Jaarplan - jaarverslag

Jaarplan - jaarverslag 2015 - 2016 OBS De Duizendpoot Geleen

Datum: 2 juli 2015 www.mijnschoolplan.nl

OBS De Duizendpoot

JAARPLAN 2015 - 2016

JAARVERSLAG 2015 - 2016

Schoolnaam

OBS De Duizendpoot

Datum

27-11-2014

Inleiding

In ons jaarplan geven we aan: 1. 2. 3. 4.

Schoolnaam

OBS De Duizendpoot

Inleiding

welke zelfevaluaties we hebben uitgevoerd welke vragenlijst(en) we hebben ingezet welke voornemens we hebben i.r.t. het schoolplan welke actuele ontwikkelingen van belang zijn

We geven per onderdeel de verbeterpunten en onze keuzes. Daarna werken we de belangrijkste aandachtspunten nader uit.

Jaarplan - jaarverslag 2015 - 2016

2

OBS De Duizendpoot

School & omgeving Formatieve inzet directie Zorg en begeleiding leraren Groepen

Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Zie schoolformatieplan 2015-2016


We gaan in overleg met Kindante om het schoolformatieplan dat nu nog apart geschreven is, in het vervolg in mijnschoolplan.nl op te nemen/in te vullen.

3

OBS De Duizendpoot

Leerlingenaantallen per 1 oktober 1

2

3

4

5

Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag 6

7

8

Totaal 0

Opmerkingen en consequenties n.a.v. de leerlingenaantallen:

Kwantitatieve gegevens personeel Aantal medewerkers OP

0 ( mannen en vrouwen)

Aantal medewerkers OOP

0 ( mannen en vrouwen)


Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag

4

OBS De Duizendpoot

Gekozen verbeterpunten naar aanleiding van het schoolplan Thema

Verbeterpunt

Omvang

Verbeterpunten Inleiding

Er is een meerjarenplanning m.b.t. de kwaliteitscontrole van ons onderwijs

groot

Sociaal-emotionele ontwikkeling en actief burgerschap

We worden een Rots en Waterschool

groot


Het aanbod m.b.t. sociaal emotionele ontwikkeling, pestpreventie en actief burgerschap wordt in kaart gebracht en de doorgaande lijn wordt doorontwikkeld.

groot

Leerstofaanbod

De leerinhouden voor rekenen en wiskunde worden aan voldoende leerlingen aangeboden tot en met het niveau van groep 8.

groot

Leerstofaanbod

De leerinhouden in de verschillende leerjaren sluiten op elkaar aan.

klein

Taalleesonderwijs

Implementatie nieuwe taalmethode

groot

Taalleesonderwijs

Implementatie nieuwe methode voor aanvankelijk lezen groep 3

groot

Wereldoriëntatie

Nieuwe methodes voor wereldoriëntatie worden verder geïmplementeerd en afstemming over inhouden wordt geborgd.

klein

Wereldoriëntatie

Er wordt meer tijd ingeroosterd in het weekrooster voor wereldoriënterende vakken

klein

ICT

De methode software van taal en rekenen wordt aangeschaft.

groot

ICT

Oude smartboarden worden vervangen door Hippo borden

groot

ICT

Digitaliseren van groeiwijzers/kindkaarten d.m.v. het gebruik van Ipads

groot

ICT

Lessen over social media en veilig internetten vast integreren in het lesprogramma van groep 5 t/m 8.

groot

De kernvakken: Kunstzinnige en culturele vorming

De wensen m.b.t. de kunst en cultuureducatie met doorgaande lijn zijn in beeld gebracht i.c.m. de besteding van de bijbehorende gelden.

groot


We realiseren een doorgaande lijn voor de vakken tekenen, handvaardighed en muziek

groot

De kernvakken: Bewegingsonderwijs en motorische remedial teaching

Verhogen van de motorische vaardigheden en het voorkomen van uitval op motorisch vlak d.m.v. motorische remedial teaching (MRT)

groot

Wetenschap en Techniek

Het vak wetenschap en techniek wordt stapsgewijs ingepast in ons onderwijs.

groot


5

OBS De Duizendpoot

Gekozen verbeterpunten naar aanleiding van het schoolplan Gebruik leertijd

Het doel van het werken met dagen/of weektaken wordt op locatie Lindenheuvel geëvalueerd en waar nodig bijgesteld.

klein

Zorg en begeleiding

Het zorgplan wordt ge-update.

groot

Zorg en begeleiding

De school evalueert regelmatig de effecten van de zorg.

klein

Zorg en begeleiding

De leraren volgen en analyseren systematisch de voortgang in de ontwikkeling van de leerlingen.

groot

Talentontwikkeling

We ontwikkelen beleid en geven invulling aan de 21th century skills en ontwikkelen de talentenarchipel en het gedachtegoed van Boeiend Onderwijs door.

groot

Coaching van teamleden

De klassenbezoeken worden half-jaarlijks ingepland en uitgevoerd door de intern begeleiders

klein

Coaching van teamleden

Directeur en IB'ers volgen training flitsbezoeken en voeren deze uit.

klein

Schoolklimaat

De school heeft een veiligheidsbeleid gericht op het voorkomen van incidenten in en om de school.

groot

Contacten met ouders en verzorgers

Informatieplatform Isy wordt geïmplementeerd

klein

Buitenschoolse opvang, peuterspeelzaal en kinderdagverblijf

De zorg rondom en de ondersteuning van de PSZ op locatie Lindenheuvel wordt versterkt i.s.m. het gebiedsteam Lindenheuvel

groot

Kwaliteitszorg

De school heeft de kwaliteit van het onderwijsleerproces vastgelegd in indicatoren.

groot


6

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: Er is een meerjarenplanning m.b.t. de kwaliteitscontrole van ons onderwijs Thema

Verbeterpunten Inleiding

Resultaatgebied

Kwaliteit

Gewenste situatie (doel)

Er is een meerjarenplanning opgesteld om de kwaliteit van ons onderwijs te borgen

Activiteiten (hoe)

Opstellen planning in het schoolplan. Meetinstrumenten ontwikkelen om kwaliteit te meten, eventueel met ZEL's, informatie PO raad, website SLO. Meting uitvoeren.

Consequenties organisatie

Agenderen in overleg met BC en zorg

Consequenties scholing

N.v.t.

Betrokkenen (wie)

annemiek de bont, tino lardinois, marja vroemen, yvon leunissen, bianca peters, daniëlle houtvast, natascha op den akker, manon van haaften

Periode (wanneer)

Week: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 en 17

Eigenaar (wie)

Annnemiek de Bont,

Kosten (hoeveel)

N.v.t.

Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie)

Maart/april 2016, overleg directie, BC, Zorg over wijze van evaluatie

Borging (hoe)

Resultaten meting.



actief

7

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: We worden een Rots en Waterschool Thema


Resultaatgebied

Groep 1 t/m 8


Alle leerkrachten hebben de basistraining Rots en Water gehad en de lessen worden geïntegreerd binnen de lessen sociaal-emotionele ontwikkeling. In elke bouw is minimaal één leerkracht verder geschoold om te implementatie te ondersteunen en coördineren.

Activiteiten (hoe)

Studiedag voor het gehele team. Twee-daagse opleiding voor specialisten.


Tijd inplannen in normjaartaak (werkgroep en scholing team).


Scholingmomenten inplannen in jaarrooster (28 september teamscholing).

Betrokkenen (wie)

team, annemiek de bont, bianca peters en joyce van der velden (interne r en w trainers)

Periode (wanneer)

Week: 50 en 23

Eigenaar (wie)

Annemiek, Joyce en Bianca

Kosten (hoeveel)

€3200,-


Teamvergaderingen december en mei/juni

Borging (hoe)

Vastleggen afspraken m.b.t. de inzet van de methode.



actief

8

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: Het aanbod m.b.t. sociaal emotionele ontwikkeling, pestpreventie en actief burgerschap wordt in kaart gebracht en de doorgaande lijn wordt doorontwikkeld. Thema


Gerelateerde verbeterpunten

- De school heeft een aanbod gericht op bevordering van actief burgerschap en sociale integratie, met inbegrip van het overdragen van kennis over en kennismaking met de diversiteit van de samenleving.

Resultaatgebied

Groep 1-8


Het aanbod m.b.t. sociaal emotionele ontwikkeling, pestpreventie en actief burgerschap wordt in kaart gebracht en de doorgaande lijn wordt doorontwikkeld.

Activiteiten (hoe)

In de Community Of Practice (COP) wordt de werkwijze voortgezet om te komen tot inzicht in de huidige situatie m.b.t. deze gebieden, literatuurstudie, oriëntatie op alternatieven en het geven van adviezen.


Tijd opnemen in de normjaartaak van de leden van de COP in de professionalisering en de e-taken.


Scholing is opgenomen in het trjaject van de COP

Betrokkenen (wie)

lia weeda, annemiek de bont, jolie dolmans, ellen smeets, denise knubben, joyce van der velden

Eigenaar (wie)

COP-groep

Kosten (hoeveel)

Geen kosten door subsidie die in formatie worden meegenomen.


Terugkoppeling van de COP richting directie en team

Borging (hoe)

Verslaglegging COP.


Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief

9

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: De leerinhouden voor rekenen en wiskunde worden aan voldoende leerlingen aangeboden tot en met het niveau van groep 8. Thema

Leerstofaanbod

Resultaatgebied

Groep 5 t/m 8


Kinderen die op eigen niveau werken, krijgen de stof van groep 8 aangeboden, die nodig is behorende bij hun uitstroomperspectief.

Activiteiten (hoe)

Samenstellen routeboekjes Rekenzeker voor groep 5 t/m 8, gericht op leerroute 2 VMBO Basis/Kader van de passende perspectieven


Uitleg betrokken docenten door IB'er bovenbouw, monitoren ontwikkeling van de routeboekjes, bieden van ondersteuning. .


Intern overlegmoment

Betrokkenen (wie)

tino lardinois, nicole frissen, docenten van groepen die het betreft.

Eigenaar (wie)

Tino Lardinois

Kosten (hoeveel)

n.v.t.


Maandelijks bij het opstellen van een nieuw blok en middels de groepsbesprekingen van de betreffende groepen.

Borging (hoe)

Borging middels routeboekjes.



actief

10

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: Implementatie nieuwe taalmethode Thema

Taalleesonderwijs


- De taalresultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool liggen tenminste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. - Bij de aangeboden leerinhouden voor Nederlandse taal betrekt de school alle kerndoelen als te bereiken doelstellingen. - De school met een substantieel aantal leerlingen met een leerlinggewicht biedt bij Nederlandse taal leerinhouden aan die passen bij de onderwijsbehoeften van leerlingen met een taalachterstand.

Resultaatgebied

Groep 4 t/m 8 Lindenheuvel en groep 3 t/m 8 Zuid


De nieuwe taalmethode is geïmplementeerd

Activiteiten (hoe)

Methode bestellen Overstapprogramma's indien aanwezig aanleveren en inplannen Vragen inventariseren en beantwoorden middels bouw- en locatievergaderingen. Overleg momenten inplannen binnen genoemde vergaderingen. Contact uitgever onderhouden.


Werkgroep taalmethode in afgeslankte vorm voortzetten en in normjaartaken opnemen bij betreffende medewerkers.


Indien het nodig blijkt te zijn aanvullende scholing vanuit de uitgever inplannen.

Betrokkenen (wie)

taalwerkgroep, directie.

Eigenaar (wie)

Taalwerkgroep

Kosten (hoeveel)

Geen extra kosten na aanschaf van de methode in 14-15


December en juni door de taalwerkgroep middels zelfevaluatielijsten.



actief

11

OBS De Duizendpoot

Borging (hoe)

Zelfevaluatielijst met afspraken t.a.v. hanteren van de methode. Tijdens klassenbezoeken inzet taalmethode observeren. Terugkerend item in bouw- en locatievergaderingen.


12

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: Implementatie nieuwe methode voor aanvankelijk lezen groep 3 Thema

Taalleesonderwijs

Resultaatgebied

Groep 3


De oriëntatie op de nieuwe methode voor aanvankelijke lezen wordt uitgevoerd en de voorbereiding op de implementatie wordt gestart.

Activiteiten (hoe)

Oriënteren op methodes en zichtzending(en) aangevragen. Deze uitproberen (indien nodig) en komen tot een keuze. Ter voorbereiding op het nieuwe jaar materialen aanschaffen, inlezen en planning indien nodig aanpassen


Tijd inplannen in normjaartaak voor betrokken teamleden.


Nog nader bepalen.

Betrokkenen (wie)

annemiek de bont, leerkrachten groepen 3 (natascha, elke, ellen), ib'ers groepen 3 (yvon en bianca)

Eigenaar (wie)

Leerkrachten groepen 3 en IB'ers groepen 3

Kosten (hoeveel)

Begrotingsgesprek vindt nog plaats in oktober 2015


Betrokken leerkrachten en IB'ers stellen een tijdspad op.

Borging (hoe)

Middels verslaglegging. Bij implementatie in 16-17 borging van afstemming werkwijze en overgang naar groep 4.



actief

13

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: De methode software van taal en rekenen wordt aangeschaft. Thema

ICT

Resultaatgebied

Groepen 3 t/m 8


De school maakt gebruik van de juiste rekenen taalsoftware die past bij de aangeboden rekenen taalmethode.

Activiteiten (hoe)

Leerkrachten maken gebruik van de proefperiodes waarbinnen de gekozen software uitgeprobeerd kan worden. Na de proefperiodes wordt er in de bouwvergaderingen geëvalueerd. Als laatste wordt er een gezamenlijke keuze gemaakt.


-CT-er zorgt voor informatie en juiste inloggegevens. Waar nodig wordt er individueel aan leerkrachten uitgelegd hoe de software ingezet kan worden en gecontroleerd kan worden. ICT-stagiaire wordt ingezet om kinderen persoonlijk te begeleiden bij het doorlopen van de software.

Betrokkenen (wie)

team, ict-er, ict-stagiaire

Periode (wanneer)

Week: 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43 en 44

Eigenaar (wie)

Lia Weeda

Kosten (hoeveel)

Afhankelijk van de gekozen software.


Met team in teamvergaderingen, gedurende het jaar.

Borging (hoe)

Evaluatiepunt vaker terugkoppelen binnen bouwvergaderingen



actief

14

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: Oude smartboarden worden vervangen door Hippo borden Thema

ICT

Resultaatgebied

Groepen 7 en 8 Zuid en Lindenheuvel


Voor schooljaar 2015-2016 aanschaf Hippo in groep 8 op Zuid en Lindenheuvel. Voor schooljaar 2016-2017 voor groepen 7 Zuid en Lindenheuvel

Activiteiten (hoe)

Bestelling en eventuele scholing/uitleg regelen


Evt. scholing aan leerkrachten en ICT-er hoe om te gaan met Hippo.

Betrokkenen (wie)

lia weeda, leerkrachten groep 7 en 8

Periode (wanneer)

Week: 37, 38, 39 en 40

Eigenaar (wie)

Lia Weeda

Kosten (hoeveel)

2 x €3550 (is opgenomen in de begroting)


Ervaringen delen met team

Borging (hoe)

Kennis bijhouden over nieuwe mogelijkheden. Vastleggen en vooruit plannen in begroting.



actief

15

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: Digitaliseren van groeiwijzers/kindkaarten d.m.v. het gebruik van Ipads Thema

ICT

Resultaatgebied

Groepen 1 en 2 op Zuid en Lindenheuvel (groeiwijzers)


De Ipads worden zo efficiënt mogelijk ingezet om de groeiwijzers verder in te vullen en alle data worden op een juiste wijze in de cloud en op de servers weggezet. De groeiwijzers worden op een goede manier met de ouders gedeeld.

Activiteiten (hoe)

In onderbouwvergaderingen worden de vorderingen en problemen besproken.

Betrokkenen (wie)

team en ict-er

Eigenaar (wie)

Lia Weeda en Myra Driessen

Kosten (hoeveel)

NOG INVULLEN


Terugkoppeling in bouwvergaderingen/studiedagen. Feedback vragen aan ouders eind van schooljaar. Ict-er en Myra Driessen

Borging (hoe)

Vastleggen in ons beleidsplan. Feedback vragen aan ouders. Agendapunt in GTV/locatievergaderingen. ZEL lijst



actief

16

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: Lessen over social media en veilig internetten vast integreren in het lesprogramma van groep 5 t/m 8. Thema

ICT

Resultaatgebied

Groepen 5 t/m 8 op beide locaties


Alle kinderen van groep 5 t/m 8 krijgen elk schooljaar lessen over social media en veilig internetten. Wij denken dan aan onderwerpen zoals; cyberpesten, contacten met vreemden, delen van foto’s en filmpjes, omgaan met wetten en regels, gamen, facebook gebruik, straling van telefoon of ander device etc.

Activiteiten (hoe)

Kiezen van de juiste lesmethode. Duidelijke afspraken maken met teamleden tijdens teamvergaderingen en bouwvergaderingen.

Betrokkenen (wie)

leerkrachten groepen 5 t/m 8 en evt. externen (p.i.w.).

Eigenaar (wie)

Lia Weeda en Annemiek de Bont

Kosten (hoeveel)

Aanschaf goede social media lessen. ± 200 euro


ICT-er en team in bouwvergaderingen bovenbouw

Borging (hoe)

Vastleggen in beleidsplan. Ook tijdstip van behandelen van lessen vastleggen, vast agenda punt bovenbouwvergadering.



actief

17

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: De wensen m.b.t. de kunst en cultuureducatie met doorgaande lijn zijn in beeld gebracht i.c.m. de besteding van de bijbehorende gelden. Thema


Resultaatgebied

Groep 1-8


De wensen m.b.t. de kunst en cultuureducatie met doorgaande lijn zijn in beeld gebracht i.c.m. de besteding van de bijbehorende gelden.

Activiteiten (hoe)

In kaart brengen van de wensen van het team. Overleg voeren met Cultuurbedrijf "De Domijnen".


Uren opnemen in de normjaartaak


N.v.t.

Betrokkenen (wie)

lia weeda, denise knubben, jos roch, manon roomans

Eigenaar (wie)

Cultuurwerkgroep

Kosten (hoeveel)

Cultuurgelden


In gezamenlijke teamvergaderingen

Borging (hoe)

Vastleggen afspraken m.b.t. cultuureducatie intern en met externe partners.



actief

18

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: We realiseren een doorgaande lijn voor de vakken tekenen, handvaardighed en muziek Thema


Resultaatgebied

Groep 1-8


Er is een doorgaande leerlijn voor de vakken tekenen en handvaardigheid en de mogelijkheden m.b.t. muziek worden bekeken.

Activiteiten (hoe)

De werkgroep inventariseert de visie en wensen m.b.t. tekenen handvaardigheidonderwijs. De mogelijkheden m.b.t. methodes/werkwijzen worden geïnventariseerd en er wordt een keuze gemaakt. De mogelijkheden tot het verwerven van subsidie voor muziekonderwijs worden onderzocht.


Uren in de normjaartaak voor werkgroepleden.


N.v.t.

Betrokkenen (wie)

lia weeda, denise knubben, jos roch, paul wintjens, wim smeets (werkgroepleden nog niet definitief vastgesteld).

Eigenaar (wie)

Werkgroep

Kosten (hoeveel)

N,n.b., gesprek financiële begroting in oktober 2015


Terugkoppeling in vergaderingen

Borging (hoe)

Verslaglegging vergaderingen



actief

19

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: Verhogen van de motorische vaardigheden en het voorkomen van uitval op motorisch vlak d.m.v. motorische remedial teaching (MRT) Thema

De kernvakken: Bewegingsonderwijs en motorische remedial teaching

Resultaatgebied

Motorische ontwikkeling


Risico's in de motorische ontwikkeling worden tijdig gesignaleerd en er wordt preventief actie op gezet. Deze activiteiten zullen in dit eerste planjaar in de groepen 1 t/m 4 van beide locaties worden ingezet.

Activiteiten (hoe)

Screening leerlingen groep 1 t/m 4 op motorische ontwikkeling Opstellen plannen en uitvoeren hiervan voor leerlingen met (dreigende) uitval.


Tijd vrij roosteren voor screening onder schooltijd, ruimte in normjaartaak Maud en Janice


Aanvullende scholing MRT is mogelijk indien nodig.

Betrokkenen (wie)

janice, maud, stagiaires ergotherapie, intern begeleiders, jolien van den houten stagecoördinator hs zuyd, annemiek, leerkrachten onderbouw

Periode (wanneer)

Week: 31 en 30

Eigenaar (wie)

Annemiek, Janice en Maud

Kosten (hoeveel)

n.v.t.


Tussentijdse evaluatie januari, eindevaluatie mei. Annemiek, Maud en Janice, leerkrachten en IB'er onderbouw

Borging (hoe)

Zelfevaluatielijsten voor leerkrachten onderbouw en gesprek Annemiek, Maud en Janice samen met Ergotherapeuten / begeleider HS Zuyd.



actief

20

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: Het vak wetenschap en techniek wordt stapsgewijs ingepast in ons onderwijs. Thema

Wetenschap en Techniek

Resultaatgebied

Groep 1-8


Er is een doorgaande lijn in het techniek onderwijs

Activiteiten (hoe)


actief

inventarisatie van mogelijkheden m.b.t. techniekonderwijs. samenwerking met André Nijboer, coördinator Techniek Kindante voor praktische uitwerking.


Uren in normjaartaak voor interne techniekcoördinatoren.


Indien nodig voor interne techniekcoördinatoren.

Betrokkenen (wie)

annemiek de bont, denise knubben, marja vroemen, team.

Eigenaar (wie)

Denise Knubben, Marja Vroemen, Annemiek de Bont

Kosten (hoeveel)

Kosten voor praktische uitwerking moeten nog bepaald worden.


In gezamenlijke teamvergaderingen / locatievergaderingen.

Borging (hoe)

Notulen vergaderingen, ZEL lijst.


21

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: Het zorgplan wordt ge-update. Thema

Zorg en begeleiding

Resultaatgebied

Zorg


Het zorgplan wordt ge-update met de meest recente informatie rondom passend onderwijs en veranderingen in de interne organisatie

Activiteiten (hoe)

2 dagen inplannen om zorgplan te updaten


N.v.t.


N.v.t.

Betrokkenen (wie)

tino lardinois, yvon leunissen, bianca peters, annemiek de bont.

Periode (wanneer)

Week: 41, 42, 43 en 44

Eigenaar (wie)

Tino Lardinois

Kosten (hoeveel)

N.v.t.


Feedback van MR en team.

Borging (hoe)

Vaststelling door MR



actief

22

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: De leraren volgen en analyseren systematisch de voortgang in de ontwikkeling van de leerlingen. Thema

Zorg en begeleiding


- Het groepsoverzicht bevat een analyse van de gegevens, conclusies en interventies.

Resultaatgebied

Zorg, groep 1 t/m 8


De kind-kaarten worden geïmplementeerd en de trendanalyses worden vereenvoudigd en verduidelijkt.

Activiteiten (hoe)


actief

Kind-kaarten ontwikkelen en feedback van team verwerken. Trendanalyses onder de loep nemen en aanpassen, uitproberen en feedback verwerken. September 2015 t/m januari 2016 beginsituatie van de kinderen opnemen in de kind-kaarten. februari 2016 invullen trendanalyses + individuele analyses in de kind-kaarten. Evalueren werkwijze en plannen tweede helft schooljaar 2015-2016


Inplannen werkmoment voor team in eerste helft schooljaar.


Intern scholen.

Betrokkenen (wie)

team, annemiek de bont, tino lardinois, yvon leunissen, bianca peters

Eigenaar (wie)

Tino Lardinois, Yvon Leunissen, Bianca Peters

Kosten (hoeveel)

N.v.t.


Terugkerend item in de gezamenlijke teamvergaderingen

Borging (hoe)

ZEL juni 2016


23

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: We ontwikkelen beleid en geven invulling aan de 21th century skills en ontwikkelen de talentenarchipel en het gedachtegoed van Boeiend Onderwijs door. Thema

Talentontwikkeling

Resultaatgebied

Groepen 1 t/m 8


We ontwikkelen beleid en geven invulling aan de 21th century skills en ontwikkelen van het werken met de talentenarchipel en het gedachtegoed van Boeiend Onderwijs.

Activiteiten (hoe)

Introductieweek met als thema de talentenarchipel De werkgroep zal begin 2015-2016 doelen en activiteiten opstellen en plannen.


Uren voor werkgroep opnemen in normjaartaak.


Interne scholing van team, zelfstudie door werkgroepleden en team.

Betrokkenen (wie)

maud, elke, marja, ellen, danielle, natascha, myra, linda

Eigenaar (wie)

Marja, Ellen, Elke, Danielle, Natascha, Myra, Linda, Maud, Annemiek de Bont

Kosten (hoeveel)

Kosten voor praktische uitwerking moeten nog bepaald worden.


Terugkerend item in de gezamenlijke teamvergaderingen en locatievergaderingen

Borging (hoe)

Afspraken in verslagen van vergaderingen.


Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief

24

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: De school heeft een veiligheidsbeleid gericht op het voorkomen van incidenten in en om de school. Thema

Schoolklimaat


- De school hanteert een pestprotocol. - Het team is op de hoogte van de inhoud van het SVP

Resultaatgebied

Groep 1 t/m 8


Het schoolveiligheidsplan, inclusief pestprotocol, is ingevoerd, wordt gehanteerd en teamleden worden stapsgewijs bekend gemaakt met het gebruik en inhoud

Activiteiten (hoe)

Afronden SVP. inplannen items in vergaderrooster (meerjaren)


Opnemen coördinatie SVP in takenpakket adjunctdirecteur


Opnemen in vergaderagenda

Betrokkenen (wie)

team, annemiek de bont, wim smeets

Eigenaar (wie)

Wim Smeets

Kosten (hoeveel)

-


Per vergadering.

Borging (hoe)

Jaarlijks in het jaarplan evalueren en verder plannen van informeren teamleden.



actief

25

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: De zorg rondom en de ondersteuning van de PSZ op locatie Lindenheuvel wordt versterkt i.s.m. het gebiedsteam Lindenheuvel Thema

Buitenschoolse opvang, peuterspeelzaal en kinderdagverblijf


- We verbeteren de afstemming tussen buitenschoolse opvang, kinderdagverblijf, peuterspeelzaal en school

Resultaatgebied

Zorg, groepen 1-2


Het contact met de PSZ, m.n. op locatie Lindenheuvel is geïntensiveerd en de ondersteuning vanuit het wijkteam Lindenheuvel is georganiseerd.

Activiteiten (hoe)

Overleg school en PSZ. Overleg school, PSZ en wijkteam


Intensivering van de taak intern begeleider onderbouw. Overleg wijkteam aanvullen met dit onderwerp.


Interne scholing n.v.t.

Betrokkenen (wie)

annemiek de bont, yvon leunissen, bianca peters

Eigenaar (wie)

Annemiek de Bont, Bianca Peters

Kosten (hoeveel)

N.v.t.


Maandelijks in het zorggroepoverleg.

Borging (hoe)

Afspraken vastleggen in zorggroepoverleg en in verslaglegging wijkteam Lindenheuvel.



actief

26

OBS De Duizendpoot

Uitwerking: De school heeft de kwaliteit van het onderwijsleerproces vastgelegd in indicatoren. Thema

Kwaliteitszorg

Resultaatgebied

Kwaliteit


Afspraken en kwaliteitsindicatoren liggen vast.

Activiteiten (hoe)

Opstellen van zelfevaluatielijsten (ZEL). Vastleggen van afspraken in notulen van vergaderingen.


Opstellen en invullen van ZEL-lijsten


N.v.t.

Betrokkenen (wie)

team

Periode (wanneer)

Week: 41, 42, 43, 44, 50, 51, 52, 53, 27, 28, 29 en 30

Eigenaar (wie)

Annemiek de Bont, leden van betreffende werkgroepen/commissies

Kosten (hoeveel)

N.v.t.


December en juni middels zelfevaluatielijsten.

Borging (hoe)

Zelfevaluatielijsten



actief

27

OBS De Duizendpoot

Overige verbeterpunten [klein]

Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Week

Wie

Kosten

De leerinhouden in de verschillende leerjaren sluiten op elkaar aan.

Bouwcoördinatoren N.v.t.

Nieuwe methodes voor wereldoriëntatie worden verder geïmplementeerd en afstemming over inhouden wordt geborgd.


Er wordt meer tijd ingeroosterd in het weekrooster voor wereldoriënterende vakken


Het doel van het werken met dagen/of weektaken wordt op locatie Lindenheuvel geëvalueerd en waar nodig bijgesteld.

Marja Vroemen

De school evalueert regelmatig de effecten van de zorg.

Tino Lardinois, Yvon Leunissen, Bianca Peters

actief

actief

actief

N.v.t. actief

N.v.t. actief

De klassenbezoeken worden halfjaarlijks ingepland en uitgevoerd door de intern begeleiders

37, 38, Intern begeleiders 39, 40, 1, 2, 3, 4

Directeur en IB'ers volgen training flitsbezoeken en voeren deze uit.

Directeur en IB'ers

Informatieplatform Isy wordt geïmplementeerd

Annemiek de Bont, Abonnementskosten Wim Smeets Isy


N.v.t. actief

N.n.b.

actief

actief

28

OBS De Duizendpoot

Geplande zelfevaluaties


Omschrijving

Wie

Wanneer

Kosten

ZEL MRT

Maud en Janice

december 2015 en mei 2016

N.v.t.


29

OBS De Duizendpoot

Overige zaken Huisvesting

Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag renovatie van gebouw zuid


gebouw Zuid is een scheidingswand geplaatst en zijn de wc's van de kleuters gerenoveerd

30

Jaarplan - jaarverslag

Recommend Documents