jaargids 2013 - 2014
mondriaan
inhouds opgave
Voorwoord De school Openbare school
5
MISSIE EN DOELSTELLINGEN Missie
6
Doel van de school
7
Toezicht en overleg Raad van toezicht
8
Inspectie
8
Schoolleiding
8
Kernteamleiders
9
Hoofden bedrijfsvoering
9
Medezeggenschapsraad
9
Ouderraad
9
Leerlingenraad
9
Onderwijs en begeleiding Onderwijsaanbod
10
11
Toelating
Toelatingsprocedure
12
Lessentabel
12
Overgangsnormen
13
Begeleiding van leerlingen
13
Begeleiding in bovenbouw havo/vwo 13
Mondriaan College: NL55 RABO 0170 4292 29 Ouderbijdragen en vakkosten: NL39 RABO 0106 5091 36 t.n.v. Stichting Ouderbijdragen Brinnummer 23fx Schoolnummer 41333
2
Decaan
13
Zorgteam
14
‘Rugzakje’ en begeleiding
15
Externe hulpverlening
16
Topsport
17
Verkeersveiligheid
17
Cultuur
17
Financiën
Bèta-techniek
18
Stichting ouderbijdragen (SOB)
30
Techniekmavo
18
30
Internationalisering
19
Boeken
31 31
Vrijwillige ouderbijdragen
Vormingsactiviteiten
20
Ongevallenverzekering
Buitenlesactiviteiten
20
Verlichting van de studiekosten
Tegemoetkoming scholieren
31 34
vanaf 18 jaar
Organisatie
Sponsoring
31
Regels
22
Ziek
22
Medische afspraak
22
Het Mondriaan in cijfers
Te laat
22
Instroom
32
Verlof
23
Resultaten
32
Klachtenregeling
23
Bezwarenregeling
24
Communicatie
Lestijden
24
Communicatie
34
Lesrooster
25
Informatievoorziening
34
25
Voorkomen lesuitval
Kwaliteitszorg
25
Vakantieplanning
26
Jaarplanning
26
aan gescheiden ouders Medewerkers
35
Notities
42
Trefwoordenregister
43
Voorzieningen Bedrijfshulpverlening
27
Mediatheek
27
27
Inzage cijfers en absentie
Kantine
27
Leerlingenpas
29
Aansprakelijkheid
29
Fietsenstalling
29
29
Verloren goederen
Kluisjes
29
3
voor woord theo bekker Het nieuwe schooljaar komt er aan! Je hebt vast voornemens gemaakt om goed te starten. Neem dan even de tijd om eens rustig door te lezen wat het Mondriaan allemaal te bieden heeft en hoe alles georganiseerd is. Deze jaargids geeft jou – en je ouders – een handig overzicht van de belangrijke gegevens die je het hele jaar bij de hand moet hebben. Je kunt hier lezen wat er op het Mondriaan te doen is en welke mensen speciale taken vervullen. Maar ook bijvoorbeeld wat je moet doen als je ziek bent. Je vindt ook foto’s van de medewerkers van de school. Alle informatie die volgens de wet in zo’n schoolgids hoort te staan, tref je hier aan. Sommige tabellen hebben we echter op onze site gezet (www.mondriaancollege.nl), zoals de lessentabel en de overgangsnormen. De jaargids is dus een belangrijk boekje. Je doet er verstandig aan het bij de telefoon te bewaren, of op een andere plek waar je het altijd bij de hand hebt. Alles vertellen wat voor jou belangrijk kan zijn aan het begin van het schooljaar, dat kan niet. We weten nu eenmaal nog niet alles. Daarom krijg je iedere veertien dagen informatie digitaal. Dit is ook belangrijk voor je ouders: kijk s.v.p. op onze website. Krijg je ook al zin weer te beginnen? Laat zien dat je het beste uit jezelf wilt halen! De medewerkers van het Mondriaan staan klaar om je daarbij te helpen. Ik wens je succes en veel plezier.
4
de school Openbare school Het Mondriaan College is de enige school voor openbaar voortgezet onderwijs in Noord-Oost Brabant. Openbaar betekent dat de school onderwijs verzorgt voor alle leerlingen, ongeacht herkomst, godsdienst of levensovertuiging. Het Mondriaan verzorgt onderwijs dat alle leerlingen in staat stelt hun mogelijkheden optimaal te ontwikkelen. Op het Mondriaan College staat de leerling centraal. Dat wil niet zeggen dat we alleen maar doen wat jij wilt of leuk vindt, maar wel dat we zoveel mogelijk rekening willen houden met wat voor leerlingen belangrijk is. Je moet dan denken aan leuke lessen, goede leraren, modern gebouw, een goede leerlingenraad, een prima rooster en veel leuke activiteiten. Het Mondriaan zorgt ervoor dat de leerlingen op een passend niveau de kennis en de vaardigheden verwerven die nodig zijn om met succes eindexamen te kunnen doen en om te kunnen slagen in het vervolgonderwijs. Daarnaast vindt het Mondriaan het erg belangrijk dat leerlingen zich persoonlijk ontplooien, zowel in de schoolvakken als op cultureel en creatief gebied. Wij noemen dat de ontwikkeling van hoofd, hand en hart. Voor het Mondriaan is een belangrijke doelstelling dat leerlingen leren met respect om te gaan met elkaar. Verder wil de school leerlingen leren hoe zij als actieve burger kunnen bijdragen aan de democratische samenleving. Onze leerlingenraad heeft dan ook echt wat te zeggen op onze school. Het motto van de school is ‘de mens is de maat’. Dat is een mooie samenvatting van hoe het Mondriaan wil zien dat de leden van de school met elkaar omgaan. Bovendien geeft dit weer vanuit welke visie bestuur en medewerkers van de school, hun bijdrage leveren aan de ontwikkeling van de jonge mensen die aan hun zorg zijn toevertrouwd.
5
missie en doelstellingen Missie Onze missie wordt samengevat in een aantal begrippen die we vormgeven in een Mondriaanpalet: een school met kansen voor kleurrijke mensen met talenten, waarbij we uitgaan van het feit dat iedereen talenten heeft. Met een aantal penseelstreken schetsen we de karakteristieken van onze school. We noemen dat de zekerheden van onze school. Deze zekerheden zijn 1. Op het Mondriaan College staat de leerling echt centraal, er is er oog voor de individuele leerling; 2. Op het Mondriaan College werken professionele en goed opgeleide docenten met een passie voor onderwijs; 3. Het Mondriaan College is een sfeervol en modern gebouw met uitstekende voorzieningen; 4. Het Mondriaan College leidt je op voor een diploma en jouw toekomst als wereldburger; 5. Het onderwijs op het Mondriaan College is op maat: iedere docent heeft oog voor de verschillen en de talenten van de leerling; 6. Op het Mondriaan College staat de leerlingbegeleiding hoog in het vaandel; 7. Het Mondriaan College is een actieve school: er is veel aandacht voor sport, cultuur, de bètavakken en internationale contacten. Uitgroeien tot wie je bent, dat kan op het Mondriaan College!
6
DOEL VAN DE SCHOOL Het Mondriaan College wil een school zijn waar iedereen zich welkom voelt en waar op hoog niveau inspirerend onderwijs wordt geboden in een warme gezellige sfeer op de maat van onze leerlingen die daardoor maximaal voorbereid worden op hun rol in de maatschappij waarin zij gaan participeren. Wij leiden op voor het leven na de school en het is onze passie de ons toevertrouwde leerlingen hierin te begeleiden. Daarom ook hebben we aandacht voor heel de mens: hoofd, hart en handen in evenwicht. We willen een school zijn waar ieder graag is, omdat je mag zijn of worden wie je bent. Hiermee onderscheiden we ons van andere scholen die natuurlijk vaak vergelijkbare doelen nastreven.
7
toezicht en overleg RAAD VAN TOEZICHT De Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs te Oss is het bestuur van de school. De goedkeuring van het financieel beleid is voorbehouden aan de gemeenteraad. Dhr. Chris Ermers (Vz.) Marcellis Gremmenstraat 1, 5367 AH Macharen Dhr. Vincent Balsters Berghemseweg 12, 5368 AS Haren Mw. Els Brendel Kraanvogellaan 63, 5221 GA Engelen Dhr. Hans van Haren Hermelijnedreef 17, 5343 XC Oss Dhr. Jan Spijkers Johan van Willigenstraat 19, 5371 CT Ravenstein
06 27230283 0412 463144 06 48493647 0412 643205 06 52086091
Inspectie De Onderwijsinspectie houdt namens het ministerie van onderwijs toezicht op de school. U kunt de inspectie als volgt bereiken: •
[email protected] • www.onderwijsinspectie.nl • vragen over onderwijs: 0800 8051 (gratis) • melden seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900 1113111 (lokaal tarief)
schoolleiding De dagelijkse leiding van de school is in handen van de schoolleiding. Rector/bestuurder Dhr. Theo Bekker Directeur mavo Dhr. Tom van den Brink Directeur havo/vwo Dhr. Ton van den Hoogen
8
Kernteamleiders Elke afdeling is verdeeld in enkele kernteams. Leden van de kernteams zijn de mentoren/ begeleiders van de bijbehorende klassen en andere docenten die veel lessen aan deze klassen geven. Elk kernteam wordt voorgezeten door een kernteamleider. De kernteamleiders zijn: Mw. Maartje van Beerendonk kernteamleider afdeling mavo Dhr. Jos Gulpen kernteamleider afdeling vwo Mw. Kirsten de Haas kernteamleider afdeling havo bovenbouw Mw. Karin Hage kernteamleider afdeling mavo/havo en havo/vwo onderbouw
Hoofden bedrijfsvoering De ondersteuning van het onderwijs en de organisatie is verdeeld in afdelingen, ieder onder leiding van een hoofd. Dhr. Frans van den Akker Facilitair bedrijf Mw. Ida Gabeler Personeel & Secretariaat Leerlingenadministratie & Roosters Dhr. Mart Lukasik ICT & Media Dhr. Hans Meijer Financiële administratie
Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad is het overlegorgaan voor de verschillende geledingen van de school en namens deze geledingen met rector/bestuurder. De MR bestaat uit drie ouders, vier docenten, twee leden van het onderwijs ondersteunend personeel en drie leerlingen. Mw. Anneke Rothuizen, secretaris (
[email protected])
Ouderraad De Ouderraad is het klankbord voor ouders van de leerlingen. De vergaderingen van de Ouderraad zijn voor alle ouders toegankelijk. Jaarlijks verzorgt de Ouderraad enkele thema-avonden. Eén lid van de Ouderraad is lid van het bestuur van de Stichting Ouderbijdragen (SOB). Mw. Angeline van der Dussen, voorzitter (
[email protected])
Leerlingenraad De leerlingenraad zet zich in voor het behartigen van leerlingenbelangen. Iedere klas is, via een klassenvertegenwoordiger, vertegenwoordigd in de leerlingenraad. De klassenvertegenwoordigers gaan regelmatig in overleg met de kernteamleiders. De onderwerpen die voornamelijk besproken worden in deze bijeenkomsten gaan over de schoolorganisatie, onderwijs en buitenlesactiviteiten. Mw. Kristel Biemans, contactpersoon en begeleider (
[email protected],
[email protected])
9
onderwijs en begeleiding Onderwijsaanbod Het Mondriaan College is een school voor mavo, havo en vwo.
De tweejarige brugperiode is kenmerkend voor het Mondriaan College. Leerlingen kunnen in een mavo-, mavo/havo-klas, havo/vwo-klas of vwo klas worden geplaatst en hebben dan twee jaar de gelegenheid te laten zien op welk niveau ze in klas drie verder kunnen gaan. We hebben een basisprogramma met extra aandacht voor Nederlands, Engels en Wiskunde. Daarnaast de ‘gewone vakken’, maar ook 5 maatwerkuren. Uren waarin je proefwerken maakt, activiteiten met jouw mentor doet en 3 keuze-uren. In deze uren kun je extra ondersteuning voor moeilijke vakken krijgen of kiezen uit onderwerpen die jou interesseren; dat kan zijn sport, kunst, internationalisering of bijvoorbeeld mediawijsheid. De onderstaande zaken zijn kort samengevat kenmerkend voor het Mondriaan • Innovatie: leerlingen mogen hun eigen device meebrengen of een schoolnetbook gebruiken (BYOD, gestart in de brugklas). Veel materiaal is te vinden in de elektronische leeromgeving. De school is lid van VO-content. Informatica is een keuzevak. • Didactische innovatie: evidence-based didactiek (opbrengstgerichte aanpak), de goede Mondriaanles en maatwerk. • Mavo XL: via een speciaal programma kunnen leerlingen drempelloos doorstromen naar de havo. Alle leerlingen in mavo-3 en 4 volgen zeven vakken met de intentie om zoveel mogelijk sectoren open te houden en met name doorstroom naar de Havo te bevorderen. • Havo-profilering: de school is aangesloten bij het havo-platform en er is een samenwerking met de AVANS-hogeschool op het gebied van ondernemerschap. • Sport als onderdeel van het curriculum: LO2 en veel aandacht voor breedte- en topsport; de school is Olympisch steunpunt. Er is een topsportcoördinator. • Bètaprofilering: de mavo voert het programma techniekMavo in. • Pedagogische aanpak: vanuit een stevig basisprogramma bieden we een uitgebreid systeem aan maatwerk, waarbij wordt ingespeeld op de onderwijsbehoefte en de behoefte aan ondersteuning. Goede sfeer en een professionele leerlingbegeleiding. • Tweejarige brugperiode mavo/havo en havo/vwo met goede doorstroommogelijkheden. • Het Mondriaan College maakt deel uit van het samenwerkingsverband ORION, een groep van zestien voortgezet onderwijs scholen.
10
• Duurzaamheid en een gezonde school: de school is een fair-trade-school en we oriënteren ons op het UNESCO-lidmaatschap. We werken aan de gezonde kantine en hebben een alcoholbeleid. • Internationale oriëntatie: een school die veel doet aan internationale contacten en jaarlijks uitwisselingen heeft met bijvoorbeeld Denemarken, Frankrijk, Engeland, Tsjechië en Italië. Cambridge Engels op havo en vwo. • Actieve en betrokken leerling- en oudergeleding.
Toelating Toelatingsnormen Het Mondriaan College kent in het eerste leerjaar de volgende instroommogelijkheden: • mavo • mavo/havo: tweejarig • havo/vwo: tweejarig • vwo In het eerste leerjaar kan de leerling dus op vier instroomniveaus starten en voor de dakpanklassen is er een keuze op 2 niveaus. Onderwijs wordt op het laagste niveau gegeven en leerlingen die meer in hun mars hebben krijgen verrijking en verdieping aangeboden en worden ook op het hogere niveau getoetst. Daarmee biedt het Mondriaan College na de basisschool een ruime keuze. Voor elke instroom hanteert het Mondriaan toelatingsnormen, die bestaan uit het advies van de basisschool en een passende cito-score. Zie www.mondriaancollege.nl
<downloads> . Naast de toelatingsnormen geldt voor aanmelding op het Mondriaan College nog de volgende bepaling: Ouders van een kind met een handicap of beperking kunnen kiezen hun kind onderwijs te laten volgen op een reguliere (‘gewone’) school voor voortgezet onderwijs zoals het Mondriaan College. Als deze kinderen zonder extra begeleiding de reguliere school niet zouden kunnen bezoeken, kunnen de ouders extra budget aanvragen bij de overheid. Men spreekt dan van leerlinggebonden financiering (LGF) of ook wel van een ‘rugzakje’. Daaruit kunnen dan extra begeleiding en eventueel extra voorzieningen betaald worden. Er zijn echter grenzen aan de mogelijkheden van het Mondriaan College om dergelijke leerlingen adequaat op te vangen. De school kan dan ook beargumenteerd besluiten een kind niet toe te laten, bijvoorbeeld als: • de school de specifieke begeleiding voor de leerling niet kan garanderen; • in het reguliere onderwijsproces de leerling niet tot zijn recht kan komen; • het leerproces van de andere leerlingen structureel wordt verstoord; • toelating de rust en veiligheid binnen school ernstig zou verstoren. Toelating van een ‘rugzakleerling’ zal daarom altijd beoordeeld worden door de schoolleiding, na overleg met het zorgteam.
11
Toelatingsprocedure - Beslissingen met betrekking tot toelating worden schriftelijk meegedeeld. Voor toelating tot leerjaar 1 door de voorzitter van de toelatingscommissie; voor toelating tot een hoger leerjaar door de afdelingsdirecteur. - Beslissingen m.b.t. toelating dan wel plaatsing anders dan gewenst door ouders/leerling worden beargumenteerd in het bericht van kennisgeving. - Tegen een beslissing omtrent toelating c.q. plaatsing kan bezwaar worden aangetekend bij de bezwarencommissie. Dit bezwaar dient binnen tien dagen schriftelijk te worden ingediend bij de voorzitter van de bezwarencommissie: de heer Theo Bekker, rector/bestuurder van het Mondriaan College.
LESSENTABEL De vakken en het aantal uren waarin een leerling les kan krijgen, zijn vastgelegd in de lessentabel. Voor de eerste twee leerjaren in de mavostroom, de tweejarige brugperiode, het vwo en de klassen havo-3 en atheneum-3 liggen de vakken en lesuren vast. Voor de leerjaren M3 en M4 kiezen de leerlingen zelf een pakket met een vast aantal uren per vak. Voor de leerjaren H4, H5, V4, V5 en V6 hebben leerlingen ook een pakket gekozen, maar daar wordt het aantal uren uitgedrukt in zogenaamde studielasturen. Naast de uren die voor een vak op het rooster staan, volgen leerlingen van de Tweede Fase voor een deel van hun lessentaak maatwerkuren; ook worden in alle leerjaren van de onderbouw twee toetsuren in het rooster geplaatst. De lessentabellen zoals die voor dit schooljaar zijn vastgelegd, staan gepubliceerd op de website van het Mondriaan College: www.mondriaancollege.nl <downloads>. Een papieren exemplaar kan telefonisch worden gevraagd.
12
OVERGANGSNORMEN Aan het einde van het schooljaar wordt door de vergadering van leraren die les geven aan de leerling beslist of deze kan overgaan en naar welke klas. In een reglement is vastgelegd hoe er in die vergadering een beslissing wordt genomen. Voor de verschillende leerjaren in de verschillende richtingen – mavo, havo en vwo – worden overgangsnormen gehanteerd die toegesneden zijn op het leerjaar en de richting. Voor bevordering naar een volgend leerjaar en eventueel naar een hoger niveau zijn de volgende elementen van belang: - het gemiddelde cijfer van de vakken - het aantal onvoldoendes De overgangsnormen staan gepubliceerd op de website van het Mondriaan College: www.mondriaancollege.nl <downloads> . Voor diegenen die een papieren exemplaar wensen, is een telefoontje naar het secretariaat van de school voldoende om er een opgestuurd te krijgen.
BEGELEIDING VAN LEERLINGEN De school heeft de taak goed onderwijs te verzorgen en daarnaast de opdracht passende begeleiding aan leerlingen te bieden. Deze begeleiding staat ten dienste van het onderwijs en de groei naar volwassenheid van onze leerlingen. De eerstverantwoordelijke voor de begeleiding van leerlingen is de mentor en in de hogere leerjaren de begeleider. Mentor en begeleider zijn ook bij uitstek de personen die het contact tussen ouders en school vormgeven.
DECAAN Op het Mondriaan College is de mentor het eerste aanspreekpunt voor leerlingen op het gebied van profielkeuze en vervolgopleiding (LOB, Loopbaan Oriëntatie Begeleiding). Het tweede aanspreekpunt voor leerlingen zijn de decanen Brigitte Meijer-Lautenslager en Dorien Oomen. De decanen zijn op maandag, dinsdag en donderdag aanwezig op school. Vragen, loop gerust even binnen, neem telefonisch contact op via het algemene nummer of stuur een e-mail naar [email protected]. Op de site van het Mondriaan College kun je allerlei informatie vinden die handig is bij het LOB traject. Ga naar <downloads> <decaan>. Zo vind je informatie over allerlei vervolgopleidingen, handige sites die informatie geven over opleidingen, beroepen, testen, enz. Ook vind je een overzicht van alle open dagen. Leerlingen worden ook op de hoogte gehouden via de elektronische leeromgeving . Daar vinden ze informatie over open dagen, lotingstudies, handige sites, enz.
13
ZORGTEAM Voor de begeleiding van leerlingen met speciale zorgbehoeften is er een zorgteam. Het zorgteam is de verzamelnaam voor de functionarissen die binnen de school belast zijn met de ondersteuning van leerlingen. Het zorgteam heeft tot taak leerlingen door te verwijzen naar begeleiders met specialistische kennis en vaardigheden, intern of extern. Een uitgebreidere omschrijving van de begeleiding (dyslexie, studiebegeleiding, e.d.) treft u aan op de website van het Mondriaan College: www.mondriaancollege.nl . Mw. Sarah Molenkamp, coördinator zorgteam. In 2013-2014 zal het zorgteam bestaan uit: • Zorgcoördinator/orthopedagoog • Leerlingbegeleiders • Vertrouwenspersoon • Begeleider Engels • Begeleider Nederlands • Begeleider van leerlingen met andere moedertaal • Schoolmaatschappelijk werk • Begeleider rekenen • Begeleider Mediation • Begeleider LGF leerlingen
14
‘RUGZAKJE’ EN BEGELEIDING De opzet van het Mondriaan College voor de begeleiding van leerlingen met een ‘rugzakje’ heeft de volgende kenmerken: • Het Mondriaan College stelt zijn deuren open voor leerlingen met beperkingen in het volgen van regulier onderwijs. • De school heeft daartoe een zorgstructuur opgezet waarin zowel signalering, diagnose, behandeling als adequate administratie zijn geregeld. • Binnen die structuur heeft de school te maken met zorg voor leerlingen met beperkingen voor wie aanvullende bekostiging wordt ontvangen en met leerlingen die wel zorg behoeven, maar geen aanspraak kunnen maken op aanvullende bekostiging. • De zorgstructuur kenmerkt zich door de beschikbaarheid van medewerkers gespecialiseerd in hulpverlening aan leerlingen met leer- en gedragsproblematiek. • De bekostiging van deze zorgstructuur vindt plaats vanuit reguliere en aanvullende middelen. • Tot de aanvullende middelen worden gerekend de inkomsten vanuit het Regionaal Zorgbudget (RZB) en de Leerlinggebonden Financiering (LGF). • De zorg aan leerlingen met een LGF geschiedt op basis van een individueel handelingsplan, binnen de beschikbare middelen opgesteld in overleg met en met instemming van de ouders. • Van de beschikbare middelen hanteert de school als richtlijn dat 65% wordt besteed aan individuele hulp en 35% aan instandhouding van de zorgstructuur en het bekostigen van gecontracteerde externe zorg. • In geval er een verschil van mening ontstaat tussen ouders van een leerling en de school, hetzij over toelating van een leerling met een handicap, hetzij over de inrichting van de specifieke begeleiding dan is er de landelijke AdviesCommissie voor Toelating en Begeleiding (ACTB). Deze commissie geeft advies aan de ouders dan wel aan de school en schakelt daartoe onderwijsconsulenten in. Wanneer ouders het niet eens zijn met de door de school gekozen uitwerking, kunnen zij bezwaar aantekenen bij de rector/bestuurder. Hij is in dat geval verplicht advies in te winnen bij de ACTB (AdviesCommissie Toelating en Begeleiding Onderwijs- Consulenten). Het postadres is: ACTB, Postbus 19521, 2500 CM Den Haag, tel. 070 3122887, e-mail: [email protected]
15
Externe hulpverlening Het komt voor dat de school in de begeleiding van leerlingen tegen problemen aanloopt die het beste opgelost kunnen worden met deskundige hulp van buiten. Soms heeft dat te maken met de aard van de problemen, soms gaat de problematiek de op school aanwezige deskundigheid te boven. De school werkt, waar nodig, samen met de volgende instanties en personen: •S choolmaatschappelijk werk Een schoolmaatschappelijk werker vervult een soort brugfunctie. Via haar deelname aan het zorgteam kunnen leerlingen verwezen worden naar schoolmaatschappelijk werker mw. Ans Verdaasdonk. Naast consultatie en kortdurende hulpverlening kan zij de leerling - indien nodig - doorverwijzen naar GGZ, Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG), voor licht pedagogische hulp bureau Jeugdzorg en andere vormen van hulp die een antwoord zijn op de behoeftes van de leerling en/of ouders. •G GD Jaarlijks wordt een algemeen gezondheidsonderzoek gehouden voor alle leerlingen van het tweede leerjaar. Via deze onderzoeken kan doorverwijzing plaatsvinden naar huisarts, schoolarts, schoolmaatschappelijk werk of GGZ. Ook via het zorgteam en de schoolarts kunnen leerlingen worden doorverwezen naar een van deze instanties. U kunt de GGD voor een afspraak bellen op 0900-4636443. Nadere info op www.ggdhvb.nl. •T eam Onderzoek en Expertise/Observatorium Indien de school en ouders dit wenselijk vinden kan er een beroep worden gedaan op de externe expertise van het Samenwerkingsverband, Team Onderzoek en Expertise. Indien nodig kunnen ouders en school ervoor kiezen om een leerling tijdelijk onderwijs op een observatieplaats te laten volgen, het Observatorium. Deze observatieplaats is altijd op een andere school. In alle gevallen wordt er met ouders vooraf overlegd over de gewenste handelswijze.
16
TOPSPORT Het Mondriaan College heeft als een van de speerpunten van beleid gekozen voor bevorderen van breedtesport en voor topsportbegeleiding. De school heeft een overeenkomst getekend met het Olympisch Steunpunt Brabant en is officieel Olympisch Steunpunt. Leerlingen die op hoog regionaal of landelijk niveau sporten, wordt extra begeleiding geboden, waardoor ze studie en sport zo goed mogelijk kunnen combineren. De begeleiding van sporttalenten komt tot uitdrukking in: • aanstelling van een topsportcoördinator • samenwerking met Olympisch Steunpunt Brabant • samenwerking met FC Den Bosch • begeleiding van leerlingen bij studieplanning, waar mogelijk onder andere aanpassing van het rooster • gelegenheid tot het maken van huiswerk op school • in overleg gebruik fitnessruimte • aandacht voor sportprestaties in de Mondriaan Berichten. Dhr. Ton de Jong, topsportcoördinator
VERKEERSVEILIGHEID Het Mondriaan College hecht grote waarde aan het bevorderen van de verkeersveiligheid. Er is een coördinator verkeersveiligheid die ervoor zorgt dat in en buiten de lessen aandacht wordt geschonken aan verantwoord verkeersgedrag. Bijvoorbeeld met betrekking tot de fietsroute van huis naar school, fietskeuring, brommercertificaat enzovoort. Het Mondriaan College heeft hiervoor van de Provincie Noord-Brabant het Verkeersveiligheidlabel verkregen.
CULTUUR Een ander aandachtspunt van de school is cultuur. In het schoolprogramma en in speciale activiteiten nodigt de school de leerlingen uit hun talenten te ontdekken en te ontplooien. Het Mondriaan College geeft leerlingen mogelijkheden om te participeren in culturele activiteiten. Al sinds haar begin kent het Mondriaan College een rijke toneeltraditie. Verder zijn er jaarlijks verschillende muzikale evenementen zoals All in the family, de schoolmusical, deelname aan de Orion Music & Art Award en de stekkerloze avond. Ieder jaar treden er tijdens de Mondriaandag ook bandjes op die bestaan uit leerlingen van onze school.
17
BÈTA-TECHNIEK Het Mondriaan College profileert zich op het gebied van bètaonderwijs en techniek. De school is een Universumschool en is tevens aangesloten bij Jet-Net. Universum is een project van de overheid (Platform Bèta Techniek) waarin speciaal aandacht wordt besteed aan keuze voor een N-profiel en een bèta- of bètatechnische vervolgopleiding. Kiezen voor exacte vaardigheden en technologie is kiezen voor een perspectief. Wij lopen voorop op het gebied van nieuwe ontwikkelingen rond de bètavakken en nemen actief deel aan allerlei projecten zoals bijvoorbeeld Sprint-UP. Jet-Net (Jongeren en Technologie Netwerk Nederland) is een organisatie waarin vooraanstaande Nederlandse technologische bedrijven en havo/vwo scholen zich hebben verenigd. Het Jet-Net bedrijf van onze school is het pharmaceutische bedrijf MSD. Jet-Net probeert de drempels te verlagen bij scholieren ten aanzien van de bètavakken en de aantrekkingskracht te vergroten van het beroepenveld in industrie en technologie. Hiertoe worden allerlei activiteiten georganiseerd.
TECHNIEKMAVO De terugloop van het aantal technici en bètaleerlingen en -studenten is landelijk een bron van zorg. Het bedrijfsleven heeft moeite om hoog gekwalificeerde technische medewerkers te vinden. Techniekmavo is een nieuwe onderwijsformule voor mavo. Het vult de lacune die decennia lang bestond tussen basisonderwijs en bètatechnisch onderwijs. Afgelopen jaar is het Mondriaan College samen met het Udens College en ROC De Leijgraaf gestart met de invulling van de Techniekmavo. Samen gaan wij een aanvraag doen bij het ministerie voor experimenteerruimte om een doorlopende leerlijn mavo-mbo te realiseren. Techniekmavo staat voor onderwijs dat denken koppelt aan doen, theorie combineert met praktijk, leert kennis construeren naast kennis consumeren. Tevens leert het leerlingen ondernemend te zijn door een jaar lang een onderneming gezamenlijk te runnen. Dat gebeurt vanaf de brugklas tijdens de maatwerkuren Techniekmavo. In deze uren worden niet alleen vaardigheden ontwikkeld die in de vervolgloopbaan nodig zijn, maar wordt ook een uitdagende, motiverende manier van onderwijs aangeboden die aansluit bij de behoeften van jongeren. In groepjes van drie of vier klasgenoten werken zij per schooljaar aan vier omvangrijke projectopdrachten. Aan de hand van vraagstukken die in de samenleving spelen ontwikkelen zij hun theoretische kennis en hun praktische vaardigheden. De lessen worden gegeven door docenten die hiervoor speciaal zijn getraind. Het onderwijs en de uitvoering van de projectopdrachten vinden plaats in een speciale lesruimte, de Techniekmavowerkplaats. Dit is een compleet ingerichte werkplaats waar leerlingen ook buiten lestijd aan hun opdracht kunnen werken. Projecten duren circa zeven tot acht schoolweken in zowel de onderbouw als de bovenbouw.
18
Techniekmavo = denken + doen We willen bedrijven in de naaste toekomst betrekken bij de Techniekmavo. Dit door ze te vragen problemen voor te leggen aan de leerlingen waar het bedrijf geen oplossing voor heeft, Het stimuleert enorm dat er misschien iets met je ontwerp of onderzoeksresultaten wordt gedaan, ook al is het misschien maar een tussenstap op weg naar de definitieve oplossing van een vraagstuk. Voorbeeld: Tweede klas leerlingen ontwierpen voor een basisschool een nieuw speeltoestel. De basisschool had een tweetal speeltoestellen op het schoolplein staan voor kinderen uit de groepen 1 t/m 3. Deze werden afgekeurd en moesten vervangen worden. Met professionele ondersteuning van een bedrijf gingen de Techniekmavo-leerlingen aan de slag om binnen het beschikbare budget een aantrekkelijk en veilig nieuw speeltoestel te ontwerpen. Het werd uiteindelijk een modulair speeltoestel dat daadwerkelijk is gerealiseerd. De firma wil leerlingen onderzoek laten doen naar de mogelijkheden om het idee van de leerlingen breder in de markt te zetten. De kracht van de Techniekmavo is dat door de intensieve kennismaking met projecten, beroepen en werkprocessen in de praktijk jongeren een goed beeld krijgen van de ongekende (toepassings)mogelijkheden die de techniek biedt. Daarmee worden ze adequaat voorbereid op vervolgonderwijs en beroepspraktijk. Voor meer informatie kan contact worden opgenomen met de coördinator. Coördinator bèta-techniek
INTERNATIONALISERING Als je opgroeit, wordt je wereld langzaam steeds groter: na het kleine gezin thuis komt de basisschool, al snel volgen de middelbare school, de rest van Nederland, Europa en zelfs de hele wereld. Wat valt er veel te ontdekken en beleven! • Het Mondriaan College vindt het belangrijk dat iedere leerling de kans krijgt die grotere wereld zelf te ervaren en ervan te leren. Zo helpen we jonge mensen om hun eigen weg te bepalen en te beleven dat ze burgers zijn van één Europa en één wereld. Hierbij streven we natuurlijk naar meer vriendschap en begrip tussen de jeugd. • Onder begeleiding van ervaren docenten gaat ons derde leerjaar van het mavo op vrijwillige basis naar partnerscholen in Europa. In de Tweede Fase havo en het vwo kan er ook gekozen worden voor een uitwisselingsprogramma. De leerling verblijft bij de buitenlandse partner in het gezin en hij zal de partner thuis als gast ontvangen. Het gaat om Engels spreken of een andere vreemde taal, werken aan een project op school, genieten van cultuur en vrije tijd. Maar het contact blijft het belangrijkste. De eigen financiële bijdrage die aan ouders in rekening wordt gebracht, is bescheiden dankzij subsidies van het Europees Platform. Internationalisering op het Mondriaan: omdat je méér wilt zien! Mw. Renée Cools, coördinator internationalisering
19
VORMINGSACTIVITEITEN De school is behalve opleidingsinstituut ook bij uitstek een plaats waar leerlingen worden gevormd. Daarom organiseert het Mondriaan College regelmatig activiteiten die als doel hebben: • leerlingen goed met elkaar te laten omgaan • leerlingen en leraren de gelegenheid bieden elkaar beter te leren kennen • de actualiteit van de wereld buiten school dichter bij de leerling te brengen. Er zijn activiteiten voor de hele school, voor een jaarlaag, voor een klas of voor een groep leerlingen, of gekoppeld aan een vak (zoals geschiedenis, maatschappijleer, internationalisering en culturele kunstzinnige vorming).
BUITENLESACTIVITEITEN Feesten Schoolfeesten zijn een plezierige gelegenheid voor leerlingen en medewerkers van school om elkaar buiten de ernst van de lesdag te ontmoeten. De leerlingenraad en de activiteitencommissie organiseren diverse schoolfeesten. Daarnaast kennen we het galabal voor de eindexamenkandidaten en het galabal voor brugklas 1. Deze gala’s zijn een traditie op het Mondriaan College. De leerlingen nemen in stijl, compleet met galakleding en limousines, afscheid van hun eerste of laatste schooljaar! Vierjaarlijkse activiteit Eens per vier jaar gaat de hele school op wintersportdag, zodat alle leerlingen minstens één keer in hun schoolcarrière hier aan kunnen deelnemen. Deze activiteit wordt betaald uit de vrijwillige ouderbijdrage. Afgelopen schooljaar 2012-2013 was het weer zover en het was een enorm succes. We kijken nu alweer uit naar de volgende editie die in 2016-2017 zal plaatsvinden. Dhr. Ton de Jong, activiteitencommissie Sport Als school die speciale aandacht en begeleiding schenkt aan sporttalenten, kent het Mondriaan College natuurlijk een scala aan sportactiviteiten, zowel in competitieverband als in het kader van gezelligheid. We noemen: • sportdagen voor de 1e en 2e klassen • voetbaltoernooien voor de onderbouw en bovenbouw • CIOS- en ALO-trainingen • deelname aan de scholierenveldloop • trainingen voor en deelname aan de interscolaire sporttoernooien in Oss voor de 2e klassers • deelname aan de schoolsportolympiade in Oss voor 3e klassers • deelname aan Mission Olympic in Amsterdam • deelname aan de Athenespelen in Groningen voor havo 4 en vwo 4 en 5.
20
Snowcamp In de voorjaarsvakantie kunnen geïnteresseerde leerlingen van klas 3 en hoger deelnemen aan een skiprogramma in een wintersportgebied, onder begeleiding van onze medewerkers. Introductiekamp Alle leerlingen van brugklas 1 gaan in de derde schoolweek in klasverband op introductiekamp om elkaar beter te leren kennen. Klassenactiviteiten Het is gebruikelijk dat klassen in de onderbouw in samenspraak met de mentor eigen activiteiten organiseren. Al naar gelang het initiatief kan dat een Sinterklaasviering zijn, bioscoopbezoek, bezoek aan de schaatsbaan, enzovoort. Excursies Vakken als aardrijkskunde, geschiedenis, Nederlands, beeldende vorming, ckv, biologie en natuurkunde verzorgen vakgebonden excursies en werkbezoeken aan natuur-, historische en culturele centra. Uitgangspunt is dat elke leerling minstens eenmaal per jaar aan een excursie deelneemt. De excursies worden mede mogelijk gemaakt door de vrijwillige ouderbijdrage. Poëzie-project Alle derde klassen nemen in de periode oktober tot januari deel aan het poëzie-project. Een initiatief van de secties Nederlands en beeldende vorming. Tijdens dit project worden enkele workshops gegeven door een professionele dichter. In de lessen beeldende vorming wordt gewerkt aan het maken van beelden (posters, kunstobjecten) bij de zelf gemaakte gedichten. Hoogtepunt is de slotavond waarin alle leerlingen eerst per klas voor hun ouders optreden met zelfgemaakte poëzie, waarna per klas leerlingen met de beste gedichten nog eens excelleren voor een gevulde aula. Kangoeroe en olympiade Bij het vak wiskunde doen leerlingen van de onderbouw mee aan de zogenaamde Kangoeroewedstrijd, waarbij zij hun wiskundige kennis op landelijk niveau meten met leerlingen van andere scholen. In de Tweede Fase nemen leerlingen deel aan de Wiskunde Olympiade. Het Mondriaan College is vaak winnaar in diverse categorieën. En verder Voor de kerstvakantie houden de brugklasleerlingen onder leiding van de 4-plussers een kerstmarkt. Elke brugklas organiseert dan een activiteit in kerstsfeer. De opbrengst van de markt gaat naar een goed doel.
21
organisatie Regels Net als iedere andere organisatie waarin veel mensen samenwerken, kent het Mondriaan College regels voor een goed onderling verkeer. Wij vatten die samen in de volgende vijf Mondriaanregels: • ik toon respect • ik heb zorg voor mijn omgeving • ik houd me aan afspraken • ik werk mee aan goed onderwijs • ik help anderen. In het begin van het schooljaar krijgen nieuwe leerlingen een exemplaar van ‘Zo zijn onze afspraken’, waarin onze afspraken zijn opgenomen. Daarnaast kennen wij ook het ‘leerlingenstatuut’. Daarin zijn de rechten en plichten van leerlingen vastgelegd. Maar er staat ook in aan welke regels de school zich ten opzichte van leerlingen heeft te houden. Bijvoorbeeld regels voor het nakijken van proefwerken, het geven van rapportcijfers en het opleggen van een schorsing. ‘Zo zijn onze afspraken’ en het ‘leerlingenstatuut’ staan ook op de site onder <downloads>.
ZIEK Is uw kind ziek, dan vragen wij u dit ’s morgens tussen 8.00 uur en 9.00 uur telefonisch aan school door te geven (0412-675000). Wanneer uw kind weer beter is, moet hij een briefje van thuis bij de receptie inleveren waarin aard en duur van de ziekte vermeld staan. U kunt gebruik maken van het formulier dat te downloaden is op de site <downloads>. Bij langer durende ziekte verzoeken wij u contact op te nemen met de mentor of begeleider.
MEDISCHE AFSPRAAK Als uw kind in de loop van de dag naar de dokter, tandarts of orthodontist e.d. gaat, dan moet vóór het eerste lesuur een door de ouder ondertekend briefje van thuis bij de receptie worden ingeleverd. Ook is het goed een afsprakenkaart te laten zien. Wij vragen u zulke bezoeken bij voorkeur buiten lestijd te plannen. Pas als het briefje bij de receptie is verwerkt, wordt de periode van afwezigheid goed in het absentiesysteem weergegeven. Vóór die tijd geldt de afwezigheid als ongeoorloofd. Op de website via kunnen ook ouders/verzorgers inloggen, met de inlogcode van de leerling, om te zien hoe het staat met de absentie van zoon of dochter.
Te laat Leerlingen die te laat in de les komen en door de docent te laat zijn gemeld in het absentiesysteem, moeten zich altijd de volgende dag om 8.00 uur melden bij de conciërges. De leerling/ouder/verzorger kan dit controleren door in te loggen met de inlogcode van de leerling op de website via .
22
VERLOF Voor bijzondere gelegenheden kan verlof worden gegeven. Het verlof kan worden aangevraagd via een formulier dat bij de receptie verkrijgbaar is of te downloaden van de site <downloads>. Bij het al dan niet toekennen van verlof, worden de richtlijnen van de leerplicht gehanteerd. Deze richtlijnen staan op het formulier. Nooit wordt verlof verleend om eerder op vakantie te kunnen gaan, om een vroegere vlucht of bus te halen, voor evenementen buiten schoolverband, voor bezoeken aan pretparken e.d.
KLACHTENREGELING Ondanks ieders inzet om het onderling verkeer in school goed te laten lopen, gaat er toch wel eens iets mis. Het is mogelijk dat zich een situatie voordoet waarin de pogingen om een probleem intern op te lossen, geen bevredigend resultaat opleveren. Het zou kunnen dat er iets gebeurt waarover betrokkene zich erg ongemakkelijk voelt en waarover hij/zij niet durft te praten. Voor zulke situaties heeft de school een klachtenregeling. De volledige tekst van de klachtenregeling is te vinden op de website van het Mondriaan College onder <de school> <downloads>. Binnen deze regeling spelen de volgende personen en groeperingen een rol. • Contactpersoon: zij zorgt ervoor dat een klager de goede weg vindt met zijn klacht: mw. T. Verduin. • Vertrouwenspersoon: deze fungeert als onafhankelijk aanspreekpunt bij klachten, zoekt eventueel door bemiddeling een oplossing en wijst een klager zo nodig door naar andere instanties: mw. M. Cornelissen en mw. B. Ruijken. • Externe vertrouwenspersoon: mw. L. Snaterse (p.a. Het Hooghuis 0412 224100). • Klachtencommissie: de onafhankelijke commissie die uitspraak doet over een schriftelijk ingediende klacht, te bereiken via de receptie. • Voor klachten m.b.t. het examen is er een aparte commissie van beroep. Zie het Examenreglement op de website <downloads>. • Landelijke Klachtencommissie (LKC): de LKC behandelt klachten, geeft hierover advies aan het schoolbestuur en kan aanbevelingen doen over te treffen maatregelen (Onderwijsgeschillen, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht, 030 2809590). • Vertrouwensinspecteur: klachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs (0900 1113111 lokaal tarief). Hoe te handelen bij een klacht? Het is de regel om de klacht eerst te bespreken met degene tegen wie de klacht gericht is. Is dat niet mogelijk, dan kan de contactpersoon worden benaderd. Direct contact opnemen met de vertrouwenspersoon is ook mogelijk. Bent u het niet eens met de afhandeling van de klacht door degene tegen wie de klacht gericht was of door de schoolleiding, dan kunt u via de receptie een formele klacht indienen bij de klachtencommissie. Klachten kunnen ook gericht worden aan de Landelijke Klachtencommissie voor het openbaar onderwijs. Deze neemt echter in het algemeen pas klachten in behandeling als u in de school geen gehoor heeft gevonden.
23
BEZWARENREGELING Het kan gebeuren dat u het niet eens bent met een door of namens de school genomen beslissing. U kunt dat kenbaar maken bij degene die verantwoordelijk is voor de beslissing en proberen in overleg een oplossing te vinden. Bent u over de uitkomst ontevreden, dan kunt u formeel bezwaar aantekenen bij de rector/bestuurder. U kunt bijvoorbeeld bezwaar maken met betrekking tot beslissingen over: • toelating en plaatsing • bevordering • leerlinggebonden financiering • schorsing. De rector/bestuurder zal u horen en uitspraak doen. Bent u het niet eens met de beslissing die hij namens het bevoegd gezag neemt, dan kunt u beroep instellen bij de rechtbank (Algemene Wet Bestuursrecht).
LESTIJDEN 1e lesuur 08.25 – 09.15 2e lesuur 09.15 – 10.05 3e lesuur 10.05 - 10.55 Pauze 4e lesuur 11.20 - 12.10 5e lesuur 12.10 - 13.00 Pauze 6e lesuur 13.30 - 14.20 7e lesuur 14.20 - 15.10 Pauze 8e lesuur 15.25 - 16.15 Incidenteel maakt het Mondriaan College gebruik van verkorte lessen. De belangrijke data zijn op de site te vinden onder . De lestijden van het zogenaamde 40-minutenrooster zijn op de site te vinden onder .
24
LESROOSTER Het schooljaar is verdeeld in twee perioden. Voor elke periode wordt een nieuw lesrooster gemaakt. De leerlingen moeten er rekening mee houden dat hun lessen kunnen worden ingeroosterd van het eerste tot en met het achtste lesuur, dat wil zeggen tussen 8.25 uur en 16.15 uur. Als een leerling in periode 1 op een bepaalde dag om 14.20 uur uit is, dan is het mogelijk dat de eindtijd in periode 2 op die dag 16.15 uur is. Ook dagroosterwijzigingen binnen deze grenzen zijn mogelijk. Met buitenschoolse verplichtingen (bijvoorbeeld muziekles) binnen deze uiterste tijden kunnen we helaas geen rekening houden.
VOORKOMEN LESUITVAL Het Mondriaan College spant zich in om lesuitval te voorkomen. Als in een klas in een periode van zes weken voor een bepaald vak driekwart van de lessen is uitgevallen, gaat de kwaliteitsgarantie in. Dat betekent in het algemeen dat in de volgende maanden voor dat vak een extra lesuur wordt ingeroosterd. De school plant jaarlijks meer lessen in dan zij wettelijk verplicht is. Daarmee wordt een “voorraad” gemaakt die zorgt dat als er lessen uitvallen de leerling toch eigenlijk altijd voldoende lessen heeft gehad. We hebben een systeem van surveillance waardoor bij voorzienbare uitval de klas meestal gewoon kan verder werken.
KWALITEITSZORG Het Mondriaan College zorgt voor onderwijs en begeleiding op kwalitatief hoog niveau. Er is een beleidsplan voor kwaliteitszorg. De school verantwoordt zich vanaf het schooljaar 2010-2011 in het project Vensters voor Verantwoording. Kwaliteitszorg is een integraal onderdeel van alle plannen. We werken met meerjarenbeleidsplannen en activiteitsplannen op jaarbasis. Er wordt planmatig gewerkt op alle niveaus en de plannen zijn onderworpen aan de PDCA cyclus. Onderdeel van het kwaliteitsbeleid zijn enquêtes, sterkte-zwakte-analyses en risicoanalyses. De school doet ook mee aan het programma School Aan Zet dat samen met het ministerie van OC&W de kwaliteit en opbrengsten van het onderwijs structureel wil verbeteren. Video-interactiebegeleiding Op het Mondriaan College wordt sinds het schooljaar 2012-2013 gewerkt met videointeractiebegeleiding. Studenten (leraren in opleiding) die hun opleiding mede op het Mondriaan volgen maken hier gebruik van, evenals ervaren docenten. De beelden die hiervoor gemaakt worden in de klassen stellen de student, docent en de SVIB (School Video Interactie) -begeleider in staat de onderwijsleersituatie te bekijken en waar nodig te verbeteren. Het spreekt vanzelf dat de beelden alleen voor intern gebruik zijn en niet openbaar gemaakt worden. Na gebruik worden deze vernietigd.
25
VAKANTIEPLANNING De vakantietijden in hierna volgend rooster gelden voor álle leerlingen. Houd hier rekening mee bij het plannen van de vakanties. Wie een goede reden denkt te hebben om van de vakantieplanning af te wijken, kan verlof vragen. Een verlofformulier is te verkrijgen bij de receptie of te downloaden van onze site <downloads>. Herfstvakantie: Kerstvakantie: Voorjaarsvakantie: Goede Vrijdag: Tweede Paasdag: Meivakantie: Bevrijdingsdag: Hemelvaart: Tweede Pinksterdag: Zomervakantie:
14 oktober t/m 18 oktober 2013 23 december 2013 t/m 3 januari 2014 3 maart t/m 7 maart 2014 18 april 2014 21 april 2014 22 april t/m 2 mei 2014 5 mei 2014 29 mei en 30 mei 2014 9 juni 2014 14 juli t/m 25 augustus 2014
JAARPLANNING In de jaarplanning treft u per afdeling alle activiteiten aan die plaatsvinden op onze school. De jaarplanning kunt u inzien op de site onder <downloads>. Omdat data nog kunnen wijzigen, kunt u aan deze jaarplanning geen rechten ontlenen. Wekelijks kan de planning worden aangepast. Verder treft u in de Mondriaan Berichten een overzicht aan van belangrijke data, om u te herinneren aan actuele zaken. Enkele data willen wij al vast onder uw aandacht brengen: Eerste schooldag: 19 augustus 2013 Schoolfotograaf: 23 augustus 2013 Brugklaskamp: 9 t/m 13 september 2013 Centraal examen: 12 t/m 22 mei 2014
26
voorzieningen BEDRIJFSHULPVERLENING Om de veiligheid op het Mondriaan zo goed mogelijk te waarborgen, beschikken we over opgeleide bedrijfshulpverleners en EHBO-ers. Dit zijn: Dhr. Frans v.d. Akker Dhr. Mw. Anja de Bijl Dhr. Mw. Mieke van Dorp Dhr. Mw. Joos van Gestel Dhr.
Mari Gremmen Dhr. Toine Verboord Kees Hendrickx Mw. Ilse van Zandvoort Michel van Orsouw Jan v.d. Ven
In de conciërgeloge is een AED hart-reanimatieapparaat geplaatst, alle bhv-ers zijn opgeleid om hiermee om te gaan.
MEDIATHEEK De Mediatheek van het Mondriaan College is dé plek om informatie te vergaren. Op de Bovenkamer vind je een collectie van duizenden boeken in diverse talen, naslagwerken, tijdschriften, dvd’s en luisterboeken. Deze materialen kun je als leerling gratis lenen op vertoon van je schoolpas. Op de Bovenkamer (lokaal 185), het Leerplein (lokaal 184) en de Verdieping (lokaal 101 en 105) kunnen de leerlingen zelfstandig werken aan de computer of studeren. Bij de Mediatheek horen ook enkele lokalen met pc-voorzieningen, vooral bestemd voor gebruik tijdens de lessen. Via de website van school kun je de catalogus raadplegen, boeken reserveren, etc. Daar vind je ook nadere informatie over de Mediatheek en kun je terecht voor digitale toegang tot de Basisbibliotheek Maasland. De Mediatheek verzorgt ook de digitale toegang tot de Actuele Documentatiebank, de Uittrekselbanken, de Kranten-/Tijdschriftenbank en Literom met recensies. Bij de balie kunnen leerlingen dingen kopen die ze op school nodig hebben, zoals oordopjes, batterijen of een usb-stick.
INZAGE resultaten EN ABSENTIE Leerlingen en ouders kunnen via de website van school de actuele gegevens inzien die betrekking hebben op behaalde resultaten en absentie. Zij moeten daarvoor inloggen met behulp van leerlingnummer en wachtwoord via . De ouders van nieuwe leerlingen krijgen aan het begin van het schooljaar een brief met instructie.
KANTINE Leerlingen kunnen tijdens de pauzes aan het buffet in de aula eten en drinken kopen. Daarnaast staan er automaten voor drank en versnaperingen. Op verzoek van leerlingen- en ouderraad is het aanbod van etenswaren in de keuken kritisch bekeken op voedingswaarde en gezondheidsgehalte. Onder het motto ‘van vet en lekker naar gezond en lekker’ is besloten om een aantal producten uit het assortiment te halen en te vervangen door broodjes gezond. Vanzelfsprekend is het mogelijk om je eigen brood e.d. in de aula te gebruiken (BYOB -bring your own bread).
27
28
LEERLINGENPAS Op het Mondriaan College kan niet met contant geld betaald worden. Leerlingen die gebruik willen maken van het aanbod van de kantine, de automaten, het kopieerapparaat of die toegang willen hebben tot feesten, en ook leerlingen die een boete hebben bij de mediatheek, betalen met hun leerlingenpas. Op school is daarvoor een oplaadpunt geïnstalleerd, waarmee je met je bankpas de leerlingenpas kan opwaarderen. Het minimum oplaadbedrag is € 5,00.
AANSPRAKELIJKHEID Het Mondriaan College kan geen aansprakelijkheid accepteren voor diefstal of verlies van persoonlijke bezittingen. Uiteraard bieden we wel zoveel mogelijk hulp bij aangifte of zoeken.
FIETSENSTALLING De school heeft voldoende stallingsruimte voor de fietsen van de leerlingen. Per leerlaag zijn aparte gedeelten van de stalling toegewezen. Ook al worden de fietsen op eigen risico gestald, het Mondriaan College stelt alles in het werk om beschadigingen van fietsen te voorkomen. Dit wordt ondervangen door het permanente cameratoezicht. ‘s Morgens zorgen de conciërges voor extra toezicht op het ordelijk stallen.
Verloren goederen Vaak komt het voor dat leerlingen kleding, boeken, sleutels en zelfs (bank)pasjes vergeten of verliezen. De gevonden zaken worden afgegeven bij de receptie/leerlingenbalie, waar ze gedurende enkele maanden bewaard blijven. Neem de moeite om daar te informeren. Het is zonde als verloren voorwerpen opgeruimd moeten worden.
Kluisjes Leerlingen kunnen een kluisje huren om hun spullen veilig op te bergen. In de huurovereenkomst en in ‘Zo zijn onze afspraken’ staat onder welke voorwaarden het kluisje door een medewerker van de school geopend mag worden voor inspectie. Om een goede veiligheid in school te bewerkstelligen, raden wij iedereen aan een kluisje te huren.
FILM- EN FOTOBELEID In deze tijd van smartphone, websites, facebook enzovoorts worden ook op school filmopnames en foto’s gemaakt. Hierbij wordt altijd de noodzakelijke zorgvuldigheid betracht. Als opnames bedoeld zijn voor promotie doeleinden zal toestemming worden gevraagd. Als opnames bedoeld zijn voor scholing, intern gebruik of gebruik op de website om verslag te doen van schoolactiviteiten vragen we geen toestemming vooraf. We gaan er vanuit dat deze toestemming bij voorbaat is verleend. Als u dit niet wilt, verzoeken wij u dit schriftelijk aan ons te melden. U kunt ook achteraf aangeven dat u geen publicatie wenst van een foto- of filmopname.
29
financiën STICHTING OUDERBIJDRAGEN (SOB) Het Mondriaan College biedt de ouders van leerlingen die tot de school zijn toegelaten, een overeenkomst aan voor betaling van de ouderbijdragen. De tekst van deze overeenkomst vindt u op de site onder <schoolkosten>. De school wil deze overeenkomst graag met alle ouders afsluiten. De school gaat ervan uit dat ouders met deze overeenkomst akkoord gaan. Op die manier kan de school waarborgen dat het aanbod van extra activiteiten ten behoeve van alle leerlingen op peil blijft. Ouders binden zich vrijwillig voor de duur van één schooljaar. De school is van mening dat de activiteiten waarvoor van de ouders een vrijwillige bijdrage wordt gevraagd, een wezenlijke aanvulling vormen op het standaard aanbod. Wanneer voor een excursie of een schoolkamp niet wordt betaald, zal de leerling hieraan niet kunnen deelnemen en zal de school proberen voor een vervangende opdracht te zorgen. Meer informatie over door de school gevraagde bijdragen treft u aan op onze site onder . Het beheer van de gelden die niet via overheidssubsidie, maar via ouders de school binnenkomen, is in handen van de onafhankelijke Stichting Ouderbijdragen Mondriaan College (SOB). Het bestuur van deze stichting wordt gevormd door drie ouders, een lid van het docententeam en een lid van de schooldirectie. Eén van deze ouders komt voort uit de Ouderraad. Dhr. Jan Spijkers, voorzitter SOB
VRIJWILLIGE OUDERBIJDRAGEN De overheid betaalt het onderwijs in Nederland. Via de belastingen betaalt ieder daaraan mee. Niet alle kosten die de school maakt, worden echter door de overheid gedekt. De bedragen die de overheid beschikbaar stelt, zijn gebaseerd op het type school en op het aantal leerlingen dat de school bezoekt. Het overheidsdeel omvat: • instandhouding van schoolgebouw, terreinen, inventaris en leermiddelen • salariëring van het personeel • kosten voor leermiddelen De kosten die de overheid niet vergoedt, betreffen: • leermiddelen die meer jaren gebruikt kunnen worden of ook voor privé gebruik: atlas, woordenboek, rekenmachine, etc. • huur van kluisjes (vastgesteld op A 22,00) • vakkosten: verbruiksmaterialen, etc. • vrijwillige ouderbijdrage: mentoractiviteiten met de klas, culturele vieringen, toneel voorstellingen, Mondriaandag, jaarboek voor examenleerlingen, ondersteuning Ouderraad, bijdrage mediatheek, bijdrage leerlingenraad, introductieactiviteiten, projectweek, etc. • excursies, schoolkampen, internationale uitwisselingen Voor schooljaar 2013-2014 zijn de vakkosten vastgesteld op A 29,-. Wie boeken huurt of koopt bij de firma Iddink B.V. betaalt de vakkosten via deze firma. Het basisbedrag van de vrijwillige ouderbijdrage is door het bestuur van de SOB vastgesteld op A 49,-.
30
BOEKEN Sinds het schooljaar 2010-2011 worden de boeken door de school betaald. Het Mondriaan College heeft de levering van schoolboeken opgedragen aan de firma Iddink B.V. te Ede. Ouders betalen een borg van A 75,00. De boeken worden thuis bezorgd. Het borgbedrag wordt teruggestort als de boeken aan het einde van het schooljaar correct worden ingeleverd en er geen boeken voor het daarop volgende schooljaar worden besteld. Dus aan het eind van de schoolcarrière.
ONGEVALENVERZEKERING De school heeft een aanvullende collectieve ongevallenverzekering afgesloten bij Interpolis door tussenkomst van Rabobank Oss e.o., afdeling verzekeringen, Postbus 120, 5340 AC Oss (0412 673370). Deze aanvullende ongevallenverzekering is afgesloten ten behoeve van leerlingen en medewerkers van het Mondriaan College en is geldig gedurende de schooluren (alsmede tussen één uur voor het begin en één uur na het einde van de lessen en tijdens de schoolactiviteiten), zowel in het gebouw als op de bij de school behorende terreinen. Ook ongevallen tijdens excursies, sportevenementen en schoolreizen, die door of namens de school zijn georganiseerd, zijn gedekt. Materiële schaden worden nooit vergoed. Een overzicht van dekking en voorwaarden voor vergoeding is op school verkrijgbaar bij de financiële administratie.
VERLICHTING VAN DE STUDIEKOSTEN De tegemoetkoming aan de ouders voor leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs (studietoelage) bestaat per 1 januari 2010 niet meer. Per die datum wordt het kindgebonden budget van de belastingdienst verhoogd. Daarnaast krijgen leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs op school gratis schoolboeken.
TEGEMOETKOMING SCHOLIEREN VANAF 18 JAAR Volg je in Nederland een opleiding in het voortgezet onderwijs en voldoe je aan de voorwaarden (te vinden op www.duo.nl/particulieren), dan kun je vanaf je achttiende in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de studiekosten.
Sponsoring Het Mondriaan College wordt niet gesponsord.
31
het mondriaan in cijfers INSTROOM Het Mondriaan College ligt in Oss en trekt veel leerlingen uit de gemeente. De school heeft heel duidelijk een regionale functie: meer dan de helft van onze leerlingen in het eerste leerjaar komt uit de buurgemeenten. Herkomst van leerlingen van leerjaar 1 naar gemeente (2012-2013) Man
Vrouw
Totaal
Berghem
3
5
8
Geffen
4
1
5
Haren
1
-
1
Heesch
16
13
29
Herpen
3
2
5
Lith/Lithoijen
3
2
5
Maren-Kessel
1
-
1
Nistelrode
9
4
13
Nuland
4
1
5
40
32
72
Ravenstein
Oss
2
-
2
Schaijk
8
-
8
Vinkel
-
6
6
94
66
160
Verdeling over instroomniveaus (2012-2013) Instroomniveau
M
MH
HV
V
Aantal leerlingen in leerjaar 1
-
96
43
21
RESULTATEN Ruim 90% van de leerlingen op het Mondriaan College stroomt zonder problemen door naar een hoger leerjaar of na het behalen van het diploma naar een passende vervolgopleiding. Dat blijkt ook uit de ‘kwaliteitskaart’ die door de Inspectie is opgesteld. Het streven is door goede advisering en plaatsing de doorstroming te optimaliseren. Meer gedetailleerde informatie vindt u op het internet via www.onderwijsinspectie.nl, onder kwaliteitskaart. Aangezien de inspectie de gegevens over 2012-2013 pas in september beschikbaar heeft, treft u hier onze eigen gegevens aan, vergeleken met de landelijke resultaten over 2012. Doorstroom en diplomering 2012 De examencijfers binnen alle afdelingen liggen keurig in lijn met het landelijk gemiddelde. Daarmee zijn we nog niet tevreden. Vanaf 2009 wordt hard gewerkt aan verdere resultaatverbetering.
32
Opleiding
MAVO
HAVO
VWO
Mondriaan
Landelijk*
Mondriaan
Landelijk*
Mondriaan
Landelijk*
In leerjaar 3 zonder zittenblijven
82%
93 % - 100%
84%
92% - 100%
97%
97% - 100%
Van derde leerjaar naar diploma zonder zittenblijven
87%
76% - 89%
74%
53% - 67%
70%
49% - 65 %
Door- en uitstroom aan het eind van schooljaar 2011-2012 in absolute getallen Leerjaar/niveau
Bevorderd/ Geslaagd
Naar andere schoolsoort
Doubleert
Verlaat school
1
161
-
1
-
2
201
2
-
5
M3
135
4
-
2
M4
105
19
8
2
H3
86
2
-
-
H4
113
7
1
-
H5
98
4
4
8
V3
68
1
-
-
V4
82
1
-
-
V5
59
3
-
-
V6
58
1
7
1
Gemiddelde cijfers voor het examen 2012 Cijfers examen
MAVO
HAVO
VWO
Mondriaan
Landelijk*
Mondriaan
Landelijk*
Mondriaan
Landelijk*
Gemiddeld alle vakken
6,3
6,1 - 6,4
6,3
6,2 - 6,4
6,2
6,2 - 6,5
Nederlands
6,3
6,1 - 6,4
5,8
6,0 - 6,3
6,0
6,1 - 6,5
Engels, Frans, Duits
6,2
6,1 - 6,4
6,0
6,0 - 6,3
6,1
6,1 - 6,5
Aardrijkskunde, geschiedenis
6,0
6,0 - 6,4
6,5
6,2 - 6,6
6,3
6,1 - 6,5
Economie
6,2
5,8 - 6,2
6,4
6,0 - 6,4
6,7
6,2 - 6,7
Wis-, natuur-, scheikunde en biologie
6,4
6,2 - 6,6
6,7
6,2 - 6,6
6,0
6,3 - 6,7
* de Inspectie geeft de grenzen aan waar binnen 50% van de scholen ligt. Deelname examen 2012 per profiel in percentages HAVO
VWO
Cultuur en maatschappij
12
11
Economie en maatschappij
55
29
Natuur en gezondheid
22
31
Natuur en techniek
11
29
2011-2012
2012-2013
Slagingspercentages mavo
93%
92%
havo
90%
93%
vwo
87%
92%
33
Communicatie COMMUNICATIE Naast persoonlijk contact, bijvoorbeeld op ouderavonden, zijn er ook andere vormen van communicatie tussen ouders en school: • Jaargids • Meer • Zo zijn onze afspraken • Mondriaan Berichten / Nieuwsbrief • Website: www.mondriaancollege.nl • Thema-avonden over huiswerk, zorg, opvoeden, uitwisselingen • Avonden met culturele activiteiten als toneel, poëzie en muziek Ouders kunnen altijd een afspraak maken voor een gesprek met de docent, kernteamleider of afdelingsdirecteur. Bij voorkeur via e-mail. De e-mailadressen van medewerkers staan achter in dit boekje. U kunt ook via de receptie contact opnemen.
INFORMATIEVOORZIENING AAN GESCHEIDEN OUDERS Beide ouders hebben recht op informatievoorziening zowel schriftelijk als mondeling. Als regel hanteert de school dat de schriftelijke informatie gestuurd wordt naar de ouder die als contactouder is opgegeven. Als de andere ouder daartoe een verzoek indient, zal de schriftelijke informatie ook aan hem/haar worden gestuurd. De school organiseert in de loop van het schooljaar ouderavonden. Daarvoor worden beide ouders uitgenodigd op de hierboven beschreven manier. De school biedt geen dubbele oudergesprekken aan voor gescheiden ouders van een leerling.
34
medewerkers
IA1
adm
FA1
IA2
BKK
iNA ABRAHAMS
MARJON ADEMA
FRANS VAN DEN AKKER
INEKE ALFERINK
henk bakker
Mediatheek
Engels
Hoofd facilitair bedrijf
Mediatheek
Scheikunde
[email protected]
[email protected]
BDK
BKR
[email protected]
BKS
EB1
RE1
Maartje van Beerendonk
Theo Bekker
Ben Beks
Elly van Bergen
Rianne Bergers
Kernteamleider / beeldende vorming
Rector / bestuurder
Economie
Huishoudelijke dienst / kantinemedewerker
Mediatheek
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
BMS
AB1
BLK
MB1
RB2
Kristel Biemans
Anja de Bijl
Erwin Blok
Marina van den Bogaart
Robert Bontes
Geschiedenis
Coördinerend conciërge
Natuurkunde / science
Huishoudelijke dienst
Mediatheek
[email protected]
[email protected]
JB1
[email protected]
RB1
[email protected]
bvn
BDG
BNK
José van den Bosch
Ria van den Bosch
Etienne Bovendeert
Sadiye Bozdag
Tom van den Brink
Conciërge
Kantinebeheerder
Duits
Duits
Directeur mavo
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
35
lc1
AC1
CLS
CRN
crs
Linda Ceelen
Aygün Cihan
Renée Cools
Marjanne Cornelissen
Roberto Cristofoli
Medewerker secretariaat / KLIC studiebegeleidster / Nederlands
Administratief medewerker personele zaken
Maatschappijleer / aardrijkskunde
Beeldende vorming / CKV
Biologie
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
CPR
drt
MD1
DKA
DKR
Ankie Cuijpers
Jan-Huub van Dartel
Marianne David Richard
Ad van Dijk
Rita van Dijk
Duits
Nederlands
Mediatheek
Engels
Nederlands / Duits
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
DLN
AD1
drl
ekm
ftm
Gerda van der Doelen
Annemieke van Dorp
Marloes van Driel
Harrie Eijkemans
Daniël Fluitsma
Economie / wiskunde
Conciërge
Nederlands
Beeldende vorming / CKV / KV2
Maatschappijleer / aardrijkskunde
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
gst
zg1
mf1
frz
IG1
Margo Fransen
Inger Frentz
Ida Gabeler
Joos van Gestel
Zubeyer Ghazizoi
Onderwijsassistent
Natuurkunde / techniek
Mens en natuur / biologie
Conciërge
[email protected]
[email protected]
Directiesecretaris / hoofd personeel & secretariaat / hoofd leerlingen & roosters
[email protected]
[email protected]
36
[email protected]
grd
GRL
mg1
mg2
GLP
Harry le Grand
Linda le Grand
Mari Gremmen
Marielle van Grinsven
Jos Gulpen
Informatica / wiskunde
Informatica / informatiekunde / ICT-ambassadeur
Toezichthouder
Mediatheek
Kernteamleider / Duits
[email protected]
[email protected]
[email protected]
har
has
jh2
[email protected]
hge
kh1
Juanita de Haan
Michelle Haarman
Kirsten de Haas
Karin Hage
Kees Hendrickx
Mediatheek
Engels
Kernteamleider / Frans
Kernteamleider / geschiedenis
Onderwijsassistent leerlingen zorg
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
hng
hgt
hrm
ih1
hgn
Lindy van den Hengel
Tom van den Hengel
Bertus Herman
Inez Hexspoor
Ton van den Hoogen
Nederlands
Natuurkunde / Techniek
Biologie
Mediatheek
Directeur havo-vwo
[email protected]
[email protected]
[email protected]
th1
jna
[email protected]
pj1
jga
jng
Truus van den Hurk
Annemarie Jansen
Paul Jansen
Annette de Jong
Ton de Jong
Mediathecaris
Natuurkunde / techniek / scheikunde
Medewerker salaris- en finan ciële administratie / wiskunde
Auti-coach
Lichamelijke opvoeding
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
37
kpp
kdk
kln
kvt
pk1
Peet Kappen
Marijke van Kilsdonk
Janny de Kleijnen
Léon Koevoets
Paula de Korte
Geschiedenis
Wiskunde
Natuurkunde
Frans / geschiedenis
Medewerker financiën / receptionist
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
krs
cl2
lhy
lbn
ml2
Ingrid Krist
Corine de Laat
Mieke Lahaye
Maria Lanigan
Marga Lebens
Wiskunde
Mediatheek
Frans
Onderwijsassistent native speaker Engels
Aardrijkskunde
[email protected]
[email protected]
[email protected]
lir
rl1
[email protected]
el1
cl1
bl1
Ellen van der Leest
Cissy van Lent
Roos van Lier
Ricardo Lokerse
Beppie Lotterman
Medewerker leerlingwerkruimte
Huishoudelijke dienst
Engels
ICT-beheerder
Mediatheek
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
low
lbd
lks
bm2
me2
Jos de Louw
Carola Lubberding
Mart Lukasik
Brigitte Meijer Lautenslager
Hans Meijer
Nederlands
Engels
Hoofd ICT & Media
Roostermaker / decaan
Hoofd financiën
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
38
jm1
IM1
mlk
mst
nhs
John van Meteren
Ineke Molenkamp
Sarah Molenkamp
Marloes Musters
Rob Nijhuis
ICT-beheerder
Mediatheek
Coördinator zorgteam / orthopedagoog
Nederlands
Frans
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
co1
do2
omn
mo1
ors
Corrie van den Oetelaar
Dorien Oomen
Katelijne Oomen
Michel van Orsouw
Wouter van Orsouw
Medewerker leerlingenadministratie
Decaan
Lichamelijke opvoeding
Conciërge
Wiskunde
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
pst
phl
MQ1
rrk
tr1
Hans Pastoor
Melanie Philips
Maarten Quint
Jan Reerink
Tonnie Reijnders
Muziek / CKV
Nederlands
Mediatheek
Aardrijkskunde
Medewerker leerlingwerkruimte
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
dr1
rle
rsm
ar2
ru1
Dorie Reijnen
Toos ter Rele
Gerard van Rossum
Anneke Rothuizen
Brigitte Ruijken
Mediatheek
Lichamelijke opvoeding
Natuurkunde
ICT-beheerder / roostermaker
Onderwijsassistent / algemene docentondersteuning
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
39
mr1
san
spn
is1
sch
Marianne Rutten
Koen van de Sande
Jojanneke Schepens
Ida van Schijndel
Adrie van Schijndel
Medewerker leerlingenadministratie
Economie / M&O
Biologie
Medewerker leerlingwerkruimte
Engels
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
slt
ps1
rs1
spl
spr
Sandra Sloot
Petra Smits
Rianna Spanjers
Duncan Sperling
Joost van ‘t Spijker
Biologie
Huishoudelijke dienst
Stagiaire zorgteam
Natuurkunde / techniek / science
Wiskunde
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
jt2
tff
rt1
ws1
stt
Willem Stoorvogel
Henk van Straaten
Jolanda Tax
Ed van Teeffelen
Rien Theunisse
Natuurkunde / techniek
Algemene natuurwetenschappen / biologie [email protected]
Medewerker leerlingwerkruimte
Nederlands
Mediatheek
[email protected]
[email protected]
[email protected]
tld
jt1
ht1
EU1
vlt
Bas Tieland
Jo Timmermans
Hanneke Trommelen
Evie van Uden
Pascal Valentijn
Wiskunde
Vrijwillige medewerker
Surveillant
Conciërge / huishoudelijke dienst
Wiskunde
[email protected]
[email protected]
[email protected]
40
vls
jv2
ven
tv3
av2
Marjon Velsink
Jan van de Ven
Jolanda van der Ven
Toine Verboord
Ans Verdaasdonk
Beeldende vorming / CKV / kunst algemeen / kunstvakken
Technisch onderwijsassistent
Nederlands
Conciërge
Schoolmaatschappelijk werk
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
tv1
vlk
vgs
Ar1
wlr
Trudy Verduin
Suzanne Vlak
Bart Vogels
Astrid van Vreeswijk
Hanny Walraven
Receptionist
Engels
Lichamelijke opvoeding
Conciërge / huishoudelijke dienst
Wiskunde
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
wln
wtr
wnr
wel
wll
Brigitte van Wanrooij
Wim Wellens
Peggy Willemen
Djino Willemsen
Frank Wouters
Lichamelijke opvoeding
Economie / M&O
CKV
Duits
Nederlands / geschiedenis
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
iz1
ms3
Ilse van Zandvoort
Marga Smets
Technisch onderwijsassistent
Ambulant begeleider
[email protected]
[email protected]
41
notities
42
trefwoorden lijst
aanbod 10
leerlinggebonden financiering (LGF)
atheneum 12
mavo
11, 14, 15
bedrijfshulpverlening
27
medewerkers 35-41
bedrijfsvoering 9
medezeggenschapsraad 9
begeleiding
13, 14, 15
mediatheek 27
bèta-techniek 18
mentor 13
bezwarenregeling 24
ongevallenverzekering 31
buitenlesactiviteiten 20
ouderbijdragen 30
communicatie 34
ouderraad 9
cultuur 17
overgangsnormen 13
decaan 13
raad van toezicht
dyslexie
14
regels 22
fietsenstalling
29
rugzakje 15
havo
10
schoolarts 16
inspectie 8
schoolleiding 8
internationalisering 19
stichting ouderbijdrage (SOB)
jaarplanning 26
sponsoring 31
kernteamleiders 9
studiebegeleiding 14
klachtenregeling 23
topsport 17
kluisjes 29
tweejarige brugperiode
kosten
30, 31
vakantieplanning 26
kwaliteitszorg 25
vertrouwenspersoon 23
leerlingenpas 29
vertrouwensinspecteur
leerlingenraad 9
verlof 23
lesrooster 25
vwo
lessentabel 12
ziekmelden 22
lestijden 24
zorgteam 14
10
8
30
10
8, 23 10
lesuitval 25
43
mondriaan Mondriaan College, openbare school voor mavo, havo en vwo Bezoekadres: Mondriaanlaan 1, 5342 CN OSS / Postadres: Postbus 61, 5340 AB OSS T 0412 675000 / F 0412 627716 / [email protected] / www.mondriaancollege.nl
