Schooljaarplan OBS Brunwerd

1

Schooljaarplan 2015-2016 OBS Brunwerd Hoe moet het schooljaarplan worden geplaatst? Het schooljaarplan is één van de kerndocumenten van onze organisatie en ons kwaliteitszorg- en planningssysteem. Het plan hangt samen met een aantal andere documenten:  In het koersplan (november 2013) staan de ambities van L&E beschreven en de daarbij passende meerjarenstrategie.  In de notitie onderwijskundig beleid en de notitie ict-beleid (mei 2015) worden de ambities en doelen t.a.v. deze gebieden beschreven.  In het schoolplan staat de uitwerking per school van de activiteiten de komende vier jaar.  In de datamuur van de school staan de resultaten op de methode-onafhankelijke toetsen (incl Eindtoets), de analyse en de aanpak op schoolniveau.  In het groepsplan staan de resultaten op de methode-onafhankelijke- en methodetoetsen de onderwijsbehoeftes, de doelen, het aanbod en de aanpak voor de komende periode op groeps- en individueel niveau.  In het schooljaarplan vindt de vertaalslag plaats van bovenstaande documenten naar de activiteiten van onze school voor het schooljaar 2015-2016. Ze zijn tevens gebaseerd op de opbrengsten van het vorige schooljaar.  Alle documenten maken deel uit van ons kwaliteitszorgsysteem (zie handboek kwaliteitszorg).

Naam school

Hoe is het format samengesteld?  Er is gekozen voor één schooljaarplanformat op L&E-niveau.  Deel I; de kengetallen.  Deel II bevatten de ontwikkelpunten, uitgesplitst naar vijf domeinen.  Deel III betreft activiteiten, die niet verder uitgewerkt zijn. Het zijn activiteiten die vooral organisatorisch van aard zijn of op het gebied van de borging liggen.

Datum vaststelling

September 2015

Handtekening locatiecoördinator

Schooljaarplan 2015-2016 OBS Brunwerd

2 I

KENGETALLEN en DOELEN 1. Schoolgegevens School en brinnummer Schooladres Directeur Locatiecoördinator Telefoon en E-mail Website

12ED M.J. Bultenastraat 8 9981 JB Uithuizen Eddy Lukje 0595-432148 / [email protected] www.brunwerd.nl

2. Leerling-gegevens (laatste 5 jaar)

Leerlingengewichten Teldatum 1-10-2010

1-10-2011

Verdeling leerlingen 1 oktober 2014

1-10-2012

1-10-2013


1-10-2014

3

3. Doorstroomgegevens (laatste 5 jaar); kleutergroepverlenging en doublures Kleutergroepverlengers Schooljaar 2012 – 2013 Schooljaar 2013 – 2014 Schooljaar 2014 – 2015

Doublures 2012 – 2013

Doublures 2013 – 2014


4 In- en uitstroom leerlingen


5 Leerlingen uitgestroomd naar het Voortgezet Onderwijs


6 4. CITO Eindtoetsgegevens De resultaten van het onderwijs

In het schooljaar 2014-2015 hebben 31 leerlingen uit groep 8 deelgenomen aan de centrale eindtoets. De gemiddelde score is 535,1. De laatste twee schooljaren scoorden de leerlingen op Brunwerd boven de ondergrens van de inspectie.


7

5.

Tussenresultaten en streefdoelen CITO-toetsen Inspectiekaart tussenopbrengsten – gemiddelde vaardigheidsscore t.o.v. inspectienorm en aantal leerlingen


8

Legenda:  Periode :II = januari en III is juni  M6 = midden groep 6 -E7 = eind groep 7  Gem. = gemiddelde score van de groep  Norm = normering van de inspectie  Drie MinutenToets = technisch lezen  Begrijpend lezen wordt in groep 5 t/m 8 maar één keer per jaar getoetst en wel in januari.

Op schoolniveau scoren we op de tussentijdse opbrengsten voldoende. Begrijpend lezen: twee groepen scoren boven de inspectienorm en twee groepen onder de norm. Voortzetting van aanpak Nieuwsbegrip en woordenschat Taal actief in het schooljaar 2015-2016. Technisch lezen: één groep scoort goed, twee groepen scoren voldoende. Voortzetting aanpak VLL en estafette in 2015-2016, en waar nodig individuele inzet van het lezen van woordlijsten (bv. Van Luc Koning). Rekenen en wiskunde: twee groepen scoren onvoldoende, drie groepen voldoende. Voortzetting aanpak Wereld in getallen, en waar nodig inzet Rekensprint/Met sprongen vooruit. Schooltoetskaart Alle Cito toetsen midden (II) en eind (III) – schooljaar 2014-2015


9

Als de inspectie op bezoek zou komen kijkt ze o.a. naar de opbrengsten van de volgende toetsen: -DMT groep 3 en groep 4 -Rekenen groep 4 t/m 6 -Begrijpend lezen groep 5 en 6 Voor een voldoende van de inspectie moeten van bovenstaande zeven toetsen er vier voldoende zijn. Bij het vierjaarlijks bezoek van inspectie in november 2011 heeft de school een basisarrangement gekregen. In het schooljaar 2015-2016 zal de inspectie onze school opnieuw bezoeken.

Doelen in percentages zie tabel hieronder, daarnaast: de groep heeft een vaardigheidsscore die op of boven het landelijk gemiddelde ligt.

Taal voor Kleuters

Doelen I – II-III 70

Doelen I t/m IV 90

Rekenen voor Kleuters

70

90

Toets


10 DMT Begrijpend Lezen Woordenschat (ev. als diagnostische toets) Spelling Rekenen en Wiskunde

Gr. 3: Gr. 4 – 8:

70

90

70 70

90 90

70 70

90 90


11 Cito Taal voor Kleuters LOVS-totaal – Hoofdvest. In 2011 / 2012 – 2014 / 2015 2011 – 2012 / M-toets (gr. 1) 2012 – 2013 / M-toets (gr. 1) 2013 – 2014 / M-toets (gr. 1)

2014 – 2015 / M-toets (gr. 1)

2011 – 2012 / M-toets (gr. 2)

2014 – 2015 / M-toets (gr. 2)

2012 – 2013 / M-toets (gr. 2)

2013 – 2014 / M-toets (gr. 2)


12 Cito Rekenen voor Kleuters LOVS-totaal – Hoofdvest. In 2011 / 2012 – 2014 / 2015 2011 – 2012 / M-toets (gr. 1) 2012 – 2013 / M-toets (gr. 1) 2013 – 2014 / M-toets (gr. 1)

2014 – 2015 / M-toets (gr. 1)

2011 – 2012 / M-toets (gr. 2)

2014 – 2015 / M-toets (gr. 2)

2012 – 2013 / M-toets (gr. 2)

2013 – 2014 / M-toets (gr. 2)


13 Cito Begrijpend Lezen (BL) – DMT – Rekenen en Wiskunde (RW) – Spelling (SPNW) (SPWW) – Woordenschat (WST) LOVS-totaal – Hoofdvest. 2014 / 2015

Percentage V is groter dan 20% van het totaal

Percentage I is kleiner dan 20% van het totaal

Cito Begrijpend Lezen (BL) – DMT – Rekenen en Wiskunde (RW) – Spelling (SPNW) (SPWW) – Woordenschat (WST) LOVS-totaal – Hoofdvest. 2013 / 2014




14 Cito Begrijpend Lezen (BL) – DMT – Rekenen en Wiskunde (RW) – Spelling (SPNW) (SPWW) – Woordenschat (WST) LOVS-totaal – Hoofdvest. 2012 / 2013




15 II

Ontwikkelpunten Gebaseerd op de opbrengsten, tevredenheidsonderzoeken, methodeonderzoek, ontwikkeling van het onderwijs en de maatschappij enz. passend binnen de koers, zoals beschreven in de notitie onderwijskundig beleid en de notitie ict. DOMEIN 1: Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg – Toetsing – Opbrengsten) ONTWIKKELPUNT

DOEL, RESULTAAT1

STAPPEN, ACTIES2

COORDINATIE3

DATUM REALISATIE4

BEGROTING5

BEWAKING,

EINDEVALUATIE7

BORGING6

Datamuur

Plannen, afstemmen n.a.v de

Loco

rekenonderwijs

toetsmomenten Inzetten expertise rekencoördinator

Loco

2015-2016

Loco/IB

Juni 2016

Loco/IB

Juni 2016

BEWAKING,

EINDEVALUATIE

DOMEIN 2: Onderwijs & Leren (Leerstofaanbod, Tijd, Onderwijsleerproces, Schoolklimaat, VVE) ONTWIKKELPUNT

DOEL, RESULTAAT

STAPPEN, ACTIES

COORDINATIE

DATUM REALISATIE

BEGROTING

BORGING

Rekenen methode Wereld in Getallen

Borgen ontwikkeling rekenonderwijs

Analyseren data toetsmomenten

IB-er

2015-2016

Loco/IB

Juni 2016

2015-2016

Loco/IB

Juni 2016

Loco/IB

Juni 2016

Loco/IB

Juni 2016

Rekencoördi nator Loco Boco

Taalmethode Taalactief 4

Borgen ontwikkeling taalonderwijs

Analyseren data toetsmomenten

IB-er Loco Boco

ICT en onderwijs DORR

DORR digitaal

Groep 2 alles digitaal

Leerkrachten Boco

1 2 3 4 5

6 7

Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, gelet op de huidige situatie (aanleiding) afgezet tegen de door ons gewenste situatie? 2

Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken?

Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? Tevens datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. Wat is het begrote investeringsbedrag (scholing, materialen, middelen, begeleiding) Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? 7

Stand van zaken einde schooljaar 13-14 (hier kan ook worden verwezen naar het Schooljaarverslag).


16 onderbou w

Vreedzame school

Door invoering vreedzame school groeien kinderen op OBS Brunwerd op als kinderen die zich verantwoordelijk voelen voor de omgeving en waarin zij opgroeien in een positief, sociaal klimaat. Met het programma krijgt de school een kapstok voor een éénduidige pedagogische aanpak die ook buiten de school doorleeft; ‘zorg goed voor jezelf, de ander en de omgeving’. Het programma van de vreedzame school richt zich op vijf doelen: - Gezamenlijk besluiten nemen - Conflicten oplossen - Verantwoordelijkheid nemen voor de gemeenschap - Open staan voor verschillen - Democratisch ABC De school en klas als oefenplaats voor democratisch burgerscha, met een positief sociaal en moreel klimaat waarin kinderen een stem krijgen, kinderen zich gehoord en gezien voelen, iedereen op een positieve manier met elkaar omgaat en minder sprake is van handelingsverlegenheid bij leerkrachten

Teamtraining De Vreedzame School

stuurgroep

o.l.v. trainer (Bureau Meesterschap) bestaande uit: Jaar 1 (2015-2016) Adviseur:

2015-2016

€ 5000,00

Stuurgroep Juli 2017

2016-2017

per

bestaande

schooljaar

uit bouwcoör dinatoren, IB-er en

-

2 x gesprek implementatieplan

locacoördi

-

3 x stuurgroep

nator

-

6 x teamtraining

-

3 klassenbezoeken

School: -

2 x eigen teamvergadering

-

Klassenbezoek

-

Ouderavond Jaar 2 (2016-2017)

Adviseur: -

2 x stuurgroep

-

3 x teamtraining

-

3 x mediatietraining

School: -

2 x stuurgroep

-

2 x teamvergadering

-

Ouderavond over mediatie


17 DOMEIN 3: Zorg & Begeleiding ONTWIKKELPUNT

DOEL, RESULTAAT

STAPPEN, ACTIES

COORDINATIE

DATUM REALISATIE

BEGROTING

BEWAKING,

EINDEVALUATIE

BORGING

IB

Structureel overleg IB-er/Loco over

IB-er/Loco

2015-2016

IB-er/Loco

IB-er/RT-er

2015-2016

IB-er/RT-er

IB-er/Loco

2015-2016

IB-er/Loco

zorgzaken

RT

Structureel overleg IB-er/RT-er over RT - inzet vanuit de groepen Kijkwijzers Structurele inzet kijkwijzers t.b.v. Klassenmanagem klassenbezoeken ent, pedagogisch klimaat

DOMEIN 4: Organisatie & Management ONTWIKKELPUNT

DOEL, RESULTAAT

STAPPEN, ACTIES

COORDINATIE

DATUM REALISATIE

BEGROTING

BEWAKING,

EINDEVALUATIE

BORGING

BOCO Bouwmomenten OB/MB/BB/

Plenaire vergadering

Structureel overleg

Afstemmen overleg BOCO en

bouwcoördinatoren/IB-er/

bouwmomenten

locatiecoördinator Structureel overleg bouwcoördinatoren Plannen van de bouwmomenten betreffende bouw gericht op de gericht op de toetsmomenten van onderwijskundige ontwikkelingen reken- , taal- en leesonderwijs binnen iedere bouw en afstemmen van onderwijskundige ontwikkelingen tussen de bouwen (OB/MB/BB) Effectief overleg leerkrachten onderwijskundig ontwikkelingen, zorgcoördinatie

Afstemmen plenaire vergaderingen

IB-er/Loco

2015-2016

BOCO

Juli 2016

coördinatore 2015-2016

BOCO

Juli 2016

BOCO

Juli 2016

n

IB-er/Loco

DOMEIN 5: Teamontwikkeling & Persoonlijke ontwikkeling (Scholing, Begeleiding) Schooljaarplan 2015-2016 OBS Brunwerd

IB-er/Loco

18 ONTWIKKELPUNT

DOEL, RESULTAAT

STAPPEN, ACTIES

COORDINATIE

DATUM REALISATIE

BEGROTING

BEWAKING,

EINDEVALUATIE

2015-2016

€ 5000,00

Stuurgroep Juli 2017

2016-2017

per

bestaande

schooljaar

uit

BORGING

Vreedzame school

Door invoering vreedzame school groeien kinderen op OBS Brunwerd op als kinderen die zich verantwoordelijk voelen voor de omgeving en waarin zij opgroeien in een positief, sociaal klimaat. Met het programma krijgt de school een kapstok voor een éénduidige pedagogische aanpak die ook buiten de school doorleeft; ‘zorg goed voor jezelf, de ander en de omgeving’. Het programma van de vreedzame school richt zich op vijf doelen: - Gezamenlijk besluiten nemen - Conflicten oplossen - Verantwoordelijkheid nemen voor de gemeenschap - Open staan voor verschillen - Democratisch ABC De school en klas als oefenplaats voor democratisch burgerscha, met een positief sociaal en moreel klimaat waarin kinderen een stem krijgen, kinderen zich gehoord en gezien voelen, iedereen op een positieve manier met elkaar omgaat en minder sprake is van handelingsverlegenheid bij leerkrachten

Teamtraining De Vreedzame School

stuurgroep

o.l.v. trainer (Bureau Meesterschap) bestaande uit: Jaar 1 (2015-2016) Adviseur:

bouwcoör dinatoren, IB-er en

-

2 x gesprek implementatieplan

-

3 x stuurgroep

-

6 x teamtraining

-

3 klassenbezoeken

School: -

2 x eigen teamvergadering

-

Klassenbezoek

-

Ouderavond Jaar 2 (2016-2017)

Adviseur: -

2 x stuurgroep

-

3 x teamtraining

-

3 x mediatietraining

School: -

2 x stuurgroep

-

2 x teamvergadering

-

Ouderavond over mediatie


loco

19 Kernwaarden

Motto ‘samen leven, samen delen, samen werken, samen spelen’

Onderschrijven van de vijf teambuilding kernwaarden (verbondenheid, authenticiteit, talent, vakmanschap en passie) onze organisatie en onze medewerkers. De kernwaarden liggen ten grondslag aan ons handelen en leveren input aan de keuzes voor de te bepalen koers en versterken de basishouding van de leerkracht Blijvend zichtbaar maken in de Organiseren van activiteiten school/groep waarbij motto ‘samen leven, samen delen, samen werken, samen spelen’ als leidraad geldt voor het gedrag/houding van leerling en leerkracht

DO groot

2015-2019

Juli 2016

Loco


Juli 2016

20 III

Actiepunten (niet nader uitgewerkt, hieronder globaal aangeven) ACTIEPUNT

Kwaliteitsdocumenten ontwikkeling en borging

COORDINATIE Loco, IB-er

DATUM REALISATIE 2015-2016


GEREALISEERD, JA/ NEE

Juli 2016

21

Inhoudelijke Jaarplanner8 Augustus 2015

Week 34

Datum

Soort overleg

9

Agendapunten

Status

35 36

September 2015

Week

Datum

Soort overleg

Agendapunten

Status

37 38 39 40

Oktober 2015

Week

41 42 43 44

Datum

Soort overleg

Agendapunten

HERFSTVAKANTIE

8

Gebaseerd op schoolvakanties regio Noord Bijvoorbeeld: teamvergadering, bouwvergadering, zorgvergadering, studiebijeenkomst etc. 10 O= Opinierend, B=Besluitvormend, I= Informatief, E=Evaluerend 9


Status

10

22 November 2015

Week

Datum

Soort overleg

Agendapunten

Status

45 46 47 48

December 2015

Week

Datum

Soort overleg

49 50 51 52/53

Agendapunten

Status

KERSTVAKANTIE

Januari 2016

Week

Datum

Soort overleg

Agendapunten

1 2 3 4


Status

23 Februari 2016

Week

Datum

Soort overleg

Agendapunten

Status

5 6 7 8

Maart 2016

Week

Datum

Soort overleg

9 10 11 12/13

Agendapunten

Status

VOORJAARSVAKANTIE

April 2016

Week

13 14 15 16 17

Datum

Soort overleg

Agendapunten

MEI VAKANTIE


Status

24 Mei 2016

Week

Datum

Soort overleg

18 19 20 21

Agendapunten

Status

MEIVAKANTIE

Juni 2016

Week

Datum

Soort overleg

Agendapunten

Status

22 23 24 25 26

Juli 2016

Week

27 28 29 30

Datum

Soort overleg

Agendapunten

ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE


Status

Schooljaarplan OBS Brunwerd

Recommend Documents