gooise praktijk school Jaargids

gooise praktijk school

Jaargids 2013•2014 klik hier

Inhoud

klik op

>om naar de hoofdstukken te gaan

> Inleiding................................................................... 3 > Het onderwijs....................................................... 4



• • • • • •

het fasenmodel persoonlijke oriëntatiefase stage voorbereidende fase beroeps oriënterende fase uitstroomfase nazorgfase



• • • •

 lgemene arbeidsvaardigheden a overgang naar de volgende fase toetsen kwalificatie

> Vorderingen.......................................................... 8 > Stages...................................................................... 10



• maatschappelijke stage • beroepsstage



• • • • • • • • •



• schooltijden

> Leerlingbegeleiding........................................... 11 mentoren zorgteam schoolarts vertrouwenspersoon gesprekstraining training sociale competenties ondersteuning taal en rekenen leerlingbesprekingen privacy leerlinggegevens

Dagelijkse gang van zaken........................... 14 >



• • • • •

c oaching in / coaching-out coaching Pick Me Up pauzes op tijd komen



• • • •

als een docent niet op school is  ls een leerling niet op school is a ziekteverzuim als signaal verlof buiten schoolvakanties



• • • • • • •

leerlingenstatuut EIC-regelement afspraken over praktische zaken lichamelijke opvoeding strafmaatregelen procedure schorsing, overplaatsing en verwijdering strafbare feiten



• • • •

eerste hulp collectieve ongevallenverzekering aansprakelijkheid aansprakelijkheidsverzekering tijdens stage



• bij wie kun je terecht? • bezwaarregeling en algemene klachtenprocedure



• medezeggenschapsraad • ouderraad • leerlingenraad

> Schoolverzuim ................................................... 15

> Regels en afspraken.......................................... 17

> Ongevallen en aansprakelijkheid.............. 21

> Vragen, ideeën, problemen, klachten..... 22

> Medezeggenschap............................................ 23

> School & thuis................................................... 24

• • • •

gesprekken op school nieuwsbrief ouderavonden informeren gescheiden ouders



• • • • • •

s choolboeken en andere lesmaterialen activiteiten kamp schoolfotograaf kluisjes overeenkomst vrijwillige ouderbijdragen



• • • •

vakantie diverse data gesprekken met leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) studie(mid)dagen



• schooladres



• schoolleiding • onderwijsondersteunend personeel • onderwijsgevend personeel



• • • • •

> Onderwijskosten............................................... 25

> Belangrijke data................................................. 27

> Adresgegevens en bereikbaarheid........... 29 > Medewerkers...................................................... 30 > Overige namen & adressen.......................... 31 inspectie van het onderwijs  eldpunt vertrouwensinspecteurs m GGD Gooi- en Vechtstreek Regionaal Bureau Leerlingzaken MEE ’t Gooi en Vecht

> Stichting Gooise Scholen Federatie

Inleiding Dit is de jaargids van de Gooise Praktijkschool voor schooljaar 2013/2014. Er staat informatie in over allerlei praktische zaken. Het is niet zo dat in deze jaargids alles over de school staat. Dat komt doordat we naast deze jaargids ook een schoolgids uitgeven. Het verschil tussen de schoolgids en de jaargids is: De schoolgids - wordt een keer in de twee jaar gedrukt; - beschrijft de onderwijskundige visie en de kwaliteit. De jaargids - staat op de website aan het begin van een nieuw schooljaar; - geeft informatie over de schoolorganisatie en praktische zaken. Lees de jaargids goed door, want onze manier van werken ontwikkelt zich en is dus niet elk schooljaar hetzelfde. Ik wens iedereen een plezierig en succesvol schooljaar toe. Erna van Dijk, directeur

3

Het Onderwijs het fasenmodel

Om beter te kunnen aansluiten bij de ontwikkeling van leerlingen, werken we met fasen in plaats van leerjaren. Alle leerlingen zijn ingedeeld in een fase die bij hun ontwikkeling past. Hoe lang een fase duurt, is afhankelijk van het tempo waarin een individuele leerling zich ontwikkelt. Twee keer per schooljaar, in januari en juli, wordt besproken of een leerling aan de voorwaarden voldoet om naar een volgende fase te kunnen. In de onderstaande paragrafen staan de fasen beschreven. Ook is te zien welke vakken op het rooster staan. Onder AVO (Algemeen Vormend Onderwijs) vallen de theorievakken Nederlands, rekenen/ wiskunde, cultuur & maatschappij. In de uitstroomfase krijgen de leerlingen leren, loopbaan & burgerschap in plaats van cultuur & maatschappij.

persoonlijke oriëntatiefase (PO-fase)

In deze fase staat het ontdekken van de eigen mogelijkheden en interesses centraal: Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik? Leerlingen maken kennis met veel verschillende vakken. Er is extra aandacht voor leren in de echte wereld en voor het ontwikkelen van sociale competenties. Er wordt een begin gemaakt met de maatschappelijke stage.

4 lessenoverzicht PO-fase afkorting coa co-in/out ok pf pp avo en ict gym bv kkn ww at metaal m&k liw ol

les Coaching Coaching-in/out Omgangskunde Portfolio Passieproject AVO Engels ICT Gym Beeldende vorming Koken Werkelijk Wonen Algemene techniek Metaaltechniek Mode & kleding Leren in de echte wereld Oriëntatielessen

...wie

ben ik? ...wat

kan ik? ...wat

wil ik?

Het Onderwijs PrO+ programma

Een aantal leerlingen bieden wij de mogelijkheid een theoretisch zwaarder programma te volgen met als doel na één schooljaar eventueel door te stromen naar VMBO met leerwegondersteunend onderwijs (LWOO). Dit programma heet PrO+. Leerlingen die dit programma volgen krijgen, naast het reguliere programma, zeven instructielessen waarbij ze uit VMBO-lesmethodes werken voor de vakken Nederlands, wiskunde, mens en maatschappij, biologie en Engels. De leerlingen zijn niet in een aparte stamgroep geplaatst. Dit heeft als voordeel dat teruggaan naar het reguliere programma gedurende het schooljaar mogelijk is. Tijdens de intakeprocedure zijn de leerlingen geselecteerd die voor dit traject in aanmerking komen. Daarbij is gekeken naar de cognitieve capaciteiten, motivatie, werkhouding en didactische ontwikkeling. Wanneer in de loop van het eerste schooljaar blijkt dat een leerling misschien toch dit traject aan zou kunnen, is een tussentijdse instap mogelijk in overleg met ouders/verzorgers, de mentor en de PrO+docenten. Aan het einde van het eerste schooljaar wordt een advies gegeven of daadwerkelijk kan worden overgestapt naar een school voor VMBO met

5 leerwegondersteuning. Daarbij wordt gekeken naar de motivatie, werkhouding, het werktempo, gedrag en behaalde cijfers. De VMBO-school bepaalt of de leerling wordt aangenomen. Wij werken samen met VMBO-scholen die leerwegondersteuning bieden om een goede overstap naar deze onderwijsvorm mogelijk te maken.

stagevoorbereidende fase (SV-fase)

In deze fase staat voorbereiden op stage lopen in een bedrijf of instelling centraal. Leerlingen doen lessen Voorbereiding Op Stage (VOS). Dit is een gesimuleerde werksituatie op school, waarin algemene arbeidsvaardigheden geoefend worden die nodig zijn om de buitenschoolse (externe) stage goed te kunnen doen. Als voorbereiding op de externe stage krijgen leerlingen ook lessen om zich te oriënteren op verschillende branches, in veilig werken en in schoonmaken. Leerlingen lopen in deze fase dertig klokuren maatschappelijke stage.

lessenoverzicht SV-fase afkorting coa co-in/out ok pf avo en ict sevo gym bror vhl horeca at metaal/vt m&k groen z&w detail bv vos vtb

les Coaching Coaching-in/out Omgangskunde Portfolio AVO Engels ICT Seksuele vorming Gym Brancheoriëntatie Veiligheidsles Horeca* Algemene techniek* Metaal/voertuigentechniek* Mode & kleding* Groen* Zorg & Welzijn* Detailhandel* Beeldende Vorming* Voorbereiding Op Stage Vrijetijdsbesteding

Een * achter het vak betekent dat leerlingen vier van deze zeven praktijkvakken krijgen op basis van de voorkeur die ze hebben aangegeven.

Het Onderwijs beroepsoriënterende fase (BO-fase)

Leerlingen oriënteren zich in deze fase op verschillende beroepsrichtingen door twee dagen per week stage te lopen. Daarnaast gaan ze nog tweeënhalve dag naar school voor een lesprogramma.

lessenoverzicht BO-fase afkorting coa co-in/out ok pf avo en gym hor hout mvt m&k groen z&w detail

les Coaching Coaching-in/out Omgangskunde Portfolio AVO Engels of AVO (keuzevak) Gym Horeca* Houttechniek* motorvoertuigentechniek* Mode & kleding* Groen* Zorg & Welzijn* Detailhandel*

Een * achter het vak betekent dat leerlingen twee van deze zeven praktijkvakken krijgen op basis van de voorkeur die ze hebben aangegeven.

6 uitstroomfase (U-fase)

Als leerlingen een definitieve keuze gemaakt hebben voor een beroep komen ze in de uitstroomfase. Leerlingen bereiden zich in deze fase voor op werk of volgen een interne opleiding. Leerlingen die een opleiding hebben gekozen lopen drie dagen stage. Daarnaast gaan ze nog anderhalve naar school. Leerlingen die niet hebben gekozen voor een interne opleiding volgen de uitstroomrichting Arbeid Algemeen. Zij lopen vier dagen stage. Daarnaast gaan ze nog een halve dag naar school.

lessenoverzicht U-fase afkorting les coa Coaching pf Portfolio avo AVO en/of vaktheorie en Engels (alleen bij AKA) Praktijklessen (alleen bij de opleidingen)

De opleidingen die we in 2013/2014 in de uitstroomfase aanbieden zijn: - AKA (Arbeidsmarkt geKwalificeerd Assistent) - Groen - Horeca - Motorvoertuigentechniek - Detailhandel - Zorg & Welzijn De inhoud van deze opleidingen staat in een apart informatieboekje beschreven. Leerlingen in de beroepsoriënterende fase krijgen dit in de loop van het schooljaar uitgereikt.

nazorgfase

Wanneer leerlingen de school verlaten, volgen wij nog twee jaar hoe het met ze gaat en helpen we ze als er vragen of problemen zijn op de werkplek of de opleiding. Op maandag van 19.00 uur tot 22.00 uur is er voor hen op school een ‘terugkomavond’. Op deze avond wordt er onder begeleiding van twee docenten gewerkt aan specifieke leervragen.

7

Vorderingen De mentor houdt met alle leerlingen van zijn/ haar stamgroep tenminste één keer per vier weken een coachingsgesprek. Daarin wordt afgesproken aan welke competenties een leerling gaat werken. Leerlingen leggen in een persoonlijk leerplan (PLP) vast hoe ze aan de competenties gaan werken. De bewijzen van wat ze gedaan en geleerd hebben verzamelen ze in hun portfolio. Aan het einde van een periode laten ze hun prestatie aan de andere leerlingen in de stamgroep zien. Elke periode wordt afgesloten met een competentiegerichte beoordeling. De beoordeling wordt door de mentor met de leerling en de ouders/verzorgers besproken in het voortgangsgesprek. Wij geven geen rapporten mee.

algemene arbeidsvaardigheden

Leerlingen werken toe naar het beheersen van de algemene arbeidsvaardigheden: 1. Eigen werk voorbereiden 2. Eigen werk uitvoeren 3. Veilig en milieubewust werken 4. Zorg dragen voor kwaliteit 5. Samenwerken 6. Communiceren 7. Klantgericht handelen 8. Omgaan met problemen 9. Sterke punten nog sterker maken 10. Een goede werknemer zijn

8 Onder deze vaardigheden liggen de competenties waaraan de leerlingen werken. Deze zijn verdeeld over de fasen. Een voorbeeld van een competentie van de persoonlijke oriëntatiefase bij eigen werk voorbereiden is: gereedschappen en materialen klaarzetten.

overgang naar de volgende fase

Een fase duurt minimaal twee perioden (één schooljaar) en maximaal vier perioden (twee schooljaren). Twee keer per schooljaar, in januari en juli, wordt besproken of een leerling aan de voorwaarden voldoet om naar een volgende fase te kunnen. Aan de overgang naar de volgende fase is een aantal voorwaarden verbonden. Van de PO-fase naar de SV-fase moet de leerling: - twaalf basiscompetenties beheersen - het certificaat “werken met het IOP” behaald hebben - één dag maatschappelijke stage hebben gelopen - minimaal één passieproject afgerond hebben met een prestatie Voor de overgang van de SV-fase naar de BO-fase moet de leerling: - vijftien jaar oud zijn - aan het stage-assessment hebben deel- genomen

- alle basiscompetenties beheersen - de VOS en SIS voldoende hebben afgerond - de maatschappelijke stage hebben afgerond Voor de overgang van de BO-fase naar de Uitstroomfase moet de leerling: - een definitieve beroepskeuze hebben gemaakt - een minimaal aantal uren stage hebben gelopen - alle competenties voor gevorderden beheersen

toetsen

We toetsen regelmatig het niveau van leerlingen op taal- en rekengebied. We maken onder meer gebruik van de niveautoetsen van IVIO. Deze toetsen geven een duidelijk beeld welke lesstof leerlingen beheersen en waar nog extra aandacht aan besteed moet worden. De IVIO-toetsen worden afgenomen op referentieniveau 1F en 2F. Niveau 1F is het niveau dat leerlingen aan het einde van de basisschool moeten hebben behaald en het streefniveau voor alle leerlingen in het praktijkonderwijs. Niveau 2F is het niveau dat leerlingen eind vmbo en mbo 2 en 3 moeten hebben behaald.

Vorderingen Elk schooljaar wordt de DMT afgenomen om de ontwikkeling op het gebied van technisch lezen te kunnen volgen. Leerlingen die de overstap maken naar de uitstroomfase maken een methodeonafhankelijke toets.

kwalificatie

Leerlingen die het onderwijsprogramma op school volledig hebben doorlopen, ontvangen een getuigschrift praktijkonderwijs. Met dit getuigschrift zijn zij vrijgesteld van de kwalificatieplicht. Kwalificatieplicht betekent dat leerlingen tot 18de jaar verplicht zijn een startkwalificatie te halen op havo, vwo of mbo niveau 2. Afhankelijk van de gekozen uitstroomrichting, kunnen naast het getuigschrift ook landelijk erkende branchecertificaten worden behaald en/ of een diploma op mbo-niveau 1. Deze diploma’s mogen wij niet zelf toekennen. Wij werken daarom werken we samen met MBO-opleidingen (ROC’s). In de loop van de uitstroomfase wordt besproken welke afsluiting het beste bij een individuele leerling past.

9

Stages maatschappelijke stage

Alle leerlingen moeten een maatschappelijke stage doen van minimaal dertig klokuren. Deze stage moet zijn afgerond voordat ze aan hun beroepsstage kunnen beginnen. Het doel van de maatschappelijke stage is iets doen voor een ander. Daardoor leren leerlingen hun omgeving op een andere manier kennen en leveren ze een actieve bijdrage aan de samenleving. Met de maatschappelijke stage willen we: - Actief burgerschap stimuleren. - Betekenisvolle leerervaringen op laten doen. - Persoonlijke en sociale competenties helpen ontwikkelen. - Maatschappelijke betrokkenheid, besef van waarden en normen, verantwoordelijkheidsgevoel en de betrokkenheid tussen school en woonomgeving vergroten. Leerlingen uit de persoonlijke oriëntatiefase lopen één dag stage bij iemand die zij kennen, bijvoorbeeld ouders, familie of kennissen. Leerlingen in de stagevoorbereidende fase lopen dertig klokuren stage bij vrijwilligers- organisaties. Deze maatschappelijke stage wordt gecoördineerd door mevrouw Wijbrandts.

10 beroepsstage

De beroepsstage helpt leerlingen de overstap van school naar werk te verkleinen. In de stagevoorbereidende fase maken we een begin met wennen aan het arbeidsproces. De leerlingen wennen aan het omgaan met de eisen die als werknemer aan hen worden gesteld. De verschillende arbeidsvaardigheden. (Zie pagina 8). worden daarbij beoordeeld. Alle leerlingen doen een schoolinterne stage (SIS) waarbij zij onder begeleiding van de pedagogisch conciërge taken uitvoeren binnen school. Het gaat hierbij om taken als kopiëren, voorbereiden van de catering tijdens de lunchpauze, kopjes ophalen, vaatwasser in -en uitruimen, gasten ontvangen, enz. In het lesprogramma zijn lessen Voorbereiding Op Stage (VOS) opgenomen. Dit is een gesimuleerde werksituatie op school waarbij we gebruik maken van levensechte opdrachten. Een voorbeeld hiervan is het doen van tuinonderhoud bij mensen die dat zelf niet meer kunnen. De periode van stagevoorbereiding wordt afgesloten met een stage-assessment om te beoordelen aan welke competenties de leerling nog moet werken. Dit bestaat onder andere uit het voeren van een kennismakingsgesprek,

enkele arbeidsproeven en een beroepen- interessetest (de SIWIT). In de beroepsoriënterende fase gaan leerlingen twee dagen per week extern stage lopen bij een bedrijf of instelling. Op welk moment een leerling in deze fase komt, hangt af van zijn/haar individuele ontwikkeling. In de uitstroomfase lopen leerlingen drie of vier dagen extern stage. De stages worden begeleid door ervaren stagebegeleiders. Hun taak is onder meer: - het werven van stageplaatsen - het opstellen van een stagecontract - het onderhouden van contacten met stagebedrijven - begeleiden van leerlingen tijdens de stage - het beoordelen van de stage - overleg met een arbeidsdeskundige van het UWV Om de overstap van school naar werk goed te laten verlopen hebben we intensieve contacten met verschillende instanties, zoals het UWV. De beroepsstages worden gecoördineerd door de heer Stam.

Leerlingbegeleiding mentoren

• h  et houden van gesprekken met leerlingen, ouders/verzorgers of medewerkers • het adviseren en ondersteunen van medewerkers met betrekking tot de begeleiding van leerlingen • het adviseren van ouders/verzorgers met betrekking tot de thuissituatie • het adviseren van de schoolleiding met betrekking tot het zorgbeleid • het overleggen met en (indien nodig) doorverwijzen naar hulpverlenende instanties

Elke stamgroep heeft een mentor. Zij zijn degenen die het meest direct met de leerlingen werken en hun ontwikkeling volgen. Mentoren zijn dan ook het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en hun ouders/verzorgers. Leerlingen beginnen en eindigen elke schooldag in hun eigen stamgroep bij de mentor tijdens de coaching-in en de coaching-out. In individuele coachingsgesprekken die de mentor tenminste één keer per vier weken met elke leerling heeft, wordt gewerkt aan bewustwording: wie ben ik, wat kan ik, wat wil ik? Aan de hand van deze gesprekken en het voortgangsgesprek wordt het persoonlijk leerplan (PLP) van de leerling bijgesteld.

Het zorgteam overlegt wekelijks met de teamleider.

schoolarts

zorgteam

De leden van het zorgteam zijn: • mw. Kappert, psycholoog • mw. Zandt, maatschappelijk werker vanuit MEE • mw. Pikker, interne zorgcoördinator De taken van het zorgteam zijn onder andere: • het doen van onderzoek in verband met toelating of verwijzing • het geven van handelingsadviezen voor het individueel ontwikkelingsplan van de leerlingen



In de loop van het schooljaar worden alle nieuwe leerlingen en leerlingen die vijftien zijn geworden uitgenodigd voor een bezoek aan de schoolarts, de heer Van Halsema. Hij vindt het prettig als een van de ouders/verzorgers bij dat bezoek aanwezig is. Leerlingen kunnen ook op verzoek van het zorgteam door de schoolarts worden opgeroepen, bijvoorbeeld als ze vaak ziek zijn.

vertrouwenspersoon

Een vertrouwenspersoon draagt zorg voor het veilige leer- en werkklimaat op de school. Wie klachten heeft over bijvoorbeeld (seksuele) intimidatie, kan bij de vertrouwenspersoon

11

Leerlingbegeleiding terecht. Als dat gewenst is, handelt zij de klacht af. De vertrouwenspersoon voor de leerlingen en het personeel van onze school is mevrouw Kappert.

gesprekstraining

Mevrouw Branderhorst is logopediste en geeft gesprekstraining aan leerlingen die hulp nodig hebben bij het communiceren. De training is erop gericht de mondelinge taalvaardigheid te verbeteren waardoor de leerling zich op school, daarbuiten en straks ook op de werkplek goed kan handhaven.

trainingen sociale vaardigheden

In de les omgangskunde wordt gewerkt aan de ontwikkeling van het zelfbeeld en de sociale vaardigheden. Dit doen we met behulp van de methode ‘Leefstijl’. In de uitstroomfase wordt gewerkt met de methode ‘Zo werkt het’. Leerlingen die meer oefening nodig hebben, bieden we extra trainingen waarin wordt geleerd voor jezelf op te komen, je zeker te voelen en aan te geven wat je wel en niet wilt. Dit kan in de sociale vaardigheidstraining, een gerichte gedragstraining met behulp van rollenspellen en veel positieve feedback. Ook kan er op school een fysieke weerbaarheidtraining worden gevolgd. Voor de meer specifieke trainingen als agressieregulatietraining of

‘Sterke Meiden’ kunnen leerlingen worden doorverwezen naar MEE.

ondersteuning taal en rekenen

Aan de hand van toetsuitslagen bekijken we wie in aanmerking komt voor extra hulp bij taal of rekenen (Remedial Teaching of NT2). De extra hulp vindt plaats in kleine groepjes.

leerlingbesprekingen

Ons motto is: De leerling is de maat als leren niet vanzelf gaat. Het zorgteam maakt daarom voor elke nieuwe leerling een individueel ontwikkelingsplan (IOP). In dit IOP wordt de uitstroomverwachting en de voortgang van de ontwikkeling van de leerling vastgelegd. Bij de overgang van de SV-fase naar de BO-fase wordt er voor elke leerling een voorlopig uitstroomprofiel opgesteld. Aan het begin van de uitstroomfase wordt voor elke leerling een definitief uitstroomprofiel opgesteld. De mentor bespreekt twee keer per jaar alle leerlingen van zijn/haar stamgroep met het zorgteam. Naar aanleiding van deze besprekingen wordt het individueel ontwikkelingsplan (IOP) van de leerlingen bijgesteld. Opvallend leerlinggedrag wordt ook besproken tijdens het leerteamoverleg. Daar zijn alle docenten van het leerteam bij aanwezig.

12 De leden van het zorgteam werken samen met diverse hulpverleners zoals een schoolarts, een consulent van Bureau Jeugdzorg en een leerplichtambtenaar. Ook de jeugdagent is betrokken bij de school. School en (hulp- verlenende) instanties samen vormen het zorgafstemmingsteam (ZAT). Dit zorg- afstemmingsteam komt een keer in de zes weken bij elkaar en bespreekt dan de leerlingen voor wie een hulpverleningstraject is uitgezet en leerlingen die daarvoor in aanmerking lijken te komen. Schoolinterne leerlingbegeleiding en externe hulpverlening worden op deze manier goed op elkaar afgestemd.

privacy leerlinggegevens

De medewerkers van school gaan zorgvuldig en vertrouwelijk om met alle informatie over leerlingen. De Gooise Scholen Federatie heeft een privacyreglement waarin staat beschreven op welke wijze met de gegevens van leerlingen wordt omgegaan.

13

Dagelijkse gang van zaken Schooltijden De school is vanaf 08.15 uur open. Leerlingen kunnen dan in de kantine wat praten, eten, een spelletje doen, enz. Er staat thee en ontbijtkoek klaar. 1 Coaching-in

08.45 uur - 09.15 uur

2 Les 3 Les

09.15 uur - 10.00 uur 10.00 uur - 10.45 uur

Pauze

10.45 uur - 11.05 uur

4 Les 5 Les

11.05 uur - 11.50 uur 11.50 uur - 12.35 uur

Pauze

12.35 uur - 13.05 uur

6 Les 7 Les

13.05 uur - 13.50 uur 13.50 uur - 14.35 uur

8 Coaching-out 14.35 uur - 14.50 uur

coaching-in / coaching-out

Elke dag begint en eindigt bij de mentor. Tijdens de coaching-in en coaching-out is er aandacht voor elkaar, de bijzonderheden van die dag en de planning van het werk. Bij de coaching-in wordt ook tijd besteed aan het lezen van boeken.

coaching

Een keer in de week staat er aan het eind van de dag een coachingsuur op het lesrooster van een stamgroep. Op dat lesuur houdt de mentor met een aantal leerlingen van zijn/haar stamgroep een coachingsgesprek. De andere leerlingen zijn op dat moment vrij. De mentor maakt zelf een indeling welke leerling op welk moment aan de beurt is.

pick me up

Tenminste een keer in de maand begint de dag met een ‘Pick Me Up’. Dit is een bijeenkomst met alle leerlingen en docenten uit een fase. Leerlingen laten daarbij aan anderen zien waar ze trots op zijn.

pauzes

In de pauzes blijft iedereen op school. Leerlingen kunnen kiezen of zij in de kantine, in de hal of buiten willen zijn. Er is ook een ‘stilteruimte’ voor leerlingen die behoefte hebben aan een rustige plek. Leerlingen mogen alleen van het schoolplein af als daarvoor toestemming is gegeven

14 door een medewerker van de school. Tijdens de middagpauze kan er in de aula bij de uitgiftebalie iets te drinken of te eten worden gekocht. Wij verkopen voornamelijk producten die wij verantwoord vinden voor de gezondheid.

op tijd komen

De eerste bel gaat om 08.40 uur. Bij de tweede bel, om 08.45 uur, moet iedereen in zijn/haar les zijn. Wie dan nog binnenkomt is te laat. Hetzelfde geldt aan het eind van de kleine en de grote pauze. Er gaat drie minuten voordat de pauze is afgelopen een bel; iedereen kan dan op tijd in de les zijn. Een leerling die te laat komt in een les, moet zich bij de conciërge melden voor een te-laat-briefje. Wie zonder geldige reden te laat komt (ook na een leswisseling of pauze), moet zich de volgende schooldag om 08.00 uur melden bij de conciërge òf na schooltijd blijven. Een leerplichtambtenaar van het Regionaal Bureau Leerlingzaken is regelmatig ’s morgens op school aanwezig om leerlingen aan te spreken die te laat op school komen.

Schoolverzuim als een docent niet op school is

Als een docent niet op school is, wordt het lesrooster gewijzigd. Wij geven geen tussenuren. Het kan wel voorkomen dat leerlingen later moeten beginnen of eerder naar huis gaan. Wij vinden dit ook vervelend en proberen dit te voorkomen. Alle momenten waarop (eerder) vrij wordt gegeven, worden schriftelijk aan ouders/ verzorgers gemeld. Neem bij twijfel altijd contact op met de mentor of de teamleider.

als een leerling niet op school is

Als leerlingen door ziekte of om een andere reden niet naar school kunnen komen, willen wij dat ouders/verzorgers dit tussen 07.30 uur en 08.30 uur bij ons melden. Een leerling mag niet zelf bellen om zich ziek te melden. • het telefoonnummer voor ziekmeldingen is 035 - 6264046 Ook het stagebedrijf verwacht een telefoontje als een leerling niet kan komen. Het is gebruikelijk dat leerlingen zelf hun stagegever bellen èn hun stagebegeleider informeren. Als leerlingen na het weekeinde nog niet beter zijn, willen wij graag dat ouders/verzorgers dit opnieuw telefonisch aan ons melden.

15 Wanneer al bekend is dat een leerling niet op school kan zijn, bijvoorbeeld voor een doktersbezoek, horen wij dit graag van te voren van de ouders/verzorgers. Een leerling die onder schooltijd ziek wordt, moet aan de mentor toestemming vragen om naar huis te mogen gaan. Is dat het geval, dan zorgt de mentor ervoor dat contact met een ouder/verzorger wordt opgenomen om het naar huis gaan te melden. Wij verwachten van ouders/verzorgers een telefoontje als de leerling veilig is thuisgekomen. Als leerlingen langere tijd niet naar school kunnen komen, gaan we samen kijken hoe we, rekening houdend met de ziekte, het onderwijs zo goed mogelijk kunnen voortzetten. Ook als je ziek bent, heb je recht op onderwijs.

ziekteverzuim als signaal

Wij registreren elk verzuim en te laat komen. Het Regionaal Bureau Leerlingzaken controleert de verzuimadministratie van de school. Scholen zijn verplicht om ongeoorloofd verzuim te melden bij: - verzuim van zestien of meer lesuren- of praktijktijd in een periode van vier opeen- volgende lesweken. Ook verzuim bij de stage valt hieronder. - signaalverzuim (verzuim dat te maken heeft

Schoolverzuim met (vermoedelijke) achterliggende problematiek). - luxeverzuim (verzuim buiten de vastgestelde schoolvakanties zonder toestemming van directeur of RBL ). - twaalf of meer keer te laat komen in een aaneengesloten periode van twintig lesweken. Om ongeoorloofd schoolverzuim te voor- komen hebben wij de medewerking van ouders/ verzorgers nodig. Wij verzoeken ouders/verzorgers op tijd een afmelding te doen en afspraken zoveel mogelijk buiten schooltijden te maken. Wanneer de school geen afmelding heeft ontvangen, wordt er zo snel mogelijk naar huis gebeld. Als wij niemand kunnen bereiken, wordt nog dezelfde dag een e-mail of verzuim- meldingsbrief naar huis gestuurd. De brief moet, ondertekend door ouders/verzorgers, worden ingeleverd bij de pedagogisch conciërge.

verlof buiten schoolvakanties

Vakantieverlof buiten de schoolvakanties om is niet mogelijk. Ouders moeten hun gezins- vakantie in de schoolvakanties plannen. Alleen in uitzonderlijke situaties kunnen ouders extra verlof voor hun kind aanvragen. Dit mag echter niet gegeven worden in de eerste twee weken van een schooljaar. In sommige gevallen kan een leerplichtig kind

16 een extra vrije dag krijgen. Bijvoorbeeld voor overlijden of viering van huwelijk of een jubileum van naaste familieleden. Voor het vieren van een niet-christelijke feestdag kan maximaal één dag per verplichting worden toegekend. Verlof moet minimaal zes weken van te voren schriftelijk worden aangevraagd bij de directeur. De toestemming of afwijzing gebeurt schriftelijk. Verlof tot tien dagen moet worden aangevraagd bij de directeur. Verlof van meer dan tien dagen moet worden aangevraagd bij het Regionaal Bureau Leerlingzaken. Meer weten over verzuim en verlof? Kijk op de website www.rblgooi.nl.

Regels en Afspraken regelingen Gooise Scholen Federatie (GSF)

• D  e GSF beschikt over een gemeenschappelijke Gedrags- en Integriteitscode. Deze code regelt de omgang tussen medewerkers en leer- lingen, ouders en externen en medewerkers onderling. De code is de kapstok voor de algemene en schoolspecifieke regelingen die betrekking hebben op de omgang van personeelsleden met elkaar en anderen. • De GSF heeft een Privacyreglement waarin staat beschreven op welke wijze met de gegevens van leerlingen en personeelsleden wordt omgegaan. • Binnen de GSF geldt het Elektronisch Informatie- en Communicatiemiddelen- reglement (EIC). Hierin staat hoe de Gooise Scholen Federatie omgaat met elektronische informatie- en communicatiemiddelen: welk gebruik is verantwoord en hoe vindt de controle plaats? Deze en overige regelingen zijn te vinden op www.gsf.nl

leerlingenstatuut

In het leerlingenstatuut staan de rechten en plichten die gelden voor alle leerlingen van de Gooise Scholen Federatie. Het leerlingenstatuut is tot stand gekomen in samenspraak met leerlingen van alle scholen die bij de GSF. Elke

twee jaar wordt het leerlingenstatuut opnieuw vastgesteld. Regels die specifiek voor een van de scholen van de GSF gelden, staan in de regels van de school zelf.

onze kernregels

We hebben drie kernregels, daaraan moet iedereen bij ons op school, medewerkers én leerlingen, zich houden. Dit zijn: - Respect Behandel iedereen met respect. Dat geldt ook voor hun spullen. Schelden, vloeken, pesten en discrimineren horen niet bij respect. - Veiligheid Maak geen ruzie, bedreig niemand en breng geen gevaarlijke voorwerpen mee naar school. Onze school moet voor iedereen een veilige plek zijn. - Verantwoordelijkheid Houd je aan afspraken die je maakt. Neem zelf verantwoordelijkheid voor wat je doet. Zorg er daarom voor dat je elke dag de juiste spullen bij je hebt. Zorg er ook voor dat je op tijd in de les bent, ook na pauzes en na een leswisseling.

17 afspraken over praktische zaken

- Aanspreekvorm Leerlingen spreken medewerkers, studenten, bezoekers etc. aan met mevrouw en meneer. Het is aan de ander om aan te geven of de voornaam mag worden gebruikt. - Kauwgum In de school wordt geen kauwgum gebruikt. - Kleding Het dragen van petten is in het schoolgebouw niet toegestaan, tenzij het als beschermde kleding dient. Het dragen van hoofddoeken is toegestaan. Het mag echter de veiligheid niet in de weg staan (bijv. tijdens gym/koken). In de lessen wordt geen jas gedragen. Jassen worden in theorielokalen opgehangen aan de kapstok en in praktijklokalen aan de kapstok in de bijbehorende kleedruimte. Tijdens alle praktijklessen is het verplicht gesloten schoenen te dragen, leerlingen met slippers of open sandalen worden niet toe- gelaten tot de lessen. - Mobiele telefoons Voor leerlingen geldt dat tijdens lesuren mobiele telefoons moeten zijn opgeborgen in de eigen

Regels en Afspraken kluis. Mobiele telefoons mogen wel worden gebruikt voor schooltijd en in de kleine en in de grote pauze. Bij ongeoorloofd gebruik wordt de telefoon ingenomen en aan het eind van de schooldag weer teruggegeven. Voor docenten geldt dat zij hun mobiele telefoon niet mogen gebruiken in de les (m.u.v. noodsituaties). - Eten en drinken Leerlingen mogen niet eten of drinken in een lokaal. Bij speciale gelegenheden kan hiervan worden afgeweken. Een leerling die ’s morgens niet heeft ontbeten kan in de gelegenheid worden gesteld dit buiten het lokaal (op een daartoe aangewezen plek) alsnog te doen. Docenten mogen een kop thee/koffie meenemen naar hun lokaal. Het is niet toegestaan onder de les thee/koffie te gaan halen of dit te laten halen door een leerling. Wij proberen leerlingen bewust te maken dat gezond eten belangrijk is. Gezonde voeding op school zou daar een bijdrage aan kunnen leveren. In de kantine wordt daarom geen snoep en chips verkocht en zijn alleen ‘gezonde’ frisdranken verkrijgbaar. - Roken De Gooise Praktijkschool is een rookvrije school. Roken is in de schoolgebouwen niet toegestaan. Door leerlingen van zestien jaar of ouder mag in

de pauze worden gerookt op de daartoe aangewezen plaats. Docenten roken niet in het zicht van leerlingen. Met betrekking tot roken geldt voor leerlingen uit het leerlingenstatuut artikel 17. - Alcohol en drugs Het gebruik van alcohol en/of drugs en het volgen van onderwijs gaan niet samen. Wanneer leerlingen betrapt worden op het gebruik van alcohol en/of drugs, kan verwijdering volgen. Het beleid van de Gooise Scholen Federatie is, dat op handel in drugs door leerlingen op het terrein van de school en in de omgeving van de school onherroepelijk verwijdering volgt. Met betrekking tot alcohol en drugs geldt voor leerlingen uit het leerlingenstatuut artikel 17. Voor docenten geldt het beleid genotmiddelen van de Gooise Praktijkschool. - Energiedranken Leerlingen mogen op school of tijdens schoolactiviteiten geen cafeïnehoudende energie- dranken drinken. - Medicatie Als leerlingen medicijnen (gaan) gebruiken die het gedrag beïnvloeden, moet de mentor hiervan op de hoogte worden gebracht. Op school wordt geen paracetamol gegeven zonder toestemming van ouders.

18

Regels en Afspraken gym

Het vak lichamelijke opvoeding (gym) is een verplicht vak. Voor deze lessen geldt het volgende: • Alle leerlingen dragen gymkleding en zorgen daar zelf voor: een korte broek of trainingsbroek met een T-shirt en gymschoenen. Er worden alleen gymschoenen toegestaan die een witte zool hebben en die niet buiten zijn gebruikt. Wie geen (goedgekeurde) gymschoenen heeft, moet op blote voeten meedoen. • Sieraden zijn af. Horloges, kettingen, ringen en grote oorbellen zijn uit. Dit om verwondingen aan jezelf en anderen te voorkomen; ook blijven sieraden dan heel. De sieraden dienen opgeborgen te worden in de kluis van de leerling. • Alle leerlingen hebben een handdoek bij zich, want je moet na de gymles douchen. • Er kan vrijstelling voor een enkele les worden gegeven als er een briefje van thuis is met de reden (bv. blessure), datum en handtekening van ouders/verzorgers. Bij een blessure die langer dan een week duurt, moet een briefje van de dokter mee worden genomen. • Als je iets echt niet durft, laat dit dan aan de docent weten. Dan vind je samen wel een oplossing.

strafmaatregelen

Het komt helaas voor dat leerlingen zich niet aan de regels houden. Vaak is een terechtwijzing voldoende, maar soms is een straf nodig. Een straf kan veel verschillende vormen hebben, bijvoorbeeld: het doen van opruimwerkzaamheden, het maken van strafwerk en blijven na schooltijd. De strengste maatregelen zijn schorsing en verwijdering. Die hoeven we gelukkig niet vaak toe te passen. Wanneer het toch nodig is, dan volgen we de ‘Procedure schorsing, overplaatsing en verwijdering’ van de Gooise Scholen Federatie. Zie voor strafmaatregelen ook het leerlingen- statuut hoofdstuk V.

procedure schorsing, overplaatsing en verwijdering De directeur kan besluiten een leerling te schorsen. Zij laat dat meteen weten aan de leerling en de ouders of verzorgers. Vervolgens bevestigt zij het besluit schriftelijk, binnen drie dagen. Een schorsing kan één tot vijf dagen duren. Als de directeur redenen ziet om een leerling over te plaatsen of van school te sturen, dan moet zij dat altijd (schriftelijk) meedelen aan de leerling en de ouders of verzorgers. De voorzitter van het College van Bestuur neemt hierover een definitief besluit. (Zie artikel 20, 21 en 22 van het Leerlingenstatuut voor meer informatie).

19 strafbare feiten

Als zich op school problemen voordoen, dan wordt geprobeerd deze zoveel mogelijk binnen de school op te lossen. Als echter een strafbaar feit wordt gepleegd, zoals diefstal, lichamelijk geweld, vernieling, het in bezit hebben of afsteken van vuurwerk, en andere niet te accepteren handelingen, dan melden we dit bij de politie. De school heeft een vaste jeugdagent met wie de situatie wordt besproken. Natuurlijk worden ook ouders/verzorgers geïnformeerd.

20

Ongevallen en Aansprakelijkheid eerste hulp

Bij kleine verwondingen verlenen wij zelf de eerste hulp. In de school zijn gediplomeerde bedrijfshulpverleners aanwezig. Bij twijfel over een verwonding verwijzen wij naar de eerste hulp afdeling van Ziekenhuis Tergooi. In dat geval wordt contact opgenomen met ouders/ verzorgers.

ongevallenverzekering

Het schoolbestuur heeft een collectieve ongevallenverzekering afgesloten voor alle leerlingen van de school. Verzekerd zijn ongevallen waarbij leerlingen lichamelijk letsel oplopen, wat voor letsel dat ook is. De polis bevat de volgende maximumuitkeringen: € 2.500.- medische kosten € 2.500,- tandheelkundige kosten € 50.000,- bij algehele blijvende invaliditeit. Bij gedeeltelijke invaliditeit wordt een percentage van deze som uitgekeerd. Dit staat in de polis omschreven. € 5.000,- bij overlijden. Bij een ongeval zijn ook verzekerd tot maximaal € 125,- per ongeval: bril, kleding en studie- materiaal indien dit persoonlijk eigendom is van de leerling. Deze schade wordt alleen vergoed als na het ongeval een arts is geraadpleegd. De verzekering dekt geen schade aan eigendommen, indien en voor zover u die schade

bij een andere verzekering kunt claimen. Van de verzekering van de school kan dan alleen het eigen risicobedrag worden teruggevraagd. Voor uitstapjes/stages sluit de school ook verzekeringen af. De leerlingen zijn daardoor verzekerd tijdens excursies, schoolreizen, buitenschoolse weken en dergelijke. Dit geldt zowel in als buiten Nederland. Een voorwaarde is wel dat het gaat om activiteiten onder toezicht van de school. Een ongeval moet binnen 24 uur worden gemeld bij de schooladministratie. Die kan dan tijdig zorgen voor de afhandeling. Bij de administratie kan een schadeformulier worden gehaald. Dit moet direct worden ingevuld en weer ingeleverd. Als melding binnen 24 uur niet mogelijk is (gesloten zijn van de administratie vanwege vakantie, weekend), dan kan het ongeluk ook later worden gemeld. Dat moet dan wel zo spoedig mogelijk. Bij een ongeluk in het buitenland is het verstandig de SOS Alarm- centrale (0031 20 65 15 151) te bellen. Dan is het ongeval officieel gemeld. Ook kan de Alarm- centrale adviseren over wat er moet gebeuren: denk aan vervoer terug naar Nederland of ziekenhuisopname.

aansprakelijkheid

Leerlingen gebruiken in de school, op het plein of elders allerlei spullen. Als deze spullen zoekraken

21

of beschadigd worden, aanvaardt de Stichting Gooise Scholen Federatie (bestuur, docenten en onderwijsondersteunend personeel) hiervoor geen enkele aansprakelijkheid. Eigendommen van leerlingen zijn niet tegen diefstal verzekerd.

aansprakelijkheidsverzekering tijdens stage

Het schoolbestuur heeft een verzekering afgesloten voor schade die leerlingen tijdens hun stage aan anderen toebrengen. De school is verzekerd voor maximaal € 12.500,- per geval, met een eigen risico van € 250,- voor de leerling. Het kan gaan om schade aan eigendommen en aan personen. Voor de stage moet wel een stageovereenkomst gesloten zijn.

Vragen, Ideeën, Problemen, Klachten Wij vinden het belangrijk dat vragen, ideeën, problemen en klachten bij ons terechtkomen. Neem in die gevallen daarom altijd contact met ons op. Wij kunnen er immers alleen iets mee doen als we er vanaf weten!

bij wie kun je terecht?

- D  e mentor is het eerste aanspreekpunt voor alle zaken rondom leerlingen. - De vakdocent kan worden benaderd met vragen over of problemen rond het betreffende vak of de lessituatie. - Neem contact op met de teamleider als er het gevoel is dat er niet goed met een vraag, probleem of klacht is omgesprongen. De teamleider is verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken op school.

- D  e directeur kan worden ingeschakeld als problemen erg ingewikkeld zijn geworden en ook na tussenkomst van de teamleider niet zijn opgelost. - De vertrouwenspersoon kan bijvoorbeeld worden benaderd als er sprake is van (seksuele) intimidatie. In bijzondere gevallen dat een en ander nog steeds niet naar tevredenheid is afgehandeld, kan een beroep worden gedaan op de bezwaarregeling en algemene klachtenprocedure van de Gooise Scholen Federatie.

algemene klachtenregeling

Alle scholen van de Gooise Scholen Federatie proberen klachten te voorkomen. Is er toch een

22

klacht, dan is het de bedoeling dat de klager dit eerst bespreekt met de persoon over wie de klacht gaat. Alle partijen moeten tot een oplossing willen komen. Levert het gesprek niet voldoende op, dan kan de klager naar een lid van de schoolleiding gaan. Meestal leidt ook dat eerst tot een gesprek. Is de klager nog niet tevreden, dan kan hij of zij een bezwaarschrift indienen bij de directeur van de school. Vervolgens kan dat ook bij het College van Bestuur. Als laatste kan de klager de zaak voorleggen aan een onafhankelijke klachtencommissie. Dat gebeurt meestal pas als alle andere mogelijkheden niet tot een oplossing hebben geleid.

Medezeggenschap medezeggenschapsraad

De medezeggenschapsraad (MR) heeft advies- of instemmingsrecht over het beleid en de zaken van de Gooise Praktijkschool. De MR is samengesteld uit vertegenwoordigers van het personeel, de ouders en de leerlingen. Een personeelslid en een ouder uit de MR vertegenwoordigen de Gooise Praktijkschool in de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) van de Gooise Scholen Federatie. De GMR is er voor het beleid en de zaken van alle scholen van de Gooise Scholen Federatie. De MR van de Gooise Praktijkschool bestaat uit: Personeel: Dhr. Bakouri, voorzitter en afgevaardigde GMR Dhr. Kuijvenhoven, lid Dhr. Van Hattum, lid Ouders: Mw. Klip, lid en afgevaardigde GMR Dhr. Rakké, lid Leerlingen: Bradley Muis, lid Edon Shuki, lid

ouderraad

De ouderraad (OR) overlegt over activiteiten voor leerlingen en voor ouders/verzorgers en denkt mee over schoolzaken. De ouders in de ouderraad willen zorgen voor een goede samen- werking tussen de school en de ouders met hun kinderen! Zij zijn een spreekbuis en een luisterend oor van en voor iedereen! Het e-mailadres van de ouderraad is: [email protected] De ouderraad van de Gooise Praktijkschool bestaat uit: Ouders: Mw. Van den Hazel Dhr. Bayrak Mw. Van Baal Mw. Griffioen Dhr. Rakké Dhr. Vredeveld Mw. Van Rooij Personeel: Mw. Van Dijk

23 leerlingenraad

De leerlingenraad houdt zich bezig met het organiseren van activiteiten en bespreekt inhoudelijke schoolzaken. Zij kan zich uitspreken over datgene wat de leerlingen rechtstreeks aan gaat en de directeur voorstellen doen. Twee leerlingen uit de leerlingenraad nemen deel aan de medezeggenschapsraad. Zodra een van deze leden aftreedt, benoemt de leerlingenraad een nieuw MR-lid. In de leerlingenraad zitten vertegenwoordigers uit elke fase. Zij worden gekozen door leerlingen uit dezelfde fase. Jaarlijks vinden verkiezingen plaats. Wanneer de nieuwe leerlingenraad gekozen is, benoemen de leerlingen uit hun midden een voorzitter. De leerlingenraad wordt begeleid door de heer Van Hattum en de heer Weismuller.

School en Thuis gesprekken op school

In de eerste week van het schooljaar is er een startbespreking tussen mentor, leerling en de ouders/verzorgers. Twee keer per schooljaar, in januari en in juli vindt er op school een voortgangsgesprek plaats. Daarin wordt besproken wat een leerling heeft gedaan en geleerd in de afgelopen periode. Ook bespreken we waaraan hij/zij de komende periode gaat werken. Wij vinden het belangrijk dat ook ouders/verzorgers hierin inbreng hebben en verwachten daarom van alle ouders/verzorgers dat zij aanwezig zijn bij de gesprekken. Twee keer per jaar is er een ‘One-on-One’. Dit zijn 1-op-1 gesprekken die op verzoek plaatsvinden van de ouders/verzorgers of van de mentor of een andere docent. De One-on-Ones vinden plaats in november en april.

nieuwsbrief

Tenminste vijf keer per schooljaar komt onze nieuwsbrief ‘School in praktijk’ uit. Deze nieuwsbrief wordt aan de leerlingen meegegeven en ook op de website geplaatst.

ouderavonden

In september in er een informatieavond voor ouders/verzorgers van nieuwe leerlingen en een informatieavond voor ouders van leerlingen in de uitstroomfase. Minimaal één keer per

schooljaar organiseert de ouderraad een thematische ouderavond. Informatieavonden worden aangekondigd in de nieuwsbrief. Daarnaast ontvangt u een persoonlijke uit- nodiging.

informeren gescheiden ouders

Bij een echtscheiding vragen we aan beide ouders of zij hebben afgesproken, hoe zij informatie vanuit school willen ontvangen. Dat gebeurt bij inschrijving van de leerling of op het moment dat de school van de scheiding hoort. Zijn er geen afspraken, dan zal de school voorstellen de informatie te geven aan de ouder bij wie het kind het grootste deel van de tijd woont. Die ouder stelt vervolgens de andere ouder op de hoogte. Maar ouders kunnen met de school ook een andere regeling afspreken. Als de ouders hun scheiding niet aan de school melden, wordt de informatie verstuurd naar het adres dat bij de school bekend is. Het kan zijn dat de gescheiden ouder die op een ander adres woont, later verzoekt om informatie. Dan vraagt de school beide ouders wat zij hebben afgesproken over informatie vanuit de school. Als daar niets op tegen is, zal de tweede ouder op dezelfde manier worden geïnformeerd als de eerste.

24

Onderwijskosten schoolboeken en andere lesmaterialen

De school stelt aan elke leerling het lesmateriaal ter beschikking zonder dat daar een bijdrage voor moet worden betaald. De lesmaterialen die de leerlingen nodig hebben worden door de school besteld en blijven op school. Een aantal materialen moet zelf door leerlingen worden gekocht: • een etui met 2 pennen, potlood, gum, puntenslijper, kleurpotloden of viltstiften, liniaal, schaar, lijmstift; • een eenvoudige rekenmachine; • een schooltas of rugzak • een set “headphones”. Eigen aanschaf van specifieke materialen is noodzakelijk bij: • gym: t-shirt, korte broek, gymschoenen met witte zolen en een handdoek; • techniek: dichte schoenen • opleidingen: werkkleding die eigendom van de leerling is. U kunt zelf bepalen waar u deze materialen aanschaft. Wij verwachten van leerlingen dat ze bovengenoemde materialen elke schooldag bij zich hebben.

Alle leerlingen uit de PO-fase, SV- fase en BO-fase moeten lid zijn van een bibliotheek

activiteiten

Voor activiteiten als excursies, sportdagen, culturele voorstellingen, kamp en dergelijke, ontvangt de school geen vergoeding van de overheid. Deze activiteiten dragen wel bij aan een goed schoolklimaat en een leuke schooltijd. We vragen daarom van alle ouders/verzorgers een vrijwillige bijdrage, zodat we deze activiteiten kunnen blijven aanbieden. De oudergeleding van de MR wordt elk schooljaar gevraagd in te stemmen met de hoogte en bestemming van de ouderbijdragen. Dit schooljaar is de bijdrage voor de activiteiten door hen vastgesteld op € 60,- per leerling. Voor leerlingen in de uitstroomfase is dit € 30,- , omdat deze leerlingen meer dagen stage lopen dan zij op school aanwezig zijn. Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage heeft geen uitsluiting van activiteiten tot gevolg. Het aantal en type activiteiten dat wij kunnen aanbieden is echter afhankelijk van het aantal ouders/verzorgers dat bereid is een vrijwillige bijdrage te betalen.

25 De ouderbijdrage wordt besteed aan: Groepsgebonden activiteiten, bv: - Uitje - Excursie - Consumpties - Schoolverlatersavond Schoolbrede activiteiten, bv: - Kerstgala - Wintersportdag - Culturele activiteit - Activiteitendagen einde schooljaar

kamp

In de persoonlijke oriëntatiefase gaan leerlingen in oktober drie dagen op introductiekamp. Dit kamp kost € 90,Voor leerlingen uit de stagevoorbereidende fase, de beroepsoriënterende fase en uit het eerste jaar van een tweejarige opleiding in de uitstroomfase is er in mei een keuzekamp. Leerlingen kunnen uit drie soorten kampen kiezen. De kosten van deze kampen variëren van € 70-, tot € 175, -. Leerlingen uit het laatste jaar van de uitstroomfase kunnen deelnemen aan een school- verlaterskamp. Dit vierdaagse kamp vindt in juni plaats en kost € 95, -.

Onderwijskosten Leerlingen mogen alleen mee met een kamp als betaling vooraf heeft plaatsgevonden.

schoolfotograaf

In september komt een fotograaf van Schoolfoto groepsfoto’s maken en portretfoto’s van individuele leerlingen en docenten. Voor degenen die op deze datum niet op school zijn, kan dit in oktober. Een set foto’s kost € 13,50. Het is niet verplicht de foto’s te kopen. De aflevering en betaling worden door Schoolfoto geregeld.

kluisjes

Elke leerling mag gratis een kluisje gebruiken. Verlies van een kluissleutel moet worden gemeld bij de conciërge. Een nieuwe kluissleutel kost € 10,00. De inhoud van kluisjes wordt regelmatig door ons gecontroleerd.

overeenkomst vrijwillige ouderbijdragen

Elk schooljaar wordt aan ouders/verzorgers een overeenkomst voorgelegd waarin kan worden aangeven welke ouderbijdragen zij willen betalen. De ouderbijdragen zijn vrijwillig, zodat de overeenkomst niet hoeft te worden aangegaan. Wanneer de overeenkomst is ondertekend, is er wel een verplichting tot betaling voor de activiteiten die zijn aangekruist. De overeenkomst vrijwillige ouderbijdragen wordt aan het begin van het schooljaar

26 toegestuurd aan alle ouders, evenals de reductie- en kwijtscheldingsregeling. Wanneer u hiervan gebruik wilt maken, kunt u contact opnemen met mw. Kadry van de administratie. Wilt u een extra vrijwillige ouderbijdrage doen? Dit kan naar ons Rabobanknummer 3882 270 95 t.n.v. Stichting GSF, vestiging GPS.

Belangrijke Data vakantie en vrije dagen

Herfstvakantie maandag 21 oktober 2013 t/m vrijdag 25 oktober 2013 Kerstvakantie maandag 23 december 2013 t/m vrijdag 03 januari 2014 Voorjaarsvakantie vrijdag 21 februari 2014 t/m vrijdag 28 februari 2014 Goede vrijdag en Pasen vrijdag 18 april 2014 t/m maandag 21 april 2014 Meivakantie maandag 28 april 2014 t/m maandag 05 mei 2014 Hemelvaart donderdag 29 mei 2014 t/m vrijdag 30 mei 2014 Pinksteren zondag 08 juni 2014 t/m maandag 09 juni 2014

Zomervakantie* maandag 07 juli 2014 t/m vrijdag 15 augustus 2014 * Let op! - De vakantie- en verlofregeling is door de overheid gewijzigd. De zomervakantie duurt voortaan zes weken. - Voor onderwijsondersteunend personeel geldt een andere regeling m.b.t. de zomervakantie. De school heeft zelf nog twee lesvrije dagen mogen vaststellen. Op deze dagen zijn leerlingen en docenten vrij. Wij hebben gekozen voor: - Vrijdag 13 december 2013 Dit is de dag na het galafeest. - Donderdag 06 februari 2014 Dit is de dag na de Open Dag.

roostervrije dagen

Roostervrije dagen zijn dagen waarop geen onderwijs wordt gegeven. De leerlingen zijn vrij, maar de school is wel open. Deze dagen worden gebruikt voor opstart en afronding van het schooljaar en studie(mid)dagen. Maandag 26 augustus 2013* opstarten schooljaar Dinsdag 15 oktober 2013 studiedag

27 Dinsdag 29 oktober 2013 (vanaf 12.35 uur) studiemiddag Donderdag 13 maart 2014 studiedag Dinsdag 25 maart 2014 (vanaf 12.35 uur) studiemiddag Donderdag 17 april 2014 studiedag



Donderdag 03 juli 2014 afronden schooljaar



Vrijdag 04 juli 2014 afronden schooljaar



* In de eerste schoolweek worden er geen lessen gegeven op dinsdag 27 augustus en woensdag 28 augustus. Leerlingen in de persoonlijke oriëntatiefase hebben hun eerste lesochtend op donderdag 29 augustus. Op vrijdag 30 augustus beginnen de lessen/ stages voor de leerlingen uit de overige fasen. In de eerste schoolweek moeten alle leerlingen op school komen voor gesprek(ken) met hun mentor.

Belangrijke Data gesprekken met leerlingen en hun ouders/verzorgers

De eerste schoolweek na de zomervakantie wordt met elke leerling en zijn/haar ouders/ verzorgers een startgesprek gehouden. Ver- volgens vindt twee keer per schooljaar een voortgangsgesprek plaats waarbij ook de doorstroommogelijkheid naar een volgende fase wordt besproken. De gesprekken worden ingepland in overleg tussen mentor en ouders/ verzorgers op dinsdagmiddag, woensdagmiddag of donderdagmiddag/avond. We nemen voor elk gesprek een half uur de tijd. Wij verwachten van alle ouders/verzorgers dat ze bij deze gesprekken aanwezig zijn. Er kan altijd een 1-op-1 gesprek worden aangevraagd met de mentor of een docent. Twee keer per jaar geven wij schoolbreed ruimte voor deze ‘One-on-Ones’. Ouders/verzorgers kunnen dan aangeven met wie zij willen spreken, maar andersom kan ook: het kan zijn dat een mentor of docent de ouders/verzorgers uitnodigt voor een gesprek op school. - ‘One-on-One’ periode 1 Op dinsdag 5 november, woensdag 6 november, donderdag 7 november Voor de nieuwe PO-leerlingen zijn er in deze week voortgangsgesprekken in plaats van ‘one-on-ones’.

28 - Voortgangsgesprekken periode 1 Op dinsdag 21 januari, woensdag 22 januari, donderdag 23 januari. Voor de nieuwe PO-leerlingen zijn er in deze week verkorte voortgangsgesprekken

Keuzekamp 21 t/m 23 mei 2014

- ‘One-on-One’ periode 2 Op dinsdag 8 april, woensdag 9 april, donderdag 10 april.

Laatste stagedag uitstroomfase 13 juni 2014

- Voortgangsgesprekken periode 2 Op dinsdag 24 juni, woensdag 25 juni, donderdag 26 juni.

diverse data

Schoolfotograaf 19 september 2013



Introductiekamp nieuwe PO-leerlingen 9 oktober t/m 11 oktober 2013 Kerstgala 12 december 2013



Open dag 5 februari 2014 van 15.30 uur – 19.30 uur Wintersportdag n.t.b. in januari/februari 2014



Laatste lesdag uitstroomfase 6 juni 2014

Schoolverlaterskamp 10 t/m 13 juni 2014



Uitreiking certificaten/diploma’s 19 juni 2014 Activiteitendagen 30 juni t/m 2 juli 2014



Kijk ook op onze website in de rubriek ‘Data om te onthouden’ voor de meest actuele informatie.

Adresgegevens school schooladres

Laapersboog 5 1213 VC Hilversum Algemeen telefoonnummer 035 - 6264040 Bel voor ziekmeldingen naar 035 - 6264046 E-mail [email protected] Docenten zijn op hun werkdagen vanaf 08.15 uur tot 16.45 uur op school aanwezig. Tijdens de lessen zijn zij niet bereikbaar. Via de administratie kan worden gevraagd of zij contact willen opnemen. U kunt hen ook via e-mail benaderen. De school is telefonisch bereikbaar van 07.30 uur tot 16.00 uur.

29

Medewerkers schoolleiding Naam Mw. van Dijk Dhr. Knoester

Functie directeur teamleider

E-mailadres [email protected] [email protected]

onderwijsondersteunend personeel Naam Mw. Branderhorst Mw. Kadry Mw. Kappert Dhr. Kok Mw. Punte Dhr. Van der Werff Mw. Zeldenrijk

Functie logopedist administratief medewerker psycholoog leraarassistent administratief medewerker conciërge pedagogisch conciërge

onderwijsgevend personeel Naam Mw. Aengenent Mw. van Asperen Dhr. Bakouri MW. Bijl Mw. Boham Mw. Bosman Mw. Branderhorst Dhr. Brandsma Mw. Costermans Mw. Couturier Dhr. van Diest Mw. Elferink Dhr. Everhardus Mw. Gerritse

Afkorting NA CA MB TB CB EB LB PB KC CC WD ME HE LG

30

E-mailadres [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

E-mailadres [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Mw. Hartman Dhr. Van Hattum Dhr. van Heiningen Dhr. Herrebrugh Mw. Hilhorst Dhr. Klein Mw. Koers Mw. Van Koeverden Dhr. Kuijvenhoven Mw. Lipke Dhr. van der Meulen Dhr. Morrien Mw. Pikker Dhr. Ros Dhr. Schaafsma Dhr. Schoemaker Dhr. Sies Dhr. Stam Dhr. Stegenga Dhr. van de Ven Dhr. Vriesen Dhr. Weismuller Mw. Wijbrandts Dhr. Wonink

LH JH KH RH TH KK MK IK TK EL MM RM DP GR JS BS SP HS PS FV PV CW NW JW

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Overige Namen en Adressen inspectie van het onderwijs

[email protected], www.onderwijsinspectie.nl vragen over het onderwijs 0800 - 8051 (gratis)

meldpunt vertrouwensinspecteurs

Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik of ernstig psychisch of fysiek geweld 0900 - 1113111 (lokaal tarief)

GGD Gooi- & Vechtstreek

afd. Jeugdgezondheidszorg Burgemeester de Bordesstraat 80 (bezoekadres) 1404 GZ Bussum Postbus 251 (postadres) 1400 AG Bussum 035 - 6926222

Regionaal Bureau Leerlingzaken

Burgemeester de Bordesstraat 80 (bezoekadres) 1404 GZ Bussum Postbus 222 (postadres) 1400 AE Bussum 035 - 6926620

MEE Utrecht Gooi en Vecht Oude Torenstraat 45 1211 BV Hilversum 0900 - 6336363 / 035 - 6230339

31

Stichting Gooise Scholen Federatie

De Gooise Praktijkschool maakt deel uit van de Gooise Scholen Federatie (GSF). Het College van Bestuur (CvB) is eindverantwoordelijk voor de gang van zaken. Het treedt op als bevoegd gezag en bestuurt de stichting en de scholen die onder de stichting vallen. Ieder van de rectoren en directeuren van de scholen legt verantwoording af aan het College van Bestuur. Het CvB bestaat uit de heer drs. C.J. Elsinga (voorzitter) en de heer drs. M.G.M. de Haas (lid). De voorzitter heeft in het bijzonder onder- staande portefeuilles: • Onderwijsbeleid • Personeelsbeleid • Externe representatie Het lid heeft in het bijzonder onderstaande portefeuilles: • Financiën en personeelsformatie • Huisvesting en facilitaire zaken • ICT De Raad van Toezicht van de Gooise Scholen Federatie bestaat uit: Mevrouw A. van Vliet-Kuiper (voorzitter) Mevrouw drs. M.D. Wittebol (vice voorzitter) De heer drs. W.J.Groenewoud De heer drs. H. Kuiper De heer drs. K. Verweij MMC

colofon Deze gids is een uitgave van de Gooise Praktijkschool redactie: Erna van Dijk ontwerp: bakker + co, Tineke Kooistra 06 20628869 fotografie: Onno Bakker

32

De Gooise Scholen Federatie bestaat uit acht scholen voor voortgezet onderwijs in de Gooi en Vechtstreek. Acht scholen, ieder met een eigen gezicht. We vinden elkaar in onze missie en kern- waarden. We inspireren elkaar en leren van elkaar. Leerlingen optimaal voorbereiden op hun toekomst, dat is wat ons drijft. Wij willen dat onze leer- lingen betekenisvol leren. Dat reikt verder dan inspectievoorschriften en wettelijke vereisten. Het is leren met hoofd, hart én handen. Ons doel is dat leerlingen straks vol vertrouwen hun plaats in de veranderende samenleving kunnen innemen, met de vaardigheden om zich blijvend te ontwikkelen. Alles wat we doen, vloeit uit onze ambitie voort. Betekenisvol leren geldt ook voor onze medewerkers. Het zijn onze medewerkers die betekenisvol onderwijs vormgeven, iedere dag opnieuw. Voor betekenisvol leren is ook ruimte nodig. Dat vraagt om verbindend leiderschap. We vinden goed werkgeverschap belangrijk omdat we willen dat mensen het beste uit zichzelf kunnen halen. We verbinden ons met en leggen verantwoording af aan de maatschappelijke omgeving. Verspreid over vijf gemeenten hebben onze scholen gezamenlijk alle opleidingstypen in huis. De Gooise Scholen Federatie wordt geleid door een College van Bestuur. Het College van Bestuur en de Onderwijs Ondersteunende Dienst zijn gevestigd in Bussum. Zie voor meer informatie over de Gooise Scholen Federatie www.gsf.nl.

Gooise Praktijkschool • Laapersboog 5 • 1213 VC Hilversum t 035 626 40 40 • e [email protected] • www.gooisepraktijkschool .nl Gooise Scholen Federatie • Postbus 50 • 1400 AB Bussum • t 035 692 67 00 f 035 692 67 11 • [email protected] • www.gooisescholenfederatie.nl

De Fontein directeur: de heer A. Nagel Aagje Dekenlaan 2 • 1403 hh Bussum • t 035 692 76 76 • f 035 692 76 70 [email protected] • www.defonteinbussum.nl Goois Lyceum rector: de heer drs. H. Lenselink Vossiuslaan 2a • 1401 rt Bussum • t 035 693 32 94 • f 035 692 04 56 [email protected] • www.gooislyceum.nl SG Huizermaat rector: de heer drs. J.J. Doove Monnickskamp 7 • 1273 jp Huizen • t 035 528 70 21 • f 035 528 70 22 [email protected] • www.huizermaat.nl College De Brink directeur: de heer R. Kok Kerklaan 6 • Postbus 171 • 1250 ad Laren • t 035 539 92 99 • f 035 539 92 90 [email protected] • www.collegedebrink.nl ISK Het Gooi Kerklaan 6 • Postbus 171 • 1250 ad Laren • t 035 539 92 99 • f 035 539 92 90 [email protected] • www.iskhetgooi.nl Casparus College directeur: de heer drs. P.R. Blonk Talmastraat 40 • 1381 ne Weesp • t 0294 80 52 00 [email protected] • www.casparuscollege.nl Vechtstede College rector: de heer drs. J.W. Verhulst Amstellandlaan 1a • Postbus 211 • 1380 ae Weesp • t 0294 80 52 50 • f 0294 80 52 52 [email protected] • www.vechtstedecollege.nl Gooise Praktijkschool directeur: mevrouw E.M. van Dijk Laapersboog 5 • 1213 vc Hilversum • t 035 626 40 40 [email protected] • www.gooisepraktijkschool.nl A. Roland Holst College rector: de heer J. Smolenaars Jonkerweg 31 • Postbus 555 • 1200 an Hilversum • t 035 624 78 63 • f 035 621 67 65 [email protected] • www.rolandholst.nl

33