Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode

Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 1

KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan berkat, rahmat, dan karuniaNya, sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar ini. Dokumen Renstra ini merupakan salah satu dokumen perencanaan pembangunan daerah jangka waktu 5 (lima) tahunan. Oleh karena itu, dokumen Renstra ini memuat tujuan, sasaran, strategi, kebijakan, program dan kegiatan yang akan diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar selama 5 (lima) tahun ke depan. Dokumen ini dapat dijadikan pedoman bagi pemerintah Kabupaten Blitar untuk menyelenggarakan pelayanan kesehatan sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan bagi seluruh masyarakat khususnya dalam bidang pelayanan kesehatan. Kami mengucapkan banyak terima kasih atas masukan yang diberikan selama penyusunan dokumen ini. Akhir kata, kami harapkan dokumen Renstra ini dapat memberikan masukan yang bermanfaat untuk mewujudkan visi dan misi Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah yang Terpilih Pemerintah Kabupaten Blitar.

Kabupaten Blitar, Mei 2017

Penyusun


DAFTAR ISI KATA PENGANTAR .......................................................................................................................................................... 2 DAFTAR ISI .......................................................................................................................................................................... 3 BAB I.................................................................................................................................................................................. 7 PENDAHULUAN............................................................................................................................................................ 7 1.1

Latar Belakang ........................................................................................................................................... 7

1.2

Landasan Hukum ...................................................................................................................................... 9

1.3

Maksud Dan Tujuan .............................................................................................................................. 10

1.4

Sistematika ............................................................................................................................................... 11

BAB II ............................................................................................................................................................................. 13 GAMBARAN PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BLITAR ............................................. 13 2.1

Tugas, Fungsi dan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan .................................................... 13

2.2

Gambaran Umum Kondisi Wilayan Kabupaten Blitar Bidang Pendidikan .................... 25

2.3

Sumber Daya Dinas Pendidikan....................................................................................................... 28

2.4

Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan............................................................................................. 30

2.5

Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Dinas Pendidikan........................... 40

BAB III ........................................................................................................................................................................... 42 ANALISIS ISU-ISU STRATEGIS............................................................................................................................. 42 3.1

Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan Dinas Pendidikan ................................................................................................................................................ 42

3.2

Telaahan Visi, Misi dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah Terpilih 44

3.3

Telaahan Renstra K/L dan Renstra Provinsi .............................................................................. 45

3.4

Telaah Rencana Tata Ruang Wilayah ............................................................................................ 59

3.5

Penentuan Isu-Isu Strategis............................................................................................................... 60

BAB IV............................................................................................................................................................................ 63 TUJUAN, SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN ........................................................................................ 63 4.1

Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Dinas Pendidikan .................................................... 63

4.2

Strategi dan Kebijakan ......................................................................................................................... 64

BAB V ............................................................................................................................................................................. 71 RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK SASARAN, DAN PENDANAAN INDIKATIF ....................................................................................................................................... 71 5.1

Matrik Rencana Program, Kegiatan, Indikator Kinerja, Kelompok Sasaran, dan Pendanaan Indikatif.............................................................................................................................. 71

BAB VI............................................................................................................................................................................ 86 INDIKATOR KINERJA OPD YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD .................. 86 Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 3

6.1

Indikator Kinerja Dinas Kesehatan yang Mengacu pada Tujuan dan Sasaran RPJMD .................................................................................................................................................................. 84


DAFTAR TABEL No.

Tabel

Halaman

No table of contents entries found.

DAFTAR GAMBAR No. Gambar Halaman Gambar 2.1Bagan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar ........................................ 13 Gambar 2.2 Angka Melek Huruf Kabupaten Blitar (%) ................................................................................. 23 Gambar 2.3Angka Rata-Rata Lama Sekolah (Tahun) ...................... Error! Bookmark not defined.4 Gambar 3.1Visi Kabupaten Blitar Tahun 2016-2021 ..................................................................................... 42 Gambar 4.1Hasil Analisis SWOT .............................................................................................................................. 64


BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Salah satu tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) berdasarkan pembukaan

Undang-Undang

Dasar

1945

alinea

keempat

adalah

untuk

mencerdaskan kehidupan bangsa, memajukan kesejahteraan umum, melindungi seluruh tumpah darah Indonesia, dan membantu melaksanakan ketertiban dunia dan perdamaian abadi.Upaya untuk mencapai tujuan nasional ini dapat dilakukan melalui adanya pemenuhan hak dasar masyarakat yang salah satunya melalui pendidikan. Pendidikan merupakan hak asasi setiap warga negara Indonesia, dan untuk itu setiap warga negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang layak serta bermutu sesuai dengan dengan minat bakat yang dimilikinya tanpa memandang status sosial, status ekonomi, etnis, suku, agama, dan gender. Pentingnya hak dasar pendidikan telah diatur sebagaimana tercantum di dalam pasal 31 ayat 1 sampai 3 UUD 1945 disebutkan bahwa (1) setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan; (2) setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya; dan (3) pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketakwaaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang-undang. Arti penting pendidikan juga tercantum di dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional bahwa pendidikan merupakan usaha sadar

dan

terencana

untuk

mewujudkan

suasana

belajar

dan

proses

pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya dalam memiliki kekuatan spiritual keagaman, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Dengan demikian, pendidikan merupakan pilar untuk menciptakan masyarakat yang terdidik, bermoral, dan berdaya saing demi kemajuan bangsa dan negara. Pembentukan karakter bangsa melalui pendidikan sejalan dengan misi Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) sebagaimana disebutkan dalam Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2015 Tentang Rencana Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 6

Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) Tahun 2015-2019 pada misi pertama RPJMN adalah mewujudkan masyarakat berakhlak mulia, bermoral, beretika, berbudaya, dan beradab berdasarkan falsafah pancasila. Misi pertama ini dilakukan dengan memperkuat jati diri dan karakter bangsa melalui pendidikan yang bertujuan membentuk manusia bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mematuhi aturan hukum, memelihara kerukunan internal dan antar umat beragama, melaksanakan interaksi antar budaya, mengembangkan modal sosial, menerapkan nilai-nilai luhur budaya bangsa, dan memiliki kebanggaan sebagai bangsa indonesia sebagai landasan spiritual, moral, dan etika pembangunan bangsa. Urusan pendidikan merupakan urusan wajib pemerintah pusat yang selanjutnya dikelola oleh masing-masing daerah di Indonesia. Hal ini sebagaimana yang tercantum dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan Pemerintah dan Pemerintah Daerah untuk berhak mengarahkan, membimbing, membantu, dan mengawasi penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Dengan demikian, untuk mewujudkan sistem pendidikan yang merata dan bermutu perlu adanya kerjasama pengaturan yang dilakukan oleh pusat dan masing-masing daerah otonom, karena pada dasarnya setiap daerah memiliki kemampuan dan akses yang berbeda sebagaimana yang diamanatkan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintah Daerah bahwa daerah otonom yang selanjutnya disebut daerah adalah kesatuan masyarakat hukum yang mempunyai batas-batas wilayah yang berwenang mengatur dan mengurus pemerintahan dan kepentingan masyarakat berdasarkan aspirasi masyarakat menganut sistem Negara Kesatuan Republik Indonesia. Kebupaten Blitar merupakan salah satu daerah yang memiliki potensi, budaya, dan karakteristik yang dapat dijadikan pedoman dalam implementasi setiap rencana pembangunan termasuk pembangunan di bidang pendidikan. Sebagaiman yang telah disebutkan di dalam RPJMD Kabupaten Blitar periode 2016-2021 bahwa salah satu misi Kabupaten Blitar adalah “Meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM)” melalui peningkatan mutu bidang pendidikan (termasuk di dalamnya adalah wawasan kebangsaan, budi pekerti, praktek keagamaan) dan kesehatan serta kemudahan akses memperoleh pendidikan dan Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 7

pelayanan

kesehatan

yang

memadai.

Pada

misi

ini

diharapkan

akan

meningkatkan kualitas sumber daya manusia yaitu masyarakat Blitar agar memiliki daya saing dalam menghadapi tantangan global. Pembangunan pendidikan Kabupaten Blitar dilaksanakan dengan mengacu pada Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) Tahun 2005-2025, Rencana Pembangunan Jangkan Menengah Nasional (RPJMN) Tahun 2015-2025, Rencana

Strategis

Kementrian

Pendidikan

Nasional

2015-2019,

Rencana

Pembangunan Jangka Panjang Daerah Kabupaten Blitar 2006-2026, dan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Blitar tahun 2016-2021. Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar tahun 2016-2021 menjadi pedoman bagi semua pengelolaan dan pelayanan pendidikan di Kabupaten Blitar dalam melakukan pembangunan pendidikan.

1.2 Landasan Hukum Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar disusun berdasarkan landasan hukum memberikan aspek legal dan memberikan gambaran tentang komponen-komponen yang harus dipersiapkan dan dikembangkan sesuai dengan standar yang berlaku. Berikut ini merupakan landasan hukum penyusunan RenstraOPD Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar tahun 2016-2021 1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; 2. Undang-Undang No. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak; 3. Undang-Undang No. 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara; 4. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 5. Undang-Undang No. 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara; 6. Undang-Undang No. 15 Tahun 2004 tentang Pemeriksaan Pengelolaan dan Tanggung Jawab Keuangan Negara; 7. Undang-Undang

No.

25

Tahun

2004

tentang

Sistem

Perencanaan

Pembangunan Nasional; 8. Undang-undang No. 23-2014 dan Peraturan Pemerintah No. 18 tahun 2016 tentang pedoman organisasi perangkat daerah 9. Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; 10. Undang-Undang No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan; 11. Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2005 tentang Sistem Keolahragaan Nasional; Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 8

12. Undang-Undang Nomor 40 Tahun 2009 tentang Kepemudaan; 13. Undang-Undang No. 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan. Jangka Panjang Nasional (RPJPN) 2005-2025; 14. Undang-Undang No. 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan; 15. Undang-Undang No. 24 Tahun 2009 tentang Bendera, Bahasa dan Lambang Negara serta Lagu Kebangsaaan; 16. Undang-Undang No. 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik; 17. Undang-Undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi; 18. Undang-Undang No. 9 Tahun 2015 Perubahan Kedua atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah; 19. Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang Guru; 20. Peraturan Pemerintah No. 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan; 21. Peraturan

Pemerintah

No.

17 Tahun 2010

tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan; 22. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2015 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) Tahun 2015—2019; 23. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 8 tahun 2008 Tentang Tahapan, Tatacara Penyusunan, Pengendalian, dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah; 24. Peraturan Daerah Kabupaten Blitar Nomor 24 Tahun 2008 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah Kabupaten BlitarTahun 2006-2025; 25. Peraturan Daerah Kabubapten Blitar Nomor 4 Tahun 2016 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Blitar Tahun 2016-2021; 26. Rancangan Peraturan Daerah Kabupaten Blitar tentang Organisasi dan Perangkat Daerah Kabupaten Blitar

1.3 Maksud dan Tujuan Penyusunan Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar dimaksudkan untuk memenuhi ketentuan peraturan perundang-undangan mengenai pendidikan serta memberikan arah pelaksanaan pembangunan pendidikan dalam jangka waktu lima tahun mendatang. Sedangkan tujuan penyusunan Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten BlitarTahun 2016-2021adalah sebagai berikut: Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 9

1. Mewujudkan visi Kepala Daerah melalui program, kegiatan dan sasaran pendidikan. 2. Menjamin komitmen seluruh pelaksana bidang pendidikan untuk berperan sesuai dengan kewenangan serta seluruh jajaran OPD yang terkait; 3. Sebagai pedoman pelaksanaan program pembangunan pendidikan bagi pelaksana

di

Dinas

Pendidikan

dan

lingkungan

dalam

mewujudkan

pembangunan yang sinergis dengan pembangunan provinsi dan nasional; 4. Melaksanakan komitmen terhadap kesepakatan program yang sudah dibahas secara

partisipatif,

mulai

dari

penyusunan,

implementasi

dan

pertanggungjawaban. Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitarmenjelaskan isu-isu strategis, program-program kerja, kegiatan dan sasaran yang akan dilaksanakan selama 5 tahun kedepan. Program-program, kegiatan, dan sasaran tersebut dilaksanakan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Dinas Pendidikan Kabupaten Blitardiharapkan mampu mewujudkan program-program, kegiatan, dan sasaran secara bersinergi di bidang pendidikan. Sehinggga Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar dapat memberikan kontribusi positif terhadap pencapaian sasaran dan tujuan Pemerintah Kabupaten Blitar.

1.4 Sistematika Penulisan Penyusunan dokumen Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar tahun 20162021 mengacu pada Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tatacara

Penyusunan,

Pengendalian

dan

Evaluasi

Pelaksanaan

Rencana

Pembangunan Daerah. Berdasarkan Permendagri tersebut, sistematika penulisan Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar 2016-2021 adalah sebagai berikut: a.

Bab I Pendahuluan, mengemukaakan secara rinci mengenai latar belakang, landasan hukum, maksud dan tujuan, dan sistematika penulisan.

b. Bab II Gambaran Pelayanan OPD, Gambaran Pelayanan Dinas Pendidikan

memuat informasi tentang peran Dinas Pendidikan dalam penyelenggaraan urusan pemerintah daerah, mengulas secara ringkas apa saja sumber daya yang dimiliki Dinas Pendidikan dalam penyelenggaraan tugas dan fungsinya, Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 10

mengemukakan

capaian-capaian

penting

yang

telah

dihasilkan

melalui

pelaksanaan Renstra Dinas Pendidikan periode sebelumnya. Sub-bab pada bab ini meliputi tugas, fungsi dan struktur organisasi Dinas Pendidikan; sumber daya Dinas Pendidikan; kinerja pelayanan Dinas Pendidikan; tantangan dan peluang pengembangan pelayanan Dinas Pendidikan. c. Bab III Isu-Isu Strategis Berdasarkan Tugas dan Fungsi, menjelaskan

mengenai isu-isu strategis berdasarkan tugas dan fungsi yang terdiri dari sub bab identifikasi permasalahan berdasarkan tugas dan fungsi pelayanan OPD; telaahan Renstra K/L dan Renstra Provinsi/Kabupaten/Kota; telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian Lingkungan Hidup Strategis dan penentuan isuisu strategis. d. Bab IV Tujuan, Sasaran, Strategi dan Kebijakan, menjelaskan mengenai visi

dan misi Dinas Pendidikan; tujuan dan sasaran jangka mengengah Dinas Pendidikan; serta strategi dan kebijakan. e. Bab V Rencana Program dan Kegiatan, Indikator Kinerja, Kelompok

Sasaran, dan Pendanaan Indikatif, berisi rancangan Renstra Dinas Pendidikan dengan koreksi seperlunya atau tambahan informasi. f.

Bab VI Indikator Kinerja Dinas Pendidikanyang Mengacu Pada Tujuan dan Sasaran RPJMD, menjelaskan secara detail mengenai indikator kinerja Dinas Pendidikan mengacu pada tujuan dan sasaran RPJMD.


BAB II GAMBARAN PELAYANAN OPD 2.1 Tugas, Fungsi, dan Struktur Organisasi OPD Berdasarkan Peraturan Bupati Blitar Tahun 2016 tentang Kedudukan, Susunan Organisasi, Uraian Tugas dan Fungsi serta Tata Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar, dapat dijabarkan bahwa Dinas Pendidikan mempunyai kedudukan sebagai unsur pelaksana otonomi daerah dipimpin oleh seorang kepala dinas yang bertanggung jawab kepada Bupati melalui Sekretaris Daerah. Dengan kedudukan tersebut Dinas Pendidikan mempunyai tugas melaksanakan urusan dan pemerintah daerah berdasarkan asas otonomi dan tugas pembantuan dibidang pendidikan. Untuk melaksanakan tugas tersebut Dinas Pendidikan Mempunyai fungsi sebagai berikut : 1. Perumusan kebijakan teknis dibidang pendidikan 2. Penyusunan perencanaan program dan anggaran dibidang pendidikan; 3. Pemantauan, evaluasi dan pelaporan atas pelaksanaan urusan dibidang pendidikan; 4. Koordinasi dan sinkronisasi pelaksanaan dibidang pendidikan; 5. Pembinaan penyelenggaraan dibidang pendidikan; 6. Pembinaan UPTD; 7. Pembinaan kepramukaan; 8. Pelaksanaan administrasi dibidang pendidikan; 9. Penyusunan dan perumusan laporan kinerja secara periodik kepada Bupati; dan 10. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

Sesuai dengan Peraturan Daerah Kabupaten

Blitar Tahun 2016 tentang

Kedudukan, Susunan Organisasi, Uraian Tugas dan Fungsi serta Tata Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar maka Susunan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar terdiri dari :

a. Kepala Dinas; Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 12

b. Sekretaris Dinas, membawahi : 1. Sub Bagian Umum; 2. Sub Bagian Keuangan dan BMD; 3. Sub Bagian Penyusunan Program. c. Bidang Pembinaan SD, membawahi : 1. Seksi Kurikulum dan Penilaian; 2. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter; 3. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana. d. Bidang Pembinaan SMP, membawahi : 1. Seksi Kurikulum dan Penilaian; 2. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter; 3. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana. e. Pembinaan Ketenagaan,membawahi : 1. Seksi PTK PAUD, Pendidikan Non Formal dan SMP; 2. Seksi PTK SD; 3. Seksi Pembinaan dan Pengembangan Pegawai. f. Bidang Pembinaan PAUD dan Pendidikan Non Formal, membawahi: 1. Seksi Kurikulum dan Penilaian; 2. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana; 3. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter. g. Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) h. Kelompok Jabatan Fungsional i.

Satuan Pendidikan


Tugas Pokok dan Fungsi Dinas Pendidikan beserta jabatan dalam Dinas PendidikanKabupaten Blitar terinci sebagaimana tersebut diatas dan jika dilihat dari bagan Struktur Organisasinya adalah sebagai berikut :

Gambar 2.1 Bagan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar

Dari uraian Susunan Struktur Organisasi tersebut diatas maka secara rinci tugas pokok dan fungsi dari masing jabatan dalam jajaran Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar adalah sebagai berikut : 1. Kepala Dinas Kepala Dinas Pendidikan mempunyai tugas memimpin, melaksanakan koordinasi dan pengawasan, evaluasi dan penyelenggaraan kegiatan dinas pendidikan. Dalam menyelenggarakan tugasnya, Kepala Dinas mempunyai fungsi:


1. Perencanaan program bidang pengembangan, pendidikan dasar dan menengah, tenaga pendidik dan kependidikan, pendidikan non formal dan informal serta kesekretariatan; 2. Pengkoordinasian pelaksanaan tugas satuan kerja; 3. Pemantauan dan evaluasi pelaksanaan tugas satuan kerja; 4. Pembinaan pelaksanaan tugas bawahan; 5. Pelaporan pelaksanaan tugas kepada Bupati; 6. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan Bupati sesuai dengan bidang tugasnya.

2. Sekretaris Sekretaris administratif

mempunyai serta

tugas

koordinasi

melaksanakan pelaksanaan

pelayanan

tugas

teknis

dilingkungan

dan dinas

pendidikan. Untuk melaksanakan tugas tersebut, Sekretaris mempunyai fungsi : a. Koordinasi penyusunan kebijakan, rencana, program, kegiatan dan anggaran dibidang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan nonformal, dan kebudayaan serta tugas pembantuan dibidang pendidikan; b. Pengelolaan data dan informasi dibidang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan nonformal; c. Koordinasi dan pelaksanaan kerja sama dibidang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan nonformal; d. Koordinasi pengelolaan dan laporan keuangan di lingkungan dinas pendidikan; e. Penyusunan bahan rancangan peraturan perundang-undangan dan fasilitasi bantuan hokum dibidang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan non formal; f. Pelaksanaan urusan organisasi dan tata laksana dilingkungan dinas pendidikan ; g. Penyusunan bahan pelaksanaan urusan tugas pembantuan dibidang pendidikan yang meliputi usul kenaikan pangkat dan peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan, serta pendataan Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 15

pendidikan dasar sembilan tahun, fasilitasi pelaksanaan akreditasi pendidikan anak usia dini , pendidikan dasar dan pendidikan non formal, fasilitasi pelaksanaan kegiatan kesiswaan pendidikan dasar Sembilan tahun, fasilitasi pengembangan karier pendidik, penyiapan bahan rekomendasi izin pendirian dan penutupan satuan pendidikan anak usia dini kerjasama, sekolah dasar kerja sama dan SMP kerja sama; h. Koordinasi dan penyusunan bahan publikasi dan hubungan masyarakat dibidang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan non formal ; i.

Koordinasi pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kebijakan dibidang pendidikan anak usia dini , pendidikan dasar, pendidikan non formal ;

j.

Pengelolaan barang milik daerah dilingkungan dinas pendidikan;

k.

Pelaksanaan

urusan

ketatausahaan

dan

kerumahtanggaan

dilingkungan dinas pendidikan. Kepala Sub Bagian Umum melaksanakan tugas urusan ketatausahaan, kerumah tanggaan, organisasi, ketatalaksanaan, penyusunan bahan rancangan peraturan perundang-undangan, fasilitasi bantuan hukum, pengelolaan kepegawaian dinas; Kepala Sub Bagian Keuangan dan BMD mempunyai tugas melakukan penyusunan bahan pengelolaan keuangan dan barang milik daerah dibidang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan non formal serta penyiapan perencanaan anggaran pembiayaan, pengelolaan dan

mengkoordinir

penyusunan

laporan

pertanggungjawaban

atas

pengelolaan keuangan dinas; Kepala Sub Bagian Penyusunan Program mempunyai tugas melaksanakan perencanaan, evaluasi dan pelaporan kegiatan dinas serta pengkoordinir pendirian

dan

perpanjangan

izin

pendirian

lembaga,

penutupan/penghapusan dan regrouping/penggabungan serta fasilitasi akreditasi lembaga. Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 16

3. Bidang Pembinaan Sekolah Dasar Kepala Bidang Pembinaan Sekolah Ddasar (SD) mempunyai tugas melaksanakan penyusunan bahan perumusan dan pelaksanaan kebijakan dibidang pembinaan sekolah dasar.Untuk melaksanakan tugas tersebut, Kepala Bidang Pembinaan SD mempunyai fungsi : a. Penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan dibidang kurikulum dan penilaian kelembagaan dan sarana prasarana serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah dasar; b. Pembinaan pelaksanaan kebijakan dibidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan

dan

sarana

prasarana

serta

peserta

didik

dan

pembangunan karakter sekolah dasar ; c. Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal sekolah dasar . d. Penyusunan bahan penerbitan izin pendirian ,penataan , dan penutupan sekolah dasar; e. Penyusunan bahan pembinaan kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah dasar; f. Penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah yang penuturnya dalam daerah kabupaten; g. Pelaksanaan pemantauan dan evaluasi dibidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah dasar; h. Pelaporan dibidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah dasar. Kepala seksi kurikulum dan penilaian mempunyai tugas penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kurikulum dan penilaian sekolah dasar, penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan kriteria

penilaian

sekolah

dasar,

penyusunan

bahan

pembinaan

pelaksanaan kurikulum dan penilaian sekolah dasar, Penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah yang penuturnya dalam daerah Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 17

kabupaten , penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum dan penilaian sekolah dasar; Kepala Seksi peserta didik dan pembangunan karakter mempunyai tugas penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan dibidang pembinaan minat, bakat, prestasi dan pembangunan karakter, penyusunan bahan pembinaan minat, bakat, prestasi dan pembangunan karakter serta pelaporan dibidang pembinaan minat, bakat, prestasi dan pembangunan karakter peserta didik sekolah dasar; kepala seksi sarana prasarana melaksanakan tugas penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kelembagaan dan sarana prasarana, penyusunan bahan pembinaan kelembagaan, penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan dan penutupan sekolah dasar, penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan dan pelaporan dibidang kelembagaan dan sarana prasarana;

4. Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama Kepala Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (SMP) mempunyai tugas penyusunan bahan perumusan dan pelaksanaan kebijakan dibidang pembinaan pendidikan SMP.Untuk melaksanakan tugas tersebut,Kepala Bidang Pembinaan SMP mempunyai fungsi : a. Penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan dibidang kurikulum dan penilaian kelembagaan dan sarana prasarana serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah menengah pertama; b. Pembinaan pelaksanaan kebijakan dibidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan

dan

sarana

prasarana

serta

peserta

didik

dan

pembangunan karakter sekolah menengah pertama; c. Penyusunan

bahan

penetapan

kurikulum

muatan

lokal

sekolah

menengah pertama. d. Penyusunan bahan penerbitan izin pendirian ,penataan , dan penutupan sekolah menengahpertama; Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 18

e. Penyusunan bahan pembinaan kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah menengah pertama; f. Penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah yang penuturnya dalam daerah kabupaten; g. Pelaksanaan pemantauan dan evaluasi dibidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah menengah pertama; h. Pelaporan dibidang kurikulum dan peniolaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah menengah pertama; Kepala seksi kurikulum dan penilaian mempunyai tugas penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kurikulum dan penilaian sekolah menengah pertama, penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan

lokal

dan

kriteria

penilaian

sekolah

menengah

pertama,

penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian sekolah menengah pertama, Penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah yang penuturnya dalam daerah kabupaten , penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum dan penilaian sekolah menengah pertama; Kepala Seksi peserta didik dan pembangunan karakter mempunyai tugas penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan dibidang pembinaan minat, bakat, prestasi dan pembangunan karakter, penyusunan bahan pembinaan minat, bakat, prestasi dan pembangunan karakter serta pelaporan dibidang pembinaan minat, bakat, prestasi dan pembangunan karakter peserta didik sekolah menengah pertama; kepala seksi sarana prasarana melaksanakan tugas penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kelembagaan dan sarana prasarana, penyusunan bahan pembinaan kelembagaan, penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan dan penutupan sekolah Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 19

menengah pertama, penyusunan

bahan pemantauan

dan evaluasi

kelembagaan dan pelaporan dibidang kelembagaan dan sarana prasarana.

5. Bidang Pembinaan Ketenagaan Kepala bidang pembinaan ketenagaan penyusunan

bahan

perumusan

dan

mempunyai tugas melaksanakan pelaksanaan

kebijakan dibidang

pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan pendidikan non formal. Untuk melaksanakan tugas tersebut, Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan mempunyai fungsi : a. Penyusunan bahan perumusan koordinasi pelaksanaan kebijakan dibidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan pendidikan non formal; b. Penyusunan bahan kebijakan dibidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan pendidikan non formal; c. penyusunan

bahan

rencana

kebutuhan

pendidik

dan

tenaga

kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan pendidikan non formal; d. penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan pendidikan non formal; e. penyusunan bahan rekomendasi pemindahan pendidik dan tenaga kependidikan dalam kabupaten; f. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi

di bidang pembinaan

pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan pendidikan non formal; g. pelaporan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan pendidikan non formal; Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 20

Kepala Seksi PTK PAUD pendidikan non formal dan SMP mempunyai tugas penyusunan

bahan

perumusan

penyusunan

bahan

rencana

koordinasi

kebutuhan,

pelaksanaan

rekomendasi

kebijakan,

pemindahan,

penyusunan bahan pembinaan, penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi

,

pelaporan

di

bidang

pembinaan

pendidik

dan

tenaga

kependidikan, pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan pendidikan non formal; Kepala Seksi PTK SD mempunyai tugas penyusunan bahan perumusan, rencana kebutuhan, rekomendasi pemindahan , penyusunan bahan pembinaan , bahan pemantauan dan evaluasi dan pelaporan dibidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar; Kepala seksi pembinaan dan pengembangan pegawai mempunyai tugas mengumpulkan bahan dan analisa data dalam rangka menyusun pedoman dan petunjuk teknis pembinaan dan pengembangan pegawai.

6. Bidang Pembinaan PAUD dan Pendidikan Non Formal Kepala bidang Pembinaan PAUD dan Pendidikan Non Formal mempunyai tugas melakukan penyusunan bahan perumusan dan pelaksanaan kebijakan dibidang pembinaan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal. Untuk melaksanakan tugas tersebut, Kepala Bidang Pembinaan PAUD dan Pendidikan Non Formal mempunyai fungsi : a. Penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan dibidang kurikulum dan penilaian kelembagaan dan sarana prasarana serta peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; b. Pembinaan pelaksanaan kebijakan dibidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan

dan

sarana

prasarana

serta

peserta

didik

dan

pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; c. Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan local pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 21

d. Penyusunan bahan penerbitan izin pendirian , penataan , dan penutupan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; e. Penyusunan bahan pembinaan kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; f. Penyusunan bahan pembinaan kurikulum dan penilaian , kelembagaan dan sarana prasarana , serta peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; g. Pelaksanaan pemantauan dan evaluasi dibidang kurikulum

dan

penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; h. Pelaporan dibidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; Kepala seksi kurikulum dan penilaian mempunyai tugas penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kurikulum dan penilaian, penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan kriteria penilaian, penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian, Penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah yang penuturnya dalam daerah kabupaten , penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum dan penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; Kepala Seksi peserta didik dan pembangunan karakter mempunyai tugas penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan dibidang pembinaan minat, bakat, prestasi dan pembangunan karakter, penyusunan bahan pembinaan minat, bakat, prestasi dan pembangunan karakter serta pelaporan dibidang pembinaan minat, bakat, prestasi dan pembangunan karakter peserta didik pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;


Kepala seksi kelembagaan sarana dan prasarana melaksanakan penyusunan

bahan

perumusan,

koordinasi

pelaksanaan

tugas

kebijakan

kelembagaan dan sarana prasarana, penyusunan bahan pembinaan kelembagaan, penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan dan penutupan sekolah PAUD dan pendidikan non formal, penyusunan bahan pemantauan

dan

evaluasi

kelembagaan

dan

pelaporan

dibidang

kelembagaan dan sarana prasarana;

7. Unit Pelaksanaan Teknis Dinas (UPTD) Unit

Pelaksanaan

Teknis(UPT)

merupakan

unsur

pelaksana

teknis

operasional Dinas. UPT dipimpin oleh seorang Kepala yang berada dibawah dan bertanggungjawab kepada Kepala Dinas.Dalam melaksanakan tugasnya, UPT menyelenggarakan fungsi : a. pelaksanaan tugas Dinas sesuai dengan bidang operasionalnya; b. pelaksanaan urusan administrasi teknis operasional.

Jumlah, Nomenklatur, Susunan Organisasi dan Uraian Tugas dan Fungsi UPT Dinas ditetapkan dalam Peraturan Bupati tersendiri.

8. Kelompok Jabatan Fungsional Kelompok Jabatan Fungsional terdiri atas sejumlah tenaga dalam jenjang jabatan fungsional yang terbagi dalam berbagai kelompok sesuai dengan bidang keahliannya.Setiap kelompok dipimpin oleh seorang tenaga fungsional senior yang diangkat oleh Bupati. Jenis jenjang dan jumlah jabatan fungsional ditetapkan oleh Bupati berdasarkan kebutuhan dan beban kerja, sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku.


2.2 Gambaran Umum Kondisi Wilayah Kabupaten Blitar Bidang Pendidikan a. Angka Melek Huruf Angka Melek Huruf (dewasa) adalah proporsi penduduk berusia 15 tahun ke atas yang dapat membaca dan menulis dalam huruf latin atau lainnya. AMH dapat digunakan untuk: (i) Mengukur keberhasilan program-program pemberantasan buta huruf, terutama di daerah pedesaan di Indonesia dimana masih tinggi jumlah penduduk yang tidak pernah bersekolah atau tidak tamat Sekolah Dasar. (ii) Menunjukkan kemampuan penduduk di suatu wilayah dalam menyerap informasi dari berbagai media. (iii) Menunjukkan kemampuan dalam berkomunikasi secara lisan dan tertulis. Sehingga angka melek huruf dapat mencerminkan potensi perkembangan intelektual sekaligus kontribusi terhadap pembangunan daerah. Capaian kinerja angka melek huruf didukung dengan program seperti penyelenggaraan kejar paket A, B dan C serta melalui keaksaraan fungsional, pelaksanaan beberapa pelatihan kecakapan hidup serta peningkatan kualitas pendidikan informal seperti pelatihan pengelolaan kursus-kursus yang ada di Kabupaten Blitar. Berikut adalah grafik angka melek huruf Kabupaten Blitar. Gambar 2.2 Angka Melek Huruf Kabupaten Blitar (%)

Series 1 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88

98

91.96

91.95 2011

2012

91.98 2013

91.98

91.98

2014

2015

2016

Sumber: Laporan Keterangan Pertanggungjawaban (LKPJ) Akhir Masa Jabatan (AMJ) Bupati Blitar Tahun 2011-2016 Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 24

b. Angka Rata-Rata Lama Sekolah Angka rata-rata lama sekolah merupakan salah satu indikator yang digunakan untuk menghitung angka Indeks Pembangunan Manusia (IPM). Dengan adanya metode baru dalam penghitungan angka IPM, angka rata-rata lama sekolah kabupaten Blitar pada awal periode tahun 2011 adalah 6,52 tahun. Indikator ini mengalami peningkatan setiap tahunnya, dengan kondisi sampai dengan akhir tahun 2014 mencapai 6,82 tahun. Capaian kinerja tersebut didukung dengan program seperti pelatihan kecakapan hidup, penyelenggaraan kegiatan kejar paket B dan C, serta rintisan wajib belajar pendidikan menengah 12 tahun. Berikut adalah grafik angka rata-rata lama sekolah Kabupaten Blitar. Gambar 2.3 Angka Rata-Rata Lama Sekolah (Tahun)

7.3

7 6.82 6.67 6.59

6.52

2011

2012

2013

2014

2015

2016

Angka Lama Sekolah (Tahun)

Sumber: BPS Kabupaten Blitar, 2016 (diolah)

c. Angka Partisipasi Kasar Angka Partisipasi Kasar (APK), menunjukkkan partisipasi penduduk yang sedang mengenyam pendidikan sesuai dengan jenjang pendidikannya. APK Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 25

merupakan persentase jumlah penduduk yang sedang bersekolah pada suatu jenjang pendidikan (berapapun usianya) terhadap jumlah penduduk usia sekolah yang sesuai dengan jenjang pendidikan tersebut. Tabel 2.1Angka Partisipasi Kasar (%) Indikator

2011

2012

2013

2014

2015

2016

APK SD/MI

106

97.5

106

99

99.5

99

APK SMP/MTs

101

96.17

101

98

99.1

99

Sumber: Laporan Kinerja Kabupaten Blitar 2015

APK digunakan untuk mengukur keberhasilan program pembangunan pendidikan yang diselenggarakan dalam rangka memperluas kesempatan bagi penduduk untuk mengenyam pendidikan. APK merupakan indikator yang paling sederhana untuk mengukur daya serap penduduk usia sekolah di masing-masing jenjang pendidikan. Nilai APK bisa lebih dari 100%. Hal ini disebabkan karena populasi murid yang bersekolah pada suatu jenjang pendidikan mencakup anak berusia diluar batas usia sekolah pada jenjang pendidikan yang bersangkutan. Sebagai contoh, banyak anak-anak usia diatas 12 tahun, tetapi masih sekolah di tingkat SD atau juga banyak anak-anak yang belum berusia 7 tahun tetapi telah masuk SD. Adanya siswa dengan usia lebih tua dibanding usia standar di jenjang pendidikan tertentu menunjukkan terjadinya kasus tinggal kelas atau terlambat masuk sekolah. Sebaliknya, siswa yang lebih muda dibanding usia standar yang duduk di suatu jenjang pendidikan menunjukkan siswa tersebut masuk sekolah di usia yang lebih muda atau mungkin bisa jg akibat adanya sistem akselerasi. Pada kondisi APK ini dapat terlihat semakin tinggi tingkat pendidikan, nilai realisasinya semakin menurun. Hal ini disebabkan oleh banyak faktor seperti masih rendahnya tingkat ekonomi masyarakat yang apada khirnya mengalami kesulitan biaya untuk menlanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi, masih rendahnya kesadaran masyarakat untuk menempuh pendidikan setinggi mungkin.

d. Angka Partisipasi Murni Angka Partisipasi Murni (APM) adalah persentase jumlah anak pada kelompok usia sekolah tertentu yang sedang bersekolah pada jenjang pendidikan yang sesuai dengan usianya terhadap jumlah seluruh anak pada kelompok usia Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 26

sekolah yang bersangkutan. Bila APK digunakan untuk mengetahui seberapa banyak penduduk usia sekolah yang sudah dapat memanfaatkan fasilitas pendidikan di suatu jenjang pendidikan tertentu tanpa melihat berapa usianya, maka APM mengukur proporsi anak yang bersekolah tepat waktu.

Tabel 2.2Angka Partisipasi Murni (%) Indikator

2011

2012

2013

2014

2015

2016

APM SD/MI

87.1

81.81

88.24

90.22

91.23

97

APM SMP/MTs

74.51

75.17

76.69

80.63

82.35

85

Sumber: Laporan Kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar 2011-2015

Bila seluruh anak usia sekolah dapat bersekolah tepat waktu, maka APM akan mencapai nilai 100. Secara umum, nilai APM akan selalu lebih rendah dari APK karena nilai APK mencakup anak diluar usia sekolah pada jenjang pendidikan yang bersangkutan. Selisih antara APK dan APM menunjukkan proporsi siswa yang terlambat atau terlalu cepat bersekolah. Peningkatan akses pendidikan juga diikuti dengan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang ditandai dengan meningkatnya APK. Capaian APK Kabupaten Blitar tahun 2015 belum sesuai dengan target yang ditetapkan. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa hal diantaranya : • Pola pikir sebagian besar masyarakat Kabupaten Blitar yang beranggapan bahwa kualitas lembaga pendidikan di luar Kabupaten Blitar lebih baik, sehingga sebagian besar masyarakat Kabupaten Blitar menyekolahkan putra putrinya di luar Kabupaten Blitar. • Adanya pola pikir anak-anak usia sekolah yang beranggapan bahwa sekolah di luar Kabupaten Blitar lebih prestise dari pada sekolah di Kabupaten Blitar. • Adanya kebijakan pendidikan gratis di luar Kabupaten Blitar, sehingga secara tidak langsung berpengaruh terhadap keputusan orang tua untuk menyekolahkan anak-anaknya di luar Kabupaten Blitar. Untuk meningkatkan APM di Kabupaten Blitar, Pemerintah Kabupaten Blitar melalui Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar terus membenahi dan melengkapi sarana dan prasarana pendidikan di Kabupaten Blitar serta mensosialisasikan prestasiprestasi sekolah yang ada di Kabupaten Blitar. Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 27

2.2 Sumber Daya OPD Terkait dengan jumlah Sumber Daya Manusia yang ada pada Pendidikan Kabupaten Blitar didukung oleh 73 orang pegawai yang berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) yang dikategorikan menjadi beberapa kategori seperti tabel berikut : Tabel2.3Jumlah pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Berdasarkan Tingkat Pendidikan No.

Jenis jabatan

Eselon

Jumlah

II

1 orang

1.

Kepala Dinas

2.

Sekretaris

IIIa

1 orang

3.

Kepala Bidang

III/b

4 orang

4.

Kepala Sub Bagian

IV/a

3 orang

5.

Kepala Seksi

IV/a

12 orang

6.

Staf

-

51 orang

Total

73 Orang

Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa jumlah

pegawai Dinas

Pendidikan Kabupaten Blitar sesuai dengan golongan struktural adalah sebanyak 73 orang pegawai dengan jumlah jabatan yang berbeda-beda. Sebanyak 12 orang pada bagian Kepala Seksi dengan golongan eselon IV/a merupakan jumlah terbanyak dari jabatan lain. Sementara jumlah Kepala Sub Bagian dengan golonga IV/a sebanyak 3 orang. Jabatan Kepala Bidang Dinas Pendidikan sesuai dengan golongan eselon III/b ada sebanyak 4 orang. Tentunya proses pengangkatan golongan telah mendapatkan diklat-diklat penjenjangan

2.3 Kinerja Pelayanan OPD Amanat

UUD

1945

dalam

menyelenggarakan

pendidikan,

meliputi

ketersediaan, memberikan layanan pendidikan yang merata di seluruh wilayah, karena pendidikan merupakan hak asasi manusia dimana setiap warga negara berhak memperoleh pendidikan yang bermutu dan berhak memperoleh layanan pendidikan yang terjangkau dan dapat dinikmati oleh seluruh lapisan masyarakat Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 28

tanpa adanya diskriminasi. Selain itu, pembangunan kebudayaan juga sangat penting diselenggarakan dalam rangka peningkatan sosial budaya dan kehidupan beragama yang terkait erat dengan pengembangan kualitas hidup tercapainya suasana kehidupan masyarakat yang berakhlak mulia, bermoral, beretika, berbudaya dan beradab secara harmonis dalam berkehidupan yang sejalan dengan nilai-nilai kebangsaan. Program-program pembangunan pendidikan saat ini dalam mendukung program wajib belajar 12 tahun pemerintah mengeluarkan kebijakan-kebijakan baik di lingkungan pemerintah pusat maupun pemerintah daerah. Seperti yang diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 5 ayat 1 disebutkan bahwa “Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu”. Kebijakan pemerintah melaksanakan wajib belajar 12 tahun merupakan kewajiban pemerintah dan sudah saatnya untuk melaksanakan wajib belajar 12 tahun. Rendahnya kualtias hasil pendidikan ini berdampak terhadap rendahnya kualtias sumber daya manusia Indonesia. Dalam kondisi seperti ini tentunya sulit bagi bangsa Indonesia untuk mampu bersaing dengan bangsa-bangsa lain. Masih rendahnya layanan pendidikan dan perawatan bagi anak usia dini saat ini antara lain disebabkan masih terbatasnya jumlah lembaga yang memberikan layanan pendidikan dini jika dibanding dengan jumlah anak usia 0-6 tahun yang seharusnya memperoleh layanan tersebut. Berbagai program yang ada baik langsung (melalui Bina Keluarga Balita dan Posyandu) yang telah ditempuh selama ini ternyata belum memberikan layanan secara utuh, belum bersinergi dan belum terintegrasi pelayanannya antara aspek pendidikan, kesehatan dan gizi. Padahal ketiga aspek tersebut sangat menentukan tingkat intelektualitas, kecerdasan dan tumbuh kembang anak. Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini merupakan jenjang pertama yang bertujuan agar semua anak usia 2 hingga usia 6 tahun memiliki kesempatan tumbuh dan berkembang optimal sesuai dengan potensi yang dimilikinya. PAUD merupakan pendidikan persiapan untuk mengikuti pendidikan di jenjang SD/MI. Secara umum, pendidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan kasar), kecerdasan (daya Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 29

pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual), sosio emosional (sikap dan perilaku serta agama) bahasa dan komunikasi, sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak usia dini. Selanjutnya Wajib Belajar (Wajar) 12 Tahun adalah salah satu agenda prioritas pembangunan pendidikan, yang akan dilaksanakan dalam RPJMN periode 20152019. Wajar 12 Tahun diletakkan dalam konteks penyelenggaraan pendidikan untuk membekali peserta didik dengan empat kemampuan: (i) learning to know, (ii) learning to do, (iii) learning to be, dan (iv) learning to live together. Pelaksanaan Wajar 12 Tahun, antara lain, ditujukan untuk mendorong pertumbuhan ekonomi yang berkesinambungan dan pengentasan kemiskinan. Upaya Indonesia untuk keluar dari “jebakan pendapatan menengah” hanyaakan terealisasi jika tersedia tenaga kerja terampil secara memadai terutama untuk bersaing dalam skala global, termasuk untuk menghadapi perdagangan bebas ASEAN. Pelaksanaan Wajar 12 Tahun

harus

menyelesaikan

mencakup jenjang

keseluruhan

pendidikan

proses

menengah.

pendidikan Oleh

karena

sampai itu,

siswa

berbagai

permasalahan dalam pelaksanaan Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun yang belum terselesaikan harus dapat diatasi, agar seluruh siswa yang telah menyelesaikan pendidikan pada jenjang SMP/MTs dan paket Paket B dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan menengah. Upaya Pemerintah Kabupaten Blitar dalam menyelenggarakan pelayanan pendidikan berkaitan dengan mengembangkan potensi-potensi harus dikuasai oleh stakeholder terkait. Guru sebagai sumber daya manusia yang menjembatani perkembangan ilmu pengetahuan serta teknologi harus menyalurkan kepada peserta didik guna mengembangkan bakat, minat serta potensi yang dimiliki peserta didik. Diharapkan peserta didik mampu bersaing dan menguasai berbagai potensi sehingga pembangunan pendidikan Kabupaten Blitar dapat terwujud dengan sempurna karena diisi oleh generasi muda yang berkualitas. Dalam penyusunan program-program dan kegiatan pendidikan khususnya untuk memenuhi kebutuhan, potensi dan sumberdaya masyarakat dibutuhkan mekanisme penyusunan program yang sesuai dengan potensi dan budaya masyarakat daerah. Penyusunan arahan kinerja pelayanan Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Tahun 2016-2021, diperlukan analisis kondisi internal kinerja pelayanan pendidikan di Kabupaten Blitar sebagai dasar untuk mengetahui capaian dan permasalahan yang terjadi. Pelayanan pendidikan di Kabupaten Blitar meliputi Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 30

jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan Dasar dan Pendidikan Non Formal. Hasil analisis pencapaian kinerja pelayanan Dinas Pendidikan Tahun 20102015 tersebut adalah sebagai berikut.


Tabel 2.5Review Pencapaian Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar

No

(-1) 1

Indikator Kinerja Utama

Target SPM

Target IKK

Targ et Indik ator lainy a

(-2)

(-3)

(-4)

(-5)

2

Rasio

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

(-6)

(-7)

(-8)

(-9)

(-10)

(-11)

(-12)

(-13)

(-14)

(-15)

(-16)

(-17)

(-18)

(-19)

(-20)

98.00 %

91.95 %

91.9 6%

91.97 %

91.98 %

91.98 %

92.02 %

92.0 5%

92.12 %

92.19 %

92.23 %

100.7 0%

100.8 0%

102.1 1%

100.4 1%

100.9 3%

99.00 % 98.00 %

60.00 % 99.00 % 98.00 %

87.0 0% 85.0 0%

60.00 % 99.00 % 98.00 %

60.00 % 99.00 % 98.00 %

97.5 0% 96.1 7%

62.00 % 106.0 0% 101.0 0%

62.00 % 99.00 % 98.00 %

99.50 % 99.10 %

103.3 3% 107.0 7% 103.0 6%

112.0 7% 113.1 4%

103.3 3% 107.0 7% 103.0 6%

103.3 3% 100.0 0% 100.0 0%

100.0 0% 100.0 0%

100.00 % 100.00 %

95.00 % 93.00 %

87.10 % 74.51 %

96.0 0% 78.0 0%

88.24 % 76.69 %

100.00 % 100.00 %

100.00 % 100.00 %

100.0 0% 100.0 0%

99.8 3% 88.5 5%

45.00 %

*

*

Jenjang SD/MI/Paket A Jenjang SMP/MTs/Paket B

Realisasi Capaian Tahun ke

1

Angka Melek 100.00 Huruf (jiwa) % Angka Partisipasi Kasar (APK) Jenjang paud

Target Renstra Dinas Pendidikan Derah Tahun ke-

* 100.00 % 100.00 %

*

99.50 % 99.10 %

62.00 % 106.0 0% 101.0 0%

90.22 % 80.63 %

91.23 % 82.35 %

87.10 % 74.51 %

81.8 1% 75.1 7%

88.24 % 76.69 %

90.22 % 80.63 %

91.23 % 82.35 %

100.0 0% 100.0 0%

85.22 % 96.37 %

100.0 0% 100.0 0%

100.0 0% 100.0 0%

100.0 0% 100.0 0%

100.0 0% 100.0 0%

100.0 0% 100.0 0%

100.0 0% 100.0 0%

99.83 % 88.55 %

99.8 3% 88.5 5%

100.0 0% 100.0 0%

100.0 0% 100.0 0%

100.0 0% 100.0 0%

99.83 % 88.55 %

100.0 0% 100.0 0%

100.0 0% 100.0 0%

100.0 0% 100.0 0%

100.0 0% 100.0 0%

73.00 %

75.00 %

80.00 %

45.00 %

*

73.00 %

75.00 %

80.00 %

100.0 0%

100.0 0%

100.0 0%

100.0 0%

*

*

*

Angka Partisipasi Murni (APM)

3

Jenjang SD/MI/Paket A Jenjang SMP/MTs/Paket B Angka Kelulusan (AL)

4

5 6


Pendidik yang 80.00 memiliki sertifikat 90.00% % pendidik Ruang Kelas yang Kondisinya baik



90.00% 95.00%

75.00 % 95.00 %

55.00 % 76.00 %

* *

65.00 % 87.00 %

69.00 % 92.00 %

89.00 % 93.00 %

55.00 % 76.00 %

Keterangan (*) : Tidak ada data Sumber: Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar 2011-2016


* *

65.00 % 87.00 %

69.00 % 92.00 %

89.00 % 93.00 %

100.0 0% 100.0 0%

* *

100.0 0% 100.0 0%

100.0 0% 100.0 0%

100.0 0% 100.0 0%

Dalam konteks pendidikan, pendanaan pendidikan menjadi tanggung jawab bersama antara pemerintah (pemerintah pusat maupun pemerintah daerah) dan masyarakat (penyelenggara satuan pendidikan, peserta didik, orang tua/wali, dan pihak lain yang peduli terhadap pendidikan). Pemerintah bertanggung jawab atas pendanaan pendidikan dengan mengalokasikan anggaran pendidikan pada APBN maupun APBD. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 49 mengamanatkan bahwa dana pendidikan selain gaji pendidik dan biaya pendidikan kedinasan dialokasikan minimal 20% dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) pada sektor pendidikan dan minimal 20% dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD). Tetapi sayang, amanat ini dimentahkan

oleh

putusan

Mahkamah

Konstitusi

Nomor

13/PUU-VI

I

2008, anggaran n pendidikan minimal 20% dari APBN maupun APBD, di dalamnya termasuk gaji pendidik. Analisis pengelolaan pendanaan pelayanan OPD melalui pelaksanaan Renstra OPD periode perencanaan sebelumnya (tahun 2010-2015) digunakan untuk mengidentifikasi potensi dan permasalahan khusus pada aspek pendanaan pelayanan OPD. Hasil analisis pengelolaan pendanaan pelayanan OPD tahun

2010-2015

adalah

sebagai

berikut


Tabel 2.6Anggaran dan Realisasi Pendanaan Pelayanan Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar

2011 No

1

2

3

4

2012

2013

2014

2015

Sasaran

Anggaran

Realisasi

Prosen tase

Anggaran

Realisasi

Prosen tase

Anggaran

Realisasi

prosen tase

Anggaran

Realisasi

Prosen tase

Terciptanya pemerataan dan perluasan kesempatan memperoleh pendidikan bagi masyarakat

7,672,661, 500

7,149,242, 700

93.18%

81,165,830, 001

65,641,635 ,150

80.87%

51,095,574 ,352

49,941,833 ,606

97.74%

18,390,679 ,450

15,835,501 ,968

86.11%

643,398,00 0

604,838,75 0

94.01%

3,661,430,0 00

2,814,220, 500

76.86%

9,877,023, 250

9,808,041, 650

99.30%

19,883,750 ,550

16,106,877 ,300

81.01%

15,089,031 ,335

14,982,688 ,442

99.30%

13,432,150, 000

11,956,314 ,719

89.01%

12,350,765 ,000

11,051,394 ,100

89.48%

4,033,664, 100

3,774,279, 905

93.57%

782,097,50 0

689,123,05 0

88.11%

1,118,000,0 00

1,021,780, 250

91.39%

503,102,50 0

412,200,00 0

81.93%

808,875,00 0

808,469,00 0

99.95%

Meningkatnya Ketersediaan, Keterjangkauan , Kualitas/ Mutu dan Relevansi,Keset araan,dan Kepastian memperoleh Layanan Pendidikan Tercapainya peningkatan kapasitas dan kompetensi lembaga pendidikan tercapainya pengembangan peran lembaga pendidikan non-formal dan informal


Anggaran

Realisasi

Prosen tase

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Meningkatnya mutu pendidikan dalam upaya mewujudkan SDM yang berkualitas Program Pelayanan Administrasi Perkantoran Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja dan Keuangan Program Pendidikan Anak Usia Dini Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun Program Pendidikan Menengah Program Pendidikan Non Formal

0

0

0.00%

735,010,000

709,235,25 0

96.49%

15,481,758 ,500

13,469,621 ,400

87.00%

9,136,454, 700

8,954,890, 650

98.01%

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1,869,566,5 00

1,811,807,7 21

96.91%

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2,907,925,0 00

2,703,247,6 45

92.96%

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

400,000,00 0

399,288,00 0

99.82%

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

98,000,000

94,841,700

96.78%

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

374,706,00 0

360,975,50 0

96.34%

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

26,919,418 ,411

25,331,367 ,125

94.10%

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

15,977,288 ,934

14,862,985 ,750

93.03%

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

634,599,50 0

570,186,80 0

89.85%


14

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

7,041,395, 375

6,645,291, 525

94.37%

15

Program Manajemen Pelayanan Pendidikan

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1,553,558, 590

1,520,386, 450

97.86%

24,187,188 ,335

23,425,892 ,942

100,112,420 ,001

82,143,185 ,869

89,308,223 ,602

84,683,090 ,756

52,253,423 ,800

45,480,018 ,823

57,776,458 ,310

54,300,378 ,216

Total

Sumber : Lakip Dinas Pendidikan 2011-2015


2.4 Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan OPD Di era globalisasi yang sedang berjalan, Negara Indonesia menghadapi berbagai tantangan dan peluang di bidang pendidikan karena harus bersaing dan dituntut agar output pendidikan dapat mengikuti perkembangan. Tantangan dan peluang pengembangan pelayanan Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar dapat di kelola dari mutu pendidikan dapat dilakukan di lingkungan pendidikan formal dan non formal dengan inovasi pendidikan yang dilakukan guna mengembangkan dan mambangun kemampuan peserta didik. Tantangan yang dihadapi oleh pendidik dan tenaga kependidikan adalah menuntut manusia yang mandiri sehingga peserta didik harus dibekali dengan kecakapan hidup (life skill) melalui proses belajar dan aktivitas pendidikan yang memadai. Pendidikan yang berorientasi dengan kecakapan hidup pada hakekatnya membentuk watak dan etos serta budaya yang dapat menjadi dasar peningkatan mutu pendidikan. Proses pembelajaran, seorang guru atau pendidik juga dituntut untuk lebih kreatif dan inovatif terutama dalam menentukan model dan metode yang tepat agar pembentukan life skill siswa berhasil. Pembentukan life skill tentu saja diarahkan dan berlandaskan potensi dan budaya di lingkungan Kabupaten Blitar. Memanfaatkan peluang-peluang yang ada di lingkungan pendidikan Kabupaten Blitar, diharapkan mampu mencapai keberhasilan pendidikan sesuai dengan cita-cita daerah. Tantangan selanjutnya yaitu mengenai stabilitas sosial dan politik yang memelihara kebinekaan Indonesia agar tetap memperkaya dan menguatkan Indonesia dalam mencapai cita-cita pembangunan khususnya dalam pembangunan pendidikan. Hal tersebut berhubungan dengan tantangan untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat kepada aparatur penegak hukum, khususnya Polri dalam menangani masalah-masalah ancaman yang bersifat anarki yang berhubungan dengan pendidikan sedangkan Tantangan Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar selanjutnya adalah: 1. Kualifikasi tenaga pendidik yang belum sepenuhnya terpenuhi; 2. Kuantitas dan kualitas tenaga pendidik yang belum seluruhnya tercukupi 3. Pemenuhan sarana dan prasarana dasar sesuai dengan SPM wajib pelayanan dasar bidang pendidikan pada semua jenjang pendidikan; 4. Program Wajib Belajar 12 tahun yang belum berjalan secara maksimal; Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 40

5. Fleksibilitas anggaran dana pemerintah daerah untuk pendidikan relatif terbatas untuk pembangunan di bidang pendidikan; 6. Angka partisipasi sekolah yang masih fluktuatif; 7. Angka rata-rata lama sekolah (2014) Kabupaten Blitar masih dibawah Angka Provinsi Jawa timur yaitu 6,82 berbanding 7,05; 8. Tingkat pendidikan penduduk Kabupaten Blitar Masih didominasi oleh lulusan SD; 9. Pemberian Pelayanan PAUD yang berkualitas. Perkembangan lingkungan sosial masyarakat terutama di kalangan remaja cenderung terbuka dan memiliki mobilitas tinggi. Sikap kurang bersosialisasi dan kurang bersedia hidup seimbang dalam sebuah masyarakat luas yang beragam telah melahirkan ekspresi intoleransi dalam bentuk permusuhan, diskriminasi, dan tindakan kekerasan terhadap sesama. Kegagalan pembentukan karakter sumber daya manusia memperuncing kesenjangan sosial sedangkan kemajuan teknologi informasi dan transportasi yang begitu cepat telah membuat dunia semakin terbuka dan tanpa batas yang pada gilirannya membawa dampak negatif bagi budaya di kalangan generasi muda Indonesia. Dua arus kebudayaan, kebudayaan asing dan kebudayaan lokal tersebut menjadi ancaman bagi pembangunan karakter bangsa. Peluang peningkatan dan pengembangan pendidikan di Kabupaten Blitar meliputi: 1. Peningkatan kualitas Pendidikan dan Pelatihan dengan Program ‘Indonesia Pintar; 2. Revolusi kharakter bangsa melalui penguatan kurikulum berbasis pendidikan karakter dan metodi pendidikan inklusif; 3. Pemerataan kesenjangan pendidikan antara penduduk miskin dan penduduk kaya dan akses pendidikan bagi daerah pinggiran; 4. Perwujudan tata kelola birokrasi dan pelayanan pendidikan yang bermutu dan akuntabel; 5. Orientasi pemerintah pusat dan provinsi terhadap peningkatan rasio lulusan SMK:SMA; 6. Kebutuhan pasar tenaga kerja industri di Blitar; 7. Program Penggerakan Wajib Belajar 12 Tahun oleh Kementerian.


BAB III ANALISIS ISU-ISU STRATEGIS 3.1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan OPD Isu-isu strategis berdasarkan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan adalah kondisi atau hal yang harus diperhatikan dalam perencanaan pembangunan. Hal tersebut dikarenakan adanya dampak yang signifikan bagi Dinas Pendidikan maupun pemangku kepentingan pendidikan di masa datang. Perumusan dan identifikasi isuisu strategis sangat penting sebagai dasar penyusunan rencana pembangunan daerah yang menjadi prioritas, terarah, dan dapat diimplementasikan serta dipertanggungjawabkan. Perencanaan pembangunan pendidikan dimaksudkan agar pelayanan Dinas Pendidikanmampu menyeimbangkan dengan aspek lingkungan dan aspek pengguna layanan. Isu strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar diperoleh dari analisis internal berupa identifikasi permasalahan pembangunan dan analisis eksternal berupa kondisi yang menciptakan peluang dan ancaman bagi Dinas Pendidikan lima tahun yang akan datang.

Tabel 3.1Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Standar Capaian/

yang

Kondisi

Digunakan

Saat ini

(SPM)

(2)

(3)

APK PAUD

104%

72,9%

APM SD/SDLB/Paket A

91%

96%

APK SD/MI/Paket A

108%

-

-

< 1%

8,00

-

Angka Kelulusan SD/MI

100%

-

Rata-rata Kelulusan Kejar Paket A

79%

-

Angka Mengulang Kelas (AMK) SD/MI

1%

< 1%

Kondisi bangunan sekolah SD/MI baik

90%

Aspek Kajian

(1)

Persentase peserta didik SD/SDLB putus sekolah (APS) Nilai rata-rata UAS dan UN SD/MI


Standar Capaian/

yang

Kondisi

Digunakan

Saat ini

(SPM)

(2)

(3)

1:11

1:20

APK SMP/SMPLB/Paket B

103%

99,3%

APM SMP/SMPLB/Paket B

71,22%

96%

-

< 1%

1%

-

Angka Kelulusan SMP/MTs

100%

-

Rata-rata Kelulusan Kejar Paket B

81%

-

Nilai rata-rata UAS dan UN SMP/MTs

7,00

-

Kondisi bangunan sekolah SMP/MTs baik

89%

-

Rasio guru terhadap siswa SMP

1:10

1:20

Angka Mengulang Kelas (AMK)

1%

-

Angka buta aksara dalam kelompok usia 45 tahun ke atas

11%

< 7%

91,98%

100%

Aspek Kajian

(1) Rasio guru terhadap siswa SD

Persentase peserta didik SMP/SMPLB putus sekolah (APS) Angka Mengulang Kelas (AMK) SMP/SMPLB

Angka melek huruf

Sumber : Laporan Akuntabilitas Kinerja Pemerintah Kabupaten Blitar Tahun 2015 dan Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik IndonesiaNomor 23 Tahun 2013TentangStandar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar Di Kabupaten/Kota.


3.2 Telaahan Visi, Misi, dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah Terpilih Berdasarkankondisimasyarakat

dan

lingkungan

visiKabupatenBlitarsebagaimana

Kabupaten

Blitarsaat

ini,

diamanatkandalamRPJPD2005-

2025adalah“Terbangunnya Perekonomian Rakyat yang Mandiri, Tangguh, dan Berdaya Saing, Menuju Masyarakat Kabupaten Bliar yang Sejahtera, Makmur, dan Religius”.Untukmewujudkanvisitersebut,BupatidanWakilBupatiTerpilihharus memilikivisiyangsejalan

denganvisiKabupatenBlitar.Olehkarenaitu,visi

BupatidanWakilBupatiBlitarTahun2016-2021adalah: “MENUJU KABUPATEN BLITAR LEBIH SEJAHTERA, MAJU DAN BERDAYA SAING”

Gambar 3.1 Visi Kabupaten Blitar Tahun 2016-2021

Makna dari beberapa kata kunci pada pernyataan visi, sebagai berikut: •

Lebih Sejahtera, berarti meningkatnya kesejahteraan masyarakat secara lahir dan batin. Secara lahir adalah pemenuhan kebutuhan dasar masyarakat secara baik, pengurangan angka kemiskinan, peningkatan pendapatan masyarakat, peningkatan kesempatan kerja, kemudahan akses masyarakat terhadap pelayanan pendidikan dan kesehatan. Peningkatan kesejahteraan secara batin diwujudkan dalam penciptaan suasana kehidupan yang religius, aman dan kondusif, serta adanya kebebasan dan kemudahan masyarakat dalam menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya.


•

Maju, dimaknai dengan adanya perkembangan positif dalam setiap aspek kehidupan masyarakat terutama terkait dengan kualitas dan kapasitas sumber daya manusia (SDM), tata kelola pemerintahan dan pelayanan publik.

•

Berdaya Saing, dimaknai dengan terwujudnya kemampuan masyarakat Kabupaten Blitar untuk memanfaatkan keunggulan komparatif dan kompetitif yang dimiliki sehingga mampu bersaing secara regional, nasional bahkan internasional.

MisiyangmerupakanperwujudanvisipembangunanKabupatenBlitarTahun2016– 2021dijabarkanke dalammisisebagaiberikut. 1. Meningkatkan pengentasan

taraf

kehidupan

kemiskinan,

masyarakat

optimalisasi

melalui

dan

akselerasi

program

pengembangan

program

pembangunan dan kemasyarakatan yang tepat sasaran; 2. Memantapkan kehidupan masyarakat berlandaskan nilai-nilai keagamaan (religius), kearifan lokal dan hukum melalui optimalisasi kehidupan beragama dan kehidupan sosial, serta penerapan peraturan perundang-undangan; 3. Meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) masyarakat melalui peningkatan mutu bidang pendidikan (termasuk di dalamnya adalah wawasan kebangsaan, budi pekerti, praktek keagamaan) dan kesehatan serta kemudahan akses memperoleh pendidikan dan pelayanan kesehatan yang memadai; 4. Meningkatkan tata kelola pemerintahan yang baik melalui reformasi birokrasi, serta pelayanan publik berbasis teknologi informasi; 5. Meningkatkan keberdayaan masyarakat dan usaha ekonomi masyarakat yang memiliki

daya

saing

melalui

peningkatan

ketrampilan

dan

keahlian,

pengembangan ekonomi kerakyatan berbasis Koperasi dan UMKM, ekonomi kreatif, jiwa kewirausahaan, potensi lokal daerah dan penguatan sektor pariwisata serta pemanfaatan sumber daya alam dengan memperhatikan kelestarian lingkungan hidup; 6. Meningkatkan pembangunan berbasis desa dan kawasan perdesaan melalui optimalisasi penyelenggaraan pemerintahan desa, pembangunan, pembinaan kemasyarakatan dan pemberdayaan masyarakat desa


3.3 Telaahan Renstra K/L dan Renstra Provinsi Landasan pembangunan pendidikan di Indonesia dari program pemerintah pusat yaitu NAWA CITA yang menyebutkan bahwa “Terwujudnya Indonesia yang berdaulat, mandiri dan berkepribadian berlandaskan gotong royong” dicermnkan ke dalam visi Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) menjadi landasan penyusunan Rencana Strategis Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Di dalam Renstra Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan mengamanatkan “Terbentuknya insan serta ekosistem pendidikan dan kebudayaan yang berkarakter dengan berlandaskan gotong royong”. Dilihat dari tiga misi RPJMN yang menyebutkan 1) Mewujudkan kualitas hidup manusia Indonesia yang tinggi, maju dan sejahtera; 2) Mewujudkan bangsa yang berdaya saing; dan 3) Mewujudkan masyarakat yang berkepribadian dalam kebudayaan. Konteks tersebut diacu oleh Renstra Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan dalam menyusun misinya yaitu 1) Mewujudkan pelaku pendidikan dan kebudayaan yang kuat; 2) Mewujudkan akses yang meluas dan merata; 3) Mewujudkan pembelajaran yang bermutu; 4) Mewujudkan pelestarian kebudayaan dan pengembangan bahasa; dan 5) Mewujudkan penguatan tata kelola serta peningkatan efektivitas birokrasi dan pelibatan publik. Tujuan dan agenda prioritas Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2015-2019 diantaranya adalah sebagai berikut: a) Peningkatan akses dan mutu PAUD; b) Perluasan akses pendidikan dasar yang bermutu; c) Peningkatan kepastian akses pendidikan menengah yang bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat; d) Peningkatan mutu dan kapasitas pendidikan masyarakat; e) Peningkatan mutu pembelajaran pendidikan dasar dan menengah yang berorientasi pada pembentukan karakter; f)

Peningkatan profesionalisme, pemerataan distribusi serta kesejahteraan guru dan tenaga kependidikan;

g) Peningkatan jati diri bangsa melalui pelestarian dan diplomasi kebudayaan serta pemakaian bahasa sebagai pengantar pendidikan; h) Peningkatan sistem tata kelola yang transparan dan akuntabel dengan melibatkan publik. Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 46

Sedangkan sasaran strategis pembangunan Kementrian Pendidikan tahun 2015-2019 adalah sebagai berikut: 1. Meningkatnya kesadaran dan pemahaman masyarakat akan keragaman budaya (kebhinnekaan) untuk mendukung terwujudnya karakter dan jatidiri bangsa yang memiliki ketahanan budaya, yang diukur dengan: (a) Indeks gotong royong di atas 0,55% (b) Indeks toleransi di atas 0,49% 2. Meningkatnya mata budaya yang dilestarikan 3. Meningkatnya negara yang menjalin hubungan kerjasama dan pertukaran informasi budaya dengan Indonesia 4. Meningkatnya pelayanan publik dan kualitas SDM Bidang kebudayaan 5. Pengembangan kemitraan antara pemerintah pusat dan daerah, serta pemangku kepentingan lainnya baik masyarakat maupun dunia usaha 6. Meningkatnya kualitas informasi dan basis data kebudayaan 7. Pelestarian dan pengelolaan warisan budaya benda (cagar budaya) 8. Meningkatnya kepercayaan antarwarga melalui ruang dialog di museum dan cagar budaya 9. Meningkatnya ketersediaan kualitas sumber daya manusia kebudayaan yang tersertifikasi (permuseuman dan pelestarian cagar budaya) 10. Pendataan aset budaya khususnya cagar budaya dan koleksi museum 11. Pembangunan dan revitalisasi museum 12. Penegakkan hukum dalam kewenangan pelaksanaan undang-undang Nomor 11 tahun 2010 tentang Cagar Budaya 13. Meningkatnya kepercayaan antarwarga; (antara lain dengan membuka ruang dialog budaya, seni pertunjukan, festival (pengobatan tradisional, kuliner), olahraga masyarakat, permainan tradisional) 14. Pembangunan dan revitalisasi sarana kesenian 15. Pengembangan kreativitas dan produktivitas pelaku seni 16. Meningkatnya ketersediaan kualitas sumber daya manusia kebudayaan yang tersertifikasi 17. Meningkatnya Ketersediaan Sarana dan Prasarana Kebudayaan 18. Pengembangan karakter dan jati diri bangsa melalui materi ajar kesenian untuk menghaluskan budi pakerti siswa Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 47

19. Pendataan Aset Budaya khususnya kesenian 20. Pelindungan, pengembangan dan aktualisasi nilai dan tradisi dalam rangka memperkaya dan memperkukuh khasanah budaya bangsa 21. Penguatan Lembaga Adat (Pemberdayaan Masyarakat Adat dan Komunitas Budaya) 22. Meningkatnya kepercayaan antarwarga antara lain dengan memanfaatkan nilainilai tradisional dan dialog dgn masyarakat adat dan kepercayaan terhadap Tuhan YME 23. Pencegahan diskriminasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 24. Pelindungan, pengembangan dan aktualisasi nilai dan tradisi dalam rangka memperkaya dan memperkukuh khasanah budaya bangsa 25. Meningkatnya peran lembaga keluarga, lembaga adat dan pendidikan dalam internalisasi nilai-nilai luhur budaya bangsa 26. Pendataan aset budaya khususnya kepercayaan dan tradisi 27. Pendidikan karakter dan pekerti bangsa yang dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal 28. Pemahaman peningkatan kompetensi SDM tentang nilai-nilai kesejarahan dan wawasan kebangsaan 29. Sinergitas antara pemerintah pusat, daerah, masyarakat, dan dunia usaha dalam pelestarian warisan budaya 30. Meningkatnya Pemahaman tentang nilai-nilai kesejarahan dan wawasan kebangsaaan 31. Meningkatnya Kualitas Informasi dan Basis Data Kebudayaan 32. Pengembangan Rumah Budaya Nusantara di dalam negeri 33. Penguatan karakter dan pekerti bangsa yang dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal 34. Meningkatnya diplomasi budaya luar negeri 35. Pengembangan pusat kebudayaan di luar negeri 36. Pelestarian dan pengelolaan warisan budaya (benda dan tak benda) 37. Terlaksananya Pengelolaan Koleksi Museum" 38. Meningkatnya Fungsi Museum Sebagai Sarana Edukasi dan Rekreasi 39. Meningkatnya Kajian Pengembangan Permuseuman" Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 48

40. Pelindungan, pengembangan, dan pemanfaatan cagar budaya 41. Meningkatnya penelitian dan pengembangan dan pemanfaatan kebudayaan 42. Meningkatnya apresiasi dan promosi karya seni dan karya budaya lainnya 43. Meningkatnya pelestarian karya seni rupa sebagai aset budaya bangsa 44. Pengelolaan Museum Kepresidenan sebagai sarana edukasi dan rekreasi Dengan mencermati misi, tujuan, sasaran, strategi dan arah kebijakan pembangunan Jawa Timur periode 2014-2019, bidang pendidikan menjadi prioritas utama pembangunan Jawa Timur. Hal tersebut sejalan dengan dengan judul misi pembangunan Jawa Timur, yaitu makin mandiri dan sejahtera bersama wong cilik. Perlu dipahami bahwa tujuan pembangunan pendidikan di Jawa Timur untuk periode 2014-2019 adalah meningkatkan pemerataan, dan perluasan akses pendidikan. Berdasarkan isu-isu strategis/masalah-masalah pembangunan bidang pendidikan yang terangkum dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Provinsi Jawa Timur Tahun 2014-2019 adalah sebagai berikut: 1. Jumlah angka buta huruf masih tinggi; 2. Rendahnya APK dan APM di tingkat pendidikan menengah; 3. Kurangnya sarana prasarana pendidikan menengah kejuruan; 4. Belum setaranya pendidikan diniyah dan pesantren salafiyah dengan pendidikan umum; 5. Masih terbatasnya jumlah tenaga pendidik pada pendidikan khusus dan layanan khusus (untuk semua jenjang pendidikan) di Jawa Timur; 6. Belum optimalnya pendataan semua Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) usia sekolah di Jawa Timur berkesempatan menikmati layanan pendidikan yang sesuai; 7. Belum meratanya penyebaran guru antara kota dan desa; 8. Belum semua Pendidik dan Tenaga Kependidikan mengikuti peningkatan kompetensi; 9. Masih rendahnya Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi (PT). Seperti telah dijelaskan pada telaah RPJMD Jawa Timur 2014-2019, terdapat 4 (empat) sasaran pembangunan pendidikan di Jawa Timur. Ke-empat sasaran pembangunan pendidikan tersebut dijabarkan dari rumusan misi pembangunan pertama, yaitu: meningkatkan kesejahteraan rakyat yang berkeadilan dengan tujuan meningkatkan pemerataan dan perluasan akses pendidikan. Strategi pembangunan Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 49

pendidikan yang dimaksud adalah sebagai berikut: 1. Meningkatkan akses pendidikan dasar dan menengah yang bermutu dan terjangkau; 2. Meningkatkan kuantitas dan kualitas Sekolah Menengah Kejuruan; 3. Meningkatkan aksesibiltas, dan kualitas PAUD; 4. Meningkatkan kualitas, dan layanan pendidikan; Isu-isu strategis yang teridentifikasi oleh Renstra Dinas Pendidikan Jawa Timur Tahun 2014-2019 diharapkan dapat dijadikan sebagai pertimbangan dalam menyusun Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar 2016-2021. Isu-isu strategis yang tercantum dalam Renstra Dinas Pendidikan Jawa Timur Tahun 2014-2019 adalah sebagai berikut: 1. Masih tingginya disparitas kualitas pendidikan antar Kabupaten/Kota di Jawa Timur 2. Masih rendahnya kualitas tenaga pendidik dan kependidikan 3. Masih rendahnya kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana pendidikan 4. Belum maksimalnya peran Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan 5. Belum maksimalnya koordinasi dan sinkronisasi antar bidang dan antara Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dalam implementasi kebijakan dan program pendidikan 6. Belum terealisasinya regulasi di bidang pendidikan berupa Penetapan Peraturan Daerah tentang Pendidikan 7. Belum efektifnya pengembangan dan implementasi kurikulum muatan lokal utamanya untuk pendidikan anti korupsi dan pelestarian budaya 8. Masih rendahnya kualitas pendidikan nonformal dan informal 9. Belum efektifnya implementasi program penyerasian pendidikan Diniyah dan Pesantren Salafiyah dengan pendidikan umum 10. Masih rendahnya tingkat literasi dan minat baca di kalangan masyarakat baik yang masih berusia sekolah maupun yang telah menyelesaikan pendidikan 11. Belum efektifnya implementasi program peningkatan kualitas pendidikan menengah universal 12 tahun 12. Belum efektifnya implementasi penerapan kurikulum 2013 pada berbagai jenjang dan jalur pendidikan; Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 50

13. Jumlah angka buta huruf masih tinggi; 14. Rendahnya APK dan APM di tingkat pendidikan menengah; 15. Kurangnya sarana prasarana pendidikan menengah kejuruan; 16. Masih terbatasnya jumlah tenaga pendidik pada pendidikan khusus dan layanan khusus (untuk semua jenjang pendidikan) di Jawa Timur; 17. Belum optimalnya pendataan semua Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) usia sekolah di Jawa Timur berkesempatan menikmati layanan pendidikan yang sesuai; 18. Masih rendahnya Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi (PT). Pencapaian tujuan pembangunan pendidikan dibutuhkan pengembangan sarana dan prasarana melalui sasaran-sasaran yang akan dicapai pada akhir periode tahun 2021 yang akan datang. Sasaran strategis pembangunan pendidikan yang tercantum pada Renstra Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur adalah sebagai berikut: Tabel 3.2 Sasaran Strategis Pendidikan Jawa Timur MISI

TUJUAN

SASARAN

1

2

3

1. Memaksimalkan

1.1. Memperluas dan meningkatkan

1.1.1.

Memperluas dan

akses memperoleh

ketersediaan layanan pendidikan

meningkatkan ketersediaan

pendidikan pada

pada berbagai jalur dan jenjang

layanan Pendidikan Anak Usia

berbagai jalur dan

pendidikan bagi berbagai kelompok

Dini (PAUD)

jenjang pendidikan

masyarakat di seluruh wilayah Provinsi Jawa Timur

1.1.2.

Meningkatnya akses dan

pemerataan layanan pendidikan dasar yang berkualitas

1.1.3.

Meningkatnya akses dan

pemerataan layanan pendidikan menengah yang berkualitas

1.1.4.

Meningkatnya akses

memperoleh layanan pendidikan tinggi


MISI

TUJUAN

SASARAN

1

2

3

2. Mengoptimalkan

2.1. Meningkatkan kualitas dan

2.1.1.

Menurunnya secara berarti

kualitas dan

keunggulan penyelenggaraan

buta aksara penduduk berusia

keunggulan, daya

pendidikan pada berbagai jalur dan

15-59 tahun

sanding dan daya

jenjang pendidikan di seluruh

saing pendidikan;

wilayah Provinsi Jawa Timur.

2.1.2.

Meningkatnya tata kelola

profesionalisme manajemen pelayanan publik instansi pemerintah

2.2. Meningkatkan kompetensi, kinerja,

2.2.1.

Meningkatnya jumlah, kualitas,

pemerataan sebaran dan relevansi

penyebaran dan kesejahteraan

tenaga pendidik di kabupaten/kota

pendidik dan tenaga

di seluruh wilayah Provinsi Jawa

kependidikan

Timur. 3. Mewujudkan

3.1. Meningkatkan kuantitas, kualitas

keterpaduan dan

dan relevansi pendidikan kejuruan

keserasian sistem

di seluruh wilayah Provinsi Jawa

pendidikan antar

Timur

3.1.1.

Meningkatnya perbandingan

jumlah siswa SMK:SMA

3.1.2.

Meningkatnya jumlah SMK

yang memiliki jurusan/program

jalur dan jenjang

studi yang relevan dengan

pendidikan dengan

potensi ekonomi setempat

dunia kerja dan

3.1.3.

kehidupan nyata;

Meningkatnya jumlah siswa

lulusan SMKyang memiliki sertifikasi keahlian nasional

3.2. Meningkatkan keterpaduan antar

3.2.1.

Tersedianya layanan

jalur dan jenjang pendidikan di

pendidikan Khusus dan

seluruh wilayah Provinsi Jawa

Pendidikan Layanan Khusus di

Timur.

seluruh kabupaten/kota

3.2.2.

Meningkatnya jumlah siswa

yang melanjutkan ke jenjang lebih tinggi

3.2.3.

Meningkatnya kualitas

pendidikan nonformal 4. Meningkatkan

4.1. Meningkatkan kualitas dan

4.1.1.

Meningkatnya jumlah sekolah

pelestarian dan

kuantitas program pendidikan seni

yang melaksanakan pendidikan

pengembangan

dan budaya di seluruh wilayah

seni dan budaya tradisi Jawa

kebudayaan bangsa

Provinsi Jawa Timur

Timur.

Sumber: Renstra Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Tahun 2014-2019 Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 52

Dalam pengembangan strategi pembangunan pendidikan di Jawa Timur tahun 2014-2019 yang dilandasi oleh misi untuk meningkatkan pemerataan, dan perluasan

akses

pendidikan,

perlu

dijelaskan

komponen-komponen

penyelenggaraan layanan pendidikan yang harus disediakan untuk mencapai sasaran-sasaran pembangunan yang telah diidentifikasi dan dirumuskan. Dalam pemilihan strategi juga mempertimbangkan disparitas antar wilayah, gender, sosial ekonomi, serta antar satuan pendidikan yang diselenggarakan pemerintah dan masyarakat.


Tabel 3.3Komparasi Capaian Sasaran Renstra Dinas Pendidikan Provinsi terhadap Sasaran Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar dan Renstra Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

No

Indikator Kinerja

(1)

Sasaran

Sasaran pada

Sasaran pada

Renstra

Renstra Dinas

Renstra

Dinas

Pendidikan

Kementerian

Pendidikan

Kabupaten

Pendidikan dan

Provinsi

Blitar

Kebudayaan

(2015)

(2015)

(2015)

(3)

(4)

(5)

(2)

1

APK SD/MI/Paket A

112,79%

99,5%

97,65%

2

APK SMP/MTs/Paket B

102,40%

99,1%

80,73%

4

APM SD/MI/Paket A

97,93%

91,23%

82,00%

5

APM SM/MTs/Paket B

86,58%

82,35%

71,88%

Terpenuhinya 7

sarana

ruang

SD : 61.13%

kelas

dengan rasio yang telah ditentukan oleh

-

95,00%

SPM dalam bidang Pendidikan

SMP : 74.89% SMA : -

Terpenuhinya layanan pendidikan di 8

daerah

terpencil

ataupun

daerah

-

95,00%

-

-

95,00%

-

95,00%

-

95,00%

-

terisolir Tersedianya satuan pendidikan dalam jarak

9

terjangkau

dari

pemukiman

masyarakat secara permanen sesuai dengan SPM bidang Pendidikan

SD/MI : Tersedianya sarana gedung sebagai 10

tempat

belajar

di

semua

jenjang

pendidikan

11

SMP/MTs : 96,29%.

Terlaksananya penataan

83,21%.

pemerataan

Tenaga

Pendidik

dan dan

Kependidikan di seluruh cakupan kerja

-

Dinas Pendidikan Daerah kabupaten Blitar

12

Semakin meningkatnya nilai rata-rata

SD/MI/

ujian nasional pada semua jenjang

Paket A :

pendidikan di semua jenjang pendidikan

8,20.

100,00%

SD/SDLB : 6,20.


No

Indikator Kinerja

(1)

Sasaran

Sasaran pada

Sasaran pada

Renstra

Renstra Dinas

Renstra

Dinas

Pendidikan

Kementerian

Pendidikan

Kabupaten

Pendidikan dan

Provinsi

Blitar

Kebudayaan

(2015)

(2015)

(2015)

(3)

(4)

(5)

(2)

SMP/MTs/

SMP/SMPLB :

Paket B :

6,20.

8,00.

SD/MI/ Paket A : Semakin 13

meningkatnya

Angka

100%.

Kenaikan Kelas dan Angka Kelulusan

SMP/MTs/

disemua jenjang pendidikan

Paket B :

100,00%

-

99,23%.

Angka Mengulang SD/MI : 0,73%.

ApuS SD :

Angka

1,04%

Mengulang SMP/MTs : 0,03%. Semakin 14

menurunnya

Angka

Mengulang dan Angka Putus Sekoah (ApuS) disemua jenjang pendidikan

(ApuS) SD/ MI/Paket A :

100,00%

ApuS SMP : 1,14%

0,05% (ApuS) SMP/MTs/ Paket B : 0,25%.

ApuS SMA :

(ApuS)

1,20%

SMA/SMK/ MA/Paket C: 0,56%. 15

Semakin meningkatnya kapasitas dan

-

100,00%

65,60%


No

Indikator Kinerja

(1)

(2) kompetensi

pendidik

dan

Sasaran

Sasaran pada

Sasaran pada

Renstra

Renstra Dinas

Renstra

Dinas

Pendidikan

Kementerian

Pendidikan

Kabupaten

Pendidikan dan

Provinsi

Blitar

Kebudayaan

(2015)

(2015)

(2015)

(3)

(4)

(5)

100,00%

50%

100,00%

60%

-

100,00%

25%

75%

100,00%

81%

-

92,00%

-

-

100,00%

95%

75%

92,00%

-

-

87,00%

-

tenaga

Kependidikan Terpenuhinya rasio guru dan siswa 16

sesuai dengan ketentuan yang telah

80%

ditetapkan oleh SPM dalam bidang Pendidikan SD/MI : Tersedianya

17

kualifikasi

guru

akademik

yang

memiliki

77,87%

sesuai

dengan

SMP/MTs :

SPM bidang Pendidikan

96,25%

Semakin meningkatnya kapasitas dan 18

kompetensi

pendidik

dan

tenaga

Kependidikan melalui pendidikan dan pelatihan-pelatihan

19

Semakin

meningkatkan

pendidikan

yang

lembaga

terakreditasi

dari

Badan Akreditasi Nasional (BAN) Terpenuhinya sarana dan prasarana 20

Kegiatan Belajar Mengajar di semua jenang pendidikan

21

Semakin meningkatnya kualitas layanan pendidikan kepada masyarakat Terciptanya lembaga pendidikan non

22

formal dan informal sebagai penunjang pendidikan formal Terciptanya dalam

23

Kegiatan

kepedulian

mendirikan Belajar

masyarakat

lembaga Mengajar

Pusat (PKBM)

untuk mendukung pemberantasan buta huruf di masyarakat


No

Indikator Kinerja

(1) 24

(2) Terciptanya produk unggulan dalam menunjang keterampilan masyarakat Terselenggaranya

Program

Sasaran

Sasaran pada

Sasaran pada

Renstra

Renstra Dinas

Renstra

Dinas

Pendidikan

Kementerian

Pendidikan

Kabupaten

Pendidikan dan

Provinsi

Blitar

Kebudayaan

(2015)

(2015)

(2015)

(3)

(4)

(5)

-

85,00%

-

-

90,00%

Belajar

Paket A, Paket B, Paket C, bagi 25

masyarakat

yang

tidak

bisa

menuntaskan pendidikannya di jalur formal

Sumber: RENSTRA Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2015, RENSTRA Dinas Pendidikan Jawa Timur Tahun 2015, RENSTRA Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Tahun 2015.

Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa indikator kinerja yang ada pada sasaran Renstra pada Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar dapat dibandingkan dan disandingkan dengan sasaran Renstra Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur dan Renstra Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Indikator kinerja berdasarkan analisis Renstra nasional, Provinsi Jawa Timur dan daerah Kabupaten Blitar mencakup pendidikan formal maupun non formal dengan jenjang Pendidikan Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)/Paket A, Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)/Paket B. Rasio anak yang mengikuti pendidikan jenjang SD/MI, Angka Partisipasi Murni (APM) tingkat SD/MI di Kabupaten Blitar pada tahun 2015 adalah sebesar 91,23% lebih tinggi dibandingkan dengan nasional yang hanya 82,00% namun lebih rendah jika dibandingkan dengan Provinsi Jawa Timur yang mencapai 97,93%. Angka Partisipasi Kasar (APK) tingkat SD/MI di Kabupaten Blitar pada tahun 2015 adalah sebesar 99,50% lebih rendah jika dibandigkan dengan provinsi yang mencapai 112,79%. Persentase peserta didik yang putus sekolah tingkat SD/MI relatif rendah yaitu 0% lebih rendah dari provinsi Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 57

yang mencapai 0,05% maupun nasional yang mencapai 1,04%. Kondisi bangunan sekolah SD/MI (ruang kelas) yang dalam kategori baik adalah sebesar 95,00%. Angka kelulusan UAS dan UN SD/MI pada tahun 2015 adalah 100% sama dengan dengan provinsi sebesar 100%. Angka Partisipasi Murni (APM) tingkat SMP/MTs di Kabupaten Blitar pada tahun 2015 adalah sebesar 82,35% lebih tinggi dibandingkan dengan nasional yang hanya 71,88% namun lebih rendah jika dibandingkan dengan Provinsi Jawa Timur yang mencapai 86,58%. Angka Partisipasi Kasar (APK) tingkat SMP/MTs di Kabupaten Blitar pada tahun 2015 adalah sebesar 99,10% lebih rendah jika dibandigkan dengan provinsi yang mencapai 102,40% namun lebih tinggi jika dibandingkan dengan nasional yaitu sebesar 80,73%. Persentase peserta didik SMP/MTs yang putus sekolah pada tahun 2015 sebesar 0%, lebih rendah dibandingkan dengan provinsi sebesar 0,25% dan nasional sebesar 1,14%. Kondisi bangunan sekolah (ruang kelas) SMP/MTs yang dalam kondisi baik pada tahun 2015 sebesar 95,00%. Sedangkan angka kelulusan jenjang SMP/MTs tahun 2015 sebanyak 100% dibandingkan dengan tingkat provinsi sebesar 99,23%.

3.4 Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah Melalui Peraturan Daerah Nomor 5 tahun 2013 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah, Pemerintah Kabupaten Blitar menghendaki terciptanya pemanfaatan ruang wilayah secara berdaya guna, berhasil guna, serasi, selaras, seimbang dan berkelanjutan. Untuk menciptakan tata ruang wilayah seperti yang dikehendaki tersebut,

maka

diperlukan

ketertiban

dalam

kegiatan

pembangunan

dan

pengembangan di wilayah kabupaten Blitar. Pembangunan merupakan bentuk perubahan sosial yang terarah dan terencana melalui berbagai macam kebijakan yang bertujuan untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat, seperti tercermin dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 yang telah mencantumkan tujuan pembangunan nasionalnya. Menurut Suryono (2001), “dimana pembangunan yang dilakukan negara-negara berkembang secara umum, merupakan suatu proses kegiatan yang direncanakan dalam upaya meningkatkan pertumbuhan ekonomi, perubahan sosial dan modernisasi bangsa untuk mencapai peningkatan kualitas hidup manusia dan kesejahteraan rakyat. Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 58

Pelaksanaan pembangunan pendidikan di kabupaten Blitar telah disesuaikan dengan Indikasi Program Utama Rencana Tata Ruang Wilayah (RTRW) kabupaten Blitar tahun 2011-2031. Berdasarkan hasil indikasi program tersebut, pembangunan dan pengembangan pusat pendidikan tersebar wilayah kabupaten, kota, hingga kecamatan. Salah satu pembangunan dan pengembangan pusat pendidikan skala kabupaten berada di wilayah Kanigoro. Pengembangan pendidikan tersebut antara lain meliputi: (1) Pembangunan balai pelatihan teknologi informasi, otomotif, dan tata boga; (2) Pengembangan Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri; (3) Pembangunan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK); (4) Pengembangan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri; (5) Pembangunan Islamic Center. Kemudian pembangunan dan pengembangan pusat pendidikan skala kabupaten lainnya berada di wilayah Kecamatan Srengat, Wlingi, dan Sutojayan, yaitu meliputi: (1) Pembangunan sekolah akademi keperawatan; (2) Balai latihan kerja; (3) Pengembangan Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri; (4) Pembangunan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK); (5) Pembangunan pondok pesantren. Pembangunan sekolah kepariwisataan berada di wilayah Kecamatan Srengat dan Wlingi, kemudian Pengembangan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri berada di wilayah Kecamatan Wlingi. Wilayah lain yang masuk dalam program pembangunan dan pengembangan pusat pendidikan berdasarkan RTRW Kabupaten Blitar yaitu wilayah perkotaan Gandulsari dan perkotaan Sanan Kulon. Adapun pembangunan dan pengembangan pusat pendidikan di wilayah perkotaan tersebut yaitu Pengembangan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri di kecamatan Sanan Kulon. Selain itu, terdapat Pembangunan balai pelatihan Peternakan dan Perikanan di Kecamatan Wates; Pembangunan pondok pesantren di Kecamatan Bakung, Kecamatan Wonotirto dan Kecamatan Wates; serta Pembangunan Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kecamatan Udanawu.

3.5 Penentuan Isu-Isu Strategis Penentuanisu-isustrategis pembangunanpendidikandiKabupatenBlitartahun2016-2021didasarkan padahasiltelaahmengenaikondisipendidikan permasalahanpembangunanpendidikan permasalahan

pelayanan

dan

pada

tingkat

Dinas

identifikasi

nasional,

provinsi

dan

PendidikanKabupaten


Blitarsepertiyangtelahdiuraikan padabagian sebelumnya. Penentuan isu-isu strategis Kabupaten

Blitar

disusun

untuk

pembenahan

dan

Berdasarkantelaahanalisis

dipertahankan. permasalahan,isu

strategispendidikandiKabupatenBlitaradalah: 1. Perlunya pemantapan Indeks Pendidikan melalui pemerataan kesenjangan pendidikan, peningkatan partisipasi sekolah, penurunan angka putus sekolah dan peningkatan nilai rata-rata ujian nasional; (a) Indeks Pendidikan (Rata-rata lama Sekolah & Angka Melek Huruf) sebagai variable IPM mengalami kenaikan yang cukup signifikan; (b) Rendahnya Angka Partisipasi Murni (APM) dan Angka Partisipasi Kasar (APK) untuk tingkat SMA; (c) Revolusi kharakter bangsa melalui penguatan kurikulum berbasis pendidikan kharakter; (d) Pemerataan kesenjangan pendidikan antara penduduk miskin dan penduduk kaya; (e) Pemenuhan fasilitas dan jaminan hidup bagi tenaga guru dan GTT; (f) Kebutuhan

jumlah,

kualitas

dan

penyebaran

tenaga

pendidik

dan

kependidikan. 2. Tantang pemenuhan kebutuhan pelayanan dasar sesuai dengan SPM dan Jaminan atas karir tenaga pendidik dan kependidikan; (a) Rasio jumlah Guru terhadap murid untuk jenjang pendidikan SD, SMP, SMA cenderung besar; (b) Kondisi

geografis

dapat

mempengaruhi

rendahnya

akses

layanan

Pendidikan di Kabupaten Blitar, sehingga berdampak pada penyebaran layanan tidak merata, termasuk layanan penyebaran dan penataan Tenaga Pendidik dan Kepen; (c) Rata-rata diatas 95% bangunan sekolah di Kab. Blitar dalam kondisi baik; (d) Pemenuhan sarana dan prasarana dasar sesuai dengan SPM wajib pelayanan dasar bidang pendidikan pada semua jenjang pendidikan. 3. Perlunya sistem penjaminan mutu pendidikan pada tingkat dasar dan menengah;


(a) Peningkatan mutu pendidikan dasar dan menengah secara nasional sesuai Standar Nasional Pendidikan (SNP) belum dilakukan secara maksimal dan menyeluruh. (b) Target capaian pemenuhan standar nasional pada satuan pendidikan dari mulai tingkat satuan pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, dan nasional harus sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. (c) Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) jenjang pendidikan dasar dan menengah belum menciptakan budaya mutu oleh seluruh satuan pendidikan dasar dan menengah. 4. Penguatan kelembagaan institusi pendidikan melalui tata kelola birokrasi, delegasi kewenangan dan akuntabilitas kinerja; (a) Belum optimalnya singkronisasi kinerja antar bidang dalam kerangka kinerja pembangunan bidang pendidikan; (b) Belum terpenuhinya sistem penunjang administrasi layanan pendidikan yang berkualitas; (c) Belum berjalan secara baik sistem akuntabilitas kinerja bidang pendidikan; (d) Perwujudan tata kelola birokrasi dan pelayanan pendidikan yang bermutu dan akuntabel. 5. Mendorong perwujudan pendidikan inklusif dan berkharakter melalu keterlibatan semua pihak dan keberpihakan anggaran untuk pendidikan. (a) Pelestarian dan pengembangan budaya bangsa melalui aktivitas pendidikan; (b) Belum optimalnya partisipasi masyarakat terhadap pelayanan pendidikan; (c) Keberpihakan anggaran pendidikan yang cukup besar dari pemerintah;


BAB IV TUJUAN, SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN 4.1 Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah OPD Dalam rangka merealisasikan tugas pokok Dinas Pendidikan untuk mengatur fungsi pelayanan pendidikan bagi masyarakat Kabupaten Blitar, maka diperlukan rumusan tujuan dan sasaran-sasaran strategis tahun 2016-2021 yang lebih jelas yaitu menggambarkan ukuran-ukuran terlaksananya dukungan terhadap perwujudan capaian visi dan misi Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah Terpilih Kabupaten Blitar. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Pelayanan Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 4.1 Tujuan, Sasaran, dan Indikator Kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar TUJUAN

SASARAN

INDIKATOR SASARAN

(1)

(2)

(3) Prosentase kecukupan administrasi perkantoran dan sarana prasarana aparatur dalam bulan

Meningkatkan T.1

Kualitas Tata

S.1

Kelola Aparatur

Meningkatnya Kualitas Tata

Prosentase pemenuhan jenis/dokumen

Kelola Aparatur

perencanaan, laporan kinerja dan keuangan yang tepat waktu Kecukupan Sarana Prasarana Aparatur Kecukupan kompetensi aparatur Prosentase Angka Melek Huruf

Meningkatkan Pelayanan

Meningkatnya Pelayanan

Pendidikan T.2

yang

S.2

Berkualitas dan

Pendidikan yang Berkualitas dan Merata bagi Masyarakat

Merata bagi Masyarakat

Pendidik dan Tenaga

Angka Partisipasi Kasar (APK SD/MI/Paket A

Prosentase Guru/Pendidik yang telah bersertifikasi

Kompetensi T.3

Angka Partisipasi Kasar (APK) PAUD

Angka Partisipasi Kasar (APK SMP/MTs/Paket B

Meningkatkan

mutu Tenaga

Angka Rata-Rata Lama Sekolah

Meningkatnya Kualitas S.3

Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Kependidikan


Pengukuran ketercapaian tujuan strategis pembangunan pendidikan di Kabupaten Blitar diperlukan sejumlah sasaran strategis yang menggambarkan kondisi yang harus dicapai pada tahun 2021. Sasaran strategis untuk tiap tujuan strategis tersebut adalah sebagai berikut. (1) Sasaran strategis untuk mencapai tujuan strategis 1: a. Meningkatnya kualitas tata kelola aparatur. (2) Sasaran strategis untuk mencapai tujuan strategis 2: a. Meningkatnya pelayanan pendidikan yang berkualitas dan merata bagi masyarakat. (3) Sasaran strategis untuk mencapai tujuan strategis 3: a. Meningkatnya kualitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan; b. Berkembangnya sistem pelayanan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan; c. Meningkatnya mutu manajemen pelayanan pendidikan.

4.2 Strategi dan Kebijakan Strategi pembangunan Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar ditetapkan melalui analisis lingkungan, yang dibagi kedalam dua lingkup likungan, yaitu lingkungan internal dan lingkungan eksternal. Lingkungan Internal terdiri dari analisis Kekuatan dan Kelemahan, sedangkan lingkungan eksternal terdiri dari analisis Peluang dan Ancaman. Berikut identifikasi lingkungan yang dimaksud: Lingkungan Internal: Strength (Kekuatan) Indeks Pendidikan (Rata-rata lama Sekolah & Angka Melek Huruf) sebagai variable IPM mengalami kenaikan yang cukup signifikan; Rata-rata diatas 95% bangunan sekolah di Kabupaten Blitar dalam kondisi baik;

Weakness (Kelemahan) Belum berjalan secara baik sistem akuntabilitas kinerja bidang pendidikan; Belum optimalnya singkronisasi kinerja antar bidang dalam kerangka kinerja pembangunan bidang pendidikan.

Keberpihakan anggaran pendidikan yang cukup besar dari pemerintah. Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021 63

Lingkungan Eksternal: Opportunity (Peluang)

Threat (Ancaman)

Revolusi kharakter bangsa melalui

Pemenuhan sarana dan prasarana dasar

penguatan kurikulum berbasis pendidikan

sesuai dengan SPM wajib pelayanan

kharakter; dan metode pendidikan

dasar bidang pendidikan pada semua

inklusif;

jenjang pendidikan;

Pemerataan kesenjangan pendidikan antara penduduk miskin dan penduduk kaya dan akses pendidikan bagi daerah pinggiran; Perwujudan tata kelola birokrasi dan pelayanan pendidikan yang bermutu dan akuntabel;

Kondisi geografis dapat mempengaruhi akses layanan Pendidikan di Kabupaten Blitar;

Pelestarian dan pengembangan budaya bangsa melalui aktivitas pendidikan.

Orientasi pemerintah pusat dan provinsi terhadap peningkatan rasio lulusan SMK:SMA.

Pendekatan atau analisis yang digunakan untuk kondisi lingkungan diatas adalah SWOT, analisis tersebut tersaji dalan kuadran SWOT dibawah ini:


Gambar 4.1Hasil Analisis SWOT Strategi S-O

Strategi W-O

Penguatan kualitas dan kuantitas pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar dan menengah berbasis pendidikan inklusif.

Percepatan pemenuhan kebutuhan kelembagaan dan instrumen proses bisnis pelayanan pendidikan melalui penguatan SIMDA dan Kerjasama bidang Pendidikan.

Strategi S-T

Strategi W-T Peningkatan kualitas dan kuantitas kebutuhan tenaga pendidik dan kependidikan melalui pendidikan,

Menumbuhkan budaya dan minat baca

pelatihan dan pemenuhan

masyarakat melalui kebijakan-kebiajkan yang

kesejahteraan dasar aparatur

inovatif dengan mendorong terciptanya

pendidikan.

mekanisme monitoring dan evaluasi serta manajemen data yang tersetruktur dan terintegrasi.

Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan kepada daerah yang memiliki akses keterjangkauan yang minim.

Relasi hubungan anatara tujuan, sasaran, strategi dan kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar tahun 2016-2021 adalah sebagai berikut:


Tabel 4.2Tujuan, Sasaran, Strategi, dan Kebijakan Tujuan

Sasaran

Strategi

Kebijakan

Meningkatkan

Percepatan

Kualitas Tata

pemenuhan

Kelola

kebutuhan

sarana prasarana aparatur,

Aparatur

kelembagaan

membangun Sistem Informasi

dan instrumen

Pelaporan dan Memperbanyak

proses bisnis

diklat dan bimtek

Meningkatnya S.1

Kualitas Tata Kelola

St.1

Aparatur

pelayanan

Memenuhi kebutuhan K.1

administrasi perkantoran,

K.2

pendidikan melalui

Mempercepat ketersediaan

penguatan

SOP layanan dan memperkuat

SIMDA dan

kerjasama pendukung kualitas

Kerjasama

layanan pendidikan

bidang Pendidikan K.3

Segera melengkapi dan memenuhi standar pelayanan minimal pendidikan jenjang pendidikan usia dini, pendidikan dasar dan pendidikan menengah

K.4

Melengakapi sarana dan prasarana serta metode pembelajaran yang afirmatif kepada masyarakat bekerbutuhan khusus dan masyarakat kurang mampu

Meningkatkan Pelayanan Pendidikan yang Berkualitas dan Merata bagi Masyarakat

S.2

Penguatan kualitas dan

Meningkatnya Pelayanan Pendidikan yang Berkualitas dan Merata bagi Masyarakat

K.6

St.2

kuantitas

Melakukan supervisi,

pendidikan

pembinaan dan penyediaan

anak usia dini,

bantuan kepada Perpustakaan

pendidikan non

Umum Daerah, Perpustakaan

formal, dan

Sekolah dan Perpustakaan

pendidikan

Masyarakat

dasar berbasis pendidikan inklusif.


Tujuan

Sasaran

Strategi

Kebijakan

Menumbuhkan budaya dan minat baca masyarakat melalui kebijakankebijakan yang inovatif dengan mendorong St.3

terciptanya mekanisme monitoring dan evaluasi serta manajemen data yang tersetruktur dan terintegrasi.

Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan St.4

kepada daerah yang memiliki akses keterjangkauan yang minim.

Melengkapi Kebutuhan dasar pendidikan sesuai SPM K.7

pendidikan dan melengkapi sarana dan prasaran sera memiliki akses keterjangkauan


Tujuan

Sasaran

Strategi

Kebijakan Segera melengkapi dan memenuhi standar pelayanan K.8

minimal pendidikan jenjang pendidikan usia dini, pendidikan dasar dan pendidikan menengah

Meningkatkan APM dan APK tingkat PAUD,

St.5

SD dan SMP

Membentuk standar

melalui

kompetensi dan program wajib

penggalakan

belajar sadar 12 tahun melalui

program wajib

edukasi dini .

belajar 12 tahun.

Meningkatkan

S.3

St.6

Kompetensi

Peningkatan

K.7

Membangun sistem informasi

kualitas dan

manajemen monitoring dan

mutu Tenaga

kuantitas

evaluasi penyelenggaraan

Pendidik dan

kebutuhan

layanan bidang pendidikan

Tenaga Kependidikan

tenaga Meningkatnya

pendidik dan

kompetensi

kependidikan

tenaga

melalui

kependidikan

pendidikan,

K.8

pelatihan dan pemenuhan

Mempercepat pemenuhan sertifikasi guru dan tunjangan kinerja tenaga kependidikan

kesejahteraan dasar aparatur pendidikan..


Eselon II (Impact)

Eselon III Outcome

Eselon IV Output

Eselon II (Impact)

Eselon III Outcome

Eselon IV Output

`Pohon Kerja OPD Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar berdasarkan pemetaan Kinerja


BAB V RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK SASARAN, DAN PENDANAAN INDIKATIF 5.1 Matrik Rencana Program, Kegiatan, Indikator Kinerja, Kelompok Sasaran,dan Pendanaan Indikatif


Tabel 5.2 TABEL REVISI RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2017-2021 (KEGIATAN 2016) DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BLITAR

Sasaran RPJMD

1 Meningk atnya efektifitas dan efisiensi serta akuntabili tas kinerja pemerint ah daerah

Tujuan OPD

Indikator Tujuan

2

3

Meningk atkan Kualitas dan tata Kelola Aparatur

Prosenta se kecukupa n administr asi perkantor an dan sarana prasaran a aparatur dalam bulan

Formula si Perhitu ngan Indikato r Tujuan

4

Target Indikator tujuan Tah un Aw al

Tah un Akh ir

5

6

Indikator Sasaran (impact)

Formula si Perhitun gan Indikato r Sasaran

7

8

Program/Kegiatan

9 Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

meningk atnya kualitas dan tata kelola aparatur

Penyediaan dan Peningkatan Administrasi Perkantoran

Indikator Program (Outcome)/ Kegiatan (output)

10 Persentas e Kecukupa n Admnistr asi Perkantor an

Persentase persediaan administras i kantor


Formulasi Perhitungan Indikator Program

11 Realisasi pelayanan administrasi Perkantoran ------------------X 100% Target pelayanan administrasi perkantoran

Data Kinerja Pada Tahun Awal Perenca naan (2016) 12 100%

2016

Target

13

1 thn

Rp

14 Rp 1,852,605,500

Rp 1,852,605,500

Unit Kerja SKPD Penanggung jawab (Bidang)

15 Sekretariat

Lokasi

16 Kab Blitar

Kab Blitar

Kecukup an Sarana Prasaran a Aparatur

Kecukup an kompeten si aparatur

Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

Persentas e Peningkat an Kualitas Sarana dan Prasarana Aparatur

Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

Presentase penggunaa n sarana prasarana aparatur

Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur

Persentas e peningkat an kompeten si aparatur

Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur di Lingkup Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar

Jumlah peserta yang mengikuti peningkata n kapasitas sumber daya aparatur


Realisasi peningkatan sarana dan prasarana aparatur ------------------------ X 100% Target peningkatan sarana dan prasarana aparatur

60

Realisasi peningkatan kapasitas sumber daya aparatur ------------------------ X 100% Target peningkatan kapasitas sumber daya aparatur

Rp 5,951,030,000

80%

1 thn

Rp 5,951,030,000

Rp 1,620,745,000

100%

210 org/lemb aga

Sekretariat

Rp 1,433,730,000

Kab Blitar

Kab Blitar

Sekretariat

Kab Blitar

Kab Blitar

Penguatan Sumber Daya Aparatur dalam Rangka Mewujudkan Laporan Keuangan yang Akuntabel pada Dinas Pendidikan Kab. Blitar

Prosenta se pemenuh an jenis/dok umen perencan aan, laporan kinerja dan keuangan yang tepat waktu

Jumlah peserta Penguatan Sumber Daya Aparatur dalam Rangka Mewujudka n Laporan Keuangan yang Akuntabel pada Dinas Pendidikan Kab. Blitar

Program peningkatan pengembangan sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan

Persentas e penyusun an dokumen laporan kinerja yang tepat waktu

Penyusunan laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD

Jumlah dokumen laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD


Rp 187,015,000

Kab Blitar

308 bendahar a gaji, barang & operator

Realisasi peningkatan pengembanga n sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan ------------------------ X 100% Target peningkatan pengembanga n sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan

Rp 130,000,000

60%

1 thn

Rp 130,000,000

Sekretariat

Kab Blitar

Kab Blitar

Meningk atnya kualitas pelayana n pendidik an masyara kat

Meningk atkan kualitas pelayana n pendidka n masyara kat

Angka Partisipas i Sekolah

meningk atnya pelayana n pendidik an yang berkualit as dan merata bagi masyara kat

Program Pendidikan Anak Usia Dini

Persentas e APK pendidika n anak usia dini

Gebyar PAUD

Jumlah peserta Gebyar PAUD

Pengembangan Kurikulum, bahan ajar, dan model pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

BOP PAUD

Dana Pendampingan (Biaya Umum) Pelaksanaan BOP PAUD Tahun 2016

Jumlah Peserta Pengemba ngan Kurikulum, bahan ajar, dan model pembelajar an Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Jumlah Lembaga penerima BOP PAUD Dana/ biaya Pendampin gan (Biaya Umum) Pelaksanaa n BOP PAUD Tahun


Jumlah siswa pada jenjang TK/RA/ Penitipan anak ----------------------- X 100% Jumlah anak usia 3 - 6 tahun

Rp 197,750,000

90%

Bidang Pembinaan PAUD dan Pendidikan Non Formal

Kab Blitar

1750 siswa dan guru PAUD

Rp 55,000,000

Kab Blitar

150 Guru PAUD

Rp 40,000,000

Kab Blitar

120 siswa

Rp 72,000,000

Kab Blitar

1 thn

Rp 30,750,000

Kab Blitar

2016

Angka Partisipas i Kasar SD

Jumlah siswa pada jenjang SD ----------------------- X 100% Jumlah anak usia 7 - 12 tahun

99%

Angka Partisipas i Murni SD

Jumlah siswa Usia 7 - 12 tahun pada jenjang SD ----------------------- X 100% Jumlah anak usia 7 - 12 tahun

97%

Angka Partisipas i Kasar SMP

Jumlah siswa pada jenjang SMP ----------------------- X 100% Jumlah anak usia 13 - 15 tahun

98%

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun


Rp 19,652,546,802

Bidang TK SD

Kab Blitar

Angka Partisipas i Murni SMP

85%

71 lembaga TK/SD

Rp 188,847,909

Kab Blitar

1694 siswa SD

Rp 278,451,000

Kab Blitar

Dana/ biaya operasional BOS SD/SMP/SL TA Jumlah Peserta

1 thn

Rp 210,000,000

Kab Blitar

100 org

Rp 97,455,000

Kab Blitar

Pelatihan Pembelajaran Inklusi

Jumlah Peserta

50 Guru SD

Rp 49,999,000

Kab Blitar

Diseminasi dan MBS SD

Jumlah Peserta

50 guru SD

Rp 49,939,000

Kab Blitar

Jumlah SD yang di Monev

22 kecamata n

Rp 29,836,160

Kab Blitar

Rehabilitasi sedang/berat bangunan sekolah

Pembinaaan minat, bakat, dan kreativitas siswa Penyediaan Operasional BOS SD/SMP/SLTA

CTL dan Pakem Modul III (Pendampingan Program USAID Prioritas)

Monev Kurikulum SD

Jumlah Bangunan sekolah yang telah direhab

Jumlah siswa Usia 13 - 15 tahun pada jenjang SMP ----------------------- X 100% Jumlah anak usia 13 - 15 tahun

Jumlah Peserta


694 lembaga SD

Rp 209,940,000

Kab Blitar

132 siswa SD/MI

Rp 84,010,000

Kab Blitar

Jumlah Peserta

132 siswa SLB

Rp 70,500,000

Kab Blitar

1 thn

Pelaksanaan DAK SD Tahun 2016

Jumlah Gedung sekolah yang diperbaiki

Rp 9,165,761,250

Kab Blitar

Peringatan Hari Anak Nasional (HAN)

Jumlah Peserta

330 siswa dan guru

Rp 165,000,000

Kab Blitar

Workshop 8 Standart Pendidikan

Jumlah Peserta

70 guru SD

Rp 50,730,000

Kab Blitar

Jumlah Peserta

100 guru SD

Rp 127,259,950

Kab Blitar

Peningkatan Mutu Guru TK

Jumlah Peserta

400 guru TK

Rp 186,199,500

Kab Blitar

Gebyar TK

Jumlah Peserta

650 siswa TK

Rp 48,649,500

Kab Blitar

Pelaksanaan Program Pendidikan untuk Penyelenggaraan Ujian Sekolah dan Ujian Nasional (Try out US dan UN)

Olimpiade MIPA SD/MI Lomba Keperbakatan Siswa Pendidikan Khusus (SLB)

Pendampingan Program USAID Prioritas Desiminasi Multi Grad dan Peningkatan Mutu Pembelajaran

Jumlah peserta

Jumlah Peserta


Jumlah Pagar sekolah

5 lembaga

Rp 535,775,000

Kab Blitar

Jumlah Paving dan Talud SD

4 lembaga

Rp 390,900,000

Kab Blitar

Pengadaan Alat Media Pembelajaran Pendidikan TK/SD (Dana Insentif Daerah)

Alat Media Pembelajar an Pendidikan TK/SD

1 pkt

Rp 201,675,000

Kab Blitar

Pengadaan Alat Musik Modern dan Tradisional SD (Dana Insentif Daerah)

Alat Musik Modern dan Tradisional SD

4 paket alat musik

Rp 511,975,000

Kab Blitar

Perabot/Me ubelair Ruang Kelas SD

1 pkt

Rp 1,601,675,000

Kab Blitar

Jamban Sekolah SD

3 lembaga

Rp 144,350,000

Kab Blitar

Jumlah gedung TK/SD yang sdah direhab

15 lembaga

Rp 2,089,256,250

Kab Blitar

Jumlah gedung SD yang sdah direhab

5 lembaga

Rp 426,983,750

Kab Blitar

Paving Halaman Sekolah SD

1 lembaga

Rp 80,500,000

Kab Blitar

Pembangunan Pagar Sekolah TK/SD (Dana Insentif Daerah)

Pembangunan Paving dan Talud SD (Dana Insentif Daerah)

Pengadaan Perabot/Meubelair Ruang Kelas SD (Dana Insentif Daerah) Pembangunan Jamban Sekolah SD (Dana Insentif Daerah) Rehabilitasi Sedang/Berat Sekolah TK/SD (Dana Insentif Daerah) Rehabilitasi Sedang/Berat Sekolah SD (Dana Alokasi Umum) Pembangunan Paving Halaman Sekolah SD (Dana Alokasi Umum)


Pagar Sekolah SD

2 lembaga

Rp 152,450,000

Kab Blitar

Gedung yang telah dibangun

3 pkt

Rp 1,691,231,533

Kab Blitar

Workshop Bahasa Jawa bagi Guru SD

Jumlah peserta

200 org

Rp 100,000,000

Kab Blitar

Workshop Peningkatan Mutu Guru Olah Raga

Jumlah peserta

100 org

Rp 71,698,000

Kab Blitar

Jumlah peserta

1320 org

Rp 141,499,000

Kab Blitar

Bangunan gedung Sekolah SD dan Perabot/Me belair

3 lembaga

Rp 500,000,000

Kab Blitar

Pembangunan Pagar Sekolah SD (Dana Alokasi Umum) Pelaksanaan DAK SD (Silpa Tahun 2010,2011,2012,2013, 2014,2015)

Pelaksanaan Lomba Bola Voly, Renang, dan Atletik Rehabilitasi Berat Bangunan Sekolah SD dan Perabot/Mebelair

53%

Program Pendidikan Menengah

Angka Partisipas i Kasar SMA/SMK


Jumlah siswa pada jenjang SMA /SMK ----------------------- X 100% Jumlah anak usia 13 - 15 tahun

Rp 19,931,687,345

Bidang Pendidikan Menengah

Kab Blitar

Angka Partisipas i Murni SMA/SMK

Penyelenggaraan Ulangan Akhir Semester dan Ujian Nasional

Lomba Kompetensi Siswa (LKS) dan Jawara SMK

Jumlah Peserta Ulangan Akhir Semester dan Ujian Nasional Jumlah peserta Lomba Kompetens i Siswa (LKS) dan Jawara SMK

Pembinaan Minat Bakat dan Kreativitas Siswa SMP,SMA,SMK

Jumlah peserta

Operasional Biaya Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)

Biaya Operasiona l PPDB

Pembangunan Tembok Penahan Dinding

Tembok penahan dinding

Pembangunan Pagar Sekolah dan Paving

Pagar dan paving sekolah

Pengadaan Alat Drum Band

Peralatan Drumband


Jumlah siswa Usia 16 - 18 tahun pada jenjang SMA /SMK ----------------------- X 100% Jumlah anak usia 13 - 15 tahun

41%

6 bln

Rp 100,000,000

Kab Blitar

12 cabang lomba

Rp 304,300,000

Kab Blitar

3 bln

Rp 312,101,275

Kab Blitar

3 bln

Rp 55,080,000

Kab Blitar

1 lembaga SMP

Rp 125,000,000

Kab Blitar

1 lembaga SMP

Rp 300,000,000

Kab Blitar

1 lembaga lembaga

Rp 200,000,000

Kab Blitar

230 guru SMP/SMA /SMK

Rp 111,500,000

Kab Blitar

1 thn

Rp 300,000,000

Kab Blitar

Jumlah Peserta


Rp 180,000,000

Kab Blitar

Jumlah Peserta

270 guru seni

Rp 82,000,000

Kab Blitar

440 kepala lab SMP/SMA /SMK

Rp 85,000,000

Kab Blitar

1 lembaga SMK

Rp 298,800,000

Kab Blitar

1 lembaga SMP

Rp 200,000,000

Kab Blitar

20 pkt/lemba ga SMP

Rp 200,000,000

Kab Blitar

175 siswa

Rp 53,257,500

Kab Blitar

Jumlah peserta

200 guru

Rp 120,000,000

Kab Blitar

Gedung yang dibangun dan direhab

6 lembaga SMA

Rp 2,178,000,000

Kab Blitar

Olimpiade Sains Bagi Guru

Jumlah peserta

Peningkatan Sarana dan Prasarana SMK

Sarana dan Prasarana SMK

Penguatan MGMP Bagi Guru SMP, SMA, SMK Pekan Seni Guru

Workshop Kepala Laboratorium

Jumlah peserta

Pembangunan Pagar dan Talud SMK

Talud SMK

Pembangunan Pagar dan Talud SMP

Talud SMP

Pengadaan LCD SMP

Peralatan LCD

Seleksi Siswa Berprestasi Tingkat SMP, SMA

Jumlah peserta

Diseminasi Pembelajaran CTL Modul III Pembangunan dan Rehabilitasi Gedung Sekolah SMA (DID)


Pembangunan dan Rehabilitasi Gedung Sekolah SMK (DID)

Ruang Kelas Baru

5 lembaga SMK

Rp 2,475,000,000

Kab Blitar

Diseminasi Manajemen Berbasis Sekolah

Jumlah Peserta

200 guru SMP

Rp 127,155,000

Kab Blitar

Jumlah Peserta

122 pengelola perpustak aan

Rp 107,000,000

Kab Blitar

Jumlah Peserta


Rp 235,507,000

Kab Blitar

Jumlah Peserta

183 guru

Rp 90,000,000

Kab Blitar

Jumlah Peserta

61 org

Rp 104,000,000

Kab Blitar

Jumlah Peserta

150 guru

Rp 124,800,000

Kab Blitar

Jumlah Peserta

175 guru

Rp 143,538,000

Kab Blitar

1 Lembaga SMPN 3 Ponggok

Rp 100,000,000

Kab Blitar

5 pkt

Rp 675,850,000

Kab Blitar

Workshop Pengelola Perpustakaan SMP, SMA, SMK Negeri SeKabupaten Blitar Workshop Pembuatan Media Pembelajaran Bagi Guru SMP, SMA, SMK Diklat Penulisan Karya Tulis Ilmiah/Jurnal Bagi Guru SMP, SMA, SMK Peningkatan Kompetensi Kepala SMP, SMA, SMK Negeri se-Kabupaten Blitar Workshop Guru Olah Raga SMP, SMA, SMK Bimbingan Teknis Pengetahuan Tradisional dan Ekspresi Budaya Tradisional Kabupaten Blitar

Pengadaan Alat Kesenian Sekolah

Peralatan kesenian

Pengadaan Peralatan Pendidikan SMP (Dana Insentif Daerah)

Alat peraga SMP


Pembangunan Ruang Kelas Baru SMP (Dana Insentif Daerah)

Ruang Kelas baru SMP

Rehabilitasi Sedang/Berat Bangunan SMP (Dana Insentif Daerah)

Gedung SMP yang sudah direhab

Pembangunan Jamban Siswa SMP (Dana Insentif Daerah)

Jamban siswa SMP

Pembangunan Pagar Sekolah SMP (Dana Insentif Daerah)

Pagar sekolah SMP

Pembangunan Paving Sekolah SMP (Dana Insentif Daerah)

Terpasang nya Paving SMP

Pengadaan Peralatan Pendidikan SMA (Dana Insentif Daerah)

Alat Peraga Pendidikan SMA

Pembangunan Jamban Siswa SMA (Dana Insentif Daerah)

Jamban SMA

Pembangunan Pagar Sekolah SMA (Dana Insentif Daerah)

Pagar sekolah SMA

Pembangunan Ruang Kelas Baru SMA (Dana Insentif Daerah)

Ruang kelas baru SMA

Pemasangan Keramik SMA (Dana Insentif Daerah)

Lantai Keramik SMA

Pembangunan Paving Sekolah SMA (Dana Insentif Daerah)

Paving SMA


1 lembaga

Rp 169,300,000

Kab Blitar

32 lembaga

Rp 3,889,600,000

Kab Blitar

9 lembaga

Rp 922,630,000

Kab Blitar

10 lembaga

Rp 1,066,620,000

Kab Blitar

2 pkt

Rp 71,350,000

Kab Blitar

3 pkt

Rp 215,500,000

Kab Blitar

1 lembaga

Rp 78,500,000

Kab Blitar

2 lembaga

Rp 215,070,000

Kab Blitar

2 lembaga

Rp 413,550,000

Kab Blitar

4 lembaga

Rp 307,650,000

Kab Blitar

2 lembaga

Rp 147,238,676

Kab Blitar

Pengadaan Peralatan Pendidikan SMK (Dana Insentif Daerah)

Peralatan Pendidikan SMK

Pembangunan Jamban Siswa SMK (Dana Insentif Daerah)

Jamban SMK

Pembangunan Talud dan Gapura Sekolah SMK (Dana Insentif Daerah)

Pagar SMKN 1 Doko

Pembangunan Ruang Kelas Baru SMK (Dana Insentif Daerah)

Ruang kelas baru SMKN Kademang an

Pembangunan Paving Sekolah SMK (Dana Insentif Daerah)

Paving SMK

Pengadaan Meubelair SMP

Mebelair SMP

Pelaksanaan DAK SMP (Silpa Tahun 2011, 2012, 2013, 2014)

Peralatan pelajaran SMP

Pelaksanaan DAK SMA (Silpa Tahun 2013, 2014, 2015)

Peralatan Pendidikan SMA

Pelaksanaan DAK SMK (Silpa Tahun 2013, 2014, 2015)

Peralatan Pendidikan SMK

Pelaksanaan Bantuan Keuangan Provinsi (Silpa 2015)

Gedung Sekolah


1 pkt

Rp 217,600,000

Kab Blitar

3 lembaga

Rp 364,900,000

Kab Blitar

1 lembaga

Rp 210,000,000

Kab Blitar

2 lembaga

Rp 412,000,000

Kab Blitar

3 lembaga

Rp 255,550,000

Kab Blitar

1 pkt

Rp 200,000,000

Kab Blitar

2 pkt

Rp 373,475,935

Kab Blitar

2 pkt

Rp 212,385,502

Kab Blitar

3 pkt

Rp 518,733,607

Kab Blitar

1 pkt

Rp 282,144,850

Kab Blitar

Program Pendidikan Non Formal

Persentas e angka melek huruf

Pembinaan pendidikan kursus dan kelembagaan

Jumlah peserta

Pengembangan data dan informasi pendidikan non formal

Dokumen data dan informasi pendidikan non formal

Jumlah penduduk usia 15 ke atas yang melek huruf tahun ke-t ----------------------- X 100% Jumlah penduduk usia 15 pada tahun ke-t

Rp 2,272,602,400

98%

Bidang Pendidikan Non Formal dan Informal

Kab Blitar

50 org

Rp 49,920,000

Kab Blitar

iatan

Rp 41,200,000

Kab Blitar

250 org

Rp 100,375,000

Kab Blitar

Pengembangan kurikulum, bahan ajar dan model pembelajaran pendidikan non formal

Jumlah peserta

Penyelenggaraan Ujian Kejar Paket A,B,C

Jumlah peserta

115 org

Rp 21,500,000

Kab Blitar

Peringatan Hari Aksara Internasional

Jumlah peserta

100 org

Rp 65,970,000

Kab Blitar

Sosialisasi Administrasi Ke Lembaga Non Fomal

Jumlah peserta

120 org

Rp 50,000,000

Kab Blitar

Pemberdayaan Tenaga Kependidikan Non Formal

Jumlah peserta

100 org

Rp 132,900,000

Kab Blitar

Peringatan Hardiknas

Jumlah peserta

500 org

Rp 88,740,000

Kab Blitar

Seleksi Paskibraka

Jumlah peserta

48 siswa

Rp 450,000,000

Kab Blitar


5%

Workshop Pengembangan Pendidikan Kecakapan Hidup Seleksi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan PAUD dan Dikmas Peran pendidik, pengelola dalam peningkatan kepuasan pelanggan pendidikan non formal

Rp 89,997,400

Kab Blitar

100 Orang

Rp 15,000,000

Kab Blitar

150 org

Rp 102,552,100

Kab Blitar

350 org

Rp 250,000,000

Kab Blitar

3 bln

Rp 102,552,100

Kab Blitar

150 org

Rp 102,552,100

Kab Blitar

150 org

Rp 102,552,100

Kab Blitar

100 org

Rp 339,791,600

Kab Blitar

100 org

Rp 67,000,000

Kab Blitar

Jumlah peserta

Jumlah peserta

Jumlah peserta

Menggali, melestarikan dan mensosialisasikan budaya Kabupaten Blitar melalui gagrak manten Blitar

Jumlah peserta

Legalitas dan karakteristik lembaga kursus dan pelatihan

Jumlah peserta

Tata kelola lembaga kursus dan pelatihan berbasis 8 SNP

Jumlah peserta

Sembilan elemen pertumbuhan lembaga kursus dan pelatihan

Jumlah peserta

Study banding paskibraka

Jumlah peserta

Workshop ketukan motivasi Indonesia dalam rangka mempersiapkan generasi unggul sebagai pembelajar

3 bln

Jumlah peserta


100 org Sosialisasi dan Workshop Kurikulum Kursus Tata Kecantikan Rambut (TKR)

Meningk atkan Kompete nsi mutu Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependid ikan

Meningk atnya Kualitas Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependid ikan


Penyusunan DUK, Kenaikan Pangkat, Kenaikan Gaji Berkala, dan Pensiun

Penilaian Angka Kredit

Kenaikan Pangkat, NUPTK, Gaji Berkala, Pensiun, dan Impassing Tenaga Kependidikan

Rp 100,000,000

Kab Blitar

Jumlah peserta

Prosentas e kompeten si tenaga pendidik dan kependidi kan yang sesuai standar kualifikas i

Jumlah Guru Berijazah Kualifikasi S1/ DIV ----------------------- X 100% Jumlah seluruh Guru SD,SMP, dan SMA/SMK

Rp 8,324,225,651

82%

Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidika n

Kab Blitar

DUK, Kenaikan Pangkat, Kenaikan Gaji Berkala, dan Pensiun

1 thn

Rp 54,165,000

Kab Blitar

Penilaian angka Kredit Guru Dokumen Kenaikan Pangkat, NUPTK, Gaji Berkala, Pensiun, dan Impassing Tenaga Kependidik

1 thn

Rp 126,890,000

Kab Blitar

1 thn

Rp 27,082,926

Kab Blitar


an

Jumlah peserta

166 guru

Rp 36,110,600

Kab Blitar

Jumlah peserta

175 guru

Rp 52,360,000

Kab Blitar

Jumlah peserta

3 bln

Rp 158,220,000

Kab Blitar

Jumlah peserta

152 org

Rp 171,630,125

Kab Blitar

Jumlah peserta

193 org

Rp 40,000,000

Gaji Honorer K2

814 org

Rp 7,362,767,000

Kab Blitar

Dana Operasiona l Sertifikasi Guru

1 thn

Operasional Sertifikasi Guru

Rp 60,000,000

Kab Blitar

Seleksi Kepala Sekolah Berwawasan Lingkungan

Jumlah peserta

100 Orang

Rp 20,000,000

Kab Blitar

Sosialisasi Implementasi Penilaian Kinerja Guru Tambahan dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Diklat Pengembangan Sistem Pembinaan Peningkatan Kualifikasi dan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan Seleksi Kepala Sekolah Seleksi Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Prestasi Sosialisasi dan Advokasi Berbagai PP di Bidang Pendidikan Pendampingan Pemetaan Tenaga Kependidikan (Honorer K2)


Seleksi Penghargaan Anugerah Konstitusi Bagi Guru PKn

jumlah peserta

Diklat Mahir Dasar Pramuka

Jumlah peserta

50 Orang

Rp 15,000,000

Kab Blitar

140 org

Rp 200,000,000

Kab Blitar

Rp 2,975,440,974

65%


Persentas e sekolah yang menerapk an Sistem Informasi Pendidika n

Jumlah Sekolah yang menerapkan sistem informasi pendidikan ----------------------- X 100% Jumlah seluruh Sekolah

Sekretariat

1 thn

Rp 84,401,000

Kab Blitar

255 org

Rp 56,183,000

Kab Blitar

100 org

Rp 250,000,000

Kab Blitar

Pelatihan Aplikasi BOS

Dana operasional Dewan pendidikan Dokumen informasi manajeme n pendidikan Dokumen renstra 2016/2021 Jumlah peserta

222 org

Rp 64,710,000

Kab Blitar

Pelatihan Aplikasi Dapodik

Jumlah peserta

222 org

Rp 29,469,000

Kab Blitar

Dana Operasiona l dan Pemelihara an UPTD di Lingkup Dinas Pendidikan

22 UPTD

Penyediaan Biaya Operasional dan Pemeliharaan UPTD di Lingkup Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar

Rp 660,000,000

Kab Blitar

Pembinaan Dewan Pendidikan Penerapan sistem dan informasi manajemen pendidikan Penyusunan Renstra 2016/2021


Kabupaten Blitar

Penyediaan Biaya Operasional dan Pemeliharaan TK Pembina di Lingkup Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar

Publikasi Media Cetak dan Elektronik

Penyelenggaraan BOP Madin Jendela Pendidikan Rekonsiliasi laporan BOS dengan laporan asset bagi bendahara BOS dan bendahara barang Evaluasi dan sinkronisasi program BOS 2016 BOP BKSM Verifikasi dan validasi laporan Dapodik 2016

Dana Operasiona l dan Pemelihara an TK Pembina di Lingkup Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Jumlah Publikasi media cetak dan elektronik Biaya Operasiona l BOP Madin Aplikasi Pendidikan

2 TK

Rp 10,000,000

Kab Blitar

1 thn

Rp 1,142,870,000

Kab Blitar

1 Tahun

Rp 100,000,000

Kab Blitar

1 th

Rp 99,000,000

Kab Blitar

Jumlah peserta

153 lembaga

Rp 77,000,000

Kab Blitar

Jumlah peserta

435 org

Rp 101,807,974

Kab Blitar

Biaya operasional BKSM Jumlah Peserta

165 lembaga

Rp 95,000,000

Kab Blitar

347 org

Rp 105,000,000

Kab Blitar


Festival tata kelola BOS

Jumlah peserta

240 org

Rp 100,000,000 Rp 62,908,633,672

TOTAL


Kab Blitar

TABEL REVISI RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2016- 2021 (KEGIATAN TAHUN 2017) DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BLITAR

Sasaran RPJMD

Tujuan OPD

1

2

Meningkat nya efektifitas dan efisiensi serta akuntabilit as kinerja pemerinta h daerah

Meningkat kan Kualitas dan tata Kelola Aparatur

Indikat or Tujuan

Formulas i Perhitun gan Indikator Tujuan

3

4

Target Indikator tujuan Tah un Awa l

Tah un Akhi r

5

6


Formulas i Perhitun gan Indikator Sasaran

7

8

Prosentase kecukupan administrasi perkantoran dan sarana prasarana aparatur dalam bulan

Program/Kegiat an

9 Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

Penyediaan dan Peningkatan Administrasi Perkantoran

Indikator Program (Outcome)/Kegi atan (output)

10 Persentase Kecukupan Admnistrasi Perkantoran

Persentase persediaan administrasi kantor


Formulasi Perhitungan Indikator Program

11 Realisasi pelayanan administrasi Perkantoran ------------------- X 100% Target pelayanan administrasi perkantoran

Data Kinerja Pada Tahun Awal Perencan aan (2016) 12 100%

2017

Target

Rp

13

14 Rp 1,699,557, 500

12 bln

Rp 1,699,557,5 00

Unit Kerja SKPD Penanggungja wab (Bidang)

15 Sekretariat subag umum dan kepegawaian

Lokasi

16 Kab Blitar

Kab Blitar

Kecukupan Sarana Prasaran Aparatur

Kecukupan kompetensi aparatur


Persentase Peningkatan Kualitas Sarana dan Prasarana Aparatur


Presentase penggunaan sarana prasarana aparatur

Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur


Persentase peningkatan kompetensi aparatur

Jumlah peserta yang mengikuti peningkatan kapasitas sumber daya aparatur


Realisasi peningkatan sarana dan prasarana aparatur ------------------------ X 100% Target peningkatan sarana dan prasarana aparatur

100%

60

Realisasi peningkatan kapasitas sumber daya aparatur ------------------------ X 100% Target peningkatan kapasitas sumber daya aparatur

1 thn

100%

210 org/lemba ga

Rp 1,633,300, 000

Sekretariat subag umum dan kepegawaian

Kab Blitar

Rp 1,633,300,0 00


Kab Blitar

Rp 212,000,0 00


Kab Blitar

Rp 212,000,000


Kab Blitar

Prosentase pemenuhan jenis/dokumen perencanaan, laporan kinerja dan keuangan yang tepat waktu

Program peningkatan pengembang an sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan

Persentase penyusunan dokumen laporan kinerja yang tepat waktu

Penyusunan laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD

Jumlah dokumen laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD

Realisasi peningkatan pengembangan sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan ------------------------ X 100% Target peningkatan pengembangan sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan

60%

1 thn

Meningkat nya kualitas pelayanan pendidikan masyarak at

Meningkat kan pelayanan pendidikan yang berkualitas dan merata bagi masyarak at

meningkatnya pelayanan pendidikan yang berkualitas dan merata bagi masyarakat

Program Pendidikan Anak Usia Dini

Persentase APK pendidikan anak usia dini

Jumlah siswa pada jenjang TK/RA/ Penitipan anak ----------------------- X 100% Jumlah anak usia 3 - 6 tahun

90%

Rp 125,000,0 00

Sekretariat

Kab Blitar

Rp 125,000,000

Sekretariat subag keuangan dan BMD

Kab Blitar

Rp 305,955,0 00

Kab Blitar



Gebyar PAUD

Pengembangan Kurikulum, bahan ajar, dan model pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

1750 siswa dan guru PAUD

Rp 54,475,000

150 Guru PAUD

Rp 98,730,000

Bidang Pembinaan PAUD dan Pendidikan Non Formal seksi peserta didik dan pembangunan karakter

Jumlah peserta Gebyar PAUD

Jumlah Peserta Pengembangan Kurikulum, bahan ajar, dan model pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

Jumlah Lembaga penerima BOP PAUD

1 thn Verifikasi Ijin Pendirian Perpanjangan Penggabungan dan Penutupan Sekolah PAUD

Ijin Pendirian Perpanjangan Penggabungan dan Penutupan Sekolah PAUD


Kab Blitar

Bidang Pembinaan PAUD dan Pendidikan Non Formal seksi kurikulum dan penilaian Rp 102,750,000

BOP PAUD

Kab Blitar

Rp 50,000,000

Bidang Pembinaan PAUD dan Pendidikan Non Formal seksi kelembagaan dan sarana prasarana Bidang Pembinaan PAUD dan Pendidikan Non Formal seksi kelembagaan dan sarana prasarana

Kab Blitar

Kab Blitar

Angka Partisipasi Kasar SD

Jumlah siswa pada jenjang SD ----------------------- X 100% Jumlah anak usia 7 - 12 tahun

99%

Angka Partisipasi Murni SD

Jumlah siswa Usia 7 - 12 tahun pada jenjang SD ----------------------- X 100% Jumlah anak usia 7 - 12 tahun

97%

Program Pendidikan TK dan Sekolah Dasar

Rehabilitasi ringan/sedang/ berat bangunan sekolah

Alat praktek dan peraga siswa

Peningkatan Sarpras Sekolah Dasar (DAK)

Bangunan sekolah yang telah direhab

Rp 10,430,81 4,500

Kab Blitar

7 lembaga

Rp 439,430,000

Bidang pembinaan SD seksi kelembagaan dan sarana prasarana

Kab Blitar

Rp 103,270,000


Kab Blitar

Rp 8,365,373,0 00


Kab Blitar

Pengadaan alat praktek dan peraga siswa

Sarana Prasarana SD


Kab Blitar

Peningkatan Sarpras Sekolah Dasar (Silpa 2016 DAK fisik)

Pembangunan pagar sekolah SD

Rp 100,000,000


Kab Blitar

Rp 100,000,000


Kab Blitar

Jumlah Peserta

Rp 388,748,500

Bidang pembinaan SD seksi peserta didik dan pembangunan karakter

Kab Blitar

Jumlah Lembaga

Rp 209,000,000

Sekretariat subag penyusunan program

Kab Blitar

Jumlah peserta

Rp 74,993,000

Bidang pembinaan SD seksi peserta didik dan pembangunan karakter

Kab Blitar

Rp 350,000,000

Bidang pembinaan SD seksi kurikulum dan penilaian

Kab Blitar

Sarana Prasarana SD

Pagar sekolah SD

Pembinaaan minat, bakat, dan kreativitas siswa

Penyediaan Operasional BOS SD/SMP

Olimpiade MIPA SD/MI

Pelaksanaan ujian sekolah

Jumlah Lembaga


Ijin Pendirian Perpanjangan Penggabungan dan Penutupan Sekolah SD

Pembangunan Gedung Sekolah

Verifikasi Ijin Pendirian Perpanjangan Penggabungan dan Penutupan Sekolah SD Gedung sekolah yang dibangun

Angka Partisipasi Kasar SMP

Jumlah siswa pada jenjang SMP ----------------------- X 100% Jumlah anak usia 13 - 15 tahun

98%

Angka Partisipasi Murni SMP

Jumlah siswa Usia 13 - 15 tahun pada jenjang SMP ----------------------- X 100% Jumlah anak usia 13 - 15 tahun

85%

Program Pendidikan Menengah

Rp 50,000,000


Kab Blitar

Rp 250,000,000


Kab Blitar

Rp 5,107,593, 000

Bidang pembinaan SMP

Kab Blitar

Kab Blitar

Pelaksanaan ujian nasional

Jumlah Peserta Ujian Nasional

6 bln

Rp 100,000,000

Kab Blitar

Seleksi Siswa Berprestasi Tingkat SMP

Jumlah peserta Seleksi Siswa Berprestasi Tingkat SMP

12 cabang lomba

Rp 53,000,000

Kab Blitar


Operasional Biaya Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)

Biaya Operasional PPDB

Pembangunan gedung Sekolah

Gedung Sekolah

Pengadaan mebeluer sekolah

Mebeluer sekolah

Penyelenggaraa n Try Out

Jumlah peserta

Pembinaan Minat Bakat dan Kreativitas Siswa SMP

Penguatan MGMP Bagi Guru SMP

Verifikasi Ijin Pendirian Perpanjangan Penggabungan dan Penutupan Sekolah SMP

Pengadaan komputer dan kelengkapanny a

Rp 46,250,000

Kab Blitar

Rp 150,000,000

Kab Blitar

Rp 200,000,000

Kab Blitar

Rp 100,000,000

Kab Blitar

Rp 555,648,000

Kab Blitar

300 guru SMP/SMA/ SMK

Rp 119,428,000

Kab Blitar

270 guru seni

Rp 50,000,000

Kab Blitar

440 kepala lab SMP/SMA/ SMK

Rp 632,998,000

Kab Blitar

1 lembaga SMP

Jumlah peserta

Jumlah Peserta

Ijin Pendirian Perpanjangan Penggabungan dan Penutupan Sekolah SMP

Komputer dan kelengkapanny a


Peningkatan Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama (Dana Alokasi Khusus)

Program Pendidikan Non Formal

1 lembaga SMK Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama

Persentase angka melek huruf

Persentase lembaga kursus dan pelatihan berakreditasi


Jumlah penduduk usia 15 ke atas yang melek huruf tahun ke-t ----------------------- X 100% Jumlah penduduk usia 15 pada tahun ke-t

Jumlah Lembaga Kursus dan pelatihan terakreditasi ----------------------- X 100% Jumlah seluruh Lembaga Kursus dan Pelatihan

98%

Rp 3,100,269,0 00

Rp 1,387,986, 200

Kab Blitar


Kab Blitar

Pemberdayaan tenaga pendidik non formal

Pembinaan pendidikan kursus dan kelembagaan Pengembangan pendidikan kecakapan hidup

Sosialisasi dan Workshop Kurikulum Kursus Tata Kecantikan Rambut (TKR)

Penyelenggaraa n Ujian Kejar Paket A,B,C Peringatan Hari Aksara Internasional

50 org

Rp 100,000,000

Kab Blitar

50 org

Rp 100,000,000

Kab Blitar

Rp 98,000,000

Kab Blitar

Rp 200,000,000

Kab Blitar

Rp 40,000,000

Kab Blitar

Rp 75,000,000

Kab Blitar

Jumlah peserta

Jumlah peserta

Jumlah peserta

Jumlah peserta

Jumlah peserta

100 org Jumlah peserta


Peringatan Hardiknas

Jumlah peserta

Seleksi Paskibraka

Jumlah peserta

Pembinaan dan pelaksanaan akreditasi lembaga kursus

Program Pengembang an dan Pelayanan Administrasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Pendampingan pemetaan tenaga kependidikan (honor K2) Operasional sertifikasi guru

Penyusunan DUK,kenaikan pangkat,kenaik an gaji berkala dan pensiun

500 org

Rp 200,000,000

Kab Blitar

48 siswa

Rp 500,000,000

Kab Blitar

3 bln

Rp 74,986,200

Kab Blitar

Jumlah peserta

Prosentase tenaga pendidik dan kependidikan yang terlayani

Realisasi tenaga pendidik dan Kependidikan yang terlayani ----------------------- X 100% Target tenaga pendidik dan Kependidikan yang terlayani

Rp 7,097,432, 000

100%

Bidang pembinaan ketenagaan

Kab Blitar

Honor K2

1 thn

Rp 6,680,967,0 00

Kab Blitar

Dana operasional

1 thn

Rp 60,000,000

Kab Blitar

Dokumen DUK,kenaikan pangkat,kenaik an gaji berkala dan pensiun


Rp 54,165,000

Penilaian angka kredit

Kenaikan pangkat,NUPTK ,gaji berkala,pensiun dan impassing tenaga kependidikan

Pembinaan disiplin PNS di lingkungan dinas pendidikan

Jumlah peserta

Rp 100,000,000 Rp 45,000,000

Dokumen Kenaikan pangkat,NUPT K,gaji berkala,pensiu n dan impassing tenaga kependidikan Jumlah peserta

Rp 100,000,000

Jumlah peserta

Rp 57,300,000

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS)

Rp 1,136,420, 000


Jumlah sekolah yang terakreditasi

Pembinaan Dewan Pendidikan

Dana operasional Dewan pendidikan


Sekretariat

Jumlah Sekolah terakreditasi pada jenjang SD,SMP ----------------------- X 100% Jumlah seluruh SD dan SMP

1 thn

Rp 100,000,000

Kab Blitar


Publikasi Media Cetak dan Elektronik Meningkatk an kompetensi tenaga pendidik


Dana Operasional dan Pemeliharaan UPTD di Lingkup Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar

22 UPTD

Rp 536,000,000

Kab Blitar

Jumlah Publikasi media cetak dan elektronik Prosentase kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan yang sesuai standar kualifikasi

1 thn

Rp 500,420,000

Kab Blitar

Jumlah peserta Pengembangan mutu dan kualitas program pendidikan dan pelatihan bagi pendidik dan tenaga kependidikan


Rp 409,091,3 00

Jumlah Guru Berijazah Kualifikasi S1/ DIV ----------------------- X 100% Jumlah seluruh Guru SD,SMP, dan SMA/SMK

1 thn

Rp 298,000,000

Bidang pembinaan ketenagaan

Kab Blitar

Kab Blitar

Seleksi guru,kepala sekolah dan pengawas berprestasi

Jumlah peserta

1 thn

Rp 111,091,300

Rp 29,545,149,5 00

TOTAL


Kab Blitar

TABEL REVISI RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2018-2021 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BLITAR Target Tahunan Sasaran OPD Sasaran OPD


7 8 Meningkatn Indek ya kepuasan pelayanan Aparatur kesekretaria tan SKPD

Formulasi Perhitunga n Indikator Sasaran 9

2016

10 NA

2017

11 Baik

2018

12 Baik

2019

13 Baik

2020

14 Baik

Data Kinerja Indikator Pada Formulasi Program Tahun Perhitungan Program/Kegiata (Outcome)/Ke Indikator Program Awal n giatan Perencan Target (output) aan 15 17 19 16 18 Program Persentase ∑ apartur puas 100% 100% Pelayanan Kepuasan dibagi jumlah total Administrasi Aparatur aparatur kali 100% Perkantoran Penyediaan dan Peningkatan Administrasi Perkantoran

Jumlah Jenis layanan administrasi perkantoran


Persentase sarpras aparatur dengan kondisi layak fungsi Jumlah sarpras yang berfungsi baik


2018

2019

Rp

Rp 20 2.298.506.000

Target 21 100%

Rp

Rp 22 2.402.399.000

12 bln

Rp

2.298.506.000

12 bln

Rp

80%

85%

Rp

995.217.000

90%

60

12 bln

Rp

995.217.000 12 bln

Program Peningkatan Kapasitas Sumberdaya Aparatur

Persentase ∑ orang yg 80% peningkatan mengikuti bimtek kapasitas SDM dibagi jumlah total aparatur aparatur kali 100

85%

Rp

1.347.442.000


Jumlah Aparatur yang mengikuti Bimtek

160 Peserta

Rp

1.347.442.000 160 Peserta

70%

Rp

Program Persentase Perencanaan, dokumen Penganggaran, perencanaan, Pengendalian dan laporan Pelaporan keuangan dan Capaian Kinerja kinerja SKPD dan Keuangan yang disusun tepat waktu

2020

60%

388.617.000

90%

80%

Target 23 100%

Unit Kerja SKPD Penanggungjawab Rp (Bidang) Lokasi 29 28 30 9.803.781.000 Sekretariat Kab Blitar

Rp

Target Rp 27 26 2.643.540.000 100%

Rp

Rp

9.803.781.000

Rp

2.402.399.000 12 bln

Rp

2.459.336.000 12 bln

Rp

2.643.540.000

Rp

1.040.200.000

Rp

1.064.853.000

Rp

1.144.611.000 100%

Rp

4.244.881.000 Sekretariat

Kab Blitar

Rp

1.040.200.000 12 bln

Rp

1.064.853.000 12 bln

Rp

1.144.611.000

Rp

4.244.881.000 Sekretariat (subag umum dan kepegawaian)

Kab Blitar

Rp

1.408.346.000

Rp

1.441.724.000

Rp

1.549.709.000 100%

Rp


Kab Blitar

Rp

1.408.346.000 160 Peserta

Rp

1.441.724.000 160 Peserta

Rp

1.549.709.000

640 Peserta

Rp

5.747.221.000 Sekretariat (subag umum dan kepegawaian)

Kab Blitar

Rp

415.807.000 100%

Rp

446.952.000

100%

Rp


Kab Blitar

Rp

Persentase laporan capaian kinerja dan dokumen perencanaan yang disusun tepat waktu

6 dokumen

Rp

64.734.000 6 dokumen

Rp

Pengelolaan dan Penatausahaan Gaji PNSD Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar

Persentase jumlah Daftar Gaji yang disusun tepat waktu

16 Daftar gaji

Rp

124.701.000 16 Daftar gaji

Penatausahaan dan Inventarisasi Aset Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar

Persentase jumlah Laporan aset yang disusun tepat waktu

1 Laporan

Rp

Penyusunan Laporan Keuangan Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar

Persentase Laporan Keuangan yang disusun tepat waktu

2 laporan

Rp

95%

95%

406.180.000 90%

6 dokumen

Rp

Rp

130.337.000 16 Daftar gaji

Rp

124.489.000 1 Laporan

Rp

130.115.000 1 Laporan Rp

74.693.000 2 laporan

Rp

106

Target 25 100%

Rp 24 2.459.336.000

Penyusunan laporan capaian kinerja dan dokumen perencanaan dinas pendidikan

Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021

Kondisi Kinerja pada Akhir Periode Renstra SKPD

2021

67.659.000

78.069.000

2 laporan

Rp

69.263.000

100%

100%

6 dokumen

Rp

133.426.000 16 Daftar gaji

Rp

133.199.000 1 Laporan

Rp

79.919.000

2 laporan

Rp

48 bln

48 bln

74.451.000 24 dokumen

Sekretariat (subag umum dan kepegawaian)

Kab Blitar

Rp

276.107.000 Sekretariat (subag Penyusunan Program)

Kab Blitar

143.420.000

Rp

531.884.000 Sekretariat (subag keuangan dan BMD)

Kab Blitar

143.176.000

Rp


Kab Blitar

Rp


Kab Blitar

85.905.000 8 laporan

Meningkatny a kualitas pelayanan pendidikan masyarakat

Meningkatnya Indek kualitas Pendidikan pelayanan pendidikan masyarakat

0,57

0,6

∑ penduduk buta huruf usia 15 th keatas dibagi ∑ penduduk yang buta huruf seluruhnya kali 100%

98

Angka RataRata Lama Sekolah

∑ Tahun yang dijalani oleh penduduk usia 15 tahun keatas untuk menempuh semua jenis pendidikan formal

7,24

7,25

7,26

7,27

7,28

Persentase APM Jenjang SD

∑ Murid usia 7-12 tahun di SD/MI/SDLB/Paket A dibagi ∑ penduduk usia 7-12 tahun kali 100%

APK PAUD

∑ Murid keseluruhan PAUD usia 3-6 tahun dibagi ∑ penduduk usia 3-6 tahun kali 100%

90

90

91

92

93

Angka kelulusan Jenjang SD

APK Jenjang ∑ Murid 98 keseluruhan SD

98

98

99

100

Persentase Ruang Kelas Kondisi Baik jenjang SD

APK Jenjang ∑ Murid 98 keseluruhan SMP

98

98

99

100

Meningkatn Angka Melek ya Huruf pelayanan pendidikan yang berkualitas dan merata bagi masyarakat

98

99

99

100

Program Pendidikan Sekolah Dasar

SD/MI/SDLB/ Paket A dibagi ∑ penduduk usia 7-12 tahun kali 100%

SMP/Mts/Pak et B dibagi ∑ penduduk usia 13-15 tahun kali 100%

∑ Murid keseluruhan 100% Persentase APK Jenjang SD SD/MI/SDLB/Paket A

100%

Rp

12.816.123.000 100%

Rp

13.395.409.000 100%

Rp

13.712.882.000 100%

Rp

14.739.976.000 100%

Rp

54.664.390.000 Bidang Pembinaan Kab SD Blitar

dibagi ∑ penduduk usia 7-12 tahun kali 100%

97%

97%

98%

98%

97%

99%

∑ Lulusan pada 100% jenjang SD/MI/SDLB/Paket A dibagi ∑ murid tingkat tertinggi pada jenjang SD/MI pada atahun ajaran sebelumnya

100%

100%

100%

100%

100%

∑ Ruang Kelas 89% Kondisi Baik dibagi ∑ Seluruh Ruang Kelas SD kali 100%

90%

92%

94%

95%

95%

Fasilitasi Jumlah Peserta Pelaksanaan Ujian Ujian Sekolah Sekolah

13400 siswa

Rp

796.730.000 13400 siswa

Rp

832.742.000 13400 siswa

Rp

852.478.000 13400 siswa

Rp

916.329.000 53600 siswa Rp

3.398.279.000 Bidang pembinaan Kab SD (Seksi Kurikulum Blitar dan Penilaian)

Peningkatan Mutu, Penilaian dan Kurikulum Jenjang SD

Jumlah SD peserta Peningkatan Mutu Kurikulum

770 SD

Rp

769.159.000 770 SD

Rp

803.925.000 770 SD

Rp

822.978.000 770 SD

Rp

884.619.000

3080 SD

Rp

3.280.681.000 Bidang pembinaan Bidan SD (Seksi Kurikulum g dan Penilaian) pembi naan SD (Seksi Kuriku lum dan Penilai an)

Seleksi dan Fasilitasi kepesertaan even pendidikan Jenjang SD

Jumlah Peserta Seleksi dan Fasilitasi kepesertaan even pendidikan Jenjang SD

2532 siswa Rp SD

782.091.000 2532 siswa SD

Rp

817.441.000 2532 siswa SD

Rp

836.815.000 2532 siswa SD

Rp

899.492.000

10128 Siswa SD

Rp

3.335.839.000 Bidang pembinaan Kab SD Seksi (Peserta Blitar Didik dan Pembangunan Karakter)

Peningkatan Kapasitas peserta didik dan pembangunan karakter SD

Jumlah Peserta Peningkatan Kapasitas peserta didik dan pembangunan karakter SD

540 peserta

Rp

410.376.000 540 peserta

Rp

428.924.000 540 peserta

Rp

439.090.000 540 peserta

Rp

471.978.000

400 orang wali murid

Rp

1.750.368.000 Bidang pembinaan Kab SD Seksi (Peserta Blitar Didik dan Pembangunan Karakter)

Bantuan Khusus Jumlah Siswa Siswa Miskin Penerima (BKSM) Daerah SD Bantuan Khusus Siswa Miskin (BKSM) Daerah SD

200 siswa

Rp

398.365.000 200 siswa

Rp

416.371.000 200 siswa Rp

426.239.000 200 siswa Rp

458.164.000

Pengadaan Sarana Jumlah Sarana Prasarana SD Prasarana SD (DAK) yang diadakan

65 Paket

Rp

540


3.047.600.000 67 Paket

Rp

3.185.351.000 68 Paket

Rp

3.260.844.000 72 Paket

Rp

3.505.081.000 272 Paket

Bidang pembinaan Kab SD (Seksi Peserta Blitar Didik dan Pembangunan Karakter)

Rp

12.998.876.000 Bidang pembinaan Kab SD (Seksi Blitar Kelembagaan dan Sarana Prasarana)

Pemeliharaan Jumlah Sarana Sarana Prasarana Prasarana SD SD (DAK) yang dipelihara

74 Paket

Rp

5.317.400.000 76 Paket

Rp

5.557.746.000 77 Paket

Rp

5.689.465.000 84 Paket

Rp

6.115.606.000 311 Paket

Rp


Pengadaan Sarana Jumlah Sarana Prasarana SD Prasarana SD (DAU) yang diadakan

13 Paket

Rp

816.579.000 14 Paket

Rp

853.488.000 16 Paket

Rp

873.716.000 18 Paket

Rp

939.157.000 61 Paket

Rp


Pemeliharaan Jumlah Sarana Sarana Prasarana Prasarana SD SD (DAU) yang dipelihara

6 Paket

Rp

477.823.000 6 Paket

Rp

499.421.000 6 Paket

Rp

511.257.000 6 Paket

Rp

549.550.000

Rp


Rp

Rp

33.590.481.000 Bidang Pembinaan Kab SMP Blitar

Rp

2.920.422.000 Bidang Pembinaan Kab SMP (Seksi Blitar Kurikulum dan Penilaian)

Program Pendidikan Sekolah Menengah Pertama

Persentase APK Jenjang SMP

∑ Murid keseluruhan 98% SMP/Mts/SMPLB/Pak et B dibagi ∑ penduduk usia 13-15 tahun kali 100%

98%

Persentase APM Jenjang SMP

∑ Murid usia 13-15 85% tahun di SMP/Mts/SMPLB/Pak et B dibagi ∑ penduduk usia 13-15 tahun kali 100%

85%

Angka kelulusan Jenjang SMP

∑ Lulusan pada 100% jenjang SMP/Mts/SMPLB/Pak et dibagi ∑ murid tingkat tertinggi pada jenjang SMP/Mts/SMPLB/Pak et pada tahun ajaran sebelumnya

Persentase Ruang Kelas Kondisi Baik jenjang SMP

∑ Ruang Kelas 95% Kondisi Baik dibagi ∑ Seluruh Ruang Kelas SMP kali 100%

96%

7.875.323.000 98%

Rp

8.231.287.000 99%

Rp

8.426.368.000 99%

Rp

24 Paket

9.057.503.000 99%

85%

86%

87%

85%

100%

100%

100%

100%

96%

97%

98%

98%

Fasilitasi Pelaksanaan Ujian Nasional

Jumlah peserta Ujian Nasional dan Try Out

10.491 Rp siswa SMP

684.696.000 10.491 Rp siswa SMP

715.644.000 10.491 siswa SMP

Rp

732.605.000 10.491 Rp siswa SMP

787.477.000

Peningkatan Mutu, Penilaian dan Kurikulum Jenjang SMP

Jumlah SMP peserta Peningkatan Mutu Kurikulum jenjang SMP

103 SMP

Rp

307.434.000 103 SMP

Rp

321.330.000 103 SMP

Rp

328.945.000 103 SMP

Rp

353.583.000 412 SMP

Rp

1.311.292.000 Bidang Pembinaan Kab SMP (Seksi Blitar Kurikulum dan Penilaian)

Peningkatan Kapasitas peserta didik dan pembangunan karakter SMP

Jumlah Peserta Peningkatan Kapasitas peserta didik dan pembangunan karakter SMP

403 peserta

Rp

540.439.000 403 peserta

Rp

564.867.000 403 peserta

Rp

578.254.000 403 peserta

Rp

621.565.000

Rp

2.305.125.000 Bidang Pembinaan Kab SMP (Seksi Peserta Blitar Didik dan Pembangunan Karakter)

Seleksi dan Fasilitasi kepesertaan even pendidikan Jenjang SMP

Jumlah Peserta Seleksi dan Fasilitasi kepesertaan even pendidikan Jenjang SMP

300 siswa

Rp

678.853.000 310 siswa

Rp

709.537.000 315 siswa Rp

Rp



726.353.000 325 siswa Rp

41.964 siswa SMP

1612 peserta

780.757.000 1250 siswa

Bantuan Khusus Siswa Miskin (BKSM) Daerah SMP

Jumlah Siswa Penerima Bantuan Khusus Siswa Miskin (BKSM) Daerah SMP

200 siswa

Rp

Pemeliharaan Jumlah Sarana Sarana Prasarana Prasarana SMP SMP (DAK) yang dipelihara

35 Paket

Rp

3.100.269.000 35 Paket

Rp

3.240.401.000 35 Paket

Rp

3.317.198.000 35 Paket

Pengadaan Sarana Jumlah Sarana Prasarana SMP Prasarana SMP (DAU) yang diadakan

45 Paket

Rp

2.136.546.000 45 Paket

Rp

2.233.118.000 45 Paket

Rp

Rp

3.290.921.000 92%

Rp

3.439.670.000 93%

Rp

Program APK PAUD Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal

Persentase Lembaga kursus dan pelatihan dan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) terakreditasi

∑ Murid keseluruhan PAUD usia 3-6 tahun dibagi ∑ penduduk usia 3-6 tahun kali 100%

90%

91%

∑ Lembaga kursus dan pelatihan dan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) terakreditasi dibagi ∑ keseluruhan Lembaga kursus dan pelatihan dan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)

5%

6%

Seleksi dan Fasilitasi kepesertaan even pendidikan Jenjang PAUD dan PNF

Jumlah Peserta Seleksi dan Fasilitasi kepesertaan even pendidikan Jenjang PAUD dan PNF

2850 Peserta

Peningkatan Mutu, Penilaian dan Kurikulum PAUD dan PNF

Jumlah Lembaga Peserta Peningkatan Mutu Kurikulum PAUD dan PNF

Peningkatan Kapasitas peserta didik dan pembangunan karakter PAUD dan PNF

Pemeliharaan Sarana Prasarana PAUD dan PNF (DAU)

427.086.000 200 siswa

Rp

446.390.000 200 siswa Rp

7%

Rp

456.970.000 200 siswa Rp

491.197.000 800 siswa

Rp


Rp

3.565.656.000 140 Paket

Rp

13.223.524.000 Bidang pembinaan Kab SMP (Seksi Blitar Kelembagaan dan Sarana Prasarana)

2.286.043.000 45 Paket

Rp

2.457.268.000 180 Paket

Rp

9.112.975.000 Bidang pembinaan Kab SMP (Seksi Blitar Kelembagaan dan Sarana Prasarana)

3.521.190.000 94%

Rp

3.784.928.000 94%

Rp

14.036.709.000 Bidang Pembinaan Kab PAUD dan Blitar Pendidikan Non Formal

8%

9%

9%

603.152.000 2850 Peserta

Rp

630.415.000 2850 Peserta

Rp

645.356.000 2850 Peserta

Rp

693.693.000 2850 Peserta

Rp

2.572.616.000 Bidang Pembinaan Kab PAUD dan Blitar Pendidikan Non Formal (Seksi peserta didik dan pembangunan karakter)

1235 PAUD Rp PNF

845.530.000

Rp

883.747.000

Rp

904.692.000

Rp

972.454.000

Rp

3.606.423.000 Bidang Pembinaan Kab PAUD dan PNF Blitar (Seksi Kurikulum dan Penilaian)

Jumlah Peserta Peningkatan Kapasitas peserta didik dan pembangunan karakter PAUD dan PNF

475 peserta

Rp

355.747.000 475 peserta

Rp

371.827.000 475 peserta

Rp

380.639.000 475 peserta

Rp

409.149.000 1900 peserta

Rp

1.517.362.000 Bidang Pembinaan Kab PAUD dan Blitar Pendidikan Non Formal (Seksi peserta didik dan pembangunan karakter)

Jumlah Sarana Prasarana PAUD dan PNF yang dipelihara

7 Paket

Rp

746.935.000 8 Paket

Rp

780.696.000 9 Paket

Rp

799.198.000 11 Paket

Rp

859.058.000 21 Paket

Rp

3.185.887.000 Bidang pembinaan Kab PAUD dan PNF Blitar (Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana)

15 Paket

Rp

739.557.000 17 Paket

Rp

772.985.000 18 Paket

Rp

791.305.000 20Paket

Rp

850.574.000 70 Paket

Rp

3.154.421.000 Bidang pembinaan Kab PAUD dan PNF Blitar (Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana)

Pengadaan Sarana Jumlah Sarana Prasarana PAUD Prasarana dan PNF (DAU) PAUD dan PNF yang diadakan




Persentase sekolah (SD dan SMP) terakreditasi


∑ Sekolah (SD dan SMP) terakreditasi dibagi ∑ keseluruhan Sekolah (SD dan SMP) kali 100%

49%

50%

Rp

Jumlah Penerima Penyediaan Biaya Operasional dan Pemeliharaan UPTD di Lingkup Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar

22 UPTD

Rp

723.033.000 22 UPTD

Rp

755.714.000 22 UPTD Rp

773.624.000 22 UPTD

Rp

831.568.000 88 UPTD

Rp

3.083.939.000 Sekretariat (Subag Umum dan Kepegawaian)

Kab Blitar

Publikasi Media Cetak dan Elektronik

Jumlah Publikasi Media Cetak dan Elektronik

Radio 3, TV Rp 4, Media Cetak 60

597.548.000 Radio 3, TV 4, Media Cetak 60

Rp



Rp

687.247.000 Radio 12, TV Rp 16, Media Cetak 240

2.548.711.000 Sekretariat (Subag Umum dan Kepegawaian)

Kab Blitar

Fasilitasi Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan

Jumlah Kegiatan Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan yang difasilitasi

4 Kegiatan Rp Peningkata n Mutu Manajeme n Pendidikan

702.119.000 4 Kegiatan Rp Peningkat an Mutu Manajeme n Pendidika n

733.854.000 4 Rp Kegiatan Peningkat an Mutu Manajem en Pendidika n

751.247.000 4 Kegiatan Rp Peningkat an Mutu Manajem en Pendidika n

807.515.000 12 Kegiatan Rp Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan

2.994.735.000 Sekretariat (Subag Penyusunan Program)

Kab Blitar

3 basis data

446.305.000 3 basis data

466.477.000 3 basis data

477.533.000 3 basis data

513.300.000 12 basis data

1.903.615.000 Sekretariat (Subag Penyusunan Program)

Kab Blitar

Penerapan sistem Jumlah Basis dan informasi data yang manajemen disusun pendidikan Jumlah Aplikasi yang dikembangkan Meningkatkan kompetensi tenaga pendidik

Meningkatn ya kualitas tenaga pendidik

Persentase guru/ pendidik yang bersertifikas i

∑ Guru 66% bersertifikasi dibagi ∑ keseluruhan Guru kali 100%

67%

70%

75%

85%

Program Peningkatan Ketersediaan, Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Rata-rata nilai ∑ Guru terakreditasi dibagi ∑ keseluruhan Ujian Guru kali 100% Kompetensi Guru (UKG)

Pemenuhan Jumlah tenaga tenaga pendidk pendidik dan dan kependidikan kependidikan yang diberi honor

Rp

1 aplikasi pendidikan

61,03

65

2.469.005.000 50%

Rp

Rp

1 aplikasi pendidika n Rp

738 Rp tenaga pendidik dan tenaga kependidik an,

9.631.365.517 70

Rp

7.610.743.517 738 Rp tenaga pendidik dan tenaga kependidi kan,

30 tenaga pendidik

Pelayanan Administrasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Jumlah Jenis layanan Administrasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan

11 layanan Rp Administra si Tenaga Pendidik dan Kependidik an

338.610.000 11 layanan Rp Administr asi Tenaga Pendidik dan Kependidi kan

Peningkatan Kapasitas Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Jumlah peserta Peningkatan Kapasitas Tenaga Pendidik dan Kependidikan

928 Tenaga Rp Pendidik/ Kependidik an

1.131.145.000 928 Rp Tenaga Pendidik/ Kependidi kan

111

Rp

Rp

Rp

1 aplikasi pendidika n

Jumlah tenaga pendidik yang menerima insentif mengajar di daerah pelosok akses tersulit

Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode 2016-2021

2.580.602.000 51%

32 tenaga pendidik

10.067.886.402 75

2.641.763.000 51%

Rp

Rp

1 aplikasi pendidika n Rp

7.955.933.402 738 Rp tenaga pendidik dan tenaga kependidi kan, 33 tenaga pendidik

353.915.000 11 Rp layanan Administr asi Tenaga Pendidik dan Kependidi kan 1.182.272.000 928 Rp Tenaga Pendidik/ Kependidi kan

10.305.925.016 80

2.839.630.000 51%

Rp

Rp


Kab Blitar

4 aplikasi Pendidikan

Rp

Rp

41.084.396.227 Bidang pembinaan Kab ketenagaan Blitar

8.755.279.292 2320 Rp tenaga pendidik dan tenaga kependidika n, 132 tenaga pendidik

32.465.876.227 Bidang Pembinaan Kab Ketenagaan (Seksi Blitar PTK PAUD, Pendidikan Non Formal dan SMP)

362.302.000 11 Rp layanan Administr asi Tenaga Pendidik dan Kependidi kan

389.439.000 44 layanan Rp Administrasi Tenaga Pendidik dan Kependidika n

1.444.266.000 Bidang Pembinaan Kab Ketenagaan (Seksi Blitar PTK SD)

1.210.292.000 928 Rp Tenaga Pendidik/ Kependidi kan

1.300.943.000 3520 Tenaga Rp Pendidik/ Kependidika n

4.824.652.000 Bidang Pembinaan Kab Ketenagaan (Seksi Blitar Pembinaan dan Pengembangan PTK)

8.143.920.016 738 Rp tenaga pendidik dan tenaga kependidi kan,

11.079.219.292 80

37 tenaga pendidik

Seleksi dan Fasilitasi kepesertaan even tenaga Pendidik/ kependidikan

Jumlah Peserta Seleksi dan Fasilitasi kepesertaan even tenaga Pendidik/ kependidikan

580 Guru/ Kepala Sekolah

TOTAL

Rp

Rp


550.867.000 580 Guru/ Rp Kepala Sekolah

41.112.519.517

Rp

575.766.000 580 Guru/ Kepala Sekolah

42.971.979.402

Rp

Rp

589.411.000 580 Guru/ Rp Kepala Sekolah

43.989.848.016

Rp

633.558.000 2320 Guru / Rp Kepala sekolah

47.286.068.292

Rp

2.349.602.000 Bidang Pembinaan Kab Ketenagaan (Seksi Blitar Pembinaan dan Pengembangan PTK)

175.360.415.227

BAB VI INDIKATOR KINERJA OPD YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD 6.1 Indikator Kinerja OPD yang Mengacu pada Tujuan dan Sasaran RPJMD Adapun indikator kinerja OPD yang mengacu pada tujuan dan sasaran RPJMD Tahun adalah sebagai berikut: Tabel 6.1 Indikator Kinerja Dinas Pendidikan yang Mengacu pada Tujuan dan

Sasaran RPJMD

No.

Fokus/Bidang Urusan/

Kondisi

Target Capaian Setiap Tahun

Kondisi

Indikator Kinerja

Kinerja

Pembangunan Daerah

pada

pada

awal

akhir

periode

periode

RPJMD

RPJMD

(2015)

(2021)

Kinerja

2017

2018

2019

2020

2021

98

98

99

99

100

100

100

7,23

7,25

7,26

7,27

7,28

7.29

7.29

APK PAUD

90

90

91

92

93

94

94

APK SD/MI/ Paket A

98

98

98

99

100

100

100

APK SMP/MTS Paket B

98

98

98

99

100

100

100

66%

67%

70%

75%

85%

90%

90%

Pelayanan Urusan Wajib Pendidikan Presentase Angka Melek Huruf Angka Rata-Rata Lama Sekolah

Presentase Guru/ Pendidik yang Bersertifikasi


Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Blitar Periode

Recommend Documents