Poort School voor Havo en Mavo
Planners Periode 2
Week 45-4
Leerjaar 3 Havo
Schooljaar 2014-15
Aardrijkskunde Altijd nodig: Terra Tekstboek, werkboek, schrift, atlas. Leerdoelen hoofdstuk 2: Wereldlandschappen JE KENT/WEET:
X
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Verschillende soorten van verwering De werking van endogene krachten. De werking van exogene krachten. De werking van erosie. De gevolgen van erosie en sedimentatie Het ontstaan van verschillende kustvormen. Het ontstaan van Karst verschijnselen Topo Europese Unie JE KUNT: De instructie over te gebruiken materiaal maken De begrippen endogene krachten, exogene krachten, erosie en verwering toepassen De atlas als info bron gebruiken De opdrachten uit het boek maken Zelfstandig en in groepen werken aan vragen en opdrachten Leerdoelen hoofdstuk 3: Bric landen JE KENT/WEET:
X
1. De Topografie van de Bric landen. 2. De oorzaken van onderontwikkeling en van ontwikkeling in Brazilië verklaren. 3. De oorzaken van onderontwikkeling en van ontwikkeling in Rusland verklaren. 4. De oorzaken van onderontwikkeling en van ontwikkeling in India verklaren. JE KUNT: Het begrip BNP/inwoner hanteren en uitrekenen De instructie over te gebruiken materiaal maken Sterfte en geboortecijfers toepassen als ontwikkelingsverschijnsel Sterfte en geboortecijfers uitrekenen. Sterfte en geboortecijfers in grafieken interpreteren Ontwikkelingsindicatoren interpreteren De atlas als info bron gebruiken De opdrachten uit het boek maken Zelfstandig en in groepen werken aan vragen en opdrachten De eindtoets maken Een artikel schrijven over een van de BRIC landen WEEK 45
VAKINHOUD
X
IN DE LES Nabespreken toets p1 Maken focus van H1
X
46
H2 P3 Kustvorming
Vraag 1 t/m 10 maken Regio Canada of Australië
47
48
49 50
H2 P4 Karstverschijnselen
Vraag 1t/m 9 maken Regio Canada of Australië Hoofdstuk in kaart vraag 1t/m 6, P1 Vraag 1t/m 15.
H3 P1 en hoofdstuk in kaart Brazilië H3 P2 Deeltoets H2 P 3 en 4 H3 P3 India
51
Kerstvakantie
1 2
Kerstvakantie H3 P4 China
3
Toetsweek
4
Toetsweek
TOETS OF OPDRACHT Deel Toets hoofdstuk 2 Paragraaf 3,4 ,focus en regio, Inleveren artikel BRIC landen Eindtoets Terra hoofdstuk 2 paragraaf 3,4, focus en regio, hoofdstuk 3 paragraaf 1t/m 4
Vraag 1t/m 13 maken Uitleg artikel Bric landen en 2 tallen vormen. Vraag 1t/m 11 maken
Inleveren artikel BRIC landen Vraag 1 t/m 12 maken
DATUM
WEGIN
M-
H-
G
CIJFER
CIJFER
Week 49
2
Week 2 Week 3
1 4
Biologie Thema 2: Neurobiologie Leerdoelen JE KENT/WEET: 1. De geschiedenis van de neurobiologie 2. Het belang van de neurobiologie 3. De functie van centraal en perifeer zenuwstelsel 4. De ligging van centraal en perifeer zenuwstelsel 5. De werking van zenuwcellen 6. De bouw van zenuwcellen 7. De functie van neurotransmitters 8. De werking van de synaps 9. De bouw van de synaps 10. Functie van motorisch en sensorische schors 11. Ligging van motorisch en sensorische schors 12. De biologische achtergrond van leren en onthouden 13. Werking van receptoren 14. Neurotoxinen LES
1 2 3 4
DATUM
20 - 10 21 - 10 27 - 10 28 -10 3 - 11 4 - 11 10 - 11 11 - 11
ACTIVITEITEN IN DE LES Introductie boekje 2 maken voortoets Zenuwstelsel Par. 2, 3, 4 uitleg vragen 13 t/m 30 maken Zenuwstelsel Par. 2, 3, 4 uitleg vragen 13 t/m 30 maken Grote Hersenen en onthouden Par. 5 en 6 uitleg Vragen 31 t/m 42 Voelen en beweging en verbindingen Par. 7 en verbindingen uitleg Vragen 43 t/m 48 en 1 t/m 5 Neurotoxinen par. 8 uitleg vragen 49 t/m 54
5
17 - 11 19 - 11
6
24 - 11 25 - 11
7
1 - 12 2 - 12
Afronding boekje 2 Inleveren leitzmapje met woorden webben en antwoorden op de vragen
8
8 - 12 9 - 12
9
15 - 12 16 - 12 wk 52 en 1
Uitloop vragen over toets stellen en tips voor de toets en proeftoets maken Eindtoets neurobiologie Kerstvakantie
X
THUIS Tekst leren (woordenweb maken) vragen 7 t/m 12 maken Tekst leren (woorden web maken) vragen 13 t/m 30 maken Tekst leren (woorden web maken) vragen 13 t/m 30 maken Grote Hersenen en onthouden Par. 5 en 6 uitleg Vragen 31 t/m 42 Tekst leren (woorden web maken) vragen 43 t/m 48 en 1 t/m 5 Tekste leren (woorden web maken) vragen 49 t/m 54 Alle antwoorden en woorden webben in een leitz mapje stoppen.
10 12 13
5-1 6-1 12 - 1 13 - 1 19 - 1 20 - 1
uitloop practicum uitloop practicum Toetsweek
TOETS OF OPDRACHT Leitzmapje antwoorden en woordenweb Eindtoets
DATUM 1/2 - 12 15/16 12
WEGING 1x 4x
CIJFER
o 4
m 6
g 8
Duits , Kapitel 2: Ausbildung und Beruf –‘’An die Arbeit’’ (Fortsetzung) Kapitel 3: Freizeit und Hobby – ‘’Abschalten’’ Leerdoelen (Kapitel 2 II &3) JE KENT EN WEET: 5. Woorden die met opleiding, werk en beroep te maken hebben. ERK-niveau A2 6. Woorden die met vrije tijd te maken hebben. 7. Je weet wat homoniemen (taalkundig begrip) zijn. JE KUNT: 8. De der- en ein-Gruppe na voorzetsels met de derde en de vierde naamval gebruiken. 9. Je kunt het Duitse jongerenjournaal op TV in het NL samenvatten. A2 H ören 10. Woorden met s/z/ß en de brede sisklank correct uitspreken. 11. woorden met ss/ß korrekt spellen. 12. Vertellen hoe jouw droomberoep eruit ziet. A2 Sprechen 13. Een eenvoudige sollicitatiebrief schrijven. A2 Schreiben 14. De zwakke werkwoorden in de verleden en voltooide tijd gebruiken. 15. Vragen stellen en antwoorden geven over vrije tijd. A2 Sprechen 16. Een forum over internetgebruik begrijpen. TB=Textbuch, AB=Arbeitsbuch, S=Seite N.B.: Leer woorden en zinnen altijd van Nederlands naar Duits. LES
DATUM
1 Kap2 II
wk 45
2
wk 46
3
wk 46
VOOR DE LES & HUISWERK Starten Teil II Kapitel 2: An die Arbeit! Lezen: Redemittel J, TB S. 37. Leren: Lernliste AB S.153, J & Jv . Leren Grammatik I, TB S.36 Leren: Lernliste S. 154 A&B. Leren: Redemittel J, TB S.37. Leren: Lernliste S.154 G&H. Alle Aufgaben b.e. 57 sind gemacht! Aftekenen Duits-schrift.
wk 47
Leren: Lernliste S. 155 Iv & Mv. *Deadline 1e versie Bewerbungsmail.
Aufgaben 51 Hören. Aufgaben 53-57. *Presentaties #1 Aufgaben 59,60 Aussprache. Aufgaben 68, 70. *Start: inleveropdracht Bewerbungsmail. (Auftrag 71 im Arbeitsbuch, Seite 128.)
Aufgaben 73,74 S. 133-15 Hören&Lesen. Zum Schluss, AB S.129-130. *Presentaties #3
5
wk 47
Herhalen: Lernliste S.153-155. Herhalen: Redemittel J.
X
IN DE LES Aufgaben 36 Hören&Sehen. Aufgaben 39,41,45, Schreiben.
*Presentaties #2 4
X
6 wk 48 Kap.3
Alle Aufgaben & Zum Schluss sind gemacht! Aftekenen Duits-schrift.
E-toets Kapitel 2 Teil II: Hören, Lesen, LernGramRed.
*inleveren definitieve Bewerbungsmail Start Kapitel 3 „Abschalten“ Lezen: Redemittel D Leren: Lernliste S.226-227 , Teil D
Aufgabe 1a&b, Aufgabe 2,4,5,6,9. Aufgaben 10,11: Sprechen in Duos. Aufgaben 12,13.
7
wk 48
Lernliste S. 227, Teil Dv Alle Aufgaben b.e. 13 sind gemacht.
LOGO met opdrachten. Aufgaben 14-16. Redemittel D, Aufg. 22-24 – Sprechen in Duos. Aufgabe 25: Was sind „Homonyme“?.
8
wk 49
Leren: Redemittel D Alle Aufgaben b.e. 25 sind gemacht. Aftekenen Duits-schrift.
Kijk- en Luisteropdracht. *Start Lesedossier. Aufg. 30, 32, 33, 68.
9
wk 49
herhalen: Redemittel D herhalen: Lernliste S. 226-227, D und Dv
SO3-Kap.3 (LL S. 226-227 D+Dv & Redemittel D). Aufg. 46 Hören – Redemittel J. Aufg. 47 t/m 49.
10
wk 50
Leren Redemittel J. Leren: Lernliste S. 227-228 J+Jv
Kijk- en luisteropdracht. Aufg. 50 – 52.
11
wk 50
Herhalen: Redemittel J. Herhalen: Lernliste S. 227-228 J+Jv
SO4_Kap3. (LL S. 227-228 J+Jv Redemittel J).
Inleveren Lesedossier. Zum Schluss. Start «Wiederholung», AB S. 217 e.v.
Aufgaben 62-65.
12
wk 51
Inleveren Lesedossier. Alle Aufgaben sind gemacht! Aftekenen Duits-schrift.
13
wk 51
14
wk 2
hoofdstukken af Kijk-luistertoets opdrachten van “Wiederholung” Grammatiktrainer & Wiederholung. Kerstvakantie t/m 4 januari 2015 Herhalen: Redemittel D&J. Alles herhalen: AB S.217-222 Herhalen Grammatik C & I. Aufgaben 1- 14 “Wiederholung”.
Herhalen: alle woordjes van de Lernliste Alles herhalen: AB S.217-222 Aufgaben 1- 14 “Wiederholung”. 15
wk 2
16 17 18 19
wk 3 wk 3 wk 4 wk 4
Aftekenen Duits-schrift. Alles opdrachten uit Grammatiktrainer herhalen Toetsweek/SE-week Week 3-4 (woensdag t/m dinsdag) oefenen voor periodetoets oefenen voor periodetoets leren & oefenen periodetoetsen maken leren & oefenen periodetoetsen maken projectdagen projectdagen
TOETS OF OPDRACHT mondelinge presentatie “Mein Traumjob” E-toets Kapitel 2 II – Hören,Lesen,Gramm,Red,Lern inleveropdracht “Bewerbungsmail” SO3 – Lernliste & Redemittel (woordjes en zinnen) SO4 – Lernliste & Redemittel (woordjes en zinnen) inleveropdracht Lesedossier Kijk-luistertoets Toets (toetsweek), Kapitel 2II + 3, Lesen,Gramm,Red,Lern
DATUM Week 46-47 Week 47
WEGING 2 1
Week 48 Week 49
2 1
Week 50
1
Week 51 Week 51 Week 3-4
2 2 4
Economie Periode 2 Week 45-4 Tijdvak 1: Pincode 3havo Hoofdstuk 3 Financiering. Pincode 3havo Hoofdstuk 4 Kosten. Pincode 3havo Hoofdstuk 5 Markt. Altijd nodig: Pincode Tekstboek, schrift en rekenmachine Leerdoelen – Hoofdstuk3 JE KENT/WEET: 1. Je weet wat schaarste is. 2. Je weet wat primaire en secundaire behoeften zijn. 3. Je kent de begrippen/vaardigheden keuzes maken/schaarste en het verband daartussen. 4. Je kent de verschillende soorten geld. 5. Je weet wat budgetteren en het Nibud is. 6. Je kent de oorzaken en gevolgen van de Industriële Revolutie. 7. Je kent de diverse politieke stromingen in Nederland en je kunt hun opkomst verklaren. 8. Je kent het verband tussen koopkracht en welvaart. 9. Je hebt inzicht in aspecten van het consumentengedrag, zoals keuzes, behoeften, inkomen en in de functies van het geld, lenen en sparen en kunt dit inzicht toepassen in een gegeven casus. 10. Je hebt inzicht in aspecten van het consumentengedrag, zoals keuzes, behoeften, inkomen en in de functies van het geld, lenen en sparen en kunt dit inzicht toepassen in een gegeven casus. JE KUNT: Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken. Je kunt procentuele groei berekenen. Je kunt een budgetlijn berekenen en interpreteren. Je kunt percentages uitrekenen. Je kunt een budget opstellen. Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg Leerdoelen hoofdstuk 4 JE KENT/WEET: 1 Je weet wat marketing is. 2 Je weet hoe je een marketing strategie opzet. 3 Je weet de begrippen afroomprijspolitiek, penetratieprijspolitiek en psychologische prijzen toe te passen. 4 Je kent de 5 marketinginstrumenten. 5 Je weet wat btw is. 5 Je weet hoe een organogram werkt. 6 Je hebt inzicht in de organisatie van bedrijven
X
X
X
7
Je hebt inzicht in aspecten van de manieren om bedrijven in te richten en kunt dit inzicht toepassen in een gegeven casus. JE KUNT: Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken. Je kunt een organogram interpreteren. Je kunt bedrijven indelen in F, G, P of M organogrammen. Je kunt een bedrijf oprichten Je kunt de uitgavenpercentages van inkomens uitrekenen Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg Leerdoelen hoofdstuk 5 JE KENT/WEET: 1 Je weet wat marketing is. 2 Je weet hoe je een marketing strategie opzet. 3 Je weet de begrippen afroomprijspolitiek, penetratieprijspolitiek en psychologische prijzen toe te passen. 4 Je kent de 5 marketinginstrumenten. 5 Je weet wat btw is. 5 Je weet hoe een organogram werkt. 6 Je hebt inzicht in de organisatie van bedrijven 8 Je hebt inzicht in aspecten van de manieren om bedrijven in te richten en kunt dit inzicht toepassen in een gegeven casus. JE KUNT: Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken. Je kunt een organogram interpreteren. Je kunt bedrijven indelen in F, G, P of M organogrammen. Je kunt een bedrijf oprichten Je kunt de uitgavenpercentages van inkomens uitrekenen Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg Weekplannen WEEK VAKINHOUD 45 1 Introductieles Pincode 4 Hoofdstuk 3: Financiering Inleiding blz 56-69 tekstboek, introvragen 1-5 + Startopdracht 2 Par 3.1 blz 58-61 tekstboek, vraag 1-7. Par 3.2 blz 62-65, vraag 8-16. 1 Par 3.3 blz 66-69, vraag 17-24. - Rekenen 2 Introductieles Pincode 4 Hoofdstuk 4: 46 Kosten. Inleiding blz 80-81 tekstboek, introvragen 1-5 1 Par 4.1 blz 82-85 tekstboek, vraag 1-7.
IN DE LES Aantekeningen maken Vragen maken
Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken
Aantekeningen maken
X
X
X
47
48
49
2
Par 4.2 blz 86-89, vraag 8-13.
1
Par 4.3 blz 90-93, vraag 14-20.
2 1
Toets voorbereiden Test, herhalingsopgaven, rekenen Toets H3 + H4
Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Rekenmachine mee!
2
Inleveren schrift H3+H4
Schrift mee
1
Aantekeningen maken Vragen maken
1
Introductieles Pincode 4 Hoofdstuk 5: Markt! Inleiding blz 104-105 tekstboek, introvragen 1-4 Par 5.1 blz 106-109 tekstboek, vraag 1-6 Par 5.2 blz 110-113 tekstboek, vraag 7-13 Toets voorbereiden H3+H4+H5 Eindtoets
2
Inleveren schrift H5
50 2
51 52-1
Kerstvakantie 1
2
3/4
Aantekeningen maken Vragen maken Pincode hoofdstuk 3, 4 en 5 Rekenmachine mee! Schrift mee
2 1 2
(Par 5.3 blz 114-117 tekstboek, vraag 1421) Rekenen Test, herhalingsopgaven, rekenen Toets bespreken Programma bekijken – Groepsgesprek Toetsweek
TOETS OF OPDRACHT Toets H3+H4 Inleveren schrift H3+H4 Inleveren schrift H5 Eindtoets Pincode hoofdstuk 3, 4 en 5
DATUM Week 49 Week 49 Week 51 Week 51
Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Boek en schrift mee!
WEGING 2x 1x 4x
Frans Chapitre 3: Un pas vers l’avenir Chapitre 4: Jet set! Leerdoelen (chapitre 3 et 4) JE KENT/WEET: 1. De vervoeging van de imparfait (verleden tijd) 2. De vervoeging van het onregelmatige werkwoord lire (lezen) 3. De manier waarop je het lijdend voorwerp vervangt door een persoonlijk voornaamwoord 4. Woorden waarmee je je mening kunt geven 5. Verschillende manieren waarop je een zin met een vraagwoord vragend kunt maken 6. De vervoeging van het onregelmatige werkwoord partir (vertrekken) 7. De futur simple (toekomende tijd) 8. De namen van beroepen/ namen van schoolvakken 9. De vormen van het aanwijzend voornaamwoord 10. Woorden die met media te maken hebben 11. Verschillende werkwoorden vervoegen in verschillende tijden (toets) 12. JE KUNT: 13. Je kunt naar een gesprek , interview luisteren 14. Je kunt een tijdschriftartikel, korte krantenberichten, een internetpagina lezen 15. Je kunt vertellen over je favoriete muziek en artiest 16. Je kunt vertellen over school 17. Je kunt vertellen over vakken die je(niet) leuk vindt en waarom 18. Je menig over iets geven 19. Een gebeurtenis beschrijven 20. Vertellen over wat je later wilt worden
X
X
VOOR DE LES Werkwoorden doornemen
IN DE LES Werkwoorden stencil uitdelen Laten invullen Periodetoets bespreken
3
Leren voca 3.1
4
Herhalen voca 3.1 en leren 3.2
Introductie chapitre 3: un pas vers l‘avenir Inleiding 1,2 Bron A 3, 4 Bron B 5, 6 Bron C 7, 8, 9 nakijken Herhalen: een vraag stellen Bron D 10,11, 12, (Werkwoordenstencil invullen) Bron E 13, 14, 15 Bron F 16, 17
LES
1
DATUM
2
Leren Phrases-clés E
nakijken 5
Leren voc 3.3 Herhalen voca 3.1, 3.2 en Bron E
6
bron G (partir) 18 werkwoordenstencil invullen bron H 19, 20 bron I 21, 22 bron K: 24, 25, 26, 27 werkwoordenstencil invullen nakijken bron L: 28, 29, 30
Leren Voc 3.4, Bron K la chanson 31, 32 Spreken oefenen Tâche: stap 1 t/m 4 (inleveren in de map)
7
D-toets maken
8
Leren voca 4.1 en 4.2
9
Leren Phrases-clés Leren voca 4.1 t/m 4.4
10
Hw. Froncofolies: 32, 33, Lecture 34 maken Tâche: stap 1 t/m 4 inleveren
11
12
Hw. Froncofolies 33, 34, Lecture 35, 36 Nakijken SO voca en zinnen chap 3 Luistertoets (x2) Bespreken D-toets Starten : Chapitre 4 Jet Set Inleiding 1,2 Bron A 3, 4 Bron B 5, 6 Bron C7, 8, 9 Bez.v.n.w 10 nakijken bron D 11, 12 Bron E 13,14, 15 Bron F 16,17 Bron G 18 bron H: 19, 20 nakijken bron K (le passé composé): 24, 25, 26, 27 werkwoorden stencil invullen bron L: 28, 29 la chanson 30, 31 alles nakijken
D-toets maken
Bespreken D-toets
Werkwoorden leren voor de toets
Oefentoets maken en bespreken Werkwoordentoets (x3)
13
Leren voor SO
SO voca en zinnen chap 4 (x2)
14
Uitspraaktoets (x1)
15
Proeftoets maken en bespreken Alles herhalen
16 Alles herhalen Week 3/4 17
voorbereiding voor de periodetoets 2 Toetsweek/SE-week Periodetoets bespreken
18
TOETS OF OPDRACHT luistervaardigheid SO chap 3 uitspraaktoets Werkwoordentoets SO chap 4 Periodetoets (hfd. 1,2,3, 4)
DATUM
Week 3/4
WEGING 2 2 1 3 2 4
M-CIJFER
o
v
H-CIJFER
g
o
v
g
Geschiedenis Altijd nodig: Geschiedenis Werkplaats Tekstboek, werkboek, schrift Leerdoelen hoofdstuk 3: De Tweede Wereldoorlog JE KENT/WEET: 15. De oorzaken van het ontstaan van de Tweede Wereldoorlog. 16. De gevolgen van het ontstaan van de Tweede Wereldoorlog. 17. De bezetting in Nederland. 18. De oorzaken van de Holocaust. 19. De gevolgen van de Holocaust 20. De Tweede Wereldoorlog buiten Europa 21. De rol van het koninklijk huis in de oorlog JE KUNT: Bronnen in de juiste tijd plaatsen De instructie over te gebruiken materiaal maken De begrippen oorzaak en gevolg toepassen Historische verschijnselen hanteren om het heden te verklaren. De opdrachten uit het boek maken Zelfstandig en in groepen werken aan vragen en opdrachten De eindtoets maken Leerdoelen hoofdstuk 4: De wereld na de oorlog JE KENT/WEET:
De oorzaken voor de Koude Oorlog. De gevolgen van de Koude Oorlog. Het verband tussen ideologie en het ontstaan van de Koude Oorlog. Het verband tussen de 2e wereldoorlog en de opkomst van nationalisme in de kolonies en het uitbreken van de Koude Oorlog. 5. Het verband tussen onderdrukking, terreur, ideologie en genocide. 6. De oorzaken en de aanleiding van het einde van de Koude Oorlog. 7. De redenen van het herstel en de eenwording van Europa. 8. De oorzaken en gevolgen van het Palestijns-Israëlisch conflict. 9. De culturele veranderingen na de 2e wereldoorlog . JE KUNT: De instructie over te gebruiken materiaal maken De begrippen oorzaak en gevolg toepassen Beeld als bron hanteren De opdrachten uit het boek maken Zelfstandig en in groepen werken aan vragen en opdrachten De eindtoets maken Oorzaak en gevolg/bedoelde en onbedoelde oorzaken en gevolgen herkennen Verband tussen historische gebeurtenis en heden verklaren WEEK VAKINHOUD IN DE LES 45 1 Par 3.1 vraag 1-8 Vragen maken
X
X
X
1. 2. 3. 4.
X
46 47
48
49
50 51 52 1 2
3
2 Par 3.2 vraag 1-10 1 Par 3.3 vraag 1-6 1 Par 3.4 vraag 1-8 1 Par 3.5 vraag 1-8
Vragen maken Vragen maken Vragen maken Vragen maken
Herhalingsles/verwerkingsles 1 TOETS hoofdstuk 3 Paragraaf 1,2,3,4,5 2 Introductieles hoofdstuk 4 1 Par 4.1 vraag 1-5 werkboek 2 Par 4.2 vraag 1-5 werkboek
Werken aan tijdvakkendossier TOETS
1 Par 4.3 vraag 1-5 werkboek 2 Par 4.4 vraag 1-5 werkboek 1 Par 4.6 vraag 1-5 werkboek
Vragen maken Vragen maken Vragen maken
2 FILM KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE Herhalingsles/verwerkingsles(FILM ) 1 TOETS hoofdstuk 4 Paragraaf 1,2,3,4,6 Start nieuwe hoofdstuk TOETS-WEEK
FILM KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE Herhalingsles/verwerkingsles(FIL M) TOETS
TOETS OF OPDRACHT
TOETS hoofdstuk 3 Paragraaf 1,2,3,4,5 TOETS hoofdstuk 4 Paragraaf 1,2,3,4,6 Inleveren werkboek H3 Inleveren werkboek H4 TOETSWEEK hoofdstuk 3 & hoofdstuk 4
Vragen maken Vragen maken Vragen maken
Start nieuwe hoofdstuk TOETS-WEEK
DATUM
Week 48 Week 51 Week 2 Week 2 Week 3
WEGIN
M-
H-
G
CIJFER
CIJFER
4
Levensbeschouwing Hoofdstuk 3 Nieuwe levensbeschouwingen Materiaal:
werkboek en tekstboek wijs worden Schrift / map Peppels
Leerdoelen JE KENT/WEET/KUNT
X
Hoofdstuk 3 1. Je weet waarom er nieuwe levensbeschouwingen zijn ontstaan 2. Je kent de levensbeschouwelijke kaart van Nederland en kunt deze toelichten 3. Je weet hoe de levensbeschouwelijke kaart van Nederland is verandert 4. Je kent de begrippen op blz. 60 en 61 en de begrippen in de gele blokken 5. Je kunt verschillende nieuwe levensbeschouwingen noemen - je kunt uitleggen wat deze levensbeschouwing inhoud en hier je mening over geven 6. Je weet wat een levensbeschouwelijke doe-het-zelver is en op welke manier zij invulling geven aan hun levensbeschouwing PO 7. Je kunt een informatieve tekst in eigen woorden schrijven 8. Je kunt bronnen op de juiste manier vermelden (zie peppels voor uitleg) 9. Je kunt argumenten geven voor jouw mening TOETS OF OPDRACHT DATUM WEGIN G
Werkstuk Planner WEEK VAKINHOUD 45 Rouw - herdenkingsles 46 H3 § 1 en 2 47 48 49 50 51 52 1 2 3 4
H3 § 3 en 4 H3 § 5 en 6 Ietsisme
Week 2
2
IN DE LES Inleiding vragen maken Vragen maken Vragen maken Vragen maken Uitleg Po laptop mee Werken aan PO laptop mee
Kerstvakantie Inleveren PO laptop mee Vanaf woensdag Toetsweek Toetsweek en Project
Natuurkunde Letterrekenen Hoofdstuk 3 Elektriciteit Leerdoelen Letterrekenen KENNISDOELEN
X
1. Je kent de regels voor het omschrijven van een formule 2. Je kunt formules omschrijven 3. Je kunt meerdere formules met elkaar combineren Leerdoelen Hoofdstuk 3 Electriciteit KENNISDOELEN 1. Ik kan uitleggen wat spanning , stroomsterkte en vermogen is. 2. Ik kan de richting van de stroom en van de elektronen aangeven. 3. Ik kan rekenen met vermogen, spanning en stroomsterkte met de bijbehorende eenheden. 4. Ik kan een voltmeter en ampèremeter gebruiken. 5. Ik weet wat weerstand is en kan rekenen met de formule U = I x R. 6. Ik kan met de “Wet van Ohm” werken. 7. Ik kan drie factoren noemen waar de weerstand van een draad afhangt. 8. Ik kan uitleggen hoe een regelbare weerstand werkt. 9. Ik kan het onderscheid maken tussen een parallel- en een serieschakeling . 10. Ik kan rekenen aan een serieschakeling (stroom, spanning, vervangingsweerstand, vermogen en energie) 11. Ik kan rekenen aan een parallel schakeling (stroom, spanning, vervangingsweerstand, vermogen en energie) 12. Ik weet hoe de spanning en stroom zich gedragen in een serie en parallel schakeling. 13. Ik kan uitleggen hoe een regelbare weerstand werkt en dat toepassen. 14. Ik weet hoe automatische systemen werken en kan dit in eigen woorden uitleggen. 15. Ik kan het verschil tussen een stuur- en een regelsysteem uitleggen. 16. Ik kan uitleggen wat we verstaan onder LDR, NTC-weerstand, sensorspanning,
X
ijkdiagram, gevoeligheid en meetbereik. 17. Ik kan een schakeling van een sensor en van een relais tekenen. 18. Ik kan uitleggen waarom een sensor geijkt moet worden en hoe ik dit moet doen. 19. Ik kan rekenen aan een gecombineerde parallel en seriële schakeling 20. Ik kan eenvoudige automatische systemen ontwerpen en bouwen 21. Ik kan energieomzettingen in een blokschema aangeven 22. Ik kan berekeningen uitvoeren met energieverbruik (in kWh en J), vermogen en rendement. VAARDIGHEIDSDOELEN IK KAN...
X
A. Formules omschrijven B. Volgens vaste stappen een som oplossen C. Rekenen met de formules R=U/I, P=UI, E=Pt, I=Q/t
TOETS OF OPDRACHT
DATUM
WEGIN
CIJFER
G
Alle opgegeven opdrachten af en
*
nagekeken Alle opdrachten van de site maken
*
Alle uitgedeelde extra sommen af en
*
nagekeken Periodeopdrachten 2*
0
Verslag/PO
1
Toets Letterrekenen
2
Toets H3 Elektriciteit en Letterrekenen
3
LE S
DATUM
VAKNHOUD
1
Bespreken van periodetoets 1 Start letterrekenen
2 3 4
Letterrekenen Letterrekenen Toets Letterrekenen Start H3 Elektriciteit
V
NV
V
NV
V
NV
V
NV
IN DE LES Bespreken periodetoets 1 Introductie letterrekenen opgave 1 + extra Letterrekenen opgave 2 t/m 4 Bespreken + D-toets letterrekenen Demo en uitleg over elektriciteit Maken van instaptoets en
5
3.1 Elektrische apparaten
6
3.2 Weerstand
7
Vermogen en Energie
8
3.3 Apparaten regelen
9
3.4 Sturen en regelen
10
(Periode)toets 3 + Letterrekenen
* Je maakt een keuze uit route 1 of route 2
Stroomsterkte Siteopdrachten Opdrachten rout1 of route 2 Test Jezelf 1 Opdrachten rout1 of route 2 Siteopdrachten Opdrachten rout1 of route 2 Siteopdrachten Opdrachten rout1 of route 2 Test Jezelf 2 Oefentoets maken + samenvatting downloaden
Nederlands Hoofdstuk 2 Nieuw Nederlands vierde editie Leerdoelen JE KUNT/ WEET: 1. Een standpunt of mening onderbouwen met argumenten. 2. Feitelijke argumenten controleren. 3. Niet-feitelijke argumenten herkennen. 4. Enkelvoudige, meervoudige en onderschikkende argumentaties herkennen. 5. In de inleiding van een zelfgeschreven tekst de lezer nieuwsgierig maken en je onderwerp introduceren. 6. In het slot van een zelfgeschreven tekst de hoofdgedachte herhalen en afsluiten met een uitsmijter. 7. Een zelfgeschreven tekst duidelijker, levendiger en leuker maken met zelfbedachte voorbeelden. 8. Beeldspraak hanteren door de verschillende metoniemen te herkennen en te gebruiken. 9. Uitdrukkingen met een economische en financiële oorsprong herkennen en gebruiken. 10. Samengestelde zinnen ontleden in hoofdzinnen en bijzinnen. 11. Vaststellen of een werkwoord in een samengestelde zin een zelfstandig werkwoord, een koppelwerkwoord of een hulpwerkwoord is. 12. Zelfstandig gebruikte bijvoeglijk naamwoorden en telwoorden met en zonder – n correct spellen. Week Boek 44 Lezen
45
46
47
48
49
Lezen
In de les Introductie thema Hoofdstuk 2 Economie en maatschappij Lezen: theorie argumenteren en tekst 1 en 2 Lezen: tekst 3
X
Zelf maken Opdracht 1 en 2, p 5254
Opdracht 3 en 4, p. 5557 Fictie Introductie leesdossieropdracht 2: Groepje en boek kiezen De wereld leest door/leeskring Schrijven Uitleg: theorie over inleiding en Opdracht 1, 2 en 3 p.61slot 62 Schrijven Zelf schrijven van inleiding en slot Opdracht 4 -6 p. 63-63 en signaalwoorden Woordenschat Metoniemen Opdracht 1,2a&b, p. 6668 Woordenschat Uitdrukkingen financiën en Opdracht 3,4&5 p.68-69 economie Grammatica Samengestelde zinnen Opdracht 1,2, p. 74-75 Grammatica Werkwoorden, zw, hww, kww Opdracht 4,5 en 7 p. 7678 Grammatica Voegwoorden en alle Opdracht 8-9, p. 79 woordsoorten Toets Woordenschat en grammatica H2 Leren p. 66-79
50
Spelling Spelling
51
Fictie Test
52-1 2
Hoofdstuk 2
Met of zonder -n Bijvoeglijke naamwoorden en lastige werkwoordsvormen Presentatie de wereld leest door/leeskring Hoofdstuk 2 Kerstvakantie Herhaling moeilijke onderwerpen
Opdracht 1,2, p. 80-81 Opdracht 3,4,5 p. 82-83
P. 92-94
Nederlands Periode 3 Hoofdstuk 3 Nieuw Nederlands vierde editie Leerdoelen JE KUNT/ WEET: 1. Vaste tekststructuren zoals probleem/oplossingstructuur, verklaringstructuur en vraag/antwoordstructuur herkennen. 2. Bij het schrijven rekening houden met de kennis en de interesse van je lezers. 3. Bij het schrijven je taalgebruik en je toon aanpassen aan je publiek. 4. Beeldspraak hanteren door vergelijkingen, metaforen en personificaties toe te passen. 5. Een bijvoeglijke bijzin herkennen 6. Op correcte wijze verwijzen met aanwijzende, betrekkelijke, persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden en bijwoorden.
X
Scheikunde let op: deze lesplanner wordt regelmatig aangepast aan de actuele stand van zaken Hoofdstuk 2 Voor de spiegel Hoofdstuk 3 Drop en ander snoep Leerdoelen KENNISDOELEN H2 1.
Je bent in staat om weer te geven hoe een zeepdeeltje eruit ziet en de termen hydrofiel en hydrofoob eraan te koppelen.
2.
Ik kan aangeven hoe zeep actief vel deeltjes kan verwijderen en kan daar de term micel aan koppelen
3.
Je kan aangeven wat een emulsie is en kan voorbeelden noemen uit de dagelijkse praktijk.
4.
Je weet wat E nummers zijn en kan deze herkennen op een etiket.
5.
Je kan aangeven wat een suspensie is en hoe deze gescheiden kan worden door middel van filtratie bezinken of centrifugeren.
6.
Je kan aangeven wat bedoeld wordt met de zuurgraad van een stof. Ik kan aangeven welke schaal daarvoor gebruikt wordt en hoe dit gemeten kan worden.
7.
Je weet wat veiligheid pictogrammen zijn en kent de meest voorkomende.
KENNISDOELEN H3 1.
Je kan aangeven wanneer er sprake is van een chemische reactie en wanneer er sprake is van een verandering van fase. Van beide kun je voorbeelden geven.
2.
Je kan een Reactieschema opstellen met behulp van woorden en toestand aanduidingen.
3.
Je weet wat de wet van behoud van massa inhoud. Je kan de termenmassa verhouding daarmee koppelen en kan ermee rekenen. Je
X
X
bent op de hoogte van de samenhang tussen opbrengsten en rendement. 4. 5.
Je kan van een chemisch proces een blokschema opstellen. Je weet wat een reagens is en kan de stoffen noemen die water kunnen aantonen, koolstofdioxide kunnen aantonen, Eiwitten kunnen aantonen.
BINAS 6.
X
Ik kan in BINAS de eigenschappen van een stof opzoeken
ALGEMENE VAARDIGHEDEN 7. 8.
9.
X
Ik ben in staat om een net verslag te maken van experimenten. Ik kan samen met willekeurige mensen aan het werk zowel theoretisch als ook praktisch bij scheikunde. Ik doe mijn best om met verschillende mensen te kunnen samenwerken. In mijn manier van werken heb ik oog voor veiligheid en diepgang.
10. Ik ben in staat een onderzoek te bedenken (zoals bij de eindopdracht) waarbij meerdere factoren met elkaar vergeleken moeten worden. Dat doe ik een goede samenspraak met anderen.
TOETS OF OPDRACHT
DATUM
WEGING
CIJFER
Opdrachten H2+3 af en nagekeken
*
V
NV
Aantekeningen en practicumverslagen
*
V
NV
Uitwerking van de leerdoelen P2 (H2+3)
*
V
NV
Periodemap 2*
0
V
NV
Verslag willekeurig experiment
1
Eindopdracht Hoofdstuk 3
2
Toets Hoofdstuk 2
3
P2
Toets Hoofdstuk 3
3
* Periodemap Scheikunde HAVO 3 Op uiterlijke aftekendatum voor de toets de opdrachten voldoende afgesloten en afgetekend bij docent. VAKNHOUD
WEEK
IN DE LES
45
2.3 Suspensie, filtreren en centrifugeren
Technieken uitgelegd. Doorsneetekeningen glaswerk HW: Lezen 2.4
46
2.4 pH, neutraliseren en pictogrammen
Demo pH Thuisopdracht pH (blog) HW: Lezen activiteit 2D
47
Toepassing Scheikunde in beroepen
Activiteit 2D Bruisende badballen HW: Lezen 3.1
48
3.1 Reactie en reactieschema
Uitleg aan de hand van act 3c Salmiak HW: Lezen 3.2 + 3.3
49
Toets H 2
50
3.2 behoud van massa 3.3 Blokschema’s en opschakelen
HW: Lezen 3.4
51
kerstgala
52
Kerstvakantie
2
3.4 Het aantonen van stoffen
Proef 29 en 30 (kalkwater en wit kopersulfaat) HW: eindopdracht
3
Toetsweek 2
geen scheikunde toets
4
Inleveren eindopdracht Inleveren periodemap Inleveren verslag van 1 keuzeproef
Wiskunde Baken Poortklas 3havo Periode 2 H4 Zicht op toeval H5 Verbanden herkennen H6 Vergelijkingen Technische vaardigheden blok1 tm 3 Aandachtspunten: 1. Het werk van de vorige les hoort aan het begin van de les af te zijn. 2. Gebruik de samenvatting en ‘test jezelf’ om je voor te bereiden op de toetsen. 3. Hou de planning van rekenen ook in de gaten. VAKINHOUD §4-1: steekproeven
IN DE LES EN HUISWERK Opdr 1 t/m 7
2
§4-2: simuleren §4-3: kansexperimenten
Opdr 8 t/m 14 Opdr 15 t/m 20
3
§4-4: kansen berekenen §4-5: gemengde opdrachten
Opdr 21 t/m 26 Opdr 27 t/m 32
4
Rekenen
P2 les1 studeerplanner rekenen
5
Technische vaardigheden blok 1 Door elkaar: D1 tm D6
blz. 58 en 59 blz. 60 en 61
6
Technische vaardigheden blok 2 Door elkaar: D1 tm D5
blz. 128 en 129 blz. 130 en 131
7
Rekenen
P2 les2 studeerplanner rekenen
8
Rekenen
P2 les3 studeerplanner rekenen
9
H5: voorkennis §5-1: recht en omgekeerd evenredig
Opdr V1 t/m V7 Opdr 1 t/m 8
10
§5-2: hyperbolen §5-3: machtsformules
Opdr 9 t/m 15 Opdr 16 t/m 23
11
§5-4: wortelformules §5-5: tabellen en verbanden
Opdr 24t/m 32 Opdr 33 t/m 38
12
§5-6: Gemengde opdrachten
Opdr 39 t/m 43
LES
1
13
DATUM
TOETS H4 en H5
14
P2 les4 studeerplanner rekenen
Rekenen
15
H6: voorkennis §6-1: lineaire en gebroken vergelijkingen
Opdr V1 t/m V7 Opdr 1 t/m 7
16
§6-2: kwadratische vergelijkingen §6-3: exponentiële vergelijkingen
Opdr 8 t/m 14 Opdr 15 t/m 22
17
§6-4: wortel- en machtsvergelijkingen
Opdr 23t/m 30
18
§6-5: gemengde opdrachten
Opdr 31 t/m3 7
19
Technische vaardigheden blok 3 Door elkaar: D1 tm D6
blz. 192 en 193 blz. 194 en 195
20
Toets technische vaardigheden blok 1-2-3 en
21
REKENTOETS2
TOETS OF OPDRACHT
DATUM
WEGIN G
Toets H4 en H5
2
Toets technische vaardigheden blok 1-2-3 en
2
Toets rekenen2
1
Periodetoets H4 t/m H6
4
CIJFER
