Tabel 3 Perkembangan Penduduk Usia 13-15 Tahun , Siswa, Guru, Sekolah, Ruang Kelas dan Angka Partisipasi Kasar SLTP/MTs Tahun 2012-2013. No 1 2

3

4

Komponen Penduduk Usia 13-15 Th Lulusan Tingkat. SD a. SD b. MI Siswa Baru Tingkat I a. SMP b. MTs Siswa a. SMP b. MTs

Satuan Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang

2012 34,207 12,125 10,138 1,987 12,211 9,650 2,561 33,017 21,784 11,233

2013 34,317 12,377 10,285 2,092 12,714 9,887 2,827 33,127 21,801 11,326


5

6

7

8

9

10 11 12

Siswa Usia 13-15 tahun a. Tk. SMP/MTs b. Tk. SD/MI c. Tk. SM/SMK/MA d. SLB Lulusan a. SMP b. MTs Guru a. SMP b. MTs Sekolah a. SMP b. MTs Ruang Kelas a. SMP b. MTs APK SMP/MTs APM SMP/MTs APS 13-15 Th.

Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Lemb. Lemb. Lemb. Kelas Kelas Kelas % % %

31,442 29,589 1,778 75

31,551 29.686 1.795 70

9,270 7,969 1,301 2,960 1,757 1,203 208 96 112 1,625 943 682 96.52 91.92

9,274 7,954 1,320 2,960 1,757 1,203 210 98 112 1,628 946 682 96.53 91.94

12. Perkembangan Penduduk Usia 16-18 Tahun dan Perkembangan SMA/MA/SMK Pada kurun waktu tahun 2012 s.d 2013, perkembangan penduduk usia 16-18 tahun berbeda dengan perkembangan penduduk usia 7-12 tahun juga berbeda dengan perkembangan penduduk usia 13-15 tahun. Sedangkan jumlah siswa SMA dan SMK usia 16-18 tahun maupun jumlah siswa keseluruhan meningkat terus dalam kurun waktu tersebut, dan jumlah guru MA dan lembaga MA setiap tahun mengalami peningkatan. Sedangkan jumlah guru pada lembaga SMK mengalami kenaikan. Peningkatan yang konstan juga terjadi pada APK dan APM secara keseluruhan, jika dirinci, ternyata berdasarkan jenis sekolah, APM masing-masing lembaga mengalami peningkatan sebagaimana disajikan pada Tabel 4 sebagai berikut : Tabel 4 Perkembangan Penduduk Usia 16-18 Tahun , Siswa, Guru, Sekolah, Ruang Kelas, dan Angka Partisipasi Kasar SMA, SMK, dan MA Tahun 2012-2013. No.

Komponen

Satuan

1

Penduduk Usia 16-18 tahun

Orang

2

Lulusan Tingkat. SLTP a. SMP

Orang Orang

2012

2013

30,741 9,270

28,164 9,274

5,826

5,832


b. MTs

Orang

3,444

3,442

Siswa Baru Tingkat I a. SMA b. SMK c. MA Siswa a. SMA b. SMK c. MA

Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang

5,640 1,996 2,081 1,563 23,573 8,572 9,010 5,991

7,836 2.201 4,095 1,540 23.709 8,585 9,068 6056

5

Siswa Usia 16-18 tahun a. Tk. SMA b. Tk. SMP/MTs c. PT d. SLB

Orang Orang Orang Orang Orang

19,324 18,874 450

19,424 18,962 452

6

Lulusan a. SMA b. SMK c. MA Guru a. SMA b. SMK c. MA

Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang

4,762 1,876 1,918 968 2,139 466 898 775

5.319 1,997 2122 1210 2,139 466 898 775

8

Sekolah a. SMA b. SMK c. MA

Lembaga Lembaga Lembaga Lembaga

88 22 37 29

91 22 40 29

9

11 12

Ruang Kelas a. SMA b. SMK c. MA APK SM a. SMA b. SMK c. MA APM SMA APS 16-18 Th.

R.Kelas R.Kelas R.Kelas R.Kelas % % % % % %

591 170 247 174 76.68 27.88 29.31 19.49 62.86 58.77

601 170 257 174 82.11 28.88 32.46 20.77 68.97

12

Angka Melanjutkan ke SMA

%

3

4

7

10

13. Pemerataan Pendidikan Berdasarkan APK yang dicapai sebagaimana disajikan pada Tabel 2, ternyata APK tertinggi terdapat di tingkat SD+MI yaitu103.13 % dan yang terendah di tingkat SM Renja SKPD Dipendik by.dr page7

yaitu 82.11 % Tingginya APK adalah akibat banyaknya siswa usia di luar usia sekolah yang berada pada jenjang pendidikan tersebut. Apabila dilihat berdasarkan jenis kelamin, ternyata masih terdapat perbedaan APK, pada jenjang SD, APK laki-laki lebih tinggi dibandingkan APK perempuan, sedangkan pada jenjang SMP terjadi sebaliknya, APK perempuan lebih tinggi dari APK laki-laki. Tabel 5 Indikator Pemerataan Pendidikan Dasar dan Menengah Tahun 2012/2013 No 1

2

3 4

5

Indikator APK Laki-laki Perempuan APM Laki-laki Perempuan Perbandingan Antar jenjang Rasio -Siswa/sekolah -Siswa/Kelas -Siswa/Guru -kelas/R.Kelas -Kelas/Guru Angka Melanjutkan

SD+MI

SMP+ MTs

SM+MA

52.51 50.97

46.83 51.69

38.38 38.42

49.92 46.80 1:4

49.78 45.12 1:3

31.96 31.89 1:4

1 : 126 1 : 18 1 : 10 1:01 1:01 96.24

1 : 158 1 : 34 1 : 11 1:01 1:01 95.12

1 : 238 1 : 41 1 : 11 1:01 1:01

Lain nya

APKPerempuanyang tertinggi terdapat di tingkat SD+MI yaitu 50.97 % dan yang terendah di tingkat SM yaitu38.42 %. Berdasarkan APM dapat diketahui pula bahwa pada tingkat SD+MI anak usia sekolah yang bersekolah lebih banyak dibandingkan dengan tingkat lainnya. Hal itu juga menunjukkan kinerja yang paling baik terdapat di tingkat SD+MI. Dengan

demikian,

dapat

dikatakan

bahwa

pada

jenjang

SD

tingkat

keberhasilannya dalam pelaksanaan program pemerataan dan perluasan lebih tinggi dibandingkan dengan pencapaian pada jenjang SMP/MTs maupun jenjang SMA/MA/SMK.

Bila sekolah dibandingkan antar jenjang, maka makin tinggi sekolah makin kurang, hal itu ditunjukkan dari jumlah tingkat SD+MI berbanding tingkat SMP+MTs Renja SKPD Dipendik by.dr page8

sebesar 1 : 5 dan tingkat SMP berbanding tingkat SM sebesar 1.20. Makin sedikitnya jumlah sekolah yang diperlukan di daerah tersebut. Indikator lainnya rasio siswa per sekolah, siswa per kelas, siswa per guru, kelas per ruang kelas dan kelas per guru. Rasio siswa per sekolah terpadat di tingkat SMA yaitu 1 :41 siswa/sekolah dan terjarang terdapat di tingkat SD dengan angka 1 :20 siswa/sekolah.

Hal

tersebut

menunjukkan

bahwa

sekolah

di

daerah

ini

sangat

heterogen.Keheterogenan sekolah juga terlihat dari adanya tipe sekolah yaitu tipe A, B,C dan kecil.Siswa per kelas yang pada saat pembangunan sekolah seharusnya diisi dengan 40 anak, ternyata pada kenyataanya juga sangat bervariasi. Rasio siswa per kelas terpadat terdapat di tingkat SMP + MTs yaitu 34 dan SM + MA yaitu 41 dan terjarang terdapat di tingkat SD+MI yaitu 20. Rasio siswa per guru juga bervariasi dengan rasio terbesar terdapat pada tingkat SMP + MTsdan SM yaitu 11 dan terendah terdapat padayaitu SD+MI yaitu 10. Besarnya rasio siswa per guru ini menunjukan kurangnya guru di tingkat tersebut. Sebaliknya, rasio terkecil menunjukkan cukupnya guru di tingkat tersebut. Ruang kelas yang paling sering digunakan adalahpada tingkat semua jenjang sebesar 1. Hal itu berarti bahwa pada tingkat tersebut masih memerlukan ruang kelas tambahan jika diharapkan jumlah kelas sama dengan jumlah kelas sehingga tidak ada ruang kelas yang digunakan lebih dari sekali. Sejalan dengan perbandingan antar sekolah di tingkat SMP dan SD yang cukup tinggi, maka angka melanjutkan ke tingkat SMP juga cukup tinggi yaitu 96.26 %Diharapkan apabila jumlah tingkat SMP ditingkatkan maka angka melanjutkan juga akan meningkat. Salah satu faktor yang diyakini sebagai penyebab rendahnya angka melanjutkan ke SM (SMA/MA/SMK) adalah karena jumlah SM yang jauh lebih sedikit dibandingkan jumlah SMP/MTs (daya tampungnya lebih rendah dari pada lulusan SMP/MTs). Faktor lain yang juga diyakini sangat dominan mempengaruhi angka melanjutkan lulusan SMP/MTs ke SMA/MA/SMK adalah karena pada umumnya SMA/SMK berada di perkotaan sehingga menjadi kendala bagi lulusan SMP yang tinggal di daerah pedesaan, juga karena biayanya yang relatif lebih tinggi, sebagai akibat dari relatif lebih tingginya biaya investasi maupun biaya operasional pembelajaan utamanya untuk praktek mata pelajaran produktif. Perbedaan pencapaian di Renja SKPD Dipendik by.dr page9

tingkat SD, SMP dan SM juga karena akibat perbedaan kepadatan penduduk usia sekolah, kepadatan terbesar terdapat di tingkat SD + MI dan terkecil terdapat di tingkat SMP + MTs. Di samping itu, banyak desa tertinggal juga mempengaruhi kinerja pendidikan dasar dan menengah.

Berdasarkan pencapaian indikator pada Tabel 5 dan serta berdasarkan pencapaian setiap indikator untuk setiap jenjang pendidikanbervariasi , maka dapat dikatakan bahwa tingkat SD+MI. mempunyai kinerja yang sama

dibandingkan dengan

tingkat SMP+MTs maupun tingkat SM.

14. Peningkatan Mutu Pendidikan Indikator mutu dapat dibedakan menjadi lima indikator mutu yaitu : (1) mutu masukan, (2) mutu proses, (3) mutu SDM, (4) mutu fasilitas dan (5) biaya. Berdasarkan mutu masukan dapat diketahui bahwa85 % siswa baru tingkat I untuk tingkat SD adalah berasal dari tamatan TK atau sejenis. Berdasarkan indikator mutu proses yaitu angka mengulang, angka putus sekolah, dan angka lulusan, ternyata angka mengulang terbesar terdapat pada tingkat SD + MI yaitu sebesar 3.2% dan terendah terdapat pada tingkat SMP + MTs yaitu sebesar 0.49 %.Selanjutnya angka putus sekolah terbesar terdapat pada tingkat SD + MI yaitu sebesar 0.23 % dan terendah terdapat pada tingkat SM+MA yaitu sebesar 0.12 %. Ditinjau dari angka lulusan ternyata angka tertinggi terdapat pada tingkat SD + MI 100% dan diikuti SM + MA yaitu sebesar 99.60 % dan terendah terdapat pada tingkat SMP + MTs yaitu sebesar 99.46 %. Dengan melihat ketiga indikator mutu proses ini dapat dikatakan bahwa kinerja terbaik adalah pada tingkat SD + MI. Hal itu ditunjukkan dengan adanya angka mengulang paling rendah dan putus sekolah cukup rendah serta angka lulusan yang cukup tinggi. Bila dilihat dari mutu SDM ( guru ), maka 85 % tase guru yang layak mengajar terbesar adalah pada tingkat SM yaitu 90 % dan guru yang layak mengajar terendah adalah pada tingkat SD + MI yaitu 80 %. Mutu guru juga menunjukkan kinerja sekolah, hal itu terlihat pada kesesuaian ijazah guru dengan bidang studi yang diajarkan. Khusus SMP, banyaknya guru yang sesuai terlihat pada bidang studi IPS, yaitu sebesar 78% dan paling tidak sesuai terlihat pada bidang studi Pendidikan Jasmani, yaitu sebesar 59 Renja SKPD Dipendik by.dr page10

%,sedangkan SMA, banyaknya guru yang sesuai terlihat pada bidang studi Sejarah dan Sejarah Dunia yaitu sebesar 90 % dan paling tidak sesuai terlihat pada bidang studi Bahasa Asing yaitu sebesar 40 %. Indikator berikutnya adalah tentang mutu prasarana dan sarana pendidikan. Ruang kelas dengan kondisi baik paling banyak terdapat pada tingkat SMA yaitu sebesar 95 % sedangkan kondisi rusak berat yang paling banyak terdapat pada tingkat SD yaitu sebesar 46 %. Banyaknya ruang kelas yang rusak berat ini menunjukkan mutu prasarana yang buruk dan berakibat secara tidak langsung akan menurunkan mutu sekolah. Tabel 6 Indikator Mutu Pendidikan - Tahun 2012/2013 No 1

Indikator

SD + MI

SMP + Mts

SM + MA

3.2

0.49

0.30

Rasio NEM lulusan/siswa baru

2

Angka Mengulang

3

Angka Putus Sekolah

0.23

0.22

0,12

4

Angka Lulusan

100

99.46

99.60

5

Angka Kelayakan

2.478

896

596

801

150

24

Mengajar a. Layak b.Tidak Layak 6

%tase Kesesuaian Guru Mengajar a. PPKn

6,98

b. Pend.Agama

7,16

c. Bhs .Indonesia

6,49

7,86

d. Bhs. Inggris e. Sejarah & Sejarah

6,51

Budaya f. Pend.Jasmani

7,12

g.Matematika

6,49

6,71

6.74

h.IPA

6,03

5,19

816.


0,

h.1 Fisika h.2 Biologi h.3 Kimia i. IPS

6,51

6,28

6.32

7,15

7.56

7.02

a. Baik

61,73

98,41

89,04

b.Rusak Ringan

74,75

69,85

78,47

c. Rusak Berat

77,76

62,97

60,00

a.Perpustakaan

85,94

75,46

70,45

b.Lapangan OR

76,45

70,55

75,75

c.UKS

80,95

71,65

75,40

d.Laboratorium

85,74

80,35

85,60

e.Ketrampilan

90,06

83,73

85,50

f.Bimbingan

85,72

89,05

85,65

g.Serbaguna

70,55

75,50

70,40

h.Bengkel/Ruang Prasfir

65,75

70,65

71,35

i.1 Ekonomi i.2 Sosiologi i.3 Geografi j. Seni & Kerajinan k.Muatan Lokal l.Tata Negara m.Antropolgi n.Pendidikan Seni o.Bahasa Asing p.B dan P q. Lain – lain 7.

%tase

Kondisi

Ruang

Kelas

8.

%tase Fasilitas Sekolah

Penyuluhan

Indikator mutu prasarana lainnya adalah ketersediaan fasilitas sekolah yang ada. Jumlah sekolah yang memiliki perpustakaan terbesar ada pada tingkat SD+ MI yaitu sebesar 86% dan terendah ada pada tingkat SM+MA sebesar 62%. Renja SKPD Dipendik by.dr page12

Jumlah sekolah yang memiliki lapangan olahraga terbanyak terdapat pada tingkat SD + MI yaitu mencapai 58 % dan terendah ada pada tingkat SMP + MTs sebesar 30%. Fasilitas sekolah lainnya yaitu ruang UKS terbanyak terdapat pada tingkat SD + MI yaitu sebesar 89%. Dengan demikian, bila setiap sekolah diharuskan memiliki ketiga fasilitas tersebut, maka tingkat SM + MA memiliki angka terbesar. Berdasarkan indikator mutu yang terdapat pada Tabel 6 dan dengan melihat pencapaian setiap indikator untuk setiap jenjang pendidikan, maka dapat dikatakan bahwa tingkat SMP + MTs mempunyai kinerja yang lebih unggul ini diambil dari layaknya nilai yang lebih tinggi dalam hal mutu pada tingkat tersebut.

15. Penyelenggaraan Pendidikan Non Formal (PNF) Selain melalui jalur pendidikan sekolah, pelayanan pendidikan diselenggarakan pula melalui jalur pendidikan non formal. Penyelenggaraan pendidikan Non Formal diarahkan

pada

peningkatan

pengetahuan

dasar

dan

keterampilan

berwiraswasta/kewirausahaan sebagai bekal dalam bekerja dan berusaha. Program

pendidikan

non

formal

meliputi

:

(1)

Pemberantasan

Buta

Aksara/Keaksaraan Fungsional; (2) Paket A setara SD; (3) Paket B setara SMP; (4) Paket C setara SMA; (5) Pendidikan Anak Dini Usia (PADU); dan (6) Pendidikan berkelanjutan dan pendidikan keluarga. Program Pemberantasan Buta Aksara/Keaksaraan Fungsional adalah untuk menuntaskan tiga buta (buta aksara Latin dan Angka, Buta Bahasa Indonesia, dan buta pendidikan dasar). Sasaran program PAUD di Kabupaten Bondowoso adalah sebanyak 47.056anak (usia antara 0-6 tahun).

Bahwa jumlah sasaran PAUD yang paling banyak

adalahanak di usia 3-6 tahun yaitu sebanyak 20.112anak, sedangkan anak usia 0-4 tahun hampir merata sekitar enam puluh sampai kurang seratus Satuan pendidikan dalam pindidikan non formal adalah Kelompok Belajar (Kejar).Peserta didik pada jalur pindidikan non formal disebut warga belajar, sedangkan tenaga kependidikannya dikenal dengan sebutan sumber belajar/tutor belajar. Kelompok Belajar merupakan satuan pindidikan non formal yang diselenggarakan oleh pemerintah adalah Kejar Paket A (untuk buta aksara Latin dan Angka Arab, buta Bahasa Indonesia, buta pendidikan dasar), Kejar Paket A setara SD (untuk putus sekolah SD), dan Kejar Paket B setara SMP (untuk putus sekolah SMP), Renja SKPD Dipendik by.dr page13

sedangkan untuk jenis pendidikan kejuruannya, oleh pemerintah diselenggarakan dalam bentuk Kejar Usaha (KBU) yang terdiri berbagai rumpun ketrampilan. Satuan pindidikan non formal yang diselenggarakan oleh masyarakat /swasta adalah Kelompok Bermain, Taman Penitipan Anak (TPA), dan Lembaga Kursus, Dalam pada itu, khusus bagi anak yang berusia dibawah 5 tahun *Balita) diselenggarakan program Pendidikan Anak Dini Usia (PADU) yang pelaksanaannya diintegrasikan dengan satuan-satuan pendidikan sekolah maupun luar sekolah serta program lintas sektoral yang relevan. Termasuk didalamnya pendidikan berkelanjutan ini adalah pendidikan bagi masyarakat yang tidak/belum memiliki keterampilan dan tidak/belum bekerja serta tidak mampu karena faktor ekonomi, agar dapat berkompetisi di dunia kerja maupun berusaha membuka lapangankerja. Jumlah warga belajar Paket C lebih banyak dibanding dari Paket B yaitu700 orangberbanding 250 orang. Ini berarti masyarakat yang putus sekolah tingkat SMP, lebih sedikit dari yang putus sekolah tingkat SD.

16. Penyelenggaraan Program Kesenian Dan Olah Raga Pemuda/Pelajar Program-program pembangunan kebudayaan diarahkan untuk memperkokoh ketahanan budaya, kegiatan yang diproyeksikan untuk dilaksanakan pada tahun yang akan datang adalah mendorong terwujudnya pemberdayaan budaya lokal dan tradisional untuk meningkatkan fungsinya sebagai asset pendidikan, maupun ilmu

pengetahuan,

pemanfaatan

meningkatkan

benda-benda

pemeliharaan

peninggalan

budaya

serta

perawatan

dan

untuk

mengembangkan

kebudayaan, ilmu pengetahuan maupun kepentingan wisata. Sehubungan dengan itu

maka kegiatan yang akan dilaksanakan dan perlu

ditingkatkan kuantitas dan kualitas pelaksanaannnya adalah : (1) Peningkatan SDM Seniman dan Pembina; (2) Pembinaan Kesenian; (3) Pengadaan Sarana Kesenian; (4) Peningkatan Mutu Kesenian; (5) Lomba/Festifal/Pameran Seni; (6) Penciptaan Seni daerah; (7) Pengirman duta seni; (8) Dokumentasi dan informasi kesenian; (9) Peningkatan pemahaman sejarah KABUPATEN BONDOWOSO; (10) Pengungkapan keteladanan Pahlawan/Tokoh sejaran KABUPATEN BONDOWOSO;


B. Kajian Renstra Dan Prioritas Program Renstra SKPD. Sesuai dengan UU No. 32 Tahun 2004, pemerintah daerah merupakan koordinator semua instansi sektoral dan kepala daerah yang bertanggung jawab sepenuhnya terhadap pembinaan dan pengembangan wilayahnya. Pembinaan dan pengembangan tersebut mencakup segala bidang kehidupan dan bidang pembangunan dalam rangka meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Kabupaten

Bondowoso

sebagai

satu

kesatuan

wilayah

pemerintahan,

melaksanakan pembangunan yang memiliki arah dan tujuan tertentu yang harus dicapai melalui pembangunan di segala bidang, termasuk di bidang pendidikan dan kebudayaan. Hal itu berarti, bahwa rencana pembangunan pendidikan di Kabupaten Bondowoso tidaklah berdiri sendiri, tetapi merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari rencana pembangunan kabupaten maupun Provinsi secara keseluruhan. Oleh karena itu, segala usaha dan kegiatan pembinaan dan pengembangan bidang pendidikan di Kabupaten Bondowoso harus berada dibawah koordinasi atau sepengetahuan

Pemerintah Daerah Kabupaten

Bondowoso, untuk menjaga keserasian dan keterkaitannya dengan sektor lain dalam rangka mencapai sasaran dan tujuan pembangunan daerah yang telah ditetapkan.

a. Kondisi Yang Diinginkan dan Proyeksi Ke Depan Berdasarkan tingkat capaian kinerja dan permasalahan yang dihadapi oleh Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten Bondowoso, maka kondisi yang diinginkan ke depan yang diproyeksikan dalam bentuk sasaran dan tingkat kinerja yang diinginkan untuk dicapai adalah sebagai berikut : 1). Meningkatnya Siswa mampu membaca dan menulis ayat-ayat suci menjadi 55 %. 2).

Meningkatnya siswa mampu melaksanakan shalat/ sembahyang/ beribadah menjadi 55 %.

3).

Meningkatnya Siswa mampu dalam membiasakan perilaku terpuji/etika moral dan menghindari prilaku tercela sesuai ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari menjadi 55 %

4).

Meningkatnya APK PAUD menjadi 65,61 %

5).

Meningkatnya APK TK/RA menjadi 84 %.

6).

Meningkatnya APK SD/MI menjadi 113% Renja SKPD Dipendik by.dr page15

7).

Meningkatnya APM SD/MI menjadi 99,74%

8).

Meningkatnya APK SMP/MTs menjadi 96,95 %

9).

Meningkatnya APM SMP/MTs menjadi 91,95 %

10).

Meningkatnya Angka Melanjutkan SD/MI ke SMP/MTs menjadi 94,30 %

11).

Terlaksananya Rasio Siswa - Sekolah SD/MI menjadi 137 : 1

12).

Terlaksananya Rasio Siswa - Sekolah SMP/MTs menjadi 157 : 1.

13).

Terlaksananya Rasio Siswa - Kelas SD/MI menjadi 24 : 1.

14).

Terlaksananya Rasio Siswa - Kelas SMP/MTs menjadi 34 : 1

15).

Terlaksananya Rasio Kelas - R. Kelas SD/MI menjadi 1 : 1

16).

Terlaksananya Rasio Kelas - R. Kelas SMP/MTs menjadi 1 : 1

17).

Menurunnya Angka Putus Sekolah SD/MI menjadi 0,30 %

18).

Menurunnya Angka Putus Sekolah SMP/MTs menjadi 0.30 %

19).

Terlaksananya Angka Lulusan SD/MI menjadi 99,87 %

20).

Terlaksananya Angka Lulusan SMP/MTs menjadi 99,59 % .

21).

Terlaksananya Nilai Rata- rata Ujian SD, menjadi 7,12 dan MI 7,00

22).

Terlaksananya Nilai Rata- rata Ujian SMP menjadi 7,00 dan MTs 7,41

23).

Terlaksananya Rasio Siswa - Guru SD/MI menjadi 17 : 1

24).

Terlaksananya Rasio Siswa - Guru SMP/MTs menjadi 24 : 1

25).

Terlaksananya Guru berkualifikasi D4/S1.

26).

Terlayaninya Kelompok Belajar Paket A setara SD, 90 %

27).

Terlayaninya Kelompok Belajar Paket B setara SMP 80 %

28).

Terlayaninya Kelompok Belajar Paket C setara SMA-IPS 60 %

b. Evaluasi Pencapaian Program Tahun Lalu dan Perkiraan Tahun Berjalan Hasil capaian kinerja pada dasarnya merupakan perwujudan dari akuntabilitas instansi pemerintah dalam mengemban visi dan misinya, sebab melalui penetapan hasil capaian kinerja akan dapat diketahui tingkat keberhasilan, kemajuan dan kendala yang dijumpai dalam pelaksanaan program dan kegiatan operasional organisasi. Berdasarkan hasil evaluasi kinerja maka tingkat hasil capaian kinerja Dinas PendidikanKabupaten Bondowoso dapat disampaikan sebagai berikut : 1) Meningkatnya Angka Partisi Kasar/Murni 2) Meningkatnya Angka Transisi 3) Menurunnya Angka Doup Out dan Mengulang Renja SKPD Dipendik by.dr page16

4) Terwujudnya 2 lembaga SMP Standar Nasional 5) Terwujudnya SD-SMP Satu Atap di daerah daerah terpencil 6) Terwujudnya SMK Negeri di tiap-tiap Kecamatan

c. Analisis situasi dan kondisi pendidikan  Kekuatan (Strength) 1) Telah teralisasinya program pemberian Biaya Operasional Sekolah (BOS) dari dana APBD Kabupaten Bondowoso serta APBD Propinsi

di

KABUPATEN BONDOWOSO sebagai perwujudan amanat Undang Undang Dasar 1945 yang telah diamandemen; 2) Terwujudnya MOU Gubernur Jatim dan Bupati tentang penyediaan anggaran untuk menjamin keberlanjutan program pemberian bantuan Biaya Operasional Sekolah (BOS) bagi siswa SD/MI serta SMP/MTs negeri dan swasta; 3) Teralisasinya Rintisan Wajib Belajar Pendidikan 12 Tahun 4) Adanya semangat jajaran pendidikan dan kebudayaan untuk selalu mengupayakan

sosialisasi

dan

pemantapan

sistem

pendidikan

berdasarkan prinsip desentralisasi, demokratis dan manajemen berbasis sekolah; 5) Adanya konsistensi dan kesinambungan upaya peningkatan untuk menuntaskan wajar dikdas 9 tahun melalui gerakan nasional oleh pemerintah dan masyarakat; 6) Adanya peningkatan upaya peningkatan penyelenggaraan administrasi yang semakin terbuka dan peningkatan kualitas pelayanan public. 7) Tersedianya dana yang bersumber dari APBD, DAU maupun APBN dana dekonsentrasi memungkingkan kegiatan Dinas Pendidikan dapat diselenggarakan sesuai dengan rencana; 8) Tersedianya fasilitas prasarana pendidikan dan kebudayaan yang tersebar di seluruh daerah KABUPATEN BONDOWOSO; 9) Tersedianya tenaga kependidikan, baik pada jalur sekolah maupun luar sekolah; 10) Tersedianya sumber daya manusia pada Dinas PendidikanKabupaten Bondowoso relatif cukup;


11) Terprogram dan terlaksananya PNF (Pindidikan non formal) berorientasi pada aspek hidu Pendidikan kelangsungan kehidupan; 12) Telah

melembaganya

program-program

PNF

yang

diprakrasai

masyarakat (Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat, Kursus, Kelompok Bermain, Taman Penitipan Anak dll); 13) Terselenggaranya pembelajaran berbasis kompetensi dan sertifikasi/uji kompetensi bagi siswa SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) sehingga dapat mendorong siswa memiliki kompetensi dan siap untuk bekerja; 14) Terselenggaranya pendidikan SMK Kelas Jauh di pondok pesantren; 15) Adanya SMK di KABUPATEN BONDOWOSO yang potensial untuk dikembangkan menjadi SMK berstandar nasional/internasional; 16) Adanya SMK yang menyelenggarakan program Community College bekerja

sama

dengan

Perguruan

Tinggi

Negeri

dan

industri

nasional/internasional terstandar; 17) Adanya SMK yang berinisiatif melaksanakan re-engineering dalam rangka penyesuaian penyediaan tamatan sesuai dengan kebutuhan pasar kerja; 18) Adanya SMK yang menyelenggarakan kelas wirausaha yang didukung penyediaan modal bergulir siswa SMK; 19) Semakin meningkatnya animo masyarakat masuk ke SMK dan bertambahnya jumlah SMK di Kabupaten; 20) Diberlakukannya pembelajaran yang berorientasi kecakapan hidup berdasarkan pendekatan broad based education serta MPMBS; 21) Diberlakukannya kurikulum 2013. 22) Tersedianya lembaga PLB (Pendidikan Luar Biasa) bagi anak yang memiliki kelainan maupun keistimewaan luar biasa yang dapat mendukung wajar dikdas 9 tahun, dan penyiapan sumber daya manusia (SDM); 23) Tersedianya pusat sumber (bengkel kerja yang memadai bagi guru dan siswa PLB); 24) Terencananya jaringan teknologi komunikasi dan informasi untuk pengembangan model pendidikan di masa depan;


25) Tersedianya

dana

untuk

menjangkau

sasaran

kebutuhan

sarana/prasarana pendidikan secara keseluruhan baik sekolah negeri maupun sekolah swasta; 26) Tersedianya program kerja pembinaan dan pengembangan kebudayaan pada masa yang akan datang.

 Kelemahan (Weakness) 27) Belum tersedianya dukungan data yang akurat tentang data pendidikan terutama dari Kecamatan, 28) Kurang mantapnya koordinasi lintas bidang masing-masing subdin maupun lintas Kacamatan dalam menyamakan persepsi kebijaksanaan pendidikan sekolah pasca pelaksanaan otonomi daerah; 29) Terpisahnya alokasi anggaran pendidikan antara sekolah yang dikelola Dinas Pendidikan dengan sekolah yang dikelola Depag sehingga masih adanya program yang tumpang tindih; 30) Terbatasnya fasilitas sarana prasarana pendidikan terutama untuk daerah terbelakang/terpencil termasuk sarana PLB yang sesuai dengan jenis kelainan anak dan jenjang pendidikan; 31) Kurang meratanya penyaluran tenaga kependidikan/guru di sekolah terutama daerah kota dan terpencil juga tenaga kependidikan PLB sesuai jurusannya; 32) Belum tersedianya lembaga atau pusat ketrampilan bagi anak luar biasa; 33) Belum tersedianya tenaga khusus yang menangani PLB di Kabupaten Bondowoso 34) Belum seluruh tenaga kependidikan PNF memiliki kemampuan yang memadai/professional sesuai bidang tugas/fungsi yang diembannya, sehingga mengakibatkan hasil program belum optimal; 35) Terbatasnya alokasi dana dari APBD dan APBN bagi penyelenggaraan Pindidikan non formal (PNF) dan SMK menyebabkan sasaran program PNF dan SMK belum optimal; 36) Masih belum mantapnya kerjasama antara pendidikan kejuruan dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI) khususnya kompetensi yang diperlukan;


37) Belum terlatihnya guru kelas di SD dan guru mata pelajaran seni di SMP, SMA/SMK berakibat rendahnya kualitas hasil pendidikan seni di KABUPATEN BONDOWOSO; 38) Terbatasnya sumberdaya manusia yang mempunyai penguasaan tentang kebudayaan berakibat kurang professional pengelolaan dan pelayanan kebudayaan di daerah; 39) Masih banyaknya SMK yang fasilitas pembelajaran (peralatan praktik) belum memadai / belum memenuhi standar minimal; 40) Masih rendahnya animo lulusan SMP/MTs memilih program keahlian yang berbasis pada potensi daerah dan pengembangan sumber daya alam (pertanian, perkebunan, perikanan, peternakan, kerajinan, kelautan); 41) Tingginya biaya operasional pendidikan di SMK namun dana operasional yang tersedia belum memadai.

 Peluang (Opportunity) 1).Diberlakukannya UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2). Meningkatnya jumlah anak usia sekolah dapat tertampung sesuai jenjang pendidikan. Seperti tertera pada indikator APK, APM dan APS; 3). Mulai meningkatnyaadanya pemahaman dan kesadaran sosial masyarakat akan pentingnya pendidikan baik sekolah umum maupun kejuruan, termasuk pendidikan luar biasa; 4). Munculnyasekolah-sekolah swasta umum dan kejuruan, maupun perguruan agamis yang menunjang peningkatan angka partisipasi serta dioptimalkan sekolah terbuka; 5). Masih adanya kemampuan individual anak yang dapat dikembangkan serta adanya dukungan masyarakat sebagai wadah sosial untuk menampung anak yang memiliki kelainan; 6). Potensi keaneragaman warisan budaya dan seni dan budaya masyarakat KABUPATEN BONDOWOSO dapat dilestarikan diselamatkan dan ditumbuh kembangkan;


7). BerkembangnyaPendidikan Luar Biasa yang di prakasai oleh masyarakat dalam bentuk yayasan dan tersedianya Pendidikan alternatif seperti sekolah terpadu dan sebagainya; 8). Meningkatnyadukungan pemerintah pusat dalam pengembangan PLB; 9). Besarnya jumlah sasaran PNF/garapan yang belum terjangkau oleh layanan PNF karena berbagai faktor penyebab; 10). Banyaknya potensi PNF yang belum digali/dimanfaatkan secara optimal dalam mendukung pelaksanaan program-program PNF utamanya yang menyangkut penyediaan sarana/prasarana dan sumber belajar; 11). Potensi teknologi komunikasi sebagai sumber yang dapat dimanfaatkan untuk memecahkan permasalahan permasalahan pendidikan; 12). Semakin meningkatnya dukungan pemerintah pusat, Provinsi dan Kabupaten dalam pengembangan SMK 13). Semakin banyaknya pondok pesantren yang berminat menyelenggarakan pendidikan SMK.

 Tantangan/Ancaman (Threat) 1)

Pemerintah

belum

memprioritaskan

pendidikan

sebagai

bagian

terpenting dalam pembangunaan manusia seutuhnya; 2)

Masih lemahnya penyediaan data dan informasi serta belum tuntas dan belum dinamisnya program pemetaan pendidikan (school mapping);

3)

Masih belum optimalnya pelaksanaan monitoring dan evaluasi;

4)

Makin tingginya persaingan kualitas SDM antar negara di dunia;

5)

Banyaknya DUDI yang bangkrut atau pailit sehingga mempersempit lapangan kerja lulusan SMK;

6)

Kurang aktifnya program standarisasi tenaga kependidikan serta kurang lancarnya proses peningkatan karier tenaga kependidikan yang dialokasikan untuk seluruh wilayah Jatim;

7)

Diberlakukannya pasar bebas yang menuntut kompetensi dan sertifikasi SDM;

8)

Menurunnya kemampuan orang tua siswa untuk membiayai pendidikan anaknya khususnya masyarakat lapisan bawah (kurang beruntung);

9)

Sulitnya

menyadarkan

masyarakat

yang terbelakang akan

arti

pentingnya belajar serta rendahnya pengetahuan dan kemampuan tutor Renja SKPD Dipendik by.dr page21

terhadap metode pendidikan khususnya metode pembelajaran orang dewasa; 10)

Jumlah anak berdasarkan jenis kelamin/usia untuk memperoleh pendidikan sangat sulit terdeteksi, karena tersebar tidak merata serta masih berlakunya budaya malu bagi orang tua untuk mendapatkan sekolah;

11)

Sulitnyamendeteksi anak luar biasa terutama bagi masyarakat pedesaan dengan apresiasi pendidikan rendah;

12)

Rendahnya kualitas lulusan sekolah/institut yang menghasilkan siswa kejuruan untuk memenuhi standar kerja serta lemahnya etos kerja, disiplin dan kemampuan berbahasa Inggris dan matematika;

13)

Menurunnya kesadaran anak/siswa akan nilai luhur warisan seni dan budaya, karena dapat mengakibatkan hilangnya jatidiri bangsa.

14)

Dana penyelenggaraan pendidikan luar biasa masih kurang memadai.

15)

Kurangnya pemahaman masyarakat dan penentu kebijakan tentang arti penting PNF.

16)

Makin tingginyatuntutan masyarakat dan dunia usaha/dunia industri di era global terhadap mutu lulusan pendidikan sekolah dan luar sekolah.

17)

Secara geografis di KABUPATEN BONDOWOSOmasih banyak daerah terpencil dan terbelakang yang sulit dijangkau.

18)

Tidak semua permasalahan pendidikan dapat ditangani dengan sistem konvensional (sekolah).

C. Identifikasi Penyebab Masalah. Dalam

pelaksanaan

perencanaan

program

dan

kegiatan

pembangunan

pendidikanbaik pada tahun sedang berjalan maupun pada tahun yang akan datang masalah-masalah yang timbul dapat diidentifikasi sebagaimana pada Tabel 7 sebagai berikut: Tabel. 7 Identifikasi Masalah dan Penyebab Masalah No

Masalah

Penyebab Timbulnya Masalah Renja SKPD Dipendik by.dr page22

No

Masalah

Penyebab Timbulnya Masalah

1. Pemerataan dan Perluasan Pendidikan

Struktur Organisasi belum meng-

Pemerataan

yang

dimaksud

diukur

akomodasi

kebutuhan

riil

dengan . beberapa indikator yaitu APK,

dilapangan. Kewenangan belum

APM, perbandingan 1 antar jenjang, rasio

jelas.

pendidikan, . angka

melanjutkan, dan

tingkat pelayanan sekolah. Berdasarkan

Terjadinya penurunan jumlah

APK, maka angka yang tertinggi adalah

sasaran didik (penduduk usia 7-

pada jenjang SD+MI, di lanjutkan dengan

12 tahun).

jenjang

pemerataannya

yang

paling

rendah adalah pada jenjang Sekolah

Tingginya

Menengah.

terhadap

minat

masyarakat

sekolah

sedangkan

negeri,

kepercayaan

Bila pemerataan dilihat menurut jender di

terhadap sekolah swasta masih

tingkat SD dan SMP, maka pada jenjang

rendah.

SMP tidak terlihat perbedaan jender, sedangkan dari segi kota dan desa, pada

Kualitas dan kuantitas sarana

jenjang SMP tidak terlihat perbedaan

pembelajaran

antara kota dan desa.

dengan standart pelayanan yang

Sesuai dengan besarnya APK, maka

ditetapkan .

belum

sesuai

besarnya APM juga mengikuti yaitu makin tinggi jenjang pendidikan makin rendah

Penyebaran

tenaga

nilai APM-nya yaitu pada jenjang Sekolah

kependidikan

Menengah.

dan kuantitas belum merata.

Bila dilihat perbandingan antar jenjang,

Perhitungan data di Biro Pusat

maka masih terjadi ketimpangan antara

Statistik, masih menggunakan

sekolah tingkat SD dengan tingkat SMP

sistem proyeksi, sehingga data

apalagi untuk tingkat SM. Bila tingkat

penduduk usia sekolah belum

SMP harus sama dengan SD maka

valid.

secara

kualitas

diperlukan tambahan sekolah. Demikian juga untuk jenjang Sekolah Menengah.

Indikator tentang angka melanjutkan Renja SKPD Dipendik by.dr page23

No

Masalah


menunjukkan angka yang lebih besar pada jenjang SMP + MTs. Tingkat pelayanan sekolah yang paling tinggi terdapat di jenjang sekolah SD. 2

2. Peningkatan Mutu

Siswa baru .SD dan MI yang berasal dari

Rata-rata input pada sekolah

TK/RA/BA adalah sebesar 80 %. Angka

swasta dibawah rata-rata input

mengulang yang terbesar terdapat pada

sekolah negeri, dan rendahnya

tingkat SD + MI yaitu 3.2 %, sedangkan

motivasi yayasan penyelenggara

angka putus sekolah yang terbesar juga

pendidikan untuk meningkatkan

terdapat pada tingkat SD/MTs yaitu 0.23

kualitas

% dan angka lulusan yang terendah pada

yang diselenggarakan

lembaga

pendidikan

tingkat SMP+MTs. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa

semua tingkat

perlu

lanjut

ditangani

lebih

Alokasi Pembiayaan terbatas

karena

memiliki nilai yang negatif yang berarti

Beban kurikulum terlalu padat,

mutunya kurang dibandingkan dengan

kegiatan ekstra kurikuler kurang

jenjang

maksimal.

lainnya.

Dan

siswa

yang

mengulang dalam pelaksanaan Ujian Akhir Nasional cukup tinggi.

Dalam melaksanakan tugas, guru berorientasi pada pencapaian

Indikator

kelayakan

mengajar

guru,

target kurukulum.

ternyata di tingkat SMA, guru yang layak mengajar paling besar yaitu 95 % dan yang paling rendah pada tingkat SD + MI yaitu 80 %. Kondisi ruang kelas terbaik terdapat

pada

tingkat

SMK

dan

sebaliknya yang kondisinya rusak berat terbanyak terdapat pada tingkat SD + MI. Dari fasilitas sekolah yang ada, masih ada sekolah

yang

belum

memiliki

perpustakaan yaitu 86 % di tingkat SD dan 79 % ditingkat SMP dan 62% Renja SKPD Dipendik by.dr page24

No

Masalah


ditingkat SM. Demikian juga dengan lapangan olahraga dan ruang UKS, masih ada

beberapa

sekolah

yang

belum

memiliki yaitu 19 % dan 10 % di tingkat SD, 70 % dan 30 % di tingkat SMP serta80 % dan 85 % di tingkat SMA.

SMA

yang

belum

memiliki

ruang

laboratorium yaitu 26 %. Hal yang sama terjadi pada ruang ketrampilan yaitu 36 % pada

jenjang

SMA,

bimbingan

penyuluhan hanya sebesar pada tingkat 80 %, ruang serba guna yang dimiliki hanya sebesar 35%.

Partisipasi orang tua atau pemerintah daerah

belum

optimal

untuk

penyelenggaraan pendidikan.

3 3. Manajemen Pendidikan Belum optimalnya . peran komite sekolah,

Belum dijalankannya fungsi dan

Dewan Pendidikan Kabupaten/Kota dan

peran Komite sekolah, Dewan

Dewan

Pendidikan secara maksimal.

Pendidikan

memberikan

Provinsi dalam

kontribusi

perencanaan,

pelaksanaan dan pengawasan pendidikan

Ada perbedaan penafsiran dalam

di masing-masing jenjang pendidikan.

penetapanprioritas pembangunan

Prioritas kegiatan yang direncanakan

antara

belum seluruhnya dapat dilaksanakan

Anggaran dengan Penyu-sunan

sesuai dengan kebutuhan

Program.

Hasil

evaluasi,

pembinaan

Tim

pendidikan Penyu-sunan

dan

pengawasan aparatur pemerintah belum Renja SKPD Dipendik by.dr page25

No

Masalah


di tindaklanjuti secara maksimal. Berdasarkan jumlah keluaran, ternyata yang paling tinggi adalah SMA + MA dan paling rendah adalah SMP + MTs. Dari tahun-siswa terbuang yang paling tinggi pada tingkat SD + MI dan paling rendah pada tingkat SMA + MA. Jumlah putus sekolah dan mengulang yang seharusnya 0 yang berarti sangat efisien, ternyata yang paling mendekati adalah tingkat SM + MA untuk putus sekolah dan tingkat SMP + MTs untuk mengulang. Bila dilihat dari lama belajar lulusan, maka tingkat SD + MI memiliki lama belajar yang paling tidak efisien yaitu 6.26, sedangkan lama belajar putus sekolah adalah untuk tingkat SMP + MTs. Dalam kaitan dengan tahun-siswa terbuang, ternyata yang terbesar ada pada tingkat SD + MI dan terendah pada tingkat SMA + MA. Bila dikaitkan dengan satuan biaya per sekolah, maka jenis sekolah SD + MI yang paling boros biaya, sedangkan yang paling tidak boros adalah SM + MA.

4

4. Ketahanan Budaya

Adanya pengaruh . budaya asing akibat

Kurang

dari

arus

kegiatan yang mendukung suk-

ilmu

sesnya reformasi pembangunan

globalisasi

informasi,

dan

dan

derasnya

kemajuan

optimalnya

kegiatan-

pengetahuan dan teknologi, serta kondisi

kebudayaan

politik yang telah melahirkan budaya

penyelamatan dan normalisasi

baru, baik positif maupun negative.

kehidupan

Sementara

dukungan terhadap pelaksanaan

itu

budaya

asing

itu

dalam

nasional

rangka

dan


No

Masalah


cenderung digemari dan menjadi citra

revitalisasi kebuda-yaan.

idola sebagian generasi muda dan anakanak.

Kurang optimalnya usaha penanaman nilai-nilai luhur budaya bangsa dan nilai kesjarahan, terutama dikalangan generasi muda. Belum optimalnya pembinaan pengembangan kesenian

D. Masalah dan Tantangan. Masalah-masalah yang sering terjadi di bidang pendidikan sebagai berikut : a.

Adanya masyarakat kurang peduli terhadap pendidikan

b. Adanya masyarakat kawin usia sekolah (usia muda) c.

Adanya Guru tidak layak mengajar

d. Pemerataan Guru belum efektif e.

Sarana/prasarana belum merata.

f.

Belum ada dari pihak swasta yang

dapat membantu

sarana/prasarana

pendidikan .

Tantangan Tantangan inilah yang mewarnai kebijakan pendidikan dan merupakan pekerjaan serius SKPD.yaitu : a.

Menurunnya kemampuan orang tua siswa untuk membiayai pendidikan anaknya khususnya masyarakat lapisan bawah (kurang beruntung)

b. Lemahnya penyediaan data dan informasi serta belum optimalnya program pemetaan pendidikan (school mapping) dan Dapodik. c.

Belum optimalnya pelaksanaan monitoring dan evaluasi.

d. Sulitnya mendeteksi anak luar biasa terutama bagi masyarakat pedesaan e. Menurunnya kesadaran anak/siswa akan nilai luhur warisan seni dan budaya yang dapat berakibat hilangnya jatidiri bangsa


f.

Tidak semua pendidikan dapat ditangani dengan system konvensional (sekolah)

BAB. III TUJUAN DAN SASARAN PEMBANGUNAN SKPD Renja SKPD Dipendik by.dr page28

A. Tujuan Program Jangka Panjang Tujuan Jangka Panjang organisasi merupakan penjabaran atau implementasi dari pernyataan misi organisasi yang mengandung makna : 1) Merupakan hasil akhir yang akan dicapai atau dihasilkan dalam jangka waktu sampai tahun terakhir renstra ; 2) Menggambarkan arah strategis organisasi dan perbaikan-perbaikan yang ingin diciptakan sesuai tugas pokok dan fungsi organisasi ; 3) Meletakkan kerangka prioritas untuk memfokuskan arah sasaran dan strategi organisasi berupa kebijakan, program operasional dan kegiatan pokok organisasi selama kurun waktu renstra.

B. Sasaran Sasaran adalah merupakan penjabaran dari tujuan organisasi dan menggambarkan hal-hal yang ingin dicapai melalui tindakan-tindakan yang akan dilakukan secara operasional. Oleh karenanya rumusan sasaran yang ditetapkan diharapkan dapat memberikan fokus pada penyusunan program operasional dan kegiatan pokok organisasi yang bersifat spesifik, terinci, dapat diukur dan dapat dicapai. Sasaran organisasi yang ditetapkan pada dasarnya merupakan bagian dari proses perencanaan strategis dengan fokus utama berupa tindakan pengalokasian sumber daya organisasi ke dalam strategi organisasi. Oleh karenanya penetapan sasaran harus memenuhi kriteria specific, measurable, agresive but attainable, result oriented dan time bond. Guna memenuhi kriteria tersebut maka penetapan sasaran harus disertai dengan penetapan indikator sasaran, yakni keterangan, gejala atau penanda yang dapat digunakan untuk mengetahui tingkat keberhasilan upaya pencapaian sasaran atau dengan kata lain disebut sebagai tolok ukur keberhasilan pencapaian sasaran.

C. Strategi Pencapaian Tujuan. Strategi pencapaian tujuan dan sasaran adalah merupakan strategi organisasi yang dalam hal ini Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) yang berisi rencana menyeluruh dan terpadu mengenai upaya-upaya yang akan dilaksanakan secara operasional dengan memperhatikan ketersediaan sumber daya organisasi.


Sebagai satu cara untuk mewujudkan tujuan dan sasaran organisasi, maka strategi yang ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso terdiri atas :  Kebijakan. Kebijakan Dinas Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso dalam mewujudkan tujuan dan sasaran yang akan dicapai sampai dengan akhir tahun 2013 dirumuskan sebagai berikut : 1) Pengembangan wawasan keagamaan dan akhlakul karimah 2) Perluasan akses dan pemerataan pendidikan 3) Peningkatan Mutu, relevansi dan daya saing 4) Tata kelola akuntabilitas dan pencitraan Publik.

 Program dan Kegiatan. Dalam rangka mewujudkan sasaran organisasi dengan indikator sasaran sebagai tolok ukur keberhasilannya, maka

Dinas Pendidikan Kabupaten

Bondowoso menetapkan beberapa program dan kegiatan diantaranya : a. Program dan Kegiatan SKPD 1). Program Pengembangan Budi Pekerti Luhur dan Akhlak Mulia dengan kegiatan sebagai berikut : -

Baca Tulis Al Qur'an melalui Muatan Lokal di Setiap Jenjang Pendidikan

-

Fragmen Sejarah / Budi Pekerti serta Pembinaan Sanggar Seni.

1) Program Pendidikan Anak Usia Dini dengan kegiatan sebagai berikut : -

Pembangunan Gedung Sekolah

-

Pengadaan Meubelair Sekolah

-

Rehabilitasi Sedang / Berat Ruang Kelas Sekolah

-

Pelatihan Kompetensi Tenaga Pendidik

-

Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini

-

Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini

-

Pengembangan Kurikulum, bahan ajar dan model pembelajaran PAUD

-

Penyelenggaraan Koordinasi dan Kerjasama Pendidikan Anak Usia Dini

-

Publikasi dan Sosialisasi Pendidikan Anak Usia Dini

-

Peningkatan Pengelolaan Pendidikan TK Renja SKPD Dipendik by.dr page30

-

Pembinaan Forum PAUD

2) Program Wajar Dikdas 9 (sembilan) Tahun. -


-

Penambahan Ruang Kelas Sekolah

-

Pembangunan Laboratorium dan Ruang Praktikum Sekolah

-


-

Pengadaan Perlengkapan Sekolah

-

Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa

-

Rehabilitasi Sedang / Berat Bangunan Sekolah

-

Rehabilitasi Sedang / Berat Ruang Kelas Sekolah

-

Rehabilitasi sedang/berat Laboratorium dan Ruang Praktikum Sekolah

-

Rehabilitasi sedang/berat Perpustakaan Sekolah

-

Pelatihan Penyusunan Kurikulum

-

Penyediaan

Bantuan

Operasional

Sekolah

(BOS)

Jenjang

SD/MI/SDLB dan SMP/MTS serta Pesantren Salafiyah dan Satuan Pendidikan Non-Islam Setara SD dan SMP -

Penyelenggaraan Paket A setara SD

-

Penyelenggaraan Paket B setara SMP

-

Pembinaan Kelembagaan dan Manajemen Sekolah dengan Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di Satuan Pendidikan Dasar

-

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreativitas Siswa

-

Penyebarluasan dan Sosialisasi berbagai Informasi Pendidikan Dasar

-

Penyelenggaraan Akreditasi Sekolah

-

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan

-

Peningkatan Pelayanan Pendidikan Bagi Guru SD Terpencil

-

Rintisan Sekolah Dasar Dabasah Sebagai Sekolah Berstandart Internasional

-

Seleksi, Penyelenggaraan Sprint Jatim dan POPDA Serta POR SD Tingkat Kabupaten dan Propinsi

3)

Pelaksanaan Ujian Nasional Pendidikan Dasar

Program Pendidikan Menengah Renja SKPD Dipendik by.dr page31

-


-


-

Penambahan Ruang Guru Sekolah

-

Pembangunan Laboratorium Dsan Ruang Praktikum Sekolah (Laboratorium Bahasa, Komputer, IPA, IPS dan Lain-Lain)

-

Pembangunan Perpusatakaan Sekolah

-

Pengadaan alat praktek dan alat peraga siswa

-


-

Pengadaan perlengkapan sekolah

-

RehabilitasiBerat / RinganRuang Kelas Sekolah

-

Pelatihan penyusunan kurikulum

-

Pengembangan Alternatif Layanan Pendidikan Menengah untuk Daerah-daerah Pedesaan, Terpencil dan Kepulauan

-

Penyediaan Beasiswa Bagi Keluarga Tidak Mampu

-

Penyelenggaraan Paket C setara SMU

-

Peningkatan kerjasama dengan dunia usaha/dunia industri

-

Penyebarluasan dan Sosialisasi berbagai Informasi Pendidikan Menengah

-


-

Inovasi Pendidikan

-

Information Comunication Teknologi Center

-

Re-enginering SMK

-

Dana Pendamping Sekolah Menengah Kejuruan

-

Sharing Rintisan Pendidikan Menengah 12 Tahun

-

Pendamping Pembangunan Sekolah

-

Rekrutmen Paskibraka Tingkat Propinsi dan Fungsionarisasi Pramuka

-

Lomba kreasi dan karya tulis ilmiah dikalangan Pelajar

-

Orientasi pemandu siswa baru ( MOS )

-

Seleksi Siswa Teladan / Berprestasi

-

Pemberian penyuluhan tentang bahaya narkoba bagi Pelajar

-

Pelaksanaan Ujian Nasional dan Ujian Kompetensi

4) Program Pendidikan Non Formal. -

Pembinaan Pendidikan Kursus dan Kelembagaan Renja SKPD Dipendik by.dr page32

-

Pengembangan pendidikan Keaksaraan

-

Pengembangan pendidikan kecakapan hidup

-

Penyediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Non Formal

-

Publikasi dan Sosialisasi Pendidikan Non Formal

-

Pembuatan Percontohan Pindidikan non formal

-

Pembentukan Taman Bacaan Masyarakat

-

Pekan Seni Pelajar, Festival Kesenian dan Pengembangan Paguyuban Peminat Seni Tradisional

5)

6)

Penyelenggaraan Olahraga dalam Rangka Hardiknas dan Haornas

Program Pendidikan Luar Biasa. -


-

Pembinanaan Forum Masyarakat Peduli Pendidikan

-

Seleksi Pekan Olah Raga Pendidikan Luar Biasa ( PORPLB)

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan -

Pelaksanaan Sertifikasi Pendidik

-

Pelaksanaan Uji Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

-

Pelatihan bagi Pendidik untuk memenuhi Standar Kompetensi

-

Pembinaan Kelompok Kerja Guru ( KKG )

-

Pendidikan Lanjutan bagi Pendidik untuk Memenuhi Standar Kualifikasi

-

Pengembangan Mutu dan Kualitas Program Pendidikan dan Pelatihan bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

-

Pengembangan Sistem Pendataan dan Pemetaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

-


-

Pembinaan Administrasi Pendidikan Dasar 9 Tahun

-

Seleksi Guru Berprestasi

7) Program Manajemen Pelayanan Pendidikan -

Pelaksanaan Kerjasama secara kelembagaan di Bidang Pendidikan

-

Sosialisasi dan Advokasi Berbagai Peraturan Pemerintah di Bidang Pendidikan

-

Pembinaan Dewan Pendidikan

-

Penyelenggaraan Pelatihan, Seminar dan Lokakarya serta Diskusi Ilmiah tentang berbagai Isu Pendidikan Renja SKPD Dipendik by.dr page33

-


-

Sertifikasi Sekolah

-

Pelayanan Administrasi Pendidikan

-

Bimbingan Pelatihan Jaringan

Pendidikan Nasional

(

JARDIKNAS) Teknis Manajemen data Sekolah -

Penyusunan Rancangan Peraturan Daerah Tentang Pendidikan

8) Program Pelayanan Administrasi Perkantoran 9) Program Peningkatan Sarana Dan Prasarana Aparatur. 10) Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja/ Keuangan.

b. Program dan Kegiatan Lintas SKPD. Program dan kegiatan lintas SKPD adalah suatu program dan kegiatan yang erat hubungannya dengan SKPD lain dalam kabupaten diantaranya : 1). Program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) sebai berikut : - Pemeberian imunisasi bagi peserta didik. - Penyuluhan Kesehatan Remaja. - Pelatihan Kader UKS. 2) Program Penyelenggaraan PAUD Non Formal - Rapat koordinasi dari 3 komponen pendidikan.

c. Program dan kegiatan kewilayahan. Program ini yang berhubungan dengan wilayah kabupaten lain, seperti program bantuan/blocgrant Dana Alokasi Khusus (DAK) sebagai berikut : - Rehabilitasi geung Sekolah - Sarana Laboratorium - Sarana Perpustakaan

D. Sasaran dan Indikator Kinerja SKPD tahun 2015 1). Pendidikan anak usia Dini. Sasaran program pendidikan anak usia dini adalah dalam rangka meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan usia dini. Keberhasilan pelaksanaan program ini dapat diukur melalui target indikator kinerja Angka Partisipasi Kasar (APK) Renja SKPD Dipendik by.dr page34

pendidikan usia dini yaitu perbandingan antara jumlah anak usia dini yang bersekolah dengan jumlah anak usia dini. Pada Tahun 2013usia dini ditargetkan sebesar65.61% dan capaian sebesar 67.96% melampaui target, pada tahun 2014 ditargetkan 68.41%. 2). Wajib Pendidikan Dasar 9 tahun. Sasaran program Wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun adalah meningkatkan akses dan pemerataan pelayanan pendidikan dasar dalam rangka mensukseskan dan peningkatan kualitas wajar dikdas. Keberhasilan program diukur melalui target indikator kinerja tahun 2012 sebagaimana dapat disajikan pada pada Tabel 8sebagai berikut : Tabel 8. Tabel Indikator CapaianKinerja Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun Tahun 2013 NO 1

2

3

INDIKATOR KINERJA

SATUAN

TARGET 2013

CAPAIAN2013

- SD/MI / Paket A

%

112,50

113,13

- SMP/ MTs/ Paket B

%

96.80

96.53

- SD/MI

%

99,74

99,79

- SMP/ MTs

%

91,95

91,96

%

94,30

96,26

1 : 137,64

1 : 126,19

1 : 156,78

1 : 158,74

Angka Partisipasi Kasar (APK)

Angka partisipasi Murni (APM)

Angka Melanjutkan/Transisi ke - SMP/ MTs

4

Ratio Sekolah : Siswa - SD/MI

- SMP/ MTs 5

Sekolah : Siswa Sekolah : Siswa

Rasio siswa : kelas


Siswa :

- SD/MI

Kelas Siswa :

- SMP/ MTs 6

Kelas

23,29 : 1

18,73 : 1

35,40 : 1

34,79 : 1

1:1

1:1

1:1

1:1

Rasio kelas : ruang kelas Kelas : - SD/MI

Ruang Kelas Kelas :

- SMP/ MTs

Ruang Kelas

7

8

9

10

Angka

Putus

Sekolah

(DO) - SD/MI

%

0,31

0,23

- SMP/ MTs

%

0,30

0,49

- SD/MI

%

99,87

100

- SMP/ MTs

%

99,57

99.46

- SD

Nilai

7,10

7.25

- MI

Nilai

6,97

7.21

- SMP

Nilai

6,40

8.08

- MTs

Nilai

7,42

8.5

1 : 17,03

1 : 10,42

1 : 24

1 : 11,15

1,83

3,20

Angka Kelulusan

Rata-rata

Nilai

Ujian

Nasional

Rasio guru : siswa Guru :

- SD/MI

Siswa Guru :

- SMP/ MTs

11

Angka

Siswa Murid

Mengulang - SD/MI

%


- SMP/ MTs 12

Persentase ekolah yang menerapkan MBS

%

0,35

0,49

%

70,04

85

3). Pendidikan Menengah Sasaran Program program pendidikan menengah adalah peningkatan jangkauan pelayanan dan kualitas pendidikan menengah. Keberhasilan program dapat di ukur melalui target indikator kinerja tahun 2012, disajikan pada Tabel 8 sebagai beikut : Tabel 9. Tabel Indikator Capaian Kinerja Pendidikan Menengah Tahun 2013 NO 1

2

INDIKATOR KINERJA APK SMA/ MA/ SMK/ Paket C APM SMA/ MA/ SMK/ Paket C

SATUAN

TARGET 2013

CAPAIAN2013

%

76,73

84.18

%

62,19

68.97

%

94,26

95.12

196,19: 1

238,11 : 1

36,7 : 1

41 : 1

1:1

1:1

3

Angka Transisi

4

Rasio Siswa : Sekolah

5

Rasio Siswa : Kelas

6

Rasio Kelas : R. Kelas

7

Angka Putus Sekolah

%

0,13

0,12

8

Angka Lulusan

%

96,52

99.60

9

Nilai Rata – rata Ujian ~ SMA

Nilai

7,19

8,05

~ SMK

Nilai

6,57

7,83

~ MA

Nilai

6,89

7,25

1 : 19

1 : 11,02

0,94

0,30

10

Rasio Guru : Siswa

11

Angka Mengulang

Siswa : Sekolah Siswa : Kelas Kelas : R. Kelas

Guru : Siswa %


12

%

sekolah

yang

menerapkan MBS

%

4). Pendidikan Non Formal (PNF) Sasaran program program pendidikan non formal adalah member kesempatan kepada masyarakat yang tidak tertampung di pendidikan formal untuk memperoleh pendidikan dan mempertahankan angka bebas buta aksara. Keberhasilan program diukur melalui target indicator kinerja tahun 2013, disajikan pada Tabel 9 sebagai berikut :

Tabel.10 Tabel Indikator Capaian Kinerja Pendidikan Non Formal Tahun 2013 NO

INDIKATOR KINERJA

SATUAN

TARGET 2013

CAPAIAN 2013

1

% garapan kejar paket A

%

33.29

0.52

2

% garapan kejar paket B

%

33.33

3.45

3

% garapan kejar paket C

%

33.32

5.06

%

0

0

4

%

peningkatan

Melek Huruf

Angka

5).Pendidikan Luar Biasa Sasaran program pendidikan luar biasa adalah meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan luar biasa dalam rangka meningkatkan aksessibilitas pendidikan bagi masyarakat berkebutuhan khusus., Keberhasilan pelaksanaan program diukur melalui jumlah siswa berkebutuhan khusus yang mengikuti pendidikan. 6).

Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan.Sasaran program peningkatkan mutu pendidikan dan tenaga kepandidikan adalah peningkatan kecukupan jumlah, kualitas, kompetensi dan kualifikasi guru dalam rangka sertifikasi guru. Keberhasilan program diukur melalui target indicator kinerja tahun 2013 sebagaimana disajikan pada Tabel10 sebagai berikut : Tabel 11

Tabel Indikator Capaian Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Tahun 2013 Renja SKPD Dipendik by.dr page38

NO

1.

2

INDIKATOR KINERJA

SATUAN

TARGET

CAPAIAN

2013

2013

Guru yang berkualifikasi S 1 - SD/MI

%

55

68.63

- SMP/MTs

%

77

94.81

- SMA/MA/ SMK

%

79

98.64

Jumlah yang bersertifikasi - SD/MI

%

- SMP/MTs

%

- SMA/MA

%

- SMK

%

7). Manajemen Pelayanan Pendidikan. Sasaran program manajemen pelayanan pendidikan adalah meningkatkan pelayanan pendidikan dengan memberdayakan dewan pendidikan, komite sekolah

serta

menyediakan

system

informasi

manajemen

pendidikan.

Keberhasilan program diukur melalui target indicator kinerja tahun 2013, tersedianya data system informasi manajemen pendidikan tahun 2013pelatihan .

BAB. IV PROGRAM DAN KEGIATAN TAHUN 2014

A. Kebutuhan Program dan Kegiatan Renja SKPD Dipendik by.dr page39

1. Hasil Analisis dan Kondisi Masalah Analisis perencanaan untuk perluasan pemertaan pendidikan. Berdasarkan data dan informasi yang disajikan pada tabel indikator pemerataan pendidikan dasar dan menengah tahun 2014yang meliputi a. APK dan APM. b. Rasio Siswa/Sekolah, Siswa/ Kelas, Siswa/Guru c. Angka Transisi. d. Tingkat pelayanan Sekolah dan rumusan masalah pendidikan.

Analisis perencanaan untuk peningkatan mutu pendidikan. Analisis perencanaan dalam rangka peningkatan mutu pada setiap jenjang pendidikan berkaitan erat dengan indikator-indikator seperti : 1. NEM

rata-rata siswa baru

dan lulusan, posesntase siswa baru yang

melanjutkan. 2. Angka mengulang Kelas. 3. Guru layak mengajar. 4. Ijazah guru yang relevan. 5. Aktivitas guru dalam kegiatan MGMP/MGBS. 6. Kondisi ruang kelas. 7. Ketersediaan sarana dan prasarna. 8. Frekuensi pendaya gunaan sarana. 9. Rasio buku siswa. Dengan demikian untuk meningkatkan mutu pendidikan masalah yang perlu diperhatikan dan ditindak lanjuti adalah berupaya meningkatkan rata-rata NEM siswa, lebih mengaktifkan MGMP/MGBS, memperkecil kekurangan sarana dan prasarana, memaksimalkan sarana dan prasarana yang ada, mengupayakan rasio buku : Siswa berbanding 1 : 1.

Analisis perencanaan untuk relevansi pendidikan. Setelah melihat keadaan pendidikan di Kabupaten Bondowoso baik dari segi sekolah umum maupun kejuruan, maka yang perlu mendapatkan perhatian selain Kurikulum yang telah ditetapkan oleh Dinas Pendidikan juga


pelaksanaan Kurikulum muatan lokal yang sesuai dengan kenutuhan daerah perlu mendapatkan preoritas utama. Memperbesar prosentase pelaksanaan pendidikan sistem ganda (PSG) dan mepererat hubungan dengan DU/DI sehingga dapat menampung lulusan anak SMK, dan sekolah umum sesuai dengan kebutuhan yang ada.

2. Usulan Program dan Kegiatan Dari Masyarakat Usulan Program dan Kegiatan Dinas Pendidikan yang berasal dari masyarakat merupakan sumber aspirasi masyarakat melalui mitra kerja Dinas Pendidikan yaitu Dewan Pendidikan Pada tahun 2015 Dinas Pendidikan megusulkan anggaran melalui Pemerintah Kabupaten Bondowoso sebesar Rp. 72.303.080.650,- Terbagi kedalam beberapa kegiatan sebagai berikut : -

Pendidikan anak usia Dini

-

Pendidikan Wajar dikdas 9 tahun

-

Pendidikan Menengah

-

Peningkatan Mutu Pendidikan dan tenaga kependidikan

-

Pengembangan dan Keserasian Kebijakan pemuda/pelajar

-

Peningkatan peran serta kepemudaan

-

Pembinaan dan pemasyarakatan olah raga

3. Identifikasi Program dan Kegiatan Pusat dan Propinsi Tahun 2015 Pelaksanaan program dam kegiatan Dinas Pendidikan dalam perkiraan Anggaran Tahun Anggaran 2015,

baik ABPD Kabupaten, APBD Propinsi

maupun APBN adalah sebagai berikut : a. Rehabilitasi gedung b. Penyelenggaraan USBN, UNAS c. Biaya Operasional Sekolah (BOS) dihitung dengan jumlah murid dikalikan Rp. 580.000,-/ persiswa/pertahun bagi Sekolah Tingkat SD dan Rp.


710.000,-/persiswa/pertahun bagi Sekolah Tingkat SMP dan dikelola oleh Sekolah. d. Bantuan Khusus Siswa Miskin

(BKSM) untuk Sekolah Menengah

diperhitungkatan dengan jumlah anak dari keluarga yang kurang mampu dan berdasarkan kuota dari pemerintah Propinsi. Jumlah dana Rp.65.000,/persiswa/perbulan dan dikelola oleh Sekolah. e. Bantuan Rintisan Biaya Operasional Sekolah (BOS SLTA) diperhitungkan dengan jumlah siswa sebesar Rp. 25.000,-/persiswa/perbulan yang diterima dan dikelola oleh sekolah. Dari Program dan kegiatan tersebut adalah suatu program yang saling terkait dan mendukung satu sama lain.

Pecairan Dana Pusat ataupun Propinsi harus

didukung dengan danapendamping atau sharing dana dari APBD Kabupaten melalui Perjanjian Kesepakatan.

B. Kajian Terhadap Pagu/Plafon Indikatif Tahun Rencana Pada tahun Anggaran 2015program aplikasi dengan

menggunakan Sistem

Anggaran Berbasis Kompetensi yaitu SIMDAoleh Bagian Anggaran Pemerintah Kabupaten Bondowoso, yang disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun

2003

sehingga

banyak

mengalami

perubahan

dalam

penyusunan/pembuatan rencana anggaran.Namun tidak mengurangi pelaksanaan kegiatan walaupun ada perbedaan antara pagu/plafon dengan tahun rencana. Perbedaan pagu/plafon anggaran yang sangat menonjol tahun anggaran 2014,dan tahun rencana2015 yaitu adanya bantuan dana APBD Propinsi dan APBN yang harus didampingi dengan dana APBD Kabupaten. Sehingga Satuan Kerja Perangkat Daerah sebagai Pengguna Anggaran melalui Pemerintah Kabupaten harus menyediakan dana pendamping yang sebelumnya tidak termasuk dalam rencana. Rumusan Usulan Prioritas dan Kegiatan, Target Kinerja dan Kebutuhan Pendanaan Usulan Prioritas dan Kegiatan tahun 2015

1. Program Pendidikan Anak Usia Dini 2. Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun Renja SKPD Dipendik by.dr page42

3. Program Pendidikan Menengah 4. Program Pendidikan Non Formal 5. Porgram Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan 6. Pogram Manajemen Pelayanan Pendidikan

C. Penyelarasaan Target Kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso. Dalam mengukur indikator target kinerja yang belum tertuang dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten maupun di Rencana Strategik Dinas Pendidikan, maka dapat diselaraskan dengan indikator target kinerja Dinas Propinsi Jawa Timur , Kementrian Pendidikan Nasional dan Kebudayaan adalah sebagai berikut : Tabel 12 Penyelarasan Target Kinerja Pendidikan Nasional dan Target Kinerja Pendidikan Kabupaten NO 1.

TARGET RENCANA

PROGRAM/ KEGIATAN PRIORITAS

INDIKATOR

Program Pendidik

APK PAUD (TK, KB, TPA, SPS)

an AnakUsia

Lembaga PAUD yang

Dini, Formal dan

berakreditasi

NonInformal

Persentase kab/kota yang telah

NASIONAL 2014 37,81%

KAB/KOTA 2014

3,0%

3.05%

20,0%

3%

15,0%

15.08%

10%

1%

menyelenggarakan parenting education Persentase anak lulus SMP tidak melanjutkan, putus dan atau lulus sekolah menengah tidak melanjutkan mendapatkan layanan pendidikan keterampilan berbasis kecakapan hidup. Persentase lembaga kursus dan pelatihan berakreditasi


% penduduk buta aksara usia >

4,6%

4%

99.78%

15 th 2.

Program Pendidik

APM SD/SDLB/Paket A

85,10%

an Dasar

Rasio kesetaraan gender

97,6%

SD/SDLB Persentase peserta didik

1,1%

0.30%

94,2%

95%

28,0%

5%

20,0%

10%

SD/SDLB

60%

75%

Persentase SD/SDLB memenuhi

90%

90%

APK SMP/SMPLB/Paket B

83,7%

97.62%

APM SMP/SMPLB/Paket B

60,6%

89.27%

Rasio

gender

97,6%

didik

1.4%

0.25%

Persentase lulusan SMP/SMPLB

90,3%

99.80%

SD/SDLB putus sekolah Persentase lulusan SD/SDLB melanjutkan pendidikan Persentase SD menerapkan epembelajaran Persentase SD memiliki fasilitas internet Persentase berakreditasi minimal B

SPM

kesetaraan

SMP/SMPLB Persentase

peserta

SMP/SMPLB putus sekolah

yang melanjutkan ke sekolah menengah Persentase

SMP

yang

40,0%

menerapkan e-pembelajaran Persentase

SMP

memiliki

40,0%

65%

70%

75%

fasilitas internet Persentase

SMP/SMPLB

berakreditasi minimal B


Persentase

SMP/SMPLB

65%

80%

57,9%

71.80%

8,0%

80%

87%

83.39%

8,0%

85%

memenuhi SPM Persentase guru SD/SDLB dalam jabatan berkualifikasi akademik S1/D4 Persentase SD yang memiliki rasio guru terhadap siswa sesuai SPM Persentase

guru

SMP/SMPLB

berkualifikasi akademik S1/D4 Persentase SMP yang memiliki rasio guru terhadap siswa sesuai SPM Jumlah siswa SD/SDLB penerima

3.640.780

beasiswa miskin Jumlah

siswa

SMP/SMPLB

1.346.020

penerima beasiswa miskin Jumlah siswa SD di daerah

1.200.000

1.000

8.275

594

tertinggal, terpencil, perbatasan dan

kepulauan

yang

memperoleh PMTAS Jumlah

sekolah

pendidikan

jenjang

dasar

menerapkan

yang

pendidikan

karakter bangsa Jumlah guru jenjang pendidikan

28.280

dasar yang menerima tunjangan khusus Jumlah siswa SD/SDLB sasaran

28.006.000

BOS Jumlah

siswa

SMP/SMPLB

10.354.000

sasaran BOS 3.

Program Pendidik

APK SMA/SMLB/SMK/Paket C

66,36%

84.13%


anMenengah

Rasio

kesetaraan

gender

86,0%

Persentase SMA/SMALB yang

66,3%

85%

31,7%

70%

SMA/SMK/SMLB

memiliki lab. Komputer Persentase

SMA/SMLB

berakreditasi minimal B Jumlah SMA/SMLB bersertifikat

908

ISO 9001:2008 Persentase SMK yang memiliki

60%

e-perpustakaan Persentase SMK bersertifikat ISO

63%

9001:2000/9001:2008 Persentase SMK berkemitraan

31.7%

dengan dunia usaha dan dunia industri Persentase SMK berakreditasi

26,0%

60%

87%

86.73%

94%

95%

95%

100%

1:30

1 : 32

50,6%

55%

minimal B Persentase guru SMA/SMALB berkualifikasi akademik S1/D4 Persentase

guru

SMK

berkualifikasi akademik S1/D4 Persentase memiliki

kab/kota rasio

yang

pengawas:SM

minimal 1:15 Rasio guru terhadap siswa SM Persentase sekolah menengah dengan rasio guru terhadap siswa

antara

1:20

sampai

dengan 1:32 Jumlah siswa SMA penerima

4.105.139

BOMM Jumlah siswa SMK penerima

3.200.000

BOMM


Jumlah

siswa

SMA

mengikuti

yang

2.000

pembinaan

pendidikan karakter bangsa Jumlah SMK yang menerapkan

2.000

pendidikan karakter bangsa Jumlah siswa SMA penerima

614.396

beasiswa miskin Jumlah siswa SMK penerima

475.417

beasiswa miskin Jumlah guru jenjang pendidikan menengah

yang

1.720

menerima

tunjangan khusus 4.

Program Pengem Persentase guru dalam jabatan bangan

68,52%

SDM berkualifikasi akademik minimal

Pendidikan

S1/D4

dan Penjaminan

Persentase

Mutu Pendidikan

guru

bersertifikat

56,4%

mengikuti

57,6%

pendidik Persentase

guru

peningkatan

kompetensi

dan

profesionalisme berkelanjutan Persentase mengikuti

kepala

sekolah

45%

peningkatan

kompetensi dan profesionalisme berkelanjutan Jumlah program dan model

10

pengembangan pendidk yang dihasilkan setiap tahun sesuai bidangnya Persentase pengawas sekolah mengikuti

100,0%

100.0%

peningkatan

kompetensi dan profesionalisme berkelanjutan Persentasesekolah/madrasah diakreditasi

(TK/RA,

67,1%

SD/MI, Renja SKPD Dipendik by.dr page47

SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, SLB) Persentase prodi dan institusi PT

16,6%

diakreditasi 5.

Program Penelitian

Persentase program/satuan pnf dan diakreditasi (PAUD, Paket A, B,

Pengembangan

C, Paket C kejuruan, LKP, PKBM)

Kementerian

Jumlah rekomendasi kebijakan

Pendidikan

pendidikan berbasis penelitian

Nasional

4,7%

Jumlah model kurikulum dan

24

53

pembelajaran yang menekankan pada pembelajaran aktif dan menghasilkan memiliki

lulusan kreatif,

jiwa

kewirausahaan

dan karakter bangsa Persentase

mata

pelajaran

81

pendidikan dasar dan menengah yang hak cipta buku teksnya telah dibeli (n total=885 jilid mapel) Jumlah soal yang disusun untuk bank

soal

untuk

kepentingan

193.900

berbagai penilaian

pendidikan Jumlah

model

penilaian

75

pendidikan

BAB V PENUTUP


A. Kesimpulan. Sebagai uraian akhir pada Bab Penutup Renja Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso Tahun 2015, disampaikan kaidah pelaksanaan Renja dengan rincian penjelasan sebagai berikut : 1. Sesuai ketentuan Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional, maka dengan ditetapkannya Renja Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso ini selanjutnya akan dijadikan pedoman dalam penyusunan Rencana Kerja Tahunan Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso; 2. Dengan ditetapkanya Renja Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso Tahun 2015 ini maka semua pihak dan pemangku kepentingan (stakeholders) yang berkaitan dengan pembangunan bidang pendidikan terikat untuk menjadikannya sebagai acuan dan arahan operasionalisasi peran masing-masing dalam pelaksanaan program dan rencana kegiatan tahunan ; 3. Renja Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso Tahun 2015 ini akan dijadikan dasar penyusunan rencana ,pengukuran dan evaluasi program, pelaksanaan kegiatansertauntuk perencanaan kinerja tahunan. B. Saran 1. Diharapkan dengan tersusunnya Renja Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso Tahun 2015

ini dapat dibangun komitmen bersama dari seluruh jajaran

organisasi untuk taat azas dalam perencanaan kinerja tahunan dan dapat dihindari adanya rencana kerja atau rencana kinerja tahunan yang keluar dari kesepakatan dalam Renja ini. 2. Dukungan dari semua pihak terkait merupakan sumber aspirasi dalam penyusunan pedoman Rencana Kerja Tahunan, sehingga penyusunan Renja dapat terlaksana dengan baik dan lancar. Bondowoso, ......................2014


PEMERINTAH KABUPATEN BONDOWOSO

DINAS PENDIDIKAN Jalan : Santawi No. 96 Telp. (0332) 421276 Fax: (0332) 427547 e-mail: [email protected] e-mail : [email protected], website : http://www.bondowosokab.go.id

BONDOWOSO KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BONDOWOSO NOMOR : 421 / /430.10.1/ 2014 TENTANG RENCANA KERJA (RENCANA KERJA) DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN 2015 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KEPALA DINAS PENDIDIKAN BONDOWOSO.

Menimbang

:

a.

b.

Mengingat

:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8.

9.

10.

Bahwa untuk menindak lanjuti Peraturan Daerah Kabupaten Bondowoso Nomor 15 Tahun 2006 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Kabupaten Bondowoso Tahun 2009-2013 dan Peraturan Kepala Dinas Pendidikan Nomor : 458 tentang Rencana Strategis (Rentra) Dinas Pendidikan tahun 2009-2013, perlu dijabarkan kedalam rencana jangka pendek tahunan SKPD dalam realisasi target kinerja tahun 2015; Bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, perlu menetapkan Keputusan Kapala Dinas Pendidikan tentang Rencana Kerja (RENJA) Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso Tahun 2015; Undang-undang nomor 17 tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaga Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4286); Undang-undang nomor 25 tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional (Lembaga Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 107, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4421); Undang-undang nomor 32 tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah (Lembaga Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 125, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4437); Sebagaimana telah diubah dengan Undang-undang Nomor 8 Tahun 2005 tentang Penetapan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-undang Nomor 3 Tahun 2005 tantang Perubahan atas Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah Menjadi Undang-undang (Lembaga Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 108, Tanbahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4548); Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 2004 tentang Penyusunan Rencana Kerja Pemerintah (Lembaga Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 74, Tanbahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4405); Peraturan Pemerintah Nomor 58 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Daerah (Lembaga Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 104, Tanbahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4578); Peraturan Pemerintah Nomor 58 Tahun 2005 tentang Tahapan, Tata Cara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksaan Rencana Pembangun Daerah. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah; Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 30 Tahun 2006 tentang Pedoman Penyusunan anggran Pendapatan dan Belanja Daerah Tahun Anggran 2008; Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 59 Tahun 2007 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pedoman pengelolaan Keuangan Daerah; Peraturan Daerah Kabupaten Bondowoso Nomor 15 Tahun 2006 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Kabupaten Bondowoso Tahun 2006-2009 (Lembaran Daerah Kabupaten Bondowoso Tahun 2006 Nomor 9 Seri E);

11.

Peraturan Kepala Dinas Pendidikan Nomor 383 tentang Rencana Strategis Dinas Pendidikan Tahun 2009-2013

Memperhatikan

:

Surat Edaran Menteri Dalam Negeri Nomor : 050/200/II/ Bangda tentang Pedoman Penyusunan Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD)

Menetapkan

:

Pertama

:

Rencana Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso Tahun Anggaran 2015, selanjutnya disebut Renja Dinas Pendidikan Tahun 2015 merupakan dokumen perencanaan yang memuat rancangan program dan kegiatan yang akan dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya dalam jangka waktu 1 (satu) tahun yang dimulai tanggal 1 Januari 2015 dan berakhir pada tanggal 31 Desember 2015.

Kedua

:

Ketiga

:

Keempat

:

Renja Dinas Pendidikan Tahun 2015 sebaimana dimaksud dalam diktum pertama merupakan penjabaran dari Rencana Strategis Dinas Pendidikan Tahun 20092013 serta selaras dengan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Kabupaten Bondowoso Tahun 2009-2013. Renja Dinas Pendidikan Tahun 2015 disusun dengan sistematika penyusunan sebagai berikut : BAB I : PENDAHULUAN BAB II : PERKEMBANGAN DAN PERMASALAHAN BAB III : TUJUAN DAN SASARAN PEMBANGUNAN DINAS PENDIDIKAN BAB IV : PROGRAM DAN KEGIATAN TAHUN 2015 BAB V : PENUTUP Uraian secara rinci Renja Dinas Pendidikan Tahun 2015 sebagaimana dimaksud pada diktum ketiga dimuat dalam Lampiran yang merupakan bagian tidak dipisahkan dari Keputusan Kepala Dinas Pendidikan ini.

Kelima

:

MEMUTUSKAN : KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN TENTANG RENCANA KERJA (RENJA) DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN 2015

Keputusan Kepala Dinas Pendidikan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Bondowoso Pada tanggal Pebruari 2014 KEPALA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BONDOWOSO

Dra. Hj. ENDANG HARDIYANTI Pembina Utama Muda NIP. 196010325 198703 2 002

Lampiran D-1 : Usulan Program dan Kegiatan Rencana Kerja SKPD Tahun 2015 FUNGSI

: ANGGARAN

URUSAN WAJIB

: PENDIDIKAN

URUSAN PILIHAN SKPD

No

: DINAS PENDIDIKAN

Program Kegiatan

Indikator Keluaran

Plafon Tahun Anggaran

Sasaran TA 2013

A.

Non Program

B.

Belanja Tidak Langsung

2014

Kelompok Belanja Th (n) 2015

Belanja Langsung


Sumber Dana

DAU

1 Thn

APBD Kabupaten

URUSAN PENDIDIKAN Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

100%

967.670.000

1.056.370.000

1.021.370.000

1.000.000

1.000.000

1.000.000

515.070.000

515.070.000

515.070.000

1

Penyediaan jasa surat menyurat

Terlaksananya Penyediaan jasa surat menyurat

1 Lbg

2

Penyediaan jasa komunikasi, sumber daya air dan listrik

Terlaksananya Penyediaan jasa komunikasi, sumber daya air dan listrik

63 Lbg

3

Penyediaan alat tulis kantor

Terlaksananya Penyediaan alat tulis kantor

62 Lbg

80.800.000

128.000.000

128.000.000

4

Penyediaan barang cetakan dan penggandaan

Terlaksananya Penyediaan barang cetakan dan penggandaan

1 Lbg

2.500.000

2.500.000

2.500.000

5

Penyediaan peralatan dan perlengkapan kantor

Terlaksananya Penyediaan peralatan dan perlengkapan kantor

63 Lembaga

9.000.000

28.000.000

20.000.000

6

Penyediaan bahan bacaan dan peraturan perundang-undangan

Terlaksananya Penyediaan bahan bacaan dan peraturan perundang-undangan

1 Lembaga

2.000.000

2.000.000

2.000.000

7

Penyediaan makanan dan minuman

Terlaksananya Penyediaan makanan dan minuman

62 Lembaga

33.600.000

33.600.000

33.600.000

8

Rapat-rapat koordinasi dan konsultasi Terlaksananya Rapat-rapat koordinasi dan ke luar daerah konsultasi ke luar daerah

1 Tahun

9

Penyediaan Jasa Tenaga Pendukung Terlaksananya Penyediaan Jasa Tenaga Administrasi/Teknis Perkantoran Pendukung Administrasi/Teknis Perkantoran

44 Orang

10

Penyediaan Informasi Hasil Aparatur Kepada Masyarakat

Terlaksananya Penyediaan Informasi Hasil Aparatur Kepada Masyarakat

1 Lbg

Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur


100%

11

Pembangunan gedung

Jumlah gedung UPT yang dibangun

12

Pengadaan kendaraan dinas/oprasional

Terlaksananya Pengadaan kendaraan dinas/oprasional

13

Pengadaan peralatan gedung kantor

Terlaksananya Pengadaan peralatan gedung kantor

14

Pengadaan mebeleur

Terlaksananya Pengadaan mebeleur

Pemeliharaan rutin/berkala gedung kantor

Terlaksananya Pemeliharaan rutin/berkala gedung kantor

15

Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan Terlaksananya Pemeliharaan rutin/berkala dinas/operasional kendaraan dinas/operasional

16

Rehabilitasi sedang/berat gedung kantor

Terlaksananya Rehabilitasi sedang/berat gedung kantor

17

Program peningkatan pengembangan sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan


18

Penyusunan laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD

Terlaksananya Penyusunan laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD

19

Penyusunan Pelaporan Keuangan Akhir Tahun

Terlaksananya Penyusunan Pelaporan Keuangan Akhir Tahun

128.800.000

148.800.000

148.800.000

189.900.000

162.900.000

5.000.000

7.500.000

7.500.000

666.000.000

355.100.000

1.045.000.000

75.000.000

600.000.000

189.900.000

464.000.000

1 unit

62.000.000

135.100.000

62 Lembaga

45.000.000

45.000.000

45.000.000

1 Tahun

55.000.000

100.000.000

100.000.000

30 Buah

1 Lembaga

40.000.000

2.500.000

300.000.000

3.000.000

3.000.000

1 Lbg

1.231.000

1.500.000

1.500.000

1 Lembaga

1.269.000

1.500.000

1.500.000

Program Pendidikan Anak Usia Dini Program Pendidikan Anak Usia Dini 20


21

Pengembangan Pendidikan Anak Usia Terlaksananya Pengembangan Pendidikan Dini Anak Usia Dini

22

Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini

23

Pengembangan kurikulum, bahan ajar Terlaksananya Pengembangan kurikulum, dan model pembelajaran Pendidikan bahan ajar dan model pembelajaran Anak Usia Dini Pendidikan Anak Usia Dini

24

Jumlah Guru TK yang dilatih

62,60%

5.032.800.000

250 orang 60 Desa

5.760.000.000

4.422.000.000

100.000.000 425.000.000

418.000.000

3.967.800.000

4.167.000.000

4.167.000.000

100%

75.000.000

75.000.000

75.000.000

Penyelenggaraan koordinasi dan Terlaksananya Penyelenggaraan koordinasi kerjasama Pendidikan Anak Usia Dini dan kerjasama Pendidikan Anak Usia Dini

3 Organisasi

30.000.000

130.000.000

30.000.000

25

Publikasi dan sosialisasi Pendidikan Anak Usia Dini

Terlaksananya Publikasi dan sosialisasi Pendidikan Anak Usia Dini

5 Kegiatan

200.000.000

150.000.000

26

Peningkatan Pengelolaan Pendidikan TK

Terlaksananya Peningkatan Pengelolaan Pendidikan TK

350 Lembaga

27

Penyelenggaran Matching Grant

Terlaksananya Penyelenggaran Matching Grant

120 TPK

28

Pelatihan Kurikulum TK

Terlaksananya Pelatihan Kurikulum TK

250 Orang

29

Pembinaan Forum PAUD

Terlakananya Pembinaan Forum PAUD

1 keg

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun


112.50 %

27.441.248.100

23.946.005.889

30


Terlaksananya Pembangunan Gedung Sekolah

2 Ruang

1.215.000.000

405.000.000

31

Penambahan ruang kelas sekolah

Terlaksananya Penambahan ruang kelas sekolah

10 RKB

32

Pembangunan ruang serba guna/aula

Terlaksananya Pembangunan ruang serba guna/aula

Terlaksananya Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini

1700 Orang

200.000.000 235.000.000

470.000.000

100.000.000 200.000.000

270.000.000 500.000.000

20.210.170.500

3.310.560.000

33

Pembangunan laboratorium dan ruang Terlaksananya Pembangunan laboratorium pratikum sekolah dan ruang pratikum sekolah

34

Pembangunan Perpustakaan Sekolah

Terlaksananya Pembangunan Perpustakaan Sekolah

35

Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa

Terlaksananya Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa

23 Kec.

36

Pengadaan alat praktik dan peraga siswa

Terlaksananya Pengadaan alat praktik dan peraga siswa

122 Lbg

37

Pengadaan meubelair sekolah

Terlaksananya Pengadaan meubelair sekolah

38


Terlaksananya Pengadaan perlengkapan sekolah

13 Unit

39

Rehabilitasi sedang/berat bangunan sekolah

Terlaksananya Rehabilitasi sedang/berat bangunan sekolah

37 Ruang

40

Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas Terlaksananya Rehabilitasi sedang/berat sekolah ruang kelas sekolah

41

Pelatihan kompetensi tenaga pendidik

42

29 Lbg 65 Lembaga

281.551.800

1.551.825.000

1.870.905.000 1.243.193.100

2.084.671.000

4.662.245.600 7.444.999.139

3.565.584.900

5.605.192.000

1.647.003.350

1.149.500.000

302 Lbg

13.256.639.000

5.956.461.000

8.055.570.600

Terlaksananya Pelatihan kompetensi tenaga pendidik

40 Orang

200.000.000

150.000.000

75.000.000

Pelatihan kompetensi siswa berprestasi

Terlaksananya Pelatihan kompetensi siswa berprestasi

69 Orang

15.000.000

15.000.000

43

Penyediaan Biaya Operasional Madrasah

Terlaksananya Penyediaan Biaya Operasional Madrasah

681 orang

80.000.000

100.000.000

44

Penyediaan dana pengembangan sekolah untuk SD/MI/SDLB dan SMP/MTs

Terlaksananya Penyediaan dana pengembangan sekolah untuk SD/MI/SDLB dan SMP/MTs

45

Penyediaan buku pelajaran untuk SD/MI/SDLB dan SMP/MTS

Terlaksananya Penyediaan buku pelajaran untuk SD/MI/SDLB dan SMP/MTS

7 Lembaga

46

Pembinaaan minat, bakat, dan kreativitas siswa

Terlaksananya Pembinaaan minat, bakat, dan kreativitas siswa

350 Orang

93.000.000

375.000.000

300.000.000

47

Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan dasar

Terlaksananya Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan dasar

23 Kecamatan

325.000.000

200.000.000

150.000.000

50.000.000

10.000.000

80.000.000

207.648.000

350.000.000

Terlaksananya Monitoring , evaluasi dan Pelaporan

48

Monitoring , evaluasi dan Pelaporan

49

Selesksi penyelenggaraan Sprint Jatim Terlaksananya Selesksi penyelenggaraan dan POPDA serta POR SD Tingkat Sprint Jatim dan POPDA serta POR SD Kab dan Propinsi Tingkat Kab dan Propinsi

50


Terlakananya Pelaksanaan Ujian Nasional Pendidikan Dasar

23776 orang

51

Penyelenggaraan akreditasi sekolah dasar

Terlaksananya Penyelenggaraan akreditasi sekolah dasar

23 Kecamatan

52

Pendukung SMP Negeri I Sebagai Sekolah Berstandart Internasional

Terlaksananya Pendukung SMP Negeri I Sebagai Sekolah Berstandart Internasional

1 lembaga

53

Penyediaan Beasiswa Bagi Siswa Berprestasi Nilai Ujian Tertinggi

Terlaksananya Penyediaan Beasiswa Bagi Siswa Berprestasi Nilai Ujian Tertinggi

12 Orang

15.000.000

54

Penyediaan dana Pembinaan Siswa Berprestasi

Terlaksananya Penyediaan dana Pembinaan Siswa Berprestasi

1 Tahun

95.000.000

55

Penyelenggaraan Kantin Kejujuran

Terlaksananya Penyelenggaraan Kantin Kejujuran

2 Lembaga

44.405.000

56

Workshop Sekolah Inklusi bagi Guru dan Kepala SD

Workshop Sekolah Inklusi bagi Guru dan Kepala SD

300 Orang

90.840.000

57

Workshop Sekolah Ramah Anak bagi Guru dan Kepala SD

Terlaksananya Workshop Sekolah Ramah Anak bagi Guru dan Kepala SD

300 Orang

58

Workshop Penguatan Manajemen Kepala Sekolah

Terlaksananya Workshop Penguatan Manajemen Kepala Sekolah

59

Pelatihan Kompetensi Pengawas Sekolah

Terlaksananya Pelatihan Kompetensi Pengawas Sekolah

60

Penyelenggaraan Pendidikan Luar Biasa

Terlaksananya Penyelenggaraan Pendidikan Luar Biasa

Program Pendidikan Menengah

Program Pendidikan Menengah


Terlaksananya Pembangunan Gedung Sekolah

61

126 orang

35.000.000

35.000.000

250 orang

185.000.000

135.000.000

1.973.500.000

1.442.130.000

20.000.000

75.000.000 150.000.000

75 Orang

75.000.000

50.000.000

75.000.000

150.000.000

100.000.000

76.73 % 2 Lbg

15.438.377.600

13.291.290.600

335.000.000

600.000.000

16.240.248.350

62

Pembangunan rumah dinas kepala sekolah,guru, penja sekolah

Jumlah rumah dinas kepala sekolah yang dibangun

1 lbg

63


Terlaksananya Penambahan Ruang Kelas Sekolah

1 Ruang

64

Penambahan ruang guru

Jumlah ruang Guru yang dibangun

65

Pembangunan laboratorium dan ruang Terlaksananya Pembangunan laboratorium pratikum sekolah (labotatorium dan ruang pratikum sekolah (labotatorium bahasa, komputer, IPA, IPS dan lainbahasa, komputer, IPA, IPS dan lain-lain) lain)

66

Pembangunan Perpustakaan sekolah

Terlaksananya Pembangunan Perpustakaan sekolah

67

Pembangunan ruang locker siswa

Terlaksananya Pembangunan ruang locker siswa

68

Pembangunan taman, lapangan upacara dan fasilitas parkir

Terlaksananya Pembangunan taman, lapangan upacara dan fasilitas parkir

69

Pembangunan jaringan instalasi listrik Terlaksananya Pembangunan jaringan sekolah dan perlengkapannya instalasi listrik sekolah dan perlengkapannya

70

Pembangunan sarana air bersih dan sanitary

Terlaksananya Pembangunan sarana air bersih dan sanitary

71


Terlaksananya Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa

27 Lbg

1.287.618.800

1.817.589.800

72

Pengadaan alat praktik dan peraga siswa

Terlaksananya Pengadaan alat praktik dan peraga siswa

2 Lembaga

1.491.136.000

1.763.758.900

73

Pengadaan mebeluer sekolah

Terlaksananya Pengadaan mebeluer sekolah

1 Lembaga

30.000.000

150.000.000

74


Terlaksananya Pengadaan perlengkapan sekolah

1 Lembaga

75

Pemeliharaan rutin/berkala sarana mobilitas sekolah

Terlaksananya Pemeliharaan rutin/berkala sarana mobilitas sekolah

1 Unit

76



219.837.050 1.337.589.600

1 lbg

1 Ruang

1.490.720.000

260.070.500

3.230.411.800

508.952.150

2.315.664.450

1.452.000.000

878.460.000

1 Paket 1 Lembaga 1 Lbg 1 Lembaga

225.000.000

941.412.600

2.545.828.350

5.454.680.000

77

Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas Terlaksananya Rehabilitasi sedang/berat sekolah ruang kelas sekolah

78

Rehabilitasi sedang/berat laboratorium Jumlah ruang Praktikum yang direhab dan ruang pratikum sekolah

79

Pelatihan Penyusunan kurikulum

Terlaksananya Pelatihan Penyusunan kurikulum

80

Pengembangan alternatif layanan pendidikan menengah untuk daerahdaerah perdesaan, terpencil dan kepulauan

Terlaksananya Pengembangan alternatif layanan pendidikan menengah untuk daerahdaerah perdesaan, terpencil dan kepulauan

81

Penyediaan beasiswa bagi keluarga tidak mampu

82

Penyelenggaraan paket C setara SMU

83

Peningkatan Kerjasama dengan dunia Terlaksananya Peningkatan Kerjasama usaha dan dunia indutri dengan dunia usaha dan dunia indutri

84

Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan menengah

85

1 Ruang

3.278.046.550

1 lbg

550.000.000

100 Orang

100.000.000

29 Lembaga

550.000.000

Terlaksananya Penyediaan beasiswa bagi keluarga tidak mampu

133 Orang

422.500.000

Terlaksananya Penyelenggaraan paket C setara SMU

23 Kejar

500.000.000

500.000.000

130.000.000

2 Lembaga

200.000.000

450.000.000

Terlaksananya Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan menengah

49 Lbg

118.000.000

223.000.000

450.000.000

Monitoring, evaluasi dan Pelaporan

Terlaksananya Monitoring, evaluasi dan Pelaporan

70 orang

15.000.000

15.000.000

86

Comunite Collage

Terlaksananya Comunite Collage

1 Lembaga

20.000.000

150.000.000

87

Reengenering Sekolah Menengah Kejuruan

Terlaksananya Reengenering Sekolah Menengah Kejuruan

1 Lembaga

345.000.000

88


Terlaksananya Sharing Rintisan Pendidikan Menengah 12 Tahun

5792 Siswa

1.100.000.000

2.091.180.000

2.216.060.000

89

Rekruitment Paskibraka Tingkat Terlaksananya Rekruitment Paskibraka Propinsi dan Fungsionalisasi Pramuka Tingkat Propinsi dan Fungsionalisasi Pramuka

200 Orang

50.000.000

50.000.000

50.000.000

90

Orientasi pemandu siswa baru (MOS)

Terlaksananya Orientasi pemandu siswa baru (MOS)

30.000.000

30.000.000

30.000.000

91

Seleksi Siswa Teladan/Berprestasi

Jumlah siswa tersseleksi Siswa Teladan/Berprestasi

350 orang

25.000.000

92

Pelaksanaan Ujian Nasional dan Uji Kompetensi

Terlaksananya Pelaksanaan Ujian Nasional dan Uji Kompetensi

Siswa

650.000.000

93

Penyediaan dana Pembinaan Siswa Berprestasi

Terlaksananya Penyediaan dana Pembinaan Siswa Berprestasi

1 Tahun

75.000.000

94

Penyediaan Beasiswa bagi Siswa Berprestasi Nilai Ujian Tertinggi

Terlaksananya Penyediaan Beasiswa bagi Siswa Berprestasi Nilai Ujian Tertinggi

10 Orang

35.000.000

809.000.000

95

Pendamping akademi Komunitas

Terlaksananya Pendamping akademi Komunitas

110.000.000

283.900.000

96

Penyelenggaraan Pendidikan Luar Biasa

Terlaksananya Penyelenggaraan Pendidikan Luar Biasa

Program Pendidikan Non Formal


33.29 %

13.557.707.750

26.286.391.600

15.706.341.070

97

Pembinaan pendidikan kursus dan kelembagaan

Terlaksananya Pembinaan pendidikan kursus dan kelembagaan

516 Org

220.000.000

328.000.000

65.000.000

98

Pengembangan pendidikan keaksaraan

Pengembangan pendidikan keaksaraan

125.000.000

100.000.000

99

Pengembangan pendidikan kecakapan Terlaksananya Pengembangan pendidikan hidup kecakapan hidup

100

Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan non formal

Terlaksananya Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan non formal

2 Unit

101

Pengembangan data dan informasi pendidikan non formal

Terlaksananya Pengembangan data dan informasi pendidikan non formal

102

Publikasi dan sosialisasi pendidikan non formal

103

Pembuatan Percontohan Pendidikan Luar Sekolah

104

105

682.500.000

250.000.000 50.000.000

1 Lembaga

100.000.000 12.767.707.750

25.418.471.600

80 Orang

50.000.000

47.500.000

Terlaksananya Publikasi dan sosialisasi pendidikan non formal

200 Orang

35.000.000

42.500.000

10.000.000

Terlaksananya Pembuatan Percontohan Pendidikan Luar Sekolah

1 Kegiatan

75.000.000

168.000.000

100.000.000

Pekan Seni Pelajar, Festival Kesenian Terlaksananya Pekan Seni Pelajar, Festival dan Pengembangan Paguyuban Kesenian dan Pengembangan Paguyuban Peminat Seni Tradisional Peminat Seni Tradisional

132 Orang

150.000.000

146.920.000

100.000.000

Penyelenggaraan Olahraga dalam rangka Hardiknas dan Haornas

2000 Siswa

35.000.000

35.000.000

89.000.000

Terlaksananya Penyelenggaraan Olahraga dalam rangka Hardiknas dan Haornas

15.342.341.070

106

Program Pendidikan Luar Biasa


Seleksi Pekan Olahraga Pendidikan Luar Biasa (Por PLB)

Terlaksananya Seleksi Pekan Olahraga Pendidikan Luar Biasa (Por PLB)

Program Peningkatan Mutu Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Tenaga Kependidikan 107

Pelaksanaan Sertifikasi pendidik

Terlaksananya Pelaksanaan Sertifikasi pendidik

108

Pembinaan Kelompok Kerja Guru (KKG)

Terlaksananya Pembinaan Kelompok Kerja Guru (KKG)

109

Pelatihan bagi pendidik untuk memenuhi standar kompetensi

Terlaksananya Pelatihan bagi pendidik untuk memenuhi standar kompetensi

110

Pengembangan mutu dan kualitas Terlaksananya Pengembangan mutu dan program pendidikan dan pelatihan bagi kualitas program pendidikan dan pelatihan pendidik dan tenaga kependidikan bagi pendidik dan tenaga kependidikan

111

Pengembangan sistem penghargaan dan perlindungan terhadap profesi pendidik

Terlaksananya Pengembangan sistem penghargaan dan perlindungan terhadap profesi pendidik

112

Pendamping dana operasional sekolah

Terlaksananya Pendamping dana operasional sekolah

113

Pembinaan Administrasi Pendidikan Dasar 9 Tahun

114

25.000.000

25.000.000

130 Orang

25.000.000

25.000.000

55 %

860.000.000

1.357.000.000

715.000.000

1 Kegiatan

100.000.000

95.000.000

95.000.000

200.000.000

70 Orang

200 Orang

75.000.000 240.000.000

200.000.000

92 orang

75.000.000

150.000.000

25.000.000

100 %

100.000.000

92.000.000

90.000.000

Terlaksananya Pembinaan Administrasi Pendidikan Dasar 9 Tahun

550 Orang

60.000.000

60.000.000

65.000.000

Seleksi Guru Berprestasi

Terlaksananya Seleksi Guru Berprestasi

Orang

80.000.000

120.000.000

120.000.000

115

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah

Terlaksananya Penilaian Kinerja Kepala Sekolah

1 Tahun

30.000.000

30.000.000

30.000.000

116

Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional

Terlaksananya Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional

500 Orang

40.000.000

40.000.000

40.000.000

117

Workshop Penilaian Angka Kredit (PAK) Jabatan Fungsional Guru melalui Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Terlaksananya Workshop Penilaian Angka Kredit (PAK) Jabatan Fungsional Guru melalui Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

250 Orang

118

Pembinaan Administrasi Pendidikan Menengah 12 Tahun

Terlaksananya Pembinaan Administrasi Pendidikan Menengah 12 Tahun

282 Orang

50.000.000

50.000.000

50.000.000

Program Manajemen Pelayanan Pendidikan


79 %

300.000.000

370.000.000

410.000.000

119

Pelaksanaan evaluasi hasil kinerja bidang pendidikan

Terlaksananya Pelaksanaan evaluasi hasil kinerja bidang pendidikan

1 Kegiatan

25.000.000

25.000.000

25.000.000

120

Pelaksanaan kerjasama secara kelembagaan di bidang pendidikan

Terlaksananya Pelaksanaan kerjasama secara kelembagaan di bidang pendidikan

1 Kegiatan

25.000.000

25.000.000

121

Pembinaan Dewan Pendidikan

Terlaksananya Pembinaan Dewan Pendidikan

1 Lembaga

150.000.000

150.000.000

122

Penerapan sistem dan informasi manajemen pendidikan

Terlaksananya Penerapan sistem dan informasi manajemen pendidikan

105 Orang

70.000.000

70.000.000

123

Bimbingan Teknis manajemen Data Sekolah

Terlaksananya Bimbingan Teknis manajemen Data Sekolah

320 orang

124

Pelayanan Administrasi Pendidikan

Terlaksananya Pelayanan Administrasi Pendidikan

50 Orang

125

Pelatihan Jaringan Pendidikan Nasional (Jardiknas)

Terlaksananya Pelatihan Jaringan Pendidikan Nasional (Jardiknas)

110 Orang

126

Gerkan Kembali ke Sekolah

Terlaksananya Gerkan Kembali ke Sekolah

240 orang

127

Pelatihan Pengurus OSIS

Terlaksananya Pelatihan Pengurus OSIS

Program Pengembangan budi pekerti luhur dan akhlak mulia


Baca Tulis Al Qur'an Melalui Muatan Lokal Disetiap Jenjang Pendidikan

Terlaksananya Baca Tulis Al Qur'an Melalui Muatan Lokal Disetiap Jenjang Pendidikan

128

530.000.000

25.000.000 100.000.000

100.000.000

50.000.000

25.000.000

25.000.000

40.000.000 100.000.000

25.000.000

25.000.000

50.70 %

454.000.000

381.000.000

518.000.000

555 Orang

202.000.000

306.000.000

275.000.000

129

Pelatihan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Terlaksananya Pelatihan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

380 Orang

130

Orientasi Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Terlaksananya Orientasi Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

1500 Orang

252.000.000

75.000.000

243.000.000

64.745.303.450

72.831.158.089

60.291.129.920

Lampiran D.2 Pencapaian Kinerja Program SKPD Tahun lalu dan Perkiraan Tahun Berjalan Kabupaten : BONDOWOSO SKPD : DINAS PENDIDIKAN Target menurut Renstra SKPD tahun 2014 Kode

Program dan Kegiatan

11.01

DINAS PENDIDIKAN

1.01.00.

Non Program

1.01.1.01.0100.00.00.


1.01 . 1.01.01.01 . 01 1.01 . 1.01.01.01 . 01.01 1.01 . 1.01.01.01 . 01.02 1.01 . 1.01.01.01 . 01.10 1.01 . 1.01.01.01 . 01.11 1.01 . 1.01.01.01 . 01.13 1.01 . 1.01.01.01 . 01.15

URUSAN PENDIDIKAN Program Pelayanan Administrasi Perkantoran Penyediaan jasa surat menyurat Penyediaan jasa komunikasi, sumber daya air dan listrik Penyediaan alat tulis kantor Penyediaan barang cetakan dan penggandaan Penyediaan peralatan dan perlengkapan kantor Penyediaan bahan bacaan dan peraturan perundang-undangan

Target Kinerja (Kuantitatif)

Satuan Target

Pencapaian hingga tahun lalu 2014 Target Kinerja (Kuantitatif)

Satuan Target

Perkiraan tahun berjalan 2015 Target Kinerja (Kuantitatif)

Satuan Target

Selisih Taget Kinerja Target Kinerja (Kuantitatif)

Satuan Target -

1.056.370.000

100%

1.021.370.000

100%

(35.000.000)

1.000.000 515.070.000

1 Lbg

1.000.000 515.070.000

1 Lbg

-

63 Lbg

-

63 Lbg

128.000.000

62 Lbg

128.000.000

62 Lbg

-

2.500.000

1 Lbg

2.500.000

1 Lbg

-

28.000.000

63 Lbg

20.000.000

63 Lembaga

(8.000.000)

2.000.000

1 Lbg

2.000.000

1 Lembaga

-

33.600.000

62 Lbg

33.600.000

62 Lembaga

-

1.01 . 1.01.01.01 . 01.17

Penyediaan makanan dan minuman

1.01 . 1.01.01.01 . 01.18

Rapat-rapat koordinasi dan konsultasi ke luar daerah

148.800.000

1 Tahun

148.800.000

1 Tahun

-

1.01 . 1.01.01.01 . 01.19

Penyediaan Jasa Tenaga Pendukung Administrasi/Teknis Perkantoran

189.900.000

42 Orang

162.900.000

44 Orang

(27.000.000)

1.01 . 1.01.01.01 . 01.20


1.01 . 1.01.01.01 . 02


7.500.000

1 keg

7.500.000

1 Lbg

-

355.100.000

100%

1.045.000.000

100%

689.900.000

1.01 . 1.01.01.01 . 02.03 1.01 . 1.01.01.01 . 02.09

Pembangunan gedung Pengadaan kendaraan dinas/oprasional

1.01 . 1.01.01.01 . 02.10

Pengadaan peralatan gedung kantor

1.01 . 1.01.01.01 . 02.22

Pengadaan mebeleur Pemeliharaan rutin/berkala gedung kantor Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional Rehabilitasi sedang/berat gedung kantor

1.01 . 1.01.01.01 . 02.24 1.01 . 1.01.01.01 . 02.42

75.000.000

1 unit

525.000.000

600.000.000

135.100.000

1 unit

1 unit

(135.100.000)

30 Buah

-

45.000.000

62 Lbg

45.000.000

62 Lembaga

-

100.000.000

4 unit

100.000.000

1 Tahun

-

300.000.000

1 Lembaga

300.000.000 -

1.01 . 1.01.01.01 . 06 1.01 . 1.01.01.01 . 06.01 1.01 . 1.01.01.01 . 06.04

Program peningkatan pengembangan sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan Penyusunan laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD Penyusunan Pelaporan Keuangan Akhir Tahun

3.000.000

3.000.000

-

1.500.000

1 Lbg

1.500.000

1 Lbg

-

1.500.000

1 Lbg

1.500.000

1 Lbg

-

1.01 . 1.01.01.01 . 15

Program Pendidikan Anak Usia Dini

1.01 . 1.01.01.01 . 15.57


1.01 . 1.01.01.01 . 15.58 1.01 . 1.01.01.01 . 15.59 1.01 . 1.01.01.01 . 15.62

1.01 . 1.01.01.01 . 15.63 1.01 . 1.01.01.01 . 15.65 1.01 . 1.01.01.01 . 15.68

Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini Pengembangan kurikulum, bahan ajar dan model pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Penyelenggaraan koordinasi dan kerjasama Pendidikan Anak Usia Dini Publikasi dan sosialisasi Pendidikan Anak Usia Dini Peningkatan Pengelolaan Pendidikan TK

5.760.000.000

62,60%

4.422.000.000

62,60%

(1.338.000.000)

100.000.000

250 orang

250 orang

(100.000.000)

418.000.000

120 PTK

60 Desa

(418.000.000)

4.167.000.000 75.000.000

3219 Orang 200 orang

130.000.000 3 Organisasi 200.000.000

2 Kegiatan

470.000.000

350 Lbg

1700 Orang

-

75.000.000

100%

-

30.000.000

3 Organisasi

(100.000.000)

150.000.000

5 Kegiatan

(50.000.000)

350 Lembaga

(470.000.000)

4.167.000.000

1.01 . 1.01.01.01 . 15.69

Penyelenggaran Matching Grant Pelatihan Kurikulum TK Pembinaan Forum PAUD

1.01 . 1.01.01.01 . 16


1.01 . 1.01.01.01 . 16.01 1.01 . 1.01.01.01 . 16.03

Pembangunan Gedung Sekolah Penambahan ruang kelas sekolah

1.01 . 1.01.01.01 . 16.04

Pembangunan ruang serba guna/aula

1.01 . 1.01.01.01 . 16.05

Pembangunan laboratorium dan ruang pratikum sekolah

1.01 . 1.01.01.01 . 16.12

Pembangunan Perpustakaan Sekolah

1.01 . 1.01.01.01 . 16.57

Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa Pengadaan alat praktik dan peraga siswa Pengadaan meubelair sekolah Pengadaan perlengkapan sekolah Rehabilitasi sedang/berat bangunan sekolah Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah Pelatihan kompetensi tenaga pendidik

1.01 . 1.01.01.01 . 16.58

Pelatihan kompetensi siswa berprestasi

1.01 . 1.01.01.01 . 16.15 1.01 . 1.01.01.01 . 16.18 1.01 . 1.01.01.01 . 16.19 1.01 . 1.01.01.01 . 16.20 1.01 . 1.01.01.01 . 16.41 1.01 . 1.01.01.01 . 16.44

1.01 . 1.01.01.01 . 16.64 1.01 . 1.01.01.01 . 16.65 1.01 . 1.01.01.01 . 16.66 1.01 . 1.01.01.01 . 16.70

Penyediaan Biaya Operasional Madrasah Penyediaan dana pengembangan sekolah untuk SD/MI/SDLB dan SMP/MTs Penyediaan buku pelajaran untuk SD/MI/SDLB dan SMP/MTS Pembinaaan minat, bakat, dan kreativitas siswa

200.000.000

1 keg

120 TPK 250 Orang 1 keg

(200.000.000) -

23.946.005.889

112.50 %

20.210.170.500

112.50 %

(3.735.835.389)

405.000.000

2 Ruang 10 RKB

3.310.560.000

2 Ruang 10 RKB

(405.000.000) 3.310.560.000 -

281.551.800

29 Lbg

1.551.825.000

29 Lbg

1.270.273.200

65 Lembaga

65 Lembaga

4.662.245.600

23 Kec.

23 Kec.

(4.662.245.600)

7.444.999.139

122 Lbg

122 Lbg

(3.879.414.239)

13 Unit

-

3.565.584.900

13 Unit

-

1.647.003.350

37 Ruang

1.149.500.000

37 Ruang

5.956.461.000

302 Lbg

8.055.570.600

302 Lbg

150.000.000

40 Orang

75.000.000

40 Orang

(75.000.000)

15.000.000

69 Orang

15.000.000

69 Orang

-

80.000.000

681 orang

100.000.000

681 orang

20.000.000

(497.503.350) 2.099.109.600

-

350.000.000

7 Lembaga

375.000.000

350 Orang

300.000.000

7 Lembaga

(350.000.000)

350 Orang

(75.000.000)

1.01 . 1.01.01.01 . 16.73

Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan dasar

1.01 . 1.01.01.01 . 16.78

Monitoring , evaluasi dan Pelaporan

1.01 . 1.01.01.01 . 16.84

Selesksi penyelenggaraan Sprint Jatim dan POPDA serta POR SD Tingkat Kab dan Propinsi

1.01 . 1.01.01.01 . 16.85 1.01 . 1.01.01.01 . 16 1.01 . 1.01.01.01 . 16. 1.01 . 1.01.01.01. 16.86 1.01 . 1.01.01.01. 16.96 1.01 . 1.01.01.01. 16.143 1.01 . 1.01.01.01. 16.144 1.01 . 1.01.01.01. 16.145 1.01 . 1.01.01.01. 16.146 1.01 . 1.01.01.01. 16.147 1.01 . 1.01.01.01. 16.148 1.01 . 1.01.01.01 . 17 1.01 . 1.01.01.01 . 17.01 1.01 . 1.01.01.01 . 16.02 1.01 . 1.01.01.01 . 16.03 1.01 . 1.01.01.01 . 16.04

Pelaksanaan Ujian Nasional Pendidikan Dasar Penyelenggaraan akreditasi sekolah dasar

200.000.000 23 Kecamatan

Program Pendidikan Menengah Pembangunan Gedung Sekolah Pembangunan rumah dinas kepala sekolah,guru, penja sekolah Penambahan Ruang Kelas Sekolah Penambahan ruang guru

(50.000.000)

35.000.000

126 orang

35.000.000

126 orang

-

185.000.000

250 orang

135.000.000

250 orang

(50.000.000)

23776 orang

(531.370.000)

1.973.500.000 23776 orang

1.442.130.000

23 Kec

23 Kec

-

1 lbg

1 lbg

-

12 Orang

12 Orang

-

1 Tahun

1 Tahun

-

44.405.000

2 Lembaga

2 Lembaga

(44.405.000)

90.840.000

300 Orang

75.000.000

300 Orang

(15.840.000)

300 Orang

75.000.000

300 Orang

75.000.000

Pendukung SMP Negeri I Sebagai Sekolah Berstandart Internasional Penyediaan Beasiswa Bagi Siswa Berprestasi Nilai Ujian Tertinggi Penyediaan dana Pembinaan Siswa Berprestasi Penyelenggaraan Kantin Kejujuran Workshop Sekolah Inklusi bagi Guru dan Kepala SD Workshop Sekolah Ramah Anak bagi Guru dan Kepala SD Workshop Penguatan Manajemen Kepala Sekolah Pelatihan Kompetensi Pengawas Sekolah Penyelenggaraan Pendidikan Luar Biasa

150.000.000 23 Kecamatan

50.000.000

75.000.000

75 Orang

25.000.000

75 Orang 100.000.000

13.291.290.600 600.000.000 219.837.050 1.337.589.600 260.070.500

76.73 % 2 Lbg

16.240.248.350

1 lbg 1 Ruang 1 lbg

1.490.720.000

100.000.000

76.73 % 2 Lbg

2.948.957.750 (600.000.000)

1 lbg

(219.837.050)

1 Ruang 1 lbg

153.130.400 (260.070.500)

1.01 . 1.01.01.01 . 16.05 1.01 . 1.01.01.01 . 16.06 1.01 . 1.01.01.01 . 16.07 1.01 . 1.01.01.01 . 16.08

Pembangunan laboratorium dan ruang pratikum sekolah (labotatorium bahasa, komputer, IPA, IPS dan lain-lain)

Pembangunan jaringan instalasi listrik sekolah dan perlengkapannya

1.01 . 1.01.01.01 . 16.14

Pembangunan sarana air bersih dan sanitary

1.01 . 1.01.01.01 . 16.18 1.01 . 1.01.01.01 . 16.19 1.01 . 1.01.01.01 . 17.40 1.01 . 1.01.01.01 . 17.43 1.01 . 1.01.01.01 . 17.44 1.01 . 1.01.01.01 . 17.45

943.047.850

1 Paket

1 Paket

878.460.000 -

1 Lembaga

1 Lembaga

-

1 Lbg

1 Lbg

-

1 Lembaga

1 Lembaga

1.817.589.800

27 Lbg

27 Lbg

(1.817.589.800)

1.763.758.900

2 Lembaga

2 Lembaga

782.069.450

150.000.000

1 Lembaga 1 Lembaga

1 Lembaga 1 Lembaga

(150.000.000) -

1 Unit

1 Unit

Pembangunan Perpustakaan sekolah Pembangunan ruang locker siswa Pembangunan taman, lapangan upacara dan fasilitas parkir

1.01 . 1.01.01.01 . 16.09

1.01 . 1.01.01.01 . 16.15

1 Ruang

508.952.150

Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa Pengadaan alat praktik dan peraga siswa Pengadaan mebeluer sekolah Pengadaan perlengkapan sekolah Pemeliharaan rutin/berkala sarana mobilitas sekolah Rehabilitasi sedang/berat bangunan sekolah Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah

1 Ruang

1.452.000.000 878.460.000

225.000.000

941.412.600

2.545.828.350

5.454.680.000

(225.000.000)

4.513.267.400

1 Ruang

1 Ruang

-

1.01 . 1.01.01.01 . 17.46

Rehabilitasi sedang/berat laboratorium dan ruang pratikum sekolah

550.000.000

1 lbg

1 lbg

(550.000.000)

1.01 . 1.01.01.01 . 17.58

Pelatihan Penyusunan kurikulum

100.000.000

100 Orang

100 Orang

(100.000.000)

29 Lembaga

29 Lembaga

-

133 Orang

-

23 Kejar

-

1.01 . 1.01.01.01 . 17.62 1.01 . 1.01.01.01 . 17.63 1.01 . 1.01.01.01 . 17.64

Pengembangan alternatif layanan pendidikan menengah untuk daerahdaerah perdesaan, terpencil dan kepulauan beasiswa bagi keluarga Penyediaan tidak mampu Penyelenggaraan paket C setara SMU

500.000.000

133 Orang 23 Kejar

500.000.000

1.01 . 1.01.01.01 . 17.66 1.01 . 1.01.01.01 . 17.67 1.01 . 1.01.01.01 . 17.69 1.01 . 1.01.01.01 . 17.71 1.01 . 1.01.01.01 . 17.75 1.01 . 1.01.01.01 . 17,80

Peningkatan Kerjasama dengan dunia usaha dan dunia indutri Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan menengah Monitoring, evaluasi dan Pelaporan Comunite Collage Reengenering Sekolah Menengah Kejuruan Sharing Rintisan Pendidikan Menengah 12 Tahun

450.000.000

2 Lembaga

223.000.000

49 Lbg

15.000.000 20.000.000

70 orang 1 Lembaga

345.000.000

1 Lembaga

2.091.180.000

5792 Siswa 200 Orang

1.01 . 1.01.01.01 . 17.82

Rekruitment Paskibraka Tingkat Propinsi dan Fungsionalisasi Pramuka

50.000.000

1.01 . 1.01.01.01 . 17.84


30.000.000

1.01 . 1.01.01.01 . 17.85

Seleksi Siswa Teladan/Berprestasi Pelaksanaan Ujian Nasional dan Uji Kompetensi Penyediaan dana Pembinaan Siswa Berprestasi Penyediaan Beasiswa bagi Siswa Berprestasi Nilai Ujian Tertinggi Pendamping akademi Komunitas Penyelenggaraan Pendidikan Luar Biasa

1.01 . 1.01.01.01 . 17.87 1.01 . 1.01.01.01 . 17.88 1.01 . 1.01.01.01 . 17.89 1.01 . 1.01.01.01 . 17,91

1.01 . 1.01.01.01 . 18 1.01 . 1.01.01.01 . 18.03 1.01 . 1.01.01.01 . 18.06 1.01 . 1.01.01.01 . 18.07 1.01 . 1.01.01.01 . 18.12 1.01 . 1.01.01.01 . 18.14 1.01 . 1.01.01.01 . 18.16

Program Pendidikan Non Formal Pembinaan pendidikan kursus dan kelembagaan Pengembangan pendidikan keaksaraan Pengembangan pendidikan kecakapan hidup Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan non formal Pengembangan data dan informasi pendidikan non formal Publikasi dan sosialisasi pendidikan non formal

809.000.000

2 Lembaga

(450.000.000)

450.000.000

49 Lbg

227.000.000

15.000.000 150.000.000

70 orang 1 Lembaga

130.000.000

1 Lembaga

(345.000.000)

2.216.060.000

5792 Siswa

124.880.000

50.000.000

200 Orang

-

30.000.000

-

350 orang

25.000.000

350 orang

25.000.000

Siswa

682.500.000

Siswa

682.500.000

1 Tahun

1 Tahun

-

10 Orang

10 Orang

(809.000.000)

283.900.000

1 Lembaga

250.000.000 50.000.000

(33.900.000)

1 Lembaga

50.000.000

26.286.391.600

33.29 %

15.706.341.070

33.29 %

(10.580.050.530)

328.000.000

516 Org

65.000.000

516 Org

(263.000.000)

100.000.000

(100.000.000) -

25.418.471.600

2 Unit

47.500.000

80 Orang

42.500.000

200 Orang

15.342.341.070

10.000.000

2 Unit

(10.076.130.530)

80 Orang

(47.500.000)

200 Orang

(32.500.000)

1.01 . 1.01.01.01 . 18.17 1.01 . 1.01.01.01 . 18.18 1.01 . 1.01.01.01 . 18.19 1.01 . 1.01.01.01 . 19 1.01 . 1.01.01.01 . 19.60

Pembuatan Percontohan Pendidikan Luar Sekolah Pekan Seni Pelajar, Festival Kesenian dan Pengembangan Paguyuban Peminat Seni Tradisional Penyelenggaraan Olahraga dalam rangka Hardiknas dan Haornas Program Pendidikan Luar Biasa Seleksi Pekan Olahraga Pendidikan Luar Biasa (Por PLB)

168.000.000

1 Kegiatan

100.000.000

1 Kegiatan

(68.000.000)

146.920.000

132 Orang

100.000.000

132 Orang

(46.920.000)

35.000.000 2000 Siswa

89.000.000

2000 Siswa

54.000.000 (25.000.000)

25.000.000 25.000.000

130 Orang

130 Orang

(25.000.000) -

1.01 . 1.01.01.01 . 20 1.01 . 1.01.01.01 . 20.01

1.01 . 1.01.01.01 . 20.03 1.01 . 1.01.01.01 . 20.08

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pelaksanaan Sertifikasi pendidik Pembinaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pelatihan bagi pendidik untuk memenuhi standar kompetensi Pengembangan mutu dan kualitas program pendidikan dan pelatihan bagi

1.357.000.000 95.000.000

55 %

715.000.000

55 %

1 Kegiatan

95.000.000

1 Kegiatan

75.000.000 240.000.000

70 Orang

75.000.000

200 Orang

150.000.000

(642.000.000) 75.000.000

70 Orang

(240.000.000)

200 Orang

75.000.000

92 orang

(25.000.000)

1.01 . 1.01.01.01 . 20.13

Pengembangan sistem penghargaan dan perlindungan terhadap profesi pendidik

25.000.000

92 orang

1.01 . 1.01.01.01 . 20.14

Pendamping dana operasional sekolah

92.000.000

100 %

90.000.000

100 %

(2.000.000)

60.000.000

550 Orang

65.000.000

550 Orang

5.000.000

120.000.000

Orang

120.000.000

Orang

-

1.01 . 1.01.01.01 . 20.19

Pembinaan Administrasi Pendidikan Dasar 9 Tahun Seleksi Guru Berprestasi

1.01 . 1.01.01.01 . 20.21

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah

30.000.000

1 Tahun

30.000.000

1 Tahun

-

1.01 . 1.01.01.01 . 20.22

Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional

40.000.000

500 Orang

40.000.000

500 Orang

-

1.01 . 1.01.01.01 . 20.15

1.01 . 1.01.01.01 . 20.23

1.01 . 1.01.01.01 . 20.24

Workshop Penilaian Angka Kredit (PAK) Jabatan Fungsional Guru melalui Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Pembinaan Administrasi Pendidikan Menengah 12 Tahun

530.000.000

250 Orang

50.000.000

282 Orang

50.000.000

250 Orang

(530.000.000)

282 Orang

-

1.01 . 1.01.01.01 . 22 1.01 . 1.01.01.01 . 22.01 1.01 . 1.01.01.01 . 22.02 1.01 . 1.01.01.01 . 22.05 1.01 . 1.01.01.01 . 22.07 1.01 . 1.01.01.01 . 22.11 1.01 . 1.01.01.01 . 22.13 1.01 . 1.01.01.01 . 22.14 1.01 . 1.01.01.01 . 22.15 1.01 . 1.01.01.01 . 22.16 1.01 . 1.01.01.01 . 23 1.01 . 1.01.01.01 . 23.01 1.01 . 1.01.01.01 . 23.04 1.01 . 1.01.01.01 . 23.05

Program Manajemen Pelayanan Pendidikan Pelaksanaan evaluasi hasil kinerja bidang pendidikan Pelaksanaan kerjasama secara kelembagaan di bidang pendidikan Pembinaan Dewan Pendidikan Penerapan sistem dan informasi manajemen pendidikan Bimbingan Teknis manajemen Data Sekolah Pelayanan Administrasi Pendidikan Pelatihan Jaringan Pendidikan Nasional (Jardiknas) Gerkan Kembali ke Sekolah Pelatihan Pengurus OSIS Program Pengembangan budi pekerti luhur dan akhlak mulia Baca Tulis Al Qur'an Melalui Muatan Lokal Disetiap Jenjang Pendidikan Pelatihan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Orientasi Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

370.000.000

79 %

410.000.000

79 %

25.000.000

1 Kegiatan

25.000.000

1 Kegiatan

-

25.000.000

1 Kegiatan

25.000.000

1 Kegiatan

-

150.000.000

1 Lembaga

150.000.000

1 Lembaga

-

70.000.000

105 Orang

70.000.000

105 Orang

-

50.000.000

320 orang

320 orang

(50.000.000)

50 Orang

50 Orang

-

40.000.000

110 Orang

40.000.000

110 Orang

15.000.000

240 orang

100.000.000

240 orang

100.000.000 (25.000.000) -

381.000.000

50.70 %

518.000.000

50.70 %

137.000.000

306.000.000

555 Orang

275.000.000

555 Orang

(31.000.000)

75.000.000

380 Orang

243.000.000

380 Orang

168.000.000

1500 Orang

-

25.000.000 25.000.000

1500 Orang 72.831.158.089

60.291.129.920

(12.540.028.169)

Lampiran D-3. Kebutuhan Program dan Kegiatan Tahun 2015 NAMA KABUPATEN : BONDOWOSO ORGANISASI/SKPD : DINAS PENDIDIKAN

Hasil Analisis Kondisi dan Masalah Kode

Hasil Usulan Masyarakat

Program Kegiatan

Keterangan Target Kinerja (Kuantitatif)

1.01 . 1.01.1 . 01

Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

1.01 . 1.01.1 . 01 . 01 1.01 . 1.01.1 . 01 . 02 1.01 . 1.01.1 . 01 . 08 1.01 . 1.01.1 . 01 . 10 1.01 . 1.01.1 . 01 . 13 1.01 . 1.01.1 . 01 . 15 1.01 . 1.01.1 . 01 . 17 1.01 . 1.01.1 . 01 . 18 1.01 . 1.01.1 . 01 . 19 1.01 . 1.01.1 . 01 . 20

Penyediaan jasa surat menyurat Penyediaan jasa komunikasi, sumber daya air dan listrik Penyediaan jasa kebersihan kantor Penyediaan alat tulis kantor Penyediaan peralatan dan perlengkapan kantor Penyediaan bahan bacaan dan peraturan perundang-undangan Penyediaan makanan dan minuman Rapat-rapat koordinasi dan konsultasi ke luar daerah Penyediaan Jasa Tenaga Pendukung Administrasi/Teknis Perkantoran Penyediaan Informasi Hasil Aparatur Kepada Masyarakat

1.01 . 1.01.1 . 02 1.01 . 1.01.1 . 02 . 05 1.01 . 1.01.1 . 02 . 22 1.01 . 1.01.1 . 02 . 24

Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur Pengadaan Kendaraan dinas/operasional Pemeliharaan rutin/berkala gedung kantor Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional

1.01 . 1.01.1 . 02 . 42


1.01 . 1.01.1 . 06


2.500.000

1.01 . 1.01.1 . 06 . 01 1.01 . 1.01.1 . 06 . 04

Penyusunan laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD Penyusunan Pelaporan Keuangan Akhir Tahun

1.231.000 1.269.000

1.01 . 1.01.1 . 15 1.01 . 1.01.1 . 15 . 01 1.01 . 1.01.1 . 15 . 58 1.01 . 1.01.1 . 15 . 59 1.01 . 1.01.1 . 15 . 63 1.01 . 1.01.1 . 15 . 65

Program Pendidikan Anak Usia Dini Pembangunan gedung sekolah Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini Penyelenggaraan koordinasi dan kerjasama Pendidikan Anak Usia Dini Publikasi dan sosialisasi Pendidikan Anak Usia Dini

Satuan Target

947.370.000

100%

1.000.000 500.070.000

1 Lbg 63 Lbg

80.800.000 9.000.000

62 Lbg 63 Lbg

1.200.000 33.600.000

1 Lbg 62 Lbg

128.800.000 192.900.000

1 Thn 44 orang

188.000.000 45.000.000

62 Lbg

45.000.000

1 Thn

98.000.000

1 Lbg

1 dokumen 1 dokumen

2.567.000.000 350.000.000 1.582.000.000 20.000.000 170.000.000

60 desa 1700 Org 3 Penyeleng gara 5 kegiatan


Satuan Target

1.01 . 1.01.1 . 15 . 68 1.01 . 1.01.1 . 15 .70

Peningkatan Pengelolaan TK Penyediaan Dana Pembinaan Siswa Berprerstasi

1.01 . 1.01.1 . 16 1.01 . 1.01.1 . 16 . 01 1.01 . 1.01.1 . 16 . 03 1.01 . 1.01.1 . 16 . 05 1.01 . 1.01.1 . 16 . 12 1.01 . 1.01.1 . 16 . 15 1.01 . 1.01.1 . 16 . 18 1.01 . 1.01.1 . 16 . 20 1.01 . 1.01.1 . 16 . 41 1.01 . 1.01.1 . 16 . 44 1.01 . 1.01.1 . 16 . 57 1.01 . 1.01.1 . 16 . 58 1.01 . 1.01.1 . 16 . 63

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun Pembangunan Gedung Sekolah Penambahan ruang kelas sekolah Pembangunan Laboratorium dan ruang praktikum sekolah Pembangunan pepustakaan sekolah

1.01 . 1.01.1 . 16 . 64 1.01 . 1.01.1 . 16 . 65 1.01 . 1.01.1 . 16 . 70 1.01 . 1.01.1 . 16 . 73 1.01 . 1.01.1 . 16 . 76 1.01 . 1.01.1 . 16 . 78 1.01 . 1.01.1 . 16 . 81 1.01 . 1.01.1 . 16 . 83 1.01 . 1.01.1 . 16 . 84

Penyediaan Biaya Operasional Madrasah Penyediaan buku pelajartan untuk SD/MI dan ,SMP/MTs Pembinaaan minat, bakat, dan kreativitas siswa Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan dasar Penyelenggaraan akreditasi sekolah dasar Monitoring Evaluasi Pelaporan Pendukung SMP Negeri I Sebagai Sekolah Berstandart Internasional Pendamping Basic Education Capacity (BEC) Seleksi Penyelenggaraan Sprint Jatim dan (Popda) serta (POR) SD Tingkat Kab. Dan Propinsi

1.01 . 1.01.1 . 16 . 85 1.01 . 1.01.1 . 16 . 88


1.01 . 1.01.1 . 16 . 89

Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran di Sekolah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 90

Peningkatan Kemampuan Guru Mengevaluasi dan Menganalisis Hasil Pembelajaran (BEC-TF) Pelatihan Audit Mutu Internal ISO (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 91 1.01 . 1.01.1 . 16 . 92

Pengadaan Buku-Buku dan Alat Tulis Siswa Pengadaan alat praktik dan peraga siswa Pengadaan perlengkapan sekolah Rehabilitasi sedang/berat bangunan sekolah Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah Pelatihan kompetensi tenaga pendidik Pelatihan kompetensi siswa berprestasi Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) jenjang SD/MI/SDLB dan SMP/MTS serta pesantren Salafiyah dan Satuan Pendidikan NonIslam Setara SD dan SMP

Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Merencanakan Pembelajaran (BECTF)

Peningkatan Kemampuan Kepala TU dalam Mengelola Administrasi Sekolah (BEC-TF)

445.000.000

350 Lbg

37.724.426.864 175.000.000 403.572.000

2 ruang 3 RKB

1.978.769.800

10 ruang

6.752.613.940 94.733.000 1.244.586.524 24.245.469.600 43.392.000 10.000.000

122 Lbg 11 unit 14 ruang 111 Lbg 40 org 69 org

100.000.000

681 org

729.460.000 93.000.000 225.000.000 20.000.000

350 org 23 Kec 23 Kec

50.000.000 50.000.000

1 Lbg

75.000.000

800 org

1.153.955.000

1200 siswa

101.875.000

28 org

76.000.000

7 org

1.01 . 1.01.1 . 16 . 93

Peningkatan Kemampuan Laboran Dalam Mengelola Laboratorium (BECTF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 94

Peningkatan Kemampuan Pustakawan Sekolah Dalam Mengelola Perpustakaan Sekolah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 95

Peningkatan Kompetensi Ketata Usahaan Sekolah bagi Kepala dan Staf Tata Usaha Serta Kepala Sekolah (BEC-TF) Pengembangan Sistem Manajemen ISO 9001-2008 di Dinas Pendidikan Kabupaten (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 96 1.01 . 1.01.1 . 16 . 97 1.01 . 1.01.1 . 16 . 98

Penyusunan Peraturan Sekolah Tentang Tata Tertib Sekolah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 99

Penyusunan Peraturan Bupati (Perbup) Tentang Manejemen Berbasis Sekolah (MBS) (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 100

Penyusunan Peraturan Bupati (Perbup) Tentang Pendidikan Non Formal (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 101

Penyusunan Peraturan Bupati (perbup) Tentang Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah/Madrasah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 102

Penyusunan Peraturan Bupati (Perbup) Tentang Mekanisme Pendirian Satuan Pendidikan Formal dan Non Formal Khusus Lingkungan Dinas Pendidikan

1.01 . 1.01.1 . 16 . 103

Penyusunan Peraturan Bupati (Perbup) Tentang Penetapan Seragam Sekolah/Madrasah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 104

Penyusunan Peraturan Bupati (Perbup) Tentang Wajib Belajar Pendidikan 9 Tahun dan Rintisan Wajib belajar 12 Tahun (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 105

Penyusunan Surat Keputusan Bupati (SK Bup) Tentang Data Pendidikan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 106 1.01 . 1.01.1 . 16 . 107

Studi Visit Pelaksanaan Analisis Belanja Publik Pendidikan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 108

Peningkatan Kemampuan Kepala UPTD dalam Mengelola UPTD (BECTF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 109

Peningkatan Kemampuan Bendahara dalam Melaksanakan Fungsi Pengelolaan Keuangan UPTD (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 110

Peningkatan Ketatausahaan UPTD Bagi Pegawai Tata Usaha dan Kepala UPTD (BEC-TF)

Penyusunan Keputusan Tentang Tata Tertib Tutor di Lingkungan UPTD (BEC-TF)

Peningkatan Kreatifitas dan Inovasi Perangkat Sekolah dan Dinas Pendidikan Serta Guru Dalam Pembelajaran di SD/MI dan SMP/MTs Melalui Kegiatan Best Parctices/Knowledge Sharing dan Pelaksanaan Analisis Belanja Publik Pendidikan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 111

Peningkatan Kompetensi Panitia dan Pengawas Barang dalam Merencanakan dan Mengelola Barang (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 112

Peningkatan Kemampuan Bendahara Pengeluaran dalam Pengelolaan Administrasi Keuangan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 113

Pengembangan Program Kerja PGRI di SD/MI dan SMP/MTs (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 114

Pengembangan Program Kerja Koperasi di SD/MI dan SMP/MTs (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 115 1.01 . 1.01.1 . 16 . 116 1.01 . 1.01.1 . 16 . 117

Pengembangan Program Kerja PGRI Tingkat Kecamatan (BEC-TF) Pengembangan Program Kerja PGRI Tingkat Kabupaten (BEC-TF) Pengembangan Program Kerja Dewan Pendidikan Tingkat Kabupaten (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 118 1.01 . 1.01.1 . 16 . 119

Pengembangan Program Kerja Koperasi Tingkat Kabupaten (BEC-TF) Peningkatan Kemampuan Anggota Komite Sekolah dalam Melaksanakan Fungsinya (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 120

Pengembangan Program Implementasi ISO 9001:2008 Bidang Pendidikan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 121

Bimbingan Teknis Pengelolaan Data Elektronik Bagi Petugas Data di UPTD, SMP dan MTs (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 122

Peningkatan Kompetensi Manajemen Kependidikan Bagi Kepala SD/MI dan SMP/MTs (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 123

Peningkatan Kemampuan Bendaharawan Sekolah dalam Pengadaan Barang dan Jasa (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 124

Peningkatan Kemampuan Pelaksana Urusan Sarana Prasarana dan Tata Usaha dalam Melaksanakan Administrasi dan Inventarisasi Barang (BECTF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 125

Peningkatan Kompetensi Sistem Informasi Manajemen Bagi Kepala Tata Usaha yang Berbasis Teknologi Informasi dan Komputer (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 126

Peningkatan Pengelolaan dan Pelaporan Keuangan Sekolah bagi Kepala Sekolah dan Bendaharawan Sekolah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 127

Peningkatan Kreativitas dan Inovasi Perangkat Sekolah dan Dinas Pendidikan serta Guru dalam Pembelajaran di SD/MI dan SMP/MTs melalui Kegiatan Best Practices/Knowledge Sharing (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 128

Study Visit ke Daerah yang telah melaksanakan Analisis Belanja Publik Pendidikan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 129 1.01 . 1.01.1 . 16 . 130

Pelatihan Tim EPEA Daerah ke Jakarta (BEC-TF) Peningkatan Kompetensi Penilik Pendidikan Non Formal (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 131

Peningkatan Pengelolaan dan Pelaporan Keuangan UPTD bagi Kepala UPTD dan Bendaharawan UPTD (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 132

Peningkatan Kompetensi Pengawas Sekolah dalam Pembinaan Kinerja Sekolah dan Kepala Sekolah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 133

Peningkatan Kompetensi Staf Administrasi Dinas Pendidikan Kabupaten dalam Pengelolaan Barang dan Jasa (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 134

Pengambangan Program Kerja Komite Sekolah di SD/MI dan SMP/MTs (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 135

Pengembangan Program Kerja KKG dan KKKS Tingkat Kecamatan (BECTF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 136

Pengembangan Program Kerja KKG,MGMP,MKKS dan KKPS/MKPS serta Forum Tutor Pendidikan Kesetaraan di Tingkat Kabupaten (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 137

Penyusunan Peraturan Sekolah tentang Penerapan Sistem Manajemen ISO di Sekolah Kategori RSSN,SSN,RSBI dan SBI (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 138

Penyusunan Keputusan UPTD tentang Pembagian Tugas Staf UPTD di Kecamatan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 139

Penyusunan Peraturan Bupati tentang Peran serta Masyarakat dalam Pembiayaan Pendidikan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 140

Peningkatan Kretivitas dan Inovasi Staf Dinas Pendidikan melalui Kegiatan Out Bond (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 141

Penyediaan nbea siswa bagi siswa berprestasi Nilai Ujian ntertinggi

1.01 . 1.01.1 . 16 . 142 1.01 . 1.01.1 . 16 . 143

Penyediaan dana pembinaan siswa berprestasi Penyelenggaraan Kantin Kejujuran

1.01 . 1.01.1 . 17 1.01 . 1.01.1 . 17 . 01 1.01 . 1.01.1 . 17 . 03 1.01 . 1.01.1 . 17 . 14 1.01 . 1.01.1 . 17 . 18 1.01 . 1.01.1 . 17 . 20 1.01 . 1.01.1 . 17 . 44 1.01 . 1.01.1 . 17 . 49 1.01 . 1.01.1 . 17 . 60

Program Pendidikan Menengah Pembangunan gedung sekolah Penambahan Ruang Kelas Sekolah Pembangunan sarana air bersih dan sanitary

1.01 . 1.01.1 . 17 . 62

10.000.000

10 org

75.000.000 17.000.000

1 Thn

7.946.207.000 1.000.000.000 100.000.000 65.000.000

153 M2 1 ruang 1 Lbg

75.000.000

1 ruang

550.000.000

29 Lbg

422.500.000

133 org

Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa Pengadaan perlengkapan sekolah Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah Rehabilitasi Sedang/Berat Ruangserba guna Pengembangan alternatif layanan pendidikan menengah untuk daerahdaerah perdesaan, terpencil dan kepulauan Penyediaan beasiswa bagi keluarga tidak mampu

1.01 . 1.01.1 . 17 . 63 1.01 . 1.01.1 . 17 . 66 1.01 . 1.01.1 . 17 . 67

Penyelenggaraan paket C setara SMU Peningkatan kerjasama dengan DUDI Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan menengah

1.01 . 1.01.1 . 17 . 71 1.01 . 1.01.1 . 17 . 73 1.01 . 1.01.1 . 17 . 80 1.01 . 1.01.1 . 17 . 81 1.01 . 1.01.1 . 17 . 82 1.01 . 1.01.1 . 17 . 87 1.01 . 1.01.1 . 17 . 88 1.01 . 1.01.1 . 17 . 89 1.01 . 1.01.1 . 17 . 90

Comunite Collage Sekolah Menengah Kejuruan Berstandar Nasional Sharing Rintisan Pendidikan Menengah 12 Tahun

1.01 . 1.01.1 . 18 1.01 . 1.01.1 . 18 . 03 1.01 . 1.01.1 . 18 . 06 1.01 . 1.01.1 . 18 . 12 1.01 . 1.01.1 . 18 . 14 1.01 . 1.01.1 . 18 . 16

Program Pendidikan Non Formal Pembinaan pendidikan Kursus dan kelembagaan Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan non formal Publikasi dan sosialisasi pendidikan non formal Pembuatan Percontohan Pendidikan Luar Sekolah Pekan Seni Pelajar, Festival Kesenian dan Pengembangan Paguyuban Peminat Seni Tradisional

1.01 . 1.01.1 . 18 . 17

Penyelenggaraan Olah Raga dalam rangka HARDIKNAS dan HAORNAS

1.01 . 1.01.1 . 18 . 19 1.01 . 1.01.1 . 18 . 20.60

Program Pendidikan Luar Biasa Seleksi pekan Olah Raga Pendidikan Luar Biasa (POR PLB)

1.01 . 1.01.1 . 20 1.01 . 1.01.1 . 2.21

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pelaksanaan sertifikasi pendidik Pendidikan lanjutan bagi pendidik untuk memenuhi standar kualifikasi

1.01 . 1.01.1 . 20 . 07 1.01 . 1.01.1 . 20 . 08 1.01 . 1.01.1 . 20 . 12 1.01 . 1.01.1 . 20 . 13 1.01 . 1.01.1 . 20 . 14 1.01 . 1.01.1 . 20 . 15 1.01 . 1.01.1 . 20 . 16 1.01 . 1.01.1 . 20 . 17

Pendamping Pembangunan Sekolah Rekruitment Paskibraka Tingkat Propinsi dan Fungsionalisasi Pramuka Pelaksanaan Ujian Nasional dan Uji Kompetensi Penyediaan dana pembinaan siswa berprestasi Penyediaan bea siswa bagi siswa berprestasi nilai ujian tertinggi School mapping

Pengembangan Mutu dan Kualitas Program Pendidikan dan Pelatihan Bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Monitoring, evaluasi dan pelaporan Pendamping dana operasional sekolah Pembinaan Administrasi Pendidikan Dasar 9 Tahun Seleksi Guru Berprastasi Pelatihan kewirausahaan sekolah Pelatihan perangkat penilaian

130.000.000 100.000.000

23 Kejar 2 Lbg

93.000.000

49 Lbg

60.000.000 125.000.000 4.517.760.000 20.300.000 567.647.000 75.000.000 35.000.000 10.000.000

1 Lbg 3 Lbg 5792 siswa 200 org 1 Thn 10 org

259.000.000 40.000.000 34.000.000 35.000.000 75.000.000

200 org 1 Kegiatan

50.000.000

132 org

25.000.000 25.000.000 25.000.000

130 org

983.742.650 100.000.000 400.000.000

1 Kegiatan 70 org

236.026.650

200 org

100.000.000

100% 550 org

50.000.000 30.000.000

1.01 . 1.01.1 . 20 . 18 1.01 . 1.01.1 . 20 . 19 1.01 . 1.01.1 . 20 . 21

Pelatihan pembiuatan alat peraga Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional

1.01 . 1.01.1 . 22 1.01 . 1.01.1 . 22 . 05

Program Manajemen Pelayanan Pendidikan Pembinaan Dewan Pendidikan

1.01 . 1.01.01 . 22 . 07 1.01 . 1.01.01 . 22 . 11 1.01 . 1.01.01 . 22 . 12 1.01 . 1.01.01 . 22 . 13 1.01 . 1.01.01 . 22 . 16 1.01 . 1.01.01 . 22 . 17

Penerapan sistem dan informasi manajemen pendidikan Pelayanan Administrasi Pendidikan Bimbingan Teknis Manajemen Data Sekolah Pelatihan Jaringan Pendidikan Nasional Pendidikan (Jardiknas) Pengelolaan Bantuan Operasional Sekolah ( BOS ) Penyusunan Data Base Infrastruktur Lembaga Pendidikan

1.01 . 1.01.1 . 23 1.01 . 1.01.1 . 23 . 01 1.01 . 1.01.1 . 23 . 04

Program Pengembangan budi pekerti luhur dan akhlak mulia Baca Tulis Al Qur'an Melalui Muatan Lokal Disetiap Jenjang Pendidikan Pelatihan pendidikan Budaya dan Karakter bangsa

30.000.000 37.716.000

1 Thn 500 org

106.000.000 50.000.000

1 Lbg

41.000.000

50 org

15.000.000

110 org

200.000.000 100.000.000 100.000.000 50.949.246.514

240 org 120 org

Lampiran D-4. Evaluasi Kinerja Pencapaian Program SKPD Tahun 2014 NAMA KABUPATEN : BONDOWOSO ORGANISASI/SKPD : DINAS PENDIDIKAN Pelaksanaan APBD Tahun 2014 Kode 11.01 1.01.00. 1.01.1.01.0100.00.00.

Program dan Kegiatan DINAS PENDIDIKAN Non Program Belanja Tidak Langsung

Lokasi Kegiatan Bondowoso


Realisasi Pencapaian Alokasi Anggaran

Lokasi Kegiatan


531.548.400.770

507.485.992.026

531.548.400.770

507.485.992.026

72.831.158.089

46.871.961.802

Alokasi Anggaran

Ket

1.01.1.01.01.01.10

Urusan Pendidikan Program Pelayanan Administrasi Perkantoran Penyediaan jasa surat menyurat Penyediaan jasa komunikasi, sumber daya air dan listrik Penyediaan alat tulis kantor

1.01.1.01.01.01.11

Penyediaan barang cetakan dan penggandaan

Bondowoso

2.500.000

1 Lembaga

Bondowoso

2.500.000

1 Lembaga

100,00

1.01.1.01.01.01.13

Penyediaan peralatan dan perlengkapan kantor

Bondowoso

28.000.000

63 Lembaga

Bondowoso

27.820.000

63 Lembaga

99,36

Bondowoso

2.000.000

1 Lembaga

Bondowoso

2.000.000

1 Lembaga

100,00

Bondowoso

33.600.000

62 Lembaga

Bondowoso

33.120.000

62 Lembaga

98,57

Bondowoso

148.800.000

1 Tahun

Bondowoso

148.800.000

1 Tahun

100,00

Bondowoso

189.900.000

42 Orang

Bondowoso

161.475.000

42 Orang

85,03

Bondowoso

7.500.000

1 Kegiatan

Bondowoso

7.500.000

1 Kegiatan

100,00

352.542.450

100 %

99,28

1.01.1.01.01.01 1.01.1.01.01.01.01 1.01.1.01.01.01.02

1.01.1.01.01.01.15 1.01.1.01.01.01.17 1.01.1.01.01.01.18 1.01.1.01.01.01.19 1.01.1.01.01.01.20

1.01.1.01.01.02 1.01.1.01.01.02.03 1.01.1.01.01.02.09 1.01.1.01.01.02.22 1.01.1.01.01.02.24

1.01.1.01.01.06

Penyediaan bahan bacaan dan peraturan perundang-undangan Penyediaan makanan dan minuman Rapat-rapat koordinasi dan konsultasi ke luar daerah Penyediaan Jasa Tenaga Pendukung Administrasi/Teknis Perkantoran Penyediaan Informasi Hasil Aparatur Kepada Masyarakat Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur Pembangunan gedung kantor Pengadaan Peralatan Gedung kantor Pemeliharaan rutin/berkala gedung kantor Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional Program peningkatan pengembangan sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan

Bondowoso

1.056.370.000

100 %

Bondowoso

928.782.600

100 %

87,92

Bondowoso

1.000.000

1 Lbg

Bondowoso

1.000.000

1 Lbg

100,00

Bondowoso

515.070.000

63 Lbg

Bondowoso

416.967.600

63 Lbg

80,95

Bondowoso

128.000.000

62 Lbg

Bondowoso

127.600.000

62 Lbg

99,69

355.100.000

100 %

Bondowoso Bondowoso Bondowoso

75.000.000 135.100.000 45.000.000

1 Unit 1 Unit 62 Lembaga


74.619.000 133.953.000 44.340.000

1 Unit 1 Unit 62 Lembaga

99,49 99,15 98,53

Bondowoso

100.000.000

4 Unit

Bondowoso

99.630.450

4 Unit

99,63

3.000.000

100 %

3.000.000

100 %

100,00

1.01.1.01.01.06.04

Penyusunan laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD Penyusunan Pelaporan Keuangan Akhir

1.01.1.01.01.15 1.01.1.01.01.15.57 1.01.1.01.01.15.58 1.01.1.01.01.15.59

Program Pendidikan Anak Usia Dini Pelatihan kompetensi tenaga pendidik Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini

Bondowoso Bondowoso Bondowoso Bondowoso

5.760.000.000 100.000.000 418.000.000 4.167.000.000

1.01.1.01.01.15.62

Pengembangan kurikulum, bahan ajar dan model pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini

Bondowoso

75.000.000

200 Org

Bondowoso

75.000.000

200 Org

100,00

Bondowoso

130.000.000

3 Organisasi

Bondowoso

130.000.000

3 Organisasi

100,00

Bondowoso

200.000.000

2 Kegiatan

Bondowoso

200.000.000

2 Kegiatan

100,00

470.000.000 200.000.000

350 Lembaga 1 Kegiatan

466.170.000 196.250.000

350 Lembaga 1 Kegiatan

99,19 98,13

106%

78,58

1.01.1.01.01.06.01

1.01.1.01.01.15.63 1.01.1.01.01.15.65 1.01.1.01.01.15.68 1.01.1.01.01.15.69

Penyelenggaraan koordinasi Pendidikan Anak Usia Dini Publikasi dan sosialisasi Pendidikan Anak Usia Dini Peningkatan Pengelolaan Pendidikan TK Pembinaan Forum PAUD Non Formal

Bondowoso

1.500.000

1 Lbg

Bondowoso

1.500.000

1 Lbg

Bondowoso

1.500.000

1 Lembaga

Bondowoso

1.500.000

1 Lembaga

68,41% 250 Orang 120 TPK 3219 Orang

Bondowoso Bondowoso Bondowoso Bondowoso

5.427.767.000 99.757.000 411.140.000 3.849.450.000

68% 250 Orang 120 TPK 3219 Orang

1.01.1.01.01.16.12

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Bondowoso Sembilan Tahun Pembangunan Gedung Sekolah Bondowoso Pembangunan laboratorium dan ruang pratikum Bondowoso sekolah Pembangunan perpustakaan sekolah

1.01.1.01.01.16.15


Bondowoso

4.662.245.600

1.01.1.01.01.16.18 1.01.1.01.01.16.41 1.01.1.01.01.16.44 1.01.1.01.01.16.57 1.01.1.01.01.16.58 1.01.1.01.01.16.64

Pengadaan alat praktik dan peraga siswa Rehabilitasi sedang/berat bangunan sekolah Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah Pelatihan kompetensi tenaga pendidik Pelatihan kompetensi siswa berprestasi Penyediaan Biaya Operasional Madrasah Penyediaan buku pelajaran untuk SD/MI/SDLB dan SMP/MTS

Bondowoso Bondowoso Bondowoso Bondowoso Bondowoso Bondowoso

7.444.999.139 1.647.003.350 5.956.461.000 150.000.000 15.000.000 80.000.000

Bondowoso

350.000.000

Pembinaaan minat, bakat, dan kreativitas siswa Bondowoso

1.01.1.01.01.16 1.01.1.01.01.16.01 1.01.1.01.01.16.05

1.01.1.01.01.16.65 1.01.1.01.01.16.70 1.01.1.01.01.16.73 1.01.1.01.01.16.78 1.01.1.01.01.16.84 1.01.1.01.01.16.85

Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan dasar Monitoring, evaluasi dan pelaporan Seleksi Penyelenggaraan Sprint Jatim dan (Popda) serta (POR) SD Tingkat Kab. Dan Propinsi Pelaksanaan Ujian Nasional Pendidikan Dasar

23.946.005.889

100,00 100,00 #DIV/0! 94,23 99,76 98,36 92,38

105,50%

Bondowoso

18.816.152.895

405.000.000

1 Lembaga

Bondowoso

16.019.700

1 Lembaga

3,96

281.551.800

1 Lembaga

Bondowoso

281.536.800

1 Lembaga

99,99

64318 Siswa dan Guru 131 Lembaga 31 Paket 81 Ruang 375 Orang 69 Orang 826 Orang

Bondowoso

1.124.772.125 64318 Siswa dan Guru

24,13

Bondowoso Bondowoso Bondowoso Bondowoso Bondowoso Bondowoso

6.852.706.360 1.539.786.250 5.714.392.750 150.000.000 15.000.000 80.000.000

131 Lembaga 31 Paket 81 Ruang 375 Orang 69 Orang 826 Orang

92,04 93,49 95,94 100,00 100,00 100,00

14 Lembaga

Bondowoso

349.946.100

14 Lembaga

99,98

375.000.000

350 Orang

Bondowoso

358.637.500

350 Orang

95,64

Bondowoso

200.000.000

23 Kecamatan

Bondowoso

177.900.000

23 Kecamatan

88,95

Bondowoso

35.000.000

126 Orang

Bondowoso

31.280.000

126 Orang

89,37

Bondowoso

185.000.000

200 Orang

Bondowoso

185.000.000

200 Orang

100,00

Bondowoso

1.973.500.000

23641 Siswa

Bondowoso

1.758.930.310

23641 Siswa

89,13

1.01.1.01.01.16.143 1.01.1.01.01.16.144 1.01.1.01.01.16.146 1.01.1.01.01.17 1.01.1.01.01.17.01 1.01.1.01.01.17.02 1.01.1.01.01.17.03 1.01.1.01.01.17.04 1.01.1.01.01.17.05 1.01.1.01.01.17.12 1.01.1.01.01.17.14 1.01.1.01.01.17.15 1.01.1.01.01.17.18 1.01.1.01.01.17.19 1.01.1.01.01.17.44 1.01.1.01.01.17.46 1.01.1.01.01.17.58 1.01.1.01.01.17.62 1.01.1.01.01.17.66 1.01.1.01.01.17.67 1.01.1.01.01.17.69 1.01.1.01.01.17.71 1.01.1.01.01.17.75 1.01.1.01.01.17.80

Penyelenggaraan Kantin Kejujuran Workshop Sekolah Inklusi bagi Guru dan Kepala SD Workshop Penguatan Manajemen Kepala Sekolah

Bondowoso &Prop

44.405.000

5 Lembaga

Bondowoso

90.840.000

Bondowoso

Program Pendidikan Menengah Pembangunan gedung sekolah Pembangunan rumah dinas kepala sekolah, guru, penjaga sekolah Penambahan ruang kelas sekolah Penambahan ruang guru sekolah Pembangunan laboratorium dan ruang pratikum sekolah (laboratorium bahasa, komputer, IPA, IPS dan lain-lain) Pembangunan perpustakaan sekolah Pembangunan sarana air bersih dan sanitary Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa Pengadaan alat praktik dan peraga siswa Pengadaan mebeluer sekolah Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah Rehabilitasi sedang/berat laboratorium dan ruang pratikum sekolah Pelatihan Penyusunan kurikulum Penyediaan beasiswa bagi keluarga tidak mampu Peningkatan Kerjasama dengan dunia usaha dan dunia indutri Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan menengah Monitoring, evaluasi dan pelaporan Comunite Collage Reengenering Sekolah Menengah Kejuruan Sharing Rintisan Pendidikan Menengah 12 Tahun

1.01.1.01.01.17.82

Rekruitment Paskibraka

1.01.1.01.01.17.84


1.01.1.01.01.17.87

Pelaksanaan Ujian Nasional dan Uji Kompetensi

1.01.1.01.01.17.91

Pendamping Akademi Komunitas

Bondowoso &Prop

41.405.000

5 Lembaga

93,24

490 Org

Bondowoso

88.840.000

490 Org

97,80

50.000.000

320 Orang

Bondowoso

50.000.000

320 Orang

100,00

Bondowoso Bondowoso

13.291.290.600 600.000.000

84,13% 3 Lembaga

Bondowoso Bondowoso

11.243.754.777 590.374.000

84% 3 Lembaga

84,59 98,40

Bondowoso

219.837.050

1 Lembaga

Bondowoso

214.714.650

1 Lembaga

97,67

1.337.589.600 260.070.500

5 Lembaga 1 Lembaga

Bondowoso Bondoowoso

1.295.344.600 254.046.100

5 Lembaga 1 Lembaga

96,84 97,68

Bondowoso

508.952.150

2 Lembaga

Bondowoso

489.662.650

2 Lembaga

96,21

Bondowoso Bondowoso Bondowoso Bondowoso Bondowoso

225.000.000 1.817.589.800 1.763.758.900 150.000.000 941.412.600

4 Lembaga 11.851 Paket 76 Paket 8 Lembaga 3 Lembaga

Bondowoso Bondowoso Bondowoso Bondowoso Bondowoso

222.794.000 720.574.827 1.730.846.500 136.960.000 909.263.250

Bondowoso

550.000.000

1 Lembaga

Bondowoso

487.910.000

1 Lembaga

88,71

Bondowoso

100.000.000

250 Orang

Bondowoso

96.460.000

250 Orang

96,46

Bondowoso

500.000.000

150 Orang

Bondowoso

499.989.500

150 Orang

100,00

Bondowoso

450.000.000

22 Orang

Bondowoso

311.585.200

22 Orang

69,24

Bondowoso

223.000.000

49 Lbg

Bondowoso

188.950.000

49 Lbg

84,73


15.000.000 20.000.000 345.000.000

70 Orang 1 Lbg 1 Lbg

11.240.000 -

70 Orang 1 Lbg 1 Lbg

74,93 0,00 0,00

2.681 Siswa

100,00

48.700.000

200 Org

97,40

30.000.000

200 Siswa

100,00

738.524.500

5.711 Siswa

91,29

174.635.000

1 Lembaga

61,51

Bondowoso Bondoowoso

SMAN 1 Pujer SMKN 4 Bondowoso SMKN 4 Bondowoso SMKN 4 Bondowoso SMKN 4 Bondowoso

2.091.180.000

2.681 Siswa

50.000.000

200 Org

30.000.000

200 Siswa

809.000.000

5.711 Siswa

283.900.000

1 Lembaga

Bondowoso Bondowoso Bondowoso SMAN 1 Pujer SMKN 4 Bondowoso SMKN 4 Bondowoso SMKN 4 Bondowoso SMKN 4 Bondowoso

2.091.180.000

4 Lembaga 11.851 Paket 76 Paket 8 Lembaga 3 Lembaga

#DIV/0! 99,02 39,64 98,13 91,31 96,58

1.01.1.01.01.18


Bondowoso

26.286.391.600

1.01.1.01.01.18.03

Pembinaan Pendidikan kursus dan Kelembagaan

Bondowoso

1.01.1.01.01.18.04

Pengembangan Pendidikan Keaksaraan

1.01.1.01.01.18.06


1.01.1.01.01.18.07 1.01.1.01.01.18.12 1.01.1.01.01.18.14 1.01.1.01.01.18.16 1.01.1.01.01.18.17

Pengembangan data dan informasi pendidikan non formal Publikasi dan sosialisasi pendidikan non formal Pembuatan Percontohan Pendidikan Luar Sekolah Pekan Seni Pelajar, Festival Kesenian dan Pengembangan Paguyuban Peminat Seni Tradisional Penyelenggaraan Olahraga dalam rangka Hardiknas dan Haornas

37,44%

Bondowoso

8.149.797.430

37%

31,00

328.000.000

6 Keg

Bondowoso

306.882.500

6 Keg

93,56

SMKN 4 Bondowoso

100.000.000

160 Orang

SMKN 4 Bondowoso

94.560.000

160 Orang

94,56

Bondowoso

25.418.471.600

3 Lembaga

Bondowoso

7.308.554.930

3 Lembaga

28,75

47.500.000

57 Orang

100,00

42.500.000

200 Orang

100,00

SMA Raiyatul Husnan Bondowoso

47.500.000

57 Orang

42.500.000

200 Orang

SMA Raiyatul Husnan Bondowoso

Bondowoso

168.000.000

1 Kegiatan

Bondowoso

167.880.000

1 Kegiatan

99,93

Bondowoso

146.920.000

132 Orang

Bondowoso

146.920.000

132 Orang

100,00

Bondowoso

35.000.000

2.000 Siswa

Bondowoso

35.000.000

2.000 Siswa

100,00

1.01.1.01.01.19


Bondowoso

25.000.000

17,39%

Bondowoso

25.000.000

17%

100,00

1.01.1.01.01.19.60

Seleksi Pekan Olahraga Pendidikan Luar Biasa (Por PLB)

Bondowoso

25.000.000

20 Orang

Bondowoso

25.000.000

20 Orang

100,00

Bondowoso

1.357.000.000

71,80%

Bondowoso

1.209.379.250

72%

89,12

Bondowoso

95.000.000

500 Orang

Bondowoso

95.000.000

500 Orang

100,00

1.01.1.01.01.20 1.01.1.01.01.20.01

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pelaksanaan Sertifikasi pendidik

Pelatihan bagi pendidik untuk memenuhi standar kompetensi Pengembangan mutu dan kualitas program pendidikan dan pelatihan bagi pendidik dan tenaga kependidikan Pengembangan sistem penghargaan dan perlindungan terhadap profesi pendidik Pendamping dana operasional sekolah Pembinaan Administrasi Pendidikan Dasar 9 Tahun Seleksi Guru Berprestasi Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional

Bondowoso

240.000.000

40 Org

Bondowoso

237.800.000

40 Org

99,08

Bondowoso

75.000.000

100 Orang

Bondowoso

71.337.500

100 Orang

95,12

Bondowoso

25.000.000

92 Orang

Bondowoso

25.000.000

92 Orang

100,00

Bondowoso

92.000.000

454 Orang

Bondowoso

92.000.000

454 Orang

100,00

60.000.000

550 Orang

60.000.000

550 Orang

100,00

Bondowoso Bondowoso

120.000.000 30.000.000 40.000.000

243 Orang 94 Orang 600 Orang

Bondowoso Bondowoso

108.375.000 29.600.000 40.000.000

243 Orang 94 Orang 600 Orang

90,31 98,67 100,00

1.01.1.01.01.20.22

Workshop Penilaian Angka Kredit (PAK) Jabatan Fungsional Guru melalui Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Bondowoso

530.000.000

500 Orang

Bondowoso

400.266.750

500 Orang

75,52

1.01.1.01.01.20.23

Pembinaan Administrasi Pendidikan Menengah 12 Tahun

Bondowoso

50.000.000

282 Orang

Bondowoso

50.000.000

282 Orang

100,00

1.01.1.01.01.22


Bondowoso

370.000.000

82,05%

Bondowoso

360.522.400

82%

97,44

Bondowoso

25.000.000

1 Kegiatan

Bondowoso

25.000.000

1 Kegiatan

100,00

25.000.000

1 Kegiatan

24.882.400

1 Kegiatan

99,53

150.000.000

1 Lembaga

150.000.000

1 Lembaga

100,00

70.000.000

140 Orang

68.425.000

140 Orang

97,75

50.000.000

320 Orang

42.215.000

320 Orang

84,43

25.000.000

216 Orang

25.000.000

216 Orang

100,00

25.000.000

250 Orang

25.000.000

250 Orang

100,00

381.000.000

58,70%

355.263.000

59%

93,24

Bondowoso

306.000.000

555 Orang

Bondowoso

280.263.000

555 Orang

91,59

Bondowoso

75.000.000

230 Orang

Bondowoso

75.000.000

230 Orang

100,00

1.01.1.01.01.20.03 1.01.1.01.01.20.08 1.01.1.01.01.20.10 1.01.1.01.01.20.13 1.01.1.01.01.20.14 1.01.1.01.01.20.15 1.01.1.01.01.20.19 1.01.1.01.01.20.21

1.01.1.01.01.22.01 1.01.1.01.01.22.02 1.01.1.01.01.22.05 1.01.1.01.01.22.07 1.01.1.01.01.22.12 1.01.1.01.01.22.13 1.01.1.01.01.22.14 1.01.1.01.01.23 1.01.1.01.01.23.01 1.01.1.01.01.23.04

Pelaksanaan evaluasi hasil kinerja bidang pendidikan Pelaksanaan kerjasama secara kelembagaan di bidang pendidikan Pembinaan Dewan Pendidikan Penerapan sistem dan informasi manajemen pendidikan Bimbingan Teknis Manajemen Data Sekolah Pelatihan Jaringan Pendidikan Nasional (Jardiknas) Pelatihan Pengurus OSIS Program Pengembangan budi pekerti luhur dan akhlak mulia Baca Tulis Al Qur'an Melalui Muatan Lokal Disetiap Jenjang Pendidikan Pelatihan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Bondowoso

Bondowoso

604.379.558.859

Bondowoso

Bondowoso

554.357.953.828

91,72

Lampiran D-5. Identifikasi Program dan Kegiatan Pusat dan Propinsi Tahun 2015 Rencana di Kab.Bondowoso NAMA KABUPATEN : BONDOWOSO ORGANISASI/SKPD : DINAS PENDIDIKAN Program dan Kegiatan Pusat/KL Kode

Program dan Kegiatan

1.01 . 1.01.1 . 01

Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

1.01 . 1.01.1 . 01 . 01 1.01 . 1.01.1 . 01 . 02

Penyediaan jasa surat menyurat Penyediaan jasa komunikasi, sumber daya air dan listrik

1.01 . 1.01.1 . 01 . 08 1.01 . 1.01.1 . 01 . 10 1.01 . 1.01.1 . 01 . 13 1.01 . 1.01.1 . 01 . 15

Penyediaan jasa kebersihan kantor Penyediaan alat tulis kantor Penyediaan peralatan dan perlengkapan kantor Penyediaan bahan bacaan dan peraturan perundang-undangan

1.01 . 1.01.1 . 01 . 17 1.01 . 1.01.1 . 01 . 18

Penyediaan makanan dan minuman Rapat-rapat koordinasi dan konsultasi ke luar daerah

1.01 . 1.01.1 . 01 . 19

Penyediaan Jasa Tenaga Pendukung Administrasi/Teknis Perkantoran

1.01 . 1.01.1 . 01 . 20


1.01 . 1.01.1 . 02


1.01 . 1.01.1 . 02 . 05

Pengadaan Kendaraan dinas/operasional

1.01 . 1.01.1 . 02 . 22

Pemeliharaan rutin/berkala gedung kantor

1.01 . 1.01.1 . 02 . 24

Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional

1.01 . 1.01.1 . 02 . 42


1.01 . 1.01.1 . 06


Lokasi Kegiatan


Program dan Kegiatan Propinsi Alokasi Anggaran

Lokasi Kegiatan


Alokasi Anggaran

Keterangan

1.01 . 1.01.1 . 06 . 01

Penyusunan laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD

1.01 . 1.01.1 . 06 . 04

Penyusunan Pelaporan Keuangan Akhir Tahun

1.01 . 1.01.1 . 15 1.01 . 1.01.1 . 15 . 01 1.01 . 1.01.1 . 15 . 58 1.01 . 1.01.1 . 15 . 59 1.01 . 1.01.1 . 15 . 63

Program Pendidikan Anak Usia Dini Pembangunan gedung sekolah Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini Penyelenggaraan koordinasi dan kerjasama Pendidikan Anak Usia Dini

1.01 . 1.01.1 . 15 . 65

Publikasi dan sosialisasi Pendidikan Anak Usia Dini

1.01 . 1.01.1 . 15 . 68 1.01 . 1.01.1 . 15 .70

Peningkatan Pengelolaan TK Penyediaan Dana Pembinaan Siswa Berprerstasi

1.01 . 1.01.1 . 16


1.01 . 1.01.1 . 16 . 01 1.01 . 1.01.1 . 16 . 03

Pembangunan Gedung Sekolah Penambahan ruang kelas sekolah

1.01 . 1.01.1 . 16 . 05

Pembangunan Laboratorium dan ruang praktikum sekolah

1.01 . 1.01.1 . 16 . 12 1.01 . 1.01.1 . 16 . 15 1.01 . 1.01.1 . 16 . 18 1.01 . 1.01.1 . 16 . 20

Pembangunan pepustakaan sekolah

1.01 . 1.01.1 . 16 . 41


1.01 . 1.01.1 . 16 . 44 1.01 . 1.01.1 . 16 . 57

Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah Pelatihan kompetensi tenaga pendidik

1.01 . 1.01.1 . 16 . 58 1.01 . 1.01.1 . 16 . 63

Pelatihan kompetensi siswa berprestasi Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) jenjang SD/MI/SDLB dan SMP/MTS serta pesantren Salafiyah dan Satuan Pendidikan Non-Islam Setara SD dan SMP

1.01 . 1.01.1 . 16 . 64 1.01 . 1.01.1 . 16 . 65

Penyediaan Biaya Operasional Madrasah

Pengadaan Buku-Buku dan Alat Tulis Siswa Pengadaan alat praktik dan peraga siswa Pengadaan perlengkapan sekolah

Penyediaan buku pelajartan untuk SD/MI dan ,SMP/MTs

1.01 . 1.01.1 . 16 . 70 1.01 . 1.01.1 . 16 . 73

Pembinaaan minat, bakat, dan kreativitas siswa Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan dasar

1.01 . 1.01.1 . 16 . 76 1.01 . 1.01.1 . 16 . 78 1.01 . 1.01.1 . 16 . 81

Penyelenggaraan akreditasi sekolah dasar Monitoring Evaluasi Pelaporan Pendukung SMP Negeri I Sebagai Sekolah Berstandart Internasional

1.01 . 1.01.1 . 16 . 83 1.01 . 1.01.1 . 16 . 84

Pendamping Basic Education Capacity (BEC) Seleksi Penyelenggaraan Sprint Jatim dan (Popda) serta (POR) SD Tingkat Kab. Dan Propinsi

1.01 . 1.01.1 . 16 . 85 1.01 . 1.01.1 . 16 . 88


1.01 . 1.01.1 . 16 . 89

Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran di Sekolah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 90

Peningkatan Kemampuan Guru Mengevaluasi dan Menganalisis Hasil Pembelajaran (BEC-TF) Pelatihan Audit Mutu Internal ISO (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 91 1.01 . 1.01.1 . 16 . 92 1.01 . 1.01.1 . 16 . 93

Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Merencanakan Pembelajaran (BEC-TF)

Peningkatan Kemampuan Kepala TU dalam Mengelola Administrasi Sekolah (BEC-TF) Peningkatan Kemampuan Laboran Dalam Mengelola Laboratorium (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 94

Peningkatan Kemampuan Pustakawan Sekolah Dalam Mengelola Perpustakaan Sekolah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 95

Peningkatan Kompetensi Ketata Usahaan Sekolah bagi Kepala dan Staf Tata Usaha Serta Kepala Sekolah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 96

Pengembangan Sistem Manajemen ISO 9001-2008 di Dinas Pendidikan Kabupaten (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 97

Penyusunan Peraturan Sekolah Tentang Tata Tertib Sekolah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 98

Penyusunan Keputusan Tentang Tata Tertib Tutor di Lingkungan UPTD (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 99

Penyusunan Peraturan Bupati (Perbup) Tentang Manejemen Berbasis Sekolah (MBS) (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 100

Penyusunan Peraturan Bupati (Perbup) Tentang Pendidikan Non Formal (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 101

Penyusunan Peraturan Bupati (perbup) Tentang Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah/Madrasah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 102

Penyusunan Peraturan Bupati (Perbup) Tentang Mekanisme Pendirian Satuan Pendidikan Formal dan Non Formal Khusus Lingkungan Dinas Pendidikan

1.01 . 1.01.1 . 16 . 103

Penyusunan Peraturan Bupati (Perbup) Tentang Penetapan Seragam Sekolah/Madrasah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 104

Penyusunan Peraturan Bupati (Perbup) Tentang Wajib Belajar Pendidikan 9 Tahun dan Rintisan Wajib belajar 12 Tahun (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 105

Penyusunan Surat Keputusan Bupati (SK Bup) Tentang Data Pendidikan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 106

Studi Visit Pelaksanaan Analisis Belanja Publik Pendidikan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 107

Peningkatan Kreatifitas dan Inovasi Perangkat Sekolah dan Dinas Pendidikan Serta Guru Dalam Pembelajaran di SD/MI dan SMP/MTs Melalui Kegiatan Best Parctices/Knowledge Sharing dan Pelaksanaan Analisis Belanja Publik Pendidikan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 108

Peningkatan Kemampuan Kepala UPTD dalam Mengelola UPTD (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 109

Peningkatan Kemampuan Bendahara dalam Melaksanakan Fungsi Pengelolaan Keuangan UPTD (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 110

Peningkatan Ketatausahaan UPTD Bagi Pegawai Tata Usaha dan Kepala UPTD (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 111

Peningkatan Kompetensi Panitia dan Pengawas Barang dalam Merencanakan dan Mengelola Barang (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 112

Peningkatan Kemampuan Bendahara Pengeluaran dalam Pengelolaan Administrasi Keuangan (BECTF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 113

Pengembangan Program Kerja PGRI di SD/MI dan SMP/MTs (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 114

Pengembangan Program Kerja Koperasi di SD/MI dan SMP/MTs (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 115

Pengembangan Program Kerja PGRI Tingkat Kecamatan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 116

Pengembangan Program Kerja PGRI Tingkat Kabupaten (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 117

Pengembangan Program Kerja Dewan Pendidikan Tingkat Kabupaten (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 118

Pengembangan Program Kerja Koperasi Tingkat Kabupaten (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 119

Peningkatan Kemampuan Anggota Komite Sekolah dalam Melaksanakan Fungsinya (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 120

Pengembangan Program Implementasi ISO 9001:2008 Bidang Pendidikan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 121

Bimbingan Teknis Pengelolaan Data Elektronik Bagi Petugas Data di UPTD, SMP dan MTs (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 122

Peningkatan Kompetensi Manajemen Kependidikan Bagi Kepala SD/MI dan SMP/MTs (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 123

Peningkatan Kemampuan Bendaharawan Sekolah dalam Pengadaan Barang dan Jasa (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 124

Peningkatan Kemampuan Pelaksana Urusan Sarana Prasarana dan Tata Usaha dalam Melaksanakan Administrasi dan Inventarisasi Barang (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 125

Peningkatan Kompetensi Sistem Informasi Manajemen Bagi Kepala Tata Usaha yang Berbasis Teknologi Informasi dan Komputer (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 126

Peningkatan Pengelolaan dan Pelaporan Keuangan Sekolah bagi Kepala Sekolah dan Bendaharawan Sekolah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 127

Peningkatan Kreativitas dan Inovasi Perangkat Sekolah dan Dinas Pendidikan serta Guru dalam Pembelajaran di SD/MI dan SMP/MTs melalui Kegiatan Best Practices/Knowledge Sharing (BECTF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 128

Study Visit ke Daerah yang telah melaksanakan Analisis Belanja Publik Pendidikan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 129

Pelatihan Tim EPEA Daerah ke Jakarta (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 130

Peningkatan Kompetensi Penilik Pendidikan Non Formal (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 131

Peningkatan Pengelolaan dan Pelaporan Keuangan UPTD bagi Kepala UPTD dan Bendaharawan UPTD (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 132

Peningkatan Kompetensi Pengawas Sekolah dalam Pembinaan Kinerja Sekolah dan Kepala Sekolah (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 133

Peningkatan Kompetensi Staf Administrasi Dinas Pendidikan Kabupaten dalam Pengelolaan Barang dan Jasa (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 134

Pengambangan Program Kerja Komite Sekolah di SD/MI dan SMP/MTs (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 135

Pengembangan Program Kerja KKG dan KKKS Tingkat Kecamatan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 136

Pengembangan Program Kerja KKG,MGMP,MKKS dan KKPS/MKPS serta Forum Tutor Pendidikan Kesetaraan di Tingkat Kabupaten (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 137

Penyusunan Peraturan Sekolah tentang Penerapan Sistem Manajemen ISO di Sekolah Kategori RSSN,SSN,RSBI dan SBI (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 138

Penyusunan Keputusan UPTD tentang Pembagian Tugas Staf UPTD di Kecamatan (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 139

Penyusunan Peraturan Bupati tentang Peran serta Masyarakat dalam Pembiayaan Pendidikan (BECTF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 140

Peningkatan Kretivitas dan Inovasi Staf Dinas Pendidikan melalui Kegiatan Out Bond (BEC-TF)

1.01 . 1.01.1 . 16 . 141

Penyediaan nbea siswa bagi siswa berprestasi Nilai Ujian ntertinggi

1.01 . 1.01.1 . 16 . 142 1.01 . 1.01.1 . 16 . 143

Penyediaan dana pembinaan siswa berprestasi Penyelenggaraan Kantin Kejujuran

1.01 . 1.01.1 . 17 1.01 . 1.01.1 . 17 . 01 1.01 . 1.01.1 . 17 . 03 1.01 . 1.01.1 . 17 . 14 1.01 . 1.01.1 . 17 . 18 1.01 . 1.01.1 . 17 . 20 1.01 . 1.01.1 . 17 . 44 1.01 . 1.01.1 . 17 . 49 1.01 . 1.01.1 . 17 . 60

Program Pendidikan Menengah Pembangunan gedung sekolah Penambahan Ruang Kelas Sekolah Pembangunan sarana air bersih dan sanitary

1.01 . 1.01.1 . 17 . 62 1.01 . 1.01.1 . 17 . 63 1.01 . 1.01.1 . 17 . 66 1.01 . 1.01.1 . 17 . 67

Penyediaan beasiswa bagi keluarga tidak mampu Penyelenggaraan paket C setara SMU Peningkatan kerjasama dengan DUDI Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan menengah

1.01 . 1.01.1 . 17 . 71 1.01 . 1.01.1 . 17 . 73

Comunite Collage Sekolah Menengah Kejuruan Berstandar Nasional

1.01 . 1.01.1 . 17 . 80 1.01 . 1.01.1 . 17 . 81 1.01 . 1.01.1 . 17 . 82


1.01 . 1.01.1 . 17 . 87 1.01 . 1.01.1 . 17 . 88 1.01 . 1.01.1 . 17 . 89

Pelaksanaan Ujian Nasional dan Uji Kompetensi Penyediaan dana pembinaan siswa berprestasi Penyediaan bea siswa bagi siswa berprestasi nilai ujian tertinggi

1.01 . 1.01.1 . 17 . 90

School mapping

1.01 . 1.01.1 . 18 1.01 . 1.01.1 . 18 . 03

Program Pendidikan Non Formal Pembinaan pendidikan Kursus dan kelembagaan

Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa Pengadaan perlengkapan sekolah Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah Rehabilitasi Sedang/Berat Ruangserba guna Pengembangan alternatif layanan pendidikan menengah untuk daerah-daerah perdesaan, terpencil dan kepulauan

Pendamping Pembangunan Sekolah Rekruitment Paskibraka Tingkat Propinsi dan Fungsionalisasi Pramuka

1.01 . 1.01.1 . 18 . 06


1.01 . 1.01.1 . 18 . 12 1.01 . 1.01.1 . 18 . 14

Publikasi dan sosialisasi pendidikan non formal Pembuatan Percontohan Pendidikan Luar Sekolah

1.01 . 1.01.1 . 18 . 16

Pekan Seni Pelajar, Festival Kesenian dan Pengembangan Paguyuban Peminat Seni Tradisional

1.01 . 1.01.1 . 18 . 17

Penyelenggaraan Olah Raga dalam rangka HARDIKNAS dan HAORNAS

1.01 . 1.01.1 . 18 . 19 1.01 . 1.01.1 . 18 . 20.60

Program Pendidikan Luar Biasa Seleksi pekan Olah Raga Pendidikan Luar Biasa (POR PLB)

1.01 . 1.01.1 . 20

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1.01 . 1.01.1 . 2.21

Pelaksanaan sertifikasi pendidik Pendidikan lanjutan bagi pendidik untuk memenuhi standar kualifikasi

1.01 . 1.01.1 . 20 . 07 1.01 . 1.01.1 . 20 . 08

Pengembangan Mutu dan Kualitas Program Pendidikan dan Pelatihan Bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1.01 . 1.01.1 . 20 . 12 1.01 . 1.01.1 . 20 . 13 1.01 . 1.01.1 . 20 . 14

Monitoring, evaluasi dan pelaporan Pendamping dana operasional sekolah Pembinaan Administrasi Pendidikan Dasar 9 Tahun

1.01 . 1.01.1 . 20 . 15 1.01 . 1.01.1 . 20 . 16 1.01 . 1.01.1 . 20 . 17 1.01 . 1.01.1 . 20 . 18 1.01 . 1.01.1 . 20 . 19 1.01 . 1.01.1 . 20 . 21

Seleksi Guru Berprastasi Pelatihan kewirausahaan sekolah Pelatihan perangkat penilaian Pelatihan pembiuatan alat peraga Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional

1.01 . 1.01.1 . 22 1.01 . 1.01.1 . 22 . 05

Program Manajemen Pelayanan Pendidikan Pembinaan Dewan Pendidikan

1.01 . 1.01.01 . 22 . 07

Penerapan sistem dan informasi manajemen pendidikan

1.01 . 1.01.01 . 22 . 11 Pelayanan Administrasi Pendidikan

1.01 . 1.01.01 . 22 . 12 Bimbingan Teknis Manajemen Data Sekolah 1.01 . 1.01.01 . 22 . 13

Pelatihan Jaringan Pendidikan Nasional Pendidikan (Jardiknas)

1.01 . 1.01.01 . 22 . 16 Pengelolaan Bantuan Operasional Sekolah ( BOS ) 1.01 . 1.01.01 . 22 . 17

Penyusunan Data Base Infrastruktur Lembaga Pendidikan

1.01 . 1.01.1 . 23


1.01 . 1.01.1 . 23 . 01

Baca Tulis Al Qur'an Melalui Muatan Lokal Disetiap Jenjang Pendidikan

1.01 . 1.01.1 . 23 . 04

Pelatihan pendidikan Budaya dan Karakter bangsa

RENJA SKPD PERANGKAT DAERAH) TAHUN 2015

Recommend Documents