Schoolgids CHRISTELIJKE BASISSCHOOL SINT PANCRAS

Schoolgids 2011-2012 CHRISTELIJKE BASISSCHOOL SINT PANCRAS

INHOUDSOPGAVE Woord vooraf

1

Waarom krijgt u de schoolgids? De Onderwijsgids Tabijn Contact met het bestuur Scholen

De school

Overige informatie 2

Waar wij als school voor staan Onze visie en doelstelling De kwaliteit van onze school Plannen komend schooljaar Veiligheid op school In- en uitschrijven van leerlingen Leerlingen met een speciale hulpvraag Schorsing of verwijdering

De leerlingen

4

Wat leren de kinderen op school De zorg voor onze leerlingen Weer Samen Naar School Verlengen of versnellen? Leerlingvolgsysteem Kinderen met een taal- en/of een leesachterstand Overgang naar het voortgezet onderwijs Cito-eindtoets en brugklaskeuze Onderwijskundig rapport Niet bij kennis alleen

Wie werken er bij ons op school

8

9

Intern begeleider (ib-er) Arbo-coördinator Bedrijfshulpverlener Contactpersoon Ict-coördinator Invalpool en invalproblematiek

Informatievoorziening aan ouders en kind 10 Oudercontact Informatie Rapporten en oudergesprekken Vragenlijst 4-jarigen Plakboeken Open school Weekbrief en schoolkrant Internet Informatievoorziening ouders

De stem van de ouders

11

Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) MR Oudervereniging en ouderraad

13

Lestijden Gymnastiek in de sporthal “De Oostwal” Vakantierooster en andere vrije dagen Melding afwezigheid Aanvraag verlof buiten de schoolvakanties Met de fiets naar school Pleinwacht Trakteren Eten en drinken Overblijven Hoofdluisbestrijding Abonnementen Gevonden voorwerpen Schoolfotograaf Papiercontainer Batterijen en inktcartridges

Externe contacten

Directie Het team Groepsindeling schooljaar 2010-2011

Bijzondere taken binnen de school

Bijdrage voor diverse schoolactiviteiten Ouderhulp Bidden voor de school Klachtencommissie Vertrouwensinspecteur Verzekering Sponsoring

15

Inspectie Jeugdgezondheidszorg van de GGD Hollands Noorden Wat kunt u van de Jeugdgezondheidszorg verwachten? Verwijsindex Preventie Kindermishandeling en huiselijk geweld WSNS (Weer Samen Naar School) Onderwijsbegeleidingsdienst (OBD) Voor- en naschoolse opvang Andere adressen Belangrijke data

WOORD VOORAF Voor u ligt de schoolgids van Het Baken, school voor christelijk basisonderwijs in Sint Pancras. Deze gids is bedoeld voor alle ouders van leerlingen, voor ouders van toekomstige leerlingen en overige belangstellenden. Hierin staat wie we zijn en wat we doen. Actuele informatie geven we regelmatig op vrijdag mee d.m.v. de weekbrief. Het is ook mogelijk om organisatorische en onderwijsinhoudelijke documenten in te zien op school of op onze website http:// www.baken-tabijn.nl. We staan open voor uw vragen, opmerkingen en tips om samen, school en ouders, bij te dragen aan een optimale ontwikkeling van uw kind. Op dinsdag 21 februari 2012 houden we de jaarlijkse open dag voor nieuwe ouders. U kunt ook een afspraak maken op een ander moment. Wilt u meer weten, dan nodig ik u van harte uit voor een kennismakingsbezoek. Met vriendelijke groet, Annechina Korvemaker, directeur

WAAROM KRIJGT U DE SCHOOLGIDS? De schoolgids geeft u informatie over de gang van zaken op school. U vindt informatie over diverse zaken die te maken hebben met het onderwijs en de manier waarop dat wordt gegeven. Te lezen is welke activiteiten wij ondernemen en welke resultaten worden gehaald. Op die manier krijgt u een goede indruk van onze school. Het team van de school stelt de schoolgids samen en de medezeggenschapsraad keurt het stuk goed. Het bestuur van Tabijn stelt daarna de schoolgids vast.

DE ONDERWIJSGIDS De overheid geeft algemene informatie over het onderwijs. Deze informatie staat in de Onderwijsgids die rechtstreeks aan alle kinderen wordt toegestuurd als zij de leeftijd van drie jaar bereiken.

TABIJN De stichting Tabijn is het bevoegd gezag van onze school. Onder Tabijn vallen scholen voor rooms-katholiek, protestants-christelijk, interconfessioneel en algemeen bijzonder onderwijs. De bestuurlijke bevoegdheden liggen in handen van het College van Bestuur van Tabijn. De Raad van Toezicht oefent toezicht uit op het beleid dat het College van Bestuur voert. Tabijn heeft een bestuursbureau dat diverse zaken voor het College van Bestuur uitvoert. Ook is er een facilitaire dienst voor de administratie, de ICT, de huisvesting en het onderhoud van de scholen. De directeuren van de scholen vormen het directeurenberaad en komen regelmatig bij elkaar. In dit directeurenberaad komen met name de gemeenschappelijke zaken aan de orde. Ook wisselen de directeuren hier kennis, ervaringen en opvattingen uit. Elke school van Tabijn is zelfstandig. De directeur is verantwoordelijk voor het onderwijskundig beleid, het personeelsbeleid, het financieel en materieel beleid en het organisatorisch beleid van de school.

CONTACT MET HET BESTUUR De directeur van de school treedt op namens het bestuur van Tabijn. Wanneer een ouder of een personeelslid contact op wil nemen met het bestuur zal dit altijd gaan via de directeur van de school. De directeur voert ook het overleg met de medezeggenschapsraad van de school.

SCHOLEN De volgende 26 scholen vallen onder Tabijn: Alkmaar: Oranjehof, Prinsenhof 1 en 2 (allen pr.-chr.) Bergen: Bosschool (algemeen bijzonder) en de Willem-Alexanderschool (pr.-chr.) Broek op Langedijk: J. D. van Arkelschool (pr.-chr.) Castricum: Cunera, Augustinus, Paulus, Toermalijn (allen r.-k.) en Visser ‘t Hooft (oecumenisch) Egmond aan Zee: De Branding (Interconfessioneel) Egmond-Binnen: De Windhoek (r.-k.) Heemskerk: De Vlinder, St. Leonardus, Anne Frank, Burghtweijt, Het Rinket (allen r.-k.), De Bareel en De Otterkolken ( beide interconfessioneel) Heiloo: De Duif (pr.-chr.) Sint-Pancras: Het Baken (pr.-chr.) Uitgeest: Molenhoek, Vrijburg, Binnenmeer en Kornak (allen r.-k.) Verdere informatie staat op de website van Tabijn: www.tabijn.nl.

Schoolgids 2011/2012

1

DE SCHOOL WAAR WIJ ALS SCHOOL VOOR STAAN Het Baken is een christelijke basisschool met een open karakter. We onderwijzen en begeleiden de kinderen zodanig dat zij als volwaardig lid van de maatschappij kunnen functioneren. Daarbij realiseren we een veilige leeromgeving voor kinderen en leerkrachten. In ons onderwijs geven we inhoud en vorm aan waarden en normen als liefde, respect voor mens en natuur, zorg en aandacht voor ieder, vergevingsgezindheid en verantwoordelijkheidsbesef. We dagen kinderen uit hun talenten te gebruiken om zich maximaal te kunnen ontplooien. We zien ouders als partner. Samen begeleiden we de kinderen, elk met onze eigen verantwoordelijkheid. Wij laten ons inspireren door persoon, werk en leven van Jezus Christus. Dit is zichtbaar in het vertellen van bijbelverhalen, bidden, zingen van christelijke liederen, weekopeningen en vieren van de christelijke feestdagen. Ook in de omgang met elkaar maken we deze inspiratie zichtbaar. De schoolbevolking is qua identiteitsbeleving pluriform. Een klein deel van de schoolbevolking is meelevend lid van één van de kerken of christelijke geloofsgemeenschappen. De school is niet verbonden aan een kerk. Iedereen is welkom op Het Baken, mits hij of zij de identiteit van onze school respecteert.

ONZE VISIE EN DOELSTELLING De missie van onze school is: Samen beleven. Wij bieden uitnodigende onderwijsleersituaties en stimuleren de kinderen steeds iets nieuws te ontdekken. Samen staan we voor een veilige en vertrouwde omgeving. We willen een school zijn waar kinderen graag naartoe gaan en waar sprake is van waardering, samen spelen en -werken. We vinden het belangrijk dat ieder kind de eigen talenten en een positief zelfbeeld ontwikkelt. De leerkrachten hebben aandacht en respect voor ieder individueel kind. Niemand is gelijk, we zijn gelijkwaardig. Zelfredzaamheid is belangrijk om kinderen zelfstandig en onafhankelijk te maken,zelfvertrouwen te geven en om een eigen persoonlijke stijl te ontwikkelen. We leren kinderen zelfstandig te werken en zelf verantwoordelijk te zijn ook als ze samenwerken.

DE KWALITEIT VAN ONZE SCHOOL Onze school werkt bewust aan kwaliteit. Om de kwaliteit goed te kunnen beschrijven en (verder) te verbeteren, maken wij gebruik van een methodiek. Hiermee is een systeem van kwaliteitszorg opgezet dat aansluit bij de eisen die de overheid aan het onderwijs stelt. Ontwikkelingen In het afgelopen schooljaar is de school o.a. bezig geweest met: • uitvoeren en bijstellen van beleid voor meer- en hoogbegaafde leerlingen • werken met uitdagende materialen: De pittige Plustorens • collegiale klassenconsultaties • invoeren van Estafette in de groepen 4 t/m 8, een nieuwe methode voor voortgezet technisch lezen • scholing en verbetering van het taal-leesonderwijs Onderwijsinspectie De inspecteur van het basisonderwijs voert jaarlijks gesprekken met het College van Bestuur van Tabijn. Hier worden de resultaten van de scholen besproken. Op de site van de inspectie zijn vervolgens de schoolrapporten te lezen.

PLANNEN KOMEND SCHOOLJAAR - Inzet van Estafette evalueren in de groepen 4 t/m 8 en eventueel bijstellen - Voortgang van de Pittige Plustorens, beleid meer- en hoogbegaafden concretiseren - Verdere scholing in het omgaan met digitale schoolborden en touchscreens - Invoeren van Taakspel en uitvoeren van de bijbehorende klasseconsultaties - Invoeren van de 1-zorgroute, werken met didactische groepsoverzichten en groepsplannen op het gebied van spelling - Oriënteren op en kiezen van een nieuwe rekenmethode

VEILIGHEID OP SCHOOL Onze arbo-coördinator maakt jaarlijks een risico-inventarisatie met behulp van de Arbomeester. Hij maakt hierna een plan van aanpak om de onveilige situaties te verbeteren. De school heeft 7 opgeleide bhv-ers (bedrijfshulpverleners) die jaarlijks ontruimingsoefeningen organiseren en zich bezig houden met de veiligheid in en om het schoolgebouw. Op onze website kunt u het beleidsstuk ‘Agressie en Geweld’ lezen. 2


Het Baken ligt in het centrum van Sint Pancras, tussen de Bovenweg en de Benedenweg. De Bovenweg is de doorgaande weg in Sint Pancras en ingericht als 30 km-zone. Verkeersbrigadiers helpen bij het oversteken van de Bovenweg. De kinderen kunnen ook via de Benedenweg naar school. In Langedijk werkt de gemeente aan ‘veilige schoolzones’. Gemeente Langedijk, verkeersouders en school hebben er gezamenlijk voor gezorgd (mei 2011) dat de toegang via de Benedenweg veiliger is geworden. In verband met de veiligheid vragen we u om de kinderen zoveel mogelijk met de fiets of lopend naar school te brengen en te halen. Je veilig voelen op school is van het grootste belang voor kinderen, ouders en leerkrachten. We zijn alert op ongewenst gedrag als pesten en discriminatie en werken vooral aan het voorkomen hiervan. Daarbij gebruiken we de methode ‘Beter omgaan met jezelf en de ander’. Eén leerkracht geeft de kanjertraining. Alle leerkrachten nemen signalen van ouders omtrent pesten en pestgedrag serieus; ze zijn voor ons erg belangrijk om een goed beeld van de situatie te krijgen. Bij het signaleren en bij de aanpak van ongewenst gedrag verwachten wij actief medewerking van de ouders. De volledige tekst van ons pestprotocol staat op de website. Ons plein is veilig en overzichtelijk ingericht: een deel voor actieve spelletjes, een deel voor rustige spelletjes en een plek waar je tot rust kunt komen.

IN- EN UITSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN Het aannamebeleid van Tabijn is dat in principe elk kind welkom is. Bij de aanname van leerlingen staat de keus van de ouders voor de school voorop. Ouders kiezen voor de organisatievorm en het onderwijskundig concept van de school. Ook de levensbeschouwelijke richting van de school kan bij de schoolkeuze een rol spelen. Toch kunnen er speciale omstandigheden zijn die ertoe leiden dat een kind niet bij ons geplaatst kan worden. Dit is het geval wanneer de zorgvraag van een groep maximaal is. Ook de combinatie van zorg die kinderen op verschillend gebied nodig hebben kan voor ons onmogelijk uit te voeren zijn. Dit wordt individueel bekeken en afgewogen bij de aanname van leerlingen. Het Baken is toegankelijk voor alle leerlingen zonder onderscheid van godsdienst of levensbeschouwing. We verwachten van ouders dat zij onze identiteit respecteren en dat zij met hun kinderen deelnemen aan de aangeboden activiteiten en gemeenschappelijke vieringen. We maken graag een afspraak met ouders die overwegen hun kind op Het Baken aan te melden. U bent welkom voor een rondleiding en een kennismakingsgesprek met de directie. Op de jaarlijkse Open Dag op dinsdag 21 februari 2011 kunt u ons spontaan bezoeken. Na ondertekening en inlevering van het inschrijfformulier wordt uw kind ingeschreven. Voordat uw kind vier jaar wordt, mag hij/zij vijf dagdelen op school komen om te wennen. U krijgt daarvoor een uitnodiging. Op de dag dat uw kind vier jaar is, mag het naar school. Er zijn twee uitzonderingen: in de maand december, omdat dit een erg drukke en emotioneel spannende maand is én tijdens de laatste zes weken voor de zomervakantie. We kunnen in deze periode niet de gewenste aandacht aan uw kind geven door de grootte van de groep.

LEERLINGEN MET EEN SPECIALE HULPVRAAG Een Commissie voor de Indicatiestelling bepaalt of een kind met een handicap (visueel gehandicapten, dove of slechthorende kinderen, lichamelijk- of verstandelijk gehandicapten) speciale hulp nodig heeft. Deze commissie gebruikt een landelijk geldende procedure en hanteert vastgestelde criteria. Wanneer een kind een positieve beschikking krijgt kunnen de ouders het kind aanmelden bij een speciale school of bij een gewone basisschool. De school krijgt dan een vergoeding voor de extra kosten die gemaakt moeten worden om aan de speciale hulpvraag van deze leerling te kunnen voldoen. Deze vergoeding staat bekend als “Het Rugzakje”. Bij een leerling met een speciale hulpvraag denken wij aan: 1. Een leerling met een positieve beschikking van de Commissie voor Indicatiestelling (een leerling met een Rugzak); 2. Een leerling met een positieve beschikking van de Permanente Commissie Leerlingenzorg van het Samenwerkingsverband Weer Samen Naar School; 3. Een leerling die wordt teruggeplaatst van een speciale school voor basisonderwijs. Wanneer een leerling met een speciale hulpvraag wordt aangemeld zullen wij een aantal onderwijskundige vragen over het kind doornemen. Wij doen dit aan de hand van een lijst die is opgenomen in het schoolplan. Vervolgens gaan wij aan de hand van deze onderwijskundige vragen na of de school in staat is dit kind goed onderwijs te bieden. Het belang van het kind en de mogelijkheden van de school om het ontwikkelingsproces van het kind te ondersteunen staan centraal bij die beantwoording. Wij maken bij de beantwoording van de vragen gebruik van de ondersteuning van bijvoorbeeld een school die aangesloten is bij een Regionaal Expertise Centrum en/of van de mogelijkheden die het samenwerkingsverband WSNS biedt. Voor elke leerling met een speciale hulpvraag is een individueel handelingsplan nodig waarin de doelstellingen worden bepaald en de afspraken met de ouders worden vastgelegd. School en ouders moeten het over het plan eens zijn. Het handelingsplan wordt jaarlijks besproken, geëvalueerd en bijgesteld. Bij een besluit om een kind toe te laten of te weigeren is er altijd sprake van een teambesluit. Wanneer we een kind toelaten gaan we er immers van uit dat het de hele basisschoolperiode op onze school welkom zal zijn. Het bestuur van de school (Tabijn) moet tot slot het besluit goedkeuren. Schoolgids 2011/2012

3

Scholen zijn niet altijd in staat kinderen met een speciale hulpvraag zomaar op te vangen. Volgens de wet heeft de school de opdracht zich tot het uiterste in te spannen om deze kinderen op te vangen in het gewone onderwijs. Dat geldt dus ook voor onze school.

SCHORSING OF VERWIJDERING Slechts in uiterste gevallen zal een school overgaan tot schorsing of verwijdering van een leerling. Dit kan het geval zijn bij ernstig wangedrag van een leerling en/of ouders en bij een onherstelbaar verstoorde relatie tussen school en leerling en/of ouders. Schorsing is slechts mogelijk voor een beperkte periode. Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk aan de ouders meegedeeld nadat er overleg heeft plaatsgevonden met de leerling, de ouders en de groepsleerkracht. Verwijdering van een leerling is een ordemaatregel die uiterst zorgvuldig wordt genomen volgens een wettelijk vastgelegde procedure.

DE LEERLINGEN WAT / HOE LEREN DE KINDEREN OP SCHOOL? Onze kleutergroepen zijn heterogeen samengesteld: kinderen van 4, 5 en 6 jaar vormen samen een groep. In de kleutergroepen werken we met de projecten van ‘Kleuterplein’. Binnen deze thema’s besteden we aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling, de motorische ontwikkeling, de cognitieve ontwikkeling, zelfredzaamheid en expressie. Er vindt differentiatie plaats naar interesse, tempo en ontwikkelingsniveau. De kinderen kiezen met behulp van een planbord uit de aangeboden activiteiten. Bij het zelfstandig werken observeert de leerkracht en geeft zo nodig individueel of in een kleine groep instructie. Het onderwijs in de groepen 3 tot en met 8 bieden we in eerste instantie klassikaal aan. Binnen de groep vindt differentiatie plaats naar ontwikkeling, interesse, tempo en leerstof. We werken met herhalings-, verdiepings- en verrijkingsstof. Voor kinderen van wie de ontwikkeling minder vanzelfsprekend verloopt is aanvullende leerstof of een vervangende leerlijn beschikbaar. De kinderen leren zelf verantwoordelijk te zijn voor hun werk. Kinderen zijn vertrouwd met uitgestelde aandacht, zelfstandig nakijken van oefenstof en dagen weektaken. (GIP-model) Een aantal keren per jaar werken we in alle groepen aan een gezamenlijk project. In oktober tijdens de kinderboekenweek gaat het over ‘helden’, in maart/april voeren we olv. Theatergroep Spring ‘Kantelen & Minstrelen’ uit en eind juni presenteren we een Mega-Muziek-Manifestatie met medewerking van ‘Klein Orkest Irene’ uit Sint Pancras. Deze manifestatie komt ipv de bloembollententoonstelling, want dit jaar breken we met een jarenlange traditie. We organiseren geen bloembollententoonstelling. In januari en februari (de bloembollentijd) nemen we in alle groepen toetsen af, maken we rapporten en handelingsplannen en voeren we bijbehorende gesprekken. Groep 8 maakt de Cito-Eindtoets. We kunnen en willen niet meer gelijktijdig de Bloembollententoonstelling en een project uitwerken. Wij gebruiken de volgende methodes: Godsdienstonderwijs Rekenen Aanvankelijk lezen Voortgezet Technisch lezen Begrijpend en studerend lezen Studievaardigheden Taal en spelling Aardrijkskunde Geschiedenis Natuuronderwijs Verkeer Schrijven Leren omgaan met de computer Engels Handvaardigheid en tekenen Muziek Gymnastiek Sociaal emotionele ontwikkeling Kleuterpakket voor alle vakken

Kind op Maandag Pluspunt Veilig Leren Lezen Estafette Nieuwsbegrip + CITO-hulpboek Blits Taalverhaal De Blauwe Planeet Bij de Tijd Leefwereld Wijzer door het Verkeer (nieuw) Pennenstreken in groep 3 en 4 / Handschrift Basis Bits + Schoolbits Bubbles Handvaardig en Tekenvaardig Muziek, moet je doen Basislessen Bewegingsonderwijs: Beter omgaan met jezelf en de ander / Kanjertraining Kleuterplein

Voor spelling en rekenen maakt de school aanvullend gebruik van de methodes ‘Spelling in de Lift’ (spelling) en ‘Maatwerk’ (rekenen). Deze methodes zetten we in in het geval leerlingen dusdanige leerproblemen hebben dat ze de aansluiting (dreigen 4


te) verliezen. Kinderen die gemakkelijk de basisleerstof doorlopen en behoefte hebben aan extra uitdaging krijgen opdrachten uit de Pittige Plustorens. De opdrachten worden individueel of in tweetallen afgestemd en vastgesteld. Geestelijke stromingen, maatschappelijke verhoudingen en burgerschap bieden we binnen de verschillende vak- en vormingsgebieden geïntegreerd aan. In groep 7 doen de kinderen verkeersexamen. In groep 8 krijgen de kinderen jeugd-EHBO-lessen. Deze worden afgesloten met een examen. Vanaf groep 6 krijgen de kinderen soms huiswerk mee. Ze ontwikkelen mede daardoor eigen verantwoordelijkheid en leren hun werk te plannen. In groep 7 en 8 wordt de hoeveelheid en de frequentie van het huiswerk uitgebreid. De kinderen zorgen hierbij zelf voor een agenda. Kinderen uit andere groepen krijgen alleen huiswerk na overleg met de ouders. Schoolboeken zijn nogal prijzig. Daarom vragen we u om de kinderen een stevige tas/rugzak mee te geven. Als bekers met drinken en schoolboeken in dezelfde tas meegaan, wilt u de beker dan voorzien van een extra plastic zak? De school beschikt over een intern computernetwerk. Op dit netwerk zijn verschillende computers aangesloten, verdeeld over de lokalen en de schoolzaal. De software varieert van ontwikkelingsspellen, methode-gebonden programma’s tot tekstverwerking. In groep 5, 6 en 7 werken kinderen zelfstandig met Basis Bits. Daarna volgt in groep 8 Schoolbits (Verdieping van Windows, Word, Werkstukken, Internet, Excel en PowerPoint.) In de lokalen van groep 3 t/m 8 gebruiken we het Active Board (digitaal schoolbord). In de kleutergroepen gebruiken leerkrachten en kinderen een touch-screen. Vanaf groep 5 houden de kinderen een boekbespreking en een spreekbeurt. Ook maken ze werkstukken en geven ze presentaties. De kleuters gymmen in het speellokaal. Tijdens de gymnastiek- of spellessen dragen de kinderen gymschoenen, ‘t liefst voorzien van klittenbandsluiting en hun naam. De schoenen blijven op school. De kinderen van de groepen 3 tot en met 8 lopen voor de gymles naar sporthal de ‘Oostwal’ in Sint-Pancras. Tijdens de les dragen zij gymkleding en gymschoenen. Het schoolzwemmen voor de groepen 3 en 4 stopt met ingang van 2011-2012 ivm het wegvallen van de gemeentelijke subsidie. Gedurende de zomermaanden krijgen de groepen 5 tot en met 8 op woensdagochtend schoolzwemles in het buitenbad van “De Bever” in Sint Pancras. Deze kosten worden betaald uit de ouderbijdrage. Er vervalt dan een gymles. De Stichting Culturele Vorming Basisscholen Langedijk, waarin ook een ouder van onze school zitting heeft, verzorgt eenmaal per jaar voor elke groep een culturele voorstelling. Dit is bijvoorbeeld een toneelstuk, een dansvoorstelling of muziek. Deze activiteiten worden op school voorbereid. In het kader van aardrijkskunde, geschiedenis of natuuronderwijs organiseren we activiteiten buiten het schoolgebouw, bijvoorbeeld een excursie naar het museum of de huisvuilcentrale Alkmaar.

DE ZORG VOOR LEERLINGEN De leerkracht draagt zorg voor de hulp aan de leerlingen van zijn/haar groep. Bij ‘zorg’ leerlingen praten we over leerlingen die het tempo en/of de inhoud van de lesstof niet kunnen bijhouden, leerlingen waarvoor de lesstof nauwelijks een uitdaging biedt en leerlingen waarvan de sociaal-emotionele ontwikkeling zorgen geeft. Uitgangspunt is dat de groepsleerkracht deze leerlingen in de klas helpt. De leerkracht en de intern begeleider maken een handelingsplan. Hierin staat op welke wijze de ondersteuning plaats vindt, wanneer, door wie en hoe lang. Het gaat hier om tijdelijke, korte ondersteuning. Wanneer uw kind deze speciale hulp krijgt, brengen we u op de hoogte. Soms heeft de speciale hulp niet het gewenste resultaat. Leerkracht en IB-er bespreken de vorderingen van uw kind tijdens de leerlingbespreking of eventueel in het zorgteam. Voor een bespreking in het zorgteam vragen we uw toestemming. Het zorgteam bestaat uit een orthopedagoog van de onderwijsbegeleidingsdienst OBD, een preventief ambulant begeleider van het Samenwerkingsverband ‘Alkmaar en Omstreken’, de directeur, de intern begeleider en de desbetreffende leerkracht. Ook worden de ouders uitgenodigd in het zorgteam of externe specialisten die bij het kind betrokken zijn. Als het zorgteam besluit dat verder onderzoek noodzakelijk is bespreken we de aanvraag met de ouders. De ouders geven schriftelijk toestemming voor onderzoek. Op onze website staat het complete Zorgplan met beleidsstukken en formulieren. Het nieuwe zorgplan is in het najaar van 2011 klaar.


5

WEER SAMEN NAAR SCHOOL – PASSEND ONDERWIJS Scholen begeleiden zelf de kinderen die extra aandacht nodig hebben om zich goed te kunnen ontwikkelen. Hiervoor werken op de scholen zorgteams en maken de scholen gebruik van de zorgstructuren van de samenwerkingsverbanden Weer Samen Naar School (WSNS). Op onze school is op dinsdag, woensdag en donderdagochtend een intern begeleider (IB-er) werkzaam. De IB-er coördineert de extra zorg voor leerlingen. Wanneer een kind beter naar een speciale school voor basisonderwijs kan gaan, vindt in overleg met de ouders verwijzing plaats.

VERLENGEN OF VERSNELLEN? Soms is het goed om een kind een jaar extra in een groep te laten blijven. Dit gebeurt pas nadat goed is gekeken waarom dat nodig is. Om op school daarover een zorgvuldig besluit te kunnen nemen, volgen wij een nauwkeurig stappenplan en maken wij gebruik van een checklist. Op dezelfde manier bekijken wij ook of een kind een jaar kan overslaan, versnellen. Deze beleidstukken vindt u in ons zorgplan.

LEERLINGVOLGSYSTEEM Van iedere leerling leggen we over de basisschoolperiode een dossier aan. We noemen dit het leerlingvolgsysteem. Hierin zijn o.a. leerling-gegevens, verlofaanvragen, observatieverslagen, toetsen testgegevens, rapportoverzichten en verslagen van leerling-besprekingen opgenomen. Op verzoek kan een ouder op school het dossier van het kind inzien. Er worden geen leerling-gegevens aan derden verstrekt zonder toestemming van de betrokken ouders. De leerlingen worden op sociaal-emotioneel en op cognitief terrein gevolgd door middel van leerlingobservaties en toetsen. Wij gebruiken methodegebonden en onafhankelijke toetsen. Deze laatste toetsen hebben een landelijke normering, waardoor we zien of uw kind boven, op of onder het gemiddelde presteert. Het maken van toetsen is onderdeel van onze lesactiviteiten. De school maakt hiervan naar de ouders geen aparte melding. De observatie- en toetsgegevens vindt u verwerkt in het leerlingenrapport. Opvallende observaties of toetsuitslagen bespreken we apart bij de betreffende ouders. Gedurende het schooljaar nemen we de volgende toetsen af: Groep 2 CITO:Taal voor Kleuters, Rekenen voor kleuters Groep 3 t/m 7 CITO: Leestempo/leestechniek/ DMT en AVI lezen Groep 3 t/m 8 CITO: Rekenen en Spelling Groep 4 t/m 8 CITO: Begrijpend Lezen. Groep 7 en 8 CITO: Werkwoordspelling Groep 6 en 7 CITO Entreetoets Groep 8 CITO Eindtoets

KINDEREN MET EEN TAAL- EN/OF EEN LEESACHTERSTAND In groep 1 en 2 worden diverse lees- en taalactiviteiten aangeboden, waarbij de leerkracht let op de woordenschat van het kind, of hij/zij het verhaaltje begrijpt en hoe het kind vragen stelt. Dit verwerken we in de observatielijst. Als er sprake is van achterstand krijgen kinderen extra ondersteuning. De leerkracht maakt een handelingsplan en brengt u op de hoogte. Bij vermoeden van dyslexie gebruiken we vanaf dit schooljaar het nieuwe dyslexieprotocol. Dit dyslexieprotocol kunt u inzien op onze website. Ouders krijgen van ons informatie en handreikingen voor thuis. In de groepen 3 tot en met 8 volgen we de lees- en taalontwikkeling door middel van methodegebonden toetsen en onafhankelijke toetsen. Indien nodig krijgen de kinderen een handelingsplan, aanvullende leerstof of een tweede leerlijn.

OVERGANG NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS In november organiseren wij een voorlichtingsavond voor de ouders van groep 7 en 8 over het voortgezet onderwijs. Daarna nodigen de leerkrachten van groep 8 de ouders uit voor een gesprek over het voorlopig schooladvies. In de loop van februari volgt een gesprek over de definitieve schoolkeuze. Het advies van de groepsleerkrachten is gebaseerd op wat zij in de praktijk van alle dag met de leerling meemaken, gecombineerd met ervaringen uit groep 7 en de gegevens uit het leerlingvolgsysteem. Zij zijn bekend met de prestaties, belangstelling, mogelijkheden en wensen van de leerling. Op 7, 8 en 9 februari 2012 wordt de Cito-eindtoets afgenomen. De resultaten van deze toets vormen een onderdeel van ons schooladvies. Nadat de kinderen zijn aangemeld bij de school 6


voor voortgezet onderwijs, sturen we het onderwijskundig rapport op en bespreken de leerkracht van groep 8 en de mentor van de brugklas eventuele bijzonderheden. Van het onderwijskundig rapport krijgen de ouders een kopie. Het vervolgonderwijs houdt ons tot en met het eindexamen op de hoogte van de prestaties van onze oud-leerlingen.

CITO-EINDTOETS EN BRUGKLASKEUZE Een kind kan bij de Cito-eindtoets een score halen tussen de 500 en 550. De gemiddeld score lag landelijk in 2011 op 535,1. Op onze school lag dat op 531,7. Daarmee scoren we voor de 2e keer onder het landelijk gemiddelde. Alle kinderen van groep 8 hebben de toets gemaakt. Schooljaar

OPDC

VMBO BB/BK

VMBO gemengd/ theoretisch/breed

VMBO/HAVO

HAVO/VWO

Gymnasium/ Atheneum+

Totaal

2008-2009

2 (9%)

4 (17%)

4 (17%)

3 (13%)

5 (22%)

5 (22%)

23

2009-2010

4 (18%)

4 (18%)

7 (31,5%)

2 (9%)

5 (22%)

22

2010-2011

2 (8%)

8 (30%)

3 (12%)

7 (27%)

6 (23%)

26

ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT Als een kind de school verlaat, krijgt het een onderwijskundig rapport mee. Dat rapport is bestemd voor de school voor voortgezet onderwijs waar het kind naar toe gaat of, in geval van verhuizing, voor de nieuwe basisschool. De ouders ontvangen een kopie van dit rapport.

NIET BIJ KENNIS ALLEEN Op maandagochtend is er weekopening in de zaal. De ene week zijn de kinderen van de groepen 1 tot en met 4 aan de beurt, de andere week de kinderen van 5 tot en met 8. Het nieuwe thema van de Bijbelse geschiedenis wordt ingeleid door middel van verhaal, film, lied, drama. We zingen liederen en soms is er een toneelstukje. We besteden veel aandacht aan de christelijke feestdagen zoals Kerstmis, Pasen en Pinksteren. Voor Sint Maarten maken we lampionnen en natuurlijk komt Sinterklaas op bezoek. Aan het eind van de maand verzorgen twee groepen de maandsluiting. Ouders van deze groepen zijn van harte welkom om de voorstelling bij te wonen. Elk kind viert zijn verjaardag en mag natuurlijk trakteren in de eigen klas. Ook de leerkracht viert elk jaar zijn/haar verjaardag in de klas. Het schoolreisje voor de groepen 1 tot en met 7 is op vrijdag 23 september 2011. Groep 8 gaat op 18,19 en 20 april 2012 naar de “Fekonsieskuur” op Texel. Aan het eind van het schooljaar nemen we afscheid van groep 8. De kinderen voeren een musical op. De eerste voorstelling is onder schooltijd voor alle leerlingen van de school. Op de afscheidsavond worden alle vaders en moeders, grote broers en zussen en opa’s en oma’s uitgenodigd. De kinderen van groep 5 tot en met 8 doen mee aan de Langedijker Sportdag bij het Geestmerambacht. De sportochtend voor groep 1 t/m 4 is op het voor- en achterplein. We doen mee aan schooltoernooien voor handbal, voetbal, schaken en zwemmen. Op vrijdag kunnen kinderen vanaf groep 3 meedoen aan het schoolschaken in de zaal. Jaarlijks kiezen we een project. In dit schooljaar is er in februari geen bloembollententoonstelling. In maart/april werken we met Theatergroep Spring aan een project en later in het schooljaar volgt de Mega-Muziek-Manifestatie.


7

WIE WERKEN ER BIJ ONS OP SCHOOL? DIRECTIE Directeur: Adjunct-directeur:

Annechina Korvemaker Tel. 072-540 59 34 José Robbers

HET TEAM Groepsleerkrachten:

Margriet van den Anker

Ilona Hofland

Klaaske de Gooyer

Cora Buter

Chantal Huibers

Gosse Haga

Boukje van Eik

Daniëlle Otte

Saskia van Tussenbroek

Hetty de Gier

José Robbers

Hilde de Jong

Ariënne Hoogeveen

Reina Schoon

Intern begeleider:

Roswitha van der Kooij

aanwezig op ma ochtend, di en woe

Onderwijsassistent:

Wil van de Meerendonk

aanwezig op di ochtend, woe en do ochtend

Conciërge:

Jonneke Strijp

Achter v.l.n.r.: Ilona Hofland, Gosse Haga, Saskia van Tussenbroek, Boukje van Eik, Klaaske de Gooijer, Ariënne Hogeveen, Reina Schoon. Voor: Wil van de Meerendonk, José Robbers, Annechina Korvemaker, Margriet van de Anker, Cora Buter, Jonneke Strijp Liggend: Maurits van Looij

GROEPSINDELING SCHOOLJAAR 2010-2011 Groep

maandag

dinsdag

woensdag

donderdag

vrijdag

1/2A

juf Hetty

juf Hetty

juf Hetty

juf Boukje

juf Boukje

1/2B

juf Daniëlle

juf Daniëlle

juf Ariënne

juf Ariënne

juf Ariënne

3

juf Reina

juf Reina

juf Reina/ juf Boukje

juf Reina

juf Reina

4

juf Hilde

juf Hilde

juf Hilde

juf Hilde

juf Hilde

5

meester Gosse

meester Gosse

juf Chantal

meester Gosse

meester Gosse

6

juf Klaaske

juf Klaaske

juf Saskia

juf Saskia

juf Saskia

7

juf Ilona

juf Ilona

juf Ilona

juf Ilona

juf Ilona

8

juf Margriet

juf Margriet

juf Margriet

juf José

juf José

Studenten van de IPABO lopen stage in onze school voor hun opleiding tot leerkracht. Ook studenten van het Horizon College, afd. Welzijn, werken op onze school aan hun praktijkopdrachten voor hun opleiding tot onderwijsassistent. 8


BIJZONDERE TAKEN BINNEN DE SCHOOL INTERN BEGELEIDER (IB-ER) Roswitha van der Kooy is intern begeleider. Zij coördineert de leerlingenzorg en heeft het overzicht van alle observaties, toetsen en testen. Zij adviseert en begeleidt leerkrachten bij het maken van handelingsplannen. Juf Roswitha maakt deel uit van het IB-netwerk van Tabijn en onderhoudt het contact met de Onderwijs Begeleidingsdienst (OBD), de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL) en andere externe organisaties op het gebied van de leerlingenzorg. Tenslotte heeft zij zitting in het zorgteam.

ARBO-COÖRDINATOR Gosse Haga is de arbo-coördinator, hij let op de veiligheid in en rond de school en op het plein. Omstandigheden die gevaar op kunnen leveren, worden samen met de directie in kaart gebracht. In overleg met het bestuur werken we aan verbetering.

BEDRIJFSHULPVERLENER Er werken zeven BHV-ers op Het Baken. Het zijn Cora Buter, Klaaske de Gooyer, Daniëlle Otte, José Robbers, Gosse Haga, Ilona Hofland en Annechina Korvemaker. Zij zijn allemaal gediplomeerd en volgen jaarlijks cursus.

CONTACTPERSOON Klachten kunnen worden doorgegeven aan de contactpersoon. Indien noodzakelijk verwijst hij/zij u naar de klachtencommissie. Gosse Haga is contactpersoon.

ICT-COÖRDINATOR José Robbers is ICT-coördinator. Zij beheert het netwerk. In samenspraak met directeur en team past zij het computerbeleidsplan voor de komende jaren aan. Zij wordt ondersteund door de systeembeheerder van de Tabijn-helpdesk.

LEERKRACHT –RUGZAKBEGELEIDER Juf Cora Buter begeleidt kinderen die speciale zorg nodig hebben en daarvoor een leerlinggebonden financiering (ook wel ‘rugzakje’ genoemd) hebben gekregen. Zij ondersteunt de leerkracht en onderhoudt contact met de ambulante begeleiders en ouders. Ook Juf Roswitha begeleidt een kind met een rugzakje.

INVALPOOL/INVALPROBLEMATIEK Het vervangen van leerkrachten is vaak een probleem. Om dit zo goed mogelijk op te lossen, werkt er bij Tabijn een aantal leerkrachten in de invalpool. Scholen kunnen op deze mensen een beroep doen. Soms gebeurt het dat om organisatorische redenen een leerkracht uit de invalpool die op de ene school werkt, overgeplaatst wordt naar de andere school terwijl de afwezige leerkracht nog niet terug is. Tabijn doet dit alleen als het echt niet anders kan. Het kan voorkomen dat er niet direct een vervanger is die de groep van een afwezige leerkracht kan overnemen. In dat geval wordt de betreffende groep in ieder geval de eerste vijf dagdelen opgevangen. In die tijd overlegt de directeur van de school met Personeelszaken van Tabijn over de vraag hoe de school verder zal handelen. Onze school maakt achtereenvolgens gebruik van de volgende opvangmogelijkheden: - We zoeken naar invalkrachten. - De duo-partner van de leerkracht neemt de klas over. - We vragen de parttime leerkrachten. - De leerlingen worden verdeeld over de groepen. - De directie of leerkrachten die andere taken hebben, gaan voor de groep staan. - We zetten een student of onderwijsassistent in. Mocht dit allemaal niet lukken, dan zijn we genoodzaakt een groep naar huis te sturen. In de afgelopen jaren is dit gelukkig niet voorgekomen.


9

INFORMATIEVOORZIENING AAN OUDERS EN KIND OUDERCONTACT Ouders en leerkrachten kunnen beide het initiatief nemen voor een gesprek. Wilt u voor een gesprek met de leerkracht een afspraak bij voorkeur na schooltijd maken? Een korte mededeling voor of na schooltijd is natuurlijk wel mogelijk.

INFORMATIE Aan het begin van het schooljaar wordt voor elke groep een kennismakings- en/of informatieavond georganiseerd. Op deze avond ontvangt de betreffende leerkracht u graag in zijn/haar lokaal. U krijgt informatie over de gang van zaken in de klas, de te behandelen leerstof, de methodes, het leerlingvolgsysteem en andere groepsspecifieke zaken. Uiteraard krijgt u alle gelegenheid tot het stellen van vragen.

OUDERGESPREKKEN EN RAPPORTEN Alle leerkrachten nodigen u aan het begin van het schooljaar uit voor een informatieavond. De leerkrachten van de groepen 4 t/m 8 voeren ook met alle ouders een kort (10 minuten) kennismakingsgesprek. In november zijn de ‘voorlopig advies’ gesprekken met de ouders en de kinderen uit groep 8. Het eind adviesgesprek vindt plaats in februari. De kinderen van de groepen 2 t/m 8 krijgen eind januari en aan het eind van het schooljaar een rapport. In november en maart nodigen wij u uit om de vorderingen van uw kind te bespreken. Tussentijds maken we ook aparte afspraken.

VRAGENLIJST 4-JARIGEN Als uw kind bijna 4 is en op school komt wennen, krijgt u van de leerkracht een vragenlijst mee over de voorschoolse ontwikkeling van uw kind. Daarna nodigt de leerkracht u uit voor een kennismakingsgesprek.

PLAKBOEKEN Voor de kinderen uit de groepen 1 en 2 houdt de leerkracht een plakboek bij. Voor de kerst- en de zomervakantie krijgen de kinderen het plakboek mee naar huis. Aan het eind van groep 2 mogen de kinderen hun boek houden.

OPEN HUIS Tijdens het ‘Open Huis’ kunnen ouders van de groepen 3 t/m 8 samen met hun kind het schoolwerk bekijken tussen 15.15 en 16.00 uur. De data staan in de weekbrief. Wilt u een persoonlijk gesprek met de leerkracht over de vorderingen en het gedrag van uw kind, dan vragen we u om een aparte afspraak te maken.

WEEKBRIEF EN SCHOOLKRANT In de weekbrief vermelden we alle actuele ‘schoolse zaken’. De oudste kinderen uit een gezin krijgen de weekbrief op vrijdag mee naar huis. In het komende schooljaar gaan we met behulp van Digiduif over op digitale nieuwsbrieven. Onze schoolkrant “Bakenpraat” bestaat sinds 1952 en verschijnt rond herfst-, kerst-, paas- en zomervakantie. De krant wordt grotendeels gevuld met tekeningen en verslagen van de kinderen. Ouders kunnen ook een bijdrage leveren.

INTERNET Op de internetsite www.baken-tabijn.nl vindt u de weekbrieven, andere informatie, protocollen, beleidsstukken, foto’s en nog veel meer over onze school.

INFORMATIEVOORZIENING Iedere ouder heeft in principe recht op informatie van de school over zijn of haar kind. Dat is ook het uitgangspunt bij ons op school. Er zijn echter wel verschillen die door wetgeving worden bepaald. De ene ouder heeft recht op meer informatie dan de andere. Een enkeling heeft helemaal geen recht op informatie. Dat heeft te maken met de wettelijke hoedanigheid waarin de ouders verkeren. Voor ouders die met elkaar getrouwd zijn of samenwonen en die het gezag over hun kinderen hebben, is de situatie gemakkelijk. Zij krijgen steeds gezamenlijk alle informatie over hun kind. Voor ouders die gescheiden zijn, die niet meer bij elkaar wonen en die beiden het gezag hebben, ligt het niet anders. Zij hebben allebei recht op alle informatie over hun kind. Beide ouders dienen dan wel hun verschillende adressen kenbaar te maken aan de directeur van onze school. 10


Voor een ouderavond krijgen beide ouders een uitnodiging voor een gezamenlijk gesprek. Als één van de ouders dit anders wil, kan hij of zij contact opnemen met de directeur. Overigens wordt geen informatie gegeven die de ene ouder mogelijk kan gebruiken om voordeel ten koste van de andere ouder te behalen. Ouders die geen gezag (meer) hebben over het kind, hebben ook recht op informatie. Deze ouders zullen daar wel zelf om moeten vragen. De school hoeft uit zichzelf geen informatie te geven aan deze ouders. Als het gaat om de vader moet deze bovendien het kind hebben erkend. Anders heeft hij geen recht op informatie, ook niet als hij erom vraagt. Ouders die geen gezag (meer) hebben over het kind hebben een beperkt recht op informatie over hun kind. Het betreft alleen belangrijke feiten en omstandigheden, dus informatie over schoolvorderingen en evt. sociaal pedagogische ontwikkelingen op school. En als het belang van het kind zich tegen informatieverstrekking verzet, dan hebben deze ouders geen recht op informatie. Dit kan het geval zijn indien een rechter of een psycholoog heeft geoordeeld dat het geven van informatie aan een ouder het kind zal schaden. Hiervan moet het schriftelijk bewijs aan de directie worden overlegd. Dit wordt aan het dossier van de leerling toegevoegd. Aan de niet met gezag belaste ouder wordt alleen informatie verstrekt die ook aan de ouder met gezag wordt gegeven. Voogden hebben hetzelfde recht op informatie als ouders met gezag. Grootouders daarentegen hebben geen wettelijk recht op informatie.

DE STEM VAN DE OUDERS GEMEENSCHAPPELIJKE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD (GMR) Elke school heeft een medezeggenschapsraad (MR) waarin ouders en leerkrachten vertegenwoordigd zijn. Elke MR kiest één persoon in de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) van Tabijn. In de GMR zitten evenveel ouders als personeelsleden. Deze GMR heeft als taak het beoordelen van beleid van Tabijn dat voor alle of voor een meerderheid van de scholen geldt. De medezeggenschapsraad van onze school bestaat uit drie ouderleden en drie teamleden. De ouders kiezen de oudergeleding en het team de leerkrachtgeleding. De taken en bevoegdheden van de GMR en de MR staan beschreven in het reglement medezeggenschapsraad. Dit reglement is op school ter inzage. De directeur is adviserend lid en gemandateerd om namens het bestuur met de MR overleg te voeren. De MR adviseert de schoolleiding. Zij houdt zich bezig met de vaststelling en uitvoering van het schoolbeleid. De leden van de MR nemen zitting voor 3 jaar. Telefoonnummer contactpersoon: 072-5622934 (Gerard den Held) MR-leden: ouders

leerkrachten

Gerard den Held (voorzitter)

Reina Schoon

Frank van Bergem

Boukje van Eik

vacature

José Robbers

Het e-mailadres van de MR is [email protected].

OUDERVERENINGING EN OUDERRAAD Bij onze school hoort een oudervereniging. De oudervereniging heeft ten doel samen met de leerkrachten een bijdrage te leveren aan het creëren van een christelijk schoolklimaat, waarin kinderen zich veilig en gewaardeerd voelen en zich optimaal kunnen ontwikkelen. De statuten en het huishoudelijk reglement van de oudervereniging kunt u lezen op de website. Alle ouders zijn lid van de Oudervereniging. Naast leden van de oudervereniging heeft de oudervereniging ook “begunstigers”. Zij zijn vanuit de historie aan de school verbonden en dragen financieel een steentje bij aan de activiteiten van de oudervereniging. Wat doet de Ouderraad ? De ouderraad ondersteunt het schoolteam bij het organiseren en plannen van feestjes en uitstapjes, zoals bijvoorbeeld het sinterklaasfeest, de kerstviering, sportdag, afscheid van groep 8 en het schoolreisje. Daarnaast houdt de ouderraad zich bezig met het verbeteren van de (verkeers)veiligheid op en rond de school en het brigadieren. Het organiseren van de inzameling van het oud papier en het drukken en verspreiden van ‘ Bakenpraat’ behoort eveneens tot de taken van de ouderraad.


11

De Ouderraad is verantwoordelijk voor het verzorgen van de tussenschoolse opvang van de kinderen. De ouderraadsleden coördineren samen met één of meerdere teamleden en/of andere ouders diverse activiteiten. Op basis van een jaarlijkse (vrijwillige) ouderbijdrage kan de Ouderraad deze activiteiten financieren c.q. ondersteunen. De ouderraad beheert het geld van de ouderbijdrage en jaarlijks stelt de penningmeester eenbegroting op. De ouderraad kan ook optreden als een spreekbuis richting het team van de leerkrachten voor zaken die zich op en/of rond de school afspelen en die niet direct te maken hebben met onderwijskundige zaken, bv. schoonmaak, speeltoestellen, regels of (verkeers)veiligheid. De ouderraad kan het schoolteam en de medezeggenschapsraad gevraagd en ongevraagd van advies dienen. De ouderraad bestaat uit een gemotiveerde groep actieve en enthousiaste ouders van de kinderen op deze school ! Leden van de ouderraad: Erik Manting (voorzitter) Natasja Torenvlied Marguerite de Wit Kristian Duin Maureen Bekker (verkeer) Arjan Pronk (penningmeester) Ariënne Hogeveen (leerkracht) tel. nr. contactpersoon: 072 – 562 2998 (Marguerite de Wit)

Ronald Beukema Anoesjka Tervoort Ingeborg Wijs

De ouderraad vergadert 1 x per maand. Bij deze vergaderingen zijn meestal een leerkracht en de directeur aanwezig. De vergaderdata zijn van te voren vastgelegd en worden vermeld in de nieuwsbrief.

BIJDRAGE VOOR DIVERSE SCHOOLACTIVITEITEN We vragen elk jaar van u een bijdrage voor verschillende schoolactiviteiten. De oudervereniging int en stelt de hoogte van deze bijdrage vast. Deze bijdrage is vrijwillig. Wij bevelen het geven van een bijdrage van harte bij u aan. De besteding van het geld wordt in overleg met het schoolteam bepaald. Het geld wordt o.a. besteed aan: ouder- en informatieavonden, traktaties tijdens evenementen en feesten, schoolreisjes, excursies en tentoonstellingen en sportactiviteiten. De bijdrage is € 37,50 voor het 1e kind, voor het 2e en volgende kind € 32,50 per schooljaar. Kinderen die later instromen, betalen een bijdrage van € 3,00 per maand. In het najaar ontvangt u een brief met het verzoek om de bijdrage over te maken. Op de ouderavond presenteert de penningmeester het financieel verslag en de begroting.

OUDERHULP Naast de ouderraad zijn veel ouders actief betrokken bij de school. Bij activiteiten zoals het lezen, de creatieve middag, de schoolkrant, maar ook bij vieringen en excursies helpen ouders mee. Aan het begin van het schooljaar gaat een intekenlijst voor de verschillende klussen mee met de weekbrief. Met elkaar, voor elkaar. Meedoen zorgt voor een goede sfeer en betrokkenheid bij schoolse zaken. Als u het leuk vindt om op school te helpen, kunt u dit ook kenbaar maken aan de leerkracht. Maureen Bekker is verkeersouder van Het Baken. Zij is contactpersoon tussen ouders, school en derden als het gaat om de verkeersveiligheid van kinderen. Erg belangrijk zijn de verkeersbrigadiers. Vanaf september 1999 is een groot aantal verkeersbrigadiers elke dag in touw om kinderen en ouders veilig de Bovenweg te laten oversteken.

BIDDEN VOOR DE SCHOOL Eens in de twee weken komt een groepje ouders (op een ochtend) bij elkaar om te bidden voor school. Voor gebedspunten en informatie kunt u terecht bij mevr. Ineke de Smidt, tel, 072-564 0863).

KLACHTENCOMMISSIE Niet elk probleem dat zich op school voordoet, is ook een klacht. Voor een probleem dat niet op school opgelost kan worden, bestaat een klachtenregeling. Deze klachtenregeling is op school beschikbaar. In de klachtenregeling staat beschreven hoe en binnen welke termijn een klacht kan worden ingediend bij de klachtencommissie. De regeling geeft aan dat met een klacht contact opgenomen kan worden met de contactpersoon van onze school, de heer Gosse Haga. De contactpersoon zal de klager verwijzen naar één van de vertrouwenspersonen van Tabijn, mevr. Y.J. Grapendaal (arts) en de heer G. Rip (manager rechtbank). Deze vertrouwenspersonen kijken of zij zelf iets kunnen doen aan de klacht. Als dat niet kan, helpen zij de klager de klacht neer te leggen bij de klachtencommissie. Voor het behandelen van de klachten is Tabijn aangesloten bij een onafhankelijke klachtencommissie. Als er mogelijk sprake is van problemen op het gebied van seksuele intimidatie kunt u ook terecht bij de contactpersoon van de school. Het adres van de Landelijke Klachtencommissie voor het protestants-christelijk onderwijs is: Postbus 82324, 2508 EH Den Haag.

VERTROUWENSINSPECTEUR Bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs kunt u ook terecht met klachten over seksueel misbruik, seksuele intimidatie, fysiek geweld en psychisch geweld, zoals grove pesterijen. Ook discriminatie, onverdraagzaamheid en extremisme zijn onderwerpen waarover u contact op kunt nemen. Het meldpunt vertrouwensinspecteurs is te bereiken op telefoon 0900-1113111. 12


VERZEKERING Tabijn heeft voor alle scholen een schoolongevallenverzekering afgesloten. Ook is er een verzekering tegen wettelijke aansprakelijkheid. Deze verzekering geldt alleen voor schadegevallen waarbij het personeel iets verwijtbaar is en de school daarvoor aansprakelijk gesteld kan worden. Beide verzekeringen gelden ook voor mensen die op vrijwillige basis in de school werkzaam zijn. Voor evenementen als schoolreisjes en schoolkampen heeft Tabijn een doorlopende reisverzekering afgesloten.

SPONSORING Tabijn heeft geen eigen beleid op het gebied van sponsoring. Op landelijk niveau is een sponsorconvenant afgesloten waar Tabijn naar handelt. Scholen die actief willen zijn op het terrein van sponsoring, hebben daartoe de vrijheid. Die scholen dienen zich te houden aan het convenant.

OVERIGE INFORMATIE LESTIJDEN Alle groepen hebben les van 8.30 uur – 12.00 uur en van 13.15 uur – 15.15 uur. Op woensdag werken alle groepen tot 12.30 uur. Op vrijdagmiddag zijn de groepen 1 t/m 4 vrij. De ochtendpauze voor de groepen 6, 7 en 8 is van 10.15 uur – 10.30 uur, voor de groepen 3, 4 en 5 van 10.30 uur – 10.45 uur. Om 8.20 uur gaan de deuren open. Ouders van groep 1 en 2 kunnen hun kinderen naar de klas brengen. Om half negen beginnen we met de les en we verwachten dat u dan afscheid hebt genomen. ’s Middags kunnen de kinderen van groep 1 en 2 vanaf 13.00 uur naar binnen. In de klas is dan een vrije inloop. De andere kinderen komen zonder ouders binnen en nemen zelf hun spullen mee. In de groepen 1 t/m 4 maken de kinderen minimaal 3520 uren, in de bovenbouw is dit 4000 uren.

GYMNASTIEK IN DE SPORTHAL ‘DE OOSTWAL’ Maandag

Woensdag

11.00 - 12.00 uur

groep 7

13.15 - 14.15 uur

groep 8

14.15 - 15.15 uur

groep 6

08.30 - 09.30 uur

groep 6

09.30 - 10.30 uur

groep 8

10.30 - 11.30 uur

groep 3

11.00 - 12.30 uur

groep 5

Zwemles 09.30 - 10.00 uur (10 lessen in de 10.00 - 10.30 uur zomer) 11.00 - 11.30 uur

groep 8

Donderdag

13.15 - 14.15 uur

groep3

14.15 - 15.15 uur

groep 4

08.30 -09.30 uur

groep 5

09.30 - 10.30 uur

groep 4

11.00 - 12.00 uur

groep 7

Vrijdag

groep 6 groep 5

ZWEMMEN IN DE BEVER Als zwembad ‘De Bever’ geopend is vervallen de gymlessen voor de groepen 5 t/m 8 in de Oostwal op woensdag.

VAKANTIES EN ANDERE VRIJE DAGEN Herfstvakantie

17-10-2011 t/m 21-10-2011

Kerstvakantie

26-12-2011 t/m 06-01-2012

Voorjaarsvakantie

27-02-2012 t/m 02-03-2012

Paasvakantie

06-04-2012 t/m 09-04-2012

Meivakantie

30-04-2012 t/m 11-05-2012

Hemelvaart

17-05-2012 t/m 18-05-2012

Pinksteren

28-05-2012

Zomervakantie

23-07-2012 t/m 31-08-2012


13

MELDING AFWEZIGHEID Kan uw kind wegens ziekte of andere bijzondere omstandigheden niet naar school komen, dan verwachten wij daarvan telefonisch bericht tussen 08.15 en 08.30 uur of tussen 13.00 en 13.15 uur. Telefoonnummer 072 - 5642417.

AANVRAAG VERLOF BUITEN DE SCHOOLVAKANTIES De leerplicht gaat in, in de maand nadat een kind vijf jaar is geworden. Vanaf het vierde jaar kan een kind op onze school volledig onderwijs ontvangen. De schoolleiding mag slechts één keer per jaar verlof verlenen voor een vakantie buiten de schoolvakanties voor ten hoogste 10 dagen. Dit verlof is niet mogelijk in de eerste twee lesweken van het schooljaar. Deze ‘extra vakantieverlofregeling’ is alleen bestemd voor ouders met een beroep waarbij het niet mogelijk is van de vastgestelde schoolvakanties gebruik te maken. Dit moet aangetoond worden door een brief van de werkgever waarbij hij verklaart dat het onmogelijk is van de schoolvakanties gebruik te maken. Deze bepalingen staan in de wet om een einde te maken aan het verschijnsel dat ouders voor de kinderen een extra vakantie (b.v. wintersport) of lang weekend aanvragen. De schoolleiding is bevoegd om bij een gewichtige omstandigheid verlof tot afwezigheid te geven. Formulieren voor het aanvragen van extra verlof zijn op school verkrijgbaar bij de directie en dienen minstens zes weken van tevoren ingeleverd te worden. Gewichtige omstandigheden (wettelijk bepaald) zijn o.a.: - geboorte broertje/zusje - huwelijk van naaste bloedverwanten - overlijden van naaste bloedverwanten - begrafenis/crematie van naaste bloedverwanten - 12 ½-, 25- en 50-jarig huwelijk van ouders/grootouders - 25- en 40-jarig ambtsjubileum van ouders/grootouders.

MET DE FIETS NAAR SCHOOL Er is beperkt ruimte bij school om de fiets neer te zetten. Kinderen die verder weg wonen, mogen met de fiets naar school. Zij zetten hun fiets in de fietsenstalling op slot. De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor schade die aan fietsen is ontstaan.

PLEINWACHT Voor schooltijd is er toezicht op het achterplein vanaf 8.20 uur. In het speelkwartier is er toezicht op beide pleinen. ’s Middags is er toezicht op het achterplein vanaf 13.00 uur. Wilt u uw kinderen niet te vroeg naar school laten gaan?

TRAKTEREN Als uw kind jarig is, vieren we dat en mag hij/zij trakteren. In groep 1, 2 en 3 bent u van harte welkom om dit mee te vieren. Een dringend verzoek van ons: wilt u het trakteren beperkt en gezond houden? Eén traktatie is prima en heel feestelijk.

ETEN EN DRINKEN In iedere groep is het de gewoonte om tijdens de ochtend iets te eten en te drinken. Dit bestaat meestal uit een melkproduct of vruchtensap en een kleine koek (liga, ontbijtkoek, etc.) of fruit. Het is zeker niet de bedoeling om veel te eten.

OVERBLIJVEN U kunt uw kind op school laten overblijven. Van 11.55 uur tot 13.05 uur zijn er overblijfouders aanwezig. De kinderen eten in 2 groepen: onderbouw en bovenbouw. Na het eten kunnen de kinderen spelen. Voor kinderen die regelmatig overblijven, koopt u een overblijfkaart à € 30,- voor 20 keer. Deze kaart blijft geldig tot uw kind van school afgaat. U krijgt bericht van de overblijfcoördinator hoe en wanneer u kunt betalen. Voor kinderen die incidenteel overblijven, doet u op die dag een enveloppe in de overblijfbus met daarin € 1,50 o.v.v. naam en groep van het kind, eventuele bijzonderheden en het telefoonnummer waar u die dag bereikbaar bent. Het kind neemt zelf brood mee, wij zorgen voor drinken. Het overblijven valt onder verantwoordelijkheid van de Oudervereniging. Contactpersoon voor het overblijven is Heleen Mol, tel. 5620069/ [email protected] Het volledige overblijfprotocol vindt u op onze website. 14


HOOFDLUISBESTRIJDING Alle kinderen hangen hun jas in een zgn. luizencape. Op deze manier voorkomen we dat hoofdluizen zich verspreiden. De capes worden in de vakantie gewassen en gecontroleerd. Na elke vakantie worden de hoofden van de kinderen gecontroleerd. Indien we hoofdluizen en/of neten aantreffen, lichten we de ouders van het kind in en geven we behandelingsadvies. Behandeling is verplicht en na twee weken volgt er opnieuw controle. Contactpersoon is Sjoukje Aalbers.

ABONNEMENTEN Via de school zijn abonnementen te verkrijgen op enkele jeugdbladen. Aan het begin van het schoolseizoen liggen de aanvraagformulieren voor de abonnementen in de lokalen. Informatie hierover leest u in de weekbrief. Contactpersoon is juf Saskia.

GEVONDEN VOORWERPEN Om het zoekraken van kledingstukken te voorkomen, verzoeken wij u namen in de kleding van uw kinderen te zetten. In de loop van een jaar blijven er heel wat bekers, trommels, maar ook kleding, schoenen, sjaals en handschoenen op school liggen. Bij de conciërge staat een doos waarin deze spullen ongeveer drie maanden bewaard worden.

SCHOOLFOTOGRAAF Dit jaar maakt de schoolfotograaf alleen foto’s van de groepen. U bent vrij om de foto’s al dan niet te kopen.

PAPIERCONTAINER Oud papier en karton kunt u iedere laatste vrijdagmiddag en zaterdagochtend van de maand kwijt in de papiercontainer aan de Benedenweg /De Helling achter de school. De opbrengst is voor schoolse activiteiten en wordt beheerd door de Oudervereniging. Ouders en leerlingen helpen op zaterdagochtend volgens rooster.

BATTERIJEN EN INKTCARTRIDGES In de hal van de school staat een batterijen- en een inktcartridge container De kinderen kunnen oude batterijen en inktcartridges inleveren. De school spaart op deze manier voor diverse artikelen, bv. buitenspelmateriaal, muziekinstrumenten, e.d.

EXTERNE CONTACTEN INSPECTIE Het verslag van het inspectiebezoek staat op de internetsite van de inspectie: www.onderwijsinspectie.nl Bij vragen over onderwijs: 0800 – 8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900 – 1113111 (lokaal tarief ).

JEUGDGEZONDHEIDSZORG VAN DE GGD NOORD-KENNEMERLAND Zodra uw kind 4 jaar wordt, neemt de sector Jeugdgezondheidszorg van de GGD de begeleiding van uw kind over van het consultatiebureau. De medewerkers van Jeugdgezondheidszorg letten op de gezondheid, groei en ontwikkeling van uw kind. Tijdens het opgroeien kunnen er stoornissen of achterstanden ontstaan, ook zonder dat kinderen ziek lijken. Het is belangrijk dat deze stoornissen of achterstanden zo vroeg mogelijk ontdekt worden om problemen op latere leeftijd te voorkomen. Ook voor opvoedingsvragen en zorgen om het gedrag van uw kind kunt u terecht bij de medewerkers van de Jeugdgezondheidszorg. WAT KUNT U VAN DE JEUGDGEZONDHEIDSZORG VERWACHTEN ZODRA UW KIND 4 JAAR WORDT? • De GGD nodigt alle kinderen rond de leeftijd van 5 à 6 jaar uit voor een onderzoek door de jeugd arts en doktersassistente. • Alle kinderen rond de leeftijd van 10 à 11 jaar worden uitgenodigd voor een onderzoek door de jeugdverpleegkundige. Tijdens dit onderzoek wordt onder andere gelet op hoe uw kind zich voelt en gedraagt en hoe het gaat in contact met leef tijdsgenoten. Ook is er aandacht voor uw vragen over het gedrag van uw kind en/of de opvoeding. Voorafgaand aan het onderzoek komt de doktersassistente op school om de lengte en het gewicht van uw kind te meten en om de ogen na te kijken. De resultaten hiervan worden door de verpleegkundige met u en uw kind besproken. • Hebt u een vraag voor Steunpunt Opvoeding? Bel 088-0100555 voor gratis advies.


15

VACCINATIES In het kalenderjaar dat uw kind 9 jaar wordt, ontvangt uw kind een oproep voor twee vaccinaties. Het betreft een inenting tegen difterie, tetanus en polio (DTP) en een inenting tegen bof, mazelen en rode hond (BMR). Tevens zorgen wij ervoor dat onvolledig gevaccineerde kinderen alsnog worden gevaccineerd. Adres: GGD Hollands Noorden Sector Jeugdgezondheidszorg Pompesloot 108 te Broek op Langedijk, tel nr. 072-5662661

VERWIJSINDEX Tabijn heeft in april 2011 met de gemeenten in Midden- en Noord-Kennemerland en met de instellingen die een verantwoordelijkheid hebben binnen de domeinen jeugdzorg, (geestelijke) gezondheidszorg, onderwijs, maatschappelijk werk een convenant afgesloten. Zij informeren elkaar in het kader van tijdige en effectieve interventies over jeugdigen die in hun fysieke, psychische, sociale of cognitieve ontwikkeling worden belemmerd. Het informeren vindt plaats via een digitaal systeem, de zogenaamde Verwijsindex. Hierin wordt uitsluitend de naam en enkele persoonsgegevens van een kind gezet. Tevens wordt geregistreerd of een andere instantie deze jeugdige ook in het systeem heeft ingebracht. Als er een match is, wordt er informatie uitgewisseld en gecoördineerd verder gewerkt aan de problematiek. De ouder(s) en/of verzorger(s) worden hiervan vooraf op de hoogte gebracht. Op www.jeugdzorgnoordholland.nl vindt u meer informatie over de verwijsindex; inclusief een ouderbrochure. Deze brochures zijn ook op school te verkrijgen.

PREVENTIE KINDERMISHANDELING EN HUISELIJK GEWELD Alle intern begeleiders van de scholen van Tabijn hebben in november 2010 een korte training gehad over de signalering en de vervolgstappen in het kader van het voorkomen en aanpakken van kindermishandeling en huiselijk geweld. De teamleden zijn hierover door de intern begeleider geïnformeerd. Het team maakt gebruik van een protocol. Het protocol en het stappenplan dat de school hanteert vindt u op www.protocolkindermishandeling.nl. Het stappenplan en het protocol liggen ter inzage op school.

WSNS (WEER SAMEN NAAR SCHOOL) Stichting Confessioneel Samenwerkingsverband Zorgverbreding Alkmaar e.o. Havinghastraat 24, 1817 DA Alkmaar 072- 564 03 93

ONDERWIJSBEGELEIDINGSDIENST (OBD) De activiteiten van deze dienst voor onze school zijn: • individueel onderzoek/observatie van leerlingen aangemeld door de school, natuurlijk in overleg met de ouders • onderzoeken, gericht op leer- en gedragsmoeilijkheden • geven van scholing en coaching aan leerkrachten en directie OBD locatie Alkmaar James Wattstraat 4, 1817 DC Alkmaar, tel. 0229-259380

VOOR- EN NASCHOOLSE OPVANG Cbs Het Baken werkt samen met de Stichting Kinderopvang Langedijk voor de voor- en naschoolse opvang. Er ligt op school een folder met informatie klaar. Voor info en aanmeldingen: 0226-32 02 08 of www.kinderopvanglangedijk.nl. SKL maakt ook gebruik van ons schoolgebouw om kinderen op te vangen. Deze groep heet ‘Pietertje Pluim’.

16


ANDERE ADRESSEN Sporthal De Oostwal Beverplein 2 1834 GS Sint-Pancras 072-564 18 17 Zwembad De Bever Kastanjelaan 2 1834 GL Sint-Pancras 072-564 31 95

BELANGRIJKE DATA 05-09-2011

Eerste schooldag

23-09-2011

Schoolreis groepen 1 t/m 7

17-10-2011

t/m

21-10-2011

04-11-2011

Schoolontbijt

23-12-2011 26-12-2011

om 12.00 zijn de kinderen vrij t/m

06-01-2012

30-01-2012 07-02-2012

Kerstvakantie Rapporten mee

t/m

09-02-2012

21-02-2012 27-02-2012

Herfstvakantie

Cito eindtoets groep 8 Open dag

t/m

02-03-2012

05-04-2012

Voorjaarsvakantie Paasviering/Continurooster

06-04-2012

t/m

09-04-2012

Paasvakantie

19-04-2012

t/m

21-04-2012

Schoolkamp groep 8

30-04-2012

t/m

11-05-2012

Meivakantie

17-05-2012

t/m

18-05-2012

Hemelvaart

28-05-2012

Pinksteren

16-07-2012

Rapporten mee

18-07-2012

Afscheidsmusical voor de ouders van groep 8

19-07-2012

Laatste schooldag groep 8; de kinderen van groep 8 gaan om ca. 14.00 uur naar huis

20-07-2012

Laatste schooldag; om 12.00 uur begint de vakantie

25-07-2012

t/m

02-09-2012


Zomervakantie

17

Christelijke Basisschool Het Baken Bovenweg 68, 1834 CG Sint-Pancras Postbus 36, 1834 ZG Sint-Pancras Tel. 072-564 2417 Fax: 072-562 9442 [email protected] www.baken-tabijn.nl Rabobank nr. 14.12.43.414

Schoolgids CHRISTELIJKE BASISSCHOOL SINT PANCRAS

Recommend Documents