LAMPIRAN
73
74
Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian SD Negeri 03 Getas
75
Surat Keterangan Observasi dan Penelitian SD N 3 Getas
76
Lampiran 2 Surat Izin Observasi dan Penelitian SD Negeri Tlogowungu
77
Surat Keterangan Observasi dan Penelitian SD N Tlogowungu
78
Lampiran 3 Surat Izin Observasi dan Penelitian SD Negeri Sidorejo Lor 05
79
Surat Keterangan Uji Coba Instrumen Penelitian SD N Sidorejo Lor 05
80
Lampiran 4 Instrumen Uji Kesetaraan Sebelum Valid Mata pelajaran IPS Jawablah dengan menyilang (x) pada jawaban yang paling tepat 1. Tujuan pertama bangsa Belanda datang ke Indonesia adalah ... . a. menanamkan modal b. memajukan pertanian c. mendidik penduduk pribumi d. mencari rempah-rempah
7. Diponegoro ditangkap ketika berunding dengan Belanda di ... . a. Goa Selarong b. Tegalrejo
c. Imogiri d. Magelang
2. J.P. Coen mengganti nama Jayakarta menjadi ... . a. Batavia c. Sundakelapa b. Jakarta d. Jakarta Raya
8. Serikat Dagang Islam didirikan pada tahun 1911 di Solo oleh ... . a. Wahid Hasyim b. Ki Hajar Dewantara c. Ahmad Dahlan d. Samanhudi
3. Pembuatan jalan raya AnyerPanarukan diperintahkan oleh ... . a. Napoleon Bonaparte b. Van Der Capellen c. Herman Willem Daendels d. Thomas Stanford Raffles
9. Pemimpin pemberontakan rakyat Maluku melawan Belanda adalah... . a. Imam Bonjol b. Singsingamangaraja c. Kapten Pattimura d. Datuk Bandaro
4. Penguasa Inggris di Indonesia pada tahun 1811-1816 adalah ... . a. Napoleon Bonaparte b. Van Der Capellen c. Herman Willem Daendels d. Thomas Stanford Raffles
10. Cut Nyak Dien adalah pejuang wanita dari ...
5. Multatuli merupakan nama samaran untuk ... . a. Douwes Dekker b. Van den Bosch c. Ki Hajar Dewantara d. Dr. Sutomo 6. Raja Mataram yang menyerang VOC di Batavia, adalah ... . a. Sultan Agung b. Sultan Ageng Tirtayasa c. Untung Suropati d. Pangeran Diponengoro
a. Minangkabau b. Sulawesi Selatan c. Sumatera Utara d. Nangroe Aceh Darussalam 11. Kedatangan bangsa Belanda ke Nusantara dimulai pada tahun…. a. 1586 b. 1590
c. 1596 d. 1598
12. Pedagang Eropa yang datang pertama kali memasuki wilayah Nusantara adalah . . . a. Portugis dan Italia b. Portugis dan Spanyol c. Portugis dan Belanda d. Portugis dan Inggris
81
13. VOC didirikan pada tahun 1602 dan dipimpin oleh . . . . a. Pieter Both b. Jenderal de Kock c. Dr. Snouck Hurgronje d. Jenderal Daendels 14. Alasan didirikannya VOC adalah . . a. mencegah adanya persaingan dagang antara pedagang Belanda dan pedagang asing lainnya. b. menutup jalan dagang negara lain, selain Belanda. c. mengeruk keuntungan sebesarbesarnya bagi pedagang Portugis. d. menjalin kerja sama dagang dengan pedagang pribumi. 15. Penyebab terjadinya Perang Padri tahun 1821-1837 adalah . . . . a. Belanda menyerang kaum adat b. adanya pertentangan antara kaum Islam dan kaum adat. c. adanya kerja sama antara kaum Padri dan kaum adat. d. Belanda mengingkari perjanjian dengan kaum Padri. 16. Berikut ini adalah teman-teman yang membantu perlawanan Pangeran Diponegoro, kecuali . . . . a. Patih Danureja IV b. Pangeran Mangkubumi c. Kiai Maja d. Sentot Alibasya 17. Sebagai penghargaan kepada R.A. Kartini, setiap tanggal . . .diperingati sebagai hari Kartini. a. 4 Desember b. 21 April
c. 17 Agustus d. 10 November
18. Tokoh perintis kemajuan wanita Indonesia dari Jepara dengan perjuangan emansipasi wanita adalah . . . . a. Dewi Sartika b. Martha Khristina Tiahahu c. R.A. Kartini d. Cut Nyak Dien 19. Sikap dari tokoh perjuangan bangsa yang patut dicontoh adalah. . . . a. mementingkan diri sendiri. b. membela rakyat demi jabatan. c. merelakan berbagai kepentingan pribadi untuk membela rakyat. d. cepat menyerah. 20. Seorang Indo keturunan campuran Belanda-Indonesia yang menentang penjajahan Belanda dan mendirikan Partai Indische Partij adalah . . . . a. Danudirdja Setiabudhi b. Ki Hajar Dewantara c. Dr. Cipto Mangunkusumo d. Husni Thamrin 21. Tokoh dari Kota Solo yang memperjuangkan pedagang pribumi dari tekanan Belanda adalah . . . . a. Dr. Sutomo b. Haji Samanhudi c. Husni Thamrin d. Douwes Dekker 22. Tokoh nasionalis yang mengajukan mosi agar istilah Nederlands Indie diganti menjadi Indonesia adalah . . .. a. Husni Thamrin b. Otto Iskandardinata c. Haji Samanhudi d. Ir. Soekarno
82
23. Belanda berhasil menguasai Nusantara dengan politik, kecuali .... a. adu domba b. gerilya c. devide et empera d. pecah belah 24. VOC mempunyai hak dagang khusus yang disebut .... a. Otonomi b. Oktro Coi
c. Oktori d. Octroi 25. Tokoh yang berhasil menghapuskan sistem tanam paksa, dengan karangan bukunya Max Havelaar adalah .... a. Buyskes b. K.H. Dewantoro c. Suwardi Suryaningrat d. Douwes Dekker
83
Lampiran 5 Instrumen Uji Kesetaraan Sesudah Valid Mata pelajaran IPS Jawablah dengan menyilang (x) pada jawaban yang paling tepat 1. Tujuan pertama bangsa Belanda datang ke Indonesia adalah ... . a. menanamkan modal b. memajukan pertanian c. mendidik penduduk pribumi d. mencari rempah-rempah 2. Pembuatan jalan raya AnyerPanarukan diperintahkan oleh ... . a. Napoleon Bonaparte b. Van Der Capellen c. Herman Willem Daendels d. Thomas Stanford Raffles 3. Penguasa Inggris di Indonesia pada tahun 1811-1816 adalah ... . a. Napoleon Bonaparte b. Van Der Capellen c. Herman Willem Daendels d. Thomas Stanford Raffles 4. Multatuli merupakan nama samaran untuk ... . a. Douwes Dekker b. Van den Bosch c. Ki Hajar Dewantara d. Dr. Sutomo 5. Raja Mataram yang menyerang VOC di Batavia, adalah ... . a. Sultan Agung b. Sultan Ageng Tirtayasa c. Untung Suropati d. Pangeran Diponengoro
6. Diponegoro ditangkap ketika berunding dengan Belanda di ... . a. Goa Selarong b. Tegalrejo
c. Imogiri d. Magelang
7. Serikat Dagang Islam didirikan pada tahun 1911 di Solo oleh ... . a. Wahid Hasyim b. Ki Hajar Dewantara c. Ahmad Dahlan d. Samanhudi 8. Cut Nyak Dien adalah pejuang wanita dari ... . a. Minangkabau b. Sulawesi Selatan c. Sumatera Utara d. Nangroe Aceh Darussalam 9. Kedatangan bangsa Belanda ke Nusantara dimulai pada tahun. . . . a. 1586 b. 1590
c. 1596 d. 1598
10. Pedagang Eropa yang datang pertama kali memasuki wilayah Nusantara adalah . . . a. Portugis dan Italia b. Portugis dan Spanyol c. Portugis dan Belanda d. Portugis dan Inggris
84
11. Penyebab terjadinya Perang Padri tahun 1821-1837 adalah . . . . a. Belanda menyerang kaum adat b. adanya pertentangan antara kaum Islam dan kaum adat c. adanya kerja sama antara kaum Padri dan kaum adat d. Belanda mengingkari perjanjian dengan kaum Padri 12. Berikut ini adalah teman-teman yang membantu perlawanan Pangeran Diponegoro, kecuali . . . . a. Patih Danureja IV b. Pangeran Mangkubumi c. Kiai Maja d. Sentot Alibasya 13. Sebagai penghargaan kepada R.A. Kartini, setiap tanggal . . .diperingati sebagai hari Kartini. a. 4 Desember b. 21 April
c. 17 Agustus d. 10 November
14. Tokoh perintis kemajuan wanita Indonesia dari Jepara dengan perjuangan emansipasi wanita adalah . . . . a. Dewi Sartika b. Martha Khristina Tiahahu c. R.A. Kartini d. Cut Nyak Dien 15. Sikap dari tokoh perjuangan bangsa yang patut dicontoh adalah. . . . a. mementingkan diri sendiri b. membela rakyat demi jabatan c. merelakan berbagai kepentingan pribadi untuk membela rakyat d. cepat menyerah.
16. Seorang Indo keturunan campuran Belanda-Indonesia yang menentang penjajahan Belanda dan mendirikan Partai Indische Partij adalah . . . . a. Danudirdja Setiabudhi b. Ki Hajar Dewantara c. Dr. Cipto Mangunkusumo d. Husni Thamrin 17. Tokoh nasionalis yang mengajukan mosi agar istilah Nederlands Indie diganti menjadi Indonesia adalah . . . . a. Husni Thamrin b. Otto Iskandardinata c. Haji Samanhudi d. Ir. Soekarno 18. Belanda berhasil menguasai Nusantara dengan politik, kecuali .... a. adu domba b. gerilya c. devide et empera d. pecah belah 19. VOC mempunyai hak dagang khusus yang disebut .... a. Otonomi b. Oktro Coi c. Oktori d Octroi 20.Tokoh yang berhasil menghapuskan system tanam paksa dengan karangan bukunya max havelaar adalah…. a. Buyskes b K.H. Dewantoro c . Suwardi Suryaningrat d. Douwes Dekker
85
Lampiran 6 Instrumen Post Tes Sebelum Valid Mata pelajaran IPS Jawablah dengan menyilang (x) pada jawaban yang paling tepat 1.Kemerdekaan Indonesia sudah dipersiapkan sejak ... . a. pasukan Jepang terdesak oleh pasukan Sekutu b. Jepang masuk Indonesia c. Inggris menduduki Indonesia d. Jauh hari sebelum kesempatan memproklamasikan kemerdekaan 2. Ketua Badan Penyelidik Usaha-usaha Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) adalah ... . a. Kumakici Harada b. Sukarno c. Ichibangase d. Radjiman Wedyodiningrat 3. Proklamator kemerdekaan Indonesia adalah ... . a. Sukarno-Hatta b. Supomo-Yamin c. Sukarno-Ahmad Subarjo d. Supomo-Hatta 4. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di rumah ... . a. Ir. Sukarno b. Drs. Moh Hatta c. Laksamana Maeda d. Ahmad Subarjo 5. Teks proklamasi yang telah disetujui diketik oleh ... . a. Mohammad Hatta
b. Sayuti Melik c. B. M. Diah d. S. Suhud 6. Pengibaran Sang Saka Merah Putih setelah pembacaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dilakukan oleh ... . a. S. Suhud dan Latif b. Wikana dan Darwis c. Sayuti Melik dan Latif d. Chaerul Saleh dan Margono 7. Sang Saka Merah Putih yang dikibarkan setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia dijahit oleh ... . a. Ibu Fatmawati b. Sayuti Melik c. Ibu Inggit d. Cudanco Latif 8. ir.soekarno lahir di kota malang pada tanggal…. a. 4 juli 1900 b. 6 juni 1901 c. 17 agustus 1945 d. 6 agustus 1945 9. Julukan “ bapak bangsa Indonesia “ merupakan sebutan lain dari tokohtokoh proklamasi yaitu a. ir. Soekarno b. sayuti melik c. Radjiman wedyodiningrat d. budi utomo
86
10. saat sukarna-hatta diculik oleh kaum muda siapakah yang mewakili kaum tua untuk berunding dengan kaum muda…. a. Ahmat Soebarjo b. Sayuti Melik c. Radjiman Wedyodiningrat d. Laksamana Takashi Maeda 11.Dimana naskah proklamasi dirumuskan oleh bung soekarno,bung hatta dan ahmat soebarjo? a. Rumah Bung Karno. b Rumah Ahmat Soebarjo. c. Rumah Laksamana Maeda. d. Rumah Sayuti Melik 12. Kemanakah para pemuda menculik bung karno dan bung hatta…. a. bandung b. Yogyakarta c. regnas dengklok d. Banten 13. Perdana mentri Indonesia yang pertama adalah…. a. Mohammat Hatta b. S. Suhud c. Ahmat Soebarjo d. Sutan Syahrir. 14 Drs Mohammat Hatta lahir dilahirkan di sumatera barat pada tanggal…. a. 12 Agustus 1902 b. 6 juni 1901 c. 17 agustus 1945 d. 6 agustus 1945
15. Naskah proklamasi ditandatangani oleh Soekarno-Hatta atas nama .... a. rakyat Indonesia b. negara Indonesia c. bangsa Indonesia d. pemerintahan Indonesia 16. Seorang pelajar berjuang meniru sifat seorang pahlawan dengan cara .... a. membersihkan kelas b. belajar dengan giat c. memberantas kebodohan d. bekerja dengan malas 17. Pada saat proklamasi kemerdekaan, Indonesia sedang ada dalam pendudukan . . . . a. b. c. d.
Belanda Portrugis Jepang Inggris
18. Menjelang Indonesia merdeka, yang menjadi komandan angkatan darat Jepang di Asia Tenggara adalah ... . a. Jenderal Terauchi b. Laksamana Maeda c. Mayor Jenderal Nishimura d. Shigetada Nishijima 19. Tokoh yang mendengar berita Jepang menyerah pada Sekutu dan mendesak Sukarno-Hatta segera memproklamasikan kemerdekaan adalah ... . a. Chaerul Saleh b. Ahmad Soebardjo c. Sutan Sjahrir d. Wikana
87
20. Pencipta lagu Indonesia Raya adalah ... . a. W. R. Supratman b. C. Simanjuntak c. Muhammad Tabrani d. M. H. Thamrin 21. Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 dilaksanakan di ... . a. kediaman Sukarno, Jalan Penggangsaan Timur 56 b. kediaman Laksamana Maeda di Jalan Imam Bonjol 1 c. Gedung Volksraad d. Lapangan Ikada Jakarta 22. Yang tidak termasuk sikap seharihari untuk menghargai jasa para pahlawan adalah a. memiliki sikap tanggung jawab b. mendahulukan kepentingan orang banyak dari pada kepentingan sendiri. c. bersikap dan berbuat adil. d. membanggakan budaya sendiri. 23. perumusan teks proklamasi sisaksikan oleh kaum muda dan kaum tua yang tidak termasuk kaum muda adalah a. soekarni b. B.M diah c. Ahmat Soebarjp d. Mbah diro 24. Berikut ini adalah perumus Proklamasi Kemerdekaan Indonesia,kecuali . . . . a. Mr. Achmad Soebardjo b. Ir. Soekarno c. Moh. Hatta d. Chaerul Saleh
25. Proklamasi merupakan puncak perjuangan bangsa Indonesia dalam mencapai .... a. keadilan b. kedamaian c. kemakmuran d. kemerdekaan 26. Mengikuti upacara peringatan dengan hikmat merupakan salah satu contoh a. b. c. d.
menjalankan kewajiban pelajar menghormati jasa-jasa pahlawan hidup di lingkungan sekolah menjadi warga Negara ndonesia
27. Nama organisasi yang didirikan oleh bung hatta adalah a. organisasi jong sumatera b. organisasi jong java c. organisasi perhimpunan Indonesia d. partai nasional Indonesia 28. laksanmana maeda merupakan salah satu teman baik dari a bung karno b. bung hatta c. Ahmat soebarjo d. S. suhut 29 yang tidak termasuk tokoh-tokoh kemerdekaan Indonesia adalah a bung karno b. bung hatta c. Ahmat soebarjo d. patimura 30 Tokoh bangsa Indonesia telah memberi teladan yang baik bahwa segala masalah dapat diselesaikan dengan cara . . . . a . dengan cara negosiasi b. musyawarah c. menyerahkan diri d. berdebat
88
Lampiran 7 Instrumen Post Tes Sesudah Valid Mata pelajaran IPS Jawablah dengan menyilang (x) pada jawaban yang paling tepat 1.Kemerdekaan Indonesia sudah dipersiapkan sejak ... . a. Pasukan Jepang terdesak oleh pasukan Sekutu b. Jepang masuk Indonesia c. Inggris menduduki Indonesia d. Jauh hari sebelum kesempatan memproklamasikan kemerdekaan 2. Ketua Badan Penyelidik Usaha-usaha Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) adalah ... . a. Kumakici Harada b. Sukarno c. Ichibangase d. Radjiman Wedyodiningrat 3. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di rumah ... . a. Ir. Sukarno b. Drs. Moh Hatta c. Laksamana Maeda d. Ahmad Subarjo 4. Teks proklamasi yang telah disetujui diketik oleh ... . a. Mohammad Hatta b. Sayuti Melik c. B. M. Diah d. S. Suhud
5. Pengibaran Sang Saka Merah Putih setelah pembacaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dilakukan oleh ... . a. S. Suhud dan Latif b. Wikana dan Darwis c. Sayuti Melik dan Latif d. Chaerul Saleh dan Margono 6. Sang Saka Merah Putih yang dikibarkan setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia dijahit oleh ... . a. Ibu Fatmawati b. Sayuti Melik c. Ibu Inggit d. Cudanco Latif 7. Ir.soekarno lahir di kota malang pada tanggal…. a. 4 juli 1900 b. 6 juni 1901 c. 17 agustus 1945 d. 6 agustus 1945 8. Julukan “ bapak bangsa Indonesia “ merupakan sebutan lain dari tokohtokoh proklamasi yaitu a. Ir. Soekarno b. Sayuti Melik c. Radjiman Wedyodiningrat d. Budi Utomo
89
9. saat sukarna-hatta diculik oleh kaum muda siapakah yang mewakili kaum tua untuk berunding dengan kaum muda a. Ahmat Soebarjo b. Sayuti Melik c. Radjiman Wedyodiningrat d. Laksamana Takashi Maeda 10. Drs Mohammat Hatta lahir dilahirkan di sumatera barat pada tanggal…. a. 12 Agustus 1902 b. 6 juni 1901 c. 17 agustus 1945 d. 6 agustus 1945 11. Seorang pelajar berjuang meniru sifat seorang pahlawan dengan cara .... a. Membersihkan kelas b. Belajar dengan giat c. Memberantas kebodohan d. Bekerja dengan malas 12. Pada saat proklamasi kemerdekaan, Indonesia sedang ada dalam pendudukan . . . . e. Belanda f. Portrugis g.Jepang h.Inggris 13. Menjelang Indonesia merdeka, yang menjadi wakil komandan angkatan laut Jepang di Asia Tenggara adalah ... . a. Jenderal Terauchi b. Laksamana Maeda c. Mayor Jenderal Nishimura d. Shigetada Nishijima
14. Yang tidak termasuk sikap seharihari untuk menghargai jasa para pahlawan adalah…. a. Memiliki sikap tanggung jawab b. Mendahulukan kepentingan orang banyak dari pada kepentingan sendiri c. Bersikap dan berbuat adil. d. Membanggakan budaya sendiri. 15. Perumusan teks proklamasi sisaksikan oleh kaum muda dan kaum tua yang tidak termasuk kaum muda adalah a. Soekarni b. B.M diah c. Ahmat Soebarjo d. Mbah Diro 16. Berikut ini adalah perumus Proklamasi Kemerdekaan Indonesia,kecuali . . . . a. Mr. Achmad Soebarjo b. Ir. Soekarno c. Moh. Hatta d. Chaerul Saleh 17. Mengikuti upacara peringatan dengan hikmat merupakan salah satu contoh…. a. Menjalankan kewajiban pelajar b. Menghormati jasa-jasa pahlawan c. Hidup di lingkungan sekolah d. Menjadi warga Negara ndonesia 18. Laksanmana Maeda merupakan salah satu teman baik dari…. a Bung Karno b. Bung Hatta c. Ahmat soebarjo d. S. Suhut
90
19 yang tidak termasuk tokoh-tokoh kemerdekaan Indonesia adalah a Bung Karno b. Bung Hatta c. Ahmat soebarjo d. S. Suhut
20 Tokoh bangsa Indonesia telah memberi teladan yang baik bahwa segala masalah dapat diselesaikan dengan cara . . . . a . Dengan cara negosiasi b. Musyawarah c. Menyerahkan diri d. Berdebat
91
Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok Eksperimen
I.
Sekolah
: SD Negeri 3 Getas
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas
: V (lima)
Semester
: 2 (dua)
Waktu
: 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan )
Standar Kompetensi 2.
Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
II.
Kompetensi Dasar 2.3. Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia.
III.
Indikator
Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Mendiskripsikan tokoh-tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Menjelaskan peristiwa penting yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan Menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan kemerdekaan.
Menyebutkan contoh-contoh sikap menghargai jasa-jasa para tokoh perjuangan kemerdekaan indonesia.
IV.
Tujuan pembelajaran
Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan benar.
92
Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menjelaskan secara spesifik tokohtokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan benar.
Melalui pengalian informasi dari guru siswa dapat menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan kemerdekaan dengan benar.
Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menyebutkan contoh-contoh sikap menghargai jasa-jasa para tokoh perjuangan kemerdekaan indonesia dengan benar.
V.
Materi Pelajaran Tokoh-Tokoh Kemerdekaan Indonesia.(terlampir)
VI.
Model dan Metode Pembelajara Model pembelajaran cooperative learning Tipe : Talking Stick Metode Pembelajaran:
VII.
tanya jawab.
ceramah bervariatif.
diskusi.
evaluasi
Langkah-langkah Pembelajaran
No.
Kegiatan Pembelajaran
Nilai Karakter yang Diharapkan
1.
Kegiatan awal ( 10 menit ) 1) Guru mengucapkan salam. 2) Salah satu siswa diminta memimpin doa.
Religius
3) Kegiatan absensi. 4) Guru
menyampaikan
tujuan
dan
kegiatan
Perhatian
pembelajaran yang akan dilakukan hari ini. 2.
Kegiatan Inti ( 50 menit ) 1) Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi sebelummya. (eksplorasi) 2) Guru bertanya kepada siswa tentang apa yang
Kecakapan berbicara
93
diketahui
siswa
tentang
peristiwa
sekitar Kesiapan Belajar
proklamasi. (eksplorasi) 3) Guru menyampaikan materi mengenai tokohtokoh proklamasi kemerdekaan. (eksplorasi) 4) Guru
menayangkan
video
peristiwa
sekitar Perhatian
proklamasi(eksplorasi) 5) Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi video yang di putarkan guru(elaborasi) 6) Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk mendiskusikan wacana yang diberikan oleh guru. (elaborasi) 7) Siswa bertanya kepada tentang materi yang belum dipahami. ( konfirmasi ) 8) Siswa
bersama
guru
membuat
kesimpulan
bersama tentang materi yang di pelajari
(
konfirmasi 3
Kegiatan Penutup ( 10 menit ) 1) Siswa mengerjakan soal evaluasi.
Tanggung jawab
2) Guru memberikan tindak lanjut tentang materi yang di pelajari
Percaya Diri
Pertemuan Kedua No.
Kegiatan Pembelajaran
Nilai Karakter yang Diharapkan
1.
Kegiatan awal ( 10 menit ) 1) Guru mengucapkan salam. 2) Salah satu siswa diminta memimpin doa.
Religius
3) Kegiatan absensi. 4) Guru
menyampaikan
tujuan
dan
kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan hari ini.
Perhatian
94
2.
Kegiatan Inti ( 50 menit ) 1) Guru bertanya jawab tentang materi yang
Kecakapan Berbicara
sebelumnya telah diajarkan. (eksplorasi) 2) Guru mengulas sedikit materi tokoh-tokoh
Perhatian
proklamasi kemerdekaan.(eksplorasi) 3) Guru memberikan tongkat kepada siswa dan
Sikap saling
membacakan aturan (eksplorasi)
menerima
4) Siswa melakukan kegiatan tongkat berputar di iringi music(elaborasi)
Konsentrasi dan
Aturan :
Kesiapan
Tongkat yang sudah dipegang siswa diputar kepada temannya.
Guru mengiringi pemutaran tongkat dengan musik
Guru menghentikan musik
Siswa yang terakhir memegang tongkat akan mendapatkan pertanyaan seputar materi yang dibahas.
Apabila tidak bisa menjawab akan mendapatkan coretan.
Kegiatan berlanjut sampai sebagian besar siswa mendapat bagian pertanyaan.
9) Siswa bertanya kepada tentang materi yang belum dipahami. ( konfirmasi ) 10) Siswa
bersama
guru
membuat
kesimpulan
bersama tentang materi yang di pelajari
(
konfirmasi) 3
Kegiatan Penutup ( 10 menit ) 3) Siswa mengerjakan soal evaluasi.
Tanggung jawab
4) Guru memberikan tindak lanjut tentang materi yang di pelajari
Percaya Diri
95
VIII.
Alat dan Bahan / Sumber belajar Sumber Syamsiyah, Siti dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk kelas 5 SD / MTs. Jakarta : pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional. Thayeb. 2007. IPS Terpadu untuk Sekolah Dasar kelas 5. Jakarta: Penerbit Erlangga. Alat dan bahan Video peristiwa seputar proklamasi kemerdekaan Musik pengiring macam-macam pertanyaan (terlampir)
IX.
Penilaian Prosedur Tes Penilaian proses belajar dan penilaian hasil belajar. Teknik Penilaian Tes Awal
: tidak ada
Tes Proses
: tanya jawab
Tes Hasil
: mengerjakan soal
Jenis Tes Tes Tertulis Tes Lisan Alat Tes Soal Tes Formatif Bentuk Soal Pilihan ganda Kisi-kisi Soal
No 1
Indikator Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan
Butir Soal
Jumlah Soal
5,16,19
3
96
2
Indonesia. Mendiskripsikan tokoh-tokoh dalam
7,8,10,18
4
1,3,12, 15
4
2,4,6, 9,13
5
11,14,17,20
4
memproklamasikan kemerdekaan Indonesia 3
Menjelaskan peristiwa penting yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan
4
Menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan kemerdekaan
5
Menyebutkan contoh-contoh sikap menghargai jasa-jasa para tokoh perjuangan kemerdekaan indonesia.
Soal Evaluasi(terlampir) Format penilaian Tes formatif jumlah soal benar x 5 = 100 Hasil Akhir
Nilai akhir
No 1 2 3 4 5 6
Nama Siswa BAROYA MELINDA DWI ANGRAENI SISKA THERESIA DICKY ARDHELA TAAT PRATONO HERU JOKO SUSILO
Nilai Akhir
97
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
ANGGI RISSIYANTO ANGGUN WICAKSONO ANISA RIDA SILVIANA ARISKA TASWA WIBOWO DEBY IRWANSYAH EGA PRIMA WARDANA ERI ERMA LIYANA FANI NUGROHO NINDA FERNITA NURVIYANTO INTAN SAFITRI JUNI ARYA SUSILAWATI RATNA PARAMITA RIFANI EKA MAHENDRA SEPTIAN NUGROHO VIRYA RISTIAWAN YUDA HENDRAWAN YUNI ARYA SUSILA
98
LAMPIRAN 1. MATERI Jasa dan Peranan Tokoh Pejuang dalam Kemerdekaan Indonesia Proklamasi kemerdekaan Indonesia sebetulnya merupakan bagian dari pidato proklamasi yang disampaikan oleh Ir. Soekarno sebagai wakil bangsa Indonesia. Proklamasi tersebut dibacakan tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB bertempat di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta. Terjadinya Proklamasi Kemerdekaan Indonesia melalui proses yang panjang. Sejarah mencatat bahwa sebelum kedatangan bangsa penjajah, di wilayah Nusantara ini telah berdiri negara-negara yang dikenal dengan kerajaan-kerajaan yang berdaulat. Namun, karena adanya politik adu domba dari pihak penjajah, wilayah Nusantara dapat dikuasai. Sebagai akibatnya, rakyat Indonesia hidup dalam alam penderitaan. Reaksi dari rakyat adalah melakukan perlawanan terhadap penjajah. Setelah melalui waktu yang sangat lama disertai pengorbanan besar dari seluruh rakyat Indonesia, akhirnya kemerdekaan dapat diwujudkan. Adapun saat menjelang diproklamasikannya kemerdekaan Indonesia bisa ditegaskan dimulai pada tanggal 16 Agustus 1945. Pada waktu itu terjadi penculikan terhadap 2 tokoh bangsa Indonesia yang paling terkemuka, yaitu Ir. Soekarno dan Drs. M. Hatta oleh para pemuda pejuang Indonesia dari Jakarta ke Rengasdengklok Karawang Jawa Barat. Maksud mereka agar kedua tokoh ini terhindar dari pengaruh ancaman dan tekanan pemerintah pendudukan Jepang. Kedua tokoh itupun menegaskan bahwa tidak akan ada tekanan yang mampu menggoyahkan perjuangan bangsa Indonesia. Akhirnya, mereka dikembalikan lagi ke Jakarta dan diamankan di rumah Laksamana Muda Tadasyi Maeda sebagai penguasa Jepang di daerah Jawa (yang simpati terhadap perjuangan rakyat Indonesia untuk merdeka). Di rumah Laksamana Muda Tadashi Maeda itulah naskah proklamasi dirumuskan oleh 3 orang pemimpin golongan tua, yaitu Ir. Soekarno, Drs. Mohammat hatta, dan Mr.Ahmat soebarjo
Peranan
Tokoh
Pejuang
dan
Masyarakat
dalam
Mempersiapkan
dan
Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia. Perumusan naskah proklamasi juga
99
disaksikan 3 orang wakil golongan muda, yaitu Sukarni, B.M. Diah, dan Mbah Diro. Setelah selesai ditulis, naskah proklamasi diketik oleh Sayuti Melik. Kemudian, Ir. Soekarno dan Drs. M. Hatta menandatanganinya atas nama bangsa Indonesia.
1. Tokoh-Tokoh Bangsa dalam Mempersiapkan Kemerdekaan Perlawanan yang dilakukan rakyat Indonesia untuk kemerdekaan bangsa telah melahirkan tokoh-tokoh pejuang. Mulai dari tokoh-tokoh yang berjuang melawan kekuasaan Belanda sampai tokoh-tokoh yang mempersiapkan kemedekaan Indonesia, tanggal 17 Agustus 1945. Adapun tokoh-tokoh bangsa yang terlibat langsung dalam mempersiapkan kemerdekaan itu, antara lain sebagai berikut. a. Ir. Soekarno, ditetapkan sebagai Pahlawan Proklamator dengan sapaan akrabnya Bung Karno. Beliau dilahirkan pada tanggal 6 Juni 1901 di Blitar, Jawa Timur. Beliau mulai aktif berjuang pada masa pergerakan nasional dengan memimpin Partai Nasional Indonesia (PNI). Pada masa pendudukan Jepang, beliau menjadi salah seorang pemimpin organisasi Putera (Pusat Tenaga Rakyat). Di dalam keanggotaan BPUPKI, beliau menjadi ketua Panitia Sembilan. Selanjutnya menjadi ketua PPKI (Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia) sebagai pengganti BPUPKI.
b. Drs. Muhammad Hatta, ditetapkan sebagai Pahlawan Proklamator. Panggilan akrabnya adalah Bung Hatta. Dilahirkan di Sumatra Barat pada tanggal 12 Agustus 1902. Beliau berjuang sejak zaman pergerakan nasional, dimulai di negeri Belanda. Beliau mendirikan organisasi Perhimpunan Indonesia. Pada masa pendudukan Jepang, beliau dikenal dengan julukan Dwi Tunggal bersama Bung Karno. Beliau aktif dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia, menghadiri rapat PPKI di rumah Laksamana Maeda, dan mendampingi Bung
100
Karno dalam pembacaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.
c. Mr. Achmad Soebardjo, merupakan golongan tua pada saat menjelang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Ia dilahirkan tanggal 23 Maret 1897 di Karawang Jawa Barat. Ia aktif dalam perjuangan pergerakan nasional, termasuk anggota PPKI, serta terlibat dalam perumusan rancangan Undang-Undang Dasar.
d. Laksamana Tadashi Maeda, Seorang Perwira Angkatan Laut Jepang dengan jabatan Wakil Komandan Angkatan Laut Jepang di Jakarta. Ia merupakan teman baik Mr. Akhmad Soebardjo dan bersimpati terhadap perjuangan bangsa Indonesia. Untuk itu, rumahnya dijadikan sebagai tempat pertemuaan para pejuang Indonesia untuk merumuskan naskah Proklamasi Kemerdekaan pada tanggal 16 Agustus 1945. e. Fatmawati Beliau adalah istri Bung Karno, dilahirkan di Bengkulu pada tahun 1923. Ia berjasa menjahitkan Bendera Pusaka Merah Putih. Bendera tersebut dikibarkan pada tanggal 17 Agustus 1945 di halaman rumahnya yang sekaligus tempat dibacakan naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta.
f. Latif Hendraningrat, seorang pejuang kemerdekaan. Pada masa pendudukan Jepang menjadi anggota Peta (Pembela Tanah Air). Beliau adalah penggerek Bendera Merah Putih tanggal 17 Agustus 1945. Beliau membawa Ir Soekarno dan Drs. M. Hatta ke Rengasdengklok Karawang.
101
g. Chaerul Saleh, seorang aktivis pemuda dalam pergerakan nasional. Ia dilahirkan tanggal 13 September 1916 di Sawahlunto, Sumatera Barat. Ia menjadi anggota Angkatan Muda Indonesia pada saat pendudukan Jepang, tetapi akhirnya ia sangat dibenci oleh pihak Jepang. Ia menjadi pemimpin pertemuan di gedung Bakteriologi Jakarta (sekarang Universitas Indonesia) yang menginginkan kemerdekaan tanpa ada peran dari PPKI. Menurutnya, PPKI merupakan bentukan Jepang.
h. Wikana, aktif dalam organisasi kepemudaan pada masa Jepang. Ia dilahirkan tanggal 13 September 1916 di Sumedang Jawa Barat. Ia merupakan wakil dari golongan muda yang menghadap Ir. Soekarno bersama Darwis untuk menyampaikan hasil rapat para pemuda Indonesia di gedung Bakteriologi. Ia juga ikut mengusulkan agar proklamasi diadakan di Jakarta.
i.
Sukarni dilahirkan tanggal 14 Juli 1916 di Blitar, Jawa Timur. Ia aktif sebagai anggota
organisasi pemuda Angkatan Baroe Indonesia dan Gerakan Rakyat Baru yang bertujuan Indonesia Merdeka. Selama pendudukan Jepang, ia bekerja di kantor berita Domei, Sandenbu, dan kantor pusat Seinendan. Ia juga mengusulkan agar naskah proklamasi ditandatangani oleh Ir. soekarno dan mohammat hatta
j. Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat beliau adalah seorang dokter dan tokoh pergerakan.Peran beliau sangat menonjol menjelang kemerdekaan Indonesia. Khususnya ketika bangsa kita sedang merumuskan dasardasar negara. Beliau masuk Budi Utomo sejak organisasi itu berdiri. Beliau termasuk anggota Volksraad angkatan pertama ketika lembaga ini dibentuk oleh
102
Pemerintah Hindia Belanda pada tahun 1918. Beliau menjadi anggota Volksraad hingga tahun 1931. Pada zaman pendudukan Jepang, beliau menjadi anggota Dewan Pertimbangan Daerah Madiun, kemudian ditarik ke pusat menjadi anggota Dewan Petimbangan Pusat. Setelah Putera terbentuk, beliau duduk dalam Majelis Pertimbangan. Puncak peranannya terjadi ketika beliau menjadi ketua BPUPKI menjelang kemerdekaan Indonesia.
h. Sutan Syahrir Sutan Syahrir adalah tokoh politik, pejuang kemerdekaan, dan perdana menteri pertama RI. Syahrir dilahirkan di Bukit Tinggi. Pada zaman Jepang, Syahrir memutuskan untuk tidak bekerja sama dengan pemerintah Jepang. Beliau salah satu tokoh yang berani mengambil risiko mencari berita mendengarkan berita radio. Syahrir adalah salah satu tokoh yang paling awal mengetahui berita Jepang menyerah kepada Sekutu. Setelah beliau mengetahui berita tersebut beliau mendesak Sukarno-Hatta untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia di luar rapat PPKI.
103
Pertanyaan-pertanyaan dalam kegiatan talking stick 1. Dalam peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia S. Suhut dan Latif Hendraningrat berperan sebagai…. 2. Sutan Syahrir merupakan salah satu tokoh pejuang Proklamasi Kemerdekaan , jasa dan peranan Sutan Syahrir dalam memperjuangkan kemerdekaan adalah…. 3. Proklamasi tersebut dibacakan tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB bertempat di…. 4. Mr. Achmad Soebardjo merupakan golongan tua pada saat menjelang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang lahir di…. 5. Peran penting Ahmat Subarjo salah satunya adalah…. 6. Ketua Panitia Sembilan adalah…. 7. Jabatan Laksamana Tadashi Maeda pada saat menjelang kemerdekaan adalah…. 8. Peran dan jasa Fatmawati menjelang kemerdekaan adalah…. 9. Pada masa pendudukan Jepang Bung Karno dan Bung Hatta dikenal dengan Julukan…. 10. Tokoh yang menginginkan kemerdekaan tanpa ada peran dari PPKI adalah…. 11. Gedung Bakteriologi Jakarta sekarang berubah nama menjadi…. 12. Tokoh dari golongan muda yang menghadap Ir. Soekarno bersama Darwis untuk menyampaikan hasil rapat para pemuda Indonesia di gedung Bakteriologi adalah…. 13. Tokoh yang mengusulkan agar naskah proklamasi ditandatangani oleh Ir. soekarno dan mohammat hatta adalah…. 14. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di rumah ... . 15. Laksanmana Maeda merupakan salah satu teman baik dari….
104
lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok Kontrol
X.
Sekolah
: SD Negeri Tlogowungu
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas
: V (lima)
Semester
: 2 (dua)
Waktu
: 4 x 35 menit ( 2x pertemuan )
Standar Kompetensi 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
XI.
Kompetensi Dasar 2.3. Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia.
XII.
Indikator
Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Mendiskripsikan tokoh-tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Menjelaskan peristiwa penting yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan Menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan kemerdekaan.
Menyebutkan contoh-contoh sikap menghargai jasa-jasa para tokoh perjuangan kemerdekaan indonesia.
XIII.
Tujuan pembelajaran
Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan benar.
105
Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menjelaskan secara spesifik tokohtokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan benar.
Melalui pengalian informasi dari guru siswa dapat Menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan kemerdekaan dengan benar.
Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menyebutkan contoh-contoh sikap menghargai jasa-jasa para tokoh perjuangan kemerdekaan indonesia dengan benar.
XIV.
Materi Pelajaran Tokoh-Tokoh Kemerdekaan Indonesia.(terlampir)
XV.
Model dan Metode Pembelajara Model pembelajaran cooperative learning Tipe : Team game tournament Metode Pembelajaran:
XVI.
tanya jawab.
ceramah bervariatif.
diskusi.
permainan
evaluasi
Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan pertama
No.
Kegiatan Pembelajaran
Nilai Karakter yang Diharapkan
1.
Kegiatan awal ( 10 menit ) 5) Guru mengucapkan salam. 6) Salah satu siswa diminta memimpin doa.
Religius
7) Kegiatan absensi 8) Guru
menyampaikan
tujuan
dan
kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan hari ini.
Perhatian
106
2.
Kegiatan Inti ( 50 menit ) 11) Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi sebelummya. (eksplorasi)
Kecakapan berbicara Kesiapan Belajar
12) Guru bertanya kepada siswa tentang apa yang diketahui
siswa
tentang
peristiwa
sekitar
proklamasi. (eksplorasi) 13) Guru menyampaikan materi mengenai tokoh-
Perhatian
tokoh proklamasi kemerdekaan. (eksplorasi) 14) Guru
menayangkan
video
peristiwa
sekitar
proklamasi(eksplorasi) 15) Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi video yang di putarkan guru(elaborasi) 16) Siswa bertanya kepada tentang materi yang belum dipahami. ( konfirmasi ) 17) Siswa
bersama
guru
membuat
kesimpulan
bersama tentang materi yang di pelajari
(
konfirmasi) 3
Kegiatan Penutup ( 10 menit ) 5) Siswa mengerjakan soal evaluasi.
Tanggung jawab
6) Guru memberikan tindak lanjut tentang materi yang di pelajari
Percaya Diri
Pertemuan Kedua
No
Kegiatan Pembelajaran
Nilai Karakter Yang Diharapkan
1
Kegiatan Awal
Religius
1. Guru mengucapkan salam. 2. Salah satu siswa diminta memimpin doa. 3. Kegiatan absensi 4. Guru menyampaikan tujuan dan kegiatan
Perhatian
107
pembelajaran yang akan dilakukan hari ini. 2
Kegiatan Inti Kecakapan Berbicara
1) Guru bertanya jawab tentang materi yang sebelumnya telah diajarkan. (eksplorasi)
Perhatian
2) Guru mengulas sedikit materi tokoh-tokoh proklamasi kemerdekaan.(eksplorasi) 3) Guru membentuk kelas menjadi sebuah kelompok-
Sikap saling menerima
kelompoh yang heterogen (elaborasi) 4) Siswa
dikondisikan
siap
untuk
melakukan
taurnamen dengan game siapa cepat dia pintar. (elaborasi) 5) Guru membacakan aturan permainan sebelum taurnamen dilaksanakan.(elaborasi) Aturan permainan :
Siswa di bagi menjadi 3 kelompok yang homogen yang masing-masing terdiri dari 6 siswa
Tiap kelompok dipilih ketua kelompoknya yang nantinya
akan
mendapat
giliran
pertama
melakukan permainan.
Dalam hitungan ketiga perwakilan kelompok maju ke depan dan mengambil pertanyaan yang sudah disediakan.
Setelah
mendapatkan
pertanyaan
perwakilan
kembali ke kelompoknya untuk mendiskusikan pertanyaan.
Sebelum menjawab kelompok wajib mengangkat tangan terlebih dahulu.
Kelompok yang paling cepat menjawab dan jawabannya benar akan mendapatkan poin 5, sedangkan yang cepat dan jawabanya salah akan
Kerjasama
108
dikurangi poin sebanyak -5.
kelompok yang berhasil mengumpulkan poin paling
banyak
adalah
kelompok
yang
memenangkan tournament. 6) Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang belum dipahami. ( konfirmasi ) 7) Siswa bersama guru membuat kesimpulan bersama tentang materi yang di pelajari ( konfirmasi) 3
Kegiatan Penutup ( 10 menit ) 7) Siswa mengerjakan soal evaluasi.
Tanggung jawab
8) Guru memberikan tindak lanjut tentang materi yang di pelajari
XVII.
Percaya Diri
Alat dan Bahan / Sumber belajar Sumber Syamsiyah, Siti dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk kelas 5 SD / MTs. Jakarta : pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional. Thayeb. 2007. IPS Terpadu untuk Sekolah Dasar kelas 5. Jakarta: Penerbit Erlangga. Alat dan bahan Video peristiwa seputar Kemerdekaan indonesia macam-macam pertanyaan
XVIII.
Penilaian Prosedur Tes Penilaian proses belajar dan penilaian hasil belajar. Teknik Penilaian Tes Awal
: tidak ada
Tes Proses
: tanya jawab
109
Tes Hasil
: mengerjakan soal
Jenis Tes Tes Tertulis Tes Lisan Alat Tes Soal Tes Formatif Bentuk Soal Pilihan ganda Kisi-kisi Soal No 1
2
Indikator Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. mendiskripsikan tokoh-tokoh dalam
Butir Soal
Jumlah Soal
5,16,19
3
7,8,10,18
4
1,3,12, 15
4
2,4,6, 9,13
5
11,14,17,20
4
memproklamasikan kemerdekaan Indonesia 3
Menjelaskan peristiwa penting yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan
4
Menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan kemerdekaan
5
menyebutkan contoh-contoh sikap menghargai jasa-jasa para tokoh perjuangan kemerdekaan indonesia.
Soal Evaluasi(terlampir) Format penilaian Tes formatif jumlah soal benar x 5 = 100
Hasil Akhir
110
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Nama Siswa Aldin Hadi Segara Jeniver Mayang Gautami Adelya Al Adzan Saputri Adhitana Surya Pratama Ahmad Khoirudin Arif Wibowo Didik Fitri Yuwono Hendra Setyo Yuwono Mochammad Septian Yudhistira Octavian Ari Hidayat Raunatasyha Maharani Sapta Arwinda Septiyani Rirani Bi Zahra Khasanah Vika Andriyani Yuyun Ditha Vayana Nida Zakiyah Muchando Febri A Listiyana Puji sulistyo Sapta Putro Hardiyanto Zulkarnan Tri S
Nilai Akhir
111
LAMPIRAN 2. MATERI Jasa dan Peranan Tokoh Pejuang dalam Kemerdekaan Indonesia Proklamasi kemerdekaan Indonesia sebetulnya merupakan bagian dari pidato proklamasi yang disampaikan oleh Ir. Soekarno sebagai wakil bangsa Indonesia. Proklamasi tersebut dibacakan tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB bertempat di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta. Terjadinya Proklamasi Kemerdekaan Indonesia melalui proses yang panjang. Sejarah mencatat bahwa sebelum kedatangan bangsa penjajah, di wilayah Nusantara ini telah berdiri negara-negara yang dikenal dengan kerajaan-kerajaan yang berdaulat. Namun, karena adanya politik adu domba dari pihak penjajah, wilayah Nusantara dapat dikuasai. Sebagai akibatnya, rakyat Indonesia hidup dalam alam penderitaan. Reaksi dari rakyat adalah melakukan perlawanan terhadap penjajah. Setelah melalui waktu yang sangat lama disertai pengorbanan besar dari seluruh rakyat Indonesia, akhirnya kemerdekaan dapat diwujudkan. Adapun saat menjelang diproklamasikannya kemerdekaan Indonesia bisa ditegaskan dimulai pada tanggal 16 Agustus 1945. Pada waktu itu terjadi penculikan terhadap 2 tokoh bangsa Indonesia yang paling terkemuka, yaitu Ir. Soekarno dan Drs. M. Hatta oleh para pemuda pejuang Indonesia dari Jakarta ke Rengasdengklok Karawang Jawa Barat. Maksud mereka agar kedua tokoh ini terhindar dari pengaruh ancaman dan tekanan pemerintah pendudukan Jepang. Kedua tokoh itupun menegaskan bahwa tidak akan ada tekanan yang mampu menggoyahkan perjuangan bangsa Indonesia. Akhirnya, mereka dikembalikan lagi ke Jakarta dan diamankan di rumah Laksamana Muda Tadasyi Maeda sebagai penguasa Jepang di daerah Jawa (yang simpati terhadap perjuangan rakyat Indonesia untuk merdeka). Di rumah Laksamana Muda Tadashi Maeda itulah naskah proklamasi dirumuskan oleh 3 orang pemimpin golongan tua, yaitu Ir. Soekarno, Drs. Mohammat hatta, dan Mr.Ahmat soebarjo
Peranan
Tokoh
Pejuang
dan
Masyarakat
dalam
Mempersiapkan
dan
Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia. Perumusan naskah proklamasi juga
112
disaksikan 3 orang wakil golongan muda, yaitu Sukarni, B.M. Diah, dan Mbah Diro. Setelah selesai ditulis, naskah proklamasi diketik oleh Sayuti Melik. Kemudian, Ir. Soekarno dan Drs. M. Hatta menandatanganinya atas nama bangsa Indonesia.
1. Tokoh-Tokoh Bangsa dalam Mempersiapkan Kemerdekaan Perlawanan yang dilakukan rakyat Indonesia untuk kemerdekaan bangsa telah melahirkan tokoh-tokoh pejuang. Mulai dari tokoh-tokoh yang berjuang melawan kekuasaan Belanda sampai tokoh-tokoh yang mempersiapkan kemedekaan Indonesia, tanggal 17 Agustus 1945. Adapun tokoh-tokoh bangsa yang terlibat langsung dalam mempersiapkan kemerdekaan itu, antara lain sebagai berikut. a. Ir. Soekarno, ditetapkan sebagai Pahlawan Proklamator dengan sapaan akrabnya Bung Karno. Beliau dilahirkan pada tanggal 6 Juni 1901 di Blitar, Jawa Timur. Beliau mulai aktif berjuang pada masa pergerakan nasional dengan memimpin Partai Nasional Indonesia (PNI). Pada masa pendudukan Jepang, beliau menjadi salah seorang pemimpin organisasi Putera (Pusat Tenaga Rakyat). Di dalam keanggotaan BPUPKI, beliau menjadi ketua Panitia Sembilan. Selanjutnya menjadi ketua PPKI (Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia) sebagai pengganti BPUPKI.
b. Drs. Muhammad Hatta, ditetapkan sebagai Pahlawan Proklamator. Panggilan akrabnya adalah Bung Hatta. Dilahirkan di Sumatra Barat pada tanggal 12 Agustus 1902. Beliau berjuang sejak zaman pergerakan nasional, dimulai di negeri Belanda. Beliau mendirikan organisasi Perhimpunan Indonesia. Pada masa pendudukan Jepang, beliau dikenal dengan julukan Dwi Tunggal bersama Bung Karno. Beliau aktif dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia, menghadiri rapat PPKI di rumah Laksamana Maeda, dan mendampingi Bung
113
Karno dalam pembacaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.
c. Mr. Achmad Soebardjo, merupakan golongan tua pada saat menjelang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Ia dilahirkan tanggal 23 Maret 1897 di Karawang Jawa Barat. Ia aktif dalam perjuangan pergerakan nasional, termasuk anggota PPKI, serta terlibat dalam perumusan rancangan Undang-Undang Dasar.
d. Laksamana Tadashi Maeda, Seorang Perwira Angkatan Laut Jepang dengan jabatan Wakil Komandan Angkatan Laut Jepang di Jakarta. Ia merupakan teman baik Mr. Akhmad Soebardjo dan bersimpati terhadap perjuangan bangsa Indonesia. Untuk itu, rumahnya dijadikan sebagai tempat pertemuaan para pejuang Indonesia untuk merumuskan naskah Proklamasi Kemerdekaan pada tanggal 16 Agustus 1945. e. Fatmawati Beliau adalah istri Bung Karno, dilahirkan di Bengkulu pada tahun 1923. Ia berjasa menjahitkan Bendera Pusaka Merah Putih. Bendera tersebut dikibarkan pada tanggal 17 Agustus 1945 di halaman rumahnya yang sekaligus tempat dibacakan naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta.
f. Latif Hendraningrat, seorang pejuang kemerdekaan. Pada masa pendudukan Jepang menjadi anggota Peta (Pembela Tanah Air). Beliau adalah penggerek Bendera Merah Putih tanggal 17 Agustus 1945. Beliau membawa Ir Soekarno dan Drs. M. Hatta ke Rengasdengklok Karawang.
114
g. Chaerul Saleh, seorang aktivis pemuda dalam pergerakan nasional. Ia dilahirkan tanggal 13 September 1916 di Sawahlunto, Sumatera Barat. Ia menjadi anggota Angkatan Muda Indonesia pada saat pendudukan Jepang, tetapi akhirnya ia sangat dibenci oleh pihak Jepang. Ia menjadi pemimpin pertemuan di gedung Bakteriologi Jakarta (sekarang Universitas Indonesia) yang menginginkan kemerdekaan tanpa ada peran dari PPKI. Menurutnya, PPKI merupakan bentukan Jepang.
h. Wikana, aktif dalam organisasi kepemudaan pada masa Jepang. Ia dilahirkan tanggal 13 September 1916 di Sumedang Jawa Barat. Ia merupakan wakil dari golongan muda yang menghadap Ir. Soekarno bersama Darwis untuk menyampaikan hasil rapat para pemuda Indonesia di gedung Bakteriologi. Ia juga ikut mengusulkan agar proklamasi diadakan di Jakarta. k.
Sukarni dilahirkan tanggal 14 Juli 1916 di Blitar, Jawa Timur. Ia aktif sebagai anggota
organisasi pemuda Angkatan Baroe Indonesia dan Gerakan Rakyat Baru yang bertujuan Indonesia Merdeka. Selama pendudukan Jepang, ia bekerja di kantor berita Domei, Sandenbu, dan kantor pusat Seinendan. Ia juga mengusulkan agar naskah proklamasi ditandatangani oleh Ir. soekarno dan mohammat hatta
l. Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat beliau adalah seorang dokter dan tokoh pergerakan.Peran beliau sangat menonjol menjelang kemerdekaan Indonesia. Khususnya ketika bangsa kita sedang merumuskan dasardasar negara. Beliau masuk Budi Utomo sejak organisasi itu berdiri. Beliau termasuk anggota Volksraad angkatan pertama ketika lembaga ini dibentuk oleh Pemerintah Hindia Belanda pada tahun 1918. Beliau menjadi anggota Volksraad
115
hingga tahun 1931. Pada zaman pendudukan Jepang, beliau menjadi anggota Dewan Pertimbangan Daerah Madiun, kemudian ditarik ke pusat menjadi anggota Dewan Petimbangan Pusat. Setelah Putera terbentuk, beliau duduk dalam Majelis Pertimbangan. Puncak peranannya terjadi ketika beliau menjadi ketua BPUPKI menjelang kemerdekaan Indonesia.
h. Sutan Syahrir Sutan Syahrir adalah tokoh politik, pejuang kemerdekaan, dan perdana menteri pertama RI. Syahrir dilahirkan di Bukit Tinggi. Pada zaman Jepang, Syahrir memutuskan untuk tidak bekerja sama dengan pemerintah Jepang. Beliau salah satu tokoh yang berani mengambil risiko mencari berita mendengarkan berita radio. Syahrir adalah salah satu tokoh yang paling awal mengetahui berita Jepang menyerah kepada Sekutu. Setelah beliau mengetahui berita tersebut beliau mendesak Sukarno-Hatta untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia di luar rapat PPKI.
116
Pertanyaan-pertanyaan dalam kegiatan Team Game Tournament 16. Dalam peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia S. Suhut dan Latif Hendraningrat berperan sebagai…. 17. Sutan Syahrir merupakan salah satu tokoh pejuang Proklamasi Kemerdekaan , jasa dan peranan Sutan Syahrir dalam memperjuangkan kemerdekaan adalah…. 18. Proklamasi tersebut dibacakan tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB bertempat di…. 19. Mr. Achmad Soebardjo merupakan golongan tua pada saat menjelang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang lahir di…. 20. Peran penting Ahmat Subarjo salah satunya adalah…. 21. Ketua Panitia Sembilan adalah…. 22. Jabatan Laksamana Tadashi Maeda pada saat menjelang kemerdekaan adalah…. 23. Peran dan jasa Fatmawati menjelang kemerdekaan adalah…. 24. Pada masa pendudukan Jepang Bung Karno dan Bung Hatta dikenal dengan Julukan…. 25. Tokoh yang menginginkan kemerdekaan tanpa ada peran dari PPKI adalah…. 26. Gedung Bakteriologi Jakarta sekarang berubah nama menjadi…. 27. Tokoh dari golongan muda yang menghadap Ir. Soekarno bersama Darwis untuk menyampaikan hasil rapat para pemuda Indonesia di gedung Bakteriologi adalah…. 28. Tokoh yang mengusulkan agar naskah proklamasi ditandatangani oleh Ir. soekarno dan mohammat hatta adalah…. 29. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di rumah ... . 30. Laksanmana Maeda merupakan salah satu teman baik dari….
117
Lampiran 10 Daftar Nilai Siswa Kelas 5 SD Negeri 03 Getas (Kelompok Eksperimen) NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Nama Siswa
Nilai Pra-penelitian
Nilai Post Test
siswa 1 siswa 2 siswa 3 siswa 4 siswa 5
60 60 40 50 50
90 80 35 90 90
siswa 6 siswa 7 siswa 8 siswa 9
50 55 55 45
85 80 75 80
siswa 10 siswa 11 siswa 12
55 55 50
100 85 70
siswa 13
40
75
siswa 14 siswa 15 siswa 16
45 55 55
85 55 85
siswa 17 siswa 18 siswa 19 siswa 20
45 55 40 55
85 70 90 60
siswa 21 siswa 22 siswa 23 siswa 24
50 45 60 40
65 80 80 80
118
Lampiran 11 Daftar Nilai Siswa Kelas 5 SD Negeri Tlogowungu (Kelompok Kontrol)
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Nama Siswa
Nilai Pra-penelitian
Nilai Post Test
siswa 1 siswa 2 siswa 3 siswa 4 siswa 5
60 40 50 60 50
90 80 35 90 90
siswa 6 siswa 7 siswa 8 siswa 9
80 60 50 45
85 80 75 80
siswa 10 siswa 11 siswa 12
90 55 60
100 85 70
siswa 13 siswa 14 siswa 15 siswa 16
55 50 60 50
75 85 55 85
siswa 17 siswa 18 siswa 19 siswa 20
55 70 60 50
85 70 90 60
siswa 21
55
65
119
Lampiran 12 Hasil Validitas Instrumen Kesetaraan Tabel Hasil Validitas Instrumen Uji Kesetaraan
Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item Deleted
VAR00001
13.1765
19.362
.375
.768
VAR00002
13.5000
20.258
.060
.786
VAR00003
13.1765
19.665
.284
.772
VAR00004
13.3235
18.892
.405
.765
VAR00005
13.4118
18.431
.491
.760
VAR00006
13.6176
18.910
.381
.767
VAR00007
13.7353
18.261
.608
.754
VAR00008
13.3529
18.720
.437
.763
VAR00009
13.1471
20.311
.107
.780
VAR00010
13.4118
18.977
.359
.768
VAR00011
13.3235
19.013
.374
.767
VAR00012
13.3235
19.135
.344
.769
VAR00013
13.7941
20.108
.139
.779
VAR00014
13.4118
20.007
.119
.782
VAR00015
13.4412
18.981
.354
.768
VAR00016
13.1765
19.665
.284
.772
VAR00017
13.3529
19.205
.317
.770
VAR00018
13.2059
19.381
.343
.769
VAR00019
13.2647
19.352
.314
.771
VAR00020
13.7059
19.002
.390
.766
VAR00021
13.5294
19.408
.252
.774
VAR00022
13.6176
18.789
.411
.765
VAR00023
13.7353
19.594
.250
.774
VAR00024
13.8529
20.372
.088
.781
VAR00025
13.4118
19.583
.216
.776
120
Lampiran 13 Hasil Validitas Instrumen Post Tes Tabel Hasil Validitas Instrumen Uji Post Tes Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item Deleted
VAR00001
20.6341
24.288
.360
.816
VAR00002
20.5366
24.305
.470
.813
VAR00003
20.6341
26.688
-.211
.836
VAR00004
20.5122
24.706
.386
.816
VAR00005
20.5366
24.255
.485
.813
VAR00006
20.7561
23.989
.368
.815
VAR00007
20.7561
23.689
.434
.813
VAR00008
20.6098
24.594
.300
.818
VAR00009
20.5122
25.106
.250
.819
VAR00010
20.8537
22.878
.586
.806
VAR00011
21.0488
26.048
-.068
.833
VAR00012
20.4146
25.949
.000
.823
VAR00013
20.9024
25.390
.059
.829
VAR00014
20.5854
24.699
.292
.818
VAR00015
20.9756
25.374
.064
.828
VAR00016
20.9512
23.648
.417
.813
VAR00017
20.8537
23.028
.553
.807
VAR00018
20.6829
22.822
.683
.803
VAR00019
20.9268
25.520
.034
.830
VAR00020
20.5366
25.555
.085
.824
VAR00021
20.4390
25.802
.077
.823
VAR00022
20.8780
22.510
.665
.802
VAR00023
20.8537
22.028
.778
.797
VAR00024
20.8780
23.410
.468
.811
VAR00025
20.5854
25.149
.171
.822
VAR00026
20.6585
23.780
.467
.812
121
VAR00027
20.4634
25.255
.295
.819
VAR00028
20.6829
23.422
.536
.809
VAR00029
20.5610
24.602
.343
.817
VAR00030
20.8049
23.411
.480
.811
122
123
124
125
126
Lampiran 16 Foto Kegiatan Belajar Mengajar Di Kelas 5 SD Negeri Tlogowungu
127
Foto Kegiatan Belajar Mengajar Di Kelas 5 SD Negeri 3 Getas