Lampiran 1. Surat Izin Observasi dan Penelitian SD Negeri 03 Getas

LAMPIRAN

73

74

Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian SD Negeri 03 Getas

75

Surat Keterangan Observasi dan Penelitian SD N 3 Getas

76

Lampiran 2 Surat Izin Observasi dan Penelitian SD Negeri Tlogowungu

77

Surat Keterangan Observasi dan Penelitian SD N Tlogowungu

78

Lampiran 3 Surat Izin Observasi dan Penelitian SD Negeri Sidorejo Lor 05

79

Surat Keterangan Uji Coba Instrumen Penelitian SD N Sidorejo Lor 05

80

Lampiran 4 Instrumen Uji Kesetaraan Sebelum Valid Mata pelajaran IPS Jawablah dengan menyilang (x) pada jawaban yang paling tepat 1. Tujuan pertama bangsa Belanda datang ke Indonesia adalah ... . a. menanamkan modal b. memajukan pertanian c. mendidik penduduk pribumi d. mencari rempah-rempah

7. Diponegoro ditangkap ketika berunding dengan Belanda di ... . a. Goa Selarong b. Tegalrejo

c. Imogiri d. Magelang

2. J.P. Coen mengganti nama Jayakarta menjadi ... . a. Batavia c. Sundakelapa b. Jakarta d. Jakarta Raya

8. Serikat Dagang Islam didirikan pada tahun 1911 di Solo oleh ... . a. Wahid Hasyim b. Ki Hajar Dewantara c. Ahmad Dahlan d. Samanhudi

3. Pembuatan jalan raya AnyerPanarukan diperintahkan oleh ... . a. Napoleon Bonaparte b. Van Der Capellen c. Herman Willem Daendels d. Thomas Stanford Raffles

9. Pemimpin pemberontakan rakyat Maluku melawan Belanda adalah... . a. Imam Bonjol b. Singsingamangaraja c. Kapten Pattimura d. Datuk Bandaro

4. Penguasa Inggris di Indonesia pada tahun 1811-1816 adalah ... . a. Napoleon Bonaparte b. Van Der Capellen c. Herman Willem Daendels d. Thomas Stanford Raffles

10. Cut Nyak Dien adalah pejuang wanita dari ...

5. Multatuli merupakan nama samaran untuk ... . a. Douwes Dekker b. Van den Bosch c. Ki Hajar Dewantara d. Dr. Sutomo 6. Raja Mataram yang menyerang VOC di Batavia, adalah ... . a. Sultan Agung b. Sultan Ageng Tirtayasa c. Untung Suropati d. Pangeran Diponengoro

a. Minangkabau b. Sulawesi Selatan c. Sumatera Utara d. Nangroe Aceh Darussalam 11. Kedatangan bangsa Belanda ke Nusantara dimulai pada tahun…. a. 1586 b. 1590

c. 1596 d. 1598

12. Pedagang Eropa yang datang pertama kali memasuki wilayah Nusantara adalah . . . a. Portugis dan Italia b. Portugis dan Spanyol c. Portugis dan Belanda d. Portugis dan Inggris

81

13. VOC didirikan pada tahun 1602 dan dipimpin oleh . . . . a. Pieter Both b. Jenderal de Kock c. Dr. Snouck Hurgronje d. Jenderal Daendels 14. Alasan didirikannya VOC adalah . . a. mencegah adanya persaingan dagang antara pedagang Belanda dan pedagang asing lainnya. b. menutup jalan dagang negara lain, selain Belanda. c. mengeruk keuntungan sebesarbesarnya bagi pedagang Portugis. d. menjalin kerja sama dagang dengan pedagang pribumi. 15. Penyebab terjadinya Perang Padri tahun 1821-1837 adalah . . . . a. Belanda menyerang kaum adat b. adanya pertentangan antara kaum Islam dan kaum adat. c. adanya kerja sama antara kaum Padri dan kaum adat. d. Belanda mengingkari perjanjian dengan kaum Padri. 16. Berikut ini adalah teman-teman yang membantu perlawanan Pangeran Diponegoro, kecuali . . . . a. Patih Danureja IV b. Pangeran Mangkubumi c. Kiai Maja d. Sentot Alibasya 17. Sebagai penghargaan kepada R.A. Kartini, setiap tanggal . . .diperingati sebagai hari Kartini. a. 4 Desember b. 21 April

c. 17 Agustus d. 10 November

18. Tokoh perintis kemajuan wanita Indonesia dari Jepara dengan perjuangan emansipasi wanita adalah . . . . a. Dewi Sartika b. Martha Khristina Tiahahu c. R.A. Kartini d. Cut Nyak Dien 19. Sikap dari tokoh perjuangan bangsa yang patut dicontoh adalah. . . . a. mementingkan diri sendiri. b. membela rakyat demi jabatan. c. merelakan berbagai kepentingan pribadi untuk membela rakyat. d. cepat menyerah. 20. Seorang Indo keturunan campuran Belanda-Indonesia yang menentang penjajahan Belanda dan mendirikan Partai Indische Partij adalah . . . . a. Danudirdja Setiabudhi b. Ki Hajar Dewantara c. Dr. Cipto Mangunkusumo d. Husni Thamrin 21. Tokoh dari Kota Solo yang memperjuangkan pedagang pribumi dari tekanan Belanda adalah . . . . a. Dr. Sutomo b. Haji Samanhudi c. Husni Thamrin d. Douwes Dekker 22. Tokoh nasionalis yang mengajukan mosi agar istilah Nederlands Indie diganti menjadi Indonesia adalah . . .. a. Husni Thamrin b. Otto Iskandardinata c. Haji Samanhudi d. Ir. Soekarno

82

23. Belanda berhasil menguasai Nusantara dengan politik, kecuali .... a. adu domba b. gerilya c. devide et empera d. pecah belah 24. VOC mempunyai hak dagang khusus yang disebut .... a. Otonomi b. Oktro Coi

c. Oktori d. Octroi 25. Tokoh yang berhasil menghapuskan sistem tanam paksa, dengan karangan bukunya Max Havelaar adalah .... a. Buyskes b. K.H. Dewantoro c. Suwardi Suryaningrat d. Douwes Dekker

83

Lampiran 5 Instrumen Uji Kesetaraan Sesudah Valid Mata pelajaran IPS Jawablah dengan menyilang (x) pada jawaban yang paling tepat 1. Tujuan pertama bangsa Belanda datang ke Indonesia adalah ... . a. menanamkan modal b. memajukan pertanian c. mendidik penduduk pribumi d. mencari rempah-rempah 2. Pembuatan jalan raya AnyerPanarukan diperintahkan oleh ... . a. Napoleon Bonaparte b. Van Der Capellen c. Herman Willem Daendels d. Thomas Stanford Raffles 3. Penguasa Inggris di Indonesia pada tahun 1811-1816 adalah ... . a. Napoleon Bonaparte b. Van Der Capellen c. Herman Willem Daendels d. Thomas Stanford Raffles 4. Multatuli merupakan nama samaran untuk ... . a. Douwes Dekker b. Van den Bosch c. Ki Hajar Dewantara d. Dr. Sutomo 5. Raja Mataram yang menyerang VOC di Batavia, adalah ... . a. Sultan Agung b. Sultan Ageng Tirtayasa c. Untung Suropati d. Pangeran Diponengoro

6. Diponegoro ditangkap ketika berunding dengan Belanda di ... . a. Goa Selarong b. Tegalrejo

c. Imogiri d. Magelang

7. Serikat Dagang Islam didirikan pada tahun 1911 di Solo oleh ... . a. Wahid Hasyim b. Ki Hajar Dewantara c. Ahmad Dahlan d. Samanhudi 8. Cut Nyak Dien adalah pejuang wanita dari ... . a. Minangkabau b. Sulawesi Selatan c. Sumatera Utara d. Nangroe Aceh Darussalam 9. Kedatangan bangsa Belanda ke Nusantara dimulai pada tahun. . . . a. 1586 b. 1590

c. 1596 d. 1598

10. Pedagang Eropa yang datang pertama kali memasuki wilayah Nusantara adalah . . . a. Portugis dan Italia b. Portugis dan Spanyol c. Portugis dan Belanda d. Portugis dan Inggris

84

11. Penyebab terjadinya Perang Padri tahun 1821-1837 adalah . . . . a. Belanda menyerang kaum adat b. adanya pertentangan antara kaum Islam dan kaum adat c. adanya kerja sama antara kaum Padri dan kaum adat d. Belanda mengingkari perjanjian dengan kaum Padri 12. Berikut ini adalah teman-teman yang membantu perlawanan Pangeran Diponegoro, kecuali . . . . a. Patih Danureja IV b. Pangeran Mangkubumi c. Kiai Maja d. Sentot Alibasya 13. Sebagai penghargaan kepada R.A. Kartini, setiap tanggal . . .diperingati sebagai hari Kartini. a. 4 Desember b. 21 April

c. 17 Agustus d. 10 November

14. Tokoh perintis kemajuan wanita Indonesia dari Jepara dengan perjuangan emansipasi wanita adalah . . . . a. Dewi Sartika b. Martha Khristina Tiahahu c. R.A. Kartini d. Cut Nyak Dien 15. Sikap dari tokoh perjuangan bangsa yang patut dicontoh adalah. . . . a. mementingkan diri sendiri b. membela rakyat demi jabatan c. merelakan berbagai kepentingan pribadi untuk membela rakyat d. cepat menyerah.

16. Seorang Indo keturunan campuran Belanda-Indonesia yang menentang penjajahan Belanda dan mendirikan Partai Indische Partij adalah . . . . a. Danudirdja Setiabudhi b. Ki Hajar Dewantara c. Dr. Cipto Mangunkusumo d. Husni Thamrin 17. Tokoh nasionalis yang mengajukan mosi agar istilah Nederlands Indie diganti menjadi Indonesia adalah . . . . a. Husni Thamrin b. Otto Iskandardinata c. Haji Samanhudi d. Ir. Soekarno 18. Belanda berhasil menguasai Nusantara dengan politik, kecuali .... a. adu domba b. gerilya c. devide et empera d. pecah belah 19. VOC mempunyai hak dagang khusus yang disebut .... a. Otonomi b. Oktro Coi c. Oktori d Octroi 20.Tokoh yang berhasil menghapuskan system tanam paksa dengan karangan bukunya max havelaar adalah…. a. Buyskes b K.H. Dewantoro c . Suwardi Suryaningrat d. Douwes Dekker

85

Lampiran 6 Instrumen Post Tes Sebelum Valid Mata pelajaran IPS Jawablah dengan menyilang (x) pada jawaban yang paling tepat 1.Kemerdekaan Indonesia sudah dipersiapkan sejak ... . a. pasukan Jepang terdesak oleh pasukan Sekutu b. Jepang masuk Indonesia c. Inggris menduduki Indonesia d. Jauh hari sebelum kesempatan memproklamasikan kemerdekaan 2. Ketua Badan Penyelidik Usaha-usaha Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) adalah ... . a. Kumakici Harada b. Sukarno c. Ichibangase d. Radjiman Wedyodiningrat 3. Proklamator kemerdekaan Indonesia adalah ... . a. Sukarno-Hatta b. Supomo-Yamin c. Sukarno-Ahmad Subarjo d. Supomo-Hatta 4. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di rumah ... . a. Ir. Sukarno b. Drs. Moh Hatta c. Laksamana Maeda d. Ahmad Subarjo 5. Teks proklamasi yang telah disetujui diketik oleh ... . a. Mohammad Hatta

b. Sayuti Melik c. B. M. Diah d. S. Suhud 6. Pengibaran Sang Saka Merah Putih setelah pembacaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dilakukan oleh ... . a. S. Suhud dan Latif b. Wikana dan Darwis c. Sayuti Melik dan Latif d. Chaerul Saleh dan Margono 7. Sang Saka Merah Putih yang dikibarkan setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia dijahit oleh ... . a. Ibu Fatmawati b. Sayuti Melik c. Ibu Inggit d. Cudanco Latif 8. ir.soekarno lahir di kota malang pada tanggal…. a. 4 juli 1900 b. 6 juni 1901 c. 17 agustus 1945 d. 6 agustus 1945 9. Julukan “ bapak bangsa Indonesia “ merupakan sebutan lain dari tokohtokoh proklamasi yaitu a. ir. Soekarno b. sayuti melik c. Radjiman wedyodiningrat d. budi utomo

86

10. saat sukarna-hatta diculik oleh kaum muda siapakah yang mewakili kaum tua untuk berunding dengan kaum muda…. a. Ahmat Soebarjo b. Sayuti Melik c. Radjiman Wedyodiningrat d. Laksamana Takashi Maeda 11.Dimana naskah proklamasi dirumuskan oleh bung soekarno,bung hatta dan ahmat soebarjo? a. Rumah Bung Karno. b Rumah Ahmat Soebarjo. c. Rumah Laksamana Maeda. d. Rumah Sayuti Melik 12. Kemanakah para pemuda menculik bung karno dan bung hatta…. a. bandung b. Yogyakarta c. regnas dengklok d. Banten 13. Perdana mentri Indonesia yang pertama adalah…. a. Mohammat Hatta b. S. Suhud c. Ahmat Soebarjo d. Sutan Syahrir. 14 Drs Mohammat Hatta lahir dilahirkan di sumatera barat pada tanggal…. a. 12 Agustus 1902 b. 6 juni 1901 c. 17 agustus 1945 d. 6 agustus 1945

15. Naskah proklamasi ditandatangani oleh Soekarno-Hatta atas nama .... a. rakyat Indonesia b. negara Indonesia c. bangsa Indonesia d. pemerintahan Indonesia 16. Seorang pelajar berjuang meniru sifat seorang pahlawan dengan cara .... a. membersihkan kelas b. belajar dengan giat c. memberantas kebodohan d. bekerja dengan malas 17. Pada saat proklamasi kemerdekaan, Indonesia sedang ada dalam pendudukan . . . . a. b. c. d.

Belanda Portrugis Jepang Inggris

18. Menjelang Indonesia merdeka, yang menjadi komandan angkatan darat Jepang di Asia Tenggara adalah ... . a. Jenderal Terauchi b. Laksamana Maeda c. Mayor Jenderal Nishimura d. Shigetada Nishijima 19. Tokoh yang mendengar berita Jepang menyerah pada Sekutu dan mendesak Sukarno-Hatta segera memproklamasikan kemerdekaan adalah ... . a. Chaerul Saleh b. Ahmad Soebardjo c. Sutan Sjahrir d. Wikana

87

20. Pencipta lagu Indonesia Raya adalah ... . a. W. R. Supratman b. C. Simanjuntak c. Muhammad Tabrani d. M. H. Thamrin 21. Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 dilaksanakan di ... . a. kediaman Sukarno, Jalan Penggangsaan Timur 56 b. kediaman Laksamana Maeda di Jalan Imam Bonjol 1 c. Gedung Volksraad d. Lapangan Ikada Jakarta 22. Yang tidak termasuk sikap seharihari untuk menghargai jasa para pahlawan adalah a. memiliki sikap tanggung jawab b. mendahulukan kepentingan orang banyak dari pada kepentingan sendiri. c. bersikap dan berbuat adil. d. membanggakan budaya sendiri. 23. perumusan teks proklamasi sisaksikan oleh kaum muda dan kaum tua yang tidak termasuk kaum muda adalah a. soekarni b. B.M diah c. Ahmat Soebarjp d. Mbah diro 24. Berikut ini adalah perumus Proklamasi Kemerdekaan Indonesia,kecuali . . . . a. Mr. Achmad Soebardjo b. Ir. Soekarno c. Moh. Hatta d. Chaerul Saleh

25. Proklamasi merupakan puncak perjuangan bangsa Indonesia dalam mencapai .... a. keadilan b. kedamaian c. kemakmuran d. kemerdekaan 26. Mengikuti upacara peringatan dengan hikmat merupakan salah satu contoh a. b. c. d.

menjalankan kewajiban pelajar menghormati jasa-jasa pahlawan hidup di lingkungan sekolah menjadi warga Negara ndonesia

27. Nama organisasi yang didirikan oleh bung hatta adalah a. organisasi jong sumatera b. organisasi jong java c. organisasi perhimpunan Indonesia d. partai nasional Indonesia 28. laksanmana maeda merupakan salah satu teman baik dari a bung karno b. bung hatta c. Ahmat soebarjo d. S. suhut 29 yang tidak termasuk tokoh-tokoh kemerdekaan Indonesia adalah a bung karno b. bung hatta c. Ahmat soebarjo d. patimura 30 Tokoh bangsa Indonesia telah memberi teladan yang baik bahwa segala masalah dapat diselesaikan dengan cara . . . . a . dengan cara negosiasi b. musyawarah c. menyerahkan diri d. berdebat

88

Lampiran 7 Instrumen Post Tes Sesudah Valid Mata pelajaran IPS Jawablah dengan menyilang (x) pada jawaban yang paling tepat 1.Kemerdekaan Indonesia sudah dipersiapkan sejak ... . a. Pasukan Jepang terdesak oleh pasukan Sekutu b. Jepang masuk Indonesia c. Inggris menduduki Indonesia d. Jauh hari sebelum kesempatan memproklamasikan kemerdekaan 2. Ketua Badan Penyelidik Usaha-usaha Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) adalah ... . a. Kumakici Harada b. Sukarno c. Ichibangase d. Radjiman Wedyodiningrat 3. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di rumah ... . a. Ir. Sukarno b. Drs. Moh Hatta c. Laksamana Maeda d. Ahmad Subarjo 4. Teks proklamasi yang telah disetujui diketik oleh ... . a. Mohammad Hatta b. Sayuti Melik c. B. M. Diah d. S. Suhud

5. Pengibaran Sang Saka Merah Putih setelah pembacaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dilakukan oleh ... . a. S. Suhud dan Latif b. Wikana dan Darwis c. Sayuti Melik dan Latif d. Chaerul Saleh dan Margono 6. Sang Saka Merah Putih yang dikibarkan setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia dijahit oleh ... . a. Ibu Fatmawati b. Sayuti Melik c. Ibu Inggit d. Cudanco Latif 7. Ir.soekarno lahir di kota malang pada tanggal…. a. 4 juli 1900 b. 6 juni 1901 c. 17 agustus 1945 d. 6 agustus 1945 8. Julukan “ bapak bangsa Indonesia “ merupakan sebutan lain dari tokohtokoh proklamasi yaitu a. Ir. Soekarno b. Sayuti Melik c. Radjiman Wedyodiningrat d. Budi Utomo

89

9. saat sukarna-hatta diculik oleh kaum muda siapakah yang mewakili kaum tua untuk berunding dengan kaum muda a. Ahmat Soebarjo b. Sayuti Melik c. Radjiman Wedyodiningrat d. Laksamana Takashi Maeda 10. Drs Mohammat Hatta lahir dilahirkan di sumatera barat pada tanggal…. a. 12 Agustus 1902 b. 6 juni 1901 c. 17 agustus 1945 d. 6 agustus 1945 11. Seorang pelajar berjuang meniru sifat seorang pahlawan dengan cara .... a. Membersihkan kelas b. Belajar dengan giat c. Memberantas kebodohan d. Bekerja dengan malas 12. Pada saat proklamasi kemerdekaan, Indonesia sedang ada dalam pendudukan . . . . e. Belanda f. Portrugis g.Jepang h.Inggris 13. Menjelang Indonesia merdeka, yang menjadi wakil komandan angkatan laut Jepang di Asia Tenggara adalah ... . a. Jenderal Terauchi b. Laksamana Maeda c. Mayor Jenderal Nishimura d. Shigetada Nishijima

14. Yang tidak termasuk sikap seharihari untuk menghargai jasa para pahlawan adalah…. a. Memiliki sikap tanggung jawab b. Mendahulukan kepentingan orang banyak dari pada kepentingan sendiri c. Bersikap dan berbuat adil. d. Membanggakan budaya sendiri. 15. Perumusan teks proklamasi sisaksikan oleh kaum muda dan kaum tua yang tidak termasuk kaum muda adalah a. Soekarni b. B.M diah c. Ahmat Soebarjo d. Mbah Diro 16. Berikut ini adalah perumus Proklamasi Kemerdekaan Indonesia,kecuali . . . . a. Mr. Achmad Soebarjo b. Ir. Soekarno c. Moh. Hatta d. Chaerul Saleh 17. Mengikuti upacara peringatan dengan hikmat merupakan salah satu contoh…. a. Menjalankan kewajiban pelajar b. Menghormati jasa-jasa pahlawan c. Hidup di lingkungan sekolah d. Menjadi warga Negara ndonesia 18. Laksanmana Maeda merupakan salah satu teman baik dari…. a Bung Karno b. Bung Hatta c. Ahmat soebarjo d. S. Suhut

90

19 yang tidak termasuk tokoh-tokoh kemerdekaan Indonesia adalah a Bung Karno b. Bung Hatta c. Ahmat soebarjo d. S. Suhut

20 Tokoh bangsa Indonesia telah memberi teladan yang baik bahwa segala masalah dapat diselesaikan dengan cara . . . . a . Dengan cara negosiasi b. Musyawarah c. Menyerahkan diri d. Berdebat

91

Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok Eksperimen

I.

Sekolah

: SD Negeri 3 Getas

Mata Pelajaran

: IPS

Kelas

: V (lima)

Semester

: 2 (dua)

Waktu

: 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan )

Standar Kompetensi 2.

Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.

II.

Kompetensi Dasar 2.3. Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia.

III.

Indikator    

Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Mendiskripsikan tokoh-tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Menjelaskan peristiwa penting yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan Menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan kemerdekaan.



Menyebutkan contoh-contoh sikap menghargai jasa-jasa para tokoh perjuangan kemerdekaan indonesia.

IV.

Tujuan pembelajaran 

Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan benar.

92



Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menjelaskan secara spesifik tokohtokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan benar.



Melalui pengalian informasi dari guru siswa dapat menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan kemerdekaan dengan benar.



Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menyebutkan contoh-contoh sikap menghargai jasa-jasa para tokoh perjuangan kemerdekaan indonesia dengan benar.

V.

Materi Pelajaran Tokoh-Tokoh Kemerdekaan Indonesia.(terlampir)

VI.

Model dan Metode Pembelajara Model pembelajaran cooperative learning Tipe : Talking Stick Metode Pembelajaran:

VII.



tanya jawab.



ceramah bervariatif.



diskusi.



evaluasi

Langkah-langkah Pembelajaran

No.

Kegiatan Pembelajaran

Nilai Karakter yang Diharapkan

1.

Kegiatan awal ( 10 menit ) 1) Guru mengucapkan salam. 2) Salah satu siswa diminta memimpin doa.

Religius

3) Kegiatan absensi. 4) Guru

menyampaikan

tujuan

dan

kegiatan

Perhatian

pembelajaran yang akan dilakukan hari ini. 2.

Kegiatan Inti ( 50 menit ) 1) Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi sebelummya. (eksplorasi) 2) Guru bertanya kepada siswa tentang apa yang

Kecakapan berbicara

93

diketahui

siswa

tentang

peristiwa

sekitar Kesiapan Belajar

proklamasi. (eksplorasi) 3) Guru menyampaikan materi mengenai tokohtokoh proklamasi kemerdekaan. (eksplorasi) 4) Guru

menayangkan

video

peristiwa

sekitar Perhatian

proklamasi(eksplorasi) 5) Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi video yang di putarkan guru(elaborasi) 6) Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk mendiskusikan wacana yang diberikan oleh guru. (elaborasi) 7) Siswa bertanya kepada tentang materi yang belum dipahami. ( konfirmasi ) 8) Siswa

bersama

guru

membuat

kesimpulan

bersama tentang materi yang di pelajari

(

konfirmasi 3

Kegiatan Penutup ( 10 menit ) 1) Siswa mengerjakan soal evaluasi.

Tanggung jawab

2) Guru memberikan tindak lanjut tentang materi yang di pelajari

Percaya Diri

Pertemuan Kedua No.



1.


Religius

3) Kegiatan absensi. 4) Guru

menyampaikan

tujuan

dan

kegiatan

pembelajaran yang akan dilakukan hari ini.

Perhatian

94

2.

Kegiatan Inti ( 50 menit ) 1) Guru bertanya jawab tentang materi yang

Kecakapan Berbicara

sebelumnya telah diajarkan. (eksplorasi) 2) Guru mengulas sedikit materi tokoh-tokoh

Perhatian

proklamasi kemerdekaan.(eksplorasi) 3) Guru memberikan tongkat kepada siswa dan

Sikap saling

membacakan aturan (eksplorasi)

menerima

4) Siswa melakukan kegiatan tongkat berputar di iringi music(elaborasi)

Konsentrasi dan

Aturan : 

Kesiapan

Tongkat yang sudah dipegang siswa diputar kepada temannya.



Guru mengiringi pemutaran tongkat dengan musik



Guru menghentikan musik



Siswa yang terakhir memegang tongkat akan mendapatkan pertanyaan seputar materi yang dibahas.



Apabila tidak bisa menjawab akan mendapatkan coretan.



Kegiatan berlanjut sampai sebagian besar siswa mendapat bagian pertanyaan.

9) Siswa bertanya kepada tentang materi yang belum dipahami. ( konfirmasi ) 10) Siswa

bersama

guru

membuat

kesimpulan


(

konfirmasi) 3


Tanggung jawab


Percaya Diri

95

VIII.

Alat dan Bahan / Sumber belajar Sumber Syamsiyah, Siti dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk kelas 5 SD / MTs. Jakarta : pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional. Thayeb. 2007. IPS Terpadu untuk Sekolah Dasar kelas 5. Jakarta: Penerbit Erlangga. Alat dan bahan Video peristiwa seputar proklamasi kemerdekaan Musik pengiring macam-macam pertanyaan (terlampir)

IX.

Penilaian  Prosedur Tes Penilaian proses belajar dan penilaian hasil belajar.  Teknik Penilaian  Tes Awal

: tidak ada

 Tes Proses

: tanya jawab

 Tes Hasil

: mengerjakan soal

 Jenis Tes  Tes Tertulis  Tes Lisan  Alat Tes  Soal Tes Formatif  Bentuk Soal  Pilihan ganda  Kisi-kisi Soal

No 1

Indikator Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan

Butir Soal

Jumlah Soal

5,16,19

3

96

2

Indonesia. Mendiskripsikan tokoh-tokoh dalam

7,8,10,18

4

1,3,12, 15

4

2,4,6, 9,13

5

11,14,17,20

4

memproklamasikan kemerdekaan Indonesia 3

Menjelaskan peristiwa penting yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan

4

Menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan kemerdekaan

5


 Soal Evaluasi(terlampir)  Format penilaian Tes formatif jumlah soal benar x 5 = 100  Hasil Akhir

Nilai akhir

No 1 2 3 4 5 6

Nama Siswa BAROYA MELINDA DWI ANGRAENI SISKA THERESIA DICKY ARDHELA TAAT PRATONO HERU JOKO SUSILO

Nilai Akhir

97

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

ANGGI RISSIYANTO ANGGUN WICAKSONO ANISA RIDA SILVIANA ARISKA TASWA WIBOWO DEBY IRWANSYAH EGA PRIMA WARDANA ERI ERMA LIYANA FANI NUGROHO NINDA FERNITA NURVIYANTO INTAN SAFITRI JUNI ARYA SUSILAWATI RATNA PARAMITA RIFANI EKA MAHENDRA SEPTIAN NUGROHO VIRYA RISTIAWAN YUDA HENDRAWAN YUNI ARYA SUSILA

98

LAMPIRAN 1. MATERI Jasa dan Peranan Tokoh Pejuang dalam Kemerdekaan Indonesia Proklamasi kemerdekaan Indonesia sebetulnya merupakan bagian dari pidato proklamasi yang disampaikan oleh Ir. Soekarno sebagai wakil bangsa Indonesia. Proklamasi tersebut dibacakan tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB bertempat di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta. Terjadinya Proklamasi Kemerdekaan Indonesia melalui proses yang panjang. Sejarah mencatat bahwa sebelum kedatangan bangsa penjajah, di wilayah Nusantara ini telah berdiri negara-negara yang dikenal dengan kerajaan-kerajaan yang berdaulat. Namun, karena adanya politik adu domba dari pihak penjajah, wilayah Nusantara dapat dikuasai. Sebagai akibatnya, rakyat Indonesia hidup dalam alam penderitaan. Reaksi dari rakyat adalah melakukan perlawanan terhadap penjajah. Setelah melalui waktu yang sangat lama disertai pengorbanan besar dari seluruh rakyat Indonesia, akhirnya kemerdekaan dapat diwujudkan. Adapun saat menjelang diproklamasikannya kemerdekaan Indonesia bisa ditegaskan dimulai pada tanggal 16 Agustus 1945. Pada waktu itu terjadi penculikan terhadap 2 tokoh bangsa Indonesia yang paling terkemuka, yaitu Ir. Soekarno dan Drs. M. Hatta oleh para pemuda pejuang Indonesia dari Jakarta ke Rengasdengklok Karawang Jawa Barat. Maksud mereka agar kedua tokoh ini terhindar dari pengaruh ancaman dan tekanan pemerintah pendudukan Jepang. Kedua tokoh itupun menegaskan bahwa tidak akan ada tekanan yang mampu menggoyahkan perjuangan bangsa Indonesia. Akhirnya, mereka dikembalikan lagi ke Jakarta dan diamankan di rumah Laksamana Muda Tadasyi Maeda sebagai penguasa Jepang di daerah Jawa (yang simpati terhadap perjuangan rakyat Indonesia untuk merdeka). Di rumah Laksamana Muda Tadashi Maeda itulah naskah proklamasi dirumuskan oleh 3 orang pemimpin golongan tua, yaitu Ir. Soekarno, Drs. Mohammat hatta, dan Mr.Ahmat soebarjo

Peranan

Tokoh

Pejuang

dan

Masyarakat

dalam

Mempersiapkan

dan

Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia. Perumusan naskah proklamasi juga

99

disaksikan 3 orang wakil golongan muda, yaitu Sukarni, B.M. Diah, dan Mbah Diro. Setelah selesai ditulis, naskah proklamasi diketik oleh Sayuti Melik. Kemudian, Ir. Soekarno dan Drs. M. Hatta menandatanganinya atas nama bangsa Indonesia.

1. Tokoh-Tokoh Bangsa dalam Mempersiapkan Kemerdekaan Perlawanan yang dilakukan rakyat Indonesia untuk kemerdekaan bangsa telah melahirkan tokoh-tokoh pejuang. Mulai dari tokoh-tokoh yang berjuang melawan kekuasaan Belanda sampai tokoh-tokoh yang mempersiapkan kemedekaan Indonesia, tanggal 17 Agustus 1945. Adapun tokoh-tokoh bangsa yang terlibat langsung dalam mempersiapkan kemerdekaan itu, antara lain sebagai berikut. a. Ir. Soekarno, ditetapkan sebagai Pahlawan Proklamator dengan sapaan akrabnya Bung Karno. Beliau dilahirkan pada tanggal 6 Juni 1901 di Blitar, Jawa Timur. Beliau mulai aktif berjuang pada masa pergerakan nasional dengan memimpin Partai Nasional Indonesia (PNI). Pada masa pendudukan Jepang, beliau menjadi salah seorang pemimpin organisasi Putera (Pusat Tenaga Rakyat). Di dalam keanggotaan BPUPKI, beliau menjadi ketua Panitia Sembilan. Selanjutnya menjadi ketua PPKI (Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia) sebagai pengganti BPUPKI.

b. Drs. Muhammad Hatta, ditetapkan sebagai Pahlawan Proklamator. Panggilan akrabnya adalah Bung Hatta. Dilahirkan di Sumatra Barat pada tanggal 12 Agustus 1902. Beliau berjuang sejak zaman pergerakan nasional, dimulai di negeri Belanda. Beliau mendirikan organisasi Perhimpunan Indonesia. Pada masa pendudukan Jepang, beliau dikenal dengan julukan Dwi Tunggal bersama Bung Karno. Beliau aktif dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia, menghadiri rapat PPKI di rumah Laksamana Maeda, dan mendampingi Bung

100

Karno dalam pembacaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.

c. Mr. Achmad Soebardjo, merupakan golongan tua pada saat menjelang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Ia dilahirkan tanggal 23 Maret 1897 di Karawang Jawa Barat. Ia aktif dalam perjuangan pergerakan nasional, termasuk anggota PPKI, serta terlibat dalam perumusan rancangan Undang-Undang Dasar.

d. Laksamana Tadashi Maeda, Seorang Perwira Angkatan Laut Jepang dengan jabatan Wakil Komandan Angkatan Laut Jepang di Jakarta. Ia merupakan teman baik Mr. Akhmad Soebardjo dan bersimpati terhadap perjuangan bangsa Indonesia. Untuk itu, rumahnya dijadikan sebagai tempat pertemuaan para pejuang Indonesia untuk merumuskan naskah Proklamasi Kemerdekaan pada tanggal 16 Agustus 1945. e. Fatmawati Beliau adalah istri Bung Karno, dilahirkan di Bengkulu pada tahun 1923. Ia berjasa menjahitkan Bendera Pusaka Merah Putih. Bendera tersebut dikibarkan pada tanggal 17 Agustus 1945 di halaman rumahnya yang sekaligus tempat dibacakan naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta.

f. Latif Hendraningrat, seorang pejuang kemerdekaan. Pada masa pendudukan Jepang menjadi anggota Peta (Pembela Tanah Air). Beliau adalah penggerek Bendera Merah Putih tanggal 17 Agustus 1945. Beliau membawa Ir Soekarno dan Drs. M. Hatta ke Rengasdengklok Karawang.

101

g. Chaerul Saleh, seorang aktivis pemuda dalam pergerakan nasional. Ia dilahirkan tanggal 13 September 1916 di Sawahlunto, Sumatera Barat. Ia menjadi anggota Angkatan Muda Indonesia pada saat pendudukan Jepang, tetapi akhirnya ia sangat dibenci oleh pihak Jepang. Ia menjadi pemimpin pertemuan di gedung Bakteriologi Jakarta (sekarang Universitas Indonesia) yang menginginkan kemerdekaan tanpa ada peran dari PPKI. Menurutnya, PPKI merupakan bentukan Jepang.

h. Wikana, aktif dalam organisasi kepemudaan pada masa Jepang. Ia dilahirkan tanggal 13 September 1916 di Sumedang Jawa Barat. Ia merupakan wakil dari golongan muda yang menghadap Ir. Soekarno bersama Darwis untuk menyampaikan hasil rapat para pemuda Indonesia di gedung Bakteriologi. Ia juga ikut mengusulkan agar proklamasi diadakan di Jakarta.

i.

Sukarni dilahirkan tanggal 14 Juli 1916 di Blitar, Jawa Timur. Ia aktif sebagai anggota

organisasi pemuda Angkatan Baroe Indonesia dan Gerakan Rakyat Baru yang bertujuan Indonesia Merdeka. Selama pendudukan Jepang, ia bekerja di kantor berita Domei, Sandenbu, dan kantor pusat Seinendan. Ia juga mengusulkan agar naskah proklamasi ditandatangani oleh Ir. soekarno dan mohammat hatta

j. Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat beliau adalah seorang dokter dan tokoh pergerakan.Peran beliau sangat menonjol menjelang kemerdekaan Indonesia. Khususnya ketika bangsa kita sedang merumuskan dasardasar negara. Beliau masuk Budi Utomo sejak organisasi itu berdiri. Beliau termasuk anggota Volksraad angkatan pertama ketika lembaga ini dibentuk oleh

102

Pemerintah Hindia Belanda pada tahun 1918. Beliau menjadi anggota Volksraad hingga tahun 1931. Pada zaman pendudukan Jepang, beliau menjadi anggota Dewan Pertimbangan Daerah Madiun, kemudian ditarik ke pusat menjadi anggota Dewan Petimbangan Pusat. Setelah Putera terbentuk, beliau duduk dalam Majelis Pertimbangan. Puncak peranannya terjadi ketika beliau menjadi ketua BPUPKI menjelang kemerdekaan Indonesia.

h. Sutan Syahrir Sutan Syahrir adalah tokoh politik, pejuang kemerdekaan, dan perdana menteri pertama RI. Syahrir dilahirkan di Bukit Tinggi. Pada zaman Jepang, Syahrir memutuskan untuk tidak bekerja sama dengan pemerintah Jepang. Beliau salah satu tokoh yang berani mengambil risiko mencari berita mendengarkan berita radio. Syahrir adalah salah satu tokoh yang paling awal mengetahui berita Jepang menyerah kepada Sekutu. Setelah beliau mengetahui berita tersebut beliau mendesak Sukarno-Hatta untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia di luar rapat PPKI.

103

Pertanyaan-pertanyaan dalam kegiatan talking stick 1. Dalam peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia S. Suhut dan Latif Hendraningrat berperan sebagai…. 2. Sutan Syahrir merupakan salah satu tokoh pejuang Proklamasi Kemerdekaan , jasa dan peranan Sutan Syahrir dalam memperjuangkan kemerdekaan adalah…. 3. Proklamasi tersebut dibacakan tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB bertempat di…. 4. Mr. Achmad Soebardjo merupakan golongan tua pada saat menjelang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang lahir di…. 5. Peran penting Ahmat Subarjo salah satunya adalah…. 6. Ketua Panitia Sembilan adalah…. 7. Jabatan Laksamana Tadashi Maeda pada saat menjelang kemerdekaan adalah…. 8. Peran dan jasa Fatmawati menjelang kemerdekaan adalah…. 9. Pada masa pendudukan Jepang Bung Karno dan Bung Hatta dikenal dengan Julukan…. 10. Tokoh yang menginginkan kemerdekaan tanpa ada peran dari PPKI adalah…. 11. Gedung Bakteriologi Jakarta sekarang berubah nama menjadi…. 12. Tokoh dari golongan muda yang menghadap Ir. Soekarno bersama Darwis untuk menyampaikan hasil rapat para pemuda Indonesia di gedung Bakteriologi adalah…. 13. Tokoh yang mengusulkan agar naskah proklamasi ditandatangani oleh Ir. soekarno dan mohammat hatta adalah…. 14. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di rumah ... . 15. Laksanmana Maeda merupakan salah satu teman baik dari….

104

lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok Kontrol

X.

Sekolah

: SD Negeri Tlogowungu

Mata Pelajaran

: IPS

Kelas

: V (lima)

Semester

: 2 (dua)

Waktu

: 4 x 35 menit ( 2x pertemuan )

Standar Kompetensi 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.

XI.

Kompetensi Dasar 2.3. Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia.

XII.

Indikator    

Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Mendiskripsikan tokoh-tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Menjelaskan peristiwa penting yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan Menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan kemerdekaan.




XIII.

Tujuan pembelajaran 

Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan benar.

105



Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menjelaskan secara spesifik tokohtokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan benar.



Melalui pengalian informasi dari guru siswa dapat Menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan kemerdekaan dengan benar.



Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menyebutkan contoh-contoh sikap menghargai jasa-jasa para tokoh perjuangan kemerdekaan indonesia dengan benar.

XIV.

Materi Pelajaran Tokoh-Tokoh Kemerdekaan Indonesia.(terlampir)

XV.

Model dan Metode Pembelajara Model pembelajaran cooperative learning Tipe : Team game tournament Metode Pembelajaran:

XVI.



tanya jawab.



ceramah bervariatif.



diskusi.



permainan



evaluasi

Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan pertama

No.



1.


Religius

7) Kegiatan absensi 8) Guru

menyampaikan

tujuan

dan

kegiatan

pembelajaran yang akan dilakukan hari ini.

Perhatian

106

2.

Kegiatan Inti ( 50 menit ) 11) Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi sebelummya. (eksplorasi)

Kecakapan berbicara Kesiapan Belajar

12) Guru bertanya kepada siswa tentang apa yang diketahui

siswa

tentang

peristiwa

sekitar

proklamasi. (eksplorasi) 13) Guru menyampaikan materi mengenai tokoh-

Perhatian

tokoh proklamasi kemerdekaan. (eksplorasi) 14) Guru

menayangkan

video

peristiwa

sekitar

proklamasi(eksplorasi) 15) Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi video yang di putarkan guru(elaborasi) 16) Siswa bertanya kepada tentang materi yang belum dipahami. ( konfirmasi ) 17) Siswa

bersama

guru

membuat

kesimpulan


(

konfirmasi) 3


Tanggung jawab


Percaya Diri

Pertemuan Kedua

No


Nilai Karakter Yang Diharapkan

1

Kegiatan Awal

Religius

1. Guru mengucapkan salam. 2. Salah satu siswa diminta memimpin doa. 3. Kegiatan absensi 4. Guru menyampaikan tujuan dan kegiatan

Perhatian

107

pembelajaran yang akan dilakukan hari ini. 2

Kegiatan Inti Kecakapan Berbicara

1) Guru bertanya jawab tentang materi yang sebelumnya telah diajarkan. (eksplorasi)

Perhatian

2) Guru mengulas sedikit materi tokoh-tokoh proklamasi kemerdekaan.(eksplorasi) 3) Guru membentuk kelas menjadi sebuah kelompok-

Sikap saling menerima

kelompoh yang heterogen (elaborasi) 4) Siswa

dikondisikan

siap

untuk

melakukan

taurnamen dengan game siapa cepat dia pintar. (elaborasi) 5) Guru membacakan aturan permainan sebelum taurnamen dilaksanakan.(elaborasi) Aturan permainan : 

Siswa di bagi menjadi 3 kelompok yang homogen yang masing-masing terdiri dari 6 siswa



Tiap kelompok dipilih ketua kelompoknya yang nantinya

akan

mendapat

giliran

pertama

melakukan permainan. 

Dalam hitungan ketiga perwakilan kelompok maju ke depan dan mengambil pertanyaan yang sudah disediakan.



Setelah

mendapatkan

pertanyaan

perwakilan

kembali ke kelompoknya untuk mendiskusikan pertanyaan. 

Sebelum menjawab kelompok wajib mengangkat tangan terlebih dahulu.



Kelompok yang paling cepat menjawab dan jawabannya benar akan mendapatkan poin 5, sedangkan yang cepat dan jawabanya salah akan

Kerjasama

108

dikurangi poin sebanyak -5. 

kelompok yang berhasil mengumpulkan poin paling

banyak

adalah

kelompok

yang

memenangkan tournament. 6) Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang belum dipahami. ( konfirmasi ) 7) Siswa bersama guru membuat kesimpulan bersama tentang materi yang di pelajari ( konfirmasi) 3


Tanggung jawab


XVII.

Percaya Diri

Alat dan Bahan / Sumber belajar Sumber Syamsiyah, Siti dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk kelas 5 SD / MTs. Jakarta : pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional. Thayeb. 2007. IPS Terpadu untuk Sekolah Dasar kelas 5. Jakarta: Penerbit Erlangga. Alat dan bahan Video peristiwa seputar Kemerdekaan indonesia macam-macam pertanyaan

XVIII.

Penilaian  Prosedur Tes Penilaian proses belajar dan penilaian hasil belajar.  Teknik Penilaian  Tes Awal

: tidak ada

 Tes Proses

: tanya jawab

109

 Tes Hasil

: mengerjakan soal

 Jenis Tes  Tes Tertulis  Tes Lisan  Alat Tes  Soal Tes Formatif  Bentuk Soal  Pilihan ganda  Kisi-kisi Soal No 1

2

Indikator Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. mendiskripsikan tokoh-tokoh dalam

Butir Soal

Jumlah Soal

5,16,19

3

7,8,10,18

4

1,3,12, 15

4

2,4,6, 9,13

5

11,14,17,20

4

memproklamasikan kemerdekaan Indonesia 3

Menjelaskan peristiwa penting yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan

4

Menyebutkan jasa dan peranan tokoh dalam perjuangan mempersiapkan memprokmasikan kemerdekaan

5

menyebutkan contoh-contoh sikap menghargai jasa-jasa para tokoh perjuangan kemerdekaan indonesia.

 Soal Evaluasi(terlampir)  Format penilaian Tes formatif jumlah soal benar x 5 = 100

 Hasil Akhir

110

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Nama Siswa Aldin Hadi Segara Jeniver Mayang Gautami Adelya Al Adzan Saputri Adhitana Surya Pratama Ahmad Khoirudin Arif Wibowo Didik Fitri Yuwono Hendra Setyo Yuwono Mochammad Septian Yudhistira Octavian Ari Hidayat Raunatasyha Maharani Sapta Arwinda Septiyani Rirani Bi Zahra Khasanah Vika Andriyani Yuyun Ditha Vayana Nida Zakiyah Muchando Febri A Listiyana Puji sulistyo Sapta Putro Hardiyanto Zulkarnan Tri S

Nilai Akhir

111

LAMPIRAN 2. MATERI Jasa dan Peranan Tokoh Pejuang dalam Kemerdekaan Indonesia Proklamasi kemerdekaan Indonesia sebetulnya merupakan bagian dari pidato proklamasi yang disampaikan oleh Ir. Soekarno sebagai wakil bangsa Indonesia. Proklamasi tersebut dibacakan tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB bertempat di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta. Terjadinya Proklamasi Kemerdekaan Indonesia melalui proses yang panjang. Sejarah mencatat bahwa sebelum kedatangan bangsa penjajah, di wilayah Nusantara ini telah berdiri negara-negara yang dikenal dengan kerajaan-kerajaan yang berdaulat. Namun, karena adanya politik adu domba dari pihak penjajah, wilayah Nusantara dapat dikuasai. Sebagai akibatnya, rakyat Indonesia hidup dalam alam penderitaan. Reaksi dari rakyat adalah melakukan perlawanan terhadap penjajah. Setelah melalui waktu yang sangat lama disertai pengorbanan besar dari seluruh rakyat Indonesia, akhirnya kemerdekaan dapat diwujudkan. Adapun saat menjelang diproklamasikannya kemerdekaan Indonesia bisa ditegaskan dimulai pada tanggal 16 Agustus 1945. Pada waktu itu terjadi penculikan terhadap 2 tokoh bangsa Indonesia yang paling terkemuka, yaitu Ir. Soekarno dan Drs. M. Hatta oleh para pemuda pejuang Indonesia dari Jakarta ke Rengasdengklok Karawang Jawa Barat. Maksud mereka agar kedua tokoh ini terhindar dari pengaruh ancaman dan tekanan pemerintah pendudukan Jepang. Kedua tokoh itupun menegaskan bahwa tidak akan ada tekanan yang mampu menggoyahkan perjuangan bangsa Indonesia. Akhirnya, mereka dikembalikan lagi ke Jakarta dan diamankan di rumah Laksamana Muda Tadasyi Maeda sebagai penguasa Jepang di daerah Jawa (yang simpati terhadap perjuangan rakyat Indonesia untuk merdeka). Di rumah Laksamana Muda Tadashi Maeda itulah naskah proklamasi dirumuskan oleh 3 orang pemimpin golongan tua, yaitu Ir. Soekarno, Drs. Mohammat hatta, dan Mr.Ahmat soebarjo

Peranan

Tokoh

Pejuang

dan

Masyarakat

dalam

Mempersiapkan

dan

Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia. Perumusan naskah proklamasi juga

112

disaksikan 3 orang wakil golongan muda, yaitu Sukarni, B.M. Diah, dan Mbah Diro. Setelah selesai ditulis, naskah proklamasi diketik oleh Sayuti Melik. Kemudian, Ir. Soekarno dan Drs. M. Hatta menandatanganinya atas nama bangsa Indonesia.

1. Tokoh-Tokoh Bangsa dalam Mempersiapkan Kemerdekaan Perlawanan yang dilakukan rakyat Indonesia untuk kemerdekaan bangsa telah melahirkan tokoh-tokoh pejuang. Mulai dari tokoh-tokoh yang berjuang melawan kekuasaan Belanda sampai tokoh-tokoh yang mempersiapkan kemedekaan Indonesia, tanggal 17 Agustus 1945. Adapun tokoh-tokoh bangsa yang terlibat langsung dalam mempersiapkan kemerdekaan itu, antara lain sebagai berikut. a. Ir. Soekarno, ditetapkan sebagai Pahlawan Proklamator dengan sapaan akrabnya Bung Karno. Beliau dilahirkan pada tanggal 6 Juni 1901 di Blitar, Jawa Timur. Beliau mulai aktif berjuang pada masa pergerakan nasional dengan memimpin Partai Nasional Indonesia (PNI). Pada masa pendudukan Jepang, beliau menjadi salah seorang pemimpin organisasi Putera (Pusat Tenaga Rakyat). Di dalam keanggotaan BPUPKI, beliau menjadi ketua Panitia Sembilan. Selanjutnya menjadi ketua PPKI (Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia) sebagai pengganti BPUPKI.

b. Drs. Muhammad Hatta, ditetapkan sebagai Pahlawan Proklamator. Panggilan akrabnya adalah Bung Hatta. Dilahirkan di Sumatra Barat pada tanggal 12 Agustus 1902. Beliau berjuang sejak zaman pergerakan nasional, dimulai di negeri Belanda. Beliau mendirikan organisasi Perhimpunan Indonesia. Pada masa pendudukan Jepang, beliau dikenal dengan julukan Dwi Tunggal bersama Bung Karno. Beliau aktif dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia, menghadiri rapat PPKI di rumah Laksamana Maeda, dan mendampingi Bung

113

Karno dalam pembacaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.

c. Mr. Achmad Soebardjo, merupakan golongan tua pada saat menjelang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Ia dilahirkan tanggal 23 Maret 1897 di Karawang Jawa Barat. Ia aktif dalam perjuangan pergerakan nasional, termasuk anggota PPKI, serta terlibat dalam perumusan rancangan Undang-Undang Dasar.

d. Laksamana Tadashi Maeda, Seorang Perwira Angkatan Laut Jepang dengan jabatan Wakil Komandan Angkatan Laut Jepang di Jakarta. Ia merupakan teman baik Mr. Akhmad Soebardjo dan bersimpati terhadap perjuangan bangsa Indonesia. Untuk itu, rumahnya dijadikan sebagai tempat pertemuaan para pejuang Indonesia untuk merumuskan naskah Proklamasi Kemerdekaan pada tanggal 16 Agustus 1945. e. Fatmawati Beliau adalah istri Bung Karno, dilahirkan di Bengkulu pada tahun 1923. Ia berjasa menjahitkan Bendera Pusaka Merah Putih. Bendera tersebut dikibarkan pada tanggal 17 Agustus 1945 di halaman rumahnya yang sekaligus tempat dibacakan naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta.

f. Latif Hendraningrat, seorang pejuang kemerdekaan. Pada masa pendudukan Jepang menjadi anggota Peta (Pembela Tanah Air). Beliau adalah penggerek Bendera Merah Putih tanggal 17 Agustus 1945. Beliau membawa Ir Soekarno dan Drs. M. Hatta ke Rengasdengklok Karawang.

114

g. Chaerul Saleh, seorang aktivis pemuda dalam pergerakan nasional. Ia dilahirkan tanggal 13 September 1916 di Sawahlunto, Sumatera Barat. Ia menjadi anggota Angkatan Muda Indonesia pada saat pendudukan Jepang, tetapi akhirnya ia sangat dibenci oleh pihak Jepang. Ia menjadi pemimpin pertemuan di gedung Bakteriologi Jakarta (sekarang Universitas Indonesia) yang menginginkan kemerdekaan tanpa ada peran dari PPKI. Menurutnya, PPKI merupakan bentukan Jepang.

h. Wikana, aktif dalam organisasi kepemudaan pada masa Jepang. Ia dilahirkan tanggal 13 September 1916 di Sumedang Jawa Barat. Ia merupakan wakil dari golongan muda yang menghadap Ir. Soekarno bersama Darwis untuk menyampaikan hasil rapat para pemuda Indonesia di gedung Bakteriologi. Ia juga ikut mengusulkan agar proklamasi diadakan di Jakarta. k.

Sukarni dilahirkan tanggal 14 Juli 1916 di Blitar, Jawa Timur. Ia aktif sebagai anggota

organisasi pemuda Angkatan Baroe Indonesia dan Gerakan Rakyat Baru yang bertujuan Indonesia Merdeka. Selama pendudukan Jepang, ia bekerja di kantor berita Domei, Sandenbu, dan kantor pusat Seinendan. Ia juga mengusulkan agar naskah proklamasi ditandatangani oleh Ir. soekarno dan mohammat hatta

l. Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat beliau adalah seorang dokter dan tokoh pergerakan.Peran beliau sangat menonjol menjelang kemerdekaan Indonesia. Khususnya ketika bangsa kita sedang merumuskan dasardasar negara. Beliau masuk Budi Utomo sejak organisasi itu berdiri. Beliau termasuk anggota Volksraad angkatan pertama ketika lembaga ini dibentuk oleh Pemerintah Hindia Belanda pada tahun 1918. Beliau menjadi anggota Volksraad

115

hingga tahun 1931. Pada zaman pendudukan Jepang, beliau menjadi anggota Dewan Pertimbangan Daerah Madiun, kemudian ditarik ke pusat menjadi anggota Dewan Petimbangan Pusat. Setelah Putera terbentuk, beliau duduk dalam Majelis Pertimbangan. Puncak peranannya terjadi ketika beliau menjadi ketua BPUPKI menjelang kemerdekaan Indonesia.

h. Sutan Syahrir Sutan Syahrir adalah tokoh politik, pejuang kemerdekaan, dan perdana menteri pertama RI. Syahrir dilahirkan di Bukit Tinggi. Pada zaman Jepang, Syahrir memutuskan untuk tidak bekerja sama dengan pemerintah Jepang. Beliau salah satu tokoh yang berani mengambil risiko mencari berita mendengarkan berita radio. Syahrir adalah salah satu tokoh yang paling awal mengetahui berita Jepang menyerah kepada Sekutu. Setelah beliau mengetahui berita tersebut beliau mendesak Sukarno-Hatta untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia di luar rapat PPKI.

116

Pertanyaan-pertanyaan dalam kegiatan Team Game Tournament 16. Dalam peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia S. Suhut dan Latif Hendraningrat berperan sebagai…. 17. Sutan Syahrir merupakan salah satu tokoh pejuang Proklamasi Kemerdekaan , jasa dan peranan Sutan Syahrir dalam memperjuangkan kemerdekaan adalah…. 18. Proklamasi tersebut dibacakan tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB bertempat di…. 19. Mr. Achmad Soebardjo merupakan golongan tua pada saat menjelang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang lahir di…. 20. Peran penting Ahmat Subarjo salah satunya adalah…. 21. Ketua Panitia Sembilan adalah…. 22. Jabatan Laksamana Tadashi Maeda pada saat menjelang kemerdekaan adalah…. 23. Peran dan jasa Fatmawati menjelang kemerdekaan adalah…. 24. Pada masa pendudukan Jepang Bung Karno dan Bung Hatta dikenal dengan Julukan…. 25. Tokoh yang menginginkan kemerdekaan tanpa ada peran dari PPKI adalah…. 26. Gedung Bakteriologi Jakarta sekarang berubah nama menjadi…. 27. Tokoh dari golongan muda yang menghadap Ir. Soekarno bersama Darwis untuk menyampaikan hasil rapat para pemuda Indonesia di gedung Bakteriologi adalah…. 28. Tokoh yang mengusulkan agar naskah proklamasi ditandatangani oleh Ir. soekarno dan mohammat hatta adalah…. 29. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di rumah ... . 30. Laksanmana Maeda merupakan salah satu teman baik dari….

117

Lampiran 10 Daftar Nilai Siswa Kelas 5 SD Negeri 03 Getas (Kelompok Eksperimen) NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Nama Siswa

Nilai Pra-penelitian

Nilai Post Test

siswa 1 siswa 2 siswa 3 siswa 4 siswa 5

60 60 40 50 50

90 80 35 90 90

siswa 6 siswa 7 siswa 8 siswa 9

50 55 55 45

85 80 75 80

siswa 10 siswa 11 siswa 12

55 55 50

100 85 70

siswa 13

40

75


45 55 55

85 55 85


45 55 40 55

85 70 90 60


50 45 60 40

65 80 80 80

118

Lampiran 11 Daftar Nilai Siswa Kelas 5 SD Negeri Tlogowungu (Kelompok Kontrol)

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Nama Siswa

Nilai Pra-penelitian

Nilai Post Test

siswa 1 siswa 2 siswa 3 siswa 4 siswa 5

60 40 50 60 50

90 80 35 90 90


80 60 50 45

85 80 75 80


90 55 60

100 85 70


55 50 60 50

75 85 55 85


55 70 60 50

85 70 90 60

siswa 21

55

65

119

Lampiran 12 Hasil Validitas Instrumen Kesetaraan Tabel Hasil Validitas Instrumen Uji Kesetaraan

Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

VAR00001

13.1765

19.362

.375

.768

VAR00002

13.5000

20.258

.060

.786

VAR00003

13.1765

19.665

.284

.772

VAR00004

13.3235

18.892

.405

.765

VAR00005

13.4118

18.431

.491

.760

VAR00006

13.6176

18.910

.381

.767

VAR00007

13.7353

18.261

.608

.754

VAR00008

13.3529

18.720

.437

.763

VAR00009

13.1471

20.311

.107

.780

VAR00010

13.4118

18.977

.359

.768

VAR00011

13.3235

19.013

.374

.767

VAR00012

13.3235

19.135

.344

.769

VAR00013

13.7941

20.108

.139

.779

VAR00014

13.4118

20.007

.119

.782

VAR00015

13.4412

18.981

.354

.768

VAR00016

13.1765

19.665

.284

.772

VAR00017

13.3529

19.205

.317

.770

VAR00018

13.2059

19.381

.343

.769

VAR00019

13.2647

19.352

.314

.771

VAR00020

13.7059

19.002

.390

.766

VAR00021

13.5294

19.408

.252

.774

VAR00022

13.6176

18.789

.411

.765

VAR00023

13.7353

19.594

.250

.774

VAR00024

13.8529

20.372

.088

.781

VAR00025

13.4118

19.583

.216

.776

120

Lampiran 13 Hasil Validitas Instrumen Post Tes Tabel Hasil Validitas Instrumen Uji Post Tes Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

VAR00001

20.6341

24.288

.360

.816

VAR00002

20.5366

24.305

.470

.813

VAR00003

20.6341

26.688

-.211

.836

VAR00004

20.5122

24.706

.386

.816

VAR00005

20.5366

24.255

.485

.813

VAR00006

20.7561

23.989

.368

.815

VAR00007

20.7561

23.689

.434

.813

VAR00008

20.6098

24.594

.300

.818

VAR00009

20.5122

25.106

.250

.819

VAR00010

20.8537

22.878

.586

.806

VAR00011

21.0488

26.048

-.068

.833

VAR00012

20.4146

25.949

.000

.823

VAR00013

20.9024

25.390

.059

.829

VAR00014

20.5854

24.699

.292

.818

VAR00015

20.9756

25.374

.064

.828

VAR00016

20.9512

23.648

.417

.813

VAR00017

20.8537

23.028

.553

.807

VAR00018

20.6829

22.822

.683

.803

VAR00019

20.9268

25.520

.034

.830

VAR00020

20.5366

25.555

.085

.824

VAR00021

20.4390

25.802

.077

.823

VAR00022

20.8780

22.510

.665

.802

VAR00023

20.8537

22.028

.778

.797

VAR00024

20.8780

23.410

.468

.811

VAR00025

20.5854

25.149

.171

.822

VAR00026

20.6585

23.780

.467

.812

121

VAR00027

20.4634

25.255

.295

.819

VAR00028

20.6829

23.422

.536

.809

VAR00029

20.5610

24.602

.343

.817

VAR00030

20.8049

23.411

.480

.811

122

123

124

125

126

Lampiran 16 Foto Kegiatan Belajar Mengajar Di Kelas 5 SD Negeri Tlogowungu

127

Foto Kegiatan Belajar Mengajar Di Kelas 5 SD Negeri 3 Getas

Lampiran 1. Surat Izin Observasi dan Penelitian SD Negeri 03 Getas

Recommend Documents