Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 7: Klussen in en om het huis Praktijkkern b: Elektriciteit Thema 7 Praktijkkern b
Klussen in en om het huis Elektriciteit
Overkoepelend doel
De leerling kan klussen in huis op het gebied van elektriciteit veilig uitvoeren. (Gedeeltelijk herhaling van leerjaar 2)
Soort les
Lesdoel
Bron lesdoel
1 Introductieles
De leerling kan vertellen welke apparaten/ … in huis op elektriciteit werken en wat de relatie is tussen het apparaat en elektriciteit. Woordenschat
Kerndoelen VSO Mens, natuur en techniek kd.7
2 Nederlands
De leerling kan voorwerpen benoemen die te maken hebben met elektriciteit.
Lessuggesties Voor de leerling Uit folders apparaten zoeken die op elektriciteit werken.
Voor de leraar Doel van de praktijkkern toelichten. Bij de nabespreking ook aandacht voor de werkwijze, voordat er elektriciteit was. Doel van de les toelichten.
Kerndoelen VSO Nederlandse taal en communicatie kd.7
Een groepsgesprek over en materialen die in de kring liggen. Oefeningen waarbij de woorden actief en passief terug komen.
VOx Leerlijn Nederlands 4.3
Denk aan de woorden: 0-draad Fase-draad Spanningsmeter Kroonsteen Stroom Zekering Elektriciteitsmeter Groene stroom
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
1
Thema 7 Praktijkkern b
Klussen in en om het huis Elektriciteit
Overkoepelend doel
De leerling kan klussen in huis op het gebied van elektriciteit veilig uitvoeren. (Gedeeltelijk herhaling van leerjaar 2)
Soort les
Lesdoel
3 Doeles
4 Infoles
De leerling kan een elektrisch apparaat uit elkaar halen en benoemen wat erin zit.
De leerling kan vertellen waar elektriciteit vandaan komt en wanneer men spreekt van groene stroom.
Bron lesdoel
Kerndoelen VSO Mens, natuur en techniek kd.7
Kerndoelen VSO Mens, natuur en techniek kd.6 Nederlandse taal en communicatie kd.2
5 Rekenles
De leerling kan de elektriciteitsmeter aflezen en a.h.v. twee meterstanden uitrekenen hoeveel stroom er verbruikt
VOX leerlijn Nederlands 1.3 Kerndoelen VSO Rekenen en wiskunde kd. 1, kd.2 en kd.6 VOx leerlijn
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
Lessuggesties Voor de leerling
Voor de leraar Windenergie Waterkracht Zonne energie Wisselstroom Nachtstroom Zekering Condensator Weerstand
De leerling mag met een schroevendraaier en elektrisch apparaat demonteren. Leerlingen gaan gericht op zoek naar onderdelen: printplaat, zekering, weerstand, enz. De leerlingen lezen in tweetallen een tekst over elektriciteit. De tekst wordt verwerkt aan de hand van opdrachten.
Doel van de les toelichten. Leerlingen werken in 2-tallen. Laat onderdelen zien, benoem ze en vraag of de leerlingen dit in hun apparaat kunnen ontdekken. Doel van de les toelichten. Leerlingen groeperen in tweetallen, bijvoorbeeld een goede lezer, met een minder goed lezer. Opdrachten nabespreken en evalueren van de les.
De leerlingen schrijven een beginstand op. Elektrische apparaten worden aangezet. … minuten later wordt de meterstand weer opgenomen. Leerlingen
2
Doel van de les toelichten. De elektriciteitsmeter van de school bekijken. Wat gebeurt er als we ineens veel stroom verbruiken? (Indien mogelijk
Thema 7 Praktijkkern b
Klussen in en om het huis Elektriciteit
Overkoepelend doel
De leerling kan klussen in huis op het gebied van elektriciteit veilig uitvoeren. (Gedeeltelijk herhaling van leerjaar 2)
Soort les
Lesdoel
Bron lesdoel
is.
Rekenen/wiskunde onderdeel 7 Kerndoelen VSO Mens, natuur en techniek kd. 5
6 Infoles
De leerling kan verschillende manieren beschrijven om zuinig om te gaan met elektriciteit.
Lessuggesties Voor de leerling interpreteren de getallen en berekenen het verbruik. De leerling maakt een collage over zuinigheid en elektriciteit. In de collage worden apparaten geordend aan de hand van de hoeveelheid stroomgebruik (veel stroom/ weinig stroom). Hiervoor mag gebruikt worden van internet.
Voor de leraar laten zien). Doel van de les toelichten. Filmpje over zuinig omgaan met elektriciteit en hoe je weet of iets veel/ weinig stroom verbruikt.
Indien mogelijk hebben leerlingen vooraf een huiswerkopdracht gekregen waarbij de thuis de apparaten die in huis zijn geïnventariseerd hebben. 7 Doeles
De leerling kan een stopcontact vervangen en een stekker aan een snoer monteren.
Kerndoelen VSO Mens, natuur en techniek kd.7
Oefenen met spanningsmeter en vervangen stopcontact en stekkers monteren.
Doel van de les toelichten. Demonstreren en verwoorden hoe het moet.
Indien nodig kan hiervoor een stappenplan gebruik worden. 8 Infoles/ doeles
De leerling kan uitleggen wat hij in een meterkast aan stoppen/ schakelaars ziet en waar deze voor dienen.
Kerndoelen VSO Mens, natuur en techniek kd.7 en kd.8
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
De leerling verkent de diverse stoppen in de meterkast. De leerling ontdekt welke stoppen in welke ruimten voor stroom zorgt.
3
Doel van de les toelichten. Met de leerlingen de stoppen in de meterkast onderzoeken (indien mogelijk 2 soorten: schakelaars en zekeringen).
Thema 7 Praktijkkern b
Klussen in en om het huis Elektriciteit
Overkoepelend doel
De leerling kan klussen in huis op het gebied van elektriciteit veilig uitvoeren. (Gedeeltelijk herhaling van leerjaar 2)
Soort les
Lesdoel
Bron lesdoel
De leerling kan stroomuitval verklaren en in de meterkast een zekering vervangen/ schakelaar omzetten. 9 Doeles
De leerling kan veilig (eerst stroom uitschakelen) een lamp op een kroonsteen aansluiten en ophangen.
Kerndoelen VSO Mens, natuur en techniek kd. 8 en kd. 9
Lessuggesties Voor de leerling De leerling bekijkt een film over stroomuitval in huis (kortsluiting) en maakt opdrachten hierbij.
De leerling oefent het monteren van een kroonsteen en ophangen van een hanglamp.
Voor de leraar Evalueren op lesdoel.
Intro: kort herhalen wat in leerjaar 2 aan bod is geweest.
Indien nodig kan hiervoor een stappenplan gebruik worden. 10 Doeles (2 lessen)
11 Sociale competentie
De leerling kan op een schakelbord een eenvoudige stroomkring maken waarbij een lampje gaat branden.
De leerling kan met argumenten een ander overtuigen van het belang van het gebruik van groene stroom.
Kerndoelen VSO Mens, natuur en techniek kd. 8
Leerlingen gaan met een schakelbord een stroomkring maken. Eerst volgens een voorbeeld, later zelf experimenteren met bijv. 2 lampjes.
Kerndoelen VSO Mens, natuur en techniek kd. 5, 9 Leergebiedoverstijgend kd4
Rollenspel, waarbij in tweetallen/ twee groepen gewerkt wordt.
VOX sociale competentie 1.3
Met argumenten proberen de beide groepen elkaar te overtuigen.
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
De ene groep is voor groene stroom. De andere groep is tegen.
4
Doel van de les toelichten. Introductie: * Wat is een stroomkring * Hoe maak je een stroomkring. Voordoen op een schakelbord. Doel van de les aangeven. Begeleiden op het gebied van ‘goede argumenten noemen’.
Thema 7 Praktijkkern b
Klussen in en om het huis Elektriciteit
Overkoepelend doel
De leerling kan klussen in huis op het gebied van elektriciteit veilig uitvoeren. (Gedeeltelijk herhaling van leerjaar 2)
Soort les
Lesdoel
Bron lesdoel
12 Assessment
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
Lessuggesties Voor de leerling De leerling vervangt een stopcontact waarbij de volgende aspecten aan bod komen: * uitschakelen van de stroom in de meterkast * met een spanningsmeter nagaan of er stroom op het stopcontact staat * stopcontact demonteren, nieuw stopcontact monteren * stekker aan snoer monteren van lamp * stroom inschakelen * stekker in stopcontact steken * nagaan of de lamp werkt.
5
Voor de leraar
Leerjaar 3: Bewijzenblad voor leerroute A Thema 7: Klussen in en om het huis Praktijkkern b: Elektriciteit De prestatie:
Ik kan op een veilige manier een stopcontact vervangen en een stekker aan een snoer monteren.
Naam leerling: Klas/groep: Datum beoordeling: Beoordeeld door: Totaal beoordeling: (plaats X in juiste vak) G(oed) 4 ++
V(oldoende) 3 +
M(atig) 2 -
Opmerking leerling
O(nvoldoende) Opmerking leraar 1 --
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
6
Opdracht 1 De leraar maakt hier een passende opdracht waarin de leerling aan de hand van beoordelingspunten kan laten zien welke vaardigheden hij beheerst.
Opdracht 2 Bewijzenblad invullen Kijk naar de beoordelingspunten die de leraar voor je heeft uitgekozen. Hoe heb je het gedaan? Wat vind je er zelf van? Kruis aan. Je kan kiezen tussen: g = goed v = voldoende m = matig o = onvoldoende
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
7
Leerling
Weten (=Kennis) Ik kan vertellen hoe elektriciteit opgewekt wordt en wanneer we spreken van groene stroom Ik kan verschillende voorwerpen met betrekking tot elektriciteit benoemen en vertellen waarvoor ze dienen. Ik kan uitleggen hoe een stroomkring werkt Ik kan uitleggen hoe je zuinig om kunt gaan met elektriciteit. Ik kan vertellen of apparaten veel of weinig stroom gebruiken. Voorbereiden en plannen Ik kan de juiste materialen verzamelen voor het vervangen van een stopcontact en monteren van een stekker. Ik kan vertellen in welke volgorde ik de activiteiten ga doen Uitvoeren Ik kan de stroom in de meterkast in en uitschakelen Ik kan met een spanningsmeter nagaan of er stroom op een stopcontact staat. Ik kan een stopcontact demonteren en een nieuwe monteren Ik kan een stekker aan een snoer bevestigen
Werk-, leerhouding Ik heb het zo zelfstandig mogelijk gedaan Ik heb om hulp gevraagd als dat nodig was.
Het resultaat Ik heb een bewijzenblad ingevuld en op tijd ingeleverd
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
8
g
v
Leraar
m
o
g
v
m
o
Opdracht 3 Eindgesprek Het eindgesprek met mijn leraar is gepland op ______________ (datum) Tijdens het eindgesprek gaat je leraar het bewijzenblad ook invullen en met je bespreken. Hij zal ook met jou bespreken wat je leuk en niet leuk vond en wat erg goed ging en wat minder goed. Uiteindelijk geeft je leraar jou een totaal beoordeling. Deze informatie wordt toegevoegd aan je portfolio.
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
9
