Poort School voor Havo en Mavo
Planners Periode 2
Week 45-4 Leerjaar 5 Havo
Schooljaar 2014-15
Aardrijkskunde Altijd nodig: BuiteNland Tekstboek, werkboek, schrift, Atlas. Laptop indien docent dat vraagt. Leerdoelen JE KENT/WEET: 1. Opbouw aarde. Opbouw en samenstelling oceanische en continentale korst. 2. Beweging van aardkorstplaten: convergent, divergent of transform.(platentektoniek) 3. Type vulkanen , eruptie typen. 4. Typen verwering 5. Gesteentesoorten en het ontstaan van deze soorten. 6. Waar op aarde vulkanisme en aardbevingen op jonge en oude gebergten voorkomen. 7. Natuurgevaren in de VS. 8. Verschillen tussen hurricanes en tornado’s 9. Oorzaken van gebergtevorming 10. Werking gesteentekringloop. JE KUNT: Opbouw en vorming van de continenten bepalen met behulp van de atlas. Landschapsvormen herkennen met Google Earth Theorieën over endogene en exogene processen toepassen in nieuwe situaties. Bepalen m.b.v. de atlas en overige kaarten welke delen van de VS getroffen kunnen worden door natuurgevaren en de gevolgen daarvan kunnen inschatten.
WEEK VAKINHOUD 45 Toets nabespreken H1 Rusteloze aarde Opbouw van de aarde 46 Platentektoniek en aardbevingen
47
48
Vulkanisme Duitsland en Marokko Uitleg presentatie endogene en exogene processen Gesloopt gesteente Verweringsmateriaal in beweging Opbouw van het laagland
IN DE LES Toets nabespreken H1 Introductie p1 P2 P3 P4 P5 Opzet maken presentatie P6 P7 P8
X
X
49
50
51
52 1 2
Rivieren in Duitsland en Marokko Vorming van gebergten Afbraak van gesteente Gesteentekringloop Gebergte en gesteente in Duitsland en Marokko Presentatie endogene en exogene processen
P9 P10 P11 P12 P13
Natuurlijke gevaren in de VS Risico’s van natuurgevaar in de VS
P14 P15 Oefentoets +inhaalmoment presentaties.
Kerstvakantie Kerstvakantie Platentektoniek en aardbevings risico’s, hurricanes
3 SE week 4 Se week TOETS OF OPDRACHT
Presentatie endogene en exogene processen. (2 lesuren)
P16 Herhalen/samenvatting maken Werkboek blz. 61 H2 p1 t/m 16 DATUM
WEGING HCIJFER
PO Endogene en exogene processen SE H2 Endogene en exogene processen
Week 50 Week 3/4
1 3
Economie
Stof: Pincode Tweede Fase 4/5 havo Hoofdstuk 10 Pincode Tweede Fase 4/5 havo Hoofdstuk 3 Pincode Tweede Fase 4/5 havo Hoofdstuk 4 Altijd nodig: Pincode Tekstboek, schrift en rekenmachine Leerdoelen – Hoofdstuk 10 JE KENT/WEET: 11. Je weet wat arbeidsproductiviteit is. 12. Je weet wat een internationale concurrentiepositie is. 13. Je weet wat een vaste en variabele wisselkoers is. 14. Je kent het verschil tussen staatsschuld en begrotingstekort. 15. Je weet wat een betalingsbalans is. 16. Je weet wat Europese Monetaire Unie is. 17. Je kent het verschil tussen stabiliteits- en groeipact. 18. Je weet wat liquide middelen zijn. 19. Je kent het verschil tussen kortlopende en langlopende verplichtingen. 20. Je weet wat een deposito is. 21. Je weet wat een rente instrument inhoud. JE KUNT: Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken. Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg Je kunt de arbeidsproductiviteit berekenen. Je kunt d.m.v arbeidsproductiviteit de en loonkosten de internationale concurrentiepositie bepalen. Je kunt de stabiliteits- en groeipact berekenen. Je kunt de liquide middelen van een bank berekenen.
X
X
Leerdoelen – Hoofdstuk 3 JE KENT/WEET: 22. Je weet wat een markt is 23. Je weet waar de vraag en aanbod uit bestaat. 24. Je kent het begrip inkomenselasticiteit en prijs elasticiteit. 25. Je kent het verschil tussen vaste kosten en variabele kosten. 26. Je weet waar de kostenfunctie uit bestaat. 27. Je weet wat break-evenpoint is. 28. Je kent het verschil tussen marginale opbrengst en marginale kosten. 29. Je kent het verschil tussen een concrete markt en abstracte markt. 30. Je kent het verschil tussen consumenten- en producentensurplus. 31. Je weet waaruit een markt aandeel bestaat. JE KUNT: Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken. Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg Je kunt een vraagcurve en aanbodscurve aflezen en tekenen. Je kunt de inkomens- en prijselasticiteit berekenen. Je kunt de winst en kostensoorten berekenen. Je kunt het break-evenpunt berekenen. Je kunt het consumenten- en producentensurplus berekenen en tekenen. Leerdoelen – Hoofdstuk 4 JE KENT/WEET: 1 Je kent de verschillende marktvormen en hun eigenschappen. 2 Je kent het begrip prijsdiscriminatie. 3 Je kent de 3 vormen van marktfalen. 4 Je weet wie de toezichthouders zijn. 5 Je weet wat overheidsingrijpen in de markt zijn. 5 Je kent de begrippen vraagoverschot en aanbodoverschot. 6 Je weet wat evenwichtshoeveelheid en evenwichtsprijs zijn. 7 Je weet wat kartelvorming is. 8 Je kent het begrip productdifferentiatie. JE KUNT:
Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken. Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg Je kunt tabellen en grafieken interpreteren. Je kunt verschillende schaalvoorden koppelen met een bepaalde situatie. Je kunt procenten/procentuele veranderingen berekenen. Je kunt bepalen welke marktvorm van toepassing is.
Weekplannen WEEK VAKINHOUD 45 1 Introductieles Pincode Hoofdstuk 10
IN DE LES Aantekeningen maken
X
X
X
X
Vragen maken
2
Internationale handel en wisselkoersen. Inleiding blz 212-213 tekstboek, vraag 1-3 Par 10.1 blz 214-219 tekstboek, vraag 4-20 + Eindopgaven 21-23 Par 10.2 blz 220-64, vraag 24-30 + Eindopgaven 31-33 Par 10.3 blz. 224-227, vraag 34-43. + Eindopgaven 39-48 Par 10.4 blz 228-230, vraag 49-52. + Eindopgaven 53-56 Toets voorbereiden Inleveren schrift H10 Toets H10 Inleveren schrift H10 Studie experience vanaf 5e uur
3
Laptop mee - presentaties
Boek mee! Verdeling
1
Introductieles Pincode Hoofdstuk 3 Marktwerking. Inleiding blz 50-51 tekstboek, vraag 15 Par 3.1 blz 52-57 tekstboek, vraag 616. + Eindopgaven 17-18 Par 3.2 blz 58-64, vraag 19-30. + Eindopgaven 31-32 Par 3.3 blz. 65-68, vraag 33-38. + Eindopgaven 39-40 Par 3.4 blz 69-72, vraag 41-45. + Eindopgaven 46 Laptop mee – presentaties H3 Afronden Introductieles Pincode Hoofdstuk 4 Marktfalen. Inleiding blz 74-75 tekstboek, vraag 13 Par 4.1 blz 76-81 tekstboek, vraag 415 + Eindopgaven 16-18 Par 4.2 blz 82-87 tekstboek, vraag 1931 + Eindopgaven 32-34 Par 4.3 blz 88-92 tekstboek, vraag 3543 + Eindopgaven 44-45
Aantekeningen maken Vragen maken
2 3 46
1 2 3
47
48
1
2
3 49
1 2 3
50
1
2
3
51
1
Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Rekenmachine mee! Boek en schrift mee!
Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Boek mee! Verdeling Aantekeningen maken Vragen maken
Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken
2
52
Par 4.4 blz 93-96 tekstboek, vraag 4651 + Eindopgaven 52-53 3 Programma – groepsgesprek H4 afronden Kerstvakantie
1
Kerstvakantie
2
1
Herhaling H10
2
Herhaling H3
3 1 2
Herhaling H4 SE-6 voorbereiden Inleveren schrift H4 SE week
3 1
SE week SE week
3
4
TOETS OF OPDRACHT Toets H10 Inleveren schrift H10 Inleveren schrift H3 + 4 Schoolexamen 2 : Pincode hoofdstuk 10, 3 en 4
Aantekeningen maken Vragen maken Boek en schrift mee!
Aantekeningen maken Vragen maken
Aantekeningen maken Vragen maken Schoolexamen Pincode hoofdstuk 10, 3 en 4
DATUM 49 Week 48 Week 2-3 Week Week 3-4
WEGING 2 1 6
Let op! Schrift moet uiterlijk de laatste les voor de toets ingeleverd worden.
Vak) Engels 5H (2 uur p.w) / 2014 - 2015 Periode 2 1) Stepping Stones 5H K1 + Ref. book 2) Selected materials and texts for Watching and Listening 3) Selected Kijk- en Luistertoetsen (Practice). 4) BBC / BBC World for KLF (Kijk- en Luisterformulier) 5) Selected literature book (Practical Assignment Literature in English) 6) Selected articles, word lists and summaries for Speaking Test 7) Presentation and Statements for Speaking Test Leerdoelen (hoofdstuk…) JE : A. Kijken en Luisteren:
1. Je kan de hoofdpunten volgen van gesprekken over een voor jou interessant onderwerp
2. Je kan een beschrijving begrijpen van iets wat vertrouwd is of wat jou persoonlijk interesseert
3. Je kan algemene zaken en de belangrijkste informatie begrijpen in korte praatjes over vertrouwde onderwerpen
4. Je kan belangrijke details begrijpen in eenvoudige en duidelijk gesproken radioprogramma’s
5. Je kan hoofdpunten begrijpen in TV-programma’s over vertrouwde onderwerpen (als er duidelijk wordt gesproken)
6. Je kan de meeste in standaardtaal en in normaal tempo gesproken radio- en TV-programma’s begrijpen
B. Gesprekken
7. Je kan persoonlijk standpunten, commentaar en meningen geven over onderwerpen binnen de eigen belevingssfeer
8. Je kan overweg met voorspelbare situaties
9. Je kan in gesprekken informatie uitwisselen over vertrouwde onderwerpen
C. Spreken
10. Je kan met enig detail verslag doen van ervaringen en meningen, en reacties beschrijven
11. Je kan echte of verzonnen gebeurtenissen beschrijven
12. Je kan vertellen over je dromen, verwachtingen en ambities
13. Je kan zaken uitleggen en toelichten
14. Je kan een eenvoudige presentatie of spreekbeurt houden
D. Lezen / Literatuur
15. Je kan literaire en non-fictie teksten lezen met een redelijke mate van begrip voor het geheel en voor de details.
16. Je kan beargumenteerd verslag uitbrengen, c.q., hebt beargumenteerd verslag uitgebracht van je leeservaringen met een door jou geselecteerd literair werk TOETS OF
DATUM
WEGING
M-CIJFER
H-CIJFER
OPDRACHT
Mond /M6 : Spreekvaardigheid (K15, K16) P.O. / PO 6 : Literatuur (K12, 13) SE / SE 6 : Kijk-en Luistertoets (K13 ) (CITO) 0 o v
SE-periode
3
vr. 09.01.15
2
wo 21.01.15
5
g
o
v
g
Frans Chapitre 2 : examentraining Parler/ écouter/littérature Leerdoelen : A Et voilà, c’est moi ! 54 Vocabulaire : le caractère, la famille, la maison, l’école, les loisirs Langue-o-thèque : se présenter en détail, décrire où tu habites, parler de ta vie quotidienne, de tes passe-temps, de l’école. Stratégie : voorbereiding communicatiestrategieën, uitspraak van werkwoorden, gesprekken gaande houden, liaison A2/B1 B Conversations informelles 66 Grammaire: la différence entre l’imparfait et le passé composé Vocabulaire : les vacances, les rendez-vous, l’opinion Langue-o-thèque : l’enfance, les dernières vacances, accepter ou refuser une invitation, décommander, prendre position dans une discussion A2/B1 C Conversations formelles 73 Grammaire : le conditionnel Vocabulaire : la forme, la dimension, la couleur, la fonction Langue-o-thèque : échanger un produit, décrire des objets, se renseigner, demander de l’aide A2/B1 D Monologue 79 Langue0o-thèque : faire une présentation, motiver son choix, raconter une histoire, faire une présentation sur sa vie future Stratégie : mondelinge presentatie Cou rs 1
Semai ne
Dat e
Apprendre
2
Vocabulaire thématique langue-o-thèque A
3
Vocabulaire Langue-o-thèque
4
Grammaire B
5
Faire Paragraphe A Parler: ex 1 Parler: ex 2 Voc :ex 3 Parler: ex 4, 5, 6,7,8 (le caractère, le physique, les vêtements et la famille) Voc : ex 9 (la maison, la ville) Ecouter : ex 10 Parler : ex 11,12 Parler : 13, 14 (le sport, le hobby) Parler : ex 15, 16 (le petit job) Parler : ex 17, 18 (l’école) écrire: ex 19 parler: ex 20, 21 parler, écrire : ex 22, 23 (La journée type) Lecture
6
7
8
9
10
B) Conversations informelles Langue-o-thèque C Grammaire B (imp en Pc) Grammaire B Langue-o-thèque C
C) Conversations formelles Langue-o-thèque C 74 Grammaire C : le conditionnel Vocabulaire thèmatique
Langue-o-thèque D
11 12
13 14 15 16 17 18 19 20 21 TOETS OF OPDRACHT Spreektoets Grammaticatoets
Grammaire B, C, D Langue-o-thèque B, C, D Vocabulaire Leren grammatica Messages courts interviews
Leren voor SE
écrire: 24 (l’enfance) Parler : 25 Grammaire B: ex 26 Parler : les dernières vacances, ex 27, 28 Écrire: ex 29, 30 Parler : 31 Ecrire : les opinions, ex 32 Ecouter : ex 33, 34 Parler: ex 38 Gram : ex 39,40,41
Écouter: ex 42 (se renseigner) Parler : ex 43 Parler : 44 (se débrouiller dans une situation inconnue) Spreken ex 46, 47 Parler : (défendre son choix) ex 48 Parler : raconter une histoire : ex 49,50 nakijken Tâche finale : faire une présentation : ex 51,52, 53, 54 Toets spreken Toets grammatica écouter : 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 Ecouter : ex 12,13,14,15 Ecouter : ex 16,17,18,19,20 écouter : 21,22 Toets luisteren Oefenen voor SE Oefenen voor SE SE Frans week 3/4 DATUM Week
WEGIN
M-
H-
G
CIJFER
CIJFER
2 2 o v g o v g
Luistertoets
Week
2
SE Chapitre 9 en 10
Week
3
Geschiedenis Week 47-5
Periode 2
Altijd nodig: Geschiedenis Werkplaats Tekstboek, schrift Leerdoelen hoofdstuk 9: De tijd van de wereldoorlogen JE KENT/WEET: 32. De kenmerken van dit tijdvak. 37. De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie. 38. Het in praktijk brengen van de totalitaire ideologieën communisme en fascisme/nationaal-socialisme. 39. De crisis van het wereldkapitalisme. 40. Het voeren van twee wereldoorlogen. 41. Racisme en discriminatie die leidden tot genocide, in het bijzonder op de joden. 42. De Duitse bezetting van Nederland. 43. Verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van de burgerbevolking bij oorlogvoering. 44. Vormen van verzet tegen het West-Europese imperialisme 1. De oorzaken van het ontstaan van de eerste wereldoorlog. 2. De totalitaire systemen uit het interbellum. 3. De gevolgen van de eerste wereldoorlog. 4. De oorzaken van het ontstaan van de eerste wereldoorlog. 5. De rol van het Nationaal Socialisme in de 20e eeuw. 6. De rol van het communisme in de 20e eeuw. 7. De oorzaken van het ontstaan van de eerste wereldoorlog. 8. Totalitaire staatsvormen herkennen 9. De genocides in de 20e eeuw en de ideologische achtergronden daarvan. JE KUNT: De instructie over te gebruiken materiaal maken De begrippen oorzaak en gevolg toepassen Beeld als bron hanteren De opdrachten uit het boek maken Zelfstandig en in groepen werken aan vragen en opdrachten De eindtoets maken Je kunt de indeling in tijdvakken gebruiken/de tijd indelen in soorten samenlevingen en periodes Het tijdvak plaatsen in de chronologie. Exameneis: Je kunt een passend voorbeeld geven van een gebeurtenis, een ontwikkeling, een verschijnsel of een handeling dan wel gedachtegang van een persoon en dit voorbeeld gebruiken om het betreffende aspect te verduidelijken. Leerdoelen 10: De tijd van televisie en computer JE KENT/WEET: 10. De kenmerken van dit tijdvak. 45. De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit voortvloeiende dreiging van een
X
X
X
atoomoorlog. 46. De dekolonisatie die een eind maakte aan de westers hegemonie in de wereld. 47. De eenwording van Europa. 48. De toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren zestig van de twintigste eeuw aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen. 49. De ontwikkeling van pluriforme en multiculturele samenlevingen. 33. De gevolgen van de fragmentatie van de Nederlandse samenleving voor de politiek. 34. Verzuiling als verklaring voor politieke verschijnselen te hanteren. 35. De ontwikkeling van de politieke verhoudingen na de 2e wo. 36. Ontzuiling als verklaring voor politieke verschijnselen te hanteren. 37. Je weet hoe kabinetten tot stand. 38. De doelen van de Europese integratie. 39. Het verloop en de oorzaken en gevolgen van de dekolonisatie van Nederlands Indië weergeven en toepassen. JE KUNT: Bronnen in de juiste tijd plaatsen De instructie over te gebruiken materiaal maken De begrippen oorzaak en gevolg toepassen Historische verschijnselen hanteren om het heden te verklaren. De opdrachten uit het boek maken Zelfstandig en in groepen werken aan vragen en opdrachten De eindtoets maken Je kunt tijdsindelingen gebruiken (kalenders, jaartellingen etc.) • Het tijdvak plaatsen in de chronologie. • Historische processen als de Europese eenwording, het dekolonisatieproces etc kritisch benaderen. Exameneis: Je kunt een passend voorbeeld geven van een gebeurtenis, een ontwikkeling, een verschijnsel of een handeling dan wel gedachtegang van een persoon en dit voorbeeld gebruiken om het betreffende aspect te verduidelijken. WEEK VAKINHOUD IN DE LES 45 1 Introductieles 2 Beeld: ‘de wereldoorlogen’. 3 Par 9.1, vr 1-5 Vragen maken 46 1 Par 9.2 vraag 6-15. Vragen maken 2 Par 9.3 vraag 1-14. Vragen maken 47 1 Par. 9.4 vraag 1-15. Vragen maken 2 Par. 9.5 vraag 1-13 Vragen maken 3 Par 9.6 vraag 1-14 Vragen maken 48 1 Beeld: ‘de wereldoorlogen’. 2 Par 9.6, vraag 1-14 Vragen maken 3 Par 9.7 vraag 1-14 Vragen maken 4 Par 9.8 vraag 1-11 Vragen maken Toets Geschiedenis Werkplaats Toets maken
X
49
50
51
2
3/4
hoofdstuk 9 1 Introductieles. 2. Intro/historisch overzicht 3. Par 10.1, vraag 1-15 4 Toets h 9 (1-8) 1. Par 10.2, vraag 1-19 2. Par 10.3, vraag 1-17 3. Par 10.4, vraag 1-13 1 Par 10.5 , vraag 1-12 2 Beeld de 21e eeuw 3 Toets Geschiedenis Werkplaats hoofdstuk 10 Oefenen met kennis en vaardigheden 1-13 Toetsweek
TOETS OF OPDRACHT
Vragen maken Vragen maken Toets maken Vragen maken Vragen maken Vragen maken Vragen maken Toets maken Vragen maken
Eindtoets Gwp H 9/H10
DATUM
Toets Gwp hoofdstuk 9
Week 48
Toets Gwp hoofdstuk 10
Week 51
Inleveren schrift Gwp h9 Inleveren schrift Gwp h10 Eindtoets Gwp H 9 en H10.
Week 47 Week 51 Week 3
WEGIN
M-
H-
G
CIJFER
CIJFER
4
KuAl Hofcultuur in de 16 en 17 eeuw Cultuur van het Moderne Massacultuur Leerdoelen KENNISDOELEN
X
1. Algemeen beeld van de tijdsgeest van de Renaissance en de Barok 2. Schilders: Jan van Eyck, Botticelli, Francesca, Bruegel, Caravaggio, Rubens, Velázquez 3. Beeldhouwers: Donatello, Bernini 4. Dans: basse danse, theaterdans, figuurdans, dansnotatie, klassiek ballet 5. Muziek: Guillaume Dufay, opera, Di Lasso, Monteverdi 6. Leonardo da Vinci 7. Commedia dell’arte 8. Michelangelo Buonarotti 9. Sint Pieter, Bernini 10. Palladio 11. Theater, Shakespeare, L’orfeo 12. Versailles VAARDIGHEIDSDOELEN
X
13. Individueel werkboekvragen maken, zelfstandig nakijken 14. Aantekeningen maken tijdens powerpoint presentaties 15. Diverse opdrachten in de les uitvoeren 16. Zelfstandig tekst uit het tekstboek bestuderen, samenvatten / mindmap van maken LES
DATUM
1
Week 45 Di Vr studiedag personeel Week 46 Di verkort lesrooster Week 47 Di Week 48 Di Week 49 Di Vr
2
3 4 5
6
Week 50 Di Vr
7
Week 51
VAKINHOUD Schilderkunst hofcultuur
IN DE LES Mk WB vanaf blz. 6 2.1 t/m 2.5
Bespreken wb vragen
Muziek hofcultuur
Mk WB vanaf blz. 13 4.1 t/m 4.4
Bespreken wb vragen Tijdlijn hofcultuur, cultuur van het moderne en massacultuur
Invulling in overleg met de leerlingen,
Deze les beide theorieen werkboeken meenemen Werken aan powerpoint presentatie Op dinsdag: werken aan powerpoint Op vrijdag: presenteren powerpoint
Di Vr kerst
8
9
10
Week 2 Di Vr Week 3 Di Woe t/m vr SE Week 4 SE / Project
mogelijkheden zijn: Moeilijke onderdelen bespreken Verbredingsopdrachten maken Zelfreflectie Maken van een mindmap / samenvatting voor het SE Herhalen van film- luisterfragmenten Maken en bespreken oefen SE
X
X
TOETS OF OPDRACHT Maak elke les de vragen uit het werkboek, de les erna kun je de vragen nakijken en verbeteren. In periode 2 heb je in de SE-week een SE over Hofcultuur, cultuur van het moderne en massacultuur. Het accent van dit Se ligt op de Hofcultuur. Bij sommige werkboekvragen moet je een muziekfragment beluisteren. Kijk eens op de site: debespiegeling.epn.nl
DAT
WEGIN
H-
UM
G
CIJFER
2
Nederlands SE 6, Schrijfvaardigheid: het literaire essay Schrijf een literair essay van minimaal 1000 woorden, aan de hand van een bouwplan, waarin je verslag doet van je leeservaring van twee literair werken binnen één thema Leerdoelen cursus Formuleren en Spelling, herhaling schrijfvaardigheid plus literatuurgeschiedenis JE KUNT/ WEET: 1. Het juiste taalgebruik toepassen binnen de gegeven situatie. 2. De regels van de grammatica correct toepassen. 3. Een rijk en gevarieerd woordgebruik toepassen. 4. Op correcte wijze formuleren met een juiste woordkeuze. 5. Formuleren in de lijdende en bedrijvende vorm. 6. Variatie aanbrengen in je woordgebruik (synoniemen) om herhaling te voorkomen. 7. Verbanden tussen zinnen en zinsdelen in samengestelde zinnen goed aangegeven door het gebruik van juiste verwijs- en verbindingswoorden. 8. Je eigen gedachten formuleren in correcte zinnen en je vermijdt daarbij de meest voorkomende formuleerfouten. 9. Je schrijfdoel vaststellen en je taalgebruik daaraan consequent aanpassen in toon en genre. 10. Een informerende en een overtuigende tekst schrijven. 11. Een hoofdgedachte formuleren voor informerende en overtuigende teksten. 12. Een inleiding schrijven waarin de aandacht van de lezer wordt getrokken en het onderwerp wordt geïntroduceerd. 13. Een heldere structuur aan een tekst geven waarbij je witregels, marges en kopjes gebruikt. 14. Het middenstuk van een tekst schrijven op basis van een zelfgekozen vaste tekststructuur. 15. Een slot schrijven waarin de hoofdgedachte wordt herhaald en een of meer andere elementen (verwachting, aanbeveling, aansporing, afweging) zijn verwerkt. 16. Je gedachtelijn in grote lijnen logisch en consequent opschrijven. 17. Goed gebruik van signaalwoorden waarmee je de verbanden tussen zinnen en alinea’s mee aangeeft. 18. De opbouw aan het doel van een tekst aanpassen. 19. Alinea’s met elkaar verbinden tot een coherent betoog. 20. Een bouwplan maken voor een tekst waarin je onderscheid maakt tussen inleiding, middenstuk en slot en de verschillende deelonderwerpen. 21. Op basis van een bouwplan een tekst schrijven. 22. Rekening houden met je publiek wat betreft je taalgebruik en je toon. 23. Op basis van documentatie een uiteenzetting schrijven. 24. Op basis van feedback je tekst herschrijven. 25. De regels voor een correcte werkwoordspelling toepassen 26. De regels voor een correcte interpunctie toepassen 27. Twee Nederlandstalige literaire werken in de literatuurgeschiedenis plaatsen 28. Voorbeelden van literaire essays verzamelen en lezen binnen het door jou gekozen thema
X
29. In een literair essay van minimaal 1000 woorden, geschreven aan de hand van een bouwplan, verslag doen van je leeservaring van twee literair werken binnen één thema WEE INHOUD IN DE LES K
45
=46
47
48
49
50
51
Cursus Formuleren Literatuur Cursus Formuleren 1 paragraaf 1 Cursus Formuleren 1 paragraaf 2 Literatuur Cursus Formuleren 1 paragraaf 3 Cursus Formuleren 1 paragraaf 4
De standaardfoutenlijst, opdracht 1
Literatuur Cursus Formuleren 1 paragraaf 5 Cursus Formuleren 1 paragraaf 6 Literatuur Cursus Formuleren 1 paragraaf 7 Cursus Schrijven h1
Literatuurgeschiedenis 3: 1914-1930 Opdracht 13+14
Literatuur
Literatuurgeschiedenis 5: 1940-1945 en de verwerking van WO II Bouwplan, van bouwplan naar tekst, praktijkopdracht rond SE 2
Cursus schrijven h.2, paragraaf 1 en 2 Cursus spelling, h1 en h2 Literatuur Formuleren, spellen schrijven, en
Literatuurgeschiedenis 1: introductie Opdracht 2 en 3
Opdracht 4 t/m 10
Literatuurgeschiedenis 2: 1900-1914 Opdracht 11
Opdracht 12
Opdracht 15 t/m 17
Literatuurgeschiedenis 4: 1930-1940 Opdracht 18 t/m 20
Voorbereiden op schrijven: praktijkopdracht rond SE 2
Herhaling Werkwoordspelling en interpunctie Literatuurgeschiedenis 6: 1945-1960 Schrijfopdracht/proef SE
literatuur 2 SE-WEEK
Bespreken en herschrijven proef SE Herhalen belangrijkste punten cursus formuleren, spellen en schrijven Schrijfopdracht: schrijf een literair essay aan de hand van twee gelezen literaire werken binnen een thema
Scheikunde let op: deze lesplanner wordt regelmatig aangepast aan de actuele stand van zaken Hoofdstuk 11 Hoofdstuk 12
WEEK
45
46
47
48
49
50
51
VAKNHOUD
LES
IN DE LES
ma wo
H11
maken toepassing H11
do
Afronden H11
diagnostische Toets+ bespreken LAPTOP
ma
examenopgaven
wo
examenopgaven
do
H12.1
maken voorkennistoets online + opgaven 12.1
ma
H12.2
opgaven 12.2
wo
H12.2
opgaven 12.3
do
H12.3
demo polyamide of filmpje
ma
H12.4
opgaven 12.4
wo
H12.5
opgaven 12.5
do
H12.6
opgaven 12.6
ma
Afronden H12
diagnostische toets + bespreken LAPTOP
wo
examenopgaven
do
examenopgaven
ma
PO uitleg + onderwerpen
wo
PO uitvoeren
do
PO uitvoeren
ma
uitloop PO
wo
uitloop PO
do 52/1 2
kerstviering KERSTVAKANTIE
ma wo
3
do
oefenen se
ma
oefenen se
wo
se week
do
se week
Wiskunde A H3 Telproblemen H4 rekenen met kansen H5 Binomiale verdelingen Aandachtspunten: 1. Het werk van de vorige les hoort aan het begin van de les af te zijn. 2. Gebruik de samenvatting en ‘test jezelf’ om je voor te bereiden op de toetsen en SE’s. LES
VAKINHOUD
DATUM
1
Oefenopdrachten rekenen bespreken
2
Oefenopdrachten wiskunde examen bespreken.
3
§3-4
4
§3-5
5
Voorkennis H4 - Kansbomen
6
§4-1
7
§4-2
8
§4-3
9
§4-4
10
§4-5
11
§5-1
12
§5-2
13
§5-3
14
§5-4
15
§5-5
BIJ DEZE OPDRACHTEN HEB IK EXTRA UITLEG NODIG:
16
§5-6
17
Blok 2 vaardigheden
18
Blok 2 vaardigheden
19
Toegevoegde waarde – wiskundekennis
20
Toegevoegde waarde – wiskundekennis
21
Toegevoegde waarde – wiskundekennis
TOETS OF OPDRACHT
DATUM
WEGIN G
Toets H1 t/m H5
2
SE2 - stof 4havo & H1 t/m H5
7
Noodzakelijke Zelfstudie: Rekenen herhalen Examenopdrachten maken elke week 1
CIJFER
Wiskunde B H3 Transformaties
H4 Functies en algebra
Aandachtspunten: 1. Het werk van de vorige les hoort aan het begin van de les af te zijn. 2. Elke les worden een aantal leerlingen gecontroleerd. 3. Gebruik de samenvatting en ‘test jezelf’ om je voor te bereiden op de toetsen en SE’s. 4. Hou de planning van rekenen ook in de gaten. LES
VAKINHOUD
DATUM
1
§3-3 Transformaties combineren opgave 14 t/m 20
2
§3-4 Transformaties van sinusoïden opgave 21t/m 26
3
§3-5 gemende opgave 27 t/m 29
4
Voortgangstoets H3
5
Rekenen
6
Voorkennis Blok 1 vaardigheden blz. 56 en 57 §4-1 wortels opgave 1 t/m 7
7
8
§4-2 breuken opgave 8 t/m 14
9
§4-3 stelsels vergelijkingen opgave 15 t/m 24
10
§4-4 parameters opgave 25 t/m 31 §4-5 opgave 32 t/m 40 §4-6 meetkundige toepassingen opgave 41 t/m 44 §4-7 gemengde opdrachten opgave 45 t/m 50
11 12 13
14
Voortgangstoets Toets H4
15
Herhalen stof Havo 4
BIJ DEZE OPDRACHTEN HEB IK EXTRA UITLEG NODIG:
16
Blok 2 vaardigheden blz. 116 t/m 119
17 18 19
Stof Havo 4 herhalen ½ oefen examen Voorberijden op het SE
20
Rekenen/ voorberijden op het SE
21
Rekenen/ voorberijden op het SE
22
SE Periode 2 hst 1,2,3 en 4 plus vaardigheden blok 1 en 2
TOETS OF OPDRACHT
DATUM
WEGIN G
Voortgangstoets hst3
1
Voortgangstoets hst 4
1
SE2 - H1 t/m H4 en vaardigheden blok1 en blok2
7
CIJFER
