Poort School voor Havo en Mavo. Week Leerjaar 4 Havo. Schooljaar

Poort School voor Havo en Mavo

Planners Periode 1

Week 35-45

Leerjaar 4 Havo

Schooljaar 2014-15

1

Aardrijkskunde Week 35-45 2014 Altijd nodig: BuiteNland opdrachten boek en tekstboek, Atlas en schrift. Leerdoelen (hoofdstuk1) Wereldbeelden. JE KENT/WEET:

X

Basistopografie Verschil tussen koopkracht en BNP Verschillen tussen de VS en Mexico op Sociaal, demografisch, economisch en cultureel gebied. Motieven van migranten om naar het grensgebied te vertrekken Motieven van internationale bedrijven om zich daar te vestigen. Nadelen om BNP te gebruiken als maatstaf om de welvaart te meten. Verklaringen omtrent de bevolkingsspreiding Wereldbeelden gericht op economische,demografische en sociaal-culturele kenmerken. Centrum en periferie modellen herkennen en typeren. JE KUNT:  Werken met de handelsbalans.  Met behulp van bronnen een regio kunnen verklaren  Geografische werkwijze toepassen om een aardrijkskundig probleem aan te pakken.  Push en pull model toepassen op verschillende schaalniveaus.  Landen die verschillen in ontwikkelingsgraad op een aantal terreinen met elkaar vergelijken.  Bevolkingsgrafieken lezen en interpreteren.

2

X

WEEK

35

VAKINHOUD Migratie Mexico/VS

Verschillen in bevolkingskenmerken en welvaart 36

Handelsrelaties

37

Bevolking en migratie Welvaartsverschillen Centrum en periferie Spreiding en migratie van bevolking

38 39

40

41

42 43 44 45

Bevolkingsgroei Cultuurgebieden Verandering van Cultuur Bevolking en cultuur in Ghana en Tunesië Herfstvakantie Afronden en herhalen. SE week SE week Afrondings week. Bespreken Se Nieuwe planner P2

TOETS OF OPDRACHT Deeltoets H1 t/m 6 (plus topo VS en mexico) Eindtoets SE H1t/m 11

3

IN DE LES P1 en P2 P1 vr. 1t/m6 Topografie VS en Mexico P2 vr. 1t/m 6 extra 7 P2 Afmaken P2 P3 vr. 1t/m 5 P4 vr. 1t/m 5 P5 vr. 1t/m6 extra 7 P6 vr. 1t/m5. Kaartje Europa Deeltoets H1 P1t/m 6 P7 vr. 1 t/m5 P8 vr. 1t/m6 extra 7 en 8 P9 vr. 1t/m5 en 7 P10 vr 1t/m 7 P11 vr.1t/m10

Eindtoets H1 P1t/m 11

DATUM

WEGING

Week 39

1x

Toetsweek 43/44

3x

Biologie Leerstof voor het schoolexamen: Hoofdstuk 1 Gedrag Hoofdstuk 2 Soorten en relaties Hoofdstuk 3 Cellen (paragraaf 3.1 + 3.2) Leerdoelen hoofdstuk 1 KENNISDOELEN 1. Je kunt het ontstaan van gedrag door interne en externe factoren beschrijven

X

2. Je kunt de erfelijke basis van gedrag verklaren 3. Je kunt verbanden leggen tussen gedrag en omgeving 4. Je kunt de functies van gedrag benoemen 5. Je kunt de ontwikkeling van gedrag tijdens het leven verklaren 6. Je kunt de evolutie van gedrag beschrijven Leerdoelen hoofdstuk 2 KENNISDOELEN 7. Je kunt uitleggen wat biotische en abiotische factoren zijn

X

8. Je kent de indeling van de vier rijken 9. Je kunt de begrippen geslacht, soort en populatie omschrijven 10. Je kunt toelichten hoe soortnamen zijn opgebouwd 11. Je kunt relaties beschrijven tussen soort, geslacht, familie, orde 12. Je kunt de voordelen van ongeslachtelijke voortplanting beschrijven 13. Je kunt relaties in ecosystemen beschrijven 14. Je kunt verschillen tussen ecosystemen herkennen 15. Je kunt beargumenteren hoe de mens ecosystemen beïnvloedt 16. Je kunt dynamische evenwichten in ecosystemen herkennen 17. Je kunt voedselrelaties beschrijven en voedselketens benoemen 18. Je kunt uitleggen dat planten door fotosynthese autotroof zijn 19. Je kunt goed beargumenteren wat de problemen zijn bij voedsel en energieproductie

Leerdoelen hoofdstuk 3 (paragraaf 3.1 en 3.2) KENNISDOELEN 20. Je kunt de onderdelen van cellen herkennen en weet wat hun functie is 21. Je weet bij welke 4 levensprocessen eiwitten zijn betrokken 4

X

22. Je weet wat de verschillen zijn tussen RNA en DNA 23. Je kunt in een tekening DNA replicatie weergeven 24. Je kunt met behulp van BINAS tabel 71G een RNA code omzetten in aminozuurvolgorde

VAARDIGHEIDSDOELEN A. Je kunt een onderzoek uitvoeren en hiervan een verslag maken

X

B. Je kunt conclusies trekken uit gedragsonderzoek TOETS OF OPDRACHT

DATUM

WEGING

Schoolexamen hoofdstuk 1 en 2 + paragraaf 3.1 en 3.2

2

Practica periode 1

1

Handelingsdeel hoofdstuk 1 en 2 + paragraaf 3.1 en 3.2

0

LES

1

DATUM

WEEK

21-8

34

VAKINHOUD

Start Hoofdstuk 1 Gedrag 1.1 Communicatie (dieren, mensen) 1.2 Prikkels

2

26-08

35

3

28-08

35

1.3 Functies van gedrag 1.4 Gedragsonderzoek

4

02-09

36

1.5 Ontwikkeling van Gedrag Toepassen manieren om te versieren

5

04-09

36

Examentraining gedrag

6

09-09

37

Practicum/webquest

5

M

CIJFER

NV

V

IN DE LES Kennismaking Opbouw van het schooljaar (uitleg studeerplanner en PTA) Startopdracht H1 pagina 8 Maken opdrachten paragraaf 1.1 Maken opdrachten paragraaf 1.2 Digitaal maken instaptoets Maken opdrachten paragraaf 1.3 +1.4 Maken opdrachten paragraaf 1.5 Maken:Toepassen manieren om te versieren (pagina 29 t/m 31) Examentraining in het boek Digitale oefeningen en oefentoetsen

VAKINHOUD Start Hoofdstuk 2 Soorten en relaties 2.1 Soorten

IN DE LES Startopdracht H2: pagina 40 Maken paragraaf 2.1

38

2.2 Populaties

Maken opdrachten paragraaf 2.2

18-09

38

2.3 Relaties Toepassen Chilipepers en olifanten

10

23-09

39

2.4 Samenwerking

11

25-09

39

2.5 Voedselketens Toepassen Rotvos

12

30-09

40

Examentraining soorten en relaties

Maken opdrachten paragraaf 2.3 Maken:Toepassen Chilipepers en Olifanten (pagina 53) Maken opdrachten paragraaf 2.4 Maken opdrachten paragraaf 2.5 Maken:Toepassen Rotvos (pagina 61en 62) Examentraining in het boek Digitale oefeningen en oefentoetsen

13 14

02-10 07-10

40 41

Practicum/webquest Start Hoofdstuk 3 3.1 Celonderdelen

15

09-10

41

3.2 DNA en celcyclus

16

13 t/m 17-10 21-10

LES

DATUM

WEEK

7

11-09

37

8

16-9

9

22-10

6

Herfstvakantie Week 42 43

Vragen stellen/ oefenen met examenvragen Toetsweek/SE-week Week 43

Startopdracht H3: pagina 72 Maken opdrachten paragraaf 3.1 Maken opdrachten paragraaf 3.2

Duits Stroom: 3 Havo 2014-2015

Vak: Duits

Schooljaar:

Onderwerp: Kapitel 1 ‘Hilfe!’ en Kapitel 2 ‘An die Arbeit! Periode: 1 Leerdoelen:  over hulpdiensten kunnen spreken en schrijven  vragen stellen en antwoorden geven over school en opleiding  de gesproken teksten bij de onderwerpen kunnen begrijpenj  begrijpend lezen en vragen bij teksten beantwoorden  oefensites: http://www.duits.de; http://wp.digischool.nl/duits/oefenen/; http://members.ziggo.nl/ynahon/

Week

Docent

Wie doet wat en wanneer Leerling

week 34 nw vak: Duits & ma 18/8 regels. Zich in het Duits voorstellen, introductie K1, begrijpend lezen/leesstrategie. week35 Uitleg oefeningen + ma 25/8 werkwoorden Teil1: A2b+c; B3b+c; ww C5,6,7 Sprechen: C10 (werden)

Duits spreken: sich vorstellen, kijken + lezen: K1, Teil1: A1, B3a

week 36 uitleg oefeningen + ma 1/9 voorzetsels: herhaling 4e nv + intro nieuw: 3e nv, Redemittel D20

Redemittel D20,21 Teil 2: I33,34;37,38; Hören: Teil 1:D13,14, Teil 2: J44,45

week 37 Zum Schluss Teil 1 ma 8/9 Controle werkboek SO K1

Redemittel J54,55,56. Zum Schluss Teil 1, S.23/25, Teile1-4 SO K1 maken

Sehen: Teil1: A2b+c; Lesen: Teil1: B3b+c; Schreiben: ww C5,6,7; Sprechen: C10 (werden)

week 38 Zum Schluss Teil 1 und Zum Schluss 1+2, ma 15/9 2, alles herhalen + alles herhalen + hoofdstuktoets K1 toets maken maken 7

HW TOETSING afvinken bij de docent uitspraak oefenen uitspraak en voorbeeldzinnen in je schrift overschrijven: www.duits.de K1:- Teil 1, C8,C9 Teil 2: H32(+TB,S.17) Leren: LL D+Seite70 Leren: Gramm. C, Seite 64 Leren: LL J+Seite 70 Leren: Gramm. I, Seite 64-65 Redemittel TB, S.11 Zum Schluss Teil 2, Seite 51/52, Teil 1-4. Redemittel TB, S.19 Lernliste: alles. Leren: : LL alles; Redemittel TB, D+J; Gramm.,TB, C+I.

uitspraak, SO, hoofdstuktoets en periodetoets


SO - K.1 Redemittel & Lernliste

E-toets K.1 LernGramRed em

week 39 Kapitel 2 K 2: -Teil 1, A1, ma 22/9 ww sein + haben in B3+4; C5,6,7,9 verleden tijd; Redemittel D,S.29, AB, S.88,D24,25 week 40 uitleg voorzetsels + derma 29/9 /ein-Gruppe/4e nv Zum Schluss Teil 1, S.95ff Controle werkboek week 41 ma: studiedag ma 6/10 docenten uitleg oef. SO K.2

K2: -Teil1, D15,16,17,18,19,20 Zum Schluss Teil 1

week 42 ma 13/10 week 43 ma 20/10

HERFSTVAKANTIE

geen lessen

alles herhalen + hoofdstuktoets K2 maken

Zum Schluss 1+2, hoofdstuktoets maken

K2, Teil 1

week 44 Zum Schluss 1+2, alles Zum Schluss 1+2, ma herhalen + periodetoets alles herhalen en 27/10 maken toets maken einde per1

8

Leren: : LL D+Seite 154 A+B; Gramm.C,TB,S.2 8; Redemittel D,TB,S.29 Leren: : LL J+Seite 154 G+H; Gramm.I,TB,S.36 Redemittel J, TB,S.37 Zum Schluss Teil 2, Seite 129/130, 1-4. Redemittel D+J,TB. Lernliste: alles. geen lessen


Leren: LL alles, Redemittel, TB, D+J Gramm.TB,C+I . Leren van K1+K2:: LL alles, Redemittel, TB, D+J Gramm.TB,C+I .

E-toets K 2 LernGramRed em

uitspraak, SO, hoofdstuktoets en periodetoets SO - K.2 Redemittel & Lernliste

geen lessen

Periodetoets K1+K2

Economie Stof: Pincode Tweede Fase 4havo Hoofdstuk 1 Pincode Tweede Fase 4havo Hoofdstuk 2   Altijd nodig: Pincode Tekstboek, schrift en rekenmachine   Leerdoelen – Hoofdstuk1  JE KENT/WEET: 1. Je weet wat schaarste is. 2. Je weet wat primaire en secundaire behoeften zijn. 3. Je kent de begrippen/vaardigheden keuzes maken/schaarste en het verband daartussen. 4. Je kent de verschillende soorten uitgaven. 5. Je hebt inzicht in aspecten van het consumentengedrag, zoals keuzes, behoeften, inkomen en in de functies van het geld, lenen en sparen en kunt dit inzicht toepassen in een gegeven casus. 6. Je weet wat budgetteren en het Nibud is. 7. Je kent het verschil tussen een budget en begroting. 8. Je kent de verschillende soorten productiefactoren. 9. Je kent het verschil tussen productie en consumptie. 10. Je kent de begrippen arbeidsproductiviteit en arbeidsverdeling.  JE KUNT:  Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken.  Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg  Je kunt een budget opstellen.  Je kunt een budgetlijn interpreteren en berekenen.  Je kunt de opofferingskosten berekenen.  Je kunt procentuele groei berekenen.   



9

Leerdoelen – Hoofdstuk 2 JE KENT/WEET:  1 Je kent de begrippen eigendomsrechten en transactiekosten.  2 Je kent de functies van geld.  3 Je kent de technische vereisten en waarden van geld.  4 Je kent de geldsoorten.  5 Je weet wat een indexcijfer is.  5 Je kent het begrip koopkracht.  6 Je kent het verschil tussen de begrippen inflatie en deflatie. 7 Je weet wat het consumentenprijsindexcijfer weergeeft. JE KUNT:  Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken.  Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg  Je kunt tabellen en grafieken interpreteren.  Je kunt een balans interpreteren.  Je kunt procenten berekenen.  Je kunt een indexcijfer interpreteren en zelf berekenen.

   

X

        

X

     

               

X

X

     



Je kunt het consumentenprijs indexcijfer berekenen. 

Weekplannen WEEK  VAKINHOUD Introductieles Pincode 3 Hoofdstuk 1 35 Kopen is kiezen. Inleiding blz 8-9 tekstboek, vraag 1-3  Par 1.1 blz 8-15 tekstboek, vraag 411.  + Eindopgaven 12-15 36  Par 1.2 blz 16-19, vraag 16-26.  + Eindopgaven 27-30  Par 1.3 blz. 20-23, vraag 31-37.  + Eindopgaven 38-39



37

  



38

Toets H1 



39



40



41



42



43

  10

Par 1.4 blz 24-27,vraag 40-45. + Eindopgaven 46-47 Toets voorbereiden

Inleveren schrift H1

Introductieles Pincode 3 Hoofdstuk 2 Kopen is ruilen Inleiding blz 30-31 tekstboek, vraag 1-3  Par 2.1 blz 32-33 tekstboek, vraag 4-7  + Eindopgaven 8-9  Par 2.2 blz 34-35 tekstboek, vraag 10-13  + Eindopgaven 14  Par 2.3 blz 38-41 tekstboek, vraag 15-30  + Eindopgaven 31-34  Par 2.4 blz 42-48 tekstboek, vraag 35-48  + Eindopgaven 49-50  Toets voorbereiden  Inleveren schrift H2

 

Toetsweek

   

IN DE LES Aantekeningen maken Vragen maken

  

Aantekeningen maken Vragen maken

  


         

Rekenmachine mee!

  


  


 


 Eindtoets Pincode hoofdstuk 1 en 2



TOETS OF OPDRACHT



DATUM



WEGI

NG



Toets H1













 

Eindtoets SE Pincode hoofdstuk 1 en 2



11

Week 38 Week 38 Week 41 Week 43

   

Engels 1) Stepping Stones Katern 1 - Theme 1 / 2 2) Voca, stones & grammar theme 1 Leerdoelen JE KENT/WEET: 1. Irregular verbs 2. Tenses: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect, Future 3. Adverbs vs Adjectives 4. Word Order 5. Reading: structure and strategies 6. Introduction, body, conclusion 7. Making a basic presentation 8. Vocab + expressions: descriptions, linking words, agreement-disagreement, opinion, counter-arguments JE KUNT: 9. Reading: je kunt basis leesstrategie toepassen op verschillende soorten teksten; 10. Reading: je kunt oriërenterend lezen om informatie op te doen en instructies te lezen 11. Reading / Speaking : je kunt in verschillende soorten relatief korte teksten snel de belangrijkste punten eruit halen en in het Engels vertellen 12. Speaking : je kunt een basispresentatie opzetten + houden voor een groep (monoloog) 13. Speaking: je kunt vertellen over jezelf, je activiteiten, je toekomstplannen, dromen en doelen 14. Speaking: Je kunt de irregular verbs correct toepassen in woord en geschrift 15. Je kunt de Tenses uit 2. correct toepassen in geschrift 16. Je weet hoe je bijwoorden en bijvoeglijke naamwoorden moet gebruiken LES

DATUM

1

Wk 34 - 20 + 22 Aug Wk 34 20 + 22 Aug Wk 34 - 20 + 22 Aug Wk 35 -27 + 29 Aug

2

3

4

12

VAKINHOUD Introduction

X

X

IN DE LES Presentation

Inventory reading levels different texts

Texts Why the brain prefers paper / Curious Incident of Dog in night time / Can celebrities have private lives

Inventory speaking levels + literature

Individual / Team and Group Tasks

See 20 + 22 Aug

See 20 + 22 Aug

5

Wk 35 - 27 + 29 Aug

Literature + programme + “Denglish”

Book list literature books, background, Vocabulary: words and expressions Denglish sentences

6

Wk 35 -27 + 29 Aug Wk 36 -3 + 5 Sep

Literature, reading, grammar

Preliminary choice first book, text Autism, verb system + terminology grammar

Start Katern 1 / Theme 1 – Reading + grammar . Irregular verbs. Voc. A.

Reading: do ex. A1 , read ‘Ryanair bikini ad ruled misleading’, do ex. A2-5. Grammar : read Grammar Reference, do ex. A6 – 8

8

Wk 36 –3+ 5 Sep

Katern 1 / Theme 1 – Reading. Irregular verbs. Yellow Pages 4: Reading (33 – 36)

Do A10, read “Russians told to mind their language’, do ex. A1113, do ex. 14 (in pairs)

9

Wk 36 –3+ 5 Sep

Katern 1 / Theme 1 – Grammar + reading. Irregular verbs + Voc. B

10

Wk 37 – 10 + 12 Sep

Katern 1 / Theme 1 – Reading + review grammar. Irregular Verbs. Voc. C.

11

Wk 37 – 10 + 12 Sep

Katern 1 / Theme 1 – Reading + questions + grammar + Irregular Verbs

12

Wk 37 – 10 + 12 Sep Wk 38 – 17 + 19 Sep Wk 38 – 17 + 19 Sep Wk 38

Katern 1 – Theme 1 – Reading + grammar revision + Irregular Verbs + Vocab. D-E.

Katern 1 – Theme 2 – Reading Grammar

Read Grammar Adjectives + Adverbs (p 17) + Reference. Do ex. A 15 – 17. (Do ex. A18 in pairs). Do B19. Read text “Do women talk more than men?” Write summary in own words. Do ex. B24 (p. 21). Read text “Miscommunication around the world (p. 22)”. Review grammar tenses so far + adv. + adj. Read additional text miscommunication to be given by teacher. Read text “George VI – The Reluctant King”(p. 24). Do ex. C. 29. Do D. 31. Read text “Smell-oVision has arrived ….”. Do D 32 Grammar revision + Language help + D 33. Do ex. E 37. Read text “Why do we gossip ?” Do. E. 38 (revision tenses). Do E. 39 linking words. Vocab Theme 1. Do ex. A1 / Read “New York lawyers builds ….”. Do ex A2 – A5. Read grammar (p. 67 Future + Reference) . Do A6 – A8. Do ex. A 10 (in pairs). Read “Mafia Mobsters banned …”. Do ex. A11 – A14.

Katern 1 – Theme 2 – Grammar +

Read Grammar p. 72 (Word

7

13

14

15 13

Katern 1 –Theme 2 – Reading Grammar

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

– 17 + 19 Sep

reading. Voc A.

Wk 39 – 24 + 26 Sep Wk 39 – 24 + 26 Sep Wk 39 – 24 + 26 Sep Wk 40 – 1+3 Oct Wk 40 –1+ 3 Oct

SO (SO1) – Voca, stones & grammar theme 1 (2)

Wk 40 –1+ 3 Oct Wk 41- 8 + 10 Oct Wk 41 –8+ 10 Oct Wk 41 –8+ 10 Oct Wk 42

Katern 1 – Theme 2 – Practice / Preparation TT-T1. Voc. D/E TT-T1 Katern 1 – Theme 1, 2 (3)

Order) incl. Reference. Do ex. A15 -17. Do B. 19. Read Text “What would you do ?” (p. 75) +make summary (speaking)

Katern 1 – Theme 2 – Countries & Cultures/ Voc B.

Read “Food waste in the UK” Do C29. Do D. 32 (Grammar Review Future) + Language Help on p. 83

Katern 1 – Theme 2 – Reading + grammar + Voc. C

Do D. 31 / Read “Should cosmetic surgery for teens be allowed ?” / Do D33. Do D34.

Katern 1 – Theme 2 – Reading + Grammar + practice Katern 1 – Theme 2 - Literature

Exam preparation Reading theme 1

Do E. 37 / Read text “Should we urge young people to play sports ?”. Do E. 39. Do E40 (pairs). Text Literature “Silent Stones” (p. 94). Do questions 1 – 4 p. 95 / Do Health Food Dinner poem (example) Practice / Preparation

(p. 44) Read 1.1 / Do 1.2.1 / Do 1.2.2 / Do 1.2.3 / 1.2.4 / 1.2.5

General Review in preparation of Reading Test (SE 1) Holiday (herfstvakantie)

26 27

TOETS OF OPDRACHT SO (SO1) – Voca, stones & grammar 14

DATUM 24 Sep

WEGIN

M-

H-

G

CIJFER

CIJFER

2

theme 1 TT-TT1 Katern 1 – Theme 1, 2 SE 1 – Reading

15

2014 8 Oct 2014 SE-wk 43

3 5 0

O v g o v g

Frans Chapitre 1 Voilà, c’est moi! Cou rs 1

Semai ne 35

2

Dat e

Apprendre

Vocabulaire B

Grammaire B 3

36

Langue-o-thèque B  Vocabulairetrainer

4

Grammaire C Vocabulaire C Langue-o-thèque C

5

37

 Vocabulairetrainer

Vocabulaire D

6

Grammaire D Langue-o-thèque D

7

8

16

38

Grammaire B, C, D Langue-o-thèque B, C, D Vocabulaire B, C, D

Faire Paragraph A Regarder: ex 1 Jeu: ex 2 Paragraph B Écouter: ex 3, 4, 5 Lire: 6, 7, 8, 9  Grammaire révise: l’adjectif qualificatif Grammaire B: ex 10  Grammaire B Lire: 11, 12, 13 Écrire et parler: 14, 15  Langue-o-thèque B Tâche préparatoire B Paragraph C Lire: 16, 17, 18,  Regarder: ex 19  Grammaire C: les verbes irréguliers Lire: ex 20, 21, 22 Écouter: ex 23, 24, 25 Écrire et parler: ex 26, 27  Langue-o-thèque C Tâche préparatoire C Paragraph D Lire: ex 28, 29, 30, 31 Grammaire D: 32 Jeu: 33  Grammaire révise: présent et le passé composé  Grammaire D Écouter: 34, 35, 36 Lire: 37, 38, 39 Écrire et parler: ex 40, 41  Langue-o-thèque D Tâche préparatoire D  Le bilan Tâche finale /  iTâche

Spreektoets (1x)

Chapitre 2 On va se régaler! Cou rs 9

Semai ne 39

10

Dat e

Apprendre

Faire

 Vocabulairetrainer

Paragraph A Regarder: ex 1, 2, 3 Paragraph B Écouter: ex 4, 5, 6 Lire: ex 7, 8, 9, 10  Grammaire révise: l’article défini et indéfini Grammaire B: ex 11, 12, 13, 14  Grammaire B Lire: 15, 16, 17 Écrire: 18, 19  Langue-o-thèque B Tâche préparatoire B Paragraph C Lire: ex 20, 21, 22 Regarder: 23Écouter: 24, 25, 26  Grammaire C: les verbes irréguliers Lire: ex 27, 28, 29 Écrire et parler: ex 30, 31  Langue-o-thèque C Tâche préparatoire C Paragraph D Lire: ex 32, 33, 34 Écouter: 35, 36, 37, 38 SO vocabulaire x 2  Grammaire révise: le présent, imparfait et futur  Grammaire D Grammaire D: ex. 39 Lire: ex. 40, 41, 42  Langue-o-thèque D Écrire: ex. 43, 44

Vocabulaire B Grammaire B

11

40

12

13

14

Langue-o-thèque B Vocabulaire C

Grammaire C  Vocabulairetrainer Langue-o-thèque C Leren voor SO (Voca)

41

Vocabulaire D

Leren voor SE Langue-o-thèque D Grammaire B, C, D Langue-o-thèque B, C, D Vocabulaire B, C, D Langue-o-thèque D Grammaire B, C, D Langue-o-thèque B, C, D Vocabulaire B, C, D

17

Alles nakijken Oefentoetsen maken en bespreken

Schrijfopdracht inleveren (x2)

Herfstvakantie week 42 Toetsweek/SE-week Week 43/44 15

45

16

TOETS OF OPDRACHT

Spreken

SE bespreken

activiteit

DATUM

Week 38

WEGIN

M-

H-

G

CIJFER

CIJFER

1 o v g o v g

SO Voca en Ph clé Schrijven (inleveren) SE Lees-schrijfvaardigheid

18

Week 40 Week 40/41 Week 43/44

2 2 3

Geschiedenis Altijd nodig: Geschiedenis Werkplaats Tekstboek, werkboek, schrift Leerdoelen hoofdstuk 1: Jagers en Boeren JE KENT/WEET: 11. De kenmerken van dit tijdvak. 12. De levenswijze van jager-verzamelaars. 13. Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen. 14. Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen. JE KUNT:  De instructie over te gebruiken materiaal maken  De begrippen oorzaak en gevolg toepassen  Beeld als bron hanteren  De opdrachten uit het boek maken  Zelfstandig en in groepen werken aan vragen en opdrachten  De eindtoets maken  Je kunt de indeling in tijdvakken gebruiken/de tijd indelen in soorten samenlevingen en periodes  Het tijdvakdossier aanvullen met dit tijdvak Leerdoelen hoofdstuk 2: De tijd van de Grieken en Romeinen JE KENT/WEET: 15. De kenmerken van dit tijdvak. 16. Godsdienstige verklaringen voor verschijnselen te hanteren. 17. Wetenschappelijke verklaringen voor verschijnselen te hanteren. 18. De ontwikkeling van de staatsvormen in de Griekse tijd. 19. De ontwikkeling van de staatsvormen in de Romeinse tijd. 20. De oorzaken voor de verspreiding van de Griekse en voor de verspreiding van de Romeinse cultuur. 21. De verhouding tussen Romeinen en Germanen. 22. De opkomst van het monotheïsme (Jodendom/christendom) JE KUNT:  De instructie over te gebruiken materiaal maken  De begrippen oorzaak en gevolg toepassen  Beeld als bron hanteren  De opdrachten uit het boek maken  Zelfstandig en in groepen werken aan vragen en opdrachten  De eindtoets maken  Je kunt de indeling in tijdvakken gebruiken/de tijd indelen in soorten samenlevingen en periodes  Het tijdvakdossier aanvullen met dit tijdvak Leerdoelen hoofdstuk 3: De tijd van monniken en ridders JE KENT/WEET: 17. De kenmerken van dit tijdvak. 18. De oorzaken van de opkomst van de Islam. 19

X

X

X

X

X

19. De oorzaken van de opkomst van het hofstelsel en van de horigheid. 20. De oorzaken voor de invoering van het feodale stelsel. 21. De veranderingen die in het feodale stelsel plaats vonden 22. De kerstening van Europa JE KUNT:  Bronnen in de juiste tijd plaatsen  De instructie over te gebruiken materiaal maken  De begrippen oorzaak en gevolg toepassen  Historische verschijnselen hanteren om het heden te verklaren.  De opdrachten uit het boek maken  Zelfstandig en in groepen werken aan vragen en opdrachten  De eindtoets maken  Je kunt tijdsindelingen gebruiken (kalenders, jaartellingen etc.) • Het tijdvakdossier aanvullen met dit tijdvak WEEK 34 35 36 37

38 39

40

41

VAKINHOUD 1 Introductieles 2 par. 1.1 1 Par 1.2 vraag 1-5 werkboek. 2 Par 1.3 vraag 1-5 werkboek. Presentatie Herhaling en werkboek inleveren Tijdvakkendossier 2 Toets Geschiedenis Werkplaats hoofdstuk 1 Paragraaf 1,2,3,4,5 Introductieles hoofdstuk 2 1 Par 2.1 vraag 1-5 werkboek 2 Par 2.2 vraag 1-5 werkboek 1 Par 2.3 vraag 1-5 werkboek 2 Par 2.4 vraag 1-5 werkboek

IN DE LES

1 Par 2.5 vraag 1-5 werkboek 2 Herhaling + werkboek inleveren 1 Toets Geschiedenis Werkplaats hoofdstuk 2 Paragraaf 1,2,3,4,5

Vragen maken Historisch denken: tijdvakdossier

Vragen maken Vragen maken Vragen maken Vragen maken Tijdvakdossier Toets maken

intro Vragen maken Vragen maken Vragen maken Vragen maken

Toets maken

2 Introductieles Staatsinrichting Opdrachten staatsinrichting 42

20

Herfstvakantie

Herfstvakantie

X

TOETS OF OPDRACHT

Toets Gwp hoofdstuk 1 Paragraaf 1,2,3,4,5 Toets Gwp hoofdstuk 2 Paragraaf 1,2,3,4, 5 Inleveren werkboek Gwp h2 Inleveren werkboek Gwp h3 Eindtoets Gwp H1 en H2

21

DATUM

WEGIN

M-

H-

G

CIJFER

CIJFER

Week 37 Week 41 Week 36 Week 40 Week 43

4

KunstAlgemeen Cultuur van het Moderne (eerste helft van de twintigste eeuw) Introductie KunstAlgemeen Trailer Hoofdstuk: Spiegel aan Scherven Leerdoelen KENNISDOELEN

X

1. 2. 3. 4.

Wat het vak KunstAlgemeen inhoudt Hoe werken we met boek, werkboek, begrippen Welke kunstdisciplines aan bod komen in de lessen Globaal overzicht van de kunstgeschiedenis in de periodes voorafgaand aan Cultuur van het Moderne 5. Welke tijdsperiode Cultuur van het Moderne behelst. 6. Expressionisme in diverse kunstdisciplines 7. Abstractie in diverse kunstdisciplines 8. Invloed vanuit primitieve kunst in bijv. jazz en andere kunstdisciplines 9. Futurisme in diverse kunstdisciplines 10. Kubisme in diverse kunstdisciplines 11. Surrealisme in diverse kunstdisciplines 12. Verschillende kunststijlen met elkaar vergelijken (verschillen /overeenkomsten benoemen) 13. Verschillende kunstdisciplines met elkaar vergelijken (verschillen /overeenkomsten benoemen) 14. Een beeld krijgen van de invloed van de opeenvolgende kunststijlen VAARDIGHEIDSDOELEN

X

15. Samenwerken 16. Individueel werkboekvragen maken, zelfstandig nakijken 17. Aantekeningen maken tijdens powerpoint presentaties 18. Diverse opdrachten in de les uitvoeren (bijv. onderzoeksvragen, juiste combinaties maken, tijdspad neerleggen etc.) 19. Zelfstandig tekst uit het tekstboek bestuderen, samenvatten / mindmap van maken LES

DATUM

1

26 aug

2

2 sep

3

9 sep

22

VAKINHOUD Uitleg vak KunstAlgemeen Startopdracht afbeeldingen op tijdsvolgorde leggen Trailer bekijken Vragen maken werkboek

IN DE LES Startopdracht afb. knipblad in de goede volgorde leggen Mk WB (vanaf blz. 8): 1.1, 1.4, 1.6, 1.12, 1.13, 2.1, 2.2, 2.3, 2.7, 2.8, 2.12, 2.13, 3.2, 3.5, 3.10, 3.11 Zoekopdracht trailer Zoekopdracht afb. bij trailer Zelfstandig nakijken vragen trailer Mk WB (vanaf blz. 14): 4.4, 4.5, Maken vragen werkboek 4.6, 4.8, 4.9, 4.11, 5.1, 5.2, 5.3, 5.5, 5.6, 5.12, 5.14, 5.15, 5.18 Muziek luisteropdracht trailer Muziek luisteropdracht bij trailer Zelfstandig nakijken vragen trailer Mk WB (vanaf blz. 8): 1.3, 1.5, Maken vragen werkboek 2.5, 2.9, 3.7, 5.8, 5.9

4

16 sep

Uitleg DANS Spiegel aan Scherven (les Ballet Russes, Duncan, Jooss, Parade)

5

23 sep

Uitleg MUZIEK Spiegel aan Scherven Nakijken vragen dans

6

30 sep

7

7 okt

Uitleg THEATER/FILM Spiegel aan Scherven Nakijken vragen muziek Uitleg BEELDEND t/m Picasso Nakijken filmvragen

8

21 okt

9

28 okt SEweek

Uitleg BEELDEND vanaf Futurisme Nakijken vragen beeldend Volgende periode gaan we nog verder met Beeldend, daarna beginngen we aan het tweede hoofdstuk van Cultuur van het Moderne. X

TOETS OF OPDRACHT

DATUM

Evt. vast lezen inleiding hoofdstuk Spiegel aan Scherven. Mk WB: blz. 21 opdr 2 onderdelen over dans en blz. 24 opdr 2.4 over dans Mk WB: blz. 34 8.1 t/m 8.8 Mk WB: over muziek invullen: blz. 21: 2.1, 2.2, Blz. 27: 4.1, 4.4 Mk WB vanaf blz. 31: 5.1 t/m 5.4, 5.7, 6.1, 6.3, 6.4, 6.7, 6.9 Mk WB vanaf blz. 35: 10.1 t/m 10.8 Mk WB: over beeldend invullen: blz 21: 2.1, 2.2 Mk WB vanaf blz. 34: 9.1 t/m 9.4 Mk WB: 7.1 t/m 7.8 Opdracht Boccioni (analyse)

WEGIN G

Maak elke les de vragen uit het werkboek, de les erna kun je de vragen nakijken en verbeteren. In periode 2 heb je in de SE-week een SE over Cultuur van het Moderne:  Hoofdstuk Spiegel aan Scherven blz. 36 t/m 59  Hoofdstuk Opmars van de Vooruitgang blz. 60 t/m 79  Aantekeningen van powerpoints uit de les  Werkboek vragen Bij sommige werkboekvragen moet je een muziekfragment beluisteren. Kijk eens op de site: debespiegeling.epn.nl

23

H-CIJFER

CKV 1 Introductie, Land-Art & Fotografie Leerdoelen KENNISDOELEN:

X

1. Wat houdt het vak CKV 1 en hoe werk je met Handelingsdelen 2. Bewust worden van je eigen kennis op het gebied van kunst & cultuur, mn wat heb je gezien in je leven 3. Je een mening vormen over kunst en cultuur nav stellingen 4. Kennismaken met 11 verschillende kunstdisciplines 5. Weten wat Land-Art is en welke land-art in Fleovoland te bezoeken is 6. Kennismaken met het werk van de kunstenaar Christo VAARDIGHEIDSDOELEN: 7. Maken van een beeldende mindmap met een portrettekening van jezelf, afbeeldingen, tekeningen ter ondersteuning van de tekst (opdr 1 en 2) 8. Je eigen mening duidelijk kunnen verwoorden en beargumenteren (opdr 3)) 9. Leren uitzoeken, kiezen, plannen en regelen van culturele activiteiten (opdr 5) 10. Zelf land-art bedenken (schetsen), maken en fotograferen (opdr 7) 11. Onderzoeksopdracht over Christo zelfstandig uitvoeren en je een mening vormen over zijn werk (opdr 6) 12. Kritisch kijken naar twee land-art kunstwerken in Flevoland (culturele activiteit)

X

Regels:  Neem elke les een opgeladen laptop mee.  Bewaar alle stencils heel goed, je krijgt de stencils maar één keer.  Alle opdrachten moeten voldoende gemaakt zijn om een voldaan voor je Handelingsdeel te krijgen  Je krijgt een overzichtslijstje van de docent per periode zodat je kunt zien wat in het Handelingsdeel voldaan moet zijn.  Alle opdrachten moeten op papier worden ingeleverd.  Alle opdrachten en stencils vormen samen het Kunstdossier, dit Kunstdossier wordt op school bewaard. LES DATUM VAKINHOUD IN DE LES 1 Week Korte toelichting over het vak Maken opdr 1 inleveren opdr 1 34 CKV 1 Werken aan Mindmap (22/8) Uitleg opdr 1 kunstautobiografie Uitleg opdr 2 Mindmap 2 Week Meenemen: afbeeldingen voor 35 mindmap (29/8) 3 Week Uitleg culturele activiteiten, uitleg Afmaken Mindmap inleveren 36 bezoeken van 2 land-art mindmap (5/9) kunstwerken in Flevoland 4

24

Week 37 (12/9)

Uitleg opdracht 3: jouw mening “een persoonlijke visie op kunst” Uitleg opdracht 4: verschillende

Maken opdr 3 inleveren opdr 3 Maken opdr 4

5

6

7

8

9 10 11

Week 38 (19/9) Week 39 (26/9) Week 40 (3/10) Week 41 (10/10)

Week 42 Week 43 Week 44

soorten kunst Uitleg opdr 5: top 6

Inleveren opdr 4 Maken opdr 5

Uitleg Land-art algemeen en uitleg opdr 6 Christo

Inleveren opdr 5 Maken opdr 6

Uitleg opdracht 7: fotografeer jouw eigen land-Art

Schetsen maken voor foto-opdracht Inleveren opdr 6 Komende week thuis maken opdr 7 Inleveren opdr 7 Je mag in de les werken aan het verslag van jouw bezoek aan de twee Land-art kunstwerken in Flevoland. Deadline inleveren van alle lesopdrachten, alle opdrachten moeten vandaag met een voldoende zijn afgerond. Zo niet, dan op di 28 oktober nablijven totdat het werk in orde is.

Herfstvakantie Se week

TOETS OF OPDRACHT

Deadline inleveren verslag van je bezoek aan twee land-art kunstwerken in Flevoland. Je kunt deze les niet meer aan je verslag werken of het uitprinten, neem het verslag dus uitgeprint mee in de les. DATUM

WEGIN G

Handelingsdeel 1 bestaat uit de volgende opdrachten: Opdr 1: kunstautobiografie Opdr 2: mindmap Opdr 3: jouw mening “een persoonlijke visie op kunst” Opdr 4: verschillende soorten kunst Opdr 5 : cult act top 6 Opdr 6: Christo Opdr 7: fotografeer jouw eigen land-art Verslag culturele activiteit 1 = bezoek aan Land-Art in Flevoland

Leerjaar 4 Havo 25

Datum: 22/8/2014 5/9/2014 12/9/2014

o/v/g o/v/g o/v/g

19/9/2014 26/9/2014 3/10/2014 10/10/2014 31/10/2014

o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g OVG

Periode 1 2014-2015

Levensbeschouwing Materiaal:

werkboek en tekstboek wijs worden tweedefase schrift

Leerdoelen JE KENT/WEET:

X

Hoofdstuk 2 God, iets, niets 1. Je kunt uitleggen waarom natuurwetenschappers aanvankelijk de resultaten van hun wetenschappelijk onderzoek beschouwden als bevestigingen voor de opvatting dat de bestaande werkelijkheid Gods perfect doordachte schepping was. 2. Je kunt de opvatting uitleggen dat de bestaande werkelijkheid het werk van een superingenieur (God) is. 3. Je kunt met eigen woorden het standpunt uitleggen hoe de hypothese ‘God’ een aanvulling is op natuurwetenschappelijk onderzoek. 4. Je kunt een schets geven van de ontwikkeling van het godsbeeld binnen de westerse wereld vanaf de bijbelse tijd tot nu. 5. Je kunt beschrijven wat het geloof in ‘iets’ inhoudt. 6. Je kunt een beargumenteerde visie op het ‘ietsisme’ geven. 7. Je kunt de inzichten van de religiekritiek en de kritiek op de religiekritiek formuleren.  De opdrachten die je niet in de les af krijgt is huiswerk  Wat besproken is in de les leer je voor de volgende les  Bij afwezigheid werk je door volgens de planner Week

26

Vakinhoud

In de les / huiswerk

34

Introductie

35

H 2 § 1 t/m 2.1

Samenvatting en opdrachten

36

H 2 § 2.2 t/m 2.3


37

H2§3


38

H2§4


39

H 2 § 5.1 t/m 5.4


40

H 2 § 5.5


41

H2 God, iets, niets

Voorbespreking SE

42

27

Herfstvakantie

43

H2 God, iets, niets

SE

44

H2 God, iets, niets

Nabespreking SE

MAATSCHAPPIJLEER Thema A De rechtsstaat WEEK VAKINHOUD 34 Inleiding Hoofdstuk: de Nederlandse rechtsstaat 1.1 In naam der wet: open de deur

IN DE LES Aantekeningen maken Vragen maken

35

1.2 Geschiedenis van de rechtsstaat


36

1.3 Tand om tand of zachte hand?


37

Paragraaf: is de rechtsstaat in crisis? 2.1 Zit er een dokter in de cel?


38

2.2 Pak de boef dan, als je kan


39

2.3 Die pet past ons allemaal

40

Paragraaf: Wat is de ideale rechtsstaat? 3.1 Roep om harde rechtsstaat via de media

Aantekeningen maken Vragen maken Inleveren portfolio opdracht Aantekeningen maken Vragen maken

41

3.2 De internationale rechtsstaat

42 43

28

Aantekeningen maken Vragen maken Herfstvakantie

Toetsweek 1 Thema A de rechtsstaat alle behandelde stof plus aantekeningen Het voortgangscijfer wordt bepaald door de praktische opdracht in deze periode. Deze activiteiten bestaan uit: Verzamelen en onderzoeken van krantenberichten; Het schrijven van een essay over een maatschappelijk probleem; Het uitbeelden van een maatschappelijk probleem in film of foto; Afnemen van interviews of enquêtes.

Nederlands havo 4 Cursus Leesvaardigheid en woordenschat Literatuur: Een vlucht regenwulpen van Maarten ’t Hart

Onderwerp: hoofdstuk 1 Periode: 1 van 18-8 t/m 31-10, week 34 t/m 44 Leerdoelen: We beginnen het jaar met een toets werkwoordspelling en woordenschat. Leerlingen met resultaat < 5,5 krijgen (verplichte) steunlessen. Je krijgt aan het eind van deze periode het eerste School Examen (SE) over leesvaardigheid van zakelijke teksten (hoofdstuk 1, 7 en 11 van Nieuw Nederlands) met een weging 2. Dit examenonderdeel komt ook terug in het Centraal Eindexamen in 5 havo. De leesdossieropdrachten voor periode 1 staan in het teken van het project Nederland Leest: Een vlucht regenwulpen van Maarten ‘t Hart.

Week Les In de Klas 34 1 Uitdelen PTA havo-examen en werkplanner periode 1 Toets ww-spelling & woordenschat Introductie boek: H.1 § 1 Leesstrategieëm 2 H.1 § 2 Schrijfdoel, Opdr. 3, p. 14-16 3 Literatuur: introductie Feit & Fictie, Maarten ’t Hart Uitdelen lijst literaire begrippen en beoordelingscriteria literatuur examen 5 havo 35 4 H.1 §3Tekstsoorten, opdracht 4,5, p. 17, 20 5 H.1 § 4 Tekst en publiek 6 Literatuur, opdracht bij Vlucht regenwulpen 36 7 H.2 § 1 De indeling van een tekst, opdracht 1, p. 25 8 H.2 § 2 Vaste tekststructuren, opdracht 2, p. 27-29 9 Literatuur, filmfragmenten Vlucht regenwulpen 37 10 H.2 § 3 De alinea, opdracht 3, p. 31-33 11 H.2 § 4 Tekstverbanden: signaalwoorden, opdr. 4 p. 34 12 Literatuur, voorbereiden interview met “Martha” in groepjes 38 13 H.3 § 1 Mengvorm van tekstsoorten, opdr. 1 p. 38-41

39

29

14 15

H.3 § 2 Teksten beoordelen, opdr. 2, p. 42-45 Literatuur, skypen met “Martha”

16 17 18

H.3 § 3 Oefenen met teksten, opdracht 3, p. 46-49. Woordenschat H.1 Moeilijke woorden § 1 Literatuur, werken aan individuele opdracht bij Vlucht regenwulpen, verwerken interview

Huiswerk

Opdr. 3, p. 14-16

Alle opdr. H. 1 af!

Thuis verder lezen

Thuis verder lezen opdr. 1 p. 38-41 thuis afmaken Boek uit 4 & 5, p 49-52 opdracht 1, p. 279

40

19 20 21

41

22

23 24 42 43

25 26

44

27 28

30

H.1 §2 Woorden rond het thema ‘Veiligheid en criminaliteit’, opdr. 2,3 en 4 p. 281-283 H.1 § 3 Woorden rond het thema ‘De menselijke geest en psychologie’, opdr. 5,6,7 en 8, p. 284-286 Literatuur, werken aan groepsopdracht bij Vlucht regenwulpen H.1 § 4 Woorden rond het thema ‘Migratie en inburgering’, opdr. 9,10,11 & 12, p. 287-289 H.1 § 5 Woorden rond het thema ‘Economie en financiën’, opdr. 13,14,15 en 16 Oefen SE: leesvaardigheid en woordenschat Literatuur, inleveren individuele en groepsopdracht bij Vlucht regenwulpen Herfstvakantie Nakijken oefen SE, herhaling SE stof SE1 Lezen van zakelijke teksten, weging 2, 60 minuten, toetsvorm: schriftelijk Nabespreken SE 1, introductie stof SE 2: schrijfvaardigheid Literatuur: presentatie en beoordelen groepsopdrachten Een vlucht regenwulpen, Keuze moment leeskring opdrachten, leesdossieropdracht periode 2

Scheikunde Hoofdstukken 1,2 en 3 Leerdoelen (hoofdstuk 2) JE KENT/WEET: 1.

X

Hoe zout in Nederland gewonnen wordt.

2.

Waarom de meeste metalen niet als niet ontleedbare stoffen gevonden worden

3.

Welke metalen als niet ontleedbare stoffen in de bodem aangestoffen worden

4.

Wanneer metalen stroom geleiden

5.

Hoe de elementen in het periodiek systeem gerangschikt zijn

6.

Aangeven welke groepen de alkalimetalen, halogenen en edelgassen zijn

7.

Waar in het periodiek systeem de niet metalen staan

8.

Het atoommodel van Rutherford

9.

Wat isotopen zijn

10. Welke 3 soorten stoffen er bestaan en wanneer ze stroom geleiden 11. Welke deeltje bij metalen en zouten voor de stroomgeleiding zorgen 12. De verschillende roosters 13. Waaruit zouten zijn opgebouwd 14. wat een covalente binding is 15. wat de vanderwaalsbinding is JE KUNT: 16. Vanuit de periodiek systeem bepalen hoeveel protonen en electronen een element heeft 17. werken met de atomaire massaeenheid 18. Het aantal neutronen bepalen mbv het massagetal 19. Een verhoudingsformule van een zout opstellen 20. de covalentie afleiden uit het periodiek systeem

31

X

VAKNHOUD

WEEK

IN DE LES

LES

1

35

2 1

36

2 1

37

2 1

38

2 1

39

2 1

40

2 1

41

Hoofdstuk 1 Basis Scheikunde uit de derde klas

Alle opgaven maken

Hoofdstuk 2.1

maken alle opgaven

Hoofdstuk 2.2

maken alle opgaven 18

Hoofdstuk 2.3

maken alle opgaven

Hoofdstuk 2.4

maken alle opgaven

Hoofdstuk 2.5 + voorbeeldproefwerk

maken alle opgaven

Hoofdstuk 3.1 IJKMOMENT: H2 HELEMAAL AF

maken alle opgaven

Hoofdstuk 3.2

maken alle opgaven

Hoofdstuk 3.3

maken alle opgaven

Hoofdstuk 3.4

maken alle opgaven

Hoofdstuk 3.5

maken alle opgaven

Hoofdstuk 3.6

maken alle opgaven

studiedag

2 Week 42

42

1

43

Herfstvakantie Oefen SE

2 Week

43

Toetsweek/SE-week

44

Wiskunde A H1 Rekenen

32

H2 Formules en de rekenmachine

Aandachtspunten: 1. Het werk van de vorige les hoort aan het begin van de les af te zijn. 2. Elke les worden een aantal leerlingen gecontroleerd. 3. Gebruik de samenvatting en ‘test jezelf’ om je voor te bereiden op de toetsen en SE’s. 4. Hou de planning van rekenen ook in de gaten. LES

VAKINHOUD

DATUM

1

Wiskunde: hoe doen we dat?

2

§1-1

3

§1-2

4

§1-3

5

§1-4

6

§1-5

7

§2-1

8

§2-2

9

§2-3

10

§2-5

11

§2-6

12

§2-7

13

Rekenen

14

Rekenen

15

Rekenen

33

BIJ DEZE OPDRACHTEN HEB IK EXTRA UITLEG NODIG:

16

Rekenen

17

Blok 1 vaardigheden blz. 52 tm 55

18

Toets H1 en H2

19


20

Berekeningen met Excel

21

Rekentoets blok Getallen

TOETS OF OPDRACHT

DATUM

WEGIN G

Toets H1 en H2

2


1

SE1 - H1, H2 en vaardigheden blok1

7

34

CIJFER

Wiskunde B H1 Rekenen

H2 Formules en de rekenmachine

Aandachtspunten: 5. Het werk van de vorige les hoort aan het begin van de les af te zijn. 6. Gebruik de samenvatting en ‘test jezelf’ om je voor te bereiden op de toetsen en SE’s. 7. Houd de planning van rekenen ook in de gaten. LES

VAK INHOUD

DATUM

1

Wiskunde: hoe doen we dat?

2

Voorkennis

3

§1-1

4

§1-2

5

§1-3

6

§1-4

7

§1-5

8

§1-6

9

§1-7

10

Voorkennis

11

§2-1

12

§2-2

13

§2-3

14

§2-4

15

§2-5

35

BIJ DEZE OPDRACHTEN HEB IK EXTRA UITLEG NODIG:

16

§2-6

17

§2-7

18

Toets H1 en H2

19


20


21


TOETS OF OPDRACHT

DATUM

WEGIN G

Toets H1 en H2

2


1

SE1 - H1, H2 en vaardigheden blok1

7

36

CIJFER

Poort School voor Havo en Mavo. Week Leerjaar 4 Havo. Schooljaar

Recommend Documents