Poort, school voor Havo en Mavo. Studeerplanners leerjaar 3 mavo

Poort, school voor Havo en Mavo

Studeerplanners leerjaar 3 mavo

Periode 1 Schooljaar 2015-2016

Inhoudsopgave

Nederlands ………………………………………………………………………………………3 Engels ................................................................................................ 11 Frans...................................................................................................11 Duits……………………………………………………………………………………………….14 Levensbeschouwing………………………………………………………………………..17 Biologie…………………………………………………………………………………………..19 Nask 1…………………………………………………………………………………………… 24 Scheikunde…………………………………………………………………………………….27 Aardrijkskunde……………………………………………………………………………….31 Geschiedenis………………………………………………………………………………….33 Economie……………………………………………………………………………………….35 Wiskunde……………………………………………………………………………………….38 Kunst………………………………………………………………………………………………40

Studeerplanner 2015-2016

2

Nederlands

3 MAVO

Periode 1

Hfst. 1 ‘Leve je lijf’ + hfst. 2 ‘Veiligheid voor alles!’ LES

DATUM

1

Wk. 34

2

3

Wk. 35

4

5

VAKINHOUD H1 Lezen – ‘Hoofdzaken en bijzaken’

IN DE LES/THUIS Opdr. 1, 2, 3, 5* + taak ‘Mooi gezond’ (portfolio)

H2 Lezen – ‘Verbanden in een tekst’’

Opdr. 1, 2, 3, 5* taak ‘Hoe werkt dat?’ (portfolio)

Opdrachten afronden H1 Spreken/kijken/luisteren ‘Precies luisteren en aantekeningen maken’

TOETS LEZEN

Wk. 36 H2 S/K/L – ‘Instructie’

6 7

Wk. 37

Wk. 38

H1 Schrijven – ‘Extra informatie geven’ & ‘Nauwkeurig invullen’

Opdr. 1, 2 , 3 (portfolio), 4 + taak ‘Bij wie pas jij?’ (portfolio)

H2 Schrijven – ‘Een instructie schrijven’ en ‘Controleren en verbeteren’

Opdr. 1, 2, 3, 4 (portfolio) + taak ‘Hoe houd je een computer virusvrij?’ (portfolio)

H1 Leren & Werken - ‘Sociale vaardigheden’

Opdr. 1, 2, 3, 5

H5 Leren en Werken – ‘Overleggen en besluiten’

Opdr. 1, 2, 3, 5

10

11

TOETS SCHRIJVEN

Wk. 39

12 13

Wk. 40

14 15

Opdr. 1, 2 & 3 + kijkfragment taak ‘Lukt het zo?’ (portfolio)

Opdrachten afronden

8

9

Opdr. 1, 2 & 3 (luisteropdr.) + kijkfragment taak ‘Wat zegt de radio?’ (portfolio)

H1 Grammatica – ‘Zinsdelen’

Opdr. 1, 2, 3, 5, 6*

H2 Grammatica – ‘Hoofdzinnen en bijzinnen’

Opdr. 1, 2, 3, 5, 6*

H1 Spelling – ‘Werkwoordspelling’

Opdr. 1, 2, 3, 5, 6*, 7

H2 Spelling – ‘Puntkomma’

Opdr. 1, 2, 5, 6*, 7

Opdrachten afronden Wk. 41

H1 Taal en woordenschat – ‘Woorden bij zorg en welzijn’


Opdr. 1, 2, 3, 4, 5, 6

3

16

17

Wk. 42

18

H2 Taal en woordenschat – ‘Technische woorden’ en ‘Eufemismen’ H1 Fictie – ‘Verhalen’

Opdr. 1, 2, 3, 4, 5, 6

Opdr. 1, 2, 3 + keuzeopdr. fictiedossier (portfolio)

Opdrachten afronden Wk. 43

Herfstvakantie

Wk. 44

Toetsweek/SE-week Extra oefening: bestudeer alle genoemde woorden/begrippen in het register

Zie PTA

20

Alles afronden en inleveren!

Portfolio Fictiedossier

21

idem

19

Let op: Landelijke examens van eerdere jaren zullen ook regelmatig worden geoefend! Heb je tijd over, dan ga je verder met de huiswerkopdrachten, je portfolio, je boekverslag en/of het ICT-materiaal!!!

TOETS OF OPDRACHT

DATUM

WEGING

Toets Lezen

Wk. 36

2

Toets Schrijven

Wk. 39

2

Fictie (boekverslag)

Wk. 44

1 (O/V/G)

Portfolio

Wk. 44

1

CIJFER

(O/V/G) Periodetoets Hfst. 1 en 2 (Eindtoets)


Wk. 44

4

4

Leerdoelen H1 ‘Leve je lijf’ + H2 ‘Veiligheid voor alles!’ JE KENT/WEET/KUNT: 1. Lezen: H1 je kent het verschil tussen hoofd- en bijzaken; je weet wat een artikel is; H2 signaalwoorden reden: omdat, want, namelijk, daarom signaalwoorden tegenstelling: maar, toch, echter, desondanks signaalwoorden doel-middel: om te, zodat

X

2. S/K/L: H1 je kunt ‘precies’ luisteren, zodat je de benodigde aantekeningen kunt maken H2 instructie stap voor stap; let op dat een ander het begrijpt 3. Schrijven: H1 je weet hoe je op een formulier een ‘toelichting’ moet schrijven/invullen H2 instructie stap voor stap; let op dat een ander het begrijpt 4. Leren en Werken: H1 je weet wat sociale vaardigheden en respect betekenen H2 in een overleg geeft iedereen zijn mening; kies samen de beste oplossing 5. Taal en woordenschat: H1 je weet hoe je de woordbetekenis kunt vinden H2 eufemisme = verzachtende uitdrukking voor iets vervelends 6. Grammatica: H1 je weet hoe je zinsdelen kunt vinden; weet deze te benoemen (pv, ow, gez, jv, mv, bwb) H2 enkelvoudige zin = één pv; samengestelde zin = meer pv’s hoofdzin: ond. + pv staan naast elkaar bijzin: tussen ond. En pv staan andere zinsdelen 7. Spelling: H1 je weet wat de regels zijn voor het schrijven van de persoonsvorm (t.t./v.t.) H2 interpunctie = leestekens puntkomma = ‘en’ gebruik puntkomma in een opsomming waarvan de onderdelen op een nieuwe regel beginnen 8. Fictie: H1 je kent de verschillen tussen realistische – en fantasieverhalen; je weet wat de verschillen zijn tussen een roman en een verhaal H2 serie -> grote verhaallijnen: korte situatiebeschrijvingen en gesproken teksten serie -> aantal afleveringen/scènes


5

English

Year 3 Mavo

Periode 1

Chapter 1 Body and mind Chapter 2 How stuff works

Leerdoelen JE KENT/WEET:

X

1. Je kent woorden die met je lichaam en geest te maken hebben 2. Je kent woorden die je kunt woorden gebruiken om te vertellen hoe je je voelt 3. Je weet dat Engelse woorden er soms uitzien of klinken als Nederlandse woorden, maar een andere bet ekenis hebben 4. Je weet wat iets over tatoeages 5. Je weet hoe je de Present Simple en Present Continuous kunt gebruiken 6. Je weet hoe je de Past Simple en Past Continuous moet gebruiken 7. Je weet iets over woordvolgorde in een Engelse zin 8. Je weet wat een Prefix is 9. Je weet welke maten en afmetingen er in Groot-Brittannië worden gebruikt 10. Je weet wat de voorzetsels van plaats en tijd zijn 11. Je weet wat het verschil is tussen if en when en hoe je deze woorden gebruikt 12. Je weet hoe en wanneer je de future gebruikt JE KUNT:

X

13. Je kunt interesse in iemand tonen 14. Je kunt vertellen wat er aan de hand is 15. Je kunt met iemand meeleven 16. Je kunt vragen naar iemands karakter of uiterlijk 17. Je kunt iemand beschrijven 18. Je kunt praten over gevoelens 19. Je kunt iemand advies geven


6

20. Je kunt instructies geven 21. Je kunt vragen stellen over producten en hierop antwoord geven 22. Je kunt iemand waarschuwen 23. Je kunt voorspelllingen doen

LES

(34) 2

3

VAKINHOUD

DATUM

IN DE LES / HUISWERK

Introduction Start Chapter 1

Opdracht A: Listening

Basisgrammatica

Revisie basisgrammatica

Vocabulary A

Exercise 1 t/m 4 p.7/8

Opdracht B pronunciation and spelling

Opdracht B: Exercise 5 en 6

Maken: opdrachten grammar hand out

basis grammatica Leren: grammatica

(35) 1

Opdracht C: Speaking and writing

Stone 1 Speaking and writing

Vocabulary A + C

Exercise 7, 8, 9 Voca A & C

2

3

(36)

Opdracht D: Reading, Speaking and Writing

Reading

Opdracht E

Stone 2

Speaking

Exercise 13, 14, 15, 16, 17

Countries & Culture

Voca E

Opdracht F: Listening

Exercise 18 – 23

Exercise 10, 11, 12 + Voca D

1


7

2

Opdracht G: Reading

Exercise 24 t/m 29

3

Opdracht H: Speaking & Writing

Stone 3 en 4 Exercise 30 – 35

Opdracht I: Watching

Ex. 36 + handout teacher

Grammar

Ex. 1, 2, 3

Test yourself Ch. 1

Extra grammar exercises

(37) 1 2

Nakijken ch. 1 Finish chapter 1

Oefenen peppels / puzzles

Lees/spreekvaardigheid

Oefenen leesteksten / spreken

(38)

Schrijfvaardigheid

Oefenen schrijfvaardigheid

1

Grammar revision

Oefenen grammar

3

2

SO grammatica basiskennis Start Chapter 2

Opdracht A: Listening

Vocabulary A

Ex. 1 t/m 4

Opdracht B pronunciation and spelling

Opdracht B: Exercise 5 en 6

Grammer: voorzetsels plaats en tijd

Voca A en C

Opdracht C: Speaking and writing

Stone 5 Speaking and writing

1

Vocabulary A + C

Exercise 7, 8, 9, 10

2

Grammar

Exercise 1, 2 en 3 p.51/52

Opdracht D: Reading

Exercise 11 en 12

3

(39)

Vocabulary D&E 3

Opdracht E: Speaking and writing

Stone 6

Countries & Culture

Exercise 13, 14, 15, 16, 17

Vocabulary C&C, F + G (40)

Opdracht F: Listening

Exercise 18 tm 23

1


8

2

Lees/spreekvaardigheid

Oefenen leesteksten / spreken

3

Opdracht G: Reading

Exercise 24 t/m 29

Opdracht H: Speaking and Writing

Stone 7 en 8 exercise 30 t/m 35

(41)

Exercise 35

1


Voca A t/m G

2

Grammar revision

Oefenen grammar / puzzles

Writing

schrijfopdracht

Finish chapter 2

Nakijken chapter 2

3

SO woorden en grammatica; Chapter 1 + 2 Extra exercises (42)

Reading (book)

Lezen


Oefenen I-clips

Test yourself Ch.2

Extra exercises

Herhalen ch. 1 en 2

Oefenen peppels/ Extra exercises

1 2

3 43 44/45

Herfstvakantie Week 42 Toetsweek/SE-week woensdag 28/10 t/m 03/11

TOETS OF OPDRACHT

DATUM

WEGING

SO grammatica basiskennis

Wk 37

3

SO woorden en grammatica Chapter 1 + 2

Wk 41

1

Wk 44/45

4

SE1 ch. 1 en 2


M-CIJFER

9

40

Do: Test Yourself p46, 47 & 48 Learn: Vocab and Stones Chapter 2

SO: Vocab and Stones Chapter 2

Do: exercises 1 t/m 8 p52 t/m 56 WB

Do: exercises 9 t/m 14 p56 t/m 60

41

KAMP

KAMP

KAMP

KAMP

42 Do: exercises 15 t/m 22 p60 t/m 64

Questions Chapter 1 & 2?

Pre-test chapter. 1 & 2

Check pre-test chapter 1 & 2

43 44/45 44

Autumn holidays Testweek Wednesday 28/10 t/m Tuesday 3/11 End of period 1

TEST OR ASSIGNMENT SO vocab & stones Chapter 1 SO Bridging the Gap Primary SO vocab & stones Chapter 2 Periodtest Chapter 1 & 2


DATE Week 37 Week 39 Week 40 Week 44/45

WEGING 1 1 1 4

M-MARK

H-MARK

10

Frans

Mavo 3

Periode 1

Chapitre 1: Je suis comme je suis Chapitre 2: Toi et les autres Leerdoelen (chapitre 1 et 2) JE KENT/WEET: 24. De vervoeging van de regelmatige werkwoorden op –er en –ir in de présent 25. De vervoeging van het onregelmatige werkwoord connaître (kennen) 26. De vorm van de regelmatige en onregelmatige bijvoeglijke naamwoorden 27. De plaats van het bijvoeglijk naamwoord 28. Franse woorden voor sporten, hobby’s en kledingstukken 29. Franse woorden voor talen en nationaliteiten 30. De maanden van het jaar en de jaargetijden 31. De passé composé met être en avoir 32. De vormen van het bezittelijk voornaamwoord 33. De vervoeging van het werkwoord sortir (uitgaan) en andere werkwoorden op -ir 34. Woorden om je familie te omschrijven 35. Woorden die te maken hebben met vrije tijd JE KUNT: 36. Je kunt naar een gesprek , een radioquiz , interview luisteren 37. Je kunt een tijdschriftartikel, facebookpagina , een forum op internet lezen 38. Je kunt vertellen welke sport je doet en welke hobby’s je hebt 39. Je kunt jezelf voorstellen 40. Jezelf met behulp van een moodboard presenteren 41. Iemand begrijpen die vertelt over zijn/haar weekend 42. Vertellen wat je het weekend hebt gedaan 43. Iets vertellen over je familie 44. Een e-mail schrijven over wat je hebt gedaan 45. Een telefoongesprek voeren 46. 47. 48.


X

X

11

LES

1

VOOR DE LES

DATUM

wk35

Inleiding: 1, 2

Starten hoofdstuk 1: Je suis comme je

bron A: 3 (), 4 (),bron B: 5, 6 (),7(),bron C: 8, 9

suis Leren voca 1.1

2

Leren Grammaire D

3

W 36

4

5

W 37

IN DE LES

Introductie

Leren voca 1.2 Herhalen voca 1.1

Nakijken 1 t/m 9 bron D: 10,11, 12, 13, bron E: 14, 15, 16 bron F: qui suis-je? 17, 18 Nakijken 10 t/m 18 bron G: 19 connaître bron H: 20, 21, bron J: 23, 24, 25, 26

Leren Phrases-clés E Leren Grammaire J

La chanson: 30, 31

Leren voca 1.3 en 1.4

bron K: 27, 28, 29

Herhalen voca 1.1 en 1.2

Nakijken 18 t/m 28

Tâche: stap 1 t/m 4 (inleveren in de map)

D-toets maken

Leren voc 1.4

Alles nakijken Nakijken

Herhalen voca 1.1, 1.2 en 1.3

SO (voca en Phrases clé) x2

Hw. Froncofolies 32, 33, Lecture 34

D-toets maken

Leren voor SO (voca en Phrases clé)

6

Spreken oefenen

7 8

W 38

9

W 39

10

Starten hoofdstuk 2: Toi et les autres Inleiding: 1, 2,bron A: 3, 4, bron B: 5, 6 bron C: 8, 9 Nakijken 1 t/m 9

Lezen oefenen/oefentoetsen maken Leestoets maken x2 Leren Phrases-clés E Leren voca 2.3 en 2.4 Herhalen voca 2.1 en 2.2

bron D: 10, 11, 12,13 bron E: 14 (), 15, 16 bron F: 17, 18 () Nakijken 10 t/m 18

Leren Grammaire J Leren Phrases-clés Leren voca 2.1 t/m 2.4

bron G: 19 () bron H: 20, 21 bron J: 23, 24 (), 25 bron K: 26 (), 27, 28 Nakijken: 19 t/m 28


12

11

W40

Hw. Froncofolies: 31, 32, Lecture 33 maken

D-toets maken en bespreken Alles nakijken

Tâche: stap 1 t/m 4 inleveren

12

Uitspraaktoets Leestoets bespreken Oefenen voor Het SE Herfstvakantie Toetsweek/SE-week Week Bespreken periodetoets Activiteit

Oefenen voor de uitspraaktoets

13

41

17 18

45

Alles herhalen

TOETS OF OPDRACHT SO (voca en zinnen) Leestoets

DATUM Week 37 Week 38

WEGING 2 2

M-CIJFER

o Uitspraaktoets SE chapitre 1 + (2)


Week 40

1

Week 43/44

3

v

H-CIJFER

g

o

v

13

g

Duits

Mavo 3

Periode 1

Leerwerk: “Neue Kontakte” 3VMBO KGT – leerwerkboek A Kapitel 1, Teil I und II: “Sie wünschen?” Thema: Dienstleistung (dienstverlening) Kapitel II, Teil I: “An die Arbeit!” Thema: Berufe (beroepen)

Leerdoelen JE KENT/WEET: 49. de juiste uitspraak van de Duitse letters : a/ä, o/ö, u/ü/ c, g, z. 50. het gebruik en de vervoeging van de werkwoorden müssen en sollen 51. uitdrukkingen met betrekking tot post, telefoon en internet 52. waaraan je het geslacht van een zelfstandig naamwoord (m / v / o / mv) kunt herkennen 53. de lidwoorden in de onveranderde vorm (eerste naamval ): der/die/das/die mv 54. de veranderde vorm van het lidwoord en persoonlijk voornaamwoord na een voorzetsel 55. de persoonsvormen in de tegenwoordige tijd van de werkwoorden haben, sein en werden 56. het gebruik van werden als hulpwerkwoord in de toekomstige tijd (werden betekent ook zullen) JE KUNT IN HET DUITS: 57. gesproken teksten over dienstverlening begrijpen 58. geschreven teksten over dienstverlening begrijpen 59. vragen over dienstverlening beantwoorden 60. samengestelde zelfstandige naamwoorden herkennen 61. samengestelde zelfstandige naamwoorden maken 62. gesprekjes voeren over post, telefoon en internet 63. leesteksten begrijpen, die over bekende onderwerpen gaan (A2) 64. geschreven teksten en nieuwsberichten over reizen begrijpen 65. gesproken teksten en nieuwsberichten over reizen begrijpen 66. afspraken maken 67. problemen oplossen 68. de Umlaute correct uitspreken 69. een eenvoudig formeel verzoek schrijven 70. gesproken teksten over opleiding en beroep begrijpen 71. geschreven teksten over opleiding en beroep begrijpen 72. in het kort vertellen wat jouw beroepswens is en welke opleiding je daarvoor nodig hebt 73. een gesprekje over vakantie- en bijbaantjes voeren

X

X

Studeerplanner met kolom voor huiswerkcontrole door de leerling zelf Afkortingen: K = Kapitel (hoofdstuk) / S. = Seite (blz.) / Aufg. = Aufgabe (opdracht) / RM = Redemittel (zinnen) / LL = Lernliste (woordenlijst) / H = Hören (luisteren) / L = Lesen / GR = Grammatik / VT = voortgangstoets / SE = schoolexamen / PTA = Programma van Toetsing en Afsluiting (examenprogramma). STUNDE

DATUM

1

Wk 34 – 20 Aug

INHALT Einführung – Programm – Wiederholung -


AUFGABEN UND ÜBUNGEN - IN DE LES !!! Wiederholung der, die, das

FERTIG: DATUM + KÜRZEL

14

2

Wk 35 25+ Aug

Wiederholung - Sehen und Hören – Wortschatz – Lesen B

3

Wk 35 25+ Aug

Lesen - Grammatik: müssen und sollen. Redemittel D– Lernliste.

4

Wk 36 1+ Sep

Aussprache – Grammatik: der, die, das, die – Lesen M

5

Wk 36 1+ Sep

6

Wk 37 – 8+ Sep

Lesen M - Wortschatz – GR:müssen + sollen – Artikel: der,die,das,die Wortschatz – GR: Verben u. Artikel

7

Wk 37 – 8+ Sep Wk 38 – 15+ Sep Wk 38 – 15+ Sep Wk 39 – 22+ Sep

8 9 10

Rückblick: Hausaufgaben besprechen und kontrollieren Wiederholung: Verben, Artikel, Redemittel VT1 : K1 Lernliste-GrammatikRedemittel D+J(Fertigkeiten) VT1 nachbesprechen – Schreiben GR: Fürwörter (voorzetsels) + mir, dir ,ihm, ihrGruppe Hören in der Klasse – Schreiben: GR Lesen: Jugendliteratur

11

Wk 39 – 22+ Sep

12

Wk 40 – 29+ Sep

13

Wk 40 – 29+ Sep

14

Wk 41 – 6+ Oct

Schreiben: Briefmodell Wiederholung K1 Wortschatz + Signalwörter

15

Wk 41 – 6+ Oct

Vokabelkontrolle: Signalwörter KAPITEL 2: Wortschatz - Lesen B

16

Wk 42 – 13+ Oct

17

Wk 42 – 13+ Oct

Wortschatz Redemittel D – Wiederholung Verben: haben – werden – sein Vokabelkontrolle Lernliste D Probetest SE1: Wortschatz / Grammatik / Lesen von K1+2

-

Wk 43

Vokabelkontrolle G+B – Hören in der Klasse (Probetest =proeftoets) Lesen H VT2: Hörverstehen Schreiben: GR + Briefmodell

die Herbstferien (Pl.)


Wiederholung Seite 73+, Aufgaben 57, 59, 60. Seite 12-14, Lesetext B+ Aufg. 2. Lesetext + Aufg. 2 gemacht. Aufgaben 3,4,6,8 + Redemittel 9, 10, 11, 12,13,14. Aufg. 15, 16 + 23, 24, 25. Lesetext S. 70 + Aufg. 56. Lernen: Lernliste S. 80 Redemittel D übersetzen. Lernen: Lernliste Seite 80 Hausaufgaben + Redemittel D (S.25) und J (S.49) fertig!. Lernen: Lernliste (LL) S. 80 Lernen: Redemittel D + J Lernen: (LL) S.80 Wiederholung: Verben, Artikel, Redemittel Lesebuch mitnehmen. S. 46, Aufgabe 31 + S. 48: zinnetjes overschrijven en vertalen Lernen: LL S. 81, Block G H: S.40, Aufg. 28 GR: S. 49, Aufg. 32+33. L: S. 37-39, Aufg. 27 + Lernen: LL S. 81, Block B H: proeftoets L: S. 44 ff + Aufg. 30 a-d Lernen LL S. 82 Block H. luistertoets 30 min. S. 49, Aufg.34 S. 59, Aufgabe 52 a-d S. 61, Aufg. 54, S. 74, Aufg. 59, 60, S. 77 ff, Aufg. 64, 65, 66, 67, 68 Lernen: LL S. 80 + Ivy’s Liste (Signalwörter) L: S. 92-93, Aufg. 2 alles + LL. S. 165, Block B Lernen: LL S. 164, D alles RM D übersetzen u. lernen Verben: S. 94-98, Aufg. 3, 4, 5, 6. Vorbereitung für die Prüfung SE1 (schoolexamen) Schöne Ferien !

15

Wk 44/45

SE1

TOETS OF OPDRACHT – ZIE OOK HET PTA VT1 - vaardighedentoets VT2 - luistertoets Schoolexamen #1 (SE1) leesdossier boek 1


DATUM KW 38 KW 40 SE-KW 44 KW 45

WEGING 1 1 2 1

VT X X

SE

X X

16

Levensbeschouwing Materiaal:

3 mavo

Periode 1

werkboek en tekstboek wijs worden powerpoint

Leerdoelen JE KENT/WEET:

X

Hoofdstuk 2 Lijden en Dood 74. Je kunt redenen noemen waarom het thema lijden en dood belangrijk is om over na te denken. 75. Je kunt aangeven hoe je zin geeft aan (zinloos) lijden 76. Je kunt voorbeelden geven van lijden waarvoor men kiest 77. Je weet welke betekenis je kunt geven aan het lijden van Jezus (zowel religieus als niet religieus) 78. Je kunt uitleggen wat natuurlijke en morele oorzaak is van lijden, hiervan voorbeelden geven en herkennen 79. Je kunt uitleggen waarom we veel vaker een morele oorzaken toekennen aan lijden 80. Je kent de aantekeningen/ powerpoints

Week

Vak inhoud

In de les / huiswerk

35

Introductie H2 § 1 en 2

Vraag 1 t/m 10

36

H2 § 3 Aantekeningen

Vraag 11 en 12 Verdieping 4 t/m 6

37

H2 § 4 aantekeningen

Vraag 13 t/m 17 Verdieping 7 en 8

38

H2 § 5

Vraag 18 t/m 22

39

SO H2 lijden en dood Start werkstuk


Laptop mee

17

40

Werkstuk

Laptop mee

41

Werkstuk

Laptop mee

42

Werkstuk inleveren

43

Herfstvakantie

44

toetsweek


Geen toets voor lbs

18

Biologie

Mavo 3

Periode 1

Hoofdstuk 1 en Hoofdstuk 2 Leerdoelen Hoofdstuk 1 +2 JE KENT/WEET/KUNT:

X

81.De verschillende organisatieniveaus van biologie kennen en herkennen. K4 82.Leerling kan de 7 levenskenmerken benoemen en herkennen in tekst. K3 83.De opbouw van cel en belangrijkste organellen kennen. K4 84.De globale opbouw van verschillende type weefsels kennen en herkennen. K4 85.De delen waaruit een weefsel, orgaan, organisme is opgebouwd benoemen en herkennen. 86.De verschillen en overeenkomsten tussen de cellen van de vier rijken benoemen en herkennen. 87.De rol van reducenten in de natuur benoemen. 88.De manier waarop reducenten zich voortplanten benoemen en onderscheiden t.o.v andere manieren. 89.Uitleggen hoe voedselbederf kan worden voorkomen. 90.Benoemen wat de gevolgen zijn van verschillende manieren van voedsel conserveren. 91.Kent het belang van biotechnologie en kan dat verwoorden in maatschappelijk gerelateerde onderwerpen. 92.Kan onderscheid maken en kenmerken benoemen van moderne en klassieke biotechnologie. 93.Het verschil en functie tussen fotosynthese en verbranding uitleggen. K6 94.beschrijven wat de stofwisselingsprocessen, verbranding en fotosynthese voor betekenis hebben voor de instandhouding van een organisme en wat de correlatie (verband) ervan is met de gassen die een organisme in en uit gaan.K6 95.Leerling kan omgaan met determinatie systemen en kan eenvoudige stappen van de determinatietabel (len) doorlopen. K3 96.Leerling kan uitleggen hoe planten en dieren aangepast zijn aan hun omgeving. K6 97.Leerlingen kan uitleggen wat een ecosysteem. K4 98.Uitleggen welke relaties er zijn tussen organismen. K4 / K6 99.Delen van planten benoemen en de taak noemen 100. Weefsels van planten beschrijven 101. : Zie voorblad van hoofdstuk in je Boek

Hoofdstuk 2 : Zie voorblad van hoofdstuk in je Boek

Hoeveel van de leerdoelen beheers je? Ben je klaar voor de SE? Studeerplanner 2015-2016

19

Planner Periode 1 LES

(WEEK)DATUM

1 2

34

3

Intro Hoe leer je voor het vak Biologie 1.1

35

36

37

1.4

Opd. 48 t/m 57 af + aantekeningen

1.5 Biotechnologie

Leerdoelen check Opdrachten en aantekeningen ; t/m opd 68 af

Hfd 1 afronden

D-toets + Samenvattingen

PO Periode 1 Voorbereiden

8 9

T/m Opd 14 af en nagekeken

t/m Opd 28 af en nagekeken + aantekeningen Leerdoelen check 1.3 t/m opd. 42 + aantekeningen In week 35 wordt 1e check uitgevoerd: Zorg ervoor dat je alles bij je hebt

6 7

IN DE LES / HUISWERK

1.2

4

5

VAKNHOUD

38

PO periode 1 2.1

10

Opd 1-14

In week 38 wordt 2e check uitgevoerd: Zorg ervoor dat je alles bij je hebt

11

39

12

13

40

2.2

Opd 15-27 + aantekeningen + Leerdoelen check

2.3

Opd 28-42 + aantekeningen + Leerdoelen check

2.4

Opd 43-63 + aantekeningen + Leerdoelen check Opd 64-75 + aantekeningen + Leerdoelen check

2.5

14

In week 38 wordt 2e check uitgevoerd: Zorg ervoor dat je alles bij je hebt 41

42

Hfd 2 afronden

D-toets + Samenvattingen

Uitloop/verdieping

Leren voor SE

Herfstvakantie


20

43

Toets-/SE-week

44

Toets-/SE-week Opstart Hfd 2


Zorg ervoor dat je goed hebt voorbereid. 1.1-1.5 + aantekeningen nogmaals doornemen. Vragen sturen/stellen aan docent Zorg ervoor dat je goed hebt voorbereid. 2.1-2.5 + aantekeningen nogmaals doornemen. Vragen sturen/stellen aan docent

21

BEOORDELING PO

TOETS OF OPDRACHT

DATUM Week

WEGING 1

CIJFER 1-10

1e Check Nagekeken werkboek + schrift

Week

-

v/o


Week


Week

V= 3 to 4X OK


Week

O= >1 x Niet OK V=Bij nadere afspraken met docent.

SE

SE-week

2

1-10

Checklist Periode 1 Werkschrift in orde PO Toetsen voorbereid (Samenvatting, Schoolwise cursussen, oefentoetsen gemaakt en nagekeken)

PTA Biologie MAVO BAKEN POORT Cohort: 2015 - 2017 Opgesteld door: Bem Datum: Juli 2015 MAVO 3 Periode

1

2

3

4

Kerndoelen

Leerstof

K1, K2, K3, K4, K5, K6

K1, K2, K3, K6, K8, K11

K1, K2, K3, K10, K11

K6,K9,K11, K12, K13

Toets-vorm

Weging SE

H1 Vier Rijken H2 Planten

SE

5%

Practicum verslagen en/of theoretische opdrachten

PO

2.5%

Nee

Werkboek H1, H2 + mogelijk extra opdrachten H3 Beweging H4 Waarnemen en reageren

HD

0%

Ja

SE

5%

Ja


PO

2,5%

Nee

Werkboek H3, H4 + mogelijk extra opdrachten H5 Bescherming H6 Mens en milieu

HD

0%

Ja

SE

5%

Ja


PO

2.5%

Nee

Werkboek H5, H6+ mogelijk extra opdrachten H7 Ademen en eten H8 Bloed

HD

0%

Ja

SE

10%

Ja


PO

2,5%

Nee

Werkboek H8, H13 + mogelijk extra opdrachten

HD

0%

Ja


Herkansbaar

Ja

22

Toelichting PTA Ons schooljaar kent 4 perioden. In 4 Mavo wordt de laatste periode in beslag genomen door het CE. Aan het eind van elke periode is een schoolexamenweek, elk vak heeft dan de gelegenheid om één SE te geven. Het practicum gedeelte bestaat iedere periode uit één of meer practica of theoretische opdrachten. Alle toetsen die in 3 Mavo worden gemaakt tellen mee voor de overgang. De SE cijfers in zowel leerjaar 3 als leerjaar 4 zijn verplicht en herkansbaar. De PO, practicum verslagen en/of theoretische opdrachten kunnen bestaan uit, praktisch onderzoek (individueel of in een groep), presentatie of vaardigheidstoets. Deze PO wordt op een of meerdere momenten per periode afgenomen en zijn verplicht en niet herkansbaar.


23

Nask 1

Mavo 3

Periode 1

Hoofdstuk 1 Stoffen en materialen Hoofdstuk 3 Licht Leerdoelen Hoofdstuk 1 Stoffen en Materialen KENNISDOELEN 102. Ik kan aan de hand van stofeigenschappen het materiaal kiezen dat geschikt is voor een bepaald gebruiksvoorwerp. 103.

X

Ik kan de waarden tussen temperatuurschalen graden Celsius en Kelvin en omrekenen

104. Ik kan een aantal stofeigenschappen noemen en met voorbeelden duidelijk maken hoe je stoffen kunt herkennen aan hun stofeigenschappen. 105. Ik kan aangeven of er sprake is van een chemische reactie en ik kan voorbeelden geven van chemische reacties. 106.

Ik ken de drie fasen van stoffen en weet wat het verschil is.

107.

Ik kan de verschillende faseovergangen benoemen.

108.

Ik kan uitleggen hoe je afval op de juiste manier kunt scheiden en verwerken.

109. Ik kan de betekenis van een aantal veiligheidspictogrammen benoemen en daar consequenties aan verbinden voor mijn gedrag. 110. Ik kan informatie uit de veiligheidskaart en de gifwijzer gebruiken om veilig te werken met stoffen en adequater te handelen bij ongelukken. 111.

Ik kan rekenen met de formule voor dichtheid, massa en volume.

112. Ik kan uitleggen wat zinken, zweven en drijven te maken hebben met de dichtheid van een stof. BINAS A. Ik kan in BINAS de eigenschappen van een stof opzoeken

X

B. Ik kan in BINAS de betekenis van veiligheidspictogrammen opzoeken ALGEMENE VAARDIGHEDEN C. Ik kan getallen in de wetenschappelijke notatie schrijven.

X

D. Ik kan eenheden uit H1 omrekenen van en naar SI-eenheden TOETS OF OPDRACHT Opdrachten H1 werkboek af en nagekeken

DATUM

WEGING *

CIJFER V NV

Practicumverslag H1

*

V

NV

Extra oefenmateriaal en aantekeningen H1

*

V

NV

Uitwerking van de leerdoelen P1

*

V

NV

Handelingsdeel 1*

0

V

NV

PO Hoofdstuk 1 Stoffen en Materialen

1

SE1 Hoofdstuk 1 Stoffen en Materialen

2


24

* Handelingsdeel Nask 1 Op uiterlijke aftekendatum voor SE de opdrachten voldoende afgesloten en afgetekend bij docent!


25

1

VAKNHOUD Introductie leerjaar 3

2

1.1 Een ontwerper kiest materiaal

Opdrachten *LD: 1, 2, A

3

Binas

Instapvragen

4

Wetenschappelijke notatie

5

1.2 Stoffen

Opdrachten *LD: 3, 4, 5, 6 PR. Thermometer ijken

6

1.3 Hoeveelheden/getallen

Opdrachten *LD: C, D PR. 1.3 opdracht 1 en 2

7

1.4 Afval en gevaarlijke stoffen

Opdrachten *LD: 7, 8, 9, B

8

1.5 Zinken, zweven en drijven

Opdrachten *LD: 10, 11

LES

DATUM

9

IN DE LES

PR. 1.5 Opdracht 1 en 2

10

Examentraining

Examentraining

11

PO Hoofdstuk 1 Stoffen en materialen

Instaptoets H3

12 13

Uitlooples 3.1 Kleuren zien

Opdrachten

14

3.2 Licht en schaduw

15

Handelingsdeel 1

16

Voorbereiding toetsweek

17

SE1 Hoofdstuk 1 Stoffen en Materialen

Toets bespreken

18

3.3 Lenzen

PR. 3.3 Brandpuntsafstand


Opdrachten PR. 3.2 Schaduw uiterste inleverdatum!!!

26

Scheikunde

Mavo 3

Periode 1

Hoofdstuk 1 Stoffen Hoofdstuk 2 goed en veilig schoon Leerdoelen Hoofdstuk 1 Stoffen KENNISDOELEN H1 113. Ik kan aangeven dat stofeigenschappen kenmerken zijn die enkel afhankelijk zijn van de soort stof.

X

114. Ik kan een aantal stofeigenschappen noemen en met voorbeelden duidelijk maken hoe je stoffen kunt herkennen aan hun stofeigenschappen. 115. Ik kan aangeven wat bedoeld wordt met een waarneming en kan vanuit waarnemende een conclusie trekken. 116. Ik kan aangeven wat een zuivere stof is volgens de scheikunde en wat een mengsel is. Van de categoriemengsels kan ik diverse voorbeelden noemen gekoppeld aan de chemische naamgeving daarbij. 117. Ik kan diverse methodes noemen om mengsels van elkaar te kunnen scheiden. Specifiek kan ik het proces van destillatie tekenen, uitleggen en versterken met voorbeelden. 118. Ik kan beschrijven wat de scheidingsmethode extractie inhoud en voor welke soorten mengsels deze geschikt is. Datzelfde geldt voor de scheidingsmethodes adsorberen en destillatie. 119. Ik kan aangeven wat smelt en stolpunten zijn. Ik kan herkennen in een grafisch verband van een smelt of stolcurve of het gaat over een zuivere stof of een mengsel. En ik ben in staat om een grafisch verband netjes zelf weer te kunnen geven. 120. Ik kan door creatief en logisch na te denken op basis van stofeigenschappen een onderscheid maken tussen verschillende stoffen . Ik kan deze analyse door middel van experimenten ondersteunen en bewijzen. BINAS 121.

X

Ik kan in BINAS de eigenschappen van een stof opzoeken

ALGEMENE VAARDIGHEDEN 122. Ik ben in staat om een verslag te maken van experimenten.

X

123. Ik kan samen met willekeurige mensen aan het werk zowel theoretisch als ook praktisch bij scheikunde. Ik doe mijn best om met verschillende mensen te kunnen samenwerken. 124.

In mijn manier van werken heb ik oog voor veiligheid.

Leerdoelen Hoofdstuk 2 goed en veilig schoon KENNISDOELEN H2 1. Ik kan verschillende soorten water opnoemen. De functies van deze soorten water zijn mij bekend. 2. Ik kan de wassende werking van een zeep op moleculair niveau weergeven in de vorm van een tekening en beschrijvend door middel van woorden.


27

X

3. Ik kan aangeven wat bedoeld wordt met de termen hydrofiel en hydrofoob. 4. Ik kan diverse toepassingen van zeep noemen en weet diverse mengsels waar zeep in voorkomt. 5. Ik kan in de Binas veelgebruikte gevarensymbolen opzoeken en weet dat deze betekenen op het gebied van veiligheid. Ik kan maatregelen noemen die genomen moeten worden als deze gevarensymbolen op stoffen staan. 6. Ik weet het verschil tussen een zuur en basisch en kan vertellen hoe van een stof gemeten kan worden of deze zuur of basisch is 7. Ik kan aangeven hoe drinkwater wordt bereikt. Ook weet ik te benoemen welke eisen er aan drinkwater in Nederland worden gesteld en waar dat te vinden is 8. Ik kan een experiment beschrijven om op een eenvoudige manier drinkwater te kunnen zuiveren. En ik kan aangeven dat daarna nog verschillende zuiveringmethodes nodig zijn om drinkwater te bereiden BINAS 9. Ik kan in BINAS de eigenschappen van een stof opzoeken

X

10. Ik kan in Binas de veel gebruikte gevarensymbolen opzoeken ALGEMENE VAARDIGHEDEN 11. Ik ben in staat om een verslag te maken van experimenten.

X

12. Ik kan samen met willekeurige mensen aan het werk zowel theoretisch als ook praktisch bij scheikunde. Ik doe mijn best om met verschillende mensen te kunnen samenwerken. 13. In mijn manier van werken heb ik oog voor veiligheid. 14. Ik kan op een veilige manier samen met andere kleine experimenten uitvoeren. Dit gebeurt in een redelijk tempo. TOETS OF OPDRACHT Opdrachten H1 af en nagekeken

DATUM

WEGING *

CIJFER V NV

Aantekeningen en verslagen

*

V

NV

Uitwerking van de leerdoelen P1

*

V

NV

Periodemap/ activiteitenmap 1*

0

V

NV

Toets Hoofdstuk 1 Stoffen

3

* Periodemap/activiteitenboek NASK2 af MAVO 3 Op uiterlijke aftekendatum voor de toets de opdrachten voldoende afgesloten en afgetekend bij docent.

WEEK 1

2

DATUM

VAKNHOUD Introductie leerjaar 3 1.1 Stofeigenschappen

IN DE LES Wat weet je nog? Werken met dit boek Pulsar Practicum 1.1: welke stof is het?

do-it 1A

do-it 1A HW:


28

-

verslag maken van de do-it lezen 1.2

2

1.2 Zuivere stoffen en mengsels

Practicum 1.2: 2 is Margarine een zuivere stof of een mengsel? verslag inleveren do-it1A HW: lezen 1.3

3

1.3 mengsels

Practicum 1.3: 1 oplossing, suspensie en Emulsie Practicum 1.3: 2 wanneer mengen olie en water? HW: lezen 1.4 IJK MOMENT: alles af tot en met 1.2

3

1.4 mengsels scheiden

Practicum 1.4: bezinken en filtreren Demonstratie experiment 1.4: alcohol uit wijn HW: lezen 1.5

4

1.5 extraheren en adsorberen

Practicum 1.5: 1 extraheren van theebladeren Demonstratie experiment 1.5: 2 ontkleuren van rode wijn HW: lezen 1.1 t/m 1.5

4

Afronding hoofdstuk 1

Afmaken van Periodemap uitwerken van de leerdoelen

5


IJK MOMENT: alles af tot en met 1.5 examen training p41 t/m 43 HW: Maak foto’s van 10 etiketten van schoonmaakmiddelen en neem deze mee

5

Hoofdstuk 2 goed en veilig schoon

Introductie van het hoofdstuk do-it 2B HW: lezen 2.1 - Verslag DO-IT 2B

6

2.1 soorten water

Verslag DO-IT 2B inleveren Uitleg water kringloop HW: lezen 2.2

6

2.2 reinigen en verzorgen

Practicum 2.2: 1 water, olie mengen uitleg wassende werking en zeep HW: lezen 2.3

7

2.3 goed en veilig schoon

Practicum 2.3: 1 rodekoolsap als indicator


29

Practicum 2.3: 2 schoonmaakmiddelen: zuur of basisch? Practicum 2.2: 3 is gootsteenontstopper gevaarlijk? 7

2.3 goed en veilig schoon

Week 43 8

Periodemap P1 inleveren 2.4 drinkwater

8

Voorbereiding toetsweek Week 45

IJK MOMENT: alles af tot en met 2.2 Uitleg gevarensymbolen Binas-tabel 36 opdracht gevarensymbolen HW: lezen 2.4 Herfstvakantie uiterste inleverdatum!! Practicum 2.4: 1 een eenvoudige waterzuivering HW: Verslag maken van 2.4 met onderzoek naar verdere zuivering Denken delen uitwisselen inleveren verslag van 2.4 Toetsweek/SE-week Hoofdstuk 1 stoffen

9

Nabespreken SE toets

9


Afmaken van Periodemap uitwerken van de leerdoelen

10

Afronding hoofdstuk2

IJK MOMENT: alles af tot en met 2.4 examen training p73 t/m 75


30

Aardrijkskunde

Mavo 3

Periode 1

Altijd nodig: BuiteNland Tekstboek, BuiteNland Werkboek, Atlas, schrift. Leerdoelen (hoofdstuk1) JE KENT/WEET: 1. Basistopografie van Nederland 2.

X

Algemene begrippen die verschillen in armoede en rijkdom omschrijven

3. Regionale verschillen in welvaart, gezondheid en kwaliteit van woon en leefomgeving binnen Nederland 4.

Positie van Nederland binnen Europa aangaande welvaart.

5 Verschillen in welvaart in de VS 6 Voedselzekerheid en beleid in de VS. 7 De positie van Nederland binnen Europa ten aanzien van de kwaliteit van de leefomgeving. 8 Het beleid van overheden t.a.v. welvaart, gezondheid en leefomgeving 9 De welvaart en verschillen in welvaart t.a.v. inkomen en werk binnen Nigeria 10 De verschillen t.a.v. gezondheidszorg en voedselvoorziening binnen Nigeria 11 De voedselzekerheid en het beleid om die te waarborgen in Nigeria 12 De positie van de VS en Nigeria op de internationale markt voor voedsel en agrarische grondstoffen. je begrijpt: 13 De samenhang tussen de bewonerskenmerken en de gebiedskenmerken van een buurt. 14 oorzaken van verschillen in buurten en regionaal 15 oorzaken van regionale verschillen in kwaliteit van de woon-en leefomgeving binnen Nederland.

JE KUNT:

X



Onderzoek doen in de eigen omgeving



Informatie halen uit kaarten



Informatie halen uit tabellen grafieken en andere bronnen. WEEK 34

VAKINHOUD

35

Arm en rijk in de wereld Arm en rijk in Nederland

36

Veranderingen in buurten Bronnen over arm en rijk

37

Arm en rijk

IN DE LES Openingsverhaal P1 Uitleg structuur van de lessen P2 en P3 P2:Extra vraag 12 keuze stof P3:Extra vraag 13 keuze stof P4 en P5 (oefentoets)

Bewoners en woningkenmerken van arme en rijke buurten.

Uitleg PO Foto opdracht

Regionale verschillen in Nederland

P6 en P7


31

De positie van Nederland binnen Europa

38

Het beleid van de overheden Arm en rijk in Nederland

39

PO Arm en rijk foto opdracht

40

41 42

43

44 45

VS en Nigeria: welvaart VS en Nigeria :gezondheidszorg en voeding De VS en Nigeria: voedselzekerheid en beleid De VS en Nigeria: positie in de wereldlandbouw Basis topografie Nederland De VS en Nigeria in beeld Casus: gezondheidszorg in Nigeria 1 en 2

P6 extra vraag 14 keuzestof P7 P7 extra vraag 13 keuzestof Maken topografie Nederland P8 en p9 P8 extra vraag 13 keuze stof P9 is examentraining Inleveren PO foto opdracht P10 en P11 P10 extra vraag 12 keuzestof P11 P 12 en P13 P12 extra vraag 12 keuzestof

Overhoring topografie Nederland P14 examentraining. Herhaling en maken van casus 1 Extra casus 2

Herfstvakantie

SE week SE week

TOETS OF OPDRACHT SE eindtoets p 1t/m 13 PO Arm en rijk Foto opdracht Topografie Nederland


SE eindtoets p 1t/m 13 Nabespreken toets. DATUM Week 44/45 Week 39 Week 41

WEGING 6x 2x 1x

Cijfer Examen dossier Examen dossier Overgangscijfer

32

Geschiedenis

Mavo 3

Periode 1

Tijdvak 1: Geschiedenis Werkplaats (deel 3 vmbo kgt) hoofdstuk 1. De industriële samenleving in Nederland

Altijd nodig: Geschiedenis Werkplaats Tekstboek, werkboek, schrift, laptop Leerdoelen hoofdstuk1 JE KENT/WEET:

X

1. Je kent de kenmerken van de periode van de industriële revolutie. 2. Je kent de belangrijkste begrippen die bij dit tijdvak horen 3. Je weet de begrippen/vaardigheden continuïteit en verandering te hanteren en 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

toe te passen Je kunt vragen over bronnen beantwoorden Je kent het verschil tussen primaire en secundaire bronnen Je kent de oorzaken en gevolgen van de Industriële Revolutie. Je kent de diverse politieke stromingen in Nederland en je kunt hun opkomst verklaren. Je kent de oorzaken, aanleiding en gevolgen van de crisis in de dertiger jaren. Je kent de kapitalistische en de communistische ideologie. Je weet hoe de tijd van de Tweede Wereldoorlog in Nederland verliep Je kunt het ontstaan van de welvaartsmaatschappij verklaren en de voor en nadelen ten opzichte van elkaar afwegen.

JE KUNT:        

X

De moderne opvatting van tijd onderscheiden Het verschil zien tussen oorzaken, aanleiding en gevolgen Je kunt verbanden aangeven in de tijd Zelfstandig en in groepen werken De representativiteit van bronnen bepalen Ideologieën vergelijken Je kent het verschil tussen bedoelde en onbedoelde gevolgen. Je kunt tekst en beeld interpreteren.


33

WEEK 34

VAKINHOUD

35

Paragraaf 1. Nederland industrialiseert Inleveren onderwerp werkstuk. Paragraaf 2. Een modern land Werken aan het werkstuk. Inleveren hoofdvraag en deelvragen. Paragraaf 3. Arbeiders en fabrikanten. Werken aan werkstuk. Inleveren korte bronnenlijst werkstuk. Paragraaf 4. Crisis en bloei Paragraaf 5. Welvaart en welzijn Deeltoets hoofdstuk 1. Werken aan werkstuk. Inleveren eerste versie. Werken aan werkstuk.

36

37

38 39

40 41

Start schooljaar. Introductieles.

Bespreken deeltoets hoofdstuk 1. Maken Bronnenwerkplaats Werken aan werkstuk.

42

Herhaling hele hoofdstuk. Inleveren definitieve versie werkstuk.

43

Herfstvakantie

44

Toetsweek

TOETS OF OPDRACHT

Inleveren onderwerp werkstuk Inleveren hoofdvraag en deelvragen Inleveren korte bronnenlijst werkstuk

Deeltoets hoofdstuk 1. Inleveren eerste versie Inleveren definitieve versie werkstuk Eindtoets. GWP hoofdstuk 1, Paragraaf 1,2,3,4,5


IN DE LES Werkstuk Hoofdstuk 1 GWP De industriële samenleving in Nederland. Werkstuk/ Vragen maken Werkstuk/ Vragen maken

Werkstuk/ Vragen maken

Vragen maken Toets H1 Par 1,2,3,4,5.

Werkstuk Werkstuk/ Vragen maken

Eindtoets / SE-1 GWP hoofdstuk 1 Paragraaf 1,2,3,4,5

DATUM Week 35 Week 36 Week 37 Week 39 Week 39 Week 42 Week 45

WEGING SE 1 1

WEGING

HERKANSB

OVERGANG

AAR

2 5 5

ja

34

Economie

Mavo 3

Periode 1

Pincode 3kgt Hoofdstuk 1 Geld en welvaart. Pincode 3kgt Hoofdstuk 2 De bank en jouw geld.

Altijd nodig: Pincode Tekstboek, schrift en rekenmachine Leerdoelen (hoofdstuk1) JE KENT/WEET:

X

1. Je kent de drie inkomensvormen. 2. Je weet hoe je prioriteiten stelt bij consumptie 3. Je weet de begrippen/vaardigheden continuïteit en verandering te hanteren en toe te passen 4. Je kunt een begroting lezen en maken 5. Je weet wat budgetteren en het Nibud is. 6. Je kent de oorzaken en gevolgen van de Industriële Revolutie. 7. Je kent de diverse politieke stromingen in Nederland en je kunt hun opkomst verklaren. 8. Je kent het verband tussen koopkracht en welvaart. 9. Je hebt inzicht in aspecten van het consumentengedrag, zoals keuzes, behoeften, inkomen en in de functies van het geld, lenen en sparen en kunt dit inzicht toepassen in een gegeven casus. 10. Je hebt inzicht in aspecten van het consumentengedrag, zoals keuzes, behoeften, inkomen en in de functies van het geld, lenen en sparen en kunt dit inzicht toepassen in een gegeven casus. JE KUNT:  Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken.  Je kunt procentuele groei berekenen.  Je kunt een staafdiagram maken en lezen  Je kunt percentages van uitrekenen  Je kunt een budget opstellen.  Je kunt een begroting opstellen  Je kent het verschil tussen bedoelde en onbedoelde gevolgen.  Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg


35

X

Leerdoelen (hoofdstuk 2) JE KENT/WEET: 1 Je kent de geldvormen. 2 Je weet hoe je een inkomen kunt besteden 3 Je weet de begrippen sparen en banken toe te passen. 4 Je kent de rol van de Nederlandse Bank. 5 Je weet welke leningsvormen er zijn. 5 Je weet wat valuta zijn. 6 Je hebt inzicht in het bankwezen, zoals verkrijgen van vreemd geld, spaarvormen en leningsvormen, en in motieven en kenmerken van verzekeringen en kunt hierbij informatie van consumentenorganisaties gebruiken.. 7 Je hebt inzicht in aspecten van het consumentengedrag, zoals keuzes, behoeften, inkomen en in de functies van het geld, lenen en sparen en kunt dit inzicht toepassen in een gegeven casus. JE KUNT:  Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken.  Je kunt rente uitrekenen en rente over meerdere jaren.  Je3 kunt bankafschriften lezen.  Je kunt te betalen rente uitrekenen  Je kunt de uitgavenpercentages van inkomens uitrekenen  Je kunt een budget opstellen/maand-weeklasten uitrekenen/omzetten in andere tijdseenheden.  Je kunt wisselkoersen uitrekenen.  Je kent het verschil tussen bedoelde en onbedoelde gevolgen.  Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg Weekplannen WEEK VAKINHOUD 34

Introductieweek (geen economie)

35

1

Introductieles Pincode 3 Hoofdstuk 1

Geld en welvaart.

IN DE LES Aantekeningen maken Vragen maken

Inleiding blz 6-7 tekstboek, vraag 1-15

36

37

2

Par 1.1 blz 10-13 tekstboek, vraag 1-10.

Aantekeningen maken Vragen maken

1

Par 1.2 blz 14-17, vraag 1-20.


2

Par 1.3 blz 18, vraag 21-34.

1

Par 1.4 blz 22-25, vraag 35-43. Par 1.4 blz 21-22, vraag 1-5 , blz 13-14, opdracht 6 thuis.

Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken


36

X

X

38

2

Toets voorbereiden Test & herhalingsopgaven


1

Samenwerken in duo’s : Keuzeopdrachten en ict + test in boek, blz. 28 en 29. Herhalingsopgaven blz. 30-35

2

Toets H1

Rekenmachine mee!

Inleveren schrift H1

39

1

1 Introductieles Pincode 3 Hoofdstuk 2 De bank en jouw geld.


Inleiding blz 36-37 tekstboek, Startopdracht, vragen 1-15 (blz 39)

40

41

2

Par 2.1 blz 40-43 tekstboek, vraag 1-16


1



2



1



2

Inleveren schrift H1+2 Test & Extra opgaven blz 60-65 Maken keuzeopdracht en ICT blz 58


42

Toets voorbereiden H1 + H2

43

Herfstvakantie

44

1

Toetsweek

TOETS OF OPDRACHT Inleveren schrift H1 Toets H1 Inleveren schrift H2 Eindtoets / SE-1 10% Pincode hoofdstuk 1 en 2

Eindtoets / SE-1Pincode hoofdstuk 1 + 2 Rekenmachine mee!

DATUM Week 39 Week 39 Week 41 Week 44

WEGING 0,5 2 0,5 4

.


37

Wiskunde H1 Plaats en afstand LES

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13

DATUM

Mavo 3 H2 Formules en grafieken

IN DE LES EN HUISWERK Gewoon beginnen!

§1-1 en §1-2 Aanzichten Koershoeken §1-3 en §1-4 Plaatsbepalen Bepaal de plaats §1-5 en §1-6 Drie coördinaten Pythagoras in de ruimte Test jezelf en extra oefening

Opdr. 1 t/m 11

§2-1 en §2-2 Grafieken en formules Links van de verticale as §2-3 en §2-4 Lineair of kwadratisch Derdemachtsformules §2-5 en §2-6 Wortelformules Omgekeerd evenredig Test jezelf en extra oefening

Opdr. 1 t/m 16

§3-1 en §3-2 Diagrammen Lijndiagrammen §3-3 en §3-4 Klassen Spreiding en mediaan §3-5 Stapeldiagrammen Test jezelf Extra oefening en Gemengde opdrachten

Opdr. 1 t/m 9

Toets hoofdstuk 2 en 3

15

§4-1 en §4-2 Som- en verschilformule Formules met haakjes §4-3 en §4-4 Dezelfde formules Hetzelfde of niet? §4-5 Formules combineren Test jezelf

17 18

H3 Statistiek

VAKINHOUD Wiskunde: hoe doen we dat?

14

16

Periode 1

19

Toets bespreken en vragen over rekentoets Rekentoets

20

SE voorbereiden


Opdr. 12 t/m 22 Opdr. 23 t/m 36

Opdr. 17 t/m 31 Opdr. 32 t/m 47

Opdr. 10 t/m 20 Opdr. 21 t/m 24

Opdr. 1 t/m 16 Opdr. 17 t/m 35 Opdr. 36 t/m 40

38

TOETS OF OPDRACHT Toets H2 en H3

DATUM

WEGING 1

rekentoets

1

SE H1 t/m H3

3

CIJFER

Wiskunde Jaarplanning 3 mavo

Periode 1

Periode 2

Periode 3

Periode 4

Toets H2 en 3 Rekentoets 1

PO H5 Toets H4 en 6 Rekentoets 2

PO H8 Toets H7 en 8 rekenexamen

SE1 - H1 tm3

SE2 - H1 tm 6

SE3 - H1 tm 9

PO H11 Toets H9 en 12 Herkansing rekenexamen SE4 - H1 tm 12

Je hebt alleen in P1 en P2 een rekentoets omdat het rekenexamen en de herkansing van het rekenexamen in P3 en P4 gepland staan. Je moet wel gewoon verder werken in het rekenboek en oefenen voor het rekenexamen in P3 en P4.


39

Kunstvakken 1

Mavo 3

Periode 1

Introductie Kunst en Cultuur Handleiding kunstvakken 1 (culturele activiteiten) Film geschiedenis Leerdoelen JE KENT/WEET: 125. Wat het vak kunstvak 1 inhoudt 126. Welke examendoelen aan het vak Kunstvak 1 verbonden zijn 127. Wat een handelingsdeel is 128. Wat een Kunstdossier is 129. Wat de begrippen Kunst en Cultuur inhouden 130. De geschiedenis van de kunstdiscipline film (het ontstaan van film) 131. Wat je voor de handelingsdelen moet doen in de les 132. Wat je voor culturele activiteiten kunt doen en hoe je het verslag moet schrijven (de inhoud ervan) 133. 134. 135. JE KUNT: 136. Samenwerken: overleggen, zachtjes discussiëren, informatie opzoeken en verwerken 137. Zelfstandig afbeeldingen zoeken van de verschillende kunstdisciplines 138. Informatie opzoeken over de cultuur van een ander land en de informatie tot (een originele en boeiende) presentatie verwerken 139. Zelf plannen wat voor activiteiten je gaat doen en wanneer 140. Verschillende vroege vormen van film beeldend weergeven (toverlantaarn, thaumatroop, flipboekje) 141. verschillende opdrachten over film met een voldoende afronden 142. 143. 144. 145. 146. 147. 148. 149. 150.


40

X

X

LES

WEEK

VAKINHOUD Uitleg vak Kunstvakken 1 / Doel / Handelingsdeel Toelichting opdracht 1,2,3 Toelichting verwerkingsopdracht Beeld en Geluid Uitleg opdracht 4

IN DE LES Maken uit boekje HD lesopdrachten deel 1: introductie opdr. 1 blz. 4 Maken introductie opdr. 2 blz. 5 Maken introductie opdr. 3 blz. 6

1

34/35

2

35/36

3

36/37

Uitleg culturele activiteiten, verslaglegging en kijkwijzers Toelichting opdr 5

4

37/38

Presentaties opdr. 4 Uitleg filmgeschiedenis

5

38/39

Presentaties opdr. 4

Presentaties Afmaken film opdracht 1 toverlantaarn

6

39/40

Uitleg filmgeschiedenis

Maken film opdracht 2 thaumatroop blz. 4

7 8

40/41 42

Uitleg filmgeschiedenis

Maken filmopdracht 3 mutoscoop (ook wel flipboekje genoemd)

Maken introductie opdr. 4 blz. 7 Inschrijven voor presentaties Maken introductie opdr. 5 blz. 8 t/m 10 Verder werken aan presentaties (opdr 4). Ben je deze les niet klaar met je/jullie presentatie, dan maak je het thuis verder af. Presentaties Maken uit het boekje HD lesopdrachten deel 2: film: opdracht 1 toverlantaarn blz. 2,3

Deadline inleveren verslag van eerste culturele activiteit (Beeld en Geluid verwerkingsopdracht). Deadline voor alle lesopdrachten (zie overzichtslijstje dat is uitgedeeld): alle lesopdrachten moeten vandaag met een voldoende zijn afgerond. 9 10

43 44/45

Herfstvakantie SE week vanaf woensdag 28 okt t/m di 3 nov

TOETS OF OPDRACHT Opdr 1, 2 Opdr 3 Opdr 4 = presentaties Opdr 5 Toverlantaarn Thaumatroop Mutoscoop (flipboekje)


DATUM

WEGING

M-CIJFER o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g

41

Deze planner is een leidraad. Van je docent hoor je de exacte inleverdata voor de lesopdrachten.   

Alle opdrachten moeten voldoende gemaakt zijn om een voldaan voor je Handelingsdeel te krijgen Je krijgt een overzichtslijstje van de docent per periode zodat je kunt zien wat in het Handelingsdeel voldaan moet zijn. Alle afgeronde opdrachten worden op school bewaard, dit is immers examenmateriaal


42


43

Poort, school voor Havo en Mavo. Studeerplanners leerjaar 3 mavo

Recommend Documents