KURIKULUM SMK EDISI 2004
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ...............................................................................................1 TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN......................................................................1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...............................................................2 PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN....................................................................4 1. KOMPETENSI U MUM ....................................................................................4 2. KOMPETENSI K EJURUAN ................................................................................5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN.......................................................................7 SUBSTANSI PEMELAJARAN ..........................................................................8 1. SUBSTANSI INSTRUKSIONAL.........................................................................8 2. SUBSTANSI NONINSTRUKSIONAL ....................................................................9 DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI ......................................................... 10 STRUKTUR KURIKULUM ............................................................................ 12 DESKRIPSI PEMELAJARAN
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK LAS
BAGIAN II halaman i
KURIKULUM SMK EDISI 2004
TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN Tujuan Program Keahlian Teknik Las secara umum mengacu pada isi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan pese rta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus tujuan Program Keahlian Teknik Las adalah membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten: a. Menerapkan hidup sehat, memiliki wawasan pengetahuan dan keterampilan b. Bekerja baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah dalam bidang teknik las. c. Memilih karir, berkompetisi dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang teknik las.
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK LAS
BAGIAN II halaman 1 dari 12
KURIKULUM SMK EDISI 2004
STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN Standar kompetensi yang digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum Program Keahlian Teknik Las adalah Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) pada B idang Industri Logam dan Mesin. Standar kompetensi dan level kualifikasi keahlian Teknik Las dapat digambarkan pada Tabel 1. Tabel 1. Standar Kompetensi dan Level Kualifikasi Keahlian Teknik Las
Kode M9.1A M18.1A M9.2A
Kompetensi Menggambar dan Membaca Sketsa
M5.21A
Mengelas dengan proses las oksiasetilena Memotong dengan panas dan gouging secara manual.
M5.19A M5.6A
Mengelas tingkat lanjut dengan proses las oksi- asetilena
M5.16A
Men gelas tingkat lanjut dengan proses las busur metal manual
M5.18A
Mengelas tingkat lanjut dengan proses las gas metal.
M5.20A
Mengelas tingkat lanjut dengan proses las tungsten
M5.23A
Mengelas dengan proses pengelasan busur berperisai
M5.26A
Menerapkan prinsip-prinsip pengelasan Melakukan supervisi pengelasan
M5.25B
Level 1
SMK
II
Level 2
SMK
III
Level 3
Diploma
Mengelas dengan proses las gas metal Mengelas dengan proses las tungsten Menyolder dengan kuningan dan atau perak
M5.22A
M5.24B
I
Membaca Gambar Teknik Mengelas dengan proses las busur metal manual
M5.17A
Level Kualifikasi
Menggunakan Perkakas Tangan
M5.15A
M5.7A
Jenjang Pendidikan
Sertifikat Kompetensi
Melaksanakan pemeriksaan pengelasan.
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK LAS
BAGIAN II halaman 2 dari 12
KURIKULUM SMK EDISI 2004
Setiap kompetensi didukung oleh kompetensi kunci yang terdiri dari 3 level seperti tertera pada Tabel 2. Tabel 2. Level Kompetensi Kunci No A
KOMPETENSI KUNCI MENGUMPULKAN, MENGANALISA DAN MENGELOLA INFORMASI: Kapasitas untuk mengumpulkan informasi, memindahkan dan menyeleksi informasi dalam rangka memilih informasi yang diperlukan untuk dipresentasikan, mengevaluasi sumber dan cara memperoleh informasi tersebut
LEVEL 1
LEVEL 2
LEVEL 3
Mengakses dan menyimpan dari satu sumber
Mengakses, memilih dan menyimpan dari beberapa sumber
Mengakses, mengevaluasi dan mengatur dari berbagai macam sumber
Sederhana dengan aturan yang telah dikenal
Komplek dengan isi tertentu
Komplek dengan isi beragam
Di bawah pengawasan
Dengan bimbingan
Inisiatif sendiri dan mengevaluasi kegiatan yang komplek
Aktifitas yang telah diketahui
Membantu merancang dan mencapai tujuan
Kolaborasi dalam kegiatan komplek
Tugas yang sederhana
Memilih tugas yang komplek dan sesuai
Evaluasi dan mengadaptasi sebagai tugas yang sesuai Masalah yang komplek, pelaksanaan pendekatan sistematis, menjelaskan proses
B
MENGKOMUNIKASIKAN IDE-IDE DAN INFORMASI: Kapasitas untuk berkomunikasi dengan orang lain secara efektif menggunakan beragam bahasa, tulisan, grafik dan expresi non verbal lainnya
C
MERENCANAKAN DAN MENGORGANISIR KEGIATAN: Kapasitas untuk merencanakan dan mengatur kegiatan kerja individu termasuk penggunaan waktu dan sumber yang baik, pemilihan prioritas dan pengawasan prestasi individu
D
BEKERJA DENGAN ORANG LAIN SERTA KELOMPOK DALAM SATU TIM: Kapasitas untuk berhubungan secara efektif dengan orang lain baik antar pribadi ataupun kelompok termasuk mengerti dan memberikan respon akan keinginan klien dan bekerja secara efektif sebagai anggota kelompok untuk menca pai tujuan bersama
E
MENGGUNAKAN IDE -IDE SERTA TEKNIK MATEMATIKA: Kapasitas untuk menggunakan konsep bilangan, spasi dan ukuran dan teknik seperti perkiraan untuk praktek
F
MENYELESAIKAN MASALAH: Kapasitas untuk menjalankan strategi penyelesaian masalah baik untuk situasi dimana masalah dan solusi yang diinginkan memiliki bukti dan dalam situasi yang memerlukan pemikiran kritis dan pendekatan kreatif untuk mencapai hasil
Rutin, sedikit pengawasan Eksplorasi – pengawasan melekat
Rutin, mandiri
MENGGUNAKAN TEKNOLOGI: Kapasitas untuk menerapkan teknologi, mengkombinasikan keahlian fisik and sensor yang diperlukan untuk menjalankan peralatan dengan pengertian ilmiah dan prinsip teknologi yang diperlukan untuk mengadaptasi sistem
Produksi ulang atau melaksanakan produk dasar atau jasa
Menyusun, mengatur atau mengoperasikan produk atau jasa
G
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK LAS
Eksplorasi – dengan bimbingan
Mendesain atau merangkai produk atau jasa
BAGIAN II halaman 3 dari 12
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Profil kompetensi u l lusan SMK terdiri dari kompetensi umum dan kompetensi kejuruan, yang masing-masing telah memuat kompetensi kunci. Kompetensi umum mengacu pada tujuan pendidikan nasional dan kecakapan hidup generik, sedangkan kompetensi kejuruan mengacu pada SKKNI. 1. Kompetensi Umum a) Tuntutan UUSPN Ps 3 1
beriman dan bertaqwa
2
berakhlak mulia
3
sehat
4
cakap
5
kreatif
6
mandiri
7
demokratis
8.
tanggung jawab
b) Tuntutan dunia kerja 1
disiplin
2
jujur
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK LAS
BAGIAN II halaman 4 dari 12
KURIKULUM SMK EDISI 2004
2. Kompetensi Kejuruan Level Kualifikasi Level 1
Kompetensi Menggambar dan membaca sketsa
Sub Kompetensi ? Menyiapkan sket tangan ? Mengartikan detil sket tangan
Menggunakan perkakas tangan
? Menggunakan perkakas tangan
Membaca gambar teknik
? Membaca gambar teknik ? Memilih gambar teknik yang benar
Mengelas dengan proses las busur metal manual
? Menyiapkan material untuk pengelasan ? Pemilihan pengesetan mesin las dan elektroda ? Menghubungkan dan mengeset peralatan ? pengelasan ? Mengidentifikasi metoda pencegahan distorsi ? (pergeseran) ? Mengelas material dengan proses yang benar sesuai kualitas yang diterangkan oleh standar nasional / ISO ? Memeriksa pengelasan / cacat pengelasan
Mengelas dengan proses las oksiasetilen
? Menyiapkan matrial untuk pengelasan ? Menghubungkan dan mengeset peralatan ? pengelasan ? Menentukan Peralatan pengelasan, penyetelan bahan-bahan yang digunakan ? Mengidentifikasi metoda pencegahan distorsi
dan
? Sambungan las yang memenuhi standar Nasiona l atau ISO ? Memeriksa pengelasan/cacat pengelasan Memotong dengan panas dan gouging secara manual
Mengelas dengan proses las gas metal
? Merakit /membongkar peralatan, perlengkapan untuk pemanasan manual, pemotongan panas manual dan gouging manual ? Pengoperasian peralatan pemanas, pemotongan ? panas dan gouging ? Menyiapkan material untuk pengelasan ? Mengeset mesin las dan elektroda ? Menghubungkan dan mengeset peralatan pengelasan ? Mengidentifikasi metoda pencegahan distorsi ? (pergeseran) ? Mengelas material dengan proses yang benar sesuai dengan standar nasional atau ISO. ? Memeriksa pengelasan/ cacat pengelasan ? Memperbaiki kerusakan/ cacat pengelasan
Mengelas dengan proses las gas tungsten
? Mengelas dengan proses las gas tungsten ? Mengeset mesin las dan barang-barang yang digunakan ? Menghubungkan dan mengeset peralatan pengelasan ? Mengidentifikasi metoda pencegahan (pergeseran) ? Mengelas dengan proses las TIG
distorsi
? Memeriksa sambungan las
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK LAS
BAGIAN II halaman 5 dari 12
KURIKULUM SMK EDISI 2004
Level Kualifikasi
Level 2
Kompetensi Menyolder dengan kuningan dan atau perak Mengelas tingkat lanjut dengan proses las oksiasetilena
Sub Kompetensi ? Menyiapkan bahandan perlengkapan ? Brazing dan/atau patri perak ? Menentukan perlengkapan pengesetan dan bahan-bahan yang digunakan ? Menghubungkan peralatan pengelasan ? Sambungan las yang memenuhi standar nasional atau ISO ? Memeriksa pengelasan ? Memperbaiki kerusakan /cacat pengelasan
Mengelas dengan tingkat lanjut dengan proses las busur metal manual
? Mengeset Mesin Las dan Elektroda ? Menghubungkan peralatan pengelasan ? Sambungan las yang memenuhi standar ISO atau sedrajat ? Memeriksa kerusakan/cacat pengelasan ? Memperbaiki kerusakan/cacat pengelasan
Mengelas tingkat lanjut dengan proses las gas metal
? Menentukan pengesetan pengelasan dan barang-barang yang digunakan ? Menghubungkan peralatan pengelasan
Mengelas tingkat lanjut dengan proses las gas tungsten
? Sambungan las yang memenuhi standar Nasional atau ISO ? Memeriksa pengelasan dan memperbaiki kerusakan / cacat pengelasan ? Menentukan pengesetan dan barang - barang yang digunakan ? Menghubungkan peralatan pengelasan ? Sambungan las yang memenuhi standard internasional (ISO) ? Memeriksa pengelasan
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK LAS
nasional/
BAGIAN II halaman 6 dari 12
KURIKULUM SMK EDISI 2004
RUANG LINGKUP PEKERJAAN Ruang lingkup pekerjaan bagi lulusan Program Keahlian Teknik Las adalah jenis pekerjaan dan atau profesi yang relevan dengan kompetensi yang tertuang di dalam tabel SKKNI Bidang Industri Logam dan Mesin pada jenjang SMK antara lain adalah: No. 1 2 3 4
Dunia usaha/industri Bidang Mesin Bidang Mesin Bidang Mesin Bidang Mesin
Lingkup pekerjaan
Industri Logam dan
? Tenaga pelaksana las gas
Industri Logam dan
? Tenaga pelaksana las busur
Industri Logam dan
? Tenaga pelaksana las MIG/MAG
Industri Logam dan
? Tenaga pelaksana las TIG
Dengan memanfaatkan kemampuan, pengalaman dan berbagai peluang yang ada, lulusan Program Keahlian Teknik Las juga dimungkinkan mengelola dan atau berwirausaha di bidang Teknik Las.
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK LAS
BAGIAN II halaman 7 dari 12
KURIKULUM SMK EDISI 2004
SUBSTANSI PEMELAJARAN Substansi pemelajaran terdiri dari 2 (dua) instruksional dan substansi noninstruksional. 1.
kelompok,
yaitu substansi
Substansi Instruksional
Substansi instruksional adalah substansi pemelajaran yang dirancang secara terstruktur dalam kurikulum, dikemas dalam berbagai mata diklat yang dikelompokkan dalam program normatif, adaptif dan produktif. Pengorganisasian materi program normatif dan adaptif mengacu pada UU Sisdiknas no 20 th 2003 pasal 37, berupa nama mata diklat, sedangkan program produktif berupa nama kompetensi yang mengacu pada SKKNI. Mata diklat pada SMK Program Keahlian Teknik Las adalah sebagai berikut. a. Program Normatif terdiri dari mata diklat: 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan dan ‘Sejarah’ 3. Bahasa Indonesia 4. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga b. Program Adaptif terdiri dari mata diklat: 1. Matematika 2. Bahasa Inggris 3. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) 4. Kewirausahaan 5. Fisika 6. Kimia 7. Pengetahuan Dasar Teknik Mesin c. Program Produktif terdiri dari kompetensi: 1. Menggambar dan membaca sketsa 2. Menggunakan perkakas tangan 3. Membaca gambar teknik 4. Mengelas dengan proses las busur metal manual 5. Mengelas dengan proses las oksi-asetilen (las karbit) 6. Memotong dengan panas dan gouging secara manual. 7. Mengelas dengan proses las gas metal (las MIG/MAG) 8. Mengelas dengan proses las tungsten (las TIG) 9. Menyolder dengan kuningan dan atau perak 10. Mengelas tingkat lanjut dengan proses las oksi-asetilen 11. Mengelas tingkat lanjut dengan proses las busur metal manual 12. Mengelas tingkat lanjut dengan proses las gas metal (las MIG/MAG) 13. Mengelas tingkat lanjut dengan proses las tungsten (las TIG) PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK LAS
BAGIAN II halaman 8 dari 12
KURIKULUM SMK EDISI 2004
2.
Substansi Noninstruksional
Substansi noninstruksional berisi hal-hal penting dan perlu bagi peserta didik, tetapi dirancang secara tidak terstruktur dalam kurikulum. Penyajiannya terintegrasi dengan substansi instruksional, yang dituangkan pada saat merencanakan strategi pemelajaran dan penyusunan modul. Substansi noninstruksional meliputi: ? pendidikan kecakapan hidup, ? kompetensi kunci, ? lingkungan hidup, ? Isu-isu lain seperti: muatan lokal, narkoba, pendidikan seks, dan sebagainya.
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK LAS
BAGIAN II halaman 9 dari 12
KURIKULUM SMK EDISI 2004
DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta kemungkinan multi exit-multi entry yang dapat diterapkan.
M5. 16A
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK LAS
M5. 18A
M5. 20A
M5. 22A
M5.17A
M5.19A
M9.2A
M5.7A
M5.15A
M5.21A
M9.1A
M18.1A
M5. 6A
BAGIAN II halaman 10 dari 12
KURIKULUM SMK EDISI 2004
Keterangan: M9.1A M18.1A M9.2A M5.15A M5.21A M5.7A M5.17A M5.19A M5.6A M5.22A M5.16A M5.18A M5.20A
Menggambar dan Membaca Sketsa Menggunakan Perkakas Tangan Membaca Gambar Teknik Mengelas dengan proses las busur metal manual Mengelas dengan proses las oksiasetilena Memotong dengan panas dan gouging secara manual. Mengelas dengan proses las gas metal Mengelas dengan proses las tungsten Menyolder dengan kuningan dan atau perak Mengelas tingkat lanjut dengan proses las oksi-asetilena Mengelas tingkat lanjut dengan proses las busur metal manual Mengelas tingkat lanjut dengan proses las gas metal. Mengelas tingkat lanjut dengan proses las tungsten
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK LAS
BAGIAN II halaman 11 dari 12
KURIKULUM SMK EDISI 2004
STRUKTUR KURIKULUM Bidang Keahlian : TEKNIK MESIN Program Keahlian : Teknik Las NO I 1 2 3 4 II 1 2 3 4 5 6 7 III
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
DURASI/ WAKTU (jam)
PROGRAM/MATA DIKLAT PROGRAM NORMATIF: Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah Bahasa Indonesia Pendidikan Jasmani dan Olah Raga PROGRAM ADAPTIF: Matematika Bahasa Inggris Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Kewirausahaan Fisika Kimia Pengetahuan Dasar Teknik Mesin PROGRAM PRODUKTIF: Menggambar dan membaca sketsa Menggunakan perkakas tangan Membaca gambar teknik Mengelas dengan proses las busur metal manual Mengelas dengan proses las oksi-asetilen (las karbit) Memotong dengan panas dan gouging secara manual Mengelas dengan proses las gas metal (las MIG/MAG) Mengelas dengan proses las gas tungsten (las TIG) Menyolder dengan kuningan dan atau perak Mengelas tingkat lanjut dengan proses las oksi- asetilen Mengelas tingkat lanjut dengan proses las busur metal manual Mengelas tingkat lanjut dengan proses las gas metal (las MIG/MAG) Mengelas tingkat lanjut dengan proses las gas tungsten (las TIG) JUMLAH
192 288 150 288 516 440 202 192 192 192 240 160 160 160 160 160 40 160 160 80 160 240 240 240 4952
Keterangan: 1. Durasi pemelajaran per jam @ 45 menit. 2. Praktek kerja di Industri dilaksanakan selama 4 sampai dengan 12 bulan, menggunakan alokasi waktu pemelajaran produktif.
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK LAS
BAGIAN II halaman 12 dari 12
