DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum

KURIKULUM SMK EDISI 2004

DAFTAR ISI DAFTAR ISI ......................................................................................................i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN........................................................................... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN.................................................................... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN......................................................................... 4 1. Kompetensi Umum...................................................................................... 4 2. Kompetensi Kejuruan ................................................................................... 5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN............................................................................ 7 SUBSTANSI PEMELAJARAN ............................................................................... 8 1. Substansi Instruksional............................................................................... 8 2. Substansi Noninstruksional.......................................................................... 9 DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI ...............................................................10 STRUKTUR KURIKULUM ..................................................................................12 DESKRIPSI PEMELAJARAN

PROGRAM KEAHLIAN: PERSIAPAN GRAFIKA

BAGIAN II Halaman i


TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN Tujuan Program Keahlian Persiapan Grafika secara umum mengacu pada isi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus tujuan Program Keahlian Persiapan Grafika adalah membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten: a. Mengerjakan desain grafis secara mandiri atau sebagai tenaga kerja di dunia usaha/industri; b. Melakukan pekerjaan setting dan mengembangkan sikap profesional; c. Membuat acuan cetak yang dikembangkan dikemudian hari maupun melalui jenjang pendidikan.


BAGIAN II halaman 1 dari 12


STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN Standar kompetensi yang digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum ini adalah Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) pada Bidang Grafika. Standar kompetensi dan level kualifikasi keahlian Persiapan Grafika dapat digambarkan pada Tabel 1. Tabel 1. Standar Kompetensi dan Level Kualifikasi Keahlian Persiapan Grafika.

Kode GRA:PRA:001(A) GRA:PRA:002(A) GRA:PRA:003(A) GRA:PRA:004(A) GRA:PRA:005(A) GRA:PRA:006(A) GRA:PRA:007(A)

GRA:PRA:008(A) GRA:PRA:009(A) GRA:PRA:010(A)

GRA:PRA:011(A) GRA:PRA:014(A) GRA:SUP:001(A) GRA:SUP:002(A) GRA:SUP:012(A) GRA:PRA:001(A)


Kompetensi Menindaklanjuti konsep desain/ optimasi desain brief Menyusun hu-ruf/type setting Mengerjakan scanning Mengerjakan fotoreproduksi Menggabungkan image secara manual Menggabungkan image secara elektronik Menyiapkan layout untuk siap ke film/ plate Membuat out-put image Membuat proof image

Sertifikat Kompetensi

Level Kualifikasi

Sertifikat III

Operator Desain Grafis

Sertifikat I

Operator Setting

Jenjang Pendidikan SMK

Operator Scanner

Sertifikat II Sertifikat III

Operator Fotoreproduksi Operator Desain Grafis

Sertifikat II

Operator Fotoreproduksi

Sertifikat I

Operator Setting Operator Proof

Membuat dan mencetakcoba plate relief/ letterpress Membuat plate offset lithografi Membuat plate ganda untuk beberapa image Mengaplikasikan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja Mengaplikasikan standar mutu Kalkulasi Grafika

Sertifikat II

Menindaklanjuti konsep desain/ optimasi desain brief

Sertifikat IV

Operator Fotoreproduksi Operator Fotoreproduksi Operator Fotoreproduksi

Desain Grafis

Diploma



Setiap kompetensi didukung oleh kompetensi kunci yang terdiri dari 3 level seperti tertera pada Tabel 2. Tabel 2. Level Kompetensi Kunci No

KOMPETENSI KUNCI

LEVEL 1

LEVEL 2

LEVEL 3

A

MENGUMPULKAN, MENGANALISA DAN MENGELOLA INFORMASI: Kapasitas untuk mengumpulkan informasi, memindahkan dan menyeleksi informasi dalam rangka memilih informasi yang diperlukan untuk dipresentasikan, mengevaluasi sumber dan cara memperoleh informasi tersebut

Mengakses dan menyimpan dari satu sumber

Mengakses, memilih dan menyimpan dari beberapa sumber

Mengakses, mengevaluasi dan mengatur dari berbagai macam sumber

B

MENGKOMUNIKASIKAN IDE-IDE DAN INFORMASI: Kapasitas untuk berkomunikasi dengan orang lain secara efektif menggunakan beragam bahasa, tulisan, grafik dan expresi non verbal lainnya

Sederhana dengan aturan yang telah dikenal

Komplek dengan isi tertentu

Komplek dengan isi beragam

C

MERENCANAKAN DAN MENGORGANISIR KEGIATAN: Kapasitas untuk merencanakan dan mengatur kegiatan kerja individu termasuk penggunaan waktu dan sumber yang baik, pemilihan prioritas dan pengawasan prestasi individu

Di bawah pengawasan

Dengan bimbingan

Inisiatif sendiri dan mengevaluasi kegiatan yang komplek

D

BEKERJA DENGAN ORANG LAIN SERTA KELOMPOK DALAM SATU TIM: Kapasitas untuk berhubungan secara efektif dengan orang lain baik antar pribadi ataupun kelompok termasuk mengerti dan memberikan respon akan keinginan klien dan bekerja secara efektif sebagai anggota kelompok untuk mencapai tujuan bersama

Aktifitas yang telah diketahui

Membantu merancang dan mencapai tujuan

Kolaborasi dalam kegiatan komplek

E

MENGGUNAKAN IDE -IDE SERTA TEKNIK MATEMATIKA: Kapasitas untuk menggunakan konsep bilangan, spasi dan ukuran dan teknik seperti perkiraan untuk praktek

Tugas yang sederhana

Memilih tugas yang komplek dan sesuai

Evaluasi dan mengadaptasi sebagai tugas yang sesuai

F

MENYELESAIKAN MASALAH: Kapasitas untuk menjalankan strategi penyelesaian masalah baik untuk situasi dimana masalah dan solusi yang diinginka n memiliki bukti dan dalam situasi yang memerlukan pemikiran kritis dan pendekatan kreatif untuk mencapai hasil

Rutin, sedikit pengawasan Eksplorasi – pengawasan melekat

Rutin, mandiri

Masalah yang komplek, pelaksanaan pendekatan sistematis, menjelaskan proses

MENGGUNAKAN TEKNOLOGI: Kapasitas untuk menerapkan teknologi, mengkombinasikan keahlian fisik and sensor yang diperlukan untuk menjalankan peralatan dengan pengertian ilmiah dan prinsip teknologi yang diperlukan untuk mengadaptasi sistem

Produksi ulang atau melaksanakan produk dasar atau jasa

Menyusun, mengatur atau mengoperasikan produk atau jasa

G


Eksplorasi – dengan bimbingan

Mendesain atau merangkai produk atau jasa



PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Profil kompetensi lulusan SMK terdiri dari kompetensi umum dan kompetensi kejuruan, yang masing-masing telah memuat kompetensi kunci. Kompetensi umum mengacu pada tujuan pendidikan nasional dan kecakapan hidup generik, sedangkan kompetensi kejuruan mengacu pada SKKNI.

1. Kompetensi Umum a. Tuntutan UUSPN Ps 3 1

beriman dan bertaqwa

2

berakhlak mulia

3

sehat

4

cakap

5

kreatif

6

mandiri

7

demokratis

8.

tanggung jawab

b. Tuntutan dunia kerja 1

disiplin

2

jujur




2. Kompetensi Kejuruan Level Kualifikasi

Kompetensi

Operator desain grafis Operator setting

Menindaklanjuti konsep desain/optimasi desain brief Menyusun huruf/type setting

Operator Scanner

Mengerjakan scanning image

Operator Fotoreproduksi Pelaksana Fotoreproduksi

Mengerjakan fotoreproduksi Menggabungkan image secara manual

Sub Kompetensi ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

Operator desain gafis

Menggabungkan Image secara elektronik

Operator Fotoreproduksi Operator setting

Menyiapkan layout untuk siap ke film/plate Membuat output image

Operator proof

Membuat proof image

? ? ? ? ? ? ? ?


Membuat dan mencetak coba plate relief/letter press


Membuat plate litography


Membuat plate ganda untuk beberapa image Mengaplikasikan prinsip keselamatan & kesehatan kerja

? ? ? ? ? ? ? ? ?

Mengaplikasikan standar mutu Pelaksana Kalkulasi

Ka lkulasi Grafika

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?


Menindaklanjuti konsep desain dasar Menindak-lanjuti konsep desain detail Memilih dan menggunakan huruf Menyusun huruf (type image) Me meriksa dan mengoreksi hasil susun huruf. Mengerjakan scanning Image garis Mengerjakan scanning Image halftone Mengerjakan scanning Image kompleks Mengerjakan fotoreproduksi garis Mengerjakan fotoreproduksi halftone Menggabungkan image warna spot dengan image 4 warna dasar secara manual. Menggabungkan image 4 warna kompleks secara manual. Menggabungkan data untuk pra cetak secara elektronik Menggabungkan image kompleks secara elektronik. Menyiapkan lay out untuk proses cetak. Menyiapkan lay out yang kompleks. Memproses image ke film dan kertas Memproses image kompleks ke film Membuat proof image dengan proses kimiawi (manual) Mengerjakan proof untuk warna spesial dan proof dengan proses digital. Membuat plate relief dengan p[eralatan pembuat plate relief Melakukan proof plate(cetak coba) Memilih dan menyiapkan plate Mengerjakan plate dengan alat pembuat plate lithography Membuat tahapan dan layout yang berulang Menyiapkan taha pan dan mesin pengulang plate Mengikuti peraturan keselamatan kerja di tempat kerja Membuat laporan tetang kemungkinan adanya resiko bahaya di tempat kerja Mengikuti prosedur keadaan darurat dan tindak lanjutnya. Menerapkan nilai-nilai standar ergonomi. Menggunakan alat pelindung diri (APD) Melaksanakan standar mutu Mengevaluasi standar mutu Melaksanakan peningkatan mutu Mengenal kalkulasi perusahaan grfafika Merencanakan perhitungan bahan-bahan pada pracetak dan purna cetak Menyusun dan menghitung biaya perusahaan Menentukan harga pokok barang cetakan Menentukan jumlah dan biaya bahan baku barang cetakan BAGIAN II halaman 5 dari 12


Level Kualifikasi

Kompetensi

Sub Kompetensi ? Menghitung harga pokok barang cetakan untuk menentukan kalkulasi harga jual ? Menentukan harga pokok dan harga jual barang cetakan




RUANG LINGKUP PEKERJAAN Ruang lingkup pekerjaan bagi lulusan Program Keahlian Persiapan Grafika adalah jenis pekerjaan dan atau profesi yang relevan dengan kompetensi yang tertuang di dalam tabel SKKNI Bidang Grafika pada jenjang SMK antara lain adalah: No.

Dunia usaha/industri

1

Percetakan

2

Penerbitan

3

Wiraswasta

Lingkup pekerjaan ? ? ? ? ? ? ?

Pelaksana Desain Grafis Operator Setting Pelaksana Fotoreproduksi Pelaksana Desain Grafis Operator Setting Biro Setting Reprohouse

Dengan memanfaatkan kemampuan, pengalaman dan berbagai peluang yang ada, lulusan Program Keahlian Persiapan Grafika juga dimungkin kan mengelola dan atau berwirausaha di bidang Persiapan Grafika.




SUBSTANSI PEMELAJARAN Substansi pemelajaran terdiri dari 2 (dua) kelompok, yaitu substansi instruksional dan substansi noninstruksional.

1. Substansi Instruksional Substansi instruksional adalah substansi pemelajaran yang dirancang secara terstruktur dalam kurikulum, dikemas dalam berbagai mata diklat yang dikelompokkan dalam program normatif, adaptif dan produktif. Pengorganisasian materi program normatif dan adaptif mengacu pada UU Sisdiknas no 20 th 2003 pasal 37, berupa nama mata diklat, sedangkan program produktif berupa nama kompetensi yang mengacu pada SKKNI. Mata diklat pada SMK Program Keahlian Persiapan Grafika adalah sebagai berikut. a. Program normatif terdiri dari mata diklat: 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan dan ‘Sejarah’ 3. Bahasa Indonesia 4. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga b. Program Adaptif terdiri dari mata diklat: 1. Matematika 2. Bahasa Inggris 3. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) 4. Kewirausahaan 5. Fisika 6. Kimia c. Program Produktif terdiri dari kompetensi: 1. Menindaklanjuti konsep desain/optimasi desain brief 2. Menyusun huruf/type setting 3. Mengerjakan scanning 4. Menggabungkan image secara manual 5. Menggabungkan image secara elektronik 6. Membuat proof image 7. Membuat output image 8. Menyiapkan layout untuk siap ke film/plate 9. Mengerjakan fotoreproduksi 10 Membuat dan mencetak-coba plate relief/letterpress 11. Membuat plate offset lithografi PROGRAM KEAHLIAN: PERSIAPAN GRAFIKA



12. Membuat plate ganda untuk beberapa image 13. Mengaplikasikan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja 14. Mengaplikasikan standar mutu 15. Kalkulasi Grafika

2. Substansi Noninstruksional Substansi noninstruksional berisi hal-hal penting dan perlu bagi peserta didik, tetapi dirancang secara tidak terstruktur dalam kurikulum . Penyajiannya terintegrasi dengan substansi instruksional, yang dituangkan pada saat merencanakan strategi pemelajaran dan penyusunan modul. Substansi noninstruksional meliputi: ? pendidikan kecakapan hidup, ? kompetensi kunci, ? lingkungan hidup, ? Isu-isu la in seperti: muatan lokal, narkoba, pendidikan seks, dan sebagainya.




DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI Diagram ini menunjuKkan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta kemungkinan multi exit-multi entry yang dapat diterapkan.

Gra.Pra. 002/A

Gra.Pra. 003/A

Gra.Pra. 004/A

Gra.Pra. 005/A

Gra.Pra. 006/A

Gra.Pra. 007/A

Gra.Pra. 009/A

Gra.Pra. 008/A

Gra.Pra. 010/A

Gra.Pra. 011/A

Gra.Pra. 014/A

Gra.Sup. 001/A Gra.Sup. 002/A Gra.Sup. 010/A Gra.Sup. 012/A

LULUS PROG. KEAHLIAN PERSIAPAN GRAFIKA




Keterangan: GRA:PRA:001(A) GRA:PRA:002(A) GRA:PRA:003(A) GRA:PRA:004(A) GRA:PRA:005(A) GRA:PRA:006(A) GRA:PRA:007(A) GRA:PRA:008(A) GRA:PRA:009(A) GRA:PRA:010(A) GRA:PRA:011(A) GRA:PRA:014(A) GRA:SUP:001(A) GRA:SUP:002(A) GRA:SUP:012(A)


Menindaklanjuti konsep desain/optimasi desain brief Menyusun huruf/type setting Mengerjakan scanning Mengerjakan fotoreproduksi Menggabungkan image secara manual Menggabungkan image secara elektronik Menyiapkan layout untuk siap ke film/ plate Membuat out-put image Membuat proof image Membuat dan mencetakcoba plate relief/letterpress Membuat plate offset lithografi Membuat plate ganda untuk beberapa image Mengaplikasikan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja Mengaplikasikan standar mutu Kalkulasi Grafika



STRUKTUR KURIKULUM Bidang Keahlian : GRAFIKA Program Keahlian : Persiapan Grafika NO I 1 2 3 4 II 1 2 3 4 5 6 III 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

PROGRAM/MATA DIKLAT PROGRAM NORMATIF: Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah Bahasa Indonesia Pendidikan Jasmani dan Olah Raga PROGRAM ADAPTIF: Matematika Bahasa Inggris Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kewirausahaan Fisika Kimia PROGRAM PRODUKTIF: Menindaklanjuti desain brief /optimasi desain brief Menyusun huruf/type setting Mengerjakan scanning (scanning image) Mengerjakan fotoreproduksi (membuat film) Menggabungkan image secara manual Menggabungkan image secara elektronik Menyiapkan layout untuk siap ke film/plate Membuat output image Membuat proof image Membuat dan mencetak-coba plate relief/ letterpress Membuat plate offset lithografi Membuat plate ganda untuk beberapa image Mengaplikasikan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja Mengaplikasikan standar mutu Kalkulasi Grafika JUMLAH

DURASI/ WAKTU (jam) 192 288 192 288 516 550 202 192 210 192 540 400 150 184 80 80 60 50 50 80 60 56 20 40 160 4832

Keterangan: 1. Durasi pemelajaran per jam @ 45 menit. 2. Praktek kerja di Industri dilaksanakan selama 4 sampai dengan 12 bulan, menggunakan alokasi waktu pemelajaran produktif.



DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN... 1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN... 2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum

Recommend Documents