Nieuwsbrief Goois Lyceum

Nieuwsbrief Goois Lyceum Nr. 2 – Kerst editie december 2012

In deze nieuwsbrief:













Op weg naar het nieuwe jaar Geschiedenis & Omgeving, een terugblik op de eerste periode Brugklasmusical “Wordt u al geholpen?” Het jaarlijkse basketbal toernooi voor de onderbouw Uitwisselmiddag met basisschooldocenten Excellentie; de stand van zaken Michèl Takes, nieuwe decaan Goois Lyceum Technasium in de bovenbouw (vwo) Parijs op de fiets! Berlijn reis 2012 4-havo Uitnodiging voor deelname aan de Duits-Nederlandse vertaalwedstrijd Jaarverslag MR (medezeggenschapsraad) 2011-2012

Op weg naar het nieuwe jaar De gezellige periode van Kerst en Oud&Nieuw ligt weer voor ons. In deze laatste weken van het kalenderjaar was er veel afwisseling in de school. Er werd hard gewerkt voor de schoolexamens in de bovenbouw en aan repetities in de onderbouw. De kerstrapporten komen er aan en de voorbereiding voor de 10-minutenspreekavonden in januari zijn in volle gang. En tussen alle bedrijven door organiseerde de sectie Lichamelijke Opvoeding een aantal sporttoernooien en andere secties organiseerden een aantal buitenschoolse activiteiten. Belangrijk was ook de beslissing om in de komende zomervakantie te verbouwen. Er komt een derde trappenhuis bij en er worden vier extra leslokalen gerealiseerd. Dit is belangrijk voor de rust in de school, want het is nu wel erg druk bij de trappenhuizen rond de pauzes. Daarnaast betekent het ook rust op het gebied van de aanmelding voor komend schooljaar. Waarschijnlijk hoeven we dan niet te loten en kunnen we komend schooljaar acht brugklassen openen. Een goede zaak waren ook de contactouderavonden en de klankbordavonden in november. De opkomst en betrokkenheid van de ouders was groot. Bij de contactouderavonden gaat het om zaken die voor ouders en leerlingen belangrijk zijn zoals de sfeer in de klas en toelichting op zaken die niet voldoende duidelijk zijn. De klankbordavonden zijn van belang voor school en ouders. Ze leveren ons tips op om ons onderwijsaanbod nog beter af te stemmen op de leerlingen. Zeker in de fase waarin we ons als school bevinden met veel vernieuwingen en stappen richting eigentijds onderwijs is deze vorm van ouderparticipatie van groot belang. Ik bedank alle ouders voor hun betrokkenheid en meedenken. Verder wens ik, namens alle medewerkers, u allen goede kerstdagen en een gelukkig nieuw jaar Drs. H. Lenselink, Rector Goois Lyceum

Geschiedenis & Omgeving, een terugblik op de eerste periode Dit schooljaar zijn wij in de 2e klas begonnen met Geschiedenis & Omgeving. Een vak dat naast Kunst & Media en Onderzoek & Ontwerpen de nieuwe stroom is op het Goois Lyceum. De leerlingen hebben voor de klas hun product gepresenteerd. Dat is best spannend, zeker met de rector in het publiek! In september kregen wij een rondleiding bij Fort Werk IV in Bussum. Voor de leerlingen was het al een hele ontdekking dat de Hollandse Waterlinie zo dichtbij is. Op de fiets vanaf het Goois naar de waterlinie! Een ideaal onderwerp voor een eerste periode Geschiedenis & Omgeving. Nanny Blank van De Vernissage deed het woord, leidde ons door de keel, langs de kazematten en de kazernes. Het enthousiasme flakkerde zichtbaar op bij de toehoorders. De liefde voor het onderwerp en de interesse in de eigen omgeving is gewekt. Na een glaasje prik snel terug naar school. Het is een feit: de eerste periode Geschiedenis & Omgeving is begonnen. Nanny Blank geeft een rondleiding bij Fort Werk 4

Leerlingen mogen zelf een product kiezen om te maken en de werkbladen op de website van de school ervoor gebruiken. Zij kunnen in duo’s kiezen uit het maken van een website tot spel, van een les voor groep 8 tot maquette. G&O bestaat uit twee praktijklessen op maandag en één theorieles op woensdag. Het is wel wennen voor docenten en leerlingen. Het technieklokaal biedt enorm veel mogelijkheden, maar de ruimte, de materialen en machines zorgen ook voor nieuwe uitdagingen. De docenten en stagiaire worden bestormd met vragen. En die storm gaat na 3 maanden pas weer liggen, naar later blijkt. Niet zo gek natuurlijk; alles is nieuw. De methode op de ELO, de werkvormen, het samenwerken: wij moeten samen de beste vorm zien te vinden voor dit vak. Achter de computer in het technieklokaal

Het blijkt aardig te lukken, zeker als na de herfstvakantie de nieuwe computers worden geïnstalleerd. Leerlingen kunnen meer in het lokaal werken en dat is voor de ondersteuning wel zo prettig. Wat een creativiteit wordt er aan de dag gelegd! Wij vallen als docenten van de ene verbazing in de andere. Leerlingen maken maquettes van de Hollandse Waterlinie rond het Gooi, gaan lesgeven op hun oude basisschool aan groep 8, maken een app voor de smartphone. En dat alles doen zij volgens een plan en een planning, ingevuld en ingeleverd. Niet allemaal op tijd, maar dat hoort erbij. In november breekt de tijd van presenteren aan. 10 minuten voor de presentatie van het gekozen product. De PowerPoints met achtergrondinformatie worden gemaakt en getest. De laatste likjes verf worden aangebracht, de laatste links op de sites geplaatst. Eén voor één komen de duo’s aan bod. Leerlingen die toekijken doen actief mee, want geven antwoord op checkvragen en feedback in tips en tops. De leerlingen leren samenwerken, hebben elkaar feedback gegeven, hebben leren presenteren en hebben zich verdiept in de geschiedenis van de Hollandse Waterlinie. De eerste presentatie is die van 2 meiden met een professionele website. Daarna volgen er nog vijftien, verdeeld over 2 weken. De schaal wordt geschilderd op een maquette

Voor de meiden die al voor de klas hebben gestaan misschien minder spannend. Maar als op woensdag opeens de meneer Lenselink komt kijken, knikken de knieën toch even bij de andere duo’s. Diep ademhalen en het komt allemaal goed. De jongens laten een zelfgemaakt filmpje zien bij Naarden Vesting, de voice over is ernstig en de muziek zwelt aan bij de kanonnen. Wat een diversiteit en doorzettingsvermogen! Wij, Paul Drapers, Pieter Jan van Helden en Christiaan Heijting zijn apetrots. Op naar de volgende periode, waar Kolonialisme & Slavernij aan bod komt. Een nieuwe excursie in januari en een nieuwe ontdekkingsreis met deze geweldige klas. Presenteren voor de klas en al eerder voor groep 8

Pieter Jan van Helden, docent aardrijkskunde/G&O

Brugklasmusical ‘Wordt u al geholpen?’ “Dames en heren, jongens en meisjes. Allereerst welkom in Tromp’s Warenhuis! Ik ben Rob, de conciërge van deze zaak. Hier verkopen we alles. En als ik zeg alles, dan bedoel ik ook echt: alles. Jassen, tassen, hoeden, dassen. Azijn en vaatdoekjes, satijnen sportbroekjes. Maar genoeg reclame. U wilt natuurlijk weten wat dit hele gedoe op de kledingverdieping te betekenen heeft. Dat zal ik u laten zien.” Zo begon afgelopen weekend de brugklasmusical ‘Wordt u al geholpen’ van dit jaar. De leerlingen hebben vanaf september heel hard geoefend en veel lol gehad met elkaar. Acteurs, dansers, zangers en decorbouwers hebben allemaal hard hun best gedaan. De voorstellingen zijn druk bezocht en we hebben genoten van onze leerlingen van de brugklas die allemaal schitterden op het podium (±70 leerlingen). Onder leiding van een team van bijna allemaal oud leerlingen van het Goois Lyceum hebben we samen een fantastische musical neergezet. Wow wat een prestatie en wat hebben de leerlingen het weer super goed gedaan! Ik ben zeer trots op ze! Marloes Bischoff

Het jaarlijks basketbal toernooi voor de onderbouw Afgelopen week was het weer zover; het jaarlijks basketbal toernooi voor leerjaar 1, 2 en 3. Elke jaarlaag strijdt op zijn eigen dag voor de winst en de eer. Dit gebeurt veelal in twee dagdelen, zodat de middagen afgesloten kunnen worden met zinderende finalerondes. Ook dit jaar lieten de leerlingen zich weer van hun sportiefste kant zien. De uiteindelijke winnaars uit de klassen 1B1, 2H2, de meisjes van 3H1 en de jongens uit 3A2, zullen op donderdag 20 december verder spelen bij het Willem de Zwijger. Het beroemde interscolaire basketbal toernooi, met geduchte tegenstanders. Wat ons (de L.O. sectie ) elk jaar weer zo goed doet, is dat er uit de bovenbouw altijd genoeg leerlingen zijn die ons willen helpen bij het begeleiden en scheidsrechteren van de wedstrijden. Wij willen hen dan ook extra bedanken. Mede dankzij hun inzet, kunnen we de toernooien als geslaagd beschouwen. Wij kijken nu al weer uit naar het volgende toernooi moment; volleybal. De LO sectie, Mirjam Deij

Uitwisselmiddag met basisschooldocenten Op woensdagmiddag 28 november kwam een groot aantal basisschooldocenten naar het Goois Lyceum. Via een vooraf gemaakt rooster bespraken de docenten van groep 8 hun oudleerlingen, onze leerlingen, met de mentoren van de eerste klas. Door alle betrokkenen werd de middag, die voor het tweede jaar werd georganiseerd, als een groot succes ervaren. Het is ongelofelijk waardevol dat twee mensen die het kind goed kennen, samen ervaringen uit kunnen wisselen. Er werd deze middag echt over de kinderen gesproken. De mentoren van klas 1 hebben het idee dat ze hun mentorleerlingen nu nòg beter kennen. Deze warme overdracht zal zeker de komende jaren gehandhaafd blijven. Rob Schuurmans, afdelingsleider leerjaar 1

Excellentie; de stand van zaken Anderhalf jaar geleden werd duidelijk dat een aantal goed presterende leerlingen te weinig uitdaging vond tijdens de lessen. Het team van docenten dat lesgeeft aan de bovenbouw van het vwo heeft dit opgepakt als speerpunt en heeft vorig jaar beleid ontwikkeld. Verder laat het team zich dit schooljaar scholen om meer mogelijkheden te leren voor het differentiëren in de vaklessen. Buiten de vakles zijn er de volgende mogelijkheden: - U-talent (samenwerkingsverband met het Junior College Utrecht, waardoor leerlingen modules kunnen volgen aan de universiteit) - Goethe- en Delf Scolaire-certificaten (versterkt Duits / Frans) - Door leerlingen opgestelde projecten, waarna zij beloond worden met een certificaat. Een voorbeeld hiervan is het door leerlingen zelf opgezette Shakespeare-stuk en de zelfstandige onderzoeken. - Deelname aan olympiades (wiskunde, aardrijkskunde, biologie, scheikunde, natuurkunde) - Project vanuit de sectie Frans (wetenschappelijk literatuuronderzoek) - Speciale lezingen op school - Internationale bètamasterclass samen met in elk geval een Duitse school - Versterkt (pre-)profielwerkstuk (bijvoorbeeld door samen te werken met universiteiten en bedrijven) - Uitwisselingsprogramma met een Poolse school - Wiskunde Top Talent Team, dat deelneemt aan allerlei wiskundetoernooien Binnen de vakles zijn er meerdere ‘modellen’. Het aanbieden van extra materiaal, of verdieping in het basismateriaal is steeds meer gangbaar. Het vak geschiedenis heeft zich in laten roosteren op hetzelfde moment in het rooster in 6vwo, waardoor differentiëren logistiek veel makkelijker wordt. Tevens zijn er veel vakken die werken met een +programma. Leerlingen die daaraan deelnemen, maken zelfstandig verdiepingsopdrachten en krijgen aan het eind een certificaat. In de week na de kerstvakantie zullen de eerste leerlingen die een zelfstandig onderzoek gaan doen, hun onderzoeksopzet presenteren aan de docenten van het Vwo-bovenbouw team. Er is een leerling die onderzoekt hoe de positie van de presidentsvrouw van de Verenigde Staten door de jaren heen veranderd is en er zijn twee leerlingen die gaan onderzoeken wat de meest ideale omstandigheden zijn om aspirine te maken. We kijken erg uit naar de plannen van deze leerlingen en we hopen dat het andere leerlingen inspireert om ook een zelfstandig onderzoek te gaan doen. Ajolt Elsakkers, afdelingsleider vwo bovenbouw

Michèl Takes, nieuwe decaan Goois Lyceum Mij is gevraagd mijzelf aan u voor te stellen en kort wat te vertellen over het LOB (Loopbaan Oriëntatie Begeleiding)-programma in de onder- en bovenbouw. Mijn naam is Michèl Takes. Ik ben 37 jaar en woon samen met mijn vriendin in Vinkeveen. Ik heb het decanaat overgenomen van Alice Burzer. Hiervoor ben ik 4 jaar werkzaam geweest als docent natuurkunde op het 4e Gymnasium in Amsterdam. Hoewel ik lesgeven leuk vind om te doen zocht ik daarnaast meer uitdaging. Het decanaat in combinatie met mijn werk als docent natuurkunde geeft mij die uitdaging.

Decanaat in klas 3 na de kerstvakantie Het decanaat heeft dit schooljaar een nieuwe vorm gekregen. De leerlingen werken dit schooljaar in de mentorles met een opdrachtenboekje dat het keuzeproces stap voor stap doorloopt. De lessenserie die hierbij hoort is een beproefde methode die al jaren lang door andere scholen voor het voortgezet onderwijs wordt gebruikt. Een ander verschil met de voorgaande jaren is dat de mentor de profielkeuzegesprekken met de leerling voert. De decaan voert gesprekken met leerlingen daar waar het keuzeproces nog enige verduidelijking behoeft. De mentor blijft in dit traject het eerste aanspreekpunt. Bij deze begeleiding hoort natuurlijk een goede voorlichting over het profielkeuzetraject. Ik zal als decaan mijn uiterste best doen de mentoren zo goed mogelijk te begeleiden. Ook u als ouder - bent van harte welkom op de voorlichtingsavond op maandag 11 februari 2013 waarbij ik als decaan de nieuwe keuzenota profielkeuze zal toelichten. Overige activiteiten Naast de mentorlessen staan er in klas 3 nog een aantal andere activiteit op het LOB 3hv-programma. Hieronder een korte opsomming: •

Speeddaten (8 januari), alleen voor meisjes: Slechts een klein percentage van de Nprofielmeisjes in de bovenbouw van havo/vwo kiest voor een bèta/technische vervolgopleiding. Tijdens een speeddate sessie gaan meisjes uit klas 3 een speeddate aan met vrouwelijke professionals en studentes. De speeddates zullen gehouden worden in de aula van de school.

•

Dagje lesgeven (26 maart): In totaal worden twee gastsprekers uit het Technische beroepenveld (N-profiel) en twee gastsprekers uit het economische beroepenveld (Mprofiel) uitgenodigd om wat te vertellen over hun werk. Elke gastspreker geeft in totaal twee lessen. Meer informatie volgt een week voor hun komst.

Decanaat in de bovenbouw In de bovenbouw zal veel worden verwezen naar de LOB-site van het Goois Lyceum (http://gooislyceum.dedecaan.net/) . Deze site is een bron van informatie. Groot verschil is met vorig jaar is dat de leerlingen aan het begin van het traject in drie groepen onderverdeeld zullen worden: (1) leerlingen die al weten wat ze willen studeren, (2) leerlingen die twijfelen tussen meerdere studies en (3) leerlingen die nog geen idee hebben. Op deze manier is er meer maatwerk naar de leerlingen toe waardoor zij hun LOB-traject efficiënter kunnen doorlopen. Ik hoop u hiermee voorlopig voldoende geïnformeerd te hebben. Tot slot wens ik u alvast een gezond en voorspoedig 2013! Michèl Takes, Decaan havo/vwo/docent natuurkunde

Technasium in de bovenbouw (vwo) Onderzoek en ontwerpen (O&O) is een nieuw erkend examenvak in de Tweede Fase van het vwo en het sluit aan bij O&O in de onderbouw. Voor technasiumleerlingen is het een verplicht profielkeuzevak in de profielen Natuur & Gezondheid en Natuur & Techniek op het vwo. Een groot verschil met de onderbouw is dat je nu in teams gaat werken aan keuzeprojecten: Je kiest een onderwerp op basis van jullie interesse en gaat daarbij op zoek naar een opdrachtgever. De eigen interesse voor een beroep of vervolgstudie wordt dus leidend. De veranderingen sluiten aan bij vragen die bovenbouwleerlingen zichzelf stellen, zoals ‘wie ben ik’ en ‘wat wil ik worden’. Je sluit O&O in het examenjaar af met een groot project, de meesterproef. De meesterproef schrijf je zelf en je werkt samen met een begeleider uit het hoger onderwijs (Universiteit of HBO), zodat je een expert op het vakgebied kunt raadplegen. Deze expert begeleidt jullie inhoudelijk, je docent op school begeleidt vooral de voortgang (het proces). Dit zal ook bij de beoordeling zo verdeeld worden. Tabel: O&O in de bovenbouw vwo

‘Gewoon’ project

4 vwo ‘Gewoon’ project

Keuze project

5 vwo Keuzeproject

Keuze project 6 vwo

Meesterproef Keuzeproject en meesterproef bestaan elk uit twee fasen: de voorbereidingsfase en de uitvoeringsfase. Voor beide fasen zijn handleidingen ontwikkeld. Loopbaanoriëntatie speelt een belangrijke rol bij de keuzeprojecten en meesterproef. Er is een bèta-beroepskeuzetest en een O&O-competentietest ontwikkeld, die leerlingen inzicht geeft waar hun kwaliteiten liggen. Het vak o&o komt in blokken van 2 lesuren (dus totaal 4 uur) ingeroosterd op het rooster onder begeleiding van een o&o docent in vwo 4. Een deel van het onderzoek of opdracht kan ook bij de opdrachtgever plaats vinden. In de bovenbouw werk je in totaal aan zes O&O projecten (zie de tabel O&O in de bovenbouw vwo). Je ziet dat je de meesterproef in de eerste helft van 6 vwo al doet; je sluit het vak dus iets eerder af dan de meeste andere vakken. Er is geen schriftelijk eindexamen voor O&O, je eindcijfer wordt bepaald door alle opdrachten die je in 4, 5 en 6 vwo doet. Het vak O&O is door de overheid erkend als officieel examenvak. Leerlingen die het vak O&O tot en met het eindexamen succesvol hebben gevolgd en afgerond, ontvangen naast hun gymnasium of atheneum diploma ook een officieel technasiumcertificaat. Door het technasium te volgen zijn leerlingen optimaal toegerust om na hun eindexamen te starten met een bètatechnische vervolgopleiding. Marloes Kloosterboer, technator

Parijs op de fiets! Om 16.00 uur arriveerden we na een gezellige busrit bij ons hotel in Parijs. Op de stoep regelden we de kamerindeling en toen kon het Parijs verkennen beginnen! Meteen de eerste avond gingen we naar de Eiffeltoren. Via een mooie wandeltocht kwam de Eiffeltoren steeds dichterbij. De indruk die dat maakte op de meeste leerlingen is onbeschrijfelijk. Natuurlijk zijn we naar boven gegaan om vervolgens boven bijna van de toren geblazen te worden. Maar wat een prachtig uitzicht! De volgende dag stapten we met z’n allen op de fiets. Wat een fantastische manier om een stad als Parijs te bekijken. Onze Engels sprekende gidsen namen ons mee naar de leukste en de bekendste plekjes. Zo kwamen we ook langs een middelbare school en hoorden we dat de leerlingen in Frankrijk ook op zaterdag naar school gaan. In de middag hebben we rondgedwaald in Versailles. De woensdag viel een beetje in het water. De leerlingen moesten aan de hand van aanwijzingen in groepjes van A naar B in Parijs gedurende de uitgezette Treasure Hunt. Helaas regende het pijpenstelen! Toch waren er groepjes bij die optimistisch bleven, niet opgaven en de eindstreep koste wat het kost wilden bereiken om zo het shopgeld in de wacht te slepen. Gelukkig konden we in Centre Pompidou weer een beetje opwarmen. We sloten de avond met het Louvre by Night. De donderdag is er gewerkt aan de onderzoeksopdrachten, hebben we de Notre Dame gezien, zijn we naar Jardin des Plantes geweest en zijn we in de avonduurtjes naar de Sacre Coeur geweest om zo de reis af te sluiten op Mont Martre. Buschauffeur Wouter heeft ons weer veilig naar Bussum gereden. Nog even een groepsfoto bij La Defense. Wat een week! Voor de meeste leerlingen de eerste stappen in een grote wereldstad en wat voor een wereldstad! Begeleiders Parijs reis, Joyce Bilbija, Feije Schaap, Ernée Raspe, Evelien Veldt

Berlijn reis 2012 4-havo

Begeleiders Berlijn reis, Fransje Sadée, Hendrien Minkema, Jacob Riepstra en Vera Hartmann

Uitnodiging voor deelname aan de Duits–Nederlandse vertaalwedstrijd Sinds 1992 organiseert de „Deutsche Internationale Schule“ in Den Haag een vertaalwedstrijd voor leerlingen uit de havo en vwo bovenbouw uit heel Nederland. De leerlingen krijgen de opdracht om een tekst uit het werk van een actuele Duitstalige auteur te vertalen, die nog niet in het Nederlands is vertaald. Ook is er een creatieve opdracht die in het Duits of in het Nederlands geschreven mag worden. Deze keer gaat het om een fragment uit de roman „Grünschnabel“ van de Zwitserse auteur Monica Cantieni. De wedstrijd staat onder leiding van een vooraanstaande jury, bestaande uit Duitse en Nederlandse docenten, vertalers en andere experts. De feestelijke prijsuitreiking, zal op 11 april 2013 plaatsvinden op de „Deutsche Internationale Schule“ in Den Haag door vertegenwoordigers van de ambassades uit de drie duitstalige landen. De auteur zelf zal aanwezig zijn en het programma zal worden afgesloten met een Duits buffet. Er zijn aantrekkelijke prijzen beschikbaar gesteld door uitgevers en bedrijven, waaronder Lufthansa, en de ambassades, o.a. een taalreis in de „Schwarzwald“ en veel andere mooie prijzen. Donea de Jager, leerling van onze school heeft vorig jaar met succes deelgenomen aan deze wedstrijd. Vanwege haar fantastische vertaling aan deze kwalitatief hoogwaardige wedstrijd werd zij samen met haar familie als een van de prijswinnaars uitgenodigd voor de prijsuitreiking in Den Haag, nogmaals - HERZLICHEN GLÜCKWUNSCH! Uiteraard hadden de organisatoren niet teveel beloofd: het programma was bijzonder feestelijk, omlijst door eigentijdse en klassieke muziekoptredens, de talrijke speeches en de aanwezigheid van vertegenwoordigers van de ambassades deden recht aan de hoge prestaties van de deelnemers. Een lid van de Oostenrijkse ambassade wees aanschouwelijk en met humor op de valkuilen van de vertaling. Dat men de kwaliteit bewaakt en deze jaarlijks verbeterd wil zien werd duidelijk toen mevr. Neumann, een van de organisatoren, haar foutenanalyse presenteerde. Zij vertelde dat de vertaalwedstrijd vorig jaar bijzonder moeilijk was. De meeste sponsoren en ambassadeurs waren zelf ook gekomen om de prijzen uit te reiken aan de winnaars en deze met een speech in het zonnetje te zetten. De auteur Clemens Meyer stond in een spannend interview te woord en las uit zijn nieuwste werk „Als wir träumten“ en tenslotte genoten we met z’n allen van o.a. „Brezeln und Kartoffelsalat“. Kortom een bijzondere avond en wij zijn trots op de bijzondere prestatie van Donea, die bovendien dit jaar weer gaat deelnemen! Deelname aan vertaalwedstrijd 2013: in het kader van ons excellentie-programma kunnen leerlingen uit de havo- en vwo bovenbouw deelnemen. Voor meer informatie en deelname kunnen jullie contact opnemen met mevr. Hartmann ([email protected]). Zie ook de site van de „Deutsche Internationale Schule“ www.disdh.nl Inzendingsdatum: uiterlijk: 22 januari 2013. VIEL ERFOLG! Vera Hartmann

Jaarverslag MR 2011-2012 Indien u belangstelling heeft voor het jaarverslag van de MR (medezeggenschapsraad) 2011-2012 kunt u dit opvragen bij het secretariaat door een mail te sturen naar [email protected] . Secretariaat

Bussum, 19 december 2012 Colofon Deze digitale nieuwsbrief is een uitgave van: het Goois Lyceum Vossiuslaan 2a 1401 RT Bussum 035-6933294

in HYPERLINK "mailto:[email protected]" |[email protected]}