Poort School voor Havo en Mavo
Planners Periode 2
Week 45-4
Leerjaar 4 Mavo
Schooljaar 2014-15
Biologie Hoofdstuk 11 Evolutie Hoofdstuk 12 Gedrag KENNISDOELEN >>> 2014 LE (WEEK)
ZIE BEGIN VAN ELK HOOFDSTUK >>> ZIE SYLLABUS BIOLOGIE CE VAKNHOUD
IN DE LES / HUISWERK
S
2
11.2 Evolutie Digitale cursus
Opd. 1-24 leerdoelen H11 uitwerken > examenprogramma 2014 Nakijken, Maken Opdrachten Opd. 25-33
3
11.3 Evolutie Digitale cursus
Nakijken, Maken Opdrachten 3450
11.4 Evolutie Digitale cursus Afronding H11 11.1-11.4
Huiswerk Opdr. 51-65 , digitale opd. Nakijken, Samenvatting 11.1 t/m 11.4
Uitloop Begin Hoofdstuk 12 H12.1 Digitale cursus
Vragen formuleren, Oefentoets + digitale opd. , Opdrachten 1-19 leerdoelen H12 uitwerken > examenprogramma 2014
8
H12.2
Nakijken+ Opdrachten 20-35
9
12.3 Digitale cursus 12.4
Nakijken +
Opdrachten 36-53
Nakijken +
Opdrachten 54-62
11
12.5
Nakijken +
Opdrachten 64-72
12
Afronding H12 12.1-12.5
Nakijken, Samenvatting 12.1 t/m 12.5
H 12 Digitale cursus
Nakijken, Samenvatting 12.1 t/m 12.5 Oefentoets
1
4
(45)
(46)
5 6 7
10
10
(47)
(48)
(49)
11 12 13 14
(50)
H11 Evolutie 11.1
Herhaling Hfd 1 van Laptop mee Herhaling Hfd 1 van Laptop mee Herhaling Hfd 2 van Laptop mee Herhaling Hfd 2 van Laptop mee
leerjaar 3 leerjaar 3 leerjaar 3 leerjaar 3
Samenvatting + Examen Samenvatting + Examen Samenvatting + Examen Samenvatting + Examen
Exameneisen + Exameneisen + Exameneisen + Exameneisen +
15 16
(51)
Examen Hfd 1 + Hfd 2 Laptop mee PO
17
PO
18
PO
Werken aan PO + Voorbereiden voor SE Werken aan PO + Voorbereiden voor SE Werken aan PO + Voorbereiden voor SE LES VRIJ
(52)-(1) 19
Deadline PO Inleveren
(2)
20
Week 3
Zorg ervoor dat laptops werken ! Afronding PO, Oefentoets Hfd 11 + Hfd 12 Digitaal , Evaluatie van P2 Toetsweek/SE-week
Let op: Bovenstaande planning is onder voorbehoud en ook afhankelijk van andere schoolse zaken… BEOORDELING TOETS OF DATUM WEGIN CIJFER OPDRACHT
G
PO
Week
2
1-10
Check Nagekeken opdrachten + Schrift
Week 51
-
v/o
SE
Toetsweek
6
1-10
(Week 4) Checklist Periode 2 Werkboek in orde PO + (mogelijk verslag) Toetsen voorbereid (Samenvatting, oefentoetsen gemaakt en nagekeken)
PTA Biologie MAVO BAKEN POORT Cohort: 2013 Opgesteld door: Brg Datum: September 2013
In of buiten SEweek
Toets-duur (min)
Practicum verslagen en/of praktische opdrachten Werkboek H12 + H13, mogelijk andere opdrachten
Herkans-baar
K11,V1,V 2,
Weging
K11,V1,V 2,
H9 Voortplanting H10 Erfelijkheid Practicum verslagen en/of praktische opdrachten Werkboek H9, H10 + mogelijk andere opdrachten H11 Evolutie H12 Gedrag Practicum verslagen en/of praktische opdrachten Werkboek H10, H11 + mogelijk andere opdrachten H13 Afweer
Toets-soort
1
K6,K11, K12, K13
Leerstof
2
Kerndoelen
Periode 1
MAVO 3
SE
6
Ja
60
SEweek
PO
2
Nee
-
Les
Ja
-
Les
HD SE
6
Ja
60
SEweek
PO
2
Nee
-
Les
Ja
-
Les
HD
SE
8
Nee
60
PO
2
Nee
-
Les
Ja
-
Les
HD
SEweek
Economie Periode 2 - Week 45-04 Stof: Pincode 4VMBO-GT Hoofdstuk 3 Kies je voor zeker? Pincode 4VMBO-GT Hoofdstuk 4 Hoe wordt er gewerkt? Pincode 4VMBO-GT Hoofdstuk 5 Aan de slag! Altijd nodig: Pincode Tekstboek, schrift en rekenmachine Leerdoelen – Hoofdstuk 3 JE KENT/WEET: Je weet welke verzekeringen er behandeld zijn en waarvoor ze dienen. Je weet wat premie en eigen risico inhouden. Je weet wat een dekking is en een schade uitkering. Je kent het verschil tussen een basisverzekering en een aanvullende verzekering. Je weet wat het verband is tussen de verzekerde waarde en werkelijke waarde. Je weet waarvoor de bonus-malusladder is en hoe deze werkt. Je weet wat een indexcijfer is. Je weet waar een maximale huurprijs voor dient. Je kent het verschil tussen nominaal en reëel. JE KUNT: Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken. Je kunt de premie van een verzekering berekenen. Je kunt een tabel en een grafiek interpreteren. Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg Je kunt de verzekerde waarde berekenen. Je kunt bepalen welke verzekering bij welke schade hoort. Je kunt de schade vergoeding berekenen. Je kunt het eigen risico berekenen. Leerdoelen - Hoofdstuk 4 JE KENT/WEET: 1 Je weet wat een arbeidsovereenkomst is en wat erin is opgenomen. 2 Je kent de arbeidsmotieven. 3 Je kent het verschil tussen, omscholing, bijscholing en nascholing. 4 Je weet wat maatschappelijke kosten en bedrijfskosten zijn. 5 Je kent de verschillende functiesoorten. 5 Je weet de Arbowet doet. 6 Je weet wat een bedrijfskolom is. 7 Je kent de 4 veranderingen in een bedrijfskolom. 8 Je kent het verschillen tussen loonkosten, brutoloon en netto loon JE KUNT: Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken.
X
X
X
X
Je kunt de verschillende productiefactoren uit teksten halen. Je kunt een bedrijfskolom interpreteren en zelf maken. Je kunt verband leggen tussen maatschappelijke kosten en bedrijfskosten. Je kunt onderscheid maken tussen uitvoerende en leidinggevende functies. Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg
Leerdoelen - Hoofdstuk 5 JE KENT/WEET: Je kent het verschil tussen nettoresultaat en brutowinst. Je kent het begrip marktaandeel. Je weet hoe de arbeidsproductiviteit kan worden verhoogt of verlaagt. Je kent het verschil tussen economische en technische levensduur. Je kent de verschillende soorten werkloosheid. Je weet wat afzet is en wat omzet is. Je weet wat motieven zijn om de prijs van iets te verhogen of te verlagen. Je weet wat koopkracht inhoud en een verband leggen met inflatie. Je kent het verschil tussen vaste krachten en flexwerkers. JE KUNT: Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken. Je kunt het nettoresultaat berekenen. Je kunt de omzet berekenen van een bedrijf. Je kunt de arbeidsproductiviteit per werknemer berekenen. Je kunt de werkloosheid berekenen. Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg
Weekplannen Week Vakinhoud 45 1 Introductieles Pincode 4 Hoofdstuk 3: Kies je voor zeker? Inleiding blz 66-69 tekstboek, introvragen a-c + weet je het nog vraag 1-14 Par 3.1 blz 70-73 tekstboek, vraag 1-11. 2 Par 3.2 blz 74-77, vraag 12-23. 46
47
In de les Aantekeningen maken Vragen maken
Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken
1
Par 3.3 blz 78-81, vraag 24-32.
2
Par 3.4 blz 82-85, vraag 33-41 Introductieles Pincode 4 Hoofdstuk 4: Hoe wordt er gewerkt? Inleiding blz 96-99 tekstboek, introvragen a-c + weet je het nog vraag 1-15 Par 4.1 blz 100-103 tekstboek, vraag 1Aantekeningen maken 11. Vragen maken
1
X
X
48
49
2
Par 4.2 blz 104-107, vraag 12-21.
1
Par 4.3 blz 108-111, vraag 22-32.
2
Par 4.4 blz 112-115, vraag 33-44.
1
Inleveren schrift H3+H4 Toets voorbereiden Test, herhalingsopgaven, examenopgaven Toets H3 + H4
Aantekeningen maken Vragen maken
Introductieles Pincode 4 Hoofdstuk 5: Aan de slag! Inleiding blz 126-129 tekstboek, introvragen, weet je het nog? vraag 1-15 Par 5.1 blz 130-133 tekstboek, vraag 115 Par 5.2 blz 134-137 tekstboek, vraag 1626 Par 5.3 blz 138-141 tekstboek, vraag 2738
Aantekeningen maken Vragen maken
Programma bekijken en groepsgesprek
Boeken mee!
2 50
1
2 51
1
2
Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken
Rekenmachine mee!
Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken
52-1
Kerstvakantie
2
1
Par 5.4 blz 142-145 tekstboek, vraag 39-52
Aantekeningen maken Vragen maken
2
Aantekeningen maken Vragen maken
1
Toets voorbereiden H3+H4+H5 Test, herhalingsopgaven, examenopgaven Inleveren schrift H5
2
SE week
Pincode hoofdstuk 3, 4 en 5 Rekenmachine mee!
1
SE week
3
4
Toets of opdracht Toets H3+4 Inleveren schrift H3+4 Inleveren schrift H5 Schoolexamen 2: Pincode hoofdstuk 3, 4 en 5
Datum Week 49 Week 49 Week 3 Week 3-4
Weging 2 1 6
Let op! Schrift moet uiterlijk de laatste les voor de toets ingeleverd worden. Geschiedenis Altijd nodig: Geschiedenis Werkplaats Tekstboek, schrift Leerdoelen hoofdstuk 3: Politiek in Nederland en Europa JE KENT/WEET: 1. De kenmerken van dit tijdvak. 2. De gevolgen van de fragmentatie van de Nederlandse samenleving voor de politiek. 3. Verzuiling als verklaring voor politieke verschijnselen te hanteren. 4. De ontwikkeling van de politieke verhoudingen na de 2 e wo. 5. Ontzuiling als verklaring voor politieke verschijnselen te hanteren. 6. Je weet hoe kabinetten tot stand. 7. De doelen van de Europese integratie. 8. De redenen waarom Nederland deelnam aan de Europese integratie. JE KUNT: De instructie over te gebruiken materiaal maken De begrippen oorzaak en gevolg toepassen Beeld als bron hanteren De opdrachten uit het boek maken Zelfstandig en in groepen werken aan vragen en opdrachten De eindtoets maken Je kunt de indeling in tijdvakken gebruiken/de tijd indelen in soorten samenlevingen en periodes Het tijdvak plaatsen in de chronologie. Leerdoelen 4: Van oorlog tot oorlog (1900-1945) JE KENT/WEET: 1. De kenmerken van dit tijdvak. 2. De oorzaken van het ontstaan van de eerste wereldoorlog. 3. De totalitaire systemen uit het interbellum. 4. De gevolgen van de eerste wereldoorlog. 5. De oorzaken van het ontstaan van de eerste wereldoorlog. 6. De rol van het Nationaal Socialisme in de 20e eeuw. JE KUNT: Bronnen in de juiste tijd plaatsen De instructie over te gebruiken materiaal maken De begrippen oorzaak en gevolg toepassen Historische verschijnselen hanteren om het heden te verklaren. De opdrachten uit het boek maken Zelfstandig en in groepen werken aan vragen en opdrachten De eindtoets maken Je kunt tijdsindelingen gebruiken (kalenders, jaartellingen etc.) • Het tijdvak plaatsen in de chronologie. WEEK VAKINHOUD IN DE LES 45 1 Introductieles
X
X
X
X
46 47
48
49
50
51
2
3/4
2 Beeld: ‘Politiek in Nederland’. Par 3.1, vr 1-12 1 Par 3.2 vraag 1-8. 2 Par 3.3, vraag 1-8. 1 Oefenen met vaardigheden vraag 1- 13. 2 Zicht op de tijd . 3 Schrift inleveren 1 Hoofdrolspelers 2 Toets Geschiedenis Werkplaats hoofdstuk 3 Paragraaf 1,2,3. 1 Introductieles. 2. Intro/historisch overzicht 3. Par 4.1, vraag 1-13 1. Par 4.2, vraag 1-13 2. Par 4.3, vraag 1-9 3. Par 4.4, vraag 1-12 1 Toets Geschiedenis Werkplaats hoofdstuk 4 Paragraaf 1,2,3,4. 2 Schrift inleveren Oefenen met kennis en vaardigheden 1-13 Toetsweek
TOETS OF OPDRACHT
Toets Gwp hoofdstuk 3 Paragraaf 1,2,3 Toets Gwp hoofdstuk 4 Paragraaf 1,2,3 Inleveren schrift Gwp h3 Inleveren schrift Gwp h4 Eindtoets Gwp H 3 en H4.
Vragen maken Vragen maken Vragen maken Vragen maken leren Leren Toets maken
Vragen maken Vragen maken Vragen maken Vragen maken Vragen maken Toets maken
Vragen maken
Eindtoets Gwp H 3.1-3.3 H 4.1-4.4
DATUM
WEGIN
M-
H-
G
CIJFER
CIJFER
Week 48 Week 51 Week 47 Week 51 Week 3/4
4
English Chapter 3 Talents Chapter 4 The world around you Leerdoelen JE KENT/WEET:
X
1. Je kent woorden en uitdrukkingen waarmee je iets over jezelf kunt vertellen 2. Je kent woorden die te maken hebben met werk en banen 3. Je kent woorden en uitdrukkingen waarmee je een sollicitatiebrief kunt schrijven 4. Je weet woorden en uitdrukkingen waarmee je een curriculum vitae kunt schrijven 5. Je weet wat meer over het Guinness Book of World Records 6. Je weet hoe en wanneer je vragende voornaamwoorden gebruikt 7. Je weet hoe je in het Engels vragen maakt 8. Je kent woorden en uitdrukkingen waarmee je om toeristische informatie kunt vragen 9. Je kent uitdrukkingen waarmee je vragen kunt stellen en beantwoorden in een bar of restaurant 10. Je kent uitdrukkingen waarmee je vragen kunt stellen en beantwoorden over landen en culturen 11. Je kent uitdrukkingen waarmee je zegt wat iemand moet doen of laten 12. Je weet wat meer over culturele verschillen in de wereld 13. Je weet hoe en wanneer je korte antwoorden met yes en no gebruikt 14. Je weet hoe en wanneer je de gebiedende wijs gebruikt JE KUNT: 15. Je kunt iets over jezelf vertellen 16. Je kunt vragen over een baan stellen en beantwoorden 17. Je kunt een sollicitatiebrief schrijven 18. Je kunt een curriculum vitae schrijven 19. Je kunt om toeristische informatie vragen en die geven
X
20. Je kunt vragen stellen en beantwoorden in een bar of restaurant 21. Je kunt vragen stellen en beantwoorden over landen en culturen 22. Je kunt zeggen wat iemand moet doen of laten LES
DATUM
1
wk.45
VAKINHOUD
IN DE LES
Start Chapter 3 Introduction
Toetsbespreking
Opdracht A Listening
Ex. 1 t/m 4 Leren voca A
2
Opdracht B Reading
Exercise 5,6,7
3
Opdracht C: Speaking
Stone 10 Exercise 8 t/m 13 Extra ex. I clips stone on computer Leren voca AC en stone 10
4
wk.46
Opdracht C: Speaking
Exercise 14 Stone 11 ex. 15, 16, 17 Extra ex. I clips stone on computer Leren stone 11
5
Countries & Culture
Ex. 18, 19
Opdracht D: Listening
Ex. 20, 21 Leren voca AC + C&C
6
Opdracht D: Listening
Ex. 22A, 22B
Grammar
Page 63/64 TB, ex 1 en 2 p.91 WB
Opdracht F: Reading
Ex. 24 t/m 27 Leren voca DF en Stone 10/11
7
wk.47
Opdracht G: Listening en writing
Ex. 28 Stone 12 ex. 29, 30, 31, 32 Stone 13 ex. 33, 34, 35
Leren Stone 12/13 en voca G 8 18/11 9
10
Boektoets
Ex. 23
Opdracht E: Watching
Leren voca A t/m G en stone 10 t/m 13
SO ch.3 voca A t/m G + stone 10 t/m 13
Nakijken hoofdstuk 3
20/11
Finish chapter 3
wk.48
Start Chapter 4 Introduction
Exercise 1, 2, 3, 4
Opdracht A: Listening
Exercise 5 t/m 8B
Opdracht B: Reading
Leren voca A + B
Opdracht C: Speaking en Listening
Stone 14 / 15 Ex. 9 t/m 14
11
Extra ex. I clips stone on computer Leren Stone 14 en 15 12
Countries en Culture
Ex. 19 t/m 19B
Opdracht D: Listening
Ex. 20 t/m 22 Leren voca C t/m D
13
wk.49
Opdracht F: Reading UK and USA
Ex. 24 t/m 26
Opdracht E: Watching
Ex. 23 Leren voca F en herhalen Stone 15/16
14
Grammar
Ex. 1 en 2
Reading G: Aid for India?
Stone 16
Opdracht G: Writing en listening
Ex. 27A t/m 31 Extra ex. I clips stone on computer
15
Opdracht G: Writing en listening
Stone 17 Exercise 32A t/m 35 Extra ex. I clips stone on computer Leren voca A t/m G + Stone 14 t/m 17
16
wk.50 8/12
17
SO ch.4 voca A t/m G + stone 14 t/m 17 Finish chapter 4
Nakijken chapter 4
Ex.training Leesvaardigheid
Ex.training Leesvaardigheid
18 19
Ex.training Leesvaardigheid Wk.51
Kijk/Luistervaardigheid (oefenen)
20
Ex. training briefschrijven
21
Ex. training Leesvaardigheid
22
wk.52
Kerstvakantie
wk.1
Kerstvakantie
wk.2
Extra ex. I clips stone on computer
23
Oefenen Peppels
24
Kijk/Luistervaardigheid (oefenen)
25
wk.3
26
Ex.training Leesvaardigheid
Extra ex. I clips stone on computer
Test yourself chapter 3 en 4 Extra ex. I clips stone on computer
Extra ex. I clips stone on computer Herhalen ch. 3 en 4
27 28
TOETSWEEK wk.4
TOETSWEEK
29
TOETSWEEK
30
SECTORWERKSTUK
Leren: Voca en grammar ch. 3 en 4
EINDE periode 2
31 32
wk.5
Kijk/Luistervaardigheid (oefenen) Start chapter 5 Introduction Opdracht A: Listening
Exercise 1, 2, 3, 4
Opdracht B: Reading
Exercise 5 t/m 8B
Toetsbespreking
Leren voca A + B
33
29/1
CE KIJK EN LUISTERTOETS
TOETS OF OPDRACHT
DATUM
WEGING
Boektoets
Wk 47
1
SO woorden, Zinnen en Stones Chapter 3
Wk 47
1
SO woorden, Zinnen en Stones Chapter 4
Wk 50
1
SE 6 Chapter 3 + 4
Wk 3/4
4
CE Kijk- en luistertoets
Wk.5
4
M-CIJFER
Frans Chapitre 8: Paris, ville vivante Leerdoelen (herhalen chap 7 + chapitre 8) JE KENT/WEET: 1. De présent van regelmatige werkwoorden op –er, -ir en -re 2. De vervoeging van het onregelmatige werkwoord prendre (nemen) 3. De vormen van de impératif (gebiedende wijs) 4. Woorden waarmee je de weg kunt wijzen 5. Namen van gebouwen 6. De vorm en plaats van het bijvoeglijk naamwoord 7. De vervoeging van het werkwoord mettre (zetten, leggen) 8. De vergelijkingen en de overtreffende trap 9. Namen van kledingstukken/ kleuren 10. Woorden waarmee je voorwerpen kunt om schrijven 11. Woorden waarmee je iemands uiterlijk kunt beschrijven JE KUNT: 12. Je kunt naar telefoongesprek luisteren 13. Je kunt een voicemailbericht begrijpen 14. Je kunt een folder / waarschuwingsborden / internetsite lezen 15. Je kunt om informatie vragen 16. Je kunt vragen om meer uitleg als je iets niet begrijpt 17. Je kunt de weg vragen en wijzen 18. Een korte memo schrijven 19. Een e-mail schrijven waarin je informatie vraagt en een hotelkamer reserveert 20. Informatie vragen in een winkel 21. Vertellen over kledingstijl 22. Een persoon beschrijven 23. Een voorwerp omschrijven Les Datum 1
Voor de les
2
Leren voca 8.1
3
Leren voca 8.2 Herhalen voca 8.1
bron D: 11, 12, 13
4
Leren Grammaire D Herhalen woordgeslacht.
bron E: 14 (), 15 bron F: 16, 17 () Nakijken 11 t/m 17
5
Meer oefenen I-clips Leren Phrases-clés E
Meer oefenen I-clips
In de les Inleiding: 1 en 2 bron A: 3 (), 4 bron B: 5, 6 (), 7 bron C: 8, 9, 10 Nakijken 1 t/m 10
bron G: 18 () bron H: 19, 20 bron I: 21 ()
X
X
6
7
8
Leren vervoeging mettre Leren voca 8.3 en 8.4 Herhalen voca 8.1 en 8.2
Week 49 Leren Grammaire J Herhalen woordvolgorde
bron K: 26 (), 27, 28 Nakijken: 18 t/m 28
Meer oefenen I-clips Week 50 Leren Phrases-clés K
Leestoets Tâche: stap 1 t/m 4
Meer oefenen I-clips 9
10
bron J: 22, 23, 24, 25
Herhalen grammatica, vocabulaire, Phrasesclés
Week 3/4 D-toets in I-clips
TOETS OF OPDRACHT
Spreektoets + schrijfopdracht inleveren D-toets () Arrêt
SE chapitre 7 en 8
DATUM
WEGIN
M-CIJFER
H-CIJFER
o
o
G
leestoets
Week 49
2
Schrijftoets Spreekvaardigheid SE Chapitre 7 en 8
Week 50 Week 50 Week 3/4
2 2 3
v
g
v
g
NEDERLANDS
Hfst. 2: ‘Consumeren’ & Hfst. 4 ‘Relaties’
Schooljaar: 2014-2015
Week 46
47
Periode: 2
Klas: 4 MAVO
Docent: RSC
Activiteiten 1
2
Hfst.2 Lezen “Lay-out”: opdr.1, 2, 3, 5*
Hfst.2 Taak Lezen: ‘De allerbeste reclame’
Taalportfolio
Toets Lezen
TOETS
Hfst.2 Spreken/ Kijken/ Luisteren “Vragen na een presentatie”: opdr. 1, 2 en 3 (luisterfragment)
Hfst.2 Taak SKL: ‘Hoe erg ben jij te beïnvloeden?’
48
3
Hfst.2 Taak Schrijven: ‘Dat hebben we getest’
4
Taalportfolio
Taalportfolio
Hfst.2 Schrijven “Artikel” en “Persoonlijk schrijven”: opdr.1 t/m 4 Let op: opdr. 3 moet je inleveren!
49
Afronding
Taalportfolio
Taalportfolio
Hfst.2 Examen doen “Samenvatten” opdr. 1 t/m 3
Toets Schrijven
TOETS
50
5
Hfst.2 Taal en woordenschat “Kleine lettertjes”: opdr. 1 t/m 7
51
6
Hfst.2 Spelling en grammatica: “De spelling- en grammaticacontrole”: opdr.1 t/m 9
Hfst. 4 Spelling en grammatica: “Spelfouten verbeteren”: opdr. 1 t/m 9
02
7
Toets Grammatica, Spelling, Taal & Woordenschat Hfst. 4 Taak Schrijven: ‘Dit ben ik!’
03
8
TOETS
portfolio
Hfst.2&4 Test hfst.2: 1 t/m 12; hfst.4: 1 t/m 13
Hfst. 2 Fictie “Fictie beoordelen”: opdr. 1 t/m 4 04
9
Examen maken (“Examenblad.nl”)
Toets (zie PTA)
TOETS
Controleer je portfolio, fictiedossier!!!! Extra oefening: bestudeer alle genoemde woorden/begrippen (blz. 216 t/m 223) Let op: Landelijke examens van eerdere jaren zullen ook regelmatig worden geoefend! Heb je tijd over, dan ga je verder met de huiswerkopdrachten, Schoolwise, je portfolio, je boekverslag en/of het ICT-materiaal!!!
Nask 1 Hoofdstuk 8: Kracht en beweging 2 Hoofdstuk 10 Het weer Leerdoelen Hoofdstuk 8 Kracht en beweging 2 KENNISDOELEN 1. Ik kan km/h omrekenen naar m/s en andersom
X
2. Ik kan de gemiddelde snelheid berekenen van een bewegend voorwerp 3. Ik weet hoe een grafiek van een beweging met constante snelheid eruit ziet 4. Ik kan een s,t-diagram aflezen en tekenen 5. Ik kan een v,t-diagram aflezen en tekenen 6. Ik kan de samenhang interpreteren van een s,t- en een v,t-diagram 7. Ik kan uit een v,t-diagram de afgelegde afstand berekenen 8. Ik weet wat een (eenparig) versnelde beweging is 9. Ik weet wat een (eenparig) vertraagde beweging is 10. Ik weet wat nettokracht is 11. Ik kan bij een rijdend voertuig de verschillende krachten benoemen, tekenen en de nettokracht berekenen 12. Ik weet wat met druk wordt bedoeld en kan de druk van een voorwerp berekenen bij ten minste:
Veiligheidsgordel – Veiligheidshelm – Rijplaten – Rupsbanden – Tractorbanden – Mes – Punaise
13. Ik ken de begrippen reactietijd, stopafstand, reactieafstand en remweg en kan hiermee rekenen 14. Ik kan uit een diagram de begrippen van leerdoel 13 aflezen. 15. Ik kan de werking van constructies uitleggen die nadelige effecten van een botsing verminderen, ten minste:
Veiligheidsgordel – veiligheidshelm – kreukelzone – hoofdsteun – kooiconstructie – airbag
16. Ik kan omstandigheden herkennen die invloed hebben op de veiligheid tijdens het rijden, ten minste:
Reactietijd - rijsnelheid – staat van de banden en van het wegdek – weersomstandigheden
BINAS A. Ik kan in BINAS de formules opzoeken van snelheid en druk
X
ALGEMENE VAARDIGHEDEN B. Ik kan eenheden uit H8 omrekenen van en naar SI-eenheden
X
C. Ik kan een onderzoek opzetten, uitvoeren en verslagleggen
Leerdoelen Hoofdstuk 10 Het weer KENNISDOELEN 1. Ik kan een temperatuur omrekenen naar K en omgekeerd
X
2. Ik kan een de temperatuur met een thermometer met een geschikt meetbereik meten. 3. Ik ken 4 verschillende thermometers en uitleggen hoe deze werken 4. Ik kan uitleggen hoe je een thermometer ijkt. 5. Ik weet wat luchtdruk is en ken de bijbehorende eenheden 6. Ik kan uitleggen wat de kenmerken van lage- en hogedrukgebieden zijn 7. Ik weet met welk meetinstrument luchtdruk wordt gemeten 8. Ik kan de kringloop van water uitleggen 9. Ik kan de faseovergangen van water uitleggen 10. Ik weet wat dauwpunt is 11. Ik ken verschillende vormen van neerslag en kan vertellen hoe ze ontstaan 12. Ik weet wat onweer is en kan uitleggen hoe het ontstaat 13. Ik weet wat je moet doen bij onweer 14. Ik weet hoe het weebericht wordt gemaakt, wat en hoe je het presenteert BINAS A. Ik kan in BINAS de formules opzoeken
X
ALGEMENE VAARDIGHEDEN B. Ik kan eenheden uit H10 omrekenen van en naar SI-eenheden
X
C. Ik kan rekenen met oppervlaktematen
TOETS OF OPDRACHT
DATUM
WEGIN
CIJFER
G
Opdrachten H8 en H10 werkboek af en
*
nagekeken Practicumverslag H8
*
Extra oefenmateriaal en aantekeningen H8
*
en 10
V
NV
V
NV
V
NV
Uitwerking van de leerdoelen P2
*
V
NV
Handelingsdeel 6*
0
V
NV
SE6 H8 en H10
2
Presentatie H10 (kan doorlopen tot in
1
periode 3)
* Handelingsdeel Nask 1 inleveren in je Dropboxmap Op uiterlijke aftekendatum voor SE de opdrachten voldoende afgesloten en afgetekend bij docent! LE DATUM VAKNHOUD IN DE LES S
1
8.1 Snelheid berekenen
LD: 1, 2, A
2
8.1 Snelheid berekenen
LD: 3, 4, 5
3
8.2 Sneller en langzamer
LD: 6, 7, 8
4
8.2 Sneller en langzamer
LD: 9, 10, 11
5
8.3 Kracht en druk
LD: 12, A
6
8.4 Onderzoek veilig rijden
LD: 13, 14, C
7
8.5 Veilige auto’s ontwerpen
LD: 15, 16
8 9
Examentraining H8 Uitloop
10
10.1 Temperatuur
LD: 1 t/m 4
11
10.2 Luchtdruk
LD: 5, 6, 7
12
10.2 Luchtdruk
13
10.3 Neerslag
LD: 8, 9, 10, 11
14
10.4 Onweer
LD: 12, 13
Week 52/1 15
10.5 Het weerbericht
16
Examentraining H10
Week 3/4 17 18
kerstvakantie LD: 14
SE-week SE6 H8 en H10
NaSk 2 let op: deze lesplanner wordt regelmatig aangepast aan de actuele stand van zaken Hoofdstuk 9 Reactiesnelheid Hoofdstuk 10 zouten II Leerdoelen Hoofdstuk 9 Reactiesnelheid KENNISDOELEN H9 1.
Je weet welke 5 factoren de reactiesnelheid kunnen beïnvloeden
2.
Ja kan aangeven hoe je de reactiesnelheid kunt veranderen als je gebruik wilt maken van temperatuur of concentratie
3.
Je kunt uit een grafiek of een tabel de massa verhouding bij een reactie bepalen
4.
Je kunt mbv tabel 30 uit je BINAS ook massaverhouding bepalen door te berekenen wat de molecuulmassa’s zijn in een reactievergelijking
5.
Je kunt aan de hand van een reactievergelijking met hulp van het stappenplan een berekening maken wat de massa’s zijn van de betrokken stoffen
6.
Je kan afronden volgens de regels en antwoorden geven op het juiste aantal belangrijke getallen
7.
Je kunt de concentratie van een oplossing berekenen, je kan tussen verschillende eenheden omreken.
8.
Je kan van een neerslagreactie de juiste concentratie en ontstane stof berekenen.
BINAS 9.
X
X
Ik kan in BINAS de eigenschappen van een stof opzoeken
10. Ik kan in Binas de veel gebruikte gevarensymbolen opzoeken 11. Ik kan in BINAS atoomassa opzoeken
12. Ik kan in BINAS in het periodiek systeem stoffen opzoeken en eigenschappen bepalen 13. Ik kan in BINAS de juiste formule van een ion opzoeken, waarbij ik de namen geleerd heb 14. Ik kan in BINAS de massa van atomen opzoeken ALGEMENE VAARDIGHEDEN
X
15. Ik ben in staat om een verslag te maken van experimenten. 16. Ik kan samen met willekeurige mensen aan het werk zowel theoretisch als ook praktisch bij scheikunde. Ik doe mijn best om met verschillende mensen te kunnen samenwerken. 17. In mijn manier van werken heb ik oog voor veiligheid. 18. Ik kan op een veilige manier samen met andere kleine experimenten uitvoeren. Dit gebeurt in een redelijk tempo. 19. Ik volg de planning en noteer wat ik af heb en wanneer dat gebeurd
Leerdoelen Hoofdstuk 10 Zouten 2 KENNISDOELEN H10 1.
Je kan met hulp van de oplosbaarheidstabel in BINAS opzoeken of een combinatie van ionen (zout) een goed, matig of slecht oplosbaar zout zal gaan vormen
2.
Je kan ‘nieuwe slecht oplosbare zouten’ maken door goed oplosbare zouten bij elkaar te doen
3.
Je kan bij het maken van ‘nieuwe zouten’ beredeneren welk residu er na filtratie ontstaat en welk filtraat; je weet wat tribune ionen zijn
4.
Je kan een specifiek ion aantonen door gebruik te maken van zijn oplosbaarheid; je kan aangeven dat er ook ionen zijn die op die manier niet aan te tonen zijn
5.
Je kan aangeven hoe ongewenste ionen uit een oplossing verwijderd kunnen worden door gebruik te maken van een
X
neerslagreactie. 6.
Bij al deze bepalingen geldt dat hierbij de juiste reactievergelijkingen kan opstellen volgens het stappenplan; HEEL BELANGRIJK!
7.
Je weet wat hard water is, hoe het ontstaat (reactievegrelijking); hoe hard water wordt uitgedrukt; wat er gebeurt als je hard water kookt (reactievergelijking); hoe je water kunt ontharden (3 manieren)
8. BINAS
X
20. Ik kan in BINAS de eigenschappen van een stof opzoeken 21. Ik kan in Binas de veel gebruikte gevarensymbolen opzoeken 22. Ik kan in BINAS atoomassa opzoeken 23. Ik kan in BINAS in het periodiek systeem stoffen opzoeken en eigenschappen bepalen 24. Ik kan in BINAS de juiste formule van een ion opzoeken, waarbij ik de namen geleerd heb 25. Ik kan in BINAS de massa van atomen opzoeken 26. Ik kan de oplosbaarheidstabel gebruiken ALGEMENE VAARDIGHEDEN 27. Ik ben in staat om een verslag te maken van experimenten. 28. Ik kan samen met willekeurige mensen aan het werk zowel theoretisch als ook praktisch bij scheikunde. Ik doe mijn best om met verschillende mensen te kunnen samenwerken. 29. In mijn manier van werken heb ik oog voor veiligheid. 30. Ik kan op een veilige manier samen met andere kleine experimenten uitvoeren. Dit gebeurt in een redelijk tempo.
X
TOETS OF OPDRACHT
DATUM
WEGING
CIJFER
Opdrachten H9/10 af en nagekeken
*
V
NV
Aantekeningen en verslagen
*
V
NV
Uitwerking van de leerdoelen P2
*
V
NV
Periodemap/ activiteitenmap 2*
0
V
NV
Toets Hoofdstuk 9-10
5
* Periodemap/activiteitenboek NASK2 af MAVO 4 Op uiterlijke aftekendatum voor de toets de opdrachten voldoende afgesloten en afgetekend bij docent. WEE
DAG
VAKNHOUD
IN DE LES
K
45
46
ma
9.1 reactiesnelheid
9.1 maken Proef 1,2,3
wo
9.2 Snelle reacties
Uitleg grafische verbanden; gasopvang Nakijken 9.1 Maken 9.2
do
9.2 Snelle reacties
Proef 1+2 Verslag maken
ma
9.3 Massa’s bij een reactie
Uitleg verhouding; atoommassa en molecuulmassa; berekenen massa verhouding in een reactievergelijking 9.2 nakijken 9.3 maken
wo
9.3 massa’s bij een reactie
Kritisch vragen nabespreken 9.3 nakijken IJKPUNT t/m 9.3 af
do
9.4 Rekenen aan reacties
3 voorbeelden op het bord 9.4 maken
HW: Leren molecuulmassa’s
47
48
49
SO molecuulmassa’s Gedifferentieerd nabespreken Uitleg afronden en belangrijke cijfers Uitleg 9.5
ma
9.4 Rekenen aan reacties
wo
9.5 Rekenen aan neerslagen Werken aan 9.5 en oplossingen Nakijken 9.4
do
Uitlooples hf 9
Waarin: -
9.5 nakijken Leerdoelen uitwerken Examentraining maken Rondje kritische vragen Voorbeeld sommen oefenen
ma
Uitlooples H9
wo
10.1 Oplosbaarheidstabel
Uitleg gebruik oplosbaarheidstabel; combinatie van ionen Proef 1, 2 Werken aan 10.1
do
10.1 Oplosbaarheidstabel 10.2 Nieuwe zouten maken
Verder met 10.1 Nakijken 10.1 Uitleg neerslag; Stappenplan Werken aan 10.2
nieuwe
zouten:
ma
10.2 Nieuwe zouten maken
Werken aan 10.2 Proef 1,2
wo
10.3 Ionen aantonen
Nakijken 10.2 Uitleg ionen aantonen; verontreiniging Werken aan 10.3
do
10.3 Ionen aantonen
Proef 1,2
Werken aan 10.3 Nakijken 10.3
50
51
ma
10.4 Ionen verwijderen
Uitleg ionen verwijderen Werken aan 10.4 Proef 1,2 IJKPUNT t/m 9.3 af
wo
10.4 Ionen verwijderen 10.5 Hard water
Werken aan 10.4 Nakijken 10.4 Toelichting 10.5
do
10.5 hard water
Werken aan 10.5 Nakijken
ma
Uitlooples
Waarin: -
wo do
9.5 nakijken Leerdoelen uitwerken Examentraining maken Rondje kritische vragen Voorbeeld sommen oefenen
Nederlands Leerdoelen (hfst. 2 “Consumeren” en hfst. 4 “Relaties”)
1. Elke tekstsoort heeft zijn eigen lay-out.
2
2. De lay-out (opmaak) bestaat uit: titel, tussenkopjes, alinea’s, lettertype, lettergrootte, afbeeldingen, enz.
2 4
3. Een inleiding kan de aandacht trekken, het onderwerp of een samenvatting geven. 4. De kern van een tekst kan onder meer bestaan uit voorbeelden, oplossingen, voor- en nadelen , oorzaken en gevolgen.
4
5. In het slot kan een conclusie, samenvatting, toekomstverwachting of advies staan.
4
6. Bedenk goed wat je na een presentatie wilt vragen.
2
7. Wacht ev en voordat je een vraag beantwoordt.
2
8.
4
Tijdens een discussie luister je goed en reageert op elkaar.
9. Tijdens een discussie sta je open voor argumenten en meningen van alle discussiedeelnemers. 10. Je houdt je aan de aanwijzingen van de discussieleider.
4
4
11. Een artikel is een tekst voor een krant of tijdschrift.
2
12. Doel artikel: informeren, amuseren, overtuigen of overhalen.
2
13. Zakelijke teksten hebben een vaste indeling, formeel taalgebruik, moeten foutloos geschreven zijn en er correct uitzien. Bijvoorbeeld een sollicitatiebrief.
4
14. Een cv = curriculum vitae : een aparte lijst met persoonlijke gegevens. 15. Lees kleine lettertjes kritisch om vervelende zaken te voorkomen. 16. Een homoniem is een woord met verschillende betekenissen.
4 2
17. De adressering van je envelop is verzorgd en correct.
2 4
18. Lees de tekst die je moet samenvatten precies door.
2
19. Maak van ieder element in de opdracht een vraag en streep in de tekst de antwoorden op deze vragen met potlood aan.
2 2
20. Maak van deze antwoorden een goedlopende tekst in volledige zinnen. 21. Lees goed wat er in de opdracht staat: eerst de beschrijving, dan de opdracht zelf.
4
22. Streep alle informatie alle informatie aan die je straks in je tekst moet verwerken.
4
23. Bedenk een goede volgorde. Schrijf de tekst daarna in één keer uit.
4
24. Controleer of alle informatie erin staat. Verbeter taal- en spelfouten.
4
25. Pleonasme en tautologie zijn stijlfiguren waarmee je woorden kunt versterken.
4
26. Let op de spelling van werkwoorden, woorden die aan elkaar moeten, hoofdletters, spelfouten en interpunctie.
4
27. De volgorde van de gebeurtenissen in een boek is vaak chronologisch.
4
28. Soms lees je in flashbacks wat er eerder gebeurd is.
4
\
Wiskunde Moderne Wiskunde: 4 vmbo - gt 9e editie deel 4A en 4B Rekenen en opstroom-module Aandachtspunten: 1. Het werk van de vorige les hoort aan het begin van de les af te zijn. 2. Gebruik de samenvatting en ‘test jezelf’ om je voor te bereiden op de toetsen en SE’s. LES
VAKINHOUD
DATUM
BIJ DEZE OPDRACHTEN HEB IK EXTRA UITLEG NODIG:
1
Herhaling H3 - aantekening
2
Opstap H4 - Derdemachten
3
§4-1
Grafieken tekenen
4
§4-2
Inklemmen
5
§4-3
6
H4 Extra opdrachten blz 112, 113
7
H4 Verwerken en toepassen blz 114, 115
8
Oefening rekenen
9
Opstap H5 – Getallen en maten
10
§5-1 en §5-2
11
§5-3
12
§5-4 en
Oppervlakte en inhoud inhoud
13
§5-5
Gewicht
14
H5 Verwerken en toepassen blz 134, 135
15
H5 Extra opdrachten blz 136, 137
Tijd en Snelheid
16
Oefening rekenen
17
Werken aan PO
18 Examenopdrachten maken 19 SE2 voorbereiden 20 SE2 voorbereiden
TOETS OF OPDRACHT
DATUM
WEGIN G
Toets hoofdstuk 3 t/m 5 Praktische opdracht Wiskunde kennis laten zien berekeningen SE2 Hoofdstuk 1 t/m 5
1 1
4
CIJFER
