Poort School voor Havo en Mavo
Planners Periode 1
Week 35-45
Leerjaar 3Havo
Schooljaar 2014-15
1
Aardrijkskunde : Energie en Wereldlandschappen Altijd nodig: Terra Tekstboek, Terra Werkboek, Atlas, schrift Leerdoelen (hoofdstuk1) JE KENT/WEET:
X
1.
Je weet waar energie vandaan komt.
2.
Je weet welke soorten energie we het meest gebruiken.
3. zijn.
Je weet waardoor het energieverbruik v an landen erg verschillend kan
4. Je weet welke fossiele brandstoffen er zijn, hoe ze gewonnen worden hoe ze ontstaan zijn. 5.
Je weet wat de voor en de nadelen van deze brandstoffen zijn.
6.
Je kent de oorzaken en gevolgen van de Industriële Revolutie.
7. Je kent de verschillende manieren om elektriciteit op te wekken en de voor en nadelen daarvan. 8. Je weet waarom fossiele brandstoffen op kunnen raken en wat de gevolgen daarvan zijn. 9. Je weet hoe problemen door toepassing van alternatieve energiebronnen opgelost kunnen worden. JE KUNT:
X
Je kunt basisvaardigheden toepassen met betrekking tot atlasgebruik.
Je kunt uitleggen hoe zonne-energie omgezet wordt in andere energiebronnen. Je kunt uitleggen wat het verschil tussen moedergesteente en reservoirgesteente is.
Je kunt uitleggen hoe energie opgewekt wordt.
Je kunt uitleggen hoe energie bespaard kan worden. WEEK VAKINHOUD
2
IN DE LES
34
Soorten energie en hoofdstuk in kaart Hoofdstuk in kaart vraag 1t/m 9 P1 vraag 1 t/m 13 Maak als extra de oefening op de website
35
Fossiele energie
P2 vraag 1 t/m 11 extra 12
36
Elektriciteit
P3 vraag 1 t/m12 Maak als extra de oefening op de website
37
Andere vormen van energie
38
P4 vraag 1t/m 13 SO H1 P1t/m 3
Meten van energie
Focus vraag 1 t/m 4 Extra regio Groenland of regio Verenigde Staten.
39
H1 vakvaardigheden
Vakvaardigheden vraag 1t/m 3
H2 Wereldlandschappen
Hoofdstuk in kaart vraag 1 t/m3
Canyons 40
Canyons
P1 vraag 1 t/m 10
41
Gletsjers
P2 vraag 1t/m 12
42
Herfstvakantie
43
Toetsweek
H1 p1t/m 4 en focus en vaardigheden H2 P1 en 2
44
3
Nabespreken toets
P3 vraag 1t/m 10
Kusten
Leerdoelen (hoofdstuk 2) JE KENT/WEET:
X
Het ontstaan van canyons en plateau canyons. De kloof bij Petra Kenmerken van Gletsjers Hoe Gletsjers het landschap veranderen Gevolgen van smelten van Gletsjers JE KUNT:
X
Voorbeelden noemen van endogene en exogene krachten bij het ontstaan van canyons. Verschillen tussen soorten canyons benoemen Kenmerken van gletsjers herkennen op tekeningen en foto's. Soorten verweringen kunnen herkennen. Van verschillende landschappen aangeven hoe ze door het ijs beïnvloed werden en worden TOETS OF OPDRACHT So H1 p 1,2 en 3 Eindtoets H1 P 1t/m 4 H2 P1 en 2
4
DATUM
WEGING
25-09-13
2x
Toetsweek
4x
H-CIJFER
BVG Kunst en Design Memhis Bauhaus Meubeldesign Leerdoelen JE KENT/WEET: 1. Wat met Design bedoeld wordt 2. Welke kenmerken producten uit de stijl Memphis hebben 3. Wat gebruiksvoorwerpen zijn
X
4. Wat ASCII art is 5. Welke invloed Bauhaus nu nog steeds kan hebben op ontwerpers 6. De algemene kenmerken van Bauhaus 7. Je kent de belangrijkste kunstenaars van Bauhaus (Gropius, van der Rohe, Itten) 8. Hebt kennis van houtverbindingen JE KUNT: 9. Zelfstandig een inspiratiebron kiezen en afbeeldingen van jouw inspiratiebron zoeken en meenemen 10. Zelfstandig je werkproces plannen (op tijd klaar zijn met je werkstuk ) 11. Kritisch naar je eigen werk kijken en verbeteren 12. Een correcte houtverbinding toepassen in je werkstuk 13. Zelfstandig informatie opzoeken over een kunstenaar en deze informatie verwerken volgens de eisen van de opdracht 14. Figuurzagen 15. Je werkstuk netjes afwerken (vijlen,s churen) 16. Je werkstuk netjes schilderen en / of bekleden WEEK VAKINHOUD 34 Toelichting periode 1 Uitleg Memphis Uitleg startopdrachten A en B 35 Uitleg huiswerkopdracht 1 (afbeeldingen)
IN DE LES Startopdracht Memphis
3
36
Meenemen Huiswerkopdracht 1 Schetsen meubeldesign
4
37
LES
1
2
5
Uitleg Bauhaus + uitleg praktijkopdracht Meubeldesign Uitleg huiswerkopdracht 2 (Bauhaus) Uitleg houtverbindingen en techniek
Afmaken startopdracht Evt. al Schetsen praktijkopdracht Meubeldesign of maken hw opdr 1.
Maken ontwerp meubeldesign
X
5
39
6
40
Werken aan praktijkopdracht: ik ga deze les…..
7
41
Werken aan praktijkopdracht: ik ga deze les…..
42
Evt. herhalen aandachtspunten zagen etc.
Herfstvakantie
8
9
Werken aan praktijkopdracht: ik ga deze les….. Inleveren Huiswerkopdracht 1 en 2
Laatste les praktijkopdracht: ik ga deze les….. 43/44
TOETS OF OPDRACHT Startopdracht Memphis Praktijkopdracht Meubeldesign Huiswerkopdracht 1: afbeeldingen en Huiswerkopdracht 2: Bauhaus worden samen beoordeeld Evt. Plusopdracht
Toetsweek Lj3/ Uitlooples / plusopdracht
DATUM
WEGIN
H-
G
CIJFER
1 3 1
(2)
Periode 1: week 34 t/m week 44. Bijzonderheden: Week 38: les op ma en di, niet op wo t/m vr (ivm Kamp lj1)
.
6
Duits Stroom: 3 Havo 2014-2015
Vak: Duits
Schooljaar:
Onderwerp: Kapitel 1 ‘Hilfe!’ en Kapitel 2 ‘An die Arbeit! Periode: 1 Leerdoelen: over hulpdiensten kunnen spreken en schrijven vragen stellen en antwoorden geven over school en opleiding de gesproken teksten bij de onderwerpen kunnen begrijpenj begrijpend lezen en vragen bij teksten beantwoorden oefensites: http://www.duits.de; http://wp.digischool.nl/duits/oefenen/; http://members.ziggo.nl/ynahon/
Week
Docent
Wie doet wat en wanneer Leerling
HW afvinken bij de docent uitspraak oefenen en voorbeeldzinnen in je schrift overschrijven: www.duits.de
TOETSING
Sehen: Teil1: A2b+c; Lesen: Teil1: B3b+c; Schreiben: ww C5,6,7; Sprechen: C10 (werden) Redemittel D20,21 Teil 2: I33,34;37,38; Hören: Teil 1:D13,14, Teil 2: J44,45 Redemittel J54,55,56. Zum Schluss Teil 1, S.23/25, Teile1-4 SO K1 maken week 38 Zum Schluss Teil 1 und Zum Schluss 1+2, ma 15/9 2, alles herhalen + alles herhalen + hoofdstuktoets K1 toets maken maken
K1:- Teil 1, C8,C9 Teil 2: H32(+TB,S.17) Leren: LL D+Seite70 Leren: Gramm. C, Seite 64
uitspraak, SO, hoofdstuktoets en periodetoets
week 39 Kapitel 2 K 2: -Teil 1, A1, ma 22/9 ww sein + haben in B3+4; C5,6,7,9 verleden tijd; Redemittel D,S.29, AB,
week 34 nw vak: Duits & ma 18/8 regels. Zich in het Duits voorstellen, introductie K1, begrijpend lezen/leesstrategie. week35 Uitleg oefeningen + ma 25/8 werkwoorden Teil1: A2b+c; B3b+c; ww C5,6,7 Sprechen: C10 (werden) week 36 uitleg oefeningen + ma 1/9 voorzetsels: herhaling 4e nv + intro nieuw: 3e nv, Redemittel D20 week 37 Zum Schluss Teil 1 ma 8/9 Controle werkboek SO K1
7
Duits spreken: sich vorstellen, kijken + lezen: K1, Teil1: A1, B3a
uitspraak
Leren: LL J+Seite 70 uitspraak, SO, Leren: Gramm. I, Seite hoofdstuktoets 64-65 en periodetoets Redemittel TB, S.11 Zum Schluss Teil 2, Seite 51/52, Teil 1-4. Redemittel TB, S.19 Lernliste: alles.
SO - K.1 *) Redemittel & Lernliste
Leren: : LL alles; Redemittel TB, D+J; Gramm.,TB, C+I.
E-toets K.1 *) LernGramRede m
Leren: : LL D+Seite 154 A+B; Gramm.C,TB,S.28; Redemittel D,TB,S.29
uitspraak, SO, hoofdstuktoets en periodetoets
S.88,D24,25 week 40 uitleg voorzetsels + derma 29/9 /ein-Gruppe/4e nv Zum Schluss Teil 1, S.95ff Controle werkboek week 41 ma: studiedag ma 6/10 docenten uitleg oef. SO K.2
K2: -Teil1, D15,16,17,18,19,20 Zum Schluss Teil 1
Leren: : LL J+Seite 154 uitspraak, SO, G+H; hoofdstuktoets Gramm.I,TB,S.36 en periodetoets Redemittel J, TB,S.37
K2, Teil 1
Zum Schluss Teil 2, Seite 129/130, 1-4. Redemittel D+J,TB. Lernliste: alles.
SO - K.2 *) Redemittel & Lernliste
week 42 ma 13/10 week 43 ma 20/10
HERFSTVAKANTIE
geen lessen
geen lessen
geen lessen
alles herhalen + hoofdstuktoets K2 maken
Zum Schluss 1+2, hoofdstuktoets maken
Leren: LL alles, Redemittel, TB, D+J Gramm.TB,C+I .
E-toets K 2 *) LernGramRede m
Leren van K1+K2:: LL alles, Redemittel, TB, D+J Gramm.TB,C+I .
Periodetoets K1+K2 *)
week 44 Zum Schluss 1+2, alles Zum Schluss 1+2, ma herhalen + periodetoets alles herhalen en 27/10 maken toets maken einde per1
*) weging SO: 1x / weging hoofdstuktoets: 2x / weging periodetoets: 4x
8
Economie Pincode 3havo Hoofdstuk 1 Schaarste en ruil. Pincode 3havo Hoofdstuk 2 Marketing. Altijd nodig: Pincode Tekstboek, schrift en rekenmachine Leerdoelen – Hoofdstuk1) JE KENT/WEET: 1. Je weet wat schaarste is. 2. Je weet wat primaire en secundaire behoeften zijn. 3. Je kent de begrippen/vaardigheden keuzes maken/schaarste en het verband daartussen. 4. Je kent de verschillende soorten geld. 5. Je weet wat budgetteren en het Nibud is. 6. Je kent de oorzaken en gevolgen van de Industriële Revolutie. 7. Je kent de diverse politieke stromingen in Nederland en je kunt hun opkomst verklaren. 8. Je kent het verband tussen koopkracht en welvaart. 9. Je hebt inzicht in aspecten van het consumentengedrag, zoals keuzes, behoeften, inkomen en in de functies van het geld, lenen en sparen en kunt dit inzicht toepassen in een gegeven casus. 10. Je hebt inzicht in aspecten van het consumentengedrag, zoals keuzes, behoeften, inkomen en in de functies van het geld, lenen en sparen en kunt dit inzicht toepassen in een gegeven casus. JE KUNT: Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken. Je kunt procentuele groei berekenen. Je kunt een budgetlijn berekenen en interpreteren. Je kunt percentages uitrekenen. Je kunt een budget opstellen. Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg Leerdoelen (hoofdstuk 2) JE KENT/WEET: 1 Je weet wat marketing is. 2 Je weet hoe je een marketing strategie opzet. 3 Je weet de begrippen afroomprijspolitiek, penetratieprijspolitiek en psychologische prijzen toe te passen. 4 Je kent de 5 marketinginstrumenten. 5 Je weet wat btw is. 5 Je weet hoe een organogram werkt. 6 Je hebt inzicht in de organisatie van bedrijven 7 Je hebt inzicht in aspecten van de manieren om bedrijven in te richten en kunt dit inzicht toepassen in een gegeven casus.
9
X
X
X
JE KUNT: Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken. Je kunt een organogram interpreteren. Je kunt bedrijven indelen in F, G, P of M organogrammen. Je kunt een bedrijf oprichten Je kunt de uitgavenpercentages van inkomens uitrekenen Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg Weekplannen WEEK VAKINHOUD 34 35
36
Geen economie Introductieles Pincode 3 Hoofdstuk 1 Schaarste en ruil. Inleiding blz 8-9 tekstboek, vraag 15 Par 1.1 blz 10-13 tekstboek, vraag 18. Par 1.2 blz 14-17, vraag 9-15. Par 1.2 blz 14-17, vraag 9-15.
37
Par 1.3 blz 18-21 , vraag 16-26
38
Toets voorbereiden Test & herhalingsopgaven Toets H1
IN DE LES Aantekeningen maken Vragen maken
Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Rekenmachine mee!
Inleveren schrift H1 39
40
1 Introductieles Pincode 3 Hoofdstuk 2 Marketing Inleiding blz 32-33 tekstboek, vraag 1-5 Par 2.1 blz 34-37 tekstboek, vraag 1-8 Par 2.2 blz 38-41 tekstboek, vraag 915 Par 2.3 blz 42-45 tekstboek, vraag 1623
41
Test & herhalingsopgaven Toets voorbereiden
10
Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken Vragen maken Aantekeningen maken
X
Vragen maken
42
Inleveren schrift H2 Herfstvakantie
43
Toetsweek
Eindtoets Pincode hoofdstuk 1 en 2
TOETS OF OPDRACHT Toets H1 Inleveren schrift H1 Inleveren schrift H2 Eindtoets Pincode hoofdstuk 1 en 2
11
DATUM Week 38 Week 38 Week 41 Week 43
WEGING 2 0,5 0,5 4
English
Chapter 1 First impressions Chapter 2 Passion
Leerdoelen JE KENT/WEET:
X
1. Je kent woorden die je kunt gebruiken om uiterlijk en karakter te beschrijven 2. Je kent woorden die je kunt gebruiken om te vertellen welke indruk je hebt van iemand of iets 3. Je kent woorden die je kunt gebruiken om irritatie te uiten 4. Je kent woorden waarmee je naar iemands mening kunt vragen en de jouwe kunt geven 5. Je weet hoe je sommige veelvoorkomende fouten in het Engels kunt vermijden 6. Je weet wat meer over gewoontes en gebruiken in andere landen 7. Je weet het verschil tussen de Present Simple en de Present Continuous 8. Je weet het verschil tussen de Past Simple en de Past Continuous 9. Je weet hoe je bijwoorden en bijvoeglijke naamwoorden moet gebruiken 10. Je weet hoe je je irritatie moet uiten met behulp van de present continuous 11. Je kent woorden die je gebruikt om gevoelens uit te drukken 12. Je kent woorden die je gebruikt om over dromen en doelen te vertellen 13. Je ken uitdrukkingen die je kunt gebruiken om te zeggen dat je met iemand meevoelt 14. Je kent uitdrukkingen die je kunt gebruiken om iemand gerust te stellen 15. Je weet wat meer over lastige spellingskwesties in ht Engels 16. Je weet hoe je de Gerund moet maken en gebruiken 17. Je weet hoe je het hele werkwoord + to moet gebruiken 18. Je weet hoe je de present perfect moet maken en gebruiken 19. Je weet hoe je if-zinnen voor onwaarschijnlijke situaties moet gebruiken JE KUNT: 20. Je kunt vragen naar iemands uiterlijk en karakter en deze beschrijven 21. Je kunt zeggen welke indruk je hebt van iemand of iets 22. Je kunt laten merken dat je geïrriteerd bent 12
X
23. Je kunt vragen naar iemands mening en de jouwe geven 24. Je kunt je gevoelens uitdrukken 25. Je kunt vertellen over dromen en doelen 26. Je kunt laten merken dat je met iemand meevoelt 27. Je kunt iemand geruststellen
LES
(34) 1
2
VAKINHOUD
DATUM
Introduction/ Start chapter 1
IN DE LES Exercise 1 t/m 5
Listening A, Pronunciation & Spelling B
Reading C, Grammar 1, 2, 3
Exercise 6 t/m 8
Speaking and writing D
Stone 1 + 2
Vocabulary A + C + D
Exercise 9 t/m 13
Countries & Culture
Exercise 14 + 15
3
Grammar Present simple/Present Continuous/Past simple/Past Continuous
Uitleg grammar ex. 1A+1B+2A+2B
4
Listening E
Exercise 16 t/m 22
Grammar adjectives/adverbs
Exercise 3
Reading F
Exercise 23 t/m 28
(35)
(36) 5
Vocabulary E + F
6
Grammar
Herhaling grammar
Vocabulary G
Stones 3 + 4 Exercise 29 t/m 34 Chapter 1 af en nagekeken
13
(37)
Watching H
SO Woorden, zinnen en Stones ch. 1
7
Exercise 3 8
Test yourself
Exercise page 30 / 31
(38)
Introduction/ Start chapter 2
Exercise 1 t/m 6
9
Listening A, Pronunciation & Spelling B
10
Reading C, Grammar 1, 2, 3
Exercise 7 t/m 10
Speaking and writing D
Stone 5 + 6
Vocabulary A + C + D
Exercise 11 t/m 15
Countries & Culture
Exercise 16 + 17
11
Grammar Gerund/hele werkwoord + to
Uitleg grammar ex. 1 + 2
12
Listening E
Exercise 18 t/m 23
Grammar Present Perfect / ifzinnen
Exercise 3 + 4 + 5
Reading F
Exercise 24 t/m 32
(39)
(40) 13 14
Leestoets Speaking & Writing G
Stone 7 + 8 exercise 33 t/m 39
Vocabulary E + F + G + Sayings (41)
Test yourself ch. 1
15
16
Oefenen schoolwise Ch. 2 af en nagekeken
Test yourself ch. 2
SO woorden, zinnen en Stones ch. 2 Exercise page 58 +59 Oefenen schoolwise
42 43
14
Herfstvakantie Toetsweek/SE-week woensdag 22/10 t/m 28/10
(44) 17
Toetsbespreking / extra exercises
18 Einde periode 1 TOETS OF OPDRACHT
DATUM
WEGING MCIJFER
SO woorden, ZInnen en Stones Chapter 1
Wk 37
1
Leesvaardigheidstoets
Wk 40
2
SO Woorden, zinnen en Stones ch. 2
Wk 41
1
Periodetoets ch.1 en 2
Wk 43
4
15
HCIJFER
Frans Chapitre 1: De France et d’aileurs Chapitre 2: Chez moi Leerdoelen (chapitre 1 et 2) JE KENT/WEET: 28. De vervoeging van de werkwoorden op –er, –ir en re in de présent 29. De vervoeging van het werkwoord devoir (moeten) 30. De vorm van de regelmatige en onregelmatige bijvoeglijke naamwoorden 31. De vormen van het bezittelijk voornaamwoord 32. Franse woorden voor sporten 33. Franse woorden voor talen en nationaliteiten 34. Namen van huisdieren 35. Namen van eigenschappen 36. De vervoeging van de wedekerende werkwoorden in de présent en de passé composé 37. De vervoeging van het onregelmatig werkwoorden avoir en être 38. De kloktijden 39. Woorden voor familieleden, woorden om je dagindeling te beschrijven JE KUNT: 40. Je kunt naar een gesprek, een radioquiz, interview luisteren 41. Je kunt een tijdschriftartikel, enquête, een forum op internet lezen 42. Je kunt vertellen welke sport je doet en welke hobby’s je hebt 43. Je kunt jezelf voorstellen 44. Jezelf met behulp van een moodboard presenteren 45. Iemand begrijpen die vertelt over zijn/haar weekend 46. Vertellen wat je het weekend hebt gedaan 47. Iets vertellen over je familie 48. Een e-mail schrijven over wat je hebt gedaan 49. Een telefoongesprek voeren LES DATUM VOOR DE LES IN DE LES 1 wk35 Introductie Inleiding: 1, 2 Starten hoofdstuk 1: De France et bron A: 3 (), 4 (),bron B: 5, 6 d’aileurs (),7(),bron C: 8, 9 2
Leren voca 1.1 Leren Grammaire D
3
16
W 36
Nakijken 1 t/m 9 bron D: 10,11, 12, 13, bron E: 14, 15, 16 bron F: qui suis-je? 17, 18 Nakijken 10 t/m 18
Leren voca 1.2 Herhalen voca 1.1
bron G: 19 devoir bron H: 20, 21, bron J: 23, 24, 25, 26
Leren Phrases-clés E
La chanson: 30, 31
X
X
Leren Grammaire J 4
5
W 37
6
7
W 38
8
9
W 39
10
Leren voca 1.3
bron K: 27, 28, 29
Herhalen voca 1.1 en 1.2
Nakijken 18 t/m 28
Tâche: stap 1 t/m 4 (inleveren in de map)
D-toets maken
Leren voc 1.4
Nakijken
Herhalen voca 1.1, 1.2 en 1.3
D-toets maken
Hw. Froncofolies 32, 33, Lecture 34
SO1 (Vocabulaire + Ph clé)
Leren voor de E-toets
Starten hoofdstuk 2: Chez moi Inleiding: 1, 2,bron A: 3, 4, bron B: 5, 6 bron C: 8, 9 Nakijken 1 t/m 9
Leren voor de E-toets
E-toets 1
Leren Phrases-clés E Leren voca 2.3 en 2.4 Herhalen voca 2.1 en 2.2
bron D: 10, 11, 12,13 bron E: 14 (), 15, 16 bron F: 17, 18 () Nakijken 10 t/m 18
Leren Grammaire J Leren Phrases-clés Leren voca 2.1 t/m 2.4
bron G: 19 () bron H: 20, 21 bron J: 23, 24 (), 25 bron K: 26 (), 27, 28 Nakijken: 19 t/m 28
Froncofolies: 31, 32
D-toets maken en bespreken Alles nakijken
Lecture 33 maken Tâche: stap 1 t/m 4 Leren voor SO 11
17
W40
Activiteit /uitspraak
SO2 (Vocabulaire + Ph clé)
12
uitspraaktoets
Alles herhalen Oefenen voor de uitspraak toets
13
41
16
45
Leren voor de periodetoets
Oefentoetsen maken en bespreken Herfstvakantie Week 42 Toetsweek/SE-week Week 43/44 Werkwoorden stencil uitdelen Laten invullen
17
TOETS OF OPDRACHT
Bespreken periodetoets
DATUM
WEGIN
M-
H-
G
CIJFER
CIJFER
SO 1 Voca en Ph clé E-toets chapitre 1
Week 37 Week 38
2 2
SO 2 Voca en Ph clé uitspraaktoets
Week 40 Week 40/41 Week 43/44
2 1
o v g o v g
Periodetoets Lees-schrijfvaardigheid
18
4
Geschiedenis -De Eerste Wereloorlog. Altijd nodig: Geschiedenis Werkplaats Tekstboek, werkboek, schrift Leerdoelen (hoofdstuk1) JE KENT/WEET:
X
1. Je kent de kenmerken van de periode rond de Eerste Wereldoorlog. 2. Je kent de belangrijkste begrippen die bij dit tijdvak horen 3. Je weet de begrippen/vaardigheden continuïteit en verandering te hanteren en toe te passen 4. Je kunt vragen over bronnen beantwoorden 5. Je kent het verschil tussen primaire en secundaire bronnen 6. Je kent de oorzaken en gevolgen van de Eerste Wereldoorlog. 7. Je weet waarom de Eerste wereldoorlog zo verliep. 8. Je kent de oorzaken, aanleiding en gevolgen van de Russische Revolutie. 9. Je kent de kapitalistische en de communistische ideologie. 10. Je weet hoe de tijd van de Eerste Wereldoorlog in Nederland verliep JE KUNT:
X
De moderne opvatting van tijd onderscheiden Het verschil zien tussen oorzaken, aanleiding en gevolgen Je kunt verbanden aangeven in de tijd Zelfstandig en in groepen werken De representativiteit van bronnen bepalen Ideologieën vergelijken Je kent het verschil tussen bedoelde en onbedoelde gevolgen. Je kunt de kunststroming ‘de Stijl’ herkennen.
-Tussen de wereldoorlogen Leerdoelen (hoofdstuk 2) JE KENT/WEET: 1. Wat de oorzaken en gevolgen van de crisis zijn in de 20er jaren. 2. Wat fascisme en communisme is en waarom deze veel steun verwierven in de 30er jaren.. 3. Wat nationaalsocialisme is.. 4. Hoe het leven in Nederland was gedurende het interbellum. 5. Welke historische ontwikkelingen er in het Midden Oosten plaats vonden in het interbellum.. 6. Welke soorten kaarten er zijn. Je kunt: 7. 8. 9. 10. 11. 19
Oorzaken en gevolgen herkennen van sociaaleconomische processen. Verzuiling als begrip toepassen. Standplaatsgebondenheid herkennen bij het bekijken van historische processen. Vragen bij bronnen beantwoorden. Het veranderende kaartbeeld in deze periode herkennen.
X
Weekplannen WEEK 36
37
38
39
VAKINHOUD
1 Introductieles 2 Beeld: ‘de Eerste Wereldoorlog’. 3 Inleiding blz 8-9 tekstboek, vraag 1-3 werkboek blz 6-7 4 Par 1.1 blz 10-13 tekstboek, vraag 1-5 werkboek blz 6-7, opdracht 6 thuis. 1 Par 1.2 blz 14-17, vraag 1-5 werkboek, blz 8-9, opdracht 6 thuis. 2 Par 1.3 blz 20, vraag 1-5 werkboek, blz 10-11, opdracht 6 thuis. 3 Par 1.4 blz 21-22, vraag 1-5 werkboek, blz 13-14, opdracht 6 thuis. 1 Samenwerk in duo’s : Par 1.5 blz 23-24, vraag 1-5 werkboek, blz 16-17, opdracht 6 thuis. 2 Zelfstandige taak ‘De nieuwe kaart van Europa’ werkboek blz. 15 3 Maken D toets werkboek 21-22 Toets Geschiedenis Werkplaats hoofdstuk 1 Paragraaf 1,2,3,4,5 1 Samenwerk in duo’s : Par 1.6 blz 25-27, vraag 1-5 werkboek, blz 18-19, opdracht 6 thuis.
IN DE LES
Vragen maken Vragen maken
Vragen maken Vragen maken
Vragen maken
Samenwerken
Vragen maken
Toets H1 Par 1,2,3,4,5.
Vragen maken
Werkboek inleveren GWP H1, par 1,2,3,4,5 40
41
20
1 Introductieles 2 Beeld: ‘tussen de oorlogen’. 3 Inleiding blz 32-33 tekstboek, vraag 1-3 werkboek blz 27-28 4 Par 2.1 blz 34-36 tekstboek, vraag 1-5 werkboek blz 29-30, opdracht 6 thuis. 1 Par 2.2 blz 37-40 tekstboek, vraag 1-5 werkboek, blz 32-33, opdracht 6 thuis. 2 Par 2.3 blz 41-44, vraag 1-5 werkboek, blz 34-35, opdracht 6 thuis.
Vragen maken Vragen maken
Vragen maken Vragen maken
42
43
43/44
3 Par 2.4 blz 45-47, vraag 1-5 werkboek, blz 37-38, opdracht 6 thuis.
Vragen maken
Toets h 2, paragraaf 1,2,3,4 herfstvakantie
Leren
3 Par 2.5 blz 48-49, vraag 1-5 werkboek, blz 39-40, opdracht 6 thuis.
Vragen maken
Film: the great dictator Werkboek inleveren GWP H2, par 1,2,3,4,5 toetsweek
Verslag maken
TOETS OF OPDRACHT
Zelfstandige taak ‘De nieuwe kaart van Europa’ werkboek blz. 15 Toets GWP hoofdstuk 1 Paragraaf 1,2,3,4,5 Werkboek GWP Hoofdstuk 1 Paragraaf 1,2,3,4,5 Toets GWP Hoofdstuk 2, paragraaf 1,2,3,4
Werkboek GWP Hoofdstuk 2 Paragraaf 1,2,3,4,5 Eindtoets GWP hoofdstuk 1,2 Paragraaf 1,2,3,4
21
Eindtoets GWP hoofdstuk 1,2 Paragraaf 1,2,3,4
DATUM Week 38
WEGING 1
Week 39
2
Week 39
1
Week 41 11-11
2 1
Week 43/44
4
M-CIJFER
H-CIJFER
Natuurkunde Hoofdstuk 1 Bewegen in het verkeer Letterrekenen Leerdoelen Hoofdstuk 1 Bewegen in het verkeer KENNISDOELEN IK KAN...
X
1. De gemiddelde snelheid van een voertuig of voorwerp berekenen 2. Een v,t-diagram aflezen en tekenen 3. Uit het v,t-diagram de afgelegde afstand berekenen 4. Een s,t-diagram aflezen en tekenen 5. Uitleggen wat wordt bedoeld met reactieafstand, remafstand en stopafstand 6. Reactieafstand, remafstand en stopafstand met een v,t-diagram berekenen 7. Verschillende oorzaken noemen voor een langere reactieafstand en een langere remafstand 8. Aangeven wat de nettokracht voor invloed heeft op de beweging van een voertuig 9. Voorzieningen noemen die het afremmen van voertuigen efficiënter en veiliger maken 10. Uitleggen hoe je een vaartuig op het water kunt laten afremmen 11. Uitleggen hoe een vliegtuig zijn snelheid vermindert 12. Bij een botsing aangeven op welke twee manieren je de schade kunt beperken 13. Voorbeelden geven dat een groter oppervlak zorgt voor verspreiden van de kracht 14. Voorbeelden geven dat een grotere remafstand zorgt voor een kleinere kracht 15. Voorzieningen noemen die de kans op letsel bij botsingen kleiner moeten maken 16. * Voorbeelden geven van versnellen en vertragen 17. * De versnelling of vertraging van een voertuig uitrekenen met de snelheid en de tijdsduur 18. * Met een v,t-diagram de versnelling of vertraging bepalen VAARDIGHEIDSDOELEN IK KAN...
X
A. Een practicumverslag maken B. Meetgegevens verzamelen, presenteren in een tabel en hiervan een grafiek maken in Excel Leerdoelen Letterrekenen KENNISDOELEN 19. Je kent de regels voor het omschrijven van een formule 20. Je kunt formules omschrijven 22
X
21. Je kunt meerdere formules met elkaar combineren TOETS OF OPDRACHT
DATUM
WEGIN
CIJFER
G
Alle opgegeven opdrachten af en
*
nagekeken Alle uitgedeelde extra sommen af en
*
nagekeken Periodeopdrachten 1*
0
Verslag beweging
1
Toets Letterrekenen
2
Toets H1 Bewegen in het verkeer en
3
V
NV
V
NV
V
NV
letterrekenen LE S
1
VAKNHOUD
DATUM
IN DE LES
Introductie leerjaar 3 1.1. Gemiddelde snelheid Practicum Beweging Practicum beweging Start letterrekenen
Opdr. 8 *LD: 1
3
Letterrekenen
*LD: 19, 20
4
Letterrekenen
*LD: 21
5
Toets Letterrekenen 1.1 Een rit met de scooter
6
1.2 Een noodstop maken
*LD: 2 t/m 4 Inleveren practicumverslag beweging *LD: 5 t/m 7
7
1.3 Remmen!
*LD: 8 t/m 11
8
1.4 De schade beperken
*LD: 12 t/m 15
9
Toets H1 + Letterrekenen
10
uitloop
2
23
Practicum beweging, meetgegevens verzamelen
Nederlands Onderwerp: hoofdstuk 1 Periode: 1 van 18-8 t/m 31-10, week 34 t/m week 44 Leerdoelen: We beginnen het jaar met een toets werkwoordspelling en woordenschat. Leerlingen met resultaat < 5,5 krijgen (verplichte) steunlessen. Hoofdstuk 1; lezen: functiewoorden, schrijven: bouwplan, woordenschat: samenstellingen, grammatica: werkwoordelijke uitdrukkingen en wederkerende ww., spelling: werkwoordspelling tt en vt. Fictie: we lezen een boek van Bibi Dumon Tak en maken vragen voor interview tijdens het auteursbezoek. . Week Les In de Klas Huiswerk 34 1 Introductie, werkplanner, starttoets, opdr. 1 p. 8 35 2 Lezen H.1: Functiewoorden, opdr. 2 en 3, p. 8-11 Opdr. 4 p. 12-13 3 Fictie: stijl, p. 41, leesdossier inventariseren 36 5 Schrijven H.1, opdr. 1 en 2, p. 17-19 6 Schrijven H.1: Zelf een bouwplan maken, opdr. Opdr. 3 en 6, p. 19 en 20: 4, en 5p. 19 het individuele deel Fictie: Bibi Dumon Tak, boek kiezen 37 7 Schrijven H.1: Uitwisselen opdr. 3 en 6, p. 19-20 evaluatie 8 Woordenschat H1: opdr. 1 en 2 Opdr. 3, p. 24 Fictie: Bibi Dumon Tak lezen 38 9 Woordenschat H1: opdr. 4 en 5, contaminaties toets woordenschat, weging 1 10 Grammatica H1: ww gez. En wederkerende ww. Opdr. 1 en 2 afmaken Opdr. 1,2 en 3 p. 30-31 Fictie: Bibi Dumon Tak lezen + opdracht 39 11 Grammatica H1: werkwoordelijke uitdrukkingen Opdr. 3 en 5, p. 31-32 En voorzetselvoorwerp, Opdr. 3 en 5, p. 31-32 afmaken 12 Grammatica H1: wederkerend of wederkerig voornaamwoord, opdr. 6, p. 33, redekundig en taalkundig ontleden, opdr. 4 en 7 p. 32 en 34 Fictie: Bibi Dumon Tak lezen + opdracht journalistiek interview p. 104 40 13 Spelling H1: werkwoordspelling tegenwoordige tijd, opdr. 1 en 2 p. 35-36, 14 Spelling H1: werkwoordspelling verleden tijd, Test H1: p. 48-50 opdr. 3 en 4 p. 37-38, Fictie: Bibi Dumon Tak lezen + opdracht 41 15 Nabespreken Test, belangrijkste onderwerpen H.1 herhalen 16 Toets H. 1, herkansbaar, weging 3 Toets H.1, weging 2 Fictie: Bibi Dumon Tak uit, anders boek in de herfstvakantie mee 42 Herfstvakantie 43 17 Fictie: auteursbezoek Bibi Dumon Tak 18 Introductie H.2, Lezen Argumenteren 1, opdr. 1 24
44
25
19
en 2, p. 52-54 H.2, Lezen opdr. 3 en 4, p. 55-57 Inleveren verwerkingsopdrachten Bibi Dumon Tak
O=1/V/G
Studeerplanner REKENEN datum P1: Welke onderwerpen? 1. §1-1 en §2-1 Gehele getallen optellen, aftrekken en vermenigvuldigen 2. §1-2 en §2-2 Eenheden: lengte, opp. en inhoud Machten: kwadraten en 3e macht 3. §1-3 en §2-3 Breuken en decimale getallen: optellen, aftrekken en vermenigvuldigen 4. §1-4 en §1-5 Rekenen: Volgorde bij berekeningen Door elkaar 5. §2-4 en §2-5 Rekenen: verhoudingen en procenten Door elkaar 6. TOETS datum 1.
P3: Welke onderwerpen? §5-1 Gehele getallen – KGV en GGD
datum 1.
P2: Welke onderwerpen? §3-1 en §4-1 Gehele getallen: schatten en delen
2.
§4-2 en §3-3 Eenheden: tijd, inhoud en gewicht
3.
§3-2 en §3-4 Breuken – vermenigvuldigen Decimale getallen percentages §3-5 en §4-3 Door elkaar Machten – Rekenen met machten §4-4 en §4-5 Rekenen - afronden Door elkaar
4.
5.
TOETS
1.
P4: Welke onderwerpen? §6-1 Breuken delen
2.
§5-2 Breuken - vereenvoudigen
2.
3.
§5-3 Decimale getallen - delen
3.
4.
§5-4 Machten – rekenen met wortels
4.
§6-4 Machten – wortels vereenvoudigen
5.
§5-5 Door elkaar
5.
6.
TOETS
§6-5 en §6-6 Rekenen - Handig rekenen Door elkaar TOETS
26
§6-2 Eenheden – omrekenen van maten §6-3 Rekenen - standaardvorm
Wiskunde H1 Exponentiële formules
H2 Kwadratische formules H3 Statistiek
Aandachtspunten: 1. Het werk van de vorige les hoort aan het begin van de les af te zijn. 2. Elke les worden een aantal leerlingen gecontroleerd. 3. Gebruik de samenvatting en ‘test jezelf’ om je voor te bereiden op de toetsen. 4. Hou de planning van rekenen ook in de gaten. LES
1
DATUM
VAKINHOUD Wiskunde: hoe doen we dat?
IN DE LES EN HUISWERK
2
Voorkennis en §1-1 tabellen bij exponentiële groei
V1 tm v7 en opdr. 1en 2
3
§1-1 en §1-2 veranderingen in tijd
Opdr 3 t/m 12
4
§1-3 en §1-4 procentuele toe- en afname
Opdr 13 t/m 23
5
§1-4 en §1-5 Gemengde opdrachten
Opdr 24 t/m 31
6
Rekenen
7
TOETS H1
8
Voorkennis en §2-1 Parabolen
V1 tm v8 en opdr. 1 tm 3
9
§2-1 en §2-2 Symmetrie en top
Opdr 4 t/m 15
10
§2-3: parabolen tekenen
Opdr 16 t/m 22
11
§2-4: de vorm van de parabool
Opdr 23 t/m 29
12
§2-5: Gemengde opdrachten
Opdr 30 t/m 35
13
Rekenen
14 15
27
TOETS H2 Rekenen
16
Voorkennis en §3-1 Conclusies trekken
Opdr. V2, V3 en opdr 1 tm 6
17
Opdr 7 t/m 16
19
§3-2 en §3-3 absoluut en relatief indeling in klassen §3-3 en §3-4 spreidingsmaten §3-5: boxplot
20
§3-6: gemengde opdrachten
Opdr 35 t/m 40
21
REKENTOETS1
22
Technische vaardigheden blok1
Blz 58 en 59 helemaal
23
Herhaling H1 en H2
24
Herhaling H3
Blz 52: B1 t/m B4 en blz 54: G1 t/m G4 Blz 122
18
TOETS OF OPDRACHT
Opdr 17 t/m 28 Opdr 29 t/m 34
DATUM
WEGIN G
Toets H1
2
Toets H2
2
Rekentoets1
1
Periodetoets H1 t/m H3
4
28
CIJFER
