Nieuwsbrief Goois Lyceum

Nieuwsbrief Goois Lyceum Nr. 5 – zomer editie 2013

In deze nieuwsbrief:











Een succesvol jaar Kunstklas naar voorstelling HaRT Veldwerk leerjaar 3 “Goethe Zertifikat” 21ste Deutsch-Niederländischer Literaturwettbewerb Ondernemerschap Excellente examenresultaten bij Cambridge-examens Eén gymnasium maakt kennis met Engeland en vice versa The Taming of the Shrew Een sportieve middag voor 2-havo

Een succesvol jaar Het al weer afgesloten schooljaar 2012 – 2013 was voor het Goois Lyceum zeer succesvol. Een geweldige aanmelding en daarnaast het predicaat excellent. Er zijn in de achterliggende maanden heel wat scholen op bezoek geweest om te kijken hoe wij zaken aanpakken. We mogen melden dat de examenresultaten weer boven landelijk gemiddeld zijn. Zowel in de havo als ook op het atheneum slaagden 95% van de leerlingen. Op het gymnasium was het slagingspercentage opnieuw 100%. Er zijn heel wat excellent programma’s gestart in de bovenbouw en het technasium is uitgebreid met een havo variant. In de achterliggende week hebben de teams elkaar op de hoogte gebracht van hun successen en verdere ontwikkelpunten. Dat geeft een ambitieuze sfeer in de school waarbij hard gewerkt wordt om ons verder te ontwikkelen. Uiteraard blijven we met elkaar ook kritisch en beseffen we dat het nu zaak is om de goede kwaliteit vast te houden. De samenwerking met de ouderraad verloopt goed en het eerste “actiecomité” draait op dit moment. Een actiecomité wordt gevormd door leden van de ouderraad, een lid van de schoolleiding en een paar ouders, die kennis van zaken hebben op het betreffende gebied. Het actiecomité wat nu aan het werk is, buigt zich over de communicatie tussen school en ouders. We zullen u ook volgend schooljaar op de hoogte houden van deze ontwikkelingen. Er wordt in de school weer gehamerd, gezaagd en geboord dat het een lieve lust is. De bouw ligt op schema en de verwachting is dat bij de start van het nieuwe schooljaar we kunnen beschikken over: een nieuwe mediatheek, een extra trappenhuis en een aantal extra lokalen. Volgend schooljaar is de school volgroeid en hebben we 1200 leerlingen. Het gevolg was dat we weinig of geen leerlingen van buiten hebben kunnen plaatsen. We hebben helaas opnieuw heel wat ouders en leerlingen moeten teleurstellen. Ik zelf heb enorm genoten van de diploma uitreikingen. Elke leerlingen werd even persoonlijk in het zonnetje gezet en dan zie je die jonge mensen op het podium staan klaar om de wereld in te gaan. Zo veel talent, zulke mooie resultaten, zo veel passie en uitzien naar een mooie toekomt. Op zo’n moment wordt heel zichtbaar waarvoor we het allemaal doen! Vanaf deze plek wil ik iedereen bedanken die ons heeft geholpen en wens ik alle ouders en leerlingen een geweldige en ontspannen vakantie toe. Henk Lenselink

Rector Goois Lyceum

Kunstklas naar voorstelling HaRT Met de leerlingen van de huidige kunstklas (1k1) en de allereerste kunstklas (nu vooral 3h3) zijn we 5 juni in de middag naar het theater geweest. Het was niet zomaar theater; in de open lucht hebben we met leerlingen van allerlei andere scholen gekeken naar een puntje-van-je-stoel voorstelling, die ons vaak verraste en continu vermaakte! Het was een eind lopen vanaf het station Almere Poort naar het afgelegen openluchttheater van toneelgroep Vis-á-Vis. Het lange lint van leerlingen bewoog zich onder de warme zon vrolijk richting het strand bij Almere. Uiteindelijk, tussen de bouwwerken van vuilnisbakken, lege flessen, oude wasmachines en ander afval door, baanden wij ons een weg naar onze zitplaatsen. Wat we zagen vanuit onze stoel, was een levensgroot afvalscheidings-station en een mysterieuze auto onder een zeil. Wat daarna als een grappig toneelstuk begon, werd al gauw een superspannend verhaal, wat zich als een avonturenfilm voor onze neus afspeelde. Een jongen met een bruid op de vlucht op een scooter, een boze bruidegom in een auto, een oude man met een antieke spullen en geheimzinnige verstekelingen tussen het afval: allemaal karakters die iets met elkaar te maken hadden. De leerlingen smulden van het goede acteerwerk, de continue stroom van verassingen en onverwachte wendingen in het verhaal. We waren allemaal enorm onder de indruk van de geheime luiken in de grond, de vele trucs met de decorstukken en de echte ontploffingen, die ons meerdere malen van onze stoel joegen. Uiteindelijk moesten er een joekel van een hijskraan en een luchtballon aan te pas komen om de helden van het verhaal te redden. De leerlingen kwamen in de voorstelling allerlei dingen tegen, waar we het afgelopen jaar over geleerd hebben: acteren met je gezicht en lijf, acteren zonder te praten, beelden zeggen soms meer dan woorden, je stem gebruiken als instrument, meerstemmig zingen en hoe maak je een verhaal spannend? Na een daverend applaus was het tijd om de hitte weer op te zoeken en naar huis te gaan. Bijna beduusd verlieten we het theatercomplex, dat, na nog een grondige inspectie, volgens ons toch écht helemaal van afval was gemaakt! Het was een fantastische voorstelling en een onvergetelijke middag. 1k1, 3h3, Bambi Weijers, Jan Deckers, David de Geus en Maria van der Lijn

Veldwerk leerjaar 3 "Mevrouw, het lijkt wel poep!" riep een leerling uit de derde klas bij de aanblik en de geur van de Ankeveense veengrond. Dit schooljaar voor het eerst hebben alle derde klassen kennis gemaakt met het opzetten en uitvoeren van een vakoverstijgend veldwerk in hun eigen omgeving. De drie dagen begonnen met een fietsexcursie langs verschillende posten, beginnend "hoog" op de stuwwal van het Gooi. Daarna "afdalend" naar het natte laagveengebied rondom Ankeveen. Op de posten stonden aardrijkskunde, biologie en scheikunde docenten, zij leerden de leerlingen verschillende veldwerktechnieken uit te voeren en gaven uitleg over de geologische ontstaansgeschiedenis, biologie en cultuurhistorie van het Gooi.

De tweede dag gingen de leerlingen met schepnet, boor en lege potjes op pad naar het veldwerkgebied om antwoord te vinden op hun eigen onderzoeksvraag. In de loop van de middag was iedereen weer terug op school om in het laboratorium aan de slag te gaan met de plantjes, waterdieren, zandkorrels, water etc.. Na hard werken werden de derde dag de meet- en analyseresultaten gepresenteerd in grafieken en tabellen en gaf elk groepje antwoord op de eigen onderzoeksvraag. Al met al drie dagen waarin de leerlingen hard hebben gewerkt en tal van vaardigheden hebben geoefend. En o ja, in ieder geval geleerd: Veen is geen poep! Ellen Kouwenhoven

7 leerlingen behaalden het “Goethe Zertifikat” GEFELICITEERD! De sectie Duits feliciteert zeven leerlingen met hun certificaat op B1- en B2 niveau. Drie leerlingen kregen de hoogste beoordeling “sehr gut”: • Stijn Berendse (B1) • Nanne van Doorn (B1) • Maxime Hoogveld (B1) Vier leerlingen scoorden ook zeer hoog met “gut”: • Femke Bouma (B1) • Jelle Couperus (B1) • Donea de Jager (B2) • Annefleur Wijmans (B1) Er werd dit jaar voor het eerst deelgenomen aan het examen voor het “Goethe Zertifikat”. Het was direct een succes omdat deze leerlingen een bijzondere prestatie hebben geleverd, nogmaals “Herzlichen Glückwunsch!” Vera Hartmann, Docent Duitse taal en literatuur

21ste Deutsch-Niederländischer Literaturwettbewerb – Donea, Nanne, Tjalie gefeliciteerd! Sinds 1992 organiseert de „Deutsche Internationale Schule“ in Den Haag een landelijke vertaalwedstrijd. De leerlingen krijgen de opdracht een tekst uit het werk van een actuele Duitstalige auteur te vertalen, die nog niet in het Nederlands is vertaald. Donea de Jager, uit Vwo 6 had vorig jaar met succes deelgenomen aan deze wedstrijd. Ook dit jaar hebben een aantal leerlingen weer mooie vertalingen ingezonden, waarvan drie onder de winnende inzendingen waren. Omdat ik deze keer helaas niet aanwezig kon zijn heeft Nanne van Doorn een verslag geschreven van de feestelijke prijsuitreiking. Danke schön Nanne! Vera Hartmann, docent Duitse taal en literatuur

In januari werd de 21e Duits-Nederlandse vertaalwedstrijd van de Deutsche Internationale Schule weer aangekondigd op onze school. Ditmaal was de opdracht een stuk tekst te vertalen uit het boek Grünschnabel van de Zwitserse Monica Cantieni, en vervolgens een stuk eraan vast te schrijven. Grünschnabel was een meisje dat steeds van ouders wisselde, en in het stuk dat wij moesten vertalen werd beschreven hoe haar nieuwe ouders haar ontvingen. Aan deze wedstrijd deden meer dan 120 leerlingen uit heel Nederland mee, en eind maart kregen wel drie leerlingen van het Goois Lyceum het bericht tot de beste vijftien vertalers van Nederland te behoren! We werden van harte uitgenodigd om op donderdag 11 april naar de Deutsche Internationale Schule Den Haag te komen, voor een feestelijke prijsuitreiking. Deze prijsuitreiking in Den Haag werd leuk aangekleed, met typische Duitse broodjes (rondgebracht door Duitse leerlingen van desbetreffende school), een bandje bestaande uit diezelfde leerlingen, een interview met Cantieni en nog een paar toespraken van ambassadeurs uit Duitsland, Zwitserland en Oostenrijk. Na een toespraak of twee werden de prijzen uitgereikt, en we zijn best hoog geëindigd met onze school! Tjalie Wichers Schreur (4 vwo) werd 11e, Nanne van Doorn (4 vwo) 5e en Donea de Jager (6 vwo) eindigde zelfs 3e, waarmee ze een door Lufthansa gesponsorde reis voor twee naar München heeft gewonnen! Het was erg leuk om mee te maken, en volgend jaar doe ik zeker weer mee! Nanne van Doorn

Ondernemerschap Op 11 juni hebben de leerlingen uit 2G1 en 2G2 de projecten gepresenteerd naar aanleiding van de opdracht die ze hebben gekregen voor ondernemerschap; een minionderneming opzetten waarbij de opbrengsten naar het goede doel gaan. Elke groep had een eigen tafel ingericht met posters, spandoeken en aanplakbiljetten. De leerlingen gaven informatie over hun ideeën die zijn uitgevoerd, het goede doel waarvoor ze hadden gekozen en de opbrengsten die zijn gerealiseerd. Er was een grote diversiteit aan ideeën. Om geld voor het goede doel in te zamelen zijn er o.a. wedstrijdjes op de tennisbaan gehouden, verschillende kraampjes op de markt opgezet waarbij één groep zelfs een eigengemaakt lied meerdere malen heeft gezongen, één groep heeft met een verklede clown als groepslid foto’s laten maken tijdens het fotofestival in de Vesting, meerdere groepjes hebben informatie gegeven op de basisschool waarbij één groepje een spel heeft ontworpen voor de kleuters om de informatie duidelijk door te geven. Ook zijn er heel veel producten opgehaald voor de voedselbank en o.a. op het gemeenteplein zijn heel veel auto’s gewassen. Kortom de diversiteit, creativiteit en het enthousiasme zijn overweldigend. In de laatste les hebben alle leerlingen een presentatie gegeven en een verslag ingeleverd waarbij ze aangaven wat ze de afgelopen periode hebben gedaan en geleerd en dat hebben alle leerlingen goed afgesloten. De leerlingen gaven in de evaluatie aan dat ze veel geleerd hebben over de goede doelen en dat ze het prettig vonden een bijdrage te kunnen leveren aan mensen die het minder goed hebben. Met veel enthousiasme hebben de leerlingen alle ideeën uitgevoerd waarbij ze aandacht hebben gevraagd voor een ander en daarnaast zelf op een prettige manier aan het project hebben gewerkt. Ingrid Petri

Excellente examenresultaten bij Cambridge-examens Voor de tweede maal hebben leerlingen van 1- en 2-gymnasium deelgenomen aan respectievelijk KET- en PET-examens. Weer zijn alle leerlingen geslaagd! Aan het KET-examen (Key English Test – CEFR LEVEL A2) deden van beide 1-gymklassen maar liefst 36 leerlingen mee. Daarvan zijn er 26 geslaagd met de vermelding Distinction. Dit houdt in dat een score werd behaald tussen de 90 en 100 en dat de leerling een vaardigheid heeft getoond op niveau B2. Een geweldig resultaat. 7 leerlingen behaalden het resultaat Merit. Hierbij werd een score behaald tussen de 85 en 89. 3 leerlingen behaalden het resultaat Pass, dat wil zeggen een score tussen de 70 en 84. Uit de tweede klassen deden 22 leerlingen mee aan het PET-examen (Preliminary English Test – CEFR Level B1). Hiervan behaalden 3 leerlingen het resultaat Distinction, 10 het resultaat Merit en 9 het resultaat Pass. Een jaar oefenen met proefexamens heeft zijn vruchten afgeworpen. In leerjaar 3 gaan we verder met FCE niveau B2 en afsluitend met CAE (Advanced) niveau C1. De sectie Engels feliciteert alle geslaagden met hun fantastische prestatie! Helmi Sonneveld, Cambridge-coördinator

Eén gymnasium maakt kennis met Engeland en vice versa Op dinsdagochtend 21 mei in alle vroegte verzamelden 61 leerlingen uit 1-gymnasium en vier begeleiders, Feije, Lous en ondergetekenden, zich in de groene hal voor de Engelandreis. Toch vertrokken we later dan gepland: Salma had forgotten her suitcase! How can you forget your big suitcase! (Menthe). Nadat ook het laatste paspoort was nagebracht, konden we eindelijk vertrekken. Het werd een lange reis, maar We had a VIP bus with five stars (Fleur de Court), I brought a lot of Candy and I made cupcakes with the England flag on it (…). The time flies over! (Dominique). In Frankrijk moesten we allemaal de bus uit: During the control we were not allowed to scream or shout or whisper or push or much more. It was fine, because nobody did that sort of thing (Leendert). We mochten Engeland dus in. Maar toen kwam de treintunnel nog, of zoiets: The train was not a kind of Underground, but a long tube where the bus got in. Windows were not necessary, because you’re sitting in a tunnel (Leendert). In the train there was a lot of turbulence (Kaj). Eindelijk waren we in Engeland. We moesten nog een uurtje rijden voor de eerste excursie, dus een mooie gelegenheid voor een spelletje: wie kan de meeste Britse Opels fotograferen? Daar was iedereen wel even zoet mee! Bodiam Castle stond als eerste op het programma: It wasn’t big, but it was a castle (Thom), gelukkig was er ook ander vermaak: There were many ducks and fish (Joost van Ommeren). De volgende stop was onze jeugdherberg in het altijd pittoreske Alfriston. De koffers konden uitgepakt worden en de kamers opgeleukt: Our room was boring a little, so we hang up some posters (Anouk) en we were there for five minutes and the room was like BOOM everywhere where you look were clothes and other stuff (Fleur de Court). Snel aan het diner dan maar: The dinner wasn’t good, but it was eatable (Laurens). De Engelse cuisine werd dus niet door iedereen gewaardeerd, maar sommigen spraken de begeleiding verwijtend toe: het eten bleek toch luxer dan aangekondigd!

Om 21 uur moest iedereen naar bed, maar het zou nog lang onrustig blijven: We heard a lot that night, including screaming and laughing, but we saw nothing (Iris), wat zou dat toch geweest zijn… Voor die tijd was er al druk overgelopen, maar de docentenpatrouille zat ook niet stil: We didn’t get a punishment, because we have a very nice class mentor (Ajano). Het aangeprate schuldgevoel was echter zo groot dat de dames zich om 7 uur ‘vrijwillig’ meldden om de jongens te ondersteunen bij hun strafexercitie: joggen met de heer Schaap. After a night full of sleeping (cough, cough) and being the best students you can have (cough, cough), we got up, had some breakfast and before you know it, we were in the bus again (Karsten). Onze bestemming was Battle, where we walked around the fields where men fought and died for England in the past (Iris). Maar er was meer: the first thing that caught my eye was a red phone cell, it was the first time I saw such a typical British phone cell (Kotone). Tijd voor de lunch om goed voorbereid te zijn op het middagprogramma. Boven aan de kalkrotsen en ondanks het nevelige weer en dus matig uitzicht, was ook hier voldoende vermaak: we went to some hills and were rolling from them (Fabian). Next stop: Brighton! Hier zouden het Royal Pavilion, de pier en het reuzenrad onveilig gemaakt worden door het Goois. Het Pavilion riep ook bewondering op bij de leerlingen: the biggest chandelier was so unbelievably gorgeous, it was as though the sun shotted down her sun beams on the earth. The tapestries represented the earth and the ceiling was representing the sun and her beams. I have never looked at something for such a long time without getting bored (Roos). Op de pier kon eindelijk de tien pond stukgeslagen worden, die de leerlingen hadden gekregen, gelegenheid genoeg: There was an arcade with ancient game machines and some of them were based on some guy named ´Elvis´ from the sixties (Leendert). Het uitzicht uit het reuzenrad bood ook voor elk wat wils: From the Ferris Wheel we saw three handsome boys who sat by the sea, so my friends shouted that they wanted out the Ferris Wheel. First we wanted to ask their phone numbers, but we didn’t dare. When we went back to the bus, the boys went all the way showing off for us (Ajano). Overigens hadden we zelf ook enkele zwemmers in ons midden, die de bewolkte dag en de frisse wind trotseerden om een duik in Het Kanaal te nemen. ’s Avonds stond er nog een wandeling op het programma. Het afgelegen karakter van de Engelse countryside nodigde uit tot een mooi verhaal. Met ernstige gezichten werden de leerlingen toegesproken over lime-figures in the hills, who came to life, when it was full moon (Karsten). Een lange sliert leerlingen trok toen de velden in, Mr Meijer climbed all the way up in a tree and Mr Zwemmer just stood behind a bush (Karsten). Die docenten toch… It was scary but funny (Joost van Ommeren), al was niet iedereen onder de indruk: It wasn’t scary but it is appreciated (Laurens). Toch was de missie geslaagd: When we were back in the hostel I think that we slept in half an hour (Quinty). De volgende dag moesten we helaas weer terug. Het werd een terugreis vol met nog meer snoep en de nodige lectuur. Om 21 uur was de reis echt voorbij en kon het terugkijken op drie geslaagde dagen beginnen! Mark Meijer en Lars Zwemmer

The Taming of the Shrew Toen Geert Rigters (5-vwo) ongeveer een jaar geleden naar mij toe kwam met de vraag of hij niet met een aantal enthousiaste leerlingen een stuk van Shakespeare geheel Engels gesproken en door leerlingen gemaakt en georganiseerd mocht opzetten, dacht ik

aanvankelijk dat de naderende zomervakantie hem naar het hoofd was gestegen. In het nieuwe schooljaar bleek hij dit plan nog steeds te hebben en bespraken we alle mogelijke praktische bezwaren die er zouden zijn. Met een overvolle jaaragenda en geen inbegroot budget waren dat aanzienlijke bezwaren, maar Geert wist elke hobbel te nemen en kon beginnen met de repetities. Ruim tien acteurs en allerlei medewerkers achter de schermen zijn bijna een jaar bezig geweest met repeteren en hebben op 28 en 29 juni in een volle aula hun kunstgrepen ten tonele gebracht. The taming of the shrew was op alle fronten een succes. Het was geweldig om te zien hoe overtuigend veel leerlingen het moeilijke Engels over wisten te brengen. Maar het mooiste van alles is misschien nog wel dat voor veel volwassenen al geldt dat mooie plannen de neiging hebben altijd plannen te blijven, laat staan voor kinderen. Maar Geert maakte zijn droom waar: het leek hem een goed idee en een jaar (en heel veel inspiratie en transpiratie) later werd zijn idee werkelijkheid. Ik heb hier ongelooflijk veel bewondering en respect voor en ben er trots op dat wij op school blijkbaar het kader bieden waarbinnen deze leerlingen op hun eigen manier kunnen excelleren. Ajolt Elsakkers, afdelingsleider vwo bovenbouw

Een sportieve middag voor 2-havo Na een week van intensief leren en proefwerken maken, was het tijd voor ontspanning. Op vrijdagmiddag, 21 juni, kwamen alle 2-havo leerlingen bij elkaar bij Rock Steady. Hier konden zij keuzes maken uit allerlei bekende en onbekende activiteiten, zoals steile wand klimmen, mountainbiken, boogschieten, maar ook kletterstiegen/abseilen, slacklinen en zelfs tapas maken. Alle leerlingen werden al snel in beweging gezet door de goede en gemotiveerde begeleiding van Rock Steady. Er was een super gezellige sfeer en de leerlingen genoten duidelijk van het ontspannen bezig zijn. Na afloop werd de tapas met smaak geproefd. Jongens en meiden, bedankt voor deze leuke middag. Mirjam Deij

Wij wensen u namens alle medewerkers van het Goois Lyceum een fijne vakantie toe. In de week van 19-25 augustus ontvangt u de brief met informatie over de start van het schooljaar. De leerlingen worden op maandag 26 augustus op school verwacht: leerjaar 1 en 4 vwo om 13.00 uur en alle andere leerjaren om 13.30 uur

Bussum, 5 juli 2013 Colofon Deze digitale nieuwsbrief is een uitgave van het: Goois Lyceum Vossiuslaan 2a 1401 RT Bussum 035-6933294 Voor reacties, vragen of opmerkingen kunt u mailen naar: [email protected].