Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Předmět: Ročník: Časová dotace:

ČESKÝ JAZYK 3. 8 hodin týdně

Očekávané výstupy podle RVP ZV

Učivo



Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, členění slov na hlásky, dlouhé a krátké samohlásky

  



Porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená, podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná

       



Porovnává a třídí slova podle zobecněného významu – děj, věc, okolnost, vlastnost

JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Přesahy a vazby

OSV 1 Září Září ,listopad



slova opačného významu (opozita) synonyma slova souřadná, nadřazená, podřazená slova jednoznačná a mnohoznačná významové okruhy slova citově zabarvená slova spisovná a nespisovná základ (kořen) slova, část příponová, část předponová, koncovka slova příbuzná

   

vlastní jména podstatná jména slovesa – pojmenování děje přídavná jména

březen

1

Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu











 



Rozlišuje slovní druhy v základním tvaru



Užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves

 

Spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy

Rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové a zvukové prostředky Odůvodňuje a píše správně i, y po měkkých, tvrdých i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech Dě,tě,ně,ú,ů,bě,pě,vě,mě – mimo morfologický šev Velká písmena na začátku věty a v typických případech,vlastní jména osob,zvířat a místních pojmenování Čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku

          

  

slovní druhy – ohebná, neohebná, pozná všechny druhy

AJ – Tvary slovesa být a mít

podstatná jména – koncovky, pád, číslo a rod slovesa – osoba, číslo a čas,časování sloves v přítomném, minulém a budoucím čase přídavná jména věta jednoduchá, základní skladební dvojice, podmět, přísudek souvětí – určování vět v souvětí, spojovací výrazy grafická stavba souvětí, vzorce přímá řeč druhy vět (.,?,!) melodie věty

Duben, květen

tvrdé a měkké slabiky, opakování vyjmenovaná slova – pamětné zvládnutí a použití v textu dě,tě,ně,bě,pě,vě,mě – opakování velká písmena – začátek věty (viz věta jednoduchá),vlastní jména (viz podstatná jména)

Září, listopad,prosinec,leden,únor

LITERÁRNÍ VÝCHOVA přednes básní hlasité a tiché čtení plynulé čtení – slova s předložkou, intonace, frázování, melodie věty

2

březen

říjen

říjen

OSV 1 Průběžně dle četby



Vyjadřuje své pocity z přečteného textu



Rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění



Pracuje s literárním dílem podle pokynů učitele a podle svých schopností

           

dramatizace pohádky, povídky povídáme si nad literárním textem a nad knihou smysl příběhu charakteristika literárních postav atmosféra příběhu postoje myšlenky hodnocení knihy, příběhu ilustrace díla zpracování referátu do čtenářského deníku vhodný nadpis posouzení pravdivosti/nepravdivosti tvrzení v textu

 

Poezie, próza báseň – přirovnání, zosobnění, verš, rým, sloka  pohádka, bajka, povídka, spisovatel, básník, kniha, čtenář, divadelní představení, herec, režisér, dějství (jednání)  převyprávění pohádky, povídky  přednes básně, úryvek textu  dramatizace pohádky nebo běsně s dějem  pověst místní a regionální  křížovky, doplňovačky, hledej v textu  sestavení osnovy  návštěva knihovny, beseda o knihách  magnetická nahrávka čtení  čtenářský deník KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA 3

MV 1

VV – Ilustrace Průběžně dle četby

PROJEKT průběžně

PRV – Lidé a čas VV – Práce s uměleckou tvorbou, ilustrace

  

Plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti Porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené náročnosti Respektuje základní komunikační pravidla rozhovoru



praktické čtení textu, technika čtení



reprodukce přečteného textu podle obrázků, případně osnovy



společenský jazyk (uvítání, rozloučení, volba vhodných výrazů) otázky a odpovědi (dovednost klást otázky) pozdrav,oslovení,omluva,prosba,vzkaz,zpráva, oznámení,dialog na základě obrázků,zahájení a ukončení dialogu,zdvořilé vystupování,mimika a gesta dbát na výslovnost práce s chybou vypravování – snaha o souvislý jazykový projev, slovosled, důraz na výběr vhodných jazykových prostředků mluvní cvičení dechová cvičení vhodné představení se dětem a dospělému

červen

zážitky z prázdnin – vypravování totéž o vánocích popis – například dárku, výběr vhodných prostředků sezení, držení pera hygienické pracovní prostředí

VMEGS 1 PČ – Příprava pokrmů

 



Pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost

  



V krátkých mluvených projevech správně dýchá, volí vhodné tempo řeči

  



Volí vhodné verbální a nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích Na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev





Zvládá základní hygienické návyky spojené s psaním

    

4

OSV 8 průběžně leden

říjen OSV 5

průběžně

Září,prosinec průběžně



 

Píše správné tvary písmen, číslic, správně spojuje písmena i slabiky, kontroluje vlastní písemný projev

Píše správně věcně i formálně jednoduchá sdělení Seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti, vypráví podle nich příběh

         

hygiena zraku velikost, sklon a tvar písma průběžně úhledné, čitelné a přehledné psaní kontrola – psaní bez chyb osobitý rukopis – plynulý, rychlý, úhledný římské číslice, čtení, psaní, užití v praxi, letopočty říjen dopis, blahopřání, adresa vzkaz, inzerát, pozvánka, tiskopis, omluvenka, zpráva, oznámení Listopad,prosinec obrázková osnova osnova

5