74
75
Lampiran 1 SURAT IZIN PENELITIAN
76
Lampiran 2 SURAT IZIN UJI VALIDITAS
77
Lampiran 3 RPP SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SDN Ledok 5 Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Pokok Bahasan : Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Sub Pokok Bahasan : Perubahan Kenampakan Bumi Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi waktu : 5 x 35 Menit A. Standar Kompetensi 9. Memahami perubahan kenampakan perubahan permukaan bumi dan benda langit B. Kompetensi Dasar 9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi C. Indikator 3. Mengidentifikasi perubahan daratan, yang disebabkan oleh air, dan udara misalnya : perubahan akibat pasang surut air laut, badai, erosi dan kebakaran 4. Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal, pengaruh erosi kebakaran hutan bagi makhluk hidup dan lingkungannya. D. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan mendengarkan penjelasan dari guru melalui gambar, siswa dapat menyebutkan 2 faktor yang menyebabkan terjadinya perubahan kenampakan bumi 2. Dengan melakukan eksperimen tentang rotasi bumi, siswa dapat menjelaskan
perubahan
kenampakan
bumi
karena
pengaruh
berputarnya bumi pada porosnya. 3. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan 3 contoh akibat dari pasang surut dan pasang naik air laut 4. Siswa dapat menyebutkan 3 akibat perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh badai
5. Dengan melakukan percobaan, siswa dapat menyebutkan 3 akibat perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh erosi E. Materi Pokok A. Perubahan Kenampakan Bumi Bumi merupakan salah satu dari 8 planet yang ada didalam tata surya kita. Bumi memiliki sebuah satelit alam yaitu bulan. Penempakan bumi dari waktu ke waktu dapat berubah karena adanya peristiwa alam ataupun perbuatan manusia.peristiwa alam yang dapat mengakibatkan perubahan kenampakan permukaan bumi antara lain : 1. Terjadinya siang dan malam Dalam peredaranya mengelilingi matahari, bumi pun berputar pada porosnya atau sumbunya. Perputaran bumi pada sumbunya disebut rotasi bumi. Bumi berotasi pada porosnya dari arah barat ke timur. Arahnya persis sama dengan arah revolusi bumi mengelilingi matahari
Permukaan bumi yang sedang menghadap matahari mengalami siang. Sebaliknya permukaan bumi yang membelakangi matahari 78
mengalami malam. Akibat rotasi bumi, permukaan bumi yang menghadap dan membelakangi matahari berganti secara bergantian. Ini adalah peristiwa siang dan malam. Karena periode peredaran semu harian matahari 24 jam, maka panjang siang atau malam ratarata 12 jam. Panjang periode siang atau malam hari di khatulistiwa hampir sama sepanjang tahun, yaitu berlangsung selama 12 jam. Kadang-kadang ada perbedaan sedikit yaitu panjang siang tidak sama dengan panjang malam. Suatu waktu panjang siang lebih besar dari 12 jam, dan ini berarti panjang malam hari kurang dari 12 jam. Perbadaan ini menjadi lebih besar untuk tempat-tempat yang jauh dari khatulistiwa (misalnya di daerah lintang dan kutub).
2. Pasang surut air laut Pernahkah
kamu
pergi
kepantai? Pantai merupakan bagian daratan yang berbatasan dengan lautan.
Jika
kita
berjalan-jalan
dipantai yang landai, dapat kamu amati garis pantai atau batas air laut pada pantai. Perubahan ini terjadi karena pasang naik dan pasang surut air laut. Kapan terjadinya pasang naik dan pasang surut pada air laut? Coba perhatikan gambar berikut ini.
PASANG SURUT
79
PASANG NAIK
Jika permukaan air laut di pantai naik jauh ke darat sehingga bagian pantai yang terendam air laut lebih lebar, keadaan ini disebut pasang naik. Jika air laut jauh menjorok ke laut dan bagian pantai sedikit terendam air keadaan ini disebut pasang surut. Pasang surut air laut disebabkan karena adanya gravitasi bulan. Pada saat terjadi bulan purnama, air laut yang terkena pantulan cahaya dari bulan, airnya akan meluas sampai ke pantai dan daratan. Sebaliknya laut yang tidak terkena pantulan cahaya bulan airnya surut. 3. Badai
Badai air dan angin yang besar dapat menyebabkan perubahan penampakan permukaan bumi. Akibat badai air yang besar (gelombang tsunami) dapat merusak semua yang ada di daratan baik tumbuhan,
hewan,
bahkan 80
ribuan
manusia
4. Erosi
-
Gunung-gunung / bukit yang gundul tidak ada tanaman pelindungnya akan mudah terjadi erosi yang disebabkan oleh air.
-
Air hujan yang jatuh dilereng bukit yang gundul akan mengikis tanah bukit dan lukisan tanah yang dilalui air akan terbelah untuk jalan arus air. Hal ini akan dapat menyebabkan longsor
-
Pengaruh erosi bagi tumbuhan, tanah tempat tumbuhan mendapatkan unsur tanah menjadi hilang akibatnya tumbuhan akan mati.
5. Kebakaran Hutan
Pembakaran dan penebangan hutan secara liar akan berpengaruh terhadap kehidupan hewan di hutan tersebut. Hewan yang hidup di hutan dan memperoleh makanan dari hutan lama kelamaan jumlahnya
akan
81
berkurang.
F. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 Kegiatan
Waktu
1. Kegiatan Awal Apersepsi dan motivasi
10 menit
a. Guru mengajak siswa untuk berdoa, Mengabsen siswa, mempersiapkan materi ajar, media atau alat pembelajaran. Apersepsi: Guru menanyakan materi yang telah diajarkan minggu lalu. -
Sumber-sumber panas apakah yang dapat
kita
manfaatkan
dalam
kehidupan sehari-hari? (matahari, bahan bakar, listrik, makanan, dan gesekan). Memotivasi siswa dengan cerita dalam kehidupan sehari-hari : -
Guru bercerita, winda sedang pergi berlibur
kepulau
keluarganya
bali
jalan-jalan
ia
dan
kepantai
pada sore hari. Ketika sedang asik bermain air, winda melihat matahari yang terbenam dengan indahnya. Tiba-tiba ibu memanggil winda untuk tidak bermain-main dipinggir panatai lagi karena air laut akan pasang dan hari sudah malam. b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dan prosedur eksperimen yang akan dilakukan.
82
2. Kegiatan Inti Eksplorasi a.
Guru
15 menit melakukan
penjelasan
materi
ajar
menggunakan bantuan gambar yang sesuai dengan materi, agar siswa bersemangat dan tidak jenuh saat menerangkan. -
Guru memberikan contoh gambar pasang naik dan
pasang
surut
air
laut,
dalam
menyampaikan materi. b. Guru melakukan tanya jawab materi yang akan diajarkan, untuk menggali kemampuan siswa. -
Guru bertanya jawab dengan siswa tentang terjadinya siang dan malam serta pasang surut air laut.
c. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok yang terdiri dari 9 anggota kelompok untuk melakukan eksperimen dari materi yang telah disampaikan guru. d. Sebelum dilaksanakan eksperimen siswa terlebih dahulu
diberikan
penjelasan
dan
petunjuk
melakukan eksperimen dari materi yang telah disampaikan guru yaitu rotasi bumi. e. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan dipakai, dan perwakilan kelompok mengambil alat dan bahan yang akan digunakan (Globe dan senter). f. Siswa didalam kelompok melakukan eksperimen dari materi yang telah disampaikan guru melalui panduan dan LKS (rotasi bumi) yang telah disiapkan guru. g.
Masing-
masing
kelompok
mencatat
hasil
pengamatannya tentang rotasi bumi. h.
Guru memonitor dan membantu siswa yang mengalami kesulitan. 83
30 menit
84
Elaborasi a. Setiap kelompok melaporkan hasil eksperimen/ pengamatan dari materi yang telah disampaikan 5 menit guru
yaitu rotasi bumi
yang mengakibatkan
terjadinya siang dan malam, dan perwakilan dari kelompok maju untuk membacakan hasil dari pengamatan kelompok. b. Guru memberikan tanggapan (diskusi balikan) dari hasil pengamatan siswa tentang rotasi bumi. c. Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan dari hasil percobaan rotasi bumi, yang telah disampan guru dalam materi. Konfirmasi a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan bersama. b. Guru memberikan pengayaan berupa tanya jawab
5 menit
kepada siswa.
3. Kegiatan akhir a. Melakukan refleksi agar mengetahui kelemahan- 5 menit kelemahan saat melakukan tindakan.
85
Pertemuan 2 Kegiatan
Waktu
1. Kegiatan Awal Apersepsi dan motivasi
10 menit
a. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari sesuai dengan RPP. b. Guru menanyakan materi yang telah diajarkan minggu lalu (apersepsi) -
Kemarin kita sudah mempelajari rotasi bumi yang mengakibatkan terjadinya siang dan malam, kalau terjadinya pasang surut air laut disebabkan oleh apa?
c. Guru memotivasi siswa dengan cerita yang ada kaitannya dengan materi pelajaran yang akan dipelajari, agar siswa lebih senang dan antusias dalam mengikuti pelajaran. -
Guru bercerita, pada tahun 2008 nagara kita pernah tertimpa musibah thunami yang terjadi di aceh. Tidak hanya itu, negeri kita pun pernah tertima bencana angin puting beliung, yang mengakibatkan banyak rumah yang rusak.
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dan prosedur eksperimen yang akan dilakukan. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi a. Guru melakukan penjelasan materi ajar menggunakan bantuan gambar yang sesuai dengan materi, agar siswa bersemangat dan tidak jenuh saat menerangkan. -
Guru memberikan contoh gambar pasang naik dan pasang surut air laut, pohon yang terkena badai, erosi dan kebakaran hutan dalam menyampaikan materi.
b. Guru melakukan tanya jawab materi yang akan diajarkan, untuk menggali kemampuan siswa. -
Guru bertanya jawab dengan siswa tentang terjadinya kebakaran hutan, erosi, badai.
20 menit
86
c. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok yang terdiri dari 9 anggota kelompok untuk melakukan eksperimen dari materi yang telah disampaikan guru. d. Sebelum dilaksanakan eksperimen siswa terlebih dahulu diberikan penjelasan dan petunjuk melakukan eksperimen dari materi yang telah disampaikan guru yaitu Erosi. e. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan dipakai, dan perwakilan kelompok mengambil alat dan bahan yang akan digunakan (wadah berisi tanah, dan wadah berisi tanah dan rumput).
15 menit
f. Siswa didalam kelompok melakukan eksperimen dari materi yang telah disampaikan guru melalui panduan dan LKS (erosi) yang telah disiapkan guru. g. Masing- masing kelompok mencatat hasil pengamatannya tentang erosi. h. Guru memonitor dan membantu siswa yang mengalami kesulitan. Elaborasi a. Setiap kelompok melaporkan hasil eksperimen/ pengamatan dari materi yang telah disampaikan guru yaitu erosi yang mengakibatkan perubahan bentuk permukaan bumi, dan perwakilan dari kelompok maju untuk membacakan hasil dari pengamatan kelompok. b. Guru memberikan tanggapan (diskusi balikan) dari hasil pengamatan siswa tentang erosi. c. Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan dari hasil percobaan rotasi erosi, yang telah disampan guru dalam materi. Konfirmasi a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan bersama. b. Guru memberikan pengayaan berupa tanya jawab kepada siswa.
10 menit
87
3. Kegiatan Akhir a. Melakukan refleksi agar mengetahui kelemahan-kelemahan saat 15 menit melakukan tindakan.
Pertemuan 3 Kegiatan a. Kegiatan awal
Waktu 10 menit
1. Guru menanyan kepada siswa tentang kesiapan dalam mengikuti evaluasi pembelajaran. 2. Guru bersama siswa terlebih dahulu merapikan tempat duduk supaya siswa tidak terlalu dekat duduknya. b. Kegiatan inti
15 menit
1. Guru menjelaskan pada siswa tentang peraturan dalam mengerjakan soal evaluasi. 2. Guru membagi soal evaluasi berserta lember jawab pada setiap siswa. 3. Siswa mengerjakan soal evalusai dengan baik dan guru mengawasi jalannya tes dari awal sampai akhir. c. Kegiatan akhir 1. Guru bersama siswa mencocokan bersama-sama dengan menukar lembar jawab siswa ke teman yang lain.
G. Metode Pembelajaran 1. Eksperimen 2. Kerja Kelompok 3. Tanya jawab 4. Penugasan
10 menit
88
H. Sumber Belajar 1. Buku kanisius IPA kelas IV 2. Buku SAINS Erlangga untuk sekolah dasar kelas IV 3. Buku SAINS Sahabatku kelas IV 4. BSE Senang Belajar IPA kelas IV 5. Buku LKS kelas IV Semester 2 6. Media pembelajaran : Gambar matahari terbit dan matahari tenggelam, gambar pasang surut air laut, badai, erosi, kebakaran hutan, globe dan senter, papan, baskom, air dalam gelas, tanah tag berumput dan tanah berumput.
I. Penilaian 1. Tes tertulis 2. Teknik penilaian : - Tes tulis 3. Bentuk instrumen : Pilihan Ganda 4. Prosedur tes : Tes Formatif siklus 1 Kriteria tes : Alat tes: Soal Jumlah soal : 15 Skor Maksimum: 15 x 6 + 10 = 100
89
PERTEMUAN 1 Lembar kegiatan siswa secara berkelompok
KEGIATAN Terjadinya siang dan malam Alat dan bahan 1. Globe 2. Senter Langkah kerja Lakukanlah kegiatan berikut dalam kelompok kecil maksimal 4 anak ! a. Nyalakanlah senter hingga mengenai globe tepat di daerah indonesia ! b. Putarlah globe itu searah jarum jam dengan senter masih pada posisi semula ! c. Amatilah apa yang terjadi !
Jadi
Hasil Pengamatan 1. Ketika senter dinyalakan mengenai Indonesia, yang terjadi pada daerah tersebut adalah... 2. Ketika globe diputar, yang terjadi pada Indonesia adalah...
KESIMPULAN Akibat Rotasi Bumi adalah ..................................................................
90
PERTEMUAN 2 Lembar kegiatan kelompok
91
TES FORMATIF SIKLUS 1 Nama No. Absen
: :
I. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat !
1. Keuntungan adanya pasang surut bagi nelayan adalah... a. mempermudah mengisi petak garam b. menyulitkan nelayan mencari ikan c. dapat membuat tambak ikan d. nelayan bekarja siang dan malam 2. Pengikisan permukaan tanah oleh air hujan maupun air sungai disebut... a. abrasi
c. erosi
b. korosi
d. Gletser
3. Matahari tampak terbit di sebelah... a. timur
c. selatan
b. utara
d. barat
4. Permukaan bumi terdiri atas.... a. Lautan
c. Daratan
b. Daratan dan lautan
d. Pegunungan, daratan dan lautan
5. perubahan kenampakan bumi pada daratan disebabkan oleh peristiwa berikut ini, kecuali... a. angin topan
c. erosi
b. kebakaran hutan
d. Reboisasi
6. Reboisasi adalah usaha untuk.... a. mencegah tanah longsor
c. pasang surut air laut
b. penebangan hutan
d. gaya gravitasi
7. Pohon yang cocok untuk mencegah abrasi adalah pohon.... a. Cemara
c. Kelapa
b. Bakau
d. Akasia
8. Bentang alam yang tingginya hampir sama disebut... a. dataran
c. dataran rendah
b. dataran tinggi
d. Pantai
92
9. Pengikisan daratan pentai oleh air laut disebut.... a. Reboisasi
c. Erosi
b. Abrasi
d. Reposisi
10. Akibat dari hutan yang rusak dan tanah yang yang gundul adalah.... a. hewan tidak dapat bertahan hidup b. Persediaan air melimpah c. persediaan makanan berkurang d. Persediaan air tanah sangat sedikit 11. Pasang naik dan pasang surut air laut dimanfaatkan oleh... a. nahkoda
c. peternak
b. petani garam
d. Petani
12. Air hujan yang turun tidak langsung mengalir kedaerah yang lebih randah tetapi meresap ke lapisan tanah karena.... a. tertahan akar dari pepohonan b. ditampung oleh tanah c. sifat air mudah meresap d. tertahan oleh batang pohon yang tumbang 13. Perubahan kenampakan bumi dengan terjadinya siang dan malam adalah pengaruh dari.... a. Rotasi bumi
c. Abrasi
b. revolusi
d. Rotasi bulan
14. Pada siang hari, bumi tampak terang karena... a. bumi dekat dengan matahari b. bumi tidak terhalang bulan c. bumi lebih besar daripada matahari d. bumi mendapat cahaya dari matahari 15. Berikut akibat rotasi bumi, kecuali.... a. Terjadinya siang dan malam b. gerak semu matahari c. Perbedaan waktu pada tempat-tempat dibumi d. Gerak bulan
93
78
94
Lampiran 4 RPP SIKLUS II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Kelas / Semester Alokasi waktu
: SD Ledok 05 : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) : Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit : Perubahan Kenampakan Benda-benda Langit : IV / 2 : 3 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi 9. Memahami perubahan kenampakan perubahan permukaan bumi dan benda langit B. Kompetensi Dasar 9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari C. Indikator 1. Menyebutkan benda-benda langit yang mudah di lihat tanpa alat bantu -
Matahari
-
Bulan
-
Bintang
2. Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit -
Kenampakan matahari
-
Kenampakan bulan
-
Kenampakan bintang
D. Tujuan Pembelajaran 6. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskan kedudukan benda langit. 7. Dengan memperhatikan gambar melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan kenampakan benda langit, waktu, dan posisi matahari terbit dan tenggelam, kenampakan bulan dari hari ke hari. 8. Dengan
melakukan
percobaan
menggambarkan fase-fase bulan.
gerakan
bulan
siswa
dapat
95
9. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskan revolusi bulan terhadap bumi 10. Dengan memperhatikan penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan perubahan kenampakan benda langit yaitu : -
Kenampakan matahari
-
Kenampakan bulan
-
Kenampakan bintang
E. Materi Pokok
Perubahan Kenampakan Benda-benda Langit
Selain bumi, di alam semesta terdapat benda-benda langit yang lain. benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu adalah matahari, bulan dan bintang.
1. Kenampakan Matahari Matahari dapat kita lihat pada siang hari. Matahari tererlihat seperti bergerak dari timur menuju barat. Namun gerakan tersebut hanyalah gerakan semu matahari. Sebenarnya matahari diam ditempatnya, tetapai yang bergerak adalah bumi. Hal ini menyebabkan matahari tampak terbit dari timur dan terbenam di
96
barat. Matahari merupakan sebuah bintang. Matahari selalu bersinar. Matahari tersusun dari gas yang amat panas. Karena panasnya, gas itu tampak berpijar dan mengeluarkan cahaya terang benderang. Cahaya itulah yang menerangi bumi di siang hari. Matahari tampak lebih terang karena letak matahari paling dekat ke bumi dibanding dengan bintang yang lain. ukuran matahari jauh lebih besar daripada bumi. Akan tetapi, letak matahari sangat jauh sehingga tampak kecil dilihat dari bumi. 2. Kenampakan Bulan
Gbr.kenampakan bulan memantulkan cahaya mthri
Perhatikan langit yang cerah (tidak hujan) di malam hari. Ada benda langit yang tampak terang, namun tidak seterang matahari. Benda langit itu adalah bulan bentuk bulan bulat. Jarak bulan ke bumi lebih dekat dari pada jarak matahari ke bumi. Namun demikian, cahaya bulan lebih redup daripada cahaya matahari. Cahay bulan tidak dapat menerangi bumi seperti cahaya matahari di siang hari. Sesungguhnya bulan
tidak
memancarkan
cahayanya
sendiri.
Bulan
hanya
memantulkan cahaya matahari. Oleh karena itu, bulan bukan merupakan bintang. Cahaya bulan jauh lebih redup daripada cahaya matahari. Coba perhatikan bentuk-bentuk bulan berikut ini ! Bagaimana hal itu bisa terjadi ? peristiwa itu terjadi akibat gerakan bulan mengelilingi bumi (revolusi bulan). Waktu yang diperlukan untuk mengelilingi bumi kira-kira 29,5 hari atau dibulatkan menjadi 30 hari. Coba perhatikan fase perubahan kenampakan bulan berikut ini !
97
Fase bulan adalah bentuk kenampakn bulan. Terjadinya fase bulan sebagai berikut : a. Fase bulan baru atau bulan mati Fase bulan ini terjadi ketika bulan berada diantara matahari dan bumi. Permukaan bulan yang terkena cahaya matahari membelakangi bumi, sehingga yang terlihat dari bumi adalah bagian permukaan bulan yang gelap ! b. Fase bulan sabit Bulan berbentuk melengkung seperti sabit. c. Fase bulan perbana atau setengah cakram Bulan tampak separuh lingkaran. Cahaya bulan hanya terlihat setengah dari permukaan bumi. d. Fase bulan lonjong atau cembung Bulan tampak berbentuk lonjong atau cembung. Cahaya bulan terlihat setengah lebih. e. Fase bulan purnama atau bulan penuh Bulan tampak penuh. Seluruh permukaan bulan terkena sinar matahari. Fase ini terjadi ketika bumi berada pada posisi diantara bulan dan matahari.
98
f. Fase bulan lonjong atau cembung Setelah melewati fase bulan penuh, kedudukan bulan kembali lagi menjadi berbentuk lonjong atau cembung. g. Fase bulan perbana atau setengah cakram Bulan kembali berbentuk setengah cakram. Bulan tampak setengah dari permukaan bumi. h. Fase bulan sabit Bulan kembali tampak seperti sabit.
3. Kenampakan Bintang Kamu tahu bahwa bintang adalah benda langit yang memancarkan cahayanya sendiri. Jumlah bintang di langit tidak terhingga banyaknya. Mengapa bintang hanya terlihat pada malam hari ? walaupun bercahaya, letak bintang amat sangat jauh. Pada siang hari, cahaya bintang-bintang itu kalah kuat dari cahaya matahari. Oleh karena itu, cahaya bintang tidak terlihat pada siang hari. Pada malam hari, cahaya matahari tidak tampak sehingga bintang tampak bercahaya. Bintang kelihatan lebih kecil dari bulan. Sesungguhnya, bintang ada yang sebesar matahari. Kamu telah tahu bahwa matahari merupakan bintang juga. Jadi seperti matahari, ukuran bintang juga dapat lebih besar daripada bumi. Bintang tersusun dari gas yang amat panas. Bintang yang paling panas tampak berwarna biru. Bintang bersuhu paling rendah tampak berwarna merah. Itulah sebabnya cahaya bintang tampak berbeda-beda. F. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 Kegiatan
Waktu
1. Kegiatan Awal
Apersepsi dan motivasi a. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari 10 menit sesuai dengan RPP. b. Guru menanyakan materi yang telah diajarkan minggu lalu (apersepsi) -
Apa saja yang menyebabkan Perubahan kenampakan bumi?
99
c. Guru memotivasi siswa dengan cerita yang ada kaitannya dengan materi pelajaran yang akan dipelajari, agar siswa lebih senang dan antusias dalam mengikuti pelajaran. -
Guru bercerita,pada pagi hari kita dapat melihat matahari. Matahari sangat berguna bagi kehidupan manusia. Sedangkan Pada malam hari kita bisa melihat apa? (bulan dan bintang)
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
dan
prosedur
eksperimen
yang
akan
dilakukan. 2. Kegiatan Inti
Eksplorasi a. Guru melakukan penjelasan materi ajar menggunakan 15 menit bantuan gambar yang sesuai dengan materi, agar siswa
bersemangat
dan
tidak
jenuh
saat
menerangkan. - Guru memberikan contoh gambar matahari, bulan, bintang dalam menyampaikan materi. b. Guru melakukan tanya jawab materi yang akan diajarkan, untuk menggali kemampuan siswa. - Guru bertanya jawab dengan siswa tentang matahari, bulan, bintang. c. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok yang terdiri dari 9 anggota kelompok untuk melakukan eksperimen dari 30 menit materi yang telah disampaikan guru. d. Sebelum dilaksanakan eksperimen siswa terlebih dahulu diberikan penjelasan dan petunjuk melakukan eksperimen dari materi yang telah disampaikan guru yaitu rotasi bumi. e. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan dipakai, dan perwakilan kelompok mengambil alat dan bahan yang akan digunakan (Bola dan senter). f. Siswa didalam kelompok melakukan eksperimen dari
100
materi yang telah disampaikan guru melalui panduan dan LKS (Fase bulan) yang telah disiapkan guru. g.
Masing-
masing
kelompok
mencatat
hasil
pengamatannya tentang bentuk fase bulan.
h. Guru memonitor dan membantu siswa yang mengalami kesulitan.
Elaborasi a. Setiap kelompok melaporkan hasil eksperimen/ pengamatan dari materi yang telah disampaikan guru yaitu perubahan kenampakan benda langit
(fase
bulan), dan perwakilan dari kelompok maju untuk membacakan hasil dari pengamatan kelompok. b. Guru memberikan tanggapan (diskusi balikan) dari hasil pengamatan siswa tentang fase bulan. c. Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan dari hasil percobaan fase bulan, yang telah disampan guru dalam materi.
Konfirmasi a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan bersama.
b. Guru memberikan pengayaan berupa tanya jawab kepada siswa.
10 menit
3. Kegiatan akhir a. Melakukan refleksi agar mengetahui kelemahan- 5 menit kelemahan saat melakukan tindakan.
101
Pertemuan 2 Kegiatan d. Kegiatan awal
Waktu 10 menit
3. Guru menanyan kepada siswa tentang kesiapan dalam mengikuti evaluasi pembelajaran. 4. Guru bersama siswa terlebih dahulu merapikan tempat duduk supaya siswa tidak terlalu dekat duduknya. e. Kegiatan inti
15 menit
4. Guru menjelaskan pada siswa tentang peraturan dalam mengerjakan soal evaluasi. 5. Guru membagi soal evaluasi pada setiap siswa. 6. Siswa mengerjakan soal evalusai dengan baik dan guru mengawasi jalannya tes dari awal sampai akhir. f. Kegiatan akhir 2. Guru bersama siswa mencocokan bersama-sama dengan menukar lembar jawab siswa ke teman yang lain.
G. Metode Pembelajaran 1. Eksperimen 2. Ceramah 3. Tanya jawab 4. Penugasan 5. Diskusi
10 menit
102
H. Sumber Belajar 1. Buku IPA kelas IV 2. Buku SAINS Erlangga untuk sekolah dasar kelas IV 3. Buku LKS kelas IV Semester 2 4. Buku Sains Sahabatku kelas IV 5. BSE IPA kelas IV 6. Media pembelajaran : senter, bola, gambar kenampakan bulan, gambar kenampakan bintang.
I. Penilaian 5. Tes tertulis 6. Teknik penilaian : - Tes tulis 7. Bentuk instrumen : Pilihan Ganda 8. Prosedur tes : Tes Formatif siklus 1 Kriteria tes : Alat tes: Soal Jumlah soal : 15 Skor Maksimum: 10 x 10 = 100
103
PERTEMUAN 1 Lembar kegiatan siswa
Mari Beraktivitas
Alat dan bahan
lampu senter Bola yang telah dihitamkan
Cara kerja 1. Minta 8 orang temanmu untuk berdiri bergandengan dan membentuk lingkaran. 2. Pilihlah seorang teman untuk memegangi bola itu dan seorang teman lainnya menyorot bola tersebut menggunakan senter (anggap sebagai cahaya matahri)! 3. Pegang bola voli plastik yang separuhnya telah dihitamkan, bergerak mengelilingi temanmu yang membentuk lingkaran. Bola voli itu kita anggap sebagai bulan. Jagalah posisi bulan selalu tetap selama berkeliling. (ingat teman yang menyorot bola dengan senter tidak berpindah tempat)! 4. Perhatikan penampilan bagian bola yang tersorot cahaya senter secara cermat pada berbagai posisi! 5. Disetiap posisi, tanyakan kepada temanmu yang membentuk lingkaran, bagaimana wajah bulan yang dilihatnya? 6. Minta mereka membuat sketsanya. Hasil Pengamatan: 1. Apakah bola tersebut memiliki penampilan yang sama dengan bulan pada malam-malam yang berlainan selama satu bulan? 2. Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil sketsa gambar yang dibuat kelompokmu!
104
TES FORMATIF SIKLUS 2 Nama
:
No. Absen
:
I. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat ! 1. Bulan adalah satelit alam yang dimiliki planet... a. merkurius c. venus b. bumi d. mars 2. Bintang paling panas tampak berwarna... a. biru c. merah d. Putih b. kuning 3. Kenampakan bulan seperti gambar berikut disebut bulan... a. sabit b. purnama c. mati d. cembung 4. Berikut ini adalah macam rasi bintang, kecuali... a. biduk / pedati sungsang c. scorpio b. waluku d. Taurus 5. Bulan tidak memancarkan cahayanya sendiri tetapi memantulkan cahaya dari... a. planet c. matahari b. bumi
d. Bintang
6. fase bulan purnama terjadi ketika bumi berada pada posisi.... a. Diantara bulan dan matahari c. Diantara planet dan bulan b. Diantara bintang dan bulan
d. Diantara matahari
7. Bintang yang paling dekat dengan bumi adalah.... a. Bintang Kejora c. Matahari b. Rasi bintang
d. Scorpio
8. Permukaan bulan yang terkena cahaya matahari membelakangi bumi, sehingga yang terlihat dari bumi adalah bagian permukaan bumi yang gelap. Disebut fase bulan... a. Sabit
c. mati
b. Lonjong atau cembung
d. Purnama
9. Bintang merupakan benda langit yang memiliki.... a. Cahaya dari Matahari c. Cahaya dari bulan b. Cahaya dari bumi
d. Cahaya sendiri
105
10. Cahaya bulan yang tampak bersinar pada malam hari karena bulan.... a. Memantulkan cahaya Matahari b. Mengeluarkan cahaya c. Memantulkan cahaya sendiri d. Mendapat cahaya dari bumi 11. Diantara bintang-bintang yang bertebaran dilangit itu ada benda yang tidak memiliki cahaya sendiri yang disebut.... a. Bintang
c. Planet
b. Bulan
d. Aurora
12. Benda apakah yang menutupi cahaya matahari saat gerhana bulan.... a. Bulan c. Meteor b. Bumi
d. Planet mars
13. Mengapa bintang tampak kecil dimalam hari.... a. Karena cahayanya redup b. Karena bentuk bintang amat kecil c. Karena letaknya sangat jauh dari bumi d. Karena bintang jauh dari matahari 14. Bulan adalah benda langit yang paling dekat dengan.... a. Bintang c. Bumi b. Matahari
d. Merkurius
106
Kunci Jawaban: No
Jawaban
No
Jawaban
No
Jawaban
1
B
6
A
11
B
2
A
7
C
12
A
3
A
8
C
13
C
4
D
9
D
14
B
5
C
10
A
107 79
Lampiran 5 SOAL EVALUASI SEBELUM DI UJI VALIDITAS PADA SIKLUS I TES FORMATIF SIKLUS 1 Nama
:
No. Absen
:
I Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat ! 1. Perputaran bumi mengelilingi matahari disebut... a. rotasi
c. revolusi
b. erosi
d. Korupsi
2. Pada siang hari, bumi tampak terang karena... a. bumi dekat dengan matahari b. bumi tidak terhalang bulan c. bumi lebih besar daripada matahari d. bumi mendapat cahaya dari matahari 3. Pada malam hari, bumi tampak gelap karena... a. bumi jauh dari matahari b. bumi terhalang oleh bulan c. bumi tidak mendapatkan cahaya matahari d. bumi lebih kecil daripada matahari 4. Matahari tampak terbit di sebelah... a. timur
c. selatan
b. utara
d. barat
5. Matahari tampak terbenam di sebelah... a. timur
c. selatan
b. utara
d. barat
6. Bentang alam yang tingginya hampir sama disebut... a. dataran
c. dataran rendah
b. dataran tinggi
d. Pantai
7. Pasang surut air laut sangat dipengaruhi oleh gaya gravitasi... a. bumi
c. matahari
b. bulan
d. Langit
108
8. perubahan kenampakan bumi pada daratan disebabkan oleh peristiwa berikut ini, kecuali... a. angin topan
c. erosi
b. kebakaran hutan
d. Reboisasi
9. Keadaan permukaan air laut yang naik sehingga air laut tampak meluap dinamakan... a. Pasang surut
c. Pasang perbani
b. Pasang naik
d. Pasang naik surut
10. Bagian permukaan bumi yang berupa genangan air yang luas di tengah daratan disebut... a. sumur
c. kolam
b. sungai
d. danau
11. Ketika bulan berada pada posisi bulan purnama terjadi pasang naik yang paling tinggi disebut dengan... a. pasang surut
c. pasang perbani
b. pasang naik
d. pasang naik surut
12.Keuntungan adanya pasang surut bagi nelayan adalah... a. mempermudah mengisi petak garam b. menyulitkan nelayan mencari ikan c. dapat membuat tambak ikan d. nelayan bekarja siang dan malam 13. Pasang naik dan pasang surut air laut dimanfaatkan oleh... a. nahkoda
c. peternak
b. petani garam
d. nelayan
14. Pengikisan permukaan tanah oleh air hujan maupun air sungai disebut... a. abrasi
c. erosi
b. korosi
d. Gletser
15. Berikut ini dapat mempengaruhi perubahan kenampakkan permukaan bumi, kecuali... a. kebakaran
c. erosi
b. badai
d. Gerhana
109
16. Berikut akibat rotasi bumi, kecuali.... a. Terjadinya siang dan malam b. gerak semu matahari c. Perbedaan waktu pada tempat-tempat dibumi d. Gerak bulan 17. Reboisasi adalah usaha untuk.... a. mencegah tanah longsor
c. pasang surut air laut
b. penebangan hutan
d. gaya gravitasi
18. Sebagian besar permukaan bumi berupa.... a. Daratan.
c. Lautan/ Perairan
b. Pegunungan
d. Perumahan
19. Pohon yang cocok untuk mencegah abrasi adalah pohon.... a. Cemara
c. Kelapa
b. Bakau
d. Akasia
20. Disebut apakah danau buatan manusia.... a. sungai
c. waduk
b. comberan/ got
d. kolam
21. Perubahan kenampakan bumi dengan terjadinya siang dan malam adalah pengaruh dari.... a. Rotasi bumi
c. Abrasi
b. revolusi
d. Rotasi bulan
22. Perbuatan manusia yang dapat mengakibatkan perubahan kenampakan permukaan bumi, kecuali.... a. Penanaman kembali hutan gundul b. Pembuatan Waduk c. Pembakaran hutan d. Pembangunan gedung-gedung 23. Permukaan bumi terdiri atas.... a. Lautan
c. Daratan
b. Daratan dan lautan
d. Pegunungan, daratan dan lautan
110
24. Pengikisan tanah karena air hujan atau air sungai disebut.... a. Reboisasi
c. Erosi
b. Abrasi
d. Reposisi
25. Air hujan yang turun tidak langsung mengalir kedaerah yang lebih randah tetapi meresap ke lapisan tanah karena.... a. tertahan akar dari pepohonan b. ditampung oleh tanah c. sifat air mudah meresap d. tertahan oleh batang pohon yang tumbang 26. Apa nama badai yang melanda rakyat aceh pada tahun 2004.... a. Angin topan
c. Badai pasti berlalu
b. Badai Tsunami
d. Puting Beliung
27. Bentuk bumi bulat, sedikit pepat dibagian kutub- kutubnya dan ... dibagian katulistiwa. a. elips
c. segitiga
b. membentuk garis
d. menggelembung
28. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan tanah longsor adalah.... a. penanaman kembali hutan gundul b. penebangan hutan c. melestarikan alam d. pembangunan gedung bertingkat 29. Akibat dari hutan yang rusak dan tanah yang yang gundul adalah.... a. hewan tidak dapat bertahan hidup b. Persediaan air melimpah c. persediaan makanan berkurang d. Persediaan air tanah sangat sedikit 30. Perubahan daratan dapat disebabkan oleh air, udara, dan angin. Pengikisan tanah oleh air hujan atau air sungai, dapat mengubah... a. Permukaan air
c. Permukaan tanah
b. Permukaan Lautan
d. Pegunungan
111
80
Lampiran 6 SOAL EVALUASI SEBELUM DI UJI VALIDITAS PADA SIKLUS II TES FORMATIF SIKLUS 2 Nama
:
No. Absen
:
I. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat ! 1. Matahari kelihatan terbit dan tenggelam karena pengaruh dari.. a. rotasi bumi
c. revolusi bumi
b. rotasi bulan
d. revolusi bulan
2. Benda pada gambar yang menjadi pusat tata surya adalah... a. 1 b. 2 c. 3
3 4
2
1
d. 4 3. Bulan adalah satelit alam yang dimiliki planet... a. merkurius
c. venus
b. bumi
d. mars
4. Kenampakan bulan dari bumi selalu berubah-ubah, hal tersebut dikarenakan... a. matahari mengelilingi bulan b. bumi mengelilingi matahari c. bulan mengelilingi bumi d. cahaya bulan terhalang bumi 5. Bintang yang paling rendah suhunya tampak berwarna... a. biru
c. merah
b. kuning
d. Putih
6. Bintang paling panas tampak berwarna... a. biru
c. merah
b. kuning
d. Putih
112
7. Kenampakan bulan seperti gambar berikut disebut bulan... a. sabit b. purnama c. mati d. cembung 8. Berikut ini adalah macam rasi bintang, kecuali... a. biduk / pedati sungsang b. waluku
c. scorpio
d. Taurus
9. Pada saat bulan purnama, bulan berada pada fase... a. bulan setengah
c. bulan seperempat
b. bulan penuh
d. bulan cembung
10. Bulan tidak memancarkan cahayanya sendiri tetapi memantulkan cahaya dari... a. planet
c. matahari
b. bumi
d. Bintang
11. Matahari adalah sebuah.... a. Planet
c. Meteor
b. Bintang
d. Atmosfer
12. fase bulan purnama terjadi ketika bumi berada pada posisi.... a. Diantara bulan dan matahari
c. Diantara planet dan bulan
b. Diantara bintang dan bulan
d. Diantara matahari
13. Bintang yang paling dekat dengan bumi adalah.... a. Bintang Kejora
c. Matahari
b. Rasi bintang
d. Scorpio
14. Permukaan bulan yang terkena cahaya matahari membelakangi bumi, sehingga yang terlihat dari bumi adalah bagian permukaan bumi yang gelap. Disebut fase bulan... a. Sabit
c. mati
b. Lonjong atau cembung
d. Purnama
15. Bintang merupakan benda langit yang memiliki.... a. Cahaya dari Matahari
c. Cahaya dari bulan
b. Cahaya dari bumi
d. Cahaya sendiri
113
16. Cahaya bulan yang tampak bersinar pada malam hari karena bulan.... a. Memantulkan cahaya Matahari c. Memantulkan cahaya sendiri b. Mengeluarkan cahaya
d. Mendapat cahaya dari bumi
17. Diantara bintang-bintang yang bertebaran dilangit itu ada benda yang tidak memiliki cahaya sendiri yang disebut.... a. Bintang
c. Planet
b. Bulan
d. Aurora
18. Benda apakah yang menutupi cahaya matahari saat gerhana bulan.... a. Bulan
c. Meteor
b. Bumi
d. Planet mars
19. Mengapa bintang tampak kecil dimalam hari.... a. Karena cahayanya redup b. Karena bentuk bintang amat kecil c. Karena letaknya sangat jauh dari bumi d. Karena bintang jauh dari matahari 20. Bulan adalah benda langit yang paling dekat dengan.... a. Bintang
c. Bumi
b. Matahari
d. Merkurius
81 114
Lampiran 7 LEMBAR HASIL UJI VALIDITAS SOAL EVALUASI SIKLUS I
Uji Reabilitas dan Validitas Soal Evaluasi pilihan Ganda Siklus I Item-Total Statistics
Soal 01 Soal 02 Soal 03 Soal 04 Soal 05 Soal 06 Soal 07 Soal 08 Soal 09 Soal 10 Soal 11 Soal 12 Soal 13 Soal 14 Soal 15 Soal 16 Soal 17 Soal 18 Soal 19 Soal 20 Soal 21 Soal 22 Soal 23 Soal 24 Soal 25 Soal 26 Soal 27 Soal 28 Soal 29 Soal 30
Scale Mean if Item Deleted 16,15 16,40 16,70 16,70 16,35 16,65 16,50 16,70 16,20 16,60 16,65 16,20 16,20 16,45 16,60 16,50 16,50 16,25 16,20 16,35 16,55 16,15 16,20 16,45 16,40 16,50 16,65 16,60 16,30 16,35
Scale Cronbach's Variance if Corrected Alpha if Item Item-Total Item Deleted Correlation Deleted 24,450 ,100 ,756 23,621 ,220 ,752 24,432 ,063 ,760 23,484 ,273 ,749 25,292 -,119 ,770 23,292 ,300 ,747 24,263 ,083 ,760 23,484 ,273 ,749 24,800 -,005 ,762 24,674 ,004 ,764 23,292 ,300 ,747 23,221 ,394 ,743 22,695 ,533 ,736 22,050 ,550 ,732 22,568 ,445 ,739 21,737 ,616 ,728 22,053 ,546 ,732 24,197 ,126 ,756 22,379 ,618 ,732 24,766 -,012 ,764 23,629 ,213 ,752 23,608 ,339 ,747 22,379 ,618 ,732 23,208 ,301 ,747 21,832 ,610 ,729 23,316 ,276 ,749 24,450 ,053 ,761 23,832 ,176 ,754 22,221 ,565 ,733 26,029 -,265 ,778
115
Uji Validitas Instrumen Siklus 1 Soal Valid Item-Total Statistics
Soal 02 Soal 04 Soal 06 Soal 08 Soal 11 Soal 12 Soal 13 Soal 14 Soal 15 Soal 16 Soal 17 Soal 19 Soal 21 Soal 22 Soal 23 Soal 24 Soal 25 Soal 26 Soal 29
Scale Mean if Item Deleted 16,40 16,70 16,65 16,70 16,65 16,20 16,20 16,45 16,60 16,50 16,50 16,20 16,55 16,15 16,20 16,45 16,40 16,50 16,30
Scale Variance if Item Deleted 23,621 23,484 23,292 23,484 23,292 23,221 22,695 22,050 22,568 21,737 22,053 22,379 23,629 23,608 22,379 23,208 21,832 23,316 22,221
*dicopy dari analisis SPSS for Windows 12.0
Corrected Item-Total Correlation ,220 ,273 ,300 ,273 ,300 ,394 ,533 ,550 ,445 ,616 ,546 ,618 ,213 ,339 ,618 ,301 ,610 ,276 ,565
Cronbach's Alpha if Item Deleted ,752 ,749 ,747 ,749 ,747 ,743 ,736 ,732 ,739 ,728 ,732 ,732 ,752 ,747 ,732 ,747 ,729 ,749 ,733
82 116
Lampiran 8 LEMBAR HASIL UJI VALIDITAS SOAL EVALUASI SIKLUS II
Uji Reabilitas dan Validitas Soal Evaluasi pilihan Ganda Siklus II Item-Total Statistics
Soal 01
Scale Mean if Item Deleted 10,67
Scale Variance if Item Deleted 15,633
Corrected Item-Total Correlation -,200
Cronbach's Alpha if Item Deleted ,757
Soal 02
10,57
14,157
,193
,724
Soal 03
10,95
13,948
,269
,717
Soal 04
10,95
14,548
,093
,731
Soal 05
10,67
14,133
,184
,725
Soal 06
10,95
14,148
,209
,722
Soal 07
10,81
13,262
,425
,703
Soal 08
10,71
13,514
,349
,710
Soal 09
10,48
14,262
,194
,723
Soal 10
10,71
13,614
,322
,713
Soal 11
10,71
14,814
,004
,740
Soal 12
10,67
13,733
,293
,715
Soal 13
10,43
13,457
,498
,701
Soal 14
10,62
13,048
,499
,697
Soal 15
10,71
13,014
,491
,697
Soal 16
10,71
13,014
,491
,697
Soal 17
10,67
12,933
,521
,694
Soal 18
10,57
13,957
,249
,719
Soal 19
10,48
13,462
,449
,703
Soal 20
10,48
13,662
,384
,708
117
Uji Validitas Instrumen Siklus 2 Soal Valid Item-Total Statistics
Soal 03 Soal 06 Soal 07 Soal 08 Soal 10 Soal 12 Soal 13 Soal 14 Soal 15 Soal 16 Soal 17 Soal 18 Soal 19 Soal 20
Scale Mean if Item Deleted 10,95 10,95 10,81 10,71 10,71 10,67 10,43 10,62 10,71 10,71 10,67 10,57 10,48 10,48
Scale Variance if Item Deleted 13,948 14,148 13,262 13,514 13,614 13,733 13,457 13,048 13,014 13,014 12,933 13,957 13,462 13,662
Corrected Item-Total Correlation ,269 ,209 ,425 ,349 ,322 ,293 ,498 ,499 ,491 ,491 ,521 ,249 ,449 ,384
*dicopy dari analisis SPSS for Windows 12.0
Cronbach's Alpha if Item Deleted ,717 ,722 ,703 ,710 ,713 ,715 ,701 ,697 ,697 ,697 ,694 ,719 ,703 ,708
83 118
Lampiran 9 HASIL TES FORMATIF PRA SIKLUS SIKLUS I SIKLUS II
No
Hasil Tes Formatif Pra Siklus SD Negeri Ledok 05 Kecamatan Argomulyo Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012 Nama Siswa Nilai Tuntas
1
Siswa 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Siswa 2 Siswa 3 Siswa 4 Siswa 5 Siswa 6 Siswa 7 Siswa 8 Siswa 9 Siswa 10 Siswa 11 Siswa 12 Siswa 13 Siswa 14 Siswa 15 Siswa 16 Siswa 17 Siswa 18 Siswa 19 Siswa 20 Siswa 21 Siswa 22 Siswa 23 Siswa 24 Siswa 25 Siswa 26 Siswa 27 Jumlah Rata-rata nilai
60 75 50 75 60 70 55 65 75 70 80 55 70 60 55 60 70 50 55 70 75 60 60 60 55 70 65 1725 63,88
Tidak Tuntas √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
119
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Hasil Tes Formatif Siklus I SD Negeri Ledok 05 Kecamatan Argomulyo Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012 Nama Siswa Nilai Tuntas Tidak Tuntas √ Siswa 1 70 √ Siswa 2 82 √ Siswa 3 64 √ Siswa 4 76 √ Siswa 5 70 √ Siswa 6 88 √ Siswa 7 76 √ Siswa 8 64 √ Siswa 9 70 √ Siswa 10 70 √ Siswa 11 76 √ Siswa 12 82 √ Siswa 13 70 √ Siswa 14 70 √ Siswa 15 76 √ Siswa 16 70 √ Siswa 17 82 √ Siswa 18 70 √ Siswa 19 64 √ Siswa 20 76 √ Siswa 21 82 √ Siswa 22 64 √ Siswa 23 76 √ Siswa 24 88 √ Siswa 25 70 √ Siswa 26 82 √ Siswa 27 64 Jumlah 1992 Rata-rata nilai 73,77
120
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Hasil Tes Formatif Siklus II SD Negeri Ledok 05 Kecamatan Argomulyo Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012 Nama Siswa Nilai Tuntas Siswa 1 Siswa 2 Siswa 3 Siswa 4 Siswa 5 Siswa 6 Siswa 7 Siswa 8 Siswa 9 Siswa 10 Siswa 11 Siswa 12 Siswa 13 Siswa 14 Siswa 15 Siswa 16 Siswa 17 Siswa 18 Siswa 19 Siswa 20 Siswa 21 Siswa 22 Siswa 23 Siswa 24 Siswa 25 Siswa 26 Siswa 27 Jumlah Rata-Rata Nilai
72 79 79 93 100 72 72 86 72 93 72 93 65 100 72 72 93 72 72 86 72 65 93 72 86 79 93 2175 80,55
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Tidak Tuntas
84 121
Lampiran 10 PERBANDINGAN HASIL SIKLUS I, SIKLUS II DAN DIAGRAM
122
Perbandingan Siklus I dan Siklus II 14 12
Jumlah Siswa
10 8 Siklus I 6
Siklus II
4 2 0 49-56
57-64
65-72 Rentang 73-80 Nilai 81- 88 89-96
≥ 97
85123
Lanmpiran 11
DATA HASIL OBSERVASI KEAKTIFAN SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN SECARA KERJA KELOMPOK SIKLUS I PERTEMUAN I Indikator Penilaian No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Nama Sisawa Siswa 1 Siswa 2 Siswa 3 Siswa 4 Siswa 5 Siswa 6 Siswa 7 Siswa 8 Siswa 9 Siswa 10 Siswa 11 Siswa 12 Siswa 13 Siswa 14 Siswa 15 Siswa 16 Siswa 17 Siswa 18 Siswa 19 Siswa 20 Siswa 21 Siswa 22 Siswa 23 Siswa 24 Siswa 25 Siswa 26 Siswa 27 Jumlah presentase
Rata-rata
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 7 25,92 (rendah)
1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 14 51,58 (sedang)
0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 6 22,22 (rendah)
0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 4 14,81 (sangat rendah)
1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 6 22,22 (rendah)
1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 10 37,04 (rendah)
1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 11 40,74 (sedang)
0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 6 22,22 (rendah)
1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 10 37,04 (rendah)
0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 13 48,15 (sedang)
31,29 (rendah)
124
DATA HASIL OBSERVASI KEAKTIFAN SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN SECARA KERJA KELOMPOK SIKLUS I PERTEMUAN II Indikator Penilaian No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Nama Sisawa Siswa 1 Siswa 2 Siswa 3 Siswa 4 Siswa 5 Siswa 6 Siswa 7 Siswa 8 Siswa 9 Siswa 10 Siswa 11 Siswa 12 Siswa 13 Siswa 14 Siswa 15 Siswa 16 Siswa 17 Siswa 18 Siswa 19 Siswa 20 Siswa 21 Siswa 22 Siswa 23 Siswa 24 Siswa 25 Siswa 26 Siswa 27 Jumlah Presentase Rata-rata
1
2
3
4
0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 12 44,44 (sedang)
1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 17 62,59 (Tinggi)
0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 14 51,58 (sedang)
0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 12 44,44 (sedang)
5
6
1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 13 15 48,15 55,55 (sedang) (sedang) 50,31 (sedang)
7
8
9
10
1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 16 59,26 (sedang)
0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 10 37,04 (sedang)
1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 13 48,15 (sedang)
0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 14 51,58 (sedang)
125
DATA HASIL OBSERVASI KEAKTIFAN SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN SECARA KERJA KELOMPOK SIKLUS II PERTEMUAN I Indikator Penilaian No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Nama Sisawa Siswa 1 Siswa 2 Siswa 3 Siswa 4 Siswa 5 Siswa 6 Siswa 7 Siswa 8 Siswa 9 Siswa 10 Siswa 11 Siswa 12 Siswa 13 Siswa 14 Siswa 15 Siswa 16 Siswa 17 Siswa 18 Siswa 19 Siswa 20 Siswa 21 Siswa 22 Siswa 23 Siswa 24 Siswa 25 Siswa 26 Siswa 27 Jumlah Presentase Rata-rata
1
2
3
4
1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 18 66,66 (Tinggi)
1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 22 81,48 (Tinggi)
1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 20 74,07 (Tinggi)
0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 18 66,66 (Tinggi)
5
6
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 19 21 7037 77,77 (Tinggi) (Tinggi) 69,6 (Tinggi)
7
8
9
10
1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 19 70,37 (Tinggi)
1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 14 51,58 (sedang)
1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 20 74,07 (Tinggi)
0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 17 62,96 (Tinggi)
86 126
LAMPIRAN 12
Data Hasil Observasi Penerapan Pembelajaran Menggunakan Metode Eksperimen secara Kerja Kelompok Siklus I Pertemuan I Terhadap Praktik Pembelajaran Di kelas IV SD N Ledok 05 Kecamatan Argomulyo Salatiga Tahun Ajaran 2011/2012 No
Aspek yang diamati
Hasil Pengamatan
1 2 3 4
Pendahuluan Menyampaikan materi sesuai RPP Apersepsi sesuai dengan materi Memotivasi siswa Menyampaikan tujuan pembelajaran
4 2 3 2
1
Kegiatan inti Memanfaatkan media gambar yang telah disiapkan
2
2
Melakukan tanya jawab untuk menggali pengetahuan siswa Penerapan Metode eksperimen secara kerja kelompok Pembagian kelompok secara heterogen Memberikan penjelasan dan petunjuk dalam melaksanakan eksperimen
3
3 4
Persiapan alat dan bahan yang akan dipergunakan Membimbing siswa melakukan eksperimen sesuai dengan panduan LKS
3 2
5
Membimbing siswa melakukan kegiatan eksperimen
3
6
Memonitor dan membantu siswa yang mengalami kesulitan
2
7
Memberikan kesempetan pada siswa untuk membacakan hasil eksperimen dari materi yang telah disampaikan Memberikan tanggapan (diskusi balikan) Membimbing siswa membuat rangkuman hasil
2
1 2
8 1
3 2
3 2
eksperimen dari meteri yang telah disampaikan. 2
Menyimpulkan hasil diskusi
3
3
Memberikan pengayaan berupa tanya jawab
3
1
Memberikan evalusi
4
2
Melakukan refleksi untuk mengetahui kelemahan saat melakukan tindakan. Pengelolaan waktu Menggunakan waktu sesuai panduan RPP
2
Kegiatan akhir
1
3
127
Data Hasil Observasi Penerapan Pembelajaran Menggunakan Metode Eksperimen secara Kerja Kelompok Siklus I Pertemuan II Terhadap Praktik Pembelajaran Di kelas IV SD N Ledok 05 Kecamatan Argomulyo Salatiga Tahun Ajaran 2011/2012 No
1 2 3 4 1 2
Aspek yang diamati Pendahuluan Menyampaikan materi sesuai RPP Apersepsi sesuai dengan materi Memotivasi siswa Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti Memanfaatkan media gambar yang telah disiapkan
Hasil Pengamatan 4 3 3 3 3
Melakukan tanya jawab untuk menggali pengetahuan siswa Penerapan Metode eksperimen secara kerja kelompok Pembagian kelompok secara heterogen Memberikan penjelasan dan petunjuk dalam melaksanakan eksperimen Persiapan alat dan bahan yang akan dipergunakan Membimbing siswa melakukan eksperimen sesuai dengan panduan LKS Membimbing siswa melakukan kegiatan eksperimen Memonitor dan membantu siswa yang mengalami kesulitan
3
3
2
Memberikan kesempetan pada siswa untuk membacakan hasil eksperimen dari materi yang telah disampaikan Memberikan tanggapan (diskusi balikan) Membimbing siswa membuat rangkuman hasil eksperimen dari meteri yang telah disampaikan. Menyimpulkan hasil diskusi
3
Memberikan pengayaan berupa tanya jawab
3
1 2 3 4 5 6 7 8 1
4 3 3 3 3 3
4 3 4
Kegiatan akhir 1
Memberikan evalusi
3
2
Melakukan refleksi untuk mengetahui kelemahan saat melakukan tindakan. Pengelolaan waktu Menggunakan waktu sesuai panduan RPP
3
1
4
128
Data Hasil Observasi Penerapan Pembelajaran Menggunakan Metode Eksperimen secara Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan I Terhadap Praktik Pembelajaran Di kelas IV SD N Ledok 05 Kecamatan Argomulyo Salatiga Tahun Ajaran 2011/2012 No
1 2 3 4 1 2
1 2
Aspek yang diamati
Hasil Pengamatan
Pendahuluan Menyampaikan materi sesuai RPP Apersepsi sesuai dengan materi Memotivasi siswa Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti Memanfaatkan media gambar yang telah disiapkan Melakukan tanya jawab untuk menggali pengetahuan siswa Penerapan Metode eksperimen secara kerja kelompok Pembagian kelompok secara heterogen Memberikan penjelasan dan petunjuk dalam melaksanakan eksperimen
4 4 4 4 4 4
4 3
3 4
Persiapan alat dan bahan yang akan dipergunakan Membimbing siswa melakukan eksperimen sesuai dengan panduan LKS
3 4
5 6
Membimbing siswa melakukan kegiatan eksperimen Memonitor dan membantu siswa yang mengalami kesulitan
4 4
7
8
Memberikan kesempetan pada siswa untuk membacakan hasil eksperimen dari materi yang telah disampaikan Memberikan tanggapan (diskusi balikan)
1
Membimbing siswa membuat rangkuman hasil
3 4 4
eksperimen dari meteri yang telah disampaikan. 2
Menyimpulkan hasil diskusi
4
3
Memberikan pengayaan berupa tanya jawab
4
1
Memberikan evalusi
4
2
Melakukan refleksi untuk mengetahui kelemahan saat melakukan tindakan.
4
Kegiatan akhir
1
Pengelolaan waktu Menggunakan waktu sesuai panduan RPP
4
87129
Lampiran 13
130
131
132
133
134
88 135
Lampiran 14 LEMBAR OBSERVASI SISWA PADA PENERAPAN METODE EKSPERIMEN SECARA KERJA KELOMPOK
136
137
138
139
140
89 141
Lampiran 15 LEMBAR OBSERVASI KEAKTIFAN SISWA
142
143
144
145
146
147
Lampiran 16 DOKUMENTASI
Siswa mengambil peralatan yang digunakan untuk penelitian dan bergabung bersama kelompok
Siswa melakukan percobaan rotasi bumi yang mengakibatkan terjadinya siang dan malam.
Guru membimbing siswa dalam melakukan percobaan.
90
148 91
Lampiran 17 SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN PENELITIAN
149
